每個人都有自己獨特的心得體會,，它們可以是對成功的總結(jié),，也可以是對失敗的反思，更可以是對人生的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

中學(xué)班主任工作心得體會篇一

做班主任工作,，我認為主要是做好“德、愛,、博,、廉、和,、恒”六個字,。

德即要謙遜勤勞、愛崗敬業(yè),、奉獻進取,、師德高尚、為人師表,。班主任是學(xué)生學(xué)習(xí),、工作,、生活的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,，與學(xué)生接觸最多，對學(xué)生的影響也最大,。而班主任對學(xué)生影響又以道德的影響大為重要,，“道德的影響是教育的主要任務(wù)”。而“履,，德之基也,；謙，德之柄也”,。所以我們在教書育人的過程中,，不僅僅是“言教”，更重要的是“身教”,?！耙陨斫陶邚模匝越陶咴A,?！边@就要求我們班主任在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中要十分注意自己的言行舉止對學(xué)生產(chǎn)生的影響,，要起到模范帶頭的作用,；要樹立正確的人生觀和價值觀,，要嚴于律己，加強自身修養(yǎng),；要品行端正,、謙遜勤勞、嚴謹治學(xué),、愛崗敬業(yè),，要具有任勞任怨、誨人不倦和開拓進取,、無私奉獻的精神,，要做學(xué)生的楷模?！捌渖碚?，不令而行；其身不正,，雖令不行”只有我們班主任以身作則,，才能帶好自己的學(xué)生，取得良好的教育效果,。

愛就是要關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生、無私地幫助學(xué)生,?！皼]有愛就沒有教育”，關(guān)心學(xué)生,、愛護學(xué)生,、幫助學(xué)生是班主任的天職。在日常學(xué)習(xí)和生活中,，班主任除了要嚴格要求學(xué)生之外,，還應(yīng)經(jīng)常深入到學(xué)生中間，了解學(xué)生的情況,，象其父母兄長一樣去關(guān)懷愛護學(xué)生,、幫助學(xué)生。特別是對那些在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué),，班主任更要多些關(guān)心,、鼓勵和照顧，并盡自己的能力幫助他們克服困難,。如果班主任總是在學(xué)生有困難需要幫助的時候出現(xiàn),，那么學(xué)生就會視你父母兄長般的感激你、敬重你?！耙蝗諡閹?，終身為父”這句話不僅僅表達學(xué)生對自己老師的敬重感激之情，而且也意味著那個老師父親般的付出,。要知道“愛出者愛返”,，學(xué)生尊師和教師愛生是互相的。

博是指博采眾長,，博學(xué)多才,。今天，科技的進步,、教育的發(fā)展不僅要求教師有豐富的專業(yè)知識,，還要求教師靈活變通、博學(xué)多才,。因此我們必須加強學(xué)習(xí),，要博采眾長，精益求精,，不斷更新,、豐富自己的知識，提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,，完成“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)。班主任的博學(xué)多才,，是其贏取學(xué)生信服的基礎(chǔ),。德而不博，會令你黯然失色,；博而無德,，會令學(xué)生敬而遠之,。

廉即說是要公正廉明,，在公無私，樹立崇高形象,。一個班幾十個學(xué)生,，家庭情況各異，學(xué)生成績參差不齊,，但我們比皆應(yīng)一視同仁,，平等撲克待。另外,，班主任在處理一些日常班務(wù)時還需要做到公正廉明，大公無私，如編座位要公正無私,，不能因?qū)W生的家庭富貧和成績好差而有區(qū)別；班會費的收支要合理,，數(shù)目要公開、清楚,，絕不能半點模糊,，等等?！拔┕珓t生明,，惟謙則生威?！彪m然這些只是區(qū)區(qū)小事,，但它足以樹立班主任在學(xué)生中的崇高形象，我們切莫等閑視之,。

和即要隨和風(fēng)趣,，師生平等，亦師亦友,。學(xué)生不僅期望班主任是自己做人楷模、治學(xué)的表率,，而且期望班主任能成為自己的良朋益友,。同時，由于“氣習(xí)相染,，師不如友”,。所以我們班主任不僅要為人師表，還需要做到平易近人,，師生平等,，做學(xué)生的知心朋友。事實證明：一個隨和風(fēng)趣,、亦師亦友的班主任,，才是最受學(xué)生歡迎和信賴的班主任，而那些整天都板著臉孔,、高高在上,、裝腔作勢的班主任是最不受學(xué)生歡迎的。

中學(xué)班主任工作心得體會篇二

--年,，我作為剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,，來到__中學(xué)擔(dān)任班主任。都說新官上任三把火,，果真說的沒錯,。

面對這新一屆的學(xué)生，很多時候我都顯得有些手忙腳亂，但是在經(jīng)過這兩年的時間里,，我也得到了提升,，從最初的手忙腳亂，到現(xiàn)在的臨危不亂,，面對突發(fā)狀況我都能夠很好的應(yīng)付,。不得不說，我?guī)ьI(lǐng)的這一屆學(xué)生,，什么都好,，就是科任老師換的有些頻繁。

在我剛擔(dān)任班主任的一年里這些孩子就取得了不菲的成績,，但是中途,，因為生物老師出于身體原因辭職，于是便換了另一個生物老師來教書,。雖然第一任生物老師和學(xué)生們在一起的時間還不是很長,，但是學(xué)生們對她的評價很高，在新一任生物老師來的時候,，不少同學(xué)心里存在抵觸的心理,，能夠理解，這也是不可避免的事情,。

在處理這件事的時候,，難免我對學(xué)生們的心理疏導(dǎo)的工作就要做多一些了，另一方面還要和新一任生物老師進行討論,，共同解決孩子們心理的抵觸心理,。好不容易學(xué)生們和新?lián)蔚纳锢蠋熛嗵幦谇⒘耍R近期末的時候數(shù)學(xué)老師因為孩子要出生了,，回家待產(chǎn),，所以學(xué)生們的情緒難免有很大的起伏。

連續(xù)換了兩任老師的原因,，他們的成績有些起伏波動,，數(shù)學(xué)這一門科目的成績在月考中下降的有些嚴重。數(shù)學(xué)這一門科目非常重要,，因為每個老師課堂的講課邏輯思維不一樣,，不論如何優(yōu)秀的老師，都需要學(xué)生一段時間的適應(yīng),，否則很難跟上節(jié)奏。

學(xué)生們情緒低落,，作為班主任都需要及時的安撫,，所以在每周的班會中，很多時候我都沒重點提及期末考試，那樣會給學(xué)生帶來更大的心理負擔(dān),，當下抓住的點應(yīng)該側(cè)重于如何穩(wěn)定他們的情緒,，于是在班會上，我給他們進行了多次的心理疏導(dǎo)和互換思維教育方式,。

這群學(xué)生非常棒,，沒有辜負我付出的努力，他們及時調(diào)整了自己的心態(tài),，很快適應(yīng)了新任數(shù)學(xué)老師,，初一結(jié)束了，它們?nèi)〉昧税寥说钠谀┏煽?，我感到非常欣慰?/p>

到了初二下學(xué)期的時候,，最受學(xué)生歡迎的英語老師被學(xué)校臨時調(diào)任去帶領(lǐng)初三畢業(yè)生。最為學(xué)校最優(yōu)秀的英語老師,，不得不說她真的很優(yōu)秀,，也是我的榜樣，她和學(xué)生們進行了正式的道別,，并且鼓勵著學(xué)生們繼續(xù)加油,。

當時的班里哭成了一片，我能看出學(xué)生們的不舍,，但是他們卻很快進行了自我調(diào)整,，連我都感到很驚訝，想必是因為有了前兩次的經(jīng)驗,，這一次_老師和他們正式道別,，也給了他們充分的心理準備，所以才會這么快調(diào)整過來吧,。

總的來說,，我的工作做的比較完善，但是也仍有需要提升的地方,。當班主任沒有不辛苦的,，但是這段時光，陪著他們一起學(xué)習(xí)一起成長,，我覺得值了,。

中學(xué)班主任工作心得體會篇三

作為一個參加工作不到兩年，班主任工作即將一年的新手來說,，經(jīng)驗還真的是談不上,。倒是這近一年的班主任的心得體會想要跟大家分享一下。

感受一：要問,，會思,，敢做,。

先說“要問”吧。xxxx年9月剛開學(xué)時的場景,，我還記得清清楚楚,。得知自己在新學(xué)年就要擔(dān)任班主任了，假期的最后幾天都過得心神不寧,，開學(xué)來第一天,，就開始樓上樓下的跑。逮住哪個就問哪個,，問的問題,，才更搞笑：怎么調(diào)位置啊，怎么選班委啊,，怎么制定班規(guī)啊,，甚至第一節(jié)課，我要以怎樣的姿態(tài)出現(xiàn)啊等等,，現(xiàn)在想想都覺的可笑,。可我發(fā)自肺腑的感謝這些對我這個菜鳥的問題給與耐心解答和幫助的麻花前輩們,。

萬事開頭難,，當工作逐漸進入正軌后，我逐漸明白了,，不懂就問是很好,，可一味地照抄照搬別人的經(jīng)驗對于自己的工作而言，并不是長久之計,，也解決不了問題的根本,。所以，要想真的打造正真屬于你自己的班,，一個可以攥在手心的班,，就必須“學(xué)會思考”，體察自己的班風(fēng),，班情,，學(xué)生的實際情況，然后再對癥下藥,，制定出真正適合自己班級發(fā)展的一套管理方法,。

對于班主任而言，我想,，最忌諱的就是成為一個空想家吧,。其實往往，我們都會有很多靈光乍現(xiàn)的時刻,，很多想法,，很多計劃,，但一旦放到實際當中,，由于學(xué)生人數(shù)多啊,，性格不同啊，課業(yè)壓力大啊,，教學(xué)任務(wù)重啊等等的時候,，我們就會退縮，就會覺得實行難度大,。而實際上,，當把前期工作做充分，在充分利用學(xué)生的積極性的時候,，我們計劃的實行難度其實也沒有想象中的那么大,。還有就是，不要怕錯,，不斷的嘗試才會找到真正適合自己班級的路子,。

感受二：真愛，假恨,，會調(diào)節(jié),。

我們的孩子，是還沒有經(jīng)過社會大染缸浸染的紙張,，所以,，我依然相信，真心相對,，總能獲得回報,。帶著班主任的名號進班的第一天，看著眼前這群小朋友的時候,，突然一種保護欲被激起了,，我說，我是你們的老大,，這個班以后我說的算,。聽完，他們一愣,，然后對視,，然后想笑又不敢笑。是立威,？是親近,？我想，是想要保護他們吧,。體育生訓(xùn)練受傷的時候,，給他們悄悄塞上一盒藥水,。認真觀察每一個學(xué)生的狀態(tài)，及時了解他們的內(nèi)心,。仔細發(fā)掘每一個學(xué)生的閃光點,，不吝嗇的去表揚，為了追隨他們的時尚和步調(diào),，不斷更新自己的觀念,。這些都是愛吧，上次家長會,，在學(xué)小報告廳,，當所有孩子泣不成聲，和我緊緊相擁說著老師辛苦了時,，我相信,，她們也是愛我的。

我從來不認為,，只靠一顆仁愛之心就能夠感化孩子,。反而有時適當?shù)挠?xùn)斥和批評，嚴厲和生氣會讓他們前進的更踏實些,，所以,，我說是假恨。有時,，孩子的一些言行舉止,，會讓老師們大動肝火，其實,，這沒必要,。氣壞了自己也不值當，倒不如清晰的理解成是這孩子需要你帶上惡人的面具去鞭策一下就好了,。這樣既不會傷害到自己,，又可以督促到學(xué)生。

班主任的雜事多,，壓力大,，當然就要學(xué)會自我調(diào)整和減壓了。聽歌,，購物,，運動，旅游,，美食,，再比如學(xué)校給我們的這次外出交流。都可以成為我們繼續(xù)戰(zhàn)斗的動力,。

感受三：密切合作,，及時溝通,。

班級管理就好比是駕船航行。班主任是舵手,，任課老師就好比風(fēng)和水,。再好的船沒有風(fēng)始終走遠行，再好的舵手沒有水終究不能起航,。同樣道理,，班主任只有協(xié)調(diào)好與任課老師關(guān)系,，通力合作，雙管齊下,，才能直掛云帆,，長風(fēng)破浪,，引領(lǐng)學(xué)生的夢想之舟駛向更遠的彼岸,。當然除了與任課老師的合作溝通外,，還要善于處理與家長之間的關(guān)系，這實現(xiàn)家校一條心,，形成教育合力,，促進學(xué)生健康成長,。

以上就是我的感受,，謝謝各位同仁們批評指教。

中學(xué)班主任工作心得體會篇四

高中階段是人生的非常階段,，這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強,，好奇心大，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,，否則，學(xué)生就不會買你的帳,。為此,，當班主任之初，我就下定決心,，要用無私奉獻,、高度負責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。

由于擔(dān)任的物理科目,，和學(xué)生課堂接觸的時間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ),、但是想了解學(xué)生的思想動態(tài),，還要付出更多的時間和精力。因此,，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí),。一學(xué)期來,，我從未因事誤過一節(jié)課。這種認真,、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校,，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待，一絲不茍,。

讓愛浸透每一個學(xué)生的心田,，這是教育的原則。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”,。學(xué)生是未來的接班人,，是祖國明天的建設(shè)者，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人,，我把“動之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯誤,，也能心平氣和,，對癥下藥。

我班學(xué)生叫劉澤曼,，從小養(yǎng)成了我行我素,、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話,、打架,、后來逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,，在學(xué)生中間影響非常壞,。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法,。“看”即他到學(xué)校我就開始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，并且我經(jīng)常到教室外查，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去,。然后利用課余時間對他進行“管”,，即說服教育。經(jīng)過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了,。可是,，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,，做小動作，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),，有時鬧得老師課都上不下去,，面對這種情況，我也想過放棄,，但班主任的職責(zé)就是教書育人,，不能把差生轉(zhuǎn)過來，那是不稱職的班主任,，于是我主動和他談心,，鼓勵他，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折,，相信自己，一定能夠成材,，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣，在活動中調(diào)動他的積極性,。我堅持“以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心,，感情上親近,，要求上嚴格，方法上靈活,，行動上作表率,。并且和家長、任課教師聯(lián)起手來,，齊抓共管,。一段時間后，他的行為規(guī)矩了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了，漸漸地對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣,。

在干班主任工作之初,，思想單純，方法簡單,，盡管自己很努力,，但往往事倍功半，甚至事與愿違,，工作起色不大,，后來，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,，結(jié)合自己的實踐，不斷歸納,、總結(jié),，找到了一個比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部,。通過競選產(chǎn)生班干部，并實行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目標,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪,，定期召開家長座談會，取得家長的配合,。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情況，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理,。

4、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案,。典型的樹立，有利于學(xué)生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去,，因為典型就是身邊的人，身邊的事,，看得見，摸得著,。

5,、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

人們常說,，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻出滿腔的愛,，為祖國培育棟梁材,！

生活層面的衛(wèi)生習(xí)慣是確保學(xué)習(xí)有一個干凈整潔舒服的良好環(huán)境,，而學(xué)習(xí)層面的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是要實現(xiàn)“懶散—自律—自覺”的轉(zhuǎn)變，這是一個相對較長的,、需要我們逐步引導(dǎo)反復(fù)約束的過程，有時甚至還會收效甚微,。

作為班主任,，在平時與學(xué)生頻繁的接觸中，稍有一些體會,。我覺得老師對學(xué)生的關(guān)心和愛護,，是無處不在的，不只是在學(xué)習(xí)上,、思想上,，也體現(xiàn)在日常生活的各種活動中。在學(xué)校,，我經(jīng)常深入到學(xué)生中,，關(guān)心他們的飲食、衛(wèi)生,、安全,。我深知，只有不斷接近與學(xué)生的距離,，闖入他們的內(nèi)心世界,，才能更容易給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)到更多東西的機會，從而促進學(xué)生的健康成長,。

根據(jù)不同層次學(xué)生不同的個性特點,，揚長避短,，不失時機地消除學(xué)生的，用自己的一言一行塑造學(xué)生純凈的靈魂,。有一些在學(xué)習(xí)上或思想上比較落后的同學(xué)也就是很多人稱之為“差生”,、“后進生”。這些特殊群體,，往往給我留下的印象最為深刻,，和我的感情最為融洽。因為,，我在他們身上所發(fā)的時間和精力最多,，注入的關(guān)心和愛最多。我的腦海中深深記著陶行知老先生的告誡——“人的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生”。

當然,，對學(xué)生的愛也不能是溺愛,，特別是對那些學(xué)習(xí)較好的“優(yōu)秀學(xué)生”，這些學(xué)生往往成績優(yōu)秀,，思維活躍,，自我感覺良好，有時候一些同學(xué)不能很好的珍惜,，有一種優(yōu)越感,，甚至于輕視其它同學(xué)，對這些同學(xué)流露的點滴不好的傾向,，我并沒有簡單處理,，聽之任之，網(wǎng)開一面,?！敖滩粐溃瑤熤琛?，我不時會對這些現(xiàn)象敲一敲警鐘，以慈父般的愛來嚴格要求,，使他們克服自身弱點,，不斷進步。

中學(xué)班主任工作心得體會篇五

班主任是班級工作的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,又是學(xué)生健康成長的引路人和知心朋友,班主任工作做得好與壞,直接影響到每個學(xué)生能否得到全面發(fā)展,。今天本站小編給大家整理了中學(xué)班主任工作

心得體會

一學(xué)年以來，我擔(dān)任初一(2)班的班主任。在班主任期間，我認識到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一年級是初中階段的起始年級,，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年,，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。因此,，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵,。

這學(xué)年我主要采取以下幾個措施：

1,、增強班級的凝聚力。初一學(xué)生剛進入新校園時,，通常有一種陌生的感覺,。要消除陌生的感覺，集體的力量是無限的,。集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動,。通過活動加強學(xué)生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

2,、加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。在活動中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅強的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實踐中脫穎而出的,，所以要通過集體活動和學(xué)生的實踐活動來選拔干部。一個班級成員只有在實踐活動中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認可時,，才可能被擁戴為干部,。通過活動，比如演講、衛(wèi)生勞動,、分發(fā)課本等活動,，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強，有強烈的競爭意識,，有工作的魄力,。

班委會成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時,，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責(zé)任心。一方面,，我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理和自我設(shè)計,、自我組織活動。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績,。

3、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面,，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們真誠相待,，耐心相幫,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，讓他們認識到自己的價值,。

4,、采用各種方式開展活動。有意義的活動有利于學(xué)生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果。

5.以遠大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒，沒有目標,，就沒有動力,。學(xué)生剛進入初中學(xué)習(xí)階段時，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學(xué)生明確了自己的奮斗目標他才會把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂

學(xué)習(xí)計劃

總之，萬事開頭難,，但良好的開端是成功的一半,。一個班級的管理如果有了一個良好的開端。那就是說,，在這個班級的管理上你已成功了一半,。總的來說,，一學(xué)年來,，我在教書育人的實踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，在實踐中學(xué)習(xí)。

時間過的真快,，上一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了,，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我的班主任工作開得很順利,，回顧一個學(xué)期來的工作,，既取得成績，積累了實踐經(jīng)驗,，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足,，現(xiàn)將

工作總結(jié)

一、取得的成績

1,、思想上高度重視,，嚴抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的,，需要面面具到，特別是一年級新生的入軌教育工作,，更是千頭萬緒,，盡管如此，我總是不厭其煩,、耐心工作,，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大安慰,，為此付出艱辛,，我認為是值得的。在工作中,，我始終抓住一條管理主線,，學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)之初,，本人通過書面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動態(tài),。針對新生剛?cè)胄＃瑢W(xué)校日常管理的了解還不夠全面,，我以入學(xué)教育為契機,，首先嚴抓學(xué)生著裝、發(fā)型,、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo),，力作模范，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用,。通過入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì),，學(xué)校常規(guī),，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標準,，環(huán)境衛(wèi)生要求,，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范。養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng),。十月份,，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂

規(guī)章制度

2、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，以活動促發(fā)展，樹立良好的行業(yè)意識。

為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識,，樹立正確的道德觀念,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生實踐性強,、知識面廣,、身體素質(zhì)好,、應(yīng)變能力強的特點，鍛煉學(xué)生的膽識和能力,，使學(xué)生迅速適應(yīng)由小學(xué)到中學(xué)的角色轉(zhuǎn)變,，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力，工作,。本學(xué)期,，我組織學(xué)生進行了兩期的“知識競賽活動”，“學(xué)習(xí)心得交流會”,，調(diào)動了學(xué)生的口頭表達能力,，利用主題班會“當水滴融于大海時”，家長會鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力,、組織能力,。 我還結(jié)合學(xué)期每個階段的活動，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機會,，如“

軍訓(xùn)

3,、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理,，培養(yǎng)他們的綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用,，以影響和帶動班級各項工作的開展,。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，開學(xué)第三周，我采取了“自我推薦,、競爭上崗,，發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會,、團干部,，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性,，達到公平,、競爭、擇優(yōu)的目的,，而且讓學(xué)生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍,。班干部選撥出來以后，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情,，要求他們以身作則,，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信,。同時還定期召開班干部例會，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題,，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點,。新班子上任之初，大膽工作班級管理很快走上正軌,，但問題也隨之而來,，許多同學(xué)對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷,，甚至溫罵班干部,，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉,。我得知情況后,，立即深入學(xué)生當中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求,，強調(diào)班委干部的工作不是為了他個人的私利,，而是為了整個班集體在工作,，希望同學(xué)給予理解和支持。之后我還單獨召開班干部會,，給他們分析原因,，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn),。讓班干部在工作實踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的工作方法,、能力及合作精神,，培養(yǎng)他們敢說敢做和認真負責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力,、表達能力,、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚吃苦耐勞,，為同學(xué)們服務(wù)的精神,，起到輔助班主任工作的作用。 實際證明,，經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力,，我班已實現(xiàn)入軌教育的目標。現(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定,，學(xué)生獨立,、自覺、進取心強,，是全體師生共同努力的成果,，更重要的是它為我積累許多寶貴的實踐經(jīng)驗。

二,、今后努力方向：雖然取得一定的成績,，本學(xué)期中存在的問題還有待下一學(xué)期得到解決：1、部分學(xué)生的口頭表達能力有待提高;2,、與科任老師,、家長的聯(lián)系溝通還不夠,，有待進一步加強;3、班干部表率作用還不夠，獨擋一面的能力不待提高。

我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作,?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作,，既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學(xué)期來的德育工作總結(jié)如下：

一,、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生,。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。例如，上好每一節(jié)“主題班會”,、“學(xué)習(xí)雷鋒,從小事做起”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報負”等。同時,，我也經(jīng)常利用班會課,，晨會對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。二,、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。

初一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展形成的重要階段,，教育不好,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心,，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績,，各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、做好和家長聯(lián)系的工作,。

多與家長溝通，我一方面宣傳了學(xué)校優(yōu)點,，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系,，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時教師對學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,，此舉也獲得了家長的好評,，在社會上影響很大。

五,、做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽,。尤其是許多學(xué)生離家較遠，因此交通安全工作就顯得尤為重要,，經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松。

六,、積極開展好文體活動,，做好課間操、增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信,，增進師生情誼。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一小步,，面臨著升學(xué)等實際問題，以后的擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

中學(xué)班主任工作心得體會篇六

班主任是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生人生道路的引路人,。如何把興趣愛好性格各不相同的低年級學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、守紀律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢?我想,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征,，通過生動活潑的教育形式,，熱心地引導(dǎo)。在孩子們有了美好的學(xué)習(xí)愿望以后,，我就根據(jù)他們爭強好勝的心理,，開展學(xué)習(xí)競賽。

一年級新生剛?cè)雽W(xué),，對學(xué)校生活還很不熟悉,，所以無從談?wù)撟袷丶o律。為了使孩子們盡快熟悉校園生活,，了解學(xué)校紀律,，我努力從小事抓起，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。低年級兒童缺少自主意識,，教室里有時粉筆掉地上或出現(xiàn)果殼紙屑，學(xué)生不會自覺去撿,，于是我就以身示范，自己撿,、自己掃,。學(xué)生看到后紛紛跑來幫忙,，我就趁機表揚、引導(dǎo),，讓他們意識到維持環(huán)境的潔凈是大家的責(zé)任,。以后，學(xué)生都能自覺地保持教室的潔凈,。

一株株嬌嫩的花枝,，需要精心地培育，才能健康成長,。班主任要全面關(guān)心每一個學(xué)生,，從課內(nèi)到課外，從學(xué)習(xí)到游戲,，從生活習(xí)慣到思想品德,。班主任是老師，但在人格上和學(xué)生是平等的,，所以當你對學(xué)生進行教育時,，必須讓他感受到你的真誠。尤其對待頑劣兒童更要善于發(fā)現(xiàn)其長處,，正面引導(dǎo),，克服缺點，不斷進步,。如我班有一位同學(xué),，在家嬌生慣養(yǎng)，打姐姐,，罵大人,，在學(xué)校不聽課，打架,，在他身上很難找出優(yōu)點來,。可是我發(fā)現(xiàn)他在體育方面有特長,，他會跑會跳,，競賽得了獎;他力氣大，拔河為集體爭了光,。我和同學(xué)們都為他高興,，專門開會表揚他，號召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí),，并鼓勵他克服缺點,，做個德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。通過一段時間的耐心幫助和扶持，他進步很快,，得到了大家的一致認可,。

隨著時代的發(fā)展，社會的進步,，人的社會化,、人格化、個性化,，“班主任”這個詞再不是嚴加看管的“警察”型所能概括的,，也不是含辛茹苦的“保姆”型所能歸納的?？偟膩碚f,，要“動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒”。既要有慈母般的息息關(guān)愛,，又要有嚴父式的高要求;既要在“面”上抓整個班級的班風(fēng)學(xué)貌,，又要在“點”上細致深入地管好個別學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、生活各方面;既要有貼近學(xué)生的現(xiàn)身說法,，又要在學(xué)生中樹立很高的威信;既有“和風(fēng)細雨式”的開導(dǎo)，又有“急風(fēng)暴雨式”的批評,，學(xué)會分析學(xué)生的心理特征,，善于運用多樣的教學(xué)方法，針對不同的學(xué)生,、不同的問題采取不同的教育方式,，進行“因材施教”,。

中學(xué)班主任工作心得體會篇七

由于外界因素的影響和自身學(xué)習(xí)觀念不強,，一部分學(xué)生組織紀律觀念差，經(jīng)常遲到,、曠課,、抽煙、上網(wǎng)成癮,、過早談戀愛,。不講熱愛集體、熱愛勞動,，缺乏艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng),。有的學(xué)生上課不專心聽講，愛打瞌睡，作業(yè)不做,，學(xué)習(xí)成績差得不能再差,。盡管學(xué)校規(guī)章制度十分嚴明，班主任苦口婆心地做了大量的工作,，可是每個學(xué)期仍有一小部分學(xué)生累禁累犯,。

教育本身不是萬能的。無論哪一種學(xué)校哪一個班級,，都有可能有違反紀律違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生,。班主任對這種違反紀律的學(xué)生的教育和處理是非常頭疼的事情。雖然班主任對這些學(xué)生做了大量深入細致的思想工作,，但有的仍屢教不改,。總而言之,，班主任工作十分辛苦,，遇到的困難很多。但是,，面對困難班主任不能臨陣脫逃,，不能視而不見，充耳不聞,，置之不理,。只有尋找辦法和對策積極應(yīng)對，巧妙解決這些困難,。

一個班集體中,，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質(zhì)較好,、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍,，形成集體的核心，通過他們團結(jié),、帶動其他集體成員,，溝通信息，協(xié)調(diào)動作,，開展集體工作,。這些小領(lǐng)袖式的學(xué)生干部，作為同齡人,，在班級學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的,。一般地說，一批好干部可以帶出一個好的班集體;反之亦然,。因此,，選拔和培養(yǎng)好班干部,，是班主任工作的一個重要任務(wù)。

學(xué)校要把德育放在一切工作的首位,，班主任也要把德育放在班上一切工作的首位,，要有計劃有目的抓好班上學(xué)生的政治思想和品德教育，通過這一教育推動其它工作的開展,，班主任在進行政治思想和品德教育時,，要和政治課教師，團委密切配合,，采取多種行之有效的形式來進行,，其中以生動的典型形象，先進榜樣教育學(xué)生,，比較適合中學(xué)生的特點,，因此，班主任要注意經(jīng)常收集這方面的材料(包括文字,，錄音,，錄像材料)并選擇典型的事例對學(xué)生進行教育，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的`道德品質(zhì),。

由于在班集體中,，每個學(xué)生的特點的表現(xiàn)各不相同，因而班主任還必須做好個別學(xué)生教育工作,。其辦法一般是抓兩頭,，帶中間，所謂抓兩頭就是一頭要抓好對優(yōu)秀學(xué)生的教育,，一頭要抓好后進學(xué)生的教育,。對優(yōu)秀學(xué)生，在充分肯定他們的成績同時,，要高標準,，嚴要求，幫助他們做到謙虛謹慎,，嚴以律己,，百尺竿頭更進一步。對后進學(xué)生要親近熱愛,，動之以情,，要發(fā)揚他們身上的閃光點,，使他感到溫暖,，產(chǎn)生希望，幡然悔悟,，棄舊圖新,。要采用一把鑰匙開一把鎖的辦法,，針對個別學(xué)生的具體情況，具體困難,，對他們進行具體的幫助,，以促進他們不斷進步。

學(xué)生離開家庭到學(xué)校獨立生活,，常把班主任當家長看待,，班主任也應(yīng)該承擔(dān)起類似家長的責(zé)任，主動關(guān)心學(xué)生的生活,，經(jīng)常深入學(xué)生中去問寒問暖,，了解和盡力解決他們的困難，尤其是對生病的學(xué)生要給予無微不至的照顧,，幫助他們盡快恢復(fù)健康,，對于學(xué)生提出的正當合理的要求，凡有條件的,，應(yīng)配合有關(guān)部門盡力盡快解決,，一時難以辦到的，也要向?qū)W生解釋清楚,。要多為一些學(xué)生辦一些實事,，好事，使他們感受到學(xué)校組織的溫暖,。

學(xué)生除上課外,，每天還有許多時間是在課余生活中度過的。班主任應(yīng)將課外活動作為整個教育工作的組成部分來抓,，積極動員和指導(dǎo)學(xué)生參加各種健康有益的課外活動,，如文藝晚會，體育竟賽,，課外閱讀,，知識競賽等，并寓思想教育于課外活動之中,。

班主任工作不應(yīng)該是被動的,，隨意的，而應(yīng)該是主動的,，有計劃的,。班主任應(yīng)該在每學(xué)期開學(xué)前，就制訂好整個學(xué)期的工作計劃,，以使工作有條不紊地進行,，班主任工作計劃應(yīng)包括學(xué)期計劃與具體執(zhí)行計劃兩個部分。學(xué)期計劃主要是在簡要分析學(xué)生德智體發(fā)展狀況和形勢的基礎(chǔ)上,，提出學(xué)期總的教育目的任務(wù),，并簡要地訂出每周所要做的主要工作,，具體執(zhí)行計劃則是將學(xué)期計劃具體落實下來，較詳細地制訂每項教育活動的時間,，內(nèi)容,，方式，地點,，并分工負責(zé)到人,。班主任還應(yīng)該認真做好工作總結(jié)，以便積累經(jīng)驗,，不斷提高工作水平,。為此，班主任要備有專門的工作筆記本,，平時就將工作的情況與效果,，存在問題及其根源與認識，隨時記載下來,。這樣,，在期末時就能寫出內(nèi)容充實的總結(jié)?？偨Y(jié)的內(nèi)容可以全面性的,，也可以是專題性的，不僅要記述班主任教育工作的過程,，還應(yīng)探索班主任工作的規(guī)律,，從教育理論的高度總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，提出改進的措施,。

總之,，班主任工作應(yīng)以育人為本，思想品德教育放在首位,，以成人教育為目標,，以成才教育為中心，以個性發(fā)展為特色全面實施素質(zhì)教育,，將原有的辛苦型,、經(jīng)驗型班主任工作形式向科學(xué)型、科研型班主任工作轉(zhuǎn)化,?？傊嗉壓椭C重在協(xié)調(diào),，只要你用心,，工作方法和工作藝術(shù)都會有的。

中學(xué)班主任工作心得體會篇八

20××年9月5日星期三,，我校聯(lián)系了貴陽市第一實驗中學(xué),，在輔導(dǎo)員的認真負責(zé)帶領(lǐng)之下,，有幸參加了此次班主任工作培訓(xùn)講座,，由實驗一中思教主任主講,，輔導(dǎo)員的組織下展開，培訓(xùn)工作雖然只有短短的兩個半小時,，但對于以前從未接受類似培訓(xùn)的我們,，收獲是頗為豐碩的。主任從班主任工作理念悉心的講解到方法和策略說明,，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當今教育形勢下如何做一名合格的班主任,！

一名優(yōu)秀班主任應(yīng)先注入以下五桶水：

在講座中,，主任給我們講：

作為一名教師，不僅僅是要具有淵博的知識,，而且還應(yīng)具有獨特的魅力形象,，因為我們的一言一行都在學(xué)生心中留下了很深的印記，足以影響學(xué)生的一輩子,。所以在我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，盡早彌補上，不斷的完善自己,。因此我們在此過程中必須不斷學(xué)習(xí)有關(guān)知識,，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì),，才能嚴于律己,，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣,。這也是主任提到的我們必須具備的五桶水之一,，除此以外，還應(yīng)具有以下四桶水,。

第二桶水,，在任教過程中，應(yīng)不斷培養(yǎng)自己儒雅的學(xué)術(shù)氣質(zhì),，不僅會上課,，還應(yīng)做到做到能寫文章，能搞科研,。要做到這些,，就要求我們不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè)，課余時間也不應(yīng)空下,，不斷學(xué)習(xí)各方面知識,，不斷提高自己的綜合水平,。

第三桶水提到，對學(xué)生要有真誠的情意關(guān)懷,，對每一個學(xué)生充滿關(guān)懷,，并且公平的對待每一個學(xué)生，不應(yīng)有任何的偏見或私心,，真真切切的去關(guān)懷每一個學(xué)生,，用自己的愛去關(guān)懷每一個學(xué)生，用自己的愛心去感化每一個學(xué)生,。

因此,，在班主任工作的過程中，我就應(yīng)多去了解當代學(xué)生的特點：自主意識強,，情緒不穩(wěn)定,，感情脆弱，渴望獨立,，依賴性強等,。針對學(xué)生的不同特點，就可采取不同的教育方式來教育每一位學(xué)生,。

第四桶水,，有教育的智慧，樹立起良好地班風(fēng),，對待不同的學(xué)生采用不同教育方式,。

最后一桶水，認真務(wù)實的敬業(yè)態(tài)度,，把學(xué)校的事當自己的事,，把學(xué)生的事當成自己的事。要做到以上兩點,，我們在工作就應(yīng)認真負責(zé),，不推脫不敷衍。把學(xué)校和學(xué)生的每一件事都當自己的事來做好,。

一名合格的班主任角色上彎得下身子,，學(xué)會換位思考，傾聽學(xué)生,。同時班主任還應(yīng)具有以下四心：以愛心作為班主任的工作核心,、細心、能為學(xué)生操心,、熱心,。

教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心,。通過學(xué)習(xí),，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生,，就一定會創(chuàng)造出奇跡,。一個感情貧乏、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴肅,、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達到心理指導(dǎo)與教育目的，那么什么是愛學(xué)生呢,？愛就是尊重學(xué)生,，重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受,，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任,、一名好教師，既是知識的塑像,，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，除此以外，我們還應(yīng)在學(xué)生家長面前樹立起自己的威信,，不能老是以自己是新教師為由來推脫責(zé)任,，對待學(xué)生家長就應(yīng)以：“你既然放心把你的孩子交給我，那我就有信心較好你的孩子,?！钡耐湃嵤┌嘀魅喂ぷ鳌?/p>

以上是我在實驗一中學(xué)習(xí)的幾點心得體會,。實踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地精力投入到工作中,。

中學(xué)班主任工作心得體會篇九

今年對于我來說是具有轉(zhuǎn)折意義的一年,。這一年，我走上了工作崗位,，站上三尺講臺,，成為一名光榮的人民教師;這一年，初為人師的我還擔(dān)任了初_班的班主任,，因此,，我倍感肩上的壓力。在學(xué)校的培養(yǎng)下,，在自己的努力下,，我迅速的成長。盡管在工作中遇到了很多困難,，但一直有一種無形的力量支持著我,，鞭策著我，它就是責(zé)任,。也正是這種責(zé)任,，讓我體味到了身為人民教師的酸甜苦辣。現(xiàn)將這半年以來自己的心得體會作一個總結(jié),，以便在以后的工作生活中不斷提醒自己,，鞭策自己，提高自己,。

剛剛走上講臺介紹自己的時候,，__位同學(xué)，__雙眼睛都望著我,，一種從未有過的壓力壓得我?guī)缀醮贿^氣來,。但我知道，我不能退卻,，因為這直接影響到我是否能在學(xué)生中間樹立一個好的形象,，也關(guān)系到我以后的工作是否能順利的展開。我戰(zhàn)勝了自己,，我的“第一堂課”得到了學(xué)生的認可,，同時，這也大大的增強了我的自信,。

一個良好的開端,，使我在以后的工作中更加的順利。我用最短的時間去認識每一位同學(xué),，去逐步的了解他們,。慢慢的，我和他們建立了比較和諧的關(guān)系，學(xué)生們都不害怕我了,，在學(xué)習(xí)中,，生活中，遇到什么難題,，他們也能夠主動跟我交流,，而我，也有了更多的機會去了解他們,。

但是,，我很快就發(fā)現(xiàn)，過于的放松讓整個集體有一些渙散,，學(xué)生不害怕老師,，不害怕班主任，老師說的話對一些學(xué)生起不到多大效果,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,，有個別遲到甚至?xí)缯n的現(xiàn)象發(fā)生,，我也多次跟這些同學(xué)交流,、溝通，但收效不大,。針對這一問題,，我主動詢問資力比較老的班主任，他們告訴我,，應(yīng)該把握好一個“度”,，盡量做到讓學(xué)生放松但不放縱。

如何把握好這個“度”的問題卻成為我當班主任初期的一大難題,。很快,，我在班上收緊“度”，但學(xué)生立刻就有了反應(yīng),，特別是平時比較調(diào)皮的幾個學(xué)生,，突然一下適應(yīng)不了，甚至有個別學(xué)生表現(xiàn)愈發(fā)的差,，形成了一種逆反心理,。我主動找他們談話，但學(xué)生反映說這是老師對他們的不信任,。

我認真的思考,，問題到底出在什么地方，是不是自己操之過急,。在以后的教育管理過程中,，我適當?shù)母淖冏约旱墓芾矸椒ǎ氖站o那個“度”，在收緊的過程中,，學(xué)生雖然感覺到了,，但由于是一個漸進的過程，慢慢的,，學(xué)生接受了我的“尺度”,，整個集體開始走向正常化,。

即使整體趨于正?；〔糠滞瑢W(xué)的一些不良行為習(xí)慣還是逐漸暴露了出來,。例如：有些同學(xué)不服從班干部的安排,，對于集體的事顯得漠不關(guān)心;有同學(xué)在儀容儀表等方面并不引起重視，導(dǎo)致集體操行分扣分嚴重;有些同學(xué)上課不認真聽講,，影響了他人學(xué)習(xí)...…問題的暴露暗示著我的工作還有許多沒有做到位,。

針對這些情況，我首先采用說教的方法,，每暴露一件事情,，我便找相關(guān)的同學(xué)談話，可是這邊的同學(xué)剛壓下去,，另一邊同樣的問題再次出現(xiàn),。一些問題比較棘手，單靠說教的方法根本無法得以解決,。我再次審視自己,，多次召開班干部會議，商量對策;另一方面,，積極向老教師請教,，尋求解決辦法。

最后,，我決定在班里面實行操行分獎扣分制度,，提高學(xué)生為集體做事的積極性，加強學(xué)生約束自我的能力,。為此,，我專門召開班干部會議，就本班內(nèi)出現(xiàn)的問題采取針對性的措施,，商討并制定相關(guān)條例,，利用班會課的時間宣讀所制定的條例以及相關(guān)獎懲標準。另外,，在班里面實行班干部值周,，督促全班同學(xué)認真執(zhí)行班規(guī)班紀,。通過這些措施的實施，班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),。在第_次月考中,，我們班的學(xué)習(xí)成績整體進步了一大截，他們從中收益,，學(xué)習(xí)的積極性也提高了,。

總之，在這個學(xué)期里,，我通過以上的努力,，班級工作有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷的提高,。這屆學(xué)生的初中生涯還有兩年,，他們面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實際問題，初二,、初三學(xué)習(xí)擔(dān)子更重,。著名教育家葉圣陶先生說過：教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

我希望他們在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，勇敢地挑戰(zhàn)自我,，勇敢地面對困難。同時,，我也知道，我以后還將面臨更大的考驗,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

中學(xué)班主任工作心得體會篇十

4月7—8日,，我們?nèi)w班主任和青年教師在龍山中學(xué)大禮堂進行了成長工作培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和實踐活動,，我的感觸很深,。雖然犧牲了周末的休息時間，身心很累,，但是,，我的心靈得到了凈化,，認識得到了提升,，思想得到了升華,。

具體體會是：

1,、人心齊,，泰山移,。

一個團隊,，一個學(xué)校,，一個班級,，只要大家心往一處想,，勁往一處使,，團結(jié)協(xié)作，沒有不發(fā)展的,，沒有不成功的,。4月7日上午，我們12人一組做了一個游戲：每人只用一個手指,，共同托著一根三米長的同心桿,，手指不能離開桿子，一個人喊上,、下,、停，一塊兒往下降,，一直到地面為止,。一開始大家做不好，后來大家調(diào)整了心態(tài),，心往一處想,，齊心協(xié)力把桿降到了地面，出色地完成了培訓(xùn)老師設(shè)置的游戲,。4月8日下午,，我們在輔導(dǎo)老師的`安排下，分組進行愛心傳遞活動,。我們組去市消防隊獻愛心,，用2個小時的時間向市民宣傳并進行獻愛心募捐活動，把募捐到的錢買成禮物,，慰問消防隊官兵,，并且自己的飲食和來往車費也得向市民進行愛的感召得來。我們組群策群力,、獻計獻策,，出色地完成了培訓(xùn)老師交給的任務(wù)。這真是人心齊,，泰山移,。我堅信：在今后的工作中,，我會更加的聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，團結(jié)同志,，為了共同的目標,，同心協(xié)力，共創(chuàng)美好的未來,。

2,、幫助他人、關(guān)愛他人,，自己的內(nèi)心是愉悅的,。

兩天的活動，輔導(dǎo)老師讓我們多為他人著想,，多從他人的角度想問題,，時刻關(guān)愛他人，自己會感到很開心,，會增強責(zé)任感,。這在我們做的游戲中可以充分的體會到。男女兩人一組,，一人用黑布蒙住眼睛,，一人手挽手扶住他下樓梯，轉(zhuǎn)操場,、上樓梯,、上桌等、爬壓桿等,?；顒又校殷w會到對對方安全應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任的重大,，對方把自己交給了我,，是完全信任我，那么我就得集中精力關(guān)愛對方,，照顧好對方，使對方不受到一點兒傷害,，自己雖然費神了,，累了點，但內(nèi)心是愉悅的,。今后,，在工作中，我相信只要我們相互關(guān)心,，相互關(guān)愛,，大家會形成合力,，形成凝聚力，工作會做得更好,。多關(guān)愛學(xué)生,，多付出愛心，學(xué)生也會真心對你,，會聽你話的,，會圍繞你的指揮棒轉(zhuǎn)的，你的課,、你的班會越來越好,。

3、得到他人的關(guān)愛和幫助,，自己的內(nèi)心會感到無比溫暖,。

通過兩天的活動，特別是兩人翻山越嶺的活動,，我得到了對方的關(guān)愛和幫助,，我從內(nèi)心感激對方，心情是愉悅的,。這告知我在今后的工作中,，我會更加關(guān)愛他人，心存愛心,，多為同事,、領(lǐng)導(dǎo)著想，多體會他們的感受,。我相信我們的關(guān)系會更加融洽,。在對待學(xué)生中，也會更加關(guān)愛每一個學(xué)生,，特別是學(xué)困生,、雙差生。多為他們著想,，多付出愛心,，我相信他們也會感恩的，也會以實際行動對待我的,，他們的進步也會是很大的,。

總之，通過兩天的培訓(xùn)活動,，我會更加嚴格要求自己,，多關(guān)注他人，多付出愛心,，多承擔(dān)責(zé)任,，滿懷激情的投入到工作中去,，打造出一片新的天地。

中學(xué)班主任工作心得體會篇十一

一,、以身作則,，無私忘我，做學(xué)生的表率,。

高中階段是人生的非常階段,，這個時期的學(xué)生適應(yīng)性強，好奇心大,，可塑性令人吃驚,，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材，不但要加強自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心，否則,，學(xué)生就不會買你的帳,。為此，當班主任之初,，我就下定決心,，要用無私奉獻、高度負責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。

由于擔(dān)任的物理科目，和學(xué)生課堂接觸的時間較多,，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ),、但是想了解學(xué)生的思想動態(tài)，還要付出更多的時間和精力,。因此,，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí),。一學(xué)期來，我從未因事誤過一節(jié)課,。這種認真、負責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動力,，全班同學(xué)都能按時到校,，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項活動都能認真對待,，一絲不茍,。

二、關(guān)心愛護學(xué)生,，獻出自己滿腔的愛,。

讓愛浸透每一個學(xué)生的心田，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說過：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護兒童”,。學(xué)生是未來的接班人，是祖國明天的建設(shè)者,，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛護他們,，做他們的知心人,，我把“動之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來,，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯誤，也能心平氣和,，對癥下藥,。

三、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

我班學(xué)生叫劉澤曼,，從小養(yǎng)成了我行我素,、無拘無束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說臟話,、打架,、后來逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,，在學(xué)生中間影響非常壞,。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔此綄W(xué)校我就開始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查,，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去,。然后利用課余時間對他進行“管”，即說服教育,。經(jīng)過嚴密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動作,，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),，有時鬧得老師課都上不下去，面對這種情況,，我也想過放棄,，但班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過來,，那是不稱職的班主任,，于是我主動和他談心，鼓勵他,，表揚他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折,，相信自己,，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,，開展形式多彩的活動來吸引他的興趣,，在活動中調(diào)動他的積極性。我堅持“以愛動其心,，以嚴導(dǎo)其行”,。生活上關(guān)心，感情上親近,，要求上嚴格,，方法上靈活，行動上作表率,。并且和家長,、任課教師聯(lián)起手來,，齊抓共管。一段時間后,，他的行為規(guī)矩了,，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，對老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,，漸漸地對學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

四,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。

在干班主任工作之初，思想單純,，方法簡單,，盡管自己很努力，但往往事倍功半,，甚至事與愿違,，工作起色不大，后來,，我虛心向老教師請教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐,，不斷歸納,、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案,。

1,、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,，并實行任期制和聘任制,，指訂責(zé)任目標，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2,、建立日常家訪制度。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪,，定期召開家長座談會,，取得家長的配合。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通，交換意見,，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭取了他們的協(xié)助，非常有利于班級管理。

4,、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案。典型的樹立,，有利于學(xué)生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習(xí)生活中去，因為典型就是身邊的人,，身邊的事,，看得見，摸得著,。

5,、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作。

人們常說,，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責(zé)任和作用重大。多年的班主任工作告訴我,，沒有當過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻出滿腔的愛,，為祖國培育棟梁材,！

生活層面的衛(wèi)生習(xí)慣是確保學(xué)習(xí)有一個干凈整潔舒服的良好環(huán)境，而學(xué)習(xí)層面的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是要實現(xiàn)“懶散—自律—自覺”的轉(zhuǎn)變,，這是一個相對較長的,、需要我們逐步引導(dǎo)反復(fù)約束的過程，有時甚至還會收效甚微,。

作為班主任,，在平時與學(xué)生頻繁的接觸中,，稍有一些體會。我覺得老師對學(xué)生的關(guān)心和愛護,，是無處不在的,，不只是在學(xué)習(xí)上、思想上,，也體現(xiàn)在日常生活的各種活動中,。在學(xué)校，我經(jīng)常深入到學(xué)生中,，關(guān)心他們的飲食,、衛(wèi)生、安全,。我深知，只有不斷接近與學(xué)生的距離,，闖入他們的內(nèi)心世界,，才能更容易給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)到更多東西的機會，從而促進學(xué)生的健康成長,。

根據(jù)不同層次學(xué)生不同的個性特點,，揚長避短，不失時機地消除學(xué)生的,，用自己的一言一行塑造學(xué)生純凈的靈魂,。有一些在學(xué)習(xí)上或思想上比較落后的同學(xué)也就是很多人稱之為“差生”、“后進生”,。這些特殊群體,，往往給我留下的印象最為深刻，和我的感情最為融洽,。因為,，我在他們身上所發(fā)的時間和精力最多，注入的關(guān)心和愛最多,。我的腦海中深深記著陶行知老先生的告誡——“人的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”,。

當然,，對學(xué)生的愛也不能是溺愛，特別是對那些學(xué)習(xí)較好的“優(yōu)秀學(xué)生”,，這些學(xué)生往往成績優(yōu)秀,，思維活躍，自我感覺良好,，有時候一些同學(xué)不能很好的珍惜,，有一種優(yōu)越感,，甚至于輕視其它同學(xué)，對這些同學(xué)流露的點滴不好的傾向,，我并沒有簡單處理,，聽之任之，網(wǎng)開一面,?！敖滩粐溃瑤熤琛?，我不時會對這些現(xiàn)象敲一敲警鐘,，以慈父般的愛來嚴格要求，使他們克服自身弱點,，不斷進步,。

中學(xué)班主任工作心得體會篇十二

堅持“四有”談話，要提高與學(xué)生的談話效果,，就要堅持“有趣,、有據(jù)、有數(shù),、有度”的四有原則,。（1）人只有對事物感興趣才更易于接受。這一點我深有體會,，興趣是最好的老師,，對于表現(xiàn)不好或者有過失的學(xué)生，作為班主任我們可以通過給學(xué)生講一些親身經(jīng)歷的或身邊發(fā)生的趣聞軼事,，來調(diào)動他們的積極性,；（2）有據(jù)。對有過失的學(xué)生,，我們一定要有調(diào)查的第一手資料,，所例舉的事例要有依據(jù)，說出來要讓學(xué)生無可詆毀,，要使他們信得過,；（3）有數(shù)。與學(xué)生談話前,，教師要心中有數(shù),，對在談話中將要出現(xiàn)的問題，也要大概估計,，不能指望談一次話就“畢其功于一役”,，要有續(xù)談的準備；（4）有度,。掌握好尺度,。不能因一時高興就漫無邊際的談,，更不能因一時沖動，就大發(fā)脾氣,。說話時,，要根據(jù)學(xué)生性別、個性,、年齡等差異,，選擇談話方式。如果認真堅持“四有”,，談話效果就會產(chǎn)生最大的效益,。

堅持道德長跑，通過寫日記把自己所見到的真人,，所做到的實事及經(jīng)驗教訓(xùn)再現(xiàn)給未來,。能從日記中讓學(xué)生汲取教訓(xùn)，分析自我改變自我,，磨煉意志,，積累素材，提高寫作水平,；寫日記要寫真人真事，寫自己的所見所聞,，不能言之無物唱“空城計,，更不能一個模式記“流水帳”。無論什么時候,，要有恒心堅持,，從道德上比毅力；學(xué)生每天輪流記寫,，表現(xiàn)形式可采用記敘,、議論、感想等,，班主任每天必看并根據(jù)內(nèi)容書寫評語,，每周評選一次“最有適用價值”的日記，優(yōu)秀日記當眾進行宣讀,。

如果學(xué)生是一個含苞待放的花蕾,，教師的職責(zé)就是讓他們在陽光里絢麗綻放。愛是無聲的語言,，也是最有效地催化劑,，愛就是用心去打動學(xué)生。用心去愛,，才能有快樂,，不求回報的愛,，才能得到幸福。成就是在快樂和幸福中獲得,。只有真心對待學(xué)生,，才能達到師生間的相互信任，才能填平因受傳統(tǒng)師道尊嚴的影響而造成的師生間的鴻溝,。學(xué)生才會把老師當成知心朋友,，傾訴他們的心理話。老師才能及時了解學(xué)生的精神世界,，才能有的放矢地及時給予指導(dǎo)和幫助,，使他們健康成長。用耐心去感化學(xué)生,。師愛還必須有耐心,，特別是后進生的教育，因為后進生意志薄弱,，自控力差,，易反復(fù)，這就需要班主任作耐心細致的工作,，但耐心教育并不是等待,，而是要做有心人，為后進生的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件,。學(xué)會欣賞和信任學(xué)生,。用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一個想法、每一次發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處和閃光點,，盡量給予鼓勵和熱切的期待。

班主任工作是一項復(fù)雜的,、綜合性的工作,，需要我們以自身的人格魅力，豐富的專業(yè)知識,、靈活細致的管理能力,，懷著一顆真誠的愛心，才能去更好的履行這一平凡而快樂的工作,，并在其中追尋到它的真正快樂和幸福,，成為一個充滿陽光的教育者。班主任的所教課程的成績一定要好,，要給學(xué)生以信心,。真正做到一課一個中心：講清一條線索，理清一個框架，突出一個重點,，化解一個難點,，出現(xiàn)一個亮點。讓學(xué)生服你的課,，從而服你的管理,。除此而外，班主任應(yīng)具備以下品質(zhì)：作為班主任首先要有積極的心態(tài),，要喜歡自己的班主任工作,。只有一個人真正喜歡一件事，才能將這件事做好,，才能不感到累,，才能真正感受到付出與所得之間成正比例。作為班主任要站的高看的遠,，處理問題上不能單一的就事論事,，要跳出事情本身，從教育學(xué)生如何做人做事上入手,，找到教育學(xué)生的契機,，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀，世界觀,，價值觀,。作為班主任要嚴厲與慈愛同行。對學(xué)生要有慈和愛的一面,，也要有威和嚴的一面,，要真正做到“嚴字當頭，愛在其中”,。失去了嚴的愛是溺愛，而失去了愛的嚴就變成蠻橫了,。批評應(yīng)該是愛和嚴的統(tǒng)一,。

本次培訓(xùn)總課題組開展了“班主任專業(yè)成長“的論文評比活動，通過專家組的認定和評審我與王平老師的論文均榮獲一等獎,，這個來自不易的榮譽,，就尚且把它當做我們不虛此行的一個很好的見證吧，我們將以此次交流和學(xué)習(xí)為契機,，在工作中更上一層樓,！

中學(xué)班主任工作心得體會篇十三

隨著新學(xué)期的開始，我的工作也進入到一個新的階段,，工作了_年,，但沒有當過班主任，一直渴望能做個”主人”,，很幸運,，我終于開始了做班主任的生活,。我知道這是學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，同時,，也感到了身上沉甸甸的擔(dān)子,。面對_班__多個孩子，我的心中充滿了信心,，下面我反思這一個多月班主任工作的心得體會總結(jié)如下：

一,、用心與學(xué)生交流，有愛就有一切

“愛能融化世界的寒冰,，愛可以把青春照亮,，把熱血點燃?！蔽蚁嘈庞袗鄣母冻?，就有愛的回報。從進教室的第一天起,，我就堅信學(xué)生都一樣可愛,，就依靠我們從不同的角度去欣賞他們，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。

像我們班的__,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較中等，但她能為集體著想,，我們班的衛(wèi)生有她的功勞,，我當著全班同學(xué)的面好好的表揚了她，此后她的學(xué)習(xí)成績也有了極大的提高,，在月考中提高了__個名次,。

如我們班的__是一位非常令人頭疼的學(xué)生，不愿戴紅領(lǐng)巾,，不能認真做體操和眼操,，但我發(fā)現(xiàn)他很有自尊心，利用這一點,，我時刻激勵他,，反復(fù)叮囑他，現(xiàn)在基本上能自覺地完成這些事情,。在生活中,，老師也許是極無意的一句話“路上小心點”“身體好一點了嗎?”，吃飯時說一句“多吃點”學(xué)生都會感到心里暖融融的;批改作業(yè)時,，幾句鼓勵性的評價,，“有進步”“要努力”“很不錯”都會使學(xué)生占用學(xué)習(xí)的困難，重拾學(xué)習(xí)的信心。你愛學(xué)生,，學(xué)生也愛你,，教育目的也就容易達到了。

二,、用自己的學(xué)識才華去吸引學(xué)生

不斷地充實自己,，讓學(xué)生欽佩你的才華，是當好班主任的一個關(guān)鍵.我自認自己學(xué)識一般,，但我愿意去讀書,，努力尋找能激發(fā)學(xué)生興趣，增長學(xué)生才智的東西,，在每一堂語文課上盡量做到,，讓不同層次的學(xué)生有收獲。讓優(yōu)等生喜歡語文課,，讓后進生樹立學(xué)習(xí)的興趣,。每天班級的每日格言，我都會做檢查,，而且自己堅持每天也為學(xué)生抄寫格言在黑板上,，與他們一起分享，一起修身養(yǎng)性,，讓學(xué)生在潛移默化中懂得做人的道理,。

三、尊重學(xué)生,，尊重人格

我希望同學(xué)們都有個性,、有特點、有自己的創(chuàng)新的想法,。為此我尊重每一個學(xué)生引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí),、獨立思考、鼓勵他們崇尚知識,、追求真理,。對他們身上表現(xiàn)出來的創(chuàng)新“火花”應(yīng)給予贊賞，也就是說要為學(xué)生營造一種有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神的寬松的環(huán)境,，基于這種認識，我在班級管理中始終堅持民主的原則,，有事多與學(xué)生商議,，讓學(xué)生做班級的主人，增強榮譽感,。例如每周班會我都要求學(xué)生每人出一個“點子”促進班級管理,，出一個“點子”促進學(xué)科學(xué)習(xí);“兩個點子”工程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，寬松民主的環(huán)境,，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

四、不足

月考后,，我班的成績表面上還不錯,，甚至有很多同學(xué)的成績上升很快，但也有幾位學(xué)生的成績退步了,，有些基礎(chǔ)很差的同學(xué),，仍在倒數(shù)幾名。個別同學(xué)有心理偏差,，我都沒有很好的處理好,，我渴望在培訓(xùn)中能解決這些問題。還有我有時候我缺乏耐心,，尤其是一天工作下來很累的時候,，我不能堅持去開導(dǎo)某些需待教育的同學(xué)。我希望自己能鍛煉好身體,，以飽滿的精神投入到工作中,，時刻銘記：工作著的人是美麗的，太陽每一天都是新的,。

這僅僅是我當班主任一個多月來的工作體會,，在這一個多月的工作中，我看到同學(xué)們的點滴進步,，真正體會到做教師的快樂,，我相信在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，經(jīng)過不斷的努力,，我們一定會收獲更多的成功,。