演講稿是一種實用性比較強的文稿,，是為演講準備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會生活中，用到演講稿的地方越來越多,。我們想要好好寫一篇演講稿，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

如何成為一名的教師演講稿篇一

學習心得體會

米夏鄉(xiāng)庫力干小學教師

莫可木江·莫合塔爾

關于整頓師德教風學習心得體會

我校積極響應莎車縣教工委的號召，利用假期之前的一周時間,，集中我鄉(xiāng)所有小學教師進行政治學習和關于整頓教風師德學習。在今天學習期間,，我細讀了刊登在維文版《新疆教育》5月刊中的三篇文章。讀了這幾篇文章后,，結合自己在日常教育教學工作中的表現(xiàn)我受益匪淺，感想頗多,。

我在這些年的教學工作中經(jīng)常有許多困惑，如何使自己變得更加優(yōu)秀,，成為一名優(yōu)秀的小學漢語教師呢？成為一名優(yōu)秀的小學漢語教師需要具備哪些基本素質(zhì)呢,？我一直在思考以上這些問題，閱讀這本書后,，我認真思忖，結合小學學漢語學科的特點,，談一下我的看法。

首先,，漢語教師要具有豐富的漢語專業(yè)理論知識和扎實的專業(yè)知識,，且具有母語教育的能力,，普通話水平較高。但是,，要想做到優(yōu)秀，必須具有先進的教學理念,，善于吸納新知識,，獲取新信息，并善于把這些新理念,、新知識、新信息合理的運用到教學實踐中,，以保持與時代同步。時代的飛速發(fā)展,，新學科，新技術,，新知識的大量涌現(xiàn)，要求教師必須善于接受新理念,、掌握新知識、運用新技術進行教學,，優(yōu)秀教師更應該如此。

用恰當?shù)慕虒W方法,，使學生得到最大限度的發(fā)展。這是教師職業(yè)的要求,，一名教師雖然有較高的專業(yè)水平，也有滿腔的教學熱情,，但如果不懂得教育教學規(guī)律，其必然會走“彎路”,，當然距離優(yōu)秀就更會有一段差距了。漢語教師要具備廣博的文化知識和其它一些學科基礎知識,，要盡力擴大知識面，并能綜合運用各類知識進行教學,，在廣泛的文化情景中對學生進行文學教育，陶冶學生的情操,，提高學生的人文素養(yǎng)。這是現(xiàn)代教育的時代要求,，要努力提高所有學生的人文素養(yǎng)，以提高全民族的人文素養(yǎng),。

同，給學生心理安全的感受,。在學生學習過程中,，教師是學生學習的指導者和促進者。教師只是指導和幫助學生主動參與,，親身實踐,、獨立思考、合作探究,。但同時,，要參與學生的各個環(huán)節(jié)的學習活動中去,，與學生交流和溝通,，準確地了解學情,，及時引導學生解決問題或調(diào)整學習計劃,，從而實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，發(fā)展學生搜索和處理信息的能力,、自己獲取新知識的能力、分析解決問題的能力雙方交流與合作的能力,。這樣，既把握住了教學的重點——教材,，又把握住了教學的難點——學生,；
只要教師在教學活動中得法，持之以恒,，教學效果必佳,。

發(fā)展,，不利于教學工作順利進行的因素即時發(fā)現(xiàn)，找出適當?shù)霓k法,，加以克服；
能有效的利用現(xiàn)有環(huán)境資源,、教學設施、當?shù)靥厣幕侠淼亟M織教學,，運用行之有效的教育教學方法,，使學生得到最大限度的發(fā)展,。

教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續(xù)和發(fā)展,，起著橋梁作用。在今后的教學中,，我會不斷努力學習，不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學能力,，使自己成為一名優(yōu)秀的小學漢語教師。

莫可木江·莫合塔爾

2014年7月4日

如何成為一名的教師演講稿篇二

從這本說中,，我知道了要想成為一名優(yōu)秀教師，我要做到以下幾點：

我認為一個優(yōu)秀的教師不僅要有淵博的知識,，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓勵學生,。

書中說教師的巨大力量在于做出榜樣，教師應該以自己的人格魅力感染學生,，激勵學生，在教師的高尚人格的影響下,，學生為其崇高的品德所折服，為其卓越的才能所傾倒,，為其廣博的知識所陶醉，心甘情愿地接受老師的教育,。這就是教師的人格力量,。那么何謂教師的人格?那就是四個方面形成的文化品格,。

先說“德”。任何國家,，任何時代,，任何學校,，都要求教師具有高尚的道德品質(zhì)，這是支撐教育大廈的棟梁,，是教師的靈魂,。作為一名教師，首先要加強師德修養(yǎng),，提高自身素質(zhì),，在與學生的交往中，“以德服人”,。只有良好的師德修養(yǎng),，學生才能“親其師，信其道,，”進而 “樂其道”，才能完成教育新一代的神圣使命,，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè)，才能實現(xiàn)自己真正的人生價值,，最終也能得到學生的尊重。那么,，教師的德包括哪些具體內(nèi)容呢?首先，要無限熱愛教育工作,，甘愿把自己的聰明才智毫無保留地貢獻給“太陽底下最光輝的事業(yè)”,，全身心地投入到教育工作中去?！耙磺袨榱撕⒆印保芭踔活w心來,，不帶半根草去”，具有神圣的責任感和使命感,。只有熱愛本職工作的教師，才會有任勞任怨,、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度;老師只有熱愛,、尊重學生,，才會關心學生的成長,。其次，要對教育事業(yè)有深刻的理解,。教育起著傳播人類文明的重要作用，沒有教育,，人類就無法前進。俗話說十年樹木百年樹人,，教育是一項長期工程,，不可能產(chǎn)生“立竿見影”的效果，因此,，急功近利的短期行為勢必會使教育誤入歧途。教育工作是培養(yǎng)未來的建設者的,，因此，教育工作者必須立足現(xiàn)實,，著眼于未來。第三,，要作風正派,，待人以誠為貴,，交往數(shù)信為最。寬以待人,，嚴以律己。具備了以上三點素質(zhì)，教師道德品質(zhì)之燈便高懸于講臺之上,，浩然之氣便充塞天地之間，就會產(chǎn)生無窮力量,。

再說“才”。有德尚需有才,。作為一名教師，要有一口好的普通話,、一手好板書、一副好口才,、一筆好文章,、一套好方法,。知識的海洋浩瀚無邊,，點點滴滴都要通過教師之口緩緩流進學生的心田,。每一個教師都要力爭做到出口成章,，下筆成文。說和寫是教師的“絕活”,、“硬功”。教師還要善于組織管理學生,。一個不會管理的教師，就無教學效率可言,，就更談不上高效了。

第三說“學”,。衡量教師合格與否，“學問”很要緊。一個具有豐富的學識水平,、嚴謹篤學、專業(yè)精深的教師才能贏得學生及家長的尊敬,，也才能激勵學生刻苦攀登科學高峰,。很難設想一個不學無術、胸無點墨的教師能夠勝任培養(yǎng)下一代的工作,。大量的事實證明，現(xiàn)代的學生不喜歡那種古板,、單一的教師，而是喜歡那些學識淵博,，而且興趣廣泛多才多藝的教師。教師學識淵博,，才會被學生信服。上課講得清楚,，學生明白，對學生而言,，無疑是一種收獲，而教師良好的,、淵博的學識功底，則會使教師處處顯示出智慧與靈氣,，讓學生陶醉,，獲得享受,，感受到心靈的沖擊,，這才能使課堂產(chǎn)生迷人的魅力,，所以說教師應是好學之人。

最后說“識”,。作為教師,，對事物的認識應比一般人深刻、正確,。教師的工作離不開思考，思考之后要有主見,。教師的任務是培養(yǎng)未來的建設者，培養(yǎng)未來的接班人,，因此必須具有遠見卓識，教孩子六年要為孩子想六十年,，為國家民族想六百年。教師要把教育教學工作置于宏大的歷史,、文化背景和時代背景之下。教師是做人的工作的,，面對不同特點的青少年,，教師要“知人”,，尤其對那些在別人眼中是“差生”的學生,，教師應充分調(diào)動他們上進的積極性，培養(yǎng)他們的自信心,，挖掘其潛力,，使每一個學生都能成為對社會,，對國家有用的人。動輒訓斥學生,，諷刺挖苦學生,，對學生前途妄下斷語是目光短淺的表現(xiàn);善于從學生身上找閃光點，才是智慧的表現(xiàn),。

“德,、才,、學、識”構成了教師的人格大廈。不具備這幾方面的素質(zhì),，就不可能成為一名優(yōu)秀的人民教師。在學生心目中,，每一個教師都有管理學生的權力，因此,，學生基本上是服從教師管理的。但是教師必須明白,，權力的作用畢竟是有限的。為什么會發(fā)生學生不聽話,，甚至與教師吵架的現(xiàn)象呢?根本原因就是學生也是人。學生有自尊心,，有人格,。當教師不尊重學生的自尊心和人格的時候,，學生自然會產(chǎn)生反抗情緒,。我們發(fā)現(xiàn)，凡是學生敬愛的教師,，都具備熱愛學生的品質(zhì)，都具有較淵博的知識和較高超教學藝術,。這樣的教師待人平等，不諷刺挖苦學生,，不動輒叫家長,，而是用崇高的精神品質(zhì)去感化學生,，身教在先，言教于后,。學生的心也是肉長的,，只要教師火熱的心能溫暖融化學生的心,，只要兩顆誠摯的心息息相通，學生必定會被教師所折服,。這就是教師的人格魅力。

教師對學生的關心與熱愛,，學生對老師的敬佩與愛戴，是產(chǎn)生師生情感的源泉,，桃李不言,，下自成蹊。不斷提高自身人格修養(yǎng),，這是教師適應時代發(fā)展的需要,，也是全面實施素質(zhì)教育對教師的要求,。作為一名新世紀的人民教師應該加強以師德為核心的全面修養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的師德高尚的教師,。用自己的人格魅力寫就輝煌的人生。

如何成為一名的教師演講稿篇三

幼兒時期的小孩頭腦中總是會有各種奇奇怪怪的想法,，天馬行空，就像腦袋裝了一本十萬個為什么,，我們應該站在他們的角度上去為他們解答這些問題，耐心的引導他們讓他們在不同的水平上有所提高,。在教他們的時候,，很多事情是要反復去做的,，很多話也是要不斷重復的,。比如：一些很簡單的事，見到老師要問好,、不要隨便丟玩具,、上課講話要舉手等等。這些事情都很瑣碎,，每天都要強調(diào)，不要覺得煩,，這就是孩子的天性,。

如何成為一名的教師演講稿篇四

讀完《揚長,，在特色中發(fā)展》這篇文章后，我懂得了作為一個優(yōu)秀的老師,，不僅要有過硬的專業(yè)技能，還要有自己的特色與長處,，并能使之在教育實踐中融會貫通、不斷發(fā)展下去,。

此時，我不禁想起了我在學生階段的一位老師,，她的聲音清脆悅耳，她在音樂方面有著獨特的造詣,，經(jīng)常將音樂與教學融合起來,，給我留下了深刻的印象,，直至現(xiàn)在我都不能忘記她生動的課堂。我的這位值得我尊敬的老師就像文中提到的霖霖老師一樣,，有自己的特點，知道怎樣提煉自己的長處,，并與教育實踐相結合。

的`確,，作為一名老師，怎樣才能讓孩子們記住你的課堂,、記住你帶給他們的知識與歡樂呢,？如果只是進行一味的傳統(tǒng)教學，即使有再高的專業(yè)理論知識,，都是沒有辦法得到孩子們的支持與配合的。

所以,，我們要堅定我們的職業(yè)夢想，發(fā)掘自己的長處,，并能使長處更長，同時努力鉆研教材,，結合自己的優(yōu)勢，在教育實踐中不斷創(chuàng)新,，不斷吸取經(jīng)驗與教訓。真正做到文中談到的那樣,，善于揚長、凸顯特色,；把握特色，順暢發(fā)展,。不斷在發(fā)展的道路上，閃爍著屬于自己的光芒,。

如何成為一名的教師演講稿篇五

當今時代新知識層出不窮，知識更新周期不斷縮短,，每個人都需要加強學習，終身學習,。作為一名幼教工作者,，不僅要提高自己的行為修養(yǎng),，更要不斷的給自己充電，豐富、充實自己的"知識庫",。在不斷的廣泛汲取新知識的同時,，還要學會靈活運用,，勤于思考，認真鉆研,，從而不斷的改進與充實自己的業(yè)務水平。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者,，更應該與時俱進。

如何成為一名的教師演講稿篇六

最近,，讀了《成為優(yōu)秀教師的88個好習慣》一書，受益匪淺,。尤其是讀到第7個好習慣---“把贊美還給孩子”一章時,，深有體會,。

書中說：“每個人都希望自己得到他人的賞識。在學生的心目中,，老師的一句贊美勝過一千句批評。人在受到贊美的時候工作或?qū)W習,，效果最好。當大家都堅信一個人行的時候,，他就真的能行，哪怕他原本是不行的,。特別是后進生,，更需要我們的鼓勵,。”

陶行知先生曾說過：“你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼中有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”生活中并不缺少美,，缺少的是對美的發(fā)現(xiàn)。

看完這篇文章,，這些句子一直在我腦海里縈繞。是??！有幾個老師能耐著性子去發(fā)現(xiàn)孩子閃光點,，而且能堅持去做,，即使在調(diào)皮孩子挑戰(zhàn)你的極限的時候你還能忍住,？往往我們很多老師在恨鐵不成鋼的情緒影響下，對學生就多了一份挑剔,，少了一份贊美；多了一份苛責,，少了一份呵護,，就像醫(yī)生對患者一樣,，于是就有了冷眼、批評,、諷刺、甚至體罰,。

既然贊美能有這么好的教育效果，我們何樂而不為呢？我看了很多關于于永正老師的教育書刊,，我打心眼里佩服他，他就是一位很能發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點的老師,，而且能很真誠的發(fā)自內(nèi)心的贊美孩子,。他極富感染力的語言更能放大贊美的效應,，從他身上我學到了不少,。

記得剛參加工作的時候，我充滿了熱情,，整天和孩子們打成一片，孩子有了缺點我耐心教育,，但是也有無奈的時候,。記得有個叫黃江的孩子,，他每天都不寫作業(yè)，而且還有小偷小摸的習慣,，有一次他偷了同學的錢，居然藏到樹底下,，我在班上大動干戈，方法都想盡了也沒找出小偷,。可是天機不可泄露,，第二天,，因為他和同學分贓不均,，被同學告到了我這里,。想想昨日為他耽誤了一節(jié)語文課，我氣得當時就失去了理智，我找來了他的媽媽,，大聲的訓斥了這位同學。只顧解當時之氣,，卻沒想到給自己的教育和孩子的心理帶來了什么。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)他的臉上失去了笑容,，同學也和他遠離了,，他的內(nèi)心孤獨，更容易做出讓我煩心的事情來,，他不斷地給我惹事，打架,、罵人、上課就睡覺等等,?？丛谘劾?，我急在心里,，我開始反思自己。后來我讀了魏書生的班主任工作,，這本書給了我很大的啟發(fā)，一個孩子只考了八分,，可是魏老師這樣樹立孩子的信心,，他很真誠的肯定這為孩子：你很不錯,，因為這八分都是靠你的努力得來的。他總能看到孩子的閃光點,，幫他樹立信心,，然后讓這個效應一點一點放大。于是,，我開始找黃江談心，并對自己上次的粗暴行為道歉,，然后夸他每天到校早，還把開門的任務交給了他,，他看我如此信任他，臉上的笑容一天天綻開,，學習也有了興趣，進步十分明顯,。我又抓住時機,，在全班隆重表揚,，很快他的成績成為優(yōu)等生,。

現(xiàn)在我班的陳敏先、郭天銳等孩子,，他們?nèi)秉c多，但我總能避開鋒芒,，忽略他們的缺點,，放大其優(yōu)點,，真誠的用心去贊美他們。在他們需要鼓勵的時候,，及時送去贊賞的目光，讓他們找到了自信,，成績穩(wěn)中有升，好習慣也一天天養(yǎng)成了,。這都是贊美的效果,。贊美讓我在工作中嘗到了甜頭,。

當然，贊美不是無中生有,，不是沒有長進也要夸獎，夸獎也要有度,，如果孩子經(jīng)常獲得無原則的夸獎,，久而久之就會另贊美變得廉價,，從而失去贊美的意義。長大以后,，會變得謹小慎微，缺乏開拓,、創(chuàng)新、冒險的精神,。因為唾手可得的贊美會讓孩子是非不分，善惡不辨,，盲目自滿,，自以為是,，盛氣凌人，停滯不前,。特別對正常的小孩，該表揚的大力表揚,，該批評的還是要嚴肅批評，不能姑息,，當然我們要以表揚為主,，批評時注意方法得當,，這樣才能讓孩子明辨是非,。但是對于弱勢群體的孩子，如殘疾人,，弱智，他們普遍缺少信心,，自卑，又沒有自我評價能力,，這樣的孩子,，就可以無原則的贊美,，或者說言過其實的贊美。而正常的孩子就不能這樣,。

贊美是一種由衷的真情流露，是能打動學生心靈的語言,；贊美要從孩子的個性出發(fā)，尊重個性的差異,，弱勢孩子和正常孩子的差異,，贊美要讓孩子獲得最大的滿足,，贊美是一種藝術,。

是呀！為了孩子們的進步,，讓我們用真誠和愛心對孩子們多幾分贊美，少一些苛責,。相信贊美更能挖掘出孩子的潛能,，讓每一個孩子都有成功的希望,！只有學會贊美，才能走進學生的心靈,，才能讓你桃李芬芳滿天下,。請不要吝嗇你的贊美,！

如何成為一名的教師演講稿篇七

大家好!我來自應用電子技術教育專業(yè)，今天我演講的題目是《勵志——成為一名優(yōu)秀的人民教師》,。

20xx年5月，國務院決定在教育部直屬師范大學實行師范生免費教育,。采取這一重大舉措，就是要進一步形成尊師重教的濃厚氛圍,，讓教育成為全社會最受尊重的事業(yè); 免費師范生協(xié)議是我們向祖國和無數(shù)渴望知識的孩子們許下的莊嚴承諾，我們應當義無返顧地用愛心和智慧實現(xiàn)孩子們求知的夢想,，用責任和肩膀擔負起國家與人民的重托,。

起初,，在填報志愿時,，我們懵懵懂懂，也許很多人受到了家長的要求,、親戚朋友的建議以及家庭條件的制約，或許是自己的意愿,。總之,，我們走進了這個大學,，我相信,，當時，我們每個人心中都有一個夢想,。我要做一名優(yōu)秀的人民教師。

俗話說：“無志之人常立志,，有志之人立大志”,。立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷崿F(xiàn)人生目標而不懈地奮斗,，憑借堅忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠方。立志貴在堅持,，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才,，照亮祖國未來的希望,。

對于我們師范生來說,，十年從教不僅是我們要完成的使命，也是我們職業(yè)發(fā)展的重要成長階段,。確立長期從教、終身從教的志向,，教好每一個學生，促進每一個學生的成長和發(fā)展,，是每一位師范生銘刻于心的價值追求。我們志愿到祖國和人民最需要的地方去,，在基層教師崗位上歷練成長,，在中國教育的廣闊天地中播撒光明和希望,。

從勤奮學習的“師范生”，到躊躇滿志的“未來優(yōu)秀教師”,，再到擔當歷史重任的“未來教育家”,，這正是我們所努力的成長軌跡，也是祖國和人民寄予我們振興中國教育的重托,。我們要以實際行動，將感恩之心轉(zhuǎn)化為未來從教的動力,，把握教育創(chuàng)新的時代脈搏,，奏響基礎教育改革的最強音，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化奉獻自己的青春力量,。

同學們啊，當你還在攜戀人之手,，浪漫的漫步于桃紅柳綠之中時，當你還在無休止地翹課,，瘋狂地去網(wǎng)吧游戲時，你是否該想想,，這真的你所想要的生活嗎?你真的能在這種渾渾噩噩中實現(xiàn)你的價值嗎?不，不能埃我們應該覺醒,，應該勵志—成為一名優(yōu)秀的人民教師!

如何成為一名的教師演講稿篇八

人們常說活到老,，學到老,，每個人對知識的渴望都是無窮的，這個假期有幸讀了《你能成為優(yōu)秀教師》一書,，我又一次享受到了閱讀帶來的樂趣。作為教師只有時刻保持學習的心態(tài),，學習先進的教育教學理論，學習專業(yè)的理論思想與技能,，才能始終使自己的知識結構得到及時的更新,，永遠站在一個嶄新的高度上審時度勢,，不斷激發(fā)勤奮工作的熱情，實現(xiàn)教學工作的創(chuàng)新,。書中認為一名優(yōu)秀教師必須具備以下素養(yǎng)：對工作敬業(yè)--敬業(yè)是創(chuàng)造價值的基礎,；對學校忠誠--忠誠是信賴的前提；對領導服從--服從是步邁協(xié)調(diào)的保證,；對自己信任--自信是成長的基點,；對他人欣賞--欣賞是快樂的源泉；對社會奉獻--奉獻是卓越人生的境界。

我們每一個人都希望成功,，成功就掌握在自己手中,，但它不會一蹴而就，成功蘊藏在平凡的工作當中,，生命的價值也蘊藏在平凡的工作當中,，生命的價值離不開工作，工作是我們創(chuàng)造價值的平臺,，是體現(xiàn)人生價值的最佳場所,，因此我們必須重視自己的工作，并投入全部的熱情,。大家都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，干的是良心活，是呀,，我們的身上擔負著教育好祖國下一代的重任,，所以我們更應該要投入自己全部的熱情與精力。我熱愛我的工作,，它讓我得到尊重,，得到幸福的滿足，光有熱愛是不夠的,，我要做的事在熱愛的基礎上如何讓自己一步步變得更加優(yōu)秀,，更加受人喜愛和尊重。每個孩子都是一塊閃閃發(fā)光的金子,，我們應該多看到他們身上的優(yōu)點和長處,，盡可能的給大家創(chuàng)造一個自我的舞臺，時刻用積極樂觀的心態(tài)面對工作和孩子們,，用陽光般的笑容感染周圍的人,，快樂是可以傳播的，你快樂所以我快樂,！

我們努力工作是為了更好地實現(xiàn)人生價值,，所以要努力讓敬業(yè)成為一種習慣，從小事開始,，堅持天天把簡單的事情做好,，把容易的事情非常認真的做好，學會欣賞他人,，多向同事學習與同事之間相互合作,，相互欣賞。有句話叫“成功不必在我,，團隊的成功就是我的成功,?！比巳硕加形覀冎档脷J佩的地方,，真誠的為我們身邊的每一個人喝彩！做人比做事更重要,，要做事，先做人,，做好工作固然重要但為人之道才是根本。做人要時刻保持一顆自律的心,，看到自己的不足,，守住自己的,。道德準則，老老實實做人踏踏實實做事,。