計劃是指為了實現(xiàn)特定目標而制定的一系列有條理的行動步驟,。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù),。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

信息技術(shù)教師個人研修計劃篇一

為了進一步落實縣局有關(guān)精神，加強信息技術(shù)與學科整合,，促進遠程教育優(yōu)質(zhì)資源在各學科教學中的應(yīng)用水平,，提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，充分發(fā)揮電子備課平臺的作用,，促使全體教師熟練掌握多媒體課件的制作方法,，掌握運用網(wǎng)絡(luò)搜集、整理,、處理信息的方法,，從而優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學質(zhì)量,，特制定本學期教師信息技術(shù)培訓計劃如下,。

1、領(lǐng)導小組

組長：

副組長：

成員：

2,、具體組織實施

由劉德明負責,，信息技術(shù)教研組組織實施

采用集體指導、互幫互學,、上機操作的方法,。全體教師參加培訓，中年教師重點輔導,，45周歲以下教師考核過關(guān),。具體為各任課教師結(jié)合自身教學實際設(shè)計出一課時的課件制作腳本，在規(guī)定的.時間內(nèi)由輔導幫助制作一個多媒體課件,，并在課堂教學中加以運用。

windows基礎(chǔ),；網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及計算機安全,；word基礎(chǔ)；excel電子表格,；ppt幻燈片制作等內(nèi)容,。

windows基礎(chǔ)：計算機系統(tǒng)基本組成與結(jié)構(gòu),；操作系統(tǒng)的功能特點、啟動與退出,；圖標,、窗口、菜單,、對話框,、文件、文件夾,、驅(qū)動器的概念與操作,；資源管理器的基本功能與使用；常用程序安裝,、刪除與幫助的使用,。桌面、窗口操作,；控制面板的使用,；輸入法；附件（記事本,、寫字板,、畫圖、媒體播放器,、錄音機,、計算器等）的使用；顯示分辨率的設(shè)置,；殺毒軟件的使用等,。使用ie瀏覽；收藏夾（收藏,、整理,、導入、導出）,；搜索,；下載；電子郵件等,。網(wǎng)絡(luò)病毒知識及預防等,。

文字處理（word）：學會一種漢字輸入法（建議采用五筆輸入法或全拼輸入法）；文檔的建立,、打開,、保存等；文檔的基本編輯,；文檔的排版（字體,、字型,、字號、字間距,、行間距,、段落格式的設(shè)置）；文檔的頁面設(shè)置與打印輸出,；表格制作,、公式編輯、圖文混排等,。軟件：word20xx/wpxsxxxx,。

電子表格（exce）：電子表格的基本知識；建立,、編輯工作表,，設(shè)置工作表格式，制作的操作,；使用公式和函數(shù),，用excel進行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，excel與word的綜合運用,。軟件：excel20xx/wpsxxxx,。

課件制作ppt：演示文稿軟件的功能、特點及應(yīng)用,；創(chuàng)建幻燈片或利用模板建立新幻燈片,；輸入編輯文字、圖片,、表格,、語音、動畫,、視頻或其它對象,；編輯與修飾幻燈片；超級鏈接,；組織與整理幻燈片,；設(shè)置放映方式和效果；放映與打印幻燈片,。軟件：powerpoint20xx/wpsxxxx,。

1、各任課教師必須按時參加學習培訓,，期末以培訓登記冊量化考核,。

2、各任課教師在期末必須上交一節(jié)有較高質(zhì)量的多媒體課件制作腳本和課件，此課件作為學校的共享資源,。期末作為一次上交材料進入常規(guī)教學量化評估。

3,、凡參見培訓的教師必須將自己設(shè)計制作的多媒體課件運用于課堂教學,，期末以此作為常規(guī)教學量化評估中上課一項評分的參照。

4,、除上述課件以50%計入總分,，再由信息技術(shù)教研組統(tǒng)一命題，分為理論和操作兩部分進行考核,，以50%計入總分,。

5、對總分排在全校區(qū)前15%的教師進行表彰,，對總分不合格進行勤勉談話,，并再進行培訓，直到合格為止,。

項目內(nèi)容：xxx

時間負責人：xxx

信息技術(shù)提升教師個人研修計劃2

通過診斷測評,，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力我有極高的認識如下：

1.理解信息技術(shù)對改進課堂教學的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識,。

2.了解多媒體教學環(huán)境的類型與功能,，熟練操作常用設(shè)備。

3.了解與教學相關(guān)的通用軟件及學科軟件的功能及特點,，并能熟練應(yīng)用,。

4.通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工,、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法,。

5.具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范,。

應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式我能做到以下幾點：

1.了解信息時代對人才培養(yǎng)的新要求,，具有主動探索和運用信息技術(shù)變革學生學習方式的意識。

2.掌握互聯(lián)網(wǎng),、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作,，了解其對教育教學的支持作用。

3.探索并使用支持學生自主,、合作,、探究學習的網(wǎng)絡(luò)教學平臺等技術(shù)資源。

4.利用技術(shù)手段整合多方資源,，實現(xiàn)學校,、家庭、社會相連接，拓展學生的學習空間,。

5.幫助學生建立信息道德與信息安全意識,，培養(yǎng)良好行為習慣。最后應(yīng)用信息技術(shù)我能處理簡單的電腦文字信息,。

環(huán)境分析：我們學?，F(xiàn)在給每個教師配備了觸摸式電子白板，信息化在資源庫正在建設(shè),。

發(fā)展目標：信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力

1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用,，具有主動運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識。

2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動,，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣，不斷提升教育教學能力,。

3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系,，依托學習共同體，促進自身專業(yè)成長,。

4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法,，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力。

5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實現(xiàn)學用結(jié)合,。

我的發(fā)展目標應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力方面我要做到以下幾點：

1.理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，能主動的運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識,。

2.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習的習慣,，不斷提升教育教學能力,。

3.利用信息技術(shù)與專家和同行建立并保持業(yè)務(wù)聯(lián)系，依托學習共同體,，促進自身專業(yè)成長,。

4.掌握專業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)手段和方法，提升信息技術(shù)環(huán)境下的自主學習能力,。

5.有效參與信息技術(shù)支持下的校本研修,，實現(xiàn)學用結(jié)合。應(yīng)用信息技術(shù)能更好的促進的我的成長,。

信息技術(shù)教師個人研修計劃篇二

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學發(fā)展的需要,，深入開展學校信息技術(shù)教育工作， 使教師了解現(xiàn)代化的教學手段,，掌握計算機知識和應(yīng)用技能,，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在教育教學中的作用，切實把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學中去, 使信息技術(shù)在我校開展普及，切實提高教師們應(yīng)用計算機的水平,，特制定我校教師信息技術(shù)培訓計劃如下：

一,、 培訓目標

1.通過培訓，加強教師的信息技術(shù)素養(yǎng),，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平,。

2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及,，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教研與學習。

3,、使每一位中青年教師擁有自己的博客,，積累與交流教育感悟。

4,、鼓勵和引導教師在課堂教學中充分利用信息技術(shù),，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質(zhì)量和效率,，實現(xiàn)學校,、教師和學生的可持續(xù)發(fā)展。

二,、培訓對象

學校全體教師分為初級和中級兩個組,，分別進行培訓。

三,、培訓原則：

1,、面向全體教師，突出骨干,，按需實施,，分類指導。

2,、理論與實踐相結(jié)合的原則,。

四、培訓時間：

每周二中午：初級組

每周四中午：中級組

五,、培訓內(nèi)容

初級組：(授課：華梁剛)

1,、班班通基本使用(安全使用)

2、word基本使用,、圖文混排,。

3、ppt幻燈片基本制作,，學會簡單課件制作,。

4、excel20xx電子表格制作及數(shù)據(jù)的錄入、整理,。

中級組：(授課：袁斌)

1,、班班通基本使用(安全使用)

2、網(wǎng)絡(luò)資源的下載(圖片,、動畫,、視頻及文字)

3、圖片,、音樂,、視頻素材的簡單處理與加工

4、網(wǎng)站信息發(fā)布,、微博使用,。

六、組織形式

集中在二樓教師閱覽室進行

七,、培訓要求：

1,、提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學科整合,。

我們就是要通過信息技術(shù)培訓,，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中,，使信息技術(shù)與學科的教學有機的融到一起,。

2、加強技能學習,，全面提高教育教學質(zhì)量,。

使教師熟練掌握計算機的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵,。在今年的培訓中,，我們結(jié)合學校教學和教師實際，主要培養(yǎng)教師對offcie 20xx的使用水平,。

3,、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù),。

4,、按時出席，不遲到,，不早退,。

5、集中培訓時,，關(guān)閉手機,，在老師授課過程中,，教師之間不準互相說話，要求教師認真做好筆記,。

6,、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習,，不要做與培訓無關(guān)的事,。

7、遵守機房一切規(guī)章制度,。

信息技術(shù)教師個人研修計劃篇三

一,、自我分析：

《“國培計劃”信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0》的到來讓我這個曾經(jīng)從事過信息技術(shù)教學的教師能再次提升。通過這段時間的聽課,，使我感受到信息技術(shù)的發(fā)展是日新月異,，要使信息技術(shù)能與學科完美融合要求教師不斷的學習。我們作為培訓團隊,，同時肩負著引領(lǐng)全體教師的重任。自已對現(xiàn)代信息技術(shù)的教學技術(shù),、相應(yīng)的教學軟件都還不是很熟悉,。希望通過此次培訓，能夠獲得實在的幫助,，提升自己的此項技能,，更好的進行教學，擔負起培訓全體教師的責任,。

信息技術(shù)提升工程2.0培訓團隊工作坊

1,、認真學習并了解中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進規(guī)劃以及項目開展的意義。

2,、認真分析自身情況,，結(jié)合實際確定能力點，尋找技術(shù)解決策略,。

3,、不斷提升自身現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力，探求信息技術(shù)與學科完善融合,、信息技術(shù)為課堂教學恰到好處地進行輔助教學,。

4、認真進行網(wǎng)絡(luò)聽課學習,，完成各類作業(yè),。

5、認真思考4n+_中哪些對我校教師的教學起到真正的輔助作用,。

1,、8月20日前,，完成個人研修計劃。

2,、8月30日前,，完成網(wǎng)絡(luò)研修課程、作業(yè)等,。

3,、9月上旬，挑選合我校校情的信息技術(shù)工具,，對整校推進中各老師的推薦考核的能力點再進行微調(diào),。和分管校長與其他培訓團隊一起協(xié)商，做好整校推進的準備工作,。

4,、9月-10月，落實好整校推進工作,。

5,、11月，在完成好自己能力點材料的同時,，整理好老師們的能力點考核材料,，在校長和管理團隊的指導下，開展互評等工作,，配合學校認證考核,。

6、12月,，協(xié)助做好成果輸出工作,，征集各學校信息化教學的優(yōu)秀課例、文案,、片段教學等,。

1、會使用信息技術(shù)授課,，學會希沃等軟件以及視頻剪輯軟件來制作個人的課件以及優(yōu)質(zhì)微課,。在教學過程中，提高自己的教學效率,，改變以往歷時長且收效微的方式,，實現(xiàn)學生和教師都省時省力的目標，并且順利高效完成日常的學習任務(wù),，讓學生愛學習,，讓老師愛教學，利用信息技術(shù)能夠解決一些課堂問題,，研修活動結(jié)束后,，能讓教師選擇適當?shù)恼n程去使用信息技術(shù),。

2、培訓結(jié)束后,，能夠熟練使用word,、e_cel、ppt等辦公軟件,，熟練掌握希沃,、問卷星、適合學科教學的手機app等簡約低成本的信息技術(shù)教學工具,。

信息技術(shù)教師個人研修計劃篇四

教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。新的課程理念、新的教材,、新的課程評價觀,，強烈沖擊著現(xiàn)有的教師教育體系，對教育工作者提出了新的更高的要求,。教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識,，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程,。為切實提高教學質(zhì)量，促進職業(yè)教育向更高層次發(fā)展,；為了學校和教師的持續(xù)發(fā)展,，實現(xiàn)教師職業(yè)的專業(yè)化，從我自己的實際出發(fā)特制定教師五年發(fā)展規(guī)劃,。

1,、發(fā)揮美術(shù)教學的獨特魅力，利用生動的卡通形象,，對學生進行審美教育,，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學生健全人格,，讓學生在美術(shù)學習中認識人生,，陶冶情操,，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。

2,、提高自己的課堂教學水平,，認真鉆研教材，充分理解新課標的要求,，加強實踐與創(chuàng)造,，把激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學生的審美能力,，培養(yǎng)學生愛祖國：愛人民,，愛科學，愛勞動,，愛自然的情感,，激發(fā)學生認識社會并開展社會實踐活動的興趣，培養(yǎng)和提高學生的各方面能力,。

3,、提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強專業(yè)知識學習,，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍,，多欣賞名師作品，加強自身美術(shù)專業(yè)訓練,，提高繪畫水平,。

1、加強師德修養(yǎng),，堅定做終身學習者,。

3、注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識的提高,，積極參加教科研工作,，每學年至少寫一篇教育教學方面的論文。

4,、具有較強創(chuàng)新精神和實踐能力,。

在培訓中成長。在推進課程改革的過程中,，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源,，我要利用培訓、聽課的機會,，努力向名師,、優(yōu)秀教師學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗,，以豐富自己,，使自己的教學方式,、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認真學習優(yōu)秀教師在課堂中語言的運用,，關(guān)注他們的激勛性評語,。多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足,，一步一個腳印,，踏踏實實地去實現(xiàn)目標。在學習中成長,。讀書是實現(xiàn)教師自我“充電”佳途徑,。

信息技術(shù)教師個人研修計劃篇五

趙xx，xx市第十中學,，xx市優(yōu)秀教師,，xx市教育裝備先進個人。

b2能力點解讀

b2微課程設(shè)計與制作,，適用于混合學習環(huán)境,，在中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升校本應(yīng)用考核規(guī)范中屬于“教學設(shè)計”維度。

本能力點利用信息技術(shù)工具設(shè)計并制作微課程,，從而：

1,、呈現(xiàn)關(guān)鍵信息，解決教學重難點問題,；

2,、豐富教學資源和教學活動形式；

3,、豐富課堂教學模式,，支持學生自主學習；

4,、滿足個性化學習需要,。

微課程能夠豐富教育教學的內(nèi)容和形式,，可在課前,、課中或課后靈活使用。日常教學中,，教師可以根據(jù)教學需要選用成熟的微課程,，也可以設(shè)計、制作或修改微課程,。如需自主開發(fā),，教師應(yīng)掌握拍攝、錄屏,、ppt合成等必要的微課程制作方法和技術(shù)工具,，根據(jù)內(nèi)容特點及應(yīng)用目的選用不同的制作方法,。

制作微課程時，教師需要明確微課程的用途是什么,，該知識點適合何種媒體表達方式,，通過該微課程能否將知識點講清楚。同時,，應(yīng)把握微課程設(shè)計與制作的幾個要點,，如微視頻時間一般不超過10分鐘；一個微視頻中只講一個知識點或?qū)嵱貌呗?；不要輕易跳過任何一個教學步驟,，提供完整的講解或文字；選擇合適的內(nèi)容結(jié)構(gòu)序列,；通過標注,、放大關(guān)鍵點、拉近拉遠,、鏡頭快慢,、字幕等方式突出重點、難點,；注重過程中與學習者的交互,；結(jié)束時要有簡短的回顧和總結(jié)；注重一對一學習氛圍,；課程教學情景要具有相對的獨立性,。

在微課程實施時，常常需要配合使用學習任務(wù)單,。

1,、ppt自帶的錄制工具

2、希沃剪輯師

3,、萬彩動畫大師

4,、超級錄屏+快剪輯

5、手機拍攝+剪輯編輯

6,、ev錄屏

7,、喀秋莎xxxx

1、軟件體積小,，占內(nèi)存比較小,，版本免費；

2,、操作簡單,，界面簡潔，視覺效果非常好；

3,、功能強大,，自帶教程，上手比較快,；

4、錄制屏幕內(nèi)外聲音可選,，錄制區(qū)域大小靈活,。

喀秋莎camtasia推薦理由

1、采集源豐富（屏幕,、聲音,、攝像頭）；

2,、錄制品質(zhì)流暢清晰,；

3、編輯功能入門快,；

4,、視頻后期處理強大；

5,、豐富的視頻輸出格式,。

1、講解準確清晰,、語言富有親和力,，深入淺出，啟發(fā)引導性強,；

2,、內(nèi)容呈現(xiàn)形式與講解新穎；

3,、媒體應(yīng)用合理,，能有效支持內(nèi)容表達；

4,、使用文字,、標注、變焦等提示性信息促進學生理解重難點,；

5,、注重使用提問,、測驗等交互方式,；

6、視頻清晰流暢，聲畫同步,。

信息技術(shù)教師個人研修計劃篇六

在這一個學期里,，思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè),。思想認識進步提高,。

二、教學工作

教學就是教與學,，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學者,。學生是被教的主體,。因此，了解和分析學生情況,，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學生易接受,。

教學中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好,，倒不如不上課,，否則就是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認認真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

作為一名新的初中信息技術(shù)的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進行資料,。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ)、重點難點外,，還采用多媒體多樣形式教學,。通過培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的興趣，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù),。認真制定計劃,，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好匯報課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以熱情,、輕松、認真的形象去面對學生,。讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

通過一學期努力,，能制定好復習計劃,，并能認真?zhèn)浜脧土曊n，培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助差生。但由于授課時間較短,，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差,，學習自覺性不高,。顧及面積較廣的差生，致使本學期教學速度可能慢些,。

本學期，本人擔任初二級5個班,、認真,、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的精神從事教學工作,。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此,，我對教學工作不敢怠慢,，認真學習，深入研究教法,，虛心向前輩學習,。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗,。以下是我在本學期的教學情況總結(jié),。

教學，積極參加科組活動和備課組活動,，上好匯報課,，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗,，取長補短,，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以熱情,、輕松、認真的形象去面對學生,。讓學生掌握好科學知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面,、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的網(wǎng)絡(luò)品德和高尚的人格。

全面運用信息教學設(shè)施,，實現(xiàn)教育教學信息化

1,、微機教學全面到位。本學期初,，微機室40臺學生機全部得到合理應(yīng)用,，讓更多的學生在更好的環(huán)境里學習信息技術(shù),。

2、啟用電子備課室,，為教師學習,、工作兩不誤

本學期，我校啟動了電子備課室并接入光纖,，40臺電腦全部正常工作,，給我校教師提供了上網(wǎng)學習和進行電子備課的平臺。同時,，配備了激光打印機和臺式復印機,，為我校辦公自動化提供了有力保障。

3,、多媒體教學工作有序開展

本學期,，我校繼續(xù)進行遠程教育信息接收與教學，完全利用遠程教育帶來的便利,，讓教師接受更好的教育教學方法,，使學生同步學到內(nèi)地的新知與學習方法。多媒體教室通過音視頻方式的教學,，使我校各科教學工作實現(xiàn)信息化教學更上一步臺階,，即豐富了課堂內(nèi)容又提高了學生學習積極性，開拓了學生求知范圍,。

三,、今后的努力方向

1、繼續(xù)加強信息化教育教學,，不斷提高教師自身修養(yǎng),，緊跟時代發(fā)展步伐，與時俱進的進行多媒體教學工作,。

2,、增加計算機課外活動，對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步,。

3,、繼續(xù)使各學科教師在多媒體課件制作上參加培訓，提高教師在多媒體教學原有的基礎(chǔ)上有更大的進步,。

4,、利用各種方法，訓練學生提高,、集中注意力,，將學生對計算機的興趣盡量向?qū)W習上轉(zhuǎn)移,。

5、在下一學期爭取在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所提高,，多組織一些計算機教學和培訓活動,，使教師和學生們在工作、學習上發(fā)展他們的特長,，繼續(xù)把信息技術(shù)有效利用,。

教育工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育基層,，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,，以完成我校肩負的神圣歷史使命。

信息技術(shù)教師個人研修計劃篇七

今年我參加了xx省中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓的遠程學習,，為了更好地完成學習任務(wù),，特制定個人信息技術(shù)應(yīng)用能力遠程學習研修計劃：

認真學習領(lǐng)會教育教學改革的新思想，提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力,，結(jié)合所任學科的專業(yè)特點,，積極使用現(xiàn)代信息技術(shù),，做到學科知識與信息技術(shù)的科學整合，形成自己的教學風格。

1,、提高專業(yè)水平。

（1）學習新的教育理論,，在理性認識中豐富自我,。通過體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。了解當前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義,。

（2）提高專業(yè)素質(zhì),，在汲納中充實自我。認真學習不斷完善自我,，促進個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長。

（3）提高師德水平,。通過學習優(yōu)秀教師的事跡,，不斷提高修養(yǎng)，努力成為一個師德高尚的教師,。

2,、認真完成學時，積極參與各項學習活動,，完成各項作業(yè),。

3、勤于反思,，完善自我,。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個人的行為等,，從反思中提升教學研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。

4,、利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學習教育教學方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學效果,。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)知識,。

“冰凍三尺,，非一日之寒”。要想成為一名合格,、優(yōu)秀的小學教師,，我要學習的還有很多。我相信經(jīng)過自己的努力,，會逐漸朝著理想的目標一步步邁進,，爭取成為學生,、家長、領(lǐng)導信任的優(yōu)秀教師,。

信息技術(shù)教師個人研修計劃篇八

為了適應(yīng)信息社會的發(fā)展需要,，滿足教育信息化的要求，根據(jù)國家教育部頒布的《中小學信息技術(shù)課程指導綱要(試行)》,，開設(shè)信息技術(shù)教育課程,，讓學生了解一些簡單的信息技術(shù)常識和基本的計算機操作能力，進而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。為此,，特制定如下教學計劃，以便指導教學,。

一,、學生現(xiàn)狀分析：

本班共有學生51名。有40人曾接受過一年的信息技術(shù)教育,，有10名學生從未接觸過計算機,。雖然部分學生已接受了一年多的教育,，但受客觀條件的限制,，仍然不能熟地進行操作，他們只知一些最簡單基本的操作方法,，諸如利用word文檔進行簡單的編輯,，繪制表格等。但大多數(shù)學生只是只知其一,，不知其二,，在操作上仍不熟練。根據(jù)這些情況,，結(jié)合我班實際,，本期特安排如下教學內(nèi)容。

二,、 教材內(nèi)容分析：

本期安排的教學內(nèi)容有：復習開關(guān)機,、word文檔編輯、建立文檔,、編輯文檔,、設(shè)置文檔格式、制作表格并進行簡單的編輯等內(nèi)容,。采用理論與實際相結(jié)合的方法,，介紹講解、操作練習同步進行,。

三,、 教學目標：

1,、使學生了解計算機基礎(chǔ)知識，學會簡單的操作方法,、文明上機,。

2,、使學生認識到信息技術(shù)對未來學習工作、生活的主要作用,，了解信息技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用,，對社會發(fā)展的影響,。

3、逐步培養(yǎng)學生正確認識和理解有關(guān)信息技術(shù)的理論,、自覺遵守社會公德和道德規(guī)范,，文明上機，正確地識別,、獲取和使用信息,、培養(yǎng)學生的合作意識,、培養(yǎng)學生的綜合思維能力,，綜合表達能力及綜合設(shè)計能力,，培養(yǎng)學生利用住處技術(shù)對其它課程進行學習和探討的意識和方法。

四,、 教學要求：

1、認識word,，學會使用word，建立及編輯打印文檔,，初步正確使用word文檔,。

2,、繼續(xù)學習快速制作表格，并進行簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計,。

3,、學習利用電腦繪制圖畫,、制作簡單的電子演示文稿,。 以上三個要求也是本冊教學的難點,。

五,、 教學措施：

1,、以計算機基本知識,、基本操作和基本應(yīng)用為主,，重點突出實踐應(yīng)用,，注重學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),。

2,、改變傳統(tǒng)的教學方法,，以學生為主體，教師為主導,。

3、堅持以理論指導實踐,，而后從實踐中探索知識。

4,、對個別問題進行個別指導，及時糾錯,。

信息技術(shù)教師個人研修計劃篇九

為了能讓本次培訓學習起到真正的'實效,，真正讓自己獲得一定的長進,，我以在培訓期間各位專家教授的授課精髓為指導，制定一套自我研修方案,。

1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,，與新時期的教育觀念保持一致。

2,、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力,。

3,、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,，針對教學不斷反思和總結(jié)，提高自身的專業(yè)發(fā)展能力,。

1、積極學習

珍惜這次培訓提升機會,，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間上網(wǎng)學習,，專心聽講,，認真聆聽專家報告,，并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格，都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,，融入專家講解思路,，內(nèi)化成自身的知識,，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2,、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員,，與各位學員共同探討,。

3,、反思提升

每天結(jié)合自己在培訓學習中的感受寫出學習心得、研修日志,，發(fā)表在班級培訓平臺上，與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在教學中應(yīng)用能力,。

4、學以致用

爭取通過學習,，在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲,。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,，培養(yǎng)發(fā)展學生能力,，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習,。合理運用信息技術(shù),，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足,。

有老師說，好學才能博學,，博學才能讓教學生動有意義,。一個教師的認知背景是怎樣的,，他的學生的能力就是怎樣的,。作為一名教師，只有不斷學習,，更新自己的認知背景,，才能得到學生的喜歡。俗話說,，要給學生一碗水，教師必須要有一桶水,，我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的,，符合時代要求的教師,。希望能得到導師的指導,，助我成長！