心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩教育心得體會(huì)篇一

第一段：引言（200字）

感恩是一種美好的情感,，它是人類的基本美德之一,。而在教育中，感恩更是一種重要的品質(zhì),。在我多年的教育生涯中,，我深深感受到了感恩的力量，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)和心得,。

第二段：為師感恩（200字）

作為一名教師,，我時(shí)刻感恩教育給予我的機(jī)會(huì)和使命。教師是社會(huì)的靈魂工程師,，我們培育未來(lái),，創(chuàng)造希望，影響世界,。每當(dāng)看到學(xué)生們?cè)谖业囊龑?dǎo)下茁壯成長(zhǎng),，取得優(yōu)異成績(jī)，我對(duì)教育的責(zé)任感和成就感油然而生,。我深知自己能成為一名教師,，是因?yàn)橛羞@個(gè)社會(huì)給予了我這樣一個(gè)角色，并且提供了優(yōu)質(zhì)的教育資源,。所以,，作為一名教師，我時(shí)刻保持感恩之心,，不斷提升自己的教育專業(yè)能力和教育觀念,，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和教學(xué)內(nèi)容。

第三段：為生活感恩（200字）

感恩不僅存在于教育中,，更貫穿于生活的方方面面,。生命是最重要、最寶貴的禮物,，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)生命保持感恩之心,。每天醒來(lái)，看到陽(yáng)光明媚的天空,，呼吸新鮮的空氣,，感受著生命的脈搏，我都會(huì)感慨萬(wàn)分,。同時(shí)，我也非常珍惜與家人,、朋友相聚的時(shí)光,。家人的愛(ài)和支持，朋友的陪伴和理解，都是我生命中的寶貴財(cái)富,。再者,，我也感恩生活中的一切困難和挫折，它們磨礪了我,，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟,。因此，無(wú)論是順利還是逆境,，我都努力保持感恩之心,，對(duì)生活持樂(lè)觀態(tài)度，珍惜當(dāng)下,，把握每一天,。

第四段：為社會(huì)感恩（200字）

作為一個(gè)受過(guò)教育的人，我深感個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展離不開(kāi)社會(huì)的支持和幫助,。社會(huì)為我們提供了豐富的資源和機(jī)遇,，也提供了廣闊的舞臺(tái)來(lái)踐行我們的夢(mèng)想。作為回報(bào),，我們應(yīng)該回饋社會(huì)，用自己的專業(yè)知識(shí)和技能為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。我時(shí)刻保持感恩之心,，積極參加公益活動(dòng)，幫助那些需要幫助的人們,。感恩教育讓我懂得了與人為善的重要性,，讓我體會(huì)到了樂(lè)于助人的快樂(lè)與滿足。我相信,，只有將感恩轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng),，才能真正回報(bào)社會(huì)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

第五段：總結(jié)（200字）

教育感恩心得體會(huì),，是一種寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。教育給予了我們無(wú)盡的智慧和力量,，而感恩則是我們回饋教育,、回饋社會(huì)的力量源泉。在教育中,，我們應(yīng)該懷著感恩之心對(duì)待學(xué)生,、對(duì)待工作，用心靈的火炬點(diǎn)亮他們的前程,。在生活中,，我們應(yīng)該感恩生命,、感恩家人和朋友的關(guān)愛(ài)，珍惜幸福的時(shí)光,。在社會(huì)中,，我們應(yīng)該積極回饋社會(huì)，用自己的行動(dòng)傳遞感恩的力量,。當(dāng)我們擁有感恩之心,，我們會(huì)變得更加快樂(lè)、更加成熟,，也會(huì)為這個(gè)世界帶來(lái)更多美好和希望,。讓我們用教育感恩心得體會(huì)來(lái)踐行感恩，讓感恩成為我們生命中永恒的主題,。

感恩教育心得體會(huì)篇二

3月11日,，我班依照學(xué)校安排積極參加了，為全校師生做所做的的感恩勵(lì)志教育報(bào)告會(huì),。報(bào)告會(huì)上,，演講團(tuán)的程老師根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，從心理學(xué)角度出發(fā),，引導(dǎo)同學(xué)走進(jìn)自己的內(nèi)心世界,，認(rèn)識(shí)真正的自己，教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,，激勵(lì)學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，要與愛(ài)同行，會(huì)學(xué)習(xí),，更要會(huì)做人,。他用生動(dòng)的事例、真摯的語(yǔ)言,、豐富的情感,，借助音樂(lè)和環(huán)境氛圍的渲染，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景逐漸敲開(kāi)學(xué)生的心門,。報(bào)告中,，我們班的孩子們?cè)谝粋€(gè)個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)中認(rèn)真聆聽(tīng)積極參與，她們淚流滿面地伸出雙臂與老師,、父母擁抱,，說(shuō)“老師，我愛(ài)您!”“媽媽,，我愛(ài)您!”,。特別在學(xué)生與父母的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們班的楊園園,、董婉玉同學(xué)她們都是平時(shí)不太愛(ài)說(shuō)話的一個(gè)學(xué)生,，這次竟然積極的站在大庭廣眾之下,，站在前臺(tái)呼喚自己的媽媽上來(lái)到前臺(tái)并對(duì)媽媽說(shuō)道“媽媽,，我不再惹你們生氣了!今后我會(huì)聽(tīng)你的話!”,。而家長(zhǎng)朋友們也情真意切地向老師走來(lái)，和老師含淚真情擁抱,，向老師握手致謝“老師,，您辛苦了!”……一聲聲發(fā)自內(nèi)心的呼喊響徹整個(gè)會(huì)場(chǎng)，很多老師,、學(xué)生和家長(zhǎng)都忍不住流出了眼淚,。一幕幕感人的畫(huà)面讓人的心情久久不能平靜。報(bào)告會(huì)期間整個(gè)會(huì)場(chǎng)自始至終彌漫著感動(dòng)的氛圍,，一直流淌著溫暖的熱淚,，一直飄揚(yáng)著“愛(ài)”的聲音。 會(huì)后除了學(xué)校安排的家長(zhǎng)寫體會(huì)外,，我還布置學(xué)生每人一份體會(huì)寫在日記本上,，讓這次活動(dòng)在學(xué)生心中留下深刻的記憶，并督促她們把感受付諸在自己的行動(dòng)中,。 本次的活動(dòng)加強(qiáng)家校溝通,，增進(jìn)教師、學(xué)生,、家長(zhǎng)之間的接觸和了解,，融合彼此情感，也為讓學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)生活,、學(xué)會(huì)感恩，使我班師生,、家長(zhǎng)上了一堂生動(dòng)的感恩勵(lì)志教育課,。

在草長(zhǎng)鶯飛，百花飄香的季節(jié),，魯沙爾大源學(xué)校,，伴隨著濃濃的春意正開(kāi)展著一場(chǎng)撼動(dòng)人心的德育教育活動(dòng)——感恩勵(lì)志教育。現(xiàn)已取得了超出預(yù)料的效果,。我們現(xiàn)將我校的感恩勵(lì)志活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一,、開(kāi)展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)的動(dòng)因

長(zhǎng)期以來(lái)，魯沙爾大源學(xué)校一直秉承著“育人以德為先”的辦學(xué)宗旨,，培育了數(shù)百名優(yōu)秀學(xué)子,。但是，在當(dāng)今新的社會(huì)條件下卻遇到了新的問(wèn)題：開(kāi)設(shè)的思想道德之類的課程有些學(xué)生不愛(ài)聽(tīng),，每年開(kāi)展的“學(xué)雷鋒做好事”之類的活動(dòng)也收效不大,。而現(xiàn)實(shí)卻是學(xué)生中存在著很多令人憂心的問(wèn)題,，諸如一些學(xué)生政治信仰迷茫：信息歸屬虛無(wú)，理想概念模糊,，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足;一些學(xué)生任性,、傲慢、冷漠,、自私;一些學(xué)生不明榮辱,，以自我為中心，看問(wèn)題偏激;一些學(xué)生心境浮躁,，學(xué)習(xí)不努力,，做事不認(rèn)真等等。

如何解決這些問(wèn)題,，怎樣承擔(dān)起“教書(shū)育人”的責(zé)任,，擺在了校領(lǐng)導(dǎo)班子的面前。經(jīng)過(guò)多次認(rèn)真討論,，在縣教育局及中心學(xué)校的關(guān)心指導(dǎo)下,，我們做出了一個(gè)重要決定：在全校一千余名師生中開(kāi)展感恩勵(lì)志教育。

我們所以做出這樣一個(gè)決定,，首先它符合胡錦濤同志在“十七大”報(bào)告中所提出的“對(duì)青少年加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),，用正確方式處理人際關(guān)系”的精神。第二,，感恩之心即是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，又是為人之本、立身之德,，是當(dāng)前開(kāi)展德育教育的重要切入點(diǎn),，是加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要途徑。其三,，它符合我校學(xué)生思想實(shí)際,，是所謂“對(duì)癥下藥”，勢(shì)在必行,。

二,、 開(kāi)展感恩勵(lì)志教育活動(dòng)概況

今年春季開(kāi)學(xué)伊始,，主持學(xué)校德育工作的李添全校長(zhǎng)和李軍主任便在全校教職工大會(huì)上提出“本學(xué)期要開(kāi)展感恩勵(lì)志教育,，使師生懂得感恩,，學(xué)會(huì)感恩,，并能自信自立，勵(lì)志成才,?！边€決定將2010年3月和4月定為德育教育集中活動(dòng)月”,。于是,，以“感恩勵(lì)志教育”為主題的一系列活動(dòng)在全校師生中轟轟烈烈開(kāi)展起來(lái),。

4月12日,，校團(tuán)委向全校師生發(fā)出了“學(xué)會(huì)感恩，勵(lì)志成才”倡議書(shū),。受到了全校師生的熱烈響應(yīng),。

隨之各個(gè)班級(jí)相繼召開(kāi)“感恩勵(lì)志教育主題”班會(huì)。一場(chǎng)場(chǎng)感人心扉的主題班會(huì),，一個(gè)個(gè)催人淚下的感恩故事在師生們的心底回響,、激蕩,。于是感恩勵(lì)志的文章,、詩(shī)歌、書(shū)畫(huà)如雪片般飛來(lái),。據(jù)初步統(tǒng)計(jì),，在近兩周的時(shí)間里，全校舉辦了10余場(chǎng)感恩勵(lì)志教育主題班會(huì);收集到有關(guān)感恩勵(lì)志的詩(shī)文30余篇,，各類墻報(bào),、板報(bào)如雨后春筍般涌出。班會(huì)的形式也多種多樣,，如交流學(xué)習(xí)心得體會(huì),，演唱感恩歌曲、舉辦感恩朗誦會(huì),、看感恩電影,，制作宣傳感恩內(nèi)容的手抄報(bào)等等。大源學(xué)校校園春意濃濃,，感恩勵(lì)志教育活動(dòng)如潤(rùn)心田的春雨,，如明媚的陽(yáng)光灑落在每位學(xué)子的心田。

通過(guò)這一系列的感恩教育活動(dòng),，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了：感恩并不那么遙不可及,，感恩也并不那么復(fù)雜。感恩無(wú)處不在,，感恩就在你身邊,。感恩，要從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,。這正如八一班趙艷清同學(xué)所說(shuō)：“當(dāng)他人向你投來(lái)美好的目光,，你要回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;當(dāng)?shù)玫剿四呐滦⌒〉膸椭鷷r(shí)，你也要投去一個(gè)甜甜的微笑;當(dāng)受到他人鼓勵(lì)時(shí),，你要說(shuō)聲‘我會(huì)努力的’!這就是感恩”,。小學(xué)部葉玉蘭老師深情地說(shuō)：“心懷感恩天地寬啊!”

感恩教育心得體會(huì)篇三

第一段：引言（約200字）

教育是人生中最重要的部分之一，它不僅塑造了我們的思想,，而且影響了我們的價(jià)值觀,。在接受教育的過(guò)程中,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。今天,，我將分享我在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中的感恩心得體會(huì),。

第二段：感恩老師（約300字）

在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，老師是我最敬重的人,。他們?yōu)槲覀兲峁┝酥R(shí)和指導(dǎo),，他們默默地為我們付出著自己的時(shí)間和精力。正是因?yàn)樗麄兊慕陶d,，我們才能夠成為有能力的人,。我回想起自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，想到了很多老師,。他們出色的教學(xué)方式和勤奮的工作態(tài)度激勵(lì)著我們向前,。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，他們總是給我耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì),。正因?yàn)檫@些老師的關(guān)懷和教導(dǎo),，我才能夠現(xiàn)在的成績(jī)優(yōu)異。因此,，我要感恩老師,，他們?yōu)槲覀內(nèi)〉玫某晒ψ龀隽司薮蟮呢暙I(xiàn)。

第三段：感恩父母（約300字）

在教育感恩中,，我們不能忽視最親近的人,，那就是我們的父母。他們是我們?nèi)松牡谝蝗卫蠋?。他們?yōu)槲覀兏冻隽颂?，為我們的未?lái)做出了很多犧牲。他們辛勤地工作以供我們上學(xué),，給予我們的愛(ài)和關(guān)懷是無(wú)私的,。我們應(yīng)該心存感激，對(duì)他們進(jìn)行回報(bào),。作為子女,，我們應(yīng)該珍惜和尊重父母所付出的一切。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí),，使他們?yōu)槲覀兏械津湴?。我們還應(yīng)該懂得關(guān)心和照顧他們，讓他們過(guò)上幸福的生活,。感恩父母的道路永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,。

第四段：感恩同學(xué)（約200字）

在學(xué)校中，同學(xué)也是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)可以依靠的伙伴。他們與我們分享知識(shí),、交流經(jīng)驗(yàn),，幫助我們成長(zhǎng)。在我初中的日子里,，我有一個(gè)非常優(yōu)秀的同學(xué)團(tuán)隊(duì),，我們互相幫助，爭(zhēng)相進(jìn)步,。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,，他們的激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)和分享是我不斷努力的動(dòng)力源泉,。與他們一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷使我體驗(yàn)到了友誼和團(tuán)隊(duì)的力量,。我要感恩我那些出色的同學(xué)們，他們是我人生中寶貴的財(cái)富,。

第五段：總結(jié)（約200字）

在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的世界里,，教育感恩非常重要。感恩讓我們更加珍惜所擁有的,，并理解與尊重那些為我們付出的人。我們要感恩老師的辛勤教誨,、父母的養(yǎng)育之恩,，還有同學(xué)們的幫助。感恩的心態(tài)讓我們能夠更加努力學(xué)習(xí),，更好地回報(bào)社會(huì),。帶著感恩的心，我們將能夠充實(shí)自己,，擁有更美好的人生,。

感恩教育心得體會(huì)篇四

我校開(kāi)展了一次“感恩教育”的講座，講座中講述了一些讓我極為感動(dòng)的事例,。通過(guò)這次講座,，讓我明白了生命因?yàn)楦卸鞫兊糜袃r(jià)值，我們已經(jīng)習(xí)慣了生命中的一次次的傷痛,，一次次的感動(dòng),。當(dāng)然，這次講座也讓我明白了許多的道理,，讓我懂得了什么是感恩,，感誰(shuí)的恩，以及怎樣去感恩,。

感恩不需要金錢,，也不需要什么珍貴的物品，更不需要花言巧語(yǔ)，只需要有一顆真誠(chéng)的心,。

感恩是我們降生于這個(gè)世界的第一聲啼哭,。我們用最初、最純的心去感激父母賜予我們的生命,，父母給了我們生命,，含辛茹苦養(yǎng)育了我們十幾年，為我們流了許多汗水,，付出了許多辛酸,，是多么不容易呀！因此,，我們對(duì)父母要有一顆孝心,，為辛勤工作一天的父母做一頓飯，倒一杯水,，洗一次腳,。看似一件微不足道的小事,，卻是我們對(duì)父母感恩的一種表現(xiàn),，父母會(huì)因此而感到無(wú)比幸福、快樂(lè),。同時(shí),，我還想對(duì)媽媽說(shuō)聲謝謝。因?yàn)閶寢専o(wú)微不至的照顧我,；因?yàn)閶寢尫浅Ｌ蹛?ài)我,，讓我吃得好、穿得好,，還送我去讀書(shū),。讓我感受到了偉大的母愛(ài)，我要大聲的說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你,，媽媽謝謝你,！”

老師是我們的第二任父母，為了讓我們學(xué)到更多的知識(shí),，為了讓我們?cè)缛粘刹?，老師鬢角又多了許多銀絲，額頭又多了幾道皺紋,。對(duì)老師,，我們要有一顆感恩的心，我們要努力改正自己的缺點(diǎn)和不足,，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)真誠(chéng)的感恩我們的老師,。

古人說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào),?！蔽覀円蚋改父卸鳎覀円蚶蠋煾卸?，我們也要去感恩那些關(guān)心過(guò)我們,、幫助過(guò)我們的人。

最后,，我要感恩我的祖國(guó),。想想利比亞人民飽受戰(zhàn)亂之苦，而我們卻能安靜的坐在教室里讀書(shū),，讓我感到無(wú)比的幸福和自豪,。這要感恩我們有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó)。

如果每個(gè)人都懂得感恩,，那么這個(gè)世界將充滿愛(ài),，將變成美麗的人間。所以我希望每個(gè)人都要懂得感恩,。

感恩教育心得體會(huì)篇五

第一段：引言（200字左右）

教育是每個(gè)人一生中最重要的事情之一,，它不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)素質(zhì),、塑造品德的過(guò)程,。作為受教育者，我們應(yīng)當(dāng)心懷感恩之情,。感恩老師的辛勤付出和指導(dǎo)，感恩家庭的支持和鼓勵(lì),。通過(guò)接受教育這一過(guò)程,，我們才能得到改變和成長(zhǎng)。在接受教育的過(guò)程中,，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性和感恩的意義,。

第二段：感恩老師（200字左右）

作為學(xué)生，我們能夠接受教育離不開(kāi)老師的辛勤付出和指導(dǎo),。老師們用心教育,、悉心呵護(hù)著我們，他們默默地為我們的成長(zhǎng)付出著無(wú)數(shù)的努力和汗水,。在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),，老師們總是耐心地解答我們的問(wèn)題，給予我們幫助和鼓勵(lì),。他們不僅僅是知識(shí)的傳授者,，更是我們?nèi)粘Ｉ钪械牧紟熞嬗选Ｕ怯辛死蠋焸兊闹笇?dǎo)和關(guān)懷，我們才能獲得自信和勇氣,，追求更高的目標(biāo),。

第三段：感恩父母（200字左右）

教育的基礎(chǔ)來(lái)自父母的家庭教育。父母給予我們的不僅僅是物質(zhì)的支持,，更是心靈的滋養(yǎng),。他們給予我們無(wú)私的愛(ài)，悉心地教育我們,，讓我們?cè)谀ルy中成長(zhǎng),。他們教會(huì)我們做人的道理，引導(dǎo)我們?nèi)プ非笳胬砗兔篮?。他們?jīng)常給我們以鼓勵(lì)和指導(dǎo),，教會(huì)我們謙遜、感恩和尊重他人,。正是因?yàn)楦改傅膼?ài)和教育,，我們才有了健康的人生觀和價(jià)值觀。

第四段：感恩同學(xué)（200字左右）

在學(xué)校中,，同學(xué)們是我們共同成長(zhǎng)的伙伴,。他們是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,，也是我們分享快樂(lè)和困難的朋友,。他們?cè)谏钪薪o予我們支持和幫助，與我們共同度過(guò)了許多難忘的時(shí)刻,。無(wú)論是課堂上的互動(dòng)學(xué)習(xí),，還是課外的交流互動(dòng)，每一個(gè)同學(xué)都在我們成長(zhǎng)的道路上扮演著重要的角色,。他們的存在讓我們不再孤獨(dú),，我們需要感恩和珍惜我們共同走過(guò)的時(shí)光。

第五段：結(jié)論（200字左右）

教育是我們?nèi)松械亩Y物,，我們應(yīng)當(dāng)感恩這個(gè)禮物,，充分利用它的價(jià)值。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,，我們要時(shí)刻保持感恩之心,，感恩教育給予我們的知識(shí)和智慧，感恩老師的辛勤教導(dǎo),，感恩父母的無(wú)私奉獻(xiàn),，感恩同學(xué)們的陪伴和支持。只有心懷感恩,，我們才能真正珍惜教育的機(jī)會(huì),，努力學(xué)習(xí),，做到全面發(fā)展。讓我們懷著感恩的心情,，走好自己的成長(zhǎng)之路,。

感恩教育心得體會(huì)篇六

今天，我想談?wù)勱P(guān)于“感恩教育”的主題,。我們身處在一個(gè)物質(zhì)富裕的社會(huì),，而在我們生活中也常常會(huì)得到各種幫助和恩惠。但是,，有多少人真的會(huì)感恩呢,？在我看來(lái)，感恩教育是非常重要的,，因?yàn)樗梢越虝?huì)我們?cè)鯓痈卸鞲改?、老師、朋友,、社?huì)等等,。在我個(gè)人的經(jīng)歷中，也深深地感受到了感恩的力量,。

第二段：教育的作用

感恩并不是一件簡(jiǎn)單的事情,，需要我們有一顆慈悲善良、感恩父母,、感恩老師,、感恩朋友、感恩社會(huì)的心,。在教育中,，我們可以教會(huì)孩子們?nèi)绾胃卸鳌Ｗ屗麄兌酶改傅牟灰缀蜔o(wú)私奉獻(xiàn),，讓他們尊重老師,，感謝老師為他們的成長(zhǎng)所做出的貢獻(xiàn)。除此之外,，還要讓他們意識(shí)到身邊他人的幫助，學(xué)會(huì)感恩,，感恩社會(huì)環(huán)境和生活條件,，讓他們學(xué)會(huì)知足常樂(lè)。

第三段：個(gè)人的體會(huì)

其實(shí),，我也是在教育中進(jìn)一步深化了對(duì)感恩的理解,。在教育工作中，我經(jīng)常會(huì)和孩子們交流,，告訴他們愛(ài)與包容,，我也能從他們身上學(xué)到很多,。特別是在孩子和家長(zhǎng)之間的溝通中，我深深地感受到了感恩的重要性,。如果家長(zhǎng)能夠真正地感激老師對(duì)孩子的教育,，對(duì)老師所做出的貢獻(xiàn)會(huì)表現(xiàn)在孩子的身上，孩子也會(huì)從中學(xué)到感恩,。在這個(gè)過(guò)程中,，我們也能夠不斷加深自己對(duì)于感恩教育的認(rèn)識(shí)和理解。

第四段：感恩的表現(xiàn)

生命中有很多時(shí)候我們需要感恩,，包括父母的養(yǎng)育之恩,、老師的教育之恩、朋友的陪伴之恩,，以及社會(huì)環(huán)境的支持,，等等。這些都是我們?cè)谏谐砷L(zhǎng)所需要的重要元素,。當(dāng)我們意識(shí)到這些因素時(shí),，我們才能真正地感恩。而感恩并不是說(shuō)一句簡(jiǎn)單的“謝謝”,，它需要我們的行動(dòng)真正地去體現(xiàn),。比如：當(dāng)父母年老時(shí)，我們要給他們更多的關(guān)心和愛(ài),；當(dāng)老師辛勤教學(xué)時(shí),，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用知識(shí)來(lái)回報(bào)他們,；當(dāng)我們得到幫助時(shí),，我們要真正地回饋和付出。

第五段：結(jié)論

因此,，感恩教育的重要性不言而喻,。從小開(kāi)始我們就應(yīng)該讓孩子們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩每一份恩惠,，學(xué)會(huì)感恩這個(gè)世界,。只有當(dāng)我們擁有感恩的心態(tài)，我們才能更好地與人相處,，與社會(huì)相連結(jié),。希望我們每個(gè)人都能夠?qū)W會(huì)感恩，對(duì)于所有的幫助和支持心存感恩之心,，用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回饋于社會(huì),，與人之間建立一個(gè)更加和諧的關(guān)系。

感恩教育心得體會(huì)篇七

這天早晨,，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》,。它令我受益匪淺,，使我完美了的自我的品質(zhì)，提升了自我的修養(yǎng),，完美的自我的人生!

“感恩的心,，感激有你，伴我一生,，讓我有勇氣做我自我;感恩的心,，感激命運(yùn)，花開(kāi)花落,，我一樣會(huì)珍惜,。”看了一德教師講述的感恩教育,，想起了這首《感恩的心》,。我覺(jué)得要立足于社會(huì)，最重要的是學(xué)會(huì)做人!常懷一顆感恩的心,，感恩父母,，感恩教師，感恩社會(huì),。遇到事情,，抱怨少一點(diǎn)，感恩多一點(diǎn)!

因?yàn)橛邪职謰寢?，才有了我的存在,，從出生那一刻起，他們心里就多了一份?ài)和牽掛,。媽媽以前對(duì)我說(shuō),，我和弟弟妹妹就是她心里的一切，雖然經(jīng)濟(jì)條件并不好,，雖然每一天要穿梭于人群中為生活奔波,，雖然每一天要早出晚歸，晚上總是拖著疲憊的身子,，邁著沉重的步伐往家里走,，可是一想到家里有她疼愛(ài)的寶貝，她都不會(huì)覺(jué)得累,。爸媽永遠(yuǎn)都是最疼愛(ài)我們的人,，在這種愛(ài)的世界里，沒(méi)有貧富,，沒(méi)有錢權(quán)，沒(méi)有名與利,。帶著這世界上最偉大的愛(ài),，我們才能站的更高,，看的更遠(yuǎn)!爸爸是船，媽媽是帆,，載著我們乘風(fēng)破浪,，駛向溫暖的港灣。今晚,，媽媽在我給他們打電話之前打給了我,，聽(tīng)到我的聲音，只說(shuō)了句“想你了!”語(yǔ)氣中有的是欣喜卻夾著濃濃的憂傷,。聽(tīng)到這簡(jiǎn)單的四個(gè)字,，我的心里涌起了莫名的傷痛，往日媽媽的關(guān)懷和充滿疼惜的眼神歷歷在目,。這時(shí)候的眼淚似乎也不那么爭(zhēng)氣了,，悄悄的從眼眶里溜了出來(lái)。突然想起了梁繼璋的說(shuō)過(guò)的一句話：親人僅有一次的緣分,，無(wú)論這輩子能相處多久,，都請(qǐng)好好珍惜共聚的時(shí)光，下輩子,，無(wú)論愛(ài)與不愛(ài)都不會(huì)再見(jiàn)!所以趁此刻還有時(shí)間,，都請(qǐng)好好地感恩父母，好好地愛(ài)我們的爸爸媽媽!

假如我是一棵小草,，爸媽給了我生長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，而教師就像是陽(yáng)光和雨露，給予我們營(yíng)養(yǎng),，讓我們更健康歡樂(lè)的成長(zhǎng),。

教師總是默默無(wú)聞地耕作，不求回報(bào),，只想著他們播種的種子有一天能綻放美麗的花朵,，開(kāi)心的迎著陽(yáng)光歡樂(lè)成長(zhǎng)。所以我們也不要吝嗇那一份對(duì)恩師的愛(ài)和感恩,。

感激爸媽給了我生命,，感激教師帶領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂，感激社會(huì)能夠讓我體驗(yàn)生活的歡樂(lè)和辛酸!如果每個(gè)人多一份感恩,，少一份抱怨,，世界將變得更加完美，請(qǐng)讓世界的各個(gè)角落充滿愛(ài),，有陽(yáng)光的地方就存在感恩的心!

感恩教育心得體會(huì)篇八

第一段：引入

“感恩”是一個(gè)簡(jiǎn)單但又非常重要的詞匯,。在教育中，感恩教育是一種以培育學(xué)生懂得感恩之心為中心的教育模式,。作為一名教育工作者,，我深刻認(rèn)識(shí)到了感恩教育的重要性,，同時(shí)也領(lǐng)悟到了一些深刻的體會(huì)。

第二段：個(gè)人教育經(jīng)歷與感悟

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,，家庭,、學(xué)校、社會(huì),，以及身邊的每一個(gè)人對(duì)我都有著不可磨滅的影響,。他們?yōu)槲姨峁┝酥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)和方向,，甚至在不經(jīng)意間啟發(fā)了我的思維,。此外，這些人還關(guān)愛(ài),、支持和鼓勵(lì)我,，讓我在成長(zhǎng)的過(guò)程中充滿了信心與勇氣。因此,，我更加認(rèn)識(shí)到了要學(xué)會(huì)感恩,，從中汲取力量，用于自我成長(zhǎng),。

第三段：感恩教育的重要性

感恩教育是一種積極向上的情感教育,，它不但對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有著巨大的促進(jìn)作用，也能夠?qū)W(xué)生的家庭和社會(huì)產(chǎn)生積極的影響,。在感恩教育中,，學(xué)生可以體會(huì)到“感恩”的情感，學(xué)會(huì)感恩父母的養(yǎng)育之恩,、教育之恩,、親情之恩、社會(huì)之恩等等,。同時(shí),，感恩教育還能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)別人的關(guān)愛(ài)和支持，提高人們的自尊心和自信心,。感恩教育還能夠促進(jìn)人際關(guān)系的有效溝通,，緩解社會(huì)矛盾和人際沖突，為社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)揮積極的作用,。

第四段：落實(shí)感恩教育的實(shí)踐方式

要想落實(shí)感恩教育的實(shí)踐,，首先要針對(duì)不同的年齡群體提供不同形式的教育。比如在幼兒園和小學(xué)階段,，可以通過(guò)集體活動(dòng),、親自實(shí)踐等方式，培養(yǎng)孩子們感恩之心。在初中和高中階段,，可以通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),、讀優(yōu)秀人物傳記等方式，幫助學(xué)生形成感恩之情,。在大學(xué)和社會(huì)，可以通過(guò)參與公益活動(dòng),、志愿服務(wù),、走訪慰問(wèn)貧困家庭等方式，弘揚(yáng)感恩文化,，傳遞正能量,。

第五段：結(jié)論

感恩是一種積極向上、正面的情感,，是人類最重要和最基本的情感之一,。感恩教育作為一種重要的教育模式，能夠培養(yǎng)人們懂得感恩之心,、錘煉道德品質(zhì),，更好地促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)和諧進(jìn)步。作為一名教育工作者,，我深深地認(rèn)識(shí)到感恩教育的重要性,，也將持之以恒地將其應(yīng)用于我的教育教學(xué)工作中，為培養(yǎng)未來(lái)的中國(guó)人扮演一份積極的角色,。

感恩教育心得體會(huì)篇九

首先,，我們要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，現(xiàn)在的孩子攀比心較為嚴(yán)重,，只知道一味的向父母索取,，要這樣要那樣，總之,，別人有了她必定要有,，卻不知道父母掙錢艱辛，作為家長(zhǎng)讓孩子在體會(huì)父母關(guān)愛(ài)的同時(shí),，讓孩子了解父母養(yǎng)育她們的艱辛,，更要給孩子感恩的機(jī)會(huì)，如父母要有意識(shí)地讓孩子為家里,，為父母做一些力所能及的事,，在整個(gè)過(guò)程中，使孩子懂得尊敬父母,，孝敬父母,，感激父母。

其次，要孩子懂得,，如何感恩,，在我們的生活中，可能受到別人的幫助,，家長(zhǎng)要利用各種時(shí)機(jī),，在孩子的心底播種善良種子，讓他們逐步形成正確的世界觀,，人生觀,，價(jià)值觀，教育孩子將他人恩惠銘記在心,，增強(qiáng)責(zé)任感,，要有一顆感恩的心，懂得憐憫,，懂得尊重,，與人為善。

再其次就是培養(yǎng)感恩的心,，父母是孩子第一任老師,，父母的行為就是一種無(wú)聲語(yǔ)言，言教不如身教,，日常生活中的小事最真切,，最具說(shuō)服力，孩子的感受是最深刻的,，因此,，我們做父母平時(shí)無(wú)論工作多忙，在假期都要抽時(shí)間帶上孩子去看望雙方的老人,，過(guò)年,、過(guò)節(jié)，老人生日和孩子一起為老人購(gòu)禮物,，朋友送來(lái)稀有的食物首先給老人留一份,，在家庭中，父母,、孩子間要相互尊重,，關(guān)愛(ài)，體貼,，要共同承擔(dān)家庭責(zé)任和義務(wù),，又要共同分享家庭的利益，相互間,，多用：“行”“謝謝,！”“對(duì)不起”等語(yǔ)言,。

最后教孩子會(huì)感恩。過(guò)年時(shí)要教孩子熱情接受爺爺,、奶奶及其他親屬送的禮物,，并表示感謝，回到家里都要求妥善保管,，學(xué)會(huì)珍惜別人的情意,，教師節(jié)，讓孩子親手制作賀卡送給老師,，表達(dá)對(duì)老師的美好祝愿,；父親和母親節(jié)，給爸爸,，媽媽說(shuō)幾句感謝的話語(yǔ)，表達(dá)生活中感覺(jué)很幸福的一點(diǎn)一滴,，現(xiàn)在孩子喜歡過(guò)生日,，我們可以多利用生日時(shí)候教育孩子家長(zhǎng)告訴孩子：孩子的生日還是媽媽的受難日，講奶奶懷孕的辛苦,。

一個(gè)經(jīng)常懷著感恩之心的人,，心地坦蕩，胸懷寬闊,，才會(huì)自覺(jué)自愿地給人幫助,，主動(dòng)融入家庭，親近社會(huì),，教會(huì)孩子懂得深深的感恩吧,！讓我們的世界會(huì)因此變得更和諧，讓世界變得璀璨耀眼,！讓世界充滿關(guān)愛(ài),、真情！讓世界變成美好的人間,。

感恩教育心得體會(huì)篇十

20xx年11月11日星期日 8：：30我打開(kāi)電視,，觀看于丹老師講座《感恩教育》。

開(kāi)始時(shí),，于丹老師講述了一個(gè)孩子與大樹(shù)的故事,，把家長(zhǎng)喻為大樹(shù)，在孩子的每一步成長(zhǎng)中,，都不惜一切,，想方設(shè)法讓孩子快樂(lè)，而年少無(wú)知的我們,，卻把這當(dāng)做是自己生命應(yīng)得的報(bào)酬,。直到父母老去,，我們滿頭白發(fā)，歷經(jīng)生活,，才懂得回到最初的起點(diǎn),，陪父母走完這剩下的年華。我不禁垂下頭,，慚愧不已,。

電視中的聲音，把我拉回了現(xiàn)實(shí)：敬愛(ài)的周總理,，在父親過(guò)世以后,，竟徹夜痛苦；賴東進(jìn),，父母全盲,，母親又伴有智障，但他仍然堅(jiān)信生活,，勇敢的活下去,，他說(shuō)“我對(duì)生活充滿了感恩的心情。我感謝我的父母,，他們雖然瞎,，但給了我生命，至今我還跪著給他們喂飯,；我還感謝苦難命運(yùn),，是苦難的磨練給了我磨練，給了我這樣一份與眾不同的人生”我聽(tīng)到這,，又想起了我的父母,，他們?yōu)榱宋遥３匾闺y眠,，我真是太蠢了,，對(duì)父母如此的付出，不索取一絲絲報(bào)酬,，只為我的付出,，竟不予以一點(diǎn)回報(bào)。現(xiàn)在,，我好恨,，好恨自己。我必須要幫父母去做些什么,。不知不覺(jué),，有咸咸的液體順著我的臉頰流了下來(lái)。

待模糊的眼眶漸漸清晰后,，于丹老師開(kāi)始分解人的含義“一個(gè)單立人,，一個(gè)二”在社會(huì)交往中,，人們都是兩兩交往，如若一份痛苦兩個(gè)人分擔(dān),，那么痛苦就減少了一半：一份喜悅,，兩個(gè)人分享，那么喜悅就會(huì)更多,。我一直都堅(jiān)信著這個(gè)真理,，相信“仁”。

此時(shí)屏幕上多出一行字：天地有大美而不言,。莊子曾說(shuō)過(guò)“獨(dú)與天地精神共往來(lái)”我一直都在苦苦思索著這其中所蘊(yùn)含的深刻哲學(xué),。于丹老師的聲音再度傳到我的耳畔“海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰”我把這句話,，死死地烙印在我的心中,。也許，多少年以后,，我會(huì)因這句話而有某個(gè)巨大的成就,。

接著,，老師說(shuō)社會(huì)是滾開(kāi)滾開(kāi)的水,，不會(huì)因?yàn)橥榛蛳矚g誰(shuí)而變得溫情脈脈,。聞之,，我重重的點(diǎn)頭,，只我生活的這些年里,，我就感受到了社會(huì)的無(wú)情和冷酷,。父母總在我們出生時(shí),，給予太多的美好，讓我們不知夜的黑,，夢(mèng)想著有一天自己長(zhǎng)大成人,，就會(huì)擁有美好的生活，可當(dāng)我們真正的融入生活時(shí)，才知道生活并不是七彩糖,，而是五味瓶,。

一碗米可以有不同的用途，一碗水可以煮出不同的答案,，一個(gè)孩子可以成就不同的人生,。《感恩教育》,，我懂得了自己人生的方向。

感恩教育心得體會(huì)篇十一

感恩教育是一種培養(yǎng)孩子感恩之心的教育方式,，它強(qiáng)調(diào)讓孩子明白自己應(yīng)該對(duì)他人的幫助感恩,，并以此為基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人,，樂(lè)于助人。通過(guò)感恩教育，孩子可以培養(yǎng)出一種積極向上的態(tài)度,，與他人建立良好的關(guān)系，體驗(yàn)到善待他人和被他人善待的美好感覺(jué),。

首先，感恩教育可以讓孩子懂得感恩父母的養(yǎng)育之恩,。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，父母為他們付出了無(wú)私的愛(ài)和辛勤的努力,。然而,，很多時(shí)候孩子們并未意識(shí)到父母的辛苦，并且常常以為父母的付出是理所當(dāng)然的,。感恩教育可以讓孩子明白,，父母的心血是為了他們的成長(zhǎng)和幸福，讓孩子們懂得孝順和感恩之心,，并且用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩,。

其次，感恩教育也能使孩子理解老師的辛勤教誨。作為教育者,，老師為了學(xué)生的成長(zhǎng)付出了大量的心血和精力,，但往往得不到學(xué)生的真正理解和感謝。通過(guò)感恩教育,，孩子們可以認(rèn)識(shí)到老師們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo),，并從內(nèi)心里心存感激,。他們會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，刻苦學(xué)習(xí),，以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)老師和學(xué)校對(duì)他們的栽培,。

此外,，感恩教育還讓孩子明白了他人的幫助和支持,。人與人之間是相互依賴的，每個(gè)人的成功都離不開(kāi)他人的幫助和支持,。感恩教育可以讓孩子們從小懂得感恩他人的善意,，認(rèn)識(shí)到他們的成就離不開(kāi)他人的幫助。這種感激之情將激勵(lì)孩子們不僅在自己需要的時(shí)候去幫助他人,，也會(huì)培養(yǎng)出一種謙遜的態(tài)度,，去欣賞他人的才華和貢獻(xiàn)。

最后,，感恩教育也教會(huì)了孩子們欣賞生活中的種種美好,。在孩子們的成長(zhǎng)過(guò)程中，他們很容易陷入物質(zhì)追求的漩渦,，追求一切新鮮和時(shí)尚的事物,，而往往忽略了身邊的美好。通過(guò)感恩教育,，孩子們會(huì)懂得珍惜生活中的每一天,，體驗(yàn)到取之不盡的幸福感。他們會(huì)從簡(jiǎn)單的事物中找到快樂(lè),，并且用感恩的心態(tài)面對(duì)生活中的挫折與困難,。

總而言之，感恩教育是一種與生活和諧相處的方式,，它教會(huì)了孩子感恩父母,、教師和他人的善意，培養(yǎng)了他們關(guān)心他人的良好品質(zhì),。通過(guò)感恩教育,，孩子們能夠得到快樂(lè),、幸福和成功，成為一個(gè)關(guān)愛(ài)他人,、充滿感恩之心的人,。

感恩教育心得體會(huì)篇十二

感恩就是對(duì)他人、社會(huì)和自然給予自己的恩惠和方便在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可并意欲回報(bào)的一種認(rèn)識(shí),、情懷和行為,。在源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化文明中,，就有許多有關(guān)感恩的故事和語(yǔ)句描述：花木蘭替父從軍,、王祥臥冰求鯉、黃香暖席,，體現(xiàn)了中華民族的感恩情結(jié);“誰(shuí)言寸草心,，報(bào)得三春暉”“投桃報(bào)李”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”,，更為真切地表達(dá)了對(duì)給予自己幫助的他人的感恩之情,，是對(duì)知恩圖報(bào)這種美德的最好闡釋。這些優(yōu)良的道德文化世代傳承,，滋潤(rùn)和熏陶著我們的民族,，然而面對(duì)現(xiàn)實(shí)，我們發(fā)現(xiàn)這種傳統(tǒng)美德正在漸漸地從人們和孩子的身上消失,。

“別讓中國(guó)現(xiàn)在的孩子成為不懂感謝,，不愿感激，不會(huì)感動(dòng),，只知索取的冷漠一代”這是很多人的吶喊,，喊出的應(yīng)該是我們所有中國(guó)人的心聲：應(yīng)從小讓孩子學(xué)會(huì)感謝、感激和感動(dòng),。當(dāng)今社會(huì),，孩子得到深愛(ài)，卻不知感恩,，究其原因在于我們給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的物質(zhì)條件的同時(shí),，忽視了感恩意識(shí)的培養(yǎng)，造成孩子們個(gè)性的扭曲和壞習(xí)慣的滋生,。要知道感恩是人文精神的重要內(nèi)涵,，是提高孩子品德修養(yǎng)，幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格的重要的教學(xué)內(nèi)容,，是當(dāng)今社會(huì)榮辱觀中以“感恩報(bào)德”為榮,，以“忘恩負(fù)義”為恥的重要標(biāo)志，更是我們構(gòu)建和諧社會(huì)與自然,，創(chuàng)建良好社會(huì)秩序不可缺少的文明素養(yǎng),。因此,，感恩教育迫在眉睫，感恩教育必須從小抓起,。

一,、情——感受體驗(yàn),、感悟恩情

感恩教育并不是直接向孩子傳授大道理,，而是激發(fā)孩子內(nèi)在的情感，讓他們感受體驗(yàn)并在觀察和模仿他人的過(guò)程中領(lǐng)悟恩情,。因?yàn)橛變旱那楦惺侵庇^具體的,，他們既需要成人的關(guān)心呵護(hù),，也需要體驗(yàn)成人的愛(ài)意和恩情。我們要通過(guò)創(chuàng)設(shè)感恩的教育情境對(duì)幼兒進(jìn)行積極的感化,，讓幼兒受到熏陶，能夠潛移默化地培養(yǎng)感恩的情感,，不斷強(qiáng)化對(duì)恩情的體悟,。如在幼兒園里創(chuàng)設(shè)自然角，動(dòng)物飼養(yǎng)角,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)親手澆灌,、飼養(yǎng)照料，驚喜地發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物,、小植物不斷產(chǎn)生變化和成長(zhǎng),，此時(shí)他們對(duì)自然的情感悄悄萌發(fā)了，在感受小動(dòng)物,、小植物的可愛(ài)之處,，真切體驗(yàn)自己所付出的愛(ài)心喜悅。由此,，教師借機(jī)因勢(shì)利導(dǎo),，讓幼兒感受到他們無(wú)憂無(wú)慮和快樂(lè)幸福的生活，是與父母的無(wú)私奉獻(xiàn)和關(guān)懷照料分不開(kāi)的,，激發(fā)起幼兒對(duì)父母的哺養(yǎng)之情的感激,，自然滋生感恩的情懷，逐漸學(xué)會(huì)珍惜他人的恩情,，尊重他人的感情,，心懷感恩去善待周圍的人事物。

同時(shí),，在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心幼兒,，讓孩子感受到愛(ài)：如晨間接待時(shí)熱情招呼，以撫摸額頭,、拉拉小手的親熱方式歡迎他們?nèi)雸@,。在孩子不開(kāi)心的時(shí)候擁抱他們,，分擔(dān)他們的憂愁，在離園等待時(shí)和孩子聊聊天,，安慰安慰他們,，孩子生病時(shí)主動(dòng)打電話到家里關(guān)心，激發(fā)班級(jí)幼兒對(duì)生病孩子的關(guān),、愛(ài)之情,。看到小植物,、小動(dòng)物受傷及生活中遭受著不幸的人,，引導(dǎo)幼兒去關(guān)心同情他們，在心里產(chǎn)生憐憫和關(guān)愛(ài)的感情,，而對(duì)他人給予自己的關(guān)愛(ài)行為,，應(yīng)該引導(dǎo)幼兒不惜吝嗇地說(shuō)聲“謝謝”，并在內(nèi)心心存感激,，時(shí)時(shí)記掛他人的幫助和愛(ài)護(hù),。我們要在周圍的家庭生活中營(yíng)造對(duì)幼輩關(guān)心、對(duì)朋友友善,，對(duì)長(zhǎng)輩孝順的充滿溫情的生活氛圍,，在孩子的生活中培育感恩教育的沃土，把“愛(ài)”深深地扎根在孩子的心田里,，讓孩子從小感知體驗(yàn)“孝敬”和“感恩”,，懷一顆“感恩”的心面對(duì)生活。

對(duì)于幼兒而言,，感恩教育中的“情”尤為關(guān)鍵,，它是教育的前提，是教育的催化劑,，感恩教育應(yīng)在幼兒切身體驗(yàn)和感受恩情的基礎(chǔ)上產(chǎn)生積極的情感和態(tài)度,，為感恩的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐提供動(dòng)力，并以良好的情感傾向伴隨感恩教育而深入,。

二,、知——了解認(rèn)識(shí)、喚醒意識(shí)

幼兒對(duì)感恩的認(rèn)識(shí),，產(chǎn)生于感恩的意識(shí),。豐富幼兒對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和了解自身所獲得的恩惠和方便，并在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可,，這就是對(duì)感恩的認(rèn)識(shí)和形成感恩的意識(shí),。感恩意識(shí)不是天生的，面對(duì)眾多孩子感恩之心的“遲鈍”，傳統(tǒng)的德育說(shuō)教是不夠的,，只有“知之深,，愛(ài)之切”，應(yīng)著力提高幼兒的認(rèn)知水平,，使他們知道是什么,，應(yīng)該怎么做，明白為什么要這樣做,，從而喚醒感恩的意識(shí),，強(qiáng)化對(duì)感恩的認(rèn)知。

每個(gè)人從出生開(kāi)始,，就不斷地在接收和施予,，成長(zhǎng)、成才,、成家,、立業(yè)，都在享受著別人付出給自己帶來(lái)的快樂(lè)生活,，無(wú)論是父母撫養(yǎng)他們,，是老師教給他們知識(shí)，還是朋友給予他們友情以及其他人給予的幫助,，這一切都是“恩情”,?！爸鳌敝?，即認(rèn)識(shí)到從親人、從他人,、從社會(huì)那里得到多少恩惠,，我們當(dāng)以更大的誠(chéng)意和實(shí)際行動(dòng)給予回報(bào)。因此施恩與報(bào)恩是互相促進(jìn),，施恩就要報(bào)答,，才能在困難之時(shí)獲得別人及時(shí)和誠(chéng)懇的幫助。這是對(duì)施恩與報(bào)恩關(guān)系的認(rèn)識(shí),，也是對(duì)感恩更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，需要我們慢慢地讓幼兒認(rèn)識(shí)的重要內(nèi)涵。

讓幼兒產(chǎn)生感恩認(rèn)知的方式有多樣,，聽(tīng)故事,、看碟片是孩子最喜歡的方式之一，可以選用短小精美和富有人生哲理的寓言故事,、童話故事或名人名家的感恩故事等,，加以教師生動(dòng)講解或組織幼兒展開(kāi)討論交流，能讓幼兒明白感恩的道理。如“烏鴉反哺”“孔融讓梨”“漂母的一飯之恩”“銜環(huán)結(jié)草,，以報(bào)恩德”等,，這些小故事不僅使孩子對(duì)感恩的認(rèn)知得到加強(qiáng)，從中受到良好的感恩熏陶,，還喚醒他們心靈深處的善根,，產(chǎn)生感恩意識(shí)，進(jìn)一步促使幼兒形成正確的感恩認(rèn)識(shí),，獲得深刻的感恩教育,。

榜樣的力量是無(wú)窮的，通過(guò)榜樣典范,，也是幼兒獲取感恩認(rèn)識(shí)的有效方式,。例如，我班上有個(gè)名叫心怡的小朋友,，富有愛(ài)心,，只要看到班上誰(shuí)東西掉了，就會(huì)自覺(jué)撿起來(lái);小朋友摔倒了,，她會(huì)把他扶起……,。這時(shí)我就會(huì)馬上在全班幼兒面前表?yè)P(yáng)她：你們看，心怡小朋友多么關(guān)心班級(jí),，圖書(shū)架上的書(shū)亂了,，她會(huì)主動(dòng)整理好;看到玩具掉在地上，她會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)收放整齊,。老師的話剛說(shuō)完,，其他小朋友立刻學(xué)著他的樣子做起了好事。在心怡小朋友的榜樣示范和影響下,，班級(jí)其他小朋友也自覺(jué)地關(guān)心班集體,，愛(ài)心和責(zé)任心大大地增強(qiáng)了。通過(guò)孩子教育孩子,，能讓幼兒直接地學(xué)習(xí)和模仿,，形成正確的認(rèn)識(shí)，產(chǎn)生感恩教育的良好效果,。此外,，成人的榜樣也是幼兒學(xué)習(xí)模仿，產(chǎn)生感恩認(rèn)識(shí)的直接范例,，教師和家長(zhǎng)應(yīng)注意自己的言行,，時(shí)時(shí)為幼兒提供認(rèn)知和學(xué)習(xí)的榜樣。如教師平時(shí)對(duì)智障孩子的不盡關(guān)愛(ài),，在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)細(xì)心地照料他們,，并為這些孩子創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，不斷給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，以深厚的愛(ài)心幫助他們不斷進(jìn)步,，讓其他幼兒看在眼里,，記在心里，共同獻(xiàn)出一顆愛(ài)心,，不嫌不棄,，接納關(guān)心他們，與他們結(jié)成好朋友,，幫助他們健康成長(zhǎng),。從中教師為幼兒樹(shù)立了愛(ài)的榜樣，給幼兒提供了直觀的認(rèn)識(shí),，為他們留下了深刻的印象,。這樣，愛(ài)將伴隨他們的一生,。讓幼兒識(shí)恩,、知恩，這是感恩教育的基礎(chǔ),，作為教師,、家長(zhǎng)必須為孩子樹(shù)立認(rèn)知的良好榜樣，引導(dǎo)幼兒從日常生活中的一點(diǎn)一滴,、一言一行中潛移默化地學(xué)會(huì)知恩和感恩,。

三、行——練習(xí)踐行,，養(yǎng)成習(xí)慣

感恩教育最終應(yīng)讓幼兒養(yǎng)成會(huì)感恩,、會(huì)施恩的好習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)“感恩”教育的情知行合一,，形成感恩的自覺(jué)行為,?！靶小钡膶?shí)現(xiàn)是感恩教育的標(biāo)志,，孩子的品德往往是通過(guò)言行加以體現(xiàn)的，光說(shuō)不做是達(dá)不到預(yù)期的目標(biāo),。因而必須做到情知行合一,，讓他們?cè)凇坝H近自然、融入社會(huì)和認(rèn)識(shí)自我”的真實(shí)生活環(huán)境中去練習(xí),、實(shí)踐和行動(dòng),，逐漸形成自覺(jué)感恩的行為習(xí)慣。

從開(kāi)展自我服務(wù)實(shí)踐入手,，讓幼兒承擔(dān)力所能及的勞動(dòng),，為感恩行為儲(chǔ)備必備的技能。從小班下學(xué)期就開(kāi)始培養(yǎng)小值日生，幫助分發(fā)碗筷,、澆灌花草,、給小金魚(yú)、小烏龜喂食,。利用中,、大班每周勞動(dòng)日，組織幼兒清洗自己桌椅,、洗曬玩具,，整理學(xué)具、用具,，自己疊被,、穿衣、系鞋帶等,，讓孩子在自我服務(wù)中學(xué)習(xí)承擔(dān)責(zé)任,，以培養(yǎng)愛(ài)勞動(dòng)、關(guān)心集體的行為,。午餐要求做到“三凈”：碗里干凈,、桌上干凈、地上干凈,，使用玩具做到“三輕”：輕拿,、輕放，輕使用,，以對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)惜糧食,、愛(ài)惜玩具的教育。其次,，家園密切配合,，大膽放手給孩子充分的鍛煉機(jī)會(huì)：父母生病了，讓孩子來(lái)照料;父母上班累了,，讓孩子多做一些力所能及的家務(wù),，讓孩子體驗(yàn)父母生活、工作的壓力和艱難,。公交車上讓孩子給老人讓座位;在外邊玩的時(shí)候照顧比自己小的伙伴等借助生活中一點(diǎn)一滴的小事,，反復(fù)加深孩子的印象，使孩子明白幫助別人,，能給被幫助者和自己都帶來(lái)快樂(lè),。從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)分享與感恩，不僅是一種禮儀,，更是一種健康的心態(tài),，也是一種社會(huì)進(jìn)步,、現(xiàn)代文明的體現(xiàn)。

同時(shí),，我們充分利用主題教育活動(dòng)與滲透教育相結(jié)合的手段,，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，直接對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育,。我們抓住節(jié)日契機(jī),，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)的主題教育。如“五一”節(jié)感謝勞動(dòng)者的教育,，“六一”節(jié)感謝成人培養(yǎng)的教育,，“九月十日”尊敬老師、感謝老師的教育,，“十一”國(guó)慶節(jié)的熱愛(ài)祖國(guó)的教育,。并以節(jié)日為主題滲透到各科教學(xué)活動(dòng)中，在“母親節(jié)”開(kāi)展了“愛(ài)媽媽”系列活動(dòng),，有親子講演活動(dòng)“夸夸我媽媽”,，有“母愛(ài)頌”現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)，還有親子手工活動(dòng)“花兒朵朵獻(xiàn)媽媽”等,。在“重陽(yáng)節(jié)”開(kāi)展了尊敬長(zhǎng)輩的系列活動(dòng),，包括朗誦詩(shī)歌《爺爺奶奶、外公,、外婆您真好》,、歌舞表演《感恩的心》、親子互動(dòng)《我喂?fàn)敔斈棠趟返雀卸鹘逃齼?nèi)容,。幼兒在唱,、演、誦,、畫(huà),、講、分享,、制作等各項(xiàng)活動(dòng)中,，深深的體驗(yàn)愛(ài)、感激愛(ài),，并發(fā)自內(nèi)心的想回報(bào)愛(ài),、付出愛(ài),，此時(shí)的親情與愛(ài)心,、感恩與教育得到了升華。開(kāi)展系列化教育活動(dòng)之后,，家長(zhǎng)們都說(shuō)：“孩子變懂事了,，知道了父母的辛苦,，能經(jīng)常幫助我們做一些家務(wù)事，聽(tīng)話了也不會(huì)吵著父母要這要那物品,?！笨梢?jiàn)，主題系列活動(dòng)和滲透教育活動(dòng)有效地激發(fā)了愛(ài)的情感,，并使幼兒親身實(shí)踐愛(ài)心行動(dòng),，深化了情感體驗(yàn)和認(rèn)知行為，逐漸形成了良好的感恩行為,。

此外,，感恩教育還可以通過(guò)幼兒“親近自然、融入社會(huì)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行練習(xí)和踐行,。如挖掘社會(huì)生活中豐富多彩的感恩學(xué)習(xí)內(nèi)容——“我愛(ài)環(huán)境美”,，組織幼兒開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀看自然風(fēng)光,、風(fēng)景圖片或錄相,、外出散步、參觀公園,、動(dòng)物園,，春秋游觀賞家鄉(xiāng)的美景，學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士等,，切身感受身邊環(huán)境的美麗整潔與大家的保潔和愛(ài)護(hù)是分不開(kāi)的,，保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)環(huán)境的情感油然而生,，也增進(jìn)了對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí),，并形成了自覺(jué)打掃和保持環(huán)境整潔的習(xí)慣。我們還把感恩教育擴(kuò)展到社區(qū),、家庭中,，在內(nèi)容上除了自我服務(wù)、家務(wù)勞動(dòng),，還增加一些公益性勞動(dòng),，以強(qiáng)化幼兒的感恩行為，我們?cè)谑澜绛h(huán)保日,、植樹(shù)節(jié),、愛(ài)鳥(niǎo)周等紀(jì)念中特意安排了一些活動(dòng)，如植樹(shù)節(jié)組織幼兒到綠地?fù)鞓?shù)葉,、撿石頭,、垃圾，在愛(ài)鳥(niǎo)周帶孩子到中山公園去喂鴿子,。在我們的祖國(guó)遭遇了百年不遇的雪災(zāi),，千年不遇的地震中,，全體師生員工一致行動(dòng)起來(lái)，為災(zāi)區(qū)舉行捐款活動(dòng),，奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心,，孩子們紛紛捐出自己的零花錢，為災(zāi)區(qū)重建家園出一分微薄的力,。這種善舉使幼兒懂得關(guān)愛(ài)同胞,，熱愛(ài)祖國(guó)，弘揚(yáng)了奧運(yùn)的精神,。

感恩教育的本質(zhì)目標(biāo)就是完善人的生命,，特別是完善人的精神生命。感恩之心是一種美好的感情,，沒(méi)有一顆感恩的心,，孩子永遠(yuǎn)不能真正懂得孝敬父母、理解和幫助其他的人,，更不會(huì)主動(dòng)地幫助別人,。我們要教育幼兒學(xué)會(huì)懂得感恩，那么我們就應(yīng)該從發(fā)生在幼兒身邊的事情教育起,。要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)父母對(duì)家庭感恩;對(duì)其他親人感恩;對(duì)教師,、同伴和朋友感恩;對(duì)大自然感恩等。幼兒感恩教育實(shí)質(zhì)是一種知恩圖報(bào)的教育,，是讓幼兒了解“恩”,、體會(huì)“恩”，記住所受之“恩”,，并將“恩”施于需要之人的人文教育,。依據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，幼兒的感恩教育可從情,、知,、行三方面入手，從不同教育層面,，抓住教育契機(jī),，選擇合適的教育方法，有步驟地實(shí)施識(shí)恩,、知恩,、感恩、報(bào)恩,，以共同獲取感恩教育的良好效果,。