時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計劃吧,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

湘教版二年級語文教學(xué)計劃篇一

(1)立足學(xué)生實際

(2)體現(xiàn)現(xiàn)代意識

(3)弘揚(yáng)人文精神

(4)突出開放性

(5)注重策略引導(dǎo),。

文言課文的編排方式是單獨(dú)組元，每單元五篇,，共有兩個單元,，課文篇數(shù)幾乎增加了一倍。這個變化表明：過去一年里的文言文(含古代詩歌)教學(xué)只是入門的準(zhǔn)備,，而本冊則是入門的正式啟動,。在這正式啟動之際，應(yīng)當(dāng)做好以下兩點(diǎn)：

1,、狠抓誦讀教學(xué),，使學(xué)生讀得正確，并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣,。本單元的背誦量相當(dāng)大,。要求全文背誦的有《桃花源記》、《陋室銘》,、《愛蓮說》,、《大道之行也》、杜甫詩三首;此外,，還要背誦《核舟記》第二至第四段,，總計為1082字。

2,、倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),，棄絕填鴨，著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力,。問題僅在于教師要善于因勢利導(dǎo),，使這種探究式的學(xué)習(xí)收到最大的成效。

寫作,、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)

本冊教材中寫作,、口語交際訓(xùn)練有三種呈現(xiàn)方式：

1.整合于綜合性學(xué)習(xí)活動中;

2.設(shè)置在課文后面的研討與練習(xí)中，是由課文生發(fā)出來的;

3.以補(bǔ)白的形式出現(xiàn),。為保證課程基本目標(biāo)的完成,，我們特地安排了寫作記敘文和說明文的練習(xí),。如第二單元的綜合性學(xué)習(xí)《讓世界充滿愛》就要求學(xué)生寫一篇記敘文，第三單元的綜合性學(xué)習(xí)《說不盡的橋》中讓學(xué)生就一座橋?qū)懸黄榻B性的文字,，或者就家鄉(xiāng)城市里某座立交橋?qū)懸黄緳C(jī)指南式的短文,，這些都是對寫作說明類文章的訓(xùn)練。

在課后的研討與練習(xí)中,，除了較多的寫心得與體會的寫作練習(xí)外,，也有寫作記敘類和說明類文章的訓(xùn)練。如《阿長與山海經(jīng)《蘇州園林》課后的寫作練習(xí)等,。出現(xiàn)在補(bǔ)白里的寫作和口語交際訓(xùn)練,，則是對本冊寫作和口語交際教材的補(bǔ)充。如寫作部分,，補(bǔ)充了關(guān)于縮寫,、擴(kuò)寫、續(xù)寫,、改寫等寫作知識和要求,，而課后的練習(xí)中也有這些方面的練習(xí)。如《蠟燭》一課的練習(xí)中要求設(shè)想老婦人的心理活動,，并寫下來,，《老王》一課的練習(xí)中要求改寫老王給我送香油和雞蛋這一部分等?？谡Z交際訓(xùn)練安排在課后及綜合性學(xué)習(xí)里,，而關(guān)于口語交際的要求和指導(dǎo)則在補(bǔ)白里。

本冊教材中的綜合性練習(xí)仍然分三大三小,，共六次,。

第一、三,、五單元的是大型綜合性學(xué)習(xí)活動,，第二、四,、六單元的是小型綜合性學(xué)習(xí)活動,。其中《世界：何時鑄劍為犁》的活動內(nèi)容豐富，信息來源多,，牽涉的問題也比較復(fù)雜,，對學(xué)生查找和運(yùn)用資料的能力、寫作研究報告的能力,、辨別是非善惡的能力以及辯證思維的能力都提出了較高要求,。教學(xué)時要注意提前安排，合理布置,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,、自主性,，爭取使學(xué)生在這次活動中得到全面鍛煉，嘗到綜合性學(xué)習(xí)的甜頭,。

語法修辭知識要點(diǎn)

本冊教材附錄部分安排的語法知識是虛詞,，可加以適當(dāng)講解。學(xué)生需要掌握的修辭是對偶(又叫對仗),，了解一點(diǎn)對偶知識,，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)古詩和分辨詞類?！抖鸥υ娙住泛蟮木毩?xí)第三題有對這種修辭手法的說明,，并要求學(xué)生嘗試寫一些對偶句。學(xué)生只要能判斷出對偶句即可,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有目的的學(xué)習(xí),、生活，將班級學(xué)習(xí)目標(biāo)和自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)結(jié)合起來;

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確的書寫、閱讀和科學(xué)的解題方法;

4,、教會學(xué)生循序漸進(jìn),、逐步積累的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)而根據(jù)每位同學(xué)的特點(diǎn),，指導(dǎo)其尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

5、教育學(xué)生懂得珍惜時間,、珍惜來自父母親人和師友的關(guān)愛,，并懂得以實際行動回報，懂得感恩,。

三,、班級學(xué)生現(xiàn)狀分析

通過七年級一學(xué)年的教學(xué),從整體來看,所任教兩個班級的學(xué)生好的習(xí)慣(課堂聽講,記筆記,發(fā)言提問)正在逐步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度也有了明顯的轉(zhuǎn)變,語文的綜合能力也在原來的基礎(chǔ)上有了較大的提高,但也存在如下問題:兩極分化嚴(yán)重,而且“尾巴”較大,同學(xué)語文基礎(chǔ)較差，成績?nèi)匀徊焕硐?，主要表現(xiàn)在不能正確地理解所閱讀的文章內(nèi)容,，不敢大膽表述自己的觀點(diǎn)，寫文章詞不達(dá)意,，材料成舊,，抓不住要領(lǐng)，對語文學(xué)習(xí)興趣不足,，學(xué)習(xí)不夠主動,。具體表現(xiàn)為：閱讀不多,，語感不強(qiáng)，書寫不美,，表達(dá)不清,。

四、教學(xué)措施

1).從語文學(xué)科的特點(diǎn)和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識,陶冶道德情操,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人,。

2).語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,簡化頭緒,突出重點(diǎn),注重知識之間,能力之間以及知識,、能力、情意之間的聯(lián)系,重視積累,、感悟,、熏陶和培養(yǎng)語感,致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3).重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較,、分析、歸納等方法,發(fā)展他們的觀察,、記憶,、思考、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4).教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動,指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識,科學(xué)地訓(xùn)練技能,全面提高語文能力,。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實際精心備課,尤其要備好學(xué)生,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn).要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式.要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

5).重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外,、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。

湘教版二年級語文教學(xué)計劃篇二

1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。

2.認(rèn)識450個字,，會寫350個字,。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析,，不要求書寫。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動識字的愿望，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,。

3.會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。

4.喜歡閱讀,，對閱讀有興趣。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5.能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語,。

6.能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號,。

8.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌。

9.對寫話有興趣,，能把看到的,、想到的寫下來。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。了解日記的格式,，學(xué)習(xí)寫日記。

二,、教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1,、會寫350個認(rèn)識的字，認(rèn)識,、讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解字詞在語言環(huán)境中的意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。

2,、認(rèn)識450個常用字,，讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思。

3,、正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在閱讀中主動積累詞語,。

難點(diǎn)：

1、提高識字能力,，鞏固識字,，繼續(xù)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

2,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號,。學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,。

3,、培養(yǎng)寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來,。在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)習(xí)寫日記,。

湘教版二年級語文教學(xué)計劃篇三

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文二年級上冊》以《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》為依據(jù),，遵循語文教育的規(guī)律，順應(yīng)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，致力于構(gòu)建開放而有活力的語文教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進(jìn)每個學(xué)生的全面發(fā)展,，為他們的終身學(xué)習(xí)、生活和工作，在語文方面奠定基礎(chǔ),。

以第三次全國教育工作會議精神,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn),，以學(xué)?！翱蒲信d教、科研興?！钡霓k學(xué)工作思路為指導(dǎo),，堅持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計,、創(chuàng)新教學(xué)過程，使學(xué)生以創(chuàng)新精神,、實踐能力為核心的綜合素質(zhì)得到全面提高,，個性特長得到一定發(fā)展，良好人格得到一定的塑造,。

二,、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生14人，其中男生9人,，女生5人,。經(jīng)過一年的學(xué)校教育，我班學(xué)生已適應(yīng)小學(xué)生活,，已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是對語文課程有了初步的認(rèn)識,，在誦讀詩文中,，也初步感受到了祖國語言文字的美，他們上課能做到專心聽講,，認(rèn)真思考,，積極發(fā)言，獨(dú)立完成課后作業(yè),，掌握了一些基本的語文能力,，特別是朗讀課文，不僅能做到正確流利地朗讀,，而且還能做到有感情地讀出句子所表達(dá)的相關(guān)語氣,。但是，也有個別同學(xué)處于班級中的弱勢群體，他們基礎(chǔ)較差,，自覺性不高,，在語文學(xué)習(xí)上有一定的障礙。此外,，從全班情況來看,，孩子們在寫話方面還只是有寫話的興趣，沒能做到清楚具體的表達(dá)自己的情感和有關(guān)的圖意,。為此,，本學(xué)期的教學(xué)工作還得因人而異，因材施教,，既關(guān)注全體,，又要照顧個別。

三,、教材分析

本教材是根據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》編寫的,，供二年級上學(xué)期學(xué)生使用，本冊教科書由口語交際,、課文,、識字、寫話,、語文活動組成,。

口際交際放在每單元之前，意在發(fā)揮母語學(xué)習(xí)的優(yōu)勢,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和自信心,。

識字是低年級教學(xué)的重點(diǎn)。第一組要求學(xué)生能認(rèn)會寫,、第二組只要求會認(rèn),。所有要求能認(rèn)會寫的生字，均安排了描紅和書寫練習(xí),。

寫話單列,，目的在于突出低年級寫話的重要性，提前起步,，降低難度,，減緩坡度，為習(xí)作打好基礎(chǔ),。

語文活動一般設(shè)有“萬花筒”,、“百寶箱”、“大舞臺”三個欄目,?！叭f花筒”主要是漢語拼音和字詞的練習(xí);“百寶箱”主要是積累;“大舞臺”是在綜合基礎(chǔ)上的延伸和拓展，以培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合實踐能力。

四,、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字、正音,。

2.認(rèn)識588個字,，會寫275個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，理解意思,，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字,。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3.會使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。

能力目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

2.能聯(lián)系上下文和生活實際,，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語,。

3.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

4.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。學(xué)習(xí)使用句號,、問號和嘆號,。

5.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容,，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。

情感、態(tài)度及價值觀目標(biāo)：

1,、喜歡閱讀,，感受閱讀的樂趣。

2,、在閱讀中能展開想象,，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美,，并在思想品德方面受到熏陶感染,。

五、教學(xué)措施

1,、深入學(xué)習(xí)新課程改革的理論知識,，更新教育觀念，提高自身的教學(xué)水平,，改變讓學(xué)生接受學(xué)習(xí),、被動學(xué)習(xí)、死記硬背,、機(jī)械訓(xùn)練的教學(xué)方式,，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。

2,、發(fā)揚(yáng)敬業(yè)精神,，充分利用我校的多媒體設(shè)備和遠(yuǎn)程教育資源，認(rèn)真上好每一節(jié)課,。課前精心準(zhǔn)備課件,，吃透教材，保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,。認(rèn)真批改每一次作業(yè),，及時回饋。

3,、做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)和補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,。充分利用課內(nèi)課外的時間加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。

4,、重視學(xué)生整體素質(zhì)的提高,，組織好語文實踐活動,，充分培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。

5,、不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù),。如：怎樣制作優(yōu)質(zhì)的多媒體課件，怎樣充分利用遠(yuǎn)程教育資源等,。

6,、積極參加語文教研活動，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)效果,。

六、教學(xué)進(jìn)度

周次日期教學(xué)內(nèi)容

19.1-9.6報名始業(yè)教育愛心卡(1)1,、民族小學(xué)(2)

29.9-9.132,、綠色的竹樓(3)3、洞庭魚米鄉(xiāng)(3)4,、家(3)

39.16-9.20寫話(1)語文活動1(2)識字(4)檢測一(機(jī)3)

49.23-9.29語文活動2(2)秋天的樹葉(1)5,、古詩兩首(3)

6、豐收的畫(2)

610.7-10.137,、大太陽的小房子(2)8,、祖先的搖籃(2)寫話(1)語文活動3(1)檢測二(機(jī)3)

語文活動5(1)檢測四(機(jī)2)

1011.4-11.10復(fù)習(xí)(7)中考(機(jī)2)

1412.2-12.8小小畫廊(1)23、太陽是大家的(2)24,、世界之窗(2)25,、愛斯基摩人的冰屋(2)26、八個雞蛋(2)

1512.9-12.15寫話(1)語文活動9(1)檢測(3)冬天里(1)27,、雪(3)

1812.30-1.5復(fù)習(xí)

191.6-1.12復(fù)習(xí)

201.13-1.19期末復(fù)習(xí)檢測/學(xué)期結(jié)束工作

湘教版二年級語文教學(xué)計劃篇四

依據(jù)學(xué)校工作計劃,，以教學(xué)為中心。提倡“愛校守法,，明理誠信,，友善團(tuán)結(jié)，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”,，幫助學(xué)生做到“以德育人，德智并舉,，探究發(fā)展,，學(xué)會生存.學(xué)會做人”。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀,、世界觀,、價值觀，全面扎實推進(jìn)素質(zhì)教育,。

二,、班級基本情況

本班共有56名學(xué)生，其中有男生29人,，女生27人,。

三、主要工作及要求

(一)加強(qiáng)和改進(jìn)少先隊員思想道德建設(shè),。

堅持以人為本,，按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑,，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活,、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實踐活動,，教育引導(dǎo)少年兒童增強(qiáng)愛國情感,、確立遠(yuǎn)大志向、規(guī)范行為習(xí)慣,、提高基本素質(zhì),。

繼續(xù)對少先隊員進(jìn)行愛國主義教育，集體主義教育,，社會主義教育,，在少先隊員中弘揚(yáng)和培育民族精神。讓少先隊員在活動中產(chǎn)生民族自豪感,。通過板報,、班隊會、演講,、國旗下講話等形式,，開展革命傳統(tǒng)教育、理想信念教育和愛國主義教育,。

組織學(xué)生開展多種形式的革命傳統(tǒng)教育和法制教育,，強(qiáng)化學(xué)生的愛國意識和法制觀念。根據(jù)書香校園的活動要求,，扎實開展人文教育,。做到“熏陶感情，背誦精華,，保護(hù)好奇,，引導(dǎo)個性”;讓未成年人的思想道德建設(shè)之路越走越寬。

(二)建設(shè)一個基礎(chǔ)扎實的少先隊活動陣地,。

1,、增強(qiáng)少先隊文化的感染力，教育少先隊員堅持穿整潔的校服,、佩戴紅領(lǐng)巾和?；?。

2、班級文化建設(shè),，使教室文化新穎生動,，并具有價值的教育意義。走廊文化以折三角為基本組成元素,，建設(shè)班級的走廊文化,。

(三)堅持不懈地做好各項常規(guī)工作。

重溫《小學(xué)生禮儀常規(guī)》,，讓學(xué)生進(jìn)一步了解和掌握與自己日常生活,、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識,，統(tǒng)一規(guī)范學(xué)生在學(xué)校,，在社會，在家里的文明禮儀行為,。通過定期開展主題隊會活動,，使得隊員們擁有高尚的思想道德情操，自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

(四)開展豐富多彩的少先隊主題教育活動,。

1、開展少先隊員光榮感教育,。以“我是少先隊員”,、“我生活在少先隊組織中”、“我為少先隊添光彩”為主要內(nèi)容,、廣泛開展少先隊員光榮感教育,，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權(quán)利和義務(wù),，了解少先隊組織的基本性質(zhì)和使命,，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活,，引導(dǎo)少先隊員以是少先隊員為自豪,，愿意為少先隊添光彩。

2,、做實“手拉手”互助活動,。立足于聯(lián)誼校，從學(xué)習(xí),，生活等各方面,，互相幫助，共同進(jìn)步,，適時開展互訪活動,，相互了解和體驗對方學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，互相鼓勵幫助,，開闊手拉手小朋友的知識與生活視野,，相互影響，培養(yǎng)樂觀向上,、助人為樂的品格，增強(qiáng)社會實踐能力,，使隊員開眼界,，有比較，惜今朝,。

3,、以體驗教育為基本途徑，關(guān)愛孤殘,、外來兒童,、孤寡老人。培養(yǎng)隊員有責(zé)任感,，有愛心,，從愛同學(xué)，愛老師,，愛父母等最基本的愛的教育入手,，升華到愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng),，愛祖國,。

4、應(yīng)時開展傳統(tǒng)節(jié)日文化主題活動,?；钴S少先隊員的身心，豐富少先隊員的情操,，并能使全體隊員在耳濡目染中受到良好的教育得到很好的啟迪,。

四、常規(guī)工作要點(diǎn)

九月份

1,、制定少先隊中隊工作計劃,。

2、高質(zhì)量完成班級文化建設(shè)(后黑板),，走廊文化建設(shè),。

3、開展常規(guī)教育,、慶教師節(jié),、迎中秋,、慶國慶主題隊會，并上交材料,。

4,、開展以“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”為主題的推普周相關(guān)活動,。

5,、圍繞中秋節(jié)、國慶六十一周年紀(jì)念活動,，開展“手抄報”,、“征文”作品評比活動。

十月份：

1,、慶國慶“手抄報”,、“征文”作品評比。

2,、九九重陽節(jié),，推選優(yōu)秀隊員參加敬老活動。

3,、圍繞安全主題,，開展安全教育主題隊會，提高隊員自身的安全意識,。

4,、開展親子趣味運(yùn)動項目運(yùn)動會。

十一月份：

11日“自覺排隊日”,，開展主題隊會,，并向家人、朋友宣傳;推選優(yōu)秀隊員參加“維護(hù),、宣傳公共秩序”社會實踐活動,。

十二月份：

1、在隊員中廣泛開展“手拉手互助”活動,，讓優(yōu)秀學(xué)生與后進(jìn)生結(jié)對,，成立互助小組，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)同學(xué),、愛護(hù)集體,、關(guān)心他人的良好品德。

2,、開展好冬季跑操。

3,、學(xué)會感恩,，回報社會，推選優(yōu)秀隊員走進(jìn)社區(qū),，維護(hù),、宣傳公共衛(wèi)生社會實踐活動,。

4、慶元旦活動,，開展傳統(tǒng)節(jié)日文化主題隊會，并開展文藝匯演,。

元月份：

1,、引導(dǎo)全體隊員，認(rèn)真復(fù)習(xí),，迎接即將到來的期末考試，爭取在考試取得好成績,，向家長、老師,、學(xué)校匯報,。

2,、期末班級工作檢查,。

湘教版二年級語文教學(xué)計劃篇五

教學(xué)重點(diǎn)：

以審美體驗為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng),，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。

難點(diǎn)：

充分利用各種教學(xué)手段和教學(xué)素材，在音樂活動中激發(fā)學(xué)生對音樂的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生勇敢自信的表演。開發(fā)學(xué)生的想象力，多渠道的創(chuàng)造自制打擊樂器,。

二、教學(xué)措施

1、把每個學(xué)生的發(fā)展擺在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說,，在音樂實踐中獲得學(xué)習(xí)音樂的愉悅和能力,。

2、要積極創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學(xué)情境，營造音樂學(xué)習(xí)的良好氛圍，讓他們在感受,、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中,，陶冶情操、凈化心靈,。

3,、要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處,，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚(yáng)聲中享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

4、因地制宜地設(shè)計,、組織音樂教學(xué),，發(fā)揮音樂教師各自特長，積極探索,，勇于開拓,，努力實踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

三,、教學(xué)進(jìn)度安排

課題課時數(shù)

第一單元到郊外去4課時

第二單元進(jìn)行曲3課時

第三單元勞動最光榮4課時

第四單元音樂中的動物5課時

第五單元五十六朵花4課時

第六單元童謠4課時

湘教版二年級語文教學(xué)計劃篇六

(一)教學(xué)內(nèi)容

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識長度單位厘米和米,，初步認(rèn)識角，100以內(nèi)的加,、減法的筆算,，表內(nèi)乘法(一)，表內(nèi)乘法(二),，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象,，認(rèn)識幾時幾分,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等,。

(二)教學(xué)目標(biāo)

知識和技能方面

1.初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1米,、1厘米的長度觀念,，知道1米=100厘米;初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度(限整厘米);初步形成估計物體長度的意識,。

2.初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度;初步認(rèn)識角和直角,，知道角的各部分名稱,，會用三角板判斷一個角是不是直角;初步學(xué)會畫線段、角和直角,。

3.掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算,。初步掌握100以內(nèi)筆算加,、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性,。

4.知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱,，熟記全部乘法口訣，能熟練地口算兩個一位數(shù)相乘,。

5.能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀,。

6.會讀寫幾時幾分，知道1時=60分,，知道珍惜時間,。

7.通過觀察、猜測,、實驗等活動,，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察,、分析及推理的能力,，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識,。

解決問題方面

1.經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題,、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,。

2.了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3.有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗,。

4.初步學(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果,。

情感與態(tài)度方面

1.在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學(xué)活動。

2.在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3.經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性,。

4.在他人的指導(dǎo)下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正,。

5.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

6.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣。

7.通過實踐活動,，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,。

(三)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減法筆算,，表內(nèi)乘法。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加,、減筆算,，以及數(shù)學(xué)實踐、數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練,。

二,、班級分析

執(zhí)教的班級共有73名學(xué)生，一班36人,，二班37人,。二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識技能有了很大的提高,，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解,。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高,，合作互助的意識也有了明顯的增強(qiáng),，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍,，發(fā)言積極;中等生課堂上幾乎是“默默無聞”;后進(jìn)生學(xué)習(xí)方法不得當(dāng),，對每個基礎(chǔ)知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注后進(jìn)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上,，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。

三,、教學(xué)措施

1.要從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2.從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,。

3.要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力，最重要的是計算能力和解答應(yīng)用題的能力,，重視學(xué)生獲取知識的思維過程,。同時要還注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力,。

4.要滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神,。

5.布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí),。

6.加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系,，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

7.課前5分鐘的口算練習(xí)堅決執(zhí)行下去,，如果完成不好,，可以延長時間。

湘教版二年級語文教學(xué)計劃篇七

本冊教材由“識字”,、“課文”和“語文園地”組成,。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個有機(jī)的整體,?！罢n文”安排了8個單元，每單元4～5課,，共34課,。1每單元1安排1個綜合練習(xí)，共8個,。

本冊繼續(xù)采用“識寫分流”的辦法安排生字,。全冊共安排生字450個，其中要求會寫的350個。

本冊教材安排課文34篇,，其中韻文8篇,。大體上按內(nèi)容分為8個單元：1～4課為“秋光篇”，課文內(nèi)容大都與秋天的物候有關(guān);5～8課為“生活篇”,，意在反映兒童的生活樂趣;9～12課為“祖國篇”,，意在培植學(xué)生愛祖國、愛首都,、愛中華民族的情感;13～17課為“人生篇”,，意在讓學(xué)生認(rèn)識社會，明辨是非,，學(xué)會在故事中感悟生活;18～21課為“團(tuán)結(jié)篇”目的是引導(dǎo)學(xué)生與人要友好相處,，團(tuán)結(jié)合作;22～25課為“情感篇”意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)用真情獲得真情，培養(yǎng)愛心;26～29課為“環(huán)保篇”,，主要教育學(xué)生熱愛自然,，保護(hù)環(huán)境;30～34課為“科學(xué)篇”，意在讓學(xué)生關(guān)注科學(xué),，從而愛科學(xué),，學(xué)科學(xué)。

本冊教材仍然堅持“多編少搬”的原則,，所編選的課文,，仍然體現(xiàn)內(nèi)容豐富、充滿情趣的特點(diǎn),。本冊課文語言規(guī)范,，淺顯易懂，便于對學(xué)生進(jìn)行朗讀,、背誦,、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練,。插圖精美,，富有童趣，便于幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)其形象思維能力,。

二、班級情況分析

_x班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真,，上課能認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè),，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和明確的學(xué)習(xí)目的性,。但課程的開放意識不夠,，把學(xué)語文簡化成“讀讀記記抄抄寫寫”，屬于“信息儲存”的較多,，能“享受學(xué)習(xí)樂趣”的較少,。所以本學(xué)期在學(xué)生已經(jīng)有良好的識記習(xí)慣的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生感受學(xué)習(xí)語文的情趣上要加大措施,，應(yīng)時地開展較多的語文綜合實踐活動,。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣,。

(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習(xí)慣。

2,、漢語拼音

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。

(2)認(rèn)識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》,。

3,、識字寫字

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 450個生字。會默寫出350個生字,。

(2)能按筆順正確書寫,、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、勻稱,。

4、口語交際

(1)能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,。

(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話,。

(3)能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚,，語句完整,，有禮貌,。

5、閱讀

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,。能復(fù)述課文,。會分角色朗讀課文。

(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用的詞語的意思,。

(3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容，想像課文所描繪的情境,，知道課文的大意,。

6、寫話

(1)能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子,，能理順次序錯亂的句子,。

(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物，寫幾句連貫的話,。

(3)學(xué)會“祝賀”,、“購物”、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng),，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來,。

(4)學(xué)習(xí)使用逗號、句好,、問好和感嘆號,。

四、教學(xué)措施

1,、識字教學(xué)與語言積累相結(jié)合,，盡量體現(xiàn)開放課程理念。

2,、心情日記繼續(xù)寫,，緊密聯(lián)系生活實際，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉,。

3,、加強(qiáng)課外閱讀，每月進(jìn)行閱讀展示,，通過“閱讀小明星”評比,，引導(dǎo)學(xué)生對所讀之內(nèi)容有自己簡單的看法和評價。

湘教版二年級語文教學(xué)計劃篇八

本教材共包括以下幾個部分：

1,、卷首語

2,、識字：兩個單元

3,、課文：五個單元

4、綜合性學(xué)習(xí)：兩次（風(fēng)景名勝展,、用音序查字法查字）

5,、口語交際：五個話題（做好準(zhǔn)備去春游、過生日,、向伙伴介紹自己,、裝扮我們的教室、夸夸我的家里人）

6,、積累與運(yùn)用：七次

7,、附錄：我認(rèn)識的字，我會寫的字

2,、在正確,、流利、有感情的朗讀,、背誦課文中感受語言美,。

3｛｝,、積累好詞佳句,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

第四冊是低段（1—2年級）的最后一學(xué)期,，在教學(xué)中應(yīng)該在把握階段目標(biāo)的基礎(chǔ)上掌握本冊目標(biāo),，在完成本冊目標(biāo)的基礎(chǔ)上達(dá)成階段目標(biāo)。

1,、識字寫字

識字寫字,，低段重點(diǎn)；認(rèn)寫分流,，不加負(fù)擔(dān),；認(rèn)要記住，寫要規(guī)范,；寫字姿勢,，正確好看；鞏固拼音,，能查字典,；獨(dú)立識字，方顯能干,。

2,、閱讀

喜歡閱讀，培養(yǎng)語感,；讀通讀順,，體驗情感,；學(xué)習(xí)默讀，發(fā)展語言,；主動提問,，大膽發(fā)言；積累詞句,，養(yǎng)成習(xí)慣,。

3、寫話

寫有興趣,，樂用詞語,；學(xué)用標(biāo)點(diǎn)，錯了不急,。

4,、口語交際

學(xué)會傾聽，了解要點(diǎn),；交談有禮,，自信自然；積極討論,，樂表意見,。

5、綜合性學(xué)習(xí)

培養(yǎng)好奇心,，提問共討論,；勤看勤活動，表達(dá)不拘形,；課內(nèi)外結(jié)合,，注重探究性。

1,、把握本冊教材的識字類型,，引導(dǎo)學(xué)生自主識字，適當(dāng)運(yùn)用識字游戲,，落實小步快進(jìn)的策略,。

2、改進(jìn)口語交際教學(xué)策略,。

一是要創(chuàng)造交際環(huán)境讓學(xué)生無拘無束地進(jìn)行口語交際,。

二是在語文教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中有意識地培養(yǎng)口語交際能力。

三是引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積極主動地鍛煉,。

3,、注意引導(dǎo)學(xué)生的自讀自悟，充分尊重學(xué)生的感受,、體驗和理解,，激發(fā)他們對生活的熱愛,，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣。

4,、因材施教,，因人而異。

5,、開多學(xué)生的視野,，主動積累好詞佳句。

略,。

湘教版二年級語文教學(xué)計劃篇九

新人教版編部本于20**年春正式使用,，本冊教材安排課文25篇。教材以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容,，共分八個單元：第1～4課為為春光篇，課文內(nèi)容大都與春天的物候和熱愛春天有關(guān);第5～7課為愛心篇,，意在培養(yǎng)兒童的愛心;識字1～4課為傳統(tǒng)文化篇,，意在宏揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化;第8～11課為童話篇，意在培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感;第12～14課為道理篇意在培養(yǎng)學(xué)生遇到問題要開動腦筋思考解決問題的辦法;第15～18課為自然科技篇,，意在21～24課為人物篇意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì),，感悟做人的道理;讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)，從而愛科學(xué),，學(xué)科學(xué);第19～22課為故事篇意在讓學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀品質(zhì),，感悟其中的道理;第23～25課為歷史篇意在讓學(xué)生了解歷史故事,，感悟祖先創(chuàng)造文明的道理,。

新部編本教材新選入14篇課文，其中新選識字4篇：《千人糕》《一匹出色的馬》《識字神州謠》《識字傳統(tǒng)節(jié)日》《識字貝的故事》《識字中國美食》《楓樹上的喜鵲》《我是一只小蟲子》《淚水茶》《蛛蛛開店》《青蛙賣泥塘》《祖先的搖籃》《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時候》《羿射九日》等,?？谡Z交際增加了《注意說話的語氣》《推薦一部動畫片》等內(nèi)容。

本冊教科書包括25篇閱讀課文,、4篇識字課文和8個語文園地,。課文大體按由淺入深的順序安排，以專題組成8個單元,。每單元均以導(dǎo)語情境圖開頭;接著是34篇課文,，這些課文在思想內(nèi)容上有一定的聯(lián)系;后安排一個語文園地，有的單元在語文園地前插入一個口語交際,。全冊共安排了4個口語交際：注意說話的語氣,、長大以后做什么、圖書借閱公約,、推薦一部動畫片,。教材后附有《識字表》,、《寫字表》和《詞語表》。

二年級二班現(xiàn)有學(xué)生xx人,，其中男生xx人,，女生xx人。優(yōu)秀的孩子較突出,，學(xué)困生也占了相當(dāng)?shù)谋壤?。但?jīng)過了一年的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生基本上形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。大部分學(xué)生能借助漢語拼音識字,、正音;會使用音序查字法和部首查字法查字典，并能借助工具書識字;掌握漢字的筆順規(guī)則和偏旁,，學(xué)會按漢字的筆畫,、筆順、偏旁,、結(jié)構(gòu)分析等學(xué)過的識字方法識記生字;有一定的聽話,、說話、寫話和朗讀,、背誦的能力;有較濃厚的讀書興趣,，能閱讀淺顯的課外書，擴(kuò)大識字量,，積累詞語,。縱觀全班,，不足之處表現(xiàn)在：漢語拼音的基礎(chǔ)不夠牢固;同音字,、音近或形近的生字常常混淆;沒有養(yǎng)成在生活中主動識字的好習(xí)慣;朗讀課文時停頓不恰當(dāng),，未能讀出感情色彩,，有的至今還有指讀、唱讀的不良習(xí)慣,。大部分學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)語文,，通過閱讀課外書，擴(kuò)大了識字量,，豐富了課外知識,，并積累了很多詞語，為學(xué)習(xí)語文知識提供了很大的幫助,。但是依然有幾位同學(xué)(特別是馬寅赫,，王榮澤，胡中俊，胡津碩,，郭俊豪,，王國棟這幾位)學(xué)習(xí)語文的態(tài)度不正確，不喜歡讀書,，認(rèn)字的數(shù)量少,。這部分同學(xué)也是我這學(xué)期需要重點(diǎn)監(jiān)督的和幫助的對象。

1.繼續(xù)復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,，借助漢語拼音識字、正音,。2.認(rèn)識400個字,，會寫300個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句等語言環(huán)境了解意思,。需要特別指出的是，要求認(rèn)識的字不要作過細(xì)的字形分析,，也不要求書寫,。要求會寫的字則要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解意思,，正確書寫，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書面語言表達(dá)之中,。有主動識字的愿望,，在生活中自主識字。養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正、整潔,，感受漢字的形體美,。

3.繼續(xù)使用音序查字法和部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力,。

4.喜歡閱讀，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。在教師的指下，學(xué)習(xí)默讀,，做到不出聲,，不指讀,。

5.能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞句,。

6.能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法,。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。

7.學(xué)習(xí)使用句號、問號和嘆號,，體會所表達(dá)的不同語氣,。

8.積累自己喜歡的成語、對聯(lián),、古典詩詞,、格言警句。9.逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,，增強(qiáng)愿意與人交流的意識,，認(rèn)真聽別人講話，能聽懂主要內(nèi)容,。能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞。說話時態(tài)度自然大方,，有禮貌,。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見,。

10.對

湘教版二年級語文教學(xué)計劃篇十

語文教學(xué)的開展需要提前制定好相關(guān)的教學(xué)計劃,，以提升教學(xué)效率。下面就隨小編一起去閱讀冀教版小學(xué)二年級上冊語文教學(xué)計劃,，相信能帶給大家?guī)椭?/p>

第一單元“祖國山水美如畫”用一系列文字向大家鋪展開一幅有聲有色的巨大的山水畫卷,；

第二單元以“童年留影”為主題；

第四單元是“哲理故事”單元,；

第五單元以“親情與關(guān)愛”為主題,，人性的美充盈其中；

第七單元“名人故事”讓我們走進(jìn)智慧和勤奮,；

第八單元以“燦爛的傳統(tǒng)文化”為主題,。

大部分同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課能認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學(xué),。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，個別同學(xué)頭腦不夠聰明，反映慢,，因此在課堂教學(xué)中要重視后進(jìn)生的學(xué)習(xí),，使他們逐步趕上大部隊。

1,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣,。

(2)繼續(xù)培養(yǎng)專心傾聽的習(xí)慣,，養(yǎng)成認(rèn)真寫鉛筆字的習(xí)慣。

(3)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習(xí)慣,。

2、漢語拼音,。

(1)繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字、閱讀,、學(xué)習(xí)普通話,。

(2)認(rèn)識大寫字母，能熟記《漢語拼音字母表》,。

3,、識字寫字

(1)準(zhǔn)確認(rèn)讀 450個 生字。會默寫出350個生字,。

(2)能按筆順正確書寫,、默寫生字。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正,、勻稱,。

4、口語交際

(1)能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,。

(2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整,、連貫的話,。

(3)能當(dāng)眾說話，做到口齒清楚,，語句完整，有禮貌。

5,、閱讀

(1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,。能復(fù)述課文。會分角色朗讀課文,。

(2)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用的詞語的意思。

(3)能借助語言文字理解課文內(nèi)容,，想像課文所描繪的情境,，知道課文的大意。

6,、

作文

(1)能運(yùn)用學(xué)過的詞語寫句子,，能理順次序錯亂的句子。

(2)學(xué)習(xí)按一定的順序觀察圖畫和簡單的事物,，寫幾句連貫的話,。

(3)學(xué)會“祝賀”、“購物”,、“待客”等方面的言語交際的本領(lǐng),，能用幾句連貫的話把有關(guān)的內(nèi)容寫下來。

(4)學(xué)習(xí)使用逗號,、句好,、問好和感嘆好。

1,、充分利用閱讀課,，注重讀寫結(jié)合。

2,、充分利用各種電教媒體,，提高學(xué)生的習(xí)作興趣。

3,、習(xí)作緊密聯(lián)系生活實際,，為學(xué)生提供豐富多彩的習(xí)作源泉。

4,、加強(qiáng)課外閱讀,，開拓學(xué)生習(xí)作視野，豐富學(xué)生閱歷,，積累詞語,。