計(jì)劃是一種為了實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的有條理的行動(dòng)方案,。通過制定計(jì)劃,我們可以更加有條理地進(jìn)行工作和生活,提高效率和質(zhì)量。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇一
以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo),以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái),以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則,,以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手,以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理,、高效課堂的構(gòu)建,、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),總體提升師生的整體實(shí)力,,為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),,營(yíng)造書香校園,。
1、 能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文,、教案、課題上有所收獲,。
2,、 充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,。
3,、 認(rèn)真開展教研活動(dòng),爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,。
(一),、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,,確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”
推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神,真正做好確保三條底線,、精簡(jiǎn)課外作業(yè),、提高課堂效率,、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移,、全員全面發(fā)展。據(jù)此,,我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作:
1,、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《提高小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等,明確備課,、上課,、作業(yè)批改與輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,,正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖,。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,,要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3,、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作,。在教學(xué)過程中,,要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),開展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo),、聽課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo)、復(fù)習(xí)指導(dǎo),、考試指導(dǎo),、看書指導(dǎo)、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作,。
5、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作,,達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí),。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過程中,要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施,;在復(fù)習(xí)過程中,要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),,回歸課本,;要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題;在高年級(jí)教學(xué)中,,教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記,,以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”,。
6,、作業(yè)布置要突出層次性,落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),,教師自己先做,要做到“四精”:精選,、精練,、精批、精講,;對(duì)待學(xué)生的作業(yè),,要做到“四必”:有發(fā)必收、有收必改,、有改必評(píng),、有錯(cuò)必糾。
7,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。
8,、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作,。在教學(xué)過程中,,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展,。對(duì)待優(yōu)等生,,要注意從開學(xué)的第一天起,就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作,,力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中能“吃得飽”,,還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖,,幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,,及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作。
9,、實(shí)施推門聽課制度,,聽課同時(shí)檢查組員教師的備課情況,學(xué)生習(xí)慣,、作業(yè)情況等,。還要做好抽測(cè)、期中期末考的備考,、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作,。
10、堅(jiān)持“健康第一”的思想,,關(guān)注學(xué)生的身心健康,,把 “輕負(fù)擔(dān)”、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù),。
(二),、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,致力構(gòu)筑“理想課堂”
1,、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作,,教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,,分析學(xué)情,,調(diào)整好教學(xué)方案,并寫出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程,,在備課過程中,,要把教師自己“課前做練習(xí)”(課本內(nèi)練習(xí)題、省編作業(yè)本,、四清檢測(cè)題)作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié),。
2,、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,在教學(xué)教研過程中落實(shí)教師專業(yè)發(fā)展的同伴互助,,規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),,打造校園合作教研文化,有效增強(qiáng)教師開展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專業(yè)素養(yǎng),,努力構(gòu)筑“理想課堂”,。
(1)參加教研活動(dòng)的教師,必須提前開展鉆研教材,、設(shè)計(jì)教案等活動(dòng),,在此基礎(chǔ)上參加聽課交流活動(dòng),比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn),,探索提高課堂有效性的相關(guān)策略,。
(2)沒有被安排在校級(jí)教研活動(dòng)中開課的教師,安排在教研組內(nèi)開設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課,,本學(xué)期要求做到人人開課,。
(3)努力提高“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果。每位有機(jī)會(huì)外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開設(shè)一節(jié)匯報(bào)課,,向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會(huì),,說明在外出教研學(xué)習(xí)過程中學(xué)到了什么,什么樣的做法可以使我們“引為已用”等,。
(三)、拓寬教師專業(yè)培養(yǎng)的渠道,,打造水平過硬的師資隊(duì)伍
認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,,為教師搭建專業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái),是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù),。
1,、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過程中的實(shí)際需要,,開展師德,、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真開展以培養(yǎng)能教,、能說、能寫“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng),。
2,、繼續(xù)開展年輕教師與老教師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求年輕教師每月至少聽指導(dǎo)老師一節(jié)課,,并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo),,并及時(shí)做好資料的整理和反思,;虛心向師傅學(xué)習(xí),與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得,;善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),,充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,努力提升自己的課堂教學(xué)水平,;加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),,包括粉筆字、鋼筆字,、簡(jiǎn)筆畫,、普通話等方面的提高。
本教研組的教師不定期的互相聽課和經(jīng)驗(yàn)交流,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,博采眾長(zhǎng),取長(zhǎng)補(bǔ)短,,開拓思路,。
九月份:
1、制定教學(xué)工作計(jì)劃,,落實(shí)相關(guān)工作,。
2、照常開展教研活動(dòng)(上課,、聽課,、評(píng)課)。
十月份:
1,、照常開展教研活動(dòng)(上課,、聽課、評(píng)課),;
2,、組織開展“電教月”活動(dòng);
十一月份:
1,、照常開展教研活動(dòng)(上課,、聽課、評(píng)課),;
2,、組織開展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查;
十二月份:
1,、照常開展教研活動(dòng)(上課,、聽課、評(píng)課);
2,、迎接全縣小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè),;
xx年一月份:
1、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),;
2,、組織期末復(fù)習(xí),做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作,;
3,、撰寫工作總結(jié)。
4,、組織期終常規(guī)檢查活動(dòng),;
小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇二
本學(xué)期我校小學(xué)語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問題為動(dòng)力,,以新的課改理念為導(dǎo)向,,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),,以各年級(jí)備課組為依托,,充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo),、服務(wù)的職能,,促進(jìn)我校語(yǔ)文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,,開創(chuàng)我校語(yǔ)文課教育教學(xué)新局面,。
二、具體工作和要求
1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、資料和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,,從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;人才觀,,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過程的具體行為,,整合優(yōu)化教學(xué)過程。
2,、抓好教學(xué)常規(guī),,將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,,也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證,。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),,抓學(xué)生的本事培養(yǎng)和抓良好的性格構(gòu)成為重點(diǎn),。
3、堅(jiān)持開展每周一研活動(dòng)進(jìn)取鼓勵(lì)教師上公開課,、相互聽課,、評(píng)課等活動(dòng)。
4,、加強(qiáng)師資培訓(xùn),,構(gòu)成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:
(1)苦練內(nèi)功:全體教師異常是青年教師自覺加壓,、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課,。
(2)語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
(3)鼓勵(lì)語(yǔ)文教師勤于筆耕,。期望教師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,,這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是十分有好處的。
5,、本組的所有教師必須上2節(jié)高質(zhì)量的研究課,。
6、組織各種語(yǔ)文學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),,讓生活充滿語(yǔ)文,。
三、具體安排
九月份:
1,、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃,,各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃;
2、組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》;
3,、搞好開學(xué)工作,。一年級(jí)語(yǔ)文教師上研究課;
十月份:
1、二年級(jí)語(yǔ)文教師上研究課;
2,、組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。
3、學(xué)生學(xué)科活動(dòng)
十一月份:
1、三年級(jí)語(yǔ)文教師上研究課;
2,、組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》;
3,、學(xué)生學(xué)科活動(dòng);
4、期中教學(xué)檢查,。
十二月份:
1,、四年級(jí)語(yǔ)文教師上研究課;
2、組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》;
3,、學(xué)生學(xué)科活動(dòng);
4,、參加學(xué)校的教學(xué)比武。
一月份:
1,、評(píng)選出優(yōu)秀研究課;
2,、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,參加縣論文評(píng)比活動(dòng);
3,、組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》;
4,、觀看教學(xué)錄相。
四,、上研究課安排一年級(jí)語(yǔ)文教師,、二年級(jí)語(yǔ)文教師、三年級(jí)語(yǔ)文教師,、四年級(jí)語(yǔ)文教師
小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇三
認(rèn)真研究《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,結(jié)合本組科研課題“小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式變革”的研究課題,,進(jìn)一步深入和落實(shí)教研工作。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,,希望能幫助到大家!
一,、學(xué)情分析
1、學(xué)生基本情況:五年級(jí)下學(xué)期共有學(xué)生人,,其中女生人,。本學(xué)期新轉(zhuǎn)入人。轉(zhuǎn)出人,。在籍學(xué)生數(shù):其中女生人,。
二、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以素質(zhì)教育為載體,,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,,加強(qiáng)校本教研,,積極推進(jìn)新課程改革,,構(gòu)建和諧的教育教學(xué)環(huán)境;牢固樹立德育為首,,育人為本,,質(zhì)量至上的教育教學(xué)觀,努力構(gòu)建民主、平等,、和諧的新型師生關(guān)系,,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神。
三,、六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)要求
1,、教材分析
語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材繼續(xù)按專題組織單元,共分八組,,依次是:感受自然,,祖國(guó)在我心中,心靈之歌,,珍愛我們的家園,,初識(shí)魯迅,輕叩詩(shī)歌的大門,,人與動(dòng)物,,藝術(shù)的魅力。
本冊(cè)的綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門”這個(gè)專題,,采用的是任務(wù)驅(qū)動(dòng),、活動(dòng)貫穿始終的編排方式,包括“活動(dòng)建議”和“閱讀材料”兩大部分,。
除去第六組,,共有28篇課文,精讀課文,、略讀課文各14篇,。這七組教材,每組由“導(dǎo)語(yǔ)”“課例”“口語(yǔ)交際?習(xí)作”“回顧?拓展”四部分組成,。課例包括四篇課文,,精讀課文兩篇,略讀課文兩篇,。精讀課文后有思考練習(xí)題,,略讀課文前有連接語(yǔ)。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”,。全冊(cè)安排“資料袋”三次,,安排“閱讀鏈接”兩次?!翱谡Z(yǔ)交際?習(xí)作”依然作為一個(gè)獨(dú)立的欄目,。“回顧?拓展”由三個(gè)欄目組成,,“交流平臺(tái)”“日積月累”是固定欄目,,另有“展示臺(tái)”“成語(yǔ)故事”“課外書屋”“趣味語(yǔ)文”穿插安排,,其中“趣味語(yǔ)文”“成語(yǔ)故事”“課外書屋”各安排了兩次,“展示臺(tái)”安排了一次,。
本套教材學(xué)習(xí)到五年級(jí)下冊(cè),,學(xué)生累計(jì)認(rèn)字3000個(gè),提前完成九年義務(wù)教育前三學(xué)段識(shí)字量,。故本冊(cè)教材開始不再安排識(shí)字任務(wù),。
本冊(cè)教材要求會(huì)寫120個(gè)字。要求會(huì)寫的字安排在精讀課文后,,以方格的形式排列,。教材后附生字表。為便于復(fù)習(xí)檢測(cè)生字和積累詞語(yǔ),,在每組課文之后設(shè)“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”,。其中,“讀讀寫寫”中的詞語(yǔ)是精讀課文里的,,由會(huì)寫的字組成,,要求能讀會(huì)寫;“讀讀記記”中的詞語(yǔ),有的是精課文里的,,有的是略讀課文里的,,只要求認(rèn)識(shí),不要求書寫,。
本冊(cè)教材的注音方式與五年級(jí)保持一致,。精讀略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字,出現(xiàn)一次注一次音;同一篇課文中同一個(gè)字只在第一次出現(xiàn)時(shí)注音,。其它部分中出現(xiàn)的生字不再注音,。生字注音用圓括號(hào)標(biāo)出。多音字隨文注音,,用方括號(hào)標(biāo)出,。為便于識(shí)字,課文中的生字注本音;一些在語(yǔ)言環(huán)境中要求變調(diào)讀出或讀輕聲的字,,教師在教學(xué)中要給予一定的提示,。
2、教材的主要特點(diǎn)
(一)全面,、準(zhǔn)確地落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中提出了“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)”的基本理念,,并從這個(gè)基本理念出發(fā),從“知識(shí)和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價(jià)值觀”這樣三個(gè)維度提出了語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo),,而且提出了總體目標(biāo)和階段目標(biāo),。這是我們把握學(xué)習(xí)目標(biāo)的依據(jù)。
本冊(cè)涉及的讀寫方法,,大致包括以下幾個(gè)方面:展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法;體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用;環(huán)境描寫和心理描寫;讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際,,深入思考;理解含義深刻的句子;繼續(xù)學(xué)習(xí)用較快的速度讀課文,。其中,“展開聯(lián)想和想象進(jìn)行表達(dá)的方法”“讀課文時(shí)能聯(lián)系實(shí)際,,深入思考”“理解含義深刻的句子”是本冊(cè)教學(xué)的重點(diǎn)。
(二)加強(qiáng)整合,,使教材成為互相聯(lián)系的整體
本冊(cè)教材繼續(xù)按專題分組編寫,,注意加強(qiáng)整合。每一個(gè)專題從導(dǎo)語(yǔ)到課后思考題,,從“口語(yǔ)交際?習(xí)作”到“回顧?拓展”,,各個(gè)部分都力求從內(nèi)容和形式上凸顯本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn):前面有布置,中間有練習(xí),、應(yīng)用,,后面有總結(jié)、拓展,,整組教材乃至于全冊(cè)教材成為相互聯(lián)系的整體,。
(三)加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能,倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式
本冊(cè)教材,在編寫時(shí)既考慮有利于教師的教,,又考慮有利于學(xué)生的學(xué),,努力使教科書既成為教師的“教本”,又成為學(xué)生自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的“學(xué)本”。主要體現(xiàn)在:一是導(dǎo)語(yǔ)提示單元學(xué)習(xí)內(nèi)容;二是精讀課文的課后題,,略讀課文的連接語(yǔ),,注意引導(dǎo)學(xué)生討論、交流和獨(dú)立思考;三是每組課文后的“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”便于學(xué)生自查自測(cè);四是“回顧?拓展”中的“交流平臺(tái)”為學(xué)生討論問題,、交流認(rèn)識(shí)提供了平臺(tái),。
(四)“口語(yǔ)交際?習(xí)作”的編排,加強(qiáng)指導(dǎo),,明確要求
延續(xù)五年級(jí)教材的編排思路,,本冊(cè)教材中“口語(yǔ)交際?習(xí)作”依然單列。編排的形式亦比較靈活,,有先說后寫的,,有先寫后說的,有把兩部分內(nèi)容合并在一起的,,也有分開的,。教材中的提示文字,,注意提供多個(gè)角度,拓寬話題范圍,,增加選擇性,,為學(xué)生回歸常態(tài)進(jìn)行口語(yǔ)交際、自主進(jìn)行習(xí)作,,留有較大創(chuàng)作空間,。
(五)綜合性學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力
本冊(cè)教材安排兩次綜合性學(xué)習(xí),一次是在“祖國(guó)在我心中”專題中,,與課文的學(xué)習(xí)同步進(jìn)行,,要求學(xué)生開展調(diào)查訪問、搜集資料等活動(dòng),,交流收獲和展示成果,。
另一次安排在第六組,是一次大的綜合性學(xué)習(xí)——“輕叩詩(shī)歌的大門”,。這次綜合性學(xué)習(xí),,首先,在導(dǎo)語(yǔ)中提出學(xué)習(xí)任務(wù)——以“了解詩(shī)歌”為主題開展搜集詩(shī)歌,、欣賞詩(shī)歌,、朗讀詩(shī)歌等活動(dòng)。而后分成兩大板塊——“詩(shī)海拾貝”“與詩(shī)同行”,,按兩個(gè)階段開展綜合性學(xué)習(xí),。
(六)加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活實(shí)際的聯(lián)系
一是引導(dǎo)學(xué)生用生活中的實(shí)例,加深對(duì)語(yǔ)言文字的理解,。如,,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解課文的重點(diǎn)詞句,結(jié)合生活實(shí)際交流讀了課文后的感想,。二是從生活的實(shí)際需要中提煉“口語(yǔ)交際?習(xí)作”的話題,,小練筆、選做題的安排出注意引向生活,。三是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)引導(dǎo)課外閱讀,,“課文外屋”中重點(diǎn)推薦了《綠山墻的安妮》和《我的野生動(dòng)物朋友》,引導(dǎo)學(xué)生讀整本的書,。這樣的編排,,拓寬了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的渠道,加強(qiáng)了課內(nèi)外語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。
一,、指導(dǎo)思想:
以《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育,,以更新觀念為前提,,以提高教師整體素質(zhì)為核心,,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),轉(zhuǎn)變教研理念,,改進(jìn)教研方法,。
二、具體措施:
1,、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),,帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平,。
2、重視教研活動(dòng),,努力提高實(shí)效性,。要重視課例的收集和解剖,重視學(xué)科理論的研修,,重視對(duì)研究過程的研究,,切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量,提高教師對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí),。
3,、聚焦課堂,開展新課程理念下的語(yǔ)文教學(xué)研究,,努力提高常態(tài)課堂教學(xué)的效益,,課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。
4,、重視備課組活動(dòng),,備課組要注意本組教師的教學(xué)實(shí)際,圍繞提高課堂教學(xué)效益,,組織好理論學(xué)習(xí)和日常討論,,活動(dòng)要做到“三定”:定時(shí)、定地,、定主講人,。
三、工作重點(diǎn):
1,、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí),,進(jìn)一步確立新理念,學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)理論書籍,,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高業(yè)務(wù)水平。
2,、扎實(shí)開展好教研工作,。
(1)采取本組小組教研和學(xué)校教研相結(jié)合的形式進(jìn)行教研學(xué)習(xí),,做好學(xué)習(xí)記錄。
(2)本學(xué)期小組教研組活動(dòng),,采取由教研組老師輪流主持進(jìn)行,,調(diào)動(dòng)老師們的積極主動(dòng)性,發(fā)揮各位老師的潛在能力,,由當(dāng)次主持老師確定教研的具體內(nèi)容,,采取各自不同的方式進(jìn)行。
(3)一學(xué)期聽課20節(jié)以上,,并做好聽課記錄和即時(shí)的評(píng)價(jià),,認(rèn)真填寫評(píng)課表,在評(píng)課時(shí),,積極發(fā)言,,互相交流,共同進(jìn)步,。
(4)有計(jì)劃的完成教育教學(xué)任務(wù),,樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提高每個(gè)教師的科研素養(yǎng),。
(5)認(rèn)真?zhèn)浜谜n,、好課。把課題實(shí)驗(yàn)落實(shí)到課堂教學(xué)中,,認(rèn)真批改作業(yè),,引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。
(6)在教研活動(dòng)中,,檢查教學(xué)進(jìn)度,、備課和批改作業(yè)情況。
四,、周工作安排
第一周:討論制訂本學(xué)期的教研計(jì)劃,,討論備課的要求。
第三周:討論小組研究課的具體時(shí)間安排,,集體備課,,交流第一單元教學(xué)中的心得。
第五周:理論學(xué)習(xí),,組織閱讀教育期刊,,教師交流心得。
第七周:集體備課,,研究課說課,、評(píng)課。
第九周:小結(jié)研究課,集體備課,,重點(diǎn)交流教后記,。
第十一周:交流期中補(bǔ)差、復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn),。
第十三周:集體備課,,重點(diǎn)交流作文教學(xué)的心得。
第十五周:作業(yè)檢查,,取長(zhǎng)補(bǔ)短,。重在作業(yè)書寫的研究。
第十七周:理論學(xué)習(xí),,交流體會(huì),。
第十九周:統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,,精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料
第二十一周:撰寫經(jīng)驗(yàn)論文,,相互交流。
一,、基本情況:
語(yǔ)文教研組1-6年級(jí)有6個(gè)教學(xué)班,,由7位語(yǔ)文教師組成,。上學(xué)期全體語(yǔ)文教師積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)教學(xué)研究,,切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,,期末統(tǒng)考成績(jī)比較穩(wěn)定,。
二、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,,我校語(yǔ)文教研組立足校本教研,,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
三,、工作要點(diǎn):
(一),、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。
1、課堂上堅(jiān)持“精講,、互動(dòng),、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,,多交流碰撞,,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。
2、加強(qiáng)課題研究,。本學(xué)期繼續(xù)開展“激情導(dǎo)入新課”的小課題研究活動(dòng),。本組教師要在總課題的引領(lǐng)下,積極開展個(gè)人課題的研究,,爭(zhēng)取多出成績(jī),。號(hào)召教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料,,爭(zhēng)取多出成果,。
3、加強(qiáng)教師教學(xué)過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,,積極上好實(shí)踐課、研究課,開展評(píng)課交流,,及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),,加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。
(二)、悉心指導(dǎo),,優(yōu)化服務(wù),,規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1,、加強(qiáng)備課,,注重合作,做到資源共享,,切實(shí)注重教學(xué)效果,,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,,留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,,反復(fù)抓,,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,,減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),,及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如“讀課外書、寫規(guī)范字,、誦經(jīng)典詩(shī)文”比賽等,,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
(三),、加大力度,,積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。
2,、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作,,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用,,注意教師的均衡性發(fā)展,,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),。
3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),,為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一課”活動(dòng),,讓每一位教師都能上出一堂好課,。活動(dòng)分兩階段:首先由年級(jí)組為單位開展每人一課活動(dòng),,并推選出1-2名優(yōu)秀者上報(bào)學(xué)校,。其次,,由學(xué)校推選代表開展全校性的展示活動(dòng),并評(píng)選出一名優(yōu)秀教師準(zhǔn)備參加中心校學(xué)科的比賽活動(dòng),。
(四)利用網(wǎng)絡(luò),,積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)
組織語(yǔ)文教師對(duì)上學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行總結(jié),及時(shí)總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),,鼓勵(lì)教師參與中心小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研專題活動(dòng)和專業(yè)網(wǎng)站的專題研討,。每月對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研工作進(jìn)行專題總結(jié),及時(shí)推廣成功的案例和經(jīng)驗(yàn),。引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研工作又好又快的向前發(fā)展,,打造一部分品牌博客,提升我校網(wǎng)絡(luò)教研的知名度和質(zhì)量,。
四,、具體措施:
1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),,帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2,、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,,開展集體備課,互幫互學(xué),,在課堂教學(xué)上下功夫,。
3、認(rèn)真鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,,重難點(diǎn)突出,,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。
4,、關(guān)心學(xué)生,,因材施教,,充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育資源,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容,,嚴(yán)格遵守,。
本學(xué)期二年級(jí)語(yǔ)文教研小組根據(jù)教育局工作要求和學(xué)校的教學(xué)工作思路,以以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開放的主體發(fā)展教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使每一位學(xué)生和諧,、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。
一,、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實(shí)教育工作會(huì)議精神,用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作,,遵循20x
版《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,深化課堂教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,進(jìn)一步提升本組每個(gè)語(yǔ)文教師的素養(yǎng),,從而全面提高我組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學(xué)作為突破口,,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣為出發(fā)點(diǎn),加強(qiáng)研究,,反復(fù)實(shí)踐,,搞好基礎(chǔ)教育,提高教學(xué)質(zhì)量,,確保本組語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量邁上新臺(tái)階,。二、工作重點(diǎn)
我們教研組將進(jìn)一步端正教育思想,,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng),,加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,創(chuàng)新教研活動(dòng)形式,,開展扎實(shí)有效的教研活動(dòng),,為提升學(xué)校內(nèi)涵作出貢獻(xiàn)。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)
1,、利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)20x
版《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,認(rèn)真組織課堂達(dá)標(biāo)課以及相關(guān)的教育論著,,各位教師每月必讀《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》,本學(xué)期至少讀一本教育理論著作,,并定期開展研討活動(dòng),,逐步領(lǐng)會(huì)教材、教參的作用,,把握教材的編寫意圖,。積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)、觀摩活動(dòng),。2,、加強(qiáng)教研學(xué)習(xí),,緊緊圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),,切實(shí)訂好本年級(jí)組的教育教學(xué)計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度,,扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)。組織本組語(yǔ)文教師積極開展課堂教學(xué)評(píng)比和教學(xué)設(shè)計(jì),、論文評(píng)比等各種競(jìng)賽活動(dòng),,爭(zhēng)取好的成績(jī)。
(二)完善常規(guī)工作,,構(gòu)建和諧課堂,。
開展集體備課,真正做到集老師們的智慧,,要做到有組織,、有計(jì)劃、有安排,、定時(shí)間,、定內(nèi)容、定主備,,突出重點(diǎn),,解決難點(diǎn),著力提高集體備課質(zhì)量,。各班要針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行修改,,并在教學(xué)過程中加以修改、調(diào)整,,寫好教學(xué)反思,。本組全體語(yǔ)文老師以集體備課為突破口,堅(jiān)持以新課程理念為指導(dǎo)思想,,重視“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式在課堂上的具體落實(shí),。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實(shí),、樸實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,。本學(xué)期,,本年級(jí)教師間都將開展研討課,通過聽課,、評(píng)課活動(dòng),,讓大家觀摩、反思,、交流,、學(xué)習(xí),共同成長(zhǎng),,從而促進(jìn)課堂教學(xué)總體水平的快速提高,。
(三)規(guī)范教研組活動(dòng),提高教學(xué)實(shí)效,。
1,、以課堂教學(xué)研究為陣地,不斷提高課堂教學(xué)水平,。
在“實(shí)”字上下功夫,,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,,與解決教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來,,與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來。加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作,?;ハ嗦犝n、評(píng)課,,互相交流,、探索。評(píng)課遵循“四步曲”:上課教師說課,、聽課教師議課,、骨干教師點(diǎn)評(píng)、上課教師談收獲,,真正做到“人人參與,,人人思考,人人發(fā)言,,人人受益”,。
2、要努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,、相互交流的習(xí)慣,。加強(qiáng)學(xué)生課堂常規(guī)的訓(xùn)練,從而使每位學(xué)生都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量;以“營(yíng)造書香班級(jí)”為理念,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,,積極創(chuàng)造能讓學(xué)生樂學(xué)會(huì)學(xué)、讓教師能教善教的教學(xué)模式,,真正實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展,。根據(jù)學(xué)校工作安排,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,,發(fā)揮班級(jí)的圖書角作用,,為打造書香校園而共同努力,。要激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課,、閱讀課,、下午放學(xué)時(shí)間及雙休日廣泛開展閱讀活動(dòng)。讓每一位學(xué)生都多讀書,、讀好書,、好讀書,從讀書中收獲知識(shí),、明白事理,、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,,從而全面提高每一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。
3、進(jìn)一步強(qiáng)化寫字教學(xué)和朗讀教學(xué),加大寫字教學(xué)和朗讀教學(xué)的研究力度,,不斷提高寫字和朗讀的教學(xué)質(zhì)量,,使學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地讀書,端端正正地寫字,。
三,、活動(dòng)安排
二月份
1、教研組制定教研計(jì)劃,,教師各自制定教學(xué)計(jì)劃,。
2、教研組交流教研組工作計(jì)劃,,明確工作要求,。
3、學(xué)習(xí)20x
版《小學(xué)語(yǔ)文課程新標(biāo)準(zhǔn)》,,交流心得體會(huì),。三月:
1、寫字比賽,。
2,、組內(nèi)開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
四月:
1,、組內(nèi)開課研討活動(dòng),。
2、期中考試分析,。
五月:
1,、組織組內(nèi)教師進(jìn)行寫字教學(xué)研究并進(jìn)行反思交流。
六月:
1、認(rèn)真組織期末復(fù)習(xí)考試工作,。
2,、撰寫期末教研總結(jié)。
3,、認(rèn)真做好學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定工作,。
一,、指導(dǎo)思想
語(yǔ)文教研組將以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo),,以學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃為中心,以集體教研為依托,,以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),,以課題研究為突破口,以習(xí)作教學(xué)為重點(diǎn),。夯實(shí)常規(guī)教學(xué),,創(chuàng)新工作思路,充分利用信息技術(shù)開展語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐,努力為語(yǔ)文教師提供展示教學(xué)特色的平臺(tái),,構(gòu)建積極向上的教研氛圍,,開辟習(xí)作教學(xué)的新途徑,提升教研組研究水平和學(xué)生習(xí)作素養(yǎng),,確保語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,。
二、工作主題
強(qiáng)化管理 和諧發(fā)展 提高質(zhì)量 注重實(shí)效 開拓創(chuàng)新
三,、工作目標(biāo)
總體目標(biāo):按照“發(fā)展要有新思路,,改革要有新突破,工作要有新舉措”的要求,,把提升語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位,,以落實(shí)新課程改革為切入點(diǎn),加強(qiáng)管理,,創(chuàng)新思路,,努力打造一支科研型、專家型的教師隊(duì)伍,,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展,。
具體目標(biāo):
1、管理目標(biāo):以人為本,,科學(xué)管理,,增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),、教研意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),,為全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,尋求新思想、新途徑,、新方法,。
2、教學(xué)目標(biāo):以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,,整合教育資源,,落實(shí)課改新理念,構(gòu)建“高效課堂”,、“活力課堂”,、“幸福課堂”,讓學(xué)生在輕松,、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí),、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣,培養(yǎng),、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),。
3、教研目標(biāo):扎實(shí)做好校本教研,,穩(wěn)步推進(jìn)小課題,、微型課題研究,強(qiáng)力啟動(dòng)省級(jí)x
課題研究,,以課題研究為導(dǎo)向,,強(qiáng)化科研引領(lǐng),提高語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量,。4,、教師成長(zhǎng)目標(biāo):發(fā)揮老教師對(duì)年輕教師的傳、幫,、帶作用,,讓青年教師成長(zhǎng)為校級(jí)骨干,創(chuàng)造條件,,提供平臺(tái),,讓中年教師成長(zhǎng)為省級(jí)、骨干,。
5,、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標(biāo):以課題研究為契機(jī),做好校園習(xí)作網(wǎng)站的設(shè)計(jì),、制作,,各班完成習(xí)作樂園、博客的設(shè)計(jì)和建設(shè),。
6,、資料整理目標(biāo):初步試行語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)秀娃娃報(bào),、活動(dòng)記錄,、活動(dòng)掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。
四,、主要工作及措施
1,、與時(shí)俱進(jìn),牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。
全體語(yǔ)文教師要樹與時(shí)俱進(jìn),,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想,、教學(xué)方法,、教學(xué)技能,,學(xué)習(xí)新課標(biāo),、新教材,充分掌握小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系,,要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),要把學(xué)習(xí)與做人,,教書與育人緊密結(jié)合起來,。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí),、生活、工作的各個(gè)方面中去,。
通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,教無(wú)定法,于無(wú)法中求有法,。在校內(nèi),,老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng),,年輕教師勇挑重?fù)?dān),,積極探索學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn),、賽教,,虛心學(xué)習(xí),勤記筆記,,借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)教研,,強(qiáng)化備課過程,,優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
本學(xué)期繼續(xù)在語(yǔ)文教研組推行“單元分包,、教案共享”的備課改革,,完善“個(gè)人研究—中心發(fā)言—教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問題討論—形成通案(母案)—個(gè)性化設(shè)計(jì)(子案)—嘗識(shí)教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。以課標(biāo)為依據(jù),,以教材為依托,,以學(xué)生為主體,繼續(xù)落實(shí)集體備課中的“三有”,、“五定”,、“九備”、“五統(tǒng)一”工作制度,。充分發(fā)揮集思廣益,、優(yōu)化思路、求同存異,,資源共享的作用,。在課堂教學(xué)中,每位教師要努力構(gòu)建自主,、合作,、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性,。教學(xué)過程中要根據(jù)各年級(jí)段,,各單元的課型特點(diǎn),充分利用多媒體輔助教學(xué),,采用一法為主,,多法相助的教學(xué)策略,更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo),,使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展,,和諧發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化,。努力打造“有效課堂,,實(shí)效課堂,高效課堂”,。
3,、注重實(shí)效,,作業(yè)布置、單元檢測(cè)科學(xué)合理,。
作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效,,要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo),以發(fā)展學(xué)生思維為根本,,以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨,,科學(xué)合理,份量適當(dāng),,難易適度,。做到“四精”:精選、精講,、精練,、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批,、有批有評(píng),、有評(píng)必糾。批改及時(shí),、準(zhǔn)確,、細(xì)致,倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化,、個(gè)性化,注重啟導(dǎo),、示范作用,。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量,、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一。單元檢測(cè)要難度適宜,,既要檢查學(xué)生存在的問題,,又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要加大試卷分析,,教學(xué)情況反思的力度,,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過程和思路,確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
4,、以人為本,關(guān)愛學(xué)生,,注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面向全體,,照顧差異,人本發(fā)展”的原則,,注重學(xué)生全體發(fā)展,,更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化,、實(shí)化,、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作,努力做到措施得力,,方法細(xì)致,,過程扎實(shí),時(shí)間保障,,效果明顯,,真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長(zhǎng)生更“?!?。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù),,使之成為人格上有自信,、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,體現(xiàn)“因材施教”的思想,,真正實(shí)現(xiàn)以人為本,,全面發(fā)展教學(xué)思想。
本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,,低年級(jí)主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成,、讀書習(xí)慣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成,。中高年級(jí)繼續(xù)抓好并夯實(shí)低年級(jí)各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,主抓主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成,、主動(dòng)積累習(xí)慣的養(yǎng)成,、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成、主動(dòng)閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等,,要盡力做到“抓早,、抓小、抓準(zhǔn),、抓實(shí)”,。
5,、爭(zhēng)取機(jī)會(huì),積極組織,,參加各級(jí)各類競(jìng)賽,。
成績(jī)?cè)鰪?qiáng)信心,成績(jī)激發(fā)熱情,。本學(xué)期,,語(yǔ)文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教,按學(xué)校規(guī)定組織好青年教師上匯報(bào)課,,團(tuán)員教師上研究課,,黨員教師上示范課。積極參加國(guó)家,、省,、市組織的賽教、課件課例,、論文,、錄像課、作文競(jìng)賽,、演講,、征文、書法等活動(dòng),,并力爭(zhēng)取得第一的好成績(jī),。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng),聽課后及時(shí)評(píng)課,,一課一交流,、一課一反思、一課一總結(jié),,及時(shí)整理交流筆記。
6,、抓住機(jī)遇,,通力協(xié)作,開展課題研究工作,。
一是繼續(xù)鞏固和發(fā)展上學(xué)期語(yǔ)文“微型課題”,、“小課題”研究成果,深入開展“小課題”和“微型課題”研究,。建全制度,,細(xì)化方案,著力指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)觀察,,選準(zhǔn)研究課題,,展開有效研究,,解決教學(xué)問題,推出優(yōu)秀成果,。二是要抓住機(jī)遇,,積極開展x
課題研究工作,本學(xué)期語(yǔ)文組聯(lián)合電教組申報(bào)了《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)與發(fā)展研究》x課題,,全體語(yǔ)文老師要積極參與其中,,做好課題研究初級(jí)階段的各項(xiàng)工作,各學(xué)段老師要加強(qiáng)交流,,確定研究的側(cè)重點(diǎn),,同時(shí)要做好課題研究資料的整理和收集,本學(xué)期,,語(yǔ)文組的研究課,、示范課、匯報(bào)課也將圍繞課題研究展開,,為課題的順利開展大好基礎(chǔ),。7、加強(qiáng)管理,,夯實(shí)檢查,,努力完善教研組建設(shè)。
不斷完善語(yǔ)文教研組建設(shè),,努力使我校語(yǔ)文科研工作取得更大的發(fā)展和突破,,為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊(duì)伍,,科研促教改,,研究促質(zhì)量”的整體效能,不斷濃郁我校的語(yǔ)文科研氣氛,,使每一位教師都成為科研的參與者,,教改的實(shí)驗(yàn)者。不斷加強(qiáng)語(yǔ)文教研組管理,,做到教研有計(jì)劃,,活動(dòng)有安排,落實(shí)重過程,,檢查有記錄,,結(jié)果有總結(jié)。教案檢查,、作業(yè)批改檢查定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合,。星期四集體備課有記錄,集體聽課、周三教研等教研活動(dòng)有簽到,,評(píng)課落到實(shí)處,。完善教研組計(jì)劃、各種檢查記錄,,評(píng)課稿語(yǔ)文,、娃娃報(bào)、優(yōu)秀習(xí)作裝訂成冊(cè),、活動(dòng)照片,、各種獲獎(jiǎng)名單教研組存檔。充實(shí)語(yǔ)文教研網(wǎng)的內(nèi)容,,結(jié)合課題研究,,建立校園習(xí)作網(wǎng)站,初步進(jìn)行教師之間網(wǎng)上評(píng)改習(xí)作的探究,。
五,、活動(dòng)安排
九月份:
1、各年級(jí)組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對(duì)本年級(jí)本冊(cè)教材的目標(biāo)要求,,領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃,。
2、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃,,各年級(jí)語(yǔ)文教師制定本年級(jí)本學(xué)期語(yǔ)文學(xué)科計(jì)劃,,制定作業(yè)批改種類,報(bào)教導(dǎo)處備案,。
3,、研究并上報(bào)本學(xué)期上公開課教師、課題,。
4,、參加教育部組織的規(guī)范書寫大賽。
5,、參加“美麗世園,,和諧陜西”征文比賽。
6,、舉辦迎國(guó)慶專題手抄報(bào)大賽,。
十月份:
1、評(píng)展娃娃報(bào),。
2、一年級(jí)拼音檢測(cè),。
3,、每月教學(xué)檢查。(教案,、作業(yè)批改抽查)
4,、部分語(yǔ)文教師上公開課,。
5、召開課題研究動(dòng)員會(huì)和個(gè)學(xué)段課題研究座談會(huì),。
十一月份:
1,、部分語(yǔ)文教師上公開課。
2,、教學(xué)檢查(全校語(yǔ)文作業(yè)批閱,、教案)。
3,、組織經(jīng)典誦讀大賽,。
4、參加各級(jí)各類語(yǔ)文賽教,、送教下鄉(xiāng)活動(dòng),。
5、參加日記大賽,。
十二月份:
1,、部分語(yǔ)文教師上研究課。
2,、教學(xué)檢查(全校語(yǔ)文作業(yè)批閱,、教案)。
3,、二年級(jí),、三年級(jí)鉛筆字鋼筆字比賽。
4,、參加各級(jí)各類語(yǔ)文賽教,、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。
一月份:
1,、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文;
2,、上交教學(xué)反思;
3、期末教學(xué)檢查(作業(yè)批閱,、教案);優(yōu)秀作業(yè)展示,、教案展示。
4,、期末教學(xué)質(zhì)量分析,。
小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇四
本學(xué)期我校小學(xué)語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問題為動(dòng)力,,以新的課改理念為導(dǎo)向,,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,,充分發(fā)揮教研組研究,、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,,促進(jìn)我校語(yǔ)文科常規(guī)教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行,,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,開創(chuàng)我校語(yǔ)文課教育教學(xué)新局面,。
1,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、資料和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,,從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;人才觀,,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,,從單一目標(biāo)走向三維整合的目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程,。
2,、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中,,抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,,也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心,,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn),,抓學(xué)生的本事培養(yǎng)和抓良好的性格構(gòu)成為重點(diǎn)。
3,、堅(jiān)持開展每周一研活動(dòng)進(jìn)取鼓勵(lì)教師上公開課,、相互聽課、評(píng)課等活動(dòng),。
4,、加強(qiáng)師資培訓(xùn),,構(gòu)成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:
(1)苦練內(nèi)功:全體教師異常是青年教師自覺加壓,、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。
(2)語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。
(3)鼓勵(lì)語(yǔ)文教師勤于筆耕,。期望教師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是十分有好處的,。
5,、本組的所有教師必須上2節(jié)高質(zhì)量的研究課。
6,、組織各種語(yǔ)文學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),,讓生活充滿語(yǔ)文。
九月份:
1,、制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃,,各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃;
2、組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》;
3,、搞好開學(xué)工作,。一年級(jí)語(yǔ)文教師上研究課;
十月份:
1、二年級(jí)語(yǔ)文教師上研究課;
2,、組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,。
3、學(xué)生學(xué)科活動(dòng)
十一月份:
1,、三年級(jí)語(yǔ)文教師上研究課;
2,、組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》;
3、學(xué)生學(xué)科活動(dòng);
4,、期中教學(xué)檢查,。
十二月份:
1、四年級(jí)語(yǔ)文教師上研究課;
2,、組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》;
3,、學(xué)生學(xué)科活動(dòng);
4、參加學(xué)校的教學(xué)比武,。
一月份:
1,、評(píng)選出優(yōu)秀研究課;
2、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,,參加縣論文評(píng)比活動(dòng);
3,、組織學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》;
4、觀看教學(xué)錄相,。
小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇五
本學(xué)期,,第一小學(xué)語(yǔ)文教研組教研以學(xué)校相關(guān)精神為指導(dǎo),,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)品牌優(yōu)勢(shì),打造研究型讀書型教師隊(duì)伍,,為提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)服務(wù),。
本學(xué)年,本組工作主要有兩個(gè):一是常抓教師教研,,包括常規(guī)管理,、師徒結(jié)對(duì)、課堂教學(xué)等,;而是落實(shí)學(xué)生活動(dòng),,如:讀書活動(dòng)、作文競(jìng)賽,、書法競(jìng)賽等,。
1、規(guī)范常規(guī)管理,,提高課堂效益
(1),、全面落實(shí)課程計(jì)劃。嚴(yán)格按課表上課,,特別是要不折不扣地落實(shí)語(yǔ)文課,、尤其是各班每周一節(jié)的寫字課,語(yǔ)文老師一定要提高認(rèn)識(shí),,并堅(jiān)決予以貫徹之,,此外,學(xué)校將建立查課跟蹤制度,。
(2),、備課:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢,?!苯M織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),據(jù)此鉆研教材,,備班情,,備學(xué)情,做到教學(xué)目標(biāo)明確,,方法靈活多變,,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。于此基礎(chǔ)上及時(shí)寫好具有實(shí)效性的教后反思,,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂效益,。
3,、上課:作為教學(xué)常規(guī)的中心環(huán)節(jié),,作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié),所有語(yǔ)文教師均要樹立向課堂要質(zhì)量的理念,,提倡高效的課堂,,提倡一課一得的課堂,最終為提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)服務(wù),。
本期就著手進(jìn)行備課與批改作業(yè)檢查改革,,改定期檢查為平時(shí)抽查。首先建立評(píng)委庫(kù),,接著由年段長(zhǎng)抽簽確定被查年段,再行檢查,,最后做個(gè)別反饋,。此項(xiàng)改革,旨在強(qiáng)調(diào)平時(shí)扎實(shí)地做好教學(xué)常規(guī)工作,。
5,、輔導(dǎo):作為關(guān)注差生的有效措施,每位教師要充分重視每一個(gè)學(xué)生,,絕不落下每一個(gè)學(xué)生,。要高度重視學(xué)生的朗讀,加強(qiáng)指導(dǎo),,做到“耳醉其音,、心醉其情”;重視因材施教,,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),,熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。
2、促進(jìn)教師研討,,提升團(tuán)隊(duì)品質(zhì)
1,、師徒教研活動(dòng)。擬安排9月份上旬(第1周)進(jìn)行的師徒結(jié)對(duì)簽字儀式,,于第15周開展教師互助結(jié)對(duì)教研周活動(dòng),。旨在讓新教師提高駕馭課堂教學(xué)的能力,為雙向交流的老師提供實(shí)踐課程,,互幫互學(xué),,展示新理念的舞臺(tái),讓城鄉(xiāng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法在交流中進(jìn)行資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),。如此,,方可落實(shí)既定協(xié)議,,又可資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)下讓雙向交流的教師學(xué)有所得。另外要充分發(fā)揮省名師,、省特級(jí)教師,、省學(xué)科帶頭人、地級(jí)骨干教師,、市中青年學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)的輻射作用,,通過傳、幫,、帶的方式,,培養(yǎng)一批各級(jí)各類的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教學(xué)新秀,。
2,、教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。擬安排第9周舉行二,、四,、六年段語(yǔ)文科教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),通過教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),,提高教師教學(xué)的自覺性,、預(yù)見性和理論性,不斷提升教師自身素質(zhì)與提高教學(xué)質(zhì)量,,在說課與評(píng)課中提高我校教師的整體科研水平,。
3、推優(yōu)交流活動(dòng),。結(jié)合各級(jí)競(jìng)賽活動(dòng),、研討會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng),,給青年教師,、骨干教師、學(xué)科帶頭人搭建展示鍛煉的舞臺(tái),,不斷提升教學(xué)研究能力,,逐步形成個(gè)性教學(xué)風(fēng)格。12月上旬辦好與武漢西大街小學(xué)互動(dòng)聯(lián)誼教學(xué)展示活動(dòng),。在各地各級(jí)骨干教師的引領(lǐng)下,,提高教學(xué)的自覺性、邏輯性,、預(yù)見性和理論性,,讓學(xué)生有更多自主互助學(xué)習(xí)的空間,在互學(xué)中提高課堂教學(xué)效益,。
4,、課題研討活動(dòng),。以各級(jí)課題為平臺(tái),落實(shí)常態(tài)化的教研,。重點(diǎn)做好省級(jí)課題“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科整合有效教學(xué)策略研究”研討,,明確階段任務(wù)。特別要做好“自主互助,,展示反饋”實(shí)驗(yàn)課題,,本期該課題實(shí)驗(yàn)已進(jìn)一步擴(kuò)容,為了讓實(shí)驗(yàn)班級(jí)教師進(jìn)一步了解教學(xué)模式,,明確教學(xué)方法,,更好地為教學(xué)、學(xué)生服務(wù),,將聘請(qǐng)專家進(jìn)行專題講座,,進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),讓教師早日投入角色,。此外,還要做好校級(jí)課題——問題即課題研究,,讓教師嘗試小問題,、大研究,讓全校的每一位教師都有課題可研,,都參于到課題來,,通過反思教學(xué),校本研討,,提高教師科研水平和解決實(shí)際問題的能力,。
5、常態(tài)研討活動(dòng),。充分利用每周集體備課教研活動(dòng)時(shí)間,,結(jié)合年段公開教研活動(dòng)及問題即課題平臺(tái),以備課,、上課,、說課、聽課,、評(píng)課為主要內(nèi)容,,以同課異構(gòu)的方式做好集備研討活動(dòng),并利用周一教師會(huì)議時(shí)間或周五第三節(jié)課邀請(qǐng)部分骨干教師開展專題講座活動(dòng),。
6,、新教師亮相課活動(dòng)。擬安排10月上旬(第6,、7周)開展,,目的一是讓新招聘的教師在師徒互助下理解教材,,吃透學(xué)生,掌握教學(xué)的過程與方法,,發(fā)現(xiàn)不足,,指導(dǎo)日后的教學(xué)工作,為自己積蓄成功的經(jīng)驗(yàn)及展示自我的舞臺(tái),。目的二是為雙向交流的老師提供實(shí)踐課程新理念的舞臺(tái),,讓教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法在教師間進(jìn)行資源優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),使教學(xué)過程內(nèi)容途徑更加的科學(xué)與理性,,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高,。
要注重加強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結(jié)合學(xué)段特點(diǎn),,多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。教研組也將根據(jù)學(xué)校安排和教導(dǎo)處計(jì)劃,,定期開展全校性學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),,為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)提供多方面的平臺(tái)。
1,、結(jié)合寫字教學(xué),,開展適合各年段特色的寫字比賽活動(dòng)。具體是:一二年級(jí)硬筆比賽,;中高年段硬筆字,、軟筆字比賽活動(dòng)。本期,,將進(jìn)行不定期的年段抽查海選比賽活動(dòng),。
2、結(jié)合各級(jí)征文比賽,,鼓勵(lì)學(xué)生做學(xué)習(xí),、生活的有心人。本期,,可組織參加“冰心﹒海西”等各級(jí)各類征文活動(dòng),,并鼓勵(lì)學(xué)生往國(guó)家級(jí)刊物投稿,以此提高學(xué)生的寫作水平,。
3,、拓展學(xué)生的閱讀面。結(jié)合實(shí)際情況,,可開展“朱子家訓(xùn)”的誦讀活動(dòng),、開展新課標(biāo)所要求的“經(jīng)典誦讀——每日一誦”活動(dòng),,開設(shè)讀書活動(dòng),,以此增加學(xué)生的傳統(tǒng)文化積淀,。
4、推普周活動(dòng),。有經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì),、故事會(huì)等。
小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇六
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),,以實(shí)施課程改革為契機(jī),,立足校本,狠抓實(shí)效,,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干,,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。
(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí),,大膽實(shí)踐,,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1、深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,,大膽實(shí)踐探索,。以課程改革為契機(jī),堅(jiān)持“精講,、互動(dòng),、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,,實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”:由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),,多評(píng)議切磋,,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,,將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,,重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),,又要開放地納入彈性靈活的成分,。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,,并予以引燃,,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。
2,、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,,轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景、指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo),,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,,從“文本”走向“體驗(yàn)”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;人才觀,,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,,從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo),。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程,。
3,、改革評(píng)價(jià)制度。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,,學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),,努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià);做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,,單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式,,收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來自家長(zhǎng)的信息等,,在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展,。
4、加強(qiáng)課題研究,,積極開展個(gè)人課題的研究,,爭(zhēng)取多出成績(jī)。
5,、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,,積極上好課改實(shí)踐課,、研究課,開展評(píng)課交流,,及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),,加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。
(二),、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),,規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。
1,、加強(qiáng)集體備課,,各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié),,注重合作,,做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益,、資源共享,,切實(shí)注重教學(xué)效果,,提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,,做到目中有人,,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo),、服務(wù)。
2,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
3,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,,減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,,提倡期中調(diào)研分析,特別重視培優(yōu)補(bǔ)差工作,。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,,如朗誦比賽、聽寫比賽等,,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。
(三)、加大力度,,催長(zhǎng)骨干,。
1、加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容,、方法和手段的改革。同時(shí),,組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,,每學(xué)期讀一本教育專著,完成5000字左右的讀書筆記;寫一篇心得體會(huì),,上一堂公開課等,。
2、重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí),、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3,、認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),,為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng),讓每一位教師都能上出一堂好課,,并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、名師進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。
三月份
1,、制定教研組工作計(jì)劃,、學(xué)科工作計(jì)劃。
2,、期始聽課調(diào)研,。
3、低年級(jí)語(yǔ)文集體備課活動(dòng),。
4,、低年級(jí)語(yǔ)文同課異構(gòu)活動(dòng)。
5,、“三環(huán)五段”自主課堂教學(xué)模式教學(xué)研討,。
四月份
1、中年級(jí)語(yǔ)文同課異構(gòu)活動(dòng),。
2,、高年級(jí)語(yǔ)文集體備課活動(dòng)。
3,、舉行全校師生硬筆書法展示賽,。
五月份
1、期中學(xué)科抽測(cè),。
2,、舉行全鎮(zhèn)師生現(xiàn)場(chǎng)寫作競(jìng)賽。
3,、低年級(jí)語(yǔ)文同課異構(gòu)活動(dòng),。
4、組織參加“昭陽(yáng)實(shí)小杯”學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽,、教師現(xiàn)場(chǎng)寫作競(jìng)賽,。
5、中年級(jí)語(yǔ)文集體備課活動(dòng),。
6,、學(xué)生綜合素質(zhì)考查(一)。
7,、聽課調(diào)研(語(yǔ)文組),。
六月份
1、低年級(jí)語(yǔ)文集體備課活動(dòng),。
2,、舉行畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動(dòng),。
3、學(xué)生綜合素質(zhì)考查(二),。
七月份
1,、組織參加各學(xué)科論文評(píng)比。
2,、進(jìn)行學(xué)生作業(yè)書寫評(píng)比,。
3、組織期末調(diào)研測(cè)試,。
4,、進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié),布置學(xué)生暑期讀書活動(dòng),。
小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇七
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),,以實(shí)施課程改革為契機(jī),立足校本,,狠抓實(shí)效,,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,,課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),,教研工作以校本為中心,,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),,開拓創(chuàng)新,、更新觀念、與時(shí)俱進(jìn),、真抓實(shí)干,,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,,積極,、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn),,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。
(一),、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。
1,、 深化語(yǔ)文課堂教學(xué)改革,,大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī),,堅(jiān)持“精講,、互動(dòng)、高效”的原則,,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,,實(shí)現(xiàn)三個(gè)“轉(zhuǎn)變”:由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識(shí)傳授向重視方法設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變,;由封閉性課堂價(jià)值取向向開放性價(jià)值取向轉(zhuǎn)變,。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),,多評(píng)議切磋,,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,,將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,,重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),,又要開放地納入彈性靈活的成分,。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,,并予以引燃,,使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo),。
2,、 繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,,轉(zhuǎn)變觀念,。要潛心研究了解語(yǔ)文課程改革背景,、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),,熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo),、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,,從“文本”走向“體驗(yàn)”,;教學(xué)觀,從“傳道,、授業(yè),、解惑”走向“教學(xué)相長(zhǎng)”;人才觀,,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”,;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”,;目標(biāo)觀,,從單一目標(biāo)走向多個(gè)目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語(yǔ)文教學(xué)過程的具體行為,,整合優(yōu)化教學(xué)過程,。
3、 改革評(píng)價(jià)制度,。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性評(píng)價(jià),,注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng),;加強(qiáng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià),努力讓家長(zhǎng)積極參與評(píng)價(jià),;做到形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,,單一評(píng)價(jià)和多種評(píng)價(jià)相結(jié)合,基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)和創(chuàng)造性評(píng)價(jià)相結(jié)合,。提倡學(xué)生采用成長(zhǎng)記錄袋的方式,,收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和興趣潛能的記錄,、學(xué)生的自我反思和小結(jié),、教師和同學(xué)的評(píng)價(jià)、來自家長(zhǎng)的信息等,,在評(píng)價(jià)中獲得體驗(yàn)和發(fā)展,。
4、 加強(qiáng)課題研究,積極開展個(gè)人課題的研究,,爭(zhēng)取多出成績(jī),。
5、 加強(qiáng)課改過程管理,。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,,開展評(píng)課交流,,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),,加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組,。
(二),、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),,規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。
1、 加強(qiáng)集體備課,,各備課組精誠(chéng)團(tuán)結(jié),,注重合作,做到節(jié)約勞動(dòng),、提高效益,、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,,提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂,。備課應(yīng)注意備學(xué)生,,做到目中有人,留有一定彈性,。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以要求及時(shí)調(diào)研,、指導(dǎo)、服務(wù)。
2. 重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講,、按時(shí)完成作業(yè)、審題,、閱讀,、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,,反復(fù)抓,,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3. 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,,提倡期中調(diào)研分析,,特別重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次,、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),,及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如朗誦比賽,、,、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。
(三),、加大力度,催長(zhǎng)骨干,。
1. 加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。同時(shí),,組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,每學(xué)期讀一本教育專著,,完成5000字左右的讀書筆記,;寫一篇心得體會(huì),上一堂公開課等,。
2,、 重視學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課,、講學(xué)培訓(xùn),、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長(zhǎng)活動(dòng),。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干,、非青年教師在語(yǔ)文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3. 認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),,為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì),。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動(dòng),讓每一位教師都能上出一堂好課,,并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、名師進(jìn)行組織評(píng)優(yōu)。
九月份:制定計(jì)劃,。
十月份:語(yǔ)文聽課活動(dòng)周。
十一月份:語(yǔ)文組集體備課,。
十二月份:參加校級(jí)公開課活動(dòng),。
一月份:教學(xué)檢查。
小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇八
語(yǔ)文教研組結(jié)合實(shí)際情況,,以課堂教學(xué)為中心,,教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,努力提高教學(xué)質(zhì)量,,全面提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,提高綜合素質(zhì)。下面就是小編給大家?guī)淼男W(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,,希望能幫助到大家!
1,、抓好教學(xué)常規(guī),將素質(zhì)教育要求落實(shí)到語(yǔ)文教學(xué)中,。
抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證,,也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)我們以課堂教學(xué)為中心,,以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、能力培養(yǎng)和良好的性格形成為重點(diǎn)。在日常教學(xué)中,,要求每位老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,向四十分鐘課堂要質(zhì)量。
2,、強(qiáng)化課改意識(shí),,深化教學(xué)改革。
本學(xué)期繼續(xù)努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量的結(jié)合,,促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展,。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn):參與性、互動(dòng)性,、互助性,、體驗(yàn)性。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),,研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),,努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”; 聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)習(xí),,不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn);向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,,不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
3,、努力改變教研形式 ,。
學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,,在“新”字上做文章,,要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,,鼓勵(lì)教師合作、交流,,共享教研成果,,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我本文來自小草本站們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流,,加大教研的參與面,,形式上不拘一格,內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo),、解讀新理念及分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議,關(guān)注教學(xué)中的難點(diǎn),、亮點(diǎn)、熱點(diǎn),,活動(dòng)前注意資料的收集工作,,做到每次每人都有發(fā)言,。
4、加強(qiáng)課題研究,,強(qiáng)化課改過程管理,。
根據(jù)學(xué)校、教研組課題組的實(shí)施方案,,訂好本學(xué)期的實(shí)施計(jì)劃,。有計(jì)劃,有步驟地明確本學(xué)期的研究任務(wù),。圍繞學(xué)??傉n題明確相應(yīng)的子課題,分層突破,,推動(dòng)課題研究向縱深發(fā)展,。以課題為載體,加強(qiáng)會(huì)課實(shí)踐,,提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。倡導(dǎo)45周歲以下的教師圍繞著"我的教育想法"、"我的教育故事",、"我的教學(xué)故事"撰寫文章,。
5、加強(qiáng)師資培訓(xùn),,形成一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。
我們著手準(zhǔn)備做好以下工作:(1)苦練內(nèi)功:全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課,。(2)語(yǔ)文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),。(3)青年教師上好評(píng)議課,。本學(xué)期仍確定兩位青年教師,,在中老年教師的指導(dǎo)下上好評(píng)議課,盡快提高他們的教學(xué)水平,。(4)鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕,。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的,。
6,、根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。
對(duì)一,、二年級(jí)的學(xué)生要注重語(yǔ)文良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生的寫字基本功;三,、四年級(jí)的學(xué)生,,在培養(yǎng)寫字能力的基礎(chǔ)上,,培本文來自小草本站養(yǎng)他們的讀、寫,、聽,、說能力;五、六年級(jí)的學(xué)生要著重培養(yǎng)提高他們的寫作能力和水平,,要鼓勵(lì)他們,,力爭(zhēng)學(xué)生的作文能夠發(fā)表。
7,、繼續(xù)開展讀書活動(dòng),,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
為營(yíng)造書香校園,,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,,提高學(xué)生的閱讀水平,
提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,本學(xué)期,,繼續(xù)開展師生共同讀書活動(dòng),班級(jí)在活動(dòng)期間,,還將組織演講,、朗誦、讀書筆記展覽,、口頭作文等各項(xiàng)年級(jí)活動(dòng),。
8、組織各種語(yǔ)文活動(dòng),,讓生活充滿語(yǔ)文,。
結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日和學(xué)校工作安排,組織學(xué)生開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),。如:節(jié)前夕,,組織、引導(dǎo)學(xué)生開展感謝母親的活動(dòng):制作賀卡,、給媽媽寫感謝信等,。舉行書法作品展覽,詩(shī)歌朗誦比賽等,。
一,、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排,以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),,堅(jiān)持用新觀念去開拓創(chuàng)新,,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),注重以人為本,,全面提升語(yǔ)文教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展各項(xiàng)教研活動(dòng),,全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,,努力開創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。
二,、具體工作和要求
1,、提高廣大語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。
語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確,、生動(dòng)、形象,,為學(xué)生示范;語(yǔ)文教師要博覽群書,,真正成為學(xué)生的良師益友;語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記,作好教育反思,。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,,誰(shuí)要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,,他就不能發(fā)展,、培養(yǎng)和教育別人?!?/p>
讓書香與教師一路同行,。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師,。多讀書,,讀好書,形成豐厚的文化積淀,,打造亮麗的精神底色,,對(duì)于語(yǔ)文老師來說,尤為重要,。各位教師應(yīng)該多到圖書室借閱圖書,,多讀一些教育理論專著、教育雜志,,讓書香伴隨教師一路同行,。鼓勵(lì)語(yǔ)文老師勤于筆耕,。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,,這對(duì)提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫工作,。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,,同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,。
2、規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理,。
(1)備課:教師要認(rèn)真鉆研教材,,備班情,備學(xué)情,,要有針對(duì)性,、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,,方法靈活多變,,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí),。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求,三維目標(biāo)明確,,過程規(guī)范簡(jiǎn)潔,,力爭(zhēng)本學(xué)期每位教師都能設(shè)計(jì)出幾份高質(zhì)量的學(xué)案,反對(duì)照抄照搬,。
(2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,,努力提高教學(xué)技術(shù),關(guān)心學(xué)生,,因材施教,,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,,鼓勵(lì)使用課件輔助教學(xué),,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益,。
(3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,,堅(jiān)決反對(duì)無(wú)針對(duì)性的題海戰(zhàn),,加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”,要規(guī)范,、及時(shí),,注重糾錯(cuò)及情況反饋。
(4)輔導(dǎo):因材施教,,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),,熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),,使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。
(5)及時(shí)反思,、總結(jié)、反饋,,積極參加中心學(xué)校組織的各種語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng),,促進(jìn)教師與課改共同成長(zhǎng)。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)后記,、隨筆,、案例、論文,、反思,,總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì),、困惑及難題,。
3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。
(1)加強(qiáng)教師的培訓(xùn),。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),、內(nèi)容、方法和手段的改革,。
(2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),,青年教師是學(xué)校的主力軍,是學(xué)校的希望,。本學(xué)期,,我們將繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作,學(xué)校應(yīng)該多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,幫助教師盡快成長(zhǎng)起來,。
(3)配合教導(dǎo)處,協(xié)調(diào)安排好教師的推門課,、展示課等教學(xué)研究活動(dòng),,為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展,。落實(shí)聽課、上課,、評(píng)課及各種交流活動(dòng),,要求每位教師這學(xué)期每人奉獻(xiàn)一節(jié)課,,聽課要有記載,,有點(diǎn)評(píng),,教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,抽查為輔,,對(duì)備課,、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時(shí)通報(bào),。
三,、本學(xué)期主要工作安排
三月份:
1、制訂教研組工作計(jì)劃,。
2,、各年級(jí)語(yǔ)文教師制定本年級(jí)本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃及安排。
四月份:
1,、各年級(jí)組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對(duì)本年級(jí)本冊(cè)教材的目標(biāo)要求,,領(lǐng)會(huì)學(xué)校工作計(jì)劃。
2,、開展上,、說、評(píng)課活動(dòng),,教案作業(yè)檢查;
3,、賈偉老師語(yǔ)文公開課;
五月份:
1、期中考試,,前半期工作總結(jié)回顧;
2,、閱讀教學(xué)專題研討:(第一課時(shí)教學(xué)模式研討)
3、教案作業(yè)檢查
六月份:
1,、教案作業(yè)檢查;
2,、閱讀教學(xué)專題研討:(第二課時(shí)教學(xué)模式研討)
3、閆焱老師公開課;
七月份:
1,、教學(xué)檢查(全校語(yǔ)文作業(yè)批閱,、教案?jìng)鋵懬闆r)。
2,、上交教學(xué)反思;
3,、期末教學(xué)質(zhì)量分析。
4,、進(jìn)行教研工作總結(jié),。
一、指導(dǎo)思想
語(yǔ)文教研組將以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo),,以學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃為中心,,以集體教研為依托,以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),以課題研究為突破口,,以習(xí)作教學(xué)為重點(diǎn),。夯實(shí)常規(guī)教學(xué),創(chuàng)新工作思路,,充分利用信息技術(shù)開展語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐,努力為語(yǔ)文教師提供展示教學(xué)特色的平臺(tái),,構(gòu)建積極向上的教研氛圍,開辟習(xí)作教學(xué)的新途徑,,提升教研組研究水平和學(xué)生習(xí)作素養(yǎng),,確保語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二,、工作主題
強(qiáng)化管理 和諧發(fā)展 提高質(zhì)量 注重實(shí)效 開拓創(chuàng)新
三,、工作目標(biāo)
總體目標(biāo):按照“發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,,工作要有新舉措”的要求,,把提升語(yǔ)文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展放在首位,以落實(shí)新課程改革為切入點(diǎn),,加強(qiáng)管理,,創(chuàng)新思路,努力打造一支科研型,、專家型的教師隊(duì)伍,,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。
具體目標(biāo):
1,、管理目標(biāo):以人為本,,科學(xué)管理,增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)意識(shí),、責(zé)任意識(shí),、教研意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),為全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,,尋求新思想,、新途徑、新方法,。
2,、教學(xué)目標(biāo):以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向,整合教育資源,,落實(shí)課改新理念,,構(gòu)建“高效課堂”、“活力課堂”,、“幸福課堂”,,讓學(xué)生在輕松,、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂趣,,培養(yǎng),、提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
3,、教研目標(biāo):扎實(shí)做好校本教研,,穩(wěn)步推進(jìn)小課題,、微型課題研究,,強(qiáng)力啟動(dòng)省級(jí)x
課題研究,以課題研究為導(dǎo)向,,強(qiáng)化科研引領(lǐng),,提高語(yǔ)文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。4,、教師成長(zhǎng)目標(biāo):發(fā)揮老教師對(duì)年輕教師的傳,、幫、帶作用,,讓青年教師成長(zhǎng)為校級(jí)骨干,,創(chuàng)造條件,提供平臺(tái),,讓中年教師成長(zhǎng)為省級(jí),、骨干。
5,、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)目標(biāo):以課題研究為契機(jī),,做好校園習(xí)作網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作,,各班完成習(xí)作樂園,、博客的設(shè)計(jì)和建設(shè)。
6,、資料整理目標(biāo):初步試行語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè),、優(yōu)秀習(xí)作、優(yōu)秀娃娃報(bào),、活動(dòng)記錄,、活動(dòng)掠影等各種資料的電子檔案建設(shè)。
四,、主要工作及措施
1,、與時(shí)俱進(jìn),牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),。
全體語(yǔ)文教師要樹與時(shí)俱進(jìn),,不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,、教育思想、教學(xué)方法,、教學(xué)技能,,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,,充分掌握小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)體系,,要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),要把學(xué)習(xí)與做人,,教書與育人緊密結(jié)合起來,。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗,、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí),、生活、工作的各個(gè)方面中去,。
通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,教無(wú)定法,于無(wú)法中求有法,。在校內(nèi),,老教師、學(xué)科帶頭人發(fā)揚(yáng)傳幫帶優(yōu)良傳統(tǒng),,年輕教師勇挑重?fù)?dān),,積極探索學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn),、賽教,,虛心學(xué)習(xí),勤記筆記,,借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,提高語(yǔ)文教學(xué)水平。
2,、加強(qiáng)教研,,強(qiáng)化備課過程,優(yōu)化上課環(huán)節(jié),。
本學(xué)期繼續(xù)在語(yǔ)文教研組推行“單元分包,、教案共享”的備課改革,完善“個(gè)人研究—中心發(fā)言—教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問題討論—形成通案(母案)—個(gè)性化設(shè)計(jì)(子案)—嘗識(shí)教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式,。以課標(biāo)為依據(jù),,以教材為依托,以學(xué)生為主體,,繼續(xù)落實(shí)集體備課中的“三有”,、“五定”,、“九備”、“五統(tǒng)一”工作制度,。充分發(fā)揮集思廣益,、優(yōu)化思路、求同存異,,資源共享的作用,。在課堂教學(xué)中,每位教師要努力構(gòu)建自主,、合作,、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,、互動(dòng)性,、實(shí)踐性和創(chuàng)新性,。教學(xué)過程中要根據(jù)各年級(jí)段,各單元的課型特點(diǎn),,充分利用多媒體輔助教學(xué),,采用一法為主,多法相助的教學(xué)策略,,更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo),,使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展,和諧發(fā)展,。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化,。努力打造“有效課堂,實(shí)效課堂,,高效課堂”,。
3、注重實(shí)效,,作業(yè)布置,、單元檢測(cè)科學(xué)合理。
作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效,,要以“雙基”訓(xùn)練為目標(biāo),,以發(fā)展學(xué)生思維為根本,以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨,,科學(xué)合理,,份量適當(dāng),難易適度,。做到“四精”:精選,、精講,、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收,、有收必批,、有批有評(píng)、有評(píng)必糾,。批改及時(shí),、準(zhǔn)確、細(xì)致,,倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化,、個(gè)性化,注重啟導(dǎo),、示范作用,。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量,、批改量,、批改形式基本統(tǒng)一。單元檢測(cè)要難度適宜,,既要檢查學(xué)生存在的問題,,又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,要加大試卷分析,,教學(xué)情況反思的力度,,及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過程和思路,確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,。
4,、以人為本,關(guān)愛學(xué)生,,注重習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持“面向全體,照顧差異,,人本發(fā)展”的原則,,注重學(xué)生全體發(fā)展,更加關(guān)注個(gè)體差異,。要細(xì)化,、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作,,努力做到措施得力,,方法細(xì)致,過程扎實(shí),,時(shí)間保障,,效果明顯,,真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”、特長(zhǎng)生更“?!?。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù),,使之成為人格上有自信,、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,體現(xiàn)“因材施教”的思想,,真正實(shí)現(xiàn)以人為本,,全面發(fā)展教學(xué)思想。
本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,,低年級(jí)主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成,、讀書習(xí)慣養(yǎng)成,、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成,。中高年級(jí)繼續(xù)抓好并夯實(shí)低年級(jí)各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成,,主抓主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,、復(fù)習(xí)鞏固習(xí)慣的養(yǎng)成,、主動(dòng)積累習(xí)慣的養(yǎng)成、習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成,、主動(dòng)閱讀課外書籍習(xí)慣的養(yǎng)成等,,要盡力做到“抓早、抓小,、抓準(zhǔn),、抓實(shí)”。
5,、爭(zhēng)取機(jī)會(huì),,積極組織,參加各級(jí)各類競(jìng)賽,。
成績(jī)?cè)鰪?qiáng)信心,,成績(jī)激發(fā)熱情。本學(xué)期,,語(yǔ)文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)外賽教,,按學(xué)校規(guī)定組織好青年教師上匯報(bào)課,團(tuán)員教師上研究課,,黨員教師上示范課,。積極參加國(guó)家,、省、市組織的賽教,、課件課例,、論文、錄像課,、作文競(jìng)賽,、演講、征文,、書法等活動(dòng),,并力爭(zhēng)取得第一的好成績(jī)。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng),,聽課后及時(shí)評(píng)課,,一課一交流、一課一反思,、一課一總結(jié),,及時(shí)整理交流筆記。
6,、抓住機(jī)遇,,通力協(xié)作,開展課題研究工作,。
一是繼續(xù)鞏固和發(fā)展上學(xué)期語(yǔ)文“微型課題”,、“小課題”研究成果,深入開展“小課題”和“微型課題”研究,。建全制度,,細(xì)化方案,著力指導(dǎo)每位教師加強(qiáng)平時(shí)教學(xué)觀察,,選準(zhǔn)研究課題,,展開有效研究,解決教學(xué)問題,,推出優(yōu)秀成果,。二是要抓住機(jī)遇,積極開展x
課題研究工作,,本學(xué)期語(yǔ)文組聯(lián)合電教組申報(bào)了《信息技術(shù)環(huán)境下小學(xué)生習(xí)作能力的培養(yǎng)與發(fā)展研究》x課題,,全體語(yǔ)文老師要積極參與其中,做好課題研究初級(jí)階段的各項(xiàng)工作,,各學(xué)段老師要加強(qiáng)交流,,確定研究的側(cè)重點(diǎn),同時(shí)要做好課題研究資料的整理和收集,本學(xué)期,,語(yǔ)文組的研究課,、示范課、匯報(bào)課也將圍繞課題研究展開,,為課題的順利開展大好基礎(chǔ),。7、加強(qiáng)管理,,夯實(shí)檢查,,努力完善教研組建設(shè)。
不斷完善語(yǔ)文教研組建設(shè),,努力使我校語(yǔ)文科研工作取得更大的發(fā)展和突破,,為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。充分發(fā)揮“課題帶隊(duì)伍,,科研促教改,,研究促質(zhì)量”的整體效能,不斷濃郁我校的語(yǔ)文科研氣氛,,使每一位教師都成為科研的參與者,,教改的實(shí)驗(yàn)者。不斷加強(qiáng)語(yǔ)文教研組管理,,做到教研有計(jì)劃,,活動(dòng)有安排,落實(shí)重過程,,檢查有記錄,,結(jié)果有總結(jié)。教案檢查,、作業(yè)批改檢查定期與隨機(jī)抽查相結(jié)合,。星期四集體備課有記錄,集體聽課,、周三教研等教研活動(dòng)有簽到,評(píng)課落到實(shí)處,。完善教研組計(jì)劃,、各種檢查記錄,評(píng)課稿語(yǔ)文,、娃娃報(bào),、優(yōu)秀習(xí)作裝訂成冊(cè)、活動(dòng)照片,、各種獲獎(jiǎng)名單教研組存檔,。充實(shí)語(yǔ)文教研網(wǎng)的內(nèi)容,結(jié)合課題研究,,建立校園習(xí)作網(wǎng)站,,初步進(jìn)行教師之間網(wǎng)上評(píng)改習(xí)作的探究,。
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,,在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我校語(yǔ)文教研組立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,,狠抓實(shí)效,,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,,課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),,教研工作以校本為中心,,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。
二、工作要點(diǎn):
(一),、抓好常規(guī)教學(xué),。
1、課堂上堅(jiān)持“精講,、互動(dòng),、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,,多交流碰撞,,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究,、解決所遇問題,。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí),、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮,。
2,、加強(qiáng)備課,抓好集體備課的過程管理,,提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,并做好討論記錄,然后分工備課,,認(rèn)真修改,,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。還要注重合作,,做到資源共享,,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,,做到目中有人,,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,努力做到“輕負(fù)高效”,。
3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。
4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累,。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作,。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。
(二)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一,。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱,,以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。
(三)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求,。教研組活動(dòng)至少每周一次,每次至少一小時(shí),,教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,,記錄時(shí)要書寫規(guī)范,、整齊、詳實(shí),,以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng),。教師教學(xué)過程管理要加強(qiáng),本組教師要積極切磋教法學(xué)法,,積極上好實(shí)踐課,、研究課,開展評(píng)課交流,,及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),,加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,。
(四)充分利用學(xué)校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢(shì),加大學(xué)生的閱讀量,。
(五)努力申報(bào)課題,,抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量
(六)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),,促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。
1,、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期,,我組將充分發(fā)揮先進(jìn)教師的示范作用,,讓他們上示范課、請(qǐng)骨干教師作理論講座,,進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱樱粩嗵岣咦约旱慕虒W(xué)業(yè)務(wù)水平,。
2,、通過上掛牌課、說課,、寫教學(xué)反思,,研討課堂疑難問題等形式,讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),,從而讓年輕教師盡快脫穎而出,,使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出,充滿蓬勃生機(jī),。
3,、組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),,組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng),。
(七)堅(jiān)持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
全體畢業(yè)班語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神,,學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)真研究升學(xué)考,真正吃透考試改革的精神實(shí)質(zhì),,從而有重點(diǎn),、有針對(duì)性地做好畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,同時(shí)也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作 ,。
小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇九
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),,學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,將理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,,注重課題研究與教研活動(dòng)的開展;以備課組作為教學(xué)研究活動(dòng)的陣地,,努力改進(jìn)教學(xué)的方式方法,不斷地提高備課組老師的教學(xué)能力,,以便進(jìn)一步提高年段學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,從而實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文綜合素養(yǎng)的提高。
“基于學(xué)生生活,,打造故事課堂”研究
1,、以學(xué)生為本,。以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),,集體探討一種學(xué)業(yè)生易接受,、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲,。
2、發(fā)揮集體智慧,,實(shí)現(xiàn)資源共享,,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的,。
3,、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
4,、知識(shí)與能力并舉,在教學(xué)過程中,,鞏固所學(xué)知識(shí),,并強(qiáng)化能力的培養(yǎng)。通過對(duì)話,、表演及合作交流等形式,,給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái),開發(fā)課程資源,,以在到活躍課堂的目的,。
1、進(jìn)行集體備課,,每位老師都要積極參與,,認(rèn)真做好記錄,組長(zhǎng)要及時(shí)拍照,、記錄,。
2、集體備課時(shí),,不管是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師還是年輕的新教師,,都自覺把個(gè)體納入到群體中去,集思廣益,,個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高,。
3,、及時(shí)反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn),,總結(jié)教訓(xùn),,每位教師進(jìn)行認(rèn)真反思,并進(jìn)行交流和討論,。
小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期工作計(jì)劃篇十
一,、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我校語(yǔ)文教研組立足校本教研,,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講,、互動(dòng),、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究,、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),。
二,、工作要點(diǎn):
(一)、抓好常規(guī)教學(xué),。
1,、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng),、高效”的原則,,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí),。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),,多評(píng)議切磋,多交流碰撞,,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn),、研究,、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,,將充分的自主學(xué)習(xí),、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,,重視興趣的激發(fā),、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2,、加強(qiáng)備課,抓好集體備課的過程管理,,提高教學(xué)質(zhì)量,。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),,并做好討論記錄,然后分工備課,,認(rèn)真修改,,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。還要注重合作,,做到資源共享,,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量,。要加強(qiáng)管理,,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,,做到目中有人,,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性,、實(shí)踐性,、活動(dòng)性合理搭配,努力做到“輕負(fù)高效”,。
3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,,反復(fù)抓,,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,,提倡期中調(diào)研分析,,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,。
(二)學(xué)習(xí)研究新大綱,、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱,,以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),,以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(三)教研組活動(dòng)的.常規(guī)要求,。教研組活動(dòng)至少每周一次,,每次至少一小時(shí),教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,,形式多樣,,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時(shí)要書寫規(guī)范,、整齊,、詳實(shí),以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng),。教師教學(xué)過程管理要加強(qiáng),,本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課,、研究課,,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思,、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),,加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
(四)充分利用學(xué)校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢(shì),,加大學(xué)生的閱讀量。
(五)努力申報(bào)課題,抓好課題研究,,提高課題研究的質(zhì)量
(六)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),,促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
1,、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用,。本學(xué)期,我組將充分發(fā)揮先進(jìn)教師的示范作用,,讓他們上示范課,、請(qǐng)骨干教師作理論講座,進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱?,不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2,、通過上掛牌課,、說課、寫教學(xué)反思,,研討課堂疑難問題等形式,讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),,從而讓年輕教師盡快脫穎而出,,使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出,充滿蓬勃生機(jī),。
3,、組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),,組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng),。
(七)堅(jiān)持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
全體畢業(yè)班語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神,,學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn),,認(rèn)真研究升學(xué)考,真正吃透考試改革的精神實(shí)質(zhì),,從而有重點(diǎn),、有針對(duì)性地做好畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,同時(shí)也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作 ,。
具體安排:
一,、“一人一課”活動(dòng)(略讀課文),做好課堂疑難問題記錄,。
二,、請(qǐng)骨干教師組內(nèi)講座
三、網(wǎng)上教研
要求:全組成員每人每學(xué)期向網(wǎng)上發(fā)一塊
四、師生讀書月活動(dòng)(語(yǔ)文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科,,沒有一定的文化底蘊(yùn)是無(wú)法領(lǐng)略語(yǔ)文學(xué)(鄉(xiāng)鎮(zhèn)安置幫教工作計(jì)劃)科的無(wú)窮奧妙的,,沒有一定的文化底蘊(yùn)是無(wú)法體會(huì)語(yǔ)文學(xué)科的無(wú)限魅力的。厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn),,唯一的方法是教會(huì)學(xué)生讀書,,教會(huì)學(xué)生熱愛閱讀!)
1、中華經(jīng)典誦讀比賽:
每班推出優(yōu)秀誦讀者一名,,各班,、教研組要提前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備,營(yíng)造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍,,不能只重視誦讀比賽的結(jié)果,,更重要的是要重視比賽的準(zhǔn)備過程,在這個(gè)準(zhǔn)備過程中,,形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍,,讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識(shí)積累、明澈人生哲理;比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印,,賽后交評(píng)委處,。
2、“淘寶”書?;顒?dòng):
1) 建議各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生,,制作富有班級(jí)特色的宣傳語(yǔ)布置班級(jí)外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個(gè)有個(gè)性的名字,如:一(1)小精靈書店,、二(1)班紅珊瑚書店等,,營(yíng)造班級(jí)特色的“淘寶書海”的環(huán)境文化,。
2)每班師生共讀一本好書,,開展好讀書交流活動(dòng),評(píng)比一回,,展出一版讀書心得,。3)學(xué)生代表讀書經(jīng)驗(yàn)采訪:(小傳人廣播臺(tái))
4)學(xué)生讀書隨筆展評(píng)活動(dòng):(閱讀筆記展覽, 激發(fā)學(xué)生看課外書的興趣,養(yǎng)成愛看課外書,、善于積累的好習(xí)慣,,提高鑒賞水平)
展評(píng)內(nèi)容:學(xué)生的讀書材料,如:班級(jí)閱讀特色,、讀書卡,、、摘抄,、心得等,,
五、各年級(jí)組競(jìng)賽活動(dòng)
1、朗讀比賽,,提高學(xué)生的朗讀水平,,訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感。
2,、詩(shī)詞默寫競(jìng)賽(小學(xué)生必背古詩(shī)80首),。
3、書法比賽并展覽,,訓(xùn)練學(xué)生寫一手正規(guī),、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。