時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

大班秋季期學期工作計劃篇一

新的.學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn),，在園領導的信任和安排下,，我擔任了大一班班主任,，我會鼓足勇氣,，把壓力變成動力,，做好本職工作,。

本班現(xiàn)有幼兒34名,，孩子們經過中班的學習生活,，都有了不同程度的進步。在班級里，孩子們的自豪感,，責任感,，榮譽感均較強,，各方面能力也很強，大多數(shù)的孩子思維活躍,，接受能力很強,，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺,，還需加強,、孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導,。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,，身體素質,，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住,，動作不到位,。

2、幼兒均能安靜地進餐,，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象,，如；周書暢,，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢,。個別孩子午睡還沒形成習慣,，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高,，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴,。

3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,，樂意與人交談,，對美術，音樂,，故事,，游戲等活動很感興趣,，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況,，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向。

1,、繼續(xù)進行安全教育,，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去,，不安全的事情不做。

2,、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣,，不舒服時要及時告知老師。

3,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成,，讓孩子在自己動手操作中,，提高自理能力。

4,、體驗人與人相互交往,，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調意識,，遵守規(guī)則,，學習評價自己。

5,、積極認真參加班級勞動,，并能持之以恒，愛護公物,，愛護周圍環(huán)境,。

6、在老師和家長的提醒下,，保持穿戴整齊,，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢,，會使用剪刀,，手眼配合協(xié)調。

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，如,；進餐，洗手,?？人裕瑖娞?，儀表,，坐姿，飯前,，飯后的活動量等,。

2、培養(yǎng)良好的學習習慣：主動性,，積極性,，傾聽習慣，認真完成作業(yè)等,。

3,、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，參加社會活動落落大方,。

4、能聽音樂進行各項活動,，培養(yǎng)良好的,，有秩序的常規(guī)。

1,、建立良好的師幼及同伴關系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快,，形成安全感,，信賴感。

2,、開學初,，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如,；擦學具柜,，擦玩具，學習做保潔區(qū)的清潔工作,。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣,。

3、注意保護視力，每個月?lián)Q一次坐位,，經常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。

4,、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔,，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。

5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好教育包括各種常規(guī)教育及行為習慣明辨是非的能力教育等,、認真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強隨機教育。

1,、家長成為老師密切的合作伙伴,，共同承擔教育的重任,，讓孩子健康成長,。

2、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長匯報孩子在園情況,。

大班秋季期學期工作計劃篇二

一、班級情況分析

經過了一個暑假,，孩子們又重新回到幼兒園學習,、生活和游戲。幼兒從中班到大班,，不但個頭長高了,，各方面的水平也有了不同水平的提升。語言方面幼兒能主動,、積極地與同伴交流,，絕大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢,，用詞比較準確,；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，使用不同技法表現(xiàn)自己的感受,，體驗創(chuàng)造的快樂,；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴實行有效的交往,、合作和分享,。但也存有一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳,，不能聽別人發(fā)言完就插嘴,，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽,。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存有的不足之處,，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣,、學習習慣的培養(yǎng),，現(xiàn)將本學期年段工作制定如下：

體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,，在日常生活中提供自由交流,、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,，如：談話活動,、聽說游戲中擴展幼兒的經驗，在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,，支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖講述,、情境講述等講述活動的

教學

2.學習從不同角度,、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察,、比較,、類推等方法解決簡單的數(shù)學問題。為幼兒提供一定的活動空間,，提 供豐富的,，具有適宜結構的可操作*的材料，支持幼兒的操作活動,。能用完整,、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,，并能提出問題參與討論,，培養(yǎng)幼兒好奇、好問,、好探索的態(tài)度,。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,，讓*兒在玩中體會科科學現(xiàn)象,。以集體、小組,、個別的探索形式展開教育活動,，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,，如科學游戲活動—風車轉轉轉,，借助一定的材料或玩具，將科學的道理寓于游戲之中,，通過參與有一定規(guī)則的,、有趣的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經驗;如根據(jù)班級展開種植飼養(yǎng)活動,，通過幼兒感興趣的播種,、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng),、照料等飼養(yǎng)活動,，讓幼兒從中獲取相關大自然的豐富經驗。同時,，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓*兒在輕松,、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識,。

3.喜歡參與各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗,。為幼兒提供寬松,、自由與近期教育內容相適宜的環(huán)境。以集體,、小組,、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式實行藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等;同時尊 重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,，讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,，讓*兒在欣賞中持續(xù)地提升。

4.進一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理水平,，有初步的安全保護意識創(chuàng)設“自理”的條件和環(huán)境,，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題,、入廁問題,、運動中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提醒,，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習慣和生活自理水平,，同時，展開各項游戲,，讓幼兒知道一些簡單的安全知識,，學會保護自己，并通過家家長有目的的實際演示和游戲,，協(xié)助*兒形成自我保護的意識,。

三、

本學期,，晨間活

動以區(qū)角游戲為主,，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將增強對角色游戲的指導,，豐富角色游戲的內容,，增強各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié),，結合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點,。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,，促動社會交往水平的持續(xù)提升,，在游戲活動中教師增強指導、巡視和參與,，記錄,，在游戲中能與他人實行合作，具有一定的交往水平,，學會互助,、合作和分享。

四,、綠色學校創(chuàng)建工作

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程,，是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環(huán)境教育人手,，展開綠色教育,，關系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠利益，也對環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展起著基礎先導和推動作用,。所以,，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學生理解環(huán)境,，提升學生的環(huán)境意識,，提升學生的綜合素質。在學校的建設中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念,。提升教師和學生的環(huán)境素質,，學校的環(huán)境品位得到提升。通過學生帶動家長,，通過家長帶動社區(qū)．又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參與環(huán)境保護行動,。

五、教育措施：

1．以“活動”“整合”為主要課程建構形式,，展開促動孩子全面發(fā)展的主題活動,。

2．靈活使用幼兒園,、家庭,、及

來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內容,，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設與主題相適合的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添,、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主*,，教師僅僅支持者,、合作者。

與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關資料協(xié)助幼兒進一步理解,，從而增強對音樂藝術的向往。

注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放,，增強指導觀察，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料,，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內有機會表現(xiàn)自己,，體驗成功的快樂。

用,。

2.有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動，豐富幼兒的知識,，指導幼兒了解初淺的德育知識,。

3.展開系列活動，介紹先進人物,，引導幼兒學好樣,，做個守紀律、好行為的孩子,。

4.展開豐富多彩的教育常規(guī)活動,，讓幼兒在學習的同時，品德,、行為也得到同化,。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

八,、安全工作

1．嚴格執(zhí)行接送制度,，防范于未然

2．經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患,，即時上報即時處理,，把安全工作放在第一位。

5．根據(jù)中班特點經常講一些相關安全的小常識,、小故事,。

九,、家長工作

1．定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標,。2．每月一次家園欄地宣傳,。

一致。

5．對插班幼兒與家長多溝通,，即時反映幼兒情況讓家長放心,。6．在“家長助教”“親子活動”中促動幼兒、家長,、教師的共同進步與成長,。

一、情況分析

本學期我們班級共有幼兒35名,，其中男孩18名,，女孩17名，其中外地戶口有6名,，其中一名男孩是新進幼兒,。經過兩年的幼兒園生活，幼兒對于幼兒園生活已經有了較強的適合水平,，作為幼兒園里的大哥哥大姐姐,，他們比弟弟妹妹們多了一些幼兒園的規(guī)則意識。在暑假過后,，幼兒都意識到了自己的長大,，能愉快的和自己的伙伴相處，還知道接受照顧新伙伴,。但是,，在幼兒的成長之路上，有著值得我們肯定的好現(xiàn)象,，當然也存有一些不足之處,，需要我們反思和改善的。

本班好的方面和不足的地方作簡單的介紹：

（一）好的方面

首先,，在幼兒園的兩年生活中,，我們班級的幼兒在行為習慣的養(yǎng)成上，還是有一定的成效的,，懂得保護身邊的環(huán)境,；在人擁擠的情況下懂得等待，知道在同伴中要謙讓,，有一定的自我保護意識,，對于一些簡單的危險情況幼兒能夠實行鑒別。

其次,，在隨著孩子逐步的成長,，幼兒有了一定的游戲意識，能夠有條理的安排自己的工作,，并且在遇到問題時,，能夠有一定的解決問題的方法；在每天來園活動中,，幼兒也逐步有了關心植物角的意識,，能主動的實行觀察，并對自然角實行澆水,，剪枯葉了,，學做了班級的小主人，懂得了關心愛護植物,。再次,，在幼兒的身上也體現(xiàn)出了自理水平比以往有了明顯的進步，在值日生活動中,，都能把值日生工作做好,，并且對于每天午睡起床之后，幼兒的折被子的水平有了很大的進步,，這些都是值得我們肯定的,。

最后，也是我們班級的閃光點：我們班級的語言發(fā)展有一定的優(yōu)勢,，經過中班講故事的活動,，幼兒都能在集體面前能大膽的講、也愿意講,，能夠把幼兒的集體興趣帶出來,。這也是我們今后持續(xù)保持的好的方面。

（二）不足的地方

1,、幼兒的安靜傾聽的習慣有待改善,。

2、在繪畫折紙等表達表現(xiàn)方式上不夠,，需要進一步提升技能技巧,。 3、在集體合作水平上不夠理想,。

4,、在勞動方面有所欠缺，不夠積極主動,，有待于培養(yǎng),。 5、縮小幼兒之間的求知欲和好問精神,。

二,、學期目標

1,、有基本的生活自理水平，養(yǎng)成良好的飲食,、睡眠,、排泄、盥洗,、整理物品等生活習慣,，獨立自信地做力所能及的事。

2,、體驗人與人相互交往,、合作的重要和快樂，尊重他人需要,。形成良好的自我意識,、規(guī)則意識、學習評價自己和同伴,。

3,、積極參加體育活動，大膽嘗試新奇,、有野趣的活動,，獲得身體活動的經驗，動作協(xié)調,、靈活,。具有安全意識和初步的自我保護水平。4,、探究,、操作、實驗,，對事物變化發(fā)展的過程感興趣,，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

5,、了解環(huán)境與任命生活的依存關系，具有熱愛自然,、珍惜資源,、關心和保護環(huán)境的意識。 6,、知道一些不同地域,、不同種族的人，以及他們的風俗習慣，有初步的多元文化意識,。

7,、能大膽、清楚地表達自己的想法,，傾聽同伴的講述,。會主動用語言與人交往,。

8,、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像,、文字,、符號等形式表達自己的意思。

三,、教育策略

1,、建立師生間伙伴式的關系，充分尊重兒童的意愿們允許兒童有不同的答案,。

2,、支持兒童創(chuàng)設自己的環(huán)境，體現(xiàn)生活經驗,，交流信息和表達情感,。

3、一日活動中適當增加智力活動和兒童自發(fā)組織的活動,，逐步減少午睡時間,。

4、每天保證一定時間實行語言交流和閱讀活動,，重視對小組閱讀的指導,。

5、多采用討論的學習形式,，引導兒童注意傾聽,、積極思考、充分表達各自的想法,。

6,、提供機會協(xié)助兒童發(fā)展社會技能。如兒童間發(fā)生矛盾,，教師不要急于干預,、評斷或替代解決，要提升兒童自行解決問題的水平,。

四,、具體活動安排

九月

1、穩(wěn)定幼兒情緒，展開正常有序的保教工作,。 2,、學做大班廣播操。3,、展開主題“我自己”,。4、幼兒視力檢查,。

5,、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反饋工作。

十月

1,、展開主題“我是中國人”,。

2、節(jié)日教育活動（國慶節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)）。 3,、幼兒情景表演巡回演出,。4、幼兒才藝展示暨明日之星評比,。

5,、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反饋工作。

十一月

1,、展開主題“我是中國人”及“有用的植物”,。 2、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反饋工作,。

十二月

1,、繼續(xù)展開主題“有用的植物” 2、積極參與科技節(jié)活動,。3,、主題活動資料整理。

4,、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反饋工作,。

一月

1、展開主題“過冬”,。 2,、幼兒身高、體重等測量,。

3,、做好“寶寶成長記錄冊”的匯報和反饋工作,。

【篇3】 悠閑的暑期生活已經結束了，新的一個學期在緊張而又有序的氛圍中開始了,。本學期我們將繼續(xù)認真學習,，增強學習和研究，持續(xù)更新教育觀點,，轉變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,，注重個別差異,，堅持保教并重,，使幼兒身心健康成長,，促動體智德美全面發(fā)展。

一,、班況分析

本學期我班現(xiàn)在共有幼兒27名,，其中有男孩13名、女孩14名,。通過中班一年的學習,，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。絕大多數(shù)幼兒已經養(yǎng)成良好的行為習慣,，對人有禮貌;語言表達水平,、與人交往的水平、生活自理水平以及動手操作水平都有較大的發(fā)展,。但我們也看到存有的一些問題,，幼兒對音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需增強,。本學期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上,，認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，增強紀律教育,，努力做好班級保教工作,。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務水平，喜歡協(xié)助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,，使他們在自己原有基礎上都得到發(fā)展,。

二、保教工作：

搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒,、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置,，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適,、健康安全的生活學習環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣,。教育幼兒注意個人衛(wèi)生,，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入,。增強幼兒自理水平的培養(yǎng),，學習做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學習整理自己的床鋪,。

細心呵護幼兒成長,。在日常生活中精心關愛幼兒，特別是年齡小水平稍弱的孩子,。經初步觀察,，鄧琴小朋友體質較弱，易受涼感冒,。針對此情況我們將更多給他們關愛,，消除他的緊張感。日?；顒又屑毿淖⒅睾⒆拥木衩婷?，發(fā)現(xiàn)問題即時處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),。

尊重幼兒在學習活動中的主體地位,，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月,、每周,、教學計劃，有計劃有目的地組織實施,，展開豐富多彩的教育教學活動,，合理利用、整合各方資源,。充分發(fā)揮幼兒的主動*,。在活動中注重對幼兒實行語言智能、數(shù)學邏輯智能,、自我理解智能,、空間智能、人際關系智能,、音樂智能,、身體運動智能,、自然觀察智能等的發(fā)展。實行賞識教育,，留心每個幼兒身上的閃光點,，對他們實行適當?shù)谋頁P，對于那些較內向,、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機會,，對他們的進步更應即時表揚，增強他們的自信心和榮譽感,。

繼續(xù)增強幼兒的常規(guī)培養(yǎng),。常規(guī)的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發(fā)展,。通過晨間談話,、隨機談話、離園前談話等,，向幼兒講清常規(guī),、要求，并采用多種形式對幼兒實行訓練,，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

在區(qū)域活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓、協(xié)作精神,。根據(jù)每周活動目標,，即時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒,，了解幼兒的需要,，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀水平,、提升幼兒的講述水平,。協(xié)助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀,、學習用完整的話表達每一頁的大致內容,。訓練幼兒講述故事的水平，利用空余時間展開故事比賽活動,。

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動手操作水平,，建立本班特色。我班特色自我表達水平和自我動手水平,。通過學習培養(yǎng),，幼兒對這個活動會產生非常隆厚的興趣,。他們一有空就會自覺動手。本學期我們還將在學一些剪貼等技能訓練,，使我班在學期末的展示中真正成為班級特色,。

結合節(jié)日展開好各個慶祝主題活動。本學期的節(jié)日很多：教師節(jié),、中秋節(jié),、國慶節(jié)、元旦節(jié)等,，我們將根據(jù)不同的節(jié)日展開豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動,。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節(jié)展開“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動;結合元旦展開“迎新年”親子游園活動,。

本學期我們還將開“秋季家園運動會”。我們將早作準備,，積極展開訓練活動,。這樣即能增強幼兒體質，又在比賽中取得好的成績,。

三,、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。增強日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查,、堅持接送卡的使用,、自選活動、餐前餐后,、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、增強幼兒的安全意識、協(xié)助幼兒掌握一些自我保護技能,。提升自己的責任心,，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要增強管理,，扶上扶下,。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

四,、班級管理

1,、每學期定期召開班務會,，

總結

4,、管理好班級財物,，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費,。

五,、家長工作

做好家長工作，提升家園共育的效果,。

1,、根據(jù)大班具體情況，有針對*地出好家園共育欄目,，即時向家長宣傳相關幼教知識,，讓家長即時了解幼兒在園情況。 2,、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用,。3,、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，即時與家長溝通,。

4,、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系,，即時交流幼兒的生活學習情況,，與家長第一時間取得聯(lián)系。

5,、定期開好家長會,，提倡優(yōu)質服務,。盡量讓家長感到滿意、放心,，以取得家長對班級工作的支持與配合,。

6、展開家園共育活動,，歡迎家長參加開放日活動,。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步,。

總來說之,，我班將繼續(xù)努力、把班級工作做好,，爭取取得更好成績!

各月工作安排

九月份：

1,、展開安全、常規(guī)教育,。 2,、整理室內外環(huán)境布置。3,、班級召開家長會,。

4、更新早操內容,，訓練幼兒早操,。

5、結合教師節(jié)展開“老師：您辛苦了!”主題活動,。 6,、落實晨檢制度。

十月份：

1,、結合國慶節(jié)展開“愛祖國,、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。 2,、完善班級環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題),。

3,、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動常規(guī),，抓緊班級特色活動的展開。 4,、訓練幼兒早操,，準備幼兒早操檢查評比。5、訓練幼兒運動會比賽項目,。

十一月份：

1,、為“秋季家園運動會”做好各項準備工作。 2,、繼續(xù)完善班級環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動足跡),。3、向本年級老師開放本班特色活動并相互學習,。4,、秋季家園運動會。

十二月份：

1,、展開教育沙龍活動,，特色活動之我說。

2,、展開幼兒故事比賽,，提升幼兒的語言表達水平。 3,、家長開放日,。

4、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動,，豐富投放材料,，準備環(huán)境布置檢查(操作材料的應用)。

5,、本年級教師利用自己特長展開互幫互助活動,，交流教學經驗。

一月份：

1,、結合元旦展開“迎新年”親子游園活動,。 2、展示本班特色成果,。3,、幼兒身心發(fā)展評估。4,、學期末家長會,。

學期結束，做好班級財產清理工作

大班秋季期學期工作計劃篇三

重點工作：這學期的重點工作是做好幼小銜接工作,，具體從以下兩個方面入手：

（一）全面的入學準備工作。具體包括：

1,、促進幼兒身體和動作的發(fā)展,。重視體育活動，防治疾病,，注意安全,，使幼兒身心健康,，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務,。

2,、培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,，有學習新知識的要求和愿望,，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性,、積極性,。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

3,、發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力,；培養(yǎng)幼兒的有意注意,；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。

4,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,。學會使用簡單的工具、文具,，能運用材料改裝或制作簡單的玩具,，會作一些科學小實驗。

5,、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。培養(yǎng)幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力,，有始有終,；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作,、輪流,、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力,。

（二）對大班進行專門的入學準備工作,。具體包括：

1、培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情,，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度,。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活,、各種行為規(guī)則等,。

2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性,、穩(wěn)定性,，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習,、勞動任務,，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務,。

3,、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀,、寫,、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀,，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣,；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀,、寫,、算滲透在幼兒的一日生活之中。

4,、鍛煉意志,，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣,。給予幼兒培養(yǎng)自制力,、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會,。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情,。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講,、舉手發(fā)言的習慣,，愛提問、多思考的習慣,；姿勢正確地握筆,、拿書、看書,、寫字的習慣,；愛護學習用品,，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣,；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等,。

1,、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提，本學期,，將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),。

2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己,，創(chuàng)造更多的鍛煉機會,，讓幼兒能完整、連貫地進行表述,。

3,、建立良好的師生關系，加強師生間的互動與交流,。關注每一個孩子,，了解他們的需求。

4,、注重結構性教學,，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發(fā)展幼兒的口語表達能力,，豐富幼兒的詞匯,。

5、繼續(xù)深入開展主題探究活動,，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小,，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識,，培養(yǎng)幼兒運用知識解決問題的能力,。

6、指導好值日生的工作,，通過值日生的工作,，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果,。

7,、在課堂上，通過“我當小老師”,、“問題搶答”等活動,，鼓勵孩子積極思考,、大膽發(fā)言，并養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

2,、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧,。

大班秋季期學期工作計劃篇四

一,、班況分析

本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名,，女孩8名,，其中須生16名，新生6名,。新學期新變化,，不僅有了新朋友的加進，也有新老師的到來,，但由于我校寄宿制學校的特點,，孩子們在這個題目上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制,。不過,，由于孩子的年齡差距、新生的加進,，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異,，具體分析如下：

4、藝術領域,，孩子們的愛好開發(fā)得很好,，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需進步；

5,、科學領域,，孩子們很有探究的愛好和欲看，樂意提出題目,，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心,，加強其前閱讀、前書寫,、珠心算的活動,，培養(yǎng)其動手操縱能力。對幼兒自我保護意識,、自控力,、活動常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學習的主動性的培養(yǎng),。本期將繼續(xù)開展豐富的活動，教師們將與生活老師配合做好保育工作，在教學上多以游戲為主,，開展各項豐富多彩的活動，科學公道地安排幼兒一日活動,，使孩子們感到快樂、充實、開心。

二,、指導思想：

圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃”為準繩,，結合本園實際情況，在不斷研究和反思中構件優(yōu)質的整合課程,，推出特色的珠心算及蒙氏課程,，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作,，促進幼兒全面健康,、身心***的發(fā)展。

三,、重點工作及措施：

（一）創(chuàng)設良好班級氛圍,，給予幼兒行為習慣正確導向

1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作,，了解每個孩子的生活與教學的情況,，相互學習各自的優(yōu)點。多交流,、多觀察,，主動發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾,，找到生活與教學最優(yōu)化的切合點,。

2、教師充分規(guī)范自身行為,，為幼兒樹立榜樣,。教師在孩子前的一言一行，對孩子起著潛移默化的影響,，特別是英語習慣的養(yǎng)成,，是我們雙語教育的一個重要方面。

（二）通過有效反思,，構建優(yōu)質整合課程,，推出蒙氏及珠心算的特色課

1、通過連續(xù),、緊湊,、及時的反思,，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善,，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階,。

2、根據(jù)主題活動進展情況,，靈活的選用教材內容,，及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合,。

（三）嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,，確保幼兒安全

1、教師自學安全知識手冊,，知道緊急情況的緊急措施,。檢查班內有無安全隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時采取措施,。開展安全教育活動,，增強幼兒安全意識。

2,、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié),，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛煉和培養(yǎng),，增強其抵抗力及免疫力,。對生病幼兒及時處理，仔細照顧,，確保幼兒早日康復,。

3、班級,、寢室的衛(wèi)生保持清潔,，定期消毒，物品擺放有序,。留意孩子的個人衛(wèi)生,，勤剪指甲，勤洗澡換衣服,。

4,、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規(guī)范幼兒的姿勢,，使其具有正確的站,、坐、行走的姿勢,。

5,、培養(yǎng)幼兒碰到困難有自己解決的勇氣和能力,。

四、日常生活：

1,、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，主動性、積極性,、傾聽,、完成任務等。

2,、對幼兒進行禮節(jié)教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會主動用英語打招呼,，參加社會

活動落落大方,。

3、留意保護視力,，每個月?lián)Q一次座位，經常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間,，留意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成,、是非分明教育等,，認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育,。

五,、家長工作

1、根據(jù)教育活動計劃開展家長開放日活動,，以及幼兒能力展示活動,。

3、對生病幼兒及時與家長電話聯(lián)系,，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧,。

4、在幼小銜接上,，虛心聽取家長的意見和建議,。

六、本學期預設主題

大班工作計劃：大班秋季班務計劃的延伸閱讀：如何寫好你的工作計劃

一,、為什么要寫工作計劃

1,、計劃是進步工作效率的有效手段,。工作有兩種形式：

一、消極式的工作（救火式的工作：災難和錯誤已經發(fā)生后再趕緊處理）

二,、積極式的工作（防火式的工作：預見災難和錯誤,，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點,。讓自己做到清清楚楚,、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的出發(fā)點,。

2,、計劃能力是各級干部治理水平的體現(xiàn)。個人的發(fā)展要講長遠的職業(yè)規(guī)劃,，對于一個不斷發(fā)展壯大,，職員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切,。企業(yè)小的時候,，還可以不用寫計劃。由于企業(yè)的題目并未幾,，溝通與協(xié)調起來也比較簡單,，只需要少數(shù)幾個領導人就把發(fā)現(xiàn)的題目解決了。但是企業(yè)大了,，職員多了,，部分多了，題目也多了,，溝通也更困難了,，領導精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了,。

3,、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅動—系統(tǒng)驅動）

二、怎樣寫好工作計劃

如何才能做出一分良好的工作呢,？總結當時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話,，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：(1)工作內容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）(4)工作進度（什么做完：when）

三,、如何保證工作計劃得到執(zhí)行

工作計劃寫出來,，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所以為的“我的方案已經拿出來了,，執(zhí)行是執(zhí)行職員的事情,。出了題目也是執(zhí)行職員自身的水平題目”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案實在有很大關系,，假如一開始,，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有往做足夠的調查和了解,。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患,。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,，不僅僅是執(zhí)行職員的題目,，也是寫計劃的人的題目。另外,，工作計劃應該是可以調整的,。當工作計劃的執(zhí)行偏離或違反了我們的目的時，需要對其做出調整,，不能為了計劃而計劃,。最后，修訂后的工作計劃應該有企業(yè)領導審核與簽字,，并負責跟蹤執(zhí)行和檢查,。

大班秋季期學期工作計劃篇五

新的學期新的希望，新的'學期新的挑戰(zhàn),，在園領導的信任和安排下,，我擔任了大一班班主任，我會鼓足勇氣,，把壓力變成動力，做好本職工作,。

本班現(xiàn)有幼兒34名,，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步,。在班級里,，孩子們的自豪感，責任感,，榮譽感均較強,，各方面能力也很強，大多數(shù)的孩子思維活躍,，接受能力很強,，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺,，還需加強.孩子們相互學習,，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng)，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。

1,、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,，身體素質，等方面都有很明顯的提高,，只有個別幼兒對老師教的動作記不住,，動作不到位。

2,、幼兒均能安靜地進餐,，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如;周書暢,，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢,。個別孩子午睡還沒形成習慣,，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高,，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴,。

3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話,，樂意與人交談,，對美術，音樂,，故事,，游戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中,。

我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況，著重列出了這學期教育教學工作及常規(guī)工作的重點和方向,。

1,、繼續(xù)進行安全教育，增強孩子的安全意識,，不安全的地方不去,，不安全的事情不做。

2,、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習慣,，不舒服時要及時告知老師。

3,、在一日活動的各個環(huán)節(jié)中,，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中,，提高自理能力,。

4、體驗人與人相互交往,，合作的重要和快樂,，形成良好的協(xié)調意識，遵守規(guī)則,，學習評價自己,。

5、積極認真參加班級勞動,，并能持之以恒,，愛護公物，愛護周圍環(huán)境,。

6,、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊,，基本能分清左右鞋,，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀,，手眼配合協(xié)調,。

1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣,，如;進餐,，洗手?？人?，噴嚏，儀表,，坐姿，飯前,，飯后的活動量等,。

2、培養(yǎng)良好的學習習慣：主動性,，積極性,，傾聽習慣，認真完成作業(yè)等,。

3,、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會活動落落大方,。

4,、能聽音樂進行各項活動，培養(yǎng)良好的,，有秩序的常規(guī),。

1、建立良好的師幼及同伴關系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,，信賴感,。

2、開學初,，提供機會讓幼兒自領保潔任務,，如;擦學具柜，擦玩具,，學習做保潔區(qū)的清潔工作,。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習慣。

3,、注意保護視力,，每個月?lián)Q一次坐位，經常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4,、在老師的指導下,，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔,，會將衣服,，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

5,、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，抓好教育包括各種常規(guī)教育及行為習慣明辨是非的能力教育等.認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育,。

1,、家長成為老師密切的合作伙伴，共同承擔教育的重任,，讓孩子健康成長,。

2,、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況,。

大班秋季期學期工作計劃篇六

一,、班級基本情況和目標：

我班共有學生49人，其中男生36人,，女生13人,。。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范,，逐步形成感恩,、守紀、進取,、勤奮的班風,。

二、指導思想

以《中學生守則》為指導,，貫徹《中學生日常行為規(guī)范》,，落實美舍初中部中學生一日常規(guī)，貫徹落實小組pk,、小組互助,。

三、重點工作：,。

1,、學生行為習慣養(yǎng)成教育長抓不懈 。

2,、堅持深入細致做好學生安全工作,。

3、完善班級獎懲條例,，完善小組pk制度,。

4、培養(yǎng)良好學習習慣,，指導學習方法,，特別要學會合理安排每天的自習課。

5,、讓每節(jié)班會課都有實效，成為師生心靈共振的后花園,。

6,、抓好班級常規(guī)管理,，發(fā)揮班干部的核心力量。

7,、,，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級紀律,。

8,、組織并參加學校各項活動，培養(yǎng)學生的集體意識,，增強班級凝聚力,。

四、基本措施

(一),、加強班風建設,，形成一個健康積極的班集體。

1,、對學生進行開學教育,，從思想、行為,、學習,、勞動、紀律,、休息等各方面進行教育,，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力,。

2,、加快培養(yǎng)班干部。增加透明度和學生的自主權,，明確職責,、分工到人，定期召開班干部會議次班干部會議;每個星期聽取班干部對本班情況建議,，及時調整,，確定下周行動方案。

3,、用班規(guī)管理規(guī)范學生,。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約,，作為每個學生言行的準則,，師生共同遵守。

4,、設立值周班長和值日班長制度,，讓每一位同學都有機會參與班級管理,。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見,，并采取相應的措施,。

(二)、加強學風建設,，營造良好的學習氛圍,。

1、加強與科任老師溝通,，及時了解學生的學習動態(tài),。

2、定期不定期召開學習委員和小組長會議,，了解學生作業(yè)的完成情況,，對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育,。

3,、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高,。

4,、在班級建立小組互助學習模式，開展多種學習競賽活動,，形成一種你追我趕的競爭氛圍,。

5、加強對后進生的幫助,，組內合作互助,，實行一幫一。

(三),、加強常規(guī)管理,，培養(yǎng)學生健全的人格

1、深入到學生中了解學生,，幫助學生,，耐心傾聽，幫助學生形成健康的世界觀和人生觀,。

2 幫助學生形成健康的學習心理,，掌握良好的學習方法。

大班秋季期學期工作計劃篇七

又是一個金秋的好季節(jié),，我們在收獲成績的同時,，也欣喜的迎來了新一個學期的播種開始，為了使班務工作得以更好的進步,，使幼兒發(fā)揮的潛能,，獲得的發(fā)展,，現(xiàn)特制定大班班級工作計劃：

(一)教育工作

1、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，開展形式多樣的教育教學活動，關注幼兒的興趣,，挖掘生活化的園本課程,，積極構建幼兒生成網絡主動學習。

2,、注重愛的情感教育,，提倡人文關懷，豐富幼兒的情感,，培養(yǎng)幼兒團結,、謙讓、互助,、友愛,、關心弱小、協(xié)作的品質,。

3,、加強環(huán)境的教育影響作用，力爭使幼兒成為環(huán)境的主人,，真正做到把環(huán)境留給孩子,，把空間歸還幼兒自主分配，自由墻,、資料區(qū),、自然角、體育角,、區(qū)域材料等,，充分利用幼兒及家長的資源，加強環(huán)境與幼兒的互動,，使幼兒真正成為學習的主人,。

4、加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng),，如：坐姿,、站姿、握筆書寫姿勢,、閱讀,、傾聽等學習習慣。

(二)保育工作

1,、學習“幼兒園一日工作雙常規(guī)”,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生健康習慣,，嚴格按照作息時間的安排組織活動，保教結合,，保證幼兒的生活正常進行,。

2、加強安全工作,，根據(jù)本班幼兒的實際情況及日常生活中發(fā)現(xiàn)的安全隱患,，擬定學期安全工作計劃，并嚴格實施,。提高幼兒的安全意識,，學習基本的自我保護方法，確保幼兒在園,，愉快健康安全地成長,。

3、把好接送關,，預防走失,、冒領等。做好藥物記錄工作,，配合其他的老師做好幼兒體檢,、預防接種、疾病宣傳工作,。

4,、根據(jù)本班幼兒的實際情況，對個別生活自理較差的幼兒,，家園配合進行教育培養(yǎng),，采取多種方法鼓勵幼兒改正挑食厭食的習慣，安排豐富有趣的體育活動加強幼兒的體育鍛煉,，增強幼兒體質,。

5、根據(jù)季節(jié)的更變,，及時和家長配合,，增減幼兒的衣服、被子等,。加強體育鍛煉預防季節(jié)性流行疾病,，提高出勤率。

6,、做好幼小銜接工作,，培養(yǎng)良好的學習習慣和態(tài)度，為上學前班做好充分的準備。

大班秋季學期個人工作計劃

大班秋季期學期工作計劃篇八

本學期我擔任八(3)班的班主任,，全班共有學生35人,，其中男生16 人，女生19 人,。班上大部分學生都能做到上課認真聽講,，遵守各項紀律，也涌現(xiàn)出不少在學習上和行為上的楷模和榜樣,。例如：熊雨弦和藍紫微同學獲得海南省第四屆中學生讀寫能力大賽一等獎,。但也有部分問題學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，學習目標不明確,，上課不能集中精力，紀律渙散,。所以本學期我將工作重點放在培養(yǎng)這些問題學生良好習慣的養(yǎng)成,，爭取讓班上的每位學生都能得到不同程度的進步和發(fā)展。我本學期的班主任工作計劃如下：

初二的學生開始張揚個性,，注重自我,，對父母，老師的教育開始產生不同程度的逆反,，因此本學期利用班會課反復對學生進行“中學生日常行為規(guī)范”和“感恩教育”,，強調思想是行動的指南，品德遠遠勝過有才而無德,，會做人,，做好人是做好事的前提，組織多次感恩教育主題班會,，讓學生思想上真的有所觸動,。

1、班級衛(wèi)生工作實行責任到個人的制度,，逐漸形成完善的評比競爭機制,。

2、狠抓學生的思想工作,。根據(jù)每個學生的不同特點幫助學生樹立合適的目標是新學期最重要的思想工作,。另外，通過學習小組的建設以及各種活動的開展,，加強班級凝聚力的培養(yǎng),，同時加強同學之間的合作意識。

3,、從細節(jié)處著手培養(yǎng)學生良好的行為習慣,。

4、積極組織學生參加各項文體活動，增強集體觀念和集體榮譽感,。

5,、強抓語文 、數(shù)學,、英語,、物理四門主要學科的學習。

6,、組織學習小組,，形成適合本班級特點的合作學習氛圍。

7,、 勤抓常管多督促嚴要求,，落實好學校一日行為規(guī)范，爭取每周都能奪得文明紅旗班的稱號,。

8,、充分利用黑板報、衛(wèi)生角,、競賽欄等輿論工具潛在的教育功能,，激勵學生積極進取，促使班集體建設不斷完善,。

9,、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出,。

10,、大力加強安全教育，時時處處講安全,，以防為主,，同家長經常取得聯(lián)系 ，防止各類事故的發(fā)生,。

11,、心理健康教育，增強學生的心理品質,，擺正學生的同學交往觀念,，確保主要精力放到學習上。

1,、真正把圖書角利用起來,。學生暑假中讀的名著、與自己興趣相關的指導性的書籍都放到這里,，讓同學們可以共享,。通過這個書櫥培養(yǎng)學生的閱讀興趣,，擴大學生的知識面，讓學生養(yǎng)成遇到問題積極思考的習慣,。

2,、利用張掛學生作品，增添班級文化內容,。

3,、中段考后開展一次“愛我班級”主題班會。

1,、擴大學習成績方面的獎勵面,，激勵每個同學都去進步。每學期有期中,、期末兩次大檢測,，對總分前六名和單科90分以上者給予獎勵。

2,、開展“周進步之星”“月進步之星”“學期進步之星”的評選,。

五、與科任教師溝通,，協(xié)作，努力為學生的全面發(fā)展提供空間

做一名班主任,，應著眼于學生的終身發(fā)展,。初中階段應是為他們的繼續(xù)學習打好堅實的基礎的時候，因此應引導學生不偏科,，平時多講四門主科的重要性,，不要給自己將來的學習留下死角，并與科任教師多多溝通,，了解學生在課堂上的表現(xiàn),，及時糾正錯誤的做法，促進學生全面發(fā)展,。

做到與家長聯(lián)系講方法,，在必要的時候召開家長會，共同協(xié)商共性問題,，在防止早戀的教育問題上,，應引導家長正確面對，防止用粗暴的方法傷害學生身心,。

這一學期對于學生的成長和發(fā)展來說至關重要,，尤其是中下等生，在他們可能要自暴自棄,，也可能在堅持一步就能上去的緊要關頭,，做為一名班主任要做的就是向上推他們一把，給每一個學生制定不同階段各自的學習目標，循序漸進,，逐步提高,。

初二是個可上可下的關鍵時期，本學期應更多的關注學生的思想動態(tài),，本著一切為了學生,，為了學生的一切的原則，具體問題具體對待,，因材施教,，爭取讓學生在一個健康向上的集體里有所進步，有所收獲!

大班秋季期學期工作計劃篇九

隨著炎炎酷暑漸去,，收獲金秋之至,，新的學期又來臨了，為了使自己本學期的工作進行的有的放矢,，促進幼兒全面和諧地發(fā)展,，特擬定

工作計劃

班級情況分析

本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的,，共有幼兒38名,，男孩21名，女孩17名,。經過兩年的幼兒園生活教育,，他們已經熟悉園內的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識,，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固,，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣,。其他各方面的能力都有了不同水平的提高,。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī),，對違規(guī)行為,，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒,。

大部分幼兒有明確的是非標準,，

自我評價

一,、班級管理方面

1.班級教師相互配合,，做到保教一致并經常交流好的教法，共同開展好工作,。

2.每周不定期開展班級活動主題,，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色,。

3.做好家園的聯(lián)系工作,。利用班級宣傳欄、成長的故事,、博客,、面談,、電話聯(lián)系、家訪,、等手段與家長積極聯(lián)系,，及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合,，共同面對,。

二、教育教學方面

本學期是我們班非常關鍵性的一年,，所以我們將認真抓好各項教學工作,。

1.認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申,。

2.創(chuàng)設語言環(huán)境,，讓幼兒多聽、多講,，通過開設《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強孩子的口語表達能力,。

3.加強班級特色教學,。本學期，我班將以閱讀,、科學主題,、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。

4.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料,。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動,，并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。

三,、保育工作方面

孩子健康,，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作,，合理組織好幼兒一日活動,，加強室外體育鍛煉：

1.做好班級的各項消毒，以防病毒感染,。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作,，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,，班級物品要擺放整齊,，保持桌面、活動室的四角無雜物,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長,。

2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入,。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水，不要把手指含在嘴里,，不要把臟東西放進嘴里,，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

3.開展多樣的戶外活動,。

(1)利用晨間,、游戲時間積極開展體能訓練活動，要求活動中要保持動靜結合,，讓幼兒有足夠的活動量,。

(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇,。

(3)要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量,，但要注意循序漸進,，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。

(4)做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水等。

(5)加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時,，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等,，然后才能讓幼兒活動,。

四、幼兒德育和勞動教育方面

本學期,，我們要繼續(xù)加強孩子品德,、習慣培養(yǎng)：

(一)集體生活

1.要學會解決小朋友之間的問題，能寬容,、謙讓,，與同伴友好相處,。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師,。

2.同伴做錯事時,，可以請老師來批評，但不應幸災樂禍,。要有愛心和同情心,，不譏笑同伴的缺點和錯誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷,。

3.自己做錯事,，能勇于承認，不強找理由,，要誠實,，不撒謊。做了錯事,，也不必沮喪,，改了就好。

4.要借用別人的東西,，應有禮貌地請求,，同時注意愛護。用完后,，馬上送還,，并向人家道謝。別人向自己借用東西時,應樂意地借給他人,。

5.自己不小心碰撞了別人,，會說“對不起”，別人碰了自己,，當別人道歉后,，會說“沒關系”。

6.接受別人幫助時,，要學會道謝,。

7.走路時腳步要輕。在集體中行走,，要注意不要碰撞小朋友,。

8.在集體生活中，能按要求參加集體活動,，要常常想到小同伴,。集體用的東西，不專撿好的,，拿到什么就用什么,，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣,。

9.在與人交往時，使用禮貌用語,。如“您早”,、“您好”、“請您”,、“謝謝”,、“對不起”、“沒關系”等,。

(二)游戲活動中

1.在游戲中,，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的,，應該共同使用,。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。

2.在游戲中應遵守規(guī)則,，學會作自我控制,，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動,。學會尊重別人的意見,，不能總是支配其他小朋友。

3.游戲中要關心同伴,，互相幫助,，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難,，只要自己能做到的,，就應該熱情幫助;自己力所不能及的時候，應立刻報告老師,。

4.游戲結束后,，在老師的指導下，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點,，鞏固優(yōu)點,，克服缺點，提出建議,，使今后的游戲開展得更好,。

(三)上課、作業(yè)時要做到

1.上課時,，要注意聽講,，不要打斷別人的發(fā)言,，自己要發(fā)言時,，應先舉手,。

2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時,，態(tài)度大方,，發(fā)言聲音要響亮。

3.作業(yè)時,，不東張西望,，不做小動作，不打擾影響同伴的學習,。

(四)其他活動

1.不隨地吐痰,，不亂扔果皮、紙屑,，不爬踩桌椅,，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生,。

2.愛護花草樹木,，不能亂踩、亂折,，不用手去搖晃小樹,。

3.坐在椅子上，不要搖晃椅子,，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上,。

4.來園時，要向老師問早,、問好;離園時要向老師說“再見”,。

5.客人來了，要向客人問好,，給客人讓座;客人走了,，要與客人道別。

6.同人家交談時,，要認真聽,，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話,，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時,，要有禮貌地回答。

7.聽到別人叫自己,，要答應一聲,，不可不理不睬。

8.凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門,，得到允許,，才能進去。

9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求,，并應好好地講,，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧,。

五,、環(huán)境創(chuàng)設

(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設

孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質材料，我們將拓展思路,，在選擇和使用材料上加以開放,，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化,，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空,。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑,，也是十分重要且具有良好效果的教育過程,。

(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設

努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松,、和諧,、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展,。

大班幼兒的交往意識逐漸增強,，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機,，開放交往對象讓孩子與同齡,、異齡的、不同園的孩子交往,，提高幼兒的交往,、語言表達等能力。輕松的師生趣談,，讓我們有機會捕捉到他們的閃光,，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界,，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍,。

六、本學期工作計劃：

九月份

1.學期初家長會,。

2.學習大班早操,。

3.建立班級常規(guī)制度,。

4.主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人

十月份

1.加強晨間活動的管理。

2.做好課前準備工作,。

3.豐富自然角,。

4.主題活動：多彩的秋天

十一月份

1.天氣變涼，做好幼兒的保暖工作,，加強戶外體育鍛煉,。

2.繼續(xù)豐富游戲材料,，加強幼兒游戲的常規(guī)指導,。

3.舉行家長開放活動。

4.主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王

十二月份

1.迎接縣督導評估,。

2.認真完成各項教育教學工作,。

3.主題活動：什么聯(lián)絡你我他新年樂

一月份

1.做好各項

工作總結

2.做好春節(jié)期間的安全教育工作,。

3.主題活動：冬天的故事

本學期,，還是由我們三位老師擔任教育保育工作。班級幼兒共35人,，男生19人,，女生16人，其中插班生4人,。開學初,，我們三位老師認真總結上學期的工作，吸取經驗,，反省不足,，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點,，制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,，如下：

一、努力提高教師自身素質

(一)認真學習新的指導綱要,，樹立正確的教育觀,，并轉化成教育行為。

(二)堅持開展

讀書筆記

(三)每周五召開班務會議，及時溝通并解決問題,。

(四)做好幼兒觀察記錄和個人檔案,。

我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發(fā)展情形,，了解每位幼兒的發(fā)展程度,、興趣,、需要及行為類型，注重收集資料,，時刻省思如何拓展幼兒學習的經驗和機會,。

二、幼兒重點能力的培養(yǎng)

(一)培養(yǎng)幼兒的責任心

責任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質,。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務和指導幼兒按規(guī)定、按要求完成任務的過程中去培養(yǎng),。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿,、*服,，系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等。

(二)與幼小銜接,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,。

1、引導幼兒掌握正確的坐,、寫姿勢,。

2、培養(yǎng)幼兒要有較強的時間觀念,。

3,、要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽,。長期堅持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流,。

(三)開展識字活動,，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

1,、我們利用教室的墻壁,、空間，為幼兒創(chuàng)設環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字,，潛移默化地得到知識。

2,、以游戲的形式識字,，激發(fā)幼兒學習的興趣,。

3、將識字與各科教學相結合,。比如語言教學,，通過學兒歌、

謎語

(四)創(chuàng)設良好的雙語學習環(huán)境，加強幼兒英語口語的表達能力,。

1,、要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話;

2、給新來的幼兒起英文名字;

3,、組織幼兒開展聽錄音,、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發(fā)幼兒學習英語的興趣;

4,、鼓勵幼兒大膽開口,，并給予及時的引導。

三,、建立民主,、平等的新型師生互動關系

(一)熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽,。尊重,、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友,。

(二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步,，給予肯定，使幼兒感到自己的進步,，從而培養(yǎng)自信心,。

四、家長工作

家長是老師密切的合作伙伴,，我們將共同承擔教育的重任,。

本學期將開展以下工作：

(一)定期召開家長座談會,。

(二)認真并及時填寫家園聯(lián)系手冊。

(三)每周五請部分家長當助教,，使家長更加了解幼兒的活動情況,，提出自己的意見和建議。

(四)充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,。

(五)充分調動家委會成員,，使他們清楚自己的職責，發(fā)揮他們的作用,，及時地反饋其他家長的意見,，向老師推薦書籍、信息,，提供教育資源,，幫助老師實施各項活動。

以上是本學期的班務計劃,。我們三位老師將以飽滿的精神,，積極地投入到工作中，團結合作,、認真學習,、不斷進取，努力提高教學質量,，并創(chuàng)建出富有特色的教學新路子,。

一、本班情況分析

我班共有幼兒32人,。其中男孩20人,，女孩12人.，通過在大二班一個星期的相處,，師生相處非常融洽,，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的表現(xiàn)可以看出,，他們非常向往學校的學習生活,。孩子的自豪感、榮譽感,、自信心以及自尊心越來越強,，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬,。他們性格開朗,、活潑、富有個性,，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感,，希望成為同伴中的佼佼者,。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導,。

二,、安全

我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內,，遵循“安全無小事”的原則,，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育,，讓孩子建立自我保護意識,，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生,。

三,、服務工作

在服務方面，一向粗心的我,，經過努力和改進,，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查,，每天為幼兒增*物,，中午的時候為幼兒蓋被子,，起床之后也會一摸兒看三檢查,，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意,，讓家長放心,。

四、衛(wèi)生工作

本學學期我班更加注重幼兒的身體健康,，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動,，增強幼兒的體質,，加強班級、餐具消毒工作,，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣,，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣,，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意,。

五,、教學工作

本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外,，還加強了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀,、餐前,、離園前這段時間，組織幼兒閱讀,、識字,、復習、做練習題;每次新知識講解過后,，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫,、手工活動，并及時張貼展評,，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好,，建立榮譽感。

六,、家園聯(lián)系

本學期更加注重了和家長的溝通,，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化,，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來,，如：觀摩課,、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，主動和老師交流,，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果,。

七,、個人目標

可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任,，經驗還不多,，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子,，真心喜歡孩子,，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己,，無愧于孩子,，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”,。

大班是小學的預備班,，為了和小學的要求相銜接，因此,，我班二位教師對幼兒要求嚴格,，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力,，同心協(xié)作,，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!

大班秋季期學期工作計劃篇十

新的學期新的希望,，新的學期新的挑戰(zhàn)。在經過中班一年的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年,，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議,，經過討論我們擬定了下學期班務,、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會,，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經歷這有意義的一學期,。

我班幼兒整體思維較活躍,，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣,。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好,，交往能力良好,，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富,，完整性還不強,，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。

家長情況：我班幼兒家長由于自身素質的不同,，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同,，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展,，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握,，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)?？梢哉f,，家長的類型較復雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員,。

保健情況：上學期中我班幼兒身高,、體重、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求,，幼兒能有良好的衛(wèi)生習慣,，用餐習慣及良好的午睡習慣。

1.在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上,，根據(jù)班級教師的特長,，注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng)。

2.加強幼兒自我管理能力和良好學習習慣的培養(yǎng),。能有自己解決問題的能力,。

3.教師進一步加強自身學習和提高，在師幼互動上營建平等,、合作,、探究的氛圍。

4.繼續(xù)深入學習新綱要,，不斷提升專業(yè)素質,，全身心的投入在課改課題研究工作中

1.能關注環(huán)境、生活,、和藝術中的美,，能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了,，有為弟弟,、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處,，樂于助人,。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終,。

2.主動參與參觀,、種植、探索,、交流等活動,，會用各種方式表達自己在探索活動中的感受和想法。

3.注意聽清楚成人和同伴的講話,，能自信大膽地表達自己的想法,。在學會日常用語的同時愛看書，愛聽故事,，能與同伴老師溝通,，能用自己語言表達自己所見所聞。

4.樂意與人交往,，學習互助合作和分享,。有同情心，不怕困難,，有初步的責任感,。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣,，能大膽并清楚地說出自己想說的事,。

5.樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿,，走路步幅均勻,，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調,、快速地進行跳躍,、鉆爬、攀登活動,。能進行多項創(chuàng)造性體育活動,。

6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性,。

1.充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動,，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界,，豐富幼兒感性知識。

2.加強對幼兒衛(wèi)生習慣的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒的自立能力,，并教給幼兒衛(wèi)生習慣術語。

3.根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經驗,、季節(jié)時令等來開展多種主題活動,。

4.多開展合作性的活動，比如合作畫,、合作表演等,，讓幼兒體驗合作的愉快性。

5.多觀察,、了解幼兒學習情況,，經常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表,，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展,，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當,。

6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源,，體現(xiàn)"生活即教育"的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動,，從多方面考慮設計主題活動,，體現(xiàn)幼兒的主體性。

1.根據(jù)家長幼兒的意愿,，開展各種活動,，社區(qū)活動，增進社區(qū),、幼兒園的聯(lián)系,。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討,。

2.增加班級家委會成員,，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料,、場地,、信息、書籍等資源提供,，商議活動方案等,。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

9月份：開展"老師,，老師我愛你"的活動

10月份：開展"我愛我的祖國"的活動

11月份：開展：活動"秋天來了"

12月份：開展："歡歡喜喜過新年"

20xx年秋季大