當(dāng)我們有一個明確的目標時,，我們可以更好地了解自己想要達到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計劃。計劃為我們提供了一個清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務(wù),。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇一

爭取家長對學(xué)校教育工作的支持,，從而提高教育質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：

一,、家訪目標：

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí),、家庭教育情況、社會交往情況,，以及在家庭中的'表現(xiàn)情況。

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

3,、征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息,。

5、糾正家長錯誤的家教方法，向家長交流比較科學(xué)的家教方法,。

二、家訪途徑：

1,、打電話提前預(yù)約，登門家訪,。

2,、電話訪問,。

3,、邀請家長來學(xué)校,。

三,、整體策化,，實施方案：

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,，初步制定家訪實施方案，做到有目的,、有計劃地進行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性,，體現(xiàn)師生之間的和諧、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

家訪談話有方向,、有目的，講究藝術(shù),，不漫無邊際地閑聊。隨時保持家長熱情,，使家長對我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時,，不要一味地告狀,、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點,，說好的方方面面。以表揚為主,，從贊揚的角度切入話題，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出,，通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足，知道今后該朝那個方向努力,。在家長面前給學(xué)生留臉面，拉近了師生距離,，談話氣氛活躍，場面融洽和諧,。

四,、做好家訪記錄，及時反饋：

每次家訪后,，及時地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程,、家訪達成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時反饋,，對學(xué)生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施,，不失時機地對學(xué)生進行深化教育,。

五、常與家長通電話：

把學(xué)生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長,，家校共同配合教育、督促,。電話中講的是學(xué)生存在的問題，家長就亮紅燈,，分析原因,、尋找對策,、采取措施,，幫助學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點滴進步,，家長就亮綠燈,，及時給予表揚鼓勵,，長期這樣,，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)，就能健康成長,。

總之,，在家訪中,，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),，思想動態(tài)等等,，與家長及時交流溝通,，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,。同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見,，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改進教學(xué)方法，提高教學(xué)水平,。因此，有計劃,、有目的地搞好家訪工作,，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇二

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想狀況,、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我們要搞好家訪的工作,，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進行家訪,，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵,，對家長也是一個觸動,。教師、家長,、學(xué)生三者共處一室,，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我進行家訪的計劃如下：

一、統(tǒng)一思想,，明確家訪的主要任務(wù)

（一）了解所訪學(xué)生家庭情況,。進行家訪前,，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解,。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活,，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對性,。

（二）向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報喜，少報憂,。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動,，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

（三）與家長共同研究,，明確要求，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢,。

（四）向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué),、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法,。

二,、通過切實開展工作,，家訪成果顯著

（一）通過本次家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

（二）通過家訪,，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道,，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解,。

（三）以家訪為平臺,，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳,，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。

（四）通過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋,。

三,、家訪意義

（一）良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要,。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo),。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強的自覺性,。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺,，但會以言傳身教教給孩子做人的道理,。這類孩子通常為人不錯,，心地善良,，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進步,。

還有少數(shù)家長,，本身文化程度低,，對自己的子女又過于溺愛,。隨著年齡的增長,，孩子的脾氣也越來越大,，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管,，管不了”的局面,。其父母根本管不了,，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子,。

（二）學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異,。

對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利,，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺,，動手實踐能力相對較差,，必將影響其未來的發(fā)展。

（三）家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求,。

教育是一個系統(tǒng)工程,，需要學(xué)校,、家庭,、社會的共同參與,；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán),，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段,。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲,，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的',、有計劃,、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量,！

一、 活動目的：通過集中家訪,，切實加強學(xué)校和家庭,，教師和家長的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長環(huán)境,、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況，宣傳正確的家庭教育思想,，引導(dǎo)家長樹立正確的人生觀,、質(zhì)量觀,，掌握教育子女的科學(xué)方法,；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議,，營造全員關(guān)愛學(xué)生,、教育學(xué)生的德育氛圍,，進一步推進師德師風(fēng)建設(shè),，提高社會與家長、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度,。促進教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階,。

二,、活動內(nèi)容

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和所有科任教師要實施全員家訪,。家訪時,，要注重宣傳教育政策法規(guī),、家庭教育觀念、教育方法,、安全衛(wèi)生規(guī)章,；通報學(xué)校發(fā)展情況和學(xué)生在校表現(xiàn)情況，全面了解學(xué)生家庭情況,，與家長共商提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的方法措施,。了解掌握特殊家庭生（含貧困生,、單親生,、留守兒童）和行為偏差生（學(xué)困生和其他行為失范的學(xué)生）情況,，有針對性地采取幫扶,、輔導(dǎo)（含心理輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）和其他助學(xué)措施。

要共同探討有助于學(xué)生成長進步的教育方法,；要做好家訪情況記錄。不得在家長面前指責(zé)學(xué)生,；不得隨意把家長叫到學(xué)校進行責(zé)怪訓(xùn)斥,；不得接受家長的宴請和贈禮；不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。學(xué)校要建立家訪活動記錄表,，記錄教師家訪簡要內(nèi)容,、學(xué)生家庭和個人情況以及家長對學(xué)校教育的意見和建議等,。

第三階段：總結(jié)交流階段

學(xué)校德育處負責(zé)收集 教師家訪活動記載表和家訪信息反饋表,?？偨Y(jié)家訪信息反饋情況,。提出整改措施，及時調(diào)整學(xué)校辦學(xué)思路,，改進教學(xué)方法,。并制定下一步活動安排,。

五,、家訪活動的要求：

1、在家訪前,，各領(lǐng)導(dǎo)小組的組長要與班主任及其他科任老師進行具體協(xié)商，確定好各自的家訪對象并認真落實,。各班主任把被家訪學(xué)生名單報給學(xué)校。

2,、各小組長家訪學(xué)生比例不得少于50%,，盡量擴大家訪面，做到被家訪對象不重復(fù),。

3 家訪時要向家長宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況,、學(xué)校辦學(xué)模式,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持,。

4,、聽取家長對學(xué)校辦學(xué)、師德情況,、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議,。

宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色,。 5,、了解學(xué)生的思想狀況,，家庭狀況、成長環(huán)境,、行為習(xí)慣、個性特點等,。

6,、 教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”,，提倡步行家訪,。

7,、在確定家訪對象時,，被家訪的學(xué)生要有代表性,，有一定的覆蓋面，可以是學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童,，也可以是特長生,、優(yōu)等生,、潛力生等,。

8,、在家訪過程中,，要講究家訪的方法,，教師要態(tài)度和藹,，舉止端莊。對學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵為主,，真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn),；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師,、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通,。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,，堅決反對“告狀式”家訪,。不得以電話聯(lián)系等其他方式代替家訪,。

9、教師要做好家訪記錄，收集和整理好家長對學(xué)校教育的意見和建議,，填寫好家訪信息反饋表。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇三

為貫徹落實《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,，充分發(fā)揮“家訪”在對學(xué)生進行思想教育工作的重要作用,，有效地促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,，促進未成年人健康成長,，推進社會主義和諧社會建設(shè),，結(jié)合學(xué)校家訪活動方案制定家訪計劃如下：

一,、家訪目的

學(xué)生家訪工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充和延伸,，是教師全面貫徹黨的教育方針,、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的具體體現(xiàn),。通過走入學(xué)生的家庭,，將學(xué)生近期的在校表現(xiàn)向家長反饋,，同時全面、客觀地了解學(xué)生的家庭環(huán)境,、家庭成員的結(jié)構(gòu),、學(xué)生的成長史、家長的教育觀,，以及學(xué)生的社會交往表現(xiàn)等，可以更好地有針對性地對每個學(xué)生的個體差異采取有效措施,、有的放矢地展開教育。

二,、家訪內(nèi)容

1、宣傳黨的教育方針,、有關(guān)教育法律、法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度,，宣傳正確的教育思想和育人方式,；引導(dǎo)家長利用親情關(guān)心感化自己的孩子，與家長共商促進學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法,；宣傳學(xué)校的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念,、辦學(xué)策略，讓家長了解學(xué)校,。

2、與家長交流溝通,，深入了解學(xué)生的成長環(huán)境和在家表現(xiàn),，同時將學(xué)生在校期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)成效、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長反饋,。

3、講解有關(guān)學(xué)生安全教育知識,，督促家長或監(jiān)護人教育學(xué)生增強安全防范意識，進一步落實定期聯(lián)系制度,，加強學(xué)校,、家長、學(xué)生委托監(jiān)護人之間的聯(lián)系,。

三,、家訪范圍

班級學(xué)生的家長或監(jiān)護人，尤其是單親家庭學(xué)生,、外來務(wù)工子女,、家庭貧困生,、留守學(xué)生及小商販家庭子女的家長或監(jiān)護人,。

四、家訪要求：

1,、對單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生,、外來務(wù)工子女,、家庭貧困生學(xué)生及問題學(xué)生可采取深入家庭的家訪方式；對在外地工作的家長,，可通過電話、信函等方式進行家訪,。另外，還可采取家校e通等其他方式與家鄉(xiāng)進行溝通交流。

2,、在做好家訪的同時要記好家訪記錄,。 暑期家訪工作計劃

3、在8月15日前完成家訪

五,、家訪方法：

1、推心置腹,，相互理解。

2,、注意信息反饋。

3,、持續(xù)性與重點性相結(jié)合,。

六,、家訪應(yīng)注意的'問題：

1、要全面了解學(xué)生,。

2,、要提前預(yù)約。

3,、要注意家訪時間的選擇。

4,、家訪后，注意對學(xué)生的督導(dǎo),，以鞏固家訪效果,。

一年級家訪問題

1、孩子暑期的作息時間是如何安排的,？

2,、孩子在暑期閱讀了哪些書,？

3,、孩子的自理能力如何？如何培養(yǎng),？

4、孩子有哪些興趣愛好,？有無利用暑期時間培養(yǎng)他的哪方面的興趣？（可和問題三聯(lián)系起來）

5,、有無針對一年級孩子的學(xué)習(xí)情況利用暑期來給孩子做一些加強,？（如練字等）

6、進入二年級學(xué)習(xí)段應(yīng)做好哪些準備,？（句子訓(xùn)練,、寫話）

稻莊鎮(zhèn)中心小學(xué)

任玉新

2015年7月5日

隨著社會的發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中,，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此,，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。從某種意義上說,，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中,，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo),；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。

一,、聯(lián)系與溝通

要教育好教師學(xué)會與家長的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長接納你，信任你,。因此,，第一次見面的講話，就顯得非常重要,。

二,、家訪也要提前備課

學(xué)生減輕了課業(yè)負擔(dān)，自由時間多了,，活動空間大了,，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好,，很容易誤入歧途,。因此,，學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間,，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪。經(jīng)常家訪,，可以讀懂每個學(xué)生,，縮短師生之間的心理距離,，挖掘每個學(xué)生的潛能，充分調(diào)動學(xué)生,、學(xué)校和家庭三者的積極性,，形成合力。做好家訪要考慮好以下幾個問題,。

1、目的性和期望值

2,、了解學(xué)生

家訪前,，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好、習(xí)慣,、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實效。

3、提前預(yù)約

家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒,。

4,、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作,。

5,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖,。

三、家校結(jié)合,，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人

學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校,、家庭,、社會相互作用的結(jié)果,，其中主要的是學(xué)校教育,。但學(xué)校教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持,，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出,。我們要家校聯(lián)手，共育新人,，做到以下幾點：

1、變“請進來”為“走出去”：改變以往的隨意請家長進?！坝?xùn)話”為主動走進家庭,，將意見和建議送到家庭中,。

2、變“被動家訪”為“主動家訪”：主動家訪,，防患未然，使家長能主動配合學(xué)校做好工作,，達到事半功倍的教育效果。

3、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”：應(yīng)加大與家長的交流,，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,，增強教育的力度。 總之,，樹立良好的社會風(fēng)氣，提高全本學(xué)生素質(zhì),，要靠學(xué)校、家庭,、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。我們會一如既往地做好家訪工作,，為學(xué)校整體工作再上一個新臺階而加倍努力。

通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離,，家長與我的距離,，使學(xué)生更加親其師,，信其道，使家長了解了我的工作,，認同我的教育方法,。而我也將理解家長的心態(tài)。有的家長平時很少和我溝通,，對學(xué)校,、老師的工作有不理解的地方。我相信通過家訪,，我和這些家長將會消除誤解,，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。通過必要的家訪,，我相信我的班級將會更有凝聚力，更加團結(jié),。

家訪時要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮,。 所以我們在家訪前一定要做好準備工作 ,。具體為以下幾點：

1,、了解學(xué)生

家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實效。

2,、明確目的

3,、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的工作,。

4,、提前預(yù)約

家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費時間和精力，也會大大影響教師的情緒,。

5,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖。

實踐證明,，做好充分準備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長對教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進步的作用,。因此，教師家訪前也一定要備好課,。

總之，樹立良好的社會風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠教師,、家庭、社會的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過家訪，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽,。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇四

一是通過與學(xué)生,、與家長交流,，了解每一個學(xué)生地家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性,，在家的'表現(xiàn),，了解到家長的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。二是家長老師互相信,，有信心地和學(xué)校共同做好學(xué)生的教育工作,。三是了解了很多看不出來的東西,，認識了更真實、更全面的學(xué)生,。比如我們班的權(quán)國彬同學(xué)經(jīng)常沉默寡言,，經(jīng)過和他家長的溝通可知道此孩子從小喜歡看書、畫畫,，那么我們盡量來培養(yǎng)孩子的這種興趣愛好。還有的學(xué)生本來覺得很難管,，但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷,，便覺得可以更好地把握他們的心理,。四是大部分學(xué)生家里沒條件輔導(dǎo),，所以輔導(dǎo)學(xué)生的任務(wù)要我們承擔(dān)起來，經(jīng)常幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難。

第一,，大部分家庭中父母外出打工,，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教,，總之使得學(xué)生的心理有點放縱，這樣學(xué)校教育工作較困難,。

第二，正因為家長“望子成龍”,、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng),，以至于溺愛和放縱,，養(yǎng)成了驕縱的心理,，他們在言論、態(tài)度,、行為等方面表現(xiàn)出挑三揀四,，愛耍脾氣等不良行為,，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處,。

第三，家長誤認為孩子很聰明,，小學(xué)回家不學(xué)習(xí)也能取得好成績；上中學(xué)后,，希望也能這樣。如果不能這樣,，會不會是老師的教學(xué)存在問題或不夠關(guān)心孩子。實際上家長的失誤就是忽視了孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。當(dāng)我們在家訪中交談起這個問題時，家長意識到問題的嚴重性,，一下子又進入另一個誤區(qū)：希望一下子能解決問題,，企圖一勞永逸,。

第四，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合,。父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆,，言行不一。

第一,，全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解,，與家長學(xué)生面對面的交流,，加強了社會，家庭,，學(xué)生的聯(lián)系,，了解了家長的期望與要求,。了解了學(xué)生的個性與想法,，加強了師生感情,，對以后的工作將起到積極的作用,。

第二,，全面的家訪,，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境,，增強了我們的責(zé)任感,，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作。

第三,，交換訪談方式,，為家訪工作增加新的內(nèi)涵,。隨著社會的發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷、經(jīng)濟狀況,、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng),、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型,。作為任課教師應(yīng)該具體問題具體分析,，“到什么山唱什么歌”,，如果家訪的方式不改變，有時會事倍功半,，甚至適得其反。

第四,，家訪也給教師本人上了一課,。因為一個學(xué)生在班上不過是五十分之一，很不起眼,；而在家里,，卻是家長的，寄托了厚厚的期望,。在家訪時的交談中,，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。

第五,，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師,，家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響,。

總之,，家訪工作是教學(xué)工作中不可缺少的方式,。我深知：家訪是一門學(xué)問,，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿本著對學(xué)生負責(zé),、對自己負責(zé)，奉獻愛心,，努力做一個稱職的老師，不辜負大家的期望,。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇五

在這個學(xué)期里我將家訪班級里每一個孩子的家，這樣可以深入到孩子的家庭生活,。做為一名任課老師僅僅把教育的目光放在學(xué)校是遠遠不夠的，學(xué)生的家長是學(xué)生的第一任老師,，學(xué)生的家庭是教育的起始,，也是每一個孩子一生離不開的學(xué)校。因此,，要做一名成功的教師，應(yīng)該讓每一個孩子的家長成為我“教育事業(yè)的同伴”,，共同努力，才會使教育邁向成功,。

孩子的父母每天為了生計奔波,，晚上回家往往筋疲力盡，想管孩子已是心有余而力不足,，更不能說與老師主動溝通了,，因此家訪成了我們教師工作的重要部分,。

由于我們班家庭教育與家庭關(guān)系的復(fù)雜,，在每次家訪前我都要充分準備好資料,，實事求是，以表揚為主,，關(guān)愛為本。在與家長交流中多講學(xué)生的閃光點,，多講增強學(xué)生信心、激發(fā)學(xué)生上進的話,。對學(xué)生的缺點盡量委婉、客觀的指出來,，并有針對性地指出各個學(xué)生在假期中應(yīng)做的事情。家長也能夠把他們的觀點及要求及時的反饋給我,。通過家訪許多家長不僅會談到自己孩子的情況，也會對學(xué)校建設(shè),，班級管理等方面提出了寶貴建議，使我重新認識我們的家長,，吸取寶貴的經(jīng)驗,。

通過家訪我將會拉近學(xué)生與我的距離,，家長與我的距離，使學(xué)生更加親其師,，信其道，使家長了解了我的工作,，認同我的教育方法。而我也將理解家長的心態(tài),。有的家長平時很少和我溝通,，對學(xué)校,、老師的工作有不理解的地方,。我相信通過家訪,，我和這些家長將會消除誤解,，并真心歡迎他們?yōu)楹⒆拥慕逃峁氋F意見。通過必要的家訪,，我相信我的班級將會更有凝聚力,，更加團結(jié)。

家訪時要注意斟酌語言,，措詞要有分寸,，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。所以我們在家訪前一定要做好準備工作,。具體為以下幾點：

家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好、習(xí)慣,、優(yōu)缺點等了如指掌，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實效,。

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作,。

家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力,，也會大大影響教師的情緒。

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪,，學(xué)生取得進步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

做好充分準備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況,，學(xué)生的在校表現(xiàn)，也能取得家長對教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進步的作用,。因此,，教師家訪前也一定要備好課。

總之,，樹立良好的社會風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì),，要靠教師,、家庭,、社會的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn),，獲得對學(xué)生情況整體而全面的認識，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況,，得到家長的配合與支持，爭取贏得更多良好的社會聲譽,。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇六

現(xiàn)如今，對于孩子的教育,，家庭和學(xué)校的聯(lián)系越來越密切,，本周是我們學(xué)校的家訪日，通過與家長面對面的交流,，每個人都感受頗深。

一,、家訪中取得的成績

首先獲得了許多育人資料,。通過與學(xué)生,、與家長交流，了解每一個學(xué)生的家庭狀況,，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記載,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時,，也幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑,，這就增強了家長的責(zé)任意識和信任度,，使家長也主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來,，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

二、家訪中存在的問題

一是現(xiàn)在孩子的家長外出打工,、做生意的普遍較多,，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長無法參與到我們的家訪活動中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋,。二是很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料,，老人大多比較溺愛孩子,，無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。三是部分家長在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時,，忽視了行為習(xí)慣的培養(yǎng),，從而導(dǎo)致學(xué)生在校紀律差,、不會做值日,、書寫姿勢不正確，長期在家庭教育中形成的不良習(xí)慣,，使老師在日后的矯正過程比較困難,。

三,、家訪后的思考

第一，全面的家訪,，與家長、學(xué)生面對面的交流,，加強了社會、家庭,、學(xué)校的聯(lián)系，了解了家長對子女的關(guān)切與期望,，也了解了一些學(xué)生的家庭情況,，增強了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生,，熱愛工作,，對以后的工作將起到積極的作用,。

第二,，要注重訪談方式,。隨著社會的`發(fā)展,，家訪的方式也隨著改變,。由于人們的職業(yè)特點,、個人閱歷,、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì),、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同,，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析,，如果家訪的方式不改變,，有時會事倍功半，甚至適得其反,。

第三，要學(xué)會體會家長的心情,。也許一個學(xué)生在班上是很不起眼得,，而在家里，卻是家長的百分之百,，寄托了厚厚的期望,。在家訪時,，通過交談,，深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大,，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心,。

第四,，要深刻了解家訪的重要性,。父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育,，知識的獲得，能力的培養(yǎng),，品德的陶冶,，個性的形成，都有至關(guān)重要的影響,。

總之，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。作為班主任,，要本著對學(xué)生負責(zé)，對自己負責(zé)的態(tài)度,，奉獻自己的愛心，努力做到關(guān)心每一位學(xué)生,、了解每一位學(xué)生。

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果,，我們要搞好家訪的工作，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進行家訪,，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵,，對家長也是一個觸動,。教師、家長,、學(xué)生一起交談，真心交流，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我校進行家訪的計劃如下：

一,、統(tǒng)一思想,，明確家訪的主要任務(wù)

1,、了解所訪學(xué)生家庭情況,。進行家訪前,，首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解,。因為,，家庭情況直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有助于提高教育工作的針對性。

2,、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),，多報喜，少報憂,。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通,。

3,、與家長共同研究,，明確要求，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因,，加深對學(xué)生的了解,，在未來的教育中有的放矢。

4,、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法,。

5、為了盡可能真實的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài),，及時對學(xué)生的變化做出調(diào)整,，我校決定每位教師每月家訪不少于x次,，我校學(xué)生人數(shù)比較少,，家訪覆蓋面應(yīng)該達到100%,。

6,、教師在完成校內(nèi)工作之外進行家訪,，是一項比較繁重的工作，學(xué)校決定對每位家訪的教師給予差旅費補貼,，每人每次xx元,。

二,、家訪成果顯著

1、通過家訪,，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭,，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、通過家訪,，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法,，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3,、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道,，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度,。

4、通過家訪,，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議,，并及時反饋,。

三、家訪的作用

1,、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

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小學(xué)家訪工作計劃及措施篇七

隨著社會的`發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題,。在班級管理工作中,，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此,，作為班主任不可避免地要掌握與家長交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。

一,、聯(lián)系與溝通

成功的家訪首先是能讓家長接納你,，信任你。因此,，第一次見面的講話,，就顯得非常重要,。

幽默幽默的談話不僅能吸引聽者的注意力，而且能與聽者建立親密的關(guān)系,。

委婉說話委婉是指在不便于直接說出本意的時候,，抱著尊重對方的態(tài)度，采用同義代替,、側(cè)面表達,、模糊語言等方法,，含蓄曲折地表達自己的本意。

靈活語言靈活指說話人根據(jù)不同的對象不同的場合,，確定自己的談話內(nèi)容和談話方式,，并且在情況突然變化時能迅速地調(diào)整其說話的內(nèi)容與方式。

分寸學(xué)校家訪時要注意斟酌語言,，措詞要有分寸,，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮。

二,、家訪也要提前備課

學(xué)生減輕了課業(yè)負擔(dān),，自由時間多了，活動空間大了,，對缺乏自制能力的小學(xué)生來講，如果引導(dǎo)不好,，很容易誤入歧途,。此時，學(xué)校應(yīng)抓時間擠時間,，經(jīng)常到學(xué)生家里去家訪,。家訪前也要提前“備課”,，做好充分準備,，這樣家訪才能取得比較滿意的效果。

1,、目的性和期望值

2、了解學(xué)生家訪前,，學(xué)校要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來，提高家訪的實效,。

3,、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,，切不可盲目家訪,，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白浪費時間和精力,，也會大大影響教師的情緒,。

4、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場,，家訪的效果會更好。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的工作。

5,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法，注意不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖,。

三,、家訪——學(xué)校教育的延伸家庭教育的補充

學(xué)生的成長和發(fā)展是學(xué)校,、家庭、社會相互作用的結(jié)果,，其中最主要的是學(xué)校教育。但學(xué)校教育是否有效,，還要得到家庭和社會的配合和支持,，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。

1,、變“請進來”為“走出去”

把家長“請進來”變?yōu)橹鲃拥綄W(xué)生家里，和家長聯(lián)系,。在家庭這一特定環(huán)境中,，教師教育人的口氣自然而然地發(fā)生了變化，語氣趨于平緩,，大家真正做到了平等，家長愿意把心里話,、真心話跟教師說,，教育產(chǎn)生了一致性。

2,、變“被動家訪”為“主動家訪”

主動家訪，防患未然,，使家長能主動配合學(xué)校做好工作，達到事半功倍的教育效果,。

3,、變“談話方式家訪”為“請家長參與教育活動”

我們深深感到,，學(xué)校單一的教育收效甚微，應(yīng)加大與家長的交流,，使學(xué)校教育和家庭教育形成合力,，增強教育的力度。

總之,，樹立良好的社會風(fēng)氣,，提高全體學(xué)生素質(zhì)，要靠學(xué)校,、家庭,、社會的共同努力,。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇八

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想狀況,、學(xué)習(xí)實踐活動的效果,，我們要搞好家訪的工作，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進行家訪,，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動,。為教師,、家長,、學(xué)生三者共處一室，促膝談心,，拉近了彼此心理距離，我校特制定寒假期間家訪活動計劃：

一,、加強組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保集中教育活動有序有效開展，取得實效,，決定成立市教育局集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組 長：熱孜萬古麗（學(xué)校）

副組長：米熱班·塔力譜 （校長）

阿卜杜克優(yōu)木 （學(xué)校副書記）

成 員：阿力木·阿不力米提 （德育副主任，團支部書記） 吐爾洪江 （教導(dǎo)主任）

古麗斯坦 （教研室主任）

米克熱木 （少先大隊輔導(dǎo)員）

各班班主任

二,、家訪活動時間：2016年1月21日--1月29日。

三,、家訪活動目的：

教師工作責(zé)任感和使命感，把教育行風(fēng)建設(shè)推向新的臺階,。

四、家訪活動要求:

1,、教師要明確家訪目的，提前對在確定家訪對象時,，被家訪的學(xué)生要有代表性,，單親家庭、宗教氛圍濃厚家庭,、兩勞人員子女家庭,、學(xué)困生家庭,、輟學(xué)生家庭、優(yōu)秀生家庭這六類家庭學(xué)生的家庭成員基本信息,、思想動態(tài)，以及在假期學(xué)習(xí),、生活、社會實踐活動情況進行深入的了解,。同時在家訪的過程中要講究家訪的方法,，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊,，樹立良好的教師形象,。只有了解學(xué)生家庭的具體情況，才有助于提高我們的教育工作,。

2,、家訪要注意保護學(xué)生的自尊心和積極性，一定要注意方式方法,，不宜只向家長告狀,要向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜,，少報憂,。尊重家長，加強與家長的感情聯(lián)系,。胸懷開闊，不計較個別家長對老師的偏見,，絕對不允許與家長吵架，有失教師的尊嚴,，應(yīng)以為人師表的行為和風(fēng)范，感動家長,，爭取家長對學(xué)校工作的支持。

3,、家訪過程中向家長宣傳國家惠民政策,、教育優(yōu)惠政策、宗教政策,、向家長解讀喀什的發(fā)展狀況，解讀各項教育惠民政策,。同時還要向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動、宣傳教育法規(guī),、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式,、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。重視家長意見,，對家長所提的正確意見要虛心接受,，好的意見或建議，及時反映學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),；對家長因不了解學(xué)校實際而提出偏激或不很正確的意見，要耐心地給予解釋,，使家長理解和諒解。

4,、每一次家訪要提前一天跟學(xué)生家長聯(lián)系,并認真填寫好寒假期

間“千名教師訪萬家”活動的工作臺賬。力求做到與家長統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解。

5,、要求做到在1月21日-1月29日期間,，每天按時報送信息,。

6、教師在家訪活動中要特別注意安全,，嚴禁搭乘“三無車輛”確保自身安全。

喀什市第十三小學(xué)

2016年1月10日

小學(xué)生的寒假生活馬上就要開始了,，各位同學(xué)一定對自己的寒假生活有一些自己的想法和安排。

一,、制定寒假活動計劃表

首先就是要把我們寒假剛開始的各種寒假安排的想法落實到紙面上,，自己制定一個寒假生活安排計劃表。

我們可以把自己這個寒假大概想做的幾個主題活動寫出來,。比如，幫助家里多做些家務(wù)勞動,；安排兩個星期的外出旅游,；看完兩本偉人自傳。我們可以把我們認為最重要的活動每天多分配一些時間。另一個需要注意的是每天的各項活動的內(nèi)容和時間要合理搭配,，因為我們都知道長時間做一個活動，容易身心疲勞。

二,、安排好寒假的學(xué)習(xí)活動

寒假期間,，老師要求同學(xué)們完成寒假作業(yè),，按章節(jié)復(fù)習(xí)課本知識,。這是我們寒假里必須要完成的,，我們要在活動計劃時首先考慮進去，比如我們可以每天用一個小時完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，保證完成這些學(xué)習(xí)活動所需的時間,。有的'學(xué)生把學(xué)校留的作業(yè)用一個星期不分白天黑夜的做完,，期盼著寒假剩下的時間可以沒有任何心理負擔(dān)地瘋玩,。這是一種不科學(xué)的安排。學(xué)習(xí)是個持續(xù)的活動，剛開始幾天的過度學(xué)習(xí),，知識來不及消化和理解，囫圇吞棗,，我們學(xué)得一知半解，不夠扎實。幾天學(xué)完之后,，就瘋玩再不復(fù)習(xí)了,，這樣記憶的效果不好,。

三、做一些自己想做的事情果,。當(dāng)然還有一些同學(xué)想在寒假期間養(yǎng)些小動物，比如養(yǎng)小動物,。

四,、睡眠,、運動和飲食

抗力下降等。飲食也是我們要注意的,，要按時吃飯。我們的同學(xué)由于自由在家，所以吃飯也不按時吃了，中午父母不回來吃飯,，就干脆不吃，找點零食充饑,。當(dāng)然還有的同學(xué)在家里每天都把冰箱里的食物吃得干干凈凈，吃東西無所節(jié)制,，這樣也是不行的。

五、讀讀課外書

在寒假里讀一兩本好書確實是個不錯的想法,。選好你要看的書，精讀,，體會。書是人類最好的朋友,，我們在讀書中可以增長知識,，開拓眼界,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，促進思考,，激昂斗志。另外，我們正是價值觀和人生觀形成的時期,，讀好書可以促進我們形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。

六,、分擔(dān)家務(wù)勞動

七、保持和同學(xué),、朋友的交流寒假里，我們不要忘記我們的好朋友和同學(xué)們,。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇九

家訪即家庭訪問,，是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。通過家訪可以了解家長的文化素質(zhì),，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上,，對學(xué)生進行全面認識,、分析,、理解,，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”,。與學(xué)生、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,，織成家長與教師達成共識的紐帶，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式,。 爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：

一、勤家訪,，架好主橋梁

家訪是溝通教師,、家長,、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離，有利于交換意見,，也有助于達成共識，商量解決問題的辦法,。老師上門家訪,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是個激勵,，對家長也是個觸動,，容易在教育形成合力,，產(chǎn)生良好的教育效果。因此,，教師家訪的目標和途徑如下：

（一）、家訪目標

2,、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3,、 征求家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4,、 向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息,。

5 、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

（二）,、家訪途徑

1,、 打電話提前預(yù)約，登門家訪,。

2、 電話訪問.

3,、 邀家長來學(xué)校,。

二、整體策化,，實施方案

行。但在實施過程中,，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況,，自行申請教師家訪，使自行申請與整體安排相結(jié)合,，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧,、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

三,、家訪談話要講究方法

家訪談話要有方向,、有目的,，講究藝術(shù)，切不可漫無邊際地閑聊,。否則,，既浪費了自己的時間，也耗費了家長析熱情,，使家長對老師的談話失去興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀,、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點,，說好的方方面面。以表揚為主,，從贊揚的角度切入話題,，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出，通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個方向努力。這樣,，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧,。

四、做好家訪記錄,，及時反饋

每次家訪后,，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程,、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料，及時反饋,，對學(xué)生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施,，不失時機地對學(xué)生進行深化教育。

五,、常通電話,，設(shè)好交通崗

電話是老師學(xué)生心靈上的交通崗，家長充當(dāng)家庭交通警察的角色，與老師共同采取教育措施加以疏導(dǎo),。老師可把學(xué)生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育,、督促,。如電話中講的是學(xué)生存在的問題，家長就亮紅燈,，分析原因,、尋找對策、采取措施，幫助學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點滴進步,，家長就亮綠燈，及時給予表揚鼓勵,，長期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì),。

總之,，在家訪中,，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展

思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通,，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時,，教師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見,，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。

隨著社會的發(fā)展,，教育面臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中,，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑,，因此，學(xué)校不可避免地要掌握與家長交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。從某種意義上說，家庭教育比學(xué)校教育更復(fù)雜,。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想,、教育觀念的指導(dǎo),；對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的“個性”特點。

一,、聯(lián)系與溝通

要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。成功的家訪首先是能讓家長接納你,，信任你。因此,，第一次見面的講話，就顯得非常重要,。

二,、家訪也要提前備課

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小學(xué)家訪工作計劃及措施篇十

家訪——教師教育的`延伸,，家庭教育的補充。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師,、家庭,、社會相互作用的結(jié)果,，其中最主要的是教師教育。但教師教育是否有效,，還要得到家庭和社會的配合和支持,，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。

通過家訪,，切實加強學(xué)校和家庭，教師和家長的聯(lián)系,，了解學(xué)生成長環(huán)境、思想動態(tài)及校內(nèi)外表現(xiàn),。及時通報學(xué)生在校表現(xiàn)情況,，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法,；征求學(xué)生及家長對教師和學(xué)校工作的意見和建議，營造全員關(guān)愛學(xué)生,、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會與家長,、學(xué)生對學(xué)校教育的滿意程度。

20xx年8月——20xx年12月

1,、了解學(xué)生

家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好,、習(xí)慣、優(yōu)缺點等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實效。

2,、時間的選擇與控制

家訪時間選擇在雙休日,、學(xué)生下午放學(xué)，學(xué)生也在場,，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長,，以免耽誤家長的休息。

3,、提前預(yù)約

家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費時間和精力,，也會大大影響教師的情緒。

4,、內(nèi)容和方法

家訪學(xué)生的家庭情況,、問題學(xué)生,，家庭困難的學(xué)生有困難,。家訪的談話方法，不要千篇一律,，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖,。

5、學(xué)生分類：

學(xué)困生費雨欣李相星李柏星于希桐劉子正楊凱博

家庭困難生于希桐李相星李柏星李昀青李昀昊

留守生楊凱博

急需幫助生李昀青李昀昊王欣悅王海南

正常生其他學(xué)生

注意的問題：

1,、家訪時要向家長宣傳教育法規(guī)、學(xué)校課改情況,、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,，贏得家長對學(xué)校工作的理解和支持。

2,、聽取家長對學(xué)校辦學(xué),、師德情況、班級管理及對自己孩子要求等意見和建議,。宣揚自己的教育思想、教育方法,，突出自己的教育特色。

3,、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況,、成長環(huán)境、行為習(xí)慣,、個性特點等。

4,、教師在家訪活動中要特別注意安全，嚴禁搭乘“三無車輛”,，提倡步行家訪。

5,、在確定家訪對象時，被家訪的學(xué)生要有代表性,，有一定的覆蓋面,，可以是學(xué)困生,、單親家庭的學(xué)生或留守兒童，也可以是特長生,、優(yōu)等生、潛力生等,。

6、在家訪過程中,，要講究家訪的方法,，教師要態(tài)度和藹，舉止端莊,。對學(xué)生要以正面肯定,、積極鼓勵為主,，真實、客觀地給學(xué)生家長反映其在校表現(xiàn),；家訪時應(yīng)請學(xué)生在場參與，便于教師,、家長、學(xué)生三者之間的交流溝通,。決不允許粗暴地對家長發(fā)怨氣、批評指責(zé)學(xué)生,，堅決反對“告狀式”家訪。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇十一

家訪,，實質(zhì)的雙向交流溝通。是對學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補充,，成功的家訪有利于促進教師因材施教，有利于家庭教育優(yōu)化,，促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。下面是本站小編整理的小學(xué)班主任家訪

工作計劃

家訪是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。通過家訪可以了解家長的文化素質(zhì)，家庭教育狀況,，對學(xué)生進行全面認識、分析,、理解，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”,。與學(xué)生,、家長架起了溝通的橋梁,，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式。 爭取家長對學(xué)校教育工作的支持,，從而提高教育質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：

一、家訪目標：

1,、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育情況,、社會交往情況，以及在家庭中的表現(xiàn)情況,。

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3、征求家長對教師教學(xué),、班級,、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

4,、向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息,。

5、糾正家長錯誤的家教方法,，向家長交流較科學(xué)的家教方法。

二,、家訪途徑：

1、打電話提前預(yù)約,，登門家訪。

2,、電話訪問,。

3、邀請家長來學(xué)校,。

三、整體策化,，實施方案

開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,，初步制定家訪實施方案，做到有目的,、有計劃地進行家訪,。要體現(xiàn)家訪的靈活性，師生之間的和諧,、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系,。

家訪談話有方向、有目的,，講究藝術(shù)，不漫無邊際地閑聊,。隨時保持家長熱情，使家長對我的談話感興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時,，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點,，說好的方方面面。以表揚為主,，從贊揚的角度切入話題,，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出,，通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長,，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個方向努力。在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離,，談話氣氛活躍,，場面融洽和諧。

四,、做好家訪記錄，及時反饋

每次家訪后,，及時地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程,、家訪達成的共識，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施，不失時機地對學(xué)生進行深化教育,。

五、常與家長通電話,。

把學(xué)生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育,、督促。電話中講的是學(xué)生存在的問題,，家長就亮紅燈，分析原因、尋找對策,、采取措施，幫助學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點滴進步，家長就亮綠燈,，及時給予表揚鼓勵，長期這樣,，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì)。

總之,，在家訪中,，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),，思想動態(tài)等等，與家長及時交流溝通,，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。因此,，有計劃、有目的地搞好家訪工作,，是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。

一,、家訪目的：

家訪即家庭訪問，是學(xué)校與家庭(老師與家長)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作,，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。我把這個月定為家訪月，是想通過家訪工作形成學(xué)校教育與家庭教育的合力,，從而全面提高教育的質(zhì)量。

二,、家訪要求：

1、學(xué)習(xí)《家訪散記》系列文章，認識家訪工作的重要性,，提高家訪的藝術(shù)性。

2,、做好家訪的同時要記好家訪記錄本，寫好家訪散記,。

三、家訪工作的方法：

1,、推心置腹，相互理解,。

2、注意信息反饋,。

3、 持續(xù)性與重點性相結(jié)合,。

四、 家訪應(yīng)注意的問題,。

1,、 要全面了解學(xué)生,。

2、 要提前預(yù)約,。

3,、 要注意家訪時間的選擇

4、 不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪

為了進一步提升學(xué)校專業(yè)化服務(wù)能力,，促進學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，形成學(xué)校、家庭,、社會三位一體的育人合力，根據(jù)《關(guān)于進一步推進家校合作辦好人民滿意的教育的實施意見》和《關(guān)于進一步加強我市中小學(xué)幼兒園家訪工作的意見》文件精神,，經(jīng)研究，特制訂本學(xué)年家訪活動工作計劃,，具體如下：

一、活動主題

攜手育人 共創(chuàng)學(xué)生美好未來

二,、活動時間

20xx年9月起至20xx年6月20日完成

三、活動對象

全校學(xué)生,，其中一年級新生必須在第一學(xué)期內(nèi)做到家訪全覆蓋,。

四、活動安排：

(一)召開全校教師會議做好動員發(fā)動工作,，認真貫徹開展家訪活動，深入推進家校合作的活動精神,。

(二)原則上以班級為單位建立家訪團隊,，正副班主任及相關(guān)任課教師負責(zé)班級家訪活動,，行政參與班級家訪，德育處做好貧困生家訪工作,。對家長在外地工作或偏遠鄉(xiāng)村的學(xué)生可采用約見或電話、郵件等qq現(xiàn)代通訊工具或書信的形式進行,，但需告知德育處備案(安排表中寫明),。

(三)實地家訪，做好新聞信息收集工作,，及時反饋家訪活動工作意見與建議,，提高學(xué)校服務(wù)效能,。

家訪活動具體分工：

第一類： 一年級新生家訪

一,、提前預(yù)約,。

由班主任制定家訪工作安排表,，落實安排好每月家訪活動的具體時間與人員,。(基本每月10人,，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp—13-14(上)德育相關(guān)材料“一年級家訪”文件夾)

二,、充分備課。

做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解;查看信息表(信息采集表),，了解學(xué)生特點(家訪預(yù)約單)及學(xué)生在校情況反饋;到班級認識受訪學(xué)生,，了解認識學(xué)生;到相關(guān)任課教師處了解學(xué)生近階段在校表現(xiàn),。

三、實地家訪

1.了解學(xué)生家庭情況,，成長環(huán)境,、在家表現(xiàn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,。

2.反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),，結(jié)合學(xué)生特點給予家長一定的個性指導(dǎo),。

3.簡要介紹學(xué)校好習(xí)慣培養(yǎng)的做法,。(附后：給家長一封信)

4.介紹學(xué)校辦學(xué)特色,，介紹家長參與學(xué)校工作的方法,，家長積極參加家長會、家長開放日活動,、家長評教師等活動。引領(lǐng)家長理解,、支持教育工作，對熱點問題認真解釋,、解答,。

5.贈送教育服務(wù)卡,，方便聯(lián)系,。

6.帶好照相機，適當(dāng)做好攝影資料,。

四,、及時反饋

1.填寫家訪記錄表,，全面記錄相關(guān)內(nèi)容,，特別突出家庭環(huán)境和學(xué)生興趣愛好發(fā)展及家長對學(xué)校意見與建議的情況;家訪后相關(guān)信息匯總并及時反饋給班主任。

2. 家訪后及時填寫家訪記錄表,，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右),，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道,。

第二類：二至六年級常規(guī)家訪

1. 由班主任制定家訪工作安排表，合理分工,，確保每學(xué)期家訪班級學(xué)生50%,。(根據(jù)班級實際人數(shù)基本每月5-6人,，月安排表9月25日前上傳學(xué)校ftp13-14(上)德育相關(guān)材料“家訪”文件夾內(nèi))

2.家訪前充分備課,，做好相關(guān)資料與信息的學(xué)習(xí)與了解,。反饋學(xué)生近階段在校德智體美勞的表現(xiàn),，結(jié)合學(xué)生特點給予家長一定的個性指導(dǎo)。了解家長對學(xué)校工作的意見與建議，對家長志愿者工作表示感謝,。

3. 家訪后及時填寫家訪記錄表，班主任每月撰寫一篇家訪報道(300字左右),，貼好照片并及時上傳校園網(wǎng)德育處-家長頻道,。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇十二

家訪――教師教育的延伸 家庭教育的補充。 學(xué)生的成長和發(fā)展是教師,、家庭,、社會相互作用的結(jié)果,，其中最主要的是教師教育,。但教師教育是否有效，還要得到家庭和社會的配合和支持,，尤其是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出,。

我們的具體要求是：

1,、變"請進來"為"走出去"

2,、變"被動家訪"為"主動家訪"

主動家訪,，防患未然，使家長能主動配合教師做好工作,，達到事半功倍的教育效果,。

3,、變"談話方式家訪"為"請家長參與教育活動"

我們深深感到,，教師單一的教育收效甚微,，應(yīng)加大與家長的交流,，使教師教育和家庭教育形成合力，增強教育的力度,。

隨著社會的發(fā)展，教育面臨著許多新的課題,。在學(xué)校工作中,，教育工作面臨的一個新的課題是指導(dǎo)家庭教育,，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水平的新途徑，因此,，教師不可避免地要掌握與家長交往,，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法,。

從某種意義上說,，家庭教育比教師教育更復(fù)雜,。在家庭教育指導(dǎo)中,，我們應(yīng)特別重視：對家長教育思想、教育觀念的指導(dǎo);對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個家庭的"個性"特點,。

要教育好教師學(xué)會與家長的溝通,。成功的家訪首先是能讓家長接納你,，信任你。因此,，第一次見面的講話,，就顯得非常重要。 家訪時要注意斟酌語言,，措詞要有分寸,，千萬不可因失言導(dǎo)致失禮,。

1、了解學(xué)生

家訪前,，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn),、各科學(xué)習(xí),、興趣愛好、習(xí)慣,、優(yōu)缺點等了如指掌,，以便家訪時能信手拈來,，提高家訪的實效,。

2,、明確目的

3,、時間的選擇與控制

家訪時間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙休日,，這樣學(xué)生也可以在場，家訪的效果會更好,。家訪時間不宜過長，以免耽誤家長的工作,。

4,、提前預(yù)約

家訪前,，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時間,，切不可盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家,，白白浪費時間和精力,，也會大大影響教師的情緒,。

5,、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣,，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進步可以家訪,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪,，學(xué)生家庭有困難可以家訪,。家訪的談話方法,，注意不要千篇一律，要因人制宜,，一把鑰匙開一把鎖,。

實踐證明,，做好充分準備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時了解教師的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn),，也取得了家長對教師和教師的理解和支持,，而且還可以加深教師與家長的感情,，能起到協(xié)調(diào)配合,，共同促使學(xué)生進步的作用。因此,，教師家訪前也一定要備好課。

總之,，樹立良好的社會風(fēng)氣,，提高全本學(xué)生素質(zhì),，要靠教師、家庭,、社會的共同努力,，我們十分重視家庭教育這塊陣地,。通過家訪,，我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)，獲得了對學(xué)生情況整體而全面的認識,，并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況，得到了家長的配合與支持,，教師連續(xù)八年無違法犯罪,，贏得了良好的社會聲譽。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇十三

為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想狀況,、學(xué)習(xí)實踐活動的效果,，我們要搞好家訪的工作,，加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通,，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重 視,。這對學(xué)生是一種激勵,，對家長也是一個觸動。教師,、家長,、學(xué)生 三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離。現(xiàn)將我進行家訪的計劃如下：

一,、統(tǒng)一思想,，明確家訪的主要任務(wù)：

1,、了解所訪學(xué)生家庭情況,。進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生 家庭情況進行盡可能深入的了解。因為,，家庭情況直接影響學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)和生活,，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解,，才有 助于提高教育工作的針對性,。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn),。向家長介紹學(xué)校開展的主要教 育活動,，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3,、與家長共同研究,，明確要求，統(tǒng)一思想,，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解,，在未來的教育中有的放矢 。

4,、向家長提出建議,，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo),，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識,，并共同商量出解決問題的辦法,。

二,、家訪途徑： 打電話提前預(yù)約,，登門家訪,。

三,、參與人員： 全體任課教師,。

四,、整體策化,，實施方案：

根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況,，初步制定家訪實施方案,，做到 有目的、 有計劃地進行家訪,。 要體現(xiàn)家訪的靈活性， 師生之間的和諧,、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。 家訪談話要有方向,、有目的，要講究藝術(shù),，不漫無邊際地閑聊,。 隨時保持熱情，使家長對談話感興趣,。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況時，不要一味地告狀,、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點,，說好的方面。以表揚為主,，從贊揚的角度切入話題,，對學(xué)生的缺 點卻用借桃喻李委婉地指出,， 通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來 提醒家長，使家長明白自己孩子的不足,，知道今后努力方向,。在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離，談話氣氛活躍,，場面融洽和諧,。

五,、時間安排：

1、 從20xx年9月開始,，用兩周時間完成對“問題學(xué)生”進行家訪,，主要由班主任與任課教師結(jié)對子一對一家訪,、 幫撫,。

2、 以村莊為單位分區(qū)域,，對全體學(xué)生進行家訪,。

從20xx年9月開始,，12 月30日前完成第一輪家訪,。從20xx年2月到4月完成第二次回訪。

六,、做好家訪記錄,，及時反饋

每次家訪后,，及時地寫出詳盡的家訪記錄,，把家訪過程,、家訪達 成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并把相關(guān)材料上交政教處,。同時根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),，結(jié) 合家訪中了解掌握的資料,，及時反饋,，對學(xué)生重新分析評估,，制定新 的教育方案和措施,，不失時機地對學(xué)生進行深化教育,。

總之,，在家訪中,，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展 思路，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn),，思想動態(tài)等等,，與家長及時交流溝通，取得家長對學(xué)校 教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合,。 同時通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議，全面聽取社會各方面的意見,，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處，自覺改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平,。因此,，有計劃,、有目的'地搞好家訪工作，是因材施教全面搞好教學(xué)工作的重要手段,。

小學(xué)家訪工作計劃及措施篇十四

家訪即家庭訪問,，是老師與家長聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。通過家訪可以了解家長的文化素質(zhì),，家庭教育狀況的基礎(chǔ)上,，對學(xué)生進行全面認識,、分析,、理解，真正實現(xiàn)“一把鑰匙開一把鎖”,。與學(xué)生,、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶,，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式,。 爭取家長對學(xué)生教育工作的支持和配合,，從而提高教育質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期家訪工作計劃如下：

一,、勤家訪,，架好主橋梁

家訪是溝通教師,、家長,、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室,，促膝談心,，拉近了彼此心理距離,，有利于交換意見，也有助于達成共識,，商量解決問題的辦法,。老師上門家訪,，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視,，這對學(xué)生是個激勵,，對家長也是個觸動,，容易在教育形成合力,，產(chǎn)生良好的教育效果。因此,，教師家訪的目標和途徑如下：

（一）,、家訪目標

2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法,。

3,、 征求家長對教師教學(xué)、班級,、學(xué)校管理的意見和建設(shè),。

4、 向家長宣傳黨的教育政策及提供先進的教育信息,。

5 ,、糾正家長錯誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法,。

（二）,、家訪途徑

1,、 打電話提前預(yù)約，登門家訪,。

2,、 電話訪問.

3、 邀家長來學(xué)校,。

二,、整體策化，實施方案

行,。但在實施過程中,，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)情況,，自行申請教師家訪,，使自行申請與整體安排相結(jié)合，既體現(xiàn)了家訪的靈活性,，又體現(xiàn)師生之間的和諧,、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

三,、家訪談話要講究方法

家訪談話要有方向,、有目的，講究藝術(shù),，切不可漫無邊際地閑聊,。否則，既浪費了自己的時間,，也耗費了家長析熱情,，使家長對老師的談話失去興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí),、行為表現(xiàn)情況時,，不要一味地告狀、批評學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點,，說好的方方面面,。以表揚為主，從贊揚的角度切入話題,，對學(xué)生的缺點卻用借桃喻李委婉地指出,，通過表揚別的學(xué)生在某個方面的優(yōu)點來提醒家長，使家長明白自己的孩子在這方面的不足,，知道今后該朝那個方向努力,。這樣，不僅在家長面前給學(xué)生留了臉面,，拉近了師生距離,，也使談話氣氛活躍，場面融洽和諧,。

四,、做好家訪記錄，及時反饋

每次家訪后,，及時地寫出詳盡的.家訪記錄,，把家訪過程、家訪達成的共識,，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來,。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),，結(jié)合家訪中了解掌握的資料,，及時反饋，對學(xué)生重新分析評估,，制定新的教育方案和措施,，不失時機地對學(xué)生進行深化教育,。

五,、常通電話,，設(shè)好交通崗

電話是老師學(xué)生心靈上的交通崗，家長充當(dāng)家庭交通警察的角色,，與老師共同采取教育措施加以疏導(dǎo),。老師可把學(xué)生存在的問題和點滴進步隨時打電話告知家長，家校共同配合教育,、督促,。如電話中講的是學(xué)生存在的問題，家長就亮紅燈,，分析原因,、尋找對策、采取措施,，幫助學(xué)生解決問題,。電話中講的是學(xué)生取得點滴進步，家長就亮綠燈,，及時給予表揚鼓勵,，長期這樣，學(xué)生就能形成良好的心理素質(zhì),。

總之,，在家訪中，既能向?qū)W生家長面對面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展

思路,，宣傳實施素質(zhì)教育的全過程,，又能就學(xué)生在學(xué)校與社會上的各種行為表現(xiàn)，思想動態(tài)等等,，與家長及時交流溝通,，取得家長對學(xué)校教育的深刻了解和對教師工作的理解與配合。同時,，教師通過家訪能及時掌握家長對學(xué)校教育工作中的要求與建議,，全面聽取社會各方面的意見，積極彌補教學(xué)過程中的不足之處,，自覺改進教學(xué)方法,，提高教學(xué)水平。

家訪工作開展已有幾年之久,，通過家訪工作的開展,，為進一步加強學(xué)校教育、家庭教育,、社會教育三結(jié)合工作,，健全學(xué)校,、家庭、社會綜合教育網(wǎng)絡(luò),，形成強大教育合力,；為進一步強化學(xué)校、教師服務(wù)意識,，改進工作作風(fēng),，加強內(nèi)部管理，樹立教育良好形象,，努力實現(xiàn)“辦人民滿意的教育”目標打下了扎實的基礎(chǔ),。這學(xué)期我擔(dān)任二年級的班主任?！耙话谚€匙開一把鎖”,。教師登門造訪，與學(xué)生,、家長架起了聯(lián)系與溝通的橋梁,，織成家長與教師達成共識的紐帶，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點健康成長的重要方式,。

一,、整體策化，實施方案,。

開學(xué)初,，我要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實施方案,，做到有目的,、有計劃地進行家訪（每學(xué)期每個學(xué)生老師家訪不少于三次分別是期初、期中,、期末）,，如果沒有特殊情況則按計劃進行。但在實施過程中,，也可以要求學(xué)生根據(jù)自己在學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí),、表現(xiàn)情況，自行申請教師家訪,，使自行申請與整體安排相結(jié)合,，既體現(xiàn)了家訪的靈活性，又體現(xiàn)師生之間的和諧,、民主,、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

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小學(xué)家訪工作計劃及措施篇十五

家訪即家庭訪問,，是學(xué)校與家庭(老師與家長)聯(lián)系的經(jīng)常性的重要工作，是加強學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合的重要途徑,。我把這個月定為家訪月,，是想通過家訪工作形成學(xué)校教育與家庭教育的合力，從而全面提高教育的質(zhì)量,。

1,、學(xué)習(xí)《家訪散記》系列文章,，認識家訪工作的重要性,，提高家訪的藝術(shù)性。

2,、做好家訪的同時要記好家訪記錄本,，寫好家訪散記。

1,、推心置腹,，相互理解。

2,、注意信息反饋,。

3、 持續(xù)性與重點性相結(jié)合,。

1,、 要全面了解學(xué)生。

2,、 要提前預(yù)約,。

3、 要注意家訪時間的選擇

4,、 不宜在學(xué)生出現(xiàn)問題時才去家訪