在現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)面臨各種變化和不確定性。計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)這些變化和不確定性,，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě),？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。
小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇一
家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作,，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教,，有利于家庭教育優(yōu)化,，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家,，這樣可以深入到孩子的家庭生活,。我感覺(jué)到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,，學(xué)生的家庭是教育的起始,，也是每一個(gè)孩子一生離不開(kāi)的學(xué)校。因此,，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”,，共同努力,，才會(huì)使教育邁向成功。
孩子的父母每天為了生計(jì)奔波,，晚上回家往往筋疲力盡,，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說(shuō)與老師主動(dòng)溝通了,，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分,。
由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料,，實(shí)事求是,，以表?yè)P(yáng)為主，關(guān)愛(ài)為本,。在與家長(zhǎng)交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn),，多講增強(qiáng)學(xué)生信心,、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話(huà)。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉,、客觀的指出來(lái),，并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的雷輝積極性高,，上課愛(ài)發(fā)言,，但一寫(xiě)字就丟筆畫(huà)，而且字跡潦草,，很難辨認(rèn),。為此，我將在家訪中表?yè)P(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見(jiàn),。再如：我班的陳凱，由于家庭困難,，父親過(guò)世,，母親每天也只顧著忙于工作，為此,，他每天都臟兮兮的上學(xué),，平時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也不是很理解,，我將利用家訪活動(dòng),，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對(duì)我們學(xué)校工作也會(huì)深深的理解,，并會(huì)對(duì)我們的工作給予一定的支持,，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對(duì)班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子,，我將在家訪過(guò)程中,，談的最多的將是孩子將來(lái)發(fā)展的問(wèn)題，及能力的培養(yǎng),。家長(zhǎng)也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時(shí)的反饋給我,。通過(guò)家訪許多家長(zhǎng)不僅會(huì)談到自己孩子的情況，也會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè),，班級(jí)管理等方面提出了寶貴建議,，使我重新認(rèn)識(shí)我們的家長(zhǎng)，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。
通過(guò)家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離,，家長(zhǎng)與我的距離，使學(xué)生更加親其師,，信其道,，使家長(zhǎng)了解了我的工作,，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長(zhǎng)的心態(tài),。有的家長(zhǎng)平時(shí)很少和我溝通,，對(duì)學(xué)校、老師的工作有不理解的地方,。我相信通過(guò)家訪,，我和這些家長(zhǎng)將會(huì)消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見(jiàn),。
通過(guò)必要的家訪,，我相信我的班級(jí)將會(huì)更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié),。
家訪時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言,，措詞要有分寸，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮,。 所以我們?cè)诩以L前一定要做好準(zhǔn)備工作 ,。具體為以下幾點(diǎn)：
1、了解學(xué)生
家訪前,，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪的實(shí)效,。
2、明確目的
3,、時(shí)間的選擇與控制
家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好,。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，以免耽誤家長(zhǎng)的工作,。
4,、提前預(yù)約
家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒,。
5,、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話(huà)方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。
實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此,，教師家訪前也一定要備好課,。
總之，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì),，要靠教師、家庭,、社會(huì)的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過(guò)家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí)，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到家長(zhǎng)的配合與支持,，爭(zhēng)取贏得更多良好的社會(huì)聲譽(yù)。
附：家訪學(xué)生名單
一年級(jí)家訪學(xué)生名單
家訪工作總結(jié)
現(xiàn)如今,，對(duì)于孩子的教育,，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來(lái)越密切，本周是我們學(xué)校的家訪日,，通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流,，每個(gè)人都感受頗深。
一,、家訪中取得的成績(jī)
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小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇二
在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活,。做為一名任課老師僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始,，也是每一個(gè)孩子一生離不開(kāi)的學(xué)校,。因此，要做一名成功的教師,，應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”,，共同努力，才會(huì)使教育邁向成功,。
孩子的父母每天為了生計(jì)奔波,，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足,，更不能說(shuō)與老師主動(dòng)溝通了,，因此家訪成了我們教師工作的重要部分。
由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜,，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料,，實(shí)事求是，以表?yè)P(yáng)為主,，關(guān)愛(ài)為本,。在與家長(zhǎng)交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn)，多講增強(qiáng)學(xué)生信心,、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話(huà),。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來(lái),，并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情,。家長(zhǎng)也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時(shí)的反饋給我。通過(guò)家訪許多家長(zhǎng)不僅會(huì)談到自己孩子的情況,，也會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè),，班級(jí)管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認(rèn)識(shí)我們的家長(zhǎng),，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。
通過(guò)家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離，家長(zhǎng)與我的距離,，使學(xué)生更加親其師,，信其道,，使家長(zhǎng)了解了我的工作,，認(rèn)同我的教育方法,。而我也將理解家長(zhǎng)的心態(tài)。有的家長(zhǎng)平時(shí)很少和我溝通,，對(duì)學(xué)校,、老師的工作有不理解的地方。我相信通過(guò)家訪,，我和這些家長(zhǎng)將會(huì)消除誤解,，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見(jiàn)。通過(guò)必要的家訪,，我相信我的班級(jí)將會(huì)更有凝聚力,，更加團(tuán)結(jié)。
家訪時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言,，措詞要有分寸,，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們?cè)诩以L前一定要做好準(zhǔn)備工作,。具體為以下幾點(diǎn)：
家訪前,，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛(ài)好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪的實(shí)效。
家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，以免耽誤家長(zhǎng)的工作,。
家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒,。
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話(huà)方法,，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。
做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也能取得家長(zhǎng)對(duì)教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。因此,，教師家訪前也一定要備好課。
總之,，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師,、家庭,、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過(guò)家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí),，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到家長(zhǎng)的配合與支持，爭(zhēng)取贏得更多良好的社會(huì)聲譽(yù),。
小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇三
家訪——教師教育的`延伸,，家庭教育的補(bǔ)充。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是教師,、家庭,、社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育,。但教師教育是否有效,，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出,。
通過(guò)家訪,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想,，掌握教育子女的科學(xué)方法,；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生,、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會(huì)與家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度,。
20xx年8月——20xx年12月
1、了解學(xué)生
家訪前,，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪的實(shí)效,。
2、時(shí)間的選擇與控制
家訪時(shí)間選擇在雙休日,、學(xué)生下午放學(xué),，學(xué)生也在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好,。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，以免耽誤家長(zhǎng)的休息。
3,、提前預(yù)約
家訪前,，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒,。
4,、內(nèi)容和方法
家訪學(xué)生的家庭情況、問(wèn)題學(xué)生,，家庭困難的學(xué)生有困難,。家訪的談話(huà)方法，不要千篇一律,，要因人制宜,，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
5、學(xué)生分類(lèi)：
學(xué)困生費(fèi)雨欣李相星李柏星于希桐劉子正楊凱博
家庭困難生于希桐李相星李柏星李昀青李昀昊
留守生楊凱博
急需幫助生李昀青李昀昊王欣悅王海南
正常生其他學(xué)生
注意的問(wèn)題：
1,、家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
2,、聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué),、師德情況、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見(jiàn)和建議,。宣揚(yáng)自己的教育思想,、教育方法，突出自己的教育特色,。
3,、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況,、成長(zhǎng)環(huán)境,、行為習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)等,。
4,、教師在家訪活動(dòng)中要特別注意安全，嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車(chē)輛”,，提倡步行家訪,。
5、在確定家訪對(duì)象時(shí),，被家訪的學(xué)生要有代表性,，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生,、單親家庭的學(xué)生或留守兒童,，也可以是特長(zhǎng)生、優(yōu)等生,、潛力生等,。
6、在家訪過(guò)程中,，要講究家訪的方法,，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊,。對(duì)學(xué)生要以正面肯定,、積極鼓勵(lì)為主,，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn),；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與,，便于教師、家長(zhǎng),、學(xué)生三者之間的交流溝通,。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生,，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪,。
小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇四
隨著社會(huì)的`發(fā)展，教育面臨著許多新的課題,。在班級(jí)管理工作中,，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此，作為班主任不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。
一、聯(lián)系與溝通
成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你,，信任你,。因此，第一次見(jiàn)面的講話(huà),，就顯得非常重要,。
幽默幽默的談話(huà)不僅能吸引聽(tīng)者的注意力，而且能與聽(tīng)者建立親密的關(guān)系,。
委婉說(shuō)話(huà)委婉是指在不便于直接說(shuō)出本意的時(shí)候,，抱著尊重對(duì)方的態(tài)度，采用同義代替,、側(cè)面表達(dá),、模糊語(yǔ)言等方法，含蓄曲折地表達(dá)自己的本意,。
靈活語(yǔ)言靈活指說(shuō)話(huà)人根據(jù)不同的對(duì)象不同的場(chǎng)合,，確定自己的談話(huà)內(nèi)容和談話(huà)方式，并且在情況突然變化時(shí)能迅速地調(diào)整其說(shuō)話(huà)的內(nèi)容與方式,。
分寸學(xué)校家訪時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言,，措詞要有分寸，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮,。
二,、家訪也要提前備課
學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān),，自由時(shí)間多了，活動(dòng)空間大了,，對(duì)缺乏自制能力的小學(xué)生來(lái)講,，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途,。此時(shí),，學(xué)校應(yīng)抓時(shí)間擠時(shí)間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪,。家訪前也要提前“備課”,，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿(mǎn)意的效果,。
1,、目的性和期望值
2、了解學(xué)生家訪前,，學(xué)校要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪的實(shí)效,。
3、提前預(yù)約
家訪前,，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒。
4,、時(shí)間的選擇與控制
家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好,。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。
5,、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話(huà)方法，注意不要千篇一律,，要因人制宜,，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
三,、家訪——學(xué)校教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充
學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校,、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果,，其中最主要的是學(xué)校教育,。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出,。
1、變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”
把家長(zhǎng)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”變?yōu)橹鲃?dòng)到學(xué)生家里,，和家長(zhǎng)聯(lián)系,。在家庭這一特定環(huán)境中，教師教育人的口氣自然而然地發(fā)生了變化,，語(yǔ)氣趨于平緩,，大家真正做到了平等,，家長(zhǎng)愿意把心里話(huà),、真心話(huà)跟教師說(shuō)，教育產(chǎn)生了一致性,。
2,、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”
主動(dòng)家訪，防患未然,，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作,，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3,、變“談話(huà)方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”
我們深深感到,，學(xué)校單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流,，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,，增強(qiáng)教育的力度。
總之,，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的共同努力,。
小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇五
家訪，實(shí)質(zhì)的雙向交流溝通,。是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。下面是本站小編整理的小學(xué)班主任家訪
工作計(jì)劃
,，希望對(duì)大家有所幫助!家訪是老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過(guò)家訪可以了解家長(zhǎng)的文化素質(zhì),，家庭教育狀況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析,、理解,，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”。與學(xué)生,、家長(zhǎng)架起了溝通的橋梁,，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)的重要方式。 爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持,，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下：
一、家訪目標(biāo)：
1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育情況、社會(huì)交往情況,，以及在家庭中的表現(xiàn)情況,。
2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法,。
3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí),、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè),。
4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。
5,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)交流較科學(xué)的家教方法,。
二,、家訪途徑：
1,、打電話(huà)提前預(yù)約，登門(mén)家訪,。
2,、電話(huà)訪問(wèn)。
3,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,。
三、整體策化,，實(shí)施方案
開(kāi)學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,，初步制定家訪實(shí)施方案，做到有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,。要體現(xiàn)家訪的靈活性，師生之間的和諧,、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。
家訪談話(huà)有方向,、有目的,，講究藝術(shù)，不漫無(wú)邊際地閑聊,。隨時(shí)保持家長(zhǎng)熱情,，使家長(zhǎng)對(duì)我的談話(huà)感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時(shí),，不要一味地告狀,、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),，說(shuō)好的方方面面。以表?yè)P(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話(huà)題,，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個(gè)方向努力。在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離,，談話(huà)氣氛活躍，場(chǎng)面融洽和諧,。
四,、做好家訪記錄,，及時(shí)反饋
每次家訪后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪記錄,，把家訪過(guò)程,、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái),。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。
五,、常與家長(zhǎng)通電話(huà),。
把學(xué)生存在的問(wèn)題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話(huà)告知家長(zhǎng),，家校共同配合教育,、督促。電話(huà)中講的是學(xué)生存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)就亮紅燈，分析原因、尋找對(duì)策、采取措施,，幫助學(xué)生解決問(wèn)題,。電話(huà)中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步,，家長(zhǎng)就亮綠燈,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，長(zhǎng)期這樣,，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì),。
總之，在家訪中,，既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),，思想動(dòng)態(tài)等等,，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合,。同時(shí)通過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn)，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。因此,，有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作,，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段,。
一,、家訪目的：
家訪即家庭訪問(wèn)，是學(xué)校與家庭(老師與家長(zhǎng))聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。我把這個(gè)月定為家訪月,，是想通過(guò)家訪工作形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，從而全面提高教育的質(zhì)量。
二、家訪要求：
1,、學(xué)習(xí)《家訪散記》系列文章，認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性，提高家訪的藝術(shù)性,。
2,、做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄本，寫(xiě)好家訪散記,。
三,、家訪工作的方法：
1、推心置腹,，相互理解,。
2、注意信息反饋,。
3,、 持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合。
四,、 家訪應(yīng)注意的問(wèn)題,。
1、 要全面了解學(xué)生,。
2,、 要提前預(yù)約,。
3、 要注意家訪時(shí)間的選擇
4,、 不宜在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去家訪
為了進(jìn)一步提升學(xué)校專(zhuān)業(yè)化服務(wù)能力,，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的育人合力，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作辦好人民滿(mǎn)意的教育的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)幼兒園家訪工作的意見(jiàn)》文件精神,，經(jīng)研究,，特制訂本學(xué)年家訪活動(dòng)工作計(jì)劃，具體如下：
一,、活動(dòng)主題
攜手育人 共創(chuàng)學(xué)生美好未來(lái)
二,、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月起至20xx年6月20日完成
三、活動(dòng)對(duì)象
全校學(xué)生,，其中一年級(jí)新生必須在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋,。
四、活動(dòng)安排：
(一)召開(kāi)全校教師會(huì)議做好動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作,，認(rèn)真貫徹開(kāi)展家訪活動(dòng),，深入推進(jìn)家校合作的活動(dòng)精神。
(二)原則上以班級(jí)為單位建立家訪團(tuán)隊(duì),，正副班主任及相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)班級(jí)家訪活動(dòng),，行政參與班級(jí)家訪，德育處做好貧困生家訪工作,。對(duì)家長(zhǎng)在外地工作或偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)生可采用約見(jiàn)或電話(huà),、郵件等qq現(xiàn)代通訊工具或書(shū)信的形式進(jìn)行，但需告知德育處備案(安排表中寫(xiě)明),。
(三)實(shí)地家訪,，做好新聞信息收集工作，及時(shí)反饋家訪活動(dòng)工作意見(jiàn)與建議,，提高學(xué)校服務(wù)效能,。
家訪活動(dòng)具體分工：
第一類(lèi)： 一年級(jí)新生家訪
一、提前預(yù)約,。
由班主任制定家訪工作安排表,，落實(shí)安排好每月家訪活動(dòng)的具體時(shí)間與人員。(基本每月10人,，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp—13-14(上)德育相關(guān)材料“一年級(jí)家訪”文件夾)
二,、充分備課。
做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解;查看信息表(信息采集表)，了解學(xué)生特點(diǎn)(家訪預(yù)約單)及學(xué)生在校情況反饋;到班級(jí)認(rèn)識(shí)受訪學(xué)生,，了解認(rèn)識(shí)學(xué)生;到相關(guān)任課教師處了解學(xué)生近階段在校表現(xiàn),。
三、實(shí)地家訪
1.了解學(xué)生家庭情況,，成長(zhǎng)環(huán)境,、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。
2.反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給予家長(zhǎng)一定的個(gè)性指導(dǎo)。
3.簡(jiǎn)要介紹學(xué)校好習(xí)慣培養(yǎng)的做法,。(附后：給家長(zhǎng)一封信)
4.介紹學(xué)校辦學(xué)特色,，介紹家長(zhǎng)參與學(xué)校工作的方法，家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),、家長(zhǎng)評(píng)教師等活動(dòng)。引領(lǐng)家長(zhǎng)理解,、支持教育工作，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題認(rèn)真解釋,、解答,。
5.贈(zèng)送教育服務(wù)卡，方便聯(lián)系,。
6.帶好照相機(jī),，適當(dāng)做好攝影資料。
四,、及時(shí)反饋
1.填寫(xiě)家訪記錄表,，全面記錄相關(guān)內(nèi)容，特別突出家庭環(huán)境和學(xué)生興趣愛(ài)好發(fā)展及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)與建議的情況;家訪后相關(guān)信息匯總并及時(shí)反饋給班主任,。
2. 家訪后及時(shí)填寫(xiě)家訪記錄表,，班主任每月撰寫(xiě)一篇家訪報(bào)道(300字左右)，貼好照片并及時(shí)上傳校園網(wǎng)德育處-家長(zhǎng)頻道,。
第二類(lèi)：二至六年級(jí)常規(guī)家訪
1. 由班主任制定家訪工作安排表,，合理分工，確保每學(xué)期家訪班級(jí)學(xué)生50%,。(根據(jù)班級(jí)實(shí)際人數(shù)基本每月5-6人,，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp13-14(上)德育相關(guān)材料“家訪”文件夾內(nèi))
2.家訪前充分備課，做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解,。反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給予家長(zhǎng)一定的個(gè)性指導(dǎo)。了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)與建議,，對(duì)家長(zhǎng)志愿者工作表示感謝,。
3. 家訪后及時(shí)填寫(xiě)家訪記錄表,，班主任每月撰寫(xiě)一篇家訪報(bào)道(300字左右)，貼好照片并及時(shí)上傳校園網(wǎng)德育處-家長(zhǎng)頻道,。
小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇六
為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果,，我們要搞好家訪的工作,，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作,。老師進(jìn)行家訪,，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重 視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng),。教師、家長(zhǎng),、學(xué)生 三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我進(jìn)行家訪的計(jì)劃如下：
一,、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)：
1,、了解所訪學(xué)生家庭情況,。進(jìn)行家訪前，我們首先對(duì)所訪學(xué)生 家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解,。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有 助于提高教育工作的針對(duì)性。
2,、向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn),。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開(kāi)展的主要教 育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。
3,、與家長(zhǎng)共同研究，明確要求,，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢 ,。
4,、向家長(zhǎng)提出建議，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識(shí)，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法,。
二,、家訪途徑： 打電話(huà)提前預(yù)約，登門(mén)家訪,。
三,、參與人員： 全體任課教師。
四,、整體策化,，實(shí)施方案：
根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實(shí)施方案,，做到 有目的,、 有計(jì)劃地進(jìn)行家訪。 要體現(xiàn)家訪的靈活性,， 師生之間的和諧,、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。 家訪談話(huà)要有方向、有目的,，要講究藝術(shù),，不漫無(wú)邊際地閑聊。 隨時(shí)保持熱情,，使家長(zhǎng)對(duì)談話(huà)感興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時(shí),，不要一味地告狀,、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)好的方面,。以表?yè)P(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話(huà)題，對(duì)學(xué)生的缺 點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,， 通過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái) 提醒家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)明白自己孩子的不足，知道今后努力方向。在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離,，談話(huà)氣氛活躍，場(chǎng)面融洽和諧,。
五,、時(shí)間安排：
1、 從20xx年9月開(kāi)始,，用兩周時(shí)間完成對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”進(jìn)行家訪,，主要由班主任與任課教師結(jié)對(duì)子一對(duì)一家訪、 幫撫,。
2,、 以村莊為單位分區(qū)域，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行家訪,。
從20xx年9月開(kāi)始,，12 月30日前完成第一輪家訪。從20xx年2月到4月完成第二次回訪,。
六,、做好家訪記錄，及時(shí)反饋
每次家訪后,，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪記錄,，把家訪過(guò)程、家訪達(dá) 成的共識(shí),，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái),。并把相關(guān)材料上交政教處。同時(shí)根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),，結(jié) 合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,，制定新 的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。
總之,，在家訪中，既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展 思路,，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等,，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校 教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合,。 同時(shí)通過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn),，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。因此,，有計(jì)劃、有目的'地搞好家訪工作,，是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段,。
小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇七
家訪――教師教育的延伸 家庭教育的補(bǔ)充。 學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是教師,、家庭,、社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育,。但教師教育是否有效,，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出,。
我們的具體要求是：
1,、變"請(qǐng)進(jìn)來(lái)"為"走出去"
2、變"被動(dòng)家訪"為"主動(dòng)家訪"
主動(dòng)家訪,，防患未然,，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果,。
3,、變"談話(huà)方式家訪"為"請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)"
我們深深感到，教師單一的教育收效甚微,，應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流,，使教師教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度,。
隨著社會(huì)的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題,。在學(xué)校工作中,，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此,，教師不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。
從某種意義上說(shuō),，家庭教育比教師教育更復(fù)雜,。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對(duì)家長(zhǎng)教育思想,、教育觀念的指導(dǎo);對(duì)家長(zhǎng)家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的"個(gè)性"特點(diǎn),。
要教育好教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通。成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你,，信任你,。因此，第一次見(jiàn)面的講話(huà),，就顯得非常重要,。 家訪時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言，措詞要有分寸,，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮,。
1、了解學(xué)生
家訪前,，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪的實(shí)效,。
2、明確目的
3,、時(shí)間的選擇與控制
家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好,。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。
4,、提前預(yù)約
家訪前,，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒,。
5,、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話(huà)方法,，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。
實(shí)踐證明,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師和教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。因此，教師家訪前也一定要備好課,。
總之,，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì),，要靠教師,、家庭、社會(huì)的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過(guò)家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得了對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí),，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長(zhǎng)的配合與支持,，教師連續(xù)八年無(wú)違法犯罪,，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇八
家訪即家庭訪問(wèn),，是老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過(guò)家訪可以了解家長(zhǎng)的文化素質(zhì),，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析,、理解，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,。與學(xué)生,、家長(zhǎng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,，織成家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)的重要方式,。 爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合,，從而提高教育質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下：
一,、勤家訪,，架好主橋梁
家訪是溝通教師、家長(zhǎng),、學(xué)生心靈的橋梁,，是三者共處一室，促膝談心,，拉近了彼此心理距離,，有利于交換意見(jiàn)，也有助于達(dá)成共識(shí),，商量解決問(wèn)題的辦法,。老師上門(mén)家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì),，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育形成合力,，產(chǎn)生良好的教育效果,。因此，教師家訪的目標(biāo)和途徑如下：
（一）,、家訪目標(biāo)
2,、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。
3,、 征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué),、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè),。
4,、 向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。
5 ,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法。
（二）,、家訪途徑
1,、 打電話(huà)提前預(yù)約，登門(mén)家訪,。
2,、 電話(huà)訪問(wèn).
3,、 邀家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校。
二,、整體策化,，實(shí)施方案
行。但在實(shí)施過(guò)程中,，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況，自行申請(qǐng)教師家訪,，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合,，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧,、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。
三,、家訪談話(huà)要講究方法
家訪談話(huà)要有方向,、有目的，講究藝術(shù),，切不可漫無(wú)邊際地閑聊,。否則，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間,，也耗費(fèi)了家長(zhǎng)析熱情,，使家長(zhǎng)對(duì)老師的談話(huà)失去興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時(shí),，不要一味地告狀、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),，說(shuō)好的方方面面,。以表?yè)P(yáng)為主，從贊揚(yáng)的角度切入話(huà)題,，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,，通過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個(gè)方向努力,。這樣，不僅在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離,，也使談話(huà)氣氛活躍，場(chǎng)面融洽和諧。
四,、做好家訪記錄,，及時(shí)反饋
每次家訪后，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的.家訪記錄,，把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí),，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái),。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。
五,、常通電話(huà),，設(shè)好交通崗
電話(huà)是老師學(xué)生心靈上的交通崗，家長(zhǎng)充當(dāng)家庭交通警察的角色,，與老師共同采取教育措施加以疏導(dǎo),。老師可把學(xué)生存在的問(wèn)題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話(huà)告知家長(zhǎng)，家校共同配合教育,、督促,。如電話(huà)中講的是學(xué)生存在的問(wèn)題，家長(zhǎng)就亮紅燈,，分析原因,、尋找對(duì)策、采取措施,，幫助學(xué)生解決問(wèn)題,。電話(huà)中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步，家長(zhǎng)就亮綠燈,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，長(zhǎng)期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì),。
總之,，在家訪中，既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展
思路,，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn)，思想動(dòng)態(tài)等等，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通,，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合,。同時(shí)，教師通過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽(tīng)取社會(huì)各方面的意見(jiàn),，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處，自覺(jué)改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。
家訪工作開(kāi)展已有幾年之久，通過(guò)家訪工作的開(kāi)展,，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育,、家庭教育、社會(huì)教育三結(jié)合工作,，健全學(xué)校,、家庭、社會(huì)綜合教育網(wǎng)絡(luò),，形成強(qiáng)大教育合力,；為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校、教師服務(wù)意識(shí),，改進(jìn)工作作風(fēng),，加強(qiáng)內(nèi)部管理，樹(shù)立教育良好形象,，努力實(shí)現(xiàn)“辦人民滿(mǎn)意的教育”目標(biāo)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。這學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的班主任?！耙话谚€匙開(kāi)一把鎖”,。教師登門(mén)造訪，與學(xué)生,、家長(zhǎng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,，織成家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)的重要方式,。
一,、整體策化，實(shí)施方案,。
開(kāi)學(xué)初,，我要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實(shí)施方案,，做到有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪（每學(xué)期每個(gè)學(xué)生老師家訪不少于三次分別是期初,、期中、期末）,，如果沒(méi)有特殊情況則按計(jì)劃進(jìn)行,。但在實(shí)施過(guò)程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況,，自行申請(qǐng)教師家訪，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合,，既體現(xiàn)了家訪的靈活性,，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。
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小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇九
家訪即家庭訪問(wèn)，是學(xué)校與家庭(老師與家長(zhǎng))聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。我把這個(gè)月定為家訪月，是想通過(guò)家訪工作形成學(xué)校教育與家庭教育的合力,，從而全面提高教育的質(zhì)量,。
1、學(xué)習(xí)《家訪散記》系列文章,，認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性,，提高家訪的藝術(shù)性。
2,、做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄本,，寫(xiě)好家訪散記。
1,、推心置腹,，相互理解。
2,、注意信息反饋,。
3、 持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合,。
1,、 要全面了解學(xué)生。
2,、 要提前預(yù)約,。
3、 要注意家訪時(shí)間的選擇
4、 不宜在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去家訪
小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇十
為了進(jìn)一步提升學(xué)校專(zhuān)業(yè)化服務(wù)能力,，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,，形成學(xué)校、家庭,、社會(huì)三位一體的育人合力,，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作辦好人民滿(mǎn)意的教育的實(shí)施意見(jiàn)》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)幼兒園家訪工作的意見(jiàn)》文件精神，經(jīng)研究,，特制訂本學(xué)年家訪活動(dòng)工作計(jì)劃,，具體如下：
一、活動(dòng)主題
攜手育人共創(chuàng)學(xué)生美好未來(lái),。
二,、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月起至20xx年6月20日完成。
三,、活動(dòng)對(duì)象
全校學(xué)生,，其中一年級(jí)新生必須在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋。
四,、活動(dòng)安排：
（一）召開(kāi)全校教師會(huì)議做好動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作,，認(rèn)真貫徹開(kāi)展家訪活動(dòng)，深入推進(jìn)家校合作的活動(dòng)精神,。
（二）原則上以班級(jí)為單位建立家訪團(tuán)隊(duì),，正副班主任及相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)班級(jí)家訪活動(dòng)，行政參與班級(jí)家訪,，德育處做好貧困生家訪工作,。對(duì)家長(zhǎng)在外地工作或偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)生可采用約見(jiàn)或電話(huà)、郵件等qq現(xiàn)代通訊工具或書(shū)信的形式進(jìn)行,，但需告知德育處備案（安排表中寫(xiě)明）,。
（三）實(shí)地家訪，做好新聞信息收集工作,，及時(shí)反饋家訪活動(dòng)工作意見(jiàn)與建議,，提高學(xué)校服務(wù)效能。
家訪活動(dòng)具體分工：
第一類(lèi)：一年級(jí)新生家訪
一,、提前預(yù)約,。
由班主任制定家訪工作安排表，落實(shí)安排好每月家訪活動(dòng)的具體時(shí)間與人員,。（基本每月10人,，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp—13—14（上）德育相關(guān)材料“一年級(jí)家訪”文件夾）
二、充分備課,。
做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解,；查看信息表（信息采集表）,，了解學(xué)生特點(diǎn)（家訪預(yù)約單）及學(xué)生在校情況反饋；到班級(jí)認(rèn)識(shí)受訪學(xué)生,，了解認(rèn)識(shí)學(xué)生,；到相關(guān)任課教師處了解學(xué)生近階段在校表現(xiàn)。
三,、實(shí)地家訪
1,、了解學(xué)生家庭情況，成長(zhǎng)環(huán)境,、在家表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
2,、反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給予家長(zhǎng)一定的個(gè)性指導(dǎo)。
3,、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校好習(xí)慣培養(yǎng)的做法,。（附后：給家長(zhǎng)一封信）
4、介紹學(xué)校辦學(xué)特色,，介紹家長(zhǎng)參與學(xué)校工作的方法，家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),、家長(zhǎng)評(píng)教師等活動(dòng)。引領(lǐng)家長(zhǎng)理解,、支持教育工作,，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題認(rèn)真解釋、解答,。
5,、贈(zèng)送教育服務(wù)卡，方便聯(lián)系,。
6,、帶好照相機(jī)，適當(dāng)做好攝影資料,。
四,、及時(shí)反饋
1、填寫(xiě)家訪記錄表,，全面記錄相關(guān)內(nèi)容,，特別突出家庭環(huán)境和學(xué)生興趣愛(ài)好發(fā)展及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見(jiàn)與建議的情況；家訪后相關(guān)信息匯總并及時(shí)反饋給班主任,。
2,、家訪后及時(shí)填寫(xiě)家訪記錄表,，班主任每月撰寫(xiě)一篇家訪報(bào)道（300字左右），貼好照片并及時(shí)上傳校園網(wǎng)德育處—家長(zhǎng)頻道,。
第二類(lèi)：二至六年級(jí)常規(guī)家訪
1,、由班主任制定家訪工作安排表，合理分工,，確保每學(xué)期家訪班級(jí)學(xué)生50%,。（根據(jù)班級(jí)實(shí)際人數(shù)基本每月5—6人，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp13—14（上）德育相關(guān)材料“家訪”文件夾內(nèi)）
2,、家訪前充分備課,，做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解。反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給予家長(zhǎng)一定的個(gè)性指導(dǎo),。了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)與建議，對(duì)家長(zhǎng)志愿者工作表示感謝,。
3,、家訪后及時(shí)填寫(xiě)家訪記錄表，班主任每月撰寫(xiě)一篇家訪報(bào)道（300字左右）,，貼好照片并及時(shí)上傳校園網(wǎng)德育處—家長(zhǎng)頻道,。
小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇十一
家訪——教師教育的延伸 家庭教育的補(bǔ)充。 學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是教師,、家庭,、社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育,。但教師教育是否有效,，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出,。
我們的具體要求是：
1,、變"請(qǐng)進(jìn)來(lái)"為"走出去"
2、變"被動(dòng)家訪"為"主動(dòng)家訪"
主動(dòng)家訪,，防患未然,，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果,。
3,、變"談話(huà)方式家訪"為"請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)"
我們深深感到，教師單一的教育收效甚微,，應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流,，使教師教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度,。
隨著社會(huì)的發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題,。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此，教師不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。
從某種意義上說(shuō)，家庭教育比教師教育更復(fù)雜,。在家庭教育指導(dǎo)中,，我們應(yīng)特別重視：對(duì)家長(zhǎng)教育思想、教育觀念的指導(dǎo);對(duì)家長(zhǎng)家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的"個(gè)性"特點(diǎn),。
要教育好教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你，信任你,。因此,，第一次見(jiàn)面的講話(huà)，就顯得非常重要,。 家訪時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言,，措詞要有分寸，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮,。
1,、了解學(xué)生
家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪的實(shí)效,。
2、明確目的
3,、時(shí)間的選擇與控制
家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好,。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。
4,、提前預(yù)約
家訪前,，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒。
5,、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話(huà)方法,，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。
實(shí)踐證明,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師和教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。因此，教師家訪前也一定要備好課,。
總之,，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì),，要靠教師,、家庭、社會(huì)的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過(guò)家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得了對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí),，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長(zhǎng)的配合與支持,，教師連續(xù)八年無(wú)違法犯罪,，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。
小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇十二
透過(guò)家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。
及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)狀況,，宣傳正確的家庭教育思想,，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和推薦，營(yíng)造良好的育學(xué)生的德育氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度,。
1,、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等,。
2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn),，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施,、方法和手段,，幫忙家長(zhǎng)樹(shù)立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀,。
3,、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作,。
4、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門(mén)的意見(jiàn)和推薦等,。
本學(xué)期打算采用三種形式進(jìn)行家訪,，一是走訪，二是約訪,，三是隨訪。
于走訪,，時(shí)間最好選取在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也能夠在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好,。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。
約訪一般狀況是階段性的,，與家長(zhǎng)電話(huà)聯(lián)系,，約定時(shí)間進(jìn)行家訪,，對(duì)孩子本階段的學(xué)習(xí)或其他狀況做一下了解，與家長(zhǎng)溝通一下,。
隨訪用于一些突發(fā)狀況,。
1、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。
2、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況,。
3、問(wèn)題生,，隨機(jī)家訪,。
家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊狀況除外)，主要安排在雙休日,，一天可訪問(wèn)1—3人,。每月有針對(duì)性的家訪8名學(xué)生。對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)性的家訪,，使家長(zhǎng)重視該生的培養(yǎng),。
小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇十三
福羅倍爾說(shuō)："國(guó)民的命運(yùn)，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中,，倒不如說(shuō)是握在母親手中,。"如果說(shuō)學(xué)校教育是核心，社會(huì)教育是補(bǔ)充的話(huà),，那家庭教育就是基礎(chǔ)了,。
今年，我擔(dān)任二年級(jí)班主任工作,，全班一共15人,，男生11人，女生4人,。這幫二年級(jí)是有史以來(lái)最特別的一幫學(xué)生,，整體素質(zhì)比較差。主要表現(xiàn)在,，懶惰,，不愛(ài)學(xué)習(xí);不遵守紀(jì)律。并且,，農(nóng)村的孩子,，家長(zhǎng)大多在工廠上班或出去打工，不能很好地照顧到孩子的生活和學(xué)習(xí)，有的孩子是跟著老人長(zhǎng)大的,，家長(zhǎng)也缺乏家庭教育的意識(shí),，想教育也不知從何處入手。針對(duì)這樣一種情況,，特制訂家訪計(jì)劃,，以便于更好地開(kāi)展工作。
家訪是溝通教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見(jiàn),，也有助于達(dá)成共識(shí),，商量解決問(wèn)題的辦法。老師上門(mén)家訪,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng),，容易在教育形成合力,，產(chǎn)生良好的教育效果。教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你,，信任你。因此,，第一次見(jiàn)面的講話(huà),，就顯得非常重要。
開(kāi)學(xué)初根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,，初步制定家訪實(shí)施方案,，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,，如果沒(méi)有特殊情況則按計(jì)劃進(jìn)行,。但在實(shí)施過(guò)程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況,，自行申請(qǐng)教師家訪，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合,，既體現(xiàn)了家訪的靈活性,，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。
2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法,。
3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí),、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建設(shè),。
4、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。
5 ,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法,。
家訪前也要提前"備課",，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿(mǎn)意的效果,。要考慮好以下幾個(gè)問(wèn)題,。
1、目的性和期望值
2,、了解學(xué)生
家訪前,，學(xué)校要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛(ài)好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪的實(shí)效。
3,、提前預(yù)約
家訪前,，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒,。
4,、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話(huà)方法,，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。
學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校,、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果,，其中主要的是學(xué)校教育,。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出,。我們要家校聯(lián)手，共育新人,，做到以下幾點(diǎn)：
1,、變"請(qǐng)進(jìn)來(lái)"為"走出去"：改變以往的隨意請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校"訓(xùn)話(huà)"為主動(dòng)走進(jìn)家庭，將意見(jiàn)和建議送到家庭中,。
2,、變"被動(dòng)家訪"為"主動(dòng)家訪"：主動(dòng)家訪，防患未然,，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作,，達(dá)到事半功倍的教育效果。
3,、變"談話(huà)方式家訪"為"請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)"：應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流,，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度,。
每次家訪后,，及時(shí)地寫(xiě)出詳盡的家訪記錄，把家訪過(guò)程,、家訪達(dá)成的共識(shí),，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái)。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。
總之,，通過(guò)家訪,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，真正做到家校溝通,，把孩子教育好。
小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇十四
新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施以及現(xiàn)代教育形式的發(fā)展告訴我們,，單純依靠教師是搞不好教育的，必須和家長(zhǎng)密切配合,，家訪是必不可少的,。家訪是班主任的重要工作內(nèi)容之一，是學(xué)校和家庭,，教師和家長(zhǎng)聯(lián)系溝通的有效途徑,。通過(guò)家訪可以使教師、家長(zhǎng)更全面了解孩子的情況,，選擇有效的教育方法,，使孩子們個(gè)方面的素質(zhì)得到健康全面的發(fā)展。
因此教師要想提高學(xué)生的素質(zhì),，管理好班級(jí),，必須全面了解學(xué)生。只在學(xué)校了解學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須也要了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，這就需要老師也要了解學(xué)生的家庭教育背景，大部分是通過(guò)家訪來(lái)實(shí)現(xiàn)的,。通過(guò)家訪教師同時(shí)也可以了解家長(zhǎng)教育孩子的方法和教育理念,，向家長(zhǎng)宣傳黨的教育思想，科學(xué)的教育方法等等,。因此教師必須進(jìn)行家訪,。結(jié)合本班實(shí)際，特制訂本學(xué)期家訪工作計(jì)劃,。
1,、了解學(xué)生的家庭教育情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，
2,、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。
3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué),、班級(jí)、學(xué)校管理的意見(jiàn)和建議,。
4,、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。
5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法,。
6、家訪時(shí)不可與家長(zhǎng)發(fā)生爭(zhēng)吵和沖突,，態(tài)度要和藹,，要與家長(zhǎng)共同探討教育孩子的問(wèn)題。
7,、家訪后要及時(shí)記錄和整理,，不斷經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
1,、落后生,，查找落后的原因及在家表現(xiàn)。
2,、優(yōu)等生,，了解在家表現(xiàn)及家庭教育情況。
3,、問(wèn)題生,，隨機(jī)家訪。
1,、了解學(xué)生
家訪前,，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛(ài)好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪的實(shí)效。
2,、明確目的
3,、時(shí)間的選擇與控制家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),，家訪的效果會(huì)更好,。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作,。
4,、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話(huà)方法,，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。
家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊情況除外),，主要安排在雙休日或下午放學(xué)，一天可訪問(wèn)1-2人,。
(略)
小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇十五
家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作,，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教,，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家,，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺(jué)到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個(gè)孩子一生離不開(kāi)的學(xué)校,。因此,，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”,，共同努力,，才會(huì)使教育邁向成功。
孩子的父母每天為了生計(jì)奔波,，晚上回家往往筋疲力盡,，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說(shuō)與老師主動(dòng)溝通了,，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分,。
由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料,，實(shí)事求是,，以表?yè)P(yáng)為主，關(guān)愛(ài)為本,。在與家長(zhǎng)交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn),，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話(huà),。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉,、客觀的指出來(lái),，并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。如：我班的雷輝積極性高,，上課愛(ài)發(fā)言,，但一寫(xiě)字就丟筆畫(huà)，而且字跡潦草,，很難辨認(rèn),。為此，我將在家訪中表?yè)P(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見(jiàn),。再如：我班的陳凱，由于家庭困難,，父親過(guò)世,，母親每天也只顧著忙于工作，為此,，他每天都臟兮兮的上學(xué),，平時(shí)與家長(zhǎng)溝通，家長(zhǎng)也不是很理解,，我將利用家訪活動(dòng),，使我更深地了解了他的家庭，我相信他母親對(duì)我們學(xué)校工作也會(huì)深深的理解,，并會(huì)對(duì)我們的工作給予一定的支持,，盡力做到不讓孩子遲到。又如：針對(duì)班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子,，我將在家訪過(guò)程中,，談的最多的將是孩子將來(lái)發(fā)展的問(wèn)題，及能力的培養(yǎng),。家長(zhǎng)也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時(shí)的反饋給我,。通過(guò)家訪許多家長(zhǎng)不僅會(huì)談到自己孩子的情況，也會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè),，班級(jí)管理等方面提出了寶貴建議,，使我重新認(rèn)識(shí)我們的家長(zhǎng)，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。
通過(guò)家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離,，家長(zhǎng)與我的距離，使學(xué)生更加親其師,，信其道,，使家長(zhǎng)了解了我的工作，認(rèn)同我的教育方法。而我也將理解家長(zhǎng)的心態(tài),。有的家長(zhǎng)平時(shí)很少和我溝通,，對(duì)學(xué)校、老師的工作有不理解的地方,。我相信通過(guò)家訪,，我和這些家長(zhǎng)將會(huì)消除誤解，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見(jiàn),。
通過(guò)必要的家訪,，我相信我的班級(jí)將會(huì)更有凝聚力，更加團(tuán)結(jié),。
家訪時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言,，措詞要有分寸，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮,。所以我們?cè)诩以L前一定要做好準(zhǔn)備工作,。具體為以下幾點(diǎn)：
1、了解學(xué)生
家訪前,，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛(ài)好,、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪的實(shí)效。
2,、明確目的
3,、時(shí)間的選擇與控制
家訪時(shí)間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),，家訪的效果會(huì)更好,。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作,。
4,、提前預(yù)約
家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒,。
5、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話(huà)方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。
實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此,，教師家訪前也一定要備好課,。
總之，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì),，要靠教師、家庭,、社會(huì)的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過(guò)家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí)，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到家長(zhǎng)的配合與支持,，爭(zhēng)取贏得更多良好的社會(huì)聲譽(yù)。
小學(xué)班主任家訪工作計(jì)劃范文
隨著社會(huì)的發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題,。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。從某種意義上說(shuō)，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中,，我們應(yīng)特別重視：對(duì)家長(zhǎng)教育思想,、教育觀念的指導(dǎo);對(duì)家長(zhǎng)家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的“個(gè)性”特點(diǎn)。
一,、聯(lián)系與溝通
要教育好教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你，信任你,。因此,，第一次見(jiàn)面的講話(huà)，就顯得非常重要,。
二,、家訪也要提前備課
學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān)，自由時(shí)間多了,，活動(dòng)空間大了,，對(duì)缺乏自制能力的小學(xué)生來(lái)講，如果引導(dǎo)不好,，很容易誤入歧途,。因此，學(xué)校應(yīng)抓時(shí)間擠時(shí)間,，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪,。經(jīng)常家訪，可以讀懂每個(gè)學(xué)生,，縮短師生之間的心理距離,，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生,、學(xué)校和家庭三者的積極性,，形成合力,。家訪前也要提前“備課”,，做好充分準(zhǔn)備，這樣家訪才能取得比較滿(mǎn)意的效果,。要考慮好以下幾個(gè)問(wèn)題,。
1、目的性和期望值
2,、了解學(xué)生
家訪前,，學(xué)校要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛(ài)好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪的實(shí)效,。
3、提前預(yù)約
家訪前,，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒。
4,、時(shí)間的選擇與控制
家訪時(shí)間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng)，家訪的效果會(huì)更好,。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，以免耽誤家長(zhǎng)的工作。
5,、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話(huà)方法,，注意不要千##第1篇律,，要因人制宜，一把鑰匙開(kāi)一把鎖,。
三,、家校結(jié)合，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人
學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校,、家庭,、社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中主要的是學(xué)校教育,。但學(xué)校教育是否有效,，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出,。我們要家校聯(lián)手,，共育新人，做到以下幾點(diǎn)：
1,、變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”：改變以往的隨意請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)?！坝?xùn)話(huà)”為主動(dòng)走進(jìn)家庭,，將意見(jiàn)和建議送到家庭中。
2,、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”：主動(dòng)家訪,，防患未然，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作,，達(dá)到事半功倍的教育效果,。
3、變“談話(huà)方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”：應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流,，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,，增強(qiáng)教育的力度。
總之,，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣,，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。我們會(huì)一如既往地做好家訪工作,，為學(xué)校整體工作再上一個(gè)新臺(tái)階而加倍努力。
小學(xué)班主任家訪工作計(jì)劃精選
一,、家訪的必要性
家訪——教師教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充,。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是教師、家庭,、社會(huì)相互作用的結(jié)果,，其中最主要的是教師教育,。但教師教育是否有效,，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出,。
我們的具體要求是：
1,、變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”
2,、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”主動(dòng)家訪，防患未然,，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合教師做好工作,，達(dá)到事半功倍的教育效果,。
3,、變“談話(huà)方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”
我們深深感到，教師單一的教育收效甚微,，應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流,，使教師教育和家庭教育形成合力,，增強(qiáng)教育的力度。
1,、了解學(xué)生
家訪前,，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛(ài)好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪的實(shí)效。
2,、明確目的
3,、時(shí)間的選擇與控制
家訪時(shí)間選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),，家訪的效果會(huì)更好,。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作,。
4,、提前預(yù)約
家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒,。
5、內(nèi)容和方法
家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話(huà)方法，注意不要千##第1篇律,，要因人制宜,，一把鑰匙開(kāi)一把鎖。
實(shí)踐證明,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師和教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。因此,，教師家訪前也一定要備好課,。
總之，樹(shù)立良好的社會(huì)風(fēng)氣,，提高全本學(xué)生素質(zhì),，要靠教師、家庭,、社會(huì)的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地。通過(guò)家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得了對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí)，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到了家長(zhǎng)的配合與支持,，教師連續(xù)八年無(wú)違法犯罪，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),。
班主任工作計(jì)劃相關(guān)
