每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

讀賣火柴的小女孩兒有感篇一

“唉，多么可憐的小女孩,！”我合上語文書,，眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運(yùn)感到痛惜,。我原以為資本主義社會(huì)是美好的,，生活在那里的人都過著富裕的生活?？墒墙裉煳易x了丹麥著名童話家寫的《賣火柴的小女孩》之后,，才知道資本主義社會(huì)是多么丑惡，同時(shí)也非常同情那個(gè)賣火柴的小女孩,。

《賣火柴的小女孩》這篇課文主要講了在又黑又冷的大年夜里,，一個(gè)賣火柴的小女孩因?yàn)闆]有賣掉一根火柴，不敢回家,，最后凍死街頭的事,，揭露了資本主義社會(huì)的黑暗，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民悲慘遭遇的深切同情,。

我們每個(gè)都知道一年里最美好的晚上就是大年夜了,，因?yàn)檫@個(gè)晚上各家各戶都聚在一起，吃著團(tuán)圓飯,，邊吃還邊觀看著精彩的聯(lián)歡晚會(huì),，每個(gè)孩子都穿上了新衣服，都收到了上千元的壓歲錢,?？赡莻€(gè)可憐的小女孩不但沒有豐盛的團(tuán)圓飯和新衣服，就連一頓普通的晚飯和保暖的衣服都沒有,，還“赤著腳”在街上賣火柴,。此刻，我有一種奇想：讓資本主義社會(huì)的“氣溫”降到零度,，徹底摧毀這無情的社會(huì)制度,！

當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴看到的幻想這一段時(shí)，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息,。在貧富不均的資本主義社會(huì)，小女孩在微弱的火柴光中看到了暖烘烘的火爐,、噴香的烤鵝,、美麗的圣誕樹，這一切對(duì)女孩來說都是幻想,，根本無法實(shí)現(xiàn),。

讀了《賣火柴的小女孩》這篇課文后，我似乎長大了，朦朧中懂得了什么……

讀賣火柴的小女孩兒有感篇二

這樣的場(chǎng)景描寫,，我已看了數(shù)遍,。而它的來源，便是世界著名的童話《賣火柴的小女孩》,。

現(xiàn)在,，時(shí)間的齒輪，倒轉(zhuǎn)回七年前……

那時(shí)的我,，雖然還是一個(gè)什么也不懂的小毛孩,，但已能讀懂一些簡單的故事了。現(xiàn)在想來,，當(dāng)時(shí)愛看它,，無非是覺得它的文字能使人想起一幅圖畫一一大概叫"使人如臨其境、感同身受"罷,。而且,，它的一些話很能讓人產(chǎn)生想幫助她的沖動(dòng)——這在現(xiàn)在叫做"同情"。就是這兩個(gè)詞,，陪伴我度過了大半個(gè)童年,。

后來，上了小學(xué),，閱讀能力有了提升,，便不屑于看那些"幼稚的東西"了。直到翻開小學(xué)最后一學(xué)期的課本,，竟然驚喜地發(fā)現(xiàn)里面有《賣火柴的小女孩》一文,！我按捺不住心中的欣喜若狂，迫不及待地看了起來,。

著名作家張曉風(fēng)說過：如果有人5歲了,，還沒有傾聽過安徒生，那么他的童年少了一段溫馨,；如果有人15歲了,，還沒有閱讀過安徒生，那么他的少年少了一道銀燦,。的確,，《賣火柴的小女孩》以及以它為代表的安徒生童話，是世界文壇上一顆閃耀著永不磨滅的光輝的巨星,。它可以令人百讀不厭,，常讀常新，值得一個(gè)人用一生去傾聽,、去閱讀,、去品味,、去了解、去思索,、去復(fù)習(xí),、去回味、去充實(shí),！

剛擱筆,，我便拋開一切事物，一頭扎進(jìn)《安徒生童話》里,，全神貫注去研讀了,。

讀賣火柴的小女孩兒有感篇三

唉，多么可憐的小女孩!”我合上《安徒生童話》,，眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩的身影,，心里暗暗為小女孩凄慘的命運(yùn)感到痛惜。

《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事主要講了在又黑又冷的大

年夜里,，一個(gè)賣火柴的小女孩因?yàn)闆]有賣掉一根火柴,，不敢回家，最后凍死在街頭的事,。揭露了資本主義的黑暗,，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民遭遇的深切同情。當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時(shí),，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息,。是的，在貧富不均的資本主義社會(huì),，小女孩在微弱的火柴光中看見的暖烘烘的火爐,，香噴噴的烤鵝，這一切對(duì)小女孩來說都只能是幻想,，根本就無法實(shí)現(xiàn),。

比起小女孩，我是多么幸福,，從小到現(xiàn)在,，我都吃飽穿暖，在家里,，爸爸媽媽疼愛我;在學(xué)校,，有老師和同學(xué)的關(guān)心。生活是多么的美好!

讀了這個(gè)故事后,，我似乎長大了,，朦朧中懂得了什么……

讀賣火柴的小女孩兒有感篇四

“砰！砰,！”門外響起聲聲爆竹聲,，小伙伴們歡快的笑聲和窗外那愉快的氣氛，都沒能使我走出了悲傷的情緒,。

《賣火柴的小女孩》深深地觸動(dòng)了我,。這篇文章講述了一個(gè)窮苦的小女孩為籌錢給臥病在床的媽媽治病，在大年夜里穿著破舊而單薄的裙子在街上賣火柴,，冷漠的人們沉浸在過年的歡快氣氛中,，根本沒人理睬她，更沒人幫助她,，饑寒交迫的小女孩在一個(gè)墻角夭折了,。

我走出門外，倚著門,，含著淚,。忽然一朵煙花炸開，我仿佛看見小女孩兒和她去世的奶奶隨著煙花飛上了高空,，飛到了沒有痛苦的地方,。

我想，要是小女孩和她的家人來到我們的國家——中國,，一定能體會(huì)到一方有難,、八方支援；一定能吃的飽,、穿的暖,；一定能學(xué)有所教、病有所醫(yī),，從此過上幸福安寧的生活,。啊,！你們來吧,！來吧！來到我們的國家——中國吧,！

讀賣火柴的小女孩兒有感篇五

凜凜的寒風(fēng)中,，一位乖巧的小女孩正瑟瑟發(fā)抖，她沒有棉襖,，缺乏食物,，似乎從她一生下來，便與“快樂”,、“幸?！苯^緣了。

在她縮身的地方,，只有一墻之隔,，便是噴香的烤鵝嗎，暖和的大火爐,，可是,，她能享用嗎？或許,，在默默里,，她也曾無數(shù)次無聲地問道——這都是為什么？然而,，回答她的,，只有依舊殘酷的事實(shí)。

小女孩苦啊,，可是，她又能怎樣呢,？她還小,，正值一個(gè)愛做夢(mèng)的,、花一樣的年華，她就沒有夢(mèng)想嗎,？她也曾無數(shù)次的.想過，自己如果投胎在富人家,，會(huì)是怎樣，會(huì)不會(huì)住在豪華的大房子里,，烤著火爐,，吃著點(diǎn)心，擺弄著小娃娃,，出門坐著大馬車,，而不是在這里受苦。但,，這也只能是幻想,，徘徊間，留給她的,，依舊是冰冷的現(xiàn)實(shí)。

兜里有許多火柴,，能給她帶來少的可憐的溫暖,，可是她敢用嗎,？矛盾的心理中，用的心理占了上風(fēng),，而當(dāng)她擦著那閃亮的火柴之時(shí),，她被壓抑了多久的夢(mèng)終于爆發(fā)了。在無限的純真的渴望之中,，小小的火光變成了蠟燭、圣誕樹,、火爐,，哪怕這都只能是鏡中水，夢(mèng)中花,，如水中浮萍,，雨中泡沫——一觸即破，但至少,，是美麗的,。在生命的最后時(shí)刻，她卻是前所未有的幸福,，離開了這冰冷的人世間,，無一絲歡樂的社會(huì)，到了那沒有痛苦,、沒有饑餓的世界了,！

我們都落淚了，但我們也只能感嘆其人生的悲慘,，缺少了那么多,。 而這個(gè)凄美的悲劇，即使百年之后的今天,，也仍舊閃耀著經(jīng)久不衰的藝術(shù)光環(huán),。

讀賣火柴的小女孩兒有感篇六

最近，我在課余時(shí)間了讀不少的書,，其中最受教育和讓我震撼的是丹麥著名作家安徒生的童話——《賣火柴的小女孩》,。

故事中的主人公——賣火柴的小女孩缺衣少食，上不起學(xué),，生活極度貧困,。小女孩先后點(diǎn)亮了五次火柴，分別看見了火爐,、圣誕樹,、烤鵝、奶奶……最后,，那個(gè)小女孩帶著美好的愿望上了天堂,。

讀完了課文,，我陷入了深深地思考，她為什么只看見火爐,？小女孩身單衣薄,，難擋寒冷；她為什么看見了烤鵝,？小女孩食不果腹,，饑餓難忍；她為什么看見了奶奶,？小女孩平靜冷漠,，缺少關(guān)愛……我一想到小女孩悲慘的身世，我的心就像被針刺了還要疼,。比起生活中的我,，渴了就會(huì)有水喝，累了就可以坐下來休息,，生病了就可以去醫(yī)院看病,，甚至去學(xué)校也不要走路，有校車,、公交車等,。冬天有幾套棉衣。我餓了,，飯桌上就會(huì)有噴香可口的飯菜,，有時(shí)面對(duì)滿桌豐盛的菜肴我還挑食。身邊有父母親的呵護(hù),，在學(xué)校還有老師和同學(xué)的鼓勵(lì),。我們的這個(gè)社會(huì)就像一個(gè)溫暖的大家庭，多么幸福,，多么快樂?。?/p>

我讀完課文,，心里感到很慚愧,，那個(gè)賣火柴的小女孩和我年紀(jì)仿佛，同樣是小朋友,，為什么她的命運(yùn)那么的悲慘,，我知道小女孩劃著的是火柴，點(diǎn)燃的是對(duì)生活的希望和渴求,。

從讀完這一篇文章后,，我在心底里暗暗下了決心：我一定要好好學(xué)習(xí)，將來學(xué)好了，我要回報(bào)父母,，回報(bào)老師,，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)祖國,，因?yàn)橛辛怂麄儗?duì)我的愛,，才有了我今天這個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

我一定要好好學(xué)習(xí),，長大以后我要幫助像賣火柴的小女孩一樣的同輩人,，小女孩用頑強(qiáng)的毅力走完了人生的最后一步路，作為21世紀(jì)的接班人,，我們一定要好好學(xué)習(xí),！

讀賣火柴的小女孩兒有感篇七

今天寫完作業(yè)后，我和媽媽又捧起了《安徒生童話》,，讀完《賣火柴的小女孩》后，我已是淚流滿面,。在書中,，我認(rèn)識(shí)了你，賣火柴的小女孩,。你賣火柴的情景經(jīng)常在我腦海中浮現(xiàn)：北風(fēng)呼呼地怒號(hào)著,，街上的人們都匆匆地趕回了家，可憐的你沒賣掉一根火柴,，在寒冷的街上艱難地走著,，你穿著單薄破舊的衣裳，赤著小腳丫,，有氣無力地叫賣著,。可沒有人理會(huì)你,，可憐你,。你累得實(shí)在走不動(dòng)了，就在墻角坐了來,，透過玻璃看見有錢人家圍著火爐,，有說有笑地吃著可口的飯菜，你又冷又餓,，忍痛劃亮了一根火柴,，你透過火花仿佛看到你希望得到的一切：溫暖的火爐，噴香的烤鵝,，美麗的圣誕樹,，慈祥的奶奶……最后，你就這樣幻想著凍死在了寒冷的大街上……
你的故事很悲慘，讓我心情久久不能平靜,，幸福是什么,？幸福是老師的贊揚(yáng)，幸福是爸爸媽媽媽的笑容,，幸福是也爺爺奶奶慈祥的目光,。而你渴望的幸福這么簡單，一個(gè)溫暖的屋子,，一頓可口的飯菜……卻沒有一個(gè)人來幫助你,，使你凍死在街頭！
回想我自己,，是多么不懂事啊,，當(dāng)爸爸媽媽不能滿足我的需求時(shí)，我就朝他們發(fā)脾氣,。賣火柴的小女孩,，讀完你的故事，我是多么內(nèi)疚,！謝謝你,，讓我懂得珍惜，學(xué)會(huì)感恩,！如果一切可以改變,，我希望你還在人間，在我們生活的這個(gè)世界中,，我們一起在美麗的校園里玩耍,，一起在明亮的教室里學(xué)習(xí)，我們一定會(huì)成為好朋友,，一起快樂地生活著,。

讀賣火柴的小女孩兒有感篇八

在又冷又黑的大年夜，一個(gè)和我年紀(jì)差不多的小女孩赤著腳在大街上賣火柴,，還賣力地吆喝著……夜已深了,，我讀著《賣火柴的小女孩》這篇童話故事，想著想著,，我寫下了這篇讀后感,。

啊!可憐的小女孩!可憐的小女孩在萬家團(tuán)圓的時(shí)候不但沒有豐盛的團(tuán)圓飯和漂亮的新衣服，而且還忍受著饑餓與寒冷出去賣火柴,。

和買賣火柴的小女孩相比,，我們是多么的快樂和幸福啊!我在爸爸媽媽和親人的關(guān)心和愛護(hù)下茁壯成長，從來沒有體會(huì)過饑餓與寒冷的滋味,。我在爸爸媽媽的寵愛下成長,，在老師的教育下學(xué)習(xí)，在同學(xué)的友愛中玩耍，從沒有感到痛苦,，也沒有受過侮辱,。我有著親人的疼愛，有著兄弟姐妹之間的深厚友誼,，每天過著快樂溫暖的生活,，可以自由地學(xué)習(xí)和玩耍。而這一切,，都是賣火柴的小女孩不敢想象的,，她所想得到的也就是一些微不足道的溫暖。

童年,，本應(yīng)該是幸?？鞓返模緫?yīng)該是孩子們的樂園,?？蔀槭裁赐瑯邮呛⒆樱覀兛梢赃^著金色的生活,，而賣火柴的小女孩卻是如此悲慘呢?她只能在幻想中感受生活的美好,，才會(huì)覺得溫暖、甜蜜,。

與賣火柴的小女孩相比，我深深地感受到我是多么的幸運(yùn),，我一定會(huì)珍惜我的童年,，珍惜著一切。

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讀賣火柴的小女孩兒有感篇九

這篇童話述說了一個(gè)賣火柴的小女孩,，因?yàn)樵谝粋€(gè)雪天里沒有賣出一盒火柴，回去怕被父親責(zé)備,，只能孤苦伶仃的一直呆在街上,，此時(shí)正值大雪紛飛，大家都在家里過年,，不時(shí)還能從遠(yuǎn)處傳來一些爆竹的聲響,，可小女孩不能回家，因?yàn)榧依镞€等著她賺的錢過年,，眼看沒有人來,，又因?yàn)楹L(fēng)勁吹，她就躲在了一面墻角,，好躲避寒風(fēng),，天氣實(shí)在是太冷了，她點(diǎn)燃了一根火柴，也許是餓壞了,，她仿佛看見了墻是透明的,，里面有好多好多好吃的東西，一只燒鵝向她走來,，她剛想伸手去拿,，可是火柴熄滅了，什么也消失了,，于是,，她又劃了根火柴，這一次她看見了火爐,，她剛要伸出腳來取暖時(shí),，火柴又熄滅了，接著她點(diǎn)燃了第三根火柴,，她看見了奶奶,，她怕火柴再次熄滅，就點(diǎn)燃了所有的火柴,，她想讓奶奶把她帶走,。

第二天，人們?cè)诮诌叺膲强匆娏怂?，她已?jīng)死了,，死時(shí)臉上還帶著微笑，誰也不知道她在昨晚看見了什么美麗的東西,。

這個(gè)故事很凄涼,，小女孩多少希望溫暖、幸福的生活,，可是她什么也沒有,，甚至連最起碼的取暖都做不到，還要外出賺錢,，雖然環(huán)境非常惡劣,，但我看到了小女孩臉上依然對(duì)生活充滿著渴望，對(duì)明天充滿著期待,，只是這種渴望與期待在那一絲絲火柴的微光中帶走了一切,。

生活原本就是各式各樣的，而我們生活在今天衣食無憂的世界里,，雖然物質(zhì)上不缺少什么,，但我們有時(shí)會(huì)很簡單地認(rèn)為生活很苦惱，相比于小女孩,，我們是不是該重新認(rèn)識(shí)自己的一切,，做好自己的事,，刻苦學(xué)習(xí)，把自己變成一個(gè)社會(huì)有用的人才才是,。

大家說是這樣嗎?

讀賣火柴的小女孩兒有感篇十

這篇童話述說了一個(gè)賣火柴的小女孩,，因?yàn)樵谝粋€(gè)雪天里沒有賣出一盒火柴，回去怕被父親責(zé)備,，只能孤苦伶仃的一直呆在街上,，此時(shí)正值大雪紛飛，大家都在家里過年,，不時(shí)還能從遠(yuǎn)處傳來一些爆竹的聲響,，可小女孩不能回家，因?yàn)榧依镞€等著她賺的錢過年,，眼看沒有人來,，又因?yàn)楹L(fēng)勁吹，她就躲在了一面墻角,，好躲避寒風(fēng),，天氣實(shí)在是太冷了，她點(diǎn)燃了一根火柴,，也許是餓壞了,，她仿佛看見了墻是透明的，里面有好多好多好吃的東西,，一只燒鵝向她走來,，她剛想伸手去拿，可是火柴熄滅了,，什么也消失了,，于是，她又劃了根火柴,，這一次她看見了火爐，她剛要伸出腳來取暖時(shí),，火柴又熄滅了,，接著她點(diǎn)燃了第三根火柴，她看見了奶奶,，她怕火柴再次熄滅,，就點(diǎn)燃了所有的火柴，她想讓奶奶把她帶走……“唉”多么可憐的小女孩,！”我合上《安徒生童話》,，眼前不禁浮現(xiàn)出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運(yùn)感到痛惜,。

《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事主要講了在又黑又冷的大年夜里,，一個(gè)賣火柴的小女孩因?yàn)闆]有賣掉一根火柴,，不敢回家，最后凍死在街頭的事,。揭露了資本主義的黑暗,，表達(dá)了作者對(duì)窮苦人民遭遇的深切同情。

當(dāng)我讀到小女孩幾次劃著火柴的幻想這一段時(shí),，心里不由得再一次為小女孩悲慘的命運(yùn)嘆息,。是的，在貧富不均的資本主義社會(huì),，小女孩在微弱的火柴光中看見的暖烘烘的火爐,，香噴噴的烤鵝，美麗的圣誕樹,，這一切對(duì)小女孩來說都只能是幻想,，根本就無法實(shí)現(xiàn)。

一根渺小的火柴,，照亮不了這個(gè)開闊的世界,，但是卻能溫暖一個(gè)小女孩的夢(mèng)想。在小女孩離開這個(gè)世界的時(shí)候,，她感受不到寒冷和饑餓,，在她的眼前是一個(gè)五彩繽紛的世界。所以,，我們沒有太多的悲傷獻(xiàn)給她,。但是，這個(gè)世界的殘酷和冰冷,，卻不能不讓我們深受震撼,。

除夕之夜，一個(gè)小女孩不得不走上街頭，赤著腳走在雪地里。這幅不幸的剪影是那個(gè)不公平時(shí)代的最好見證,。我們的同情心和善良,，在這里得到滋潤和洗禮。一個(gè)高尚的人，應(yīng)該具備這樣一種基本的美德：幫助那些需要幫助的人，幫助那些比自己弱小的人?？墒牵覀冇卸嗌偃说氖掷镉心菢右桓鸩衲?？而這個(gè)一無所有的小女孩,，卻用她微薄的渴望和夢(mèng)想幫助了我們。

第二天,，人們?cè)诮诌叺膲强匆娏怂?，她已?jīng)死了,，死時(shí)臉上還帶著微笑，誰也不知道她在昨晚看見了什么美麗的東西,。這個(gè)故事很凄涼,，小女孩多少希望溫暖、幸福的生活,，可是她什么也沒有,，甚至連最起碼的取暖都做不到，還要外出賺錢,，雖然環(huán)境非常惡劣,，但我看到了小女孩臉上依然對(duì)生活充滿著渴望，對(duì)明天充滿著期待,，只是這種渴望與期待在那一絲絲火柴的微光中帶走了一切,。

生活原本就是各式各樣的，而我們生活在今天衣食無憂的世界里,，雖然物質(zhì)上不缺少什么,，但我們有時(shí)會(huì)很簡單地認(rèn)為生活很苦惱，相比于小女孩,，我們是不是該重新認(rèn)識(shí)自己的一切,，做好自己的事，刻苦學(xué)習(xí),，把自己變成一個(gè)社會(huì)有用的人才才是,。

讀了《賣火柴的小女孩》這個(gè)故事后，我似乎長大了,，朦朧中懂得了什么……