演講比朗誦更自然,，更自由,，可以隨著講稿的內(nèi)容而變化站位,。一般說來，不要在演講人前邊安放講桌，頂多安一個(gè)話筒，以增加音量和效果。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

學(xué)憲法講憲法演講稿篇一

近年來,，學(xué)習(xí)憲法和講憲法已經(jīng)成為重要的社會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。這一專題旨在加深人們對(duì)憲法的認(rèn)識(shí)和理解,，提高國民法制意識(shí),，增強(qiáng)公民的法治思維。我參與了一次學(xué)習(xí)憲法和講憲法的培訓(xùn),，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì),。在接下來的篇幅中,，我將分享我在學(xué)習(xí)憲法講憲法專題上的所思所感。

首先,，學(xué)習(xí)憲法和講憲法是提升法治意識(shí)的重要途徑,。通過學(xué)習(xí)憲法，我了解到憲法不僅是社會(huì)生活中的基本法律,，更是維護(hù)國家政權(quán),、保障公民權(quán)利、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要保障,。了解憲法,，不僅可以做到知法明理,，更能更好地行法守法,。通過講憲法，我可以向他人傳播法治觀念和法律知識(shí),，提升他人的法治意識(shí),。這樣的過程不僅促進(jìn)了法治社會(huì)的建設(shè)，更能夠?yàn)楣駲?quán)益的維護(hù)和國家的發(fā)展作出貢獻(xiàn),。

其次,，學(xué)習(xí)憲法和講憲法能夠加深對(duì)憲法精神的理解。憲法作為一個(gè)國家的基本法律體現(xiàn)了國家的治理理念和國家發(fā)展的基本目標(biāo),。只有充分理解和領(lǐng)會(huì)憲法精神,，才能更好地建設(shè)法治社會(huì)。通過學(xué)習(xí)憲法,，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到中國憲法的四個(gè)基本原則：全民自治,、全面劃定國家權(quán)力、歷史和現(xiàn)實(shí)的相統(tǒng)一,、開放與自主相統(tǒng)一,。在講憲法過程中，我也加深了對(duì)憲法權(quán)威性,、憲法保障民主法治等方面的理解,。這些堅(jiān)實(shí)的憲法基石，為中國社會(huì)主義法治提供了堅(jiān)實(shí)的保障,。

再次,，學(xué)習(xí)憲法和講憲法能夠促進(jìn)憲法知識(shí)的普及。現(xiàn)代社會(huì)法治意識(shí)薄弱,，公民法律知識(shí)缺失是普通公民不敢發(fā)聲,、不敢維權(quán)的重要原因之一。通過學(xué)習(xí)憲法和講憲法的專題活動(dòng),，廣大公民能夠更好地了解憲法法律體系的框架,，了解憲法在社會(huì)生活中的重要地位和作用,。通過對(duì)憲法的理解和宣傳，能夠提高公民法律意識(shí),，激發(fā)公民參與法治建設(shè)的積極性,，增強(qiáng)公民的法治思維。憲法知識(shí)的普及不僅能夠?yàn)楣竦暮戏?quán)益提供法律保障,，也對(duì)社會(huì)和諧穩(wěn)定起到了積極的推動(dòng)作用,。

另外，學(xué)習(xí)憲法和講憲法也能夠提高人們的邏輯思維和語言表達(dá)能力,。憲法法律文本中的條款對(duì)常人來說十分晦澀難懂,，它需要人們運(yùn)用良好的思維和表達(dá)能力進(jìn)行分析和理解。通過學(xué)習(xí)憲法和講憲法,，我們要求自己要有更高的思考深度和邏輯嚴(yán)密性,，要善于通過例證和論證進(jìn)行有效的信息傳遞。這種講憲法的方式極大地促進(jìn)了我們的語言表達(dá)能力的提高,，使我們能夠更好地將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力,。

最后，學(xué)習(xí)憲法和講憲法不僅是個(gè)人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，更是社會(huì)法治建設(shè)和民主政治發(fā)展的一個(gè)重要方面,。加強(qiáng)憲法的學(xué)習(xí)和講解，不僅是個(gè)人提升自我的過程,，更是推進(jìn)社會(huì)法治建設(shè)的需要,。只有通過更好地學(xué)習(xí)和普及憲法，才能夠在全民中形成尊法守法,、憲法意識(shí)的普遍共識(shí),，真正實(shí)現(xiàn)法治社會(huì)建設(shè)和民主法治政治的發(fā)展。

綜上所述,，學(xué)習(xí)憲法和講憲法專題是一項(xiàng)十分重要的學(xué)習(xí)活動(dòng),。通過學(xué)習(xí)憲法，可以提升法治意識(shí)和法律知識(shí),，加深對(duì)憲法精神的理解,；通過講憲法，可以普及憲法知識(shí),，促進(jìn)法治社會(huì)的建設(shè),；此外，憲法學(xué)習(xí)和講憲法也能夠提高個(gè)人的邏輯思維和語言表達(dá)能力,，推動(dòng)社會(huì)法治建設(shè)和民主政治發(fā)展,。相信在不久的將來，學(xué)習(xí)憲法和講憲法專題將進(jìn)一步得到重視和普及,，為建設(shè)法治社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)貢獻(xiàn)更大的力量,。

學(xué)憲法講憲法演講稿篇二

微課大賽獲獎(jiǎng)名單

小學(xué)組

一等獎(jiǎng)（1名）

姓

名

作

品

王麗萍

《公民的住宅不受侵犯》

二等獎(jiǎng)（3名）

姓

名

作

品

楊麗霞

《未成年人保護(hù)法》

王素貞

《憲法和我們》

柴慧玲

《國旗微課視頻》

三等獎(jiǎng)（5名）

姓

名

作

品

李洋洋

《交通安全記心間,，快樂生活每一天》

馬曉旭

《受教育的權(quán)力和義務(wù)》

平

靜

《憲法與生活》

李

寧

《憲法是國家的根本大法》

劉紅賽

《學(xué)習(xí)憲法》

優(yōu)秀獎(jiǎng)（10名）

姓

名

作

品

郝燕麗

《守住綠水青山》

李劍娜

《守憲法的基本知識(shí)》

學(xué)

校 運(yùn)城市鹽湖區(qū)西街小學(xué)

學(xué)

校

大同市廣靈縣壺泉鎮(zhèn)王洼小學(xué) 晉中市榆次區(qū)羊毫街小學(xué) 運(yùn)城市鹽湖區(qū)南街小學(xué)

學(xué)

校

太原市萬柏林區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

大同市廣靈縣第二小學(xué)

長治市八一路小學(xué)

運(yùn)城市臨猗縣角杯鄉(xiāng)角杯小學(xué)

運(yùn)城市新絳縣開發(fā)區(qū)聯(lián)校狄莊學(xué)校

學(xué)

校

太原市迎澤區(qū)桃園南路小學(xué)

太原市萬柏林區(qū)眾紡路小學(xué)

武

旋

《學(xué)憲法,，講憲法》

大同市城區(qū)四十三小學(xué)

陳

紅

《憲法之公民的權(quán)利與義務(wù)》

忻州市寧武縣東寨完全小學(xué)

張

慧

《學(xué)習(xí)憲法知識(shí),，弘揚(yáng)法治精神》 忻州市河曲縣黃河路小學(xué)

衛(wèi)海珍

《法,，與我們同行》

晉中市榆次區(qū)壽安里小學(xué)

賈

佩

《與法為伴 快樂成長》

臨汾市第三小學(xué)

南志霞

王肖燕

孟

艷

一等獎(jiǎng)（1名）

姓

名

政治組

二等獎(jiǎng)（3名）

姓

名

武福麗

王

鑫

李華博

三等獎(jiǎng)（5名）

姓

名

魏海龍

仝曉麗

智全利

張艷偉

秦凌霞

優(yōu)秀獎(jiǎng)（6名）

姓

名

金

瑞

知憲法 樹立憲法意識(shí)》 法先行》

初中組

作

品

作

品

作

品

維護(hù)憲法權(quán)威》

作

品

《學(xué)憲法講憲法》

學(xué)

校 運(yùn)城市新絳縣希望學(xué)校

學(xué)

校 大同市第八中學(xué)

忻州市河曲縣唐家會(huì)學(xué)校 運(yùn)城市永濟(jì)市韓陽初中

學(xué)

學(xué)

校 忻州市河曲二中 《學(xué)憲法

《中國夢(mèng)

《憲法知識(shí)》

《憲法是國家的根本大法》

《憲法是國家的根本大法》

《學(xué)憲法，講憲法》

《憲法的構(gòu)成和內(nèi)容》

《學(xué)習(xí)憲法知識(shí)

《中國憲法》

《憲法是國家的根本大法》

《我國公民的基本權(quán)利》

《憲法具有最高法律地位》

王

翼

《走進(jìn)憲法》

晉中市太谷縣陽邑中學(xué)

王

靜

《學(xué)憲法 講憲法》

晉中市太谷縣利民學(xué)校

李向陽

《學(xué)憲法知識(shí) 懂今日中國》

運(yùn)城市臨猗縣北景初中

張建平

《學(xué)憲法,，講憲法 維護(hù)憲法權(quán)威》 運(yùn)城市新絳縣新紡學(xué)校

王梓爍

《憲法知識(shí)我先學(xué)》

運(yùn)城市新絳縣希望學(xué)校

高中組 一等獎(jiǎng)（1名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

趙翠榮

《憲法在我身邊》

晉中市榆次區(qū)第三中學(xué) 二等獎(jiǎng)（3名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

李

波

《我國憲法的發(fā)展歷程》

山西省貿(mào)易學(xué)校

韓慧芳

《依法解釋基本法,，維護(hù)憲法權(quán)威》忻州市河曲中學(xué)

陳麗麗

《憲法連著你我他》

運(yùn)城市海倉學(xué)校 三等獎(jiǎng)（5名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

楊

帆

《學(xué)憲法講憲法主題班會(huì)》

太原聾人學(xué)校

劉

煒

《如何理解依法治國首先是依憲治國》

大同市大同八中

楊

劍

《我國公民的權(quán)利和義務(wù)》

運(yùn)城市新絳縣第二中學(xué)

崔曉旭

《憲法是我國的根本大法》

運(yùn)城市新絳縣第二中學(xué)

趙

嬌

《憲法的基本內(nèi)容》

運(yùn)城市新絳縣職業(yè)教育中心 優(yōu)秀獎(jiǎng)（6名）

姓

名

作

品

學(xué)

校

王莉華

《憲法具有最高的法律地位》

太原市聾人學(xué)校

余艷霞

《學(xué)習(xí)憲法：全國人大的職權(quán)》

大同市第八中學(xué)

武麗楠

《認(rèn)識(shí)憲法》

陽泉市職業(yè)中專學(xué)校

牛

麗

《履行義務(wù) 承擔(dān)責(zé)任》

長治市華北機(jī)電學(xué)校

吉

娟

《學(xué)憲法歷史

揚(yáng)法治精神》

臨汾市第二中學(xué)

楊國紅

《憲法是國家的根本大法》

運(yùn)城市新絳縣第二中學(xué)

學(xué)憲法講憲法演講稿篇三

憲法是國家的根本法，是國家政權(quán)組織和運(yùn)行的總章程,，具有最高的法律地位和法律效力,。而作為新一屆初一學(xué)生，學(xué)習(xí)憲法,、講解憲法對(duì)于我們來說,，不僅是一項(xiàng)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是培養(yǎng)我們公民意識(shí)和法治觀念的重要途徑,。學(xué)習(xí)憲法,，了解憲法,，將使我們更好地參與社會(huì)生活,，增強(qiáng)法律意識(shí)，增強(qiáng)國家意識(shí),，培養(yǎng)健康的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,，為我們未來的成長與發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：學(xué)習(xí)憲法的過程

學(xué)習(xí)憲法不僅僅是翻開課本,、聽講解,，更是深入學(xué)習(xí)理解憲法的實(shí)質(zhì)、精神和價(jià)值,，體驗(yàn)憲法的導(dǎo)向和作用,。在課堂上，我們通過老師的講解和學(xué)習(xí)資料的閱讀,，逐漸了解憲法的基本原則,、國家政治制度、公民自由權(quán)利以及法律責(zé)任等內(nèi)容,。同時(shí),，我們也結(jié)合新聞實(shí)例進(jìn)行討論和分析，加深對(duì)憲法知識(shí)的理解和應(yīng)用,。通過學(xué)習(xí)憲法,，我們的法律素養(yǎng)逐漸提高，我們開始懂得了遵守法律,、尊重他人權(quán)利的重要性,。

第三段：體會(huì)到的憲法精神

憲法精神是憲法理念的核心和靈魂,，貫穿于整部憲法的各個(gè)章節(jié)和條款之中。憲法強(qiáng)調(diào)人民的主體地位,，權(quán)力的制約和平衡以及法治的原則,。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我們深深地體會(huì)到憲法所傳遞的民主,、平等,、法治、和諧的價(jià)值觀念,。我們了解到,，憲法是保障人權(quán)、促進(jìn)社會(huì)公平正義,、實(shí)現(xiàn)國家繁榮發(fā)展的重要法律,。我們堅(jiān)信，只有通過不斷學(xué)習(xí)憲法,，才能進(jìn)一步增強(qiáng)法治觀念,，增長法律知識(shí)，才能在今后的生活中更好地維護(hù)自己的權(quán)益,，履行自己的法律責(zé)任,。

第四段：從憲法中體悟到的人生哲理

學(xué)習(xí)憲法的過程不僅讓我們了解了國家制度和民族精神，更深刻地體悟到了人生的道理和人與人之間的關(guān)系,。憲法教會(huì)我們遵守法律,、尊重法律，使我們自覺地在法治的框架下行事,，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,。憲法也教會(huì)我們平等對(duì)待他人，尊重他人的權(quán)益和尊嚴(yán),。憲法告訴我們要團(tuán)結(jié),，只有團(tuán)結(jié)才能實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和國家發(fā)展的雙贏。我們明白,，人與人之間的關(guān)系需要建立在法律的基礎(chǔ)上,，只有共同遵守法律，才能實(shí)現(xiàn)和諧,、進(jìn)步的社會(huì),。

第五段：憲法學(xué)習(xí)帶來的啟示

憲法學(xué)習(xí)的過程雖然在初一的學(xué)習(xí)生活中只占據(jù)了短暫的時(shí)間，但是給予了我們極為寶貴的啟示,。憲法不僅是一部法律文本,，更是一面鏡子，反映了國家的發(fā)展進(jìn)程和社會(huì)的需求變化。通過學(xué)習(xí)憲法,，我們明白了作為一名中國公民,，應(yīng)該怎樣履行自己的法律責(zé)任，積極參與社會(huì)事務(wù),，為社會(huì)的繁榮與進(jìn)步貢獻(xiàn)力量,。學(xué)習(xí)憲法，講述憲法,，使我們更加具備了爭取自身權(quán)益,、維護(hù)社會(huì)公正的能力，從而擁有更廣闊的發(fā)展機(jī)會(huì),。

總結(jié)：學(xué)習(xí)憲法是我們初一生活中一次重要的經(jīng)歷,。通過它，我們了解了法律的重要意義和法治社會(huì)的重要性,，體悟到了憲法精神和人生的哲理,。它不僅為我們的成長奠定了基礎(chǔ)，也為我們未來的人生之路指明了方向,。我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)憲法,、講解憲法，用憲法精神引領(lǐng)我們的學(xué)習(xí)生活,，努力為建設(shè)法治社會(huì),、建設(shè)美好的家園貢獻(xiàn)自己的力量。

學(xué)憲法講憲法演講稿篇四

憲法一詞來源于拉丁文,，本是組織,、確立的意思,。憲法是規(guī)定公民基本權(quán)利和國家根本制度,。具有最高法律效力的根本大法。憲法是母法,，就像家里的母親一樣,。所有的法律都必須根據(jù)憲法產(chǎn)生，不得違背憲法,，違背憲法的法律是無效的,。憲法是愛法，就像母親保護(hù)自己的孩子一樣,。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù),。使我們的人格、人生,、財(cái)產(chǎn)受到保護(hù),。憲法是國法，憲法不是家法，也不是校規(guī),，而是規(guī)定整個(gè)國家基本制度的國法,。中華人民共和國憲法主要包括序言，總綱,、公民的基本權(quán)利和義務(wù),、國家機(jī)構(gòu)和國旗、國歌,、國徽,、首都四章。它保障國家權(quán)力有序運(yùn)行,，規(guī)范和制約國家權(quán)力,；確認(rèn)和保障公民基本權(quán)利；調(diào)整國家最重要的社會(huì)關(guān)系,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和國家長治久安,。因此，憲法是社會(huì)穩(wěn)定的調(diào)節(jié)器和安全閥,，對(duì)于解決各種重大社會(huì)矛盾和沖突具有十分重要的意義,。作為祖國的未來，民族的希望,，青少年是憲法保護(hù)的重點(diǎn)對(duì)象,。憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有接受教育的權(quán)利和義務(wù)。國家培養(yǎng)青年,、少年,、兒童在品德、智力,、體質(zhì)等方面全面發(fā)展,。兒童受國家的保護(hù)。父母有撫養(yǎng)教育未成年子女的義務(wù),，成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)等相關(guān)法律條例,。同時(shí)還特別在20xx年制定通過了未成年人保護(hù)法，對(duì)未成年人的健康成長的保障進(jìn)行了完善,。

或許大家覺得法律離我們很遠(yuǎn),，只要自己安分守己不做那些違法犯罪的事就行。但正是因?yàn)橹袑W(xué)生對(duì)自己作為一個(gè)公民享有的權(quán)利往往略知一二,，雖然也在行使和享受權(quán)利,，但法制意識(shí)較模糊，特別是對(duì)如何正確行使公民權(quán)利知之甚少,，不懂得珍惜自己的權(quán)利,，也不懂得尊重他人權(quán)利。法制觀念較淡漠，使得當(dāng)前青少年違法犯罪行為時(shí)有發(fā)生,。另外,，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，如何依法維權(quán)的意識(shí)也薄弱,。讓不法分子有機(jī)可趁使自己的合法權(quán)益受到了侵害,。比如說有同學(xué)在校外遭到不法分子的勒索要挾，常常會(huì)想要大事化了,，這可能會(huì)使自己成為別人眼中的一塊肥肉,。又比如說有些同學(xué)在成年后為了體驗(yàn)生活校外打工，因?yàn)椴皇煜ず贤ǖ挠嘘P(guān)規(guī)定使得自己的勞動(dòng)和所得不成正比,。諸如此類的情況我們都可能會(huì)碰到,，因此，我們不能坐以待斃,，而是應(yīng)該積極學(xué)習(xí)法律知識(shí),，堅(jiān)決捍衛(wèi)自己的合法權(quán)利。

國無法則亂,，家無法則衰,。同學(xué)們，讓我們首先從校規(guī)做起,，規(guī)范自己的日常行為,；走出校園后不僅自己始終遵紀(jì)守法，還要把法制意識(shí)宣傳給周圍的人,。讓我們共同為祖國現(xiàn)代化建設(shè),、構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量！

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學(xué)憲法講憲法演講稿篇五

從青天衙門到人民法院,，從古至今，不變的是法,，不變的是刑,。法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經(jīng)驗(yàn)所做出的最后成果,。法治意味著，政府除非實(shí)施眾所周知的規(guī)則,，否則不得對(duì)個(gè)人實(shí)施強(qiáng)制,。

人人都知道觸犯法律是要接受懲罰的。雖然如此,，但是還有許多人去觸犯法律,。

幾年前，一個(gè)僅有七八歲的小男孩被他爸爸的兩個(gè)好朋友騙到山坡上，原來那兩個(gè)人早已染上了毒品,，在無可救藥的情況下,，他們想利用這個(gè)小男孩得到一筆金錢來吸毒，于是他們就向小男孩的家里打電話,，叫家里拿錢來贖回兒子,，但是，小男孩的父母還沒趕到,，他們就用繩子活生生地勒死了一個(gè)無辜的生命,。當(dāng)小男孩的父母和警察趕到現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，小孩已經(jīng)奄奄一息地躺在地上,，只見小男孩的兩手深深地抓在泥土里,，并且?guī)в絮r血的指甲都向上翻了起來，繩子還緊緊地勒在他的脖子上,，看到這種殘忍的情景,，他的母親暈了過去。由此,，許多家長都心驚膽戰(zhàn),，生怕自己的孩子也受到如此遭遇。雖然這兩個(gè)人受到了法律應(yīng)有的制裁,，但是他們這種惡劣的行為,，卻對(duì)社會(huì)治安造成了不良的影響，他們犯下的錯(cuò)誤,，警示了我們這些正處于青春年華的少年朋友,，并且告訴了我們從小要樹立正確的人生觀和法律意識(shí)，遵紀(jì)守法,，要學(xué)法,、懂法，做一位社會(huì)的好公民,。

法律即人類在社會(huì)層次的規(guī)則,，社會(huì)上人與人之間關(guān)系的規(guī)范，以正義為其存在的基礎(chǔ),，以國家的強(qiáng)制力為其實(shí)施的手段者,。法治和法律要逐漸變得適當(dāng)寬容以利于社會(huì)和諧。法一般限于憲法,、法律,。法屬于上層建筑范疇，決定于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),，并為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù),。法的目的在于維護(hù)有利于統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序,，是統(tǒng)治階級(jí)實(shí)現(xiàn)其統(tǒng)治的.一項(xiàng)重要工具。所以,，法是階級(jí)社會(huì)特有的社會(huì)現(xiàn)象,，它隨著階級(jí)、階級(jí)斗爭的產(chǎn)生,、發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展,，法律將隨著階級(jí)、階級(jí)斗爭的消滅而自行消亡,。

做為當(dāng)代的少年,，我們應(yīng)該加強(qiáng)法律意識(shí)的認(rèn)知，積極捍衛(wèi)法律尊嚴(yán),，以身作則,，努力成為一個(gè)"四有"青少年！

學(xué)憲法講憲法演講稿篇六

近年來,，“學(xué)憲法講憲法”成為一項(xiàng)重要的法治教育活動(dòng),。憲法是國家的根本大法，學(xué)習(xí)憲法,，不僅有助于增強(qiáng)公民的法治意識(shí),，更能引導(dǎo)人們正確對(duì)待權(quán)利和義務(wù)。作為家長,，我們要帶頭學(xué)憲法,，講憲法，為孩子樹立正確的法治觀念和價(jià)值觀,。通過學(xué)習(xí)與講解憲法,，我們能夠親身感受憲法的重要性與實(shí)際效益，從而更好地引導(dǎo)孩子邁向法治的道路,。

第一段：回顧近年來“學(xué)憲法講憲法”的活動(dòng)

回顧近幾年來的“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng),，可以發(fā)現(xiàn)該活動(dòng)正逐漸深入人心。無論是學(xué)校,、社區(qū)還是媒體,，都積極參與這一活動(dòng)，并利用各種形式進(jìn)行憲法宣傳,。學(xué)校設(shè)置相關(guān)課程,，社區(qū)舉辦講座，電視臺(tái)播放法治節(jié)目等等,，這些豐富多樣的活動(dòng)形式都有助于普及憲法知識(shí),，提高公民的法治意識(shí)。這些活動(dòng)的開展無疑是為了增強(qiáng)人們的法治觀念,，目的不僅是提高人們遵守憲法的能力,，更是提倡憲法精神，引導(dǎo)大家在各個(gè)方面遵循法律,，建設(shè)法治社會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí)憲法的重要性

憲法作為國家的根本大法，具有最高的法律效力,，決定了國家的制度和政府的職權(quán)范圍,。學(xué)習(xí)憲法，首先是了解國家的政治制度和法律體系,，進(jìn)一步了解國家權(quán)力的運(yùn)行和法治的原則,。這對(duì)于公民來說是非常重要的，因?yàn)橹挥辛私饬藨椃?，才能正確行使自己的權(quán)利,，履行自己的義務(wù)，更好地保護(hù)自己的權(quán)益,。其次,，學(xué)習(xí)憲法還有助于培養(yǎng)公民的法治意識(shí)和法律意識(shí)，提高人們的法治素質(zhì),，遵紀(jì)守法,，樹立正確的法治觀念。

第三段：講憲法的實(shí)際效益

除了學(xué)習(xí)憲法,，講憲法同樣重要,。通過講解憲法的相關(guān)知識(shí)，不僅能加深自己對(duì)憲法的理解,，更能幫助他人了解憲法的內(nèi)容和要求,。作為家長，我們要帶頭講憲法,，將憲法知識(shí)傳遞給孩子,。通過講解憲法，我們可以向孩子們展示法治的重要性,，教育他們尊重法律,，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。而且,，通過與孩子討論憲法,，我們能夠與他們共同思考和解決一些與憲法相關(guān)的問題，引導(dǎo)他們樹立正確的法治觀念和價(jià)值觀,。

第四段：從“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)中感受到的變化

通過參與“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng),，我們可以感受到自己對(duì)憲法的理解不斷加深，法治觀念逐漸形成,。從學(xué)習(xí)憲法的角度來看,，我們對(duì)國家的體制了解更加全面,，對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確。我們也更加明確了自己的責(zé)任和義務(wù),，愿意用法治的方式解決問題,，維護(hù)自己的權(quán)益。從講憲法的角度來看,，我們不僅能夠?qū)椃ㄖR(shí)傳遞給孩子,，還能夠激發(fā)他們對(duì)法律的興趣，培養(yǎng)他們的法治觀念,。我們與孩子之間的交流更加密切,，孩子們對(duì)法律的認(rèn)識(shí)和理解也有了較大的提高。

第五段：引導(dǎo)孩子走向法治的道路

作為家長,，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長,，為他們提供良好的法治環(huán)境和教育。除了參與“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)以外,，我們還可以通過其他途徑,，如閱讀法律故事書籍、觀看法治電影等,，向孩子傳遞法治觀念,。重點(diǎn)是積極引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和法治觀念，讓他們明白只有遵循法律,，才能維護(hù)自己和他人的權(quán)益,。同時(shí)，我們也要以身作則,，自覺遵紀(jì)守法,，給孩子樹立良好的榜樣。

總結(jié)起來,，“學(xué)憲法講憲法”不僅有助于我們了解憲法,、增強(qiáng)法治觀念，更能為孩子樹立正確的法治觀念和價(jià)值觀,。通過學(xué)習(xí)與講解憲法,，我們不僅能深化對(duì)憲法的理解，還能在實(shí)際生活中更好地運(yùn)用憲法知識(shí),，為社會(huì)的和諧與發(fā)展作出貢獻(xiàn),。作為家長，我們要帶頭學(xué)憲法,，講憲法,，引導(dǎo)孩子走向法治的道路，培養(yǎng)成為遵紀(jì)守法的公民,。這樣,，我們的社會(huì)將更加穩(wěn)定有序,，我們的未來將更加美好。

學(xué)憲法講憲法演講稿篇七

近日,，我們初一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了一次學(xué)憲法講憲法的活動(dòng),。通過課堂學(xué)習(xí)和憲法知識(shí)競(jìng)賽,，我們對(duì)憲法的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),。在這次活動(dòng)中，我們不僅學(xué)到了很多的知識(shí),，也深刻體會(huì)到了憲法對(duì)我們的生活和國家發(fā)展的重要作用,。

第一段：憲法的重要性

憲法是一部國家最重要的法律，是國家的根本大法,，它規(guī)定了國家的制度,、權(quán)力的分配、公民的權(quán)利和義務(wù)等內(nèi)容,。憲法的重要性在于它能夠?yàn)閲业陌l(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的法律保障,，保證國家的政治穩(wěn)定和社會(huì)秩序。憲法還規(guī)定了公民的基本權(quán)利和自由,，保護(hù)了人民權(quán)益,，維護(hù)了社會(huì)的和諧與穩(wěn)定。在憲法的指導(dǎo)下,，國家才能夠?qū)崿F(xiàn)法治化的管理,，人民才能夠獲得公平和正義。

第二段：憲法的學(xué)習(xí)與講解

在學(xué)憲法講憲法的活動(dòng)中,，我們通過課堂學(xué)習(xí)和憲法知識(shí)競(jìng)賽,，對(duì)憲法的內(nèi)容和精神有了更深入的了解。我們學(xué)習(xí)了憲法的起源,、內(nèi)容和主要原則,，了解了憲法對(duì)個(gè)人權(quán)利和社會(huì)發(fā)展的重要影響。通過老師的講解,，我們了解到憲法保障了我們的民主權(quán)利和自由權(quán),，我們作為公民也要遵守憲法，尊重法律,。憲法的學(xué)習(xí)讓我們更加明白了作為一個(gè)公民應(yīng)該具備的責(zé)任和義務(wù),。

第三段：憲法與國家發(fā)展

憲法對(duì)于一個(gè)國家的發(fā)展具有重要的影響。憲法制度為國家的施政提供了法律依據(jù)和方向,，確保國家能夠穩(wěn)定,、有序地進(jìn)行發(fā)展。憲法規(guī)定了國家的政治制度和權(quán)力分配,，使國家的權(quán)力得到合理的制約和平衡,，避免了權(quán)力濫用和腐敗的問題,。憲法還保護(hù)了人民的基本權(quán)利和自由，為人民提供了一個(gè)安全和平等的社會(huì)環(huán)境,，促進(jìn)了社會(huì)的和諧與穩(wěn)定,。

第四段：憲法與個(gè)人意識(shí)形態(tài)

憲法不僅僅是一個(gè)法律文本，更是一個(gè)具有強(qiáng)烈價(jià)值觀念的精神符號(hào),。憲法中的價(jià)值觀念體現(xiàn)了國家的核心價(jià)值和社會(huì)共識(shí),，它在一定程度上也影響著個(gè)人的思想和行為。憲法的學(xué)習(xí)讓我們更加明白了自己的權(quán)利和義務(wù),，以及在國家建設(shè)中自己的責(zé)任,。憲法教育有助于培養(yǎng)我們的法治意識(shí)和公民意識(shí)，使我們具備正確的價(jià)值觀和良好的行為規(guī)范,。

第五段：憲法的實(shí)踐與呼吁

學(xué)習(xí)憲法講憲法不僅僅是為了了解知識(shí),，更為了將憲法的精神貫徹到實(shí)踐中去。作為未來的棟梁之才,，我們應(yīng)該在日常生活中履行好自己的責(zé)任,，尊重法律、尊重他人的權(quán)利和自由,，注重社會(huì)公德和道德修養(yǎng),。同時(shí)，我們也應(yīng)該積極參與到社會(huì)事務(wù)中,，為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,。我們呼吁更多的人關(guān)注憲法教育，加強(qiáng)對(duì)憲法的學(xué)習(xí)和宣傳,，使更多的人能夠了解憲法,、熱愛憲法，并且將憲法的精神融入到自己的思想和行動(dòng)中,。

總結(jié)：

通過這次學(xué)憲法講憲法的活動(dòng),，我們初一年級(jí)的學(xué)生對(duì)憲法的重要性和作用有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。憲法不僅僅是一部法律文本,，更是一個(gè)具有強(qiáng)烈價(jià)值觀念的精神符號(hào),。學(xué)習(xí)憲法讓我們更加明白了自己的權(quán)利和義務(wù)，以及在國家建設(shè)中自己的責(zé)任,。通過將憲法的精神融入到自己的思想和行動(dòng)中,，我們將能夠更好地履行自己的社會(huì)責(zé)任，努力為建設(shè)法治社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量,。我們也希望更多的人能夠關(guān)注憲法教育,，加強(qiáng)對(duì)憲法的學(xué)習(xí)和宣傳，共同努力建設(shè)一個(gè)法治、和諧的社會(huì),。

學(xué)憲法講憲法演講稿篇八

為進(jìn)一步普及法治知識(shí),，培育法治觀念，弘揚(yáng)憲法精神,，近期,，我市按照省教育廳部署，迅速行動(dòng),，層層部署,，全面發(fā)動(dòng)，組織泰安市各級(jí)各學(xué)校參加教育部第二屆“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)暨“青少年學(xué)生法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽”,，迅速掀起學(xué)憲法講憲法熱潮,，參賽學(xué)生人數(shù)全省領(lǐng)先。截至7月5日早8:30,，在法治知識(shí)網(wǎng)絡(luò)大賽中，泰安市學(xué)生達(dá)5200人,，其中小學(xué)677人,，初中1791人，高中2732人,，列全省第一,。

一是抓頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)統(tǒng)籌,。結(jié)合實(shí)際,，提早謀劃，突出泰山文化特色和縣域特色,，認(rèn)真制定活動(dòng)實(shí)施方案,，把兩項(xiàng)活動(dòng)與學(xué)校法治教育工作緊密結(jié)合，作為學(xué)生暑假重要的實(shí)踐活動(dòng)類作業(yè),，與學(xué)校暑期工作統(tǒng)籌安排,，在省廳部署后第一時(shí)間進(jìn)行了部署。同時(shí)根據(jù)6月30日省教育廳“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)啟動(dòng)工作會(huì)議精神,，對(duì)活動(dòng)方案再完善,、再明確、再細(xì)化,。

二是抓活動(dòng)質(zhì)量,，精心組織。突出活動(dòng)的“政治性”“教育性”“時(shí)效性”特點(diǎn),，按照“普及和提高”的原則,，既重法治知識(shí)普及，也重比賽質(zhì)量和水平，對(duì)兩項(xiàng)活動(dòng)層層部署,，全員發(fā)動(dòng),在確保全員參與,、全員學(xué)法的基礎(chǔ)上，實(shí)行學(xué)校,、縣市區(qū),、市逐級(jí)比賽推選，同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)和培訓(xùn),，確保高起點(diǎn)參與,、高效率推進(jìn)、高質(zhì)量推選,，讓廣大學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)法治意識(shí),、提升法治能力。

三是抓合力推進(jìn),，加強(qiáng)調(diào)度,。建立市縣校聯(lián)絡(luò)員工作制度和定期通報(bào)制度，安排專人負(fù)責(zé)活動(dòng)組織開展,，加強(qiáng)活動(dòng)指導(dǎo),，及時(shí)通報(bào)活動(dòng)進(jìn)展、溝通解決存在的問題,，實(shí)現(xiàn)全市教育系統(tǒng)上下一體,，協(xié)調(diào)推進(jìn)，確?；顒?dòng)順利開展,。

四是抓經(jīng)費(fèi)保障，加大投入,。建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,，統(tǒng)籌安排經(jīng)費(fèi)或?qū)ｍ?xiàng)資金，積極鼓勵(lì)各級(jí)各學(xué)校創(chuàng)造性開展活動(dòng),，大力支持賽事舉辦,、指導(dǎo)培訓(xùn)等活動(dòng)安排，對(duì)在比賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生,、指導(dǎo)教師和單位進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，擇優(yōu)推薦上報(bào)參加上一級(jí)比賽。

五是抓氛圍創(chuàng)設(shè),，強(qiáng)化宣傳,。將活動(dòng)宣傳情況將作為本次賽事優(yōu)秀組織獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選的重要參考，引導(dǎo)各單位加大宣傳力度,，通過網(wǎng)站,、微信,、微博、報(bào)刊等渠道廣泛宣傳活動(dòng)開展情況和經(jīng)驗(yàn)做法,。通過高密度,、廣覆蓋的宣傳，以學(xué)生帶動(dòng)家庭,、以家庭帶動(dòng)社會(huì),，營造“人人尊法、人人學(xué)法,、人人守法,、人人用法”的良好氛圍。

學(xué)憲法講憲法演講稿篇九

每當(dāng)我打開電視看法制節(jié)目的時(shí)候,，我的心里都不禁繃得緊緊的,。每當(dāng)看到一幕幕悲劇在我眼前發(fā)生時(shí)，我都不禁落下眼淚,。這時(shí),，我心中總要涌起一個(gè)問號(hào)--為什么?為什么每天都要發(fā)生這么多悲劇呢?我想，這可能是與個(gè)人的法律意識(shí)有著巨大的關(guān)系吧,。法律其實(shí)每天都在我們的身旁,。從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事到似乎達(dá)到國家命運(yùn)的大事，都離不開法律,。所以守法、愛法,、遵法,、用法成了我們每個(gè)人必要的原則。

走在大街上,，隨時(shí)都可以看見有不法車輛亂闖紅燈或逆向行駛,。有些司機(jī)明明知道"寧停三分，勿搶一秒",，可能他們認(rèn)為這只是一些芝麻粒兒的小事,，從而忽略了安全和法規(guī)的重要性。然而,，正是這樣的疏忽和大意時(shí)刻威脅著大家的生命安全,；也正是這樣的疏忽和大意，使他們一錯(cuò)再錯(cuò),，最終變成大錯(cuò),。有多少家庭支離破碎，使多少人承受痛苦!如果他們不違反交通規(guī)則,，認(rèn)真遵紀(jì)守法,，那么，伴隨大家的就是幸福美好的生活。

在我們的身旁,，有很多因不學(xué)法不懂法而違法亂紀(jì)的的事發(fā)生,，還有一些未成年人的法律意識(shí)淡薄，無意中就觸犯了法律,。有一次,，我路過同學(xué)家的小巷，突然看見前面有兩個(gè)黑影在推推拉拉,。走近一看,，原來是一個(gè)初中生，男生手里拿著一把鋒利的小刀對(duì)著一個(gè)小學(xué)生,，要他把錢拿出來,。那個(gè)小弟弟嚇得面如土色，苦苦哀求著,。初中生仍拿著刀不放,，一而再再而三地威脅著那個(gè)年幼的小弟弟。在一旁的我清楚地明白,，如果小弟弟拿不出錢來也許會(huì)受到傷害,，我也嚇得心怦怦亂跳,。但是那個(gè)初中生表現(xiàn)出的卻是絲毫沒有商量的樣子,，還在繼續(xù)威脅小弟弟給他錢,。我首先讓自己努力鎮(zhèn)靜下來,，然后跑到報(bào)警亭撥打了110報(bào)警電話,。警察叔叔及時(shí)地趕到這里,，那個(gè)初中生被警察叔叔帶走了,，小弟弟得救了!他向我投來感激的目光,，我懸著的心終于落了地,。

我們學(xué)生的職責(zé)是好好學(xué)習(xí),、天天向上，如果像那個(gè)初中生一樣不好好讀書,，不遵紀(jì)守法,，去干害人害己的事。我們的社會(huì)不就亂套了嗎?我們學(xué)生學(xué)好《未成年人保護(hù)法》,，遵守校內(nèi)外紀(jì)律,，就是對(duì)自己最好的保護(hù)和對(duì)他人最大的尊重!

"國不可無法，家不可無規(guī),，校不可無紀(jì)",，我們是守法小公民，是祖國的未來,，隨時(shí)隨地都要遵紀(jì)守法,。從我做起,，從小做起，學(xué)習(xí)法律,、懂得法律,、運(yùn)用法律。法律將伴隨我們一生,，讓我們受益匪淺!只要我們學(xué)法,、守法、遵法,、用法,。我們的社會(huì)將會(huì)更加和諧、更加美好,。

學(xué)憲法講憲法演講稿篇十

學(xué)憲法講憲法是培養(yǎng)子女法治意識(shí)和法制觀念的一種有效途徑,。憲法是國家的根本大法，是治理國家和社會(huì)的最高準(zhǔn)則,。掌握憲法,，能夠使家長更好地理解和運(yùn)用法律，為子女提供崇尚法治,、自覺遵守法律的教育環(huán)境,。因此，作為家長,，我們有責(zé)任和義務(wù)去學(xué)習(xí)憲法并講授給孩子,。

第二段：學(xué)憲法的重要性

學(xué)習(xí)憲法可以讓我們了解國家的根本法律，了解權(quán)力的分配和限制,，了解公民的權(quán)利和義務(wù),。憲法既涉及國家治理的重要原則，也規(guī)定了公民的基本權(quán)益,。通過學(xué)習(xí)憲法，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利和義務(wù),，提高自己的法律意識(shí),，并且能夠更好地為自己和他人維權(quán)。同時(shí),，憲法還規(guī)定了國家的制度和機(jī)構(gòu),，學(xué)習(xí)憲法可以幫助我們了解國家的運(yùn)行機(jī)制，增加對(duì)國家管理水平和能力的認(rèn)識(shí),。

第三段：講憲法的重要性

講憲法是培養(yǎng)孩子法治觀念的一種途徑,。通過向孩子講解憲法，我們可以引導(dǎo)他們正確理解和運(yùn)用法律,，養(yǎng)成尊重法律的習(xí)慣,。我們可以從憲法的基本原則,、基本權(quán)利和義務(wù)入手，以生動(dòng)有趣的方式向孩子講解,。例如,，我們可以通過故事、漫畫或者電影等多種形式來向孩子介紹憲法中的內(nèi)容,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。我們還可以通過組織家庭討論或者角色扮演等活動(dòng)，讓孩子參與其中,，增強(qiáng)他們的理解和記憶,。

第四段：學(xué)憲法的方式與方法

學(xué)習(xí)憲法不僅僅是為了背誦、記憶憲法中的內(nèi)容,，更重要的是要理解其精神和原則,。我們可以利用各種學(xué)習(xí)資源，如教科書,、在線課程和媒體報(bào)道,，來學(xué)習(xí)憲法的基本知識(shí)。同時(shí),，我們還可以參加法制教育講座,、法律咨詢活動(dòng)等，深入了解憲法與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系,。此外,，我們還可以培養(yǎng)孩子進(jìn)行法律研究和思考的能力，引導(dǎo)他們通過思辨和討論來學(xué)習(xí)憲法,。例如,，我們可以根據(jù)孩子的年齡和興趣，幫助他們完成小組討論,、寫作或者設(shè)計(jì)相關(guān)的創(chuàng)意作品,。

第五段：學(xué)憲法的影響與意義

學(xué)習(xí)憲法和講解憲法對(duì)于培養(yǎng)孩子的法治觀念和法制意識(shí)具有重要影響和積極意義。憲法是國家支撐法治建設(shè)的重要基石,，學(xué)習(xí)憲法可以讓孩子認(rèn)識(shí)到法治的價(jià)值和重要性,。通過學(xué)習(xí)憲法，孩子能夠認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利和義務(wù),，增強(qiáng)法治意識(shí),，從小學(xué)會(huì)尊重他人的權(quán)利，自覺遵守法律,。長期以往,，這種法治觀念和法制意識(shí)將滲透到孩子的日常行為和價(jià)值觀念中，為他們成為法治社會(huì)的有益公民打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：

作為家長,，學(xué)憲法講憲法不僅能夠提高我們對(duì)法律和國家的認(rèn)識(shí),，也能夠培養(yǎng)孩子的法治觀念和法制意識(shí)。通過學(xué)習(xí)憲法,，我們可以引導(dǎo)孩子正確運(yùn)用法律,，懂得尊重和保護(hù)自己和他人的權(quán)利。因此,，我們應(yīng)該積極投入學(xué)習(xí)憲法和講解憲法的過程中,，為孩子打造一個(gè)崇尚法治的教育環(huán)境，讓他們從小就明白憲法的重要性,，塑造良好的法治素質(zhì),。

學(xué)憲法講憲法演講稿篇十一

憲法是一個(gè)國家的根本法，是國家政治生活的基本準(zhǔn)則和總章程,，憲法的學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)公民而言都是一項(xiàng)基本義務(wù),。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我們不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試,，更是為了認(rèn)識(shí)國家制度,，了解自己的權(quán)益和義務(wù)。在課堂上,，我們學(xué)習(xí)到了憲法的基本原則,、國家制度和公民權(quán)利，而在學(xué)憲法講憲法的過程中,，我深刻地體會(huì)到了憲法的重要性,，以及生活中如何用憲法的精神和原則去引導(dǎo)自己的行為。

首先,，憲法教會(huì)了我什么是法治和法律的尊嚴(yán),。憲法是國家的最高法律，是法律體系的基本準(zhǔn)則和核心,。它規(guī)定了國家的政治制度,、公民的權(quán)利和義務(wù)、政府的職責(zé)和權(quán)力等重要內(nèi)容,，是國家治理的基石,。學(xué)習(xí)憲法的過程中，我深深地感受到了憲法的權(quán)威和嚴(yán)肅性,。憲法不僅僅是一紙文件，更是國家法律體系的靈魂,。憲法使人們明白了國家政權(quán)的來源和性質(zhì),，讓人們對(duì)法律的尊嚴(yán)和法治的重要性有了更深層次的認(rèn)識(shí)。只有樹立法治觀念,，遵守法律,，在法律框架內(nèi)行事,，才能推動(dòng)社會(huì)的和諧穩(wěn)定發(fā)展。

其次,，學(xué)憲法講憲法讓我認(rèn)識(shí)到了作為公民的權(quán)利和義務(wù),。憲法保障了公民的各項(xiàng)權(quán)利，如言論自由,、宗教信仰自由,、勞動(dòng)權(quán)益等。通過憲法學(xué)習(xí),，我了解到自己作為一個(gè)公民的權(quán)利和義務(wù),。每一個(gè)公民都要履行自己的義務(wù)，同時(shí)享有自己的權(quán)利,。憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)是相互補(bǔ)充的,，只有公民能夠自覺地行使自己的權(quán)利并履行自己的義務(wù)，才能夠?qū)崿F(xiàn)憲法所倡導(dǎo)的公民社會(huì)的理想,。

再次,，學(xué)憲法講憲法提醒我關(guān)注社會(huì)公益。憲法中明確規(guī)定了國家的基本政治制度和公共利益的維護(hù),，強(qiáng)調(diào)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的樹立和實(shí)施,。通過學(xué)憲法講憲法，我深刻體會(huì)到了憲法的偉大和民主法制建設(shè)的重要性,。作為一個(gè)公民,，我們要從小事做起，關(guān)心社會(huì)公益,，積極參與社會(huì)事務(wù),，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。只有每個(gè)公民都肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任,，才能夠讓國家更加繁榮富強(qiáng),。

最后，學(xué)憲法講憲法激發(fā)了我對(duì)憲法精神的追求,。憲法不僅是一個(gè)國家的法律,，更是一種精神。憲法的精神體現(xiàn)了國家的核心價(jià)值觀和公民的理念,。在學(xué)習(xí)憲法的過程中,，我領(lǐng)悟到了憲法精神的重要性，如平等,、自由,、公正、誠信等,。這些精神在我們?nèi)粘Ｉ钪卸紤?yīng)該得到體現(xiàn),。作為一個(gè)公民,，我們要守法希望，以憲法精神為指導(dǎo),，始終秉持善良的品格和高尚的道德,，塑造自己的品行和形象。

總之,，通過學(xué)憲法講憲法的過程,，我深深地感受到了憲法的重要性和價(jià)值。憲法不僅僅是一個(gè)國家的法律文件,，更是國家的根本大法和公民的精神準(zhǔn)則,。我們每一個(gè)公民都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法,，用憲法的精神和原則指導(dǎo)自己的行為,，建設(shè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)，建設(shè)一個(gè)更加富強(qiáng),、民主,、文明、和諧的社會(huì)主義國家,。

學(xué)憲法講憲法演講稿篇十二

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：200字）

學(xué)憲法,、講憲法是一項(xiàng)重要的任務(wù)，無論是作為青少年學(xué)生還是身為家長,，我們都應(yīng)該積極參與其中,。憲法是國家的基本法，是保障公民權(quán)利和國家秩序的重要法律文件,。它不僅系統(tǒng)地規(guī)定了國家機(jī)構(gòu)的構(gòu)成和職責(zé),，還確立了人民權(quán)利的保障和法治的原則。正因如此,，學(xué)習(xí)憲法對(duì)于培養(yǎng)孩子們的法治意識(shí)和國家責(zé)任感至關(guān)重要,。

第二段：學(xué)憲法培養(yǎng)孩子的法治意識(shí)（字?jǐn)?shù)：250字）

學(xué)憲法不僅可以讓孩子們了解國家政治制度的基本知識(shí)，更重要的是可以培養(yǎng)孩子們的法治意識(shí),。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù),，學(xué)習(xí)憲法可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到自己的權(quán)利和義務(wù)，并且明白法律對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的重要性,。通過學(xué)習(xí)憲法,，孩子們會(huì)逐漸形成尊敬法律、遵守法律的思想意識(shí),，學(xué)會(huì)用法律來保護(hù)自己的權(quán)益,，同時(shí)也能夠更好地遵紀(jì)守法、尊重他人，培養(yǎng)良好的社會(huì)行為習(xí)慣,。

第三段：講憲法提升家長的法治觀念（字?jǐn)?shù)：250字）

作為孩子的第一任教師，家長的言傳身教對(duì)于孩子的影響力不可忽視,。講憲法是一種有效的方式,，可以提升家長自身的法治觀念，并將這種觀念傳遞給孩子,。通過講解憲法的重要內(nèi)容和原則,，家長不僅了解了自己的權(quán)利和義務(wù)，更能夠理解法律對(duì)于社會(huì)的作用和意義,。這種法治觀念的傳遞可以從生活中的方方面面開始,，比如在遵紀(jì)守法、尊重他人的日常行為中,，家長可以做到言傳身教,，讓孩子學(xué)會(huì)尊重法律、遵守法律,，樹立正確的法治觀念,。

第四段：學(xué)憲法讓家長、孩子建立正確的國家責(zé)任感（字?jǐn)?shù)：250字）

學(xué)憲法不僅有助于培養(yǎng)孩子的法治意識(shí)和家長的法治觀念,，更重要的是可以讓家長和孩子都建立起正確的國家責(zé)任感,。憲法規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，作為公民的一員,，我們應(yīng)該為國家的發(fā)展和繁榮負(fù)起責(zé)任,。學(xué)習(xí)憲法可以讓家長和孩子了解國家的發(fā)展目標(biāo)和核心價(jià)值觀，從而在自己的日常生活和工作中以積極的態(tài)度履行自己的義務(wù),，為國家的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。

第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200字）

學(xué)憲法、講憲法是一個(gè)持久的過程,，需要家長們和孩子們共同努力,。通過學(xué)習(xí)憲法，孩子們能夠樹立正確的法治觀念,，追求自己的權(quán)利同時(shí)也履行自己的義務(wù),，而家長也能夠以身作則，為孩子們樹立良好的榜樣,。在這個(gè)過程中,，家長將不僅成為孩子們的老師，更成為他們的學(xué)習(xí)伙伴,。通過共同學(xué)憲法,、講憲法，我們可以培養(yǎng)出具有法治意識(shí)和國家責(zé)任感的下一代，為國家的繁榮和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量,。

學(xué)憲法講憲法演講稿篇十三

每當(dāng)人們提到憲法,，都會(huì)覺得離我們的生活很遠(yuǎn)，都會(huì)覺得那是國家機(jī)關(guān)的事,，開始我也是這么想的,，于是我查閱了資料，對(duì)憲法有了一點(diǎn)了解!

憲法是一個(gè)國家的根本大法,，是特定社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)和思想文化條件綜合作用的產(chǎn)物,，它包含社會(huì)制度，國家制度的原則和國家政權(quán)的組織以及公民基本權(quán)利義務(wù)等內(nèi)容!

原來憲法和我們每個(gè)人都存在著很密切的關(guān)系,，它是國家制定,，是我們每個(gè)公民都要遵守的紀(jì)律!于是在我們國家把每年的12/4定為國家憲法日!通過學(xué)習(xí)，我也把憲法離我們比較遙遠(yuǎn)的誤區(qū)有所更正,，在我小的時(shí)候,，爸媽總是教育我，不許拿人家的東西,，不許和別人動(dòng)手打架,，爸爸說“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金,?！边@句話就是告訴我們，一個(gè)人如果小時(shí)候沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，整天罵人,，打人偷東西等一些不良的行為，如果不及時(shí)改正,，總會(huì)有一天走上犯罪的道路!我在學(xué)校里,，老師也經(jīng)常要求我們要謹(jǐn)慎的交朋友，要和善良的人在一起,，處處要以品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀學(xué)生為榜樣,，提高自身的修養(yǎng)，犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正,。

記得爸爸給我講過這樣一個(gè)故事,，一個(gè)小學(xué)生，在學(xué)校不聽老師的話,，老師說他他就和老師頂嘴,，不做作業(yè)，后來迷上了上網(wǎng),，沒錢就和家里說謊要錢,，在沒有就在學(xué)校和同學(xué)要,，欺負(fù)低年級(jí)的同學(xué)，終于有一天沒錢上網(wǎng),，他就去搶了一個(gè)路人的錢包,，剛好被一個(gè)女老師看到，他怕老師會(huì)去告發(fā)他,，就把老師拖到?jīng)]人的地方殺害了,，這個(gè)老師剛退休不久，剛剛到了可以休息的時(shí)候,，被這個(gè)學(xué)生殺害了，從此離開了她的親人,，當(dāng)時(shí)聽這個(gè)事情的時(shí)候,，很難過，當(dāng)時(shí)是為了那個(gè)老師,，難過!我現(xiàn)在想想,，如果那個(gè)學(xué)生在小的時(shí)候能夠好好的學(xué)習(xí)法律，懂得從小遵守紀(jì)律和法律,，就不會(huì)有后來的兩家人的凄慘了!

這樣的實(shí)際例子很多,，電視，網(wǎng)絡(luò)都有報(bào)道,，甚至在我生活的周圍也有青少年犯罪的現(xiàn)象,，我深深的意識(shí)到，遵守法律一定要從我們小時(shí)候做起!學(xué)會(huì)從小約束自己,，學(xué)會(huì)在法制的制約下生活,，不要觸犯法律，做一個(gè)懂法,，知法,，遵守法律的的人，要像鄧小平爺爺說的那樣,，法制教育要從娃娃抓起,。這樣我們的國家才會(huì)更安定更強(qiáng)大!

學(xué)憲法講憲法演講稿篇十四

按人大黨組通知的要求，我在會(huì)前認(rèn)真的學(xué)習(xí)了剛剛頒布的憲法修正案和相關(guān)的憲法方面的知識(shí),，剛才又聽了幾位副主任作的專題發(fā)言,，使我又得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。下面就我個(gè)人的體會(huì)談一下我的學(xué)習(xí)心得,。

一,、充分認(rèn)識(shí)到了這次修改憲法的意義

剛剛結(jié)束的第十屆全國人民代表大會(huì)第二次會(huì)議通過了現(xiàn)行憲法的第四個(gè)修正案。這份修正案立意高遠(yuǎn),，內(nèi)涵豐富,，時(shí)代氣息濃郁,，對(duì)我國改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展具有重要的指引和保障作用。它反映了全國人民的意志,，特別是把“三個(gè)代表”重要思想與馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平理論一起作為我們黨和國家的指導(dǎo)思想，具有重大和深遠(yuǎn)的意義,。這是中國人民政治生活中的一件大事,，也是我國進(jìn)入新世紀(jì)之后在貫徹落實(shí)“依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家”治國方略過程中所取得的一項(xiàng)重要成就,。憲法是國家的根本大法,，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是治國安邦的總章程,。我國憲法是社會(huì)主義性質(zhì)的憲法,，必須準(zhǔn)確、及時(shí),、全面地反映作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨的各項(xiàng)政治主張,，通過修改憲法的程序，將黨的各項(xiàng)路線,、方針和政策變成國家意志?，F(xiàn)行憲法頒布以來進(jìn)行的4次修改，都是在黨的全國代表大會(huì)召開之后,，在執(zhí)政黨確立了新的指導(dǎo)思想和制定了新的行動(dòng)綱領(lǐng)的前提下,，通過修憲，及時(shí)地反映執(zhí)政黨的最新執(zhí)政理念,。此次修憲是新一代黨的領(lǐng)導(dǎo)集體執(zhí)政治國理念的集中體現(xiàn),，具有歷史的進(jìn)步性。

二,、要認(rèn)真組織開展憲法的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng),。

憲法是黨的主張和人民意志的統(tǒng)一體，是一切法律法規(guī)的基礎(chǔ)和依據(jù),。依法治國,，首先是依憲治國。建設(shè)社會(huì)主義法治國家,，最重要的是牢固樹立憲法意識(shí)和法制觀念,。我們要以這次修改憲法為契機(jī)，認(rèn)真組織好本單位的學(xué)習(xí)和宣傳活動(dòng),，要把學(xué)習(xí)憲法同干部培訓(xùn)工作結(jié)合起來,，通過專題講座、討論座談,、知識(shí)競(jìng)賽等形式,，開展豐富多彩,、有聲勢(shì)、有深度的宣傳活動(dòng),，努力營造良好的輿論氛圍,。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭學(xué)習(xí)憲法,、宣傳憲法,，提高民主決策、依法行政,、科學(xué)管理的能力和水平,。

三、要以求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)抓好憲法的貫徹實(shí)施,。

深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法的重大意義,，把學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法作為當(dāng)前的一項(xiàng)重要工作，認(rèn)真抓好落實(shí),，切實(shí)以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，嚴(yán)格依照憲法辦事,，自覺地在憲法和法律范圍內(nèi)活動(dòng),，維護(hù)憲法尊嚴(yán)，保證憲法的全面實(shí)施,。堅(jiān)持以憲法確認(rèn)的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大和xx屆三中全會(huì)精神，圍繞我院第四次黨代會(huì)提出的“353”戰(zhàn)略目標(biāo),，抓住西部大開發(fā)的機(jī)遇,，抓好發(fā)展這一要?jiǎng)?wù)，立足解決我院改革與建設(shè)中的重大問題,，要堅(jiān)持“以人為本”把人民群眾利益放在首要位置,，使人民群眾在改革開放中得到更多實(shí)惠，更好地調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性,、創(chuàng)造性,，堅(jiān)定不移的推進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革與其他各項(xiàng)改革，推進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明,、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展,。