人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

周記初中暑假生活篇一

開學(xué)了，第一個周就這樣像一把塵土流走了,。它給我的感覺就像白駒過隙一樣很匆匆,，正如李煜說的“林花謝了，太匆匆,?！鄙钤谏拇艌隼锔咚龠\動著，走過無數(shù)個季節(jié)輪回,，因為時間也在不停的流失著,。但是這一個周我學(xué)到了不少東西。我們是耕耘者,，這一生的光陰我們可以用雙手盈握,，使之盛放。

無論是在家,，還是在學(xué)校,，我們?yōu)槌煽兌鴬^斗，為自己心中不同的目標而奮斗，學(xué)習(xí),、生活中同樣存在著激烈地競爭,。如同爭做春天里第一朵開放的花朵。

初二的`生活是緊張而充實的,，所以我們就要“讀了背,，背了默”。我常常晚上放學(xué)回家,，拿起課本就開始背,，直到能默對。我們課間還常常圍坐在一起,，攻克難關(guān),，當困心已久的難題被解開時，同學(xué)們都笑了,，仿佛清風(fēng)吹走烏云般的爽朗。

有一些古詩背起來使我豪情壯志,，也使我心潮澎湃,，信心倍增。語文,、數(shù)學(xué),、英語，一個個學(xué)科仿佛也充滿活力,，微笑著向我們走來,。

中午，有的同學(xué)在說笑,，有的在背書,，教室里一片生機。老師用那十分高的聲音,，來警示我們不能說話了,，要好好背書。我們看著老師那疲憊的眼睛,，看著老師露出鬢角的幾縷白發(fā),，我想我不愿讓老師再為我擔憂了！

下午,，政治老師對我們說：“大家怎么看待人生的成與敗,，得與失呢？”我們想了一會都七嘴八舌地說著自己的理解,。老師說：“追求和向往是人生必須的,，而真正的成功是來之不易的。每個人都能走完人生的完整或不完整的旅程，但要看質(zhì)量如何,?！蓖瑢W(xué)們都若有所悟。

這就是我的第一周,，這一個周說慢也不慢,，說快也不快，但是希望大家,，珍惜時間,，每天有不同的收獲，做最好的自己,！

周記初中暑假生活篇二

第一段：介紹周記的背景及重要性（200字）

初中是每個人成長的重要階段,，周記是一種記錄與反思的方式，被廣泛應(yīng)用于初中生活中,。通過寫周記,，我們可以記錄自己一周的所見所聞，表達自己的情感和想法,，同時也可以思考自己的過去和未來,，從中得到一些心得體會。在這個過程中,，周記具有很大的實用性和教育意義,，可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問題、改正錯誤,、塑造良好的品性,、促進個人成長。

第二段：周記對個人發(fā)展的積極影響（300字）

寫周記是一種自我反思的過程,，可以幫助我們認識自己的優(yōu)點和不足,，檢查自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。比如,，在寫周記的時候,，我可以總結(jié)一周的學(xué)習(xí)情況，反思自己的學(xué)習(xí)方法是否合理,，有哪些需要改進的地方,，從而提高學(xué)習(xí)效果。此外,，周記還可以記錄自己的成長過程,，每周回顧一下自己的進步和收獲，不僅可以增強自信心,，還可以給自己樹立更高的目標,。通過寫周記,，我逐漸培養(yǎng)起對自己的觀察力和思考力，提高了自我管理和反思的能力,。

第三段：周記對班級建設(shè)的積極作用（300字）

班級是學(xué)生們共同學(xué)習(xí)和生活的大家庭,，是一個集體的存在。通過寫周記,，同學(xué)們可以互相了解彼此的想法和感受,，增強溝通和合作的意識。我們可以在周記中表達對班級中的積極行為和努力的肯定,，同時也可以指出班級中存在的問題和不足,，并提出改進的建議。通過周記的交流和分享,，可以促進班級良好氛圍的形成和發(fā)展,，不斷提升班級整體素質(zhì)。

第四段：周記對家庭教育的積極推動（200字）

家庭是孩子成長的搖籃,，是情感和知識的港灣,。通過寫周記，我們可以與父母分享自己每周的收獲和成長,，讓父母更好地了解我們的心理狀態(tài)和成長變化,。父母在閱讀我們的周記時，可以引導(dǎo)我們思考和分析,，提出自己的看法和建議。同時,，父母也可以通過給我們寫一些鼓勵和贊美的話語,，增加我們的自信心和對學(xué)習(xí)的興趣。周記的寫作與家庭的互動交流,，可以促進家庭教育的良性循環(huán)和家庭關(guān)系的增進,。

第五段：總結(jié)周記對個人、班級和家庭帶來的積極影響（200字）

通過寫周記,，我逐漸學(xué)會了觀察和思考,，在不斷地反思和總結(jié)中成長。周記的交流和分享使我們的班級更加團結(jié),，學(xué)習(xí)氛圍更加濃厚,。與家人的互動交流，讓我感受到家庭的溫暖和關(guān)愛,。周記的意義不僅在于記錄,，更在于思考和反思。只有用心去寫,，用心去讀,，才能從中體會到真正的成長和進步,。

總結(jié)：寫周記是初中生活中一項有益的活動，它能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身問題,，改正錯誤,，培養(yǎng)自我觀察和思考的能力。同時,，周記的交流和分享也能夠促進班級建設(shè)和家庭教育的發(fā)展,。通過不斷地記錄和反思,，我們可以在周記中汲取成長的營養(yǎng)，不斷努力,，追求自己更好的未來,。

周記初中暑假生活篇三

從幼兒園到現(xiàn)在就一直沒停歇過玩耍?？粗棠碳覙堑郎系南浪?，已經(jīng)被鑰匙頭刮的多添幾番歲月。我也不曉得檢修人員有沒有注意到“蒼老”的消防栓,，只是那用鑰匙頭刮好的印記,，是我長高的記錄表，每次看看我都笑了,，當初的自己特別矮，但是長得還算快,，已經(jīng)接近1,。6米了。不過從印記中數(shù)上去,，與年齡相比較好似少了幾道,，這兩年反而沒長多少,，卻讓童年的我進入了青春期，開始了夢幻般的初中生活,。

忽然回首,，我已經(jīng)沒有當年那般童真，那般無知,，也沒有那般上進,，那般無憂無慮,。自從上了初中，許多事物與童年差別甚大,，學(xué)習(xí)的壓力無形中成為我的心結(jié),。

那便是童年轉(zhuǎn)換至初中的第一階段——成長，成長讓我的腦海懂得了思考,。

剛上初中時,，有什么事都不愿意覲見老師，感覺親切感少了好多好多,。與同學(xué)不敢交流,，怕自己說錯話惹笑話。做作業(yè),、問卷更是差錯連連,，又不敢問同學(xué)、老師,，只能自己犯“偏頭痛”,。

不過，我知足了,，我那完美的小組,。可以說我們那無話不談的4gb,，四個人的所有故事全部融于此,。因為，我們夠開朗,，無所顧忌,，男女不分，沒有任何芥蒂,，這成了我們學(xué)習(xí)的最大動力。我們互相請教,，積極討論,，樂樂觀觀過著每一天。我的性格我的心結(jié)因他們而改變,，我豁然開朗成一個活潑的人,。

這便是我在初中的第二階段——轉(zhuǎn)變，我因改變而自豪,。

初中階段,，與同學(xué)接觸比與父母接觸還要多，更親密,，我就在學(xué)校認了很多“親戚”,，親切的外號隨之而來,。雖然只是開開玩笑，但也是一件令人愉快的事,，我與同學(xué)之間更為親近,，無話不談，沒有任何隔閡,。

這便是我在初中的第三階段——親切,，我因親切而更熱愛我的`初中生活。

初中這兩年來,，最舍不得的是第一任同桌,。怎么說吧，杰杰首先給我的第一印象就是呆呆的,，但是他對人很不錯,，理科也很好，同時在我們那個最有氛圍的小組中,，他是氣氛制造者,。可他也有些缺點,，最搞的是,，有一次我考試分數(shù)比他稍微高了幾分，他就一把拿起我的試卷,，先是瞪大眼睛瞅兩瞅分數(shù),，然后將試卷打開，隨后“啪”的一聲把試卷合上,，再碾成一團扔在桌上,，讓我哭笑不得。

這便是我在初中的第四階段——友誼,，童心未泯的好伙伴,，青春期的好強心理。

記得我和超超一組,，開始還有點擔心不能很好的合作,。想不到他的球技挺好，接快球很利索,，三下兩下就拼了個第三名,。而我的球技較差，多數(shù)時候站在一旁觀看,，從中也學(xué)到了不少,，當然，我看到了他比我強的優(yōu)點,。這場比賽玩得真開心,。

這便是我初中的第五階段——發(fā)覺,，人人身上都有優(yōu)點，與誰都可以合作,。

初中,，是一個多夢、美好的人生轉(zhuǎn)折點,，也是每個人成長中的一個重要階段,。我從中就學(xué)到了不少，領(lǐng)略了不少,。雖然它只是人生中的一個小小的微不足道的小圓點,，但是我卻能逐步懂得：成長，轉(zhuǎn)變,，親切,，友誼和發(fā)覺。

漂亮的話形容不來多彩的初中生活,，但是我知道,，彩虹的顏色也不夠初中的顏色豐富。再好的水粉被水一沖陽光一照也會融掉,。只有你拿起刷子,，沾上不同色彩的油漆，親手為初中生活上顏色,，這才有味道,，這才有更多的體會，這才有更多的真憑實感,。

周記初中暑假生活篇四

第一段：引出主題,，闡述寫周記的意義和作用。

周記是初中學(xué)生必須要寫的一篇作文,，它記錄了我們一周中的所見,、所聞、所思所想,。周記不僅能夠讓我們記錄下生活中的點點滴滴,，更能夠幫助我們思考自己的學(xué)習(xí)和生活狀態(tài)。它可以引導(dǎo)我們反思自己的行為,，梳理自己的情緒，發(fā)現(xiàn)自己的不足,，以此來推動自己的成長和進步,。因此，寫周記對于我們的成長與發(fā)展具有重要的意義,。

第二段：從日常生活中的例子來說明周記的實際應(yīng)用價值,。

周記在日常生活中應(yīng)用極為廣泛,。當我們遇到困難時，我們可以通過寫周記來排解情緒,、緩解壓力,。當我們?nèi)〉煤贸煽儠r，我們可以用周記來記錄自己所取得的成就,，進而激勵自己更進一步,。當我們犯錯時，我們可以通過寫周記來反思自己的錯誤,，提醒自己不要再次犯錯,。總之,，周記在日常生活中的應(yīng)用是多方面的,，使我們能夠更好地記錄生活中的點滴，發(fā)現(xiàn)自我,。

第三段：說明寫周記的技巧和方法,。

寫周記需要有一定的技巧和方法，首先要有一個明確的寫作目的,，以此為中心來展開敘述,。另外，要選取適宜的寫作素材,，即要想清楚要表達什么,，再選擇確切的詞語進行表述。此外,，寫作主題要明確,，首先要弄清楚自己寫作的目的，再來展開寫作,。

第四段：分析周記對我們?nèi)蘸蟮纳钆c工作的好處,。

寫周記不僅對我們的成長有好處，它對我們?nèi)蘸蟮纳詈凸ぷ饕矊⑵鸬椒e極的作用,。在日后的工作中,，我們要處理各種復(fù)雜問題，寫周記的習(xí)慣可以幫助我們養(yǎng)成觀察,、思考和動手能力,。在生活中，周記會讓我們更加親近自己的內(nèi)心世界,，讓我們感受到自己內(nèi)心的溫暖和成長的喜悅,。

第五段：總結(jié)，強調(diào)寫周記是促進我們成長、發(fā)現(xiàn)自我的重要手段,。

總之,，寫周記是非常必要的，它能夠幫助我們記錄生活的點滴,，了解自己,，真切地體驗成長的過程。在未來的生活中,，寫周記的習(xí)慣會讓我們對自己的生活有更深刻,、更全面的理解，讓我們更加深入地了解自己的內(nèi)心世界,，這是我們成長和發(fā)展的重要手段,。因此，寫周記對于我們來說,，是一項非常重要而且有用的任務(wù),。

周記初中暑假生活篇五

上周，也就是12月3日7日這5天,，運動會激烈地進行著,！實力雄厚的隊員們爭先恐后，馬不停蹄地飛快地狂奔著,！

首先是60米,，在我班最受人矚目的就數(shù)郭璐璇了！她在60米預(yù)賽中的表現(xiàn)十分令人佩服,！“各就各位,！預(yù)備！跑,！”隨著裁判員一聲令下,，運動員們急馳而出，頓時,，她們就有如一枝離弦的箭飛馳在跑道上,。起初，郭璐璇等幾人并駕齊驅(qū),，幾乎形成一條筆直的線,。她昂首急奔，步幅勻稱,，步頻緊湊,，絲毫沒有落拜的信念！快跑一半了,，郭璐璇突然加快了速度,，差距越來越大,。終點就在眼前了，她猛地沖過了終點,！“好喂！第一名,！”

還有團體比賽8×25米往返接力,，這才叫“我們的成功來源于其他班的失誤”，但也不全是這樣,，也叫他們過于急燥,，三番五次地交棒失誤?！案骶透魑弧痹捯魟偮?，我班冉友合“嗖”地一聲昂首奔馳，但其他打頭棒的同學(xué)也不屈服,，第一棒就你追我趕,，異常激烈！過了一會兒,，輪到我了,，我的心提到了嗓子眼兒，生怕自己出錯,，給我班造成不可挽回的局面,。交棒！這棒也忒淘氣了點,，我和前一位同學(xué)交棒之時,，我只握住了一丁點，幸好我的反應(yīng)快,，抓住了,，我真為自己捏了一把汗！我雖沒使棒脫手而出,，但有兩個班的同學(xué)都失誤了,，因此我們和一個班拉開了差距，還把第二名的班級給超過了,。我手持接力棒,，雙臂有力地迅速擺動，交給了下一位同學(xué),。該最后個同學(xué)曹靖武了,，這時一班也交棒失誤了，我們已成了第一,，我們已勝卷在握,。才開始我以為曹靖武一定會拼命保住這第一，但他并沒有我想象的那樣盡全力猛沖，在我眼中他就想在欣賞風(fēng)景一般,，十分悠閑自在,！旁邊我班的同學(xué)不住地吶喊，一班的同學(xué)已經(jīng)漸漸趕上,，眼看就要超過了,，但最終我們以微小的差距贏得了這組的第一！

5年級8×25米結(jié)束了,，我去問了袁老師我們是第幾,，他說是第四，我十分沮喪,，之后,，我問了曹靖武是否沒沖起，他自己也承認了,。然后我又去問袁老師第一名是多少,，他的回答令我十分驚訝，十分差異,！他說我們和第一名的差距只有那短短的1秒,，那么和第三名的差距就更微不足道了！

星期三又100米,，其中我在第二組,，第一組的還沒跑，我就已經(jīng)蓄勢待發(fā),，放松好全身,，等著一會兒全力以赴！轉(zhuǎn)眼間第一組ok了,，王鳳翔只得了第五,，這使我大跌眼鏡、黯然失色,。我來到一號跑道,，抖了抖身子，感覺自己的心加快了跳速,，跳動的聲音也加大了許多,，頓時我百感焦急，生怕自己流落到最后,，“劉一輝別急別急,，等會兒要全力沖刺，爭取超過飛入周琪,。只要自己心態(tài)平衡,，又條理地加快節(jié)奏,，超越自我，不留遺憾,！”我自己叮囑自己,。

“……跑！”裁判員剛一下令,，我就奮力起跑,，可誰知地面積水過多，我右腳滑了一下,，要不是我學(xué)過籃球，敏捷度還可以,，早就“噗嗵”一聲摔倒在地了,。可就因為這一滑,，導(dǎo)致我速度變慢,，李江濤等人就趁此超過去，我輪落到了最后,。終于,，我的身體再次平衡了下來，開始了奮起直追,。第五,、第四、第三,，我由最后躍居到了第三,，天祝我也！近了近了更近了,，我們的第一名周琪,，離終點不到20米，我離李江濤不到0,。5米,，“加油加油，快追上了,！堅持一定要堅持,！”這時，我的體力開始不支了,，因此放慢了節(jié)奏,，但我和李江濤仍然很近，你可別小瞧這零點幾米,，這可是要時間的,，即使0,。01秒的差距也是差距，也是輸了,。好了,，李江濤的體力也降下來了，頓時周琪已經(jīng)到了終點,，我們離終點也不遠了,，我用盡全身力氣，要緊牙冠,，0,。4米、0,。3米0,。2米，我同李江濤的差距幾乎已經(jīng)到了0,。2米,，可就在這時抵達了終點?！袄咸彀,。∧銥槭裁醋屛掖蚧?，為什么,！”我向上天苦訴道。

下午還有可悲的200米,，起初我還一路遙遙領(lǐng)先好幾米,，可我是在第四跑道，轉(zhuǎn)彎處時他們奮力反超,，我只得了第三,，可悲啊,！緊接著是跳繩,，我連氣都沒喘通就去跳，何況時間緊迫,，我不得不沖到教室拿繩,，然后一路跑到點名處集合,，我累得氣喘吁吁,，上氣不接下氣,。因為我的體力已經(jīng)用盡,，所以越跳越慢，才跳152個,。繩跳完后,，我的喉嚨猶如萬箭穿過,，刺痛難忍。

5天下來,，我們只有投擲實心球的王艾伶奪取了個第一,，其他的都是第二、第三,。還有個使人氣憤的,，曹靖武與他前一個人的時間只相差7毫秒！還有我和李江濤……哎,！悲哀?。?/p>

俗話說強中自有強中手,，我們還得磨練?。?/p>

周記初中暑假生活篇六

我想要感謝的人有很多,，好比天空中那繁星點點，好比沙灘上那金沙粒粒,，更好比那連綿不斷的青山,。其中我最想感謝的是在山崖中頑強生長的野百合。

我已經(jīng)過了很多個清明節(jié),，從能搖搖晃晃走路跟著家人上山時,，我就發(fā)現(xiàn)了那株野百合。起初,，她在一群雜草里,，誰也看不出她就是那潔白而神圣的野百合。

過了一年后,，我再次迎來清明節(jié),，再次上山時，我看到了一個白色的花骨朵,，“這時什么,？”我好奇地問著媽媽，媽媽告訴我,，這是一株百合化,。我頓時驚呆了，百合化竟能在這里生長,，竟能不怕干旱,，不不怕雨雪，不怕風(fēng)沙,，努力綻放著自己的美,。

風(fēng)“呼呼”地吹過,，旁邊小花小草也隨風(fēng)搖擺，發(fā)出“沙沙”地聲響,，仿佛在說：“你只不過是一朵野花罷了,，干嘛那么努力去盛開，真的好傻,?！毙』ㄐ〔輦兒懿恍沟乜粗鞍俸希€發(fā)出各種嘲笑的聲音,。野百合平靜地說：“我要努力綻放,，我要證明自己是一株百合花?！?/p>

我很想知道野百合綻放出來的樣子,，就住在了奶奶家，三天兩頭地往山跑,，想目睹百合花的風(fēng)采,。終于，有一天“啪”的`一聲,，百合花盛開了,，我望著那高貴，潔白而又神圣的百合花,，情不自禁地用手去觸摸它,，也更為野百合那堅貞不屈、頑強生命力而嘆服,，而羞愧,。

到了暑假，我又到了奶奶家,，沖上了山,，只見漫山遍野都是百合花，我仿佛又聽到了小花小草們的贊美聲：“原來她真的是一株百合花??！我也要你一樣努力去綻放自己那獨有的美?！?/p>

是啊,，野百合你是我榜樣，我也要像你一樣,，學(xué)習(xí)你的堅強勇敢,、永不言棄的精神，讓我的人生充滿精彩,。

野百合,，謝謝你,！

周記初中暑假生活篇七

結(jié)束了比賽，我們坐上公交車,。

隊友們嬉笑著,，整個車廂都充斥著我們的吵鬧與歡笑。教練聽不下去了：“吵什么吵,，再吵信不信我把嘴給你們縫上,？”我們立刻坐好，咬著嘴唇,，強忍笑意,。“睡了,？”“睡了,。”我們又吵鬧起來,。吵鬧了許久,，大家忽然都安靜下來。睡覺的睡覺,，沉默的沉默,，車廂立刻安靜下來。一位隊員倚在我的身上睡著了,。

我抬起頭看了看大家。依然是一年前純真的臉,，依然如一年前一樣親密,，情如姐妹。排球隊的隊員大都是以前籃球隊的,，我們曾經(jīng)一起歡笑,，一起挨罰，一起曬太陽,，一起取暖,，一起奮斗過，一起失望過,。如今,，一切如舊。

眨眼,，我們已經(jīng)一同經(jīng)歷了無數(shù)個日夜,，本以為都只是擦肩的過客，可誰曾想過,，如今,，我們依然在一起揮灑汗水,！畢業(yè)了，以前的同學(xué)大都離開了,，留下的,，碰面也只當陌生人，沒了曾經(jīng)的親熱,。說好要一起守住兒時的記憶,，可幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，只有我還傻乎乎的留在記憶中,，堅守著,！真傻！曾經(jīng)的伙伴都離開了,，兒時的回憶也慢慢散去了,，心里空落落的，無所適從,。

若不是她們,，恐怕我早已成了行尸走肉了吧？在陌生的環(huán)境里,，面對陌生的老師和同學(xué),，心空了，沒有了動力和支點,，我將墮落到哪里,？曾經(jīng)最珍貴的，離開了,；無所謂的,，卻還在我身邊陪伴著我！

失去了,，才有得到的機會,；心空了，才裝得下新的美好,。有你們陪伴的我還怕什么,？找到了新的支點，有了新的動力,，搖頭,，定心，大步的向前邁,，去開創(chuàng)一片屬于我的輝煌,，讓那些飄散的回憶知道：沒了你們的我，依然如舊！

有些守護,，需要執(zhí)著,，有些守護，卻需要遺忘,。停在過去的回憶里,，乏味的咀嚼著陳舊的記憶，不如做好今天,，去開墾屬于自己的明天,，不讓今天留有遺憾。

昨天有你們停留,，今天有你們陪伴,，明天我們依然同在！

這一路,，謝謝有你們,！

周記初中暑假生活篇八

在我入隊時候，就聽爺爺說過：希望我們成為“德,、智,、體、美”全面發(fā)展“四好少年”,。那時,，我就憧憬能成為一名“四好少年”。

學(xué)習(xí)上,，我養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。課前認真預(yù)習(xí)，上課專心聽講,，積極舉手發(fā)言,，課后及時復(fù)習(xí)，作業(yè)完成得一絲不茍,。成績均衡發(fā)展，各科成績都名列前茅,。

雖然我成績好,，但有點害羞、膽小,。在爸爸,、媽媽鼓勵下，我積極參加各類活動,，逐漸變成一個自信大方女孩,。老師和同學(xué)們看到我進步，推選我擔任班干部。現(xiàn)在,，我已成為一名中隊長,，并能自如地安排一切少先隊活動。就這樣,，經(jīng)過多次鍛煉,，我各方面能力都得到提高。

我還是個講禮貌,、樂于助人好孩子,。見到老師，總是禮貌問聲好,，碰到同學(xué)也會熱情地打招呼,。媽媽告訴我：“幫助別人是一件快樂事情?！痹诎嗌?，只要哪位同學(xué)有困難，我一定會竭盡全力去幫助他,。因為我關(guān)心同學(xué),，所以大家都非常樂意和我做朋友。

現(xiàn)在,，我正向“四好少年”一步步邁進,。我相信，在老師教導(dǎo)和同學(xué)們熱心幫助下,，我一定能夠在德,、智、體,、美等方面全面發(fā)展，成為爺爺所期望“四好少年”!