心得體會(huì)是我們?cè)谏钪胁粩喑砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件,、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思,。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園德育心得體會(huì)篇一

根據(jù)我園教育目標(biāo)本年度工作計(jì)劃,，我們繼續(xù)深入貫徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī)，堅(jiān)持保教并重的原則,，以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo),，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,，求得發(fā)展。我園進(jìn)一步規(guī)范以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制,，努力優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理,。我與班子各成員之間切實(shí)做到通力協(xié)作,、并對(duì)各部門(mén)、各崗位進(jìn)行具體分工,，責(zé)任到人,，定期檢查，常抓不懈,，充分調(diào)動(dòng)起每位教職工的積極性,，發(fā)揮其潛能,。

與此同時(shí),，我們進(jìn)一步發(fā)展園內(nèi)教師組織，充分發(fā)揮其合力作用,，讓其在幼兒園的改革與發(fā)展中,，積極出謀劃策，共同開(kāi)展好園內(nèi)各項(xiàng)工作,，并使園內(nèi)占有絕大多數(shù)模范作用和主力軍作用,，從而有效的帶動(dòng)全園教職工積極投身到幼教工作中。為加強(qiáng)幼兒園民主管理,，我們堅(jiān)持定期開(kāi)會(huì),，園內(nèi)重大事議由共同商議，充分發(fā)揮教職工管理和監(jiān)督作用,，鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與學(xué)校管理,，努力爭(zhēng)做幼兒園主人。

這一年,，也是我園辦園模式運(yùn)轉(zhuǎn)的第二年,，為此，我們繼續(xù)深入研究辦園的模式,，通過(guò)本園優(yōu)勢(shì),，不斷增強(qiáng)新園辦園活力，加速新園發(fā)展,。在人員管理等方面,，我們進(jìn)一步加強(qiáng)用人制度改革，調(diào)整優(yōu)化教職工隊(duì)伍,，對(duì)所有臨時(shí)工進(jìn)行了清理整頓,，按幼兒園需求重新雇傭季節(jié)臨時(shí)工，并根據(jù)雙向選擇,、換崗聘用,、按勞取酬幾個(gè)方面，繼續(xù)實(shí)行全員聘任制,、結(jié)構(gòu)工資制,，使教職工職,、責(zé)、權(quán),、利進(jìn)一步統(tǒng)一,，有效促進(jìn)和提高了工作效益。

二,、隊(duì)伍建設(shè)與管理

良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起,，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展。在我們班子中,，積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn),、二講創(chuàng)造性開(kāi)展工作、三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神,，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。我堅(jiān)持從自身做起,，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí),，管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，不斷增強(qiáng)修養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論,，，實(shí)施科學(xué)的工作方法,，努力做好教職工的思想工作,，成為領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的前沿陣地,，定期深入班級(jí),，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念,、教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師,。

教師是現(xiàn)代教育中最活躍的因素，造就一支好的保教隊(duì)伍是幼兒園開(kāi)展工作的核心,。為此,，我們首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育,。我們深入開(kāi)展了“一奉獻(xiàn)兩熱愛(ài)”的活動(dòng),，學(xué)習(xí)“捧著一顆心來(lái)、不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神和熱愛(ài)幼兒,、熱愛(ài)幼教事業(yè)的高尚師德,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

辦園至今，我們一直力求給孩子們創(chuàng)設(shè)一種良好的教育環(huán)境,。今年,，我們根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，進(jìn)一步改善辦園條件,，在幼兒園經(jīng)費(fèi)并不寬裕的情況下,，我們先后幼兒增加好的玩具進(jìn)行改造，我們從孩子年齡出發(fā),，力求做到生活化,、情趣化、藝術(shù)化和兒童化,，在園的改造上,，我們進(jìn)一步拓展了活動(dòng)的空間，使有限的空間中融入了孩子喜歡的各類形象而盡顯生機(jī),，真正成為孩子心中家,。

在努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)，我們也將心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)放在重要位置,。我們要求每一位教職工從自身做起，把自己融入環(huán)境中,，積極創(chuàng)設(shè)寬松,、和諧、寬容,、信任的人際關(guān)系,，努力優(yōu)化師幼關(guān)系、保教人員關(guān)系,、教師與家長(zhǎng)關(guān)系等,。教師切實(shí)做到態(tài)度和藹可親，理解,、尊重幼兒,，使幼兒始終處于一種被尊重、被關(guān)愛(ài),、受鼓勵(lì)的環(huán)境中,，逐步形成活潑開(kāi)朗的良好性格，邁開(kāi)健全人格的第一步,。

幼兒園德育心得體會(huì)篇二

作為一名幼兒園教師,，我認(rèn)為禮德教育是幼兒園教育中重要的組成部分。我們的工作不僅是傳授知識(shí),，更是教育孩子們正確的價(jià)值觀和行為規(guī)范,。在教授幼兒園禮德育的過(guò)程中，我體會(huì)到了一些珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

第二段：融入禮德育于日常生活中

在幼兒園里,，我們通過(guò)給孩子們講故事,、唱兒歌、玩小游戲等方式,，讓他們了解什么是禮貌,、友善和感恩等價(jià)值觀，同時(shí)還會(huì)引導(dǎo)孩子們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)這些價(jià)值觀,。比如,，在幼兒園里，常常有孩子感冒需要請(qǐng)假,，我們會(huì)讓其他孩子們?yōu)樗麄兤矶\,，寫(xiě)一些祝福的話語(yǔ)，并贈(zèng)送小禮物,，讓他們知道感恩的重要性和關(guān)愛(ài)他人的意義,。

第三段：尊重每個(gè)孩子的特點(diǎn)

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，有著不同的性格特點(diǎn)和行為習(xí)慣,，我們?cè)谶M(jìn)行禮德育時(shí),，也要體現(xiàn)這一點(diǎn)，尊重每個(gè)孩子的特點(diǎn),，不強(qiáng)求每個(gè)孩子都必須一模一樣,。例如，有些孩子不喜歡與人交際,，我們可以通過(guò)讓他們參加小組活動(dòng),、培養(yǎng)他們的自信心等方式，幫助他們漸漸適應(yīng)社交環(huán)境,。這樣,，在教育的過(guò)程中，孩子們會(huì)逐漸明白自我和他人的關(guān)系,，從而具有良好的人際關(guān)系,。

第四段：用心傾聽(tīng)，積極回應(yīng)

在幼兒園的教學(xué)過(guò)程中,，孩子們充滿了好奇心和對(duì)未知的好奇,。作為教育工作者，我們不僅需要傳授知識(shí),，更要用心傾聽(tīng)孩子的心聲,，并對(duì)他們的問(wèn)題和疑慮做出積極的回應(yīng)。這不僅讓孩子們體會(huì)到自己在幼兒園是受到重視和尊重的,，而且也能激發(fā)他們對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,。

第五段：結(jié)語(yǔ)

言歸正傳，幼兒園禮德育雖是教育過(guò)程中的重要組成部分，但教育是一個(gè)全面,、系統(tǒng)的過(guò)程,，也需要家長(zhǎng)和社會(huì)各界共同參與。作為教育工作者,，我們需要推動(dòng)幼兒園教育的進(jìn)步,，并在教育過(guò)程中注重把握方法和技巧，讓幼兒園教育成為一種全面的,、得心應(yīng)手的教育模式,。我相信，在我們共同的努力下,，幼兒園教育必將更好地為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

幼兒園德育心得體會(huì)篇三

第一段：引言（字?jǐn)?shù)200字）

作為一名幼兒園教師，我有幸參與了德育工作并且積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。德育是幼兒教育的重要組成部分,，通過(guò)德育工作，培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀和道德觀,，對(duì)他們的身心健康成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用,。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園德育工作中的心得體會(huì),。

第二段：建立良好的師生關(guān)系（字?jǐn)?shù)200字）

在幼兒園德育工作中,，建立良好的師生關(guān)系非常重要。幼兒正處于成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，他們需要被愛(ài)和被關(guān)心。作為教師,，我們要用耐心和愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，理解他們的需求和困惑。同時(shí),，我們還要做好溝通和合作,，與家長(zhǎng)共同努力，為孩子提供一個(gè)和諧的成長(zhǎng)環(huán)境,。在這樣的關(guān)系中,，孩子們會(huì)感到被尊重和被認(rèn)可，他們也會(huì)更愿意去接受我們對(duì)于道德與品質(zhì)的培養(yǎng),。

第三段：注重培養(yǎng)孩子的情感素質(zhì)（字?jǐn)?shù)200字）

在幼兒園德育工作中,，培養(yǎng)孩子的情感素質(zhì)非常重要。幼兒正處在感受世界的敏感階段,，他們對(duì)于身邊的一切都存在著強(qiáng)烈的情感體驗(yàn),。我們要注重引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子的情感，讓他們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感，包括正面的和負(fù)面的情感,。我們可以通過(guò)親身示范,，故事講解以及情感培養(yǎng)活動(dòng)等方式，幫助孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)情感,，增強(qiáng)他們的情緒管理能力和自我控制能力,。只有情感健康的孩子，才能更好地與他人溝通和交往,，從而在德育工作中取得更好的成效,。

第四段：注重培養(yǎng)孩子的道德觀念（字?jǐn)?shù)200字）

在幼兒園德育工作中，培養(yǎng)孩子的道德觀念也是至關(guān)重要的,。道德觀念是指一個(gè)人對(duì)于正確與錯(cuò)誤,、美好與丑陋的價(jià)值判斷和認(rèn)知。幼兒正處于道德觀念養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,，他們會(huì)潛移默化地受到周圍環(huán)境和我們的影響,。因此，作為教師,，我們要注重激發(fā)孩子的道德自覺(jué)和責(zé)任感,，讓他們認(rèn)識(shí)到什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的,。我們可以通過(guò)故事講解,、德育活動(dòng)、道德例子的引導(dǎo)等方式,，向孩子們傳遞正確的道德觀念,。此外，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)和道德觀念也需要與家長(zhǎng)形成良好的合作關(guān)系,。只有孩子們?cè)谟變簣@和家庭兩個(gè)重要的環(huán)境中都接受到一致的道德教育,，才能夠真正形成正確的道德觀念。

第五段：總結(jié)（字?jǐn)?shù)200字）

在幼兒園德育工作中,，建立良好的師生關(guān)系,，培養(yǎng)孩子的情感素質(zhì)和培養(yǎng)孩子的道德觀念等方面都是重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)我的實(shí)踐,，我逐漸認(rèn)識(shí)到,，幼兒園德育工作不僅是培養(yǎng)孩子們正確的道德觀念的過(guò)程，更是一次培養(yǎng)自身情感教育和與他人溝通的機(jī)會(huì),。我會(huì)繼續(xù)努力,，不斷提高自己的專業(yè)水平和教育能力，為孩子們的德育工作貢獻(xiàn)自己的力量,。希望通過(guò)我們的共同努力,，能夠培養(yǎng)出更多品質(zhì)優(yōu)良的未來(lái)?xiàng)澚骸?/p>

幼兒園德育心得體會(huì)篇四

這些新理念都能熟記于心中,。每一個(gè)孩子就如同一本本書(shū)，豐富多彩,，變化萬(wàn)千,，需要我用心去欣賞、研讀,，及時(shí)給予支持,。在實(shí)踐工作中，我也遇到了很多的問(wèn)題,，一次次公開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)課,，一次次和指導(dǎo)老師的溝通學(xué)習(xí)，還有參與的多次園本培訓(xùn),，區(qū)級(jí)新教師培訓(xùn),、外出觀摩實(shí)踐活動(dòng)，更難能可貴的是我的帶教指導(dǎo)徐梅老師,，她總是在我遇到困難時(shí)及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持,。

記得在二期課改推進(jìn)會(huì)中，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的我要上一堂面向區(qū)級(jí)層面的公開(kāi)實(shí)踐活動(dòng),，我忐忑不安,，沒(méi)有信心，根本無(wú)心做事,。徐老師看出了端倪,，溫柔的送給我一句話，“我一向信奉一句話,，成功是留給有準(zhǔn)備的人的,。”于是我走出了低谷,，全身心投入準(zhǔn)備,。而她送給我的那句話此刻也成了我的座右銘。其實(shí),，還有許許多多的老師給了我很多的幫忙，正是她們的無(wú)私幫忙,，讓我在原有的理論基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化了實(shí)踐潛力,。

在二期課改浪潮的不斷沖擊下，總覺(jué)得要學(xué)習(xí)的東西太多太多,，如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中,，如何及時(shí)捕捉幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，并有價(jià)值的,、及時(shí)給予支持,。記得泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜,，果的事業(yè)是尊貴，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著綠蔭,。”幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的,，細(xì)小的,，她沒(méi)有高科技的累累碩果，也沒(méi)有建筑事業(yè)的立竿見(jiàn)影,，更沒(méi)有詩(shī)人的浪漫和灑脫;她像綠葉一樣平凡,，默默地垂著綠蔭，為大地帶來(lái)生機(jī),，添上一片溫馨,。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐，讓我在許多老師的身上學(xué)到了許多知識(shí),，無(wú)論是理論方面的還是技能技巧方面的都有了提高,，同時(shí)也很慶幸自己在我們幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大群眾中和孩子們一齊成長(zhǎng)。

“細(xì)微處見(jiàn)真情”是我對(duì)家長(zhǎng)工作的感受,。應(yīng)對(duì)形形色色的家長(zhǎng),，我總是虛心地聽(tīng)取他們的合理化推薦，耐心地為他們排憂解難,，熱心地為他們帶給幫忙,，將每項(xiàng)工作做到前面，照顧好每個(gè)孩子,。讓每個(gè)孩子高高興興來(lái),，開(kāi)開(kāi)心心走，使每個(gè)家長(zhǎng)都感到放心,、安心,。生活能夠一成不變，也能夠多姿多彩,，充滿斗志,，工作也是一樣，我堅(jiān)信只要客觀地看待自己,，克服自身的缺點(diǎn),，用心發(fā)揮自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，敢于嘗試,，敢于創(chuàng)新,，肯定會(huì)有更大的收獲。

正如林語(yǔ)堂說(shuō)過(guò)：“滿足的秘訣,，在于發(fā)現(xiàn)自己的潛力和限制所在,，在能做好的活動(dòng)中找到滿足,，再加上智慧以明白自己的處境，不論多重要或多成功,，在宇宙中永久也算不得什么,，要有勇氣做真正的自己!”過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史，我要不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,，努力奮斗。

在今后的工作實(shí)踐中我會(huì)不斷的煅練自己,，提高自己,，不斷的充實(shí)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)?！皩殑︿h從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái)”。我會(huì)更加努力地工作,，工作中會(huì)更加細(xì)心,、耐心，力爭(zhēng)為園多做貢獻(xiàn)!為幼教事業(yè)多做貢獻(xiàn)!

幼兒園德育心得體會(huì)篇五

下面是小編為大家整理的,供大家參考,。

幼兒園從經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)上大體有兩種：一種是政府的教育系統(tǒng)所辦的幼兒園,、特殊行業(yè)辦園、公辦高校附屬幼兒園,、企事業(yè)單位辦園等多種形式的公辦園;另一種是個(gè)體經(jīng)營(yíng)者辦的私立幼兒園,。下面小編給大家?guī)?lái)幼兒園教師德育工作心得體會(huì)，希望能幫助到大家!

師德是一個(gè)教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提保證,，是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范，做出表率,，以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。總結(jié)過(guò)去,，展望將來(lái),，對(duì)師德修養(yǎng)方面做了下面的總結(jié)：

一、思想認(rèn)識(shí)

作為一名人民教師,，我感到由衷的自豪,，也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。我清楚要成為優(yōu)秀精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新,，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀(jì),、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者,。

二、教書(shū)育人

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先,，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新,，知識(shí)容量在擴(kuò)大,。其次,，只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則,，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教,。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義,。

2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

以“校榮我榮,，校衰我恥”的精神來(lái)指引我,。在做好教具,、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索，大膽創(chuàng)新,。工作中本著“心中有目標(biāo),，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄,。

3、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展

以尊重孩子,、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”,，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。

4,、尊重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾,，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，取得支持和配合,，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng),，并且在語(yǔ)言交流中,，語(yǔ)氣平和、委婉,、真誠(chéng),、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任我。

三,、存在的不足

工作作風(fēng)不夠扎實(shí),，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

四,、努力的方向。

1,、尊重學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,、誨人不倦,、克服不良情緒、杜絕不良的行為,。

2,、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實(shí)自身,。

3,、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí),，抓好四個(gè)"并重",，即教書(shū)與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重,，抓教育與抓管理并重,，抓督察與抓獎(jiǎng)懲并重;狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí),、反思,、整改、落實(shí),、提高五個(gè)環(huán)節(jié),。

4、在教研組活動(dòng)中,，讓組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì),，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì);教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向,。

只要每位教師都負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，遵循教師規(guī)章制度，多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)心,，我們的教育事業(yè),，一切都將美好起來(lái)。我堅(jiān)信只要承擔(dān)了我所能承擔(dān)的責(zé)任，我就扮演了我所能扮演的秀的角色,，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我從中領(lǐng)會(huì)了許多許多?，F(xiàn)將從教近十年來(lái)的個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

一,、在政治思想方面

本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《未成年人保護(hù)法》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會(huì)公德,。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，專業(yè)思想牢固，為人師表,。

二,、在教育教學(xué)過(guò)程中

不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請(qǐng),、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教,，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許,。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

三、師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容

自古就是“教書(shū)育人,，為人師表”,。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容,，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律”的四有新人,。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù),。

四、新時(shí)代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的,。

對(duì)教師的要求：平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的,，但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,，這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從，但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個(gè)進(jìn)步因此,，新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

今后要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。在管理方面，努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),，把自己的能力提高到一個(gè)新的層面,。

德育工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提,。本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩,、研討,、交流、總結(jié)促教科研,，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場(chǎng)所，有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點(diǎn),，逐步形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為,，使他們將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，做一個(gè)有益于社會(huì)的人,。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的,。在本學(xué)期中，我們以班級(jí)管理為重點(diǎn),，切實(shí)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣為宗旨,，為培養(yǎng)健全人格奠定良好基礎(chǔ)，從而真正促進(jìn)兒童整體發(fā)展,，全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量,，努力打造具有德育特色的精品幼兒園。具體做法如下：

一,、重教職工的師德建設(shè),。

師德是為師之本,，當(dāng)一個(gè)教師的學(xué)識(shí)、能力基本穩(wěn)定之后,，決定其教育效果的最重要的因素是師德,。高尚的師德情操，應(yīng)成為每一個(gè)教師的追求目標(biāo),。提高師德整體水平應(yīng)成為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作,。

二、在系列化的活動(dòng)中進(jìn)行品德教育及能力的培養(yǎng),。

3—6歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期,，由于幼兒的可塑性很大，他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù),，所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化,，也就是說(shuō)要按照一定的教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。

1,、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,，發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件,。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境,。另一方面,，努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境,。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,，起到了良好的教育效果。

2,、在主題活動(dòng)《我的家鄉(xiāng)》中培養(yǎng)幼兒尊敬國(guó)旗,、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

3,、“三八”婦女節(jié)時(shí),，主題活動(dòng)《我愛(ài)我的媽媽》在開(kāi)展系列化教育活動(dòng)之后，家長(zhǎng)們說(shuō)“孩子變懂事了,，經(jīng)常幫助我做一些家務(wù),。”

4,、“五一勞動(dòng)節(jié)”,，開(kāi)展“我是家庭小幫手”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒在“五一”放假期間幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù),。

三,、在一日生活中潛移默化地對(duì)幼兒進(jìn)行德育,。

幼兒園的日常活動(dòng)內(nèi)容多,，幼兒每天要接觸各種各樣的環(huán)境,，要經(jīng)常變化的環(huán)境中，如果德育工作跟不上,，很容易使幼兒受到不健康的教育因素的影響,。因此本學(xué)年我們重視在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。

晨間活動(dòng)：我們讓先園來(lái)的小朋友,，整理桌椅,、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),，增強(qiáng)文明意識(shí),。

課間活動(dòng)：在這時(shí)，我們教育孩子要相互關(guān)心,、照顧小一點(diǎn)的孩子,，要學(xué)會(huì)謙讓，好玩的玩具大家一起玩,。

進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，我們培養(yǎng)幼兒良的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后自覺(jué)地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來(lái)張口,、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣,。

午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母來(lái)接,。

教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任,。其中師德是最主要的,。師德，即教師的職業(yè)道德,，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中務(wù)必遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,。透過(guò)對(duì)幼兒教師師德的學(xué)習(xí)，本人深刻地體會(huì)到：

一,、愛(ài)崗敬業(yè),。

首先,，要忠誠(chéng)于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,。要對(duì)幼兒教育盡心盡力。積極進(jìn)取,，努力創(chuàng)新,。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課，讓孩子在每節(jié)課中都能學(xué)到知識(shí),，在工作中嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷地更新知識(shí),，認(rèn)識(shí)自身的不足,，虛心學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,。努力提高自己的文化知識(shí),，工作潛力等的培養(yǎng)。只有愛(ài)崗敬業(yè),，教師才能用心應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué)、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

二、尊重每一個(gè)孩子,。

每個(gè)幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重，要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有把愛(ài)傳遞給幼兒，把幼兒看重,，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重和喜歡老師。愛(ài)生是教師務(wù)必具備的美德,，教師一個(gè)關(guān)注的眼神,，一句親切的話語(yǔ)，一個(gè)手勢(shì)都能給幼兒帶來(lái)安慰和鼓舞,。發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，少一點(diǎn)批評(píng)，多一點(diǎn)鼓勵(lì),。老師要以寬大的胸懷去愛(ài)每一個(gè)孩子,，以真誠(chéng)的愛(ài)心和關(guān)懷的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)孩子,，做到一視同仁，不帶任何偏見(jiàn),。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子,，在他們的心田中播種自信與自尊、善良與寬厚的種子,，讓他們?cè)讷@得知識(shí)的同時(shí)享受完美快樂(lè)的童年,。

三、努力進(jìn)取,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己,，才能教好幼兒。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真,。老師要正確的應(yīng)對(duì)自己的工作職責(zé)心，提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷地學(xué)習(xí),，充實(shí)自己，用心探索,，不斷開(kāi)辟新的教法,。

四、以身作則,。

教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，幼兒都喜歡模仿,，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此,，教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為孩子做好榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要每位教師自身的修養(yǎng),。我深深的體會(huì)到,，教師務(wù)必具備良好的職業(yè)道德,，讓我們加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表,、,，以身作則、循循善誘,、誨人不倦,、躬行實(shí)踐，以高尚的師德情操去陶冶孩子的品格,，照亮他們的人生道路,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)加強(qiáng)管理，共建和諧校園,，認(rèn)真抓好幼兒園師德師風(fēng)建設(shè),，辦幼兒開(kāi)心、家長(zhǎng)放心,、社會(huì)滿意的幼兒園,。20__年6月,我園向幼兒家長(zhǎng)發(fā)放了星星幼兒園家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見(jiàn)和建議,。

一,、精心設(shè)計(jì)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)多次討論,，我們的設(shè)計(jì)了12個(gè)項(xiàng)目,，涉及師德師風(fēng)內(nèi)容的共有8個(gè)，利用選擇滿意,、基本滿意,、不滿意及建議的形式請(qǐng)家長(zhǎng)答題。

二,、在全園幼兒中發(fā)放100份問(wèn)卷,。

三、為確保每一位家長(zhǎng)能夠毫無(wú)顧慮地填寫(xiě)自己的意見(jiàn),。

四、本次的家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查是對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的綜合評(píng)價(jià),，能充分反映出真實(shí)狀況,。本次發(fā)放的調(diào)查問(wèn)卷100份，收回81份,，回收率為81%?，F(xiàn)就收到的問(wèn)卷情況分析如下：

1.教師責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，敬業(yè)程度高,，精神面貌好,。

家長(zhǎng)的滿意率為97%,，基本滿意率為3%，無(wú)不滿意,?？梢钥闯黾议L(zhǎng)對(duì)幼兒園教師的事業(yè)心、責(zé)任心還是滿意的,。絕大多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教師的評(píng)價(jià)是好的,，也說(shuō)明教師在家長(zhǎng)的心目中是可信賴的。2.尊重家長(zhǎng),，不向家長(zhǎng)謀私利,，具有職業(yè)道德。

家長(zhǎng)的滿意率為98%,，基本滿意率為2%,，無(wú)不滿意?？梢钥闯?，家長(zhǎng)對(duì)教師是職業(yè)道德還是給予肯定的。

3.對(duì)幼兒一視同仁,，師生情感融洽,，孩子喜歡班上的老師，愿意上幼兒園,。

家長(zhǎng)的滿意率為95%,，基本滿意率為5%，1人不滿意,。從調(diào)查數(shù)據(jù)來(lái)看,，大部分幼兒對(duì)教師是喜歡的，但也有家長(zhǎng)提出教師的教育方法要適應(yīng)每一位學(xué)生,，讓孩子更喜歡老師,，更喜歡上幼兒園。今后教師應(yīng)繼續(xù)做好本職工作,，把愛(ài)心撒到每一個(gè)孩子的心中,，做學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師,。

4.尊重,、熱愛(ài)孩子，無(wú)體罰和變相體罰,。

家長(zhǎng)的滿意率為99%,，基本滿意率為1%，無(wú)不滿意。這說(shuō)明還有極少數(shù)老師教育方法有欠缺,，這需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育,，做關(guān)愛(ài)學(xué)生的好教師。

5.經(jīng)常能得到老師的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步明顯,。

家長(zhǎng)的滿意率為90%，基本滿意率為10%,，無(wú)不滿意,。孩子希望得到老師的認(rèn)可，家長(zhǎng)希望看到孩子的進(jìn)步,，比如在集體活動(dòng)中,，能面向全體孩子，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，而不是局限于幾個(gè)比較活躍的孩子,，對(duì)特殊孩子有耐心。

6.教育環(huán)境整潔,、衛(wèi)生,、優(yōu)美，能體現(xiàn)兒童化,、教育化,。

家長(zhǎng)的滿意率為92%，基本滿意率為8%,，無(wú)不滿意,。在班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中教師花了很多心思，取得了一些不錯(cuò)的成績(jī),，但是家長(zhǎng)的參與率不高,，有的家長(zhǎng)希望能看到更多自己孩子的東西，而不是教師呈現(xiàn)出來(lái)的經(jīng)過(guò)加工的東西,。

7.重視保教結(jié)合,，衛(wèi)生保健工作到位，對(duì)幼兒身體,、在園生活照顧好,。

幼兒園德育心得體會(huì)篇六

德育是教育中最古老的話題之一，歷來(lái)被人們關(guān)注,，尤其是在素質(zhì)教育已成為主旋律的今天,，德育更是引起人們的高度關(guān)注。但是從當(dāng)前獨(dú)生子女所處的家庭環(huán)境看,，幼兒所接受的到的熏陶和教育不容樂(lè)觀,，眾星捧月的地位，家長(zhǎng)重智輕德的教育,，使我們的孩子從小便養(yǎng)成了“以我為中心,，任性、嬌蠻,、無(wú)理”等不良道德意識(shí)和行為,。

一，將德育滲透于日常生活和游戲中

日常生活,、游戲是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑,。幼兒是在日常生活與游戲中，在與同伴及成人交往的過(guò)程中,，了解人,、事、物之間的關(guān)系以及一定的行為準(zhǔn)則的,，并且在進(jìn)行各種行為練習(xí),，日積月累，循序漸進(jìn),，逐步形成某些良好的行為品質(zhì)的,。如：我班在玩“幼兒園”的角色游戲中，幼兒輪流當(dāng)“老師”,，模仿老師的動(dòng)作,，回答小朋友的問(wèn)候“老師早”、“老師好”,、“老師再見(jiàn)”等,，他們的好奇心得到了滿足，玩得很開(kāi)心,。又如在表演游戲中,，幼兒通過(guò)扮演幾種小動(dòng)物角色，編故事,，講故事,，一會(huì)當(dāng)“小鹿”，一會(huì)當(dāng)“小羊”,，并把學(xué)的禮貌用語(yǔ)也編進(jìn)了故事里,。游戲?yàn)橛變簞?chuàng)設(shè)了一個(gè)輕松愉快、自由,、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,，愉悅了幼兒的身心，又收到了品德教育的良好效果,。在游戲過(guò)程中,，幼兒自發(fā)地扮演一定的社會(huì)角色,，實(shí)踐一定的社會(huì)行為，體驗(yàn)一定的社會(huì)情感,，利用游戲進(jìn)行道德品質(zhì)的教育,，對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展有其他任何形式難以替代的效果。在一日生活常規(guī)和生活制度中滲透著道德教育的內(nèi)容,，通過(guò)常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度,，可以培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀(jì)律,、誠(chéng)實(shí),、勇敢、自信,、關(guān)心他人,、愛(ài)惜公物、不怕困難等品德和行為習(xí)慣,。

專門(mén)的德育活動(dòng)是實(shí)施幼兒德育的有效手段,。專門(mén)的德育活動(dòng)是指教師根據(jù)幼兒的年齡特征與各年齡班德育的內(nèi)容與要求，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況,、行為表現(xiàn),，有目的、有計(jì)劃組織的德育活動(dòng),，也就是為實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)德育內(nèi)容而組織的教育活動(dòng),，例如：談話、討論,、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)(如參觀,、春游、勞動(dòng),、節(jié)日慶?；顒?dòng))等。幼兒的道德認(rèn)知,、情感以及行為,，通過(guò)每一次活動(dòng)，特別是實(shí)踐活動(dòng)的積累而逐漸得到發(fā)展,。比如通過(guò)參觀圖書(shū)館,，幼兒親眼看到一本本圖書(shū)井然有序地?cái)[在書(shū)架上，管理員阿姨辛勤地勞動(dòng)以及讀者安靜有序地借閱圖書(shū)等情景,，會(huì)深深地體會(huì)到秩序的重要性,，并更加愛(ài)惜圖書(shū);在認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的活動(dòng)中，幼兒參觀家鄉(xiāng)的名勝古跡,，品嘗家鄉(xiāng)的風(fēng)味特產(chǎn),，欣賞家鄉(xiāng)的民間工藝品,，并用繪畫(huà)、手工及結(jié)構(gòu)材料等多種方式表現(xiàn)自己心中的家鄉(xiāng)風(fēng)貌……這一系列活動(dòng)能讓幼兒實(shí)際地感受到家鄉(xiāng)的美好,，激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。因此，幼兒園應(yīng)將日常生活,、游戲和專門(mén)的德育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，注意在生活中滲透德育內(nèi)容與要求,，同時(shí)發(fā)揮家庭和社區(qū)環(huán)境的合力,，有效地實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)。

二,、教師以身作則,，做幼兒的表率。

幼兒具有很強(qiáng)的可塑性和模仿能力,，他們模仿的最直接的對(duì)象是教師,，對(duì)教師的言談舉止，觀察最細(xì),，感受最深,，而且不加選擇地模仿教師的言行。在幼兒園時(shí),，我們經(jīng)?？梢月?tīng)到孩子們?yōu)樽约旱难孕修q解：“老師就是這樣說(shuō)的?！睘榱私o孩子們樹(shù)立良好榜樣,，我們注意從自身坐起，嚴(yán)于律己,，凡事要孩子做道的,，自己首先做到，并且經(jīng)常自我檢點(diǎn),，在孩子門(mén)面前勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,。有一次我組織幼兒洗手準(zhǔn)備吃午飯，突然看到有幾名小朋友濕著手還笑嘻嘻地從盥洗室走出來(lái),。我當(dāng)時(shí)一氣之下把王士年他們?nèi)齻€(gè)叫住了,，并問(wèn)他們：“誰(shuí)讓你們這樣的?”這時(shí)有一個(gè)小朋友小聲地說(shuō)：“我看著老師這樣我也這樣。我一聽(tīng)頓時(shí)感到臉上火辣辣的,，原來(lái)是自己的不良習(xí)慣影響了孩子們,，于是我在全班小朋友面前做了檢討，承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,，并進(jìn)一步要求幼兒要講衛(wèi)生,，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,。

從這件事使我認(rèn)識(shí)到應(yīng)特別重視教師對(duì)幼兒潛移默化的影響，成人的一舉一動(dòng),，為人處世的態(tài)度,，都是一面極好的“鏡子”，在這面“大鏡子”里,，孩子看到了許多,。因此，教師應(yīng)時(shí)時(shí)處處注意自己的榜樣作用,，給幼兒以正面的積極的影響,。

三、利用節(jié)日,、生日等有紀(jì)念意義的日子開(kāi)展活動(dòng),，對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育。

節(jié)日,、生日等日子往往能激發(fā)幼兒的情緒,，增強(qiáng)他們的興趣。在這個(gè)時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，能使幼兒易于接受,。例如：一年之中有特定含義的節(jié)日不少，如：“三八”,、“五一”,、“六一”“國(guó)慶節(jié)”、“教師節(jié)”等都是滲透愛(ài)國(guó)主義教育的好渠道,，除此之外,，我們通過(guò)舉辦“企盼奧運(yùn)成功，為中國(guó)健兒加油”等一系列活動(dòng),，在幼兒心中掀起了愛(ài)祖國(guó)的波瀾,。又如：我班的趙凱奇小朋友平時(shí)愛(ài)罵人，雖經(jīng)多次教育,，效果不明顯,，9月1日是他的生日，在我的反復(fù)啟發(fā)下,，他對(duì)著全班小朋友保證,，從他生日這天起他保證不再罵人，并請(qǐng)別的小朋友監(jiān)督,，果然這天他沒(méi)有罵人,，我因勢(shì)利導(dǎo)，在班中表?yè)P(yáng)了他,，并要求他堅(jiān)決改正罵人的毛病,。一周后,，趙凱奇基本改正了罵人的習(xí)慣。通過(guò)這種方式,，我逐步培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)老師及家長(zhǎng),，關(guān)心小朋友的良好情感。

四,，將德育教育寓隨機(jī)教育中,，提高德育水平

隨機(jī)教育就是針對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題、根據(jù)情況的變化實(shí)施教育,。它具體,、生動(dòng)、有很強(qiáng)的說(shuō)服力,。

由于幼兒無(wú)意注意，無(wú)意記憶的能力較強(qiáng),，其注意力易被偶然事物所吸引,，所以對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育要善于捕捉時(shí)機(jī)，做到隨人,、隨地,、隨物、隨時(shí)利用各種機(jī)會(huì),。例如：某幼兒隨家長(zhǎng)參觀了名勝古跡,，晨間談話時(shí)可讓他和大家介紹，鼓勵(lì)他把紀(jì)念品帶給同伴看;進(jìn)餐時(shí)教師可根據(jù)不同菜譜向幼兒介紹蔬菜名稱及其生長(zhǎng)特點(diǎn);盥洗時(shí)向幼兒講解我國(guó)水資源的緊張狀況,，教育幼兒要節(jié)約用水,。

在隨機(jī)教育的過(guò)程中，教師應(yīng)啟發(fā)幼兒進(jìn)行思考,，切忌空洞說(shuō)教,。如：班上的圖書(shū)不知被誰(shuí)撕破，老師沒(méi)有馬上批評(píng)指責(zé)幼兒,，而是給小朋友講這本書(shū),。正當(dāng)幼兒聽(tīng)得津津有味時(shí)，老師突然中斷故事,，告訴他們因?yàn)閳D書(shū)撕掉一頁(yè)無(wú)法講下去,，請(qǐng)小朋友討論怎么辦?在共同的討論中，他們懂得了愛(ài)惜圖書(shū)的道理,，并主動(dòng)修補(bǔ)了圖書(shū),。隨機(jī)教育與幼兒一日生活相伴隨，只要教師善于觀察,，并抓住時(shí)機(jī)進(jìn)行教育,，必定能收到意想不到的效果,。

五，家園配合,，協(xié)調(diào)一致地開(kāi)展好幼兒園的德育工作,。

對(duì)幼兒進(jìn)行德育教育，光靠幼兒園的教育是不行的,，一定要做好家園的共同教育,。家庭是幼兒生活的重要場(chǎng)所，幼兒在家庭中的時(shí)間要多于幼兒在幼兒園的時(shí)間,。由于父母與幼兒的親情關(guān)系的影響,，他們往往對(duì)來(lái)自家庭中的教育因素的影響接受的更快些、更多些,。所以要培養(yǎng)幼兒良好的品德和行為習(xí)慣,，必須要有家庭教育的配合才能達(dá)到預(yù)期的教育目的。目前,，家庭早期教育已逐漸成為一種社會(huì)潮流,，引起越來(lái)越多家長(zhǎng)的關(guān)注，這是十分可喜的現(xiàn)象,。但也要注意一個(gè)問(wèn)題,，就是不少家長(zhǎng)只注意開(kāi)發(fā)孩子早期智力，卻不注意孩子早期的品德培養(yǎng),，這不利于孩子的全面發(fā)展,，容易形成幼兒行為表現(xiàn)的兩面性，在幼兒園是一種表現(xiàn),，而在家庭中卻是另一種表現(xiàn),。針對(duì)這種情況，我們通過(guò)接待幼兒入園,、離園,、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng),，不斷同家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，及時(shí)了解幼兒情況，同家長(zhǎng)一起探討幼兒德育的方法,。力求幼兒園教育與家庭教育同步,、一致，促進(jìn)幼兒良好道德行為習(xí)慣的形成,。一次,，幼兒在玩娃娃家游戲時(shí)，扮演爸爸的劉琦小朋友竟然打了扮演寶寶的劉偉超，我問(wèn)他為什么打人,，他理直氣壯地說(shuō)：“他不聽(tīng)我的話,，我就打他，在家里我不聽(tīng)爸爸的話,，爸爸就打我,。”聽(tīng)了他的話,，我清楚了他打人的根源,，到下午劉琦的父親來(lái)接孩子時(shí),，我同他談心,，向他說(shuō)明了情況,，劉琦的父親意識(shí)到自己的行為是不對(duì)的，表示以后不再打孩子,，并希望老師及時(shí)同他聯(lián)系,，共同教育好孩子。

通過(guò)幾年的教育實(shí)踐,，我深深的認(rèn)識(shí)到：培養(yǎng)幼兒良好的道德行為,、習(xí)慣，是一項(xiàng)長(zhǎng)期而重要的工作,。作為一名幼兒教育工作者,，必須遵循德育原則,，運(yùn)用多種形式和方法,，適時(shí)地向幼兒進(jìn)行教育以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育,，對(duì)幼兒的良好行為及時(shí)給予強(qiáng)化,。還要溝通幼兒園與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,，共同負(fù)擔(dān)起教育下一代的責(zé)任,，把幼兒培養(yǎng)成為全面和諧發(fā)展的新一代。

幼兒園德育心得體會(huì)篇七

隨著社會(huì)的進(jìn)步和家庭教育觀念的變化,，幼兒園德育工作越來(lái)越受到重視,。作為一名幼兒園教師，我參與了多年的德育工作并逐漸積累了一些心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將分享我在幼兒園德育工作中的一些體會(huì)，并探討如何更好地開(kāi)展幼兒園德育工作,。

首先,，幼兒園德育工作要從根本上關(guān)注幼兒的道德培養(yǎng)。幼兒時(shí)期是道德基礎(chǔ)培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，對(duì)幼兒的人格形成和價(jià)值觀培養(yǎng)具有深遠(yuǎn)的影響,。因此,，在幼兒園德育工作中，我們要注重培養(yǎng)幼兒的道德感和責(zé)任感,，教導(dǎo)孩子們做一個(gè)遵紀(jì)守法,、有公德心和集體觀念的人。通過(guò)情感教育,、角色扮演,、道德故事和團(tuán)隊(duì)合作等形式，我們可以向幼兒傳遞正確的道德觀念和價(jià)值觀,，培養(yǎng)他們的道德修養(yǎng),。

其次，幼兒園德育工作需要與家庭教育緊密結(jié)合,。家庭教育是幼兒德育的基礎(chǔ),，而幼兒園則是家庭教育的延伸和補(bǔ)充。幼兒園可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、親子活動(dòng)和家訪等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通,，了解家庭環(huán)境和家庭教育情況，并與家庭共同合作,，共同培養(yǎng)幼兒的良好品德和行為習(xí)慣,。我們還可以組織家長(zhǎng)參觀和參與活動(dòng)，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)幼兒園德育工作的實(shí)踐與成果,，形成家園合力,。

第三，幼兒園德育工作要注重個(gè)性化發(fā)展,。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的,，有著不同的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)和發(fā)展需求,。在進(jìn)行德育工作時(shí),，我們要充分尊重幼兒的個(gè)性差異，設(shè)計(jì)不同的教育方式和活動(dòng)內(nèi)容,，滿足不同幼兒的發(fā)展需求,。同時(shí)，我們也要注重培養(yǎng)幼兒的自主性,，通過(guò)啟發(fā)式教育和情境創(chuàng)設(shè),，讓幼兒主動(dòng)參與到德育活動(dòng)中，培養(yǎng)他們的自我意識(shí)和參與意識(shí),。

第四,，幼兒園德育工作要注重典型案例和實(shí)踐活動(dòng)。德育是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，光靠理論是不夠的,。我們要結(jié)合實(shí)際情況,，通過(guò)舉辦實(shí)踐活動(dòng)和課外拓展，讓幼兒親身參與到德育活動(dòng)中,，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力和自我約束能力,。此外，在德育活動(dòng)中,，我們還需要注重培養(yǎng)典型案例,，通過(guò)樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)幼兒模仿正面行為,，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍和道德風(fēng)尚,。

最后，幼兒園德育工作需要全員參與,。除了教師的積極參與外,，整個(gè)園區(qū)的全員員工都應(yīng)該參與到德育工作中，形成合力,。只有全體員工齊心協(xié)力,，共同肩負(fù)起培養(yǎng)幼兒品德的責(zé)任，才能真正落實(shí)德育工作的方針和要求,。我們可以組織每周一次的教師研討會(huì),，讓教師們交流心得、分享經(jīng)驗(yàn),，并定期進(jìn)行德育培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和德育教育能力。

綜上所述,，幼兒園德育工作是一項(xiàng)綜合性,、系統(tǒng)性的任務(wù),，需要教師與家長(zhǎng)的共同努力,，更需要注重個(gè)性化發(fā)展和實(shí)踐活動(dòng)。只有通過(guò)全員參與,，才能培養(yǎng)出合格的幼兒園“小公民”,，為他們未來(lái)的人生打下堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。

幼兒園德育心得體會(huì)篇八

幼兒園德育教育是不可忽略的,，幼兒園德育是孩子道德素養(yǎng)的起點(diǎn)教育,，下面是本站為大家?guī)?lái)的幼兒園德育

心得體會(huì)

人的需要有兩種,，一種是物質(zhì)上的，另一種就是精神上的。物質(zhì)上的需求很容易滿足,，難就難在這精神上的需要,，當(dāng)孩子又想幫助老師搬椅子或抹桌子時(shí)，千萬(wàn)不能因?yàn)檫^(guò)程中可能給你帶來(lái)麻煩就阻止她,，我們因該看到他沒(méi)有這樣的表現(xiàn),，說(shuō)明他們有勞動(dòng)的需求，我們因該滿足他們這種需要,，以發(fā)展健康情感,。

在幼兒性格培養(yǎng)發(fā)面，我還注重與家長(zhǎng)溝通,，正所謂家長(zhǎng)是孩子的第一任教師,，當(dāng)孩子有分享行為時(shí)，我及時(shí)地與他們的家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)也肯定幼兒的行為,，讓孩子充分感受成功，從而避免他們一回到家,，分析意識(shí)就消失的情況,。

幼兒的自理能力及獨(dú)立性的培養(yǎng)自理能力是獨(dú)立性的一種表現(xiàn)，許多家長(zhǎng)會(huì)不教育的重點(diǎn)放在喂養(yǎng)方面,，當(dāng)然這很重要,，但是他們忽略了孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)：有些孩子來(lái)園已經(jīng)有一個(gè)學(xué)期了，吃飯還是要大人喂,，更有甚者奶奶一直抱著幼兒進(jìn)班,。

在午睡時(shí)我會(huì)叫孩子脫衣服、穿衣服,，當(dāng)孩子已學(xué)會(huì)自己托衣服就給與肯定,，并在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)一番，要求他們?cè)诩視r(shí)自己的事情自己做!這樣,，通過(guò)佳員工與,，現(xiàn)在孩子明大都會(huì)自己脫衣服、自己吃飯了,。

xx年8月29日,，學(xué)校組織了全校教師進(jìn)行關(guān)于《沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教師》的影視教育和請(qǐng)到了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授來(lái)為我們進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的講座。通過(guò)此次教育,，對(duì)初入教壇的我來(lái)說(shuō)起到了啟明的作用,。以下是我的一些心得和總結(jié)。

首先德育處播放了全國(guó)特級(jí)教師,，被譽(yù)為國(guó)寶級(jí)的教師-----霍懋征,?；繇鲝慕塘辏兄S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)精湛的教學(xué)藝術(shù),，無(wú)論在哪一個(gè)學(xué)校,、教哪一個(gè)班的學(xué)生都能出色地完成教學(xué)任務(wù)。她的數(shù)學(xué)教學(xué)深入淺出,，形象直觀,，探究規(guī)律舉一反三，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性極高,，掌握知識(shí)靈活,，一道應(yīng)用題能用多種方法解答，學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無(wú)錯(cuò)誤,，每次測(cè)驗(yàn)幾乎全班同學(xué)都能得到滿分,。霍老師其中有一條至理

名言

視頻中,，霍老師,，以一些例子講到了小學(xué)教育的重要性和作為一名人民教師的艱巨性,。她主張課堂教育應(yīng)該精講多練,，應(yīng)該充分激勵(lì)學(xué)生，學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生的才能,，同時(shí)期待學(xué)生的成長(zhǎng),?；衾蠋熣f(shuō)：“人生只有三天：昨天，今天,，明天,。昨天已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，我們不能懊悔,，應(yīng)該珍惜今天,，努力學(xué)習(xí)，努力做好今天的事情,，為了更美好的明天,。”這段話使每一位學(xué)生和老師都讀懂了人生的真理,，學(xué)會(huì)了抓緊時(shí)間的重要性,，使我受益匪淺。

第二部分是聽(tīng)取了順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院聶沉香教授的講座,，講座題為《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》,，聶老師從調(diào)查問(wèn)卷出發(fā)，向我們發(fā)出了一個(gè)問(wèn)題,?！艾F(xiàn)在社會(huì)上的三大流氓職業(yè)是哪三個(gè)?”答案出乎意料，教師職業(yè)竟然拍到第三,。都說(shuō)教師是天底下最神圣的職業(yè),，到目前由于社會(huì)上一些教師負(fù)面的新聞?dòng)绊懙搅宋覀兘處煹男蜗螅刮覀兘處煹牡匚灰渤霈F(xiàn)下滑,，也存在了一些老師出現(xiàn)職業(yè)問(wèn)題,。

聶教授還舉例了很多生活中的例子，圖文并茂地向我們展示了社會(huì)上教師的種種問(wèn)題,。然后她總結(jié)說(shuō)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,，其實(shí)根本原因是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的問(wèn)題。一名教師如果沒(méi)有了職業(yè)道德操守,，就很容易出現(xiàn)信仰危機(jī),，就很難教育好學(xué)生，因?yàn)榻處熉殬I(yè)道德非常重要,。聶教授指出一名教師道德水平是首要的修養(yǎng),，讓后世課堂教學(xué)水平，最后是個(gè)人形象和談吐修養(yǎng),。這無(wú)疑告訴我們道德水平在教師業(yè)務(wù)訓(xùn)練中的重要性,，而我也認(rèn)為，作為教師不但需要專業(yè)的知識(shí),，更需要良好甚至高尚的道德情操,，這樣以德服人,，才能更好地教育別人。陶行知先生說(shuō)“學(xué)高為師,，身正為范”,，我想這也說(shuō)明了師范這個(gè)詞里面，身正的重要性吧! 教師有許多美稱,，園丁,，蠟燭，靈魂的工程師這是社會(huì)各界對(duì)我們的殷切期待,，我們是教育下一代的重要力量,，良好的道德，專業(yè)的學(xué)術(shù)知識(shí),，是我們必須掌握的,。培訓(xùn)后，我更堅(jiān)定了自己努力修身的計(jì)劃,，以后每天進(jìn)步一點(diǎn),，向前輩老師們學(xué)習(xí)，努力做到最好!

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分,，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。由于教師所從事的職業(yè)是健康人塑造人的事業(yè),，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,，學(xué)習(xí)后我覺(jué)得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》,，讓我對(duì)教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識(shí)和感悟,。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,，而且也是教育幼兒的重要手段,，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者,。

我認(rèn)為教師首先要熱愛(ài)幼兒,，必須對(duì)每一個(gè)幼兒一視同仁,，不能偏愛(ài)一部分幼兒,，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表,，注重身教重于言教,。孔子說(shuō)：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象。因此,，幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行,，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人,，以和藹的態(tài)度去對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效。第二要有高漲的工作熱情：許許多多成功人士的經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，成功取決于積極主動(dòng)的心態(tài),。而教師的積極情緒、主動(dòng)心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力,，能促使我們積極向上,，不斷進(jìn)取。不僅如此,，教師的良好心態(tài)還能給幼兒帶來(lái)很大的影響,，促進(jìn)他們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo),，并形成良性循環(huán),。第三：我覺(jué)得教師要無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位幼兒的成長(zhǎng),，一名教師應(yīng)該對(duì)幼兒無(wú)私奉獻(xiàn),，熱愛(ài)幼兒，尊重,、理解幼兒以人為本,，關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,。第四：要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師應(yīng)該活到老學(xué)到老,，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè),。我們就應(yīng)該不斷地給自己充電，把讀書(shū)當(dāng)成一種習(xí)慣,，把學(xué)習(xí)看作一種樂(lè)趣,，從各種渠道汲取新的營(yíng)養(yǎng)，使自己變得更為睿智,。

共

2

1

1

2