寫總結(jié)最重要的一點(diǎn)就是要把每一個要點(diǎn)寫清楚，寫明白，實事求是,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇一

“百舸爭流，逆水行舟,，不進(jìn)則退”。要想使自己不斷地前進(jìn),，必須要付出一定的努力,，要不斷的扎實自己的專業(yè)技能，提高自己的業(yè)務(wù)水平,，下面是我這一年的個人專業(yè)發(fā)展情況總結(jié)要想使自己的專業(yè)基本功扎實,，就要不斷的學(xué)習(xí)。

既然你選擇了教師這一行業(yè),，你也就選擇了終身學(xué)習(xí),，也只有不斷的學(xué)習(xí)，你才能進(jìn)步,，才能源源不斷的為學(xué)生輸送新的知識,，開闊學(xué)生的視野，所以,，本學(xué)期我在認(rèn)真學(xué)習(xí)本專業(yè)知識的同時,，也學(xué)習(xí)了一些對未來的教學(xué)工作有意義的書籍如：《給教師一百條新建議》、《物理課堂教學(xué)設(shè)計診斷》《百科全書》等等,。認(rèn)真學(xué)習(xí)的過程中并有了一些收獲,。

在集體備課的過程中,，了解到了中考試題的命題原則及發(fā)展方向，了解到了研究問題的基本方法,，聽了一些權(quán)威教師的公開展示課,，以及專家的點(diǎn)評課，收獲頗多,。在組內(nèi)備課過程中,，能夠做到認(rèn)真研究教學(xué)教法，認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生,，向45分鐘要效率,，從課堂的效果看取得了滿意的效果。

自從學(xué)校開展了“四杯賽”活動以來,，給了全校老師搭建了教學(xué)示范課展示的平臺的同時,，也為教師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)提供了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會,，所以,，在“四杯賽”展示課的那段時間里，我積極參加聽課,，學(xué)習(xí)同事們上課的優(yōu)點(diǎn),，借鑒同事們教學(xué)的寶貴教學(xué)經(jīng)驗，聽了同事們的課,，感覺到每個人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格,，每個人都有自己獨(dú)特的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，感覺到了自身存在的許多不足之處,，也感覺到了自己要學(xué)習(xí)的東西還有很多,，從而更加有了學(xué)習(xí)的動力。

以上是我對這學(xué)期個人發(fā)展情況的一點(diǎn)總結(jié),，以后的工作中我會一如既往,，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實工作,，為學(xué)生家長負(fù)責(zé),，為學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。

教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇二

作為一名教育工作者,，我深深地知道自己需要學(xué)習(xí)和提高的東西還有很多,一年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力工作,，下面就是我對08―09學(xué)年度自身各方面成長做出的一個總結(jié)。希望它能指導(dǎo)和幫助我更快,、更好的提高自己,。

通過多年的教學(xué)實踐和理論學(xué)習(xí),，我已經(jīng)能熟悉新課標(biāo)的教育思想和理念，并能根據(jù)自身的課堂操作和教學(xué)反思體現(xiàn)出來,。對學(xué)校安排的各項工作能很好的勝任和完成,，并能利用工作之余自學(xué)一些舞蹈，提高自己的專業(yè)水平,。我具有較強(qiáng)的事業(yè)心,，敢于在教學(xué)中做一些嘗試，做到因材施教,，采取“摘桃子”教育方式,，既保護(hù)了部分對音樂學(xué)科的興趣又培養(yǎng)部分學(xué)生對音樂學(xué)科的求知欲。

(一)教學(xué)方面,。

1,、虛心學(xué)習(xí)。在工作中,，我向有經(jīng)驗的教師請教,，在認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)前提下，積極參加學(xué)校,、各類教研活動,，成為一名研究型的音樂教師。

2,、從一堂課做起,。我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),，發(fā)揮學(xué)生的課堂主體意識，運(yùn)用寓教于樂的教育方式,，實現(xiàn)音樂課堂的有效教學(xué),。尊重、關(guān)愛,、平等地看待每個學(xué)生,，面向全體，尊重學(xué)生的意見和要求,，對個別特殊學(xué)生正確地認(rèn)識他們,。

3、積極投入特色辦學(xué),。中華小戲曲是學(xué)校的特色項目之一,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求，我教學(xué)生四個小戲曲,，使學(xué)生會演唱京劇,、黃梅戲,、豫劇唱腔，能簡單的加一些動作,，弘揚(yáng)民族文化,。在學(xué)校特色項目錄象中得到了好評。

4,、勇于承擔(dān)各類公開課,。公開課是教師間相互學(xué)習(xí)與借鑒的好方式

11月我上了一堂校內(nèi)遠(yuǎn)程教育模式課《雪花帶來冬天的夢》，通過與學(xué)校教師之間的聽課評課,，找出自身的不足與解決的方法,。提高了信息技術(shù)水平，使音樂與信息技術(shù)達(dá)到了整合,。09年5月我參加了學(xué)區(qū)育德課評比活動,，我講了一節(jié)音樂課《可愛的蘋果》，獲得了三等獎,。

（二）理論方面,。

1、認(rèn)真閱讀,。本學(xué)年度我閱讀三到四本教育著作,，了解和分析幾個成功的教育案例，多看報紙與雜志,，把自己擺在校學(xué)生的位置上去理解文章的內(nèi)容,，勤動筆頭摘記好的教育理念和方式，有一點(diǎn)是一點(diǎn),，相信水滴石穿,、鐵杵磨成針的道理,。

2,、勤動筆頭,。完成兩篇教學(xué)反思,，對課堂出現(xiàn)的問題能及時的記錄下來度完成兩篇教育敘事,，結(jié)合育德課寫了一篇教育論文〈〈淺談如何在音樂教學(xué)中融入德育教育〉〉,。希望通過撰寫教育反思,、教育敘事及論文，形成自己的教育風(fēng)格。

（三）其他方面,。

1,、勤練專業(yè),。這本學(xué)年度，我練習(xí)完成三個舞蹈,，對舞蹈有一個質(zhì)的突破，能自如的掌握各種技巧,；不放棄對舞蹈的學(xué)習(xí)，能完成一些中級練習(xí)曲,；最重要的是要提高自己的即興伴奏水平,，能用電子琴自如的為歌曲伴奏并能掌握電子琴的各種技法。

2,、認(rèn)真做好文藝匯演工作,。區(qū)文藝匯演是我的另一項重要工作，對于學(xué)生的訓(xùn)練做到耐心引導(dǎo),，精心輔導(dǎo),。，完成藝術(shù)節(jié)的節(jié)目表演,，榮獲三等獎,。在09年4月區(qū)特色展示訓(xùn)練時，我每天排練2小時節(jié)目,，付出得到了回報,聲樂第六,器樂第六,舞蹈十六,我很高興,，在排練中我與學(xué)生共同成長。

3.信息技術(shù)水平得到了提高.六月份我參加了xx市信息技術(shù)課程資源比賽,我把平時收集的二人轉(zhuǎn)資料運(yùn)用網(wǎng)頁制作了音樂課的教學(xué)資源,動畫資源二人轉(zhuǎn)中秧歌步伐用flash制作的,因為學(xué)生機(jī)器有病毒,所以我又用幻燈片重新制作.戲曲教學(xué)資源希望給同行們帶來方便,提高教學(xué)效率.我又建立了博客,學(xué)會了發(fā)布日志,我覺得信息技術(shù)水平得到了提高.

以上就是我結(jié)合自身實情,，做出的本年度發(fā)展總結(jié),。今后，我還有太多的東西要學(xué)習(xí),。我將與時俱進(jìn),，跟隨學(xué)生的興趣，適應(yīng)時代的發(fā)展,，樹立良好的教育心態(tài),，認(rèn)真積極的面對生活，面對工作。

教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇三

時間過得飛快,，轉(zhuǎn)眼間,，20xx年即將過去。一年來,，我在工作上兢兢業(yè)業(yè),，熱愛本職工作，取得了一些成績和進(jìn)步,，但也存在著許多不足?，F(xiàn)就一年來自己的個人專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),。一年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《蘇霍姆林斯基給教師的一百條建議》、《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《生本教育》等,，利用課余時間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,，吸取精華,，積極參與教科研課題，并努力將學(xué)到的理論知識與自己的課堂實踐相結(jié)合,，使自己的教育科研水平有了相應(yīng)的提高,，業(yè)務(wù)能力也有了很大進(jìn)步。

二,、積極參加學(xué)校組織的各級各類培訓(xùn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在各項培訓(xùn)活動中提升了自身能力,，使自己得到了鍛煉和提高,，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷發(fā)展。暑假期間,，我參加了在莒縣四小舉辦的郭思樂教授生本教育團(tuán)隊課例觀摩研討活動及在莒縣一中舉辦的優(yōu)秀班主任培訓(xùn),。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我感受到生本教育課堂上孩子的主動學(xué)習(xí),、主動探討,、主動發(fā)展，明確了自己今后在課堂教學(xué)中的努力方向,。10月25—26日,，我和唐主任等一行四人參加了在曲阜舉行的孔子教育思想與現(xiàn)代小學(xué)教育研討會。通過這次研討會,，使我對孔子的教育思想有了更進(jìn)一步的理解,。回過頭來深刻的反思自己的日常教學(xué)，我覺得確實存在許多問題和不足,。在今后的教學(xué)中,，我要努力做到循循善誘，因材施教,，誨人不倦,，教學(xué)相長，用自己的文化和人生價值觀去影響學(xué)生,，盡量不要給自己留下遺憾,！11月2日，我參加了由學(xué)校組織的學(xué)生習(xí)慣教育養(yǎng)成培訓(xùn)活動,。會上,，教導(dǎo)處唐主任帶領(lǐng)我們細(xì)致學(xué)習(xí)了各學(xué)科對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的具體要求。通過本次培訓(xùn)活動,，使我們進(jìn)一步明確學(xué)生習(xí)慣教育的重要性,，在今后的教學(xué)活動中，我將時刻提醒自己關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，持之以恒的培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，為他們的終生發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。此外,，我還積極參加學(xué)校組織的粉筆字基本功培訓(xùn),，使我的粉筆字書寫水平較以前有了明顯的提高。

三,、積極參與研究課聽評課活動,。一年來，我積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動,，主動學(xué)習(xí),，積極討論交流，進(jìn)一步提高了自己的教育科研水平,，執(zhí)教的習(xí)作教學(xué)研究課《寫田園贊鄉(xiāng)村》,、閱讀研究課《羊吃草的啟示》，效果良好,，得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評,；所撰寫的論文《優(yōu)化課堂提問，提高課堂效率》獲縣級,、市級一等獎,，并撰寫了多篇教學(xué)隨筆。

四,、班主任工作：一年來,，我注意班主任理論學(xué)習(xí),，腳踏實地地做好班主任，班級管理工作取得了較好的成績,，上半年被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任,。今年教師節(jié)期間被評為“師德建設(shè)先進(jìn)個人”。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作已接近尾聲,，回顧一學(xué)期的工作,，我感覺有收獲，有喜悅,，也有遺憾和不足,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，不斷學(xué)習(xí),，不斷充實自己，不斷前進(jìn),，克服工作中畏難和急躁心理,，增強(qiáng)工作的計劃性，努力做到忙而不亂,，忙而有序,，練就更加堅實過硬的專業(yè)知識和技能，進(jìn)一步提高自身能力和素養(yǎng),，,，使自己的工作更加出色,。

教師專業(yè)發(fā)展的總結(jié)

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書

教師專業(yè)發(fā)展個人的自查報告

教師個人發(fā)展計劃書

新教師個人發(fā)展計劃

教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇四

教師是人類永恒的職業(yè),，但社會對教師條件的選擇并不永恒，時代對教師的要求越來越高,。伴隨著課程改革的全面實施,，無論是社會還是家長對教師的素質(zhì)都提出了很高的要求。為了在新形勢下更好地學(xué)習(xí),，不斷地豐富自己,，讓自己不斷地發(fā)展，適應(yīng)社會的需要,，總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),，充分利用業(yè)余時間為自己充電，在學(xué)習(xí)中提升師德修養(yǎng),，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)在需求?，F(xiàn)已通過自學(xué)本科畢業(yè)。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，每天至少抽出半小時的時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),。豐富知識儲備,，用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作?？炭嚆@研,，使自己成為一個專長性教師。

2.積極投身教育教學(xué)的改革與實踐,，探尋適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)新思路,。在實踐中反思，在反思中提高,，使自己逐步成為研究型,、專家型的教師。積極認(rèn)真閱讀教育類的雜志,，不僅給予自己正確的引導(dǎo),，更使自己對教學(xué)各方面的內(nèi)容有全面的認(rèn)識與參照，同時也為撰寫論文積累素材,。

3.把教書育人當(dāng)作一項事業(yè)來做,，用自己的人格魅力去感染學(xué)生，在教學(xué)實踐中體驗“教書育人”的真諦,，努力提升自身的修養(yǎng)，爭做學(xué)生喜愛、家長放心,、社會滿意的教師,。

4.虛心向同事學(xué)習(xí),，多走進(jìn)聽課，多向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。積極組織并參加每周的教研，開展好組內(nèi)的研究課,、公開課，借此機(jī)會向同組教師學(xué)習(xí)請教,，在此基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量,。

5.加強(qiáng)信息技術(shù)方面的學(xué)習(xí),，能夠獨(dú)立制作比較精致、實用的教學(xué)課件，使課堂教學(xué)變得豐富多彩,。備課中能有所創(chuàng)新，及時總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，寫好反思,努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

6.弘揚(yáng)“學(xué)為人師,，行為示范”的高尚精神,，自覺踐行為人師表、教書育人,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)精神,，努力成為受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。

7.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)生質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn),，能圍繞“標(biāo)準(zhǔn)”的要求進(jìn)行教學(xué),。把理論和實踐結(jié)合起來，優(yōu)化教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)習(xí)是人類生存和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展,，不僅是時代的呼喚,，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要,?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步,，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流,，開拓進(jìn)取,，努力創(chuàng)新，勇立潮頭,。只有不斷加強(qiáng)理論,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和繼續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗,，在超越自我的同時,，實現(xiàn)自己人生價值。

1.理論水平不高,，沒有寫出質(zhì)量較高的論文,。2.反思不夠深刻及時。

教育是一門大學(xué)問,。工作中的成績只代表過去,，我深知：只有逗號，沒有句號,；只有更好,，沒有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標(biāo),，在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,，我將加倍刻苦,，努力提升自己，在快樂中成長,，在成長中快樂,。

教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇五

本學(xué)期,，我仍然一如既往,、兢兢業(yè)業(yè)，熱愛本職工作,。我仍然以這份“教書育人”的工作為榮,。愛身邊的孩子，愛這份工作,。而且在工作中常常換位思考,，為孩子們著想，盡一切可能地對孩子們給予理解,、寬容,、尊重、愛,。我更是常常這樣想：教師,，啟迪孩子的心志,，是教書育人者,。教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為，因此,，在思想上就應(yīng)該高定位,，更應(yīng)本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動,，做到人到思想到，認(rèn)真體會其精神實質(zhì),，并做好記錄,，貫徹到實際工作中，尤其在孩子們面前,，樹立良好的教師形象,。本著總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)行反思,，彌補(bǔ)不足的思想,，對自己本學(xué)期的專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié)：

1、積極爭取參加體育教師專業(yè)知識培訓(xùn)等

2,、參加了有關(guān)部門及本校組織的師德等培訓(xùn)活動,，在培訓(xùn)活動中提升了自身能力，并得到了鍛煉與提高,，促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新,。

3、積極參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)活動，同時利用網(wǎng)絡(luò)資源,，提高了自身的教學(xué)水平,，也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。

1,、在教育教學(xué)方面,，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動，在與其他教師的探究交流中更進(jìn)一步提高了自己的教育教學(xué)水平,，例如教學(xué)中對突發(fā)事件的處理能力等,。通過區(qū)里的青年教師培訓(xùn)。我也認(rèn)識到了自己早教學(xué)設(shè)計過程中還是存在著不足,，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí),。

2、本學(xué)期參加了教師培訓(xùn),，在學(xué)習(xí)過程中積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗,。

3、在年級組工作方面,，我虛心的向有經(jīng)驗的老師和前輩們學(xué)習(xí),，探討有效的管理方法。

在課堂教學(xué)中與教研組的其他老師進(jìn)行了學(xué)習(xí)和交流,。汲取精華,，并結(jié)合自己在實際教學(xué)進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用性嘗試，并積極參加了市優(yōu)質(zhì)課的評比,。

在專業(yè)知識和技能方面,，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動，主動學(xué)習(xí),，積極討論交流,，更進(jìn)一步提高自己的教育科研水平，以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式,。

本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,，雖然取得了一些成績，但仍需要繼續(xù)更進(jìn)一步的提高,。我現(xiàn)在初步計劃在下一學(xué)期里更加深入學(xué)習(xí),，使自己的自身素質(zhì)和能力得到不斷完善。對于上級組織的各類培訓(xùn),，我將不遺余力地積極參加,，并且以認(rèn)真的態(tài)度對待每一次培訓(xùn)。同時珍惜每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，在培訓(xùn)中務(wù)實,、求真,，做到學(xué)有所獲，學(xué)有所用,，從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),，彌補(bǔ)自身不足，更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養(yǎng),，為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應(yīng)有的作用,。

教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇六

作為一名教育工作者，我深深地知道自己需要學(xué)習(xí)和提高的東西還有很多,一年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí),、努力工作，下面就是我對08—09學(xué)年度自身各方面成長做出的一個總結(jié),。希望它能指導(dǎo)和幫助我更快、更好的提高自己,。

通過多年的教學(xué)實踐和理論學(xué)習(xí),，我已經(jīng)能熟悉新課標(biāo)的教育思想和理念，并能根據(jù)自身的課堂操作和教學(xué)反思體現(xiàn)出來,。對學(xué)校安排的各項工作能很好的勝任和完成,，并能利用工作之余自學(xué)一些舞蹈，提高自己的專業(yè)水平,。我具有較強(qiáng)的事業(yè)心,，敢于在教學(xué)中做一些嘗試，做到因材施教,，采取“摘桃子”教育方式,，既保護(hù)了部分對音樂學(xué)科的興趣又培養(yǎng)部分學(xué)生對音樂學(xué)科的求知欲。

(一)教學(xué)方面,。

1,、虛心學(xué)習(xí)。在工作中,，我向有經(jīng)驗的教師請教,，在認(rèn)真領(lǐng)會新課標(biāo)前提下，積極參加學(xué)校,、各類教研活動,，成為一名研究型的音樂教師。

2,、從一堂課做起,。我做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上課,，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā),，發(fā)揮學(xué)生的課堂主體意識,，運(yùn)用寓教于樂的教育方式，實現(xiàn)音樂課堂的有效教學(xué),。尊重,、關(guān)愛、平等地看待每個學(xué)生,，面向全體,，尊重學(xué)生的意見和要求，對個別特殊學(xué)生正確地認(rèn)識他們,。

3,、積極投入特色辦學(xué)。中華小戲曲是學(xué)校的特色項目之一,，按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，我教學(xué)生四個小戲曲，使學(xué)生會演唱京劇,、黃梅戲,、豫劇唱腔，能簡單的加一些動作,，弘揚(yáng)民族文化,。在學(xué)校特色項目錄象中得到了好評。

4,、勇于承擔(dān)各類公開課,。公開課是教師間相互學(xué)習(xí)與借鑒的好方式

11月我上了一堂校內(nèi)遠(yuǎn)程教育模式課《雪花帶來冬天的夢》，通過與學(xué)校教師之間的聽課評課,，找出自身的不足與解決的方法,。提高了信息技術(shù)水平，使音樂與信息技術(shù)達(dá)到了整合,。09年5月我參加了學(xué)區(qū)育德課評比活動,，我講了一節(jié)音樂課《可愛的蘋果》，獲得了三等獎,。

（二）理論方面,。

1、認(rèn)真閱讀,。本學(xué)年度我閱讀三到四本教育著作,，了解和分析幾個成功的教育案例，多看報紙與雜志,，把自己擺在校學(xué)生的位置上去理解文章的內(nèi)容,，勤動筆頭摘記好的教育理念和方式，有一點(diǎn)是一點(diǎn),，相信水滴石穿,、鐵杵磨成針的道理,。

2、勤動筆頭,。完成兩篇教學(xué)反思,，對課堂出現(xiàn)的問題能及時的記錄下來度完成兩篇教育敘事，結(jié)合育德課寫了一篇教育論文〈〈淺談如何在音樂教學(xué)中融入德育教育〉〉,。希望通過撰寫教育反思,、教育敘事及論文，形成自己的教育風(fēng)格,。

（三）其他方面,。

1、勤練專業(yè),。這本學(xué)年度,，我練習(xí)完成三個舞蹈，對舞蹈有一個質(zhì)的突破,，能自如的掌握各種技巧,；不放棄對舞蹈的學(xué)習(xí)，能完成一些中級練習(xí)曲,；最重要的是要提高自己的即興伴奏水平，能用電子琴自如的為歌曲伴奏并能掌握電子琴的各種技法,。

2,、認(rèn)真做好文藝匯演工作。區(qū)文藝匯演是我的另一項重要工作,，對于學(xué)生的訓(xùn)練做到耐心引導(dǎo),，精心輔導(dǎo)。,，完成藝術(shù)節(jié)的節(jié)目表演,，榮獲三等獎。在09年4月區(qū)特色展示訓(xùn)練時,，我每天排練2小時節(jié)目,，付出得到了回報,聲樂第六,器樂第六,舞蹈十六,我很高興，在排練中我與學(xué)生共同成長,。

3.信息技術(shù)水平得到了提高.六月份我參加了xx市信息技術(shù)課程資源比賽,我把平時收集的二人轉(zhuǎn)資料運(yùn)用網(wǎng)頁制作了音樂課的教學(xué)資源,動畫資源二人轉(zhuǎn)中秧歌步伐用flash制作的,因為學(xué)生機(jī)器有病毒,所以我又用幻燈片重新制作.戲曲教學(xué)資源希望給同行們帶來方便,提高教學(xué)效率.我又建立了博客,學(xué)會了發(fā)布日志,我覺得信息技術(shù)水平得到了提高.

以上就是我結(jié)合自身實情,，做出的本年度發(fā)展總結(jié)。今后,，我還有太多的東西要學(xué)習(xí),。我將與時具進(jìn)，跟隨學(xué)生的興趣,，適應(yīng)時代的發(fā)展,，樹立良好的教育心態(tài),，認(rèn)真積極的面對生活，面對工作,。

教師專業(yè)發(fā)展的總結(jié)

教師個人專業(yè)發(fā)展計劃書

教師專業(yè)發(fā)展個人的自查報告

教師個人發(fā)展計劃書

新教師個人發(fā)展計劃

數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的重要本原論文

教師專業(yè)個人求職簡歷

教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇七

教師的從教之日,，正是重新學(xué)習(xí)之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧,，還要有直面新情況,、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，我積極投身于學(xué)校教科研，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動,，積極的參加同研一節(jié)課的活動,。翠區(qū)教研室舉行了同研一節(jié)課的大環(huán)景，在這個大環(huán)景下,，我們學(xué)校也積極加入到這個行列,，我也是積極響應(yīng)學(xué)校的號召，也是主動的積極的參與到其中來,，從中學(xué)到了不少知識,，我積極的主動的去聽不同年級的數(shù)學(xué)課，聽同年級的數(shù)學(xué)課,，還請別人聽我的課,，為自己的課提出寶貴的意見，為自己的成長奠定的基礎(chǔ),，人是在不斷的學(xué)習(xí)中,，不斷的改進(jìn)中提高自己，我感謝這些老師為我提供了很多成長的意見,。

愛學(xué)生,，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,，去感受他們的`喜怒哀樂,。我做為一個班主任各學(xué)生相處的時間更長，對于他們更是要做到嚴(yán)中有愛,、嚴(yán)中有章,、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,。我經(jīng)常從小處著手,，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育,?！秾Υ皾撃苌薄帆@得一等獎,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科,，積極探索有效的教學(xué)方法,。在數(shù)學(xué)課上，我把數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,。在信息技術(shù)課上，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí),，使學(xué)生的知識xxxxxxxx不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí),。我在實踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。我的優(yōu)質(zhì)課《“角”的認(rèn)識》獲得區(qū)二等獎,。

目前,，以計算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式,。,，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,，進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸！在信息技術(shù)與學(xué)科整合上,，在理論上我作了以下探索,，論文《數(shù)學(xué)信息的四大構(gòu)建》獲得二等獎，在平時的工作中,，我能和同事友好相處,，小事講風(fēng)格，大事講原則,?！叭诵斜赜形?guī)煛保e極向每一位老師學(xué)習(xí),，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇八

教師專業(yè)發(fā)展是當(dāng)今世界教育改革的中心議題之一。隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來,從知識論角度探討教師專業(yè)發(fā)展業(yè)已成為當(dāng)前教師專業(yè)化研究的重要方向,。今天本站小編給大家找來了教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

我通過這一學(xué)年的學(xué)習(xí)，自己專業(yè)文化水平有所提高,，而且不斷更新了知識,，更新了教育觀念，優(yōu)化了課堂教學(xué),，使自己的教育教學(xué)工作,，及教學(xué)水平更上了一個新的臺階，現(xiàn)將本學(xué)期個人成長專業(yè)發(fā)展總結(jié)如下:

一,、提高認(rèn)識,，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感

新世紀(jì)的教師，應(yīng)具有高尚的師德和良好的心理素質(zhì),，具有精湛的教學(xué)技藝,，創(chuàng)造性的從事教育教學(xué)工作，以此完善,、發(fā)展自我,。然而教師專業(yè)能力既是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，也是制約教育質(zhì)量的瓶頸,。 因此,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作,。本學(xué)期，我認(rèn)真的備課,、編寫

教案

二,、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我深深地認(rèn)識到:只有不斷充實自己,，不斷迎接挑戰(zhàn)，認(rèn)真過好每一天,，才會取得更大的進(jìn)步,。我是個普通的教師，但我堅信,，把普通的事做好,，這本身就不普通了，所以為了我愛的教育事業(yè),，我認(rèn)認(rèn)真真做好每一件工作,。

三、豐富專業(yè)知識,，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

1,、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展,，具備新的教育思想,，教育理念、教育方法和手段,。我利用課余時間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí),，開展互助活動，多聽課,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗豐富的教師先進(jìn)之處,，運(yùn)用于教學(xué)。

2,、觀摩,、討論、學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識和教學(xué)水平,。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法,，開展聽課評課活動，以此提高自己的教研能力,。

3,、認(rèn)真參加學(xué)區(qū)以及學(xué)校的教研活動，多聽課,，多學(xué)習(xí),。

四、依照發(fā)展目標(biāo)完善自己。

依照發(fā)展目標(biāo)不斷完善自己,，這樣,，在教學(xué)工作中，使我積累了不少的教學(xué)經(jīng)驗,，努力成為成熟期教師,，并向?qū)W者型教師轉(zhuǎn)型。在教學(xué)中不斷反思,，通過反思,，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提升教學(xué)水平;同時形成自己對教學(xué)現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思,，不斷更新教育觀念,，面對改革中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn),，提升教學(xué)水平,，同時，形成自己對教育現(xiàn)象,、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和見解,。

總之，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視,，教師的積極性高,，學(xué)校的文化氛圍濃厚，以及各級各部門的耐心幫助,，促使了自己的成長及專業(yè)的發(fā)展,。

作為一名教師，我深感肩上壓力的沉重,，更感責(zé)任的重大,，因此，我要不斷地思索,，不停的探討,，永不停止的實踐，為把自己的工作落到實處,，有法可依,，有章可循，有目標(biāo)可達(dá),，我按自己制定的發(fā)展計劃,，按部就班地去實施,。依據(jù)本學(xué)年度制定的計劃，每月寫好

讀書筆記

一,、換位思考,，讓學(xué)生成為課堂的主人。

教師要本著導(dǎo)學(xué),、導(dǎo)教,、導(dǎo)測量的原則，站在學(xué)生學(xué)習(xí)的角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，把教學(xué)過程變成在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的過程,。要精心設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習(xí)活動中,，獲取知識發(fā)展能力,。教學(xué)設(shè)計要體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)過程和教師指導(dǎo)步驟。教學(xué)中要想吊起學(xué)生的胃口,，激發(fā)學(xué)生自主思考,，就要設(shè)計要能讓學(xué)生動起來的問題，然后鼓勵學(xué)生自主發(fā)言,。接著就要"推波助瀾",，即學(xué)生開始思考問題后，老師千萬不要馬上向?qū)W生奉送所謂的真理,，而是要引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生充分積極地思考。在這個過程中,，老師要放手讓學(xué)生自我思考,、自由表達(dá)、要尊重學(xué)生的人格,，重視學(xué)生的不同見解,、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，在整個教學(xué)過程中,，老師要明確自己的角色,，即一個"投石者"，一個"推波助瀾者",，而真正"洶涌澎湃"的主角是學(xué)生，教學(xué)的主體性、參與性,、互動性主要應(yīng)看學(xué)生如何表現(xiàn),。這一點(diǎn)，我做得顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，還有待于深入鉆研教材,，巧設(shè)問題，為讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習(xí)的主體而加倍努力,。

二,、改變評價觀念，注重課后反思,。

在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)過程中,，我及時對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)給予及時評價，使評價成為教學(xué)過程的一部分,，以評促學(xué),，以評促發(fā)展。課后教師要對教學(xué)效果進(jìn)行反思,，要善于發(fā)現(xiàn)問題,、不斷改進(jìn)和提高。

(1)反思學(xué)習(xí)內(nèi)容是否得到充分的展示,，還需要在哪方面進(jìn)行補(bǔ)充,，師生在課堂上的交流對話和合作是否充分。課堂活躍不等于教學(xué)設(shè)計合理,。

(2)是反思教學(xué)過程是否適用所有學(xué)生,，是否還有學(xué)生不適應(yīng)，怎么引起學(xué)生參與教學(xué),。課堂回答問題活躍不等于思維活躍,，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生已有的知識水平精心設(shè)計，啟發(fā)學(xué)生積極有效的思維,，從而保持課堂張力,。

(3)是反思自己對知識的準(zhǔn)備和課前的教學(xué)設(shè)計方案是否合理。特別在導(dǎo)入新課時,，要設(shè)法由學(xué)生自己提出問題,，然后再將學(xué)生的思考引向深入。學(xué)生只有經(jīng)過思考,，教學(xué)內(nèi)容才能真正進(jìn)入他們的頭腦,。

總之，一年來,，通過學(xué)習(xí)提升自身的素質(zhì),，在團(tuán)隊教師的熱心幫助下,，我的專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)設(shè)了一個新的平臺。我從來沒有像現(xiàn)在這樣理智思考自己的專業(yè)發(fā)展,，科學(xué)規(guī)劃自己的教育人生,。使自己不僅成為終身學(xué)習(xí)的踐行者，還成為行動研究的參與者,。下一步要充分了解自己的"問題",，研究自己以及同事的教學(xué)實際，這樣,，教育科研才能既切合實際,，又富有實效，從而才能促進(jìn)自身專業(yè)的成長,。

我很榮幸這幾年能參加學(xué)生組織的校本培訓(xùn) ,，開展一年來，給我最大的感受是理論得到提升,，觀念得到轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方式多樣化。下面我簡單談?wù)剮c(diǎn)收獲:

一,、轉(zhuǎn)變教育觀念,，營造良好氛圍。

觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,，是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容,，是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件，教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,，是一條布滿艱辛和汗水的道路,，是一項長期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。每天我熱情地投入到教育教學(xué)中,，與孩子們共同體驗成功的喜悅,，與同事共同面對課改在教學(xué)的實施中帶來失敗的困惑。經(jīng)過一年的實踐,，我的教育觀念得到了更新,，教學(xué)方法有了突破，課堂上師生互動,，生生互動的場面已經(jīng)形成,。在鉆研教材中，發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計和運(yùn)用不同的教學(xué)方法,，根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計不同的教學(xué)活動，根據(jù)不同的教學(xué)活動制作不同的教具和道具,、圖像和幻燈片,，以最佳的情景,、畫面、音樂,、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官,，從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。教師在課堂上的一舉手,、一投足、一個微笑,、一個眼神都會給學(xué)生留下深刻的印象,。教師親切自然的示范表演，會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;教師幽默活潑的話語會引起學(xué)生的共鳴;教師在教學(xué)活動中的全身心投入,，會將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習(xí)境地,。

新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位，尊重學(xué)生,、關(guān)注學(xué)生的個性差異,，讓學(xué)生體驗獲得知識的過程”的理念已經(jīng)落實到位，“自主探索,，合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式,。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃，逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變,。

二,、學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)自主、合作,、探究,。

新世紀(jì)課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念，力求使學(xué)生在責(zé)任感,、自主學(xué)習(xí)與生活能力,、創(chuàng)新意識與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn)，努力追求創(chuàng)造相對寬松的發(fā)展環(huán)境,，構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,，倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇，在嘗試中學(xué)會負(fù)責(zé),，在參與中發(fā)展自我,，強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會實踐相結(jié)合，使學(xué)生更主動,、更自覺,、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí),，把課堂與社會,，把課堂與家庭結(jié)合起來,，在更大更廣的天地中獲得發(fā)展，全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式,。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性，以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí),。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),，在實踐操作中學(xué)習(xí)，在模擬情境中學(xué)習(xí),，在合作交流中學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中我經(jīng)常設(shè)計課堂競賽游戲，將小學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)引入競爭機(jī)制的游戲中,。如:在進(jìn)行話題學(xué)習(xí)時,，讓學(xué)生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔;在鞏固新授內(nèi)容時，設(shè)計各種擂臺賽,。

三,、校領(lǐng)導(dǎo)積極聘請專家來校講座，提供理論支柱,。

一年多來,，專家們多次對我們進(jìn)行新課程教改理論的培訓(xùn)，同時,，我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專家進(jìn)行探討,、交流,。進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題,。此次，師大的專家到我校深入課堂進(jìn)行聽課,。課前，我對此做了精心準(zhǔn)備,，反復(fù)推敲，研究教法，課后,，專家對我上的課給予了好評，并提出了具體建議,，在校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫助下,，作為年輕教師的我更能夠迅速地成長起來。

四,、自我反思，不斷積累經(jīng)驗和材料。

反思如同前行路上的驛站,，休整再出發(fā)才能精神百倍，方向正確,。積極撰寫反思型教學(xué)案例，不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會,、經(jīng)驗和資料,，有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,，有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力,。每教完一節(jié)課后,，我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”;找不足之處,，寫出改進(jìn)之法;想應(yīng)做之法,，留下瞬間感悟，不斷積累成功的經(jīng)驗,。

總之,，經(jīng)過一年來的教學(xué),，在上級領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)專家教授的指導(dǎo)下,，我雖然取得了一些點(diǎn)滴的經(jīng)驗，但仍存在一定的問題,，在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)扎實的教學(xué),，及時反思，認(rèn)真總結(jié),，在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績,。

教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇九

1996年8月,，我踏入了幼教行列，一層不變的工作讓本富有激情的我漸漸趨于平淡,，甚至感覺迷茫,，不知道接下來該做什么，該往什么方向走,。,，陳靜怡名師工作室的成立讓我看清了自己，明確了方向，雖然壓力驟增,，但我卻知道了每年每月甚至每天我應(yīng)該做什么,、應(yīng)該完成什么，明確了我應(yīng)該往哪個方向走,、應(yīng)該怎么走,。

雖然三年轉(zhuǎn)眼過去，但工作室的第一次活動卻歷歷在目：11個人圍坐在一起,，或姐姐或妹妹,，就像一家人似的，可愛又可親,。陳導(dǎo)親和力很強(qiáng),，非常隨和，談吐間透露著一種讓你想跟著她行進(jìn)的魅力,。三年中,，有閱讀、有觀摩,、有研討,，有壓力、有困惑,，但更多的是收獲。

一直以為,，師德即是無私奉獻(xiàn),、甘為人梯、蠟炬成灰,，在與導(dǎo)師,、同行長期的潛移默化下，我對“師者,，所以傳道,、授業(yè)、解惑也”有了更加深刻的理解,，它的內(nèi)涵在我的內(nèi)心也變得更為寬廣：即師業(yè),、師愛、師能,。

“師業(yè)”即即具有敬業(yè)意識,、樂業(yè)意識、職業(yè)規(guī)范意識,、勤業(yè)意識……

“師愛”是師德的核心,，稱其為“師魂……

“師能”具有良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)……

三年的學(xué)習(xí)，讓我領(lǐng)會到：理念向行為的轉(zhuǎn)化是一個不斷實踐、思考,、審視,、反省而循序漸進(jìn)的過程，深刻領(lǐng)會《綱要》所蘊(yùn)涵著的“以幼兒發(fā)展為本”的思想,，將會讓每位教師對幼兒的行為和心理有敏銳的觀察和感悟,，才會在教材使用中真正做到：尊重兒童、發(fā)展兒童的個性,、開發(fā)兒童潛能,，不著痕跡地讓幼兒參與學(xué)習(xí)，讓兒童身心健康地發(fā)展,，最終實現(xiàn)教育實踐過程中的理性超越,。

以前，觀摩教學(xué)現(xiàn)場,，總是關(guān)注教學(xué)手段是否花俏,，教學(xué)過程是否熱鬧，而從不考慮教學(xué)的目標(biāo)是否合理,，教學(xué)的策略是否有效,；聆聽專家講座，總是關(guān)注專家講了些什么,，忙于記錄,，而不去思考講座背后的深刻內(nèi)涵，更別提將之運(yùn)用于實踐中,。12月19日,，陳導(dǎo)帶著我們赴嘉興參加一個名為“幼兒園‘主題教學(xué)’現(xiàn)場交流會”，應(yīng)彩云的“男孩,、女孩排排隊”,，讓我深刻地體會到如何自然地將理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。

“男孩,、女孩排排隊”的環(huán)節(jié)建構(gòu)采用了層層遞進(jìn),、由表及里的方法。先從不分男女坐汽車,，熟悉游戲的玩法,；到男女分別挨著坐汽車，知道我是男（女）孩子,；再到按男女間隔坐汽車,，了解間隔排序的方法；最后推進(jìn)到按ab模式的排序進(jìn)行操作活動,，并接觸aabb間隔的排序模式,，在鞏固的基礎(chǔ)上提升經(jīng)驗等,。讓幼兒在游戲中不斷接受挑戰(zhàn)，梳理經(jīng)驗,，在原有水平上產(chǎn)生跳躍,，最終實現(xiàn)目標(biāo)。整個活動設(shè)計體現(xiàn)了教師對目標(biāo)的理解與落實,，對內(nèi)容的確定與分析,，對環(huán)節(jié)的推敲與推進(jìn)。應(yīng)彩云老師將之演繹成為鮮活的教學(xué)活動,，自然流暢,、節(jié)奏緊湊、銜接無痕,。

任何國家任何時代,，教學(xué)始終是教育改革最核心最基本的內(nèi)容，是學(xué)校工作的中心環(huán)節(jié),，任何教育理念轉(zhuǎn)變的最終目的及檢驗標(biāo)準(zhǔn)都是是否真正轉(zhuǎn)變了教學(xué)行為,，是否真正改善了教學(xué)狀態(tài)。因此為了使教育改革取得更多的富有實質(zhì)意義的成果,，必須聚焦于教學(xué),，致力于行動，在教學(xué)行為改變中譜寫最豐富最生動的實踐篇章,。由關(guān)注到投入,，由實踐到反思，在實踐中體驗,，在碰撞中發(fā)展,。只要我們愿意投入，經(jīng)常思考,，自然便能提升自身對教材、對幼兒的分析和對教育的.敏感,。

三年中,，我不僅觀摩教學(xué)現(xiàn)場，還參加園本教研活動,，不禁讓我回顧我園的園本教研之路,，形式雖多樣，但稍顯零散,、飄渺,。我個人也由園本研修的參與者逐漸成長為組織者，在教育科研的一次又一次的痛苦蛻變中逐漸成熟,，在一次又一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中逐漸成長,。慢慢理清了有效研修的思路：征集問題——篩選問題——公布主要問題——確定研修主題——搜集資料——實施研討——交流總結(jié)——實踐印證——再續(xù)話題,。研修從教師中來，從孩子中來,，從管理中來,，從熱點(diǎn)中來，考慮本園發(fā)展中的問題,，教師的發(fā)展現(xiàn)狀和需求,，做到有的放矢；在具體的組織策劃中,，大膽創(chuàng)想，采用多種途徑和方式；在實施過程中,，抓好過程管理,，及時發(fā)現(xiàn)問題并不斷調(diào)整。應(yīng)“立足園本,，研究教師,，科學(xué)策劃，大膽創(chuàng)意,，體現(xiàn)高效,，追求卓越”，努力達(dá)到“入乎其內(nèi)”,、“出乎其外”的境界,。

當(dāng)我自以為是地認(rèn)為我肯定是已經(jīng)跳出井口的“青蛙”時，導(dǎo)師一語驚醒夢中人,，“我們都是‘青蛙’,，永遠(yuǎn)跳不出‘井’，因為你跳出了一口井,，還會有更大的井等著你,！”何嘗不是呢？人外有人,，天外有天,，知識無止境，思想無邊際,，海闊憑魚躍,，天高任鳥飛，我們怎么跳得出“井”呢,？一次次的研修即是一口口井,，但是我們必須不斷地“跳”，因為當(dāng)你努力向上“跳”了時,，你會被更廣闊的天空吸引,！原來研修是這等美好,！

參加名師工作室的真正目的并不是追求“名師”，而是要去做“名師”,。名師是個性化教師,。陳靜怡導(dǎo)師即是一個極具個性化的名師，她有自己的思想,，她讓自己的生命在幼教界煥發(fā)著亮麗的光彩,。個性化的教師帶著自己的思想、觀念,、價值觀,，在教育行為中表現(xiàn)出無比的責(zé)任心、獨(dú)立性,、創(chuàng)造性,，這種個性很大程度上影響著工作的質(zhì)量和業(yè)績。

名師是反思性教師……

名師是學(xué)習(xí)型教師……

名師是情感型教師……

“高度決定視野,，角度改變觀念”,，具有針對性、前瞻性的培訓(xùn),，讓我們站在更高的起點(diǎn)上,，審視自己的工作，審視自身和幼兒園的發(fā)展,；從更多元的角度去理解,、考慮問題，改變自己的思維方式,，改變自己的行為習(xí)慣,。總有一天,，我們將成為名師,，為幼兒園的發(fā)展，為太倉幼教事業(yè)的發(fā)展盡更多力,，添更多彩,！

教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇十

青年教師是學(xué)校教學(xué)工作的生力軍，青年教師的個人發(fā)展也會影響著學(xué)校未來的發(fā)展,。今天本站小編給大家整理了青年教師個人發(fā)展總結(jié),，希望對大家有所幫助,。

今年是我參加教師工作的第一年,，可以說在這一年的工作中，我學(xué)習(xí)到的東西比在校園里學(xué)習(xí)到東西的總和還要多,，生活的磨難和生活的經(jīng)驗使我成熟了很多很多,。在這一年的教學(xué)中,，我學(xué)習(xí)到的東西主要是教學(xué)方面的。

政治素質(zhì),、專業(yè)知識上都有所收獲?，F(xiàn)將一學(xué)期的個人工作作如下總結(jié)：

一、規(guī)范行為,，從嚴(yán)要求自己

做到不遲到,，不早退，有事主動請假,，無事不請假,。對于學(xué)校布置的任務(wù)能夠及時完成。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，堅定信念，忠誠黨的教育事業(yè),。

作為一名青年教師,，我自覺加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高政治思想覺悟,。學(xué)習(xí)教育戰(zhàn)線中先進(jìn)人物的事跡,，時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業(yè),，熱愛我的學(xué)生,。在工作中能夠求真務(wù)實、開拓進(jìn)取,、大膽創(chuàng)新,、樂于奉獻(xiàn)，努力教好每一堂課,，圓滿地完成本職工作,。我能夠用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則,，時時處處做學(xué)生表率,，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到,。此外,，我還能夠尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事,，積極參加學(xué)校的各種活動,，遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。在工作中,，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。

三、深鉆教材,，認(rèn)真教學(xué),，圓滿完成任務(wù)。

一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在校內(nèi),，主動地向新教師學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，虛心向老教師請教,，使自己的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的內(nèi)容,，結(jié)合學(xué)生的年齡特征，有針對性地進(jìn)行教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高抽象思維能力，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)刻苦鉆研的意志品質(zhì),。同時,，考慮到學(xué)生智力素質(zhì)的差異，按能力分類,，教學(xué)因人而異,，使每位學(xué)生各需所求，各揮其能，各展其才,。通過自己的精心設(shè)計，合理安排,，每節(jié)課上得都有聲有色,，效果很好。但我平時工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強(qiáng)，電腦知識長進(jìn)不快,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力,。

以上是我一年多工作的小結(jié)和體會,，如果說自己取得了一些成績的話，那也是與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心,、愛護(hù)分不開的,，在此，我要真心真意地感謝他們,。作為一名教育工作者,，在今后的工作中，我要更加嚴(yán)格要求自己,，提高自身素質(zhì),，努力學(xué)習(xí)，積極工作,，勇攀教育事業(yè)的高峰,，做一名優(yōu)秀的人民教師。

作為一名教師是光榮的,，我知道自己面臨的任務(wù)和教學(xué)的艱辛,，想發(fā)財就不要做教師，做教師就不要想發(fā)財,，我知道的,，我會習(xí)慣艱辛的日子的，我會更加的努力的,，我知道自己的困難有很多,，但是我想，我會在困難面前做好我自己的!

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的工作又近尾聲,。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，年段的統(tǒng)籌安排下，在各任課老師的協(xié)調(diào)及班主任的支持下,，我順利地完成了本學(xué)期的教學(xué)教育工作,。為了更好地安排下學(xué)期工作，追求更理想的教學(xué)成果,，我對本學(xué)期的工作做了以下總結(jié),。

一、堅持政治學(xué)習(xí),，提高個人政治修養(yǎng),。

作為新時代的青年教師，我們有必要堅持學(xué)習(xí),，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),，以堅定的理念來提高自我，與時俱進(jìn),，貫徹科學(xué)發(fā)展觀,。為了提高個人的認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我自覺加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真貫徹黨的xx大及“三個代表”的重要精神，在思想政治上提高自我;擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè);同時,，注重學(xué)生的思想政治教育，將德育放在各項教育教學(xué)工作的首位,，致力于培養(yǎng)德,、智均衡發(fā)展的現(xiàn)代化人才。

二,、致力于教學(xué)研究,，爭創(chuàng)教學(xué)成果。

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我總結(jié)了前一年的工作經(jīng)驗,，從中獲取信息，揚(yáng)長避短,，改進(jìn)工作方法,。本學(xué)期，我致力于教學(xué)工作,，從基礎(chǔ)做起,，塌實工作，爭創(chuàng)優(yōu)秀的教學(xué)成果,。我主要從以下幾方面做起：

1,、面向所有學(xué)生，夯實基礎(chǔ)知識。本屆學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱,，經(jīng)過一年多的高中學(xué)習(xí)后,，學(xué)生逐漸向兩極發(fā)展。部分學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)心理或者有放棄的傾向,。針對這種情況,，和學(xué)生時常地做溝通、多鼓勵表揚(yáng),、幫其樹立信心就顯得格外地重要。而具體做法就是在平時的教學(xué)工作中落實基礎(chǔ)知識,，時不時地為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，經(jīng)常地、反復(fù)地回顧所學(xué)知識,，溫故而知新,。從簡入手，學(xué)生能夠接受,，學(xué)習(xí)起來自然更有信心也更有興趣了,。

2、關(guān)注考試,，落實培優(yōu)工作。本學(xué)期因會考的關(guān)系,，學(xué)生的精力在不同程度上都有所分散,。為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍及競爭意識，我在本學(xué)期開展了培優(yōu)工作,。學(xué)生參與的熱情較高,，也帶動了班級學(xué)習(xí)英語的氣氛。我的培優(yōu)工作主要是針對語法,，這也是原于學(xué)生的語法基礎(chǔ)相對薄弱,。我們借用的教材是《英語語法實踐指南》一書。先是系統(tǒng)地回顧一些語法知識,，然后通過大量的練習(xí)(尤其是高考真題)幫助學(xué)生加深理解,。足夠的練習(xí)量可以幫助學(xué)生掌握知識點(diǎn)，培養(yǎng)做題的感覺及技巧,，對應(yīng)試還是有較大幫助的,。我們今后面臨的高考壓力很大，因此我們有必要提前做好準(zhǔn)備,。對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，培優(yōu)的效果是顯著的。

3、抓細(xì)節(jié),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。學(xué)生有時難免缺少自覺性，因而作為老師,，我們有必要時常督促學(xué)生,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上,，我都會盡量地留一些時間讓學(xué)生做一些練習(xí),。這些練習(xí)有些是口頭上的，有些是書面作業(yè),。而學(xué)生做題時,，我會將做題技巧貫徹其中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考,。在課堂外,，我充分利用早讀課的時間，要求學(xué)生記憶單詞,、朗讀課文或者做聽力,。一學(xué)期下來，聽,、說,、讀、寫各方面都能得到鍛煉,。

這學(xué)期應(yīng)當(dāng)是辛苦的一學(xué)期,，我們在會考的壓力下督促學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)取,。然而也這因為如此,，這學(xué)期我個人收獲了許多。隨著教學(xué)經(jīng)驗的逐步累積,，我在教學(xué)上能夠更好地結(jié)合學(xué)生的實際,，關(guān)注到學(xué)生的實際認(rèn)知水平及接受程度。在課堂上也能夠根據(jù)學(xué)生不同的反映對教學(xué)做出調(diào)整及改進(jìn),。當(dāng)然,，我也意識到自身仍有一些不足之出。例如,，對于個別厭學(xué)情緒嚴(yán)重的學(xué)生,，我仍無法很好地對其進(jìn)行引導(dǎo)或督促。在后進(jìn)生的指導(dǎo)方面我做得還不夠,，這在下學(xué)期的工作中要特別注意,。

隨著外國語學(xué)校品牌化建設(shè)的不斷深化,，時代和教育形勢的需求，對學(xué)校的發(fā)展提出了更高的要求和挑戰(zhàn),。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員深刻體會到：“名師培育名生,，名生鑄造名校，名校成就名師”,，因此,，名師隊伍的建設(shè)是學(xué)校“精細(xì)化管理,，內(nèi)涵式發(fā)展”的名校品牌化建設(shè)的保證,。外國語學(xué)校現(xiàn)有一批享譽(yù)油田的各級各類名師,，他們是學(xué)校品牌化發(fā)展的中流砥柱,。但是，分析學(xué)校的師資結(jié)構(gòu),，近五年進(jìn)校的大學(xué)畢業(yè)生30多名,，占到學(xué)校教師人數(shù)的三分之一強(qiáng),，全校教師平均年齡34歲,。整個教師隊伍既是一支年輕、有為,、靈動,、富有激情的團(tuán)隊，也是一支教學(xué)經(jīng)驗,、案例積累還需加強(qiáng),，教育知識還需盡快轉(zhuǎn)化為教育能力，整體教學(xué)研究能力還有待提高的教師隊伍,。

而青年教師是學(xué)校的生力軍和頂梁柱,，“青年教師興則學(xué)校興;青年教師強(qiáng)則學(xué)校強(qiáng)?！鼻嗄杲處煹膶I(yè)成長將直接影響著學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。教育分局職代會報告中也明確提出了“外國語學(xué)校應(yīng)再造一批名師”的要求。因此,，學(xué)校十分重視青年教師團(tuán)隊的培養(yǎng)工作,，搭建成長平臺，提升專業(yè)技能,，積極創(chuàng)造條件,，為青年教師的快速成長鋪路搭橋，使青年教師如雨后春筍,，茁壯成長,，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展做好人才保證,。

總結(jié)這幾年培養(yǎng)青年教師團(tuán)隊的工作，在促進(jìn)教師專業(yè)化成長方面,，我們認(rèn)為主要圍繞以下幾方面開展了卓有成效的工作,。

一、建設(shè)校園文化,，營造青年教師成長的環(huán)境

古人云,，授之以魚，不如授之以漁?，F(xiàn)在有專家認(rèn)為,，授之以漁不如授之以魚場。這是啟示學(xué)校需要創(chuàng)設(shè)一個有利于教師專業(yè)化成長所需要的環(huán)境,，要用健康的一流的校園文化去影響教師,。學(xué)校在發(fā)展過程中形成了“細(xì)節(jié)決定成敗”的核心文化。校園文化建設(shè)的過程是教師提升認(rèn)識,，形成凝聚力,，踐行學(xué)校文化思想的過程，是凝煉教師的進(jìn)取精神和高尚師德,，使教師樂于成為一個開拓進(jìn)取,，與時俱進(jìn)，正氣正義,，富有責(zé)任的外校人的過程,。近五年來的30多名年輕教師，雖然畢業(yè)于不同的院校,，但是到了我校,，那種無形的核心文化讓他們積極凝練自己，很快融入學(xué)校這個大家,，在工作中兢兢業(yè)業(yè),，爭先恐后，迅速站穩(wěn)了講臺,，成長為一個學(xué)生喜歡,、家長認(rèn)可、學(xué)校欣賞的青年教師,，學(xué)校兩年被評為吐哈油田教育分局“青藍(lán)工程”優(yōu)秀單位,。

二、搭建成長平臺,，拓寬青年教師成長的途徑

一流的校園文化固然會激勵青年教師,，但要青年教師能持續(xù)快速成長，釋放青年教師特有的激情和才華,，必須搭建青年教師的成長平臺,，多渠道,，多途徑地為青年教師提供用武之地。

作為外國語學(xué)校教師,，由于承載著家長和社會的厚望,，承載著上級領(lǐng)導(dǎo)所給予的期望,很容易導(dǎo)致教師產(chǎn)生較大的職業(yè)壓力，容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠思想,。但是如果因之而不敢讓青年教師承擔(dān)各種崗位的工作,，既是對學(xué)校的品牌化發(fā)展不負(fù)責(zé)任，更是對青年教師的成長不負(fù)責(zé)任,。所以,，學(xué)校放手為青年教師搭建成長平臺，并積極引導(dǎo)青年教師樂觀面對生活和工作,，養(yǎng)成在各種重要崗位工作中尋找快樂,，在快樂中去積極從事重要崗位的工作，不斷提升職業(yè)幸福指數(shù),。只有這樣,，教師才能在搭建的平臺中成長，在少先隊輔導(dǎo),、班主任,、部門干事、教研組長,、備課組長等重要崗位的多途徑工作中不斷成長,，悄然成長,。

以本學(xué)期為例,，大隊輔導(dǎo)員由青年教師擔(dān)任，在27個班主任中,，青年教師就占13個,，11個教研組長中，青年教師為3個,，還有9名備課組長,，各部門干事中，青年教師有5個,。這些青年教師不愧是外國語學(xué)校發(fā)展的生力軍,，充滿朝氣，充滿活力,，他們盡力工作,，努力工作，顯示出他們思維敏捷,，具有獨(dú)創(chuàng)精神的特點(diǎn),，不斷地用自己新鮮的思想和青春的激情為學(xué)校的發(fā)展帶來新的欣喜,。青年教師王，潛心于班主任工作,，方法靈活,，貼近學(xué)生的心靈，深受學(xué)生的喜愛,。她在分局第十次班主任例會上的主題發(fā)言《“o型血&膽汁質(zhì)”---我的班主任之路何去何從?》從“職業(yè)性格“超越“自然性格”,、讀萬卷書，行萬里路---學(xué)以致用,、品人vs讀書,、做不成“淑女”做“書女”等四個方面介紹了做班主任的經(jīng)驗，引起了全體班主任老師的共鳴,。

三,、制定發(fā)展目標(biāo)，明確青年教師成長的方向

目標(biāo)對人的行為具有導(dǎo)向和激勵作用,。明確的,、有價值的目標(biāo)能誘發(fā)人的動機(jī)和行為的產(chǎn)生，并指引人的活動方向,。學(xué)校認(rèn)識到“只有教師會思考了,，才能教出會思考的學(xué)生。只有教師會制定自己的發(fā)展目標(biāo)了,，才能引導(dǎo)學(xué)生制定自己的學(xué)習(xí)發(fā)展目標(biāo)”,。學(xué)校指導(dǎo)青年教師建立教師個人專業(yè)化成長學(xué)年發(fā)展規(guī)劃，讓每—位青年教師教師設(shè)計自己的發(fā)展藍(lán)圖,，明確個人的發(fā)展目標(biāo),，有階段性個人發(fā)展計劃。能結(jié)合工作實際,，結(jié)合學(xué)生發(fā)展實際,，提出適合自己特點(diǎn)的個人發(fā)展要求，選擇符合自己的發(fā)展方向,。

這個發(fā)展目標(biāo)的具體內(nèi)容包括個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析和學(xué)年個人成長目標(biāo),。個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析，從優(yōu)勢與不足正反兩個角度,，可涉及課堂教學(xué),、學(xué)生管理、教學(xué)研究,、教學(xué)設(shè)計,、作業(yè)設(shè)計、理論學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行分析,。學(xué)年個人成長目標(biāo),。結(jié)合現(xiàn)狀分析,，可制定一個總目標(biāo)。然后結(jié)合學(xué)校確定的青年教師成長具體方案中的要求,，從自身素質(zhì),、教育教學(xué)專著研讀、課堂教學(xué),、案例分析,、教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計,、編制試卷,、聽課學(xué)習(xí)(確定自己主要聽課學(xué)習(xí)的導(dǎo)師)教學(xué)研究博客、學(xué)困生轉(zhuǎn)化,、撰寫教學(xué)反思,、評課稿、教學(xué)敘事等方面確定具體目標(biāo),，要求既要有數(shù)量,，又要有質(zhì)量。

學(xué)校要求在制定發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，更要落實行動,，并建立青年教師專業(yè)成長檔案盒。檔案盒的建設(shè)使青年教師的成長的積淀更加豐厚,，體現(xiàn)了青年教師的教學(xué)實踐過程,，有助于青年教師明確自己的發(fā)展方向，形成個性的教學(xué)風(fēng)格和思想,，為成長為名師打下堅實的基礎(chǔ),。

其中青年教師張老師的檔案盒中整理了學(xué)科教師課改實驗計劃、小結(jié),，培優(yōu)補(bǔ)差計劃,、總結(jié),，教師個人

教學(xué)工作計劃

工作總結(jié)

教案

四,、提升專業(yè)技能，加快青年教師成長的速度

而隨著新課程改革的不斷深入,，對教師的專業(yè)化水平也提出了更高的要求,。新課程背景下的教師不僅是有知識、有學(xué)問的人,，而且是有道德,、有理想、有專業(yè)追求的人;不僅是高起點(diǎn)的人,，而且是終身學(xué)習(xí),、不斷自我更新的人;不僅是學(xué)科的專家，而且是教育的專家,，具有像醫(yī)生,、律師一樣的專業(yè)不可替代性。因此,，作為教師,，尤其是青年教師必須隨時對自己的專業(yè)結(jié)構(gòu)、教育教學(xué)技能進(jìn)行調(diào)整,，必須在實踐中不斷學(xué)習(xí),、研究和反思，必須對自己的知識,、能力與經(jīng)驗進(jìn)行整合,，這是教育發(fā)展的時代需要，是教師自身發(fā)展的需要,，也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要,。在教育分局教研室的指導(dǎo)下，學(xué)校很重視提升青年教師的專業(yè)技能,。

(一)課題研究體現(xiàn)具體行動

學(xué)校特別注重校本教研,，立足于解決實際問題，積極倡導(dǎo)“我的問題,，我面對,，我解決”的教研思路，要求注重過程，注重實實在在的成效,，在研究課題中學(xué)校把申請的大課題具體細(xì)化為方便操作,、解決實際問題的小課題，以切實突出課題研究的有效性,，在行動中解決自己在教育教學(xué)中遇到的問題,。近幾個學(xué)期以來，學(xué)校專門召開小課題研究交流會,，推進(jìn)小課題的研究,。目前學(xué)校現(xiàn)有中語會課題一項,，自治區(qū)教研室課題兩項,，分局課題四項。學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)培訓(xùn),，營造研究氛圍,，重視實施過程，重視研究實效,。在這些課題研究中,，青年教師勇于承擔(dān)研究任務(wù)，30多位青年教師中絕大多數(shù)都有自己的研究任務(wù),，其中中小學(xué)語文組的孫,、王、李,、張等教師在自己的“錄評課活動和論文交流活動”中,，積極展示“積累與創(chuàng)新寫作”課題的研究成果，勇于承擔(dān)研究課,，使課題研究和自己的專業(yè)成長緊密結(jié)合起來,。青年教師王和尤，分別是本課題組的組長,，兩位老師懷著一顆謙虛的心,，積極地開展工作，創(chuàng)造條件參加分局課題結(jié)題評審活動,，提升了自己的研究水平,。

(二)三類課程提倡勇于承擔(dān)

隨著“兩基”迎“國檢”工作深入進(jìn)行，分局高瞻遠(yuǎn)矚,，站在時代發(fā)展需要的高度,，站在為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的高度，積極主動的開設(shè)了“三類課程”,。但是，大多數(shù)老師對“三類課程”的認(rèn)識還停留在理念認(rèn)識階段，因此,，為學(xué)校開設(shè)該課程帶來了一定的難度,。學(xué)校明確“三類課程”的開設(shè)，師資力量主要培養(yǎng)青年教師,，依靠青年教師來實施教學(xué),。所以，廣大青年教師紛紛擔(dān)任勞技課,、研學(xué)課,、

國學(xué)

(三)研討交流突出有效教學(xué)

近三個學(xué)期以來,，在教育分局教研室的指導(dǎo)下，學(xué)校想青年教師之所想,，急青年教師之所急,，成立導(dǎo)師團(tuán)隊，借助錄像設(shè)備,，為青年教師搭建成長的平臺,，舉行“夯實各個環(huán)節(jié)，追求有效教學(xué)”的備課,、授課,、評課、論文交流“四位一體”系列活動,。

備課,，突出“智慧協(xié)同”。在整個備課過程中,，導(dǎo)師引領(lǐng),，同伴討論，青年教師歸納整理,，通過全面讀懂教材,、全面掌握學(xué)情，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn),，使教學(xué)設(shè)計成為青年教師,、導(dǎo)師、同伴的“智慧協(xié)同體”,。

授課,，突出“學(xué)生主體”。在授課中,，突出學(xué)生的主體地位,，強(qiáng)調(diào)使課堂真正成為“學(xué)堂”，老師只起引導(dǎo),、組織,、反饋?zhàn)饔茫拐n堂教學(xué)成為學(xué)生在教師引領(lǐng)下走進(jìn)教材,、掌握知識,、形成能力的“自主學(xué)習(xí)體”。

評課,，突出“反思成長”,。在評課中，導(dǎo)師主評,，青年教師反思,。既整體觀照課堂教學(xué)狀態(tài)，又對照錄像微觀分析各教學(xué)細(xì)節(jié),，做到充分肯定優(yōu)點(diǎn)激發(fā)青年教師的發(fā)展?jié)撃?，善意提醒不足防止課堂教學(xué)無效。使評課過程成為反思過程,、激發(fā)優(yōu)點(diǎn),、再次改進(jìn)的“成長助推體”。

論文,，突出“總結(jié)提升”,。在論文撰寫中，學(xué)校特別引導(dǎo)青年教師,，既要立足于這節(jié)課,，從課堂教學(xué)中挖掘素材，更要用新課程的理念關(guān)照自己的課堂教學(xué),，用新課程的理念指導(dǎo)自己總結(jié)提升,，使自己的論文寫作不僅僅滿足于這節(jié)課的分析，而應(yīng)成為自己一段時間以來以這節(jié)課為例的“總結(jié)提升體”,。

一系列的教師專業(yè)成長載體的夯實,，促進(jìn)了青年教師的專業(yè)成長,。青年教師的課題研究能力和“三類課程”的教學(xué)能力有明顯提升。授課,、授課,、評課,、反思,、論文寫作能力都有了很大提高。

“名師培育名生,，名生鑄造名校,，名校成就名師”，經(jīng)過不懈的努力,，外國語學(xué)校的青年教師專業(yè)化迅速成長,，盤活了學(xué)校人才資源，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量年年創(chuàng)歷史新高,，辦學(xué)水平突飛猛進(jìn),。

當(dāng)然，在培養(yǎng)過程當(dāng)中我們也碰到一些困惑和困難：如何引導(dǎo)青年教師處理好學(xué)校常規(guī)活動和專業(yè)化成長之間的關(guān)系,，如何使青年教師廣泛閱讀,，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并有計劃地一步步實施,，實現(xiàn)個性化發(fā)展等問題,。但是，問題都是發(fā)展中的問題,，“風(fēng)物長宜放眼量,，直掛云帆濟(jì)滄海”,，外國語學(xué)校的青年教師一定能夠在教育分局的正確引導(dǎo)下,，“鐵肩擔(dān)責(zé)任，妙手書華章”,，為學(xué)校將來的可持續(xù)發(fā)展,，為教育分局將來的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇十一

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束了,，對照己的《專業(yè)發(fā)展五年規(guī)劃》內(nèi)容以及05年度計劃,，人著總結(jié)經(jīng)驗彌補(bǔ)不足的思想對己的個人專業(yè)發(fā)展做以總結(jié)：

一、在上級部門及校組織的相關(guān)活動中,，人力求做到以提高身素質(zhì)為準(zhǔn)繩,，提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)的思想，積極參加各級部門組織的培訓(xùn)活動,。

4,、利用學(xué)校的現(xiàn)有資源積極開發(fā)校課程,，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新,，使己的教材開發(fā)能力再上了一個新臺階,，同時，利用網(wǎng)絡(luò)資源在與其他教師研制課件過程中不僅加強(qiáng)了己在計算機(jī)方面的能力,，也提高了己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念,。

二、根據(jù)《五年規(guī)劃》中的“重點(diǎn)提高內(nèi)容”,，在這學(xué)期我對《五年規(guī)劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn),，以提高己的素質(zhì)和能力，保持和《五年規(guī)劃》的目標(biāo)一致,。

3,、在教育教學(xué)水平方面，積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動,，在與其他教師的探究中逐步提高了己的教育教學(xué)水平,，例如己的課堂導(dǎo)入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等,，但在教學(xué)設(shè)計過程中距離優(yōu)秀教師的設(shè)計還存在一定距離,，我將在以后的學(xué)習(xí)交流過程中將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。

學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習(xí)過程：

2,、通過了學(xué)校組織的英語培訓(xùn)以及學(xué),，提高了身的英語水平和能力，并且在實踐課堂中得到了應(yīng)用,。

教師個人專業(yè)發(fā)展總結(jié)十篇十二

在本學(xué)期的個人專業(yè)中,，本著對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和培養(yǎng)，分別對內(nèi)身和外在這幾點(diǎn)進(jìn)行分析和歸納,。旨在明確本年度中必須完成的有關(guān)閱讀,、寫作等專業(yè)發(fā)展工作。具體包括以下幾方面的內(nèi)容：

學(xué)習(xí)兒童美術(shù)教育家楊景芝的兒童繪畫教育方法,。

2,、精讀一本雜志：《中國美術(shù)教育》。美術(shù)教育書籍楊景芝的《中國畫與智力啟蒙及相關(guān)視頻案例,。選擇其中某些文章進(jìn)行精讀,，并做好相關(guān)筆記。

信息時代美術(shù)教師應(yīng)具備多元化,、扎實的的基本功,，展示教師風(fēng)采，提高教學(xué)效果,。

（一）提高教態(tài)基本功,。

據(jù)心理學(xué)研究表明：人的表達(dá)靠55%的面部表情+38%的聲音+7%的言詞,。教師課堂上的教態(tài)應(yīng)該是明朗、活潑,、莊重,，富有感染力。儀表端莊,，舉止從容,，態(tài)度熱情，熱愛學(xué)生,，師生感情交融,。教態(tài)即表現(xiàn)一位教師的功底,，又直接影響到教學(xué)效果,。好的教態(tài)會給學(xué)生留下美好的印象，使學(xué)生對你產(chǎn)生敬重,，不良的教態(tài)則會使學(xué)生產(chǎn)生厭惡的心理,，甚至不愿聽你的課。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)善于恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教態(tài)的魅力與學(xué)生進(jìn)行感情上溝通,。所以,，這本年度，注重自己的課堂教態(tài)的親切,、自然,、大方、得體,。

（二）提升自身語言基本功,。教學(xué)也是一種語言藝術(shù)。教師的語言有時關(guān)系到一節(jié)課的成敗,。教師的課堂語言,，首先，要準(zhǔn)確清楚,，說普通話,，精當(dāng)簡練，生動形象有啟發(fā)性,。其次,，教學(xué)語言的語調(diào)要高低適宜，快慢適度,，抑揚(yáng)頓挫,，富于變化。言為心聲,，言如其人,，言與心,，與思想互為表里。優(yōu)秀教師的語言飽含學(xué)識與文化修養(yǎng),，能夠折射出其獨(dú)特的人格與品格的魅力,。好的教育教學(xué)語言，能夠打動學(xué)生的心靈,，開啟學(xué)生的智慧,，在教育教學(xué)活動中有著決定成敗的重要作用。通過練習(xí)提高自己的普通話水平,，通過閱讀書籍豐富自己的知識內(nèi)涵,，讓自己的語言更加富有感染力。

（三）板書基本功,，板書是教師精心構(gòu)思的藝術(shù)結(jié)晶,，是學(xué)生感知信息的視覺渠道。作為美術(shù)教師板書顯得尤為重要,，除特殊課例外,，摒棄粘貼形勢的板書，以直接繪畫和粉筆書寫為主,，突出學(xué)科的課堂特色,。好的板書可以提高教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的感受能力,，還可以獲得一種美的享受,，同時，板書還可以直接或間接地反映出一個教師方方面面的能力,。

（四）演示基本功,。美術(shù)教師與其他學(xué)科的教師的區(qū)別在于美術(shù)教師應(yīng)具備美術(shù)教育所特有的專業(yè)特征。合理采用演示,，將可以收到事半功倍的效果,。激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)、豐富感性認(rèn)識,、發(fā)展思維能力,、提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)過程是學(xué)生認(rèn)識客觀事物的特殊過程,，學(xué)生不必重復(fù)前人學(xué)習(xí)所走的彎路,，在學(xué)習(xí)過程中可以走一些捷徑，而演示就是教學(xué)中的捷徑,。演示排除了學(xué)生思維的障礙,，促進(jìn)、加深了學(xué)生的識記,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。美術(shù)教學(xué)中無論是繪畫課還是制作課如果教師沒有親自動筆當(dāng)場作范畫的過程,，很難講這是一堂正常的美術(shù)課。課堂要突出教師直觀演示的嫻熟,，明了,。

（五）教學(xué)科研基本功。新課程需要老師成為一個教育研究者,，而不是教書匠,。雖然多年來一直參與學(xué)校的各項科研課題的研究。但是總結(jié)能力,，反思能力,，寫作能力還有待于提高。認(rèn)真參與課題研究,，從平時的教育教學(xué)工作中學(xué)會反思,，及時撰寫有質(zhì)量的教育教學(xué)論文，提高自己的教育科研能力,。

隨著時代的發(fā)展,，對美術(shù)教師基本功的要求也越來越高，每個教師在演繹傳統(tǒng)基本功的同時還要掌握新的基本功,，適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需求，在教育教學(xué)中不斷學(xué)習(xí),、提高,，做一個基本功過硬、深受學(xué)生喜愛的老師,。

1,、精心設(shè)計課例兩節(jié)，并能做公開展示,。

2,、美術(shù)課堂教學(xué)，既有創(chuàng)新又扎扎實實,。

3,、明確自己美術(shù)課的特色定位