每個(gè)人都有自己獨(dú)特的心得體會(huì),，它們可以是對(duì)成功的總結(jié),，也可以是對(duì)失敗的反思，更可以是對(duì)人生的思考和感悟。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢,？下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家。

中學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇一

做班主任工作,，我認(rèn)為主要是做好“德,、愛(ài)、博,、廉,、和、恒”六個(gè)字,。

德即要謙遜勤勞,、愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)進(jìn)取,、師德高尚,、為人師表。班主任是學(xué)生學(xué)習(xí),、工作,、生活的直接組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，與學(xué)生接觸最多,，對(duì)學(xué)生的影響也最大,。而班主任對(duì)學(xué)生影響又以道德的影響大為重要，“道德的影響是教育的主要任務(wù)”,。而“履,，德之基也；謙,，德之柄也”,。所以我們?cè)诮虝说倪^(guò)程中，不僅僅是“言教”,，更重要的是“身教”,。“以身教者從,，以言教者訟,。”這就要求我們班主任在日常的學(xué)習(xí),、工作和生活中要十分注意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生產(chǎn)生的影響,，要起到模范帶頭的作用；要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,，要嚴(yán)于律己,，加強(qiáng)自身修養(yǎng),；要品行端正,、謙遜勤勞,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛(ài)崗敬業(yè),，要具有任勞任怨,、誨人不倦和開(kāi)拓進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,，要做學(xué)生的楷模,。“其身正,，不令而行,；其身不正，雖令不行”只有我們班主任以身作則,，才能帶好自己的學(xué)生,，取得良好的教育效果。

愛(ài)就是要關(guān)心學(xué)生,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、無(wú)私地幫助學(xué)生?！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生,、幫助學(xué)生是班主任的天職,。在日常學(xué)習(xí)和生活中，班主任除了要嚴(yán)格要求學(xué)生之外,，還應(yīng)經(jīng)常深入到學(xué)生中間,，了解學(xué)生的情況，象其父母兄長(zhǎng)一樣去關(guān)懷愛(ài)護(hù)學(xué)生,、幫助學(xué)生,。特別是對(duì)那些在學(xué)習(xí)和生活上遇到困難的同學(xué)，班主任更要多些關(guān)心,、鼓勵(lì)和照顧,，并盡自己的能力幫助他們克服困難。如果班主任總是在學(xué)生有困難需要幫助的時(shí)候出現(xiàn),，那么學(xué)生就會(huì)視你父母兄長(zhǎng)般的感激你,、敬重你?！耙蝗諡閹?，終身為父”這句話不僅僅表達(dá)學(xué)生對(duì)自己老師的敬重感激之情，而且也意味著那個(gè)老師父親般的付出。要知道“愛(ài)出者愛(ài)返”,，學(xué)生尊師和教師愛(ài)生是互相的,。

博是指博采眾長(zhǎng)，博學(xué)多才,。今天,，科技的進(jìn)步、教育的發(fā)展不僅要求教師有豐富的專業(yè)知識(shí),，還要求教師靈活變通,、博學(xué)多才。因此我們必須加強(qiáng)學(xué)習(xí),，要博采眾長(zhǎng),，精益求精，不斷更新,、豐富自己的知識(shí),，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,，完成“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé),。班主任的博學(xué)多才，是其贏取學(xué)生信服的基礎(chǔ),。德而不博,，會(huì)令你黯然失色；博而無(wú)德,，會(huì)令學(xué)生敬而遠(yuǎn)之,。

廉即說(shuō)是要公正廉明，在公無(wú)私,，樹(shù)立崇高形象,。一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，家庭情況各異,，學(xué)生成績(jī)參差不齊,，但我們比皆應(yīng)一視同仁，平等撲克待,。另外,，班主任在處理一些日常班務(wù)時(shí)還需要做到公正廉明，大公無(wú)私,，如編座位要公正無(wú)私,，不能因?qū)W生的家庭富貧和成績(jī)好差而有區(qū)別；班會(huì)費(fèi)的收支要合理,，數(shù)目要公開(kāi),、清楚,，絕不能半點(diǎn)模糊，等等,?！拔┕珓t生明，惟謙則生威,?！彪m然這些只是區(qū)區(qū)小事,，但它足以樹(shù)立班主任在學(xué)生中的崇高形象,，我們切莫等閑視之。

和即要隨和風(fēng)趣,，師生平等,，亦師亦友。學(xué)生不僅期望班主任是自己做人楷模,、治學(xué)的表率,，而且期望班主任能成為自己的良朋益友。同時(shí),，由于“氣習(xí)相染,，師不如友”。所以我們班主任不僅要為人師表,，還需要做到平易近人,，師生平等，做學(xué)生的知心朋友,。事實(shí)證明：一個(gè)隨和風(fēng)趣,、亦師亦友的班主任，才是最受學(xué)生歡迎和信賴的班主任,，而那些整天都板著臉孔,、高高在上、裝腔作勢(shì)的班主任是最不受學(xué)生歡迎的,。

中學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇二

--年,，我作為剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，來(lái)到__中學(xué)擔(dān)任班主任,。都說(shuō)新官上任三把火,，果真說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。

面對(duì)這新一屆的學(xué)生,，很多時(shí)候我都顯得有些手忙腳亂,，但是在經(jīng)過(guò)這兩年的時(shí)間里，我也得到了提升,，從最初的手忙腳亂,，到現(xiàn)在的臨危不亂,，面對(duì)突發(fā)狀況我都能夠很好的應(yīng)付。不得不說(shuō),，我?guī)ьI(lǐng)的這一屆學(xué)生,，什么都好，就是科任老師換的有些頻繁,。

在我剛擔(dān)任班主任的一年里這些孩子就取得了不菲的成績(jī),，但是中途，因?yàn)樯锢蠋煶鲇谏眢w原因辭職,，于是便換了另一個(gè)生物老師來(lái)教書,。雖然第一任生物老師和學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間還不是很長(zhǎng)，但是學(xué)生們對(duì)她的評(píng)價(jià)很高,，在新一任生物老師來(lái)的時(shí)候,，不少同學(xué)心里存在抵觸的心理，能夠理解,，這也是不可避免的事情,。

在處理這件事的時(shí)候，難免我對(duì)學(xué)生們的心理疏導(dǎo)的工作就要做多一些了,，另一方面還要和新一任生物老師進(jìn)行討論,，共同解決孩子們心理的抵觸心理。好不容易學(xué)生們和新?lián)蔚纳锢蠋熛嗵幦谇⒘?，臨近期末的時(shí)候數(shù)學(xué)老師因?yàn)楹⒆右錾?，回家待產(chǎn)，所以學(xué)生們的情緒難免有很大的起伏,。

連續(xù)換了兩任老師的原因,，他們的成績(jī)有些起伏波動(dòng)，數(shù)學(xué)這一門科目的成績(jī)?cè)谠驴贾邢陆档挠行﹪?yán)重,。數(shù)學(xué)這一門科目非常重要,，因?yàn)槊總€(gè)老師課堂的講課邏輯思維不一樣，不論如何優(yōu)秀的老師,，都需要學(xué)生一段時(shí)間的適應(yīng),，否則很難跟上節(jié)奏。

學(xué)生們情緒低落,，作為班主任都需要及時(shí)的安撫,，所以在每周的班會(huì)中，很多時(shí)候我都沒(méi)重點(diǎn)提及期末考試,，那樣會(huì)給學(xué)生帶來(lái)更大的心理負(fù)擔(dān),，當(dāng)下抓住的點(diǎn)應(yīng)該側(cè)重于如何穩(wěn)定他們的情緒，于是在班會(huì)上,，我給他們進(jìn)行了多次的心理疏導(dǎo)和互換思維教育方式,。

這群學(xué)生非常棒,，沒(méi)有辜負(fù)我付出的努力，他們及時(shí)調(diào)整了自己的心態(tài),，很快適應(yīng)了新任數(shù)學(xué)老師,，初一結(jié)束了，它們?nèi)〉昧税寥说钠谀┏煽?jī),，我感到非常欣慰,。

到了初二下學(xué)期的時(shí)候，最受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)老師被學(xué)校臨時(shí)調(diào)任去帶領(lǐng)初三畢業(yè)生,。最為學(xué)校最優(yōu)秀的英語(yǔ)老師,，不得不說(shuō)她真的很優(yōu)秀，也是我的榜樣,，她和學(xué)生們進(jìn)行了正式的道別,，并且鼓勵(lì)著學(xué)生們繼續(xù)加油,。

當(dāng)時(shí)的班里哭成了一片,，我能看出學(xué)生們的不舍，但是他們卻很快進(jìn)行了自我調(diào)整,，連我都感到很驚訝,，想必是因?yàn)橛辛饲皟纱蔚慕?jīng)驗(yàn)，這一次_老師和他們正式道別,，也給了他們充分的心理準(zhǔn)備,，所以才會(huì)這么快調(diào)整過(guò)來(lái)吧。

總的來(lái)說(shuō),，我的工作做的比較完善,，但是也仍有需要提升的地方。當(dāng)班主任沒(méi)有不辛苦的,，但是這段時(shí)光,，陪著他們一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)，我覺(jué)得值了,。

中學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇三

作為一個(gè)參加工作不到兩年,，班主任工作即將一年的新手來(lái)說(shuō)，經(jīng)驗(yàn)還真的是談不上,。倒是這近一年的班主任的心得體會(huì)想要跟大家分享一下,。

感受一：要問(wèn)，會(huì)思,，敢做,。

先說(shuō)“要問(wèn)”吧。xxxx年9月剛開(kāi)學(xué)時(shí)的場(chǎng)景,，我還記得清清楚楚,。得知自己在新學(xué)年就要擔(dān)任班主任了,，假期的最后幾天都過(guò)得心神不寧，開(kāi)學(xué)來(lái)第一天,，就開(kāi)始樓上樓下的跑,。逮住哪個(gè)就問(wèn)哪個(gè)，問(wèn)的問(wèn)題,，才更搞笑：怎么調(diào)位置啊,，怎么選班委啊，怎么制定班規(guī)啊,，甚至第一節(jié)課,，我要以怎樣的姿態(tài)出現(xiàn)啊等等，現(xiàn)在想想都覺(jué)的可笑,?？晌野l(fā)自肺腑的感謝這些對(duì)我這個(gè)菜鳥(niǎo)的問(wèn)題給與耐心解答和幫助的麻花前輩們。

萬(wàn)事開(kāi)頭難,，當(dāng)工作逐漸進(jìn)入正軌后,，我逐漸明白了，不懂就問(wèn)是很好,，可一味地照抄照搬別人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于自己的工作而言,，并不是長(zhǎng)久之計(jì)，也解決不了問(wèn)題的根本,。所以,，要想真的打造正真屬于你自己的班，一個(gè)可以攥在手心的班,，就必須“學(xué)會(huì)思考”,，體察自己的班風(fēng)，班情,，學(xué)生的實(shí)際情況,，然后再對(duì)癥下藥，制定出真正適合自己班級(jí)發(fā)展的一套管理方法,。

對(duì)于班主任而言,，我想，最忌諱的就是成為一個(gè)空想家吧,。其實(shí)往往,，我們都會(huì)有很多靈光乍現(xiàn)的時(shí)刻，很多想法,，很多計(jì)劃,，但一旦放到實(shí)際當(dāng)中，由于學(xué)生人數(shù)多啊,，性格不同啊,，課業(yè)壓力大啊,，教學(xué)任務(wù)重啊等等的時(shí)候，我們就會(huì)退縮,，就會(huì)覺(jué)得實(shí)行難度大,。而實(shí)際上，當(dāng)把前期工作做充分,，在充分利用學(xué)生的積極性的時(shí)候,，我們計(jì)劃的實(shí)行難度其實(shí)也沒(méi)有想象中的那么大。還有就是,，不要怕錯(cuò),，不斷的嘗試才會(huì)找到真正適合自己班級(jí)的路子。

感受二：真愛(ài),，假恨,，會(huì)調(diào)節(jié)。

我們的孩子,，是還沒(méi)有經(jīng)過(guò)社會(huì)大染缸浸染的紙張,，所以，我依然相信,，真心相對(duì),，總能獲得回報(bào)。帶著班主任的名號(hào)進(jìn)班的第一天,，看著眼前這群小朋友的時(shí)候，突然一種保護(hù)欲被激起了,，我說(shuō),，我是你們的老大，這個(gè)班以后我說(shuō)的算,。聽(tīng)完,，他們一愣，然后對(duì)視,，然后想笑又不敢笑,。是立威？是親近,？我想,，是想要保護(hù)他們吧。體育生訓(xùn)練受傷的時(shí)候,，給他們悄悄塞上一盒藥水,。認(rèn)真觀察每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)了解他們的內(nèi)心,。仔細(xì)發(fā)掘每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，不吝嗇的去表?yè)P(yáng),，為了追隨他們的時(shí)尚和步調(diào)，不斷更新自己的觀念,。這些都是愛(ài)吧,，上次家長(zhǎng)會(huì)，在學(xué)小報(bào)告廳,，當(dāng)所有孩子泣不成聲,，和我緊緊相擁說(shuō)著老師辛苦了時(shí)，我相信,，她們也是愛(ài)我的,。

我從來(lái)不認(rèn)為，只靠一顆仁愛(ài)之心就能夠感化孩子,。反而有時(shí)適當(dāng)?shù)挠?xùn)斥和批評(píng),，嚴(yán)厲和生氣會(huì)讓他們前進(jìn)的更踏實(shí)些，所以,，我說(shuō)是假恨,。有時(shí)，孩子的一些言行舉止,，會(huì)讓老師們大動(dòng)肝火,，其實(shí)，這沒(méi)必要,。氣壞了自己也不值當(dāng),，倒不如清晰的理解成是這孩子需要你帶上惡人的面具去鞭策一下就好了。這樣既不會(huì)傷害到自己,，又可以督促到學(xué)生,。

班主任的雜事多，壓力大,，當(dāng)然就要學(xué)會(huì)自我調(diào)整和減壓了,。聽(tīng)歌，購(gòu)物,，運(yùn)動(dòng),，旅游，美食,，再比如學(xué)校給我們的這次外出交流,。都可以成為我們繼續(xù)戰(zhàn)斗的動(dòng)力。

感受三：密切合作,，及時(shí)溝通,。

班級(jí)管理就好比是駕船航行。班主任是舵手，任課老師就好比風(fēng)和水,。再好的船沒(méi)有風(fēng)始終走遠(yuǎn)行,，再好的舵手沒(méi)有水終究不能起航。同樣道理,，班主任只有協(xié)調(diào)好與任課老師關(guān)系,，通力合作，雙管齊下,，才能直掛云帆,，長(zhǎng)風(fēng)破浪，引領(lǐng)學(xué)生的夢(mèng)想之舟駛向更遠(yuǎn)的彼岸,。當(dāng)然除了與任課老師的合作溝通外,，還要善于處理與家長(zhǎng)之間的關(guān)系，這實(shí)現(xiàn)家校一條心,，形成教育合力,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

以上就是我的感受,，謝謝各位同仁們批評(píng)指教,。

中學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇四

高中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),，好奇心大,，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心,，否則，學(xué)生就不會(huì)買你的帳,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。

由于擔(dān)任的物理科目,，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ)、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，還要付出更多的時(shí)間和精力,。因此，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái),，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課,。這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,，也形成了無(wú)形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍。

讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田,，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”。學(xué)生是未來(lái)的接班人,，是祖國(guó)明天的建設(shè)者,，要讓他們成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來(lái),，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥。

我班學(xué)生叫劉澤曼,，從小養(yǎng)成了我行我素,、無(wú)拘無(wú)束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說(shuō)臟話,、打架,、后來(lái)逃學(xué),。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂，在學(xué)生中間影響非常壞,。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí),，我采取了“看”和“管”兩種辦法?！翱础奔此綄W(xué)校我就開(kāi)始看,，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去，并且我經(jīng)常到教室外查,，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去,。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”，即說(shuō)服教育,。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”,，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了?？墒?，他把精力從逃學(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上，做小動(dòng)作,，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí),，有時(shí)鬧得老師課都上不下去，面對(duì)這種情況,，我也想過(guò)放棄,，但班主任的職責(zé)就是教書育人，不能把差生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),，那是不稱職的班主任,，于是我主動(dòng)和他談心，鼓勵(lì)他,，表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂,，這是勇敢者的行為，不要害怕挫折,，相信自己,，一定能夠成材，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,，開(kāi)展形式多彩的活動(dòng)來(lái)吸引他的興趣,，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的積極性。我堅(jiān)持“以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”。生活上關(guān)心,，感情上親近,，要求上嚴(yán)格，方法上靈活，行動(dòng)上作表率,。并且和家長(zhǎng),、任課教師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管,。一段時(shí)間后,，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

在干班主任工作之初,，思想單純,，方法簡(jiǎn)單,，盡管自己很努力,，但往往事倍功半，甚至事與愿違,，工作起色不大,，后來(lái),，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案,。

1、配好班干部,。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,，并實(shí)行任期制和聘任制，指訂責(zé)任目標(biāo),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合,。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見(jiàn),，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理,。

4、樹(shù)立學(xué)生典型,，建立德育檔案,。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖?，看得?jiàn),，摸得著。

5,、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作,。

人們常說(shuō)，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石，官雖小,，但責(zé)任和作用重大,。多年的班主任工作告訴我，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài),，為祖國(guó)培育棟梁材！

生活層面的衛(wèi)生習(xí)慣是確保學(xué)習(xí)有一個(gè)干凈整潔舒服的良好環(huán)境,，而學(xué)習(xí)層面的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是要實(shí)現(xiàn)“懶散—自律—自覺(jué)”的轉(zhuǎn)變,，這是一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的,、需要我們逐步引導(dǎo)反復(fù)約束的過(guò)程，有時(shí)甚至還會(huì)收效甚微,。

作為班主任，在平時(shí)與學(xué)生頻繁的接觸中,，稍有一些體會(huì)。我覺(jué)得老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，是無(wú)處不在的,，不只是在學(xué)習(xí)上、思想上,，也體現(xiàn)在日常生活的各種活動(dòng)中,。在學(xué)校，我經(jīng)常深入到學(xué)生中,，關(guān)心他們的飲食,、衛(wèi)生,、安全,。我深知,，只有不斷接近與學(xué)生的距離,，闖入他們的內(nèi)心世界,，才能更容易給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)到更多東西的機(jī)會(huì),，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

根據(jù)不同層次學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不失時(shí)機(jī)地消除學(xué)生的，用自己的一言一行塑造學(xué)生純凈的靈魂,。有一些在學(xué)習(xí)上或思想上比較落后的同學(xué)也就是很多人稱之為“差生”、“后進(jìn)生”,。這些特殊群體,，往往給我留下的印象最為深刻，和我的感情最為融洽,。因?yàn)?，我在他們身上所發(fā)的時(shí)間和精力最多,，注入的關(guān)心和愛(ài)最多。我的腦海中深深記著陶行知老先生的告誡——“人的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。

當(dāng)然,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)也不能是溺愛(ài),，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)較好的“優(yōu)秀學(xué)生”，這些學(xué)生往往成績(jī)優(yōu)秀,，思維活躍,，自我感覺(jué)良好，有時(shí)候一些同學(xué)不能很好的珍惜,，有一種優(yōu)越感,，甚至于輕視其它同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)流露的點(diǎn)滴不好的傾向,，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單處理,，聽(tīng)之任之，網(wǎng)開(kāi)一面,?！敖滩粐?yán)，師之惰”,，我不時(shí)會(huì)對(duì)這些現(xiàn)象敲一敲警鐘,，以慈父般的愛(ài)來(lái)嚴(yán)格要求，使他們克服自身弱點(diǎn),，不斷進(jìn)步,。

中學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇五

班主任是班級(jí)工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,又是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人和知心朋友,班主任工作做得好與壞,直接影響到每個(gè)學(xué)生能否得到全面發(fā)展,。今天本站小編給大家整理了中學(xué)班主任工作

心得體會(huì)

一學(xué)年以來(lái),，我擔(dān)任初一(2)班的班主任,。在班主任期間，我認(rèn)識(shí)到了一位班主任“身正為范”的重要性,。初一年級(jí)是初中階段的起始年級(jí),，如果起始年級(jí)沒(méi)有帶好，就會(huì)留下不少后遺癥,，貽害學(xué)校的就不只是一年,，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來(lái)很大的麻煩。因此,，我覺(jué)得初一班級(jí)管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ),，而良好的開(kāi)端是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的關(guān)鍵。

這學(xué)年我主要采取以下幾個(gè)措施：

1,、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。初一學(xué)生剛進(jìn)入新校園時(shí)，通常有一種陌生的感覺(jué),。要消除陌生的感覺(jué),，集體的力量是無(wú)限的。集體主義精神是在活動(dòng)中產(chǎn)生的,，因此，我組織互幫互學(xué)活動(dòng),。通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí),。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。

2,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，努力培養(yǎng)“真誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。在活動(dòng)中選拔班干部,。選拔和培養(yǎng)好班干部,，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事,。所以應(yīng)認(rèn)真選拔,。班干部不是班主任封的，也不是終身制的,，而是在實(shí)踐中脫穎而出的,，所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部,。通過(guò)活動(dòng)，比如演講,、衛(wèi)生勞動(dòng),、分發(fā)課本等活動(dòng)，從中發(fā)現(xiàn)并挖掘有頭腦,、有能力,、有口才,、有吃苦精神、有自信心,、有主人翁意識(shí)的人才,，然后，讓他們自己選擇班干部的職位,。這樣選出來(lái)的班干部才有工作熱情,，責(zé)任心強(qiáng)，有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，有工作的魄力,。

班委會(huì)成立之后，盡快使他們明確自己的職責(zé),，班主任要大膽放手,，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時(shí),，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣,，班干部的工作能力有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。一方面,，我通過(guò)各種方式讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心;又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理和自我設(shè)計(jì),、自我組織活動(dòng)。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。使我班在學(xué)校的各項(xiàng)考試和管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

3、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),。在這方面，我以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待,，耐心相幫,，及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。

4,、采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)。有意義的活動(dòng)有利于學(xué)生的成長(zhǎng),。在今年,，我還采用各種方式開(kāi)展活動(dòng)，試圖提高活動(dòng)的質(zhì)量和水平,，收到了很好的效果,。

5.以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)習(xí).一個(gè)人如果沒(méi)有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船,，飄到哪兒算哪兒,，沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有動(dòng)力,。學(xué)生剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)階段時(shí)，班主任應(yīng)積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)對(duì)他們進(jìn)行理想教育,。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo)他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí),、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過(guò)自己的努力去跨越，并要求學(xué)生制訂

學(xué)習(xí)計(jì)劃

總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難,，但良好的開(kāi)端是成功的一半,。一個(gè)班級(jí)的管理如果有了一個(gè)良好的開(kāi)端。那就是說(shuō),，在這個(gè)班級(jí)的管理上你已成功了一半,。總的來(lái)說(shuō),，一學(xué)年來(lái),，我在教書育人的實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己專業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。

時(shí)間過(guò)的真快,，上一學(xué)期的工作在忙忙碌碌中又結(jié)束了，在學(xué)校政教處的領(lǐng)導(dǎo)下，我的班主任工作開(kāi)得很順利,，回顧一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作,，既取得成績(jī)，積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足,，現(xiàn)將

工作總結(jié)

一、取得的成績(jī)

1,、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎,、繁雜的,，需要面面具到，特別是一年級(jí)新生的入軌教育工作,，更是千頭萬(wàn)緒,，盡管如此，我總是不厭其煩,、耐心工作,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰,，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的。在工作中,，我始終抓住一條管理主線,，學(xué)校常規(guī)的管理。開(kāi)學(xué)之初,，本人通過(guò)書面調(diào)查,，周記檢查和談心等方式，深入了解每一位學(xué)生的基本情況,，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。針對(duì)新生剛?cè)胄＃瑢?duì)學(xué)校日常管理的了解還不夠全面,，我以入學(xué)教育為契機(jī),，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型,、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,，親臨指導(dǎo)，力作模范,，要求學(xué)生比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間提前十分鐘到位,，我首先起到了帶頭作用,。通過(guò)入學(xué)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講座，學(xué)生們開(kāi)始了解到學(xué)校的性質(zhì),，學(xué)校常規(guī),，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn),，環(huán)境衛(wèi)生要求,，接人待物禮節(jié)和學(xué)生日常行為規(guī)范。養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng),。十月份,，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來(lái)，給學(xué)生宣講課堂常規(guī),，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂

規(guī)章制度

2、創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境,，以活動(dòng)促發(fā)展,，樹(shù)立良好的行業(yè)意識(shí)。

為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí),，樹(shù)立正確的道德觀念,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生實(shí)踐性強(qiáng),、知識(shí)面廣,、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強(qiáng)的特點(diǎn),，鍛煉學(xué)生的膽識(shí)和能力,，使學(xué)生迅速適應(yīng)由小學(xué)到中學(xué)的角色轉(zhuǎn)變,，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己各方面的能力，工作,。本學(xué)期,，我組織學(xué)生進(jìn)行了兩期的“知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)”，“學(xué)習(xí)心得交流會(huì)”,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力,，利用主題班會(huì)“當(dāng)水滴融于大海時(shí)”，家長(zhǎng)會(huì)鍛煉了學(xué)生的協(xié)作能力,、組織能力,。 我還結(jié)合學(xué)期每個(gè)階段的活動(dòng)，作為培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì),，如“

軍訓(xùn)

3,、重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們的綜合能力,，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用,，以影響和帶動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)工作的開(kāi)展,。

班干部是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，開(kāi)學(xué)第三周，我采取了“自我推薦,、競(jìng)爭(zhēng)上崗,，發(fā)表競(jìng)職演說(shuō)”的方式選撥了班干部，成立了班委會(huì),、團(tuán)干部,，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性,，達(dá)到公平,、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的目的,，而且讓學(xué)生們一進(jìn)校就感到一股濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。班干部選撥出來(lái)以后，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情,，要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象，從而樹(shù)立威信,。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部例會(huì),，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題，確定一下周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。新班子上任之初,，大膽工作班級(jí)管理很快走上正軌，但問(wèn)題也隨之而來(lái),，許多同學(xué)對(duì)個(gè)別班干部的工作不理解,，有時(shí)還冷嘲熱諷，甚至溫罵班干部,，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉,。我得知情況后,，立即深入學(xué)生當(dāng)中了解實(shí)情，在班會(huì)上重申班級(jí)紀(jì)律及各方面的要求,，強(qiáng)調(diào)班委干部的工作不是為了他個(gè)人的私利,，而是為了整個(gè)班集體在工作，希望同學(xué)給予理解和支持,。之后我還單獨(dú)召開(kāi)班干部會(huì),，給他們分析原因,，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人,，作為班干部要與同學(xué)們打成一片,，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對(duì)班干部本身也是一種鍛煉,，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力工作,，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了,，班級(jí)工作又逐漸好轉(zhuǎn),。讓班干部在工作實(shí)踐中得到鍛煉，培養(yǎng)他們的工作方法,、能力及合作精神,，培養(yǎng)他們敢說(shuō)敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力,、表達(dá)能力,、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞,，為同學(xué)們服務(wù)的精神,，起到輔助班主任工作的作用。 實(shí)際證明,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的共同努力,，我班已實(shí)現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)。現(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定,，學(xué)生獨(dú)立,、自覺(jué)、進(jìn)取心強(qiáng),，是全體師生共同努力的成果,，更重要的是它為我積累許多寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二,、今后努力方向：雖然取得一定的成績(jī),，本學(xué)期中存在的問(wèn)題還有待下一學(xué)期得到解決：1、部分學(xué)生的口頭表達(dá)能力有待提高;2,、與科任老師,、家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通還不夠，有待進(jìn)一步加強(qiáng);3,、班干部表率作用還不夠,，獨(dú)擋一面的能力不待提高。

我們又在忙忙碌碌中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、幫助下,，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作,，既感到欣慰又感到愧疚。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的德育工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生,。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“學(xué)習(xí)雷鋒,從小事做起”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課,，晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。

初一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展形成的重要階段,，教育不好,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心，因此,，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。

另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。

再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績(jī)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

四、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作,。

多與家長(zhǎng)溝通,，我一方面宣傳了學(xué)校優(yōu)點(diǎn)，一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),，在社會(huì)上影響很大。

五,、做好安全教育工作,。

安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。尤其是許多學(xué)生離家較遠(yuǎn)，因此交通安全工作就顯得尤為重要,，經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松。

六、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操,、增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

七、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一小步，面臨著升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，以后的擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

中學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇六

班主任是全班學(xué)生的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生人生道路的引路人,。如何把興趣愛(ài)好性格各不相同的低年級(jí)學(xué)生培養(yǎng)成有理想,、有道德、有文化,、守紀(jì)律的一代新人呢?如何讓這些孩子在人生的道路上有個(gè)良好的開(kāi)端呢?我想,，重要的是根據(jù)學(xué)生的年齡特征，通過(guò)生動(dòng)活潑的教育形式,，熱心地引導(dǎo),。在孩子們有了美好的學(xué)習(xí)愿望以后，我就根據(jù)他們爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，開(kāi)展學(xué)習(xí)競(jìng)賽,。

一年級(jí)新生剛?cè)雽W(xué)，對(duì)學(xué)校生活還很不熟悉,，所以無(wú)從談?wù)撟袷丶o(jì)律,。為了使孩子們盡快熟悉校園生活，了解學(xué)校紀(jì)律,，我努力從小事抓起,，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。低年級(jí)兒童缺少自主意識(shí),，教室里有時(shí)粉筆掉地上或出現(xiàn)果殼紙屑,，學(xué)生不會(huì)自覺(jué)去撿，于是我就以身示范,，自己撿,、自己掃。學(xué)生看到后紛紛跑來(lái)幫忙,，我就趁機(jī)表?yè)P(yáng),、引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到維持環(huán)境的潔凈是大家的責(zé)任,。以后,，學(xué)生都能自覺(jué)地保持教室的潔凈。

一株株嬌嫩的花枝,，需要精心地培育,，才能健康成長(zhǎng)。班主任要全面關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，從課內(nèi)到課外,，從學(xué)習(xí)到游戲,，從生活習(xí)慣到思想品德。班主任是老師,，但在人格上和學(xué)生是平等的,，所以當(dāng)你對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，必須讓他感受到你的真誠(chéng),。尤其對(duì)待頑劣兒童更要善于發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)處,，正面引導(dǎo)，克服缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步,。如我班有一位同學(xué)，在家嬌生慣養(yǎng),，打姐姐，罵大人,，在學(xué)校不聽(tīng)課,，打架，在他身上很難找出優(yōu)點(diǎn)來(lái),?？墒俏野l(fā)現(xiàn)他在體育方面有特長(zhǎng)，他會(huì)跑會(huì)跳,，競(jìng)賽得了獎(jiǎng);他力氣大,，拔河為集體爭(zhēng)了光。我和同學(xué)們都為他高興,，專門開(kāi)會(huì)表?yè)P(yáng)他,，號(hào)召全班同學(xué)向他學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)他克服缺點(diǎn),，做個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生,。通過(guò)一段時(shí)間的耐心幫助和扶持，他進(jìn)步很快,，得到了大家的一致認(rèn)可,。

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步,，人的社會(huì)化,、人格化、個(gè)性化,，“班主任”這個(gè)詞再不是嚴(yán)加看管的“警察”型所能概括的,，也不是含辛茹苦的“保姆”型所能歸納的?？偟膩?lái)說(shuō),，要“動(dòng)之以情,，曉之以理，導(dǎo)之以行,，持之以恒”,。既要有慈母般的息息關(guān)愛(ài)，又要有嚴(yán)父式的高要求;既要在“面”上抓整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)學(xué)貌,，又要在“點(diǎn)”上細(xì)致深入地管好個(gè)別學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)、生活各方面;既要有貼近學(xué)生的現(xiàn)身說(shuō)法,，又要在學(xué)生中樹(shù)立很高的威信;既有“和風(fēng)細(xì)雨式”的開(kāi)導(dǎo),，又有“急風(fēng)暴雨式”的批評(píng)，學(xué)會(huì)分析學(xué)生的心理特征,，善于運(yùn)用多樣的教學(xué)方法,，針對(duì)不同的學(xué)生、不同的問(wèn)題采取不同的教育方式,，進(jìn)行“因材施教”,。

中學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇七

由于外界因素的影響和自身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)，一部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念差,，經(jīng)常遲到,、曠課、抽煙,、上網(wǎng)成癮,、過(guò)早談戀愛(ài)。不講熱愛(ài)集體,、熱愛(ài)勞動(dòng),，缺乏艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)。有的學(xué)生上課不專心聽(tīng)講,，愛(ài)打瞌睡,，作業(yè)不做，學(xué)習(xí)成績(jī)差得不能再差,。盡管學(xué)校規(guī)章制度十分嚴(yán)明,，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每個(gè)學(xué)期仍有一小部分學(xué)生累禁累犯,。

教育本身不是萬(wàn)能的,。無(wú)論哪一種學(xué)校哪一個(gè)班級(jí)，都有可能有違反紀(jì)律違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生,。班主任對(duì)這種違反紀(jì)律的學(xué)生的教育和處理是非常頭疼的事情,。雖然班主任對(duì)這些學(xué)生做了大量深入細(xì)致的思想工作，但有的仍屢教不改,?？偠灾?，班主任工作十分辛苦，遇到的困難很多,。但是,，面對(duì)困難班主任不能臨陣脫逃，不能視而不見(jiàn),，充耳不聞,，置之不理。只有尋找辦法和對(duì)策積極應(yīng)對(duì),，巧妙解決這些困難,。

一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛(ài)集體工作又有較強(qiáng)工作能力,、自身素質(zhì)較好,、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心,，通過(guò)他們團(tuán)結(jié),、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息,，協(xié)調(diào)動(dòng)作，開(kāi)展集體工作,。這些小領(lǐng)袖式的學(xué)生干部,，作為同齡人，在班級(jí)學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的,。一般地說(shuō),，一批好干部可以帶出一個(gè)好的班集體;反之亦然。因此,，選拔和培養(yǎng)好班干部,，是班主任工作的一個(gè)重要任務(wù)。

學(xué)校要把德育放在一切工作的首位,，班主任也要把德育放在班上一切工作的首位,，要有計(jì)劃有目的抓好班上學(xué)生的政治思想和品德教育，通過(guò)這一教育推動(dòng)其它工作的開(kāi)展,，班主任在進(jìn)行政治思想和品德教育時(shí),，要和政治課教師，團(tuán)委密切配合,，采取多種行之有效的形式來(lái)進(jìn)行,，其中以生動(dòng)的典型形象，先進(jìn)榜樣教育學(xué)生,，比較適合中學(xué)生的特點(diǎn),，因此,，班主任要注意經(jīng)常收集這方面的材料(包括文字，錄音,，錄像材料)并選擇典型的事例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，以培養(yǎng)學(xué)生高尚的`道德品質(zhì)。

由于在班集體中,，每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)的表現(xiàn)各不相同,，因而班主任還必須做好個(gè)別學(xué)生教育工作。其辦法一般是抓兩頭,，帶中間,，所謂抓兩頭就是一頭要抓好對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的教育，一頭要抓好后進(jìn)學(xué)生的教育,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,，在充分肯定他們的成績(jī)同時(shí)，要高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求,，幫助他們做到謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)以律己,，百尺竿頭更進(jìn)一步,。對(duì)后進(jìn)學(xué)生要親近熱愛(ài)，動(dòng)之以情,，要發(fā)揚(yáng)他們身上的閃光點(diǎn),，使他感到溫暖，產(chǎn)生希望,，幡然悔悟,，棄舊圖新。要采用一把鑰匙開(kāi)一把鎖的辦法,，針對(duì)個(gè)別學(xué)生的具體情況,，具體困難，對(duì)他們進(jìn)行具體的幫助,，以促進(jìn)他們不斷進(jìn)步,。

學(xué)生離開(kāi)家庭到學(xué)校獨(dú)立生活，常把班主任當(dāng)家長(zhǎng)看待,，班主任也應(yīng)該承擔(dān)起類似家長(zhǎng)的責(zé)任,，主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的生活，經(jīng)常深入學(xué)生中去問(wèn)寒問(wèn)暖,，了解和盡力解決他們的困難,，尤其是對(duì)生病的學(xué)生要給予無(wú)微不至的照顧，幫助他們盡快恢復(fù)健康,，對(duì)于學(xué)生提出的正當(dāng)合理的要求,，凡有條件的,，應(yīng)配合有關(guān)部門盡力盡快解決，一時(shí)難以辦到的,，也要向?qū)W生解釋清楚,。要多為一些學(xué)生辦一些實(shí)事，好事,，使他們感受到學(xué)校組織的溫暖,。

學(xué)生除上課外，每天還有許多時(shí)間是在課余生活中度過(guò)的,。班主任應(yīng)將課外活動(dòng)作為整個(gè)教育工作的組成部分來(lái)抓,，積極動(dòng)員和指導(dǎo)學(xué)生參加各種健康有益的課外活動(dòng)，如文藝晚會(huì),，體育竟賽,，課外閱讀，知識(shí)競(jìng)賽等,，并寓思想教育于課外活動(dòng)之中,。

班主任工作不應(yīng)該是被動(dòng)的，隨意的,，而應(yīng)該是主動(dòng)的,，有計(jì)劃的。班主任應(yīng)該在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前,，就制訂好整個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃,，以使工作有條不紊地進(jìn)行，班主任工作計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)期計(jì)劃與具體執(zhí)行計(jì)劃兩個(gè)部分,。學(xué)期計(jì)劃主要是在簡(jiǎn)要分析學(xué)生德智體發(fā)展?fàn)顩r和形勢(shì)的基礎(chǔ)上,，提出學(xué)期總的教育目的任務(wù),，并簡(jiǎn)要地訂出每周所要做的主要工作,，具體執(zhí)行計(jì)劃則是將學(xué)期計(jì)劃具體落實(shí)下來(lái)，較詳細(xì)地制訂每項(xiàng)教育活動(dòng)的時(shí)間,，內(nèi)容,，方式，地點(diǎn),，并分工負(fù)責(zé)到人,。班主任還應(yīng)該認(rèn)真做好工作總結(jié)，以便積累經(jīng)驗(yàn),，不斷提高工作水平,。為此，班主任要備有專門的工作筆記本,，平時(shí)就將工作的情況與效果,，存在問(wèn)題及其根源與認(rèn)識(shí),，隨時(shí)記載下來(lái)。這樣,，在期末時(shí)就能寫出內(nèi)容充實(shí)的總結(jié),。總結(jié)的內(nèi)容可以全面性的,，也可以是專題性的,，不僅要記述班主任教育工作的過(guò)程，還應(yīng)探索班主任工作的規(guī)律,，從教育理論的高度總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提出改進(jìn)的措施。

總之,，班主任工作應(yīng)以育人為本,，思想品德教育放在首位，以成人教育為目標(biāo),，以成才教育為中心,，以個(gè)性發(fā)展為特色全面實(shí)施素質(zhì)教育，將原有的辛苦型,、經(jīng)驗(yàn)型班主任工作形式向科學(xué)型,、科研型班主任工作轉(zhuǎn)化?？傊?，班級(jí)和諧重在協(xié)調(diào)，只要你用心,，工作方法和工作藝術(shù)都會(huì)有的,。

中學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇八

20××年9月5日星期三，我校聯(lián)系了貴陽(yáng)市第一實(shí)驗(yàn)中學(xué),，在輔導(dǎo)員的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)之下,，有幸參加了此次班主任工作培訓(xùn)講座，由實(shí)驗(yàn)一中思教主任主講,，輔導(dǎo)員的組織下展開(kāi),，培訓(xùn)工作雖然只有短短的兩個(gè)半小時(shí)，但對(duì)于以前從未接受類似培訓(xùn)的我們,，收獲是頗為豐碩的,。主任從班主任工作理念悉心的講解到方法和策略說(shuō)明，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全,，從不同的角度詮釋了該如何做一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢(shì)下如何做一名合格的班主任！

一名優(yōu)秀班主任應(yīng)先注入以下五桶水：

在講座中，主任給我們講：

作為一名教師,，不僅僅是要具有淵博的知識(shí),，而且還應(yīng)具有獨(dú)特的魅力形象，因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸荚趯W(xué)生心中留下了很深的印記,，足以影響學(xué)生的一輩子,。所以在我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，盡早彌補(bǔ)上,，不斷的完善自己,。因此我們?cè)诖诉^(guò)程中必須不斷學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì),，才能嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣,。這也是主任提到的我們必須具備的五桶水之一，除此以外,，還應(yīng)具有以下四桶水,。

第二桶水，在任教過(guò)程中,，應(yīng)不斷培養(yǎng)自己儒雅的學(xué)術(shù)氣質(zhì),，不僅會(huì)上課，還應(yīng)做到做到能寫文章,，能搞科研,。要做到這些，就要求我們不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè),，課余時(shí)間也不應(yīng)空下,，不斷學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，不斷提高自己的綜合水平,。

第三桶水提到,，對(duì)學(xué)生要有真誠(chéng)的情意關(guān)懷，對(duì)每一個(gè)學(xué)生充滿關(guān)懷,，并且公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不應(yīng)有任何的偏見(jiàn)或私心,，真真切切的去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,，用自己的愛(ài)去關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生，用自己的愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生,。

因此,，在班主任工作的過(guò)程中，我就應(yīng)多去了解當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)：自主意識(shí)強(qiáng)，情緒不穩(wěn)定,，感情脆弱,，渴望獨(dú)立，依賴性強(qiáng)等,。針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn),，就可采取不同的教育方式來(lái)教育每一位學(xué)生。

第四桶水,，有教育的智慧,，樹(shù)立起良好地班風(fēng)，對(duì)待不同的學(xué)生采用不同教育方式,。

最后一桶水,，認(rèn)真務(wù)實(shí)的敬業(yè)態(tài)度，把學(xué)校的事當(dāng)自己的事,，把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事,。要做到以上兩點(diǎn)，我們?cè)诠ぷ骶蛻?yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé),，不推脫不敷衍,。把學(xué)校和學(xué)生的每一件事都當(dāng)自己的事來(lái)做好。

一名合格的班主任角色上彎得下身子,，學(xué)會(huì)換位思考,，傾聽(tīng)學(xué)生。同時(shí)班主任還應(yīng)具有以下四心：以愛(ài)心作為班主任的工作核心,、細(xì)心,、能為學(xué)生操心、熱心,。

教師要愛(ài)自己的職業(yè),，首先要有一顆愛(ài)心，有一顆愛(ài)學(xué)生的心,。通過(guò)學(xué)習(xí),，使我明白做為一名教師，只要愛(ài)學(xué)生,，就一定會(huì)創(chuàng)造出奇跡,。一個(gè)感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開(kāi)心扉傾吐自己的衷腸,，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛(ài)學(xué)生呢,？愛(ài)就是尊重學(xué)生，重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn),，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任,、一名好教師，既是知識(shí)的塑像,，更是愛(ài)的化身,，只有接近學(xué)生，用愛(ài)去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，除此以外，我們還應(yīng)在學(xué)生家長(zhǎng)面前樹(shù)立起自己的威信,，不能老是以自己是新教師為由來(lái)推脫責(zé)任,，對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)就應(yīng)以：“你既然放心把你的孩子交給我，那我就有信心較好你的孩子,?！钡耐湃?shí)施班主任工作。

以上是我在實(shí)驗(yàn)一中學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)心得體會(huì),。實(shí)踐出真知,！相信本次培訓(xùn)對(duì)自己今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫助。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地精力投入到工作中,。

中學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇九

今年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是具有轉(zhuǎn)折意義的一年。這一年,，我走上了工作崗位,，站上三尺講臺(tái)，成為一名光榮的人民教師;這一年,，初為人師的我還擔(dān)任了初_班的班主任,，因此，我倍感肩上的壓力,。在學(xué)校的培養(yǎng)下,，在自己的努力下，我迅速的成長(zhǎng),。盡管在工作中遇到了很多困難,，但一直有一種無(wú)形的力量支持著我，鞭策著我,，它就是責(zé)任,。也正是這種責(zé)任，讓我體味到了身為人民教師的酸甜苦辣?，F(xiàn)將這半年以來(lái)自己的心得體會(huì)作一個(gè)總結(jié),，以便在以后的工作生活中不斷提醒自己，鞭策自己,，提高自己,。

剛剛走上講臺(tái)介紹自己的時(shí)候，__位同學(xué),，__雙眼睛都望著我,，一種從未有過(guò)的壓力壓得我?guī)缀醮贿^(guò)氣來(lái)。但我知道,，我不能退卻,，因?yàn)檫@直接影響到我是否能在學(xué)生中間樹(shù)立一個(gè)好的形象，也關(guān)系到我以后的工作是否能順利的展開(kāi),。我戰(zhàn)勝了自己,，我的“第一堂課”得到了學(xué)生的認(rèn)可，同時(shí),，這也大大的增強(qiáng)了我的自信,。

一個(gè)良好的開(kāi)端，使我在以后的工作中更加的順利,。我用最短的時(shí)間去認(rèn)識(shí)每一位同學(xué),，去逐步的了解他們。慢慢的,，我和他們建立了比較和諧的關(guān)系,，學(xué)生們都不害怕我了，在學(xué)習(xí)中,，生活中,，遇到什么難題，他們也能夠主動(dòng)跟我交流,，而我,，也有了更多的機(jī)會(huì)去了解他們。

但是,，我很快就發(fā)現(xiàn),，過(guò)于的放松讓整個(gè)集體有一些渙散，學(xué)生不害怕老師,，不害怕班主任,，老師說(shuō)的話對(duì)一些學(xué)生起不到多大效果,，部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，有個(gè)別遲到甚至?xí)缯n的現(xiàn)象發(fā)生,，我也多次跟這些同學(xué)交流,、溝通，但收效不大,。針對(duì)這一問(wèn)題,，我主動(dòng)詢問(wèn)資力比較老的班主任，他們告訴我,，應(yīng)該把握好一個(gè)“度”,，盡量做到讓學(xué)生放松但不放縱。

如何把握好這個(gè)“度”的問(wèn)題卻成為我當(dāng)班主任初期的一大難題,。很快,，我在班上收緊“度”，但學(xué)生立刻就有了反應(yīng),，特別是平時(shí)比較調(diào)皮的幾個(gè)學(xué)生,，突然一下適應(yīng)不了，甚至有個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)愈發(fā)的差,，形成了一種逆反心理,。我主動(dòng)找他們談話，但學(xué)生反映說(shuō)這是老師對(duì)他們的不信任,。

我認(rèn)真的思考,，問(wèn)題到底出在什么地方，是不是自己操之過(guò)急,。在以后的教育管理過(guò)程中,，我適當(dāng)?shù)母淖冏约旱墓芾矸椒ǎ氖站o那個(gè)“度”,，在收緊的過(guò)程中,，學(xué)生雖然感覺(jué)到了，但由于是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程,，慢慢的,，學(xué)生接受了我的“尺度”，整個(gè)集體開(kāi)始走向正?；?。

即使整體趨于正常化,，小部分同學(xué)的一些不良行為習(xí)慣還是逐漸暴露了出來(lái),。例如：有些同學(xué)不服從班干部的安排，對(duì)于集體的事顯得漠不關(guān)心;有同學(xué)在儀容儀表等方面并不引起重視,，導(dǎo)致集體操行分扣分嚴(yán)重;有些同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，影響了他人學(xué)習(xí)...…問(wèn)題的暴露暗示著我的工作還有許多沒(méi)有做到位,。

針對(duì)這些情況，我首先采用說(shuō)教的方法,，每暴露一件事情,，我便找相關(guān)的同學(xué)談話，可是這邊的同學(xué)剛壓下去,，另一邊同樣的問(wèn)題再次出現(xiàn),。一些問(wèn)題比較棘手,，單靠說(shuō)教的方法根本無(wú)法得以解決,。我再次審視自己，多次召開(kāi)班干部會(huì)議,，商量對(duì)策;另一方面,，積極向老教師請(qǐng)教，尋求解決辦法,。

最后,，我決定在班里面實(shí)行操行分獎(jiǎng)扣分制度，提高學(xué)生為集體做事的積極性,，加強(qiáng)學(xué)生約束自我的能力,。為此，我專門召開(kāi)班干部會(huì)議,，就本班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題采取針對(duì)性的措施,，商討并制定相關(guān)條例，利用班會(huì)課的時(shí)間宣讀所制定的條例以及相關(guān)獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn),。另外,，在班里面實(shí)行班干部值周，督促全班同學(xué)認(rèn)真執(zhí)行班規(guī)班紀(jì),。通過(guò)這些措施的實(shí)施,，班風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。在第_次月考中,，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)整體進(jìn)步了一大截,，他們從中收益，學(xué)習(xí)的積極性也提高了,。

總之,，在這個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上的努力,，班級(jí)工作有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)也在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還有兩年,，他們面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，初二,、初三學(xué)習(xí)擔(dān)子更重。著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

我希望他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，勇敢地挑戰(zhàn)自我，勇敢地面對(duì)困難,。同時(shí),，我也知道，我以后還將面臨更大的考驗(yàn),，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

中學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇十

4月7—8日,，我們?nèi)w班主任和青年教師在龍山中學(xué)大禮堂進(jìn)行了成長(zhǎng)工作培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng),，我的感觸很深,。雖然犧牲了周末的休息時(shí)間，身心很累,，但是,，我的心靈得到了凈化，認(rèn)識(shí)得到了提升,，思想得到了升華,。

具體體會(huì)是：

1、人心齊,，泰山移,。

一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)學(xué)校,，一個(gè)班級(jí),，只要大家心往一處想，勁往一處使,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，沒(méi)有不發(fā)展的,，沒(méi)有不成功的,。4月7日上午,，我們12人一組做了一個(gè)游戲：每人只用一個(gè)手指，共同托著一根三米長(zhǎng)的同心桿，手指不能離開(kāi)桿子,，一個(gè)人喊上,、下,、停,，一塊兒往下降,，一直到地面為止。一開(kāi)始大家做不好,，后來(lái)大家調(diào)整了心態(tài),，心往一處想，齊心協(xié)力把桿降到了地面,，出色地完成了培訓(xùn)老師設(shè)置的游戲,。4月8日下午,，我們?cè)谳o導(dǎo)老師的`安排下,，分組進(jìn)行愛(ài)心傳遞活動(dòng)。我們組去市消防隊(duì)獻(xiàn)愛(ài)心,，用2個(gè)小時(shí)的時(shí)間向市民宣傳并進(jìn)行獻(xiàn)愛(ài)心募捐活動(dòng)，把募捐到的錢買成禮物,，慰問(wèn)消防隊(duì)官兵，并且自己的飲食和來(lái)往車費(fèi)也得向市民進(jìn)行愛(ài)的感召得來(lái),。我們組群策群力,、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，出色地完成了培訓(xùn)老師交給的任務(wù)。這真是人心齊,，泰山移,。我堅(jiān)信：在今后的工作中，我會(huì)更加的聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排,，團(tuán)結(jié)同志,，為了共同的目標(biāo)，同心協(xié)力,，共創(chuàng)美好的未來(lái),。

2、幫助他人,、關(guān)愛(ài)他人,，自己的內(nèi)心是愉悅的。

兩天的活動(dòng),，輔導(dǎo)老師讓我們多為他人著想,，多從他人的角度想問(wèn)題，時(shí)刻關(guān)愛(ài)他人,，自己會(huì)感到很開(kāi)心,，會(huì)增強(qiáng)責(zé)任感。這在我們做的游戲中可以充分的體會(huì)到,。男女兩人一組,，一人用黑布蒙住眼睛，一人手挽手扶住他下樓梯,，轉(zhuǎn)操場(chǎng),、上樓梯、上桌等,、爬壓桿等,。活動(dòng)中,，我體會(huì)到對(duì)對(duì)方安全應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任的重大,，對(duì)方把自己交給了我,，是完全信任我，那么我就得集中精力關(guān)愛(ài)對(duì)方,，照顧好對(duì)方,，使對(duì)方不受到一點(diǎn)兒傷害，自己雖然費(fèi)神了,，累了點(diǎn),，但內(nèi)心是愉悅的。今后,，在工作中,，我相信只要我們相互關(guān)心，相互關(guān)愛(ài),，大家會(huì)形成合力,，形成凝聚力，工作會(huì)做得更好,。多關(guān)愛(ài)學(xué)生,，多付出愛(ài)心，學(xué)生也會(huì)真心對(duì)你,，會(huì)聽(tīng)你話的,，會(huì)圍繞你的指揮棒轉(zhuǎn)的，你的課,、你的班會(huì)越來(lái)越好,。

3、得到他人的關(guān)愛(ài)和幫助,，自己的內(nèi)心會(huì)感到無(wú)比溫暖,。

通過(guò)兩天的活動(dòng)，特別是兩人翻山越嶺的活動(dòng),，我得到了對(duì)方的關(guān)愛(ài)和幫助,，我從內(nèi)心感激對(duì)方，心情是愉悅的,。這告知我在今后的工作中，我會(huì)更加關(guān)愛(ài)他人,，心存愛(ài)心,，多為同事、領(lǐng)導(dǎo)著想,，多體會(huì)他們的感受,。我相信我們的關(guān)系會(huì)更加融洽。在對(duì)待學(xué)生中,，也會(huì)更加關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，特別是學(xué)困生、雙差生。多為他們著想,，多付出愛(ài)心,，我相信他們也會(huì)感恩的，也會(huì)以實(shí)際行動(dòng)對(duì)待我的,，他們的進(jìn)步也會(huì)是很大的,。

總之，通過(guò)兩天的培訓(xùn)活動(dòng),，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己,，多關(guān)注他人，多付出愛(ài)心,，多承擔(dān)責(zé)任,，滿懷激情的投入到工作中去，打造出一片新的天地,。

中學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇十一

一,、以身作則，無(wú)私忘我,，做學(xué)生的表率,。

高中階段是人生的非常階段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生適應(yīng)性強(qiáng),，好奇心大,，可塑性令人吃驚，要把這樣的學(xué)生培養(yǎng)成材,，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心，還要有一顆干好班主任工作的信心,，否則,，學(xué)生就不會(huì)買你的帳。為此,，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

由于擔(dān)任的物理科目,，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間較多,，為了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況奠定了基礎(chǔ),、但是想了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，還要付出更多的時(shí)間和精力,。因此,，任課教師有事或自習(xí)課上我就自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí),。一學(xué)期來(lái)，我從未因事誤過(guò)一節(jié)課,。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍,。

二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài),。

讓愛(ài)浸透每一個(gè)學(xué)生的心田，這是教育的原則,。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“教育技巧的全部奧秘就在于如何愛(ài)護(hù)兒童”,。學(xué)生是未來(lái)的接班人，是祖國(guó)明天的建設(shè)者,，要讓他們成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái),，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥。

三,、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

我班學(xué)生叫劉澤曼,，從小養(yǎng)成了我行我素,、無(wú)拘無(wú)束的生活方式。起初的表現(xiàn)為說(shuō)臟話,、打架,、后來(lái)逃學(xué)。經(jīng)常在科任老師課堂上搗亂,，在學(xué)生中間影響非常壞,。為了糾正他逃學(xué)的惡習(xí)，我采取了“看”和“管”兩種辦法,?！翱础奔此綄W(xué)校我就開(kāi)始看，交代任課教師和班干部上課期間不能以任何理由把他放出去,，并且我經(jīng)常到教室外查,，下課后我站在學(xué)校門口防止他出去。然后利用課余時(shí)間對(duì)他進(jìn)行“管”,，即說(shuō)服教育,。經(jīng)過(guò)嚴(yán)密的“看”和苦口婆心的“管”，終于他答應(yīng)不再逃學(xué)了,?？墒牵丫奶訉W(xué)轉(zhuǎn)到了課堂上,，做小動(dòng)作,，影響周圍同學(xué)學(xué)習(xí)，有時(shí)鬧得老師課都上不下去,，面對(duì)這種情況,，我也想過(guò)放棄，但班主任的職責(zé)就是教書育人,，不能把差生轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),，那是不稱職的班主任，于是我主動(dòng)和他談心,，鼓勵(lì)他,，表?yè)P(yáng)他能戰(zhàn)勝自己回到課堂，這是勇敢者的行為,，不要害怕挫折,，相信自己，一定能夠成材,，并幫他疏通和同學(xué)之間的關(guān)系,，開(kāi)展形式多彩的活動(dòng)來(lái)吸引他的興趣,，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)他的積極性。我堅(jiān)持“以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行”,。生活上關(guān)心，感情上親近,，要求上嚴(yán)格,，方法上靈活，行動(dòng)上作表率,。并且和家長(zhǎng),、任課教師聯(lián)起手來(lái)，齊抓共管,。一段時(shí)間后,，他的行為規(guī)矩了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,，對(duì)老師和同學(xué)的態(tài)度溫和了,，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了興趣。

四,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。

在干班主任工作之初，思想單純,，方法簡(jiǎn)單,，盡管自己很努力，但往往事倍功半,，甚至事與愿違,，工作起色不大，后來(lái),，我虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納,、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案,。

1,、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,，并實(shí)行任期制和聘任制,，指訂責(zé)任目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2,、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),，取得家長(zhǎng)的配合。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn),，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理,。

4,、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案,。典型的樹(shù)立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn),，摸得著,。

5、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作,。

人們常說(shuō),，教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲,。班主任是這項(xiàng)崇高職業(yè)中的基石,，官雖小，但責(zé)任和作用重大,。多年的班主任工作告訴我,，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，但它卻能綻放出桃李滿園的馨香,，使你倍感作為教師的光榮和自豪,，我愿努力作好今后的工作，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài),，為祖國(guó)培育棟梁材,！

生活層面的衛(wèi)生習(xí)慣是確保學(xué)習(xí)有一個(gè)干凈整潔舒服的良好環(huán)境，而學(xué)習(xí)層面的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是要實(shí)現(xiàn)“懶散—自律—自覺(jué)”的轉(zhuǎn)變,，這是一個(gè)相對(duì)較長(zhǎng)的,、需要我們逐步引導(dǎo)反復(fù)約束的過(guò)程，有時(shí)甚至還會(huì)收效甚微,。

作為班主任,，在平時(shí)與學(xué)生頻繁的接觸中，稍有一些體會(huì),。我覺(jué)得老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，是無(wú)處不在的，不只是在學(xué)習(xí)上,、思想上,，也體現(xiàn)在日常生活的各種活動(dòng)中。在學(xué)校,，我經(jīng)常深入到學(xué)生中,，關(guān)心他們的飲食、衛(wèi)生,、安全,。我深知，只有不斷接近與學(xué)生的距離,，闖入他們的內(nèi)心世界,，才能更容易給學(xué)生創(chuàng)造學(xué)到更多東西的機(jī)會(huì)，從而促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

根據(jù)不同層次學(xué)生不同的個(gè)性特點(diǎn),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不失時(shí)機(jī)地消除學(xué)生的,，用自己的一言一行塑造學(xué)生純凈的靈魂,。有一些在學(xué)習(xí)上或思想上比較落后的同學(xué)也就是很多人稱之為“差生”、“后進(jìn)生”,。這些特殊群體,，往往給我留下的印象最為深刻，和我的感情最為融洽,。因?yàn)?，我在他們身上所發(fā)的時(shí)間和精力最多，注入的關(guān)心和愛(ài)最多。我的腦海中深深記著陶行知老先生的告誡——“人的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生”。

當(dāng)然,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)也不能是溺愛(ài),，特別是對(duì)那些學(xué)習(xí)較好的“優(yōu)秀學(xué)生”，這些學(xué)生往往成績(jī)優(yōu)秀,，思維活躍,，自我感覺(jué)良好，有時(shí)候一些同學(xué)不能很好的珍惜,，有一種優(yōu)越感，甚至于輕視其它同學(xué),，對(duì)這些同學(xué)流露的點(diǎn)滴不好的傾向,，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單處理，聽(tīng)之任之,，網(wǎng)開(kāi)一面,。“教不嚴(yán),，師之惰”,，我不時(shí)會(huì)對(duì)這些現(xiàn)象敲一敲警鐘，以慈父般的愛(ài)來(lái)嚴(yán)格要求,，使他們克服自身弱點(diǎn),，不斷進(jìn)步。

中學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇十二

堅(jiān)持“四有”談話,，要提高與學(xué)生的談話效果,，就要堅(jiān)持“有趣、有據(jù),、有數(shù),、有度”的四有原則。（1）人只有對(duì)事物感興趣才更易于接受,。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，興趣是最好的老師，對(duì)于表現(xiàn)不好或者有過(guò)失的學(xué)生,，作為班主任我們可以通過(guò)給學(xué)生講一些親身經(jīng)歷的或身邊發(fā)生的趣聞?shì)W事,，來(lái)調(diào)動(dòng)他們的積極性；（2）有據(jù),。對(duì)有過(guò)失的學(xué)生,，我們一定要有調(diào)查的第一手資料，所例舉的事例要有依據(jù)，說(shuō)出來(lái)要讓學(xué)生無(wú)可詆毀,，要使他們信得過(guò),；（3）有數(shù)。與學(xué)生談話前,，教師要心中有數(shù),，對(duì)在談話中將要出現(xiàn)的問(wèn)題，也要大概估計(jì),，不能指望談一次話就“畢其功于一役”,，要有續(xù)談的準(zhǔn)備；（4）有度,。掌握好尺度,。不能因一時(shí)高興就漫無(wú)邊際的談，更不能因一時(shí)沖動(dòng),，就大發(fā)脾氣,。說(shuō)話時(shí)，要根據(jù)學(xué)生性別,、個(gè)性,、年齡等差異，選擇談話方式,。如果認(rèn)真堅(jiān)持“四有”,，談話效果就會(huì)產(chǎn)生最大的效益。

堅(jiān)持道德長(zhǎng)跑,，通過(guò)寫日記把自己所見(jiàn)到的真人,，所做到的實(shí)事及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)再現(xiàn)給未來(lái)。能從日記中讓學(xué)生汲取教訓(xùn),，分析自我改變自我,，磨煉意志，積累素材,，提高寫作水平,；寫日記要寫真人真事，寫自己的所見(jiàn)所聞,，不能言之無(wú)物唱“空城計(jì),，更不能一個(gè)模式記“流水帳”。無(wú)論什么時(shí)候,，要有恒心堅(jiān)持,，從道德上比毅力；學(xué)生每天輪流記寫,，表現(xiàn)形式可采用記敘,、議論,、感想等，班主任每天必看并根據(jù)內(nèi)容書寫評(píng)語(yǔ),，每周評(píng)選一次“最有適用價(jià)值”的日記,，優(yōu)秀日記當(dāng)眾進(jìn)行宣讀。

如果學(xué)生是一個(gè)含苞待放的花蕾,，教師的職責(zé)就是讓他們?cè)陉?yáng)光里絢麗綻放,。愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言，也是最有效地催化劑,，愛(ài)就是用心去打動(dòng)學(xué)生,。用心去愛(ài)，才能有快樂(lè),，不求回報(bào)的愛(ài),，才能得到幸福。成就是在快樂(lè)和幸福中獲得,。只有真心對(duì)待學(xué)生,，才能達(dá)到師生間的相互信任，才能填平因受傳統(tǒng)師道尊嚴(yán)的影響而造成的師生間的鴻溝,。學(xué)生才會(huì)把老師當(dāng)成知心朋友，傾訴他們的心理話,。老師才能及時(shí)了解學(xué)生的精神世界,，才能有的放矢地及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，使他們健康成長(zhǎng),。用耐心去感化學(xué)生,。師愛(ài)還必須有耐心，特別是后進(jìn)生的教育,，因?yàn)楹筮M(jìn)生意志薄弱,，自控力差，易反復(fù),，這就需要班主任作耐心細(xì)致的工作,，但耐心教育并不是等待，而是要做有心人,，為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件,。學(xué)會(huì)欣賞和信任學(xué)生。用欣賞的眼光看待學(xué)生的每一個(gè)想法,、每一次發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的可愛(ài)之處和閃光點(diǎn)，盡量給予鼓勵(lì)和熱切的期待,。

班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的,、綜合性的工作,，需要我們以自身的人格魅力，豐富的專業(yè)知識(shí),、靈活細(xì)致的管理能力,，懷著一顆真誠(chéng)的愛(ài)心，才能去更好的履行這一平凡而快樂(lè)的工作,，并在其中追尋到它的真正快樂(lè)和幸福,，成為一個(gè)充滿陽(yáng)光的教育者。班主任的所教課程的成績(jī)一定要好,，要給學(xué)生以信心,。真正做到一課一個(gè)中心：講清一條線索，理清一個(gè)框架,，突出一個(gè)重點(diǎn),，化解一個(gè)難點(diǎn)，出現(xiàn)一個(gè)亮點(diǎn),。讓學(xué)生服你的課,，從而服你的管理。除此而外,，班主任應(yīng)具備以下品質(zhì)：作為班主任首先要有積極的心態(tài),，要喜歡自己的班主任工作。只有一個(gè)人真正喜歡一件事,，才能將這件事做好,，才能不感到累，才能真正感受到付出與所得之間成正比例,。作為班主任要站的高看的遠(yuǎn),，處理問(wèn)題上不能單一的就事論事，要跳出事情本身,，從教育學(xué)生如何做人做事上入手,，找到教育學(xué)生的契機(jī)，從而引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,，世界觀,，價(jià)值觀。作為班主任要嚴(yán)厲與慈愛(ài)同行,。對(duì)學(xué)生要有慈和愛(ài)的一面,，也要有威和嚴(yán)的一面，要真正做到“嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛(ài)在其中”,。失去了嚴(yán)的愛(ài)是溺愛(ài)，而失去了愛(ài)的嚴(yán)就變成蠻橫了,。批評(píng)應(yīng)該是愛(ài)和嚴(yán)的統(tǒng)一,。

本次培訓(xùn)總課題組開(kāi)展了“班主任專業(yè)成長(zhǎng)“的論文評(píng)比活動(dòng),，通過(guò)專家組的認(rèn)定和評(píng)審我與王平老師的論文均榮獲一等獎(jiǎng)，這個(gè)來(lái)自不易的榮譽(yù),，就尚且把它當(dāng)做我們不虛此行的一個(gè)很好的見(jiàn)證吧,，我們將以此次交流和學(xué)習(xí)為契機(jī)，在工作中更上一層樓,！

中學(xué)班主任工作心得體會(huì)篇十三

隨著新學(xué)期的開(kāi)始,，我的工作也進(jìn)入到一個(gè)新的階段，工作了_年,，但沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任,，一直渴望能做個(gè)”主人”，很幸運(yùn),，我終于開(kāi)始了做班主任的生活,。我知道這是學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，同時(shí),，也感到了身上沉甸甸的擔(dān)子,。面對(duì)_班__多個(gè)孩子，我的心中充滿了信心,，下面我反思這一個(gè)多月班主任工作的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、用心與學(xué)生交流，有愛(ài)就有一切

“愛(ài)能融化世界的寒冰,，愛(ài)可以把青春照亮,，把熱血點(diǎn)燃?！蔽蚁嘈庞袗?ài)的付出，就有愛(ài)的回報(bào),。從進(jìn)教室的第一天起,，我就堅(jiān)信學(xué)生都一樣可愛(ài)，就依靠我們從不同的角度去欣賞他們,，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),。

像我們班的__，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較中等,，但她能為集體著想,，我們班的衛(wèi)生有她的功勞，我當(dāng)著全班同學(xué)的面好好的表?yè)P(yáng)了她,，此后她的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了極大的提高,，在月考中提高了__個(gè)名次。

如我們班的__是一位非常令人頭疼的學(xué)生,，不愿戴紅領(lǐng)巾,，不能認(rèn)真做體操和眼操,，但我發(fā)現(xiàn)他很有自尊心，利用這一點(diǎn),，我時(shí)刻激勵(lì)他,，反復(fù)叮囑他，現(xiàn)在基本上能自覺(jué)地完成這些事情,。在生活中,，老師也許是極無(wú)意的一句話“路上小心點(diǎn)”“身體好一點(diǎn)了嗎?”，吃飯時(shí)說(shuō)一句“多吃點(diǎn)”學(xué)生都會(huì)感到心里暖融融的;批改作業(yè)時(shí),，幾句鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià),，“有進(jìn)步”“要努力”“很不錯(cuò)”都會(huì)使學(xué)生占用學(xué)習(xí)的困難，重拾學(xué)習(xí)的信心,。你愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生也愛(ài)你，教育目的也就容易達(dá)到了,。

二,、用自己的學(xué)識(shí)才華去吸引學(xué)生

不斷地充實(shí)自己，讓學(xué)生欽佩你的才華,，是當(dāng)好班主任的一個(gè)關(guān)鍵.我自認(rèn)自己學(xué)識(shí)一般,，但我愿意去讀書，努力尋找能激發(fā)學(xué)生興趣,，增長(zhǎng)學(xué)生才智的東西,，在每一堂語(yǔ)文課上盡量做到，讓不同層次的學(xué)生有收獲,。讓優(yōu)等生喜歡語(yǔ)文課,，讓后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的興趣。每天班級(jí)的每日格言,，我都會(huì)做檢查,，而且自己堅(jiān)持每天也為學(xué)生抄寫格言在黑板上，與他們一起分享,，一起修身養(yǎng)性,，讓學(xué)生在潛移默化中懂得做人的道理。

三,、尊重學(xué)生,，尊重人格

我希望同學(xué)們都有個(gè)性、有特點(diǎn),、有自己的創(chuàng)新的想法,。為此我尊重每一個(gè)學(xué)生引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,、鼓勵(lì)他們崇尚知識(shí),、追求真理,。對(duì)他們身上表現(xiàn)出來(lái)的創(chuàng)新“火花”應(yīng)給予贊賞，也就是說(shuō)要為學(xué)生營(yíng)造一種有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神的寬松的環(huán)境,，基于這種認(rèn)識(shí),，我在班級(jí)管理中始終堅(jiān)持民主的原則，有事多與學(xué)生商議,，讓學(xué)生做班級(jí)的主人,，增強(qiáng)榮譽(yù)感。例如每周班會(huì)我都要求學(xué)生每人出一個(gè)“點(diǎn)子”促進(jìn)班級(jí)管理,，出一個(gè)“點(diǎn)子”促進(jìn)學(xué)科學(xué)習(xí);“兩個(gè)點(diǎn)子”工程,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，寬松民主的環(huán)境,，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神,。

四、不足

月考后,，我班的成績(jī)表面上還不錯(cuò),，甚至有很多同學(xué)的成績(jī)上升很快，但也有幾位學(xué)生的成績(jī)退步了,，有些基礎(chǔ)很差的同學(xué),，仍在倒數(shù)幾名。個(gè)別同學(xué)有心理偏差,，我都沒(méi)有很好的處理好,，我渴望在培訓(xùn)中能解決這些問(wèn)題。還有我有時(shí)候我缺乏耐心,，尤其是一天工作下來(lái)很累的時(shí)候,，我不能堅(jiān)持去開(kāi)導(dǎo)某些需待教育的同學(xué)。我希望自己能鍛煉好身體,，以飽滿的精神投入到工作中,，時(shí)刻銘記：工作著的人是美麗的，太陽(yáng)每一天都是新的,。

這僅僅是我當(dāng)班主任一個(gè)多月來(lái)的工作體會(huì)，在這一個(gè)多月的工作中,，我看到同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，真正體會(huì)到做教師的快樂(lè)，我相信在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,，經(jīng)過(guò)不斷的努力,，我們一定會(huì)收獲更多的成功。