寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個要點(diǎn)寫清楚,寫明白,實事求是,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇一
“百舸爭流,逆水行舟,,不進(jìn)則退”。要想使自己不斷地前進(jìn),,必須要付出一定的努力,,要不斷的扎實自己的專業(yè)技能,提高自己的業(yè)務(wù)水平,,下面是我這一年的個人專業(yè)發(fā)展情況總結(jié)要想使自己的專業(yè)基本功扎實,,就要不斷的學(xué)習(xí)。
既然你選擇了教師這一行業(yè),,你也就選擇了終身學(xué)習(xí),,也只有不斷的學(xué)習(xí),你才能進(jìn)步,,才能源源不斷的為學(xué)生輸送新的知識,,開闊學(xué)生的視野,所以,,本學(xué)期我在認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的同時,,也學(xué)習(xí)了一些對未來的教學(xué)工作有意義的書籍如:《給教師一百條新建議》、《物理課堂教學(xué)設(shè)計診斷》《百科全書》等等,。認(rèn)真學(xué)習(xí)的過程中并有了一些收獲,。
在集體備課的過程中,,了解到了中考試題的命題原則及發(fā)展方向,了解到了研究問題的基本方法,,聽了一些權(quán)威教師的公開展示課,,以及專家的點(diǎn)評課,收獲頗多,。在組內(nèi)備課過程中,,能夠做到認(rèn)真研究教學(xué)教法,認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,,向45分鐘要效率,,從課堂的效果看取得了滿意的效果。
自從學(xué)校開展了“四杯賽”活動以來,,給了全校老師搭建了教學(xué)示范課展示的平臺的同時,,也為教師之間互相聽課,互相學(xué)習(xí)提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,,所以,,在“四杯賽”展示課的那段時間里,我積極參加聽課,,學(xué)習(xí)同事們上課的優(yōu)點(diǎn),,借鑒同事們教學(xué)的寶貴教學(xué)經(jīng)驗,聽了同事們的課,,感覺到每個人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,,每個人都有自己獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),感覺到了自身存在的許多不足之處,,也感覺到了自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多,,從而更加有了學(xué)習(xí)的動力。
以上是我對這學(xué)期個人發(fā)展情況的一點(diǎn)總結(jié),,以后的工作中我會一如既往,,認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實實工作,,為學(xué)生家長負(fù)責(zé),,為學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。
教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇二
作為一名教育工作者,,我深深地知道自己需要學(xué)習(xí)和提高的東西還有很多,一年來,,我認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力工作,,下面就是我對08―09學(xué)年度自身各方面成長做出的一個總結(jié)。希望它能指導(dǎo)和幫助我更快,、更好的提高自己,。
通過多年的教學(xué)實踐和理論學(xué)習(xí),,我已經(jīng)能熟悉新課標(biāo)的教育思想和理念,并能根據(jù)自身的課堂操作和教學(xué)反思體現(xiàn)出來,。對學(xué)校安排的各項工作能很好的勝任和完成,,并能利用工作之余自學(xué)一些舞蹈,提高自己的專業(yè)水平,。我具有較強(qiáng)的事業(yè)心,,敢于在教學(xué)中做一些嘗試,做到因材施教,,采取“摘桃子”教育方式,,既保護(hù)了部分對音樂學(xué)科的興趣又培養(yǎng)部分學(xué)生對音樂學(xué)科的求知欲。
(一)教學(xué)方面,。
1,、虛心學(xué)習(xí)。在工作中,,我向有經(jīng)驗的教師請教,,在認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)前提下,積極參加學(xué)校,、各類教研活動,,成為一名研究型的音樂教師。
2,、從一堂課做起,。我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),,發(fā)揮學(xué)生的課堂主體意識,運(yùn)用寓教于樂的教育方式,,實現(xiàn)音樂課堂的有效教學(xué),。尊重、關(guān)愛,、平等地看待每個學(xué)生,,面向全體,尊重學(xué)生的意見和要求,,對個別特殊學(xué)生正確地認(rèn)識他們,。
3、積極投入特色辦學(xué),。中華小戲曲是學(xué)校的特色項目之一,,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,我教學(xué)生四個小戲曲,,使學(xué)生會演唱京劇,、黃梅戲,、豫劇唱腔,能簡單的加一些動作,,弘揚(yáng)民族文化,。在學(xué)校特色項目錄象中得到了好評。
4,、勇于承擔(dān)各類公開課,。公開課是教師間相互學(xué)習(xí)與借鑒的好方式
11月我上了一堂校內(nèi)遠(yuǎn)程教育模式課《雪花帶來冬天的夢》,通過與學(xué)校教師之間的聽課評課,,找出自身的不足與解決的方法,。提高了信息技術(shù)水平,使音樂與信息技術(shù)達(dá)到了整合,。09年5月我參加了學(xué)區(qū)育德課評比活動,,我講了一節(jié)音樂課《可愛的蘋果》,獲得了三等獎,。
(二)理論方面,。
1、認(rèn)真閱讀,。本學(xué)年度我閱讀三到四本教育著作,,了解和分析幾個成功的教育案例,多看報紙與雜志,,把自己擺在校學(xué)生的位置上去理解文章的內(nèi)容,,勤動筆頭摘記好的教育理念和方式,有一點(diǎn)是一點(diǎn),,相信水滴石穿,、鐵杵磨成針的道理,。
2,、勤動筆頭,。完成兩篇教學(xué)反思,,對課堂出現(xiàn)的問題能及時的記錄下來度完成兩篇教育敘事,,結(jié)合育德課寫了一篇教育論文〈〈淺談如何在音樂教學(xué)中融入德育教育〉〉,。希望通過撰寫教育反思,、教育敘事及論文,形成自己的教育風(fēng)格。
(三)其他方面,。
1,、勤練專業(yè),。這本學(xué)年度,我練習(xí)完成三個舞蹈,,對舞蹈有一個質(zhì)的突破,能自如的掌握各種技巧,;不放棄對舞蹈的學(xué)習(xí),能完成一些中級練習(xí)曲,;最重要的是要提高自己的即興伴奏水平,,能用電子琴自如的為歌曲伴奏并能掌握電子琴的各種技法。
2,、認(rèn)真做好文藝匯演工作,。區(qū)文藝匯演是我的另一項重要工作,對于學(xué)生的訓(xùn)練做到耐心引導(dǎo),,精心輔導(dǎo),。,完成藝術(shù)節(jié)的節(jié)目表演,,榮獲三等獎,。在09年4月區(qū)特色展示訓(xùn)練時,我每天排練2小時節(jié)目,,付出得到了回報,聲樂第六,器樂第六,舞蹈十六,我很高興,,在排練中我與學(xué)生共同成長。
3.信息技術(shù)水平得到了提高.六月份我參加了xx市信息技術(shù)課程資源比賽,我把平時收集的二人轉(zhuǎn)資料運(yùn)用網(wǎng)頁制作了音樂課的教學(xué)資源,動畫資源二人轉(zhuǎn)中秧歌步伐用flash制作的,因為學(xué)生機(jī)器有病毒,所以我又用幻燈片重新制作.戲曲教學(xué)資源希望給同行們帶來方便,提高教學(xué)效率.我又建立了博客,學(xué)會了發(fā)布日志,我覺得信息技術(shù)水平得到了提高.
以上就是我結(jié)合自身實情,,做出的本年度發(fā)展總結(jié),。今后,我還有太多的東西要學(xué)習(xí),。我將與時俱進(jìn),,跟隨學(xué)生的興趣,適應(yīng)時代的發(fā)展,,樹立良好的教育心態(tài),,認(rèn)真積極的面對生活,面對工作。
教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇三
時間過得飛快,,轉(zhuǎn)眼間,,20xx年即將過去。一年來,,我在工作上兢兢業(yè)業(yè),,熱愛本職工作,取得了一些成績和進(jìn)步,,但也存在著許多不足?,F(xiàn)就一年來自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié):
一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。一年來,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》、《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《生本教育》等,,利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,,吸取精華,,積極參與教科研課題,并努力將學(xué)到的理論知識與自己的課堂實踐相結(jié)合,,使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高,,業(yè)務(wù)能力也有了很大進(jìn)步。
二,、積極參加學(xué)校組織的各級各類培訓(xùn),,認(rèn)真學(xué)習(xí),在各項培訓(xùn)活動中提升了自身能力,,使自己得到了鍛煉和提高,,促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷發(fā)展。暑假期間,,我參加了在莒縣四小舉辦的郭思樂教授生本教育團(tuán)隊課例觀摩研討活動及在莒縣一中舉辦的優(yōu)秀班主任培訓(xùn),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),我感受到生本教育課堂上孩子的主動學(xué)習(xí),、主動探討,、主動發(fā)展,明確了自己今后在課堂教學(xué)中的努力方向,。10月25—26日,,我和唐主任等一行四人參加了在曲阜舉行的孔子教育思想與現(xiàn)代小學(xué)教育研討會。通過這次研討會,,使我對孔子的教育思想有了更進(jìn)一步的理解,。回過頭來深刻的反思自己的日常教學(xué),我覺得確實存在許多問題和不足,。在今后的教學(xué)中,,我要努力做到循循善誘,因材施教,,誨人不倦,,教學(xué)相長,用自己的文化和人生價值觀去影響學(xué)生,,盡量不要給自己留下遺憾,!11月2日,我參加了由學(xué)校組織的學(xué)生習(xí)慣教育養(yǎng)成培訓(xùn)活動,。會上,,教導(dǎo)處唐主任帶領(lǐng)我們細(xì)致學(xué)習(xí)了各學(xué)科對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體要求。通過本次培訓(xùn)活動,,使我們進(jìn)一步明確學(xué)生習(xí)慣教育的重要性,,在今后的教學(xué)活動中,我將時刻提醒自己關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,持之以恒的培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,為他們的終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。此外,,我還積極參加學(xué)校組織的粉筆字基本功培訓(xùn),,使我的粉筆字書寫水平較以前有了明顯的提高。
三,、積極參與研究課聽評課活動,。一年來,我積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動,,主動學(xué)習(xí),,積極討論交流,進(jìn)一步提高了自己的教育科研水平,,執(zhí)教的習(xí)作教學(xué)研究課《寫田園贊鄉(xiāng)村》,、閱讀研究課《羊吃草的啟示》,效果良好,,得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,;所撰寫的論文《優(yōu)化課堂提問,提高課堂效率》獲縣級,、市級一等獎,,并撰寫了多篇教學(xué)隨筆。
四,、班主任工作:一年來,,我注意班主任理論學(xué)習(xí),,腳踏實地地做好班主任,班級管理工作取得了較好的成績,,上半年被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,。今年教師節(jié)期間被評為“師德建設(shè)先進(jìn)個人”。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,,回顧一學(xué)期的工作,,我感覺有收獲,有喜悅,,也有遺憾和不足,。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,,不斷學(xué)習(xí),,不斷充實自己,不斷前進(jìn),,克服工作中畏難和急躁心理,,增強(qiáng)工作的計劃性,努力做到忙而不亂,,忙而有序,,練就更加堅實過硬的專業(yè)知識和技能,進(jìn)一步提高自身能力和素養(yǎng),,,,使自己的工作更加出色,。
教師專業(yè)發(fā)展的總結(jié)
教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書
教師專業(yè)發(fā)展個人的自查報告
教師個人發(fā)展計劃書
新教師個人發(fā)展計劃
教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇四
教師是人類永恒的職業(yè),,但社會對教師條件的選擇并不永恒,時代對教師的要求越來越高,。伴隨著課程改革的全面實施,,無論是社會還是家長對教師的素質(zhì)都提出了很高的要求。為了在新形勢下更好地學(xué)習(xí),,不斷地豐富自己,,讓自己不斷地發(fā)展,適應(yīng)社會的需要,,總結(jié)如下:
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),,充分利用業(yè)余時間為自己充電,在學(xué)習(xí)中提升師德修養(yǎng),,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)在需求?,F(xiàn)已通過自學(xué)本科畢業(yè)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,每天至少抽出半小時的時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。豐富知識儲備,,用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作??炭嚆@研,,使自己成為一個專長性教師。
2.積極投身教育教學(xué)的改革與實踐,,探尋適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)新思路,。在實踐中反思,在反思中提高,,使自己逐步成為研究型,、專家型的教師。積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志,,不僅給予自己正確的引導(dǎo),,更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識與參照,同時也為撰寫論文積累素材,。
3.把教書育人當(dāng)作一項事業(yè)來做,,用自己的人格魅力去感染學(xué)生,在教學(xué)實踐中體驗“教書育人”的真諦,,努力提升自身的修養(yǎng),爭做學(xué)生喜愛、家長放心,、社會滿意的教師,。
4.虛心向同事學(xué)習(xí),,多走進(jìn)聽課,多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。積極組織并參加每周的教研,開展好組內(nèi)的研究課,、公開課,借此機(jī)會向同組教師學(xué)習(xí)請教,,在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。
5.加強(qiáng)信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí),,能夠獨(dú)立制作比較精致、實用的教學(xué)課件,使課堂教學(xué)變得豐富多彩,。備課中能有所創(chuàng)新,及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,,寫好反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。
6.弘揚(yáng)“學(xué)為人師,,行為示范”的高尚精神,,自覺踐行為人師表、教書育人,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)精神,,努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
7.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)生質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn),,能圍繞“標(biāo)準(zhǔn)”的要求進(jìn)行教學(xué),。把理論和實踐結(jié)合起來,優(yōu)化教學(xué)方式,,提高教學(xué)質(zhì)量,。
學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段,教師專業(yè)發(fā)展,,不僅是時代的呼喚,,教育發(fā)展的要求,也是教師教學(xué)自我提升的需要,?!皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進(jìn),,活到老,,學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展,,社會在進(jìn)步,,只有把握時代脈搏,緊跟時代潮流,,開拓進(jìn)取,,努力創(chuàng)新,勇立潮頭,。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育,才能經(jīng)受住“極限”的考驗,,在超越自我的同時,,實現(xiàn)自己人生價值。
1.理論水平不高,,沒有寫出質(zhì)量較高的論文,。2.反思不夠深刻及時。
教育是一門大學(xué)問,。工作中的成績只代表過去,,我深知:只有逗號,沒有句號,;只有更好,,沒有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標(biāo),,在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,,我將加倍刻苦,,努力提升自己,在快樂中成長,,在成長中快樂,。
教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇五
本學(xué)期,,我仍然一如既往,、兢兢業(yè)業(yè),熱愛本職工作,。我仍然以這份“教書育人”的工作為榮,。愛身邊的孩子,愛這份工作,。而且在工作中常常換位思考,,為孩子們著想,盡一切可能地對孩子們給予理解,、寬容,、尊重、愛,。我更是常常這樣想:教師,,啟迪孩子的心志,,是教書育人者,。教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為,因此,,在思想上就應(yīng)該高定位,,更應(yīng)本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動,,做到人到思想到,認(rèn)真體會其精神實質(zhì),,并做好記錄,,貫徹到實際工作中,尤其在孩子們面前,,樹立良好的教師形象,。本著總結(jié)經(jīng)驗,進(jìn)行反思,,彌補(bǔ)不足的思想,,對自己本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié):
1、積極爭取參加體育教師專業(yè)知識培訓(xùn)等
2,、參加了有關(guān)部門及本校組織的師德等培訓(xùn)活動,,在培訓(xùn)活動中提升了自身能力,并得到了鍛煉與提高,,促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新,。
3、積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動,同時利用網(wǎng)絡(luò)資源,,提高了自身的教學(xué)水平,,也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
1,、在教育教學(xué)方面,,積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動,在與其他教師的探究交流中更進(jìn)一步提高了自己的教育教學(xué)水平,,例如教學(xué)中對突發(fā)事件的處理能力等,。通過區(qū)里的青年教師培訓(xùn)。我也認(rèn)識到了自己早教學(xué)設(shè)計過程中還是存在著不足,,我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。
2、本學(xué)期參加了教師培訓(xùn),,在學(xué)習(xí)過程中積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗,。
3、在年級組工作方面,,我虛心的向有經(jīng)驗的老師和前輩們學(xué)習(xí),,探討有效的管理方法。
在課堂教學(xué)中與教研組的其他老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流,。汲取精華,,并結(jié)合自己在實際教學(xué)進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用性嘗試,并積極參加了市優(yōu)質(zhì)課的評比,。
在專業(yè)知識和技能方面,,積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動,主動學(xué)習(xí),,積極討論交流,,更進(jìn)一步提高自己的教育科研水平,以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式,。
本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,,雖然取得了一些成績,但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的提高,。我現(xiàn)在初步計劃在下一學(xué)期里更加深入學(xué)習(xí),,使自己的自身素質(zhì)和能力得到不斷完善。對于上級組織的各類培訓(xùn),,我將不遺余力地積極參加,,并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,,在培訓(xùn)中務(wù)實,、求真,,做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),,彌補(bǔ)自身不足,更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),,為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用,。
教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇六
作為一名教育工作者,我深深地知道自己需要學(xué)習(xí)和提高的東西還有很多,一年來,,我認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力工作,下面就是我對08—09學(xué)年度自身各方面成長做出的一個總結(jié),。希望它能指導(dǎo)和幫助我更快、更好的提高自己,。
通過多年的教學(xué)實踐和理論學(xué)習(xí),,我已經(jīng)能熟悉新課標(biāo)的教育思想和理念,并能根據(jù)自身的課堂操作和教學(xué)反思體現(xiàn)出來,。對學(xué)校安排的各項工作能很好的勝任和完成,,并能利用工作之余自學(xué)一些舞蹈,提高自己的專業(yè)水平,。我具有較強(qiáng)的事業(yè)心,,敢于在教學(xué)中做一些嘗試,做到因材施教,,采取“摘桃子”教育方式,,既保護(hù)了部分對音樂學(xué)科的興趣又培養(yǎng)部分學(xué)生對音樂學(xué)科的求知欲。
(一)教學(xué)方面,。
1,、虛心學(xué)習(xí)。在工作中,,我向有經(jīng)驗的教師請教,,在認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)前提下,積極參加學(xué)校,、各類教研活動,,成為一名研究型的音樂教師。
2,、從一堂課做起,。我做到認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),,發(fā)揮學(xué)生的課堂主體意識,,運(yùn)用寓教于樂的教育方式,實現(xiàn)音樂課堂的有效教學(xué),。尊重,、關(guān)愛、平等地看待每個學(xué)生,,面向全體,,尊重學(xué)生的意見和要求,對個別特殊學(xué)生正確地認(rèn)識他們,。
3,、積極投入特色辦學(xué)。中華小戲曲是學(xué)校的特色項目之一,,按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,,我教學(xué)生四個小戲曲,使學(xué)生會演唱京劇,、黃梅戲,、豫劇唱腔,能簡單的加一些動作,,弘揚(yáng)民族文化,。在學(xué)校特色項目錄象中得到了好評。
4,、勇于承擔(dān)各類公開課,。公開課是教師間相互學(xué)習(xí)與借鑒的好方式
11月我上了一堂校內(nèi)遠(yuǎn)程教育模式課《雪花帶來冬天的夢》,通過與學(xué)校教師之間的聽課評課,,找出自身的不足與解決的方法,。提高了信息技術(shù)水平,使音樂與信息技術(shù)達(dá)到了整合,。09年5月我參加了學(xué)區(qū)育德課評比活動,,我講了一節(jié)音樂課《可愛的蘋果》,獲得了三等獎,。
(二)理論方面,。
1、認(rèn)真閱讀,。本學(xué)年度我閱讀三到四本教育著作,,了解和分析幾個成功的教育案例,多看報紙與雜志,,把自己擺在校學(xué)生的位置上去理解文章的內(nèi)容,,勤動筆頭摘記好的教育理念和方式,有一點(diǎn)是一點(diǎn),,相信水滴石穿,、鐵杵磨成針的道理,。
2、勤動筆頭,。完成兩篇教學(xué)反思,,對課堂出現(xiàn)的問題能及時的記錄下來度完成兩篇教育敘事,結(jié)合育德課寫了一篇教育論文〈〈淺談如何在音樂教學(xué)中融入德育教育〉〉,。希望通過撰寫教育反思,、教育敘事及論文,形成自己的教育風(fēng)格,。
(三)其他方面,。
1、勤練專業(yè),。這本學(xué)年度,,我練習(xí)完成三個舞蹈,對舞蹈有一個質(zhì)的突破,,能自如的掌握各種技巧,;不放棄對舞蹈的學(xué)習(xí),能完成一些中級練習(xí)曲,;最重要的是要提高自己的即興伴奏水平,能用電子琴自如的為歌曲伴奏并能掌握電子琴的各種技法,。
2,、認(rèn)真做好文藝匯演工作。區(qū)文藝匯演是我的另一項重要工作,,對于學(xué)生的訓(xùn)練做到耐心引導(dǎo),,精心輔導(dǎo)。,,完成藝術(shù)節(jié)的節(jié)目表演,,榮獲三等獎。在09年4月區(qū)特色展示訓(xùn)練時,,我每天排練2小時節(jié)目,,付出得到了回報,聲樂第六,器樂第六,舞蹈十六,我很高興,在排練中我與學(xué)生共同成長,。
3.信息技術(shù)水平得到了提高.六月份我參加了xx市信息技術(shù)課程資源比賽,我把平時收集的二人轉(zhuǎn)資料運(yùn)用網(wǎng)頁制作了音樂課的教學(xué)資源,動畫資源二人轉(zhuǎn)中秧歌步伐用flash制作的,因為學(xué)生機(jī)器有病毒,所以我又用幻燈片重新制作.戲曲教學(xué)資源希望給同行們帶來方便,提高教學(xué)效率.我又建立了博客,學(xué)會了發(fā)布日志,我覺得信息技術(shù)水平得到了提高.
以上就是我結(jié)合自身實情,,做出的本年度發(fā)展總結(jié)。今后,,我還有太多的東西要學(xué)習(xí),。我將與時具進(jìn),跟隨學(xué)生的興趣,,適應(yīng)時代的發(fā)展,,樹立良好的教育心態(tài),,認(rèn)真積極的面對生活,面對工作,。
教師專業(yè)發(fā)展的總結(jié)
教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書
教師專業(yè)發(fā)展個人的自查報告
教師個人發(fā)展計劃書
新教師個人發(fā)展計劃
數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的重要本原論文
教師專業(yè)個人求職簡歷
教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇七
教師的從教之日,,正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,,還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,,我積極投身于學(xué)校教科研,積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,,積極的參加同研一節(jié)課的活動,。翠區(qū)教研室舉行了同研一節(jié)課的大環(huán)景,在這個大環(huán)景下,,我們學(xué)校也積極加入到這個行列,,我也是積極響應(yīng)學(xué)校的號召,也是主動的積極的參與到其中來,,從中學(xué)到了不少知識,,我積極的主動的去聽不同年級的數(shù)學(xué)課,聽同年級的數(shù)學(xué)課,,還請別人聽我的課,,為自己的課提出寶貴的意見,為自己的成長奠定的基礎(chǔ),,人是在不斷的學(xué)習(xí)中,,不斷的改進(jìn)中提高自己,我感謝這些老師為我提供了很多成長的意見,。
愛學(xué)生,,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,,去感受他們的`喜怒哀樂,。我做為一個班主任各學(xué)生相處的時間更長,對于他們更是要做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,?!秾Υ皾撃苌薄帆@得一等獎,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,,積極探索有效的教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)課上,我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,,同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,,提高學(xué)習(xí)能力,。在信息技術(shù)課上,在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),,使學(xué)生的知識xxxxxxxx不只是老師,,更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。我在實踐的同時,,也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。我的優(yōu)質(zhì)課《“角”的認(rèn)識》獲得區(qū)二等獎,。
目前,,以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。,,我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了,而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,,在理論上我作了以下探索,,論文《數(shù)學(xué)信息的四大構(gòu)建》獲得二等獎,在平時的工作中,,我能和同事友好相處,,小事講風(fēng)格,大事講原則,?!叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),,努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇八
教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今世界教育改革的中心議題之一。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,從知識論角度探討教師專業(yè)發(fā)展業(yè)已成為當(dāng)前教師專業(yè)化研究的重要方向,。今天本站小編給大家找來了教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié),,希望能夠幫助到大家,。
我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí),自己專業(yè)文化水平有所提高,,而且不斷更新了知識,,更新了教育觀念,優(yōu)化了課堂教學(xué),,使自己的教育教學(xué)工作,,及教學(xué)水平更上了一個新的臺階,現(xiàn)將本學(xué)期個人成長專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下:
一,、提高認(rèn)識,,加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
新世紀(jì)的教師,應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì),,具有精湛的教學(xué)技藝,,創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作,以此完善,、發(fā)展自我,。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,也是制約教育質(zhì)量的瓶頸,。 因此,,對教師也有了更高的要求,為了提高個人教學(xué)水平,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)期,我認(rèn)真的備課,、編寫
教案
,,設(shè)計適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開展有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。對階段規(guī)劃和措施我認(rèn)真對待,,不斷反思,,不斷更新教育觀念,腳踏實地做好本職工作,。二,、不斷優(yōu)化課堂教學(xué),形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,,我深深地認(rèn)識到:只有不斷充實自己,,不斷迎接挑戰(zhàn),認(rèn)真過好每一天,,才會取得更大的進(jìn)步,。我是個普通的教師,但我堅信,,把普通的事做好,,這本身就不普通了,所以為了我愛的教育事業(yè),,我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作,。
三、豐富專業(yè)知識,,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展,,具備新的教育思想,,教育理念、教育方法和手段,。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),,開展互助活動,多聽課,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處,,運(yùn)用于教學(xué)。
2,、觀摩,、討論、學(xué)習(xí),,提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,,開展聽課評課活動,以此提高自己的教研能力,。
3,、認(rèn)真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動,多聽課,,多學(xué)習(xí),。
四、依照發(fā)展目標(biāo)完善自己。
依照發(fā)展目標(biāo)不斷完善自己,,這樣,,在教學(xué)工作中,使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗,,努力成為成熟期教師,,并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型。在教學(xué)中不斷反思,,通過反思,,不斷更新教學(xué)觀念,改善教學(xué)行為,,提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,,不斷更新教育觀念,,面對改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),,提升教學(xué)水平,,同時,形成自己對教育現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和見解,。
總之,由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,,教師的積極性高,,學(xué)校的文化氛圍濃厚,以及各級各部門的耐心幫助,,促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展,。
作為一名教師,我深感肩上壓力的沉重,,更感責(zé)任的重大,,因此,我要不斷地思索,,不停的探討,,永不停止的實踐,為把自己的工作落到實處,,有法可依,,有章可循,有目標(biāo)可達(dá),,我按自己制定的發(fā)展計劃,,按部就班地去實施,。依據(jù)本學(xué)年度制定的計劃,每月寫好
讀書筆記
,。每月聽取同年級教師的課,,虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。珍惜外出聽課等教研活動,。努力提高自身業(yè)務(wù)水平,。從以下幾方面我收到了意想不到的效果。一,、換位思考,,讓學(xué)生成為課堂的主人。
教師要本著導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)教,、導(dǎo)測量的原則,站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,,把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程,。要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中,,獲取知識發(fā)展能力,。教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師指導(dǎo)步驟。教學(xué)中要想吊起學(xué)生的胃口,,激發(fā)學(xué)生自主思考,,就要設(shè)計要能讓學(xué)生動起來的問題,然后鼓勵學(xué)生自主發(fā)言,。接著就要"推波助瀾",,即學(xué)生開始思考問題后,老師千萬不要馬上向?qū)W生奉送所謂的真理,,而是要引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生充分積極地思考。在這個過程中,,老師要放手讓學(xué)生自我思考,、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格,,重視學(xué)生的不同見解,、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,在整個教學(xué)過程中,,老師要明確自己的角色,,即一個"投石者",一個"推波助瀾者",,而真正"洶涌澎湃"的主角是學(xué)生,教學(xué)的主體性、參與性,、互動性主要應(yīng)看學(xué)生如何表現(xiàn),。這一點(diǎn),我做得顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,還有待于深入鉆研教材,,巧設(shè)問題,為讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主體而加倍努力,。
二,、改變評價觀念,注重課后反思,。
在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,,我及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價,使評價成為教學(xué)過程的一部分,,以評促學(xué),,以評促發(fā)展。課后教師要對教學(xué)效果進(jìn)行反思,,要善于發(fā)現(xiàn)問題,、不斷改進(jìn)和提高。
(1)反思學(xué)習(xí)內(nèi)容是否得到充分的展示,,還需要在哪方面進(jìn)行補(bǔ)充,,師生在課堂上的交流對話和合作是否充分。課堂活躍不等于教學(xué)設(shè)計合理,。
(2)是反思教學(xué)過程是否適用所有學(xué)生,,是否還有學(xué)生不適應(yīng),怎么引起學(xué)生參與教學(xué),。課堂回答問題活躍不等于思維活躍,,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的知識水平精心設(shè)計,啟發(fā)學(xué)生積極有效的思維,,從而保持課堂張力,。
(3)是反思自己對知識的準(zhǔn)備和課前的教學(xué)設(shè)計方案是否合理。特別在導(dǎo)入新課時,,要設(shè)法由學(xué)生自己提出問題,,然后再將學(xué)生的思考引向深入。學(xué)生只有經(jīng)過思考,,教學(xué)內(nèi)容才能真正進(jìn)入他們的頭腦,。
總之,一年來,,通過學(xué)習(xí)提升自身的素質(zhì),,在團(tuán)隊教師的熱心幫助下,,我的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個新的平臺。我從來沒有像現(xiàn)在這樣理智思考自己的專業(yè)發(fā)展,,科學(xué)規(guī)劃自己的教育人生,。使自己不僅成為終身學(xué)習(xí)的踐行者,還成為行動研究的參與者,。下一步要充分了解自己的"問題",,研究自己以及同事的教學(xué)實際,這樣,,教育科研才能既切合實際,,又富有實效,從而才能促進(jìn)自身專業(yè)的成長,。
我很榮幸這幾年能參加學(xué)生組織的校本培訓(xùn) ,,開展一年來,給我最大的感受是理論得到提升,,觀念得到轉(zhuǎn)變,,教學(xué)方式多樣化。下面我簡單談?wù)剮c(diǎn)收獲:
一,、轉(zhuǎn)變教育觀念,,營造良好氛圍。
觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,,是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容,,是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件,教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,,是一條布滿艱辛和汗水的道路,,是一項長期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。每天我熱情地投入到教育教學(xué)中,,與孩子們共同體驗成功的喜悅,,與同事共同面對課改在教學(xué)的實施中帶來失敗的困惑。經(jīng)過一年的實踐,,我的教育觀念得到了更新,,教學(xué)方法有了突破,課堂上師生互動,,生生互動的場面已經(jīng)形成,。在鉆研教材中,發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和運(yùn)用不同的教學(xué)方法,,根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計不同的教學(xué)活動,根據(jù)不同的教學(xué)活動制作不同的教具和道具,、圖像和幻燈片,,以最佳的情景,、畫面、音樂,、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官,,從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。教師在課堂上的一舉手,、一投足、一個微笑,、一個眼神都會給學(xué)生留下深刻的印象,。教師親切自然的示范表演,會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;教師幽默活潑的話語會引起學(xué)生的共鳴;教師在教學(xué)活動中的全身心投入,,會將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習(xí)境地,。
新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生的個性差異,,讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念已經(jīng)落實到位,“自主探索,,合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變,。
二,、學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)自主、合作,、探究,。
新世紀(jì)課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念,力求使學(xué)生在責(zé)任感,、自主學(xué)習(xí)與生活能力,、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn),努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境,,構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,,倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇,在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé),,在參與中發(fā)展自我,,強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合,使學(xué)生更主動,、更自覺,、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí),,把課堂與社會,,把課堂與家庭結(jié)合起來,,在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式,。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上,,倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性,以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí),。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),,在實踐操作中學(xué)習(xí),在模擬情境中學(xué)習(xí),,在合作交流中學(xué)習(xí),。
在教學(xué)中我經(jīng)常設(shè)計課堂競賽游戲,將小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)引入競爭機(jī)制的游戲中,。如:在進(jìn)行話題學(xué)習(xí)時,,讓學(xué)生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔;在鞏固新授內(nèi)容時,設(shè)計各種擂臺賽,。
三,、校領(lǐng)導(dǎo)積極聘請專家來校講座,提供理論支柱,。
一年多來,,專家們多次對我們進(jìn)行新課程教改理論的培訓(xùn),同時,,我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專家進(jìn)行探討,、交流,。進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題,。此次,師大的專家到我校深入課堂進(jìn)行聽課,。課前,我對此做了精心準(zhǔn)備,,反復(fù)推敲,研究教法,課后,,專家對我上的課給予了好評,并提出了具體建議,,在校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫助下,,作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起來。
四,、自我反思,不斷積累經(jīng)驗和材料。
反思如同前行路上的驛站,,休整再出發(fā)才能精神百倍,方向正確,。積極撰寫反思型教學(xué)案例,不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會,、經(jīng)驗和資料,,有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,,有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力,。每教完一節(jié)課后,,我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”;找不足之處,,寫出改進(jìn)之法;想應(yīng)做之法,,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗,。
總之,,經(jīng)過一年來的教學(xué),,在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家教授的指導(dǎo)下,,我雖然取得了一些點(diǎn)滴的經(jīng)驗,但仍存在一定的問題,,在今后的教學(xué)中,我將加強(qiáng)扎實的教學(xué),,及時反思,認(rèn)真總結(jié),,在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績,。
教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇九
1996年8月,,我踏入了幼教行列,一層不變的工作讓本富有激情的我漸漸趨于平淡,,甚至感覺迷茫,,不知道接下來該做什么,該往什么方向走,。,,陳靜怡名師工作室的成立讓我看清了自己,明確了方向,雖然壓力驟增,,但我卻知道了每年每月甚至每天我應(yīng)該做什么,、應(yīng)該完成什么,明確了我應(yīng)該往哪個方向走,、應(yīng)該怎么走,。
雖然三年轉(zhuǎn)眼過去,但工作室的第一次活動卻歷歷在目:11個人圍坐在一起,,或姐姐或妹妹,,就像一家人似的,可愛又可親,。陳導(dǎo)親和力很強(qiáng),,非常隨和,談吐間透露著一種讓你想跟著她行進(jìn)的魅力,。三年中,,有閱讀、有觀摩,、有研討,,有壓力、有困惑,,但更多的是收獲。
一直以為,,師德即是無私奉獻(xiàn),、甘為人梯、蠟炬成灰,,在與導(dǎo)師,、同行長期的潛移默化下,我對“師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也”有了更加深刻的理解,,它的內(nèi)涵在我的內(nèi)心也變得更為寬廣:即師業(yè),、師愛、師能,。
“師業(yè)”即即具有敬業(yè)意識,、樂業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范意識,、勤業(yè)意識……
“師愛”是師德的核心,,稱其為“師魂……
“師能”具有良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)……
三年的學(xué)習(xí),讓我領(lǐng)會到:理念向行為的轉(zhuǎn)化是一個不斷實踐、思考,、審視,、反省而循序漸進(jìn)的過程,深刻領(lǐng)會《綱要》所蘊(yùn)涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想,,將會讓每位教師對幼兒的行為和心理有敏銳的觀察和感悟,,才會在教材使用中真正做到:尊重兒童、發(fā)展兒童的個性,、開發(fā)兒童潛能,,不著痕跡地讓幼兒參與學(xué)習(xí),讓兒童身心健康地發(fā)展,,最終實現(xiàn)教育實踐過程中的理性超越,。
以前,觀摩教學(xué)現(xiàn)場,,總是關(guān)注教學(xué)手段是否花俏,,教學(xué)過程是否熱鬧,而從不考慮教學(xué)的目標(biāo)是否合理,,教學(xué)的策略是否有效,;聆聽專家講座,總是關(guān)注專家講了些什么,,忙于記錄,,而不去思考講座背后的深刻內(nèi)涵,更別提將之運(yùn)用于實踐中,。12月19日,,陳導(dǎo)帶著我們赴嘉興參加一個名為“幼兒園‘主題教學(xué)’現(xiàn)場交流會”,應(yīng)彩云的“男孩,、女孩排排隊”,,讓我深刻地體會到如何自然地將理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。
“男孩,、女孩排排隊”的環(huán)節(jié)建構(gòu)采用了層層遞進(jìn),、由表及里的方法。先從不分男女坐汽車,,熟悉游戲的玩法,;到男女分別挨著坐汽車,知道我是男(女)孩子,;再到按男女間隔坐汽車,,了解間隔排序的方法;最后推進(jìn)到按ab模式的排序進(jìn)行操作活動,,并接觸aabb間隔的排序模式,,在鞏固的基礎(chǔ)上提升經(jīng)驗等,。讓幼兒在游戲中不斷接受挑戰(zhàn),梳理經(jīng)驗,,在原有水平上產(chǎn)生跳躍,,最終實現(xiàn)目標(biāo)。整個活動設(shè)計體現(xiàn)了教師對目標(biāo)的理解與落實,,對內(nèi)容的確定與分析,,對環(huán)節(jié)的推敲與推進(jìn)。應(yīng)彩云老師將之演繹成為鮮活的教學(xué)活動,,自然流暢,、節(jié)奏緊湊、銜接無痕,。
任何國家任何時代,,教學(xué)始終是教育改革最核心最基本的內(nèi)容,是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),,任何教育理念轉(zhuǎn)變的最終目的及檢驗標(biāo)準(zhǔn)都是是否真正轉(zhuǎn)變了教學(xué)行為,,是否真正改善了教學(xué)狀態(tài)。因此為了使教育改革取得更多的富有實質(zhì)意義的成果,,必須聚焦于教學(xué),,致力于行動,在教學(xué)行為改變中譜寫最豐富最生動的實踐篇章,。由關(guān)注到投入,,由實踐到反思,在實踐中體驗,,在碰撞中發(fā)展,。只要我們愿意投入,經(jīng)常思考,,自然便能提升自身對教材、對幼兒的分析和對教育的.敏感,。
三年中,,我不僅觀摩教學(xué)現(xiàn)場,還參加園本教研活動,,不禁讓我回顧我園的園本教研之路,,形式雖多樣,但稍顯零散,、飄渺,。我個人也由園本研修的參與者逐漸成長為組織者,在教育科研的一次又一次的痛苦蛻變中逐漸成熟,,在一次又一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中逐漸成長,。慢慢理清了有效研修的思路:征集問題——篩選問題——公布主要問題——確定研修主題——搜集資料——實施研討——交流總結(jié)——實踐印證——再續(xù)話題,。研修從教師中來,從孩子中來,,從管理中來,,從熱點(diǎn)中來,考慮本園發(fā)展中的問題,,教師的發(fā)展現(xiàn)狀和需求,,做到有的放矢;在具體的組織策劃中,,大膽創(chuàng)想,采用多種途徑和方式;在實施過程中,,抓好過程管理,,及時發(fā)現(xiàn)問題并不斷調(diào)整。應(yīng)“立足園本,,研究教師,,科學(xué)策劃,大膽創(chuàng)意,,體現(xiàn)高效,,追求卓越”,努力達(dá)到“入乎其內(nèi)”,、“出乎其外”的境界,。
當(dāng)我自以為是地認(rèn)為我肯定是已經(jīng)跳出井口的“青蛙”時,導(dǎo)師一語驚醒夢中人,,“我們都是‘青蛙’,,永遠(yuǎn)跳不出‘井’,因為你跳出了一口井,,還會有更大的井等著你,!”何嘗不是呢?人外有人,,天外有天,,知識無止境,思想無邊際,,海闊憑魚躍,,天高任鳥飛,我們怎么跳得出“井”呢,?一次次的研修即是一口口井,,但是我們必須不斷地“跳”,因為當(dāng)你努力向上“跳”了時,,你會被更廣闊的天空吸引,!原來研修是這等美好,!
參加名師工作室的真正目的并不是追求“名師”,而是要去做“名師”,。名師是個性化教師,。陳靜怡導(dǎo)師即是一個極具個性化的名師,她有自己的思想,,她讓自己的生命在幼教界煥發(fā)著亮麗的光彩,。個性化的教師帶著自己的思想、觀念,、價值觀,,在教育行為中表現(xiàn)出無比的責(zé)任心、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,,這種個性很大程度上影響著工作的質(zhì)量和業(yè)績。
名師是反思性教師……
名師是學(xué)習(xí)型教師……
名師是情感型教師……
“高度決定視野,,角度改變觀念”,,具有針對性、前瞻性的培訓(xùn),,讓我們站在更高的起點(diǎn)上,,審視自己的工作,審視自身和幼兒園的發(fā)展,;從更多元的角度去理解,、考慮問題,改變自己的思維方式,,改變自己的行為習(xí)慣,。總有一天,,我們將成為名師,,為幼兒園的發(fā)展,為太倉幼教事業(yè)的發(fā)展盡更多力,,添更多彩,!
教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇十
青年教師是學(xué)校教學(xué)工作的生力軍,青年教師的個人發(fā)展也會影響著學(xué)校未來的發(fā)展,。今天本站小編給大家整理了青年教師個人發(fā)展總結(jié),,希望對大家有所幫助,。
今年是我參加教師工作的第一年,,可以說在這一年的工作中,我學(xué)習(xí)到的東西比在校園里學(xué)習(xí)到東西的總和還要多,,生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多,。在這一年的教學(xué)中,,我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)方面的。
政治素質(zhì),、專業(yè)知識上都有所收獲?,F(xiàn)將一學(xué)期的個人工作作如下總結(jié):
一、規(guī)范行為,,從嚴(yán)要求自己
做到不遲到,,不早退,有事主動請假,,無事不請假,。對于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時完成。
二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,堅定信念,忠誠黨的教育事業(yè),。
作為一名青年教師,,我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),提高政治思想覺悟,。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,,時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),,熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn),努力教好每一堂課,,圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己,以身作則,,時時處處做學(xué)生表率,,凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先做到,。此外,,我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,,積極參加學(xué)校的各種活動,,遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在工作中,,我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。
三、深鉆教材,,認(rèn)真教學(xué),,圓滿完成任務(wù)。
一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),,在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi),,主動地向新教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),,豐富教學(xué)手段,虛心向老教師請教,,使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會,虛心學(xué)習(xí),,不恥下問,,及時消化,吸取別人的精華,,在自己的教學(xué)中不斷實踐,,不斷總結(jié),不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,。
根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,,結(jié)合學(xué)生的年齡特征,有針對性地進(jìn)行教學(xué),,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,提高抽象思維能力,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)刻苦鉆研的意志品質(zhì),。同時,,考慮到學(xué)生智力素質(zhì)的差異,按能力分類,,教學(xué)因人而異,,使每位學(xué)生各需所求,各揮其能,各展其才,。通過自己的精心設(shè)計,合理安排,,每節(jié)課上得都有聲有色,,效果很好。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,,如理論知識不夠,,論文精品意識不強(qiáng),電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中,,我將揚(yáng)長補(bǔ)短,不斷努力,。
以上是我一年多工作的小結(jié)和體會,,如果說自己取得了一些成績的話,那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心,、愛護(hù)分不開的,,在此,我要真心真意地感謝他們,。作為一名教育工作者,,在今后的工作中,我要更加嚴(yán)格要求自己,,提高自身素質(zhì),,努力學(xué)習(xí),積極工作,,勇攀教育事業(yè)的高峰,,做一名優(yōu)秀的人民教師。
作為一名教師是光榮的,,我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛,,想發(fā)財就不要做教師,做教師就不要想發(fā)財,,我知道的,,我會習(xí)慣艱辛的日子的,我會更加的努力的,,我知道自己的困難有很多,,但是我想,我會在困難面前做好我自己的!
時光飛逝,,轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作又近尾聲,。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,年段的統(tǒng)籌安排下,在各任課老師的協(xié)調(diào)及班主任的支持下,,我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教育工作,。為了更好地安排下學(xué)期工作,追求更理想的教學(xué)成果,,我對本學(xué)期的工作做了以下總結(jié),。
一、堅持政治學(xué)習(xí),,提高個人政治修養(yǎng),。
作為新時代的青年教師,我們有必要堅持學(xué)習(xí),,堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),,以堅定的理念來提高自我,與時俱進(jìn),,貫徹科學(xué)發(fā)展觀,。為了提高個人的認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,,我自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,認(rèn)真貫徹黨的xx大及“三個代表”的重要精神,在思想政治上提高自我;擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),,熱愛黨的教育事業(yè);同時,,注重學(xué)生的思想政治教育,將德育放在各項教育教學(xué)工作的首位,,致力于培養(yǎng)德,、智均衡發(fā)展的現(xiàn)代化人才。
二,、致力于教學(xué)研究,,爭創(chuàng)教學(xué)成果。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,,我總結(jié)了前一年的工作經(jīng)驗,,從中獲取信息,揚(yáng)長避短,,改進(jìn)工作方法,。本學(xué)期,我致力于教學(xué)工作,,從基礎(chǔ)做起,,塌實工作,爭創(chuàng)優(yōu)秀的教學(xué)成果,。我主要從以下幾方面做起:
1,、面向所有學(xué)生,夯實基礎(chǔ)知識。本屆學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱,,經(jīng)過一年多的高中學(xué)習(xí)后,,學(xué)生逐漸向兩極發(fā)展。部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)心理或者有放棄的傾向,。針對這種情況,,和學(xué)生時常地做溝通、多鼓勵表揚(yáng),、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時的教學(xué)工作中落實基礎(chǔ)知識,,時不時地為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,,經(jīng)常地、反復(fù)地回顧所學(xué)知識,,溫故而知新,。從簡入手,學(xué)生能夠接受,,學(xué)習(xí)起來自然更有信心也更有興趣了,。
2、關(guān)注考試,,落實培優(yōu)工作。本學(xué)期因會考的關(guān)系,,學(xué)生的精力在不同程度上都有所分散,。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍及競爭意識,我在本學(xué)期開展了培優(yōu)工作,。學(xué)生參與的熱情較高,,也帶動了班級學(xué)習(xí)英語的氣氛。我的培優(yōu)工作主要是針對語法,,這也是原于學(xué)生的語法基礎(chǔ)相對薄弱,。我們借用的教材是《英語語法實踐指南》一書。先是系統(tǒng)地回顧一些語法知識,,然后通過大量的練習(xí)(尤其是高考真題)幫助學(xué)生加深理解,。足夠的練習(xí)量可以幫助學(xué)生掌握知識點(diǎn),培養(yǎng)做題的感覺及技巧,,對應(yīng)試還是有較大幫助的,。我們今后面臨的高考壓力很大,因此我們有必要提前做好準(zhǔn)備,。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,,培優(yōu)的效果是顯著的。
3、抓細(xì)節(jié),,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生有時難免缺少自覺性,因而作為老師,,我們有必要時常督促學(xué)生,,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上,,我都會盡量地留一些時間讓學(xué)生做一些練習(xí),。這些練習(xí)有些是口頭上的,有些是書面作業(yè),。而學(xué)生做題時,,我會將做題技巧貫徹其中,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,。在課堂外,,我充分利用早讀課的時間,要求學(xué)生記憶單詞,、朗讀課文或者做聽力,。一學(xué)期下來,聽,、說,、讀、寫各方面都能得到鍛煉,。
這學(xué)期應(yīng)當(dāng)是辛苦的一學(xué)期,,我們在會考的壓力下督促學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)取,。然而也這因為如此,,這學(xué)期我個人收獲了許多。隨著教學(xué)經(jīng)驗的逐步累積,,我在教學(xué)上能夠更好地結(jié)合學(xué)生的實際,,關(guān)注到學(xué)生的實際認(rèn)知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據(jù)學(xué)生不同的反映對教學(xué)做出調(diào)整及改進(jìn),。當(dāng)然,,我也意識到自身仍有一些不足之出。例如,,對于個別厭學(xué)情緒嚴(yán)重的學(xué)生,,我仍無法很好地對其進(jìn)行引導(dǎo)或督促。在后進(jìn)生的指導(dǎo)方面我做得還不夠,,這在下學(xué)期的工作中要特別注意,。
隨著外國語學(xué)校品牌化建設(shè)的不斷深化,,時代和教育形勢的需求,對學(xué)校的發(fā)展提出了更高的要求和挑戰(zhàn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會到:“名師培育名生,,名生鑄造名校,名校成就名師”,,因此,,名師隊伍的建設(shè)是學(xué)校“精細(xì)化管理,,內(nèi)涵式發(fā)展”的名校品牌化建設(shè)的保證,。外國語學(xué)校現(xiàn)有一批享譽(yù)油田的各級各類名師,,他們是學(xué)校品牌化發(fā)展的中流砥柱,。但是,分析學(xué)校的師資結(jié)構(gòu),,近五年進(jìn)校的大學(xué)畢業(yè)生30多名,,占到學(xué)校教師人數(shù)的三分之一強(qiáng),,全校教師平均年齡34歲,。整個教師隊伍既是一支年輕、有為,、靈動,、富有激情的團(tuán)隊,也是一支教學(xué)經(jīng)驗,、案例積累還需加強(qiáng),,教育知識還需盡快轉(zhuǎn)化為教育能力,整體教學(xué)研究能力還有待提高的教師隊伍,。
而青年教師是學(xué)校的生力軍和頂梁柱,,“青年教師興則學(xué)校興;青年教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)?!鼻嗄杲處煹膶I(yè)成長將直接影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。教育分局職代會報告中也明確提出了“外國語學(xué)校應(yīng)再造一批名師”的要求。因此,,學(xué)校十分重視青年教師團(tuán)隊的培養(yǎng)工作,,搭建成長平臺,提升專業(yè)技能,,積極創(chuàng)造條件,,為青年教師的快速成長鋪路搭橋,使青年教師如雨后春筍,,茁壯成長,,為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做好人才保證,。
總結(jié)這幾年培養(yǎng)青年教師團(tuán)隊的工作,在促進(jìn)教師專業(yè)化成長方面,,我們認(rèn)為主要圍繞以下幾方面開展了卓有成效的工作,。
一、建設(shè)校園文化,,營造青年教師成長的環(huán)境
古人云,,授之以魚,不如授之以漁?,F(xiàn)在有專家認(rèn)為,,授之以漁不如授之以魚場。這是啟示學(xué)校需要創(chuàng)設(shè)一個有利于教師專業(yè)化成長所需要的環(huán)境,,要用健康的一流的校園文化去影響教師,。學(xué)校在發(fā)展過程中形成了“細(xì)節(jié)決定成敗”的核心文化。校園文化建設(shè)的過程是教師提升認(rèn)識,,形成凝聚力,,踐行學(xué)校文化思想的過程,是凝煉教師的進(jìn)取精神和高尚師德,,使教師樂于成為一個開拓進(jìn)取,,與時俱進(jìn),正氣正義,,富有責(zé)任的外校人的過程,。近五年來的30多名年輕教師,雖然畢業(yè)于不同的院校,,但是到了我校,,那種無形的核心文化讓他們積極凝練自己,很快融入學(xué)校這個大家,,在工作中兢兢業(yè)業(yè),,爭先恐后,迅速站穩(wěn)了講臺,,成長為一個學(xué)生喜歡,、家長認(rèn)可、學(xué)校欣賞的青年教師,,學(xué)校兩年被評為吐哈油田教育分局“青藍(lán)工程”優(yōu)秀單位,。
二、搭建成長平臺,,拓寬青年教師成長的途徑
一流的校園文化固然會激勵青年教師,,但要青年教師能持續(xù)快速成長,釋放青年教師特有的激情和才華,,必須搭建青年教師的成長平臺,,多渠道,,多途徑地為青年教師提供用武之地。
作為外國語學(xué)校教師,,由于承載著家長和社會的厚望,,承載著上級領(lǐng)導(dǎo)所給予的期望,很容易導(dǎo)致教師產(chǎn)生較大的職業(yè)壓力,容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠思想,。但是如果因之而不敢讓青年教師承擔(dān)各種崗位的工作,,既是對學(xué)校的品牌化發(fā)展不負(fù)責(zé)任,更是對青年教師的成長不負(fù)責(zé)任,。所以,,學(xué)校放手為青年教師搭建成長平臺,并積極引導(dǎo)青年教師樂觀面對生活和工作,,養(yǎng)成在各種重要崗位工作中尋找快樂,,在快樂中去積極從事重要崗位的工作,不斷提升職業(yè)幸福指數(shù),。只有這樣,,教師才能在搭建的平臺中成長,在少先隊輔導(dǎo),、班主任,、部門干事、教研組長,、備課組長等重要崗位的多途徑工作中不斷成長,,悄然成長,。
以本學(xué)期為例,,大隊輔導(dǎo)員由青年教師擔(dān)任,在27個班主任中,,青年教師就占13個,,11個教研組長中,青年教師為3個,,還有9名備課組長,,各部門干事中,青年教師有5個,。這些青年教師不愧是外國語學(xué)校發(fā)展的生力軍,,充滿朝氣,充滿活力,,他們盡力工作,,努力工作,顯示出他們思維敏捷,,具有獨(dú)創(chuàng)精神的特點(diǎn),,不斷地用自己新鮮的思想和青春的激情為學(xué)校的發(fā)展帶來新的欣喜,。青年教師王,潛心于班主任工作,,方法靈活,,貼近學(xué)生的心靈,深受學(xué)生的喜愛,。她在分局第十次班主任例會上的主題發(fā)言《“o型血&膽汁質(zhì)”---我的班主任之路何去何從?》從“職業(yè)性格“超越“自然性格”,、讀萬卷書,行萬里路---學(xué)以致用,、品人vs讀書,、做不成“淑女”做“書女”等四個方面介紹了做班主任的經(jīng)驗,引起了全體班主任老師的共鳴,。
三,、制定發(fā)展目標(biāo),明確青年教師成長的方向
目標(biāo)對人的行為具有導(dǎo)向和激勵作用,。明確的,、有價值的目標(biāo)能誘發(fā)人的動機(jī)和行為的產(chǎn)生,并指引人的活動方向,。學(xué)校認(rèn)識到“只有教師會思考了,,才能教出會思考的學(xué)生。只有教師會制定自己的發(fā)展目標(biāo)了,,才能引導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)”,。學(xué)校指導(dǎo)青年教師建立教師個人專業(yè)化成長學(xué)年發(fā)展規(guī)劃,讓每—位青年教師教師設(shè)計自己的發(fā)展藍(lán)圖,,明確個人的發(fā)展目標(biāo),,有階段性個人發(fā)展計劃。能結(jié)合工作實際,,結(jié)合學(xué)生發(fā)展實際,,提出適合自己特點(diǎn)的個人發(fā)展要求,選擇符合自己的發(fā)展方向,。
這個發(fā)展目標(biāo)的具體內(nèi)容包括個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析和學(xué)年個人成長目標(biāo),。個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析,從優(yōu)勢與不足正反兩個角度,,可涉及課堂教學(xué),、學(xué)生管理、教學(xué)研究,、教學(xué)設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計、理論學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行分析,。學(xué)年個人成長目標(biāo),。結(jié)合現(xiàn)狀分析,,可制定一個總目標(biāo)。然后結(jié)合學(xué)校確定的青年教師成長具體方案中的要求,,從自身素質(zhì),、教育教學(xué)專著研讀、課堂教學(xué),、案例分析,、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計,、編制試卷,、聽課學(xué)習(xí)(確定自己主要聽課學(xué)習(xí)的導(dǎo)師)教學(xué)研究博客、學(xué)困生轉(zhuǎn)化,、撰寫教學(xué)反思,、評課稿、教學(xué)敘事等方面確定具體目標(biāo),,要求既要有數(shù)量,,又要有質(zhì)量。
學(xué)校要求在制定發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,,更要落實行動,,并建立青年教師專業(yè)成長檔案盒。檔案盒的建設(shè)使青年教師的成長的積淀更加豐厚,,體現(xiàn)了青年教師的教學(xué)實踐過程,,有助于青年教師明確自己的發(fā)展方向,形成個性的教學(xué)風(fēng)格和思想,,為成長為名師打下堅實的基礎(chǔ),。
其中青年教師張老師的檔案盒中整理了學(xué)科教師課改實驗計劃、小結(jié),,培優(yōu)補(bǔ)差計劃,、總結(jié),,教師個人
教學(xué)工作計劃
,、總結(jié),語文考試試卷,、期末單科成績表,、試卷質(zhì)量分析、學(xué)年個人成長計劃,、教師個人業(yè)務(wù)工作總結(jié)
,,課改教案
、學(xué)習(xí)體會,、論文,、教學(xué)反思,、聽課記錄、學(xué)生作品等內(nèi)容,,資料翔實,,裝訂規(guī)范,很好的顯示了青年教師的成長軌跡,。四,、提升專業(yè)技能,加快青年教師成長的速度
而隨著新課程改革的不斷深入,,對教師的專業(yè)化水平也提出了更高的要求,。新課程背景下的教師不僅是有知識、有學(xué)問的人,,而且是有道德,、有理想、有專業(yè)追求的人;不僅是高起點(diǎn)的人,,而且是終身學(xué)習(xí),、不斷自我更新的人;不僅是學(xué)科的專家,而且是教育的專家,,具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性。因此,,作為教師,,尤其是青年教師必須隨時對自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)技能進(jìn)行調(diào)整,,必須在實踐中不斷學(xué)習(xí),、研究和反思,必須對自己的知識,、能力與經(jīng)驗進(jìn)行整合,,這是教育發(fā)展的時代需要,是教師自身發(fā)展的需要,,也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要,。在教育分局教研室的指導(dǎo)下,學(xué)校很重視提升青年教師的專業(yè)技能,。
(一)課題研究體現(xiàn)具體行動
學(xué)校特別注重校本教研,,立足于解決實際問題,積極倡導(dǎo)“我的問題,,我面對,,我解決”的教研思路,要求注重過程,注重實實在在的成效,,在研究課題中學(xué)校把申請的大課題具體細(xì)化為方便操作,、解決實際問題的小課題,以切實突出課題研究的有效性,,在行動中解決自己在教育教學(xué)中遇到的問題,。近幾個學(xué)期以來,學(xué)校專門召開小課題研究交流會,,推進(jìn)小課題的研究,。目前學(xué)校現(xiàn)有中語會課題一項,,自治區(qū)教研室課題兩項,,分局課題四項。學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)培訓(xùn),,營造研究氛圍,,重視實施過程,重視研究實效,。在這些課題研究中,,青年教師勇于承擔(dān)研究任務(wù),30多位青年教師中絕大多數(shù)都有自己的研究任務(wù),,其中中小學(xué)語文組的孫,、王、李,、張等教師在自己的“錄評課活動和論文交流活動”中,,積極展示“積累與創(chuàng)新寫作”課題的研究成果,勇于承擔(dān)研究課,,使課題研究和自己的專業(yè)成長緊密結(jié)合起來,。青年教師王和尤,分別是本課題組的組長,,兩位老師懷著一顆謙虛的心,,積極地開展工作,創(chuàng)造條件參加分局課題結(jié)題評審活動,,提升了自己的研究水平,。
(二)三類課程提倡勇于承擔(dān)
隨著“兩基”迎“國檢”工作深入進(jìn)行,分局高瞻遠(yuǎn)矚,,站在時代發(fā)展需要的高度,,站在為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的高度,積極主動的開設(shè)了“三類課程”,。但是,大多數(shù)老師對“三類課程”的認(rèn)識還停留在理念認(rèn)識階段,因此,,為學(xué)校開設(shè)該課程帶來了一定的難度,。學(xué)校明確“三類課程”的開設(shè),師資力量主要培養(yǎng)青年教師,,依靠青年教師來實施教學(xué),。所以,廣大青年教師紛紛擔(dān)任勞技課,、研學(xué)課,、
國學(xué)
誦讀課,一邊教一邊學(xué),,學(xué)課程特點(diǎn),,學(xué)教學(xué)理念,并積極實施,。在分局組織的“三類課程”教學(xué)研培交流活動中,,青年教師火和李分別承擔(dān)了研學(xué)課《實驗教學(xué)法》和勞技課《制作環(huán)保手提袋》兩節(jié)研討觀摩課,以學(xué)生為主體,,重視問題探究意識,,贏得了與會專家和聽課老師的好評,特別是勞技課《制作環(huán)保手提袋》更是得到自治區(qū)專家的高度評價,。(三)研討交流突出有效教學(xué)
近三個學(xué)期以來,,在教育分局教研室的指導(dǎo)下,學(xué)校想青年教師之所想,,急青年教師之所急,,成立導(dǎo)師團(tuán)隊,借助錄像設(shè)備,,為青年教師搭建成長的平臺,,舉行“夯實各個環(huán)節(jié),追求有效教學(xué)”的備課,、授課,、評課、論文交流“四位一體”系列活動,。
備課,,突出“智慧協(xié)同”。在整個備課過程中,,導(dǎo)師引領(lǐng),,同伴討論,青年教師歸納整理,,通過全面讀懂教材,、全面掌握學(xué)情,突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),,使教學(xué)設(shè)計成為青年教師,、導(dǎo)師、同伴的“智慧協(xié)同體”,。
授課,,突出“學(xué)生主體”。在授課中,,突出學(xué)生的主體地位,,強(qiáng)調(diào)使課堂真正成為“學(xué)堂”,老師只起引導(dǎo),、組織,、反饋?zhàn)饔茫拐n堂教學(xué)成為學(xué)生在教師引領(lǐng)下走進(jìn)教材,、掌握知識,、形成能力的“自主學(xué)習(xí)體”。
評課,,突出“反思成長”,。在評課中,導(dǎo)師主評,,青年教師反思,。既整體觀照課堂教學(xué)狀態(tài),又對照錄像微觀分析各教學(xué)細(xì)節(jié),,做到充分肯定優(yōu)點(diǎn)激發(fā)青年教師的發(fā)展?jié)撃?,善意提醒不足防止課堂教學(xué)無效。使評課過程成為反思過程,、激發(fā)優(yōu)點(diǎn),、再次改進(jìn)的“成長助推體”。
論文,,突出“總結(jié)提升”,。在論文撰寫中,學(xué)校特別引導(dǎo)青年教師,,既要立足于這節(jié)課,,從課堂教學(xué)中挖掘素材,更要用新課程的理念關(guān)照自己的課堂教學(xué),,用新課程的理念指導(dǎo)自己總結(jié)提升,,使自己的論文寫作不僅僅滿足于這節(jié)課的分析,而應(yīng)成為自己一段時間以來以這節(jié)課為例的“總結(jié)提升體”,。
一系列的教師專業(yè)成長載體的夯實,,促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長,。青年教師的課題研究能力和“三類課程”的教學(xué)能力有明顯提升。授課,、授課,、評課,、反思,、論文寫作能力都有了很大提高。
“名師培育名生,,名生鑄造名校,,名校成就名師”,經(jīng)過不懈的努力,,外國語學(xué)校的青年教師專業(yè)化迅速成長,,盤活了學(xué)校人才資源,學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量年年創(chuàng)歷史新高,,辦學(xué)水平突飛猛進(jìn),。
當(dāng)然,在培養(yǎng)過程當(dāng)中我們也碰到一些困惑和困難:如何引導(dǎo)青年教師處理好學(xué)校常規(guī)活動和專業(yè)化成長之間的關(guān)系,,如何使青年教師廣泛閱讀,,樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),并有計劃地一步步實施,,實現(xiàn)個性化發(fā)展等問題,。但是,問題都是發(fā)展中的問題,,“風(fēng)物長宜放眼量,,直掛云帆濟(jì)滄海”,,外國語學(xué)校的青年教師一定能夠在教育分局的正確引導(dǎo)下,,“鐵肩擔(dān)責(zé)任,妙手書華章”,,為學(xué)校將來的可持續(xù)發(fā)展,,為教育分局將來的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇十一
一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,,對照己的《專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》內(nèi)容以及05年度計劃,,人著總結(jié)經(jīng)驗彌補(bǔ)不足的思想對己的個人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié):
一、在上級部門及校組織的相關(guān)活動中,,人力求做到以提高身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,,提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想,積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動,。
4,、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校課程,,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,,使己的教材開發(fā)能力再上了一個新臺階,,同時,利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強(qiáng)了己在計算機(jī)方面的能力,,也提高了己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。
二、根據(jù)《五年規(guī)劃》中的“重點(diǎn)提高內(nèi)容”,,在這學(xué)期我對《五年規(guī)劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn),,以提高己的素質(zhì)和能力,保持和《五年規(guī)劃》的目標(biāo)一致,。
3,、在教育教學(xué)水平方面,積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動,,在與其他教師的探究中逐步提高了己的教育教學(xué)水平,,例如己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等,,但在教學(xué)設(shè)計過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計還存在一定距離,,我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。
學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習(xí)過程:
2,、通過了學(xué)校組織的英語培訓(xùn)以及學(xué),,提高了身的英語水平和能力,并且在實踐課堂中得到了應(yīng)用,。
教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇十二
在本學(xué)期的個人專業(yè)中,,本著對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和培養(yǎng),分別對內(nèi)身和外在這幾點(diǎn)進(jìn)行分析和歸納,。旨在明確本年度中必須完成的有關(guān)閱讀,、寫作等專業(yè)發(fā)展工作。具體包括以下幾方面的內(nèi)容:
學(xué)習(xí)兒童美術(shù)教育家楊景芝的兒童繪畫教育方法,。
2,、精讀一本雜志:《中國美術(shù)教育》。美術(shù)教育書籍楊景芝的《中國畫與智力啟蒙及相關(guān)視頻案例,。選擇其中某些文章進(jìn)行精讀,,并做好相關(guān)筆記。
信息時代美術(shù)教師應(yīng)具備多元化,、扎實的的基本功,,展示教師風(fēng)采,提高教學(xué)效果,。
(一)提高教態(tài)基本功,。
據(jù)心理學(xué)研究表明:人的表達(dá)靠55%的面部表情+38%的聲音+7%的言詞,。教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該是明朗、活潑,、莊重,,富有感染力。儀表端莊,,舉止從容,,態(tài)度熱情,熱愛學(xué)生,,師生感情交融,。教態(tài)即表現(xiàn)一位教師的功底,,又直接影響到教學(xué)效果,。好的教態(tài)會給學(xué)生留下美好的印象,使學(xué)生對你產(chǎn)生敬重,,不良的教態(tài)則會使學(xué)生產(chǎn)生厭惡的心理,,甚至不愿聽你的課。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)善于恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教態(tài)的魅力與學(xué)生進(jìn)行感情上溝通,。所以,,這本年度,注重自己的課堂教態(tài)的親切,、自然,、大方、得體,。
(二)提升自身語言基本功,。教學(xué)也是一種語言藝術(shù)。教師的語言有時關(guān)系到一節(jié)課的成敗,。教師的課堂語言,,首先,要準(zhǔn)確清楚,,說普通話,,精當(dāng)簡練,生動形象有啟發(fā)性,。其次,,教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜,快慢適度,,抑揚(yáng)頓挫,,富于變化。言為心聲,,言如其人,,言與心,,與思想互為表里。優(yōu)秀教師的語言飽含學(xué)識與文化修養(yǎng),,能夠折射出其獨(dú)特的人格與品格的魅力,。好的教育教學(xué)語言,能夠打動學(xué)生的心靈,,開啟學(xué)生的智慧,,在教育教學(xué)活動中有著決定成敗的重要作用。通過練習(xí)提高自己的普通話水平,,通過閱讀書籍豐富自己的知識內(nèi)涵,,讓自己的語言更加富有感染力。
(三)板書基本功,,板書是教師精心構(gòu)思的藝術(shù)結(jié)晶,,是學(xué)生感知信息的視覺渠道。作為美術(shù)教師板書顯得尤為重要,,除特殊課例外,,摒棄粘貼形勢的板書,以直接繪畫和粉筆書寫為主,,突出學(xué)科的課堂特色,。好的板書可以提高教學(xué)效果,增強(qiáng)學(xué)生的感受能力,,還可以獲得一種美的享受,,同時,板書還可以直接或間接地反映出一個教師方方面面的能力,。
(四)演示基本功,。美術(shù)教師與其他學(xué)科的教師的區(qū)別在于美術(shù)教師應(yīng)具備美術(shù)教育所特有的專業(yè)特征。合理采用演示,,將可以收到事半功倍的效果,。激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)、豐富感性認(rèn)識,、發(fā)展思維能力,、提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)過程是學(xué)生認(rèn)識客觀事物的特殊過程,,學(xué)生不必重復(fù)前人學(xué)習(xí)所走的彎路,,在學(xué)習(xí)過程中可以走一些捷徑,而演示就是教學(xué)中的捷徑,。演示排除了學(xué)生思維的障礙,,促進(jìn)、加深了學(xué)生的識記,,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。美術(shù)教學(xué)中無論是繪畫課還是制作課如果教師沒有親自動筆當(dāng)場作范畫的過程,,很難講這是一堂正常的美術(shù)課。課堂要突出教師直觀演示的嫻熟,,明了,。
(五)教學(xué)科研基本功。新課程需要老師成為一個教育研究者,,而不是教書匠,。雖然多年來一直參與學(xué)校的各項科研課題的研究。但是總結(jié)能力,,反思能力,,寫作能力還有待于提高。認(rèn)真參與課題研究,,從平時的教育教學(xué)工作中學(xué)會反思,,及時撰寫有質(zhì)量的教育教學(xué)論文,提高自己的教育科研能力,。
隨著時代的發(fā)展,,對美術(shù)教師基本功的要求也越來越高,每個教師在演繹傳統(tǒng)基本功的同時還要掌握新的基本功,,適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需求,在教育教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),、提高,,做一個基本功過硬、深受學(xué)生喜愛的老師,。
1,、精心設(shè)計課例兩節(jié),并能做公開展示,。
2,、美術(shù)課堂教學(xué),既有創(chuàng)新又扎扎實實,。
3,、明確自己美術(shù)課的特色定位