當(dāng)品味完一部作品后,，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,，讓我們好好寫(xiě)份讀后感,，把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎,？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感英文篇一

"當(dāng)你無(wú)所畏懼時(shí)，你會(huì)怎樣,？"《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》是一個(gè)可愛(ài)的寓言故事,，看似簡(jiǎn)單滑稽，實(shí)則主題鮮明,，短短兩萬(wàn)字,，我懷著敬畏之情將它讀完，細(xì)細(xì)品味,，仿佛置身其中,，就是故事中的某個(gè)人物，讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感,。就是這樣一本不起眼的小書(shū),，卻足以震撼我們的心靈,。

仔細(xì)研讀這則寓言故事，不難發(fā)現(xiàn),，其實(shí)就是我們現(xiàn)實(shí)生活的一個(gè)縮影,。生活在一個(gè)迷宮的時(shí)代，我們就如同奔跑在其中的小主人公,，不斷的追逐自己最初的夢(mèng)想,，讀后感《讀《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》有感》。但生活不會(huì)總是風(fēng)平浪靜,，個(gè)人的奶酪并非取之不盡,，用之不竭，隨時(shí)會(huì)被他人拿走,，抑或是受外界影響,，被移動(dòng)、被搬走,。面對(duì)如此情形,，大多數(shù)人的反應(yīng)都會(huì)意外、驚慌："誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,？",于是陷入困惑無(wú)法自拔,，因循守舊，固步自封,。殊不知變化才是唯一的不變,，對(duì)突如其來(lái)的變化，要勇敢面對(duì),，繼續(xù)前行,，正是由于我們有所畏懼,，才會(huì)使生活陷入這樣或者那樣的迷局,。

在到達(dá)奶酪n站后，唧唧在墻上寫(xiě)下了這樣的話語(yǔ)："變化總是在發(fā)生,，他們總是在不斷地拿走你的奶酪,，預(yù)見(jiàn)變化，隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,，追蹤變化,，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時(shí)候開(kāi)始變質(zhì),，盡快適應(yīng)變化,，越早放棄舊的奶酪，你就會(huì)越早享用到新的奶酪,。隨著奶酪的變化而變化,，享受變化,，嘗試去冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味,！做好迅速變化的準(zhǔn)備,，不斷地享受變化，記?。核麄?nèi)詴?huì)不斷的拿走你的奶酪".這是歷經(jīng)了苦難之后才有的感悟和境界,，當(dāng)它重新拿起了自己的鞋子和裝備開(kāi)始奔跑時(shí)，就已經(jīng)邁出了前進(jìn)道路上最艱難的一步,。有時(shí)候,，有所畏懼固然是好，當(dāng)你害怕不做某些事會(huì)使事情變得越來(lái)越糟糕時(shí),，恐懼心理反而會(huì)激起你采取行動(dòng),，但是，如果你因?yàn)檫^(guò)分害怕而不敢采取任何行動(dòng)時(shí),，恐懼心就會(huì)變成前進(jìn)道路上最大的障礙,。相反，越是簡(jiǎn)單的思維越能夠突破顧慮過(guò)多帶來(lái)的障礙,，就越能夠創(chuàng)造成功,。

古語(yǔ)云："居安思危".任何事物的變化都是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程。我們拒絕變化,，是因?yàn)槲窇肿兓?，但變化是一個(gè)不可否認(rèn)的事實(shí)，重要的是我們面對(duì)變化所做的準(zhǔn)備,，包括心理準(zhǔn)備和行動(dòng)準(zhǔn)備,，要時(shí)刻保持憂患意識(shí)，面對(duì)突發(fā)狀況,，不畏懼,、不推脫、不躲避,，用靈敏的嗅覺(jué)和迅速的行動(dòng),，像唧唧一樣敢于正視自身的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié),，用最好的心態(tài)去戰(zhàn)斗,。

"如果不改變，就會(huì)被淘汰",這又何嘗不是生活的真諦,，改變不一定會(huì)有預(yù)期的成效,，但墨守成規(guī)注定會(huì)被淘汰。在日常的工作中，我們常常會(huì)被這樣或那樣的失敗和挫折擊垮,，難免會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生懷疑,，害怕失敗，于是停滯不前,。這個(gè)時(shí)候,，我們不妨回頭看看，問(wèn)問(wèn)自己："當(dāng)你無(wú)所畏懼時(shí),，你會(huì)怎樣,？"與其事后追悔莫及，不如當(dāng)下放手一搏,。生活中的考驗(yàn)遠(yuǎn)比我們想象的困難,，因此必須時(shí)刻準(zhǔn)備著面對(duì)新的改變，懷著一顆無(wú)畏的心,，勇敢的面對(duì)生活中的不如意,。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感英文篇二

這本書(shū)第一部分“芝加哥的同學(xué)聚會(huì)”，講述的是老同學(xué)在聚會(huì),，時(shí)對(duì)自己努力應(yīng)對(duì)生活中的變化的討論;第二部分是本書(shū)的核心,，即“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”這個(gè)適合成年人看的寓言故事;第三部分“下午茶時(shí)間的討論”，老朋友們討論了“奶酪”對(duì)自己的'啟發(fā)以及他們的感悟,。

故事里有四位主人公,，兩只老鼠(名字叫嗅嗅、匆匆)和兩個(gè)小矮人(名字叫哼哼,、唧唧),，他們?cè)诿詫m里尋找他們喜歡的奶酪。

通過(guò)不斷地尋找,，他們到了奶酪c站,，那里有很多的奶酪。但是由于未知的原因,，c站的奶酪在一天天地減少,，并且也越來(lái)越不新鮮。兩只老鼠早已察覺(jué)到這個(gè)改變,，而兩個(gè)小矮人卻一直沉浸在擁有無(wú)數(shù)奶酪的幸福中,。

有一天,，奶酪突然沒(méi)有了,，兩只老鼠早做好準(zhǔn)備，出發(fā)離開(kāi)c站去尋找新的奶酪,。然而兩個(gè)小矮人卻有自己看似高明的想法而不肯離開(kāi),。

過(guò)了好久，c站沒(méi)有奶酪再出現(xiàn)，唧唧也意識(shí)到自己如果不改變就會(huì)餓死在這里,。在勸哼哼無(wú)效的情況下,，唧唧自己離開(kāi)了c站。

沿途,，唧唧在迷宮墻上寫(xiě)下了好多令人深思的話,，最后，唧唧到達(dá)奶酪n站,，看到了比c站更多的奶酪,，并且發(fā)現(xiàn)嗅嗅和匆匆早已到達(dá)。

作者試圖告訴我們,，人的生活環(huán)境,、工作環(huán)境不斷發(fā)生變化是絕對(duì)的，而應(yīng)對(duì)環(huán)境的變化可能有多種選擇,。故事中的四個(gè)角色,，給我們提供了面臨環(huán)境變化的不同選擇。

很顯然,，嗅嗅和匆匆是積極進(jìn)取型的,，一個(gè)嗅覺(jué)敏銳，一個(gè)行動(dòng)快捷,，面對(duì)環(huán)境改變和生存危機(jī),，他們選擇了開(kāi)拓進(jìn)取的態(tài)度，而且合作得很好,，帶來(lái)的結(jié)果也很好,。

哼哼和唧唧，則屬于固步自封,、安于現(xiàn)狀型的,，對(duì)于環(huán)境的變化都不太敏感。不同的是,，唧唧在被動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己生存環(huán)境惡化以后,，尚能產(chǎn)生危機(jī)感，采取尋找新奶酪的行動(dòng),，類似亡羊補(bǔ)牢,、猶未遲也。

最不可取的是哼哼,，不思進(jìn)取,、牢騷滿腹，一心夢(mèng)想回到過(guò)去安逸的日子,，不是生死所逼,、面臨絕境絶不挪動(dòng)半步。

如果把書(shū)名換成《變化與應(yīng)對(duì)》，把“奶酪”換成飯碗,、職業(yè),、工作，或家庭關(guān)系,，把“c”換成公司,，把“n”換成新的環(huán)境，也許就很容易解讀這篇文章的含義了,。

常言道：計(jì)劃不如變化快,。

從宏觀上看，任何事物都是絕對(duì)運(yùn)動(dòng)與相對(duì)靜止的統(tǒng)一,，也就是說(shuō)萬(wàn)物都是時(shí)時(shí)刻刻在發(fā)生變化的,。我們的學(xué)習(xí)、工作和生活必定是會(huì)發(fā)生變化的,。

面對(duì)變化,，如何保持一種積極向上的心態(tài)去適應(yīng)變化而不是去怨天尤人才是最重要的。雖然并不是所有的變化都有利于發(fā)展,，也并非都是必要的,。但是，在這樣一個(gè)不斷變化的世界,，學(xué)會(huì)適應(yīng)變化,，試著從思想上認(rèn)為這種變化對(duì)自己或許是有利的，從而積極做出改變,，進(jìn)而接觸到更好的事物,，其實(shí)對(duì)我們終歸是有好處的，有時(shí)是必須去做的,。

聯(lián)想到剛剛看過(guò)的熱門電影《流浪地球》,，也有相似之處，從宏觀科幻角度詮釋同一個(gè)道理,，告訴我們,，積極應(yīng)變是唯一出路。

這本書(shū)給我感覺(jué)很特別,。

雖然表面一看,，不過(guò)是一本勵(lì)志書(shū)，但又不像一般的勵(lì)志書(shū)那樣據(jù)實(shí)和乏味,，而是通過(guò)一個(gè)虛擬的故事,，使人們提高閱讀興趣進(jìn)而明白一些深刻道理。

這比那些總是單純灌心靈雞湯的書(shū)要好很多!

讀了這本書(shū),，我對(duì)當(dāng)下一些事情有了不同的看法,，也看開(kāi)了以前好多想不通的事,。

掩卷而立,，我突然感悟到這本好書(shū)的良苦用心,。它鼓勵(lì)我一定要堅(jiān)持一種積極應(yīng)變的人生態(tài)度，主動(dòng)迎接未來(lái)學(xué)習(xí),、工作和生活中的各種挑戰(zhàn),。

有感而發(fā)，留感為念!

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感英文篇三

人生猶如一個(gè)“迷宮”,，每個(gè)人都在其中尋找自已喜愛(ài)的“奶酪”,。在享受它的同時(shí)，也要提防“奶酪”的消失,，并要隨著環(huán)境的變化而變化,，這就是我讀完這本書(shū)之后的感想。

的確,，人生是一個(gè)巨大,、復(fù)雜的迷宮，每個(gè)人都在其中尋找“奶酪”,，往往會(huì)陷入黑暗的死胡同,。這時(shí)，你可以恐懼,，也可以向新方向出發(fā),。支下恐懼后，你會(huì)感到無(wú)比輕松,。如果你發(fā)現(xiàn)了自已心愛(ài)的“奶酷”是會(huì)像嗅嗅,、匆匆，還是像小矮人一樣沒(méi)有關(guān)注變化,，當(dāng)“奶酪”忽然從你面前消失時(shí)是像嗅嗅嗅出了變化的端倪,，還是像匆匆采取行動(dòng)？或是像哼哼抵制變化,，或像唧唧及時(shí)的調(diào)整,？現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人都像哼哼抵制變化,，對(duì)舊“奶酪”念念不忘,。以前的我也是這樣。我原本是英語(yǔ)課文背得最流利的,，簡(jiǎn)單的用一個(gè)詞概括就是：“倒背如流”,。以至我成為班長(zhǎng)?？墒?，我在發(fā)現(xiàn)“奶酪”變質(zhì)時(shí)并沒(méi)有及時(shí)的調(diào)整,，結(jié)果連6句話的課文都背的斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)結(jié)巴巴,，坐下后,，都不敢抬頭，生怕同學(xué)們嘲笑我,。雖然我還是班長(zhǎng),，但卻不再讓同學(xué)們稱贊，老師也不再對(duì)我熱情,。有的同學(xué)背不掉課文,，就帶著嘲諷的語(yǔ)氣說(shuō)：“連英語(yǔ)班長(zhǎng)都背不掉，我們?cè)趺纯赡苄?？”我?shí)在忍不住了,，嗚咽了起來(lái)。這時(shí),，我才后悔自已當(dāng)時(shí)的不努力,。我開(kāi)始面對(duì)變化，在“迷宮”中尋找自已喜愛(ài)的“奶酪”,。沒(méi)過(guò)幾天,，我的變化就有了功效，我又可以被同學(xué)們稱贊了,。漸漸地,，我不再恐懼改變，而是喜歡上了改變,。我又擁有了“奶酪”,。但我時(shí)刻給自已提個(gè)醒“經(jīng)常嗅嗅奶酪，這樣你才知道它是否依舊新鮮,?！?/p>

現(xiàn)在，我和唧唧一樣可以及時(shí)地調(diào)整,，重新進(jìn)入黑暗的“迷宮”中去尋找自已喜愛(ài)的奶酪,，找到奶酪也提防著它的突然消失，不再象哼哼不停的抱怨：“沒(méi)有人動(dòng)我的奶酪就好了,！”“有迷宮的地圖就好了,！”我已經(jīng)明白了，及早注意細(xì)微的小變化,，這會(huì)有助于你適應(yīng)即將到來(lái)的大變化,。還應(yīng)該隨著奶酪的`變化而變化。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感英文篇四

我和爸爸共同閱讀了一本叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū),，本書(shū)包括三個(gè)部分,，一：“同學(xué)聚會(huì)”——講述一群過(guò)去的同窗在一次聚會(huì)上討論如何應(yīng)對(duì)生活中的種種變化,；第二部分是全書(shū)的核心——“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪”的故事；三：“討論”——是那些同窗好友們圍繞這個(gè)故事展開(kāi)的討論,，他們討論這個(gè)故事的意味,，以及如何把這個(gè)故事帶給人們的啟迪運(yùn)用到生活與工作中去。

故事大致內(nèi)容是:有兩個(gè)小家伙是老鼠,，一個(gè)叫“嗅嗅”,，另一個(gè)叫“匆匆”,。另外兩個(gè)家伙則是小矮人,，和老鼠一般大小，但和人一個(gè)模樣,，而且他們的行為也和我們今天的人類差不多,，他倆的名字一個(gè)叫“哼哼”，另一個(gè)叫“唧唧”,。為了填飽肚子和享受樂(lè)趣,，他們每天在不遠(yuǎn)處的一座奇妙的迷宮里跑來(lái)跑去，在那里尋找一種叫做“奶酪”的黃橙橙,、香噴噴的食物,。四個(gè)人都有不同的性格，“嗅嗅”,、“匆匆”的大腦和其他嚙齒類動(dòng)物的差不多一樣簡(jiǎn)單,，但他們有很好的直覺(jué)。而那兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”,，則靠腦袋行事,，他們的腦袋里裝滿了各種信念和情感。四個(gè)人都有不同的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),，“嗅嗅”——能夠及早的嗅出變化的氣息,；“匆匆”——能夠迅速開(kāi)始行動(dòng)；“哼哼”——因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,，這會(huì)使事情變得更糟,；“唧唧”——看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化,。

通過(guò)這個(gè)故事我想到：在學(xué)習(xí)和生活中,，我們每個(gè)人都扮演了“嗅嗅”、“匆匆”,、“哼哼”,、“唧唧”這四個(gè)不同的角色，而我認(rèn)為自己更像唧唧,，能夠看到自己的錯(cuò)誤,，坦然面對(duì)自己,，改變自己，并將一切做得更好,。有時(shí)做作業(yè),，我又覺(jué)得自己特別像“哼哼”，只愿意思考自己會(huì)做的題,，不想去做自己不熟悉的題目,，有時(shí)甚至看都不想看。我覺(jué)得自己以前的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣有很多不足,，如：學(xué)習(xí)中,，不想做作業(yè)時(shí)，就馬馬虎虎的隨便一寫(xiě),，一點(diǎn)兒也不認(rèn)真,；生活中，做什么事都不經(jīng)過(guò)大腦思考,，做出來(lái)的事,，很少有十分成功的一件。我覺(jué)得自己應(yīng)該迅速采取行動(dòng),，進(jìn)行調(diào)整,。

最后我發(fā)現(xiàn):當(dāng)面對(duì)變化時(shí)，兩個(gè)老鼠做得比兩個(gè)小矮人要好,，因?yàn)樗麄兛偸前咽虑楹?jiǎn)單化,；而兩個(gè)小矮人所具有的復(fù)雜的腦筋和人類的情感，卻總是把事情變得復(fù)雜化,。

生活并不是筆直通暢的走廊,，我們應(yīng)輕松自在地在其中旅行，生活是一座迷宮,，我們必須從中找到自己的出路,。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感英文篇五

讀完這本書(shū)，讓我明白了很多：在大千世界中,，人,、事、物都在不斷變化,，社會(huì)也在不斷地前進(jìn),，如果不改變，如果不跟隨著現(xiàn)實(shí)的變化而變化,，你就會(huì)變成井底之蛙,，就會(huì)被淘汰，這就是生活,、這就是工作,，無(wú)一人是例外,。

如今我們生活在一個(gè)多變的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著和過(guò)去完全不一樣的境遇,，如果你足夠細(xì)心,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的“奶酪”在不斷變化。舊的不去,，新的不來(lái),，僅有放棄舊的想法，才能更快的擁有新的想法,，我們要努力朝著新的方向出發(fā),，改變自我。只要越快放棄舊的想法,，就能夠越早感受到新想法帶給自我的歡樂(lè),。

在改變的道路上,，我們會(huì)因?yàn)橐恍┪粗臇|西而感到恐懼,、害怕、擔(dān)憂,；害怕改變自我固有的生活模式,，也害怕改變之后的生活會(huì)不如從前。其實(shí),，有多時(shí)候,，僅有朝著新的方向出發(fā)，才會(huì)慢慢的消除我們內(nèi)心的恐懼,，才會(huì)成就更好的自我,。

“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”,，生活也一樣,，而我們往往卻總是在自我出嗅之后才想著去改變。其實(shí),，改變自我最快捷的方式就是嘲笑自我的愚蠢,，這樣才能對(duì)自我的過(guò)去釋然，并迅速朝著新方向前進(jìn),。很多時(shí)候,，很多東西，很多事情,，變了,，就是變了，就再也回不去了,，沒(méi)有原因,，沒(méi)有理由,，更沒(méi)有為什么，生活也是如此,，我們僅有不斷地朝著新方向前進(jìn),，生活才會(huì)越來(lái)越好，社會(huì)在前進(jìn),，我們也應(yīng)當(dāng)如此,。

生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代，每個(gè)人都要和時(shí)代同步,，才能夠與時(shí)俱進(jìn),，安身立命，因?yàn)閭€(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì)被他人拿走,，被外界所移動(dòng),，如果一味怨天尤人，只明白追問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,？”,，而不能夠很快適應(yīng)新的變化，陷入困惑中不能自拔,，固步自封,，活在海市蜃樓般的“幻城”里面，不知覺(jué)悟,，還自我安慰“面包會(huì)有的”,，“奶酪會(huì)回來(lái)的”，到有一天,，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會(huì)回來(lái)了,，終會(huì)追悔不已的，因?yàn)椴徽撁姘埠?，餡餅也好,，奶酪也好，不會(huì)平白無(wú)故的從天而降,，要想尋找到新的奶酪,，就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠立即穿上始終掛在脖子上的鞋子，立刻出去再尋找,，簡(jiǎn)單的思維往往能夠突破顧慮過(guò)多帶來(lái)的障礙,，而走向光明，創(chuàng)造成功,，重新獲得新鮮可口的奶酪,。

社會(huì)總是在前進(jìn)，在改變之前，變化總是會(huì)發(fā)生,，我們自我的改變都是隨著變化而變化的,，在變化之前我們要學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)變化，并且密切關(guān)注變化,，在變化時(shí)迅速做出反應(yīng),，迅速適應(yīng)變化、做好改變的準(zhǔn)備,，慢慢的我們就會(huì)適應(yīng),，其次去享受變化帶給我們的樂(lè)趣。

在我們做出變化的時(shí)候,，我們要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,，包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂患，死于安樂(lè)”,，古人都有了這種意識(shí),，何況我們今人？所以“居安思?！钡膽n患意識(shí)必須要堅(jiān)持,，時(shí)刻充滿正能量，有著靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng),，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié),，獲得最好的心境去奮斗。努力改變,，我們才不會(huì)被社會(huì)淘汰，才能做更好的自我,，成就自我,。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感英文篇六

今天我讀完了美國(guó)著名作家斯賓塞。約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一書(shū),，真是受益匪淺,！

在現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)習(xí)中,，我覺(jué)得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo),。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，鞏固舊的知識(shí),，還要善于用多方面的知識(shí)充實(shí)自己,，才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí),，希望學(xué)習(xí)中沒(méi)有疑難問(wèn)題,，不需要?jiǎng)幽X筋思考，所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過(guò)讀這本書(shū),，我懂得在以后的學(xué)習(xí)中,，要適應(yīng)新的環(huán)境，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,，這樣才能將學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,。

“奶酪”是人生存的資本，如果一個(gè)人沒(méi)有了“奶酪”將無(wú)法生存,。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”,，也不去追求新的“奶酪”，生活就會(huì)失去意義,，人生也會(huì)失去奮斗的目標(biāo),。

我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動(dòng)而改變生活態(tài)度和方法，并且能從中得到新的快樂(lè),！

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感英文篇七

“當(dāng)你無(wú)所畏懼時(shí),，你會(huì)怎樣？”這是《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》里我最喜歡的`一句話,。因?yàn)檎且驗(yàn)橛兴窇?，才?huì)使我們的生活陷入了這樣或是那樣的迷局。

雖然這本書(shū)講述的只是一個(gè)簡(jiǎn)短的寓言故事,，但它卻生動(dòng)的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦,，同時(shí)也讓我對(duì)生活有了更深的了解和感悟。

書(shū)中的四個(gè)小主人公——老鼠嗅嗅和匆匆,，小矮人哼哼和唧唧,，他們共同生活在一個(gè)迷宮中，整日為了尋找奶酪東奔西跑,，雖然他們心目中的奶酪不盡相同,，但卻擁有著同樣的信念，那就是為著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地前進(jìn),。然而迷宮的復(fù)雜結(jié)構(gòu)給他們的行動(dòng)帶來(lái)了不小的阻礙,，迷路、碰壁更是家常便飯,，但是為了他們心中的奶酪,，他們堅(jiān)持著追尋，只為獲得他們生命中最想得到的東西,。

生活在這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變的信息時(shí)代,，每個(gè)人都要和時(shí)代同步，才能夠與時(shí)俱進(jìn),，安身立命,，因?yàn)閭€(gè)人的奶酪隨時(shí)會(huì)被他人拿走,，被外界所移動(dòng)，如果一味怨天尤人,，只知道追問(wèn)“誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,？”，而不能夠很快適應(yīng)新的變化,，陷入困惑中不能自拔,，固步自封，活在海市蜃樓般的“幻城”里面,，不知覺(jué)悟,，還自我安慰“面包會(huì)有的”，“奶酪會(huì)回來(lái)的”,，到有一天,，等發(fā)現(xiàn)失去的奶酪不會(huì)回來(lái)了，終會(huì)追悔不已的,，因?yàn)椴徽撁姘埠?，餡餅也好，奶酪也好,，不會(huì)平白無(wú)故的從天而降,，要想尋找到新的奶酪，就要學(xué)習(xí)兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”,，立即穿上始終掛在脖子上的鞋子,，馬上出去再尋找，簡(jiǎn)單的思維往往能夠突破顧慮過(guò)多帶來(lái)的障礙,，而走向光明,，創(chuàng)造成功，重新獲得新鮮可口的奶酪,。

當(dāng)然"奶酪"只是是個(gè)比喻,，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作,，也可能是金錢，愛(ài)情,，幸福,，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等,；"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方,，它可以是你工作的機(jī)構(gòu)，也可以是你生活的社區(qū),，或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書(shū),，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛(ài)的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,，希望看清自己的真面目而無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí),，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡,，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在,。

我覺(jué)得看這本書(shū)的收獲，并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋€(gè),，而是認(rèn)識(shí)到變化是一種必然我們要做的是,，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,，包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂患,，死于安樂(lè)”，古人都有了這種意思,，何況我們今人,？所以“居安思危”的憂患意識(shí)一定要保持,，時(shí)刻充滿激情,，有著靈敏的嗅覺(jué)和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié),，獲得最好的心境去奮斗,。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感英文篇八

很有幸拜讀了斯賓塞約翰遜博士的作品《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，他是美國(guó)知名的思想先鋒和暢銷書(shū)作家,，還是一位醫(yī)生,、心理問(wèn)題專家。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后,，便在該書(shū)中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī),。

書(shū)中有四個(gè)角色，老鼠嗅嗅和匆匆,，小矮人哼哼和唧唧,，嗅嗅，能善于嗅出變化的氣息,，匆匆能迅速作出行動(dòng),，而小矮人哼哼和唧唧，則由于害怕改變而否認(rèn)和拒絕變化,。顯然,，我們多數(shù)人都更象哼哼和唧唧，既怕" 沒(méi)有奶酪" 的饑餓和落迫,，也怕尋找" 新奶酪" 的艱辛和危險(xiǎn),。

世界之變讓我們不斷豐富知識(shí)與情感,，知道回憶和不斷進(jìn)步。我們才能時(shí)刻“繃起”時(shí)光的“耳朵”,，聽(tīng)那“過(guò)去的聲音和有限的未來(lái)" ,，才能象嗅嗅和匆匆，能在" 享用奶酪" 時(shí)不忘變化的來(lái)臨,，變得更加穩(wěn)重和成熟,。

當(dāng)然，人在適應(yīng)變化時(shí),，總忘不了給自己一個(gè)" 偷賴" 的理由,，就象唧唧和哼哼。但是,，這個(gè)迅猛發(fā)展的世界容不得我們躺倒盡享安逸,。唧唧還是好樣的，他在" 奶酪被動(dòng)" ,、消極等待了一段時(shí)間之后,，還是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宮挺進(jìn)了,，盡管他還有回到" 奶酪c 站" 的想法,，但畢竟沒(méi)有沉湎幻覺(jué)、停滯不前,。

會(huì)在無(wú)意之間把愛(ài)心體現(xiàn)出來(lái),，有時(shí)感動(dòng)消費(fèi)者的往往是一個(gè)細(xì)節(jié)。 各個(gè)行業(yè)都會(huì)存在激烈的競(jìng)爭(zhēng),，不具備學(xué)習(xí)能力的營(yíng)業(yè)員,，遲早都是要被淘汰的。最后,，我想說(shuō)的是責(zé)任心,，假如營(yíng)業(yè)員只有靠岸感，沒(méi)有歸屬感,，就永遠(yuǎn)不可能把銷售做好!

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感英文篇九

漫畫(huà),、卡通、寓言,、童話和小人書(shū)曾讓我百看不厭,，眼前這本《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味,，著實(shí)叫人喜歡。

“奶酪”自然是個(gè)比喻,，代表我們生命中的任何最想得到的東西,，它可能是一份工作,，也可能是金錢、愛(ài)情,、幸福,、健康或心靈的安寧等等。

生活在這樣一個(gè)快速,、多變和危機(jī)的時(shí)代,，每個(gè)人都可能面臨著與過(guò)去完全不同的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化,。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用,，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然無(wú)措，先是追問(wèn)——到底是誰(shuí)動(dòng)了“我的奶酪”,？然后對(duì)新的生活狀況無(wú)所適從,，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來(lái)的變化中,，總耽于“失去”的痛苦,、“決定”的兩難、“失望”的無(wú)奈……那么生活本身就會(huì)成為一種障礙,。生活的迷宮很大,，你會(huì)滯留在其中一角安身立命，久了,，年紀(jì)漸長(zhǎng),，就“懶得變動(dòng)”，或者是“沒(méi)有勇氣和激情”再去變動(dòng)和追尋,。

我喜歡這本書(shū),，因?yàn)樗且粋€(gè)有趣的故事，輕松愉快地便說(shuō)明了多變的生活,。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前,，希望看清自己的真面目時(shí)，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪,？》就像一位智者,，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在,。

作者斯賓塞·約翰遜博士是美國(guó)知名的思想先鋒和暢銷書(shū)作家,，此外，他還是一位醫(yī)生,、心理問(wèn)題專家,，也是將深刻問(wèn)題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后,，便在該書(shū)中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子———怎樣處理和面對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī),。

世事變化本無(wú)常,，《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪？》告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的應(yīng)對(duì)方法,，那就是把跑鞋掛在脖子上,，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋,。

無(wú)論怎樣,，我都真誠(chéng)的希望在每次閱讀這個(gè)故事的時(shí)候，都能從中領(lǐng)悟到一些新的,、有用的東西,，希望它能幫助我妥善地應(yīng)付各種變化，不論成功的目標(biāo)是什么,，它都能幫助我走向成功,。

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪讀后感英文篇十

誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪 ？是老鼠還是貓,？不,，不是老鼠也不是貓，這是一本書(shū),，一本名叫《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》的書(shū),。這本書(shū)又美國(guó)醫(yī)科博士——斯賓塞。約翰遜所寫(xiě),，是一本充滿真理的書(shū),，一個(gè)真理的世界。 《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)主要有四個(gè)主角,。

分別是：老鼠嗅嗅和匆匆,、小矮人哼哼和唧唧。他們都是四種代表這人類多面人性的主角,，一種是簡(jiǎn)單的一面,，一種是復(fù)雜的一面。 故事主要說(shuō)他們四個(gè)為了各自鐘愛(ài)的奶 而在一座迷宮里尋找,。一開(kāi)始時(shí),，未免會(huì)常常走進(jìn)死胡同，但他們并沒(méi)有放棄,，反而更努力去找,。在尋找過(guò)程當(dāng)中，唧唧都會(huì)在墻上留下一句話,，這同時(shí)也是一句句珍貴的真理,。他們不斷的去找，最終找到了一個(gè)十分多奶酪的地方—奶酪c站。

哼哼和唧唧每天都依靠這些奶酪來(lái)生活下去,，從未想過(guò)c站的變化,。可是嗅嗅卻早就嗅出變化的氣息,，和匆匆迅速開(kāi)始行動(dòng)了。但是,，小矮人們還沉醉在美滿的生活里,。直到有一天，奶酪消失了,。因?yàn)楹ε伦兓裾J(rèn)和拒絕變化,，這會(huì)使事情變得更糟得哼哼始終認(rèn)為奶酪會(huì)回來(lái)而在那等待。而那看到變化會(huì)使事情更好時(shí),，能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化的唧唧卻面對(duì)了現(xiàn)實(shí),，離開(kāi)了哼哼，自己去找奶酪,。而又在尋找地過(guò)程當(dāng)中都在墻上留下一句話,，每句他都希望能夠讓哼哼醒悟。

最后,，找到了奶酪n站,，這時(shí)他聽(tīng)到有人朝這邊走來(lái)。 就這樣,，故事并未說(shuō)是誰(shuí)走過(guò)來(lái),，只是留下簡(jiǎn)單地一句：“結(jié)局……或者是新的開(kāi)始？”我一直在思考這句話,，這——對(duì)于哼哼和像哼哼的讀者來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的開(kāi)始,。