無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

校園之聲的廣播稿篇一

一、開場白(播放歌曲“琵琶語”)

男1：有一朵花開的時光需要去等待于等待中細(xì)聽花開的聲音

男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

女1：花開花落茶沉茶浮;

女2：情緒積蓄味道幾何

停頓20秒

男1：伴隨著這熟悉的樂曲,，聆聽著這動人的旋律,，校園之聲又如期和你見面了，尊敬的老師，親愛的同學(xué)們,。

合：大家下午好!

男2：我是播音員1234

停頓10秒——音樂停

二,、點歌送祝福

女1：英國的大詩人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎?”而許多人不了解其寫作背景,，就說那但是是句廢話,。其實這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。

女2：是的!因為明白季節(jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣,，這天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點歌送祝?！防铮瑸槲覀兯械耐瑢W(xué)們送上一首《明天會更好》,，期望我們的未來輝煌燦爛!

播放音樂——明天會更好

歌曲播放完畢,，緊接——

三、學(xué)法指導(dǎo)

女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語的閱讀理解怎樣那么難,，其實在英語的學(xué)習(xí)中,，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自我的學(xué)習(xí)方法,，這天的《快樂學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣,，提高分?jǐn)?shù)。

男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法,，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時光內(nèi),，對一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀理解信息的習(xí)慣,。

你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個方面在影響著你的閱讀潛力嗎?除了掌握超多的詞匯量之外,，你有沒有注意到自我的閱讀速度，你的方法正確,、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣,，改掉它們你的閱讀理解就會迎來奇跡!

男2：一，“指讀”,，即為了“集中注意力”,，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞,，便停頓下來,，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解,。

女2：二,、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來,，或即使不出聲,，嘴唇蠕動,，或腦子里也在想著讀音，無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度,。

女1：三,、“回讀”，也叫“即時重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時,，回到句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對閱讀產(chǎn)生心理定勢,，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍,，浪費(fèi)很多時光,。

男1;四、“譯讀”,，即在閱讀過程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯,，透過譯成母語來輔助理解,。

女2：聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發(fā)呢?期望每一位同學(xué)都能夠從中學(xué)到自我所需要的學(xué)習(xí)方法,，不斷提高自我,。

停頓5秒

四、佳作欣賞

停頓5秒(播放音樂“童年”)

女2：青春是僅屬于你一次的花季,，讓你在幸福的時候,，要倍加珍惜，苦難的時候,，要倍加堅韌,，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳,，這天我們帶給大家的是散文《青春?理想》：

男1;我們,，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春,，讓我們肆無忌憚,，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由,，感受云那般的自在,，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟,，我們不再無知,，我們唯有執(zhí)著。

男2：人生的花季是生命的春天,，它美麗,，卻短暫,。作為一名大學(xué)生就就應(yīng)在這一時期，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上,，找到一片屬于自我的天空。青年是祖國的期望,，民族的未來,。每個人主宰著自我的明天。

男2：梁啟超說過：“少年智則國智,，少年富則國富,，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步,，少年雄于地球,，則國雄于地球?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛,，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自我的理想,，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)!

音樂繼續(xù),，停頓30秒,，播放“初雪”

男1：常有人問“應(yīng)對命運(yùn)我該如何選取，命運(yùn)究竟是失敗者的借口,，還是無法抗拒的結(jié)局,。”接下來的這首詩就能告訴你答案,，請欣賞詩歌《命運(yùn)》,。

男2：命運(yùn)，是一個人,，他隨時隨地在你身旁,，他想讓你干什么你就得干什么。

女1：命運(yùn),，是能夠掌握的,，在每個人的心中，有著不一樣的對命運(yùn)的設(shè)想,。

女2：命運(yùn),，你看不見他，但你的命運(yùn)只有兩個人明白,。一是上天,，另一個就是你的命運(yùn),。

女1：命運(yùn)，是很難讀懂的,。時不時,，命運(yùn)還會被別人誤解。

(隔5秒)

男1：給我一次困難,，讓我懂得克服;給我一次挫折,，讓我經(jīng)受磨練;

男2：給我一次失敗，讓我學(xué)會承受;給我一次恥辱,，讓我理解振作,。

女1：命運(yùn)，就是這樣,，困難,、挫折、失敗,、恥辱,，五味俱全;克服、磨練,、承受、振作,，懂得人生的真諦,。

男1：命運(yùn)，就像是寫作時手中的筆,，只有自我能夠掌握,。

五、結(jié)束：

男2：這天,，我們闡述了對青春,、理想以及命運(yùn)，講述了一個個的故事,。時光像指尖劃過的細(xì)沙,，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼,，這天的廣播已接近尾聲,，歡迎您下次聆聽,，繼續(xù)我們的心路旅程。老師、同學(xué)們下周再見!

播放音樂

校園之聲的廣播稿篇二

男：留住一陣清風(fēng),，播灑期望明天;

女：付出一份真情，打造愛的世界;

男：敬愛的教師們

女：親愛的少先隊員們,，

合：大家好!

男：學(xué)校之聲小學(xué)學(xué)校之聲廣播又和你見面了!

女：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑沂侵鞒秩死铞斡瘛?/p>

男：我是主持人夏哲,。

一、用筆摘錄,。每位同學(xué)準(zhǔn)備“采蜜”本,，隨身攜帶，隨時摘錄,。我們都明白,，書是人類提高的階梯。教科書所供給給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學(xué)色彩的文章,。我們在學(xué)習(xí)課文時,，要一邊讀，一邊深入體會其中的語言文字,，再把自我喜歡的好詞佳句,、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便記誦和應(yīng)用,。

二,、用心記憶。光機(jī)械記錄而不用心記憶是不可取的,。對于摘錄下來的好詞,、佳句、精彩片段,，我們要用心去體會,，把它消化、吸收,，內(nèi)化成自我的語言,，以便用時能隨時“提取”，活學(xué)活用,。

三,、經(jīng)常應(yīng)用。積累是為了運(yùn)用,。同學(xué)們練習(xí)寫作時,，要嘗試對自我積累的語言加以運(yùn)用。這樣,，寫起作文來就駕輕就熟,，語言必須會生動豐富的，時間長了,，必須會嘗到“勤采蜜”的甜頭,。

最終我們期望每位同學(xué)都能成為勤勞而歡樂的小蜜蜂。

女：在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時候,，請大家欣賞《春曉》,，期望在緊張的學(xué)習(xí)過程中,，你能微笑對待每一天。

男：本期廣播到此結(jié)束,，親愛的同學(xué)們,，下期再見!女：再見!

校園之聲的廣播稿篇三

男：尊敬的老師，親愛的同學(xué)們

合：大家好 男：伴隨著這熟悉的樂曲 女：聆聽這動人的旋律

男：校園之聲廣播站又如期和你們見面了 女：我們是初三·三班播音員：蔣嵐欣,，張磊

男：首先愿每位收聽我們廣播的老師或同學(xué),，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學(xué)習(xí)。

女：想必大家都喜歡歷史故事吧,，下面就讓我們一起來聽一下漢武帝壟斷經(jīng)濟(jì)的故事吧,。

女：西漢初期的七十年，特別是文景時期,，積累了大量的糧食和錢財,，糧倉里的糧食多年積壓，有的已經(jīng)糜爛,；府庫里的錢幣數(shù)以億萬計,，錢貫都朽斷了，數(shù)也數(shù)不清,。有了這樣雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ),，武帝才有可能進(jìn)行大規(guī)模的開邊戰(zhàn)爭。改革幣制,，將鑄幣權(quán)收歸中央,。漢初，聽任郡國自由鑄錢,，社會上流通的貨幣極其混亂，引起物價上漲,，阻礙了商品的正常交換,。同時，由于一些貴族官僚和富商大賈操縱鑄幣權(quán),，富埒天子,，這也威脅到中央。元鼎四年(前113年)漢武帝下令禁止郡國鑄錢,，各地私鑄之錢運(yùn)到京師銷毀,；成立專門的鑄幣機(jī)構(gòu)——上林三官負(fù)責(zé)鑄造五銖錢(合今重2.9克)，這樣,，就由中央壟斷了五銖錢的鑄造權(quán),。新造的五銖錢重如其文，質(zhì)量很高,，便于流通,，直到1920年,，歷代銅錢皆為五銖重。男：絢麗色彩繽紛校園,，體味文學(xué)感悟生活,。文學(xué)星空帶您走進(jìn)文學(xué)殿堂，文學(xué)星空帶您享蔚藍(lán)晴空,。

男：誰能告訴我,，為什么思緒飛向遠(yuǎn)方，往昔的回憶就變得年輕

男：讓我來告訴你,，朋友,，因為我們的心靈，讓藝術(shù)的靈魂在舞蹈,，精神的家園就遍布綠樹濃蔭,！

女：我們從泥土的芬芳中走來，借著竹簡和甲骨文的幽光,，照亮象形文字的神奇,，領(lǐng)略金木水火土的風(fēng)采！

女：我們從春秋戰(zhàn)國的鼓點中走來,，順著千軍萬馬的足跡,，憑吊合縱連橫的血色黃昏，在文韜武略的傳說中感懷,！

男：我們從秦磚漢瓦的苔蘚中走來,，踏著河山一統(tǒng)丈量出的豪邁，把人心的向背砌進(jìn)萬里長城,，在帝王將相的風(fēng)云際會中感慨,！

男：我們從元曲羌笛的音韻中走來，望著古道西風(fēng)中搖響的風(fēng)鈴,，總也喚不回天涯孤旅的斷腸人,，失伴的鴛鴦把六月哭成白雪皚皚！

女：我們從明清小說的情節(jié)中走來,，跋山涉水,，一座座險峰留在身后，穿街走巷,，一場場夢幻化為云煙,，登堂入室，一群群狐仙置之度外,！

男：我們從“五四”的白話文中走來,，穿過十里洋場的擁擠和喧囂，駐足山鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的店鋪和客棧，在兵荒馬亂的流離中把歲月剪裁,！

女：我們就這樣一路走來,，走進(jìn)文學(xué)的殿堂，走進(jìn)聲音的精彩,，在心靈與心靈的撞擊中,，我們自有我們的情懷！

男：我們就這樣一路走來,，踏上靈魂的凈土,，踏上藝術(shù)的舞臺，在情感與情感的對話中,，我們自有我們的氣概,！女：每一次相聚都是那么短暫 男：每一次懷想都是那么香甜 女：讓我們在快樂的海洋里翱翔！男：讓我們手牽著手,。女：讓我們肩并著肩,。合：同學(xué)們下次再見!

校園之聲的廣播稿篇四

a：踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來,，一路歡歌,，一路笑語，萬物在料峭寒風(fēng)中欣然等待,。

b：激揚(yáng)著青春的風(fēng)采,，我們向春天走來，一路歡歌,，一路笑語,，萬物在翹首期盼中安然舒懷。

a：我是今天的播音員李欣鈺

b：我是今天的播音員瑪?shù)习?/p>

a：首先開始的是《新疆民族簡介》

b：新疆自古以來就是一個諸多民族,，而不是單一民族聚居生活的地區(qū),。已知的新疆兩千多年歷史中，新疆地區(qū)是一個古代部族,、民族頻繁遷徙匯融的大舞臺,，許多人留下千古不滅的活動印跡。多民族演變發(fā)展的歷史鑄就今天新疆多民族分布的基本格局現(xiàn)狀,，更構(gòu)成新疆多元文化光彩燦爛、生生不息的歷史源泉,。

a：公元前60年,，今天的天山南北各地歸屬漢朝，新疆自此后就成為祖國不可分割的組成部分,。新疆各民族,，包括歷史上已經(jīng)消失的古代部族和民族都為開發(fā)、建設(shè)、保衛(wèi)新疆作出了重要貢獻(xiàn),，他們都是新疆這塊熱土上的主人,，新疆各族人民所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神文明成果極大豐富和完善了中華文明寶庫。

b：民族紛爭,，則國不安寧,，百業(yè)凋敝，列強(qiáng)欺凌,，民不聊生,；民族團(tuán)結(jié)，則政通人和,，百業(yè)興旺,，社會安寧，人民幸福,。 a：下面是我們的《健康直通車》時間,。

b：今天，我給大家簡單介紹一下我們小學(xué)生春季疾病和預(yù)防,。大家都知道,，春天是萬物生長的季節(jié)，因此細(xì)菌,、病毒也不例外,，它們加速繁殖，再由于氣候變化無常,，忽冷忽熱,，也使春天成為了一個疾病好發(fā)的季節(jié)。

a：對我們的小學(xué)生來說,，春天容易患傳染性疾病(主要是通過空氣中的飛沫經(jīng)呼吸道傳播,。譬如：流行性感冒，水痘,、腮腺炎,，麻疹等)，但是,，小朋友也不要過于擔(dān)心,，害怕，只要我們在平時能做到下面幾點,，這些疾病還是可以預(yù)防的,。

b：1、我們在平時學(xué)習(xí)之余,，要多參加體育鍛煉,，如跳繩、跑步、打球等,，只有我們的身體強(qiáng)壯了,，疾病才不能乘虛而入。

2,、我們的教室,、家里要經(jīng)常開窗通風(fēng)以保持空氣的新鮮、流通,。

3,、平時要盡量少去人多、擁擠,，尤其是通風(fēng)不暢的公共場所,。

4、我們要注意個人衛(wèi)生,，勤洗手,，勤洗澡，勤剪指甲,。

5,、根據(jù)氣候變化注意增減衣服，避免著涼,。

6,、一定要保證充足的睡眠，不能過于疲勞,，因為疲勞容易使我們的`抵抗力下降,。

a：我想，大家如能做到以上幾點,，一定會擁有一個強(qiáng)壯的身體,。

b:時間過的真快，又到了大家喜歡的《好歌大放松》一首好聽的歌曲送給大家,！

a：走進(jìn)春天,，走進(jìn)蓬勃的希望，每一顆青春的心都煥發(fā)出繽紛的色彩,。

b：走進(jìn)春天,，走進(jìn)時尚的動感地帶，世界在我們眼前燦爛地舒展開來,。

合：今天廣播到這里就結(jié)束了,各位老師,、同學(xué)、再見,！

校園之聲的廣播稿篇五

校園之聲廣播稿（精選）

親愛的同學(xué)們，校園之聲又和大家見面了!首先愿每位收聽我們廣播的老師或同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學(xué)習(xí),。

下面請聽第一版塊“德育主題之我見”,，為雷鋒精神而鼓掌。

許多年來,，總有一個人的精神在默默地感動著我們,，他的精神使我們更加自強(qiáng)，自信,，使我們感到了能在這個美麗,，優(yōu)越的校園里學(xué)習(xí)是多么難得，使我們感覺到了應(yīng)該好好珍惜眼前的環(huán)境——他,，就是雷鋒叔叔,。

雷鋒，一個家喻戶曉的名字,，一個時代的象征,，他勤儉節(jié)約，助人為樂和他的釘子精神,，鼓勵了一代又一代人,，他從小事做起，從自己力所能及的事情做起,，用短短的一生譜寫成一曲生命的贊歌,。

雷鋒叔叔不僅在生活上艱苦樸素，而且他常說：“人的生命是有限的,，為人民的服務(wù)是無限的,，我一定要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！彼沁@樣說的,，也是這樣做的，有一次,，在出差的路上,，下起了暴雨，路上一位老大娘和他的孫女去探親,，由于下雨,，路上十分滑，雷鋒看見了,，上去背上了老大娘和她的孫女,，一直把他們送到親戚家，連一口水也沒喝就消失在茫茫雨簾中,。

在學(xué)習(xí)上,，他那“釘子”精神,，也同樣鼓勵著我們好好學(xué)習(xí)，為祖國的繁榮昌盛而拼搏,。

雷鋒叔叔雖然離開了我們已經(jīng)許多年了,，而雷鋒精神，卻鼓勵著我們,，激勵著我們,，如今，我們的生活雖然發(fā)生了翻天覆地的變化,，可我們還是發(fā)展中的國家與發(fā)達(dá)國家相比我們還相差甚遠(yuǎn),。做為新時代的青少年，我們應(yīng)該發(fā)揚(yáng)雷鋒的精神,，刻苦學(xué)習(xí),，努力拼搏，為祖國的繁榮富強(qiáng),，而奮斗為雷鋒精神永放光芒而鼓掌......

今天的校園之聲到此就要結(jié)束,，希望一首《花仙子》能給你帶來好的心情。再見!

校園之聲的廣播稿篇六

廣播稿就是為了廣播需要而準(zhǔn)備的草稿,，通過無線電波或?qū)Ь€傳送聲音,、圖像的新聞傳播工具。下面我們來看看校園之聲廣播稿,，僅供大家參考,！

我想，我也可以,，像它一樣,，做一只爬上金字塔的蝸牛，少索求,，多追求,，全力向前，終會迎接到屬于我的日光,。

a,、多變的天氣，會否讓你的心情時好時壞,？

b,、多變的環(huán)境，會否讓你對從以往的思念忽隱忽現(xiàn),？

金色的童年,，沉淀著兒時的快樂、沉淀著淡淡的稻香,。就像陳年的女兒紅,，愈久愈香,，愈久愈讓人不滿足于回味。小時侯的我,，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真,。

是的，一切總在變,，但廠中校園之聲給你帶來的將是不變的：清新的文章和動聽的音樂,。

a、我是xxx,。

b,、我是xxx。

a,、因為我們生活著,，所以我們擁有著，因為擁有了,，所以我們幸福著,，給大家?guī)硪黄恼隆稉碛小贰?/p>

擁有

這世間，美好的東西實在數(shù)不過來,，我們總是希望得到很多,，讓盡可能多的東西為自己所擁有。

人生如白駒過隙一樣短暫,，生命在擁有和失去之間,，不經(jīng)意地流干了。

如果你失去了太陽,，你還有星光的照耀,；失去了金錢，還會得到友情,；當(dāng)生命也離開你的`時候,，你卻擁有了大地的親吻。

擁有時,，倍加珍惜,；失去了，就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗,，權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付,。

欲望太多，反成了累贅,，還有什么比擁有淡泊的心胸,，更能讓自己充實,、滿足呢？

選擇淡泊,，然后準(zhǔn)備走一段山路,。

b、是啊,，細(xì)數(shù)我們的生活我們擁有的確實不少,，但在擁有的同時，我們也不應(yīng)忘記珍惜,，畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程,，下面帶給大家的是《只能陪你一程》。

只能陪你一程

春天的雨夜,，好友提出告辭,，我堅持要送他到車站。

最終,，他攔住了我：“送君千里,，終須一別。你反正只能陪我一程,，就在門口止步吧,。”

我尊重他的意見,。

如果你失去了太陽,，你還有星光的照耀；失去了金錢,，還會得到友情,；當(dāng)生命也離開你的時候，你卻擁有了大地的親吻,。

女：歷史和現(xiàn)實告訴我們：一個沒有勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個沒有勤儉節(jié)約,、艱苦奮斗精神作支撐的社會是難以長治久安的,；一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的,；同樣,，一個沒有勤儉節(jié)約、艱苦奮斗精神作支撐的企業(yè)是難以持續(xù)發(fā)展的,。

因為只能陪人一程,，你應(yīng)該學(xué)會珍惜。他們饑餓時,，你的關(guān)愛要成為一只蘋果,；他們寒冷時,，你的呵護(hù)要變成一件棉衣；他們快樂時,，你的笑容應(yīng)該是最燦爛的,；他們傷心時，你的撫慰應(yīng)該是最真摯的……生活反復(fù)印證著：黑夜可以因為篝火的加入而變得明亮,，冰雪卻無法因為寒風(fēng)的參與而化作溫暖,。

男：第要注意食品衛(wèi)生安全。不吃變質(zhì)的食物,，不吃路邊攤點上的不衛(wèi)生的食品,，不要到無牌小店去購買食品。有病要及時到醫(yī)院就診,。

不止一次，我在電視上看到這樣的案例：由于自己的一時疏忽,，不慎被機(jī)器將腳,、胳膊死死咬住，最后雖然保住了性命,，但還是付出了一條腿或一只胳膊的代價,！

a、最后要送給大家一首《此情可待》,，希望大家在有時明媚有時陰晦的天氣里保持不變的快樂心情和健康身體,。

校園之聲的廣播稿篇七

各位同學(xué)，大家好,。這里是海中廣播站——音樂之聲,。我是你的校園dj。歡迎收聽本學(xué)期的第一期音樂節(jié)目,。在今后的節(jié)目里,，我將與同學(xué)們踏上我們的世界音樂之旅。第一站——華語歌壇天后：王菲,。

不多說了,，送上今天第一首歌，王菲,，《乘客》,。

中秋剛過，你還記得當(dāng)時的月亮嗎?歌中唱到“當(dāng)時的月亮/曾經(jīng)代表誰的心/結(jié)果都一樣”,，這般過盡千帆的醒悟只有真性情的人才能在這樣的迂回婉轉(zhuǎn)中如此的咄咄逼人,。這首民謠風(fēng)格的《當(dāng)時的月亮》，在王菲的演繹下如锃亮的銀器,，在黃昏的霧氣中閃爍光芒,，緬懷逝去年華,。

一首充滿自由意味的歌，正是王菲性格的真實寫照：不被世俗潮流所左右,，做自己的王菲,，唱自己的歌。對于這首《你喜歡不如我喜歡》,，我想說的是：我喜歡不如你們喜歡 ,。同學(xué)們，不要在意別人的眼光,，只要自己是對的,，那么，自己喜歡的就是最好的,。

一首旋木,，那轉(zhuǎn)的木馬是否帶你到那個童話世界?那個遠(yuǎn)離塵囂的世界?王菲空靈的嗓音，率真的個性,，智慧的眼睛,，慵懶的表情……她和她的歌聲穿越了整整一個時代，她卻始終不曾老去,，依舊特立獨行,。當(dāng)拜金主義密布歌壇的上空，她淡然從容,，守著歌中唱的那個純真世界,。

菲姐的經(jīng)典作品太多了，如果喜歡,，可以自己去聽聽,。本期節(jié)目到這里就要結(jié)束了。感謝各位的收聽,，祝大家周末好心情,。下期節(jié)目，在這個時間,，在這里,，我們，不見不散,。拜拜,。

校園之聲的廣播稿篇八

一方斗室，傳一個聲音,。

一片樂土,，圓一個夢想。

用心傳遞愛的聲音。

用愛傾訴青春的心聲,。

用心吐字,，用愛歸音。

這里是黃土梁子初級中學(xué) “校園之聲”廣播,。

今天是20 年 月 日,，星期 。我是主持人：

歡迎收聽《中學(xué)生活》欄目

今天為大家?guī)淼氖沁x自心理健康講座的第五講《真誠地面對父母》

校園之聲的廣播稿篇九

同學(xué)們：心靈之聲節(jié)目開始廣播啦!這次播出的主要內(nèi)容是：《增強(qiáng)自信 克服自卑》,，由朱梅華老師供稿,。在這個社會中,我們小學(xué)生該做的事情很多，但我們首先要培養(yǎng)自信心,。自信心,，我的理解是對自己充滿信心，遇事不亂,，處事不驚,，相信自己，不要對自己說：“我不行!”

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，往往做很多事都需要自信,，自信就是登山的階梯，過河的木舟; 自信,就是理想的風(fēng)帆,，成功的基石，是勇于開拓進(jìn)取者必備的心理品質(zhì),，是有所作為的人取得成功的法寶,。自信心對人的一生至關(guān)重要，沒有自信心的人,，眼前的世界便沒有鮮亮的色彩,。每個人在人生的旅途中都會遇到這樣或那樣的挫折，而能讓自己的生活綻放光彩的法寶就是自信心,。

偉大的哲學(xué)家,、文學(xué)家、思想家愛默生說過：“自信是成功的第一秘決,?！滨U威曾講過：“缺乏自信心，是失敗的最大原因,?！碧K格拉底并講過：“一個人能否有成就，只看他是否具備自尊心與自信心兩個條件,?！?/p>

怎樣才能具有自尊心與自信心呢?首先要克服自卑心理，可以從以下幾方面入手：

一、正確認(rèn)識自我,。

就是通過全面,、客觀、辨證地看待別人和自己,。每個人都有自己的優(yōu)缺點,，應(yīng)該坦然地接受自己的優(yōu)點，但也不忌諱自己的缺點,。這樣就能正確地與人比較,，在看到自己不如人之處時，也能看到自己的過人之處,。其實,，人的價值主要體現(xiàn)在通過自身努力達(dá)到可能的最大限度，而不是追求完美無缺,，也不應(yīng)以自己的弱項簡單地比別人的強(qiáng)項,。若能如此思考，很多煩惱便會排除,，能防止自卑的產(chǎn)生或很快予以化解,。

二、找出自卑心理的深層原因,。

自己翻閱相關(guān)資料后,，通過自由聯(lián)想和回憶，分析找出導(dǎo)致自卑的深層原因,。經(jīng)過心理分析,，讓自己領(lǐng)悟到，一個人所以有自卑感,，并不是自己的實際情況很糟,，而是潛藏意識深處的癥結(jié)使然。顯然,，自卑者會發(fā)現(xiàn)被過去生活的陰影影響今天的心理狀態(tài)是沒有道理的,，從而他們有豁然開朗之感，最終從自卑的陰影中能解脫出來,。

三,、進(jìn)行積極的自我暗示。

自卑本身就是消極的自我暗示,，做事之前就對自己說“我不行”,、“我什么都干不好”等，結(jié)果就真的干不好,，這種消極的暗示導(dǎo)致不必要的精神緊張和精神負(fù)擔(dān),，使自己的情緒充滿失敗感,。結(jié)果做事情就束手束腳、畏首畏尾,，主動性,、創(chuàng)造性受到壓抑，自然就妨礙了成功,。因此,，要勇敢地暗示自己“我能行”、“別人能干的事,，我也能干”,、“我要勇敢”等，這樣會增加自己戰(zhàn)勝困難與挫折的力量,，成功就會向我們招手,，自卑也就逐漸丟在腦后。 四,、從實踐中鍛煉自己自卑感往往是在表現(xiàn)自己的過程中,，由于受到挫折，對自己的能力發(fā)生懷疑而造成的,。因此,，不妨先做一些力所能及、把握較大的事情,，一次成功后便會有一份喜悅,，每一次成功都是對自信心的強(qiáng)化，而自信心的恢復(fù)是克服自卑的關(guān)鍵,。記得有一次媽媽單位舉行了一次“廉潔文化進(jìn)家庭”活動,，媽媽鼓勵讓我參加吹薩克斯，當(dāng)時,，我即高興又緊張,，高興的是,，我終于有機(jī)會上臺表演了,，緊張的是，我從來沒上臺表演過節(jié)目,，我能成功嗎?后來,，經(jīng)過我的努力，得到了大家的陣陣掌聲和認(rèn)可,。通過這次的成功表現(xiàn),，使我確立了自信，消除了對自己能力的懷疑,。所以,，我們要在各種實踐活動中培養(yǎng)自己的堅韌性、果斷性、勇于進(jìn)取等優(yōu)秀品質(zhì),，而且還可以擴(kuò)大自己的活動范圍,，擺脫自我封閉的現(xiàn)狀，改善不良心境,，形成開朗,、樂觀向上的性格，提高適應(yīng)能力和人際交往能力,，才能增強(qiáng)信心,，克服自卑心理。

當(dāng)我們克服了自卑心理,，自然而然就具備了自尊心和自信心,，當(dāng)我們同齡的小學(xué)生都有了這份自信心和自尊心的時候，我們所匯集的力量是種什么力量?自信,，我們要靠它,，完成不同的任務(wù)。我們小學(xué)生有了這股強(qiáng)大的自信的力量,，就會使中國成為世界最富強(qiáng)的國家,，當(dāng)然，大人更要擁有自信心!

讓我們大家都充滿信心,，讓我們大家都充滿希望,，成為自尊、自信,、自立,、自強(qiáng)的高素質(zhì)人才，準(zhǔn)備著為祖國現(xiàn)代化建設(shè)建功立業(yè)吧! 同學(xué)們：本次的播音到此結(jié)束,，謝謝老師和同學(xué)們的收聽,，下次再會。

校園之聲的廣播稿篇十

乙：親愛的同學(xué)們：

合：大家中午好!

甲：又到了校園之聲節(jié)目時間,，今天是4月14日,，星期二，我是七年二班李xx,，

乙：我是五年一班劉x,，今天的校園之聲節(jié)目有我們兩人為大家播音。

甲：今天的校園之聲節(jié)目我們?yōu)榇蠹野才帕藘蓚€欄目,，分別是校園快訊和國學(xué)講壇,。

乙：在校園快訊欄目里首先向大家公布一下李xx小記者給大家?guī)淼恼烫幭ⅰＩ弦恢苡蓪W(xué)校政教處組織的《家庭,、學(xué)校,、社會三結(jié)合》主題班會圓滿結(jié)束了,，各班級都能認(rèn)真組織積極參與，在政教處徐校長,、劉主任,、楊老師三領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真公平的評判下，現(xiàn)在成績已經(jīng)揭曉,。

乙：獲得第一名的班級分別是1.1;2.2;3.2;4.1;5.1;6.1;7.2;8.2;9.2,。政教處決定，給獲得第一名的班級加4分,，其他班級也都能積極參與,，因此每班加2分。

甲：徐校長說每個班級的班會其實都很精彩,，不過第一的只能有一個,，所以還是祝賀取得第一的班級，也希望沒有取得名次的班級能夠繼續(xù)努力,，相信下次一定能取得更理想的成績,。

乙：對了，剛才我去教務(wù)處采訪,，發(fā)現(xiàn)教務(wù)處各位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在都在忙的不可開交,，

甲：緊張忙碌的計算并分析這次期中考試成績，

乙：xx姐姐,，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)都在忙些什么呢,，

乙：啊?一次考試，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)竟能有這么多活要干!

甲：對了,，今天上午初三開家長會,，不知現(xiàn)在是否已經(jīng)結(jié)束了?取得效果怎樣，明天我們的小記者會及時把家長會的有關(guān)消息帶給大家,。請大家耐心能帶吧,。

甲：我有所了解：《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作,，后經(jīng)清朝賈存仁修訂,。以三字一句，兩句一韻編纂而成,，列舉出為人子弟在家,、外出,、待人接物和求學(xué)等時應(yīng)有的禮儀與規(guī)范,，堪稱是啟蒙養(yǎng)正，教育子弟敦倫盡份,、防斜存誠,、養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物,。它可以幫助我們建立明確的價值觀，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、培養(yǎng)敦厚善良的心性,。同時對家庭的和諧、社會風(fēng)氣的凈化,，也必然有莫大的助益?，F(xiàn)在的人思想觀念受西方教育侵蝕嚴(yán)重。人倫道德嚴(yán)重缺失,，因此,，弟子規(guī)教育勢在必行。

甲：現(xiàn)在同學(xué)們對《弟子規(guī)》這本書是不已經(jīng)有所了解了呢?那么從明天開始,，我們就通過《校園之聲欄目》和大家一起學(xué)習(xí)弟子規(guī),。

乙：我們拭目以待吧。

甲：時間過得真快,，今天的校園之聲節(jié)目馬上就要和大家說再見了,，歡迎老師、同學(xué)們能把你的所見所聞,，好的作品提供給我們欄目組,，我們一定及時給您播出。

乙：老師,、同學(xué)們,，我們明天見。

校園之聲的廣播稿篇十一

乙：我是潘禹良,。

甲：a,、首先進(jìn)入今日的“學(xué)校新聞快報”

感受文學(xué)真諦，奏響心靈的旋律,。歡迎來到“文學(xué)芳草地”,。對一朵花微笑，一回頭,，身后的草全開花了,。一大片。好像誰說了一個笑話,，把一灘草惹笑了,，我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一個人腦中的奇怪想法讓草覺得好笑,，在微風(fēng)中笑得前仰后合,。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇,，忍俊不禁,?？拷疑磉叺膬啥洌欢涿娉?，張開薄薄的粉紅花瓣,，似有吟吟笑聲入耳;另一朵則扭頭掩面，仍不能遮住笑顏,。我禁不住也笑了起來,。先是微笑，繼而哈哈大笑,。

這是我第一次在荒野中,，一個人笑出聲來。還有一次,，我在麥地南邊的一片綠草中睡了一覺,。我太喜歡這片綠草了，墨綠墨綠,，和周圍的枯黃野地構(gòu)成鮮明比較,。

在英語學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常能夠聽到一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法的討論,。有人說,，英語學(xué)習(xí)是一門慢功夫，沒有捷徑可循,。這種觀點當(dāng)然是很有道理的,，可是我們必須看到任何客觀事物都有其內(nèi)在的規(guī)律性。我們只要不斷地結(jié)合英語學(xué)習(xí)的實際,、掌握其規(guī)律,、巧用各種科學(xué)的方法，學(xué)好英語的目的就必須會到達(dá),。

聽,、說、讀,、寫,、譯是英語的五個組成部分，它們是一個既有聯(lián)系又有區(qū)別的整體,，可是其共同的基礎(chǔ)卻是詞匯這個部分,。

背誦單詞要到達(dá)的目標(biāo)是掌握單詞的發(fā)音、拼寫和意義,，即音,、形、意。而對于掌握了必須基本詞匯的英語學(xué)習(xí)者來說,，這個目標(biāo)就需要修正了。大家能夠從目前國內(nèi)流行的各種英語測試中得出一點認(rèn)識,，那就是它們都是標(biāo)準(zhǔn)化考試———標(biāo)準(zhǔn)化意味著什么它意味著在答題的過程中,，答題者需要動筆去寫的英文資料明顯地減少了，需要進(jìn)行選擇的資料相應(yīng)地增多了,，有的甚至是全篇選擇,。

動筆去寫的資料大體上僅有“作文”和“翻譯”兩項，并且相對于其它的考試項目來講,，它們的要求都不高,，我們完全能夠憑借著自我所掌握的基本詞匯量再加上一些專門的訓(xùn)練來實現(xiàn)這一目標(biāo)。也就是說,，在掌握了必須的基本詞匯以后,，我們記單詞的時候，就不需要再刻意地記住它的拼寫方式了,，而只需要記住它的音和意,。僅有這樣，我們的學(xué)習(xí)實踐才會更加貼合英語考試的要求,。

哲學(xué)系的考試,，某次哲學(xué)系的期中考，教授說,，題目沒有限定范圍,，所以學(xué)生們都很戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢去準(zhǔn)備，結(jié)果到了考試當(dāng)天,，教授竟發(fā)下一張白紙說,，這次的考試，是自問自答,。學(xué)生們當(dāng)場愣住,，只好硬著頭皮寫了，想命題太簡單必須不會得高分,，命題太難又不會寫,。

轉(zhuǎn)眼到了期末考，教授又說,，這次的題目和期中考一樣沒有限定范圍,，學(xué)生們學(xué)乖了，就鎖定一個題目,，期望期末考能翻本,。結(jié)果到了考試當(dāng)天，教授果然又發(fā)下一張白紙,，正當(dāng)學(xué)生們高興的寫下題目,，準(zhǔn)備寫時,，卻聽到教授繼續(xù)說：同學(xué)們，請你們把寫好的題目向后傳,，最終一排的同學(xué)請把題目拿到第一排來,，這是你們的期末考題目。

在中國帝王級的人物中間,，曹操是真正稱得上為文人的一位,。他的文章寫得有氣概，詩歌寫得有聲勢,。老實說,，文學(xué)家玩政治，和政治家玩文學(xué),，都有點票友性質(zhì),，是不能正式登場的。在中國歷史上,，有幾個像曹操這樣全才全能的政治家兼文學(xué)家呢所以,，他的一生，既沒有出過政治家玩文學(xué)玩不好丟人現(xiàn)臉的鬧劇,，也沒有出過文學(xué)家玩政治玩不好把小命搭上的杯具,。所以，魯迅先生說:“曹操是一個很有本事的人,，至少是一個英雄,，我雖不是曹操一黨，但無論如何,，總是十分佩服他,。”

對曹操的評價,，因文化程度的不一樣而異,，低者，視為奸雄,，中者,，視為梟雄，高者,，視為英雄,。

感激大家的收聽，期望我們廣過播能帶給你們歡樂,，由于此刻的廣播站還不成熟,，期望大家能參與進(jìn)來，好今日的節(jié)目就到此結(jié)束，讓我們在優(yōu)美的歌曲聲中期待下周四的學(xué)校之聲,。

校園之聲的廣播稿篇十二

男,、女：同學(xué)們：大家好!

男：今日的節(jié)目呢，將由我院心理健康協(xié)會為大家異常制作,。

我是主持人……

女：我是主持人…………

老規(guī)矩,，在節(jié)目開始之前呢，先讓我們一齊了解一下明天的天氣情景!…(音樂)

男：古人云：“有志者,，事竟成,?！彼^志,，就是指—個人為自我確立的“遠(yuǎn)大志向”，確立的人生目標(biāo),。人生目標(biāo),，是生活的燈塔，力量的源泉,，如果失去了它,，就會迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo),，才可能選擇生活的道路,，進(jìn)而才能夠掌握、控制自我的人生,。

有了目標(biāo),，人生就變的充滿意義，—切似乎清晰,、明朗地擺在你的面前,。什么是應(yīng)當(dāng)去做的，什么是不應(yīng)當(dāng)去做的,，為什么而做,，為誰而做，所有的要素都是那么明顯而清晰,。于是生活便會添加更多的活力與活力,。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā)，為實現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅實的基礎(chǔ),。

女：追憶歷史,，任何年代，任何國家,，社會結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀,。很多的人處在金字塔的底部，僅有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作,，有普通的收入,，實現(xiàn)不了自我的夢想和包袱，而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上,，享受豐厚的財富,，發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了,，這些身處塔頂?shù)娜?，以往也處在底部，是—個默默無聞,、普普通通的人,，—步—步地攀上了金字塔的頂部。

細(xì)心觀察—下,，社會上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過,，盡管他們也在辛勤勞動，終身奮斗不止,，可是只能扮演無足輕重的次要主角,，其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動力。社會的要求,，別人的約束,，使他們對待生活、工作還算盡責(zé),，卻很少去想怎樣才能夠讓自我的人生有翻天覆地的變化,。也就是說，處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比,，差距就在于眼光的高度,，在于人生的目標(biāo)。

有什么樣的目標(biāo),，就有什么樣的人生,。或許你覺得自我此刻的地位是多么卑微,，或者從事的工作是多么的微不足道,，可是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰，將自我擺在整個社會的宏觀世界之中,，認(rèn)真做好人生定位,，明確奮斗目標(biāo)，并愿意為此付出艱辛的努力,，那么總有—天你會如愿以償,，獲得成功,。

德國著名音樂家貝多芬，在晚年時已完全喪失了聽覺,，若按一個常人的想法,，一個生活在無聲世界中的人是根本不可能去從事音樂創(chuàng)作的，但貝多芬在雙耳失聰?shù)哪婢诚聸]有向命運(yùn)低頭,。他幾經(jīng)努力,，最終譜寫出不朽的名作——《命運(yùn)交響曲》。試想,，如果貝多芬應(yīng)對生活的逆境沉淪了,，從此不再從事音樂創(chuàng)作，那么,，也就不會有《命運(yùn)交響曲》這樣有口皆碑的傳世佳作,。他的成功是與他不畏命運(yùn)，努力奮斗分不開的,。臺灣“杰出青年”鄭豐喜,，出生在一個貧寒家庭,，再加上先天性雙腿畸形,，只能靠爬行“走路”，所以直到12歲才進(jìn)入國小讀書,。他跪行往返,，憑著常人難以想象的毅力，克服種種困難,，最終以全校第一名的成績畢業(yè),。中學(xué)畢業(yè)后，他又發(fā)奮圖強(qiáng)考上了臺北中興大學(xué),。試想一個連正常人想進(jìn)入中興這樣的名牌大學(xué)都認(rèn)為是極為困難的,，何況一個殘疾人呢。鄭豐喜成功的可貴之處就在于他沒有一遇到逆境,，就紅著臉靦腆地說:“我不行!”他努力著,，奮斗著，拼搏著,，最終取得了成功——他的自傳《汪洋中的一條船》出版后,，引起了強(qiáng)烈的反響，十次再版,，同年,，又被選入“十大杰出青年”之一。

男：人生目標(biāo)可分為長遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo),。如果—個人沒有長遠(yuǎn)目標(biāo),，那么他的人生將是盲目的,，—切的努力都將是無用功。但如果—個人沒有短期的目標(biāo),，他將不明白自我每一天要做些什么,，腳步不明白朝什么方向邁出。將人生的長遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個個節(jié)點,，就成了每—個時期的短期目標(biāo),，仿佛人生的驛站。所有的短期目標(biāo)都指向同—個方向,，為長遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ),，這就是所有成功的人所遵循的公式。

當(dāng)我們應(yīng)對一個五彩繽紛充滿迷茫和誘惑的世界的時候,，我們可能迷途忘返,，也可能舉足不前。我們將怎樣走下去夢想在于選擇,，這是我們得到的唯一告誡,。認(rèn)識自我與個人夢想必須緊密結(jié)合起來。山雖不高,，并不是所有的人都能夠攀登;水雖不深,，并不是所有的人都能夠涉足。僅有認(rèn)識自我,，才能選擇能夠到達(dá)的夢想目標(biāo),，才能實現(xiàn)人生的價值。如果選擇了一種可望而不可及的夢想,，雖然崇高,，令人敬仰，但它永遠(yuǎn)只能在高處向你招手,，你永遠(yuǎn)只能在彼岸相觀望,，雖然作了苦苦的奮斗，耗費(fèi)了畢生精力,，最終只能空悲切,。這樣的夢想不能給人生帶來任何樂趣，只能給我們背上沉重的精神包袱,，帶來失望和沮喪,。

一個不了解自我的人，雖然高談闊論,，滿眼春光,，壯志不已，但只能以失敗告終,。人無文墨而筆耕,，只能留下俗文庸詩,，人無謀略而從政，只能留下笑柄敗績,，人無經(jīng)濟(jì)頭腦而經(jīng)商,，只能困頓賠本。我們認(rèn)為夢想不在高大悲壯,，而在現(xiàn)實可行,，不在可望不可及，而在奮斗可達(dá)之,。夢想不是曇花一現(xiàn)的海市蜃樓,，而是破曉而出的旭日霞光，不是人生的夢境,，而是人生的現(xiàn)實,。我們?yōu)槟切粝氲膶崿F(xiàn)者而高歌，也為那些夢想的失敗者而悲泣,。我們告誡每一個人;僅有依據(jù)自我條件和社會現(xiàn)實的要求,，才能構(gòu)造夢想的框架。

女：夢想源于人生的需要,，它對人生有重大的作用和意義,。人生夢想是人生奮斗的目標(biāo)，一旦選擇奮斗目標(biāo),，必將為之奮斗,。夢想是人生力量的源泉,，是人生的精神支柱,，在夢想的支配下，人能夠與各種艱難困苦作斗爭,。舉世聞名的二萬五千里長征是老一輩革命者的夢想頌歌,，我們從金沙水拍，大渡橋橫,，茫茫草原,，皚皚雪山中深深領(lǐng)悟了革命夢想的力量，它是人類精神的完整體現(xiàn),。

校園之聲的廣播稿篇十三

尊敬的老師:

大家好!

今天的校園之聲廣播又和大家見面了,，我是播音員龐淼，秋天來臨天氣乍冷,，愿淡淡的清涼拂去你昨天的疲憊,。今天是9月16日星期二，今天白天晴有時多元氣溫零上20度,，西風(fēng)2-3級,，晚間晴氣溫零上7攝氏度,，多變的永遠(yuǎn)是天氣, ,颯颯的晨風(fēng)傳遞給大家一個消息:早晚間,請同學(xué)們多加衣物注意保暖!

請你給我一束愛的光芒

今天我將要走向這勝利的遠(yuǎn)方

我要把這世界為你點亮

我的夢想在每個醒來的早晨敲打我的心房

讓音樂拉近我們的距離，讓旋律舞動我們的青春,，今天的校園廣播到此結(jié)束,，同學(xué)們明天見。