當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么心得體會怎么寫才恰當呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

德育培訓心得體會篇一

這次培訓在聽了夏曉蕓老師的主題班會課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后,，對我這個新教師來說收獲良多,。

唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題,，從自我認識,、職業(yè)規(guī)劃,、環(huán)境影響到職業(yè)目標，其中有些問題我從來沒有好好想過,，這值得我反思,，我在為了完成一個階段的目標而努力忙碌，達到目標之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標前進,，我沒有留下時間來認真思考我的人生與規(guī)劃,。

就如唐老師所說：“人生是一場命運抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力?！爆F(xiàn)在的我選擇了教師這個職業(yè),，此刻我無法肯定地說這個選擇是正確的，但我想態(tài)度決定命運,，至少我要做出努力,，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會后悔今天的選擇,。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己,，目標決定前途，只有鎖定人生目標,，你才能做贏家,。我可以為自己制定日常目標、近期目標,、中期目標,、遠期目標、總體目標,、人生終極目標,，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。

第二件事就是要找到一位人生教練,，因為人生目標的實現(xiàn)需要導師,。我的導師已經找到一位了，我會跟著她好好充實自己,，如果有機會的話,，我可以再找一位導師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經驗,。在目標的引領下,，在導師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師,。

接下來,，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會課，內容包括主題班會的類型,、特征,、功能,、內容、設計與實施等等,。對此我有以下幾點體會：

1,、首先要有主題，主題是班會的中心,，只有選好主題,，才能開好班會。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會課的主題就是“寬容”,，這個主題應該是挺大的,，但是夏老師從我們同學身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學生的討論,、思考,、辯論的熱情。

2,、明確活動目的,。它不同于班會課,，不能東講一點,，西講一點,，每節(jié)課只要一個目的,，解決一個問題已經足夠，太多的目的只能分散學生的注意力,，不能達到預期效果,。夏老師在這堂課里主要通過讓學生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則,，目的非常清晰明確,。

3、活動準備,。俗語說“臺上三分鐘,，臺下十年功”，從班會的開始到結束的每一個細節(jié),，都要做好周密的安排,。夏老師在這節(jié)主題班會課之前做了大量的準備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡,，花朵形狀的紅色紙卡,，樹干形狀的紙卡等等，因為她必須在課堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形,，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設計,。

4,、活動步驟。在設計活動步驟時要做到方向正確,，目的明確,，講究實效，條理清楚,。夏老師的課堂教學設計一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié),，銜接自然，課堂效果明顯,。主題班會是師生同歡共樂,、情感交流的場所，這次培訓對我今后的教育生涯有著不可忽視的影響,。

德育培訓心得體會篇二

第一段：引言（100字）

在德育培訓課程結束之際,，我想借此機會分享一下我的心得體會。德育培訓是近年來教育領域的熱點話題,，它對于培養(yǎng)學生的品德和價值觀起著重要作用,。通過參與這次培訓課程，我對德育的理解進一步加深,，并在實踐中獲得了許多寶貴的經驗,。

第二段：德育培訓的重要性（250字）

德育培訓對學生的成長與發(fā)展至關重要。在現(xiàn)代社會,，學生除了獲取知識之外,，還需要培養(yǎng)正確的價值觀和道德品質，以應對各種挑戰(zhàn)和壓力,。德育培訓的目標就是通過教育和引導,，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，培養(yǎng)他們具有積極的品格和道德觀念,。在這次培訓中，我明白了培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德品質不僅需要家長和老師的共同努力,，也需要學校提供合適的培訓課程和資源,。

第三段：德育培訓的有效方法（350字）

在這次培訓課程中，我學到了德育培訓的多種有效方法,。首先,，德育培訓需要注重實踐。僅僅傳授理論知識是遠遠不夠的,，學生需要通過實際參與來理解并應用道德標準,。其次，德育培訓需要給予學生足夠的自由空間,。學生需要有機會獨立決策,，并承擔相應的責任,。第三，德育培訓需要與學科教育相結合,。德育不僅僅是一門學科,，它應該滲透到各個學科中去，培養(yǎng)學生的綜合能力,。最后,，德育培訓應該注重學生的情感教育。只有學生內心深處的自覺和認同,，才能真正影響他們的行為和決策,。

第四段：德育培訓的挑戰(zhàn)與應對（300字）

在實施德育培訓的過程中，我們也會面臨一些挑戰(zhàn),。首先,，學生的家庭背景和外部環(huán)境可能對他們的德育產生一定的負面影響。其次,，在現(xiàn)實生活中,，道德觀念的多樣性和對道德標準的不同理解可能會導致教育者在進行德育培訓時遇到困難。最后,，德育培訓需要付出更多的時間和精力,，而有時資源可能有限。針對這些挑戰(zhàn),，我們可以通過與家長密切合作,，提供更具針對性的德育培訓方案，并加強師資隊伍建設,，提高教育者的專業(yè)水平,。

第五段：結語（200字）

總結來說,，通過這次德育培訓,，我認識到德育培訓對學生的成長與發(fā)展是至關重要的。德育培訓需要多種有效方法和策略,，并需要教育者做好面對挑戰(zhàn)的準備,。我相信，在未來的工作中,，我將更加努力地將德育培訓融入到我的教學實踐中,，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。

德育培訓心得體會篇三

6月3日,，我們三亞,、五指山市的100多位德育干部前往湖南長沙，參加了由xx大學開辦的中小學德育干部培訓班,。在十天的學習中,，我們聆聽了幾位優(yōu)秀校長以及一線的優(yōu)秀班主任的精彩講座,，并有幸參觀了幾所在德育方面極具特色的學校。在整個培訓的過程中,，我時而被中國存在的德育問題擔憂著,，時而被幾所名校的德育成果震撼著，時而被一些優(yōu)秀班主任的德育方法與對教育事業(yè)的熱情感動著,。每一場講座,，每一次參觀都讓我有一種“撥開云霧”的感覺。我從來都不知道原來德育工作也可以這樣五彩繽紛,、成效卓越,，同時也讓我對德育工作的開展有了更加全面的認識。下面,，我就從學校的整體方面及班主任工作這一塊談談我的收獲：

一,、走出學校教育誤區(qū)，彰顯德育特色范校長根據(jù)我國當前丟棄工作的現(xiàn)狀,，一針見血地指出了學校教育存在的幾大誤區(qū),，分別是：口號大政治色彩濃，應試教育功利化,，以傳統(tǒng)道德標準“好”與“壞”評價學生,。要走出這樣的教育誤區(qū)，我們德育工作者應該轉變德育目標,、改革德育內容,、改變德育方法以彰顯學校的德育特色。那么,，如何來彰顯一個學校的德育特色呢,，幾所名校的校長都提出了以“校園文化涵養(yǎng)”的概念。那就是：

1,、學校自己的文化涵養(yǎng),。

2、要有拿得出手的品牌活動,。

3,、根據(jù)學生的興趣、習慣開展豐富多彩的活動,。

4,、抓契機實時教育。

二,、運用智慧,，讓班主任工作輕松點。在學校的德育工作中，班主任是最直接的管理者,，學生的成長發(fā)展,，班主任起到了關鍵性的作用?？梢哉f用“辛苦”來形容班主任的工作一點也不為過,，優(yōu)秀班主任杜老師在班主任工作這一塊給我們帶來了她獨到的經驗。杜老師將她的工作總結概括成七個一點,，即清楚一點,、慢一點、淡定一點,、寬容一點,、早一點、懶一點,、溝通多一點,。“清楚一點”就是在接管一個新的班級之前要了解學生與家長的基本情況,，這樣我們在工作中就會自信,、從容?！奥稽c”就是班主任要慢慢培養(yǎng)學生的閱讀習慣從而讓學生能夠靜心,，要慢慢培養(yǎng)得力的班干部，要慢慢境況班集的凝聚力,，要慢慢讓學生參與到班集管理中,。

“淡定一點”就是在班主任的工作中，面對一些外來的不理解,，我們不求功與名,，但求無愧于心，相信總有一天會得到學生與家長的理解,?！皩捜菀稽c”就是寬容地看學生的不盡人意，因為理解是寬容的基礎,。例如,，對于好動的男孩,，班主任可以開展多種體育運動,，對于好斗的男孩要培養(yǎng)他們閱讀的習慣?！皯幸稽c”就是要培養(yǎng)一批班干部,，班主任要相信孩子的能力，并教給他們做事的法寶?！皽贤ǘ嘁稽c”就是班主任要經常與科任老師,、家長溝通。

學校的德育工作是一項系統(tǒng)工程,，大量的新課題等著我們去實踐,、去創(chuàng)新。只要我們將在培訓中學到的,、聽到的,、看到的運用到實際的工作中，我們的德育工作一定會有一個新的提高,。

德育培訓心得體會篇四

對于采訪,，我們可能還比較生疏，對于寫作,，我們才剛剛開始練習,，但這些不會影響我們學習的熱情，因為我知道,，自己是一名新華小記者,，要時刻充實自己，提高能力,。

xx年1月16日下午,，我滿懷激情，早早地來到了新華網(wǎng)江蘇頻道演播廳,，簽到,，領取裝備，就坐,，準備迎接自己的培訓第一課,。在大家的期待中，主講老師李清卿主編準時開始了他生動的培訓課,。李老師是新華網(wǎng)江蘇頻道產經部主編,，能參加他的培訓課，我感到萬分榮幸,。我認真聽講,，參與互動，開動腦子,，積極發(fā)言,，生怕聽漏一句。

在李老師的啟發(fā)下,，課堂由開始的靜悄悄,，大家不敢發(fā)言到后來一個個都活躍起來,，我也得到了拿話筒發(fā)言的機會。李老師告訴我們,，首先,，采訪要先了解采訪對象，有很多方法,，如：上網(wǎng),、查書……。了解過了,，要寫采訪提綱,，在采訪提綱里要多準備幾個問題，以便采訪時用,。采訪分兩種：專訪和群訪,，而我們新華小記者一般都是群訪。在群訪時,，要有耐心,，還要機靈，所謂機靈,，就是要時刻觀察被采訪者的情緒,，靈活應對。另外李老師還傳授給我們采訪中要注意的細節(jié)：如采訪時要注意把話筒放在適當?shù)奈恢?，要有禮貌地先介紹自己,，結束了要感謝被采訪者接受采訪。

采訪結束,，要寫稿,，寫稿就牽涉到了寫作。李老師告訴我們,，要想寫出好的作品就要多觀察,，堅持多看書，多寫多練,?？磿７拢７路謨煞N,，第一種是模仿作者寫作的風格,，二是借用他的詞句。寫作時,，要多些正能量,，堅持實事求是，“實事求是”的原則是李老師反復強調的`一點,。

最后,，我們模擬“兩會”向現(xiàn)場的沈老師提問,，我們兩人組模擬,，第一次感受到團隊合作的力量,，我們提出的是學校霧霾天跑操的問題。沈老師給大家一一講評,，并提出了許多寶貴建議,。

這次培訓對我們今后培養(yǎng)各方面的素養(yǎng)有很大啟發(fā)和幫助，我要不斷增強見識,，加強鍛煉,，希望通過我的努力和不斷提高，在即將召開的江蘇省“兩會”上,，我能有體驗的機會,，而且我相信在老師的指導和自己的努力下，我一定能成為一名知識面廣,、善觀察,、善發(fā)現(xiàn)、善思考,、擅寫作的新華小記者,。

德育培訓心得體會篇五

6月14日——19日，我有幸參加了陜西省小學校長德育工作培訓,，通過聆聽專題報告,、滲入式學習、現(xiàn)場感悟,、互動交流等形式,，我受益匪淺。

一,、德育專題報告,，理論高瞻與實際緊密聯(lián)系，感悟深刻 幾場專題報告富有特色,，各有側重,，讓我重新。特別是陜西中小學（幼兒園）校長（園長）培訓中心主任——梁朝陽老師所做的《學校德育工作創(chuàng)新》和寶雞市教育局黨組書記,、局長——蘇永興所做的《德育新常態(tài)—走出空泛 觸及心靈》,，發(fā)人深省，催人奮進,。梁老師的報告突出創(chuàng)新解決問題是第一目的,，新思想、新方法,、新思維是第二目的,，客觀分析了現(xiàn)在學校德育工作存在的現(xiàn)象,，他提出：“一切皆輸在腦子上，認識上和想法上沒有到位”的創(chuàng)新理念,，以及德育工作的目標定位,、主題定位、內容定位,、類型定位等,，對我平時的德育工作有非常重要的指導意義。聆聽蘇局長的《德育新常態(tài)—走出空泛 觸及心靈》的視頻,，直擊心靈,、震撼思想、豁然開朗,。他講到“激情干事,，快樂生活”，正是寶雞教育人的精神寫照,。尤其是“德潤寶雞,，書香陳倉”大德育活動在寶雞大地上的開展，進一步深化了寶雞教育工作,，為辦寶雞人民滿意的教育奠定了堅實的基礎,，實實在在迎合了“立德樹人”教育這一根本任務。還有楊權良教授樸實的講演中滲透著很大的內涵,；所到的六所小學校長德育工作培訓,，更是讓我開闊了眼界，擴展了我視野,，激發(fā)了我的工作干勁,。

二、六所學校的浸入式培訓,，開闊了眼界,，震撼心靈

六所小學（高新一小、張家塬小學,、寶橋小學,、三迪小學、寶雞實驗小學,、高新二?。o論硬件建設，還是內涵發(fā)展都讓人為之振奮,，發(fā)人深省,。寶雞高新一小的“大愛永恒德潤童心”德育系列活動和儀式育德的陽光大課間給我留下了難忘的一幕幕，讓人流連往返,，想法多多,。學校以“校園文化為引領,，以課堂教育滲透，以養(yǎng)成教育促進,，以體驗活動強化,、以社會實踐拓展、以共建網(wǎng)絡保障”的全方位德育育人格局,，做到了“環(huán)境浸潤大愛無聲,、課堂尋真大愛永恒,、藝術達情大愛有形”的德育主題教育活動,，搞得扎扎實實，認認真真,，轟轟烈烈,，活動方式更是別開生面。農村鄉(xiāng)鎮(zhèn)的張家塬小學《體驗讓德育更走心》的真情潤德,，抓養(yǎng)成教育,，如讀書活動、一班一品（集體舞,、搖呼啦圈,、跳皮筋、跳繩,、跳彈力球,、竹竿舞等）的特色做到了極致。渭濱區(qū)寶橋小學細化德育工作各要求做到“三堅持三自主”達到了課堂蘊德,，細節(jié)即德育,，細化學生守則和規(guī)范要求，學生自主管理,、花樣跳繩和足球等特色給我印象深刻,。金臺區(qū)三迪小學書香養(yǎng)德、規(guī)范書寫,、一根跳繩一把毽子伴童年活動和足球隊活動等是該校又一大特色,。寶雞實驗小學每周一個班展示活動，每月舉辦最美少年睿智少年等頒獎活動,，把德育融入學校家庭方方面面,。寶雞市高新二小，讓“德育回歸生活平凡成全人生”得到了很好的詮釋,。該校開展的德育主題為“集美育人德在我心”的活動,，集美育德分層目標、集美潤德構建活動,、集美啟智優(yōu)化環(huán)境,、集美立心扮靚平臺的德育工作體系,，在該校現(xiàn)場感受“心里輔導——攀巖活動”,、“父親節(jié)創(chuàng)意大拼盤”和“校園電視臺的開發(fā)使用”讓我難以忘懷,。

所到的六所小學德育主題突出，活動鮮明有特色,，實現(xiàn)了德育活

動課程化,、生活化、特色化,，德育系統(tǒng)化,、規(guī)范化、長效化,。

三,、學員參入度高，傾談感悟和設想

培訓期間各位校長各抒己見,，暢所欲言,，互動交流，互相學習,，受益匪淺：一是抓德育工作就是抓教學質量,，德育立校，質量強校,；二是環(huán)境德育課程德育活動德育有機結合才能達到潛移默化的效果,；三是德育工作的成敗，校長是關鍵,，教師是根本,，校園是主陣地，載體是保障,，特色是目標,，理論體系建設是方向，尊重生命是核心,，小學德育重在習慣養(yǎng)成,。

活動過程中，校長發(fā)言積極,，形式多樣,，展示校長素質更是一大靚點活動，特別是第一天的自我展示活動時,，西鄉(xiāng)縣一名校長用動聽的歌曲帶動了我們50名學員的熱情,，在后來的5天培訓中，我們輕松愉悅渡過，培訓結束時,，寶雞教育學院的李院長帶頭唱一首《父親》歌曲,，西安音樂專業(yè)的校長和西鄉(xiāng)的校長共同演出《西藏高原》《夫妻雙雙把家還》，陜北的校長演唱的民歌,，米脂的女校長和綏德的男校長有趣表演,，一次有一次把氣氛推向高潮。所以說,，這幾天的培訓,，緊張而不乏味，陌生而又熟悉,，聆聽而又參與,。

通過培訓，我打算：一是整理培訓心得,，做好匯報,，并按時完成培訓學校布置的任務,。二是結合我校德育實際,，在養(yǎng)成教育上下大工夫。

1,、優(yōu)化學校環(huán)境育人,，修建體育場地，改建學校大門及圍墻,，建好功能部室等,；

2、繼續(xù)做好“善以養(yǎng)德明德潤行”的校園文化建設,；

3,、繼續(xù)抓實踐行守則規(guī)范行為爭做五小公民系列活動；

4,、把我?！皾L鐵環(huán)、搖呼啦圈,、踢毽子,、跳繩”等一班一品活動落到實處形成特色；

5,、做好課堂德育滲透,；

6、做好行動育人工作,。

我堅信,，有本次德育培訓的支撐，有各級對德育工作的支持,，有全社會的關注,，有教育人的潛心努力,，我校德育工作會更上一層樓，會把教育的根本任務“立德樹人”做得更好,。

德育培訓心得體會篇六

近年來,，為了滿足社會對素質教育的需求，德育班培訓逐漸興起,。作為學生們培養(yǎng)良好品德和道德素養(yǎng)的渠道,，德育班在學校和社會中扮演著重要的角色。在我參加德育班培訓的過程中,，我受益匪淺,，獲得了許多寶貴的體會和心得。

首先,，在德育班培訓中,，我意識到德育的重要性。德育并不僅僅意味著教育人們懂得做一個好人,，更是幫助我們建立正確的人生觀,、價值觀和世界觀的過程。通過德育班的學習,，我深刻理解到,，德育是人的一生中非常重要的一部分，它與每個人的成長和幸福息息相關,。

其次,，德育班培訓教會了我如何與他人相處。在日常生活中,，人們與他人相處不可避免地會碰到一些問題和沖突,。通過參加德育班的培訓，我學會了傾聽他人的想法,，理解他人的感受,，以及掌握了如何進行有效的溝通和解決問題的能力。這些技能不僅在學校中與同學相處時有用,，同樣在將來工作和生活中與不同人群相處時也非常重要,。

另外，參加德育班培訓還提高了我的團隊合作能力,。在德育班中,，我們會參與各種團隊活動，如分組討論,、合作創(chuàng)作等,。這些活動不僅鍛煉了我的自主學習和獨立思考的能力，更重要的是培養(yǎng)了我與他人共同合作，互相信任,，協(xié)作解決問題的能力,。這將對我日后的集體工作和集體生活中產生積極的影響。

此外,，德育班培訓還拓寬了我的視野,。在班級中，我們會對社會問題進行深入的討論,，如道德失范,、社會公正等。通過了解和討論這些問題,，我不僅提高了自己的社會意識,，也對社會的發(fā)展和變化有了更深刻的認識。這種視野的拓寬讓我更加全面地看待問題,，并能夠透過表面現(xiàn)象看到更本質的東西,。

最后，德育班培訓在我個人的成長和發(fā)展中起到了重要的作用,。在課程中,，我們會進行自我反思和評價，發(fā)現(xiàn)自己的不足和優(yōu)點,，并積極改進和提高,。通過這個過程，我不僅明白了自己的長處和潛力,，也認識到了自己的不足和需要改進的方面。這種自我認知的提升使我能夠更好地做出自己的決策和規(guī)劃,，以實現(xiàn)個人的成長和成功,。

總之，德育班培訓為我開啟了一扇通向品德塑造和綜合素質提高的大門,。通過參加德育班的學習,，我深刻理解到德育的重要性，同時也提高了與他人相處的能力,、團隊合作能力,、社會意識和自我認知能力。這些都將對我未來的發(fā)展產生積極的影響,。我相信,，只有不斷地學習和培養(yǎng)自己的德育素養(yǎng)，才能成為一個真正有品德有價值觀的人,。

德育培訓心得體會篇七

本次的學習培訓,，聽各位專家對的德育工作的報告和解讀，我一直在靜心聆聽各位專家的觀點，內心有很多很大的觸動,，在這談幾點感觸和建議：

感觸一：

學校的德育工作重單一的管理,，輕人格的培養(yǎng)，輕學生高尚情操的培養(yǎng),，多數(shù)學校的德育工作,，只是處罰，簡單粗暴,，不做細微的工作,，不能形式多樣的對學生進行教育，有,，也只是少數(shù)人在表演,，多數(shù)人在陪練。

建議：

開展豐富多才,、寓教于樂的活動;通過遠足和磨難教育培養(yǎng)學生的耐力;利用墻壁,、板報、櫥窗;評選文明標兵;利用重大節(jié)日或活動;通過媒體,、電視,、電影等對學生進行思想道德、文明禮貌,、廉恥禮儀,、知恩感恩等方面的教育。

感觸二：

社會轉型,、時代變遷,，社會家庭的負面影響，很大程度抵消了學校的德育教育,。

建議：

定期召開家長會;聘請當?shù)赜忻牡赖履７痘虺晒θ耸康叫Ｗ鰣蟾?家長,、老師不要再孩子面前大談社會的不公或者是社會的陰暗面，家長,、老師要關注自己的嘴,，讓學生對世界充滿希望。

感觸三：

當教師是幸福的,，沒有當班主任的老師是遺憾的,。要當班主任就應該用心去做，一個好的班主任應該是有愛心的,、有“計謀”的,，很溫情的，有時很“強勢”的,，對不利于學生發(fā)展的人或事是不屑一顧的,。

建議：

適時召開班主任培訓會,，進行典型發(fā)言，案例剖析,，成功案例介紹;定期對班主任工作進行評價;評選“名班主任”;給班主任學習和互動的平臺等促進班主任成長,。

感觸四：

在假期，特別是寒假暑假,，要和社會“爭學生”?，F(xiàn)在的學生雙休日、長假,、短假,，都是滿世界的瘋玩，網(wǎng)吧,、游戲廳等娛樂場所,，一到假期人滿為患。以前有個說法,，中國的父母從來對孩子是養(yǎng)而不教,，富人家的孩子在家里轉，窮人家的孩子在街上轉,，長大以后一起昏天地黑在社會上轉,。

建議：

為避免5+2=0的現(xiàn)象，長假過后孩子“失調”的現(xiàn)象,，學校和老師要給學生布置科學的,、適當?shù)摹W生樂做的,、對孩子長遠發(fā)展有益的任務,，讓學生假期有事做，不要讓一個假期毀了一批孩子,。學年內的由班主任負責;暑假的由學校負責,，或者提前分班，假期學生就責任到班,、責任到班級的科任教師，學校對完成的好的班級給予適當?shù)莫剟睢?/p>

感觸五：

雖然說,，沒有懲戒的教育是不完整的,，但我們要特別關注學生的心理安全。有多少心理脆弱的孩子,，在老師不經意的一頓批評下,，心理扭曲、極度叛逆,、偏執(zhí),、走極端,、精神分裂等。

建議：

思想通,，百事通,。思想工作不能直線做，要曲線做,，要用圓的方式做,，圓融——圓可以融化一切矛盾，包括心理矛盾,。老師也應該做到有個安全的心理狀態(tài),，要做到不急不躁，給別人一點關愛,，自己收獲自信和快樂,。老師和家長在沒有百分百把握一個學生心理狀態(tài)時，不要輕易使用過激的言語批評孩子(包括冷暴力);不要體罰,、變相體罰學生,。教師也要注意，不能拿別人的過錯來懲罰自己,。

感觸六：

教育不是萬能的,，教育需要等待。

建議：

教育也就是,，引導學生健康成長,，怎樣做一個堂堂正正的人。俗話說：世上本無垃圾,，只是金子放錯了位置,。但社會、家庭,、學校的各種原因,，造成一些家長不明事理，不能積極配合學校加強對孩子的管理,，進而造成一些特不能協(xié)調發(fā)展的學生,，那就需要等待，等待學生自己明白,，等待學生家長明白,。這里不是消極的對待，而是無奈之舉,。對待這些孩子,，讓他們多在學校呆一天，就是社會的福分,。

德育培訓心得體會篇八

德育班（moral education class）是為了培養(yǎng)學生的德育素養(yǎng)而開設的特殊課程,。在德育班培訓中,，我收獲了很多，感受到了德育的重要性,。首先,，在德育班培訓中，我逐漸明白了德育對個人和社會的重要意義,。其次,，德育班培訓讓我學會了如何正確處理與他人的關系，培養(yǎng)了我積極向上的人際交往能力,。再次,，通過德育班的培訓，我學會了遵守規(guī)則和秩序,，養(yǎng)成了自律和自我約束的良好習慣,。另外，德育班的培訓也讓我深刻理解了公德,、家德和個德的關系,，并學會如何進行正確的行為判斷?？傊?，德育班培訓讓我獲益良多，受益終身,。

首先,，在德育班培訓中，我逐漸明白了德育對個人和社會的重要意義,。在德育課堂上,，老師教給我們德育的基本理念和原則，指導我們形成正確的價值觀和道德觀,。我意識到,，德育是每個人成長的基石，也是社會穩(wěn)定和諧的重要保障,。只有我們每個人都能擁有良好的德育素養(yǎng),，才能夠成為對社會有益的人。通過德育班培訓,，我深深明白了“修身齊家治國平天下”的道理,，也更加珍視和堅守自己的品德修養(yǎng)。

其次,，德育班培訓讓我學會了如何正確處理與他人的關系，培養(yǎng)了我積極向上的人際交往能力,。在德育班的課堂上,，老師啟發(fā)我們思考和體驗,，教給我們如何尊重他人、理解他人,、幫助他人,，以及如何與他人和諧相處。通過與同學們的互動,，我學到了傾聽,、合作和共享的重要性，也學會了尊重他人的選擇與成長,。這些培養(yǎng)了我積極向上的人際關系能力,，讓我更加懂得與他人相處的智慧，提高了我的社交技巧,。

再次,，通過德育班的培訓，我學會了遵守規(guī)則和秩序,，養(yǎng)成了自律和自我約束的良好習慣,。在德育班的過程中，老師要求我們自覺遵守班級的規(guī)章制度,，遵守學校的規(guī)范行為,。在班級的互動中，我懂得了遵從規(guī)則的重要性,，積極參與到秩序井然的學習生活當中,。通過德育的引導和培養(yǎng)，我養(yǎng)成了早睡早起,、自覺完成作業(yè),、認真學習的良好學習習慣。這些習慣的養(yǎng)成讓我有了更高的自律性和自我約束力,，對我個人的發(fā)展起到了積極的推動作用,。

另外，德育班的培訓也讓我深刻理解了公德,、家德和個德的關系,，并學會如何進行正確的行為判斷。在德育班的教育過程中,，老師教給我們良好的道德要求和行為準則,，讓我們從正確認識責任和義務的角度對待自己的行為。我明白了個人的德育和家庭的德育不可分割,，個人的行為要承擔家庭,、社會的責任。通過學習正道德行為,，我學會了如何正確判斷和處理以德育為依據(jù)的問題,，也懂得了選擇正確行為的重要性,。這些都使我在日常生活中更加明辨是非，不斷提升自己的道德品質,。

總之,，德育班培訓讓我受益匪淺，感受到了德育對個人和社會的重要性,。通過培訓,，我明確了德育的基本原則，學會了如何與他人和諧相處,，養(yǎng)成了自律和自我約束的良好習慣,，并且加深了對公德、家德和個德的理解,。德育班的培訓給我提供了一個全面發(fā)展的平臺,，使我能夠成為一個有益于他人和社會的人。在未來的學習和生活中,，我將積極應用這些理念和技巧,，不斷提升自己的德育素養(yǎng)，為社會的進步和繁榮貢獻自己的力量,。

德育培訓心得體會篇九

教育的根本在于育人,，培養(yǎng)品德高尚，人格健全,，素質優(yōu)良的一代新人是教育工作者的神圣職責,。我們要結合《中小學德育工作指南》、解放思想,，從少年兒童的實際出發(fā)制定教學計劃,。尤其小學低年級的德育目標：教育和引導學生熱愛中國共產黨、熱愛祖國,、熱愛人民,，愛親敬長、愛集體,、愛家鄉(xiāng),，初步了解生活中的自然、社會常識和有關祖國的知識,，保護環(huán)境,，愛惜資源，養(yǎng)成基本的文明行為習慣,，形成自信向上,、誠實勇敢、有責任心等良好品質。更是結合了孩子的特點及年齡,，所以,，作為低學段教師，要從輿論宣傳和制度建立切入,，保證德育工作落到實處。

前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基曾說：“只有學校教育,，而無家庭教育,，或只有家庭教育，而無學校教育,，都不能完成培養(yǎng)人這一極其細致,、復雜的任務?！蔽覈糯兄V語說的好：“一個好漢三個幫”,、“三個臭皮匠頂一個諸葛亮”等?？梢?，教育工作不僅需要學校，更重要的是需要家長的配合,，只有家庭教育和學校教育密切配合,，才能抓好低年級學生的德育工作。

家長是孩子的第一老師,，家庭是孩子的第一課堂,。孩子的思想性具有很大的可塑性，而家庭教育給孩子的影響又是時刻存在的,，家長的一言一行,，一舉一動對孩子的行為習慣起著尤為關鍵的影響。所以老師和家長的聯(lián)系就成為了孩子德育教育不可少的一種手段,。我們要充分發(fā)揮家庭教育在德育教育中的特殊作用,，加強家校聯(lián)系，及時了解學生在家里的思想發(fā)展,，并做好學生在校的反饋情況,，讓老師和父母都有所了解，這樣才能對孩子的德育教育做出正確的指導,。家庭教育是學校教育的補充,，是學校教育與社會教育的連接紐帶。要想提高德育教育效果,，需要家校兩方面共同努力,，相互配合，達成共識，才能給孩子德育培養(yǎng)生長出一雙有力的翅膀,，促進孩子健康,、茁壯的成長。

我們常對學生進行愛祖國愛社會主義的思想教育,，但學生對于實際的意義還不是很明確,，尤其是低學段學生，他們的理解能力,，認知能力都不是很強,，這就需要我們結合孩子的心里特點進行德育教育。我認為應該：“營造氛圍,，提高效果”,。我們不能僅從理論上對學生進行教育，而更應該從孩子身邊的人,、物,、事入手，教育學生怎么樣的行為才算是愛祖國愛社會主義,，要讓學生知道要愛祖國愛社會主義,，首先要愛家鄉(xiāng)、愛學校,，讓他們從小事做起,；教師要引導學生共同為搞好校園文化建設出力，創(chuàng)設優(yōu)美的校園環(huán)境,，讓學校內的一草一木都成為教育的陣地,，使學生在潛移默化中受到教育、熏陶,，提高素質,；另外，學校課程也是向學生進行德育教育最經常的途徑,，學校教師要充分發(fā)揮自身特長,，開設種類多樣，內容豐富的校本課程,，提高學生德育教育效果,。

總之，國家的發(fā)展靠教育,，教育的發(fā)展靠學生,，學生是祖國的未來。只有教育思想正確,，把學校德育擺在首要位置,，才能把我們學校真正辦成有未來的教育。

德育培訓心得體會篇十

xx年3月19—20日，很高興在學校主任的帶隊下,，參加了新時期“班級管理的科學與德育工作的.藝術”班主任專題培訓班,。

19日上午的講座人是浙江省教育科學研究院研究員老師，周xx老師主要講教育教學管理過程中師生交往的藝術（人的心理和身體,、環(huán)境,、心理、活動四方面的系統(tǒng)拓展開講解）,。

19日下午,，是山東省壽光世紀學校特級教師，全國十佳班主任老師,，鄭立平老師本次主題是如何生成班級管理的智慧（結合自身在班級管理總的嘗試和創(chuàng)新）。

20日上午,，是廣東省特級教師,，青年骨干教師的老師，他的職業(yè)心態(tài)是：多一點自信,，少一點自負,，多一點敬畏，少一點牢騷,，多一點反省,，少一點推托，多一點信任,，少一點誤解,。

老師還被稱為“有愛心、多智慧,、能奉獻,、會表達”的專業(yè)班主任典范。

20日下午的講座人是北京師范大學心理學博導鄭日昌教授,，鄭教授站在心理學研究的最前沿，全面深入地闡述了教師壓力的來源,、表現(xiàn)及危害,，壓力應對的方式方法，以及心理情緒的管理,、放松和調節(jié)的主要途徑,，特別是鄭教授總結的宣泄、轉移,、幽默,、放松、暗示、升華等12種調節(jié)方法非常實用,，受到了老師們的熱烈歡迎,。3個小時的報告，被一次又一次的笑聲和掌聲打斷,，精彩的報告,，讓老師們感受了一次精神的沐浴。

報告中運用許多生動,、感人的案例，深刻剖析了學生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象,。在報告中她強調,，教育是情感的付出,，是科學的創(chuàng)新，是藝術的創(chuàng)造,；教育是愛的傳遞,，其責任、義務,、使命是永恒的,，但隨著時代的變遷，教育的觀念必須更新,，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬,。

老師睿智的話語,、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例,，充分展示班主任工作的藝術性,，使我們這些一線老師學到了許多許多。

周xx老師說過這樣一句話：只有積極的,、科學的態(tài)度看待自己的人生經歷,，才能成為財富。

陳老師的報告就像是平日的說話一樣,，語調親切,，說著我們身邊再熟悉不過的事情,。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場景,。陳老師的報告讓我知道了材料的積累讓人很佩服,。以后我也要好好的學著做。

聽了陳老師這句話（當學生吧信任交給你,，越要珍惜這份厚重的信任,，當學生視你為知己的時候,，更要善待這份心靈的托付，正因為如此,，才有了教育的美麗與尊嚴）后更加的知道了孩子愛你,、信任你才會對你說出真實的自己。

看到了這段話,，幸福來源于改變,，如先改變自己，對方也會改變,；對方有了改變,，心境也會改變；心境有了改變,，言辭也會改變；言辭一有改變,，態(tài)度就會改變,；態(tài)度一有改變，習慣就會改變,；習慣一有改變,，運氣就會改變；運氣一有改變,，人生隨之改變,！讓我感觸到事實如此。

要獲得幸福感,，途徑有很多,，如：每天一次微笑的問候、每周一次關心的交流,。提高管理班級的水平,，關愛學生，走進學生的心靈,，把班級建設成優(yōu)秀班集體,，成為受學生歡迎的班主任。

德育培訓心得體會篇十一

德育培訓對于現(xiàn)代社會的個人成長和社會發(fā)展起著重要的作用,。近期參加了一次新德育培訓,，對其中的內容和體會產生了很大的興趣和思考,。在此，我將就這次培訓的內容和心得體會進行分享,。

第二段：培訓內容與收獲

新德育培訓主要包括三個方面的內容：德育理論知識的學習,、情緒情緒管理能力的培養(yǎng)、以及實踐案例的討論,。在學習德育理論知識時,，我觸及了一些重要的概念和原則，如道德情感的培養(yǎng),、價值觀的塑造和品德教育的方式等,。通過系統(tǒng)學習，我對德育的意義和作用有了更深入的理解,。在情緒管理能力的培養(yǎng)上,，培訓通過一系列的練習和活動，教授了一些應對焦慮,、壓力和情緒波動的方法和技巧,。這些方法和技巧對于我提高自身情緒調節(jié)和管理能力非常有幫助。最后,，在實踐案例的討論中,，我有機會與其他參與者一起分享和探討德育實踐中的挑戰(zhàn)和解決方案，這使我對德育工作的實際操作有了更全面和深入的認識,。

第三段：心得體會

通過這次培訓,，我深刻認識到了德育工作的重要性和復雜性。德育不僅僅是傳授知識,，更注重培養(yǎng)學生的道德情感和價值觀,。在知識爆炸的時代，德育更加需要創(chuàng)新和針對性,。培訓中提到的一些實踐案例讓我明白,，德育工作需要與時俱進，積極引入新的教育手段和方法,，以激發(fā)學生的興趣和參與度,。此外，情緒管理能力的培養(yǎng)也是德育的重要一環(huán),，只有保持積極的情緒態(tài)度,，教師才能更好地影響和引導學生。德育工作需要全員參與,，不僅僅是老師的責任,，學生、家長以及整個社會都應該積極參與進來,，共同構建良好的德育氛圍,。

第四段：實踐應用

在培訓中學到的德育理論和實踐方法對于我日常的工作和生活都具有一定的指導意義,。我積極將所學知識應用到實際中，努力營造積極健康的學習氛圍,，引導學生樹立正確的價值觀和行為準則,。同時，我也在自我情緒管理方面加大了培養(yǎng)的力度,，學會更好地應對壓力和困難,，以保持積極樂觀的心態(tài)。這些實踐的過程中,，我逐漸發(fā)現(xiàn)德育工作不僅僅是對學生的培養(yǎng)和引導,，更是對自身的修煉和提高的過程。

第五段：總結與展望

通過這次新德育培訓,，我對德育工作有了更深入的了解和認識,。我相信，德育工作是教育事業(yè)中不可或缺的一環(huán),，它對于個人和社會的發(fā)展都起到至關重要的作用,。在未來的工作和生活中，我將繼續(xù)努力學習和實踐德育工作的理念和方法,，提升自身的德育能力和素質,。同時，我也希望能夠與更多的教育工作者共同分享和交流,，共同促進德育工作的發(fā)展和進步,。

德育培訓心得體會篇十二

20xx年7月8日至10日，我有幸參加由xx學校組織的為期三天的“廣南縣20xx年中小學德育主任業(yè)務培訓”的學習,。三天來，我積極參加每一節(jié)課的培訓,，認真聽取各位專家的專題講座,，順利地完成相關課程的學習培訓。通過這次學習和培訓,，對于剛剛走上德育主任這個工作崗位上的我,，培訓是及時的，收獲是豐厚的,，意義是重大的,！本次我們一共聽五位老師的講座，即劉老師的《師德教育論》,、田老師的《學校心理健康教育》,、玉老師的《預防未成年人犯罪的法制講座》、黃老師的《中小學法制教育》和韋老師的《學校安全事故的預防與處理》等,，學習完以后,，我對自己今后的德育工作有更大的信心,。下面就談談我參加本次培訓的收獲和體會。

在我們農村中小學校的教育過程中,，“重智育,，輕德育”的傾向是比較明顯的，很多人認為,，“德育工作可有可無,，只要學習好，成績好,，考得高分就好”等等,。其實不然，德育工作是我們各級各類學校的重要組成部分,，是我們教育的核心,。因為只有培養(yǎng)出有良好品德的學生，我們的教育才算是取得成功,，就像講課的老師們講到一樣,，我們是要培養(yǎng)出考取大學而像××××××一樣會殺同學的尖子生還是培養(yǎng)出有品德、知善惡的一般學生呢,？我想答案是不容置疑的,。因為要培養(yǎng)出能遵紀守法、有禮貌有道德而又有知識有理想的接班人才是我們教育的根本目的,。所以在新時代新形勢下的教育,，我們應該走出誤區(qū)，既要重視智育,，更要重視德育,。

通過本次培訓，讓我體會到這一點,，德育工作是我們中小學校的工作的重中之重,。對于社會的發(fā)展而言，教育放首位,；而對于教育而言,，德育是首位的。我想,，我們要開展好學校的德育工作,，首先應從思想覺悟上來認識到這一點，這樣我們才會努力地開展工作,，抓好德育工作,，下功夫去完成好每一個工作內容。面對不斷發(fā)展而又繽紛復雜的現(xiàn)代社會,，面對越來越不聽話的青少年,，我們的教育越來越顯得力不從心,，其實根本原因就在于我們的德育還沒有真正起到作用。所以,，在今后的工作中,，我們更應該重視我們的這一項工作，腳踏實地地把它做實做細,。

就像講課的田老師講到一樣,，我們的德育工作不像文化教育課一樣教什么就有立竿見影的效果，也不像其他工作是顯而易見的,。簡單來說是因為德育是對人的心靈的教育和塑造,，是對學生思想行為的指導，是對學生心理的輔導等,，換而言之,，我們德育工作者既是對學生教育的組織者和管理者，是學生成才的導師,，也是學生靈魂的工程師,，更是學生健康成長的引路人。這種多角色的我們,，要想把這項工作做好,，不下功夫，不從細微工作做起,，不研究好工作方法,，是不會取好的成果的。況且,，在當今這種社會環(huán)境下：網(wǎng)絡不斷侵蝕著孩子們的生活,，不良社會風氣影響著他們的思想，家庭教育又滯后不前,，等等,，特別是那些留守兒童更是受到非常大的影響。除此以外,，德育工作還包括有學校的安全工作等，而安全工作也是學校乃至全社會的重要工作,，并且學校的安全問題是隨時隨地都會面臨的,。

面對如此復雜而的工作內容和任務，而我們的社會環(huán)境和條件又不利于開展工作,，作為德育工作者的我們,，要把這項工作做好，是個艱巨的任務,。那么,，是不是我們就避而不談德育工作和安全工作呢,？我認為這是行不通的，正因為面臨著如此多的問題和困難,，才更需要我們不懈努力的工作來破除各種困難和問題,，為學生的健康成長保駕護航！

通過學習,，讓我知道自己肩膀上的重任,，也讓我清楚自己工作的艱巨；也通過學習,，讓我得到各位專家教師的指導和幫助,。增強自己要把這項工作做好的信心。在聽幾位老師的精彩講座后,，我認為,，可以從以下幾個方面來抓學校的德育工作：

1、加強對教師的師德建設,。師德是學校教育成敗與否的關鍵,，有什么樣的老師就會有什么樣的學生，就像俗話所說的“近朱者赤,，近墨者黑”,，更何況我們是教育者，是學生學習的對象,。其實,，一個學校就是一個大的家庭，有什么樣的`師風,，就有什么樣的校風,，有什么樣的校風，就會有什么樣的學風,。作為教師的我們,，應該首先做到榜樣作用，為學生樹立起學習的榜樣,，這樣才會為學校德育工作起一個好的開端,。

2、抓好學生的心理健康教育,。心理健康已成為未成年人的一個很大的問題,，特別是留守兒童較多的農村中小學校更應該認識到這一點。我們每一個老師都要努力做到是學生的心理“醫(yī)生”,，幫助他們克服心理問題,，培養(yǎng)他們的各種生活生存能力，促進他們個性心理的健康發(fā)展。

3,、做好法制宣傳工作,。當前社會中，學生的違法違紀行為已非常突出,，甚至出現(xiàn)學生殺老師的極端行為,。這警示我們，必須要認真對待這一問題,。相關的法制老師給我們講很多這方面的知識面,，我想我們要認真做好相關的法律法規(guī)的宣傳工作，讓青少年學生知法懂法,，這樣才會要求他們做到守法,、不違法等。

4,、做好各種安全事故的防范工作,。安全工作是學校工作的重點之一，不管做什么工作,，我們都要按照“積極預防,，依法管理，社會參與,，各負其責”的安全管理方針,，用《中小學幼兒園安全管理辦法》來約束和指導工作，加強與其他相關部門的聯(lián)系與合作,，這樣學校的安全工作將會取得很好的效果,。

5、加強與家長的聯(lián)系與溝通,。家長是學生的監(jiān)護人,，也是學生的第一個老師，要想把學生教育得好,，管理得好,，就必須加強與家長的聯(lián)系與合作，共同努力教育,。如開展家校定期會議,、家長座講會、定期家訪等,，都應是我們工作的重要內容之一,。

總之，德育教育千頭萬緒,，涉及到學校工作的方方面面，但縱然我們的工作很繁瑣，開展起來很困難,，不過只要我們找到方法和對策,，不管多大的困難，多繁瑣的事情,，我們都應該并且能夠把它完成好,。所以對我來說，這次培訓是一次及時的培訓,，它將對我今后的工作產生很重要的幫助和影響,。