學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入,。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇一

第一段：引言（100字）

教師師德是教師行為的準(zhǔn)繩,，教師師風(fēng)則是教師凝聚力的來源,。作為一名教師，我深刻體會(huì)到了教師師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性,。通過師德師風(fēng)的內(nèi)化和踐行,，我更好地理解了教育工作的意義，也更加珍惜自己作為一名教師的責(zé)任,。

第二段：詮釋師德的重要性（200字）

師德是教師品格的體現(xiàn),，也是教師行為的準(zhǔn)則。在教育工作中,，師德關(guān)乎著教師的形象和聲譽(yù),。教師要具備高尚的師德，首先要有責(zé)任心,。責(zé)任心是教師職業(yè)的核心要求，只有勇于承擔(dān)責(zé)任,，對(duì)學(xué)生,、家庭和社會(huì)負(fù)責(zé),，才能真正成為一名合格的教師。此外,，教師還應(yīng)遵守職業(yè)道德,，嚴(yán)守教育紀(jì)律，保護(hù)學(xué)生隱私,，尊重學(xué)生個(gè)性差異,，以身作則，樹立榜樣,。只有全面踐行師德,，才能使教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。

第三段：論述師風(fēng)的重要性（300字）

師風(fēng)是教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力,，也是師生關(guān)系的橋梁,。教師師風(fēng)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校的形象和聲譽(yù)。在教育工作中,，優(yōu)秀的師風(fēng)表現(xiàn)為：團(tuán)結(jié)合作,、互相支持、職業(yè)操守,、關(guān)愛學(xué)生等,。團(tuán)結(jié)合作是教師團(tuán)隊(duì)中最重要的品質(zhì)，只有團(tuán)結(jié)一致,、互相幫助,，才能形成良好的工作氛圍，提高工作效率,。職業(yè)操守是教師職業(yè)素養(yǎng)的重要體現(xiàn),，教師應(yīng)堅(jiān)守教育的真理，樹立正確的教育觀念,，以正直和誠實(shí)的態(tài)度對(duì)待教育工作,。另外，教師還要關(guān)愛學(xué)生,，傾聽學(xué)生的心聲,，關(guān)心學(xué)生的成長發(fā)展，用溫暖和耐心的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生,。只有樹立良好的師風(fēng),，才能讓教育事業(yè)贏得學(xué)生、家長和社會(huì)的認(rèn)可,。

第四段：個(gè)人體會(huì)（300字）

作為一名教師,，我深刻體會(huì)到了師德師風(fēng)對(duì)于教育工作的重要性。在我的教育實(shí)踐中，我時(shí)刻以責(zé)任心為導(dǎo)向,，為學(xué)生的學(xué)業(yè)和成長負(fù)責(zé),。我堅(jiān)守職業(yè)道德，秉持敬業(yè)精神,，努力提升自身教育水平,，給學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。同時(shí),，我尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異,，以身作則，引領(lǐng)學(xué)生走向正確的人生道路,。在與同事的合作中,，我保持良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，并積極參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，為學(xué)校增光添彩,。通過不斷努力踐行師德師風(fēng)，我深感到教育事業(yè)對(duì)于培養(yǎng)社會(huì)人才的重要性,，也更加珍惜自己作為一名教師的責(zé)任,。

第五段：總結(jié)與展望（200字）

教師師德師風(fēng)是教育工作中的重要支撐，只有全面踐行師德師風(fēng),，才能贏得學(xué)生和社會(huì)的認(rèn)可,。作為一名教師，我們應(yīng)堅(jiān)守責(zé)任心,，遵守職業(yè)道德,，踐行教育真理，以身作則,，為學(xué)生樹立良好的榜樣,。同時(shí)，我們還應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)合作,，互相支持,，形成良好的工作氛圍，提高教育工作的效率,。只有這樣,，才能為教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。未來,，我將繼續(xù)不斷提高自己的師德師風(fēng)水平,，為學(xué)生的成長和發(fā)展奉獻(xiàn)出更多的努力。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇二

人們?cè)眠@些詞語形容老師：蠟燭,、泥土,、春蠶,、園丁。這些語言既表達(dá)了人們對(duì)教師的尊敬,，也表達(dá)了他們對(duì)教師的希望,。教師是奉獻(xiàn)者，教師是耕耘者,，桃李滿天下的時(shí)候，教師是收獲者,。他們收獲的不僅僅是學(xué)生的成長,，更有社會(huì)的進(jìn)步。所以說,，教師的角色是多么的重要,。

韓愈說：師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。教師與學(xué)生之間是傳導(dǎo)與接受的關(guān)系,，當(dāng)學(xué)生從家長手里交托到教師手里時(shí),，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但是誰能說不是學(xué)生改變了教師呢?學(xué)生們永遠(yuǎn)年輕的思維與靈魂賦予了教師們生生不息的求知態(tài)度,，學(xué)生們活躍豐富的頭腦傳達(dá)給教師靈活知性的教學(xué)理念,，學(xué)生們的態(tài)度和表現(xiàn)決定著教師的教學(xué)準(zhǔn)則與方法。這樣,，教師與學(xué)生的角色互換了,，我們是共為一體的關(guān)系。我中有你,，你中有我,。

而社會(huì)發(fā)展到今天，科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步,，社會(huì)急劇變革,，計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)在教學(xué)中的的應(yīng)用，師生之間已經(jīng)不完全是單純的傳遞和接受關(guān)系了,，學(xué)生可以從其他渠道獲取知識(shí),，有時(shí)候甚至在某些方面比教師知道的還多，教師和學(xué)生的關(guān)系也不那么單一了,，教師的角色多元化了,。在現(xiàn)代，教師不僅是教學(xué)過程的設(shè)計(jì)者,，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者,，是教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的組織者和管理者，更是一位教學(xué)的反思者和研究者。在這諸多的角色體系中,，不管是那一個(gè)角色沒有演好,，都將面臨職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)。而這么多的環(huán)節(jié)之中,，最重要的和貫穿始終的就是師德師風(fēng)的培養(yǎng)和表現(xiàn),。

是誰說教師是人類靈魂的工程師?是誰說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)?這最應(yīng)該由我們自己說。教師的職業(yè)道德從哪里規(guī)范?應(yīng)該從我們自己身上規(guī)范,。在這里我們要明確：社會(huì)主義條件下,，教師是工人階級(jí)的一部分，是人類靈魂的工程師,，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱巨而光榮的任務(wù),。社會(huì)主義的教師職業(yè)道德是以共產(chǎn)主義道德的基本原則和行為規(guī)范為指導(dǎo)的，其道德規(guī)范主要是：

(1)熱愛祖國,，忠誠黨的教育事業(yè),，堅(jiān)持正確的政治方向，全面貫徹黨的教育方針,，立志為黨的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

(2)熱愛學(xué)生，無私傳授知識(shí),，循循善誘,，誨人不倦，對(duì)學(xué)生一視同仁,，不分厚薄,，關(guān)心學(xué)生思想進(jìn)步，動(dòng)之以情,，曉之以理,，教書育人，盡職盡責(zé),。

(3)為人師表,，言傳身教，學(xué)而不厭,，努力進(jìn)取,，不斷豐富和更新自己的知識(shí)。

(4)教師之間團(tuán)結(jié)互助,，共同提高,，師生之間教學(xué)相長，共同進(jìn)步,。教師的職業(yè)道德給學(xué)生以深刻的影響,，能否為黨和國家培養(yǎng)出德,、智、體全面發(fā)展的共產(chǎn)主義新人,，關(guān)鍵在于教師,。

計(jì)算機(jī)科學(xué)系成立于19__年，當(dāng)時(shí)的師資只有__人,，隨著學(xué)校的跨越式發(fā)展,，在校生規(guī)模不斷擴(kuò)大，我系的教師隊(duì)伍達(dá)__人,，承擔(dān)全校學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課,、我系兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級(jí)學(xué)院的課程，教師的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重,，然而新教師的師資培訓(xùn)、老教師的進(jìn)修提高都沒有完全到位,，另外學(xué)?？缭绞桨l(fā)展目標(biāo)也對(duì)教師提出了更高的要求。因此,，目前學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提出“立師德、正師風(fēng),、強(qiáng)師能”目標(biāo),，以提升師資水平，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階,，是每個(gè)教師必須認(rèn)真對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問題,。十幾年的教學(xué)生涯，我深有體會(huì)：做個(gè)好教師并非易事,。

一,、愛崗敬業(yè)，忠誠于黨

好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，信息技術(shù)的核心技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù),。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師要想“傳道,、授業(yè)、解惑”,，必需不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)新技術(shù),，改革教學(xué)內(nèi)容，通過自身的教學(xué)實(shí)踐,，給學(xué)生傳授新知識(shí),，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),，教師要有崇高的理想,，完善的道德情操，堅(jiān)定的信念,，頑強(qiáng)的意志品質(zhì),，來淺夠默化的影響和熏陶學(xué)生。

二,、相互學(xué)習(xí),、相互尊重

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深，師道尊嚴(yán)使學(xué)生在教師面前往往會(huì)失去自我,，特別是在中小學(xué)階段,，平等觀念幾乎完全為師道尊嚴(yán)所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，教師和學(xué)生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,，而是教育主體與受教育主體間的'雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識(shí),，使他們的主體意識(shí)覺醒,，并在學(xué)習(xí)和其他社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中不斷發(fā)展其主體性，這是大學(xué)教師義不容辭的責(zé)任,。教師在內(nèi)心深處確立了學(xué)生的主體地位,，學(xué)生的主體意識(shí)又逐步覺醒和發(fā)展，這樣才能進(jìn)行主體與主體間的有效交流和溝通,，達(dá)到教育實(shí)踐活動(dòng)的良好效果,。

三、倡導(dǎo)民主,，做出表率

民主是現(xiàn)代文明社會(huì)的重要特征,。但是，在傳播知識(shí),、播種文明的校園里,，卻有部分教師缺乏民主意識(shí)，有些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞,，可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性,。大學(xué)教師雖不像中小學(xué)教師那么專制，但師道尊嚴(yán)的流毒依然至深,，認(rèn)為學(xué)生尊重教師是天經(jīng)地義,，卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生。在教學(xué)過程和教育管理中,，對(duì)學(xué)生過多地指責(zé)和否定,，指責(zé)學(xué)生學(xué)習(xí)不努力,、生活散漫、胸?zé)o大志等等,。即使這種指責(zé)是善意的,、有根據(jù)的，學(xué)生在內(nèi)心深處也是難以接受的,。因?yàn)閷W(xué)生的需求和個(gè)性被忽視了,，他們的主體地位得不到體現(xiàn)，而且有的批評(píng)和指責(zé)帶有主觀武斷的色彩,，缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,，本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然,，民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題性的基礎(chǔ),，是師德師風(fēng)建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。

學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,，教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵,。作為新時(shí)期的人民教師任重而道遠(yuǎn)，應(yīng)自強(qiáng)不息,，不斷充實(shí)和完善自己，不斷探索新的教學(xué)方法,，豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取眾人所長，補(bǔ)己之不足,，精益求精,，為培養(yǎng)和造就跨世紀(jì)接班人而努力奮斗。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇三

隨著社會(huì)科技的飛速發(fā)展,，人們的思想觀念也在發(fā)生著變化,。在這種情況下，教育行業(yè)的師德師風(fēng)也面臨著新的挑戰(zhàn),。作為一名優(yōu)秀的教師,，必須具備良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生做出榜樣,。正如習(xí)近平主席所說：“教育的第一門課就是做人,，要放在最重要的位置上?！苯處煹膸煹聨燂L(fēng)是教育者的本質(zhì)品質(zhì),，是教育事業(yè)的核心素質(zhì)，是教師隊(duì)伍中的一面旗幟,。同時(shí),，輿論媒體的監(jiān)督,、同行師生的評(píng)價(jià)也凸顯出了教師師德師風(fēng)的重要性。

第二段：講述師德師風(fēng)的內(nèi)涵及要求

教育行業(yè)的師德師風(fēng)要求教師以身作則,，言行一致,，言傳身教；堅(jiān)守高尚情操,，尊重學(xué)生,，始終關(guān)心他們成長；嚴(yán)格遵守職業(yè)道德和職業(yè)準(zhǔn)則,，在教育教學(xué)活動(dòng)中維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,；注重自我修養(yǎng)，保持謙虛,、學(xué)習(xí),、進(jìn)取的態(tài)度。師德師風(fēng)不僅是教師素質(zhì)的標(biāo)志,，也是教師精神層面的高度體現(xiàn),。教師的師德師風(fēng)不僅影響到學(xué)生的思想品德的塑造與發(fā)展，也對(duì)全社會(huì)的精神文明建設(shè)產(chǎn)生著堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)性影響,。

第三段：闡述師德師風(fēng)的實(shí)踐困難和解決對(duì)策

雖然師德師風(fēng)在理論上是清晰的,，但是在實(shí)踐中，教師遵守師德師風(fēng)仍然面臨著困難,。首先,，在教學(xué)過程中，一些教師有時(shí)會(huì)忽視學(xué)生的心理健康需求,，強(qiáng)制學(xué)生以“成績至上”為目的學(xué)習(xí),，這會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的負(fù)面情緒產(chǎn)生。其次,，在平時(shí)的交流中,，一些教師可能會(huì)用“助益關(guān)系”來既定網(wǎng)絡(luò)的手段，使某些學(xué)生受到侵害,。針對(duì)這些困難,，我們應(yīng)該積極探索解決的對(duì)策，如構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)模型,，加強(qiáng)師德理論和實(shí)踐的培訓(xùn),，提高教師的道德水平，引導(dǎo)教師走向良性循環(huán),。

第四段：分享自己的師德師風(fēng)的心得體會(huì)

我的老師曾經(jīng)說過：“教師是師生之間心靈的橋梁,，只有教師在互動(dòng)交流中展現(xiàn)出志愿、樂觀,、誠實(shí),、包容,、感恩、責(zé)任,、友愛等端正師德,，才能真正成為有社會(huì)良心的人?！痹谖页蔀榻處煹倪^程中,，我時(shí)刻謹(jǐn)記這些話。我要在為人處事的領(lǐng)域,、在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度方面做出自己的努力,，堅(jiān)持道德的質(zhì)量和精神境界，傳遞一種莊重,、溫馨,、陽光的師風(fēng)。我相信,，只有這樣,，才能夠真正地為學(xué)生做好榜樣、做好引路人,，成為持續(xù)發(fā)展的優(yōu)秀教育工作者,。

第五段：總結(jié)

學(xué)校是社會(huì)的智慧和民族的希望，教師是這一教育事業(yè)中的重要承擔(dān)者,。在教育理念逐漸普及,、教育觀念逐步更新的今天，教師師德師風(fēng)的有無成為人們投注最多關(guān)注的焦點(diǎn)之一,。不同的教育對(duì)象，需要不同的教育內(nèi)容和方式,，不同的教育方式,，又需要不同的風(fēng)格和氣度的教育者才能夠?qū)崿F(xiàn)。我們教師在引領(lǐng)著學(xué)生的人生道路的同時(shí),，也常常需要借著幾句,，一張、一顰,、一笑,，舉動(dòng)一鼓勵(lì)、一忠告,，成為他們心智成長的指導(dǎo),。在現(xiàn)代教育中，師德師風(fēng)已漸漸成為教師不可忽視的居高臨下的良好精神品質(zhì),，它是教育人的內(nèi)涵,，是教育人的力量,。每一個(gè)教師都應(yīng)該將嚴(yán)謹(jǐn)謙和、超凡脫俗的自身精神品質(zhì)體現(xiàn)在教育實(shí)踐的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇四

教師德師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要基石,，是保障教育質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的必要條件。在我多年的教育工作中,，我深深認(rèn)識(shí)到教師德師風(fēng)的重要性,。以下是我個(gè)人的心得體會(huì)。

首先,，作為一名教師,，我們要樹立正確的價(jià)值觀和道德觀。教師是學(xué)生的榜樣,，學(xué)生會(huì)模仿和學(xué)習(xí)教師的行為和品德,。因此，我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止,，嚴(yán)守職業(yè)道德和社會(huì)公德,，樹立良好的品德形象。同時(shí),，我們還要努力培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀,，具備良好的道德品質(zhì)。只有我們自己身體力行,，才能真正影響學(xué)生,，讓教育事業(yè)早日走上正確道路。

其次,，教師德師風(fēng)要求我們具備專業(yè)素養(yǎng)和終身學(xué)習(xí)的精神,。作為一名合格的教師，我們必須不斷提升自己的專業(yè)能力,，跟上時(shí)代的步伐,。面對(duì)知識(shí)更新的快速變化，我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，通過參加培訓(xùn),、研討會(huì)等方式不斷提高自己的教學(xué)水平。同時(shí),，要多讀教育相關(guān)的書籍和論文,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷修正教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)能力,。

再次，教師德師風(fēng)要求我們關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，注重個(gè)性化教育,。在教育過程中,，我們要尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，采用不同的教育方法和手段,，滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。我們要關(guān)心學(xué)生的心理健康，幫助他們認(rèn)識(shí)自己,，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力,，培養(yǎng)自信心和自主學(xué)習(xí)能力。只有將學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)融入教學(xué)過程中,，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育,，做到因材施教。

此外,，教師德師風(fēng)還要求我們尊重學(xué)生的權(quán)利和個(gè)人尊嚴(yán),。教師是學(xué)生的引路人，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生正確行為和價(jià)值觀,，但同時(shí)也要尊重學(xué)生的權(quán)利和個(gè)人尊嚴(yán),。在批評(píng)和糾正學(xué)生錯(cuò)誤時(shí)，我們要注意方法和手段,，堅(jiān)決杜絕體罰和辱罵等不當(dāng)行為,。我們要與學(xué)生平等相待，傾聽他們的意見和建議,，與他們建立良好的師生關(guān)系,，打造和諧的教育環(huán)境。

最后,，教師德師風(fēng)要求我們勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任,，為學(xué)生的全面發(fā)展負(fù)責(zé)。作為教師,，我們不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步,，更要注重培養(yǎng)他們的品德和社會(huì)責(zé)任感。我們要教育學(xué)生正確的價(jià)值觀和倫理道德,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀。我們要關(guān)注學(xué)生的身心健康,，積極參與學(xué)生發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié),，做好教育指導(dǎo)工作，協(xié)助學(xué)生解決問題和困惑,，引導(dǎo)他們走上正確的人生道路,。

總之，教師德師風(fēng)是引領(lǐng)教育前進(jìn)的靈魂，也是教育事業(yè)的保障,。作為一名教師,，我們要時(shí)刻牢記自己的教育責(zé)任，堅(jiān)守教育的真諦,，不斷提高自己的教育水平和理論修養(yǎng),。只有秉持正確的教育理念和行為準(zhǔn)則，才能真正做好教育工作,，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)力量,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇五

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以記錄在心得體會(huì)中,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。但是心得體會(huì)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的教師師德師風(fēng)心得體會(huì),，歡迎閱讀與收藏,。

我們所處的時(shí)代是個(gè)信息化時(shí)代，各行各業(yè)一日千里,、日新月異,，教師行業(yè)也不例外，因此,，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，教者教得愉快,，確實(shí)是件不容的事,。教師每天擔(dān)負(fù)著繁重的工作，在這種情況下,，就更應(yīng)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),。近段時(shí)間來，通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師師德行為規(guī)范》,，心中不由得產(chǎn)生一種對(duì)教育事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感,，應(yīng)集中精力、集中力量承擔(dān)起培養(yǎng)下一代人的責(zé)任,，塑造為人師表的良好形象,。

教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛教育,、熱愛學(xué)校,，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作,，對(duì)教育事業(yè)心存敬重,，甚至可以以苦為樂,，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力,。教師的勞動(dòng)是平凡的,，教師的生活是清苦、清貧的,。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感,，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。在思想,、信息,、交流方面有“究天下之際，通古今之變,，成一家之言”的獨(dú)立感,，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作,，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生,，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，我感到欣慰,。人的一生是應(yīng)該有個(gè)明確的目的,，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中,。熱愛教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的,。在實(shí)際工作中,，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己,，才能贏得學(xué)生的愛戴,，家長的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

教育學(xué)生,，最重要的是要傾注愛心,。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表揚(yáng)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生的生活，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑,，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛。理解“差生”,，從不冷嘲熱諷,，而是耐心地幫助他們找差距，給他們安排適當(dāng)?shù)慕巧?，讓他們找到自己的`位置,，感覺到自己存在的價(jià)值。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì),，使他們感到自信,。

熱愛學(xué)生，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。教師對(duì)學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同,。它不是來源于血緣關(guān)系,，也不是來源于教師的某種單純的個(gè)人需求，而是來源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感,，來源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí),、滿腔熱情和無限期望。因此,，我們說,，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍,、持久而高尚的愛,。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛,，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展,。這種愛的交流是學(xué)生成長的催化劑，它可以有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力,，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登。因此,，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中,，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生。

蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢,？我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛兒童,。”可見,，樂于把愛奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì),。

熱愛學(xué)生,，就要尊重學(xué)生、信任學(xué)生,。尊重學(xué)生的人格和自尊心,，尊重學(xué)生的個(gè)性、愛好和隱私,。只有尊重學(xué)生,，信任學(xué)生，才能建立一種平等,、和諧的師生關(guān)系,，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生。任何簡單,、粗暴,、片面的做法，都可能給學(xué)生帶來消極的影響,。因此不允許教師粗暴批評(píng),、壓制、體罰,、訓(xùn)斥,、辱罵、諷刺學(xué)生,。

俗話說：“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí),，就要用熱情的話語鼓勵(lì)他,；當(dāng)學(xué)生受窘時(shí)，不妨說句解圍的話,；當(dāng)學(xué)生自卑時(shí),，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心；當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí),，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話,；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，換個(gè)角度想一想,，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽哪些話,。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度，與學(xué)生交談常要換位思考,，使學(xué)生從心底里體會(huì)到,，老師的所作是為了學(xué)生好，是為了學(xué)生的發(fā)展,。只有堅(jiān)持這樣做,，才能建立良好的師生關(guān)系,，才能樹起良好的師德形象。

廉潔從教是處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。在新的形勢(shì)下,，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范，更具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性,。

廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng),，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律取代教育活動(dòng)規(guī)律,，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來有些人把教育活動(dòng)作為營利性活動(dòng),，把賺錢當(dāng)作一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),，對(duì)教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要內(nèi)容,，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的形成和發(fā)展,。

1,、樹立正確的義利觀。堅(jiān)持大義為先,，私利居次,，要抵制金錢、名利的誘惑,，拒腐蝕,、不取不義之財(cái)、非法之利,，不貪受學(xué)生及家長的財(cái)物,，不貪占集體與他人的財(cái)物，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí),，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率,。

2、公正執(zhí)教,。廉潔從教,，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，不能因?qū)W生性別,、智能,、家庭狀況、學(xué)生家長等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式,。教師從教的公正性,，充分反映了教師人格的崇高性。

3,、廉潔自律,，潔身自好。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,，自覺保持清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，養(yǎng)成廉潔自律,、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起,，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái),，不索一針一線的非法之物。要長期堅(jiān)持清廉自守,，持之以恒,，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。

總之,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事,，這需要長時(shí)間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生,，需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解,。故然,，作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣,，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己，勤奮工作,，積極進(jìn)取,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長,，言傳身教、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn),！

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇六

五蓮教師是偉大的職業(yè)，是祖國未來的希望,。作為一名合格的五蓮教師,，除了扎實(shí)的教學(xué)能力以外，更重要的是具備高尚的師德師風(fēng),。近日,，在參與五蓮市市級(jí)教師水平考試的過程中，我深刻體會(huì)到師德師風(fēng)對(duì)于教師職業(yè)發(fā)展的重要性,。以下是我對(duì)五蓮教師師德師風(fēng)的總結(jié)。

第一段：師德的基礎(chǔ)——待人以誠

師德是教師的一項(xiàng)重要的職業(yè)素質(zhì),，它承載著教師社會(huì)地位的精神內(nèi)涵和職業(yè)價(jià)值,。提高師德是教育行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)，而待人以誠則是師德的基礎(chǔ),。教育從業(yè)者應(yīng)以誠實(shí)守信,、言行一致為基礎(chǔ)，以廣闊的心胸,、真誠的態(tài)度,、耐心的接受，贏得師生間的信任,。無論是在平日的校園生活中還是在緊張的考試場合,，完善的待人以誠是師德的重要支撐。

第二段：師風(fēng)的體現(xiàn)——嚴(yán)以律己

師風(fēng)是教師職業(yè)中的重要標(biāo)志,，體現(xiàn)了師德的內(nèi)在價(jià)值,。作為一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該嚴(yán)以律己,，敬畏教育事業(yè),，多以自我約束，生活狀態(tài)必須良好,，不能無節(jié)制地喝酒抽煙,，在工作中懈怠、浮躁,、虛偽,，增加心靈的負(fù)擔(dān)，以實(shí)際行動(dòng)宣傳師德風(fēng)范,。

第三段：師德的表現(xiàn)——以愛心為生命

一名優(yōu)秀的教師不僅應(yīng)該有扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和教學(xué)技能,，更應(yīng)該具備豐富的愛心,，并把愛心貫徹到日常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。愛心是教師職業(yè)道德的重要層面,，體現(xiàn)了與學(xué)生的親近,、關(guān)心和關(guān)愛。在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)該注重創(chuàng)造良好的教育環(huán)境,，幫助學(xué)生解決學(xué)業(yè)和生活中的問題，以此樹立良好的師生關(guān)系,。

第四段：師風(fēng)的體驗(yàn)——從身邊榜樣中學(xué)習(xí)

師風(fēng)體現(xiàn)教師的專業(yè)水平和職業(yè)責(zé)任感,。在工作中，我們應(yīng)不斷提高自己的文化素養(yǎng),、教學(xué)水平和職業(yè)道德,，在增強(qiáng)自主性和創(chuàng)造力的同時(shí)，從身邊的教育先進(jìn)個(gè)人中,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的師風(fēng),，不斷激發(fā)自己的職業(yè)熱情和動(dòng)力。在教師自身的努力培養(yǎng)下,，在教育首都的陽光下,，我們將努力做一個(gè)有氣質(zhì)、有風(fēng)度,、有高度,、有水平的教育工作者。

第五段：師德師風(fēng)的培養(yǎng)視野——堅(jiān)持正確的教育觀念

教育是培養(yǎng)人才的專業(yè),，是關(guān)系國家和民族未來的事業(yè),。在關(guān)注師德師風(fēng)的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持正確的教育觀念,，不斷地反思和審視自己的核心價(jià)值,，努力成為具備深厚理論基礎(chǔ)，扎實(shí)教學(xué)水平,，廣博的文化素養(yǎng)和職業(yè)道德的優(yōu)秀教育者,。正是這種教育觀念，讓我們擁有了一個(gè)獨(dú)特的人生體驗(yàn),，讓我們成為了最優(yōu)秀的教育工作者,。

總之，師德師風(fēng)是五蓮教育中的重要組成部分,，是五蓮教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的基礎(chǔ),。在教育工作中要時(shí)時(shí)做到以身作則、關(guān)愛學(xué)生。我們要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、認(rèn)真的工作作風(fēng),、優(yōu)秀的師風(fēng)，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才,、為建設(shè)文明,、和諧、美麗的五蓮市,，作出我們的應(yīng)有貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇七

一、酷愛教育事業(yè),。

要把教育與國家的興亡,、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來,，才能對(duì)教育事業(yè)有深入的熟悉,，并將這熟悉落實(shí)到平常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛,，建立服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)的精神,。

二、愛學(xué)生,。

學(xué)生是祖國的未來,，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好,，振興中華才有希望,。關(guān)心愛惜學(xué)生，尊重學(xué)生人格,，同等,、公正地對(duì)待學(xué)生,，不欺侮,、謾罵,、輕視學(xué)生,，不體罰和變相體罰學(xué)生,。愛學(xué)生,，可激起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生建立遠(yuǎn)大目標(biāo),，成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義新人,。

三、不斷進(jìn)步本身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。

要成為一位優(yōu)秀教師,，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì),。必須具有扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、品德素質(zhì),、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì),?？炭嘌芯繕I(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí),，努力學(xué)習(xí)和把握現(xiàn)代教育技術(shù),，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，努力探索教育規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷進(jìn)步自己的教育教學(xué)和科研水平,。

四,、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé),。

工作積極,，就是要勇挑重任，埋頭苦干,，兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍，吃苦刻苦,，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)天生長與成才負(fù)責(zé),，因此必須做到既教書又育人,。

五、團(tuán)結(jié)互助,，廉潔從教,，為人師表。團(tuán)結(jié)互助,，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛,、和睦相處，在思想上,、工作上,、生活上相互干心,，相互幫助;另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。

廉潔從教,，要有高尚的思想道德情操,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利,，不向?qū)W生亂收費(fèi),，不向?qū)W生和家長索要或變相索要財(cái)物。為人師表,，模范遵守社會(huì)公德,，舉止文明禮貌，愛惜公共衛(wèi)生,。

另外,，教師應(yīng)重視本身的道德形象，尋求人格完善,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo)。教師要留意進(jìn)步自己的思想修養(yǎng),。教師要嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則,，明哲保身,，以德服人，以身立教,，為學(xué)生建立起楷模的形象,。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一位稱職的教師要以對(duì)歷史,、對(duì)社會(huì),、對(duì)家長,、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人進(jìn)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。愛學(xué)生的老師最受歡迎,。學(xué)生渴望的不單單是從老師那里取得知識(shí),，更重要的是得到老師的關(guān)愛。教育需要師愛,。沒有師愛的教育是不存在的,。在德、智,、體,、美,、勞等各項(xiàng)教育中，師愛是基礎(chǔ),，是先決條件,。因此，在教育進(jìn)程中,，無私地奉獻(xiàn)這類師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇八

本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，自我進(jìn)行深入剖析充分認(rèn)識(shí)到自己在各方面還存在不少差距。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī)結(jié)合工作實(shí)際,，深刻進(jìn)行自我剖析,，使自己的人生觀、價(jià)值觀得到改造,。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題,，進(jìn)一步提高自己的師德水平，對(duì)自身存在的問題和不足制定整改措施,。對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)要求和自我剖析材料,，我個(gè)人認(rèn)為自己在工作作風(fēng)，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個(gè)方面：

1,、政策理論水平不高,，運(yùn)用理論進(jìn)行實(shí)際工作不夠。存在著素質(zhì)能力不適應(yīng),，知識(shí)透支的現(xiàn)象,，平時(shí)雖然比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠,，,，對(duì)教育教學(xué)理論、教育法律,、法規(guī)知識(shí)研究過少,，有時(shí)只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的內(nèi)容，保證不了足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間,，加之在運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作還有差距,，勉強(qiáng)適應(yīng)當(dāng)前工作的需求。

2,、有時(shí)對(duì)自己不夠嚴(yán)格,，不能盡善盡美、時(shí)時(shí)處處爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握,。降低了對(duì)自己的要求,，滿足于過得去,，差不多。

3,、工作方式,、方法不夠科學(xué)。對(duì)待工作不夠大膽和積極主動(dòng),，平時(shí)只知道埋頭工作,，不注重向外界學(xué)習(xí)，特別是忽視向同志交流學(xué)習(xí),。這在一定程度上影響了工作效率,，認(rèn)為以有的業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作，不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性,，缺乏一種敬業(yè)精神,。從而導(dǎo)致有時(shí)感到工作開展起來，力不從心,。

1,、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，提高個(gè)人的黨性觀念和師德水平,，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展,，貢獻(xiàn)自己的生命和力量。2,、模范遵守執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,，大膽堅(jiān)持原則，積極開展批評(píng)和自我批評(píng),。

3,、多做業(yè)務(wù)研究的工作。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識(shí),，進(jìn)一步提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平,。

首先，要持之以恒,、堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律,、法規(guī)和理論,。在今后的工作中要靜下心來認(rèn)真研究國家的教育方針,、政策和路線,，提高自己的辦事效率。

其次,，進(jìn)一步樹立群眾意識(shí),、服務(wù)意識(shí),。今后要在工作過程中，以先進(jìn)典型人物為榜樣,，學(xué)習(xí)他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)驗(yàn),、好做法，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展,。

第三,，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，改造自己的世界觀,、人生觀,，不斷加強(qiáng)個(gè)人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神,。在今后,，要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,，完成好各項(xiàng)工作,。

通過學(xué)習(xí)，今后要嚴(yán)格要求,，應(yīng)當(dāng)做到吃苦在前,，享受在后，克己奉公,，多做貢獻(xiàn),。認(rèn)真做好本職工作，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績,。今后要自覺地置身于活動(dòng)之中,，努力學(xué)習(xí)，積極整改,，認(rèn)真總結(jié),，以學(xué)習(xí)促進(jìn)工作，以工作業(yè)績來驗(yàn)證教育活動(dòng)的效果,。從我做起,，從現(xiàn)在做起，永葆工作熱情,，努力實(shí)踐諾言,，希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對(duì)我的整改進(jìn)行監(jiān)督，以利于我的整改措施能落到實(shí)處,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇九

作為一名教師,，教師德師風(fēng)是我們應(yīng)當(dāng)遵守的行為規(guī)范，也是我們教育教學(xué)工作的內(nèi)在要求和標(biāo)準(zhǔn),。多年來,，我在教師崗位上不斷摸索和努力,，逐漸領(lǐng)悟到了一些關(guān)于教師德師風(fēng)的心得和體會(huì)。

首先,，作為教師,，我們應(yīng)當(dāng)以身作則，做好榜樣,。教師是學(xué)生的楷模和引路人,，他們的行為和品質(zhì)直接影響著學(xué)生的認(rèn)知和形成。所以,，作為一名教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻注意自己的行為舉止，不僅要遵守校紀(jì)校規(guī),，還要具備高尚的品德和道德修養(yǎng),。我始終堅(jiān)持在教育教學(xué)工作中遵循秩序，保持嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度,，以身作則,，樹立積極向上的榜樣形象，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展,。

其次,，我們應(yīng)當(dāng)注重專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。教師的專業(yè)素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),，也是培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)鍵所在,。作為一名教師，我們需要不斷學(xué)習(xí),，積極更新自己的知識(shí),，提高自己的專業(yè)水平。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們才能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和學(xué)生的需求,，為他們提供更好的教育服務(wù)。

再次,，我們應(yīng)當(dāng)注重與學(xué)生,、家長的有效溝通。溝通是教育教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié),，也是教師德師風(fēng)的體現(xiàn)之一,。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題和需求，用心傾聽他們的心聲,，積極主動(dòng)與他們進(jìn)行交流和溝通,。同時(shí)，我們也要與家長保持密切的聯(lián)系，了解他們對(duì)孩子的期望和需求,，共同為孩子的成長和發(fā)展努力,。

此外,，我們還應(yīng)該注重師生關(guān)系的建立與維護(hù),。師生關(guān)系是教育教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)和基礎(chǔ)，也是教師德師風(fēng)的重要組成部分,。我們要尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)，建立良好的師生互動(dòng)關(guān)系,。同時(shí),，我們也要注重與同事的交流與合作，互相幫助,，共同進(jìn)步,。

最后，我們應(yīng)該時(shí)刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心,。教育教學(xué)是一項(xiàng)神圣而光榮的事業(yè),，它關(guān)系著國家的未來和民族的命運(yùn)。作為教師,，我們應(yīng)該時(shí)刻保持敬業(yè)精神,，獻(xiàn)身于教育教學(xué)事業(yè)中去。我們要用心愛崗,、敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神,，投身于教育教學(xué)工作中，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé),，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量,。

總之，教師德師風(fēng)是一門重要而又深邃的學(xué)問,。我們作為教師,，要不斷提高自身素養(yǎng)，時(shí)刻保持敬業(yè)精神和責(zé)任心,，注重與學(xué)生和家長的溝通,，建立良好的師生關(guān)系。只有這樣,，我們才能夠更好地發(fā)揮自己的作用,，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡職盡責(zé)。同時(shí),，我也深信,，只有通過持之以恒的努力和不斷的實(shí)踐，我們才能夠真正成為一名合格的教師，為教育事業(yè)的發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十

通過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求。下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績區(qū)別對(duì)待，要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心、細(xì)心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十一

第一段：引言（200字）

近年來,，教育事業(yè)不斷發(fā)展，對(duì)教師的要求也日益提高,。先進(jìn)的教師師德師風(fēng)成為廣大教師的追求目標(biāo),。作為一名教師，我深感自己應(yīng)該不斷提升自己的教育教學(xué)水平,，努力成為一名先進(jìn)的教師,。在此，我想分享一下我在這方面的體會(huì)和感悟,。

第二段：樹立崇高師德師風(fēng)的重要性（200字）

樹立崇高的師德師風(fēng)是一名教師必須具備的重要素質(zhì),。首先，崇高的師德可以為學(xué)生樹立積極的榜樣,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,。其次，師德的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果,。只有以身作則,、嚴(yán)于律己，才能教育好每一個(gè)學(xué)生,。再者,，崇高的師德師風(fēng)也是社會(huì)尊重教師的體現(xiàn)，能夠提升教師的社會(huì)地位,。

第三段：養(yǎng)成良好的師德師風(fēng)的必要條件（200字）

要養(yǎng)成良好的師德師風(fēng),，首先需要熱愛教育事業(yè),。熱愛是一切動(dòng)力的源泉，只有真心熱愛教育,，才能更好地投身其中,。其次，教師需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,，不僅要不斷提高專業(yè)素質(zhì),，還要積極踐行教育教學(xué)改革的理念。另外,，善于與人溝通和合作,、具備較高的人際交往能力也是一名優(yōu)秀教師應(yīng)該具備的品質(zhì)，這樣才能更好地與學(xué)生,、家長,、同事等建立良好的關(guān)系。

第四段：體會(huì)先進(jìn)教師師德師風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)（300字）

在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我積累了一些關(guān)于先進(jìn)教師師德師風(fēng)的體會(huì),。首先,，作為一名教師要有耐心和耐心,，對(duì)每個(gè)學(xué)生都要有耐心和理解。其次,，要注重以德育人,，通過自己的行為和言辭，影響學(xué)生,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。另外，要不斷提高教學(xué)水平和教育教學(xué)理念,，積極參加各種培訓(xùn)和研討活動(dòng),，保持學(xué)習(xí)的熱情。此外,，合理規(guī)劃時(shí)間,，注重個(gè)人修養(yǎng)和身體健康也是非常重要的，只有保持良好的身心狀態(tài),，才能更好地投身教育事業(yè),。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

作為一名教師，我深深地感受到師德師風(fēng)對(duì)于教育事業(yè)的重要性,。相信只要每個(gè)教師都能夠認(rèn)真對(duì)待自己的師德師風(fēng),，努力提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，我們的教育事業(yè)必將更加蓬勃發(fā)展,。同時(shí),，我也希望未來能夠有更多的機(jī)會(huì)獲得先進(jìn)教師的指導(dǎo)和幫助,，不斷提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn),。

（注：字?jǐn)?shù)所示為純文字部分,，不包含標(biāo)題等）

教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇十二

第一，嚴(yán)以律己,，注重言行,。

為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控潛力,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對(duì)待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí)，提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取,，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

第三，堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)孩子,，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,。