在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天,，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。寫報告的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)班主任工作教學(xué)總結(jié)報告篇一

一、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,，以提高孩子的自我服務(wù)水平,。

幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機會,，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事，有的洗下來后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放，弄得滿地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),，才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動。

培養(yǎng)自理能力時,，對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時，對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序,、正確的洗手，能保持盥洗室地面無水,。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,，也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做，逼真孩子一次一次練,，這種效果一定沒有提高孩子興趣,，引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快。例如,，看似一個簡單的系鞋帶動作,，其實這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié),，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走，有時就把腳往老師眼前一伸,。后來一想,，何不編個小兒歌，讓孩子邊念,，邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個好朋友見面握握手，變成兩圓圈,，再來握握手,。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂意的接受了,。當然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動當中,。

二,、加強德育教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會交往，適應(yīng)周圍世界的能力,，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響,。

俗話說“榜樣的力量是無窮的”,，特別對正處在成長期的幼兒,，教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義，可以說,，教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的,。”可見,，幼兒觀察是何等的細致,。這些都對我提出了更高的要求，作為一名教師,，在平時一定要做到事事嚴于律己,，要求孩子做到的自己首先要做到，平時也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,，要敢于在孩子們面前承認錯誤，這一點,，對幼兒的教育意義是非常重要的,。

針對個別幼兒的情況，我加強了個別教育,。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來,，各方面行為習(xí)慣較差，我們在平時的點滴行為中對他進行督促,、教育和鼓勵,，現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀律。潘鶴亭小朋友具有較強的攻擊性行為,，老師通過一次次談話,、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進他與小朋友友好相處的機會,，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。

三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位。

隨著社會進步,，教育觀念也在不斷改進,，現(xiàn)在組織幼兒活動時,，教師一定要樹立正確觀念，即幼兒是教學(xué)活動中心,，教師只是作為活動的組織者,，應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理、心理特點及發(fā)展規(guī)律,。

本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革，在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級實際情況，有機地將各個領(lǐng)域知識加以融合,。這不光對教師提出了新的要求,，同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。

根據(jù)教材中各個主題的目標,，精心地進行每周的集體備課,，在課前的準備方面，打破了以往的由教師一人準備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會,，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié),、歸類，從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。在新教材的指導(dǎo)下,，活動中加強了幼兒的動手訓(xùn)練，讓每個幼兒都有動手的機會,，讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高,。

每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會,、回味的機會。

四,、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步。

我園的辦園特色是家長工作,，因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，每月不定時的家訪，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點,。對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方式,。有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在家長留言上仔細將幼兒的言行如實反應(yīng),，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關(guān)資料,，有時還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答。

五,、教師互相配合,，使班級工作順利進行。

今年我和顧鵑老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣。學(xué)期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計劃,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗都不是特別豐富,，在教育,、教學(xué)等方面總是有些漏洞，老師們看到了,，總能及時,、耐心的進行指導(dǎo)，使我班能跟上全園的水平,。班主任的工作細碎而又繁瑣,，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處，今后我將會更加努力,，注意學(xué)習(xí)、不斷充實自己,，爭取在下學(xué)期的工作中取得更好的成績,。

小學(xué)班主任工作教學(xué)總結(jié)報告篇二

本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個學(xué)期里,，為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展,，提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的.素質(zhì)，做了下面幾點工作：

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣

“紀律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標準,，并實行班干部分工負責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣

即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),，由班干部督促檢查，結(jié)合評比制度,，促使學(xué)生自覺自悟,，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,，同學(xué)們懂得講文明禮貌,，無論在校內(nèi)、校外,，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣

現(xiàn)在，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,，在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學(xué)期開始就改選了班干部，并給他們分工負責(zé),，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進,，真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理,，在班同學(xué)中威信也高。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

小學(xué)班主任工作教學(xué)總結(jié)報告篇三

時間又悄無聲息地走過了一個月了，在此回顧四月所做的一些工作,。

1,、初春時節(jié),天氣忽冷忽熱，陰晴不定,容易感冒,我提醒學(xué)生,，平時要注意身體健康,，記得打開教室的窗戶，讓空氣流通,。

2,、開展豐富多彩的班隊活動。結(jié)合文明習(xí)慣教育,，開展《文明行為,，從我做起》;清明節(jié)前夕，讓學(xué)生講講英雄小故事;學(xué)習(xí)《東寶區(qū)先進個人事跡》;找一找身邊損壞課桌椅的人 ,。這些活動都讓學(xué)生受益匪淺,。

3、張貼并宣傳手足口病的有關(guān)危害及預(yù)防,，并做好晨檢工作計劃,。

4、進行期中檢測,。從本次檢測來看,，在今后的教學(xué)中要繼續(xù)加強基礎(chǔ)知識的鞏固，對于學(xué)困生要加強指導(dǎo)與督促,，幫助其完全掌握,。除了做好書本知識的學(xué)習(xí)與鞏固外，盡量讓更多的課外知識溶入學(xué)生頭腦,，通過各種思維訓(xùn)練,，開闊學(xué)生視野，提高應(yīng)對靈活題目的能力,。加強學(xué)生書寫指導(dǎo)以及督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高作業(yè)、卷面的清晰度和整潔度,。

從這份班主任工作總結(jié)中,，可以看到本月份的不足之處：

1,、教室內(nèi)衛(wèi)生需要進一步加強。

2,、學(xué)生的思想,、常規(guī)等還有待加強，大部分同學(xué)關(guān)心集體,，為班級爭光的集體榮譽感不強 ,。由此，我明白了班主任工作就是要把每件事情做細,，而是多花些心思去了解,、去傾聽，充分調(diào)動起全班同學(xué)關(guān)心集體,、為班級榮譽而努力的信心和決心,。

3、對學(xué)生吃零食,、亂花零錢的現(xiàn)象還時有發(fā)生,，進一步加強對學(xué)生的教育，使學(xué)生認識到其危害,。

小學(xué)班主任工作教學(xué)總結(jié)報告篇四

在過去的一學(xué)年里,，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí)、工作方面都圓滿結(jié)束,，現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：

在開學(xué)之初,，我們就確立了“行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格,，性格決定命運”班級管理理念,，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，行為習(xí)慣，禮儀習(xí)慣,，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人,。所以在開學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規(guī)章制度,，比如先學(xué)過關(guān)制度,、值日過關(guān)制度、早讀制度,。還公布了班級的紀律考評細則和衛(wèi)生的評價標準和要求,。比如：吳迥燁小組的早晨值日不徹底,、不到位，在衛(wèi)生委員宋志美的監(jiān)督下,，多次重新做了值日,，提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用,，全班同學(xué)在衛(wèi)生的行為習(xí)慣上都有了一定的進步,。早上到校后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具,，打掃衛(wèi)生,，教室收拾的非常干凈，明亮,，并且很少需要班主任老師的督導(dǎo),。有幾個小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣部跑，而且早讀課不認真的人也很多,，在晨讀小組長的監(jiān)督下,，記下了那些沒有認真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時間，在下課的時候拿起書本補回早上的時間,。通過這種措施,，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺的呆在教室里，聽從晨讀組長的提醒好好早讀,。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們,，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。對于屢教不改的學(xué)生，一方面,，是班主任對其進行耐心的教育,。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事,，也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅信這一點，并努力實行,，轉(zhuǎn)化后進生才會有成功的轉(zhuǎn)機,。另一方面,，就是結(jié)合班上學(xué)生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊,，以及兩名中等生前面,，并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關(guān)注,，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名,。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進生更有了要轉(zhuǎn)好的動力,。我們班上有個小朋友經(jīng)欺負同學(xué),，而且動不動就出口成臟。我多次和他談話,，了解他其實很想要跟小朋友一起玩,。教育完這個小朋友之后我也找來他們隊的小隊長，一起討論了怎么幫助他的辦法,，小隊長也非常愿意幫助這位小朋友,。之后，同桌的小隊長會提醒他應(yīng)該怎么做了,。到后來,，就慢慢地很少聽到有小朋友說他在欺負人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了,，而且成績一下上去很多,。還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)常打瞌睡,，注意力不集中,。最后也是最主要靠他們隊的小隊長，想出了好辦法,，就是給他列統(tǒng)計表,，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡,。

（一）制定教學(xué)計劃,。

開學(xué)初，我根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，以及教材編寫的特點,，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況,，制定了切實可行的計劃,。

（二）根據(jù)不同的課型，設(shè)計使用不同的教學(xué)方法,。

二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué),，在整個小學(xué)階段占一定的重要位置,。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標的精神，落實對兒童少年的素質(zhì)教育,，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力,；分析,、綜合能力；判斷,、推理能力和思維的靈活性,、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力,，通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

1,、充分利用游戲,、小組討論。

二年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,，接觸社會的范圍也比較窄,。因此，根據(jù)學(xué)生的實際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式,。讓學(xué)生通過測量自己的身高,，加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候,，同學(xué)自己互相量身高,，互相看，多讓他們參加實踐活動,，提高他們的實踐能力,。

2、營造良好的課堂氛圍,。

班級是進行教育,、教學(xué)的單位，只有營造一種活潑,、和諧的班級氛圍,，尊重學(xué)生的主體地位，才能充分調(diào)動學(xué)生積極的參與意識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、提高學(xué)習(xí)的動力。根據(jù)低年級學(xué)生調(diào)皮好動,、好勝心強,，喜歡新鮮事物的年齡特點,。我給學(xué)生提供各種條件：在班上組織靈活多樣，富有情趣的課外活動,，如表演,、體育競賽等活動，把數(shù)學(xué)應(yīng)用到實際生活中去,，還可以在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念,、責(zé)任感和義務(wù)感，培養(yǎng)學(xué)生遵紀守法的自覺性與自制力,，這樣有利于讓學(xué)生自覺遵守學(xué)校的制度,。通過實踐，學(xué)生從中懂得凡事要多動腦筋,，找竅門,，體會手腦并用的益處。學(xué)生有了顯示自己才華的機會,，參與意識日益濃郁,，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成，培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識,、合作精神,、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力,，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘了學(xué)生的創(chuàng)新精神。

3,、利用社會環(huán)境提高數(shù)學(xué)實際運用能力,。

學(xué)生的數(shù)學(xué)知識來源于社會生活，教學(xué)時結(jié)合社會生活中的有意義事物,，組織數(shù)學(xué)實踐活動,，可以讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到現(xiàn)實生活，得到學(xué)習(xí)的成功體驗,。如在教學(xué)簡單的統(tǒng)計知識后,，我讓學(xué)生運用所學(xué)的統(tǒng)計知識，通過觀察,、計量,、比較，從而收集到有意的信息和知識,。如統(tǒng)計班內(nèi)同學(xué)鞋號的大小,，學(xué)生在收集、比較中，獲得了成功的體驗,，加深了印象,。

（三）精心設(shè)計作業(yè),，認真及時批改

布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性，有層次性,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

（四）做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。

（五）虛心請教其他老師。

在教學(xué)上,，我有疑必問,，積極主動的和同事探討教法研究教材，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足,，改進自己的教學(xué)工作總之,，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨,，不遲到,、不早退，能認真落實學(xué)校對備,、教,、批、輔,、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，努力向課堂要質(zhì)量。

當然也有不足之處：個別孩子知識掌握不夠扎實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng),，改進與提高；整體知識整合不夠,，學(xué)生分析問題和運用知識的能力有待培養(yǎng)提高,；須加強全面培養(yǎng)與個別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中,，需再接再厲,，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻出自己的一份力量,！

小學(xué)班主任工作教學(xué)總結(jié)報告篇五

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)期我擔(dān)任四（8）班的教育教學(xué)工作,。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的`班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生方面的素質(zhì),，做了下面幾點工作：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,，但一個人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境,，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實,，德育更是班主任工作的重點。班會課是德育工作的主陣地,如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開展的獻愛心捐款活動,，我組織學(xué)生在班會課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻出了自己的一份愛心,，特別是一向調(diào)皮搗蛋,，又比較自私的梁俊毅一下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了,。事實證明,，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。平時我更是利用一切機會滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點,，形成了團結(jié)互助的班風(fēng),。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時時注意對學(xué)生進行安全教育,，除利用班會課進行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對我班放學(xué)坐校車回家的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生坐校車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識,，長大才能報效祖國，紀律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀律,，才能使各項工作順利進行，因此從開學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀,，對違紀學(xué)生給予嚴肅的批評。每周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時時檢點自己的行為,，同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。

為了進一步鍛煉班隊干部的工作能力,、豐富隊員們的校園生活,，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊活動計劃,，由教師制定活動主題,，隊干部負責(zé)籌劃，隊員們進行節(jié)目排練和表演,。雖然,，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”,，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊課的到來,。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂,、集體的友愛,。每次活動，我都盡量請不同的班隊干部主持,，從開始的只會報報節(jié)目的名單,，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到,。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病,。對于班級衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃好,、睡好,、穿好,，對生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

總之,，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力,，學(xué)生的各個方面有了可喜的進步,，也形成了一個團結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),，在學(xué)校的各項活動中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績,。

小學(xué)班主任工作教學(xué)總結(jié)報告篇六

班主任工作很神圣。一個學(xué)期來,，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,，在實際工作中主動開展班級管理和德育教育，配合學(xué)校工作,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

我們?nèi)昙壦陌喙灿?5人,，其中男生14人，女生11人,。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和班級凝聚力較差,。在班級管理方面，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度,，提高學(xué)生自主參與管理的積極性,，明確學(xué)生責(zé)任意識。其次,，健全一人一崗,，并做好崗前培訓(xùn)。班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管,，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用,。同時，我取得了家長對我的支持和信賴,。認真準備家長座談會,，站在家長的角度談孩子，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因為如此,，我們班才初步形成一個團結(jié),、向上、積極進取的班級,。

（一）注重教室文化的建設(shè)

開學(xué)初,，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的'特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明行為評分表,，張貼四好少年行為規(guī)范歌謠,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記，由班長負責(zé)記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

班干部換屆重新選舉,，由學(xué)生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍,。對待班干部，我積級引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,，由于班干部積級配合，以身作則,，從而帶動全班,，收到了較好的成效。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

由于假期回來,，個別學(xué)生紀律松動,，一些不良行為隨之而來，如遲到,、打架等,，面對這些違紀情況，我的具體做法是：加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、知識競賽等各種形式的活動,，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合學(xué)校大隊部召開班隊會,。取得良好的效果。

教育是一項艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校、社會,、家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。我利用家?；悠脚_與家長溝通，或電話聯(lián)系,，及時反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法?/p>

小學(xué)班主任工作教學(xué)總結(jié)報告篇七

剛接到任務(wù)時,，心理充滿困惑,，因為我是轉(zhuǎn)行的，心理多少有壓力,，但是我們的校長,，也是我的師傅給了我很大的幫助，剛開學(xué)就多次主動聽我課,，課前輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計,，課后交流教學(xué)的優(yōu)缺點及改進方法，使我不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，在教學(xué)中漸漸成熟起來,，在這里我表示深深感謝。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教材,，其圖文并茂提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，但一年級學(xué)生年齡小，自覺性差,，注意力難于持久,，本人根據(jù)這些特點，大膽地探索低年級教學(xué)的新路子,，例如在“20以內(nèi)進位加法” 教學(xué)中,，不僅僅是計算的教學(xué)，還讓學(xué)生根據(jù)情景圖大膽地說出圖意,，只要有道理,，都給予肯定，使學(xué)生在語言表達能力和培養(yǎng)其想像能力得到很好的訓(xùn)練,；在“認識圖形”教學(xué)中,，讓學(xué)生自己到教室、校園,、家里去找出各種圖形,，讓他們覺得知識是自己學(xué)會的,，不是老師生搬硬套灌輸給他們的,；在“分類”教學(xué)中，讓學(xué)生在掌握知識點后,，布置學(xué)生雙休日到超市,、商場觀察東西的擺放情況，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識在生活中有廣泛應(yīng)用,。

在教學(xué)工作中,，本人多次參加聽課觀摩等教研活動，撰寫心得體會并交流,，不斷提高業(yè)務(wù)水平,。

這學(xué)期開展了家長開放日活動,，家長了解了孩子在學(xué)校表現(xiàn)，很多家長與我進行了交流,，并表示配合學(xué)校對孩子進行正確引導(dǎo),，效果很好。

一學(xué)期的教學(xué)工作,，也存在不少教學(xué)困難,，例如，新教材注重情景教學(xué),，但在操作中,，一年級學(xué)生的注意力容易放在活動上，而忽視知識點的學(xué)習(xí),，還需要教師不時用語言把學(xué)生拉回教學(xué)點上,；新教材提倡多采用小組合作的學(xué)習(xí)方式，在實際操作中,，這種方式還有待改進,。

科學(xué)施教要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴大知識面,，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，我都堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想,，作為教師，知識面越廣,，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也會好,。

教育是一項高難度的工作,，要做好它，十分不易,。但我相信,，只要樂崗敬業(yè)，掌握教學(xué)方法,，定會有所收獲,。

小學(xué)班主任工作教學(xué)總結(jié)報告篇八

今年的八月份,，在我走進民辦學(xué)校的半年后，我當上了六年（4）班的班主任,，可以說我是幸運的,，因為這個班的半數(shù)學(xué)生是我以前教過的學(xué)生的脾氣秉性我都了解（只是由于分班和新生的轉(zhuǎn)入又增加了一些新學(xué)生）而且這個班本來就是一個團結(jié)、向上的集體,，可以說是小學(xué)部最好的班之一,。我暗下決心一定要保持住好成績，甚至要更上一層,。于是我輕裝上陣,，第一個月還好，班級紀律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)還保持的很好。大雁路隊,、流動紅旗在我們班停止了流動,，我也暗自慶幸，當初擔(dān)心不能保持良好成績的小小的顧慮也完全消除了,。

可第二個月班級就大幅度滑坡,，第一周，流動紅旗就“流”走了,，連大雁路隊也飛了,，這是我們班第一次什么都沒有得到……發(fā)獎結(jié)束后，我跟著學(xué)生的后面默默地走向教室,，座位上三三兩兩的在交頭接耳議論著,，還有的站著打鬧、說笑看到了這樣的情形我困惑,、失望,，甚至忿怒了，所有的想責(zé)備他們的話一一從喉頭涌出……我此時如暴怒的獅子,，怒氣震撼了他們吧,！教室里靜得出奇，空氣也仿佛凝結(jié)了似的,，每個人都怯生生地注視我,，等我怒氣稍息……我想必須要改變方法，狠抓管理了,，我采取了以下措施,。

首先，必須建立起強有力的班委隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁,，作為班主任的助手,，他們工作能力的高低，工作方法的對錯,，在同學(xué)中威信的高低,，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。經(jīng)過一個月的觀察,，新生的學(xué)習(xí)能力,、性格品行我已經(jīng)了若指掌了，于是,，選用出學(xué)習(xí)較好,，工作能力比較強的學(xué)生作為班委。并明確交代各自任務(wù),，提出希望并授以方法,。選出了班委，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活,。應(yīng)大膽放權(quán)給他們,，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境,，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅,。班干的工作責(zé)任心加強了，各項工作才能開展得井井有條,。

其次,，班主任必須真心關(guān)愛學(xué)生。能使他們感覺到老師真心的愛護,，體會到集體大家庭的溫暖,。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上，充滿溫暖,，充滿愛意的集體,，有極強凝聚力的集體。班主任愛學(xué)生,，首先必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個平等人來看待,。班主任不要動輒就訓(xùn)斥,、挖苦、諷刺學(xué)生。對學(xué)生要公平，一視同仁,，不能因為學(xué)生成績的好差,、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看,。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情,，巧妙地對學(xué)生進行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖,、有希望,，從而更加熱愛這個集體。

班主任愛護班級,，關(guān)心學(xué)生要落實到行動上,。從小事做起，從點滴做起,，使學(xué)生無時無刻不在感受到班主任的關(guān)心與愛護,。只要班主任能真情付出，學(xué)生必然會真情相報,。本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，加之流感盛行，許多學(xué)生患病,。因為多數(shù)孩子都感冒了,，于是，我在班級放了醫(yī)療箱,，每天定時統(tǒng)一吃藥,，中午陪他們打針，經(jīng)常去宿舍看望他們,、在辦公室準備好熱水叮囑他們吃藥,、用手測體溫等。學(xué)生在新年賀卡中寫道"謝謝您,，您是個好老師",。

再次，班級必須具有共同的目標,。為此我們班共同制訂了班訓(xùn)："苦學(xué)習(xí)流汗不流淚,，為高考恒心永不退"。每個學(xué)生在這個大目標的前提下又制訂了自己的小目標和具體措施,，同學(xué)之間互相監(jiān)督鼓勵,。

還有，要使班級有凝聚力,，還必須精心組織必要的有特色的活動能使學(xué)生身心愉快,，為此,，我除了每個月的生日晚會外，還為學(xué)生組織了籃球比賽,、朗讀競賽,、知識比賽等，而且組織這些活動我盡量讓學(xué)生自己去設(shè)計,、策劃,、主持，學(xué)生各個獻計獻策,，積極性非常高,，這不但加強了班級的凝聚力，而且訓(xùn)練了學(xué)生的能力,，在班級中呈現(xiàn)創(chuàng)造熱情,，學(xué)生競爭意識高漲，更重要的是學(xué)生充分享受大家庭的溫暖,。使學(xué)生體會到他們所在的集體是幸福的集體,，團結(jié)的集體，溫暖的集體,。從而更加熱愛這一集體,，就能以更輕松的心情投入到學(xué)習(xí)、生活及工作中去,。這樣才會使學(xué)生感到學(xué)習(xí)生活愉快,，從而親其師，樂其友,，達到信其道堅定不移的目的,。可見精心組織必要的活動是多么的重要,。

一系列的活動為學(xué)生之間架起了橋梁,，密切了師生、同學(xué)之間的關(guān)系,，使他們由相識到相知,、相容、相助,、相親,、相愛。使他們互相理解,，互相關(guān)懷,，增進了友誼，增強了合作意識,。另外這些活動也為同學(xué)們提供了舞臺,，提供了賽場,，使他們能公平、合理,、適度地競爭,，激發(fā)了他們拼搏向上的精神。在活動中使得學(xué)生能當家作主,，他們的人格得到了尊重，他們的參與意識,，主人公意識得到了加強,，從而增強了班級的凝聚力。

另外,，我認為班主任高尚的人格魅力也是增強班級凝聚力的一個重要方面,。班主任應(yīng)該具有崇高的人格魅力，淵博的知識,，做得正,，行得直。使得自己在學(xué)生中樹立威信,，使得學(xué)生能尊重你,、支持你，主動地聚集在你的周圍,。因為學(xué)生接受班主任的教育,，不只聽其言，還會觀其行,。班主任只有用行動做出榜樣,，使學(xué)生"耳濡"和"目染"。久而久之,，才能產(chǎn)生影響學(xué)生的巨大效能,。個別學(xué)生有隨手扔紙團、紙片的不良習(xí)慣,，我經(jīng)常既不批評,，也不言語，而是躬身——撿起廢紙,，送到垃圾桶里,。從此后，教室地面開始清潔起來,。正所謂"話說百遍,，不如手做一遍"。

我們要勇于創(chuàng)新,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,、改進工作,，一定會擁有一個團結(jié)向上、充滿凝聚力的班集體,。我還要在各方面加強學(xué)習(xí),，不斷地提高自己，真正地為學(xué)生做個好榜樣,，真正地成為學(xué)生的核心,。

小學(xué)班主任工作教學(xué)總結(jié)報告篇九

20xx年秋季開學(xué)來到神道口小學(xué)任教，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年五月份了,，想想時間過得可真快呀,！在這過去的時間里，自己感覺到有苦,、有樂,，但更多的是收獲，還是挺充實的,。本著對孩子負責(zé),，對家長負責(zé)，對自己負責(zé)的態(tài)度,，不斷地發(fā)展自己,，不斷地提高自己，努力地工作,，使自己不愧于人民教師這個光榮的稱號?，F(xiàn)將自己的教學(xué)工作總結(jié)如下：

堅決貫徹學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù),，使學(xué)生在獲得作為一個合格的小學(xué)生所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面，都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。嚴格要求自己，努力地提高自己,，使自己很快地適應(yīng)了新教學(xué)環(huán)境及社會發(fā)展的新形勢,。

1、虛心請教

自己從來沒有教過一年級,，對一年級的教學(xué)工作沒有經(jīng)驗,，不知道該怎樣教，怎樣管理學(xué)生,。我利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí),，盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法,，把握好課堂教學(xué)的重難點。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教,，也經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,。特別是我校的教導(dǎo)主任賽主任給了我很大的幫助，她把寶貴的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我,，告訴我怎樣教一年級的課程,，怎樣管理一年級的同學(xué)。在她的幫助下,，我很快適應(yīng)了一年級的教學(xué)工作,，知道該怎樣教學(xué)，該怎樣管理一年級的學(xué)生,。看著孩子們的點滴進步,，看著孩子們的快樂成長,，雖然每天的嗓子都是沙啞的，雖然每天回到家身心疲憊,，但感覺到自己的付出有了回報,，心里也是別有一番感動的滋味。

2,、備好課,、上好課

一年級的教學(xué)與高年級的教學(xué)不同，一年級的學(xué)生需要的是有情趣的課堂,，他們的耐性差,，如果課堂沒有情趣，就吸引不了他們的注意力,。所以,，我充分利用多媒體資源，為自己上課作好準備,。我研讀教材,，吃透每一篇教材內(nèi)容。每天認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,。我還經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件,、教案,、教學(xué)實錄、教學(xué)經(jīng)驗論文等,，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”,。積極參加我校三月份舉行的同課異構(gòu)，以及四月份舉行的構(gòu)建理想課堂的教學(xué)活動,，在活動中觀摩了優(yōu)秀教師的課堂結(jié)構(gòu) ,，積極參與評課，及時寫出教學(xué)反思,，及時取人之長補己之短,，在課堂教學(xué)方面收獲很大，以后我會努力提高自己的教學(xué)水平,。

3,、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

積極參加學(xué)校、組內(nèi)組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。把新課標的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

4、讀書方面

通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍以及教育教學(xué)方面的書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。以前，我看書挺少的,，現(xiàn)在我不但讀校長推薦的優(yōu)秀書刊,，自己也看一些對自己有幫助的書刊，還能做到及時寫出讀后感,，及時寫在自己的博客當中,，提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平。

1,、關(guān)心愛護每個學(xué)生

平時,，關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。如：我們班的趙子豪同學(xué)，可能從小在家的習(xí)慣養(yǎng)成不好，在學(xué)校中稱王稱霸,，還經(jīng)常動手動腳,，別的同學(xué)都怕他，我總是經(jīng)常和他談心,，讓他養(yǎng)成好的習(xí)慣,，有事說事，不許動手腳對待同學(xué),。他上課時特別喜歡分析字的寫法,，我抓住他的閃光點及時鼓勵他，他的行為習(xí)慣有了很大的提高,。當學(xué)生們有困難的時候,，我也是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。我每天放學(xué)回家，都會接到家長的電話,，了解學(xué)生的在校表現(xiàn),，我都不厭其煩地和他們交流，一談少則是二十多分鐘多則一個多小時,。有一天,，我班的張宇同學(xué)晚上放學(xué)后七點多沒有回家，家長焦急地打電話給我,，我一邊安撫家長一邊和我的家人一起出去幫家長尋找,，八點多終于找到了孩子并順便做了一次家訪?；氐郊乙咽蔷劈c多鐘了,，盡管很累但我無怨無悔。學(xué)生就像我的孩子一樣,，我愛他們每一個人,。通過一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班張建同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還經(jīng)常鉆桌子底下,。我沒有放棄他，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步,，這次期中考試,，語文成績考了個a等。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。所以，孩子們老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，還經(jīng)常畫畫送給我，我知道他們是愛我的,，我也更愛他們,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

我們班有54個學(xué)生,，男生比女生多，一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，充分吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會課,、晚點,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

3,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、趣味運動會比賽等。每天一大早,，我總是早早來到學(xué)校,，中午為學(xué)生們打飯、分飯及飯后搞好教室衛(wèi)生,。這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣，而且時刻想著為自己的班集體爭光,，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

在這一年的教學(xué)過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學(xué),，堅持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,。這一年，雖然我的工作做的不是很優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中,，播撒了希望的種子，傾注了汗水與艱辛,，孩子們也收獲了成功的喜悅,。在這一年中，我付出著,、收獲著,、進步著，自己感到很高興,。在今后的工作中,，我還會在教學(xué)中不斷改進，不斷完善自己,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

小學(xué)班主任工作教學(xué)總結(jié)報告篇十

優(yōu)秀的教師應(yīng)做好鉆研教材,、備好課,、上好課批改好學(xué)生練習(xí)，積極探索有效的教學(xué)方法,，因材施教,，做好培優(yōu)工作，重視實踐,，總結(jié)提高,。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了2017小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)精選，希望對大家有所幫助,。

都說可憐天下父母心,，因為父母為了孩子操碎了心?？蛇@兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心,。因為父母操心的僅僅是自己的孩子，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子,。

當孩子需要關(guān)心愛護時,，班主任就應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子有了缺點不足時，班主任又該是一位嚴師,，嚴肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復(fù)一日,、年復(fù)一年地在這兩個角色中轉(zhuǎn)換著、付出著,。有時,，看著自己因工作而憔悴的容顏，我常常發(fā)出感慨,，感慨歲月的流逝,，感慨工作的艱辛。但是,，盡管如此,，作為班主任，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂,。因此,，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘。

班主任工作很神圣,。一個學(xué)期來,，我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為總旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，配合學(xué)校工作,，圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié),。

在班級管理方面,，我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度，提高學(xué)生自主參與管理的'積極性,，明確學(xué)生責(zé)任意識,。

其次，健全一人一崗,，并做好崗前培訓(xùn),。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，有人去做，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用,。

第三，我取得了家長對我的支持和信賴,。認真準備家長座談會,，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學(xué)校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因為如此,，我們班才形成一個團結(jié),、向上、積極進取的班級,。

(一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,，我組織學(xué)生把教室布置好，讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時，針對班內(nèi)學(xué)生的特點,，從大處著眼,，小處著手，制定班級文明行為評比實施方案,，張貼小學(xué)生行為規(guī)范,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進心,。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的圖書角，以拓寬學(xué)生的知識面,。為及時反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級日記，由班長負責(zé)記錄,。

(二)注重班干隊伍建設(shè),，形成良好的班風(fēng)班紀

這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

(三)加強班級民主建設(shè),。

我們班的班干部是每月進行一次競選，競選兩周之后將在主題班會上由班干部進行述職報告,，同學(xué)們小組討論進行評議,。在這一過程中，作為班主任,，一定要做好引導(dǎo)工作,，是同學(xué)們樹立這樣的理念：表揚是對自己工作的肯定,，提出建議是幫助自己進步的階梯，大家都是互相幫助共同進步的一家人,。這樣一來,，孩子們不僅增加了辨別是非的能力，還能更好地加強班干部隊伍建設(shè),，加強班級民主建設(shè),，另外孩子們在對班干部提出建議的同時也是對自己的反省。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,。學(xué)生學(xué)生，以學(xué)為生,。讓學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣,，品嘗到成功的喜悅，他們才能有更大的前進動力,。

班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。如在班級管理上,，我們班采用值日班長制度，除了一個常務(wù)班長,，每天都換讓一名同學(xué)擔(dān)任值日班長,，負責(zé)辦理一日常規(guī)的監(jiān)督檢查與記錄，這樣每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，不僅培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,，更重要的是在管理中找到自信與自我價值,。

1,、部分問題分析處理不到位，對現(xiàn)在孩子心理的成熟度估計不到位,。

2,、我感覺我們班的班干部的號召力和自我管理能力離我的要求還有一定的差距，今后仍需進一步精心精心培養(yǎng),，幫助小干部樹立威信,，力求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用。

3,、加強與家長溝通方法技巧的鍛煉,，調(diào)整好自己的心態(tài)，對學(xué)生別那么兇,。

4,、反思自己今年的工作經(jīng)歷：雖然有激情，有想法,，但是缺少干事情的方法,，有時候處理事情的方式過于簡單，有時思考問題的角度欠妥當,，今后要多向老教師們學(xué)習(xí),，多讀書，盡快成長起來,。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法,，特別是象我們這樣的中年教師。

小學(xué)班主任工作教學(xué)總結(jié)報告篇十一

20xx年秋季開學(xué)來到神道口小學(xué)任教,，現(xiàn)在已經(jīng)是20**年五月份了,，想想時間過得可真快呀！在這過去的時間里,，自己感覺到有苦,、有樂，但更多的是收獲,，還是挺充實的,。本著對孩子負責(zé)，對家長負責(zé),，對自己負責(zé)的態(tài)度,，不斷地發(fā)展自己，不斷地提高自己,，努力地工作,，使自己不愧于人民教師這個光榮的稱號。現(xiàn)將自己的教學(xué)工作總結(jié)如下：

堅決貫徹學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃,，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,，認真完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，使學(xué)生在獲得作為一個合格的小學(xué)生所必須的基本語文知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面，都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。嚴格要求自己，努力地提高自己,，使自己很快地適應(yīng)了新教學(xué)環(huán)境及社會發(fā)展的新形勢,。

1、虛心請教

自己從來沒有教過一年級,，對一年級的教學(xué)工作沒有經(jīng)驗,，不知道該怎樣教，怎樣管理學(xué)生,。我利用各種機會不斷向同組老師學(xué)習(xí),，盡快掌握一年級的新的教育教學(xué)的方法，把握好課堂教學(xué)的重難點,。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內(nèi)老師請教,，也經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教。特別是我校的教導(dǎo)主任賽主任給了我很大的幫助,，她把寶貴的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我,，告訴我怎樣教一年級的課程，怎樣管理一年級的同學(xué),。在她的幫助下,，我很快適應(yīng)了一年級的教學(xué)工作，知道該怎樣教學(xué),，該怎樣管理一年級的學(xué)生,。看著孩子們的點滴進步,，看著孩子們的快樂成長,，雖然每天的嗓子都是沙啞的，雖然每天回到家身心疲憊,，但感覺到自己的付出有了回報,，心里也是別有一番感動的滋味。

2,、備好課,、上好課

一年級的教學(xué)與高年級的教學(xué)不同，一年級的學(xué)生需要的是有情趣的課堂,，他們的耐性差,，如果課堂沒有情趣，就吸引不了他們的注意力。所以,，我充分利用多媒體資源,，為自己上課作好準備。我研讀教材,，吃透每一篇教材內(nèi)容,。每天認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課,。我還經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件,、教案,、教學(xué)實錄、教學(xué)經(jīng)驗論文等,，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。積極參加我校三月份舉行的同課異構(gòu),，以及四月份舉行的構(gòu)建理想課堂的教學(xué)活動,，在活動中觀摩了優(yōu)秀教師的課堂結(jié)構(gòu)，積極參與評課,，及時寫出教學(xué)反思,，及時取人之長補己之短，在課堂教學(xué)方面收獲很大,，以后我會努力提高自己的教學(xué)水平,。

3、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

積極參加學(xué)校,、組內(nèi)組織的切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。把新課標的理念滲透到教學(xué)中,，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

4,、讀書方面

通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍以及教育教學(xué)方面的書籍,，勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，提高自身素質(zhì)。以前，我看書挺少的,，現(xiàn)在我不但讀校長推薦的優(yōu)秀書刊,，自己也看一些對自己有幫助的書刊，還能做到及時寫出讀后感,，及時寫在自己的博客當中,，提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平。

1,、關(guān)心愛護每個學(xué)生

平時,，關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。如：我們班的趙子豪同學(xué)，可能從小在家的習(xí)慣養(yǎng)成不好,，在學(xué)校中稱王稱霸,，還經(jīng)常動手動腳，別的同學(xué)都怕他,，我總是經(jīng)常和他談心,，讓他養(yǎng)成好的習(xí)慣，有事說事,，不許動手腳對待同學(xué),。他上課時特別喜歡分析字的寫法，我抓住他的閃光點及時鼓勵他,，他的行為習(xí)慣有了很大的提高,。當學(xué)生們有困難的時候，我也是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。我每天放學(xué)回家，都會接到家長的電話,，了解學(xué)生的在校表現(xiàn),，我都不厭其煩地和他們交流，一談少則是二十多分鐘多則一個多小時。有一天,，我班的張宇同學(xué)晚上放學(xué)后七點多沒有回家,，家長焦急地打電話給我，我一邊安撫家長一邊和我的家人一起出去幫家長尋找,，八點多終于找到了孩子并順便做了一次家訪,。回到家已是九點多鐘了,，盡管很累但我無怨無悔,。學(xué)生就像我的孩子一樣，我愛他們每一個人,。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班張建同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還經(jīng)常鉆桌子底下。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,，這次期中考試，語文成績考了個a等,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。所以，孩子們老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，還經(jīng)常畫畫送給我，我知道他們是愛我的,，我也更愛他們,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

我們班有54個學(xué)生,，男生比女生多，一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，充分吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律,。利用晨會課,、晚點、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準備工作,，并在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽,、趣味運動會比賽等,。每天一大早，我總是早早來到學(xué)校,，中午為學(xué)生們打飯,、分飯及飯后搞好教室衛(wèi)生。這樣,，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成良好的個人習(xí)慣,，而且時刻想著為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這一年的教學(xué)過程中，我始終堅持以新課程的標準實施教學(xué),，堅持以學(xué)生為本的教育理念,，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神,，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,。這一年，雖然我的工作做的不是很優(yōu)秀,，但我要說在我的教學(xué)中，播撒了希望的種子,，傾注了汗水與艱辛,，孩子們也收獲了成功的喜悅。在這一年中,，我付出著,、收獲著、進步著,，自己感到很高興,。在今后的工作中，我還會在教學(xué)中不斷改進,，不斷完善自己,，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

小學(xué)班主任工作教學(xué)總結(jié)報告篇十二

作為一年級班主任,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛勞,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

工作,，并且在課后注重觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注重調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、長跑比賽、獻愛心等活動,。天天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然天天都是忙忙碌碌的,，但我忙得興奮,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。