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小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇一

家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教,，有利于家庭教育優(yōu)化,，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活,。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始,，也是每一個(gè)孩子一生離不開的學(xué)校,。因此，要做一名成功的教師,，應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”,，共同努力，才會(huì)使教育邁向成功,。

通過(guò)集中家訪,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想,，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀,、質(zhì)量觀，掌握教育子女的科學(xué)方法,；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議,，營(yíng)造全員關(guān)愛學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，提高社會(huì)與家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度,。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階。

20xx年2月—7月

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任和所有六年級(jí)科任教師要全員參與家訪,，家訪人數(shù)不少于班級(jí)人數(shù)的50%。家訪時(shí),，要注重宣傳教育政策法規(guī),、家庭教育觀念、教育方法,、安全衛(wèi)生規(guī)章,；通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況，全面了解學(xué)生家庭情況,，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施,。了解掌握特殊家庭生（含貧困生、單親生）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）情況,，有針對(duì)性地采取幫扶,、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

第一階段：準(zhǔn)備階段（20xx年2月—3月）

1,、組織班主任培訓(xùn)《如何做好家訪工作》,。

2、各班級(jí)制定家訪工作計(jì)劃,。

3,、設(shè)計(jì)教師家訪活動(dòng)記錄、反饋表,。

4,、建立學(xué)校家長(zhǎng)電話信息庫(kù),，便于學(xué)校開展電話查訪活動(dòng)。

第二階段：實(shí)施階段（20xx年4月—6月）

家訪時(shí)間由教師根據(jù)個(gè)人情況和班級(jí)家庭情況自行確定,。家訪過(guò)程中,，要嚴(yán)格做到“四要四不得”：要全面通報(bào)學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現(xiàn)情況,；要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法,；要做好家訪情況記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生,；不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥,；不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表,，記錄教師家訪簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議等,。

第三階段：總結(jié)考核階段（20xx年7月）

學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集家訪活動(dòng)反饋表,，總結(jié)家訪信息反饋情況。各班級(jí)正副班主任老師需根據(jù)本次家訪及家長(zhǎng)反饋情況認(rèn)真反思,，上交活動(dòng)總結(jié)（含體會(huì)）,。學(xué)期末學(xué)校將根據(jù)家訪反饋表、總結(jié)及學(xué)校電話查訪情況對(duì)家訪工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，并計(jì)入正副班主任老師的個(gè)人工作考核,。

1、在家訪前,，各級(jí)部組長(zhǎng)要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商,，確定好各自的家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí)，將被訪學(xué)生家庭的基本信息及學(xué)生在?；厩闆r附在家訪計(jì)劃表中,。

2、各班級(jí)家訪學(xué)生比例不得少于50%,，盡量擴(kuò)大家訪面,，做到被家訪對(duì)象不重復(fù)。

3家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。

4,、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué),、師德情況,、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見和建議。

5,、宣揚(yáng)正確的教育思想,、教育方法。

6,、了解學(xué)生的思想狀況,，家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境,、行為習(xí)慣,、個(gè)性特點(diǎn)等。

7,、在確定家訪對(duì)象時(shí),，被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面,，可以是學(xué)困生,、單親家庭的學(xué)生，也可以是特長(zhǎng)生,、優(yōu)等生,、潛力生等。

8,、在家訪過(guò)程中,，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹,，舉止端莊,。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主,，真實(shí),、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn)；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與,，便于教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生三者之間的交流溝通,。避免粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣,、批評(píng)指責(zé)學(xué)生，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪,。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。

9、教師要做好家訪記錄,，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議,，填寫好家訪信息反饋表,。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇二

在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活,。做為一名任課老師僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師，學(xué)生的家庭是教育的起始,，也是每一個(gè)孩子一生離不開的學(xué)校,。因此，要做一名成功的教師,，應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”,，共同努力，才會(huì)使教育邁向成功,。

孩子的父母每天為了生計(jì)奔波,，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足,，更不能說(shuō)與老師主動(dòng)溝通了,，因此家訪成了我們教師工作的重要部分。

由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜,，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料,，實(shí)事求是，以表?yè)P(yáng)為主,，關(guān)愛為本,。在與家長(zhǎng)交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn)，多講增強(qiáng)學(xué)生信心,、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話,。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來(lái),，并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情,。家長(zhǎng)也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時(shí)的反饋給我。通過(guò)家訪許多家長(zhǎng)不僅會(huì)談到自己孩子的情況,，也會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè),，班級(jí)管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認(rèn)識(shí)我們的家長(zhǎng),，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

通過(guò)家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離，家長(zhǎng)與我的距離,，使學(xué)生更加親其師,，信其道，使家長(zhǎng)了解了我的工作,，認(rèn)同我的教育方法,。而我也將理解家長(zhǎng)的心態(tài)。有的家長(zhǎng)平時(shí)很少和我溝通,，對(duì)學(xué)校,、老師的工作有不理解的地方。我相信通過(guò)家訪,，我和這些家長(zhǎng)將會(huì)消除誤解,，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。通過(guò)必要的家訪,，我相信我的班級(jí)將會(huì)更有凝聚力,，更加團(tuán)結(jié)。

家訪時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言,，措詞要有分寸,，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們?cè)诩以L前一定要做好準(zhǔn)備工作,。具體為以下幾點(diǎn)：

家訪前,，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪的實(shí)效。

家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，以免耽誤家長(zhǎng)的工作,。

家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒,。

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖,。

做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也能取得家長(zhǎng)對(duì)教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。因此,，教師家訪前也一定要備好課。

總之,，樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師,、家庭,、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過(guò)家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí),，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到家長(zhǎng)的配合與支持，爭(zhēng)取贏得更多良好的社會(huì)聲譽(yù),。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇三

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想狀況、學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果,，我們要搞好家訪的工作,，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作,。老師進(jìn)行家訪,，會(huì)讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì),，對(duì)家長(zhǎng)也是一個(gè)觸動(dòng),。教師、家長(zhǎng),、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進(jìn)行家訪的計(jì)劃如下：

一,、統(tǒng)一思想,，明確家訪的主要任務(wù)

（一）了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前,，我們首先對(duì)所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解,。因?yàn)?，家庭情況直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對(duì)學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對(duì)性,。

（二）向家長(zhǎng)反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報(bào)喜,，少報(bào)憂,。向家長(zhǎng)介紹學(xué)校開展的主要教育活動(dòng)，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

（三）與家長(zhǎng)共同研究,，明確要求，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問(wèn)題及原因,，加深對(duì)學(xué)生的了解，在未來(lái)的教育中有的放矢,。

（四）向家長(zhǎng)提出建議,，為其實(shí)施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時(shí)還要向家長(zhǎng)介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識(shí),，并共同商量出解決問(wèn)題的辦法。

二,、通過(guò)切實(shí)開展工作,，家訪成果顯著

（一）通過(guò)本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來(lái)教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（二）通過(guò)家訪，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道,，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法,，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

（三）以家訪為平臺(tái),，以學(xué)生和家長(zhǎng)為渠道,，我們對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面宣傳,，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

（四）通過(guò)家訪,，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和建議,，并及時(shí)反饋。

三,、家訪意義

（一）良好的家庭教育對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要,。

文化程度高的家長(zhǎng)對(duì)自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長(zhǎng)的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有較強(qiáng)的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長(zhǎng),，他們對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會(huì)以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯(cuò),，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步,。

還有少數(shù)家長(zhǎng),，本身文化程度低，對(duì)自己的子女又過(guò)于溺愛,。隨著年齡的增長(zhǎng),，孩子的脾氣也越來(lái)越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會(huì)管,，管不了”的局面,。其父母根本管不了，只是希望通過(guò)學(xué)校教育來(lái)改變孩子,。

（二）學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識(shí)極度欠缺,，動(dòng)手實(shí)踐能力相對(duì)較差,，必將影響其未來(lái)的發(fā)展。

（三）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。

教育是一個(gè)系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校、家庭,、社會(huì)的共同參與,；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段,。通過(guò)一段時(shí)間的家訪,，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的'、有計(jì)劃,、有重點(diǎn)地開展家訪工作,，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！

一,、 活動(dòng)目的：通過(guò)集中家訪,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，宣傳正確的家庭教育思想,，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的人生觀、質(zhì)量觀,，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和建議,，營(yíng)造全員關(guān)愛學(xué)生,、教育學(xué)生的德育氛圍，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),，提高社會(huì)與家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度。促進(jìn)教師工作責(zé)任感和使命感,，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺(tái)階,。

二、活動(dòng)內(nèi)容

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、班主任和所有科任教師要實(shí)施全員家訪,。家訪時(shí)，要注重宣傳教育政策法規(guī),、家庭教育觀念,、教育方法、安全衛(wèi)生規(guī)章,；通報(bào)學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，全面了解學(xué)生家庭情況，與家長(zhǎng)共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施,。了解掌握特殊家庭生（含貧困生,、單親生、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）情況,，有針對(duì)性地采取幫扶,、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施,。

要共同探討有助于學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的教育方法,；要做好家訪情況記錄。不得在家長(zhǎng)面前指責(zé)學(xué)生；不得隨意把家長(zhǎng)叫到學(xué)校進(jìn)行責(zé)怪訓(xùn)斥,；不得接受家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和贈(zèng)禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。學(xué)校要建立家訪活動(dòng)記錄表,，記錄教師家訪簡(jiǎn)要內(nèi)容、學(xué)生家庭和個(gè)人情況以及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議等,。

第三階段：總結(jié)交流階段

學(xué)校德育處負(fù)責(zé)收集 教師家訪活動(dòng)記載表和家訪信息反饋表,。總結(jié)家訪信息反饋情況,。提出整改措施,，及時(shí)調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)方法,。并制定下一步活動(dòng)安排,。

五、家訪活動(dòng)的要求：

1,、在家訪前,，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長(zhǎng)要與班主任及其他科任老師進(jìn)行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對(duì)象并認(rèn)真落實(shí),。各班主任把被家訪學(xué)生名單報(bào)給學(xué)校,。

2、各小組長(zhǎng)家訪學(xué)生比例不得少于50%,，盡量擴(kuò)大家訪面,，做到被家訪對(duì)象不重復(fù)。

3 家訪時(shí)要向家長(zhǎng)宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況,、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持,。

4、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校辦學(xué),、師德情況,、班級(jí)管理及對(duì)自己孩子要求等意見和建議。

宣揚(yáng)自己的教育思想,、教育方法,，突出自己的教育特色。 5,、了解學(xué)生的思想狀況,，家庭狀況,、成長(zhǎng)環(huán)境、行為習(xí)慣,、個(gè)性特點(diǎn)等,。

6、 教師在家訪活動(dòng)中要特別注意安全,，嚴(yán)禁搭乘“三無(wú)車輛”,，提倡步行家訪。

7,、在確定家訪對(duì)象時(shí),，被家訪的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面,，可以是學(xué)困生,、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長(zhǎng)生,、優(yōu)等生,、潛力生等。

8,、在家訪過(guò)程中,，要講究家訪的方法，教師要態(tài)度和藹,，舉止端莊。對(duì)學(xué)生要以正面肯定,、積極鼓勵(lì)為主,，真實(shí)、客觀地給學(xué)生家長(zhǎng)反映其在校表現(xiàn),；家訪時(shí)應(yīng)請(qǐng)學(xué)生在場(chǎng)參與,，便于教師、家長(zhǎng),、學(xué)生三者之間的交流溝通,。決不允許粗暴地對(duì)家長(zhǎng)發(fā)怨氣、批評(píng)指責(zé)學(xué)生,，堅(jiān)決反對(duì)“告狀式”家訪,。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪。

9,、教師要做好家訪記錄,，收集和整理好家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的意見和建議，填寫好家訪信息反饋表,。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇四

一是通過(guò)與學(xué)生,、與家長(zhǎng)交流,，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個(gè)性,，在家的'表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。二是家長(zhǎng)老師互相信,，有信心地和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作。三是了解了很多看不出來(lái)的東西,，認(rèn)識(shí)了更真實(shí),、更全面的學(xué)生。比如我們班的權(quán)國(guó)彬同學(xué)經(jīng)常沉默寡言,，經(jīng)過(guò)和他家長(zhǎng)的溝通可知道此孩子從小喜歡看書,、畫畫，那么我們盡量來(lái)培養(yǎng)孩子的這種興趣愛好,。還有的學(xué)生本來(lái)覺得很難管,，但走進(jìn)他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺得可以更好地把握他們的心理,。四是大部分學(xué)生家里沒條件輔導(dǎo)，所以輔導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)要我們承擔(dān)起來(lái),，經(jīng)常幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,。

第一，大部分家庭中父母外出打工,，從而削弱了家庭教育的力量,。有些交由爺爺奶奶管教，總之使得學(xué)生的心理有點(diǎn)放縱,，這樣學(xué)校教育工作較困難,。

第二，正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”,、“望女成鳳”心切,，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們?cè)谘哉摗B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,，愛耍脾氣等不良行為,，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。

第三,，家長(zhǎng)誤認(rèn)為孩子很聰明,，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績(jī)；上中學(xué)后,，希望也能這樣,。如果不能這樣，會(huì)不會(huì)是老師的教學(xué)存在問(wèn)題或不夠關(guān)心孩子,。實(shí)際上家長(zhǎng)的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。當(dāng)我們?cè)诩以L中交談起這個(gè)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,，一下子又進(jìn)入另一個(gè)誤區(qū)：希望一下子能解決問(wèn)題,，企圖一勞永逸。

第四,，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆,，言行不一,。

第一，全面的家訪,，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解,，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，加強(qiáng)了社會(huì),，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系，了解了家長(zhǎng)的期望與要求,。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情,，對(duì)以后的工作將起到積極的作用,。

第二，全面的家訪,，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作。

第三，交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會(huì)的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點(diǎn),、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況,、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長(zhǎng)可分為好多不同的類型,。作為任課教師應(yīng)該具體問(wèn)題具體分析，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變,，有時(shí)會(huì)事倍功半，甚至適得其反,。

第四,，家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過(guò)是五十分之一,，很不起眼,；而在家里，卻是家長(zhǎng)的,，寄托了厚厚的期望,。在家訪時(shí)的交談中，深深體會(huì)到家長(zhǎng)的期盼,，深感責(zé)任重大,，對(duì)今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第五,，家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng),，父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育,，知識(shí)的獲得,，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶,，個(gè)性的形成,，都有至關(guān)重要的影響。

總之,，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式,。我深知：家訪是一門學(xué)問(wèn)，是一門永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé),，奉獻(xiàn)愛心，努力做一個(gè)稱職的老師,，不辜負(fù)大家的期望,。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇五

家訪是班主任的一項(xiàng)常規(guī)工作，是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教,，有利于家庭教育優(yōu)化，有利于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,。在這個(gè)學(xué)期里我將家訪班級(jí)里每一個(gè)孩子的家,，這樣可以深入到孩子的家庭生活。我感覺到做為一名班主任僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任老師,，學(xué)生的家庭是教育的起始，也是每一個(gè)孩子一生離不開的學(xué)校,。因此,，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個(gè)孩子的家長(zhǎng)成為我“教育事業(yè)的同伴”,，共同努力,，才會(huì)使教育邁向成功。

孩子的父母每天為了生計(jì)奔波,，晚上回家往往筋疲力盡,，想管孩子已是心有余而力不足，更不能說(shuō)與老師主動(dòng)溝通了,，因此家訪成了我們學(xué)校班主任工作的重要部分,。

由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜，在每次家訪前我都要充分準(zhǔn)備好資料,，實(shí)事求是,，以表?yè)P(yáng)為主，關(guān)愛為本,。在與家長(zhǎng)交流中多講學(xué)生的閃光點(diǎn),，多講增強(qiáng)學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進(jìn)的話,。對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)盡量委婉、客觀的指出來(lái),，并有針對(duì)性地指出各個(gè)學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情,。如：我班的雷輝積極性高，上課愛發(fā)言，但一寫字就丟筆畫,，而且字跡潦草,，很難辨認(rèn)。為此,，我將在家訪中表?yè)P(yáng)他的積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，也將提出希望他在以后的學(xué)習(xí)生活中好好練字的意見。再如：我班的陳凱,，由于家庭困難,，父親過(guò)世，母親每天也只顧著忙于工作,，為此,，他每天都臟兮兮的上學(xué)，平時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，家長(zhǎng)也不是很理解,，我將利用家訪活動(dòng)，使我更深地了解了他的家庭,，我相信他母親對(duì)我們學(xué)校工作也會(huì)深深的理解,，并會(huì)對(duì)我們的工作給予一定的支持，盡力做到不讓孩子遲到,。又如：針對(duì)班里幾個(gè)學(xué)習(xí)好的孩子,，我將在家訪過(guò)程中，談的最多的將是孩子將來(lái)發(fā)展的問(wèn)題,，及能力的培養(yǎng),。家長(zhǎng)也能夠把他們的觀點(diǎn)及要求及時(shí)的反饋給我。通過(guò)家訪許多家長(zhǎng)不僅會(huì)談到自己孩子的情況,，也會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè),，班級(jí)管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認(rèn)識(shí)我們的家長(zhǎng),，吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

通過(guò)家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離，家長(zhǎng)與我的距離,，使學(xué)生更加親其師,，信其道，使家長(zhǎng)了解了我的工作,，認(rèn)同我的教育方法,。而我也將理解家長(zhǎng)的心態(tài)。有的家長(zhǎng)平時(shí)很少和我溝通,，對(duì)學(xué)校,、老師的工作有不理解的地方,。我相信通過(guò)家訪，我和這些家長(zhǎng)將會(huì)消除誤解,，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見,。

通過(guò)必要的家訪，我相信我的班級(jí)將會(huì)更有凝聚力,，更加團(tuán)結(jié),。

家訪時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言，措詞要有分寸,，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮,。 所以我們?cè)诩以L前一定要做好準(zhǔn)備工作 。具體為以下幾點(diǎn)：

1,、了解學(xué)生

家訪前,，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪的實(shí)效。

2,、明確目的

3,、時(shí)間的選擇與控制

家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),，家訪的效果會(huì)更好,。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作,。

4,、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒,。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖。

實(shí)踐證明,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。因此,，教師家訪前也一定要備好課。

總之,，樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師,、家庭,、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過(guò)家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí),，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到家長(zhǎng)的配合與支持，爭(zhēng)取贏得更多良好的社會(huì)聲譽(yù),。

附：家訪學(xué)生名單

一年級(jí)家訪學(xué)生名單

家訪工作總結(jié)

現(xiàn)如今,，對(duì)于孩子的教育，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來(lái)越密切,，本周是我們學(xué)校的家訪日,，通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，每個(gè)人都感受頗深,。

一,、家訪中取得的成績(jī)

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小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇六

2,、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué),、班級(jí),、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4,、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法,。

6、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,，便于家長(zhǎng)能有的放矢地采取教育措施,。

7、增進(jìn)學(xué)校與家庭,、學(xué)校與社會(huì),、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解,，增強(qiáng)育人意識(shí),、責(zé)任意識(shí)，共促教育和諧發(fā)展,。

以實(shí)地登門家訪為主要形式,。

要講求實(shí)效，做到"八知道"(學(xué)生知道教師家訪的目的和意義,，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況,，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，家長(zhǎng)知道學(xué)校教育改革的舉措,，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境,，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道學(xué)生的特殊現(xiàn)狀,，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見和建議,。);要遵守紀(jì)律，做到"十不準(zhǔn)"( 不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送,，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求,，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物,，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支,，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教,，不準(zhǔn)在家訪中與學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)生矛盾,，不準(zhǔn)在家訪中參與違法違紀(jì)的行為活動(dòng)，不準(zhǔn)借家訪名義宣傳封建迷信思想和散布有違背黨和國(guó)家政策的言論,。)

每次家訪后,，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過(guò)程、家訪達(dá)成的共識(shí),，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái),。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,，制定新的教育方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

1,、7月28日――9月28日走訪本班的學(xué)生。

2,、不定時(shí)定形地進(jìn)行"六回訪",。

通過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會(huì)各方面的意見,，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇七

為貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，充分發(fā)揮“家訪”在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育工作的重要作用，有效地促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,，促進(jìn)未成年人健康成長(zhǎng),，推進(jìn)社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)，結(jié)合學(xué)校家訪活動(dòng)方案制定家訪計(jì)劃如下：

一,、家訪目的

學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸,，是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn),。通過(guò)走入學(xué)生的家庭，將學(xué)生近期的在校表現(xiàn)向家長(zhǎng)反饋,，同時(shí)全面,、客觀地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu),、學(xué)生的成長(zhǎng)史,、家長(zhǎng)的教育觀，以及學(xué)生的社會(huì)交往表現(xiàn)等,，可以更好地有針對(duì)性地對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異采取有效措施,、有的放矢地展開教育,。

二、家訪內(nèi)容

1,、宣傳黨的教育方針,、有關(guān)教育法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,，宣傳正確的教育思想和育人方式,；引導(dǎo)家長(zhǎng)利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長(zhǎng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路,、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略,，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校,。

2、與家長(zhǎng)交流溝通,，深入了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和在家表現(xiàn),，同時(shí)將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)成效,、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長(zhǎng)反饋。

3,、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識(shí),，督促家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人教育學(xué)生增強(qiáng)安全防范意識(shí)，進(jìn)一步落實(shí)定期聯(lián)系制度,，加強(qiáng)學(xué)校,、家長(zhǎng)、學(xué)生委托監(jiān)護(hù)人之間的聯(lián)系,。

三,、家訪范圍

班級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人，尤其是單親家庭學(xué)生,、外來(lái)務(wù)工子女,、家庭貧困生、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人,。

四,、家訪要求：

1、對(duì)單親家庭學(xué)生,、留守學(xué)生,、外來(lái)務(wù)工子女、家庭貧困生學(xué)生及問(wèn)題學(xué)生可采取深入家庭的家訪方式；對(duì)在外地工作的家長(zhǎng),，可通過(guò)電話,、信函等方式進(jìn)行家訪。另外,，還可采取家校e通等其他方式與家鄉(xiāng)進(jìn)行溝通交流,。

2、在做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄,。 暑期家訪工作計(jì)劃

3,、在8月15日前完成家訪

五、家訪方法：

1,、推心置腹,，相互理解。

2,、注意信息反饋,。

3、持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合,。

六、家訪應(yīng)注意的'問(wèn)題：

1,、要全面了解學(xué)生,。

2、要提前預(yù)約,。

3,、要注意家訪時(shí)間的選擇。

4,、家訪后,，注意對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)，以鞏固家訪效果,。

一年級(jí)家訪問(wèn)題

1,、孩子暑期的作息時(shí)間是如何安排的？

2,、孩子在暑期閱讀了哪些書,？

3、孩子的自理能力如何,？如何培養(yǎng),？

4、孩子有哪些興趣愛好,？有無(wú)利用暑期時(shí)間培養(yǎng)他的哪方面的興趣,？（可和問(wèn)題三聯(lián)系起來(lái)）

5、有無(wú)針對(duì)一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)情況利用暑期來(lái)給孩子做一些加強(qiáng)？（如練字等）

6,、進(jìn)入二年級(jí)學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準(zhǔn)備,？（句子訓(xùn)練、寫話）

稻莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

任玉新

2015年7月5日

隨著社會(huì)的發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題,。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。從某種意義上說(shuō)，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜,。在家庭教育指導(dǎo)中,，我們應(yīng)特別重視：對(duì)家長(zhǎng)教育思想、教育觀念的指導(dǎo),；對(duì)家長(zhǎng)家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的“個(gè)性”特點(diǎn),。

一、聯(lián)系與溝通

要教育好教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你,，信任你。因此,，第一次見面的講話,，就顯得非常重要。

二,、家訪也要提前備課

學(xué)生減輕了課業(yè)負(fù)擔(dān),，自由時(shí)間多了，活動(dòng)空間大了,，對(duì)缺乏自制能力的小學(xué)生來(lái)講,，如果引導(dǎo)不好，很容易誤入歧途,。因此,，學(xué)校應(yīng)抓時(shí)間擠時(shí)間，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪,。經(jīng)常家訪,，可以讀懂每個(gè)學(xué)生，縮短師生之間的心理距離,，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生,、學(xué)校和家庭三者的積極性，形成合力,。做好家訪要考慮好以下幾個(gè)問(wèn)題,。

1、目的性和期望值

2,、了解學(xué)生

家訪前,，學(xué)校要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪的實(shí)效。

3,、提前預(yù)約

家訪前,，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能家訪前,，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響教師的情緒,。

4、時(shí)間的選擇與控制

家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),，家訪的效果會(huì)更好。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),，以免耽誤家長(zhǎng)的工作,。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法，注意不要千篇一律,，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖。

三、家校結(jié)合,，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人

學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校,、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果,，其中主要的是學(xué)校教育,。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出,。我們要家校聯(lián)手，共育新人,，做到以下幾點(diǎn)：

1,、變“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”為“走出去”：改變以往的隨意請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校“訓(xùn)話”為主動(dòng)走進(jìn)家庭,，將意見和建議送到家庭中,。

2、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”：主動(dòng)家訪,，防患未然,，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果,。

3,、變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)”：應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,，增強(qiáng)教育的力度,。 總之，樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣,，提高全本學(xué)生素質(zhì),，要靠學(xué)校、家庭,、社會(huì)的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地。我們會(huì)一如既往地做好家訪工作,，為學(xué)校整體工作再上一個(gè)新臺(tái)階而加倍努力,。

通過(guò)家訪我將會(huì)拉近學(xué)生與我的距離，家長(zhǎng)與我的距離,，使學(xué)生更加親其師,，信其道，使家長(zhǎng)了解了我的工作,，認(rèn)同我的教育方法,。而我也將理解家長(zhǎng)的心態(tài),。有的家長(zhǎng)平時(shí)很少和我溝通，對(duì)學(xué)校,、老師的工作有不理解的地方,。我相信通過(guò)家訪，我和這些家長(zhǎng)將會(huì)消除誤解,，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見,。通過(guò)必要的家訪，我相信我的班級(jí)將會(huì)更有凝聚力,，更加團(tuán)結(jié),。

家訪時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言，措詞要有分寸,，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮,。 所以我們?cè)诩以L前一定要做好準(zhǔn)備工作 。具體為以下幾點(diǎn)：

1,、了解學(xué)生

家訪前,，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪的實(shí)效。

2,、明確目的

3,、時(shí)間的選擇與控制

家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),，家訪的效果會(huì)更好,。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作,。

4、提前預(yù)約

家訪前,，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家,，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒。

5,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法，注意不要千篇一律,，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖。

實(shí)踐證明,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。因此,，教師家訪前也一定要備好課。

總之,，樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師,、家庭,、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過(guò)家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí),，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到家長(zhǎng)的配合與支持，爭(zhēng)取贏得更多良好的社會(huì)聲譽(yù),。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇八

為了進(jìn)一步提升學(xué)校專業(yè)化服務(wù)能力,，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的育人合力，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作辦好人民滿意的'教育的實(shí)施意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)幼兒園家訪工作的意見》文件精神,，經(jīng)研究,，特制訂本學(xué)年家訪活動(dòng)工作計(jì)劃，具體如下：

攜手育人 共創(chuàng)學(xué)生美好未來(lái)

20xx年9月起至20xx年6月20日完成

全校學(xué)生,，其中一年級(jí)新生必須在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋,。

(一)召開全校教師會(huì)議做好動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作,，認(rèn)真貫徹開展家訪活動(dòng)，深入推進(jìn)家校合作的活動(dòng)精神,。

(二)原則上以班級(jí)為單位建立家訪團(tuán)隊(duì),，正副班主任及相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)班級(jí)家訪活動(dòng)，行政參與班級(jí)家訪,，德育處做好貧困生家訪工作,。對(duì)家長(zhǎng)在外地工作或偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)生可采用約見或電話、郵件等qq現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行,，但需告知德育處備案(安排表中寫明),。

(三)實(shí)地家訪，做好新聞信息收集工作,，及時(shí)反饋家訪活動(dòng)工作意見與建議,，提高學(xué)校服務(wù)效能。

家訪活動(dòng)具體分工：

第一類： 一年級(jí)新生家訪

由班主任制定家訪工作安排表,，落實(shí)安排好每月家訪活動(dòng)的具體時(shí)間與人員,。(基本每月10人，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp—13-14(上)德育相關(guān)材料“一年級(jí)家訪”文件夾)

做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解;查看信息表(信息采集表),，了解學(xué)生特點(diǎn)(家訪預(yù)約單)及學(xué)生在校情況反饋;到班級(jí)認(rèn)識(shí)受訪學(xué)生,，了解認(rèn)識(shí)學(xué)生;到相關(guān)任課教師處了解學(xué)生近階段在校表現(xiàn)。

1.了解學(xué)生家庭情況,，成長(zhǎng)環(huán)境,、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2.反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給予家長(zhǎng)一定的個(gè)性指導(dǎo)。

3.簡(jiǎn)要介紹學(xué)校好習(xí)慣培養(yǎng)的做法,。(附后：給家長(zhǎng)一封信)

4.介紹學(xué)校辦學(xué)特色,，介紹家長(zhǎng)參與學(xué)校工作的方法，家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),、家長(zhǎng)評(píng)教師等活動(dòng)。引領(lǐng)家長(zhǎng)理解,、支持教育工作,，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題認(rèn)真解釋、解答,。

5.贈(zèng)送教育服務(wù)卡,，方便聯(lián)系,。

6.帶好照相機(jī),，適當(dāng)做好攝影資料,。

1.填寫家訪記錄表，全面記錄相關(guān)內(nèi)容,，特別突出家庭環(huán)境和學(xué)生興趣愛好發(fā)展及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見與建議的情況;家訪后相關(guān)信息匯總并及時(shí)反饋給班主任,。

2. 家訪后及時(shí)填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報(bào)道(300字左右),，貼好照片并及時(shí)上傳校園網(wǎng)德育處-家長(zhǎng)頻道,。

第二類：二至六年級(jí)常規(guī)家訪

1. 由班主任制定家訪工作安排表，合理分工,，確保每學(xué)期家訪班級(jí)學(xué)生50%,。(根據(jù)班級(jí)實(shí)際人數(shù)基本每月5-6人，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp13-14(上)德育相關(guān)材料“家訪”文件夾內(nèi))

2.家訪前充分備課,，做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解,。反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給予家長(zhǎng)一定的個(gè)性指導(dǎo),。了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見與建議,，對(duì)家長(zhǎng)志愿者工作表示感謝。

3. 家訪后及時(shí)填寫家訪記錄表,，班主任每月撰寫一篇家訪報(bào)道(300字左右),，貼好照片并及時(shí)上傳校園網(wǎng)德育處-家長(zhǎng)頻道。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇九

福羅倍爾說(shuō)："國(guó)民的命運(yùn),，與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中,，倒不如說(shuō)是握在母親手中。"如果說(shuō)學(xué)校教育是核心,，社會(huì)教育是補(bǔ)充的話,，那家庭教育就是基礎(chǔ)了。

今年,，我擔(dān)任二年級(jí)班主任工作,，全班一共15人，男生11人,，女生4人,。這幫二年級(jí)是有史以來(lái)最特別的一幫學(xué)生，整體素質(zhì)比較差,。主要表現(xiàn)在,，懶惰，不愛學(xué)習(xí);不遵守紀(jì)律,。并且,，農(nóng)村的孩子，家長(zhǎng)大多在工廠上班或出去打工,，不能很好地照顧到孩子的生活和學(xué)習(xí),，有的孩子是跟著老人長(zhǎng)大的,，家長(zhǎng)也缺乏家庭教育的意識(shí)，想教育也不知從何處入手,。針對(duì)這樣一種情況,，特制訂家訪計(jì)劃，以便于更好地開展工作,。

家訪是溝通教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁,，是三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離,，有利于交換意見,，也有助于達(dá)成共識(shí)，商量解決問(wèn)題的辦法,。老師上門家訪,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì),，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng),，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果,。教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你，信任你,。因此,，第一次見面的講話，就顯得非常重要,。

開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,，初步制定家訪實(shí)施方案，做到有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,，如果沒有特殊情況則按計(jì)劃進(jìn)行。但在實(shí)施過(guò)程中,，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況，自行申請(qǐng)教師家訪,，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合,，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。

2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法,。

3、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué),、班級(jí),、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4,、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5 、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法,。

家訪前也要提前"備課"，做好充分準(zhǔn)備,，這樣家訪才能取得比較滿意的效果,。要考慮好以下幾個(gè)問(wèn)題。

1,、目的性和期望值

2,、了解學(xué)生

家訪前，學(xué)校要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好、習(xí)慣,、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪的實(shí)效,。

3,、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒,。

4、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖,。

學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是學(xué)校、家庭,、社會(huì)相互作用的結(jié)果,，其中主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效,，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手,，共育新人,，做到以下幾點(diǎn)：

1、變"請(qǐng)進(jìn)來(lái)"為"走出去"：改變以往的隨意請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)校"訓(xùn)話"為主動(dòng)走進(jìn)家庭,，將意見和建議送到家庭中,。

2、變"被動(dòng)家訪"為"主動(dòng)家訪"：主動(dòng)家訪,，防患未然,，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果,。

3,、變"談話方式家訪"為"請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)"：應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,，增強(qiáng)教育的力度,。

每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過(guò)程,、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái),。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

總之,，通過(guò)家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭,，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，真正做到家校溝通，把孩子教育好,。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇十

家訪即家庭訪問(wèn),，是老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。通過(guò)家訪可以了解家長(zhǎng)的文化素質(zhì),，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí),、分析、理解,，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”,。與學(xué)生、家長(zhǎng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,，織成家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶,，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)的重要方式。 爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育工作的支持和配合,，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下：

一、勤家訪,，架好主橋梁

家訪是溝通教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生心靈的橋梁,，是三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離,，有利于交換意見,，也有助于達(dá)成共識(shí)，商量解決問(wèn)題的辦法,。老師上門家訪,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì),，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng),，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果,。因此,，教師家訪的目標(biāo)和途徑如下：

（一）,、家訪目標(biāo)

2、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法,。

3,、 征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué)、班級(jí),、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4、 向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息,。

5 ,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法，向家長(zhǎng)傳授較科學(xué)的家教方法,。

（二）,、家訪途徑

1、 打電話提前預(yù)約,，登門家訪,。

2、 電話訪問(wèn).

3,、 邀家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,。

二、整體策化,，實(shí)施方案

行,。但在實(shí)施過(guò)程中，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況,，自行申請(qǐng)教師家訪，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合,，既體現(xiàn)了家訪的靈活性,，又體現(xiàn)師生之間的和諧、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。

三、家訪談話要講究方法

家訪談話要有方向,、有目的,，講究藝術(shù)，切不可漫無(wú)邊際地閑聊,。否則,，既浪費(fèi)了自己的時(shí)間，也耗費(fèi)了家長(zhǎng)析熱情,，使家長(zhǎng)對(duì)老師的談話失去興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時(shí)，不要一味地告狀,、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),，說(shuō)好的方方面面。以表?yè)P(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出，通過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個(gè)方向努力。這樣,，不僅在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍,，場(chǎng)面融洽和諧,。

四、做好家訪記錄,，及時(shí)反饋

每次家訪后,，及時(shí)地寫出詳盡的.家訪記錄,，把家訪過(guò)程,、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái),。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

五、常通電話,，設(shè)好交通崗

電話是老師學(xué)生心靈上的交通崗,，家長(zhǎng)充當(dāng)家庭交通警察的角色，與老師共同采取教育措施加以疏導(dǎo),。老師可把學(xué)生存在的問(wèn)題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長(zhǎng),，家校共同配合教育、督促,。如電話中講的是學(xué)生存在的問(wèn)題,，家長(zhǎng)就亮紅燈,，分析原因、尋找對(duì)策,、采取措施,，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步,，家長(zhǎng)就亮綠燈,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，長(zhǎng)期這樣,，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì),。

總之，在家訪中,，既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展

思路,，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),，思想動(dòng)態(tài)等等,，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合,。同時(shí),，教師通過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會(huì)各方面的意見,，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，自覺改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。

家訪工作開展已有幾年之久,，通過(guò)家訪工作的開展，為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育三結(jié)合工作，健全學(xué)校,、家庭,、社會(huì)綜合教育網(wǎng)絡(luò)，形成強(qiáng)大教育合力,；為進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校,、教師服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)工作作風(fēng),，加強(qiáng)內(nèi)部管理,，樹立教育良好形象，努力實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意的教育”目標(biāo)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ),。這學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)的班主任,?！耙话谚€匙開一把鎖”。教師登門造訪,，與學(xué)生,、家長(zhǎng)架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長(zhǎng)與教師達(dá)成共識(shí)的紐帶,，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)的重要方式,。

一、整體策化,，實(shí)施方案,。

開學(xué)初，我要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,，初步制定家訪實(shí)施方案,，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪（每學(xué)期每個(gè)學(xué)生老師家訪不少于三次分別是期初,、期中,、期末），如果沒有特殊情況則按計(jì)劃進(jìn)行,。但在實(shí)施過(guò)程中,，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況,，自行申請(qǐng)教師家訪,，使自行申請(qǐng)與整體安排相結(jié)合，既體現(xiàn)了家訪的靈活性,，又體現(xiàn)師生之間的和諧,、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。

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小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇十一

家訪即家庭訪問(wèn),，是學(xué)校與家庭(老師與家長(zhǎng))聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。我把這個(gè)月定為家訪月,，是想通過(guò)家訪工作形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，從而全面提高教育的質(zhì)量,。

1,、學(xué)習(xí)《家訪散記》系列文章，認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性,，提高家訪的藝術(shù)性,。

2,、做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄本，寫好家訪散記,。

1,、推心置腹，相互理解,。

2,、注意信息反饋。

3,、 持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合,。

1、 要全面了解學(xué)生,。

2,、 要提前預(yù)約。

3,、 要注意家訪時(shí)間的選擇

4,、 不宜在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去家訪

小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇十二

透過(guò)家訪切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，教師和家長(zhǎng)的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境,、思想動(dòng)態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn)。

及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)狀況,，宣傳正確的家庭教育思想,，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握教育子女的科學(xué)方法;征求學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校工作的意見和推薦,，營(yíng)造良好的育學(xué)生的德育氛圍,，進(jìn)一步推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，提高社會(huì)與家長(zhǎng),、學(xué)生對(duì)學(xué)校教育的滿意程度,。

1,、了解學(xué)生的家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境及在家的思想狀況與表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等,。

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況及在校表現(xiàn),，指導(dǎo)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(zhǎng)共商同促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施,、方法和手段,，幫忙家長(zhǎng)樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀。

3,、宣傳教育法律,、法規(guī)和教育政策，對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作,。

4,、征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及教育部門的意見和推薦等。

本學(xué)期打算采用三種形式進(jìn)行家訪,，一是走訪,，二是約訪，三是隨訪,。

于走訪,，時(shí)間最好選取在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也能夠在場(chǎng),，家訪的效果會(huì)更好,。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作,。

約訪一般狀況是階段性的,，與家長(zhǎng)電話聯(lián)系，約定時(shí)間進(jìn)行家訪,，對(duì)孩子本階段的學(xué)習(xí)或其他狀況做一下了解,，與家長(zhǎng)溝通一下。

隨訪用于一些突發(fā)狀況,。

1,、落后生，查找落后的原因及在家表現(xiàn),。

2,、優(yōu)等生，了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況,。

3,、問(wèn)題生，隨機(jī)家訪,。

家訪一般不占用教學(xué)時(shí)間(特殊狀況除外),，主要安排在雙休日,，一天可訪問(wèn)1—3人,。每月有針對(duì)性的家訪8名學(xué)生。對(duì)有特長(zhǎng)的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)性的家訪,，使家長(zhǎng)重視該生的培養(yǎng),。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇十三

家訪——教師教育的延伸 家庭教育的補(bǔ)充。 學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展是教師,、家庭,、社會(huì)相互作用的結(jié)果,，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效,，還要得到家庭和社會(huì)的配合和支持,，尤其是家庭教育對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。

我們的具體要求是：

1,、變"請(qǐng)進(jìn)來(lái)"為"走出去"

2,、變"被動(dòng)家訪"為"主動(dòng)家訪"

主動(dòng)家訪，防患未然,，使家長(zhǎng)能主動(dòng)配合教師做好工作,，達(dá)到事半功倍的教育效果。

3,、變"談話方式家訪"為"請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)"

我們深深感到,，教師單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長(zhǎng)的交流,，使教師教育和家庭教育形成合力,，增強(qiáng)教育的力度。

隨著社會(huì)的發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題,。在學(xué)校工作中，教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此，教師不可避免地要掌握與家長(zhǎng)交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。

從某種意義上說(shuō)，家庭教育比教師教育更復(fù)雜,。在家庭教育指導(dǎo)中,，我們應(yīng)特別重視：對(duì)家長(zhǎng)教育思想、教育觀念的指導(dǎo);對(duì)家長(zhǎng)家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的"個(gè)性"特點(diǎn),。

要教育好教師學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長(zhǎng)接納你，信任你,。因此,，第一次見面的講話，就顯得非常重要,。 家訪時(shí)要注意斟酌語(yǔ)言,，措詞要有分寸，千萬(wàn)不可因失言導(dǎo)致失禮。

1,、了解學(xué)生

家訪前,，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌,，以便家訪時(shí)能信手拈來(lái),，提高家訪的實(shí)效。

2,、明確目的

3,、時(shí)間的選擇與控制

家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場(chǎng),，家訪的效果會(huì)更好,。家訪時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免耽誤家長(zhǎng)的工作,。

4,、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長(zhǎng)提前約定好家訪的時(shí)間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長(zhǎng)很可能不在家，白白浪費(fèi)時(shí)間和精力,，也會(huì)大大影響教師的情緒,。

5、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法，注意不要千篇一律,，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖。

實(shí)踐證明,，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長(zhǎng)及時(shí)了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也取得了家長(zhǎng)對(duì)教師和教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長(zhǎng)的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用,。因此,，教師家訪前也一定要備好課。

總之,，樹立良好的社會(huì)風(fēng)氣,，提高全本學(xué)生素質(zhì)，要靠教師,、家庭,、社會(huì)的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過(guò)家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對(duì)學(xué)生情況整體而全面的認(rèn)識(shí),，并且向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到了家長(zhǎng)的配合與支持，教師連續(xù)八年無(wú)違法犯罪,，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù),。

小學(xué)家訪工作計(jì)劃及措施篇十四

家訪，實(shí)質(zhì)的雙向交流溝通,。是對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,，成功的家訪有利于促進(jìn)教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性,，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。下面是本站小編整理的小學(xué)班主任家訪

工作計(jì)劃

家訪是老師與家長(zhǎng)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑。通過(guò)家訪可以了解家長(zhǎng)的文化素質(zhì),，家庭教育狀況,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)、分析,、理解,，真正實(shí)現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”。與學(xué)生,、家長(zhǎng)架起了溝通的橋梁,，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)健康成長(zhǎng)的重要方式。 爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的支持,，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計(jì)劃如下：

一,、家訪目標(biāo)：

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育情況,、社會(huì)交往情況，以及在家庭中的表現(xiàn)情況,。

2,、了解學(xué)生家長(zhǎng)教育孩子的方式方法。

3,、征求家長(zhǎng)對(duì)教師教學(xué),、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4,、向家長(zhǎng)宣傳黨的教育政策及提供先進(jìn)的教育信息。

5,、糾正家長(zhǎng)錯(cuò)誤的家教方法,，向家長(zhǎng)交流較科學(xué)的家教方法。

二,、家訪途徑：

1,、打電話提前預(yù)約，登門家訪,。

2,、電話訪問(wèn)。

3,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,。

三、整體策化,，實(shí)施方案

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,，初步制定家訪實(shí)施方案，做到有目的,、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪,。要體現(xiàn)家訪的靈活性，師生之間的和諧,、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

家訪談話有方向,、有目的,，講究藝術(shù)，不漫無(wú)邊際地閑聊,。隨時(shí)保持家長(zhǎng)熱情,，使家長(zhǎng)對(duì)我的談話感興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時(shí),，不要一味地告狀,、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn)，說(shuō)好的方方面面,。以表?yè)P(yáng)為主,，從贊揚(yáng)的角度切入話題,，對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,，通過(guò)表?yè)P(yáng)別的學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來(lái)提醒家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個(gè)方向努力,。在家長(zhǎng)面前給學(xué)生留了臉面，拉近了師生距離,，談話氣氛活躍,，場(chǎng)面融洽和諧。

四,、做好家訪記錄,，及時(shí)反饋

每次家訪后，及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過(guò)程,、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題一一記錄下來(lái),。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時(shí)反饋,，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教育方案和措施,，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育,。

五、常與家長(zhǎng)通電話,。

把學(xué)生存在的問(wèn)題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長(zhǎng),，家校共同配合教育、督促,。電話中講的是學(xué)生存在的問(wèn)題,，家長(zhǎng)就亮紅燈，分析原因,、尋找對(duì)策,、采取措施,，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步,，家長(zhǎng)就亮綠燈,，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，長(zhǎng)期這樣,，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì),。

總之，在家訪中,，既能向?qū)W生家長(zhǎng)面對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過(guò)程，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),，思想動(dòng)態(tài)等等,，與家長(zhǎng)及時(shí)交流溝通，取得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合,。同時(shí)通過(guò)家訪能及時(shí)掌握家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取社會(huì)各方面的意見，積極彌補(bǔ)教學(xué)過(guò)程中的不足之處,，自覺改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。因此,，有計(jì)劃,、有目的地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段,。

一,、家訪目的：

家訪即家庭訪問(wèn)，是學(xué)校與家庭(老師與家長(zhǎng))聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,，是加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。我把這個(gè)月定為家訪月，是想通過(guò)家訪工作形成學(xué)校教育與家庭教育的合力,，從而全面提高教育的質(zhì)量,。

二、家訪要求：

1,、學(xué)習(xí)《家訪散記》系列文章,，認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性，提高家訪的藝術(shù)性,。

2,、做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄本，寫好家訪散記,。

三,、家訪工作的方法：

1,、推心置腹，相互理解,。

2,、注意信息反饋。

3,、 持續(xù)性與重點(diǎn)性相結(jié)合,。

四、 家訪應(yīng)注意的問(wèn)題,。

1,、 要全面了解學(xué)生。

2,、 要提前預(yù)約,。

3,、 要注意家訪時(shí)間的選擇

4,、 不宜在學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)才去家訪

為了進(jìn)一步提升學(xué)校專業(yè)化服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,，形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)三位一體的育人合力,，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作辦好人民滿意的教育的實(shí)施意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)幼兒園家訪工作的意見》文件精神,，經(jīng)研究，特制訂本學(xué)年家訪活動(dòng)工作計(jì)劃,，具體如下：

一,、活動(dòng)主題

攜手育人 共創(chuàng)學(xué)生美好未來(lái)

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年9月起至20xx年6月20日完成

三,、活動(dòng)對(duì)象

全校學(xué)生,，其中一年級(jí)新生必須在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋。

四,、活動(dòng)安排：

(一)召開全校教師會(huì)議做好動(dòng)員發(fā)動(dòng)工作,，認(rèn)真貫徹開展家訪活動(dòng)，深入推進(jìn)家校合作的活動(dòng)精神,。

(二)原則上以班級(jí)為單位建立家訪團(tuán)隊(duì),，正副班主任及相關(guān)任課教師負(fù)責(zé)班級(jí)家訪活動(dòng)，行政參與班級(jí)家訪,，德育處做好貧困生家訪工作,。對(duì)家長(zhǎng)在外地工作或偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村的學(xué)生可采用約見或電話、郵件等qq現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進(jìn)行,，但需告知德育處備案(安排表中寫明),。

(三)實(shí)地家訪,，做好新聞信息收集工作，及時(shí)反饋家訪活動(dòng)工作意見與建議,，提高學(xué)校服務(wù)效能,。

家訪活動(dòng)具體分工：

第一類： 一年級(jí)新生家訪

一、提前預(yù)約,。

由班主任制定家訪工作安排表,，落實(shí)安排好每月家訪活動(dòng)的具體時(shí)間與人員。(基本每月10人,，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp—13-14(上)德育相關(guān)材料“一年級(jí)家訪”文件夾)

二,、充分備課。

做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解;查看信息表(信息采集表),，了解學(xué)生特點(diǎn)(家訪預(yù)約單)及學(xué)生在校情況反饋;到班級(jí)認(rèn)識(shí)受訪學(xué)生,，了解認(rèn)識(shí)學(xué)生;到相關(guān)任課教師處了解學(xué)生近階段在校表現(xiàn)。

三,、實(shí)地家訪

1.了解學(xué)生家庭情況,，成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2.反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn)，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給予家長(zhǎng)一定的個(gè)性指導(dǎo),。

3.簡(jiǎn)要介紹學(xué)校好習(xí)慣培養(yǎng)的做法,。(附后：給家長(zhǎng)一封信)

4.介紹學(xué)校辦學(xué)特色，介紹家長(zhǎng)參與學(xué)校工作的方法,，家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)、家長(zhǎng)評(píng)教師等活動(dòng),。引領(lǐng)家長(zhǎng)理解,、支持教育工作，對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題認(rèn)真解釋,、解答,。

5.贈(zèng)送教育服務(wù)卡，方便聯(lián)系,。

6.帶好照相機(jī),，適當(dāng)做好攝影資料。

四,、及時(shí)反饋

1.填寫家訪記錄表,，全面記錄相關(guān)內(nèi)容，特別突出家庭環(huán)境和學(xué)生興趣愛好發(fā)展及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校意見與建議的情況;家訪后相關(guān)信息匯總并及時(shí)反饋給班主任。

2. 家訪后及時(shí)填寫家訪記錄表,，班主任每月撰寫一篇家訪報(bào)道(300字左右),，貼好照片并及時(shí)上傳校園網(wǎng)德育處-家長(zhǎng)頻道。

第二類：二至六年級(jí)常規(guī)家訪

1. 由班主任制定家訪工作安排表,，合理分工,，確保每學(xué)期家訪班級(jí)學(xué)生50%。(根據(jù)班級(jí)實(shí)際人數(shù)基本每月5-6人,，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp13-14(上)德育相關(guān)材料“家訪”文件夾內(nèi))

2.家訪前充分備課,，做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解。反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)給予家長(zhǎng)一定的個(gè)性指導(dǎo),。了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見與建議，對(duì)家長(zhǎng)志愿者工作表示感謝,。

3. 家訪后及時(shí)填寫家訪記錄表,，班主任每月撰寫一篇家訪報(bào)道(300字左右)，貼好照片并及時(shí)上傳校園網(wǎng)德育處-家長(zhǎng)頻道,。