心得體會對個人的成長和發(fā)展具有重要意義，可以幫助個人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題,，提高實踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享,。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

教師專業(yè)發(fā)展心得體會篇一

教師是一個值得尊重和推崇的職業(yè)，他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生知識和人格的重任,。為了不斷提升自己的專業(yè)水平和更好地為學(xué)生服務(wù),，教師的專業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。經(jīng)過多年的從教經(jīng)歷,，我深刻體會到了教師專業(yè)發(fā)展的重要性,，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

首先,，教師的專業(yè)發(fā)展是一個終身的學(xué)習(xí)過程,。當(dāng)我剛剛步入教師這個行業(yè)時，我對于如何教好一堂課,、如何處理學(xué)生的問題等方面毫無經(jīng)驗,。然而，我發(fā)現(xiàn)只有通過不斷學(xué)習(xí)和反思,，才能不斷提高自己的教學(xué)水平,。在教師的職業(yè)發(fā)展過程中，我們需要參加各種專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程,，通過與其他優(yōu)秀教師的交流和研討,，不斷更新自己的教育理念和教學(xué)方法。只有不斷學(xué)習(xí)和提升,，我們才能更好地適應(yīng)時代的變化和學(xué)生的需求,。

其次，專業(yè)發(fā)展需要教師保持對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任心,。作為一名教師,，我們不僅僅要傳道授業(yè)，更要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展和人格塑造,。這就要求我們要對教育事業(yè)充滿熱情和責(zé)任心,，并把學(xué)生的發(fā)展放在首位,。只有真心關(guān)心學(xué)生，了解他們的需求和困惑,，才能更好地滿足他們的需要,。因此，教師需要不斷反思自己的教育理念和行為,，時刻保持對學(xué)生發(fā)展的關(guān)注，并堅持對學(xué)生進(jìn)行全面的培養(yǎng),。

再次,，專業(yè)發(fā)展需要教師具備創(chuàng)新意識和開放心態(tài)。隨著時代的不斷進(jìn)步和教育方式的變革,，教師需要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教育理念,。我們不能停留在過去的教學(xué)經(jīng)驗中，而是要積極探索和嘗試新的教育理念和教學(xué)方法,。只有具備創(chuàng)新意識和開放心態(tài),，教師才能在快速變化的教育環(huán)境中立足。因此,，我們應(yīng)該積極參加各種教育研討會和學(xué)科競賽,，與同行們交流經(jīng)驗和互相學(xué)習(xí)。同時,，我們也要關(guān)注教育科技的發(fā)展,，利用先進(jìn)的教育技術(shù)手段提高自己的教學(xué)效果。

最后,，教師的專業(yè)發(fā)展需要建立良好的師德師風(fēng),。作為一名教師，我們要嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和教師行業(yè)規(guī)范,，保持良好的師德師風(fēng),。我們要做到言行一致，言傳身教,，用自己的行為感染學(xué)生,，樹立正確的人生觀和價值觀。同時,，我們也要積極參與學(xué)校的教研活動和社會公益事業(yè),，用實際行動回報社會和學(xué)生的愛。

總之,，教師的專業(yè)發(fā)展是一個終身學(xué)習(xí)的過程,，需要我們保持學(xué)習(xí)的動力和熱情。要成為一名優(yōu)秀的教師,，我們需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,，保持對教育事業(yè)的熱愛和責(zé)任心,，具備創(chuàng)新意識和開放心態(tài)，并且要樹立良好的師德師風(fēng),。通過專業(yè)發(fā)展,，我們可以更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)自己的教育理想和人生價值,。

教師專業(yè)發(fā)展心得體會篇二

教師專業(yè)化的動力主要來自于教師自身的內(nèi)在需要,，變成教師自覺行為，同時又能保證教師專業(yè)化的合理性,。

一,、師德為宗，努力提高自己的師德水平,。

教師的師德是教師從業(yè)的靈魂,，有什么樣的教師就可能教出什么樣的學(xué)生。為此,，必須堅持按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教師法》及有關(guān)政策法規(guī)，積開展師德承諾,、師德師風(fēng)建設(shè)等活動,，盡量要求教師努力做到“思想道德規(guī)范、專業(yè)道德規(guī)范,、教學(xué)道德規(guī)范,、生活道德規(guī)范、行為道德規(guī)范,、語言道德規(guī)范,、交往道德規(guī)范”，自覺依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教和為人師表,，樹立良好的師德形象,。

二、關(guān)愛相信每個孩子,。

以“相信每一個孩子都能成才”為出發(fā)點,，開展“微笑教育”是提高教育質(zhì)量的保證。以“提高質(zhì)量和效益，走內(nèi)涵發(fā)展之路”為落腳點,。

三,、師能為上，全面提高自己的教育教學(xué)能力,。

教師隊伍建設(shè)是學(xué)校的核心,，教師的能力水平是提升學(xué)校品位的關(guān)鍵。要突出學(xué)習(xí),。教師是學(xué)習(xí)者,，教師培訓(xùn)并不只是培訓(xùn)者講和受訓(xùn)者聽的活動。突出“自訓(xùn)”,。做到“自主,、合作、探究”,。從“教材鉆所能力、課堂教學(xué)能力,、教學(xué)基本能力”等方面找出自己的亮點和不足,，開展揚(yáng)長補(bǔ)短式的自訓(xùn)自練，學(xué)習(xí)和吸納教育理論和新的教有理念,，強(qiáng)化推門聽課,，互幫互學(xué)，在實踐中學(xué)習(xí)高,。

四,、尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,。

教師要以使學(xué)生學(xué)有所得為目標(biāo),，從而不斷提高自已的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，盡量補(bǔ)充資料,。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合自身實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤思考，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,，為此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。由于學(xué)生接受能力的不同，因此了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對課堂效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”，教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氖和積極性,。

未來的社會是一個不斷更新的社會,，要立足于社會中，就必須不斷地學(xué)習(xí),，獲得新知識,，充實自己，換句話說,，在學(xué)校學(xué)的那些具體知識,，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以要教給學(xué)生的是一種能延續(xù)的東西,，這就是能力,。教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易,。但我們相信,，只要樂崗敬業(yè)，定會有所收獲,。

教師專業(yè)發(fā)展心得體會篇三

第一段：導(dǎo)語（引出主題）

教師專業(yè)發(fā)展是教師職業(yè)生涯中至關(guān)重要的一環(huán),，它不僅關(guān)系到教師個人的職業(yè)發(fā)展，更直接影響到教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。多年來,，我積極參與教師專業(yè)發(fā)展的實踐與研究，通過不斷探索和總結(jié),，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會,。

第二段：教師專業(yè)發(fā)展的重要性

教師專業(yè)發(fā)展是教師職業(yè)生涯中的一個持續(xù)性過程，它對教師的教育理念,、教育觀念,、教育能力等方面進(jìn)行全面提升。通過專業(yè)發(fā)展,，教師能夠不斷更新知識,，提高自身能力，適應(yīng)時代的發(fā)展需要,。專業(yè)發(fā)展也是教師專業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)，只有不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,，才能成為一名優(yōu)秀的教師。

第三段：教師專業(yè)發(fā)展的途徑

教師專業(yè)發(fā)展的途徑多種多樣,，可以通過參加研討會,、培訓(xùn)班、讀研,、攻博等方式來深化自己的學(xué)術(shù)造詣和教育理論,。在實踐教學(xué)中，教師也可以通過實施行動研究,、參與教研活動,、反思教育實踐等方式，提高自己的教學(xué)能力和教育素養(yǎng),。此外,，還可以通過撰寫論文、發(fā)表文章,、參與學(xué)術(shù)交流等方式,，提升自己的學(xué)術(shù)影響力。當(dāng)然，學(xué)習(xí)是一項持續(xù)不斷的過程,，教師在專業(yè)發(fā)展過程中也需要時刻關(guān)注教育教學(xué)的最新動態(tài),，與同行進(jìn)行經(jīng)驗交流，分享教育教學(xué)的心得和啟發(fā),。

第四段：教師專業(yè)發(fā)展的收獲和心得

多年來,，我在教師專業(yè)發(fā)展的實踐中，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得,。首先,，我認(rèn)識到教師是不斷學(xué)習(xí)和成長的過程，只有不斷學(xué)習(xí)和修行,，才能成為一名真正的教師,。其次，教師專業(yè)發(fā)展要與教育發(fā)展相結(jié)合,，不斷深化對教育教學(xué)的認(rèn)識和理解,，將科學(xué)教育理論與實踐相結(jié)合。再次,，教師專業(yè)發(fā)展要注重反思和總結(jié),，不斷調(diào)整自己的教學(xué)策略，提升教學(xué)效果,。最后,，教師專業(yè)發(fā)展是一項系統(tǒng)性工程，需要建立完善的組織體系和制度保障,，為教師的專業(yè)發(fā)展提供堅實的支持和保障,。

第五段：結(jié)語（強(qiáng)調(diào)重要性和呼吁行動）

教師專業(yè)發(fā)展是教育教學(xué)的命脈，也是國家教育事業(yè)的發(fā)展基石,。只有注重教師專業(yè)發(fā)展,，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的教師，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，推動教育事業(yè)的繁榮發(fā)展,。因此，每位教師都應(yīng)重視自己的專業(yè)發(fā)展,，積極參與各種專業(yè)學(xué)習(xí)和實踐活動,，不斷提高自身的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。只有這樣,，我們才能共同推動中國教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn),。

教師專業(yè)發(fā)展心得體會篇四

隨著社會的快速發(fā)展和教育改革的深入推進(jìn),，作為一線教師,，我們面臨著巨大的責(zé)任和挑戰(zhàn)。如何跟上時代的步伐,，提升自身的教育教學(xué)水平,，成為了我們發(fā)展的關(guān)鍵問題。在長期的教育實踐中,，我積累了一些專業(yè)發(fā)展的心得體會,，希望能對其他一線教師有所幫助。

首先,，專業(yè)發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)和鉆研,。作為一名教師，我們需要時刻保持敏銳的學(xué)習(xí)意識,，不停地增加自己的知識儲備和專業(yè)素養(yǎng),。我們可以通過參加各類培訓(xùn)和研討會、閱讀教育教學(xué)相關(guān)的書籍和文章等方式進(jìn)行學(xué)習(xí),。同時,，我們還可以與同事進(jìn)行交流和分享，通過相互的借鑒來提高自身的教育教學(xué)水平,。只有不斷地學(xué)習(xí)和鉆研,，我們才能跟上時代的步伐，不斷提升自己的專業(yè)能力,。

其次,，專業(yè)發(fā)展需要不斷反思和總結(jié)。教育是一個復(fù)雜而龐大的系統(tǒng),，其中存在著各種各樣的問題和挑戰(zhàn),。在教育實踐中，我們經(jīng)常會面臨各種困難和挫折,。面對這些問題，我們不能回避,，而是要勇于直面,，不斷反思和總結(jié)。通過反思和總結(jié),，我們能夠找出問題的根源,，進(jìn)一步改進(jìn)自己的教學(xué)方法和手段。同時,，反思和總結(jié)還能幫助我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)勢和不足,，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)不足,。

第三,，專業(yè)發(fā)展需要與時俱進(jìn),。教育是一個面向未來的事業(yè)，它隨時代的變遷而不斷發(fā)展和改革,。作為一線教師,，我們需要關(guān)注教育改革的方向和趨勢，主動適應(yīng)變化,，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的教學(xué)理念和方法,。我們可以定期關(guān)注教育政策和法規(guī)的改變，積極參與學(xué)校組織的各類教育研討和培訓(xùn)活動,，及時了解教育前沿的理論和實踐成果,。只有與時俱進(jìn)，我們才能更好地適應(yīng)教育發(fā)展的要求,，更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

第四，專業(yè)發(fā)展需要持續(xù)實踐和創(chuàng)新,。教育是一門實踐性很強(qiáng)的學(xué)問,，只有在實踐中才能不斷提升自己的能力。作為一線教師,，我們需要重視實踐,，勇于嘗試和創(chuàng)新。通過實踐和創(chuàng)新,，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)和解決教育實踐中的問題,，提高自己的教育教學(xué)水平。同時,，實踐和創(chuàng)新還能激發(fā)我們的教育熱情,，增加我們的工作動力。只有持續(xù)實踐和創(chuàng)新,，我們才能不斷進(jìn)步,，成為一名優(yōu)秀的教師。

最后,，專業(yè)發(fā)展需要積極思考和自我激勵,。作為一線教師，我們需要具備積極向上的心態(tài),，時刻關(guān)注自身的發(fā)展和提高,。我們可以多與同事交流，互相激勵和鼓勵,，共同進(jìn)步,。同時，我們還可以定期進(jìn)行自我評估,，根據(jù)評估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn),。只有積極思考和自我激勵,，我們才能不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

總之,，作為一線教師,，我們的專業(yè)發(fā)展是一個不斷進(jìn)步的過程。通過不斷學(xué)習(xí)和鉆研,、不斷反思和總結(jié),、與時俱進(jìn)、持續(xù)實踐和創(chuàng)新以及積極思考和自我激勵,，我們能夠不斷提升自己的專業(yè)能力,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)，成為一名優(yōu)秀的教師,。讓我們共同努力,，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師專業(yè)發(fā)展心得體會篇五

我畢業(yè)于師大教育專業(yè),，從去年xx月畢業(yè)開始工作到現(xiàn)在已經(jīng)接近一年,。通過一附中教學(xué)的這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)中，收獲可謂是缽滿盤滿,。只有很好地回顧過去才能更好得看清未來,，在此談?wù)勛约哼@一年來的成就與欠缺。

在大學(xué)里就聽到過我們當(dāng)時的院長談“教師專業(yè)發(fā)展”,，今天又聽到我們的新校長作了有關(guān)“教師專業(yè)發(fā)展”的專題講座,。教師不僅僅是個職業(yè)，更是一個專業(yè),，也就是說并不是每個人都能干好教師這行,。教師專業(yè)發(fā)展，關(guān)鍵要提升教師自身的素養(yǎng),。因此這一年來我一直堅持參加了學(xué)區(qū)里的師德培訓(xùn)和班主任培訓(xùn),，還有學(xué)校里的老師開展的專題報告活動，看了多本教育理論發(fā)面的書籍,，并撰寫了讀書筆記,，為要提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀,。平時，我虛心向?qū)W校優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，共同工作,，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

“學(xué)高為師,，德高為范”,。作為一名新老師，自身的學(xué)識相當(dāng)重要,。工作以來,，我不斷學(xué)習(xí)，絲毫不敢松懈,，訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,、《小學(xué)數(shù)學(xué)參考》等教育期刊，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,、案例和論文的書寫,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。同時注意改掉自己一些不好的行為習(xí)慣,，努力做學(xué)生的典范,。在課外與學(xué)生積極溝通，了解他們心里所思所想,。我做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，課后撰寫反思，以提高自己的教學(xué)能力,。

除了參加瑞安教師進(jìn)修學(xué)校的新教師培訓(xùn),，我還參加了學(xué)區(qū)里的骨干教師培訓(xùn)

班的優(yōu)秀匯報課，聆聽了多位優(yōu)秀骨干教師班的教師的課,，領(lǐng)略了我們安陽學(xué)區(qū)多位優(yōu)秀教師的風(fēng)采和教學(xué)技能,，學(xué)到很多，還參加了上望片區(qū)的教學(xué)連片活動,，聽取了兄弟學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師的課堂,。并且在自己的學(xué)校開出了《兩位數(shù)的除法》和《植樹問題》兩堂公開課。雖然有過機(jī)會鍛煉,，可我的教學(xué)方法還不是很成熟,，因為許多老教師的提點，我已學(xué)到不少并繼續(xù)努力,。

班級管理中,，我擔(dān)任四年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼四(1)班的副班主任，幫助正班主任開展班級管理,。組織好班干部管理好班級,、分擔(dān)各項工作，讓班干部做小助手,，充分發(fā)揮他們的管理能力,。在平時，我也積極關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，做好和學(xué)生家長的溝通,。

教師是人類的工程師,，我為我的職業(yè)而感到驕傲。以后我會更加努力提高我的教學(xué)設(shè)計能力;改善不足,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點,，在教育的路上越走越好!

教師專業(yè)發(fā)展心得體會篇六

“書山有路，學(xué)海無涯”,，生活里沒有書籍,，就好像沒有陽光。作為一名陜西省學(xué)科帶頭人,，不僅要引領(lǐng)更多教師專業(yè)化成長,，更要提升自己業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，學(xué)會多讀書,、讀好書,。暑期，“陜西省靳瑞敏名師工作室”組織成員們共讀書籍《聚焦幼兒教師專業(yè)發(fā)展從骨干到名師》,，是一次更好的提升自己專業(yè)化成長的學(xué)習(xí),。在閱讀中，讓我更深層次的認(rèn)識到了提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,。我認(rèn)真閱讀,，摘抄筆記，有感而發(fā),。

在工作中,，我們每個人都渴望成功，而成功的過程不是甘來苦盡,，卻是苦盡甘來,，正因如此，卻非人人所能及,。每個人都應(yīng)該學(xué)會在環(huán)境中成長,，我們必須改變自己，既然選擇了教育事業(yè),，就要深刻的認(rèn)識到教育的意義和作用,。自身的思想決定了一個人的所為，所以我們必須突破自己的思想從態(tài)度上去改變自已,。自身的態(tài)度決定了一個人的人生出發(fā)點是否正確,，這也就好比為一座高樓筑基。所以思想態(tài)度的改變在提高自身專業(yè)素養(yǎng)上邊顯得尤為重要,。

在教育中,，我們經(jīng)常培養(yǎng)孩子的興趣，其實它也適用于當(dāng)教師的我們，嘗試用熱愛的工作給你帶來自信和魅力,。能一如既往地?zé)釔劢逃@個事業(yè)是很偉大的，骨干教師是平凡的,，也是偉大的,，正是這種對工作長久的熱情就是一個骨干教師的偉大之處?！堵殬I(yè)素養(yǎng)》告訴我們：要夢想,，就得承擔(dān)；既選擇,，就得承擔(dān),；一旦決定，就得承擔(dān),。

事業(yè)心是教師從事教育工作的強(qiáng)大推動力,，只有具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心,，以正確的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，時刻銘記教師的職業(yè)素養(yǎng)，才能從骨干到名師,。

讀書,，是一件需要堅持才能領(lǐng)悟到的真諦的事情。不僅要會讀書還要讀好書,，骨干型教師要想成長為名師,，就要擁有更多的教育思想與教育理論，這也是教師成功的重要因素之一,。我相信只要擁有一個永遠(yuǎn)積極向上的心,，懂得知福和珍惜，懷著感恩,，努力回饋,，忠實于自己的選擇，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任,，學(xué)會尊重與理解,，成長的速度會很快！

教師專業(yè)發(fā)展心得體會篇七

改革給教育帶來的最大挑戰(zhàn)莫過于對教師專業(yè)化的挑戰(zhàn),。這是因為教師是課改中最關(guān)鍵,、最活躍的因素，也是最重要的決定因素：教師的教育思想觀念決定課程改革的方向和性質(zhì),，教師的專業(yè)才能和教育智慧決定課程改革的質(zhì)量和深度,，教師的專業(yè)精神是課程改革與發(fā)展的內(nèi)在動力，教師的專業(yè)人格是課程改革與發(fā)展的心靈支撐，教師的先進(jìn)經(jīng)驗和實踐反思是課程改革與發(fā)展的現(xiàn)實起點,?？梢哉f，在課程改革中,，成功關(guān)鍵在教師,，沒有教師的專業(yè)發(fā)展，就沒有課程改革的發(fā)展,。教師的在課改中的作用如此之大,，因此，關(guān)注教師在課改中的成長,，探索教師在課改實驗中的成長成為我們的當(dāng)務(wù)之急,。本文試圖從影響當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展的主要因素及對策方面談?wù)勛约旱囊恍┧伎肌?/p>

由于學(xué)校對于教師專業(yè)化發(fā)展的規(guī)律還缺乏系統(tǒng)的研究總結(jié)，實際工作中盲目性,、隨意性較大,，缺乏一系列科學(xué)、規(guī)范的操作規(guī)程,，影響了教師專業(yè)水平的發(fā)展,。其主要因素有：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視不夠,。受傳統(tǒng)應(yīng)試教育的影響,，學(xué)校片面只重視學(xué)生的考試成績，而忽視教師專業(yè)水平的提高,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平時瑣事較多,，參與率不高。

2,、考核機(jī)制不健全,。最明顯的是對教師專業(yè)化認(rèn)識不全面，考核內(nèi)容不具體,，機(jī)制不健全,，不能有效調(diào)動起教師學(xué)習(xí)的積極性。

3,、教師自身缺乏需求,。除少部分青年教師、骨干教師外,，其他教師自認(rèn)為憑自身的水平,、經(jīng)驗，完全可以應(yīng)付當(dāng)前的教學(xué),。滿足于既有的經(jīng)驗與成績,，排斥教學(xué)理論的學(xué)習(xí)與指導(dǎo),，片面強(qiáng)調(diào)教學(xué)經(jīng)驗對教學(xué)實踐的作用和意義，以教學(xué)經(jīng)驗取代教學(xué)理論,，以實用主義,、功利主義的對待教學(xué)理論應(yīng)用，急功近利地追求教學(xué)的短視效應(yīng),。

4,、校本培訓(xùn)重形式，輕效果,。校本培訓(xùn)、集體備課,、課改沙龍徒有形式走過場,，教師感到?jīng)]多少收獲，又浪費了時間,，認(rèn)為此類活動可有可無,，活動質(zhì)量大受影響。

5,、缺乏專業(yè)引領(lǐng),。由于農(nóng)村學(xué)校相對比較封閉，加上師資相對薄弱,，平時接受專家指導(dǎo)的機(jī)會又很少,，工作中有時感到很迷茫。

6,、教研,、科研“兩層皮”現(xiàn)象。很多教師對教科研不重視,，片面認(rèn)為教科研就是定定計劃,、寫寫文章，教學(xué)和科研嚴(yán)重脫節(jié),。

針對以上問題,，我們認(rèn)為可以把教師的自主學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,把反思性教學(xué)與教學(xué)科研結(jié)合起來,把教育理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。具體可以從以下兩方面思考改進(jìn),。

1、樹立遠(yuǎn)大的志向,，具有奉獻(xiàn)精神。人的一生無論從事什么職業(yè),，都應(yīng)有高遠(yuǎn)的志向。我們既然選擇了教師這一偉大而又平凡的職業(yè),，就應(yīng)有陶行知先生“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的情操與品德,。愛教育就是要做到忠于黨和人民的教育事業(yè),，立志獻(xiàn)身教育,，為人民服務(wù),，讓人民滿意;愛學(xué)生,，就是要做到牢固樹立科學(xué)的人才觀,、先進(jìn)的學(xué)生觀和正確的教育觀，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生,，努力為學(xué)生發(fā)展服務(wù),。愛自己就是要做到以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則,，增強(qiáng)教師職業(yè)的使命感,、責(zé)任感、光榮感和成就感,，言傳身教,，為人師表，做學(xué)生的楷模,、社會的表率,。

2,、勤于學(xué)習(xí)，善于反思,。教師是新課程改革的實踐者,，課改的成敗直接取決于教師!勤于學(xué)習(xí)，充實自我,，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。青年教師要讀好三類書：讀夯實精神底蘊(yùn)的書，讀拓寬教育視野的書，讀學(xué)生喜歡的書。對其中的教育類書，需要撰寫一定數(shù)量的讀書筆記,。教師只有不斷地自我學(xué)習(xí),，主動參與實踐，并且在不斷的實踐中自我反思、分析、總結(jié)，才有可能使自身專業(yè)素質(zhì)不斷地得到成長,、發(fā)展,。尤其是自我反思，被認(rèn)為是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”,。

3,、增強(qiáng)科研意識,。要搞好“課改”,，教師的科研意識、科研能力和教學(xué)行為必須先行,。教師要根據(jù)學(xué)?！罢n改”計劃，針對自己的教育教學(xué)實際,，在現(xiàn)實問題中選取課題,，扎實有效地開展研究，切實解決自己在“課改”中遇到的重點和難點問題,，并養(yǎng)成及時總結(jié)的好習(xí)慣,。

4、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。新課程理念下的課程資源異常豐富,，而隨著社會信息化程度的大大提高，網(wǎng)絡(luò)將成為教師不可忽視的重要資源,。要想做一個不斷提升自己教學(xué)素養(yǎng)的現(xiàn)代教師,，應(yīng)該時時刻刻在網(wǎng)絡(luò)世界里搞好“課改”實驗。

5,、建立個人成長規(guī)劃,。合理規(guī)劃自己近幾年的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，及時對照,，建立個人成長檔案,。

同伴互助

首先，要做好拜師結(jié)隊工作,。為了迅速提高新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，使其盡快適應(yīng)學(xué)校教育教學(xué)工作，成為學(xué)校教師隊伍中的新生力量,，學(xué)?？梢越M織新教師在校內(nèi)找一名骨干教師與其結(jié)對，并舉行青年教師拜師儀式,，簽訂師徒結(jié)對協(xié)議書,，實行共同獎懲制度，師徒幫帶可以促進(jìn)雙方的共同成長。有條件的學(xué)?？梢詾榍嗄杲處焺?chuàng)造條件,，到校外聘請優(yōu)秀教師與其結(jié)對，合理利用外部資源,。其次，開展互相學(xué)習(xí)共同成長的教研活動,，盤活本校優(yōu)秀資源,，充分利用好校內(nèi)骨干教師資源。

專業(yè)引領(lǐng)

在新的課改形勢下,，如何設(shè)計一堂課?如何評價一節(jié)課?如何當(dāng)一名成功的教師?這些問題既需經(jīng)過課堂的實踐,，在實踐中反復(fù)思考和討論，也需要專家適時引領(lǐng),，尤其是一些農(nóng)村學(xué)校,，專家的引領(lǐng)對教師的發(fā)展顯得十分重要。因此,，作為農(nóng)村小學(xué),，可經(jīng)常邀請專家、名師到校指導(dǎo),，也可組織教師外出參觀學(xué)習(xí),，還可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋求引領(lǐng),。在取得校外專家引領(lǐng)的同時,，還可以注重讓本校內(nèi)有特長的教師作某方面引領(lǐng)，實現(xiàn)專家引領(lǐng)本土化,。

課堂教學(xué)研究

課堂是實施教育改革與研究的主陣地,，因此要十分重視教師課堂教學(xué)崗位演煉。主要形式有：煉課,、自薦課,、教研課、評優(yōu)課,、推門聽課等,。煉課活動，就是指讓不同教師或同一教師在同伴幫助下對同一課題反復(fù)進(jìn)行備課上課,，如此反復(fù)“磨煉”,，進(jìn)而提高教學(xué)水平,。即要求教師每學(xué)期在教研組里上好一節(jié)研究課,。集體備課時要求教師先進(jìn)行課前說課，同教研組的教師提出建議。上課教師聽取同行們的意見后修改教案,，然后上課,，課后評課。然后再次修改教案,，本人或其他教師可以換班再上,，直到滿意為止。這樣,，互聽,、互評、互改,、反復(fù)上課,，不僅保證每一位教師都能認(rèn)真地上一節(jié)研究課，而且在這一過程中教師們不斷更新自己的教學(xué)理念,、規(guī)范自己的教學(xué)行為,、甚至創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，從而保證課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效,，保證在課堂教學(xué)中實施素質(zhì)教育,。 評優(yōu)課，是指各級課堂教學(xué)競賽,，每個學(xué)校每年都有幾次這樣展示機(jī)會,，學(xué)校可以借助這些舞臺,，提升有潛質(zhì)的青年教師的課堂教學(xué)水平,，展示學(xué)校課堂教學(xué)改革的成果。每逢這樣的活動,，學(xué)校都要先定好上課人,、選好教材，組建好研究小組,，共同備課,，反復(fù)試教，反復(fù)修改,，直至上出滿意的課為止,。此外，在評比活動中虛心向其他學(xué)校教師學(xué)習(xí),，并及時消化吸收,。 教研課活動是指校內(nèi)各類匯報活動、校際間課堂教學(xué)交流等,，在這類活動中,，除教研組成員積極參與外,，要特別重視研討的效果，引導(dǎo)教師樹立正確的評課觀,，不說客套話,，從自己研究的課題入手，就教學(xué)理念,、教材處理,、課時目標(biāo)、教學(xué)思路,、教學(xué)環(huán)節(jié),、師生行為等方面情況提出意見、建議,，真正提高教研質(zhì)量,。可以這樣說,，此類活動對農(nóng)村小學(xué)教師課堂教學(xué)整體水平的提高尤為明顯,。

或許，在這一過程中,，老師們是辛苦的,，然而，當(dāng)他們體會到自己的思維越來越活躍,，視野越來越開闊,，駕馭課堂的能力越來越強(qiáng)，教出來的學(xué)生越來越棒時,，所有的辛苦也就隨之而去了,。新課程向我們提出了新挑戰(zhàn)，也給我們帶來了新機(jī)遇,，作為教師需要和學(xué)生一起,，共同學(xué)習(xí)，共同合作,，共同成長,。

教師專業(yè)發(fā)展心得體會篇八

自從我成為一名教師后，我始終堅信專業(yè)發(fā)展是教師職業(yè)生涯中極其重要的一部分,。而在這次的免費教師專業(yè)發(fā)展活動中,，我受益匪淺。在過去的幾個月里,，我參加了一系列的培訓(xùn)和研討會,，學(xué)習(xí)了新的教學(xué)方法和戰(zhàn)略，同時也加深了對教育工作的理解,。在這篇文章中,，我將分享我在這次專業(yè)發(fā)展活動中的心得體會,。

首先，免費教師專業(yè)發(fā)展活動為我提供了一個與其他教師進(jìn)行深入交流的機(jī)會,。在這些培訓(xùn)和研討會中，我遇到了來自不同學(xué)校和地區(qū)的老師們,。通過與他們分享經(jīng)驗和觀點,，我不僅了解了不同學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教育政策，還學(xué)到了一些新的教學(xué)技巧,。比如,，有一位老師與我分享了她在課堂中運用游戲化教學(xué)的經(jīng)驗，我受到了很大的啟發(fā),。這種跨校交流的機(jī)會使我認(rèn)識到,，教育是一項共同的事業(yè)，我們需要相互學(xué)習(xí)和合作,，才能更好地服務(wù)于學(xué)生,。

其次，參與免費教師專業(yè)發(fā)展活動讓我對現(xiàn)代教學(xué)方法有了更深入的了解,。在這個快速發(fā)展和變化的信息時代,，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。通過參與培訓(xùn)和研討會,，我學(xué)到了一些現(xiàn)代教學(xué)技巧,，比如項目式學(xué)習(xí)和個性化教育。我開始嘗試將這些方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對這種新穎的教學(xué)方式更感興趣和投入,。他們在完成項目任務(wù)時表現(xiàn)出更多的創(chuàng)造力和合作精神，而個性化教育也能更好地滿足學(xué)生個體差異的需求,。這一發(fā)現(xiàn)讓我深刻認(rèn)識到,，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們需要不斷改進(jìn)和更新自己的教學(xué)方法,。

第三,，免費教師專業(yè)發(fā)展活動讓我加深了對專業(yè)發(fā)展的理解和重視。參與這些培訓(xùn)和研討會讓我意識到教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力,。教學(xué)是一門需要不斷進(jìn)步的藝術(shù),，只有不斷更新自己的知識和技能，才能更好地適應(yīng)學(xué)生和社會的需求,。而免費教師專業(yè)發(fā)展活動為我們提供了一個機(jī)會,，使教師們能夠在工作之余不斷地學(xué)習(xí)和成長。這種改變的態(tài)度和習(xí)慣也讓我認(rèn)識到,，專業(yè)發(fā)展是一項終身任務(wù),，我將一直致力于提高自己的教學(xué)水平,。

第四，免費教師專業(yè)發(fā)展活動提高了我對學(xué)生的關(guān)注和了解,。通過參與培訓(xùn)和研討會,，我更深度地了解了學(xué)生們的需求和成長環(huán)境。我學(xué)到了一些心理學(xué)上的知識,，比如如何更好地了解學(xué)生的情緒和需求,，以及如何運用積極心理學(xué)的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。我也意識到了建立和諧關(guān)系對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著重要的影響,。因此,，我在課堂上注重與學(xué)生的互動和溝通，尊重他們的個人差異和特點,。這種關(guān)注和了解讓我與學(xué)生建立起更加緊密的聯(lián)系,，也提高了我的教學(xué)效果。

最后,，免費教師專業(yè)發(fā)展活動還增強(qiáng)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感,。通過與其他教師的交流和學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到教師的職責(zé)不僅僅是傳授知識,，更要培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力,。而只有通過自己的專業(yè)發(fā)展，才能更好地履行這個責(zé)任,。這次專業(yè)發(fā)展活動讓我意識到,，作為一名教師，我要不斷提升自己的能力和素質(zhì),，為學(xué)生和社會做出更大的貢獻(xiàn),。這種責(zé)任感和使命感激勵著我在教育事業(yè)中不斷進(jìn)取。

總之,，免費教師專業(yè)發(fā)展活動讓我獲益良多,。通過與其他教師交流和學(xué)習(xí)，我了解到了不同學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教育政策,。通過學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)方法,，我提高了自己的教學(xué)質(zhì)量。同時,，我對專業(yè)發(fā)展有了更深入的理解和重視,，加深了對學(xué)生的關(guān)注和了解。這次專業(yè)發(fā)展活動還增強(qiáng)了我對教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感,。我深信,，在不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的道路上，我能夠成為一名更出色的教師,，為學(xué)生成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師專業(yè)發(fā)展心得體會篇九

一線教師是教育事業(yè)的中堅力量,，承擔(dān)著培養(yǎng)社會棟梁的責(zé)任和使命。然而,，由于教育環(huán)境的變化和學(xué)生需求的多樣化,，一線教師在專業(yè)發(fā)展方面面臨著諸多挑戰(zhàn)。在我多年的教育工作中,，我深切體會到一線教師專業(yè)發(fā)展的重要性,，并且得出了一些心得體會。

在一線教師的專業(yè)發(fā)展過程中,，不斷學(xué)習(xí)是非常重要的一環(huán),。教育是一個不斷進(jìn)步的事業(yè),，教育環(huán)境和學(xué)生需求都在不斷發(fā)展變化,。作為教師，如果停止學(xué)習(xí),，就無法滿足新時代教育的需求,。因此，我會時常參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班,，提升自己的教育教學(xué)水平,。通過參加這些培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了新的教育理念和方法,，還了解了一線教師專業(yè)發(fā)展的最新動態(tài),，能夠更好地應(yīng)對不同的教育問題。

另外,，我發(fā)現(xiàn)與同行們交流也是一線教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,。教育是一個團(tuán)隊合作的事業(yè)，不同的教師都有自己的經(jīng)驗和特長,。通過與同行們的交流,，我能夠借鑒他們的經(jīng)驗和教學(xué)方法，豐富自己的教學(xué)方式和手段,。在日常的工作中,，我會積極參加學(xué)科組會議，與同行一起研討教學(xué)問題,，并且定期互訪教學(xué)課堂,，相互探討教學(xué)心得。這種交流能夠讓我不斷地從他人身上學(xué)習(xí),，不斷地完善自己的教育理念和教育實踐,。

除此之外，我還會通過參加教育研討會和學(xué)術(shù)交流會等活動,，與更多的教育專家和學(xué)者進(jìn)行交流,。與專家和學(xué)者的交流能夠打破自身的思維壁壘,，拓寬自己的教育視野。在這些活動中,，我不僅能夠聽到專家的講解和分享,，還能夠與他們進(jìn)行近距離的交流和互動，針對具體問題進(jìn)行深入探討,。這樣的活動能夠讓我更好地了解教育的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢,，從而指導(dǎo)自己在一線教學(xué)實踐中更加科學(xué)有效地教育。

此外,，專業(yè)發(fā)展還需要教師有追求卓越的精神,。在一線教學(xué)崗位上，教師要面對各種各樣的困難和挑戰(zhàn),，要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生成才的重任,。作為一名教師，只有有著追求卓越的精神才能夠做到不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。只有追求卓越，教師才能在專業(yè)發(fā)展的道路上不斷進(jìn)步,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。

綜上所述，一線教師的專業(yè)發(fā)展離不開不斷學(xué)習(xí),、與同行交流,、與專家學(xué)者交流以及追求卓越的精神。專業(yè)發(fā)展不僅是教師自身的需要,，更是為了更好地服務(wù)學(xué)生,、承擔(dān)教育使命的需要。作為一名一線教師,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和成長,，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

教師專業(yè)發(fā)展心得體會篇十

近年來,，我國的教育領(lǐng)域取得了長足的發(fā)展，教師的角色也逐漸被重視,。然而,，教師的專業(yè)發(fā)展問題依然值得探討。為了解決這一問題,，一些地方開始推行免費教師專業(yè)發(fā)展計劃,，為教師提供免費的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會。筆者有幸參與了其中一次免費教師專業(yè)發(fā)展項目，并從中受益匪淺,。本文將結(jié)合自己的經(jīng)驗,，討論免費教師專業(yè)發(fā)展的重要性以及帶來的心得體會。

第二段：免費教師專業(yè)發(fā)展的重要性

免費教師專業(yè)發(fā)展可以幫助教師提高專業(yè)水平,，不斷更新教育理念和教學(xué)方法,。教育領(lǐng)域發(fā)展迅猛，新的教育理念和教學(xué)模式層出不窮,。教師如果不進(jìn)行專業(yè)發(fā)展,，就很容易落后于時代潮流。而免費教師專業(yè)發(fā)展計劃提供了一個良好的平臺,，讓教師們能夠充分利用資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流,，從而保持學(xué)科的前沿和創(chuàng)新。

第三段：免費教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)會和挑戰(zhàn)

免費教師專業(yè)發(fā)展計劃給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會,，但同時也面臨一些挑戰(zhàn),。首先，免費教師專業(yè)發(fā)展計劃通常需要教師在工作之余進(jìn)行學(xué)習(xí),，因此需要有較高的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力,。其次,，免費教師專業(yè)發(fā)展計劃的內(nèi)容也相對廣泛,，需要教師具備一定的學(xué)科知識和學(xué)習(xí)動力。最后,，免費教師專業(yè)發(fā)展計劃需要時間和精力的投入,，需要教師們做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃。

第四段：免費教師專業(yè)發(fā)展心得體會

參與免費教師專業(yè)發(fā)展計劃,，我不僅學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能,，還重新激發(fā)了對教育事業(yè)的熱情。在與各行各業(yè)的教育專家和同行交流中,，我開闊了視野,，深入了解了教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果。通過參與討論和互動,，我激發(fā)了自己的思考,，提高了解決問題的能力和創(chuàng)新思維。同時,，與其他教師一起學(xué)習(xí)和探索,，互相借鑒和鼓勵，使我感受到了集體的力量和教師團(tuán)隊的重要性,。

第五段：免費教師專業(yè)發(fā)展的建議與展望

在免費教師專業(yè)發(fā)展過程中,，我認(rèn)識到了自己的不足和需要提高的地方。因此,，我建議教師們要保持好奇心和學(xué)習(xí)的熱情,，積極參與免費教師專業(yè)發(fā)展計劃,。同時，教育部門和學(xué)校也應(yīng)該加大對免費教師專業(yè)發(fā)展計劃的支持和投入,，提供更多免費的學(xué)習(xí)資源和機(jī)會,。只有這樣，才能進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，提高教育質(zhì)量,，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。

總結(jié)：免費教師專業(yè)發(fā)展計劃的推行,，為教師提供了一個寶貴的專業(yè)學(xué)習(xí)與交流平臺,。通過免費教師專業(yè)發(fā)展，教師們不僅可以提高專業(yè)水平,，更新教育理念和教學(xué)方法,，同時還能夠增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，激發(fā)創(chuàng)新思維,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。因此，我們應(yīng)當(dāng)積極參與免費教師專業(yè)發(fā)展計劃,，共同追求教育的發(fā)展與提高,。

教師專業(yè)發(fā)展心得體會篇十一

學(xué)習(xí)《義務(wù)教育教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)論》后，我獲益匪淺,，尤其對教師專業(yè)化發(fā)展有了進(jìn)一步的認(rèn)識,。為適應(yīng)素質(zhì)發(fā)展的要求，我們必須加強(qiáng)思想文化修養(yǎng),，最大限度地提升自己的專業(yè)化能力,，提升自己各方面的素養(yǎng)，成為專業(yè)發(fā)展型教師,。此外,，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做,，完善自己,，要堅定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。

“做一天蠟燭,，就要發(fā)一天的光;做一只春蠶,，就要吐一寸絲?！边@是我的教育觀和思想觀,。千萬不能有“做一天和尚撞一天鐘”這種不負(fù)責(zé)任、逍遙懈怠的思想，有的就是一種教師的使命感,。通過3天的培訓(xùn),，使我漸漸懂得：教師的工作是神圣的，也是艱苦的,，教書育人需要感悟,、時間、精力乃至付出自己全部的心血,。這種付出是需要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的,，要以強(qiáng)烈的責(zé)任訊作為代價。一個熱愛教育事業(yè)的人,，應(yīng)該勤勤懇懇,，無怨無悔。這也是師德的首要條件,。

的教育機(jī)智,，教育才能的血和肉是一種含有友情有超越友情，含有父母的愛又超越父母的教育之愛,，作為一個教師,，要想愛更要會愛，如果不會愛,，原來即使想愛,，后來也會變得不愛。用自己的話來說,，教師需要關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，從而促進(jìn)他們的全面健康發(fā)展,。通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛一個學(xué)生,?！皭邸笔且婚T藝術(shù)，能愛是一個層面,，善愛則是另一個層面,、作為教師。今后我需要努力做到能愛,，善愛,，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微笑的閃光點，要愛他們具有巨大的可塑性,，要愛他們在教育過程中的主體能動性,。“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重,，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁,，持之以恒。

是成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手,，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友,。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個好老師起碼的道德,，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華,。

我想，作為一個教師,，不僅是一個教書育人的教師,，更應(yīng)該成為一個研究者。在教書育人的過程中,，我們教師必須以局內(nèi)人的身份進(jìn)入生活本身,，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的內(nèi)在真實，來展示教學(xué)的真是面貌,。

教師專業(yè)發(fā)展心得體會篇十二

葉瀾教授說：沒有教師的發(fā)展,，難有學(xué)生的發(fā)展，沒有教師的解放,，難有學(xué)生的解放,；沒有教師的創(chuàng)造，難有學(xué)生的創(chuàng)造,，沒有教師的轉(zhuǎn)型,，難有學(xué)生的轉(zhuǎn)變。教師的價值取向,、精神面貌和知識技能的發(fā)展水平關(guān)系到教育質(zhì)量,。只有發(fā)展每一個教師，才能成就每一個孩子,。為適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的要求,，我們必須加強(qiáng)思想文化修養(yǎng)，最大限度地提升自己的專業(yè)化能力,，提升自己各方面的素養(yǎng),，成為專業(yè)發(fā)展型教師。現(xiàn)談?wù)勛约簩處煂I(yè)成長方面的一點膚淺看法：

一種生活方式,，那么他就完全超越了世俗的功利,，超越了自身的道德倫理價值，從而達(dá)到了一個與天地合一的境界,?？鬃釉唬褐卟蝗绾弥?，好知者不如樂知者。因此,，要真正當(dāng)好一名優(yōu)秀的教師,，必須提高思想文化修養(yǎng)，態(tài)度謙虛謹(jǐn)慎,，氣量大度容忍,，具有強(qiáng)烈的進(jìn)取精神和合作精神，善于與他人溝通,，擅長調(diào)整人際關(guān)系,，自我調(diào)控和調(diào)節(jié)的能力較強(qiáng)，淡化得失,，把教育作為一種生活方式,，學(xué)會享受職業(yè)生活，增強(qiáng)職業(yè)的幸福感,，從而為促進(jìn)教師的專業(yè)化成長尋找持久有效的動力,。

著名畫家張大千曾說：“作畫如欲脫俗氣、洗浮氣,、除匠氣,，第一是讀書，第二是多讀書,，第三是有系統(tǒng),、有選擇地讀書?！苯處熀螄L不是如此,？一個創(chuàng)新專業(yè)型的教師，必須要有廣闊的知識視野,，認(rèn)清形勢,，感受到學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，與書為伴,，與書對話,，與書同行，使讀書學(xué)習(xí)成為生活的一部分,，成為一種特有的生存習(xí)慣。

一,、學(xué)教育教學(xué)理論,。教育理念是指導(dǎo)教師教育教學(xué)工作的根本思想和依據(jù)，有怎樣的教育理念,，就有怎樣的教育實踐,，教育理念決定了教師教育工作的方向,。因此，我們應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，如學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新課程理念和新的教學(xué)方法……深刻領(lǐng)會教育的內(nèi)涵和精神實質(zhì)，在教學(xué)中建立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育觀念,，突出學(xué)生的主體性,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；重視學(xué)生基本觀念,、思維技能和實踐能力的形成,；注重學(xué)生需要、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和人格的全面發(fā)展?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)型社會的建立，要求人的一生不斷地獲取新知識,、新信息,，優(yōu)秀教師也只有在自身的發(fā)展過程中不斷地吸納先進(jìn)的教育理念，保持教育理念的先進(jìn)性,，才能實現(xiàn)教育實踐的科學(xué)性,。

教師專業(yè)發(fā)展心得體會篇十三

農(nóng)村教育是我國教育事業(yè)的重要組成部分，而農(nóng)村教師的角色也日益重要,。經(jīng)過多年的發(fā)展,，國家對農(nóng)村教育的投入也逐漸增加，使得農(nóng)村教師的培訓(xùn)和發(fā)展得到了一定程度的保障,。作為一名農(nóng)村教師,，我也深深地感受到了自身的專業(yè)成長與發(fā)展，下面就分享一下我的心得體會,。

二,、發(fā)現(xiàn)問題，及時補(bǔ)充知識

在日常教學(xué)工作中,，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些問題難以解決,，甚至?xí)绊懙浇虒W(xué)質(zhì)量。但是作為農(nóng)村教師,，我們往往沒有專業(yè)的后臺支持,，沒有足夠的資源去解決問題。因此,，在這樣的情況下,，我們應(yīng)該及時補(bǔ)充自己的專業(yè)知識，避免在教學(xué)中出現(xiàn)難以解決的情況,。比如,，學(xué)習(xí)一些教育心理學(xué)的課程,，可以讓我們更好地了解學(xué)生的行為和心態(tài)，避免出現(xiàn)諸如學(xué)生情緒失控的情況,。

三,、利用網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)展專業(yè)視野

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,，我們可以更加方便地獲取各種資訊和知識,。利用網(wǎng)絡(luò)資源，擴(kuò)展自己的專業(yè)視野,，也是我們專業(yè)發(fā)展的一種方式,。比如，我們可以參加各種網(wǎng)上學(xué)術(shù)交流平臺,，這樣不僅可以學(xué)習(xí)到許多國內(nèi)外教育專家的理論和觀點,，也可以結(jié)交一些同行，互相交流經(jīng)驗,。此外,，我們還可以從各種教育APP、網(wǎng)絡(luò)教程等平臺中獲取到許多與本職教學(xué)相關(guān)的資訊,，不斷地提升自己的教學(xué)技能和理論水平,。

四、利用培訓(xùn)課程,，提升自我素養(yǎng)

在職業(yè)生涯中,，我們需要不斷地接受培訓(xùn)，以提升自己的綜合素養(yǎng)和專業(yè)水平,。針對自身的教學(xué)需求,，我們可以選擇一些針對性強(qiáng)的培訓(xùn)課程，比如教育技術(shù)等,，這樣可以讓我們及時了解到最新的教學(xué)技術(shù)和方法,，為我們的教學(xué)工作提供有力的支持。培訓(xùn)課程不僅是一種全面提高自身素養(yǎng)的方式,，也是與同行交流,、共同學(xué)習(xí)的平臺。

五,、精心備課,，提高教學(xué)效果

作為一名教師，精心備課是提高教學(xué)效果,、提升自我專業(yè)能力的重要手段,。我們需要對教材進(jìn)行深入研究，有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。同時，我們還需要注重教學(xué)方法的多樣性,，比如說講解教學(xué),、案例教學(xué)、互動教學(xué)等,，不斷地進(jìn)行實踐和調(diào)整,，以獲得較好的教學(xué)效果。只有不斷地提高自身的教學(xué)水平,，才能更好地為學(xué)生的成長和未來做出貢獻(xiàn),。

結(jié)語

作為一名農(nóng)村教師，我們需要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,，提升自身的專業(yè)能力和綜合素養(yǎng),。只有通過個人努力，才能更好地適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展和變化,，為教育的進(jìn)步和孩子們的未來做出更大的貢獻(xiàn),。