光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那關于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。
實習班主任工作計劃篇一
1.透過實習,，學生將進一步認識教育工作的好處和人民教師的光榮職責,，培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，熱愛學生的情感。
2.透過實習,，將有關教育理論與教育教學實際緊密聯(lián)系起來,，為畢業(yè)后走上教師崗位打下良好基礎。
3.初步了解中學教育,、教學工作和學校各項管理工作,，了解中學生的特點。
二,、學院教育實習分管領導及各班班主任
三,、實習生班級、人數(shù)
四,、實習工作的安排及具體要求
1.準備階段(9月10日—9月21日)
①各班主任組織本班學生學習教務處有關文件,，布置實習的相關事宜，明確實習生去向,，外地區(qū)學生自我聯(lián)系實習學校,。
②分院實習分管領導組織制定《人文學院20__屆教育實習工作計劃》。
③各班班主任組織本班學生學習《麗水學院教育實習工作條例》,，使實習學生明確實習的重要性及實習的任務與要求;加強實習學生的安全教育,。
④各班班長于9月10日前將本班集中實習和回原籍實習生名單上交教學科。
⑤由系主任安排落實各班實習試講分組名單并確定試講指導教師,。
⑥分院領導及中教法教師奔赴包干實習點龍泉,、云和聯(lián)系落實實習學校、實習班級,、實習課程和指導教師等,。
⑦安排一次關于如何撰寫教育調研報告的專題講座，明確調研報告的撰寫要求及格式規(guī)范,，以保證調研報告的質量,。
2.試講及實習動員階段(9月22日—9月28日)
①實習生聽課試講。各試講指導教師認真負責,，組織學生在本周內(nèi)完成試講;對程度較差,、表現(xiàn)欠佳的實習生更要嚴格把好質量關。指導教師評定好試講成績后交給系主任,。
②9月26日(周五)午時分系由系主任主持召開教育實習動員大會,，強調教育實習的有關注意事項，發(fā)放《麗水學院教育實習成績鑒定表》,、《麗水學院教育實習實施辦法》,、《實習安全承諾書》等有關材料，組織學生學習并簽署《實習安全承諾書》,。
3.實習階段(10月6日—11月22日)
實習生到實習學校后先見習3天,，熟悉實習班級學生的學習狀況,，幫忙批改作業(yè)。根據(jù)教學進度,，提前做好備課工作,，寫好教案，并請實習學校指導教師一齊進行試講,。熟悉實習班級的學生狀況,，配合原班主任的工作，為接任教學工作和班主任工作做好必要的準備,。
①教學工作實習：教學實習的目的是使實習學生在教學實踐中了解中學教學各個環(huán)節(jié)的基本要求;要求本?？茖嵙暽凑沼嘘P規(guī)定完成課堂教學實習任務。務必做到：首先應認真聽取原任課教師給予教學方面的意見,，在此基礎上，認真?zhèn)湔n,，寫出教案,，并將教案交原任教教師審閱并試講后，才能正式上課,。課后應虛心聽取原任課教師的意見,，查陋補缺，改善教學發(fā)放,，認真批改作業(yè),，做好作業(yè)講評工作。經(jīng)常下班輔導,、答疑,。實習生之間做到相互聽課，同時做好聽課筆記,。實習結束前,，每位實習生務必精心準備一次請檢課或匯報課。
②班主任工作實習：要求實習學生在實踐中了解中學班主任工作的特點和環(huán)節(jié);認真聽取原班主任對班級工作的意見,，做好班級日常管理的各項工作,。按照班主任工作的有關要求做好實習班級的管理工作。獨立組織1此班級日?；顒?，進行家訪3-4次，力所能及地做好后進生的轉化工作,。
③撰寫教育調查與研究報告：要求在指導教師的指導下,，深入了解基礎教育教學現(xiàn)狀和教育改革的發(fā)展去世，撰寫出切合實際的調查報告或論文,。透過調查,，掌握調查研究的基本資料和方法，培養(yǎng)教育調查潛力，為從事教育教學研究打下基礎,。
④請實習學校組織1次先進教師教學教研和班主任工作經(jīng)驗的交流會,，對師范生進行熱愛教育事業(yè)的專業(yè)思想教育。
實習的最終3天為小結時間,，實習生寫好個人總結和專題總結,。進行小組評議，做好教學和班主任工作的移交,，請實習學校組織任課教師和班主任評定實習生的成績,，填好鑒定表。
實習班主任工作計劃篇二
金華一中是浙江師范大學學生的教育實習基地,，義不容辭地承擔著教育和教學的指導任務,。大學生擔任實習班主任，是教育實習的一項重要內(nèi)容,，要切實履行自己的職責,，各位指導老師要根據(jù)本班級的實際情況，幫助實習班主任制定好班級工作計劃,，把指導實習班主任的工作落到實處,。實習班主任及其指導老師的主要職責如下：
一、實習班主任的工作職責
1,、了解金華一中班主任工作常規(guī)及學生管理制度,，學習有關班主任工作的理論書籍，了解新課程理念下的班主任工作特點;
2,、虛心接受指導老師的指導,，在指導老師的指導下制訂好實習班主任工作計劃，認真參加班主任例會及有關會議;
3,、深入班級了解學生的基本情況,，掌握學生的思想動態(tài)，個別談話次數(shù)不少于5次;
4,、至少組織召開1次主題班會和2次班干部會議;
5,、每周出操、晚就寢檢查各不少于3次;
6,、認真檢查《班級日記》,，及時解決《班級日記》中反映的問題，并與班主任做好交流溝通;
7,、實習結束時寫一篇見習班主任心得文章和學生個案分析2例;
8,、完成指導老師布置的其它工作。
二,、實習班主任指導老師的工作職責
1,、向實習班主任介紹《金華一中班主任工作常規(guī)》及學生管理制度,，指導實習老師了解新課程理念下的班主任工作特點，指導實習老師熱愛學生,，全面關心學生的思想,、學習、生活和身心健康,，負責做好本班學生的思想政治工作和心理疏導工作,，教育學生熱愛社會主義祖國，樹立努力成才,，建設偉大祖國而學的思想,，制定《實習班主任工作計劃》;
2、指導實習班主任培養(yǎng),、營造,、確立班級精神和班級文化，努力把班級建設成為積極向上,、勤奮好學,、團結友愛、文明正氣,、充滿活力的優(yōu)秀集體，進行個別談話,、心理輔導,、學生個案以及班級情況分析;
3、指導實習班主任教育學生遵守《中學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》,，遵守學校的規(guī)章制度,，加強學生的安全及節(jié)水節(jié)電教育，教育引導學生形成守紀,、文明,、安全的思想觀念，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，進行班級常規(guī)管理;
4,、指導實習班主任做好班團活動課、軍訓,、校運會等組織管理工作;
5,、指導實習班主任經(jīng)常深入班級，了解本班學生的學習,、生活,、紀律等方面的情況，爭取與每位學生進行一次個別談話并做好談話情況記載,，及時解決學生中存在的各種問題,，并定期進行講評;
6,、指導實習班主任積極配合政教處做好對違紀學生的教育，對受過校紀處分的學生要多一些關心,，并把其表現(xiàn)情況向政教處反饋;
7,、實習結束，指導老師應對實習班主任的工作(包括德能勤績)作出客觀公正的評價;
8,、認真完成學校相關領導交給的其它工作,。
實習班主任工作計劃篇三
班主任工作實習是畢業(yè)實習的重要內(nèi)容之一，其目的在于使實習生初步掌握班主任工作的內(nèi)容,、特點和方法,，學會對學生進行思想政治、道德品質,、抵制錯誤思想的教育,，提高學生的學習積極性，努力做到全面發(fā)展,。
本人根據(jù)所了解到的學校的要求,、班內(nèi)情況及考慮到需要解決的問題，草擬了如下班主任實習工作計劃：
一,、主要任務：
1,、認識本班學生，了解各位學生的基本情況,，熟悉本班基本情況,，認真向原班主任學習，明確班主任工作的具體內(nèi)容,、目的和要求;
2,、認識本班全體學生，從各方面了解班內(nèi)基本情況,，了解學生干部的工作能力,，并通過參加班級的活動、個別談心,，逐步了解班內(nèi)學生;
3,、配合學校及原班主任做好班級常規(guī)管理等各項工作，協(xié)助原班主任針對班集體的具體情況進行集體教育,，獨立組織2次以上的班級活動;
4,、對學生進行思想政治、愛國主義的教育,，了解學生心理狀況并正確引導,，使學生身心健康全面發(fā)展;
5、指導學生完成學習任務,，明確學習目的,，端正學習態(tài)度,，掌握學習方法，提高學習效率;
6,、抓好本班日常管理,，培養(yǎng)良好的班風，營造濃厚的學習氛圍,。
二,、日常工作：
1、每天早上到班查看到班級情況,，督促學生搞好教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生;
2、檢查早讀及上課出勤情況;
3,、組織學生做好課間“兩操”;
4,、到各宿舍檢查學生午休情況;
5、下午第一節(jié)課上課前到班查看學生出勤情況;
6,、鼓勵學生積極參加課外活動,，并及時提醒學生注意安全;
7、晚自習時間,，按時到班,，檢查學生晚讀和晚自習的出勤情況，并輔導學生進行晚自習;
8,、晚睡時間,，到各宿舍檢查學生情況(包括人員是否到齊、是否按時休息以及學生健康狀況等);
9,、在不影響學生正常作息的情況下，適時地與學生進行溝通,，深入了解學生的學習情況,、思想動態(tài)、行為習慣等(必要時進行家訪),，進行正確的教育和引導,，并及時記錄所了解到的學生情況和班內(nèi)的工作情況，以便進行系統(tǒng)的分析研究和針對性地開展工作,，并為總結班主任工作經(jīng)驗積累材料;
10,、在原班主任的指導下做好學生的個別教育工作，批準學生請假和批評學生,，必須先請示原班主任,，避免誤會;
11、在上班會課前,，要先做好充分準備,。了解,、分析班內(nèi)情況，針對班內(nèi)突出的問題,，確定班會的目的,、要求和內(nèi)容，設計好主題班會,，并報原班主任批準,。主題班會要堅持正面教育的原則，注重對學生的啟發(fā)和引導,。
12,、在實習期間，注意觀察學生日常表現(xiàn),，認真抓好實習班級的正常秩序和安全防范工作,，避免發(fā)生突發(fā)異常事故。
13,、與原任班主任,、指導教師多溝通，以便于恰當?shù)靥幚砗萌粘９ぷ髦杏龅降膯栴},。
上述班主任實習工作計劃的執(zhí)行必須以實習學校的日常作息時間,、原任班主任工作計劃和班級的具體情況為前提，具體的實施情況要與實際工作情況相結合,。
實習班主任工作計劃篇四
從第三周開始見習到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多月了,，經(jīng)過這一個多月與學生的接觸，尤其是跟班主任的接觸和學習中了解到學生學習過程,、學習習慣,，再加上看學生的檔案，使我對全班的學生有了初步的了解,，其中大部分學生在各方面做的非常好,，處處按照《中學學生行為規(guī)范》的要求去做。班干部基本能作好自己的本職工作,，但是也有個別的學生還處于適應的過程中,。高二學年下學期是高中教育的關鍵階段，為了使學生盡快適應新的教育環(huán)境,，在各方面得以健康的發(fā)展,，充分挖掘學生的智慧潛能，把本班建成具有“團結,、活潑,、嚴謹、求學”的班風,，把學生培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代新人,。在今后的時間里,，我要協(xié)助班主任加強對學生的管理，從各方面嚴格要求,，在本學期我準備從以下幾方面開展工作：
一,、思想建設方面：
高二是青少年身心發(fā)育的一個重要階段，極易產(chǎn)生一些心理問題,、成績分化情形大面積產(chǎn)生,，作為班主任，首先任務就是要盡快熟悉學生,，想方設法縮短與學生的距離,，為學生排憂解難，讓每一位學生都能快樂成長,。要引導好學生的從高二到高三的準備,，形成一個好的基礎，班主任要善于用心觀察,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決，善于用一切方法來激勵先進,，力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識，不斷上進,。大力配合學校政教處,、團委會組織開展的各項有益活動。開好每月一次的主題班會;班干部組織,，集體參與,，進行愛國主義、愛校,、愛班教育，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識,。
對學生進行艱苦樸素、團結互助的教育,。本學期本班將配合學校創(chuàng)造“綠色校園”的活動,，我準備利用班會時間在班里搞一次“獻愛心”活動，并開展“垃圾回收”活動,，將所買的款項捐獻給家庭困難的同學,，幫助他們解決一些困難,，在募捐活動中教育學生要樹立厲行節(jié)約、反對浪費的思想,，杜絕同學之間比吃,、比穿,、比戴等現(xiàn)象,。
二,、組織建設方面：
建立一只班干部工作團隊。班干部是班里的核心,，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵,，、建立一只班干部工作團隊,。班干部是班里的核心,，充分調動班干部的積極性是帶好整個班級的關鍵，班級干部組建,，采取自我推薦,，民主選舉的方法，使一部分熱心為大家服務的同學走上班干的崗位,，發(fā)揮他們的帶頭作用,，鍛煉學生的自我管理能力。所以我要指導好班委會,、團支部工作,，樹立正氣,，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用，及時研究解決班內(nèi)存在的學習問題,、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況,，營造良好的班風,，帶領全班同學共同進步。所以我要指導好班委會,、團支部工作,，樹立正氣，培養(yǎng)班級體的凝聚力，同時要發(fā)揮班干部的核心作用,，及時研究解決班內(nèi)存在的學習問題,、紀律問題、衛(wèi)生問題及時向我反映情況,，營造良好的班風,，帶領全班同學共同進步。
三,、制度建設方面：
用“中學生手冊”來要求學生,，規(guī)范每一位學生的行為。根據(jù)學生實際情況,，制定獎懲分明的班級公約;在緊抓學習的同時,，行為規(guī)范是否做得好直接會影響到整個班級的風氣。某種程度上來說,，也是對學生個人綜合素質的培養(yǎng),。開學以來，我始終要求學生不僅學科成績要過硬,，各個方面都要嚴格要求自己,。本學期我將緊抓行為規(guī)范，打造出全方位優(yōu)秀的學生,。對班內(nèi)的各項工作做好分工,，例如：衛(wèi)生值日責任到人，誰出了問題誰負責,，對問題嚴重的同學進行適當?shù)貞土P,。同時同學們之間互相協(xié)作、互助性幫助,、互相監(jiān)督,，把班里的每件事都做好。
四,、學習方面：
積極探索素質教育的新途徑,，配合任課老師，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學風格，提高整體水平,，使我班班風正,，學風濃。我班是重點班,，每個學生都有考上大學的理想，要想實現(xiàn)自己的理想，必須從高二分班后的學習抓起,，作為班主任,，我想著重在以下幾個方面對學生進行引導：首先幫助學生做好從高一到高二的過度。其次引導學生合理安排各科的學習時間;培養(yǎng)他們的學習自主性,。指導他們結合自身特點制訂學習計劃,。對他們進行良好的學習習慣培養(yǎng)互幫互學，共同提高：充分利用周圍學生的學科優(yōu)勢,，發(fā)揮團隊作用,。然后是在高二下學期緊張的學習的情況下，抓緊時間多看參考書,，多作練習題,，為高三打基礎，對學習有困難的同學積極的幫助他度過難關,。使每個學生將來都能實現(xiàn)自己的理想,。總之,，在本學期內(nèi),，我將盡心盡力，協(xié)助作好班主任工作,。
實習班主任工作計劃篇五
新學期開始了,，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情景,，制定如下班主任工作計劃,。
一、指導思想
以學?？傮w工作計劃為指導,，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動,，提高學生的思想素質和科學文化素質,、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要資料,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動,，實施切實有效的學生心理健康教育。五年級共有學生23人,，其中男生12人,，女生11人,，大部分學生都很活躍。
二,、具體情景分析
品德方面
本班學生熱愛學校,、班團體，團結上進,、思想端正,、遵守紀律、尊敬師長,、熱愛勞動,。能按照《小學生守則》來規(guī)范自我的言行。但由于種.種的原因,，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，能夠經(jīng)過團體教育來轉化,。
干部狀況
經(jīng)過一年的培養(yǎng)與鍛煉,，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作進取熱情,，愿為團體服務,，為同學服務，職責心比較強,，但本事上還缺乏鍛煉培養(yǎng),，不夠主動，需培養(yǎng),。
班級構成情景
班內(nèi)學生來自農(nóng)村,。家長均是農(nóng)民。家長能支持教師的工作,，但不重視家庭教育,，能期望與教師進取配合，共同教育好孩子,。
三,、班級工作重點及目標
班級教育工作重點
加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結同學的教育，搞好心理健康教育,。
具體工作：
1,、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為,。
2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生禮貌示范班,。
3,、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識,，構成必須的本事。
4,、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5,、使學生愛科學,、學科學，主動探索新知,。
本班學生奮斗目標
1,、構成健康向上的良好班風，增強團體凝聚力,。
2,、爭當學校的“優(yōu)秀班團體”。
3,、發(fā)展個性特長,，促進身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支持學生進取參加學校,、班級的各項活動,，力爭優(yōu)異成績，鍛煉本事,，培養(yǎng)其團體榮譽感,。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能,。建立各種生動活潑的評比欄,、中隊角，每個園地力求美觀大方,，突出特色,，使學生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊會,，在團體活動中增強班級的凝聚力,，構成良好的班風。
四,、常規(guī)管理措施
1,、學習方面
為使學生在學習上構成你追我趕的良好風氣,，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
1,、建立健全評比制度,，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”,。學生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時加分,，學生每得到20分，就能夠換一月亮,。隨著紅花個數(shù)的增加,，證明學生在各方面都有顯著的提高。這樣,，學生一學期的整體表現(xiàn)情景可一目了然,。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,，對每個小組的學習,、紀律、衛(wèi)生情景進行評比,，鼓勵學生團結合作,，培養(yǎng)團體榮譽感。
2,、建立本班的“學習小組”,，前后位四個同學為一組，選出小組的組長,?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫忙，團結協(xié)作,，共同努力,，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神,，也是轉化后進生的一條有效途徑,。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗,，誰的獎章多誰就擔任,，如果下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之,，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識,。
2、禮貌行為方面
為進一步規(guī)范學生的行為,，讓學生的日常行為也參與評比,，具體做法如下：
1,、學生在到校、課堂上,、課間,、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,，不好的適當減獎卡,，由每組的組長記錄。
2,、定期對學生進行“十個道德行為”的教育,。
3、利用“優(yōu)秀小組”的評比,，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自我的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”,。
4,、設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務,。本學期建立"中隊記錄本",，將針對兩操、放學路隊,、課間紀律,、好人好事進行相應的加、減分,，此記錄本的加減分將納入評比欄,。
3、衛(wèi)生方面
經(jīng)過四年的鍛煉,，學生能夠打掃衛(wèi)生,，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓,，指導他們?nèi)绾畏止?，職責到人，增強小組意識,，起到模范帶頭作用,。
(2)衛(wèi)生委員和每一天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈,，警告衛(wèi)生習慣不良的同學,，做好記錄。有大問題及時向教師匯報,。
五,、德育工作措施
在德育方面的工作,，要處處與學校教育處堅持一致。為此我制定以下措施：
1,、搞好班級的育人環(huán)境,，在班內(nèi)張貼“團結、勤奮,、求實,、創(chuàng)新”的校風標語。讓課程表,、學生座次表,、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻,。利用壁報欄展示學生的個性特長,、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生提高,。
2,、培養(yǎng)班干部同學的職責心，號召他們進取幫忙后進的同學,。班主任本著“抓兩頭,，帶中間”的原則，不忽視中間學生,，讓他們同樣受到教師的關心,，有進取上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生,。
六,、學生心理健康教育
1、班主任要進取學習心理健康方面的知識,，以便做好學生的心理健康教育,，正確地給予教育。
2,、對少數(shù)有心理問題的學生,，要及時地與家長取得聯(lián)系，實施有計劃的教育,。要多與這些孩子交流,，找到問題的關鍵，及時進行工作,。同時也要做好學生心理轉化的記錄,，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，減少學生的心理問題發(fā)生率。
3,、上好心理輔導課,，培養(yǎng)學生健康的心理品質。
4,、加強家庭與學校的聯(lián)系,，家長、教師隨時反映學生近期的家里,、學校的表現(xiàn),，給孩子一個寬松的心理空間。
七,、學生安全教育
經(jīng)常教育學生要輕聲慢步,，不能夠在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,，不要擁擠,。
八、家訪,、來訪工作的開展
由于五年級班級人數(shù)不多,，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用平時空閑的時間進行,。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn),，表揚孩子的優(yōu)點,，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的提議,。對于家長的來訪,，我會熱情地接待。
九,、問題學生的轉化工作
本班有幾位學生屬于異?；顫姾脛拥暮⒆樱灾票臼螺^差,，上課注意力不夠集中,。能清楚地認識到自我的不足，但堅持時間不長,。
針對上述情景,，轉化措施如下：
1、班團體內(nèi)構成“比,、學,、趕、幫、超”的良好氛圍,，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們,。
2、對于他們在行為上的不良之處,，慢慢糾正,，有提高時及時表揚。
3,、多給他們在同學面前展示自我的機會,，以促進他們進取嚴格地要求自我。
4,、多與家長聯(lián)系,，了解他們在家的情景。與家長一同把孩子教育好,。
實習班主任工作計劃篇六
本班共有學生61名,，男生29名，女生32名,。其中有4名學生本學期剛從外校轉入,，平均年齡9歲。該班學生人數(shù)全年級最多,，班級氣氛活躍,，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高,。班上有特長的學生也較多,，體育、舞蹈,、聲樂,、器樂等方面都有專門的特長生。家長對孩子都注重全面發(fā)展,，很多學生對自己的將來有一定的打算,，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己,，需要老師的時刻提醒與督促,。班上的班干部能很好起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用,。如收作業(yè)本,、組織早讀、眼保健操等,，為老師分擔了相當一部分工作,。由于年齡小，部分學生自制能力差，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作,，不認真完成作業(yè)。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。
(一)班級組織建設
(二)班級日常管理
(三)班級活動管理
(四)班級教育力量管理
(五)其他方面
(一)了解學生基本情況,，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀,，學習成績,，優(yōu)秀學生和后進生。找原班主任介紹該班情況,，找學生談話,。
(二)做好班級日常管理工作。督促學生早操,、校會的隊列情況,。指導早讀，組織學生就餐,、午休,、作業(yè)，下午督促學生衛(wèi)生打掃,。
(三)批改作業(yè),、批改周記、作文,、試卷,。
(四)開展主題班會
(五)對學生進行個別教育
(六)認真寫好實習日志
1、第一周(20xx年9月10日——15日)：熟悉班級常規(guī)工作,，盡快熟悉學生,，記住他們的名字,，了解一部分學生的情況,。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。
2,、第二周(20xx年9月18日——23日)：在班主任老師的指導下參與班級管理,。早操、校會,、眼保健操,、早讀、午餐,、午休,、作業(yè)完成、衛(wèi)生打掃、自習等,。組織學習《樂師附小文明禮儀》,。
3、第三周(20xx年9月25日——30日)：具體策劃,、組織,、開展主題班會：“情系奧運 奔向20xx”。對學生進行習慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習慣,。繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練,。加強勞動觀念教育,，搞好個人和集體衛(wèi)生。
4,、第四周(20xx年10月8日——13日)：對個別學生進行教育,，對班級學生進行安全教育，培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神,。
5,、第五周(20xx年10月15日——19日)：撰寫班主任工作總結。
實習班主任工作計劃篇七
本學期我在七(3)班擔任實習班主任,，協(xié)助班主任共同管理班級各項事務,。按照學校本學期的班主任工作計劃，我自己也列出了一份計劃,。
七(3)班本學期全班有男生24人,，女生23人，共47人,。全班所有學生均為借讀生,。學生的學習基礎、生活習慣,、行為規(guī)范等方面都存在一定的不足,。
1. 大力指導學生干部工作，依靠干部及班集體的力量,，形成良好的班風,、學風。加強后進生的教育轉化工作,，用“激勵教育”,、“成功教育”等科學手段，引導,、轉化后進生,。
2. 組織學生進行安全,、衛(wèi)生、紀律,、法制,、理想及愛國主義、集體主義等思想教育;廣泛開展愛校,、愛班等活動;學習“校規(guī)”,、“校紀”，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施細則》,。
3. 嚴格實施德育,，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴格實行,。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會,，豐富學生業(yè)余生活。
1.抓好升旗,、早操,、值日、衛(wèi)生,、墻報,、行為規(guī)范等。
2.加強后進生的轉化工作和管理：面向全體學生,，分類施教,，加強對后進生的輔導，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生。多與學生和家長交流及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,，爭取使后進生在學習和紀律方面都有進步。
3.對學生認真負責,，經(jīng)常深入班級,，嚴格課上、課間的紀律要求,，仔細檢查班級和寢室的衛(wèi)生,，勤看,、勤管,，重視學生的思想工作。對于個別學習不積極或學習不專心的學生,，及時找學生談心,，及時發(fā)現(xiàn)問題,、及時解決問題。
4.對于個別學習態(tài)度不端正的學生,，與家長及時聯(lián)系,，要注重班主任與家長的交流，注重學校教育與家庭教育的結合,。重視與家長的溝通,，坦誠相待，才能使學校和家長對學生的教育有一致的要求和態(tài)度,，只有經(jīng)常與家長溝通交流,，針對學生學習、生活中存在的問題,，同家長達成共識,，才能充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子
5.培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣,。良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。同時也要加強學習方法的指導,，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，也是差生轉化的中心,，班主任講清一般的學習方法,，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,，課前預習,，認真上課，課后及時復習,，反復復習,，適當練習。要反復布置,，了解后再采取措施糾正,，直到這個學習習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導興趣小組,，作為學習扶貧小組,，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力,，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階,。
6.及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教,，在重點難點上下工夫,，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升。
7.家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭,、促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體,。
8.培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議,，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。尤其是班級的示范員,，更要要求他們及時協(xié)助班干部作好班級的日常管理工作,。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力,，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信,，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
9.抓好團隊工作：班級工作的一個重要部分,，就是班主任工作,，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑,。本學期將積極配合學校,，結合實際搞好各項活動。
10.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程,，積極參加體育鍛煉,，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識,。
實習班主任工作計劃篇八
一、指導思想
從學校工作和學生思想實際出發(fā),，加強班主任隊伍的思想政治教育和業(yè)務素質培訓,，抓好班級管理工作，提高學生道德素質,，努力使班主任工作再上一個新臺階,。
二、(實習班主任工作計劃)工作要點
(一)班主任隊伍建設
1,，新老幫扶結對
在青年班主任和本年級段的優(yōu)秀班主任之間開展“師徒結對”活動,，師徒之間經(jīng)常性地進行工作經(jīng)驗交流，“師傅”要無私幫助,，“徒弟”要虛心學習,，圍繞制定班隊工作計劃、確立班級目標,、營造良好班風,、開展班級活動、培養(yǎng)小干部,、幫助后進生等方面,，通過研討、指導,、學習,，取長補短，提高青年班主任的思想素質和管理能力,。期末,，要求“徒弟”認真寫好學習心得,。
“師徒結對”活動名單：略
2,，組織交流討論
每月舉行一次“班主任例會”，有計劃,、有重點地對班主任進行思想,、業(yè)務等常規(guī)培訓。組織班主任學習教育理論和班級管理知識交流班主任經(jīng)驗,，取長補短,，共同提高;樹立先進典型,，表彰先進班主任;引導班主任總結自己的點滴經(jīng)驗，并把總結經(jīng)驗和教育科研結合起來,。
本學期班主任工作經(jīng)驗交流安排如下：
三月份：姜某某(建設一個團結奮進的班集體,。)
四月份：邵某某(愛心,、耐心,、細心開展班級工作)
五月份：李某某(良好班風建設)
六月份：查某某(培養(yǎng)一支卓有成效的小干部)
(二),、加強班風建設
1.安排班級活動
要以全國少工委頒布的“加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見”為基礎內(nèi)容，根據(jù)學校德育工作安排,，引導少年兒童開展各項實踐活動,?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展,?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求,，設計好活動并扎扎實實地組織實施,，力求取得主題教育的效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動,。
2.營造向上氛圍
根據(jù)各年級學生的年齡特點,，努力營造平等、圍結,、和諧,、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約,、班風,，給自己班級、小隊取個新名字,，創(chuàng)作班歌等,。
(2)布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”,、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景,。
(3)讓學生參與班級管理,，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識,，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。
3.指導培養(yǎng)小干部
班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,，同時要精心培養(yǎng)小干部,。第一,，幫助小干部樹立威信;第二,，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求小干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。
(三),、班級考核評比
1.加強常規(guī)檢查評比
在上學期的基礎上，本學期將不斷完善《班主任工作考核細則》,，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動,，每天公布檢查結果。班主任要切實從班級自身出發(fā),，加強宣傳發(fā)動,，指導訓練，將各項常規(guī)工作抓細抓實,，力爭主動,、科學、民主管理班級,，切實抓好班風班貌建設,。同時認真抓好班隊課、夕會課等，并經(jīng)常開展形式多樣,、生動活潑的班隊活動,，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化,、藝術化,。
加強教學常規(guī)的檢查評比。本學期,，圍繞“規(guī)范秩序”的學校工作思路,，加強對教學常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學常規(guī)的宣傳,、指導,、訓練工作，同時將班主任考核與學科質量掛鉤,，與語文,、數(shù)學、英語三科合格率掛鉤,，班主任要組織協(xié)調好各科老師合理安排拉差補差人員和時間,，朝消滅不合格率的目標奮進。
在每日檢查評比的基礎上,，每月匯總成績,，并評出“常規(guī)優(yōu)秀班集體”與“單項先進班集體”。期末,，進行“優(yōu)秀班集體”,、“優(yōu)秀雛鷹中隊”、“優(yōu)秀班主任”及各個單項先進班集體的評選,。
(四)針對特殊學生,，開展特殊教育
1.期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生,、自控力差生),，學校建立特殊學生檔案。
2.通過多種途徑,，采取多種方法,，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察,、與學生談心,、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡,，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向,。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,，取得共識,，配合學校教育好孩子。
3.針對行為習慣差,、自控力差的學生,，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。
4.開展幫困助困活動,。學校設立愛心基金,，通過“結對助困”等活動，從生活,、學習等方面對貧困學生進行關心幫助,。
實習班主任工作計劃篇九
一,、班級基本情況
初二(19)班是曲江初級中學初二年級的普通班,，全班共有學生52人，其中男,、女生分別26人,，外宿生3人。班上男生較為活躍,，大部分女生較為安靜,，有個別學生比較調皮，但個性善良,，都是純真純樸的孩子,。
學習水平參差不齊，許多學生勤奮好學,，并且愿意互相學習,，已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。大部分學生有偏科現(xiàn)象,，英語,、數(shù)學較差。課堂氣氛據(jù)部分科任老師反映比較沉悶,，個別學生都比較聰明,，但是玩心太重，班風良好,。 班干部工作積極主動,，大部分班干部能以身作則，很好地協(xié)助班主任管理班級。
二 班主任計劃細則
鑒于我對上述情況的了解,，所以我的班主任工作主要分三主要方面來進行,，第一是德育工作，第二是學法指導,，第三是班級整體建設,。
德育工作：
用愛的教育，鼓勵的教育來對待我的學生,，針對學生出現(xiàn)的各種思想狀況進行德育干預,，實現(xiàn)改良學生品性的目的。具體的做法有下面的幾點： 1 做好自己,，充分體現(xiàn)教師表率的作用,。
(1) 每天準時到達課室，監(jiān)督早讀晚讀情況以及遲到情況,。
(2) 對工作應該保持積極熱情,，充滿愛心。
(3) 對學生的提問,，解答做到有細心,，耐心，恒心,。
2 關注學生,，幫助其樹立正確的價值觀，正確認識自我價值,。
(1) 善于發(fā)現(xiàn)問題,，對于普遍現(xiàn)象，在班上指出改正,，對于個別現(xiàn)象,，需要及時進行個性的思想輔導。
(2) 多與學生交流,，了解其心理特點與狀況,，與其談心，用愛去鼓勵他們,，讓他們發(fā)現(xiàn)學習的意義,，自我的價值。
(3)分析學生的階段性成績變化或者情緒變化,，盡量幫助他們樹立信心,。
學法指導：
用嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度來指導學生學習，認真教授學生學法,，指導學生學習,。
(1)認真做好早讀,，晚修的巡視坐堂任務，嚴格要求學生規(guī)范學習態(tài)度與行為,。
(2)抽查學生作業(yè),，及時發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,。
(3) 做好學習激勵工作,，提高并維持學生的學習積極性。
(4)認真觀察學生學習過程,，提供合理的學習建議,。
班級整體建設：
以建立一個團結友愛，積極向上,，紀律嚴明的班風為目標,，去引導學生意識到紀律的重要性以及同學間的和諧相處。
(1)加強日常班級紀律檢查,，做好違紀學生的思想工作,。
(2)利用班會課，引導他們發(fā)現(xiàn)愛,，懂得愛,，學會愛。
(3) 以鼓勵為主,，激發(fā)他們的熱情和信心,。
(4) 與班干部做好溝通,，給予工作的支持和幫助,，充分發(fā)揮班干部在班級管理中的作用。
(5)與其他科任老師做好溝通,，發(fā)揮科任老師的積極性,。
三、日常工作
6：40 內(nèi)宿生晨練出操
7：40- 7：55 巡視早讀(周一升旗儀式)
9：40 督促學生到操場進行課間操
10:55- 11:05 督促學生做眼保健操
12：20 午休,，控制紀律,，缺席情況
16:20- 16:30督促學生做眼保健操
16:30- 17:15 周一班會，總結上周班級情況以及布置本周任務
周二,、三,、四自習，維持紀律,，輔導學生學習
19:00- 21:30 指導晚自修,，維持紀律。
實習班主任工作計劃篇十
在實行素質教育,、加強課程改革,、注重學生能力的今天,，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整的人格,，是班主任肩上責無旁貸的重任,。班主任是一個班集體的組織者，領導者和教育者,。為使一個班形成堅強的集體,，學生能按照培養(yǎng)目標，成長為德,、智,、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中,，我將會不斷學習,、探索，創(chuàng)造性的開展工作,，我特擬定了小學二年級班主任工作計劃,。
一、建立學生一日常規(guī),，培養(yǎng)學生自理能力,。
教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財富,。為培養(yǎng)學生良好的行為習慣,，我會利用班隊課和晨會時間讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，結合學生年齡特點,，開展文明語言,、文明行為等活動。通過學習教育學生從身邊小事做起,，養(yǎng)成文明,、有禮貌、愛師長,、愛學習,、互相友愛等行為習慣，樹立人人爭做合格小學生的意識,。加強學生隊伍的管理,，包括排隊做操、排隊上,、下樓,、排隊吃飯、排隊放學,、排隊集會等,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，包括課前的準備、上課集中精神聽講,、自覺完成作業(yè)等,。
二、循循善誘,，做好問題生的轉化工作,。
由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理,，所以一定要注意技巧,，我認為以下幾點很重要：
第一，充分尊重愛護學生,，不能傷害學生的自尊和自信,，因為只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞,，才能使他們感到無比的溫暖,，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火,。
第二,，要注意表揚和批評的藝術。對學生寬容但不放縱,，嚴格但不苛刻,，這很重要，學習能力差的孩子,，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處,，容易自卑，孤立封閉自我,。這就要求我們善于抓住他們的閃光點,，讓學生體會愉悅成功感和被人尊重的感覺，從而產(chǎn)生上進的源動力,。
第三，要為學習能力差的孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍,?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調配合，讓他們多關心,、指導,，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我,、重塑自我,。同時,，取得家長的理解、信任和支持,，做好堅強的后盾,。
三、認真上好每一節(jié)德育課,。
積極參加每星期的德育教研工作計劃,，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課,，讓學生在具體的情景,、真實的活動過程中，潛移默化地自我教育,，自我管理,，自我規(guī)范，以達到良好的效果,。
四,、協(xié)調與家長的關系，開好家長會,。
孩子的進步,，集體的成長，離不開教師,，也離不開家長,。在校外，我會經(jīng)常和家長聯(lián)系,，交流學生的思想和學習情況,。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小,，采取與家長共同研究和商討的態(tài)度,，爭取和家長配合，推動家庭和校外教育,，促進學生德,、智、體全面發(fā)展,。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的模式,，家長可以談談教育的心得、心中的疑惑,，學生也可以說說自己學習的心得,、自己的感受，做到人人互動,。
五,、確立班集體的奮斗目標,。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向,，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標,，就會失去前進的動力。所以,，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標,，這個目標應是遠期、中期,、近期的結合,，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生激勵效應，形成強大的班級凝聚力,。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想,、學習、生活實際,，制定出本班的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責任感。
實習班主任工作計劃篇十一
一,、指導思想
(一)以平等,、尊重、信任,、關愛為原則對待每一位學生,，關注每一位學生的成長。
(二)嚴格按照學?！督逃芾硎謨浴泛汀吨行W生守則》等文件要求開展班主任工作,，使學生嚴格遵守學校規(guī)章制度，共同維護學校的教學秩序,。
(三)結合原班主任工作計劃開展工作,，
二、班級情景分析
(一)基本情景
高一(7)班為年級普通班,，共有學生67人，其中男生34人,，女生33人,，內(nèi)宿生63人,，外宿生4人。學生平均年齡為16歲,。學生多數(shù)來自農(nóng)村,，父母務農(nóng)或外出工作，多數(shù)學生獨立本事較強,。學生入學成績平均分大概為500分,，其中有幾位擇校生。
(二)存在問題
1,、學習方面：
(1)大部分同學基礎比較薄弱,，學習不夠認真。
(2)大部分學生都還沒有適應高中學習節(jié)奏,，不會合理安排時間,，沒有學習計劃。
(3)部分同學沒有學習目標,，學習進取性不高,，甚至有厭學情緒。
(4)部分同學有偏科現(xiàn)象,，做作業(yè)不認真或不做作業(yè),。
2、紀律方面：
(1)個別學生紀律不好,，經(jīng)常違反學校紀律,，受到德育處懲罰。
(2)部分學生自律性比較差,，上自修,、自習時講話，影響別人,。
(3)部分同學對班級團體活動不進取,，缺乏團體精神。
(4)部分班干不進取工作,，班級凝聚力不夠,。
三、實習期間工作重點和主要任務
(一)工作重點
1,、培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊伍,。明確班干部的任務，對班干部提出具體要求,，發(fā)揮班干的帶頭作用,。
2、建設良好的班風。制定班級管理制度,，實行崗位職責制和班級專項任務職責制,，讓的同學參與到班級管理中，培養(yǎng)同學們對班級的熱愛,。
3,、營造良好的學風。成立學習互助小組,，各個小組之間進行競爭,，營造“你追我趕”的學習氛圍，鼓勵同學們互助學習,，共同提高,。
4、幫忙同學們樹立夢想和制定學習目標,，介紹相關的學習方法,，提高同學們的學習效率。
5,、增強班級凝集力,。開展豐富多彩的第二課堂活動等團體活動，讓同學們團結起來,，共同維護班級利益,，增強班級凝集力。
6,、解決班里存在的紀律問題,。整頓班級自修、自修的紀律,，轉化問題學生,。
(二)主要任務
1、制定班級管理制度,，實行崗位職責制和班級專項任務職責制,，定期召開班干部會議。
2,、設置值日班長一職,，每一天由一位學生擔任，做好每一天的班委工作,，并做好班務日志,。
3、成立學習互助小組,，明確小組學習任務,，營造“你追我趕”的學習氛圍,。
4、開展主題班會,，經(jīng)過主題班會“幸福不靠命運,，而靠自我開拓——學習經(jīng)驗交流大會”向學生介紹高效的學習方法,，幫忙同學們制定學習計劃;經(jīng)過主題班會“學會感恩”激發(fā)同學們的學習動機,，從而努力學習。
5,、開展第二課堂“歡樂學語文,，你我齊參與——趣味語文知識競賽”，培養(yǎng)同學們的學習興趣和合作精神,。
6,、出關于夢想的墻報。
7,、經(jīng)過談話的方式對紀律不好,、學習不認真的學生進行教育，努力轉化他們,。
四,、日常工作
1、跟早,、晚讀,。每一天早上6：50、傍晚6：50到課室檢查人數(shù),，督促學生認真讀書,。
2、跟早操,。早讀后督促學生戴好胸卡,，迅速到操場集中，認真做操,。
3,、參加學生活動。觀看學生的每一次籃球賽和乒乓球賽,，給他們支持和鼓勵,。
4、每一天自習課和周二,、周三,、周五到課室坐班，解決學生的學習問題,，維持紀律,。
5,、每一天找一位學習談話，了解學生的思想動態(tài),、學習狀況和生活,，及時給予學生幫忙。
6,、不定期召開班干部會議,，總結班里的情景，了解班干的工作情景,，布置相關任務,。
7、每周召開常規(guī)班會,，與學生共同討論班級存在問題,。
8、每周巡女生宿舍一到兩次,，了解他們在生活上遇到的困難,，了解她們的思想動態(tài)。
五,、具體工作安排
第一周：
1,、見習期間，初步了解班級基本情景,，包括學習情景,、座位表名單、課程安排等,，并以最少時間將學生的姓名和模樣對號入座(異常是班干部),。
2、觀察原班主任的日常工作及班級管理方法;經(jīng)過聊天掌握學生思想,、個性,、夢想等問題，然后根據(jù)班級情景制定班主任工作計劃,。
第二周：
1,、開主題班會——《幸福不靠命運，而靠自我開拓——學習經(jīng)驗交流班會》,，經(jīng)過優(yōu)秀學生介紹學習經(jīng)驗心得,，也談談自我的學習經(jīng)驗，幫忙同學們提高學習效率,。
2,、召開班干部會議，初步制定班級管理制度,，要求班干部團結合作,，鼓勵他們在學習和紀律上發(fā)揮帶頭作用,。
3、找個別紀律不好的學生談話,，了解他們的想法和學習情景,，向他們提出明確要求，鼓勵他們認真學習,。
第三周：
放國慶假,，提醒同學們注意安全。
第四周：
1,、制定并實行班級管理制度,，實施崗位職責制和班級專項任務職責制。
2,、收集學生的夢想，組織學生出《夢想墻》墻報,。
3,、要求值日班長每日登記好班務日志，每一天檢查,，了解班里每一天的情景,。
4、找個人想退學的學生談話,，了解他們的思想,，打消他們想退學的念頭，鼓勵他們克服困難,，堅持讀書,。
第五周：
1、開主題班會——《學會感恩》,，讓學生學會感恩,，感激父母，感激所有給予我們幫忙的人,。經(jīng)過感恩激發(fā)同學們的學習動力,。
2、舉辦第二課堂《歡樂學語文,，你我齊參與——趣味語文知識競賽》,，寓教于樂，培養(yǎng)同學們學習語文的興趣和合作精神,。
實習班主任工作計劃篇十二
班主任實習工作是一項相對來說比較繁瑣而又無確定定則的工作,。班級情況的特殊性以及班主任的班級管理風格影響著班級的班風建設、學風建設以及精神文明建設,。作為實習班主任,，本著學習的態(tài)度,，希望能在班主任的指導下為班級建設貢獻自己的一份力，為自己以后的工作打下基礎?，F(xiàn)在對高一(1)班有了一定的了解,，也知道了班主任對班級管理的大致看法，依此制定出實習班主任計劃,，希望能將班級建設得更加團結,、和睦，更具良好學習氛圍,。
一,、班級情況分析
高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半,，剛好平衡,。中午留校的學生有23位。作為直升班——全年級最好的班級,，其他班級都將一班作為標準,。若一班做得好，其他班級認為這是理所當然;若一班做得不好,，則會成為其他班級嘲諷的笑話,。因此，無論是教師還是學生,，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力,。
除了極個別學生以外，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的,。但是,，他們的學習方式仍然處在初中階段，沒有適應高中的高強度學習,。一旦遇到學科的單元測試,，面對不堪目睹的成績，他們又覺得倍受打擊,，從而迷茫,、彷徨，不知所措,。因此,，盡快幫助學生順利度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。
班級的紀律,、衛(wèi)生問題是個大問題,。教師強調時就做好，若不強調則不做,。但是,，有極個別學生(如唐一茗),，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干干凈凈,?？梢姡兄鴱娏野嗉墭s譽感的學生會不計個人得失為班級做事,，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見,。因此，加強學生的集體榮譽感,、增強學生的集體意識,，讓每位學生自愿、主動的為班級做事,，那所有的問題(如遲到,、未拖地等)都將不是問題。
綜上所述,，為了保證班級向著健康,、積極向上的良好方向發(fā)展，就應當團結一切可以團結的力量,，讓每位學生都參與進來，自覺地為班集體做事,。讓這種自覺成為習慣,，漸漸的，一個班的班風建設,、學風建設以及精神文明建設就都水到渠成了,。
二、班級建設目標
1,、引導學生做好思想工作,，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位,、良好的心理素質以及良好的行為習慣;重視學習方法,，強調學習效率，注重細節(jié),，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣,。
2、幫助學生樹立集體榮譽感,，增強學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣,。
3、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng),，促進班級良好班風,、學風的形成,。
總體上，要達到人人為班級,，人人愛班級,，班級是我家的良好氛圍。
三,、班級建設措施及具體步驟
(一)常規(guī)要求及措施
1,、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn)象;同時,，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30,，充分利用早讀時間進行早讀。
2,、切實落實衛(wèi)生值日制,，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權負責，要達到教室的每一個角落都是干凈整潔的,，講桌是一塵不染的,，拖把、黑板檫的擺放是有序的,。
3,、中午休息時間要保持教室的安靜，切實保證教室是個提供休息的良好場所,。
4,、課間出操以及眼保健操一定要確保每個學生都要做好，不能被值勤老師扣分,。
5,、指導培養(yǎng)班級干部的組織管理能力，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神;同時密切關注班干部與大多數(shù)學生的關系,，防止班干部與學生出現(xiàn)兩極分化,。
措施：堅持早讀、課間操,、眼保健操以及中午靜校時間,、自習課時間到教室跟班，及時關注學生情況,，了解班級狀況,，監(jiān)督檢查班級的衛(wèi)生、紀律,。
(二)做好學生的思想工作
1,、關心學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生,。在平常的言行舉止中透露出對學生的關愛,，讓學生體會到教師對他們的深切期望。
2,、利用課余時間與學生談話,，了解班級動向，并及時做出適當干涉,，確保班級向著積極健康的方向發(fā)展,。
3、鼓勵學生,，幫助學生建立自信心,，擺正心態(tài)，端正學習態(tài)度,。
4,、關注特殊學生，對其進行個別教育,，增進其集體榮譽感,，促成整個班級的大和睦大團結大溫暖。
(三)班風,、學風建設
1,、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，整潔,、美觀,，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。
2,、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氛圍,，讓看書讀報成為班級的文化特色,。
3、結合學生上課情況以及作業(yè)完成情況,，了解各個學生的學習情況,。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特殊問題特殊處理,，如自制能力較差,、學習態(tài)度不佳等學生可對其進行個別教育。
4,、利用讀報時間或班會課,，開展“學習氛圍的培養(yǎng)”主題的討論，全班學生出謀劃策,。
四,、具體安排
第一周：了解學生情況,、班級情況，包括學生人數(shù),、入學成績,、家庭情況，中午留校學生人數(shù),，班干部成員等;跟隨班主任,，了解班級事務，清楚實習班主任的工作要求,。
第二周：組織開展“小小讀書角”活動,，每位學生至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的管理工作。本周主題班會為“安全教育”班會,，組織學生開始籌備,。此外，嚴格監(jiān)督衛(wèi)生,、紀律問題,，并且開始籌備下周的運動會事宜。
第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作,，運動會入場式,、后勤、稿件等,，都必須一一部署到位,。堅持到場監(jiān)督、指導運動會入場式的排練,。舉辦運動會時,，一切事務應有條不紊的進行，做到有序指導,，包括稿件的傳送,、會場的清潔、運動員的檢錄以及全班學生的安全工作等,。
第四周：國慶節(jié),，強調學生注意人身安全及財產(chǎn)安全，不論是外出游玩還是在家休息,，都時刻警惕安全問題,。
第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習,，重點抓學習,，加強學風建設。
第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進行個別輔導。學習很好的學生,，要幫助其做好心理工作,，增強其心理素質，避免過于緊張而發(fā)揮失常;學習基礎較薄弱的學生,，鼓勵其盡力做好復習工作,，全力一搏，不能自暴自棄,。
第七周：下周將進行考試,，可向學生介紹合理復習的方法及策略。
第八周：考試周
