演講比朗誦更自然,，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位。一般說來,，不要在演講人前邊安放講桌,，頂多安一個話筒,，以增加音量和效果,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。
學(xué)憲法講憲法演講稿篇一
近年來,，學(xué)習(xí)憲法和講憲法已經(jīng)成為重要的社會學(xué)習(xí)活動。這一專題旨在加深人們對憲法的認(rèn)識和理解,，提高國民法制意識,，增強公民的法治思維。我參與了一次學(xué)習(xí)憲法和講憲法的培訓(xùn),，并從中獲得了許多寶貴的心得體會,。在接下來的篇幅中，我將分享我在學(xué)習(xí)憲法講憲法專題上的所思所感,。
首先,，學(xué)習(xí)憲法和講憲法是提升法治意識的重要途徑。通過學(xué)習(xí)憲法,，我了解到憲法不僅是社會生活中的基本法律,，更是維護國家政權(quán),、保障公民權(quán)利、促進社會發(fā)展的重要保障,。了解憲法,，不僅可以做到知法明理，更能更好地行法守法,。通過講憲法,，我可以向他人傳播法治觀念和法律知識，提升他人的法治意識,。這樣的過程不僅促進了法治社會的建設(shè),，更能夠為公民權(quán)益的維護和國家的發(fā)展作出貢獻。
其次,，學(xué)習(xí)憲法和講憲法能夠加深對憲法精神的理解,。憲法作為一個國家的基本法律體現(xiàn)了國家的治理理念和國家發(fā)展的基本目標(biāo)。只有充分理解和領(lǐng)會憲法精神,，才能更好地建設(shè)法治社會,。通過學(xué)習(xí)憲法，我更加深刻地認(rèn)識到中國憲法的四個基本原則：全民自治,、全面劃定國家權(quán)力,、歷史和現(xiàn)實的相統(tǒng)一、開放與自主相統(tǒng)一,。在講憲法過程中,，我也加深了對憲法權(quán)威性、憲法保障民主法治等方面的理解,。這些堅實的憲法基石,，為中國社會主義法治提供了堅實的保障。
再次,，學(xué)習(xí)憲法和講憲法能夠促進憲法知識的普及?，F(xiàn)代社會法治意識薄弱，公民法律知識缺失是普通公民不敢發(fā)聲,、不敢維權(quán)的重要原因之一,。通過學(xué)習(xí)憲法和講憲法的專題活動，廣大公民能夠更好地了解憲法法律體系的框架,，了解憲法在社會生活中的重要地位和作用,。通過對憲法的理解和宣傳，能夠提高公民法律意識,，激發(fā)公民參與法治建設(shè)的積極性,，增強公民的法治思維。憲法知識的普及不僅能夠為公民的合法權(quán)益提供法律保障,，也對社會和諧穩(wěn)定起到了積極的推動作用,。
另外,，學(xué)習(xí)憲法和講憲法也能夠提高人們的邏輯思維和語言表達能力。憲法法律文本中的條款對常人來說十分晦澀難懂,，它需要人們運用良好的思維和表達能力進行分析和理解,。通過學(xué)習(xí)憲法和講憲法，我們要求自己要有更高的思考深度和邏輯嚴(yán)密性,，要善于通過例證和論證進行有效的信息傳遞,。這種講憲法的方式極大地促進了我們的語言表達能力的提高，使我們能夠更好地將理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力,。
最后,，學(xué)習(xí)憲法和講憲法不僅是個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是社會法治建設(shè)和民主政治發(fā)展的一個重要方面,。加強憲法的學(xué)習(xí)和講解,，不僅是個人提升自我的過程，更是推進社會法治建設(shè)的需要,。只有通過更好地學(xué)習(xí)和普及憲法,，才能夠在全民中形成尊法守法、憲法意識的普遍共識,，真正實現(xiàn)法治社會建設(shè)和民主法治政治的發(fā)展,。
綜上所述，學(xué)習(xí)憲法和講憲法專題是一項十分重要的學(xué)習(xí)活動,。通過學(xué)習(xí)憲法,，可以提升法治意識和法律知識，加深對憲法精神的理解,；通過講憲法,，可以普及憲法知識，促進法治社會的建設(shè),；此外，憲法學(xué)習(xí)和講憲法也能夠提高個人的邏輯思維和語言表達能力,，推動社會法治建設(shè)和民主政治發(fā)展,。相信在不久的將來，學(xué)習(xí)憲法和講憲法專題將進一步得到重視和普及,，為建設(shè)法治社會和實現(xiàn)中國夢貢獻更大的力量,。
學(xué)憲法講憲法演講稿篇二
微課大賽獲獎名單
小學(xué)組
一等獎（1名）
姓
名
作
品
王麗萍
《公民的住宅不受侵犯》
二等獎（3名）
姓
名
作
品
楊麗霞
《未成年人保護法》
王素貞
《憲法和我們》
柴慧玲
《國旗微課視頻》
三等獎（5名）
姓
名
作
品
李洋洋
《交通安全記心間，快樂生活每一天》
馬曉旭
《受教育的權(quán)力和義務(wù)》
平
靜
《憲法與生活》
李
寧
《憲法是國家的根本大法》
劉紅賽
《學(xué)習(xí)憲法》
優(yōu)秀獎（10名）
姓
名
作
品
郝燕麗
《守住綠水青山》
李劍娜
《守憲法的基本知識》
學(xué)
校 運城市鹽湖區(qū)西街小學(xué)
學(xué)
校
大同市廣靈縣壺泉鎮(zhèn)王洼小學(xué) 晉中市榆次區(qū)羊毫街小學(xué) 運城市鹽湖區(qū)南街小學(xué)
學(xué)
校
太原市萬柏林區(qū)實驗小學(xué)
大同市廣靈縣第二小學(xué)
長治市八一路小學(xué)
運城市臨猗縣角杯鄉(xiāng)角杯小學(xué)
運城市新絳縣開發(fā)區(qū)聯(lián)校狄莊學(xué)校
學(xué)
校
太原市迎澤區(qū)桃園南路小學(xué)
太原市萬柏林區(qū)眾紡路小學(xué)
武
旋
《學(xué)憲法,，講憲法》
大同市城區(qū)四十三小學(xué)
陳
紅
《憲法之公民的權(quán)利與義務(wù)》
忻州市寧武縣東寨完全小學(xué)
張
慧
《學(xué)習(xí)憲法知識,，弘揚法治精神》 忻州市河曲縣黃河路小學(xué)
衛(wèi)海珍
《法，與我們同行》
晉中市榆次區(qū)壽安里小學(xué)
賈
佩
《與法為伴 快樂成長》
臨汾市第三小學(xué)
南志霞
王肖燕
孟
艷
一等獎（1名）
姓
名
政治組
二等獎（3名）
姓
名
武福麗
王
鑫
李華博
三等獎（5名）
姓
名
魏海龍
仝曉麗
智全利
張艷偉
秦凌霞
優(yōu)秀獎（6名）
姓
名
金
瑞
知憲法 樹立憲法意識》 法先行》
初中組
作
品
作
品
作
品
維護憲法權(quán)威》
作
品
《學(xué)憲法講憲法》
學(xué)
校 運城市新絳縣希望學(xué)校
學(xué)
校 大同市第八中學(xué)
忻州市河曲縣唐家會學(xué)校 運城市永濟市韓陽初中
學(xué)
學(xué)
校 忻州市河曲二中 《學(xué)憲法
《中國夢
《憲法知識》
《憲法是國家的根本大法》
《憲法是國家的根本大法》
《學(xué)憲法,，講憲法》
《憲法的構(gòu)成和內(nèi)容》
《學(xué)習(xí)憲法知識
《中國憲法》
《憲法是國家的根本大法》
《我國公民的基本權(quán)利》
《憲法具有最高法律地位》
王
翼
《走進憲法》
晉中市太谷縣陽邑中學(xué)
王
靜
《學(xué)憲法 講憲法》
晉中市太谷縣利民學(xué)校
李向陽
《學(xué)憲法知識 懂今日中國》
運城市臨猗縣北景初中
張建平
《學(xué)憲法,，講憲法 維護憲法權(quán)威》 運城市新絳縣新紡學(xué)校
王梓爍
《憲法知識我先學(xué)》
運城市新絳縣希望學(xué)校
高中組 一等獎（1名）
姓
名
作
品
學(xué)
校
趙翠榮
《憲法在我身邊》
晉中市榆次區(qū)第三中學(xué) 二等獎（3名）
姓
名
作
品
學(xué)
校
李
波
《我國憲法的發(fā)展歷程》
山西省貿(mào)易學(xué)校
韓慧芳
《依法解釋基本法,，維護憲法權(quán)威》忻州市河曲中學(xué)
陳麗麗
《憲法連著你我他》
運城市海倉學(xué)校 三等獎（5名）
姓
名
作
品
學(xué)
校
楊
帆
《學(xué)憲法講憲法主題班會》
太原聾人學(xué)校
劉
煒
《如何理解依法治國首先是依憲治國》
大同市大同八中
楊
劍
《我國公民的權(quán)利和義務(wù)》
運城市新絳縣第二中學(xué)
崔曉旭
《憲法是我國的根本大法》
運城市新絳縣第二中學(xué)
趙
嬌
《憲法的基本內(nèi)容》
運城市新絳縣職業(yè)教育中心 優(yōu)秀獎（6名）
姓
名
作
品
學(xué)
校
王莉華
《憲法具有最高的法律地位》
太原市聾人學(xué)校
余艷霞
《學(xué)習(xí)憲法：全國人大的職權(quán)》
大同市第八中學(xué)
武麗楠
《認(rèn)識憲法》
陽泉市職業(yè)中專學(xué)校
牛
麗
《履行義務(wù) 承擔(dān)責(zé)任》
長治市華北機電學(xué)校
吉
娟
《學(xué)憲法歷史
揚法治精神》
臨汾市第二中學(xué)
楊國紅
《憲法是國家的根本大法》
運城市新絳縣第二中學(xué)
學(xué)憲法講憲法演講稿篇三
憲法是國家的根本法，是國家政權(quán)組織和運行的總章程,，具有最高的法律地位和法律效力,。而作為新一屆初一學(xué)生，學(xué)習(xí)憲法,、講解憲法對于我們來說,，不僅是一項法律知識的學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)我們公民意識和法治觀念的重要途徑,。學(xué)習(xí)憲法,，了解憲法，將使我們更好地參與社會生活,，增強法律意識,，增強國家意識，培養(yǎng)健康的價值觀和行為準(zhǔn)則,，為我們未來的成長與發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。
第二段：學(xué)習(xí)憲法的過程
學(xué)習(xí)憲法不僅僅是翻開課本、聽講解,，更是深入學(xué)習(xí)理解憲法的實質(zhì),、精神和價值，體驗憲法的導(dǎo)向和作用,。在課堂上,，我們通過老師的講解和學(xué)習(xí)資料的閱讀，逐漸了解憲法的基本原則,、國家政治制度,、公民自由權(quán)利以及法律責(zé)任等內(nèi)容。同時,，我們也結(jié)合新聞實例進行討論和分析,，加深對憲法知識的理解和應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)憲法,，我們的法律素養(yǎng)逐漸提高,，我們開始懂得了遵守法律、尊重他人權(quán)利的重要性,。
第三段：體會到的憲法精神
憲法精神是憲法理念的核心和靈魂,，貫穿于整部憲法的各個章節(jié)和條款之中。憲法強調(diào)人民的主體地位,，權(quán)力的制約和平衡以及法治的原則,。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我們深深地體會到憲法所傳遞的民主、平等,、法治,、和諧的價值觀念。我們了解到,，憲法是保障人權(quán),、促進社會公平正義、實現(xiàn)國家繁榮發(fā)展的重要法律,。我們堅信,，只有通過不斷學(xué)習(xí)憲法，才能進一步增強法治觀念,，增長法律知識,，才能在今后的生活中更好地維護自己的權(quán)益，履行自己的法律責(zé)任,。
第四段：從憲法中體悟到的人生哲理
學(xué)習(xí)憲法的過程不僅讓我們了解了國家制度和民族精神,，更深刻地體悟到了人生的道理和人與人之間的關(guān)系。憲法教會我們遵守法律,、尊重法律,，使我們自覺地在法治的框架下行事，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。憲法也教會我們平等對待他人,，尊重他人的權(quán)益和尊嚴(yán)。憲法告訴我們要團結(jié),，只有團結(jié)才能實現(xiàn)個人目標(biāo)和國家發(fā)展的雙贏,。我們明白，人與人之間的關(guān)系需要建立在法律的基礎(chǔ)上,，只有共同遵守法律,，才能實現(xiàn)和諧、進步的社會,。
第五段：憲法學(xué)習(xí)帶來的啟示
憲法學(xué)習(xí)的過程雖然在初一的學(xué)習(xí)生活中只占據(jù)了短暫的時間,，但是給予了我們極為寶貴的啟示。憲法不僅是一部法律文本,，更是一面鏡子,，反映了國家的發(fā)展進程和社會的需求變化。通過學(xué)習(xí)憲法,，我們明白了作為一名中國公民，應(yīng)該怎樣履行自己的法律責(zé)任,，積極參與社會事務(wù),，為社會的繁榮與進步貢獻力量。學(xué)習(xí)憲法,，講述憲法,，使我們更加具備了爭取自身權(quán)益,、維護社會公正的能力，從而擁有更廣闊的發(fā)展機會,。
總結(jié)：學(xué)習(xí)憲法是我們初一生活中一次重要的經(jīng)歷,。通過它，我們了解了法律的重要意義和法治社會的重要性,，體悟到了憲法精神和人生的哲理,。它不僅為我們的成長奠定了基礎(chǔ)，也為我們未來的人生之路指明了方向,。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)憲法,、講解憲法，用憲法精神引領(lǐng)我們的學(xué)習(xí)生活,，努力為建設(shè)法治社會,、建設(shè)美好的家園貢獻自己的力量。
學(xué)憲法講憲法演講稿篇四
憲法一詞來源于拉丁文,，本是組織,、確立的意思。憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度,。具有最高法律效力的根本大法,。憲法是母法，就像家里的母親一樣,。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生,，不得違背憲法，違背憲法的法律是無效的,。憲法是愛法,，就像母親保護自己的孩子一樣。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù),。使我們的人格,、人生、財產(chǎn)受到保護,。憲法是國法,，憲法不是家法，也不是校規(guī),，而是規(guī)定整個國家基本制度的國法,。中華人民共和國憲法主要包括序言，總綱,、公民的基本權(quán)利和義務(wù),、國家機構(gòu)和國旗、國歌、國徽,、首都四章,。它保障國家權(quán)力有序運行，規(guī)范和制約國家權(quán)力,；確認(rèn)和保障公民基本權(quán)利,；調(diào)整國家最重要的社會關(guān)系，維護社會穩(wěn)定和國家長治久安,。因此,，憲法是社會穩(wěn)定的調(diào)節(jié)器和安全閥，對于解決各種重大社會矛盾和沖突具有十分重要的意義,。作為祖國的未來,，民族的希望，青少年是憲法保護的重點對象,。憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有接受教育的權(quán)利和義務(wù),。國家培養(yǎng)青年、少年,、兒童在品德,、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。兒童受國家的保護,。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù)，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等相關(guān)法律條例,。同時還特別在20xx年制定通過了未成年人保護法,，對未成年人的健康成長的保障進行了完善。
或許大家覺得法律離我們很遠,，只要自己安分守己不做那些違法犯罪的事就行,。但正是因為中學(xué)生對自己作為一個公民享有的權(quán)利往往略知一二，雖然也在行使和享受權(quán)利,，但法制意識較模糊,，特別是對如何正確行使公民權(quán)利知之甚少，不懂得珍惜自己的權(quán)利,，也不懂得尊重他人權(quán)利,。法制觀念較淡漠，使得當(dāng)前青少年違法犯罪行為時有發(fā)生,。另外,，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，如何依法維權(quán)的意識也薄弱,。讓不法分子有機可趁使自己的合法權(quán)益受到了侵害,。比如說有同學(xué)在校外遭到不法分子的勒索要挾,，常常會想要大事化了，這可能會使自己成為別人眼中的一塊肥肉,。又比如說有些同學(xué)在成年后為了體驗生活校外打工，因為不熟悉合同法的有關(guān)規(guī)定使得自己的勞動和所得不成正比,。諸如此類的情況我們都可能會碰到,，因此，我們不能坐以待斃,，而是應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律知識,，堅決捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。
國無法則亂,，家無法則衰,。同學(xué)們，讓我們首先從校規(guī)做起,，規(guī)范自己的日常行為,；走出校園后不僅自己始終遵紀(jì)守法，還要把法制意識宣傳給周圍的人,。讓我們共同為祖國現(xiàn)代化建設(shè),、構(gòu)建和諧社會貢獻自己的一份力量！
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學(xué)憲法講憲法演講稿篇五
從青天衙門到人民法院,，從古至今，不變的是法,，不變的是刑,。法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗所做出的最后成果,。法治意味著,，政府除非實施眾所周知的規(guī)則，否則不得對個人實施強制,。
人人都知道觸犯法律是要接受懲罰的,。雖然如此，但是還有許多人去觸犯法律,。
幾年前,，一個僅有七八歲的小男孩被他爸爸的兩個好朋友騙到山坡上，原來那兩個人早已染上了毒品,，在無可救藥的情況下,，他們想利用這個小男孩得到一筆金錢來吸毒，于是他們就向小男孩的家里打電話,，叫家里拿錢來贖回兒子,，但是,，小男孩的父母還沒趕到，他們就用繩子活生生地勒死了一個無辜的生命,。當(dāng)小男孩的父母和警察趕到現(xiàn)場時,，小孩已經(jīng)奄奄一息地躺在地上，只見小男孩的兩手深深地抓在泥土里,，并且?guī)в絮r血的指甲都向上翻了起來,，繩子還緊緊地勒在他的脖子上，看到這種殘忍的情景,，他的母親暈了過去,。由此，許多家長都心驚膽戰(zhàn),，生怕自己的孩子也受到如此遭遇,。雖然這兩個人受到了法律應(yīng)有的制裁，但是他們這種惡劣的行為,，卻對社會治安造成了不良的影響,，他們犯下的錯誤，警示了我們這些正處于青春年華的少年朋友,，并且告訴了我們從小要樹立正確的人生觀和法律意識,，遵紀(jì)守法，要學(xué)法,、懂法,，做一位社會的好公民。
法律即人類在社會層次的規(guī)則,，社會上人與人之間關(guān)系的規(guī)范,，以正義為其存在的基礎(chǔ)，以國家的強制力為其實施的手段者,。法治和法律要逐漸變得適當(dāng)寬容以利于社會和諧,。法一般限于憲法、法律,。法屬于上層建筑范疇,，決定于經(jīng)濟基礎(chǔ)，并為經(jīng)濟基礎(chǔ)服務(wù),。法的目的在于維護有利于統(tǒng)治階級的社會關(guān)系和社會秩序,，是統(tǒng)治階級實現(xiàn)其統(tǒng)治的.一項重要工具。所以,，法是階級社會特有的社會現(xiàn)象,，它隨著階級、階級斗爭的產(chǎn)生,、發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展,，法律將隨著階級,、階級斗爭的消滅而自行消亡。
做為當(dāng)代的少年,，我們應(yīng)該加強法律意識的認(rèn)知,，積極捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)，以身作則,，努力成為一個"四有"青少年,！
學(xué)憲法講憲法演講稿篇六
近年來，“學(xué)憲法講憲法”成為一項重要的法治教育活動,。憲法是國家的根本大法，學(xué)習(xí)憲法,，不僅有助于增強公民的法治意識,，更能引導(dǎo)人們正確對待權(quán)利和義務(wù)。作為家長,，我們要帶頭學(xué)憲法,，講憲法，為孩子樹立正確的法治觀念和價值觀,。通過學(xué)習(xí)與講解憲法,，我們能夠親身感受憲法的重要性與實際效益，從而更好地引導(dǎo)孩子邁向法治的道路,。
第一段：回顧近年來“學(xué)憲法講憲法”的活動
回顧近幾年來的“學(xué)憲法講憲法”活動,，可以發(fā)現(xiàn)該活動正逐漸深入人心。無論是學(xué)校,、社區(qū)還是媒體,，都積極參與這一活動，并利用各種形式進行憲法宣傳,。學(xué)校設(shè)置相關(guān)課程,，社區(qū)舉辦講座，電視臺播放法治節(jié)目等等,，這些豐富多樣的活動形式都有助于普及憲法知識,，提高公民的法治意識。這些活動的開展無疑是為了增強人們的法治觀念,，目的不僅是提高人們遵守憲法的能力,，更是提倡憲法精神，引導(dǎo)大家在各個方面遵循法律,，建設(shè)法治社會,。
第二段：學(xué)習(xí)憲法的重要性
憲法作為國家的根本大法，具有最高的法律效力,，決定了國家的制度和政府的職權(quán)范圍,。學(xué)習(xí)憲法,，首先是了解國家的政治制度和法律體系，進一步了解國家權(quán)力的運行和法治的原則,。這對于公民來說是非常重要的,，因為只有了解了憲法，才能正確行使自己的權(quán)利,，履行自己的義務(wù),，更好地保護自己的權(quán)益。其次,，學(xué)習(xí)憲法還有助于培養(yǎng)公民的法治意識和法律意識,，提高人們的法治素質(zhì)，遵紀(jì)守法,，樹立正確的法治觀念,。
第三段：講憲法的實際效益
除了學(xué)習(xí)憲法，講憲法同樣重要,。通過講解憲法的相關(guān)知識,，不僅能加深自己對憲法的理解，更能幫助他人了解憲法的內(nèi)容和要求,。作為家長,，我們要帶頭講憲法，將憲法知識傳遞給孩子,。通過講解憲法,，我們可以向孩子們展示法治的重要性，教育他們尊重法律,，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣,。而且，通過與孩子討論憲法,，我們能夠與他們共同思考和解決一些與憲法相關(guān)的問題,，引導(dǎo)他們樹立正確的法治觀念和價值觀。
第四段：從“學(xué)憲法講憲法”活動中感受到的變化
通過參與“學(xué)憲法講憲法”活動,，我們可以感受到自己對憲法的理解不斷加深,，法治觀念逐漸形成。從學(xué)習(xí)憲法的角度來看,，我們對國家的體制了解更加全面,，對公民權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識更加準(zhǔn)確。我們也更加明確了自己的責(zé)任和義務(wù),，愿意用法治的方式解決問題,，維護自己的權(quán)益。從講憲法的角度來看,，我們不僅能夠?qū)椃ㄖR傳遞給孩子,，還能夠激發(fā)他們對法律的興趣,，培養(yǎng)他們的法治觀念。我們與孩子之間的交流更加密切,，孩子們對法律的認(rèn)識和理解也有了較大的提高,。
第五段：引導(dǎo)孩子走向法治的道路
作為家長，我們要時刻關(guān)注孩子的成長,，為他們提供良好的法治環(huán)境和教育,。除了參與“學(xué)憲法講憲法”活動以外，我們還可以通過其他途徑,，如閱讀法律故事書籍,、觀看法治電影等，向孩子傳遞法治觀念,。重點是積極引導(dǎo)孩子樹立正確的價值觀和法治觀念,，讓他們明白只有遵循法律，才能維護自己和他人的權(quán)益,。同時，我們也要以身作則,，自覺遵紀(jì)守法,，給孩子樹立良好的榜樣。
總結(jié)起來,，“學(xué)憲法講憲法”不僅有助于我們了解憲法,、增強法治觀念，更能為孩子樹立正確的法治觀念和價值觀,。通過學(xué)習(xí)與講解憲法,，我們不僅能深化對憲法的理解，還能在實際生活中更好地運用憲法知識,，為社會的和諧與發(fā)展作出貢獻,。作為家長，我們要帶頭學(xué)憲法,，講憲法,，引導(dǎo)孩子走向法治的道路，培養(yǎng)成為遵紀(jì)守法的公民,。這樣,，我們的社會將更加穩(wěn)定有序，我們的未來將更加美好,。
學(xué)憲法講憲法演講稿篇七
近日,，我們初一年級的學(xué)生進行了一次學(xué)憲法講憲法的活動。通過課堂學(xué)習(xí)和憲法知識競賽,，我們對憲法的重要性有了更深刻的認(rèn)識,。在這次活動中,，我們不僅學(xué)到了很多的知識，也深刻體會到了憲法對我們的生活和國家發(fā)展的重要作用,。
第一段：憲法的重要性
憲法是一部國家最重要的法律,，是國家的根本大法，它規(guī)定了國家的制度,、權(quán)力的分配,、公民的權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容。憲法的重要性在于它能夠為國家的發(fā)展提供堅實的法律保障,，保證國家的政治穩(wěn)定和社會秩序,。憲法還規(guī)定了公民的基本權(quán)利和自由，保護了人民權(quán)益,，維護了社會的和諧與穩(wěn)定,。在憲法的指導(dǎo)下，國家才能夠?qū)崿F(xiàn)法治化的管理,，人民才能夠獲得公平和正義,。
第二段：憲法的學(xué)習(xí)與講解
在學(xué)憲法講憲法的活動中，我們通過課堂學(xué)習(xí)和憲法知識競賽,，對憲法的內(nèi)容和精神有了更深入的了解,。我們學(xué)習(xí)了憲法的起源、內(nèi)容和主要原則,，了解了憲法對個人權(quán)利和社會發(fā)展的重要影響,。通過老師的講解，我們了解到憲法保障了我們的民主權(quán)利和自由權(quán),，我們作為公民也要遵守憲法,，尊重法律。憲法的學(xué)習(xí)讓我們更加明白了作為一個公民應(yīng)該具備的責(zé)任和義務(wù),。
第三段：憲法與國家發(fā)展
憲法對于一個國家的發(fā)展具有重要的影響,。憲法制度為國家的施政提供了法律依據(jù)和方向，確保國家能夠穩(wěn)定,、有序地進行發(fā)展,。憲法規(guī)定了國家的政治制度和權(quán)力分配，使國家的權(quán)力得到合理的制約和平衡,，避免了權(quán)力濫用和腐敗的問題,。憲法還保護了人民的基本權(quán)利和自由，為人民提供了一個安全和平等的社會環(huán)境,，促進了社會的和諧與穩(wěn)定,。
第四段：憲法與個人意識形態(tài)
憲法不僅僅是一個法律文本，更是一個具有強烈價值觀念的精神符號。憲法中的價值觀念體現(xiàn)了國家的核心價值和社會共識,，它在一定程度上也影響著個人的思想和行為,。憲法的學(xué)習(xí)讓我們更加明白了自己的權(quán)利和義務(wù)，以及在國家建設(shè)中自己的責(zé)任,。憲法教育有助于培養(yǎng)我們的法治意識和公民意識,，使我們具備正確的價值觀和良好的行為規(guī)范。
第五段：憲法的實踐與呼吁
學(xué)習(xí)憲法講憲法不僅僅是為了了解知識,，更為了將憲法的精神貫徹到實踐中去,。作為未來的棟梁之才,，我們應(yīng)該在日常生活中履行好自己的責(zé)任,，尊重法律、尊重他人的權(quán)利和自由,，注重社會公德和道德修養(yǎng),。同時，我們也應(yīng)該積極參與到社會事務(wù)中,，為建設(shè)法治社會貢獻自己的力量,。我們呼吁更多的人關(guān)注憲法教育，加強對憲法的學(xué)習(xí)和宣傳,，使更多的人能夠了解憲法,、熱愛憲法，并且將憲法的精神融入到自己的思想和行動中,。
總結(jié)：
通過這次學(xué)憲法講憲法的活動，我們初一年級的學(xué)生對憲法的重要性和作用有了更加深刻的認(rèn)識,。憲法不僅僅是一部法律文本,，更是一個具有強烈價值觀念的精神符號。學(xué)習(xí)憲法讓我們更加明白了自己的權(quán)利和義務(wù),，以及在國家建設(shè)中自己的責(zé)任,。通過將憲法的精神融入到自己的思想和行動中，我們將能夠更好地履行自己的社會責(zé)任,，努力為建設(shè)法治社會貢獻自己的力量,。我們也希望更多的人能夠關(guān)注憲法教育，加強對憲法的學(xué)習(xí)和宣傳,，共同努力建設(shè)一個法治,、和諧的社會。
學(xué)憲法講憲法演講稿篇八
為進一步普及法治知識,，培育法治觀念,，弘揚憲法精神，近期，我市按照省教育廳部署,，迅速行動,，層層部署，全面發(fā)動,，組織泰安市各級各學(xué)校參加教育部第二屆“學(xué)憲法講憲法”活動暨“青少年學(xué)生法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽”,，迅速掀起學(xué)憲法講憲法熱潮，參賽學(xué)生人數(shù)全省領(lǐng)先,。截至7月5日早8:30,，在法治知識網(wǎng)絡(luò)大賽中，泰安市學(xué)生達5200人,，其中小學(xué)677人,，初中1791人，高中2732人,，列全省第一,。
一是抓頂層設(shè)計，加強統(tǒng)籌,。結(jié)合實際,，提早謀劃，突出泰山文化特色和縣域特色,，認(rèn)真制定活動實施方案,，把兩項活動與學(xué)校法治教育工作緊密結(jié)合，作為學(xué)生暑假重要的實踐活動類作業(yè),，與學(xué)校暑期工作統(tǒng)籌安排,，在省廳部署后第一時間進行了部署。同時根據(jù)6月30日省教育廳“學(xué)憲法講憲法”活動啟動工作會議精神,，對活動方案再完善,、再明確、再細化,。
二是抓活動質(zhì)量,，精心組織。突出活動的“政治性”“教育性”“時效性”特點,，按照“普及和提高”的原則,，既重法治知識普及，也重比賽質(zhì)量和水平,，對兩項活動層層部署,，全員發(fā)動,在確保全員參與、全員學(xué)法的基礎(chǔ)上,，實行學(xué)校,、縣市區(qū),、市逐級比賽推選，同時加強指導(dǎo)和培訓(xùn),，確保高起點參與,、高效率推進、高質(zhì)量推選,，讓廣大學(xué)生在活動中增強法治意識,、提升法治能力。
三是抓合力推進,，加強調(diào)度,。建立市縣校聯(lián)絡(luò)員工作制度和定期通報制度，安排專人負責(zé)活動組織開展,，加強活動指導(dǎo),，及時通報活動進展、溝通解決存在的問題,，實現(xiàn)全市教育系統(tǒng)上下一體,，協(xié)調(diào)推進，確?；顒禹樌_展,。
四是抓經(jīng)費保障，加大投入,。建立獎勵機制,，統(tǒng)籌安排經(jīng)費或?qū)ｍ椯Y金，積極鼓勵各級各學(xué)校創(chuàng)造性開展活動,，大力支持賽事舉辦,、指導(dǎo)培訓(xùn)等活動安排，對在比賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生,、指導(dǎo)教師和單位進行獎勵,，擇優(yōu)推薦上報參加上一級比賽。
五是抓氛圍創(chuàng)設(shè),，強化宣傳。將活動宣傳情況將作為本次賽事優(yōu)秀組織獎項評選的重要參考,，引導(dǎo)各單位加大宣傳力度,，通過網(wǎng)站、微信,、微博,、報刊等渠道廣泛宣傳活動開展情況和經(jīng)驗做法。通過高密度,、廣覆蓋的宣傳,，以學(xué)生帶動家庭、以家庭帶動社會，營造“人人尊法,、人人學(xué)法,、人人守法、人人用法”的良好氛圍,。
學(xué)憲法講憲法演講稿篇九
每當(dāng)我打開電視看法制節(jié)目的時候,，我的心里都不禁繃得緊緊的。每當(dāng)看到一幕幕悲劇在我眼前發(fā)生時,，我都不禁落下眼淚,。這時，我心中總要涌起一個問號--為什么?為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢?我想,，這可能是與個人的法律意識有著巨大的關(guān)系吧,。法律其實每天都在我們的身旁。從點點滴滴的小事到似乎達到國家命運的大事,，都離不開法律,。所以守法、愛法,、遵法,、用法成了我們每個人必要的原則。
走在大街上,，隨時都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛,。有些司機明明知道"寧停三分，勿搶一秒",，可能他們認(rèn)為這只是一些芝麻粒兒的小事,，從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而,，正是這樣的疏忽和大意時刻威脅著大家的生命安全,；也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯再錯,，最終變成大錯,。有多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規(guī)則,，認(rèn)真遵紀(jì)守法,，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活,。
在我們的身旁,，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀(jì)的的事發(fā)生，還有一些未成年人的法律意識淡薄,，無意中就觸犯了法律,。有一次,，我路過同學(xué)家的小巷，突然看見前面有兩個黑影在推推拉拉,。走近一看,，原來是一個初中生，男生手里拿著一把鋒利的小刀對著一個小學(xué)生,，要他把錢拿出來,。那個小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著,。初中生仍拿著刀不放,，一而再再而三地威脅著那個年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白,，如果小弟弟拿不出錢來也許會受到傷害,，我也嚇得心怦怦亂跳。但是那個初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒有商量的樣子,，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢,。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來，然后跑到報警亭撥打了110報警電話,。警察叔叔及時地趕到這里,，那個初中生被警察叔叔帶走了，小弟弟得救了!他向我投來感激的目光,，我懸著的心終于落了地,。
我們學(xué)生的職責(zé)是好好學(xué)習(xí)、天天向上,，如果像那個初中生一樣不好好讀書,，不遵紀(jì)守法，去干害人害己的事,。我們的社會不就亂套了嗎?我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護法》,，遵守校內(nèi)外紀(jì)律，就是對自己最好的保護和對他人最大的尊重!
"國不可無法,，家不可無規(guī),，校不可無紀(jì)"，我們是守法小公民,，是祖國的未來,，隨時隨地都要遵紀(jì)守法。從我做起,，從小做起，學(xué)習(xí)法律,、懂得法律,、運用法律,。法律將伴隨我們一生，讓我們受益匪淺!只要我們學(xué)法,、守法,、遵法、用法,。我們的社會將會更加和諧,、更加美好。
學(xué)憲法講憲法演講稿篇十
學(xué)憲法講憲法是培養(yǎng)子女法治意識和法制觀念的一種有效途徑,。憲法是國家的根本大法,，是治理國家和社會的最高準(zhǔn)則。掌握憲法,，能夠使家長更好地理解和運用法律,，為子女提供崇尚法治、自覺遵守法律的教育環(huán)境,。因此,，作為家長，我們有責(zé)任和義務(wù)去學(xué)習(xí)憲法并講授給孩子,。
第二段：學(xué)憲法的重要性
學(xué)習(xí)憲法可以讓我們了解國家的根本法律,，了解權(quán)力的分配和限制，了解公民的權(quán)利和義務(wù),。憲法既涉及國家治理的重要原則,，也規(guī)定了公民的基本權(quán)益。通過學(xué)習(xí)憲法,，我們可以清楚地認(rèn)識到自己的權(quán)利和義務(wù),，提高自己的法律意識，并且能夠更好地為自己和他人維權(quán),。同時,，憲法還規(guī)定了國家的制度和機構(gòu)，學(xué)習(xí)憲法可以幫助我們了解國家的運行機制,，增加對國家管理水平和能力的認(rèn)識,。
第三段：講憲法的重要性
講憲法是培養(yǎng)孩子法治觀念的一種途徑。通過向孩子講解憲法,，我們可以引導(dǎo)他們正確理解和運用法律,，養(yǎng)成尊重法律的習(xí)慣。我們可以從憲法的基本原則,、基本權(quán)利和義務(wù)入手,，以生動有趣的方式向孩子講解。例如,，我們可以通過故事,、漫畫或者電影等多種形式來向孩子介紹憲法中的內(nèi)容,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我們還可以通過組織家庭討論或者角色扮演等活動,，讓孩子參與其中,，增強他們的理解和記憶。
第四段：學(xué)憲法的方式與方法
學(xué)習(xí)憲法不僅僅是為了背誦,、記憶憲法中的內(nèi)容,，更重要的是要理解其精神和原則。我們可以利用各種學(xué)習(xí)資源,，如教科書,、在線課程和媒體報道，來學(xué)習(xí)憲法的基本知識,。同時,，我們還可以參加法制教育講座、法律咨詢活動等,，深入了解憲法與現(xiàn)實生活的關(guān)系,。此外，我們還可以培養(yǎng)孩子進行法律研究和思考的能力,，引導(dǎo)他們通過思辨和討論來學(xué)習(xí)憲法,。例如，我們可以根據(jù)孩子的年齡和興趣,，幫助他們完成小組討論,、寫作或者設(shè)計相關(guān)的創(chuàng)意作品。
第五段：學(xué)憲法的影響與意義
學(xué)習(xí)憲法和講解憲法對于培養(yǎng)孩子的法治觀念和法制意識具有重要影響和積極意義,。憲法是國家支撐法治建設(shè)的重要基石,，學(xué)習(xí)憲法可以讓孩子認(rèn)識到法治的價值和重要性。通過學(xué)習(xí)憲法,，孩子能夠認(rèn)識到自己的權(quán)利和義務(wù),，增強法治意識，從小學(xué)會尊重他人的權(quán)利,，自覺遵守法律,。長期以往，這種法治觀念和法制意識將滲透到孩子的日常行為和價值觀念中,，為他們成為法治社會的有益公民打下堅實的基礎(chǔ),。
總結(jié)：
作為家長，學(xué)憲法講憲法不僅能夠提高我們對法律和國家的認(rèn)識,，也能夠培養(yǎng)孩子的法治觀念和法制意識,。通過學(xué)習(xí)憲法，我們可以引導(dǎo)孩子正確運用法律，懂得尊重和保護自己和他人的權(quán)利,。因此,，我們應(yīng)該積極投入學(xué)習(xí)憲法和講解憲法的過程中，為孩子打造一個崇尚法治的教育環(huán)境,，讓他們從小就明白憲法的重要性，塑造良好的法治素質(zhì),。
學(xué)憲法講憲法演講稿篇十一
憲法是一個國家的根本法,，是國家政治生活的基本準(zhǔn)則和總章程，憲法的學(xué)習(xí)對于每個公民而言都是一項基本義務(wù),。在學(xué)習(xí)憲法的過程中,，我們不僅僅是為了應(yīng)對考試，更是為了認(rèn)識國家制度,，了解自己的權(quán)益和義務(wù),。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了憲法的基本原則,、國家制度和公民權(quán)利,，而在學(xué)憲法講憲法的過程中，我深刻地體會到了憲法的重要性,，以及生活中如何用憲法的精神和原則去引導(dǎo)自己的行為,。
首先，憲法教會了我什么是法治和法律的尊嚴(yán),。憲法是國家的最高法律,，是法律體系的基本準(zhǔn)則和核心。它規(guī)定了國家的政治制度,、公民的權(quán)利和義務(wù),、政府的職責(zé)和權(quán)力等重要內(nèi)容，是國家治理的基石,。學(xué)習(xí)憲法的過程中,，我深深地感受到了憲法的權(quán)威和嚴(yán)肅性。憲法不僅僅是一紙文件,，更是國家法律體系的靈魂,。憲法使人們明白了國家政權(quán)的來源和性質(zhì)，讓人們對法律的尊嚴(yán)和法治的重要性有了更深層次的認(rèn)識,。只有樹立法治觀念,，遵守法律，在法律框架內(nèi)行事,，才能推動社會的和諧穩(wěn)定發(fā)展,。
其次，學(xué)憲法講憲法讓我認(rèn)識到了作為公民的權(quán)利和義務(wù),。憲法保障了公民的各項權(quán)利,，如言論自由,、宗教信仰自由、勞動權(quán)益等,。通過憲法學(xué)習(xí),，我了解到自己作為一個公民的權(quán)利和義務(wù)。每一個公民都要履行自己的義務(wù),，同時享有自己的權(quán)利,。憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)是相互補充的，只有公民能夠自覺地行使自己的權(quán)利并履行自己的義務(wù),，才能夠?qū)崿F(xiàn)憲法所倡導(dǎo)的公民社會的理想,。
再次，學(xué)憲法講憲法提醒我關(guān)注社會公益,。憲法中明確規(guī)定了國家的基本政治制度和公共利益的維護,，強調(diào)了社會主義核心價值觀的樹立和實施。通過學(xué)憲法講憲法,，我深刻體會到了憲法的偉大和民主法制建設(shè)的重要性,。作為一個公民，我們要從小事做起,，關(guān)心社會公益,，積極參與社會事務(wù)，為社會的發(fā)展貢獻自己的力量,。只有每個公民都肩負起社會責(zé)任,，才能夠讓國家更加繁榮富強。
最后,，學(xué)憲法講憲法激發(fā)了我對憲法精神的追求,。憲法不僅是一個國家的法律，更是一種精神,。憲法的精神體現(xiàn)了國家的核心價值觀和公民的理念,。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我領(lǐng)悟到了憲法精神的重要性,，如平等,、自由、公正,、誠信等,。這些精神在我們?nèi)粘Ｉ钪卸紤?yīng)該得到體現(xiàn)。作為一個公民,，我們要守法希望,，以憲法精神為指導(dǎo)，始終秉持善良的品格和高尚的道德，塑造自己的品行和形象,。
總之,，通過學(xué)憲法講憲法的過程，我深深地感受到了憲法的重要性和價值,。憲法不僅僅是一個國家的法律文件,，更是國家的根本大法和公民的精神準(zhǔn)則。我們每一個公民都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)憲法,，遵守憲法,，用憲法的精神和原則指導(dǎo)自己的行為，建設(shè)和諧穩(wěn)定的社會,，建設(shè)一個更加富強、民主,、文明,、和諧的社會主義國家。
學(xué)憲法講憲法演講稿篇十二
第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）
學(xué)憲法,、講憲法是一項重要的任務(wù),，無論是作為青少年學(xué)生還是身為家長，我們都應(yīng)該積極參與其中,。憲法是國家的基本法,，是保障公民權(quán)利和國家秩序的重要法律文件。它不僅系統(tǒng)地規(guī)定了國家機構(gòu)的構(gòu)成和職責(zé),，還確立了人民權(quán)利的保障和法治的原則,。正因如此，學(xué)習(xí)憲法對于培養(yǎng)孩子們的法治意識和國家責(zé)任感至關(guān)重要,。
第二段：學(xué)憲法培養(yǎng)孩子的法治意識（字?jǐn)?shù)：250字）
學(xué)憲法不僅可以讓孩子們了解國家政治制度的基本知識,，更重要的是可以培養(yǎng)孩子們的法治意識。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù),，學(xué)習(xí)憲法可以讓孩子們認(rèn)識到自己的權(quán)利和義務(wù),，并且明白法律對于社會和個人的重要性。通過學(xué)習(xí)憲法,，孩子們會逐漸形成尊敬法律,、遵守法律的思想意識，學(xué)會用法律來保護自己的權(quán)益,，同時也能夠更好地遵紀(jì)守法,、尊重他人，培養(yǎng)良好的社會行為習(xí)慣,。
第三段：講憲法提升家長的法治觀念（字?jǐn)?shù)：250字）
作為孩子的第一任教師,，家長的言傳身教對于孩子的影響力不可忽視。講憲法是一種有效的方式，可以提升家長自身的法治觀念,，并將這種觀念傳遞給孩子,。通過講解憲法的重要內(nèi)容和原則，家長不僅了解了自己的權(quán)利和義務(wù),，更能夠理解法律對于社會的作用和意義,。這種法治觀念的傳遞可以從生活中的方方面面開始，比如在遵紀(jì)守法,、尊重他人的日常行為中,，家長可以做到言傳身教，讓孩子學(xué)會尊重法律,、遵守法律,，樹立正確的法治觀念。
第四段：學(xué)憲法讓家長,、孩子建立正確的國家責(zé)任感（字?jǐn)?shù)：250字）
學(xué)憲法不僅有助于培養(yǎng)孩子的法治意識和家長的法治觀念,，更重要的是可以讓家長和孩子都建立起正確的國家責(zé)任感。憲法規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù),，作為公民的一員,，我們應(yīng)該為國家的發(fā)展和繁榮負起責(zé)任。學(xué)習(xí)憲法可以讓家長和孩子了解國家的發(fā)展目標(biāo)和核心價值觀,，從而在自己的日常生活和工作中以積極的態(tài)度履行自己的義務(wù),，為國家的進步做出貢獻。
第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200字）
學(xué)憲法,、講憲法是一個持久的過程,，需要家長們和孩子們共同努力。通過學(xué)習(xí)憲法,，孩子們能夠樹立正確的法治觀念,，追求自己的權(quán)利同時也履行自己的義務(wù)，而家長也能夠以身作則,，為孩子們樹立良好的榜樣,。在這個過程中，家長將不僅成為孩子們的老師,，更成為他們的學(xué)習(xí)伙伴,。通過共同學(xué)憲法、講憲法,，我們可以培養(yǎng)出具有法治意識和國家責(zé)任感的下一代,，為國家的繁榮和進步貢獻力量。
學(xué)憲法講憲法演講稿篇十三
每當(dāng)人們提到憲法,，都會覺得離我們的生活很遠,，都會覺得那是國家機關(guān)的事,，開始我也是這么想的，于是我查閱了資料,，對憲法有了一點了解!
憲法是一個國家的根本大法,，是特定社會政治經(jīng)濟和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物，它包含社會制度,，國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容!
原來憲法和我們每個人都存在著很密切的關(guān)系,，它是國家制定，是我們每個公民都要遵守的紀(jì)律!于是在我們國家把每年的12/4定為國家憲法日!通過學(xué)習(xí),，我也把憲法離我們比較遙遠的誤區(qū)有所更正,，在我小的時候，爸媽總是教育我,，不許拿人家的東西,，不許和別人動手打架，爸爸說“小時偷針,，大時偷金,。”這句話就是告訴我們,，一個人如果小時候沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，整天罵人,，打人偷東西等一些不良的行為,，如果不及時改正，總會有一天走上犯罪的道路!我在學(xué)校里,，老師也經(jīng)常要求我們要謹(jǐn)慎的交朋友,，要和善良的人在一起，處處要以品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,，提高自身的修養(yǎng),，犯了錯誤要及時改正。
記得爸爸給我講過這樣一個故事,，一個小學(xué)生,，在學(xué)校不聽老師的話，老師說他他就和老師頂嘴,，不做作業(yè),，后來迷上了上網(wǎng)，沒錢就和家里說謊要錢,，在沒有就在學(xué)校和同學(xué)要,，欺負低年級的同學(xué)，終于有一天沒錢上網(wǎng),，他就去搶了一個路人的錢包,，剛好被一個女老師看到,，他怕老師會去告發(fā)他，就把老師拖到?jīng)]人的地方殺害了,，這個老師剛退休不久,，剛剛到了可以休息的時候，被這個學(xué)生殺害了,，從此離開了她的親人,，當(dāng)時聽這個事情的時候，很難過,，當(dāng)時是為了那個老師,，難過!我現(xiàn)在想想，如果那個學(xué)生在小的時候能夠好好的學(xué)習(xí)法律,，懂得從小遵守紀(jì)律和法律,，就不會有后來的兩家人的凄慘了!
這樣的實際例子很多，電視,，網(wǎng)絡(luò)都有報道,，甚至在我生活的周圍也有青少年犯罪的現(xiàn)象，我深深的意識到,，遵守法律一定要從我們小時候做起!學(xué)會從小約束自己,，學(xué)會在法制的制約下生活，不要觸犯法律,，做一個懂法,，知法，遵守法律的的人,，要像鄧小平爺爺說的那樣,，法制教育要從娃娃抓起。這樣我們的國家才會更安定更強大!
學(xué)憲法講憲法演講稿篇十四
按人大黨組通知的要求,，我在會前認(rèn)真的學(xué)習(xí)了剛剛頒布的憲法修正案和相關(guān)的憲法方面的知識,，剛才又聽了幾位副主任作的專題發(fā)言，使我又得到了一次學(xué)習(xí)的機會,。下面就我個人的體會談一下我的學(xué)習(xí)心得,。
一、充分認(rèn)識到了這次修改憲法的意義
剛剛結(jié)束的第十屆全國人民代表大會第二次會議通過了現(xiàn)行憲法的第四個修正案,。這份修正案立意高遠,，內(nèi)涵豐富，時代氣息濃郁,，對我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重要的指引和保障作用,。它反映了全國人民的意志，特別是把“三個代表”重要思想與馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國家的指導(dǎo)思想,，具有重大和深遠的意義,。這是中國人民政治生活中的一件大事，也是我國進入新世紀(jì)之后在貫徹落實“依法治國,、建設(shè)社會主義法治國家”治國方略過程中所取得的一項重要成就,。憲法是國家的根本大法，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù),，是治國安邦的總章程,。我國憲法是社會主義性質(zhì)的憲法，必須準(zhǔn)確,、及時,、全面地反映作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨的各項政治主張，通過修改憲法的程序,，將黨的各項路線,、方針和政策變成國家意志。現(xiàn)行憲法頒布以來進行的4次修改,，都是在黨的全國代表大會召開之后,，在執(zhí)政黨確立了新的指導(dǎo)思想和制定了新的行動綱領(lǐng)的前提下，通過修憲,，及時地反映執(zhí)政黨的最新執(zhí)政理念,。此次修憲是新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政治國理念的集中體現(xiàn)，具有歷史的進步性,。
二,、要認(rèn)真組織開展憲法的學(xué)習(xí)宣傳教育活動。
憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一體,，是一切法律法規(guī)的基礎(chǔ)和依據(jù),。依法治國,，首先是依憲治國,。建設(shè)社會主義法治國家，最重要的是牢固樹立憲法意識和法制觀念,。我們要以這次修改憲法為契機,，認(rèn)真組織好本單位的學(xué)習(xí)和宣傳活動，要把學(xué)習(xí)憲法同干部培訓(xùn)工作結(jié)合起來,，通過專題講座,、討論座談、知識競賽等形式,，開展豐富多彩,、有聲勢、有深度的宣傳活動,，努力營造良好的輿論氛圍,。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則,，帶頭學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法,，提高民主決策,、依法行政、科學(xué)管理的能力和水平,。
三,、要以求真務(wù)實的作風(fēng)抓好憲法的貫徹實施。
深刻認(rèn)識學(xué)習(xí)和貫徹實施憲法的重大意義,，把學(xué)習(xí)和貫徹實施憲法作為當(dāng)前的一項重要工作,，認(rèn)真抓好落實，切實以憲法為根本的活動準(zhǔn)則,，嚴(yán)格依照憲法辦事,，自覺地在憲法和法律范圍內(nèi)活動，維護憲法尊嚴(yán),，保證憲法的全面實施,。堅持以憲法確認(rèn)的“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大和xx屆三中全會精神,，圍繞我院第四次黨代會提出的“353”戰(zhàn)略目標(biāo),，抓住西部大開發(fā)的機遇，抓好發(fā)展這一要務(wù),，立足解決我院改革與建設(shè)中的重大問題,，要堅持“以人為本”把人民群眾利益放在首要位置，使人民群眾在改革開放中得到更多實惠,，更好地調(diào)動廣大人民群眾的積極性,、創(chuàng)造性，堅定不移的推進經(jīng)濟體制改革與其他各項改革,，推進社會主義物質(zhì)文明,、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展。
