體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。我們應(yīng)該重視心得體會(huì),，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧,。

高校班主任心得體會(huì)二篇一

20__—20__學(xué)年,，我擔(dān)任了高一(1)班的班主任?；厥滓粚W(xué)年來(lái)的班主任工作,，我能夠本著對(duì)學(xué)生、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人和學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作，過(guò)程充實(shí)而快樂(lè),，結(jié)果較為有效。現(xiàn)將本學(xué)年的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生,，我們首先要教給他們的是做人的道理,。我充分利用好每周的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;同時(shí)按計(jì)劃開(kāi)展主題教育活動(dòng),，努力營(yíng)造積極,、健康,、向上的和諧班集體,。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。

配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范習(xí)慣養(yǎng)成教育，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力,，學(xué)生能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，符合新的中學(xué)生守則和日常行為規(guī)范,。因而在一學(xué)年里,，取得8次文明班級(jí)的榮譽(yù)。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

把書(shū)讀好,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的重要目標(biāo),。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有一定有時(shí)間,，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法非常重要,。我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生總體上適應(yīng)并取得實(shí)效,，同層次各分?jǐn)?shù)段都還不錯(cuò),。

1、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)周校歷及我的班主任工作計(jì)劃,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足以及組織經(jīng)驗(yàn)交流,。

2,、加強(qiáng)與科任教師的交流，積極配合科任教師的工作,，我與科任老師和學(xué)生組成三位一體,，共同創(chuàng)造最美班級(jí)。特別是在期中,、期末等大型教育,，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，定期組織教師班級(jí)分析會(huì),，了解情況,、指出問(wèn)題、尋求幫助,、提出策略,。

四、制定科學(xué)的班級(jí)管理制度,。

每學(xué)期班干部選好后要立即著手制定,、完善班級(jí)管理的各項(xiàng)制度,，包括班規(guī),、舍規(guī),、組規(guī),、小組得分制度等,。首先制定簡(jiǎn)單易行的核心規(guī)定,，等學(xué)生們適應(yīng)了再進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,。根據(jù)制度來(lái)管理學(xué)生,、激勵(lì)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生!每月尤其是每次中國(guó)考試和期末考試后都會(huì)進(jìn)行表彰總結(jié)班會(huì)!

五,、堅(jiān)持因材施教、做好個(gè)性化輔導(dǎo),。

每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的有個(gè)性的個(gè)體,，對(duì)于學(xué)習(xí)，我認(rèn)為每個(gè)學(xué)生的情況不一樣,，不要用同一標(biāo)準(zhǔn)要求,，我的原則是你只要同你的過(guò)去比有進(jìn)步了你就值得表?yè)P(yáng)和肯定，你只要盡力了,，把過(guò)程做好,，結(jié)果不會(huì)差，為此，我常與學(xué)生談心,、個(gè)性化輔導(dǎo),，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)、每一個(gè)小組,、每一宿舍等做了多次深入的交流,，并給了他們一些建議。

六,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,。

對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生，能與他們家長(zhǎng)交流,，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子,。發(fā)揮家長(zhǎng)力量組織一些主題班會(huì)和班級(jí)課外活動(dòng),，讓家長(zhǎng)參與、體驗(yàn),、指導(dǎo)班集體活動(dòng),，在活動(dòng)中進(jìn)行深層次的實(shí)實(shí)在在的交流與溝通，共同進(jìn)行教育活動(dòng)!

以上是我對(duì)本學(xué)年班主任工作的總結(jié)與回顧,。當(dāng)然,，在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著不足，我也將不斷提高自我,，突破自我,，努力不斷提高自身班主任工作水平和工作能力。

高校班主任心得體會(huì)二篇二

,?！蔽液芟矚g這句話。20xx年3月我有幸參加了“曲沃縣中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)”的學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)了三位專家的講座,，使我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了科學(xué)的,、優(yōu)秀的管理方法,，領(lǐng)會(huì)了先進(jìn)的管理理念，明確了如何做好班主任工作,。

在這次培訓(xùn)中，教育局李局長(zhǎng)講明了班主任培訓(xùn)的意義,、目標(biāo)和任務(wù),。專家講座中田麗霞的“班主任工作法”、劉銀花的“和諧————教師職業(yè)幸福的生成”、鄭丹娜的“全接納,，慢引導(dǎo)”,。學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織，積累了班級(jí)管理的妙招,，明白了作為一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備什么,。雖僅有兩天的培訓(xùn)時(shí)間，使我受益匪淺,，感觸頗深,，內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲。

通過(guò)培訓(xùn),，我更加明確了班主任在學(xué)校教育工作中的重要地位————班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者,、協(xié)調(diào)者，還是學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人和激勵(lì)者,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣,。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，教育改革不斷深化,，對(duì)班主任提出了更高的要求：業(yè)務(wù)精,、有愛(ài)心、肯吃苦,、講師德,、善思考等。因此,，努力做好班主任工作,，迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓勵(lì)班主任有更多時(shí)間和精力了解分析學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活及成長(zhǎng)情況,，以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法，教育,、引導(dǎo),、幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步。這次培訓(xùn)后,，不斷提升自己,，讓自己真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”。

培訓(xùn)中的許多事例,，有種“似曾相識(shí)”的感覺(jué),，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練，聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事,，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我內(nèi)心泛起波瀾,。

班干部是班集體的核心,，是班主任的得力助手，班干部的質(zhì)量直接影響著班級(jí)工作的開(kāi)展,。班干部的選拔,、培養(yǎng)、使用是班級(jí)建設(shè)的凝聚力,。在這次培訓(xùn)中邊學(xué)習(xí)邊思考：班干部的選拔是首要的,，他們既是優(yōu)秀學(xué)生的代表，又具備了一般學(xué)生的特點(diǎn),；其次,，要重視對(duì)班干部的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)換位思考,，及時(shí)與班主任交流溝通方式方法,，教會(huì)班干部做事；最后,，班主任才可以放手使用班干部,。今后，我們要勇于面對(duì)不足,，積極思考自我超越的辦法,。

別讓自己打敗自己，局限著我們自身發(fā)展的是：懶惰,、不思進(jìn)取,。教育—————要讓學(xué)生感到快樂(lè)。班主任就一定要做快樂(lè)的人,。班主任要用滿腔的愛(ài)去關(guān)心學(xué)生,，去尊重每一位學(xué)生，耐心細(xì)致地指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，得到良好的教育。班主任只有把愛(ài)的種子撒播在學(xué)生心田,，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的情感，并使之升華,，才能真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任。

在這里感謝這次培訓(xùn),，為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓我們學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特風(fēng)格。在今后的教育教學(xué)工作中,，我會(huì)取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，綻放出自己獨(dú)特的魅力風(fēng)采。

高校班主任心得體會(huì)二篇三

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識(shí),，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍,。

1,、加強(qiáng)思想教育，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn),。

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育：敢于吃苦,，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。

信心教育：相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間,，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題

“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛(ài)上高三,、愛(ài)上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì)，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的'備考輿論氛圍,，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)

尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”,，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號(hào)、具體的備考內(nèi)容和方向,，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步,。

1,、重申校紀(jì)和班規(guī)

強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí)，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用,，到目前，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做,，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),。

根據(jù)“新教材、新課標(biāo),、新教法”的特點(diǎn),，依據(jù)高考形勢(shì)的變化，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長(zhǎng)科順其自然,。以各月的月考為契機(jī)，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類,，實(shí)行分層推進(jìn)。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性,，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好11年下半年工作計(jì)劃,。

(1)結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo)，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思,，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

(3)通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記,、課堂紀(jì)律和考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過(guò)每天的語(yǔ)文,、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁

搞好師生配合,，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體,，為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的,，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng),。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備,。

做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo)。

高校班主任心得體會(huì)二篇四

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí)，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的,。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，包括對(duì)高等教育學(xué),、心理學(xué)、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué),，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研,。通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)如下：

首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn),。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道,、授業(yè),。

教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的,、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人。

教師是父母。作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑。

作為一名飛行教員,，由于行業(yè)的特殊性,，加上軍事化得管理，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處,，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式,。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系，只要學(xué)生有事,，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊,。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的,。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略,。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過(guò)這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿,，將最前沿的知識(shí)帶到課堂，傳授給自己的學(xué)生,，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,。

最后，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,，對(duì)新的生活、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦,，而本次培訓(xùn)中，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。

二十多天的培訓(xùn),，課程多、時(shí)間緊,，研討和交流的機(jī)會(huì)很少,，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面,，提高了認(rèn)識(shí),。不過(guò)師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,，我覺(jué)得很不錯(cuò)，能讓我們?cè)谡嬲旧现v臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)通過(guò)視頻的回放看到自己講課的全過(guò)程,，讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評(píng),，很到的提升了自身的不足，而試講課程更讓我們有了提升的空間,，加強(qiáng)了大家的交流,，因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師。所以與他們的交流對(duì)我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助,。使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材,、備課、板書(shū)等各方面做到精益求精,，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí)。

總之,，經(jīng)過(guò)本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),，對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略。最重要的.是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心,。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),，為我打開(kāi)了人生新舞臺(tái)的大門，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì),，真真正正的站上人生的大舞臺(tái)—————講臺(tái),。

高校班主任心得體會(huì)二篇五

20xx年高考成績(jī)已經(jīng)揭曉，我班喜獲豐收：普通類本科上線30人,，其中二本2人，三本28人;體育本科上線1人,。

實(shí)踐所悟：班主任是鼓風(fēng)機(jī),，助燃學(xué)生的熱情;班主任是充氣筒，增添學(xué)生的豪氣;班主任是導(dǎo)航儀,，延伸學(xué)生腳下的路,。

本學(xué)年度我擔(dān)任高三九班班主任，高三班主任的擔(dān)子是高中階段最累最重的,，面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的復(fù)習(xí)備考任務(wù),，既要認(rèn)真高效組織好本學(xué)科教學(xué)工作，還要做深入細(xì)致的思想工作,。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：

多年來(lái)的教育教學(xué)工作,，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則,，做學(xué)生的榜樣,，要求學(xué)生做到的,，首先自己做到：要求學(xué)生每天早讀5：30到班，上午7：30進(jìn)教室,，一年來(lái)我堅(jiān)持每天到校檢查;要求學(xué)生認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí),，我努力做到了認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真教學(xué),、認(rèn)真做事,。用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生,。

作為班主任,，我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài)。每大周主持召開(kāi)《20xx年高考我們?cè)诼飞稀返闹黝}班會(huì),，關(guān)心幫助每一階段學(xué)生的思想和心理變化,，及時(shí)化解學(xué)生們的困惑：董夢(mèng)旭同學(xué)成績(jī)起伏不定，原因是父母長(zhǎng)期在外打工關(guān)愛(ài)不夠;韓思瓊同學(xué)情緒波動(dòng)比較大,，原因是本人比較任性母女缺乏溝通;xx同學(xué)文綜成績(jī)很棒但自信心不足,，原因是家庭兄妹多，經(jīng)濟(jì)困難,。了解到學(xué)生的真實(shí)情況后,，我耐心尋找工作的突破口，在學(xué)習(xí)上細(xì)心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助，盡快提高了學(xué)習(xí)成績(jī),。以此獲得了教育的功效：確保我班在xx市一二三練中成績(jī)穩(wěn)步提升,。

建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點(diǎn)做起：

(1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,，在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實(shí)踐證明，高三下學(xué)期抓好紀(jì)律,、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求,，會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

(2)深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,，本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,，鎖碎，但我仍然堅(jiān)持做好每節(jié)課間深入班級(jí),，力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,，使大事化小,，小事化了。

(3)經(jīng)常表?yè)P(yáng)好人好事,，做好激勵(lì)工作,，堅(jiān)持每隔一段時(shí)間，由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),，以表?yè)P(yáng)為主,，對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步,、遵守紀(jì)律好,，勞動(dòng)好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表?yè)P(yáng),，樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取,。

(4)抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓,，工作有人做,，班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作,，經(jīng)常叮囑,、提醒、檢查,。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部。班長(zhǎng)就起到了很好的帶頭作用,。不過(guò),，高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生,，費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生,。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,，如何使學(xué)生保持心理健康,，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí),，是班主任的一個(gè)重要研究課題,，為此，我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),，閱讀了關(guān)于學(xué)習(xí)心理,、學(xué)習(xí)方法的資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)：如何保持考試的良好心理;如何樹(shù)立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),，收到了一定的效果。

例如：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)各次模擬成績(jī)起伏原因進(jìn)行分析：

1,、壓力過(guò)大,。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī),，給自己過(guò)大壓力,，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好,。

2,、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),，課堂回答問(wèn)題積極性不高,，不善于思考。

3,、準(zhǔn)備不足,，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的`實(shí)際,，喜歡做難題,、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4,、粗心大意,，審題失誤，答題技巧不妙,，過(guò)于自信,，有驕傲的表現(xiàn)。

5,、考試方式的改革,，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

根據(jù)上述的原因,，指導(dǎo)學(xué)生主要采取如下一些對(duì)策：

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

2,、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做,，要重視基礎(chǔ)性知,。

識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

3,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí),。

4、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,，對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,，有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

5,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,，講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”。戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,，拋開(kāi)保守思想的束縛,。戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，弱科保底線,。

高校班主任心得體會(huì)二篇六

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計(jì)劃和高三年級(jí)的特殊性,，不斷強(qiáng)化“時(shí)時(shí)要管理、處處要管理”的意識(shí),，真正做到關(guān)心學(xué)生,，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的每一方面,，主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識(shí)教育,、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級(jí)工作的重點(diǎn),加大教育管理力度，為高三備考營(yíng)造良好的氛圍,。

一,、做好輿論宣傳工作，營(yíng)造積極進(jìn)取的備考氛圍

1,、加強(qiáng)思想教育,，提高思想覺(jué)悟水準(zhǔn)。

理想教育：確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),，人生的大目標(biāo),。

態(tài)度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通過(guò)學(xué)習(xí)身邊的榜樣,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性),。

信心教育：相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、利用好班級(jí)晨會(huì)的時(shí)間，設(shè)計(jì)不同階段的演講主題

“感受高三”,、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”,、“愛(ài)上高三、愛(ài)上拼搏”等,，既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會(huì),，又在班級(jí)形成一個(gè)良好的備考輿論氛圍，起到了學(xué)生自我教育的作用,。

3,、班級(jí)不同階段張貼不同的標(biāo)語(yǔ)口號(hào)

尤其每個(gè)月都設(shè)有“溫馨提示”，明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo),、奮斗口號(hào),、具體的備考內(nèi)容和方向，對(duì)學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用,。從實(shí)施情況看,，認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

二,、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、重申校紀(jì)和班規(guī)

強(qiáng)化學(xué)生的守時(shí),、守紀(jì)和責(zé)任意識(shí),，重點(diǎn)在無(wú)聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管，指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時(shí)間的利用，到目前,，已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,，每名學(xué)生都有事做，為創(chuàng)建一個(gè)良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。

根據(jù)“新教材,、新課標(biāo),、新教法”的特點(diǎn)，依據(jù)高考形勢(shì)的變化,，結(jié)合高考最新形式,，認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策，著重抓好以下幾個(gè)方面的工作：

(1)教育學(xué)生在突出語(yǔ)數(shù)外的同時(shí),，綜合科目在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫,，特長(zhǎng)科順其自然。以各月的月考為契機(jī),，針對(duì)不同階段的復(fù)習(xí)內(nèi)容和各科特點(diǎn)細(xì)化復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)行分類，實(shí)行分層推進(jìn),。

(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為,、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育，增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，努力提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認(rèn)知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué),、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好11年下半年工作計(jì)劃,。

(1)結(jié)合月考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),，并制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思，班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,，有針對(duì)性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談,。

(3)通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過(guò)每天的語(yǔ)文,、外語(yǔ)基礎(chǔ)測(cè)試,，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的重視與掌握;通過(guò)個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁

搞好師生配合,，建設(shè)一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué),、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境,。

三、利用有限的活動(dòng)時(shí)間,，豐富學(xué)生生活,。

高三的學(xué)習(xí)是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué),，積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，并通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感及加強(qiáng)頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)培養(yǎng)。號(hào)召學(xué)生利用晚課間時(shí)間加強(qiáng)身體鍛煉,，為高三緊張的學(xué)習(xí)做好身體上的準(zhǔn)備,。

四、開(kāi)展心理健康教育

做好不同階段學(xué)生心理疏導(dǎo)及心態(tài)調(diào)整工作,，本學(xué)期已對(duì)出現(xiàn)心理問(wèn)題的幾名學(xué)生做了成功的心理輔導(dǎo),。

高校班主任心得體會(huì)二篇七

陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：真教育是心心相印的活動(dòng)。惟獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)的,，才能打到心的深處,。惟獨(dú)我們擁有了心靈對(duì)心靈的尊重，我們才會(huì)具備明察秋毫的教育敏感,、情不自禁的教育本能和化險(xiǎn)為夷的教育智慧,。作為一個(gè)班主任，我始終牢記陶先生的話,，并讓它在我的班主任工作中生根發(fā)芽,，生發(fā)出無(wú)窮的魅力?？梢哉f(shuō),，是教育智慧使我這樣一個(gè)并不美麗的老師成為學(xué)生心目中有魅力的人。在班主任工作中,，總有許多讓我感動(dòng)的地方,。

(一)愛(ài)學(xué)生,與學(xué)生平等相處，營(yíng)造一個(gè)寬松的環(huán)境。

愛(ài)是無(wú)聲的語(yǔ)言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，愛(ài)學(xué)生就是重視學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己平等的有獨(dú)立性的個(gè)體,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、理解學(xué)生,，積極主動(dòng)的與學(xué)生溝通,，在學(xué)生需要幫助時(shí)拉一把，在學(xué)生停止不前時(shí)推一把,，讓學(xué)生尤其是后進(jìn)生在老師,、同學(xué)的一言一行、一舉一動(dòng)中感受到真誠(chéng)的愛(ài),，從而鼓足勇氣,，奮發(fā)努力。如莫銘卿同學(xué),原來(lái)總愛(ài)調(diào)皮惹事生非,，逆反心理重,，通過(guò)老師家訪，談心,，老師主動(dòng)和他交朋友,，親其師，樂(lè)其道,，從此,，莫銘卿就像變了個(gè)人似的，總愛(ài)找一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題請(qǐng)教老師,，尤其是上語(yǔ)文課,，更是那么專心致志，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了飛速的提高,。期中考試得了81分,。這對(duì)于他來(lái)說(shuō)真是破天荒了。

愛(ài)學(xué)生就是要做到:課堂上,，只要是對(duì)學(xué)習(xí)有好處,，學(xué)生怎樣做都可以;在課下，與學(xué)生共同解決難題,，只要學(xué)生提出問(wèn)題,，能不厭其煩的給予回答。因此,，學(xué)生很愿意與老師在一起,，被學(xué)生看作是自己的大朋友,，這種師生關(guān)系充分體現(xiàn)了民主的教學(xué)氛圍。

應(yīng)該說(shuō),，作出當(dāng)老師的選擇,，就等于作出了愛(ài)學(xué)生的選擇，作出了認(rèn)可平等民主的新型的師生關(guān)系的選擇,。只有使學(xué)生親其師方能讓學(xué)生信其道,，融洽師生關(guān)系，增進(jìn)雙向情感交流,，才是班級(jí)管理成敗的關(guān)鍵,。

(二)愛(ài)學(xué)生,就要因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把班內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真的分析、歸類后,，對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同方式的引導(dǎo)教育,，使教育做到了針對(duì)性、具體性,。

我們做老師的應(yīng)當(dāng)一分為二的看待學(xué)生,。優(yōu)等生只是學(xué)習(xí)上的優(yōu)等生，并不意味著他在哪方面都是優(yōu)秀的;而后進(jìn)生也只是在學(xué)習(xí)上有困難,，只是還沒(méi)有開(kāi)發(fā)出他的潛能而已,。因此，我沒(méi)有歧視任何一個(gè)后進(jìn)生,，相反則是對(duì)于后進(jìn)生傾注了更多的關(guān)心,、更多的愛(ài)，使后進(jìn)生從落后的陰影中走出來(lái),。

給優(yōu)等生一定的壓力,，目的是要把他們浮躁的性情穩(wěn)定下來(lái)，讓他們有更高的目標(biāo),，不斷進(jìn)取,。而后進(jìn)生的特點(diǎn)是自卑，教師則要多給予鼓勵(lì),，比如給學(xué)生一個(gè)信任的眼神,，或在活動(dòng)中挖掘他們的閃光點(diǎn)，這樣一來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭便提高了許多,。教師只有運(yùn)用人性化的教育來(lái)管理學(xué)生,，才能讓每一個(gè)學(xué)生感到在班里的地位是平等的,。

把后進(jìn)生當(dāng)成后勁生,，用發(fā)展的眼光看學(xué)生,。每一個(gè)學(xué)生都需要鼓勵(lì),，尤其是后進(jìn)生。多發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)并及時(shí)給予適時(shí)的點(diǎn)撥,、激勵(lì)，學(xué)生也會(huì)隨著老師期望的方向發(fā)展,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，不是訓(xùn)斥，而是心平氣和的講道理,，讓學(xué)生站在別人的角度上看問(wèn)題,，使學(xué)生盡快的改正缺點(diǎn)。學(xué)生個(gè)個(gè)都是瓦拉赫,，只不過(guò)有的已找到了自己智能的點(diǎn),，并使智能潛力得了發(fā)揮,，有的還沒(méi)有找到罷了。而對(duì)于教師來(lái)說(shuō),，幫助后者找到他們智能的點(diǎn),，并指導(dǎo)他們充分發(fā)揮自身的智能潛力，真正做到,，才是我們教師的職責(zé),。

如轉(zhuǎn)學(xué)生陳朗鋒同學(xué)行為習(xí)慣不好，自控能力很差,嚴(yán)重影響了班風(fēng)班紀(jì),，是老師門公認(rèn)的最調(diào)皮,、搗蛋的學(xué)生。但腦子反應(yīng)并不慢,，樂(lè)意學(xué)習(xí)時(shí)還能回答出有一定難度的問(wèn)題,。于是，陳老師抓住時(shí)機(jī)鼓勵(lì)：你很聰明!一句簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)使上課聽(tīng)講專心了,，舉手次數(shù)的增多,，回答的正確率也逐漸上升。我還利用課堂作業(yè)本適時(shí)給他點(diǎn)撥,、激勵(lì)把字寫得工整一些好嗎?你寫的字有進(jìn)步啦!書(shū)寫越來(lái)越認(rèn)真,，老師感到很高興!作業(yè)質(zhì)量提高啦,，要持之以恒!當(dāng)他在行為方面有了錯(cuò)誤時(shí),，老師不是訓(xùn)斥，而是心平氣和地引導(dǎo)他將心比心,，以觸動(dòng)其心靈并不斷對(duì)他說(shuō)你聰明,，相信你能聽(tīng)懂老師的話!老師，今后我一定改正!陳朗鋒思想,、紀(jì)律的改變影響著他學(xué)習(xí)成績(jī)的變化,，單元成績(jī)呈上升趨勢(shì)，本學(xué)期第三,、四,、單元成績(jī)都是優(yōu)。期中考試還獲班上前十名的成級(jí),。

(三)愛(ài)學(xué)生,就要給予每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),。

讓學(xué)生主體參與的思想創(chuàng)建了新型的班級(jí)體自我教育管理體制。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期變換管理角色的活動(dòng),，改變了那些在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生長(zhǎng)期處于被管理的局面,，采取角色動(dòng)態(tài)分配(即采用輪換、輪值的方法),，讓每一個(gè)學(xué)生都能參與班級(jí)體不同層次的管理,，這樣一來(lái),，學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會(huì)了自我管理，增強(qiáng)了主體意識(shí)和自我調(diào)整的能力,，提高了教育的效果,。

我將班里的學(xué)生分為紅、黃,、藍(lán),、綠四個(gè)方隊(duì)，各方隊(duì)內(nèi)每位同學(xué)的能力,、水平相當(dāng),，每月末評(píng)選各隊(duì)標(biāo)兵，從而調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),。每四人小組分別由各隊(duì)一人組合而成,，使得每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)輪流擔(dān)當(dāng)小組組長(zhǎng)，收發(fā)作業(yè),，參與班級(jí)管理,，都有機(jī)會(huì)與同學(xué)接觸，與老師交流,，都有機(jī)會(huì)鍛煉自己多方面的能力,，贏得師生的贊譽(yù)，從而生培養(yǎng)了每位同學(xué)極強(qiáng)的自信心,。

正如一位老師所說(shuō)的：我不是農(nóng)民,，卻是一個(gè)播種者;我不把谷子撒進(jìn)泥土，卻把另一種金色的種子播在孩子的心田上那是一塊奇異的土地,，播上理想的種子,，便灰獲得令人驚奇的收獲。倘若問(wèn)我種子何時(shí)何地播下?我可沒(méi)法說(shuō)準(zhǔn),?？赡苁窃趪?guó)旗升起的時(shí)候;可能是在觀察蒲公英的時(shí)候，可能是在看奧運(yùn)會(huì)的時(shí)候------只要心中充滿愛(ài),，時(shí)時(shí)處處都有教育的契機(jī),，愛(ài)是人間最美的語(yǔ)言。

高校班主任心得體會(huì)二篇八

10級(jí)學(xué)生畢業(yè)了,，作為畢業(yè)班班主任一員的我,，那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處,?？梢哉f(shuō)有成功的地方,，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級(jí)管理中的得失,，希望在以后的班主任生涯中能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取得更驕人的成績(jī)。

中職三年,，學(xué)生大多年齡處在16—19歲,，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍、自制力較差,、無(wú)心向?qū)W,、談戀愛(ài)、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì),，加上各種娛樂(lè)媒體的宣傳,，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想，于是追求時(shí)髦,、愛(ài)打扮,，染發(fā)、燙發(fā),、涂指甲油,、化濃妝、吸煙等屢見(jiàn)不鮮,，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學(xué)遲到、上課就睡覺(jué),、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),，上學(xué)不背書(shū)包,、就算背書(shū)包也不帶教材,、作業(yè)。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生,，不斷摸索、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,，讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地成長(zhǎng),、進(jìn)步。

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久,，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績(jī)合格,，就可以提前獲得畢業(yè)證。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),，我就對(duì)他們說(shuō)清這個(gè)問(wèn)題,，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒(méi)有其他捷徑可走,，唯有多考證，通過(guò)參加各種職業(yè)資格證的考試,，獲取這些證書(shū)就可以加學(xué)分,，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級(jí)起紛紛報(bào)名參加各種考證,，包括會(huì)計(jì)電算化（初級(jí),、中級(jí)）、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試,、會(huì)計(jì)技能證考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試（有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證）等,，進(jìn)入三年級(jí)后,，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。

另外,，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班,。對(duì)此，我積極在本班學(xué)生中做宣傳,，同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳,，由于我實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢(shì)做出了分析，得到了大部分家長(zhǎng)的認(rèn)同,，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班,。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢(mèng)，20xx年春季又有10人升上大專,，升學(xué)率接近80%,。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了,。

學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā),、電發(fā)的“釘子戶”，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”,，可她們依然我行我素。對(duì)此,，我一方面對(duì)其進(jìn)行個(gè)別思想教育,、與家長(zhǎng)溝通一起做好監(jiān)督整改工作，另一方面,，通過(guò)班會(huì)課等形式,，在班級(jí)大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會(huì)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對(duì)身體的危害，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康,，健康才是美,、自然才是真正的美。同時(shí),，我自己也從不染發(fā)或電發(fā),，做好楷模表率作用。

有段時(shí)間,，學(xué)生在課間打撲克（玩游戲王卡）的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時(shí)甚至影響上課,，屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布，只要一見(jiàn)到就沒(méi)收,。我說(shuō)到做到,，在巡視課室時(shí)，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間,，只要一發(fā)現(xiàn),，我便沒(méi)收，學(xué)生也知道規(guī)矩,，自覺(jué)地給我,。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩，見(jiàn)到就沒(méi)收,。有一次,，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里，見(jiàn)到幾個(gè)學(xué)生在玩,，我就沒(méi)收了他們的游戲機(jī),，其中有2個(gè)班干部。她們覺(jué)得委屈,，家長(zhǎng)也來(lái)求情,，我覺(jué)得應(yīng)該一視同仁，要求她們和其他人一樣,，寫檢查并保證以后不再犯,，在期末考試結(jié)束后歸還給她們,。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的,，沒(méi)有特權(quán)。

要想把班級(jí)管理好,，班主任就必須把自己融入到這個(gè)集體中去,，讓自己成為班集體中的一份子，與學(xué)生、班級(jí)共同成長(zhǎng),。

在班里,，要大力宣傳和表彰先進(jìn)，讓學(xué)生樹(shù)立榮辱觀,。我班獲得新生軍訓(xùn)操練全校第一,、技能節(jié)團(tuán)體總分第二等殊榮，很幸運(yùn),，我班涌現(xiàn)出了像楊小敏這樣的省三好學(xué)生,、省技能大賽第二名的好學(xué)生。我在班里會(huì)利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)為本班爭(zhēng)得榮譽(yù)的同學(xué)和好人好事,，讓全班同學(xué)都以他們?yōu)閷W(xué)習(xí)的榜樣,，自己也為學(xué)生創(chuàng)造的成績(jī)與榮譽(yù)感到自豪。有些男生雖然成績(jī)不佳,，但只要是集體的事總是主動(dòng)搶在前頭,，對(duì)于這樣的學(xué)生，到學(xué)期末評(píng)優(yōu)時(shí)均能獲得“學(xué)雷鋒積極分子”或“勞動(dòng)積極分子”的光榮稱號(hào),。另外,，對(duì)于學(xué)生入團(tuán)，我從不以學(xué)習(xí)成績(jī)作為考核的標(biāo)準(zhǔn),，只要平時(shí)表現(xiàn)好或有進(jìn)步,，就推薦他們?yōu)槿雸F(tuán)積極分子。當(dāng)我榮獲學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”榮譽(yù)時(shí),，我與學(xué)生一起分享，我把自己的榮譽(yù)歸功于全班學(xué)生的共同努力,，學(xué)生也在其中得到應(yīng)有的激勵(lì),。

班主任對(duì)學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分。現(xiàn)代的學(xué)生個(gè)性強(qiáng),，稍不順心就有可能做出極端做法,。如，我班有個(gè)學(xué)生因?yàn)楹图议L(zhǎng)因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,，就離家出走,，深夜不歸。當(dāng)我得知后,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽(tīng)消息，得知她在麥當(dāng)勞餐廳,，家長(zhǎng)迅速趕往,；可等家長(zhǎng)到達(dá)時(shí)她又走了，后來(lái)，又聽(tīng)說(shuō)她在一朋友家過(guò)夜才放心,，第二天,，當(dāng)她來(lái)校時(shí)，及時(shí)通知家長(zhǎng),，并與家長(zhǎng)溝通,，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴(kuò)大,。

還有班里有兩個(gè)學(xué)生談戀愛(ài),，這個(gè)男生平時(shí)的脾氣很暴躁，后來(lái),，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)也有提高。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,，家長(zhǎng)都知道情況,，并沒(méi)有極力反對(duì)。在這種情況下,，我就要求男生不要做出傷害女生的事情,，要求他們?cè)谡n室和機(jī)房等公眾場(chǎng)合不應(yīng)過(guò)分親密，注意影響,，學(xué)生表示同意并努力做到,，最終這兩個(gè)學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書(shū)，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期勞動(dòng)合同,。

以上是我在著三年班主任工作中的體會(huì),，我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn)，如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致,，“恨鐵不成鋼”,，還做不到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。今后我要學(xué)會(huì)努力調(diào)整好自己的心態(tài),，采取有效的方式方法達(dá)到教書(shū)育人的目的,。

高校班主任心得體會(huì)二篇九

時(shí)光流逝，很快,，又一年過(guò)去了,，已經(jīng)接手這個(gè)班級(jí)兩年了，兩年里陪著他們成長(zhǎng),，對(duì)他們也大致了解了,，看著他們的成績(jī)隨著成長(zhǎng)在提高，我很欣慰,。在此,，我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

一,、學(xué)生在校期間的教育

本學(xué)期,，是每年高二的學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期,，也是學(xué)生走上實(shí)習(xí)崗位的關(guān)鍵時(shí)刻。在這個(gè)階段,，學(xué)生的思想動(dòng)蕩,，情緒不穩(wěn)定，而且極易受各種傳言的誤導(dǎo),。在這種條件下,，學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響，集體情緒會(huì)受到影響,，進(jìn)而影響到整個(gè)班級(jí)各個(gè)方面的情況,。

學(xué)期初，我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心,，發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在,，利用班會(huì)、周記的形式與學(xué)生進(jìn)行交流,，有個(gè)別情況特殊的學(xué)生,，除與本人進(jìn)行溝通外，還通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,，解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。比如說(shuō)，我班的一位同學(xué),，由于身體原因,，不適合參加集體實(shí)習(xí)，這名同學(xué)情緒低落,，進(jìn)而放棄學(xué)習(xí),，認(rèn)為自己沒(méi)有價(jià)值。經(jīng)過(guò)我和班干部們的勸導(dǎo),，他逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)與健康的輕重問(wèn)題,，在與其家長(zhǎng)溝通后，決定讓該生找一份適合他的身體情況的實(shí)習(xí)工作,，一邊工作一邊休養(yǎng)身體,。在沒(méi)有到實(shí)習(xí)期期間，該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變,，愛(ài)學(xué)習(xí)了,，思想也活躍了。現(xiàn)在在一家餐館收銀,，情況不錯(cuò),。

在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間,，我們以讀報(bào)紙、看新聞的方式,，了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),，供大于求，很多大學(xué)生都找不到工作,，用人單位的要求也很苛刻,，而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，所以,，我們不要好高騖遠(yuǎn),，要珍惜得來(lái)不易的工作機(jī)會(huì)。在安排實(shí)習(xí)期間,，各用人單位都要進(jìn)行面試,，有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料，很多同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人條件不符合而被單位拒之門外,。這些同學(xué)很受打擊,，我們及時(shí)地做這些同學(xué)的思想工作：總會(huì)找到適合自己的工作，只是時(shí)間的問(wèn)題,。讓大家擺正心態(tài),，有準(zhǔn)備地去面對(duì)即將到來(lái)的每一次面試。

現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè),，90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好,，大家對(duì)現(xiàn)狀也比較滿意。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作,，無(wú)論如何,，大家都在忙碌著，體會(huì)著走出學(xué)校后面臨的新生活,。目前的同學(xué)們的狀況都不錯(cuò),，這讓我們看到同學(xué)們的吃苦耐勞、積極進(jìn)取了另一面,。我們的教育是值得的,。

二、實(shí)習(xí)階段的繼續(xù)指導(dǎo)

5月7日,，所有的學(xué)生都踏上的工作的征程,，剛剛走上工作崗位的學(xué)生們，很不適應(yīng)上班的生活,。因?yàn)橐恢倍即粼趯W(xué)校,，大部分學(xué)生都沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，而在單位里面,，每天的工作量比較大,，加上環(huán)境不適應(yīng),，到工作單位初期，學(xué)生們叫苦連天,，種種排斥反應(yīng)都有,，我及時(shí)地與每個(gè)學(xué)生溝通，加上在送學(xué)生前,，我們做了很多思想工作,，學(xué)生們只是訴苦,，但并沒(méi)有一個(gè)想真正的當(dāng)逃兵;還有我們安排了原來(lái)班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定,、在班級(jí)里有一定影響力的同學(xué)作為小組長(zhǎng)，及時(shí)地反映并調(diào)整同學(xué)們的思想工作,。在一周里,，同學(xué)們基本適應(yīng)了工作環(huán)境，雖然苦和累還是老樣子,，甚至隨著工作的深入,，工作量也在不斷加大，但同學(xué)們也基本上沒(méi)有喊苦喊累的了,。我心里很高興,，我班的小孩子們終于可以去獨(dú)立的面對(duì)生活，可以自食其力了,。

因?yàn)榉N種原因,，一個(gè)月以后，有五名同學(xué)從太原回來(lái)了,，但他們很快又找到了新的崗位,。相信這一個(gè)月的經(jīng)歷一定讓他們成長(zhǎng)了許多，這些足以影響她們一生的工作歷程,。

現(xiàn)在,，同學(xué)們的情況很穩(wěn)定，即使有什么不如意,，電話里說(shuō)一說(shuō),，也是笑談的，因?yàn)樗麄円呀?jīng)找到了給自己解壓的方法,，還會(huì)很親切的告訴我要注意身體,，注意休息。這不僅給了我滿心的感動(dòng),，還有了踏實(shí)的安慰,。

高校班主任心得體會(huì)二篇十

有幸參加本次班主任骨干培訓(xùn)活動(dòng)，聆聽(tīng)了多位專家的精彩講座,。專家們妙語(yǔ)連珠,，令人嘆服,。收獲如果僅僅用“受益匪淺”四個(gè)字，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。他們幽默的言談中閃爍著智慧的光彩,，精辟、獨(dú)到的見(jiàn)解令人折服,，對(duì)班主任工作的鐘情和熱愛(ài)溢于言表,，從他們的報(bào)告中，讓我看到,，原來(lái)班主任也可以做得這么出色,，這么成功。這次骨干班主任培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō),，不僅是理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認(rèn)識(shí)的提升，更是一次心靈的蕩滌,。

尤其是程靈老師,，她在上課中，用樸實(shí)凝練的語(yǔ)言,，豐富感人的事跡把我們帶進(jìn)了她睿智而精彩的教育世界中,。傾聽(tīng)她那動(dòng)人的教育故事，體味她與學(xué)生那份真摯的感情,，觸摸著她班主任工作的幸?？鞓?lè)……我的內(nèi)心被深深地感動(dòng)著。

這次培訓(xùn),，讓我深深懂得了：

1,、心態(tài)——教育工作的法寶

程靈老師說(shuō)：“心態(tài)決定狀態(tài)”好的心態(tài)是魄力的推進(jìn)器。聽(tīng)了她的精彩解析,，貼切的理論引導(dǎo),，我聯(lián)系自身生活、感悟,，使我對(duì)人生,、對(duì)工作——為人處事，有了更新的認(rèn)識(shí),，那就是——傳播快樂(lè),。她還說(shuō)：“班主任的工作對(duì)象和任務(wù)，是無(wú)法選擇的,，而完成任務(wù)的方式和工作態(tài)度,，是可以選擇的。是呀,，既然我們選擇了它,，就應(yīng)該遵循它,、熱愛(ài)它。這樣,，在工作中我們才能找到屬于我們自己的快樂(lè)與幸福,。

2、溝通——和諧班級(jí)的溶劑

班主任是班級(jí)的組織者和管理者,，是聯(lián)系科任教師的紐帶,，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁,，在教育教學(xué)工作中,，班主任的作用是重大的。而且我們知道學(xué)校教育,、家庭教育,、社會(huì)教育直接影響著教育成果,。學(xué)校教育離不開(kāi)家庭教育的配合和支持,，良好的學(xué)校教育是建立在良好的家庭教育的基礎(chǔ)上的，沒(méi)有良好的家庭教育,，再好的學(xué)校教育也難以獲得預(yù)期效果,。要教育好學(xué)生特別是問(wèn)題學(xué)生，教師必須通過(guò)家訪,、電話,、短信、網(wǎng)絡(luò)等活動(dòng)進(jìn)行溝通探討,、客觀反饋,，一視同仁、熱情幫助家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)自己的孩子,，了解孩子身心發(fā)育情況及存在問(wèn)題,，進(jìn)一步明確家庭教育的重要作用，樹(shù)立正確的育子觀,，自覺(jué)調(diào)節(jié)受家庭,、婚姻、生活等方面困擾的心理,，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭氛圍,，幫助孩子走出心靈的困境。美國(guó)心理學(xué)家哈里森說(shuō)：“幫助兒童的途徑是幫助父母”,。我們要正確處理好與家長(zhǎng)的關(guān)系,。每一個(gè)家長(zhǎng)的素質(zhì)是不同的，他們的教育觀念也不同,，我們必須用自己的愛(ài)心去感化學(xué)生和家長(zhǎng),，做到動(dòng)之以情,、曉之以理、寓理于情,、情理結(jié)合,，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)情效應(yīng)，從而收到較好的德育效果,。泉州實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡屏屏老師精彩的講座,，樸實(shí)的話語(yǔ)讓我得到了更多的啟迪。這些來(lái)自一線的聲音,，沒(méi)有華麗的詞藻,，卻以大量的生動(dòng)感人的事例，全面地?cái)⒄f(shuō)了自己獨(dú)具一格的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和搞好班級(jí)管理的具體措施,，以及作為班主任應(yīng)具有的工作技巧和應(yīng)具備的素質(zhì),。

3、安全——教育活動(dòng)的保障,。

林雪卿老師在培訓(xùn)中給我們例舉了許許多多校園沖突案例,，看到一幅幅血淋淋的畫面，聽(tīng)到一個(gè)個(gè)令人毛骨聳然的故事,，令我們?nèi)w學(xué)員觸目驚心,。的確，人的生命只有一次,，師生安全事故一旦發(fā)生,，對(duì)哪一個(gè)家庭都是毀滅性的打擊。學(xué)校安全工作,，事關(guān)師生的生命和青少年學(xué)生的生命安全,，事關(guān)社會(huì)安全穩(wěn)定，是學(xué)校發(fā)展的頭等大事,，是社會(huì)和家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題之一,，也是創(chuàng)建和諧社會(huì)的必不可少的條件之一。

本次班主任培訓(xùn),，讓我發(fā)現(xiàn)了自己教育工作上的一些盲點(diǎn),，理清了內(nèi)心的迷茫與煩亂，感受到了教育的美妙,，也領(lǐng)悟到了教育的真諦!最后我想說(shuō)：讓我們隨著大師的腳步,，帶著陽(yáng)光般的心態(tài)，做一個(gè)快樂(lè)而幸福的班主任吧!不斷反思,，以飽滿的熱情,，積極投入到工作中去吧!

高校班主任心得體會(huì)二篇十一

為期兩天的班主任培訓(xùn)即將結(jié)束，我作為各位同行的代表來(lái)發(fā)言，感到非常激動(dòng)與榮幸,。兩天來(lái)我們有幸聆聽(tīng)了各位專家的報(bào)告,，我被深深感染著。報(bào)告內(nèi)容精彩豐富,，生動(dòng)可感,，為我們一線班主任指明了方向，猶如一盞夜空里的明燈引領(lǐng)我們向前,。他們那種甘于奉獻(xiàn),，敢于創(chuàng)新的精神讓我深受感動(dòng)，但我更傾服于專家們的智慧,。

鄭立平老師的報(bào)告《活出你的精彩》,，讓我們?yōu)樽约菏且幻嘀魅味械津湴僚c自豪；張玉芝老師的報(bào)告《快樂(lè)幸福做老班》,，讓我們明白了真情付出,，腳踏實(shí)地，在教育這片沃土上就會(huì)品味幸福,，收獲幸福,；張樂(lè)華老師的《幸福做人，快樂(lè)為師》,，讓我們領(lǐng)略到教師獲得幸福的秘訣,；霍慶老師的《享受教育，享受人生》喚起了我們對(duì)幸福教育生活的追求,；王艷芳老師的《做一株有魔法的“尖毛草”》讓我們明白了積蓄能量，釋放光彩的奇妙,。

尤其是張老師用一個(gè)個(gè)感人至深的案例介紹了自己管理班級(jí)的成功經(jīng)驗(yàn),。這使我深深認(rèn)識(shí)到做班主任是一種挑戰(zhàn)，要做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任,，首先要尊重,、包容、賞識(shí)學(xué)生,，這就是一種“愛(ài)”的教育,。其次，工作中要大膽創(chuàng)新,，積極想辦法動(dòng)腦筋,。沒(méi)有人能隨隨便便成功，我想一個(gè)優(yōu)秀班主任成功的背后是對(duì)教育事業(yè)的真心熱愛(ài),，是超出常人的艱辛付出,，是春風(fēng)化雨般的教學(xué)藝術(shù)，是讓學(xué)生心服口服的人格魅力。

聽(tīng)著報(bào)告,，我也在與自己平時(shí)的工作對(duì)照著,，班主任工作真是瑣碎而又忙碌，酸甜苦辣應(yīng)有盡有,。曾為看著一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生走出校園而樂(lè)在其中,；曾為看到初中孩子們回學(xué)校看望我,，在我身邊嘰嘰喳喳講述初中生活時(shí)而幸福無(wú)比,；也曾為班里調(diào)皮學(xué)生的無(wú)知、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化而發(fā)牢騷,。聽(tīng)了報(bào)告后,，也對(duì)自身實(shí)施的教育方式、方法進(jìn)行了反思,。班主任工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都需要我們的智慧、激情與責(zé)任,。

各位專家的報(bào)告給我留下了深刻的印象,，我會(huì)努力在班主任工作中，像專家們一樣多多去想辦法,。學(xué)習(xí)雖然短暫,，收獲頗多。幸福在哪里,？如何活的精彩,？我認(rèn)為找到了幸福，也就活出了我們的精彩,！但在這找尋的過(guò)程中,，有壓力，更多的是一種動(dòng)力,，那就是管理上要獨(dú)具匠心有創(chuàng)意,；知識(shí)上要繼續(xù)學(xué)習(xí)增加文化底蘊(yùn)；思想上要更新賦予旺盛的活力,。

最后,，讓我們重溫張玉芝老師的話：愛(ài)心贏得幸福，創(chuàng)新涌動(dòng)幸福,，智慧品味幸福,！

高校班主任心得體會(huì)二篇十二

不知不覺(jué)，工作已有半年,，我所擔(dān)任的是__級(jí)會(huì)計(jì)班的班主任,。一學(xué)期以來(lái),，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,，在班級(jí)管理的過(guò)程中,，注重教書(shū)育人，正確引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng),。因此,，所帶班級(jí)在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得一定的成績(jī)，但同時(shí)也存在著一些不足,，現(xiàn)對(duì)我的班主任工作總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度

__級(jí)會(huì)計(jì)班的大多數(shù)學(xué)生來(lái)自農(nóng)村,，學(xué)生整體思想道德素質(zhì)比較差,，而且她們有相當(dāng)一部分人認(rèn)為自己就是差生。所以,，很有必要對(duì)她們進(jìn)行思想教育,，以讓她們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，正確對(duì)待學(xué)習(xí),。我使用的教育方式有以下。

第一,，通過(guò)讓學(xué)生參加集體活動(dòng),，比如組織學(xué)生參加學(xué)校組織的廣播操、排球,、墻報(bào)等比賽活動(dòng),，讓學(xué)生樹(shù)立起團(tuán)結(jié)友愛(ài)和班級(jí)榮譽(yù)感等意識(shí)，讓她們意識(shí)到自己在班級(jí)組織中的價(jià)值所在,。

第二,，加強(qiáng)后進(jìn)生的教育,，對(duì)于一些學(xué)習(xí)成績(jī)差，而且紀(jì)律性較差的學(xué)生,，通過(guò)加強(qiáng)與其溝通,，正確引導(dǎo)他們遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，課前不遲到,，課中認(rèn)真聽(tīng)課,，課后及時(shí)完成作業(yè)。

第三,，嚴(yán)格打好學(xué)生考勤,，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，善于運(yùn)用家長(zhǎng)的力量來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，這樣會(huì)起到事半功倍的效果,。

二,、忠于職守,，及時(shí)督促學(xué)生學(xué)習(xí)

為了及時(shí)督促本班學(xué)生學(xué)習(xí),，在自己沒(méi)課的時(shí)候，我經(jīng)常下班到教室,，巡查學(xué)生上課的紀(jì)律情況,。并使用正確的方法來(lái)督促她們學(xué)習(xí),。比如：對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，以教育為先,，對(duì)于個(gè)別屢教不改的學(xué)生給予一定的“處罰”,，以使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣;發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開(kāi)小差、玩手機(jī),、小動(dòng)作等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育;檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況,，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè),。

三、積極組織學(xué)生參加集體活動(dòng),，提高學(xué)生的集體意識(shí)

學(xué)校組織的每一次文體活動(dòng),，我都組織學(xué)生積極參加。一方面,，可以豐富學(xué)生們的可以文化生活;另一方面,，可培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己和集體榮譽(yù)感，進(jìn)而提高班級(jí)凝集力,。一學(xué)期以來(lái),，我們班參加學(xué)校的文體活動(dòng)，取得了以下成績(jī)：墻報(bào)設(shè)計(jì)比賽第一名,，計(jì)算機(jī)打字比賽團(tuán)體第二名,，班級(jí)排球比賽第四名等等。

四,、善于與家長(zhǎng)溝通,，共同教育學(xué)生

要想教育好學(xué)生,，家長(zhǎng)的教育力量不可小視。因?yàn)?，家長(zhǎng)是學(xué)生的啟蒙老師,，是學(xué)生的最初管理者，他們對(duì)學(xué)生的個(gè)人行為習(xí)慣,、心理特點(diǎn),、性格等都比較了解。所以,，在對(duì)學(xué)生教育的過(guò)程中,，我們作為班主任要善于利用家長(zhǎng)的力量，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的有效溝通,，共同來(lái)教育學(xué)生,，這樣的教學(xué)管理效果會(huì)更好。

五,、工作存在的問(wèn)題及其改善措施

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的管理,，本班不管是紀(jì)律，還是班級(jí)凝聚力都比開(kāi)學(xué)初有所改善,，這樣的成績(jī)可喜可賀,。但是，通過(guò)一個(gè)學(xué)前的班主任工作,，我發(fā)現(xiàn)自己在工作過(guò)程中還存在這以下一些問(wèn)題：

第一,，班級(jí)的凝聚力還是不夠強(qiáng)。

第二,，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力還是不足,。

第三，學(xué)生的文明禮貌水平低等,。

因此,，為了以后更好地履行自己的班主任工作，我擬采取以下措施來(lái)改進(jìn)：

第一,，多組織學(xué)生參加一些集體活動(dòng),，讓她們覺(jué)得自己在集體中的價(jià)值，進(jìn)而提升班級(jí)凝聚力,。

第二,，繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，讓她們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀,、人生觀和人才觀，進(jìn)而端正學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo),，更好地去學(xué)習(xí),。

第三,，教書(shū)育人，育人為先,，教書(shū)次之,。所以，作為教師,，我們更新教育教學(xué)觀念,，把育人放在第一位，教書(shū)放在第二位,，這樣才能培養(yǎng)出德,、育、體,、美全面發(fā)展的社會(huì)主要合格接班人,。

第四，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的有效溝通,，共同教育好學(xué)生,。

高校班主任心得體會(huì)二篇十三

參加這次的小學(xué)班主任培訓(xùn).我覺(jué)得組織這樣的活動(dòng)非常好，對(duì)如何進(jìn)一步開(kāi)展好班主任工作非常有幫助,。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，使我學(xué)到了很多很多.在學(xué)習(xí)中使我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,對(duì)班級(jí)管理有了更多的策略指引,。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我的感想很深。

一,、班主任要有責(zé)任心

教師肩負(fù)著即教書(shū)又育人的重任,。首先,，班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,雄厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)和廣博的科學(xué)文化知識(shí),。其次，班主任還要有良好的職業(yè)道德與責(zé)任感,、使命感,。這樣就會(huì)有為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn),就會(huì)有甘為人梯，善為人梯的精神,。做為學(xué)生的班主任,，要用自己滿腔的愛(ài)去關(guān)心,去尊重每一個(gè)學(xué)生,耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生.才能做到對(duì)學(xué)生的關(guān)心,體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育,。

三,、班主任要做到以身作則，為人師表

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用?！皩W(xué)高為師,，身正乃范”。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,，要求學(xué)生做到的,，教師首先做到，而且要做的更好,，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。新時(shí)期的班主任必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。正人先正己,，時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。如：教育學(xué)生遵紀(jì)守法，教師就不能有違法亂紀(jì)行為;告訴學(xué)生要尊重他人,，語(yǔ)言文明,，自己卻滿口粗言穢語(yǔ)，學(xué)生也就不可能的到好的糾正,。教育學(xué)生不怕臟,、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手,，吃苦在前,，做好學(xué)生的帶頭人，否則,，即使你說(shuō)的天花亂墜,，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會(huì)得到滿意的效果,。

二,、要做信任學(xué)生，尊重學(xué)生哦班主任

渴望理解,，渴望信任是人們的一種正常需要。對(duì)于少年兒童來(lái)說(shuō),，信任更是推動(dòng)其上進(jìn)的力量,。。作為班主任,，我對(duì)于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況,，抓住時(shí)機(jī)，盡量做到多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì),，多給他們改錯(cuò)的機(jī)會(huì)，樹(shù)立自信心,，使他們感受到來(lái)自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈,，做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,，做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離,，與學(xué)生“打成一片”,。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸,，多鼓勵(lì)學(xué)生,，樹(shù)立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會(huì)尊重你,。這樣才能搞好師生關(guān)系,。

教育是一門科學(xué)，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù),，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新、藝術(shù),，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需要的高素質(zhì)的人,。我要將這次班主任培訓(xùn)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn),、方法運(yùn)用于班主任的工作實(shí)踐中去，為了對(duì)學(xué)生全面實(shí)施素質(zhì)教育,，扎實(shí)而有效地做好班級(jí)工作,，對(duì)自己的班主任管理要不斷地反省，不斷地總結(jié),，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,。力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)生喜歡,，家長(zhǎng)滿意,，教育上稱職的優(yōu)秀班主任。

高校班主任心得體會(huì)二篇十四

高校班主任是高校教師隊(duì)伍中集教學(xué),、教育和管理于一身的特殊群體,。班主任自我成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)相輔相成,密不可分,。下面是本站帶來(lái)的高校班主任的心得體會(huì)，歡迎欣賞閱讀,。

班主任

培訓(xùn)心得體會(huì)

,。”我很喜歡這句話,。20xx年3月我有幸參加了“曲沃縣中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)”的學(xué)習(xí),，聆聽(tīng)了三位專家的講座，使我對(duì)班主任工作有了更深刻的認(rèn)識(shí),，學(xué)到了科學(xué)的,、優(yōu)秀的管理方法，領(lǐng)會(huì)了先進(jìn)的管理理念,，明確了如何做好班主任工作,。

在這次培訓(xùn)中，教育局李局長(zhǎng)講明了班主任培訓(xùn)的意義,、目標(biāo)和任務(wù),。專家講座中田麗霞的“班主任工作法”、劉銀花的“和諧----教師職業(yè)幸福的生成”,、鄭丹娜的“全接納,，慢引導(dǎo)”。學(xué)會(huì)了班級(jí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和組織,，積累了班級(jí)管理的妙招,，明白了作為一名優(yōu)秀班主任應(yīng)具備什么。雖僅有兩天的培訓(xùn)時(shí)間,，使我受益匪淺,，感觸頗深，內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲。

一.認(rèn)識(shí)到班主任工作的重要性

通過(guò)培訓(xùn),，我更加明確了班主任在學(xué)校教育工作中的重要地位----班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者,、協(xié)調(diào)者，還是學(xué)生成長(zhǎng)的領(lǐng)路人和激勵(lì)者,，更是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣,。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，教育改革不斷深化,，對(duì)班主任提出了更高的要求：業(yè)務(wù)精,、有愛(ài)心、肯吃苦,、講師德、善思考等,。因此,，努力做好班主任工作，迫切需要采取更加有力的措施,，保障和鼓勵(lì)班主任有更多時(shí)間和精力了解分析學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活及成長(zhǎng)情況，以真摯的愛(ài)心和科學(xué)的方法,，教育,、引導(dǎo)、幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步,。這次培訓(xùn)后,，不斷提升自己，讓自己真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”,。

二.思想得到了升華

培訓(xùn)中的許多事例,，有種“似曾相識(shí)”的感覺(jué)，我的思想經(jīng)受了一次痛苦的歷練,，聯(lián)想起自己經(jīng)歷的一些事,，平靜的培訓(xùn)學(xué)習(xí)竟讓我內(nèi)心泛起波瀾。

班干部是班集體的核心,，是班主任的得力助手,，班干部的質(zhì)量直接影響著班級(jí)工作的開(kāi)展。班干部的選拔,、培養(yǎng),、使用是班級(jí)建設(shè)的凝聚力。在這次培訓(xùn)中邊學(xué)習(xí)邊思考：班干部的選拔是首要的,，他們既是優(yōu)秀學(xué)生的代表,，又具備了一般學(xué)生的特點(diǎn);其次，要重視對(duì)班干部的培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)換位思考,，及時(shí)與班主任交流溝通方式方法,，教會(huì)班干部做事;最后，班主任才可以放手使用班干部,。今后,，我們要勇于面對(duì)不足，積極思考自我超越的辦法,。

三.明確了方向

別讓自己打敗自己,，局限著我們自身發(fā)展的是：懶惰、不思進(jìn)取,。教育-----要讓學(xué)生感到快樂(lè),。班主任就一定要做快樂(lè)的人。班主任要用滿腔的愛(ài)去關(guān)心學(xué)生,，去尊重每一位學(xué)生,，耐心細(xì)致地指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，得到良好的教育,。班主任只有把愛(ài)的種子撒播在學(xué)生心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn),，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的情感,，并使之升華，才能真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任,。

在這里感謝這次培訓(xùn)，為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓我們學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特風(fēng)格,。在今后的教育教學(xué)工作中，我會(huì)取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，綻放出自己獨(dú)特的魅力風(fēng)采。

10級(jí)學(xué)生畢業(yè)了,，作為畢業(yè)班班主任一員的我,，那就是收成的季節(jié)?；叵肴陙?lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，就仿佛仍在昨天……。三年的師生共處,?？梢哉f(shuō)有成功的地方,，也有不少缺憾，現(xiàn)在總結(jié)一下自己在三年班級(jí)管理中的得失,，希望在以后的班主任生涯中能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取得更驕人的成績(jī)。

一,、 目前中職學(xué)生存在的問(wèn)題

中職三年,，學(xué)生大多年齡處在16-19歲，這個(gè)年齡的學(xué)生正是思維活躍,、自制力較差,、無(wú)心向?qū)W、談戀愛(ài),、生理和心理都逐步走向成熟而渴望獨(dú)立的年紀(jì),，加上各種娛樂(lè)媒體的宣傳，不斷沖擊著中職學(xué)生的思想,，于是追求時(shí)髦,、愛(ài)打扮，染發(fā),、燙發(fā)、涂指甲油,、化濃妝,、吸煙等屢見(jiàn)不鮮，晚上上網(wǎng)玩游戲到深夜,、上學(xué)遲到,、上課就睡覺(jué)、作業(yè)抄襲嚴(yán)重甚至不交作業(yè),，上學(xué)不背書(shū)包,、就算背書(shū)包也不帶教材、作業(yè),。對(duì)于這些普遍存在的現(xiàn)象,，我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看待每一個(gè)學(xué)生，不斷摸索,、思考用什么方法管理好這一批調(diào)皮的孩子,，讓他們?cè)凇疤厥狻钡沫h(huán)境中不斷地成長(zhǎng)、進(jìn)步,。

二,、 以“考證”、“升學(xué)”為動(dòng)力推動(dòng)學(xué)習(xí)

我們學(xué)校實(shí)行學(xué)分制已久,，學(xué)生若能在第五學(xué)期就取得170學(xué)分并各科成績(jī)合格,，就可以提前獲得畢業(yè)證,。在學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我就對(duì)他們說(shuō)清這個(gè)問(wèn)題,，并告訴他們要想提前畢業(yè)沒(méi)有其他捷徑可走,，唯有多考證，通過(guò)參加各種職業(yè)資格證的考試,，獲取這些證書(shū)就可以加學(xué)分,，從而實(shí)現(xiàn)提前畢業(yè)的目標(biāo)。所以我班的學(xué)生從一年級(jí)起紛紛報(bào)名參加各種考證,，包括會(huì)計(jì)電算化(初級(jí),、中級(jí))、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,、全國(guó)公共英語(yǔ)等級(jí)考試,、會(huì)計(jì)技能證考試、會(huì)計(jì)從業(yè)資格證考試(有的直到現(xiàn)在仍在準(zhǔn)備考此證)等,，進(jìn)入三年級(jí)后,，全班大部分學(xué)生的共同目標(biāo)都是多考證。

另外,，我校與廣東商學(xué)院合辦業(yè)余大專班,。對(duì)此，我積極在本班學(xué)生中做宣傳,，同時(shí)在家長(zhǎng)會(huì)上大力宣傳,，由于我實(shí)事求是地對(duì)學(xué)生的就業(yè)與升學(xué)形勢(shì)做出了分析，得到了大部分家長(zhǎng)的認(rèn)同,，因此他們都同意孩子報(bào)考本校的大專班,。我班20xx年春季就有33人實(shí)現(xiàn)升大專夢(mèng)，20xx年春季又有10人升上大專,，升學(xué)率接近80%,。

“考證”和“升學(xué)”兩大指揮棒把學(xué)生引到學(xué)習(xí)的軌道上，學(xué)生自發(fā)地把主要精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中去了,。

三,、 讓學(xué)生健康地成長(zhǎng)

學(xué)生中有幾個(gè)是染發(fā)、電發(fā)的“釘子戶”,，學(xué)校三令五申“不準(zhǔn)學(xué)生染發(fā),、電發(fā)”，可她們依然我行我素,。對(duì)此,，我一方面對(duì)其進(jìn)行個(gè)別思想教育、與家長(zhǎng)溝通一起做好監(jiān)督整改工作,，另一方面,，通過(guò)班會(huì)課等形式,，在班級(jí)大力宣傳健康與美的關(guān)系，利用各種機(jī)會(huì)和方法宣傳染發(fā)與電發(fā)對(duì)身體的危害,，讓學(xué)生懂得珍惜自己的健康,，健康才是美、自然才是真正的美,。同時(shí),，我自己也從不染發(fā)或電發(fā)，做好楷模表率作用,。

有段時(shí)間,，學(xué)生在課間打撲克(玩游戲王卡)的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有時(shí)甚至影響上課,，屢屢被任課老師投訴,。我在班里宣布，只要一見(jiàn)到就沒(méi)收,。我說(shuō)到做到,，在巡視課室時(shí)，不管是下課的課間還是中午午休時(shí)間,，只要一發(fā)現(xiàn),，我便沒(méi)收，學(xué)生也知道規(guī)矩,，自覺(jué)地給我,。另外我要求學(xué)生不能將掌上游戲機(jī)帶回學(xué)校玩，見(jiàn)到就沒(méi)收,。有一次，在技能節(jié)當(dāng)天的教室里,，見(jiàn)到幾個(gè)學(xué)生在玩,，我就沒(méi)收了他們的游戲機(jī)，其中有2個(gè)班干部,。她們覺(jué)得委屈,，家長(zhǎng)也來(lái)求情，我覺(jué)得應(yīng)該一視同仁,，要求她們和其他人一樣,，寫檢查并保證以后不再犯，在期末考試結(jié)束后歸還給她們,。讓她們明白班干部與其他同學(xué)是一樣的,，沒(méi)有特權(quán)。

四,、樹(shù)立與學(xué)生,、班級(jí)榮辱與共的思想

要想把班級(jí)管理好,，班主任就必須把自己融入到這個(gè)集體中去，讓自己成為班集體中的一份子,，與學(xué)生,、班級(jí)共同成長(zhǎng)。

在班里,，要大力宣傳和表彰先進(jìn),，讓學(xué)生樹(shù)立榮辱觀。我班獲得新生

軍訓(xùn)

五,、遇事要冷靜，妥善處理突發(fā)事件

班主任對(duì)學(xué)生的思想教育是學(xué)校實(shí)施思想教育工作最重要的組成部分?，F(xiàn)代的學(xué)生個(gè)性強(qiáng),，稍不順心就有可能做出極端做法。如,，我班有個(gè)學(xué)生因?yàn)楹图议L(zhǎng)因?yàn)檫z失一部手機(jī)發(fā)生了一點(diǎn)矛盾,，就離家出走，深夜不歸,。當(dāng)我得知后,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，到學(xué)生交往較多的朋友處打聽(tīng)消息，得知她在麥當(dāng)勞餐廳,，家長(zhǎng)迅速趕往;可等家長(zhǎng)到達(dá)時(shí)她又走了,，后來(lái)，又聽(tīng)說(shuō)她在一朋友家過(guò)夜才放心,，第二天,，當(dāng)她來(lái)校時(shí)，及時(shí)通知家長(zhǎng),，并與家長(zhǎng)溝通,，耐心做好溝通工作，以免事態(tài)擴(kuò)大,。

還有班里有兩個(gè)學(xué)生談戀愛(ài),，這個(gè)男生平時(shí)的脾氣很暴躁，后來(lái),，我漸漸發(fā)現(xiàn)男生的脾性有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)也有提高。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通,，家長(zhǎng)都知道情況,，并沒(méi)有極力反對(duì)。在這種情況下,，我就要求男生不要做出傷害女生的事情,，要求他們?cè)谡n室和機(jī)房等公眾場(chǎng)合不應(yīng)過(guò)分親密，注意影響,，學(xué)生表示同意并努力做到,，最終這兩個(gè)學(xué)生都升上大專并提前拿到了畢業(yè)證書(shū)，現(xiàn)在都在同一家餐廳簽定了2年期

勞動(dòng)合同

以上是我在著三年班主任工作中的體會(huì),，我的工作中還存在著不少的缺點(diǎn)，如：工作方法還缺乏耐心細(xì)致,，“恨鐵不成鋼”，還做不到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果,。今后我要學(xué)會(huì)努力調(diào)整好自己的心態(tài),，采取有效的方式方法達(dá)到教書(shū)育人的目的。

作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,，現(xiàn)在再次走進(jìn)校園,，走進(jìn)那個(gè)無(wú)比熟悉的教室，心中的激動(dòng)難以按捺,，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化,，從坐在教室接受知識(shí)變成了站在講臺(tái)之上傳授知識(shí),，我的內(nèi)心是無(wú)比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,，學(xué)校特地將我們送到四川師范大學(xué)參加為期1個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)內(nèi)容豐富，包括對(duì)高等教育學(xué),、心理學(xué),、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能,，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上,，還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。通過(guò)崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí)，收獲很大,，以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題,，現(xiàn)在搞清楚了，從前的一些情感體驗(yàn),，如今也找到了理論支持,，更為重要的是，我深深體會(huì)到,，教育確是一門藝術(shù),，一門大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研,。通過(guò)培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)如下：

首先,，本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識(shí),。

教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。教書(shū)育人是教師的職業(yè)特點(diǎn),。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè),。

教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

教師是父母。作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。

教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。這也就是解惑,。

作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性,，加上軍事化得管理,，使得我們和學(xué)生可以說(shuō)是朝夕相處，在飛行上又是一對(duì)一的教學(xué)模式,。所以隨時(shí)與學(xué)生保持者聯(lián)系,，只要學(xué)生有事，都應(yīng)該及時(shí)在他們的身邊,。了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),。這個(gè)一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。

其次,，本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,，還應(yīng)該講究方法和策略。

在培訓(xùn)中,，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,，通過(guò)這次課，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精,。并且高校教師應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn),，自身就應(yīng)該走在學(xué)術(shù)的前沿，將最前沿的知識(shí)帶到課堂,，傳授給自己的學(xué)生,，讓他們?cè)诋厴I(yè)后能很快的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

最后,，本次的培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作充滿信心,。

對(duì)于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們，對(duì)新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說(shuō)是浪漫的生活態(tài)度。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。

二十多天的培訓(xùn),，課程多、時(shí)間緊,，研討和交流的機(jī)會(huì)很少,，但是通過(guò)培訓(xùn)，拓寬了知識(shí)面,，提高了認(rèn)識(shí),。不過(guò)師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程，我覺(jué)得很不錯(cuò),，能讓我們?cè)谡嬲旧现v臺(tái)之前就有機(jī)會(huì)通過(guò)視頻的回放看到自己講課的全過(guò)程,，讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評(píng)，很到的提升了自身的不足,，而試講課程更讓我們有了提升的空間,，加強(qiáng)了大家的交流，因?yàn)閰⒓訋熍嗟膶W(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,。所以與他們的交流對(duì)我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫助,。使我更加認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)該在選材.備課.板書(shū)等各方面做到精益求精，綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,，讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識(shí),。

總之，經(jīng)過(guò)本次崗前培訓(xùn)使我對(duì)自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),，對(duì)今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)的工作增添了許多信心。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),，為我打開(kāi)了人生新舞臺(tái)的大門,，我會(huì)繼續(xù)提高自身素質(zhì)，真真正正的站上人生的大舞臺(tái)-----講臺(tái),。

高校班主任心得體會(huì)二篇十五

以前就知道班主任應(yīng)該是班級(jí)的組織者和管理者,，但卻只是停留在知道有這么個(gè)說(shuō)法，而從沒(méi)去考慮過(guò)如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,，更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個(gè)方向上,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到班主任應(yīng)該做到:(一)由平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,。(二)要善于聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),。(三)要養(yǎng)成耐心細(xì)致的工作方法。班主任要善于從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，著眼于發(fā)展,，善于拓展學(xué)生的潛能,，對(duì)學(xué)生要寬容，不要把學(xué)生的失誤看得太重,，不要怕學(xué)生犯錯(cuò),，要放手讓學(xué)生去做，只有在實(shí)踐中鍛煉,，學(xué)生才會(huì)成長(zhǎng)。

二,、意識(shí)到班主任要不斷提高自身素質(zhì)

班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這次學(xué)習(xí)中,，我能感覺(jué)那些案例的真實(shí)性,，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r，比如問(wèn)題學(xué)生,、班規(guī)的制定,、選班委會(huì)、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系等等,，由于自己沒(méi)能科學(xué)地處理,，沒(méi)有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作,，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。學(xué)校教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的輔助作用。平時(shí)還應(yīng)多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律情況,。可以采用多種形式,，教師與家長(zhǎng)之間互相交流,，探討學(xué)生的管理問(wèn)題。信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要,。作為班主任,，要學(xué)會(huì)正確對(duì)待各類型學(xué)生。特別是后進(jìn)生,，要首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點(diǎn),，抓住時(shí)機(jī),，盡量做到多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì),，樹(shù)立自信心,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。教師要經(jīng)常對(duì)學(xué)生的工作進(jìn)行評(píng)價(jià),，評(píng)價(jià)要公正,，只有公正地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。對(duì)于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格，要求他們每周寫出工作總結(jié),，每月召開(kāi)一次干部會(huì)議,，推廣各自的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于取得成績(jī)的同學(xué)適時(shí)地表?yè)P(yáng),，使他們心理上享受到成功的體驗(yàn),，以便更加努力學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理,，學(xué)會(huì)自律,、自主學(xué)習(xí)。

這次班主任培訓(xùn)雖然時(shí)間不長(zhǎng),，但我學(xué)到感悟到很多班主任管理知識(shí),，明確了今后努力方向。我會(huì)以本次培訓(xùn)作為新的起點(diǎn),，轉(zhuǎn)變觀念,，確立起符合時(shí)代要求的教育觀念，發(fā)揮自己所長(zhǎng),，爭(zhēng)取在今后的班主任工作中不斷改進(jìn),，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任。