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初中校園之聲廣播稿 《校園之聲》廣播稿篇一

今日播音：葉奇琪 黃歆璇

今日編輯：范沁鈺 葉梅

播音稿：

下午播音（17：35-17：50）

u 播放開播音樂：《the lavender》

一、開播宣傳專版

播放音樂：《the lavender》20秒后接到手勢(shì)語讀片頭詞

葉：又是一年春好處

黃：絕勝煙柳滿校園

葉：新的一年

黃：新的學(xué)期

葉：不一樣的感覺

黃：不一樣的享受

合：全新的校園之聲廣播臺(tái)將風(fēng)雨無阻陪你走過

葉：2015我們一起期盼

黃：2015我們更加精彩

（播放伴奏音樂：《the lavender》）（短暫停頓）

葉：每周一至周四下午17：45~18：00點(diǎn)歌專版親情奉送,，你點(diǎn)我播,，你的地盤，你做主,。

黃：溫馨的話語,，最真的祝福，好聽的歌曲,，伴你度過一段愉快的傍晚時(shí)光,！

葉：心動(dòng)了吧，手癢了吧,，那就拿起手中的筆,，寫下你的祝福，我們會(huì)用最快的速度為您送出,！

播放音樂：《動(dòng)感地帶》（１３秒時(shí)接到手勢(shì)語開播）

黃：一起關(guān)注下校園之聲廣播臺(tái)為您精心策劃了哪些欄目：

葉：健康驛站：提供最新的健康咨訊,，帶給您意想不到的收獲；

黃：文化探秘：帶您暢游歷史長河,，感受文化的悠長與厚重,；

葉：心靈雞湯：在經(jīng)典中品味優(yōu)雅的生活，活出個(gè)性與真我,！

黃：校園廣角：聚焦校園生活,，反映同學(xué)心聲；

葉：陽春白雪：叫醒耳朵,，讓靈魂跟著跳舞,；

黃：第一時(shí)間：匯聚時(shí)事要聞，聚焦熱點(diǎn)事件,；

葉：體壇縱橫：報(bào)道體育賽事,，介紹體育知識(shí),；

黃：科學(xué)漫步：探尋真理的足跡，感受科技的進(jìn)步,；

葉：心情驛站：為您打造一塊陽光明媚的文學(xué)芳草地,；

黃：百花園地：讓您在如花的歲月里盡情地享受生命的陽光！

播放音樂：《動(dòng)感地帶》（6阿修羅樂隊(duì)）（15秒時(shí)接到手勢(shì)語開播）

葉：“松二”校園之聲廣播臺(tái),，我們自己的電臺(tái),！

黃：我們的地盤，我們做主,！

葉：您想讓您的文字在校園上空飄揚(yáng)嗎,？

黃：您想成為當(dāng)紅的校園作家嗎？

葉：趕快行動(dòng)起來吧,，校園之聲廣播臺(tái)讓您的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),！

黃：校園之聲廣播臺(tái)“心情驛站”欄目歡迎您踴躍投稿！

葉：投稿箱設(shè)校側(cè)大門門衛(wèi)室

二,、點(diǎn)歌專版 播放歌曲：《心愿》（8秒接到手勢(shì)語開播）

詩朗誦：《盼望》

葉：一個(gè)海員說,，他最喜歡的是起錨所激起的

那一片潔白的浪花??

一個(gè)海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的

那一陣鐵鏈的喧嘩??

一個(gè)盼望出發(fā)

一個(gè)盼望到達(dá)

黃：度過了一個(gè)愉快的寒假,，我們?cè)谂瓮杏瓉砹诵碌囊粚W(xué)期,，也迎來了全新的校園之聲！

葉：歡迎大家收聽校園之聲點(diǎn)歌專版,，我是主持人葉奇琪,！

黃：我是黃歆璇！

u 播放歌曲《夢(mèng)里花》10秒后接到手勢(shì)語開始讀點(diǎn)歌詞

葉：在新的一學(xué)期,，廣播臺(tái)全體成員為全校師生送出一首張韶涵的《夢(mèng)里花》（3分33秒）祝全校的老師們工作順利,，身體健康；祝所有的同學(xué)學(xué)業(yè)有成,，天天好心情,。

黃：一起來欣賞這首《夢(mèng)里花》。

u 播放歌曲《蒲公英的約定》10秒后接到手勢(shì)語開始讀點(diǎn)歌詞

黃：廣播臺(tái)全體成員還為初

一,、高一的同學(xué)們點(diǎn)了一首周杰倫的《蒲公英的約定》（4分鐘）,，希望大家永遠(yuǎn)記住美好的校園時(shí)光的開始！讓夢(mèng)想由此啟程吧,！

u 播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》10秒后接到手勢(shì)語開始讀點(diǎn)歌詞

葉：下面的這首水木清華的《中學(xué)時(shí)代》（3分33秒）送給所有喜歡和留戀中學(xué)時(shí)代的同學(xué),。

三、結(jié)束語

葉：感謝大家20分鐘的陪伴,，這一期的校園之聲點(diǎn)歌專版到這就要結(jié)束了,，謝謝大家的收聽，咱們下期節(jié)目再見,！

黃：再見,！

篇二：初中校園之聲廣播稿

一,、開場(chǎng)白（播放歌曲“琵琶語”）

男1：有一朵花開的時(shí)間需要去等待 于等待中細(xì)聽花開的聲音

男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

女1：花開花落 茶沉茶浮,；

女2：心情積蓄 味道幾何

停頓20秒

男1：伴隨著這熟悉的樂曲,，聆聽著這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見面了,，尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.合：大家下午好!

男2：我是播音員1 2 3 4

停頓10秒——音樂停

二,、點(diǎn)歌送祝福

女1：英國的大詩人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎,？”而許多人不了解其寫作背景,，就說那不過是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義,。

女2：是的,！因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦！既然這樣,，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝?！防?，為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》,，希望我們的未來輝煌燦爛,！

播放音樂——明天會(huì)更好

歌曲播放完畢,，緊接——

三、學(xué)法指導(dǎo)

女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語的閱讀理解怎么那么難,，其實(shí)在英語的學(xué)習(xí)中,，勤奮是一回事,，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今天的《快樂學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣,，提高分?jǐn)?shù),。

男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi),，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢,，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。

你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎,？除了掌握大量的詞匯量之外,，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確,、合理嗎,？檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來奇跡,！

男2：一,，“指讀”,，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀,。一遇到生詞,，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀,。也影響整句或整段的意思的理解,。

女2：

二、“唇讀”,，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來,，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng),，或腦子里也在想著讀音,，無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。

女1：

三,、“回讀”,，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時(shí)，返回句首甚至段首重讀,；還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì),，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍,，浪費(fèi)很多時(shí)間,。

男1；

四,、“譯讀”,，即在閱讀過程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯,，通過譯成母語來輔助理解,。

女2：聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發(fā)呢,？希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法,，不斷提高自我。

停頓5秒

四,、佳作欣賞

女1：在水一樣幽深的風(fēng)景里,，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种?，去接觸文學(xué)最美的地方??? 大家好,，“佳作欣賞”欄目又跟您見面了

停頓5秒（播放音樂“童年”）

女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜,，苦難的時(shí)候,，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本,，留住那永恒的生命的芬芳,，今天我們帶給大家的是散文《青春?理想》：

男1；我們,，撇下無知迎來了屬于我們的青春,。青春，讓我們肆無忌憚,，暢然釋懷,，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在,，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,，我們無須成熟，我們不再無知,，我們唯有執(zhí)著,。

女1：人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈,，失去了這燈的作用,，就會(huì)失去生活的勇氣。因此,，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向,。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,，一個(gè)階段的理想，一年的理想,，一個(gè)月的理想,，甚至一天、一小時(shí),、一分鐘的理想,。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們,，你是否想到了自己的理想,？

男2：人生的花季是生命的春天，它美麗,，卻短暫,。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí),，奮發(fā)向上,，找到一片屬于自己的天空,。青年是祖國的希望，民族的未來,。每個(gè)人主宰著自己的明天,。

男1：有一位哲人說過：“夢(mèng)里走了許多路，醒來還是在床上,?！彼蜗蟮馗嬖V我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的,，人不僅要有理想,，還要大膽幻想，但更要努力去做,，在理想中躺著等待新的開始,，如果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去,。同學(xué)們,，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？

女2：前人說得好,，“有志之人立長志,，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”,，就是美夢(mèng),，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好,，再完善,，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了,。同學(xué)們,，你是立長志之人，還是常立志之人呢,？

男2 ：梁啟超說過：“少年智則國智,，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng),，少年進(jìn)步則國進(jìn)步,，少年雄于地球，則國雄于地球,?！弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一跟艱辛,，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒,；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,，奮勇前進(jìn),！

音樂繼續(xù)，停頓30秒,，播放“初雪”

男1：常有人問“面對(duì)命運(yùn)我該如何選擇,，命運(yùn)究竟是失敗者的借口，還是無法抗拒的結(jié)局,?！苯酉聛淼倪@首詩就能告訴你答案，請(qǐng)欣賞詩歌《命運(yùn)》,。

男2：命運(yùn),，是一個(gè)人，他隨時(shí)隨地在你身旁,，他想讓你干什么你就得干什么,。

女1：命運(yùn)，是可以掌握的,，在每個(gè)人的心中,，有著不同的對(duì)命運(yùn)的設(shè)想。

女2：命運(yùn),，你看不見他,，但你的命運(yùn)只有兩個(gè)人知道。一是上天,，另一個(gè)就是你的命運(yùn),。

女1：命運(yùn)，是很難讀懂的,。時(shí)不時(shí),，命運(yùn)還會(huì)被別人誤解,。

（隔5秒）

男1：給我一次困難,，讓我懂得克服； 給我一次挫折,，讓我經(jīng)受磨練,； 男2：給我一次失敗，讓我學(xué)會(huì)承受,； 給我一次恥辱,，讓我理解振作。

女1：命運(yùn)，就是這樣,，困難,、挫折、失敗,、恥辱,，五味俱全；克服,、磨練,、承受、振作,，懂得人生的真諦,。

男1：命運(yùn)，就像是寫作時(shí)手中的筆,，只有自己可以掌握,。

五、結(jié)束：

男2：今天,，我們闡述了對(duì)青春,、理想以及命運(yùn)，講述了一個(gè)個(gè)的故事,。時(shí)間像指尖劃過的細(xì)沙,，在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼,，今天的廣播已接近尾聲,，歡迎您下次聆聽，繼續(xù)我們的心路旅程,?！境踔行@之聲廣播稿(推薦)】初中校園之聲廣播稿(推薦)。老師,、同學(xué)們下周再見!

播放音樂

篇三：初中校園之聲廣播稿

1.前奏曲

2.前言

各位同學(xué),，大家下午好！今天是我們校園廣播開播了日子,，我是播音員木易,。往后的日子，我們校園廣播將由七八年級(jí)每一個(gè)班輪流主辦一期,。內(nèi)容可以是關(guān)注校園,、關(guān)注成長、關(guān)注青春,、關(guān)注未來??等,。廣播時(shí)間為午間15分鐘,，希望這短暫而美好的時(shí)光能給你帶來美好的心情。

今天首播第一期是由我們701班帶來的,。首先我們放送的是一篇散文《總有一天,，我會(huì)足夠優(yōu)秀》，希望大家能喜歡：

3.總有一天,，我會(huì)足夠優(yōu)秀

把臉一直向著陽光的方向,，這樣就不會(huì)見到陰影。

我希望,，我是一株向日葵,，永遠(yuǎn)追逐著太陽的方向，當(dāng)黑夜湮沒了視線,，便靜靜地思念陽光的暖,，它的香。如此,，不遺忘,，也不被遺忘。

如果日光碎成一面湖,，春風(fēng)乍起,，拂動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)的光影，細(xì)膩,，溫暖,，騎著單車走過，醉了所有年少的歲月,，那時(shí)，日光傾城,，幻變的戀與念,。

我，愛運(yùn)動(dòng),，愛汗水在日光下晶瑩,，挑戰(zhàn)，從沒有極限,，永不停歇,，恣意張揚(yáng)，當(dāng)所有的疲憊襲來,，欣喜也在日光下蒸騰,，仰望藍(lán)天，白云,，純凈如孩提時(shí)代,，自戀自己的小愜意，期待著還未到的美好,。我想,，陽光的味道，便是幸福之味,，幸?？偸遣谎远鳎艏慈綦x,，卻難以割舍,。

我，瘋狂的愛上了徜徉在日光下的快感,，天地之間,，我如此渺小，卻又如此的高大,，頂天而立地,。當(dāng)暖意席卷全身的每一個(gè)細(xì)胞，竟然遺忘了世間還有什么事情能讓我憂愁的了,，有人說,，快樂的人都是記性不好的人，我想,，我是一只魚吧,，短短的7秒記憶力，足以讓我的心中滿滿的,，都是幸福,。我更加渴望的，是日光,，給予我生命的呼吸,，依靠??

誰都無法定義別人，也很難詮釋自己,，你眼中的快樂,，卻常常忽略了我隱隱的憂傷，于是,，我愛上了,，在音樂間放逐，讓音符去敲擊耳膜,，去聆聽生命的脈動(dòng),。行云流水，溫婉暖心,，細(xì)細(xì)聽,，細(xì)細(xì)想,，感受情意綿綿，哼著,，念著,，于是慢慢的灑脫了。

也許多愁善感,，卻不愿將憂傷向他人傾訴,，他人無法憂傷你的憂傷，也不該,，我選擇,，用大大的笑容，去暖化他人,，讓快樂在眼眸見流轉(zhuǎn),，會(huì)心，會(huì)意,。

指引我方向的,，永遠(yuǎn)是心，我無法操控自己的未來,，但至少,，我不會(huì)違心，我知道,，一切的力量來源于我的心,，我的意志，我不愿,，被他人強(qiáng)迫,，那會(huì)剝奪了我的快樂，而這比一切都要?dú)埧帷?/p>

雖然我普通,，普通到不被他人所熟記,，我從未因此而停歇腳步，我能做的是,，平凡卻不平庸,，努力，永遠(yuǎn)比別人多一點(diǎn),。

有首歌中說“不喜歡別人說我幸運(yùn),，他們不懂我有多么努力?！笔堑?，我在努力，即使我的努力他人不知,，我不怕,，寶貴的東西都需要很費(fèi)心,，長路漫漫，每一個(gè)目的地我都要風(fēng)雨兼程,。

有時(shí)我卻羨慕那不怕嘲笑,，慢慢在葡萄架上爬的蝸牛,，即使對(duì)它來說路途遙遠(yuǎn),，但是它很早便啟程，也終會(huì)品嘗到香甜,。若是它去旅行,，慢慢穿行，在泥土與青草間,，背負(fù)著歲月的壁壘,，在喧鬧間沉睡，?？?，下一站，幸福,。

我想,，我也可以，像它一樣,，做一只爬上金字塔的蝸牛,，少索求，多追求,，全力向前,，終會(huì)迎接到屬于我的日光。

我在成長,，總有一天,，我會(huì)足夠優(yōu)秀。

5.結(jié)尾

好了,，同學(xué)們,，第一期校園廣播就到此結(jié)束了。相信我們的文字與音樂會(huì)給你帶來一個(gè)下午的美好心情,，帶給你繼續(xù)前行的力量,。再見~

結(jié)尾曲

篇四：初中校園之聲廣播稿

1、播放序曲

親愛的老師們,、同學(xué)們：大家中午好,，您現(xiàn)在正在收聽到的是鄭母初中“校園之聲”廣播臺(tái)為你準(zhǔn)時(shí)送上的精彩校園廣播節(jié)目，今天是2xx-x年3月17號(hào),，星期一,，我是主#from 本文來自高考資源網(wǎng)http:// end#持人趙孟欣,。

2、新聞快報(bào)

首先關(guān)進(jìn)入今天的“新聞快報(bào)”,。（中間停頓3秒）

本次新聞快報(bào)的主要內(nèi)容有：

胡-錦-濤當(dāng)選國家主席習(xí)近平任副主席

溫-家-寶連任總理 郭-伯-雄徐才厚任軍委副主席

曹建明當(dāng)選最高人民檢-察-院檢察長

王勝俊當(dāng)選最高人民法院院長

下面是具體內(nèi)容：

胡-錦-濤當(dāng)選國家主席習(xí)近平任副主席新華社北京3月15日電： 十一屆全國人大代表15日上午以無記名投票方式,，選舉胡-錦-濤為中華人民共和國主席、中華人民共和國中央軍事委員會(huì)主席,，選舉吳邦國為第十一屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長,，選舉習(xí)近平為中華人民共和國副主席。

十一屆全國人大一次會(huì)議上午9時(shí)在人民大會(huì)堂舉行第五次全體會(huì)議,，大會(huì)執(zhí)行主席,、主席團(tuán)常務(wù)主席王兆國主持。

會(huì)議首先經(jīng)過表決,，通過關(guān)于國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案的決定,，批準(zhǔn)了這個(gè)方案。

隨后,，會(huì)議進(jìn)行選舉,。在總監(jiān)票人、監(jiān)票人監(jiān)督下,，分發(fā)選票,、寫票、投票,、計(jì)票等各個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行,。工作人員宣讀了計(jì)票結(jié)果。

吳邦國當(dāng)選為第十一屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長;李建國當(dāng)選為第十一屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)秘書長,。

161人當(dāng)選為第十一屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員,。

胡-錦-濤當(dāng)選為中華人民共和國主席，習(xí)近平當(dāng)選為中華人民共和國副主席,。

胡-錦-濤當(dāng)選為中華人民共和國中央軍事委員會(huì)主席,。

溫-家-寶連任總理 郭-伯-雄徐才厚任軍委副主席

新華社北京3月16日電 十一屆全國人大一次會(huì)議16日上午在人民大會(huì)堂舉行第六次全體會(huì)議。會(huì)議經(jīng)過投票表決,，決定溫-家-寶為中華人民共和國國務(wù)院總理,。

大會(huì)執(zhí)行主席、主席團(tuán)常務(wù)主席習(xí)近平主持會(huì)議,。

會(huì)議宣讀了胡-錦-濤對(duì)國務(wù)院總理人選的提名信和對(duì)中央軍事委員會(huì)副主席,、委員人選的提名信。

根據(jù)《中華人民共和國憲法》第六十二條的規(guī)定,，胡-錦-濤向大會(huì)提名溫-家-寶為國務(wù)院總理人選;提名郭-伯-雄,、徐才厚為中央軍事委員會(huì)副主席人選，梁-光-烈、陳炳德,、李繼耐,、廖-錫-龍、常萬全,、靖志遠(yuǎn),、吳勝利,、許其亮為中央軍事委員會(huì)委員人眩這兩個(gè)人選名單經(jīng)各代表團(tuán)醞釀后,，大會(huì)主席團(tuán)會(huì)議決定提請(qǐng)大會(huì)全體會(huì)議表決,。

最高人民法院院長的人選,，最高人民檢-察-院檢察長的人選,，主席團(tuán)提名后,，各代表團(tuán)進(jìn)行了醞釀協(xié)商,，主席團(tuán)會(huì)議根據(jù)多數(shù)代表的意見,，確定了正式候選人名單,，提請(qǐng)大會(huì)全體會(huì)議選舉?！境踔行@之聲廣播稿(推薦)】文章初中校園之聲廣播稿(推薦)出自,，此鏈接！,。

經(jīng)過寫票,、投票、計(jì)票,，10時(shí)30分,，工作人員開始宣讀表決、選舉計(jì)票結(jié)果,。

習(xí)近平宣布：

溫-家-寶為中華人民共和國國務(wù)院總理;

郭-伯-雄,、徐才厚為中華人民共和國中央軍事委員會(huì)副主席，梁-光-烈,、陳炳德,、李繼耐、廖-錫-龍,、常萬全,、靖志遠(yuǎn)、吳勝利,、許其亮為中華人民共和國中央軍事委員會(huì)委員;

王勝俊當(dāng)選為最高人民法院院長;

曹建明當(dāng)選為最高人民檢-察-院檢察長,。

表決、選舉結(jié)果宣布后,，全場(chǎng)響起熱烈的掌聲,。

胡-錦-濤簽署第一號(hào)國家主席令，根據(jù)大會(huì)決定，任命溫-家-寶為中華人民共和國國務(wù)院總理,。

3,、文學(xué)芳草地（中間停頓5秒）

感受文學(xué)真諦，奏響心靈的旋律,。歡迎來到“文學(xué)芳草地”,。今天請(qǐng)欣賞初一、二班高曉芬的作文《青春日記》,。

青春日記

初一二班高曉芬

開始的開始,，我們?cè)跉g笑;

最后的最后，我們?cè)诨貞洝?/p>

手上捧著通俗易懂的言情小說,，唇間飄出周杰倫那激動(dòng)人心的樂章,，這就是青春——追逐潮流的青春;身穿奇裝異服，穿梭于大街小巷中,，欲尋找意想不到的新鮮視覺，這就是青春——張揚(yáng)個(gè)性的青春;全身煥發(fā)著叛逆之感，野性未脫，充滿活力卻一意孤行,，這就是青春——渴望自由的青春。

不知不覺,，已是步入花季了,。郁秀的《花季雨季》讀膩了，便拋開書本,，親自為自己幻想一段獨(dú)特的花季,。本想鼓起像書中的謝欣然那樣的勇氣，獨(dú)自到陌生的工廠里闖番事業(yè),，卻被“拒收童工”的白紙黑字駁回;本想像王笑天那樣自力更生,，到大街上擺個(gè)小攤子，放聲叫賣,，卻過早打探到社會(huì)的黑暗,，因而不得不退縮;本想效仿陳明，熟讀圣賢書,，做個(gè)羊群中的駱駝,，卻深深體會(huì)到了“書生有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的滋味,，正所謂學(xué)海無涯,，于是趁早上岸，樂得清閑,，可惜了一代孝子孟郊的《勸學(xué)》,。

細(xì)細(xì)體味過從長輩那兒繼承來的“人不風(fēng)流枉少年”后，便終日徘徊于都市的情網(wǎng)中,，致力發(fā)揚(yáng)“守株待兔”的精神,，默默等待擁有楊貴妃那“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色”的沉魚落雁之容,、閉月羞花之貌的美人兒出現(xiàn),。那時(shí),，還真向往李商隱的《無題》詩中的浪漫境界。結(jié)果,，事與愿違,，未能一睹楊貴妃的芳容，卻等來了一出“東施效顰”的好戲,。這么一鬧,，小生我可是學(xué)乖了，決心痛改前非,，終日與書為伍,，在書中尋找顏如玉。

一直很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕,，特別是那句“少年不識(shí)愁滋味”,。正因?yàn)榍啻海瑳]有煩惱,，所以才向往譚嗣同的遺愿——“我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖”;所以才對(duì)《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會(huì)充滿憧憬。無意間,，目光掃落在《丑奴兒》的下闕上,，這才發(fā)現(xiàn)自己誤解了這位大詩人所要表達(dá)的意思，不禁停下了思緒,，拾起那句“而今識(shí)盡愁滋味”,，試圖理解作者的情懷。

愁滋味!——也許當(dāng)我們?cè)诨貞浉髯缘那啻簳r(shí),，我們才會(huì)懂得到這種只可意會(huì),，不可言傳的感覺，才會(huì)懂得李白那“抽刀斷水水更流,，舉杯消愁愁更愁”的惆悵,。

歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩說：“青年男子誰個(gè)不善鐘情/妙齡女子誰個(gè)不善懷春/這是人性中的至潔至純?！?/p>

——這,，就是青春!

指導(dǎo)老師：韓愛武

4.走過文學(xué)芳草地，我們給大家介紹一些學(xué)習(xí)英語的方法,。（中間停頓3秒）今天的《happy english》將給大家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù),。

你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外,，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確,、合理嗎?檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣,，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來奇跡!

“指讀”,，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀,。一遇到生詞,，便停頓下來，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀,。也影響整句或整段的意思的理解,。

“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來,，或即使不出聲,，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音,，無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度,。

“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時(shí),，返回句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì),，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍,，浪費(fèi)很多時(shí)間,。

“譯讀”，即在閱讀過程中,，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯,，通過譯成母語來輔助理解。由于沒有掌握正確的閱讀方法,，習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi),，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣,。（中間停頓5秒）

5,、讓我們回到唐朝領(lǐng)略一下唐代偉大的浪漫主義詩人、詩仙李白的風(fēng)采,。（中間停頓3秒）

李白(701—762),，字太白，號(hào)青蓮居士,。祖籍隴西成紀(jì)(今甘肅靜寧西南),，隋末其先人流寓碎葉(今吉爾吉斯斯坦北部托克馬克附近)。幼時(shí)隨父遷居綿州昌隆縣(今四川江油)青蓮鄉(xiāng),，二十五歲起“辭親遠(yuǎn)游”,，仗劍出蜀。天寶初供奉翰林,，因遭權(quán)貴讒毀,，僅一年余即離開長安,。安史之亂中，曾為永王璘幕僚,，因璘敗系潯陽獄,，遠(yuǎn)謫夜郎，中途遇赦東還,。晚年投奔其族叔當(dāng)涂令李陽冰,，后卒于當(dāng)涂，葬龍山,。唐元和十二年(817),，宣歙池觀察使范傳正根據(jù)李白生前“志在青山”的遺愿，將其墓遷至青山,。有《李太白文集》三十卷行世,。

李白的詩歌今存990多首。有大量的政治抒情詩,，充分表現(xiàn)了詩人非凡的抱負(fù),，奔放的激-情，豪俠的氣概,，也集中代表了盛唐詩歌昂陽奮發(fā)的典型音調(diào),。李白有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，多次以大鵬自比,，「大鵬一日同風(fēng)起,，博搖直上九萬里」《上李邕》。但李白在長安三年失意而歸,，使他激昂的政治熱情,，再受到現(xiàn)實(shí)的沖撞時(shí)，便轉(zhuǎn)化為懷才不遇的悲憤狂歌,，從胸中噴涌而出﹕「大道如青天,，我獨(dú)不得出，羞逐長安社中兒,，赤雞白狗賭梨栗,，彈劍作歌奏苦聲，曳裾王門不稱情」,。李白還以痛快淋漓的飲酒詩,，來排遣懷才不遇的憂愁?！秾⑦M(jìn)酒》﹕「人生得意須盡歡,，莫使金樽空對(duì)月，天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來,，烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯」與這種豪放奔涌,，無所掩抑的感情氣勢(shì)相適應(yīng),，李白的詩歌在藝術(shù)手法方面的顯著特點(diǎn)是﹕想象神奇，變化無端,，結(jié)構(gòu)縱橫跳躍,，句式長短錯(cuò)落，形成了雄奇飄逸的風(fēng)格,?！秹?mèng)游天姥吟留別》﹕

「天姥連天向天橫，勢(shì)拔五岳掩赤城,。天臺(tái)四萬八千丈,，對(duì)此欲倒東南傾。我欲因之夢(mèng)吳越,，一夜飛渡鏡湖月,。湖月照我影，送我至剡溪,。謝公宿處今尚在,，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐,，身登青云梯,。半壁見海日，空中聞天雞,。千巖萬壑路不定,，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉,，栗深林兮驚層巔,。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙,。列缺霹靂,，邱巒崩摧，洞天石扇,，訇然中開,。青冥浩蕩不見底，日月照耀金銀臺(tái),?！境踔行@之聲廣播稿(推薦)】。霓為衣兮風(fēng)為馬，云之君兮紛紛而來下,，虎鼓瑟兮鸞回車,。仙之人兮列如麻?！苟?dāng)大夢(mèng)初醒來,，幻境消失，又引出了對(duì)人生世事的感慨﹕「世間行樂亦如此,，古來萬事東流水」,，「安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏」,。李白這種想落天外的特點(diǎn),，大大發(fā)展了莊子寓言，屈原初次的浪漫精神和表現(xiàn)手法,，也融匯了道教的神仙意象,，具有令人驚嘆不已的藝術(shù)魅力，贏得了一代「詩仙」的贊譽(yù),。

李白的詩歌的題材是多種多樣的,。他的七言古詩(《蜀道難》，《夢(mèng)游天姥吟留別》,，《將進(jìn)酒》,，《梁甫吟》等);五言古詩(《古風(fēng)》59首);有句漢魏六朝樂府民歌風(fēng)味的《長干行》，《子夜吳歌》等,，七言絕句(《望廬山瀑布》,，《望天門山》，《早發(fā)白帝城》等)都成為盛唐的名篇,。李白在唐代已經(jīng)享有盛名,。他的詩作「集無定卷，家家有之」,。被譽(yù)為中華詩壇第一人,。

美好的時(shí)光總是過得飛快，本期“校園之聲”又要跟大家說再見了,，主持人趙孟欣在這里愿同學(xué)們?cè)卩嵞赋踔行@中每天學(xué)習(xí)進(jìn)步,，健康快樂！再見,！

篇五：初中校園之聲廣播稿

a,、多變的天氣，會(huì)否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞,？

b,、多變的環(huán)境,，會(huì)否讓你對(duì)從以往的思念忽隱忽現(xiàn)？

是的,，一切總在變,，但廠中校園之聲給你帶來的將是不變的：清新的文章和動(dòng)聽的音樂。

a,、我是×××,；

b、我是×××,。

a、因?yàn)槲覀兩钪?，所以我們擁有著,，因?yàn)閾碛辛耍晕覀冃腋Ｖ?，給大家?guī)硪黄恼隆稉碛小贰?/p>

擁有

這世間,，美好的東西實(shí)在數(shù)不過來，我們總是希望得到很多,，讓盡可能多的東西為自己所擁有,。

人生如白駒過隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間,，不經(jīng)意地流干了,。

如果你失去了太陽，你還有星光的照耀,；失去了金錢,，還會(huì)得到友情；當(dāng)生命也離開你的時(shí)候,，你卻擁有了大地的親吻,。

擁有時(shí)，倍加珍惜,；失去了,，就權(quán)當(dāng)是接受生命真知的考驗(yàn)，權(quán)當(dāng)是坎坷人生奮斗諾言的承付,。

擁有誠實(shí),，就舍棄了虛偽；擁有充實(shí),，就舍棄了無聊,；擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁,。不論是有意地丟棄,，還是意外地失去，只要曾經(jīng)真實(shí)地?fù)碛校谝恍r(shí)候,，大度地舍棄不也是一種境界嗎,？

欲望太多，反成了累贅,，還有什么比擁有淡泊的心胸,，更能讓自己充實(shí)、滿足呢,？

選擇淡泊,，然后準(zhǔn)備走一段山路。

b,、是啊,，細(xì)數(shù)我們的生活我們擁有的確實(shí)不少，但在擁有的同時(shí),，我們也不應(yīng)忘記珍惜,，畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程，下面帶給大家的是《只能陪你一程》,。

只能陪你一程

春天的雨夜,，好友提出告辭，我堅(jiān)持要送他到車站,。

最終,，他攔住了我：“送君千里，終須一別,。你反正只能陪我一程,，就在門口止步吧?！?/p>

我尊重他的意見,。

每一個(gè)人都只是穿插在他人生活中的一個(gè)片斷，這注定永遠(yuǎn)只能陪人一程,。你愛自己的父母,，希望他們長命百歲，但你再孝順?biāo)麄?，他們也?huì)走在你前面,，你只能陪父母一程；你喜歡自己的兒女,，時(shí)刻夢(mèng)想用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨,，然而，你再高大,，總有一天你也要走在他們的前面,，你只能陪兒女一程,；你擁有一個(gè)心心相印的妻子，但是,，她前面二十多年屬于父母,，后面幾十年會(huì)被兒女、命運(yùn)分割,，你只能陪妻子一程,；你看重朋友之間兩肋插刀的友誼，然而,，不是朋友離開你,，就是你離開朋友，你只能陪朋友一程??

因?yàn)橹荒芘闳艘怀?，你?yīng)該學(xué)會(huì)珍惜,。他們饑餓時(shí)，你的關(guān)愛要成為一只蘋果,；他們寒冷時(shí)，你的呵護(hù)要變成一件棉衣,；他們快樂時(shí),，你的笑容應(yīng)該是最燦爛的；他們傷心時(shí),，你的撫慰應(yīng)該是最真摯的??生活反復(fù)印證著：黑夜可以因?yàn)轶艋鸬募尤攵兊妹髁?，冰雪卻無法因?yàn)楹L(fēng)的參與而化作溫暖。

因?yàn)橹荒芘闳艘怀?，你也?yīng)該學(xué)會(huì)放棄。你父母只能扶養(yǎng)你長大,，你不要期望他們是你永遠(yuǎn)的拐杖,，可以支撐你全部的人生；兒女只是與你血肉相連的孩子,，而不是你的奴隸，你要懂得尊重他們的人生選擇,；妻子向你奉獻(xiàn)了愛情,，但她的生命不是愛情的抵押品,，你應(yīng)該給她必要的私人空間；朋友可以溫暖你,，但這種溫暖應(yīng)該是開放的,，你不能強(qiáng)行獨(dú)占他人的友誼??

你只是別人生命中的過客，只能與人共走一段路,，這注定了你給予別人的有限性,，又怎能要求別人無限付出？

a,、最后要送給大家一首《此情可待》，希望大家在有時(shí)明媚有時(shí)陰晦的天氣里保持不變的快樂心情和健康身體,。

初中校園之聲廣播稿 《校園之聲》廣播稿篇二

篇一：初中校園之聲廣播稿

今日播音：葉奇琪 黃歆璇

今日編輯：范沁鈺 葉梅

播音稿：

下午播音（17：35-17：50）

u 播放開播音樂：《the lavender》

一,、開播宣傳專版

播放音樂：《the lavender》20秒后接到手勢(shì)語讀片頭詞

葉：又是一年春好處

黃：絕勝煙柳滿校園

葉：新的一年

黃：新的學(xué)期

葉：不一樣的感覺

黃：不一樣的享受

合：全新的校園之聲廣播臺(tái)將風(fēng)雨無阻陪你走過

葉：2007我們一起期盼

黃：2008我們更加精彩

（播放伴奏音樂：《the lavender》）（短暫停頓）

葉：每周一至周四下午17：45~18：00點(diǎn)歌專版親情奉送，你點(diǎn)我播,，你的地盤,，你做主。

黃：溫馨的話語,，最真的祝福,，好聽的歌曲，伴你度過一段愉快的傍晚時(shí)光,！

葉：心動(dòng)了吧,，手癢了吧，那就拿起手中的筆,，寫下你的祝福,，我們會(huì)用最快的速度為您送出！

播放音樂：《動(dòng)感地帶》（１３秒時(shí)接到手勢(shì)語開播）

黃：一起關(guān)注下校園之聲廣播臺(tái)為您精心策劃了哪些欄目：

葉：健康驛站：提供最新的健康咨訊,，帶給您意想不到的收獲,；

黃：文化探秘：帶您暢游歷史長河，感受文化的悠長與厚重,；

葉：心靈雞湯：在經(jīng)典中品味優(yōu)雅的生活,，活出個(gè)性與真我！

黃：校園廣角：聚焦校園生活,，反映同學(xué)心聲,；

葉：陽春白雪：叫醒耳朵，讓靈魂跟著跳舞,；

黃：第一時(shí)間：匯聚時(shí)事要聞,，聚焦熱點(diǎn)事件；

葉：體壇縱橫：報(bào)道體育賽事,，介紹體育知識(shí),；

黃：科學(xué)漫步：探尋真理的足跡,，感受科技的進(jìn)步；

葉：心情驛站：為您打造一塊陽光明媚的文學(xué)芳草地,；

黃：百花園地：讓您在如花的歲月里盡情地享受生命的陽光,！

播放音樂：《動(dòng)感地帶》（6阿修羅樂隊(duì)）（15秒時(shí)接到手勢(shì)語開播）

葉：松二校園之聲廣播臺(tái)，我們自己的電臺(tái),！

黃：我們的地盤,，我們做主！

葉：您想讓您的文字在校園上空飄揚(yáng)嗎,？

黃：您想成為當(dāng)紅的校園作家嗎,？

葉：趕快行動(dòng)起來吧，校園之聲廣播臺(tái)讓您的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),！

黃：校園之聲廣播臺(tái)心情驛站欄目歡迎您踴躍投稿,！

葉：投稿箱設(shè)校側(cè)大門門衛(wèi)室

二、點(diǎn)歌專版

播放歌曲：《心愿》（8秒接到手勢(shì)語開播）

詩朗誦：《盼望》

葉：一個(gè)海員說,，他最喜歡的是起錨所激起的 那一片潔白的浪花&&

一個(gè)海員說,，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的 那一陣鐵鏈的喧嘩&&

一個(gè)盼望出發(fā)

一個(gè)盼望到達(dá)

黃：度過了一個(gè)愉快的寒假，我們?cè)谂瓮杏瓉砹诵碌囊粚W(xué)期,，也迎來了全新的校園之聲,！

葉：歡迎大家收聽校園之聲點(diǎn)歌專版，我是主持人葉奇琪,！

黃：我是黃歆璇！

u 播放歌曲《夢(mèng)里花》10秒后接到手勢(shì)語開始讀點(diǎn)歌詞

葉：在新的一學(xué)期,，廣播臺(tái)全體成員為全校師生送出一首張韶涵的《夢(mèng)里花》（3分33秒）祝全校的老師們工作順利,，身體健康；祝所有的同學(xué)學(xué)業(yè)有成,，天天好心情,。

黃：一起來欣賞這首《夢(mèng)里花》。

u 播放歌曲《蒲公英的約定》10秒后接到手勢(shì)語開始讀點(diǎn)歌詞

黃：廣播臺(tái)全體成員還為初

一,、高一的同學(xué)們點(diǎn)了一首周杰倫的《蒲公英的約定》（4分鐘）,，希望大家永遠(yuǎn)記住美好的校園時(shí)光的開始！讓夢(mèng)想由此啟程吧,！

u 播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》10秒后接到手勢(shì)語開始讀點(diǎn)歌詞

葉：下面的這首水木清華的《中學(xué)時(shí)代》（3分33秒）送給所有喜歡和留戀中學(xué)時(shí)代的同學(xué),。

三、結(jié)束語

葉：感謝大家20分鐘的陪伴,，這一期的校園之聲點(diǎn)歌專版到這就要結(jié)束了,，謝謝大家的收聽，咱們下期節(jié)目再見,！

黃：再見,！

篇二：初中校園之聲廣播稿

一,、開場(chǎng)白（播放歌曲琵琶語）

男1：有一朵花開的時(shí)間需要去等待 于等待中細(xì)聽花開的聲音

男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

女1：花開花落 茶沉茶浮,；

女2：心情積蓄 味道幾何

停頓20秒

男1：伴隨著這熟悉的樂曲,，聆聽著這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見面了,，尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.合：大家下午好!

男2：我是播音員1 2 3 4

停頓10秒音樂停

二,、點(diǎn)歌送祝福

女1：英國的大詩人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道：冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎,？而許多人不了解其寫作背景,，就說那不過是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義,。

女2：是的,！因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦！既然這樣,，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目《點(diǎn)歌送祝?！防铮瑸槲覀兯械耐瑢W(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》,，希望我們的未來輝煌燦爛,！

播放音樂明天會(huì)更好

歌曲播放完畢，緊接

三,、學(xué)法指導(dǎo)

女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語的閱讀理解怎么那么難,，其實(shí)在英語的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事,，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法,，今天的《快樂學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù),。

男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法,，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢,，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣,。

你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎？除了掌握大量的詞匯量之外,，你有沒有注意到自己的閱讀速度,，你的方法正確、合理嗎,？檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣,，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來奇跡！

男2：一,，指讀,，即為了集中注意力,，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞,，便停頓下來,，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解,。

女2：

二,、唇讀，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來,，或即使不出聲,，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音,，無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度,。

女1：

三、回讀,，也叫即時(shí)重讀即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時(shí),，返回句首甚至段首重讀；還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì),，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂,，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)間,。

男1,；

四、譯讀,，即在閱讀過程中,，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過譯成母語來輔助理解,。

女2：聽了以上介紹，大家有沒有什么啟發(fā)呢,？希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法,，不斷提高自我。

停頓5秒

四,、佳作欣賞

女1：在水一樣幽深的風(fēng)景里,，他們的文章如音樂般回蕩；伸出我們?nèi)跞醯氖种?，去接觸文學(xué)最美的地方??? 大家好,，佳作欣賞欄目又跟您見面了

停頓5秒（播放音樂童年）

女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候,，要倍加珍惜,，苦難的時(shí)候,，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本,，留住那永恒的生命的芬芳,，今天我們帶給大家的是散文《青春?理想》：

男1；我們,，撇下無知迎來了屬于我們的青春,。青春，讓我們肆無忌憚,，暢然釋懷,，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在,，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,，我們無須成熟，我們不再無知,，我們唯有執(zhí)著,。

女1：人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈,，失去了這燈的作用,，就會(huì)失去生活的勇氣。因此,，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想,，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想,，一個(gè)階段的理想,，一年的理想，一個(gè)月的理想,，甚至一天,、一小時(shí)、一分鐘的理想,。當(dāng)你聽到這里,，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想,？

男2：人生的花季是生命的春天,，它美麗，卻短暫,。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期,，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空,。青年是祖國的希望,，民族的未來。每個(gè)人主宰著自己的明天,。

男1：有一位哲人說過：夢(mèng)里走了許多路,，醒來還是在床上。它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活,。是的,，人不僅要有理想，還要大膽幻想,，但更要努力去做,，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期,，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去,。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢,？

女2：前人說得好,，有志之人立長志，無志之人常立志,，那些無志之人的志,，就是美夢(mèng)，就是所謂的理想,，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好,，再完善，也只是空中樓閣,，海市蜃樓罷了,。同學(xué)們，你是立長志之人,，還是常立志之人呢,？

男2 ：梁啟超說過：少年智則國智，少年富則國富,，少年強(qiáng)則國強(qiáng),，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球,，則國雄于地球。讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵,，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想,，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,，奮勇前進(jìn),！

音樂繼續(xù),，停頓30秒,，播放初雪

男1：常有人問面對(duì)命運(yùn)我該如何選擇,，命運(yùn)究竟是失敗者的借口，還是無法抗拒的結(jié)局,。接下來的這首詩就能告訴你答案，請(qǐng)欣賞詩歌《命運(yùn)》,。

男2：命運(yùn),，是一個(gè)人,，他隨時(shí)隨地在你身旁,，他想讓你干什么你就得干什么,。

女1：命運(yùn)，是可以掌握的,，在每個(gè)人的心中,，有著不同的對(duì)命運(yùn)的設(shè)想。

女2：命運(yùn),，你看不見他,，但你的命運(yùn)只有兩個(gè)人知道。一是上天,，另一個(gè)就是你的命運(yùn),。

女1：命運(yùn)，是很難讀懂的,。時(shí)不時(shí),，命運(yùn)還會(huì)被別人誤解。

（隔5秒）

男1：給我一次困難,，讓我懂得克服,； 給我一次挫折，讓我經(jīng)受磨練,；

男2：給我一次失敗,，讓我學(xué)會(huì)承受； 給我一次恥辱,，讓我理解振作,。

女1：命運(yùn)，就是這樣,，困難,、挫折、失敗,、恥辱,，五味俱全；克服,、磨練,、承受,、振作，懂得人生的真諦,。

男1：命運(yùn),，就像是寫作時(shí)手中的筆，只有自己可以掌握,。

五,、結(jié)束：

男2：今天，我們闡述了對(duì)青春,、理想以及命運(yùn),，講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)間像指尖劃過的細(xì)沙,，在不經(jīng)意間悄然逝去,。轉(zhuǎn)眼，今天的廣播已接近尾聲,，歡迎您下次聆聽,，繼續(xù)我們的心路旅程。老師,、同學(xué)們下周再見!

播放音樂

篇三：初中校園之聲廣播稿

1.前奏曲 2.前言

各位同學(xué),，大家下午好！今天是我們校園廣播開播了日子,，我是播音員木易,。往后的日子，我們校園廣播將由七八年級(jí)每一個(gè)班輪流主辦一期,。內(nèi)容可以是關(guān)注校園,、關(guān)注成長、關(guān)注青春,、關(guān)注未來&&等,。廣播時(shí)間為午間15分鐘，希望這短暫而美好的時(shí)光能給你帶來美好的心情,。

今天首播第一期是由我們701班帶來的,。首先我們放送的是一篇散文《總有一天，我會(huì)足夠優(yōu)秀》,，希望大家能喜歡：

3.總有一天,，我會(huì)足夠優(yōu)秀

把臉一直向著陽光的方向，這樣就不會(huì)見到陰影,。

我希望,，我是一株向日葵，永遠(yuǎn)追逐著太陽的方向，當(dāng)黑夜湮沒了視線,，便靜靜地思念陽光的暖,，它的香。如此,，不遺忘,，也不被遺忘。

如果日光碎成一面湖,，春風(fēng)乍起,，拂動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)的光影，細(xì)膩,，溫暖,，騎著單車走過，醉了所有年少的歲月,，那時(shí),，日光傾城，幻變的戀與念,。

我，愛運(yùn)動(dòng),，愛汗水在日光下晶瑩,，挑戰(zhàn)，從沒有極限,，永不停歇,，恣意張揚(yáng)，當(dāng)所有的疲憊襲來,，欣喜也在日光下蒸騰,，仰望藍(lán)天，白云,，純凈如孩提時(shí)代,，自戀自己的小愜意，期待著還未到的美好,。

我想,，陽光的味道，便是幸福之味,，幸福總是不言而喻,，若即若離,，卻難以割舍。

我，瘋狂的愛上了徜徉在日光下的快感,，天地之間,，我如此渺小,，卻又如此的高大,，頂天而立地,。當(dāng)暖意席卷全身的每一個(gè)細(xì)胞,，竟然遺忘了世間還有什么事情能讓我憂愁的了,，有人說，快樂的人都是記性不好的人,，我想,，我是一只魚吧，短短的7秒記憶力,，足以讓我的心中滿滿的,，都是幸福。我更加渴望的,，是日光,，給予我生命的呼吸，依靠&&

誰都無法定義別人,，也很難詮釋自己,，你眼中的快樂，卻常常忽略了我隱隱的憂傷,，于是,，我愛上了，在音樂間放逐,，讓音符去敲擊耳膜,，去聆聽生命的脈動(dòng)。行云流水,，溫婉暖心,，細(xì)細(xì)聽，細(xì)細(xì)想,，感受情意綿綿,，哼著，念著，于是慢慢的灑脫了,。

也許多愁善感,，卻不愿將憂傷向他人傾訴，他人無法憂傷你的憂傷,，也不該,，我選擇，用大大的笑容,，去暖化他人,，讓快樂在眼眸見流轉(zhuǎn)，會(huì)心,，會(huì)意,。

指引我方向的，永遠(yuǎn)是心,，我無法操控自己的未來,，但至少，我不會(huì)違心,，我知道,，一切的力量來源于我的心，我的意志,，我不愿,，被他人強(qiáng)迫，那會(huì)剝奪了我的快樂,，而這比一切都要?dú)埧帷?/p>

雖然我普通,，普通到不被他人所熟記,，我從未因此而停歇腳步,，我能做的是，平凡卻不平庸,，努力,，永遠(yuǎn)比別人多一點(diǎn)。

有首歌中說不喜歡別人說我幸運(yùn),，他們不懂我有多么努力,。是的，我在努力,，即使我的努力他人不知,，我不怕，寶貴的東西都需要很費(fèi)心,，長路漫漫,，每一個(gè)目的地我都要風(fēng)雨兼程。

有時(shí)我卻羨慕那不怕嘲笑，慢慢在葡萄架上爬的蝸牛,，即使對(duì)它來說路途遙遠(yuǎn),，但是它很早便啟程，也終會(huì)品嘗到香甜,。若是它去旅行,，慢慢穿行，在泥土與青草間,，背負(fù)著歲月的壁壘,，在喧鬧間沉睡，?？?，下一站，幸福,。

我想,，我也可以，像它一樣,，做一只爬上金字塔的蝸牛,，少索求，多追求,，全力向前,，終會(huì)迎接到屬于我的日光。

我在成長,，總有一天,，我會(huì)足夠優(yōu)秀。

5.結(jié)尾

好了,，同學(xué)們,，第一期校園廣播就到此結(jié)束了。相信我們的文字與音樂會(huì)給你帶來一個(gè)下午的美好心情,，帶給你繼續(xù)前行的力量,。再見~

結(jié)尾曲

篇四：初中校園之聲廣播稿

1、播放序曲

親愛的老師們,、同學(xué)們：大家中午好,，您現(xiàn)在正在收聽到的是鄭母初中校園之聲廣播臺(tái)為你準(zhǔn)時(shí)送上的精彩校園廣播節(jié)目，今天是2xx-x年3月17號(hào),，星期一,，我是主持人趙孟欣。

2,、新聞快報(bào)

首先關(guān)進(jìn)入今天的新聞快報(bào),。（中間停頓3秒）

本次新聞快報(bào)的主要內(nèi)容有：

胡-錦-濤當(dāng)選國家主席習(xí)近平任副主席

溫-家-寶連任總理 郭-伯-雄徐才厚任軍委副主席

曹建明當(dāng)選最高人民檢-察-院檢察長

王勝俊當(dāng)選最高人民法院院長

下面是具體內(nèi)容：

胡-錦-濤當(dāng)選國家主席習(xí)近平任副主席新華社北京3月15日電： 十一屆全國人大代表15日上午以無記名投票方式,，選舉胡-錦-濤為中華人民共和國主席、中華人民共和國中央軍事委員會(huì)主席,，選舉吳邦國為第十一屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長,，選舉習(xí)近平為中華人民共和國副主席。

十一屆全國人大一次會(huì)議上午9時(shí)在人民大會(huì)堂舉行第五次全體會(huì)議,，大會(huì)執(zhí)行主席,、主席團(tuán)常務(wù)主席王兆國主持。

會(huì)議首先經(jīng)過表決,，通過關(guān)于國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案的決定,，批準(zhǔn)了這個(gè)方案。

隨后,，會(huì)議進(jìn)行選舉,。在總監(jiān)票人、監(jiān)票人監(jiān)督下,，分發(fā)選票,、寫票、投票,、計(jì)票等各個(gè)環(huán)節(jié)順利進(jìn)行,。工作人員宣讀了計(jì)票結(jié)果,。

吳邦國當(dāng)選為第十一屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長;李建國當(dāng)選為第十一屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)秘書長,。

161人當(dāng)選為第十一屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員,。

胡-錦-濤當(dāng)選為中華人民共和國主席，習(xí)近平當(dāng)選為中華人民共和國副主席,。

胡-錦-濤當(dāng)選為中華人民共和國中央軍事委員會(huì)主席。

溫-家-寶連任總理 郭-伯-雄徐才厚任軍委副主席

新華社北京3月16日電 十一屆全國人大一次會(huì)議16日上午在人民大會(huì)堂舉行第六次全體會(huì)議,。會(huì)議經(jīng)過投票表決,，決定溫-家-寶為中華人民共和國國務(wù)院總理。

大會(huì)執(zhí)行主席,、主席團(tuán)常務(wù)主席習(xí)近平主持會(huì)議,。

會(huì)議宣讀了胡-錦-濤對(duì)國務(wù)院總理人選的提名信和對(duì)中央軍事委員會(huì)副主席、委員人選的提名信。

根據(jù)《中華人民共和國憲法》第六十二條的規(guī)定,，胡-錦-濤向大會(huì)提名溫-家-寶為國務(wù)院總理人選;提名郭-伯-雄、徐才厚為中央軍事委員會(huì)副主席人選,，梁-光-烈,、陳炳德、李繼耐,、廖-錫-龍,、常萬全、靖志遠(yuǎn),、吳勝利,、許其亮為中央軍事委員會(huì)委員人眩這兩個(gè)人選名單經(jīng)各代表團(tuán)醞釀后，大會(huì)主席團(tuán)會(huì)議決定提請(qǐng)大會(huì)全體會(huì)議表決,。

最高人民法院院長的人選,，最高人民檢-察-院檢察長的人選，主席團(tuán)提名后,，各代表團(tuán)進(jìn)行了醞釀協(xié)商,，主席團(tuán)會(huì)議根據(jù)多數(shù)代表的意見，確定了正式候選人名單,，提請(qǐng)大會(huì)全體會(huì)議選舉,。

經(jīng)過寫票、投票,、計(jì)票,，10時(shí)30分，工作人員開始宣讀表決,、選舉計(jì)票結(jié)果,。

習(xí)近平宣布：

溫-家-寶為中華人民共和國國務(wù)院總理;

郭-伯-雄、徐才厚為中華人民共和國中央軍事委員會(huì)副主席,，梁-光-烈,、陳炳德、李繼耐,、廖-錫-龍,、常萬全、靖志遠(yuǎn),、吳勝利,、許其亮為中華人民共和國中央軍事委員會(huì)委員;

王勝俊當(dāng)選為最高人民法院院長;

曹建明當(dāng)選為最高人民檢-察-院檢察長。

表決,、選舉結(jié)果宣布后,，全場(chǎng)響起熱烈的掌聲。

胡-錦-濤簽署第一號(hào)國家主席令,，根據(jù)大會(huì)決定,，任命溫-家-寶為中華人民共和國國務(wù)院總理,。

3、文學(xué)芳草地（中間停頓5秒）

感受文學(xué)真諦,，奏響心靈的旋律,。歡迎來到文學(xué)芳草地。今天請(qǐng)欣賞初一,、二班高曉芬的作文《青春日記》,。

青春日記

初一二班高曉芬

開始的開始，我們?cè)跉g笑;

最后的最后,，我們?cè)诨貞洝?/p>

手上捧著通俗易懂的言情小說,，唇間飄出周杰倫那激動(dòng)人心的樂章，這就是青春追逐潮流的青春;身穿奇裝異服,，穿梭于大街小巷中,，欲尋找意想不到的新鮮視覺,，這就是青春張揚(yáng)個(gè)性的青春;全身煥發(fā)著叛逆之感，野性未脫,，充滿活力卻一意孤行，這就是青春渴望自由的青春,。

不知不覺，已是步入花季了,。郁秀的《花季雨季》讀膩了,，便拋開書本,，親自為自己幻想一段獨(dú)特的花季,。本想鼓起像書中的謝欣然那樣的勇氣，獨(dú)自到陌生的工廠里闖番事業(yè),，卻被拒收童工的白紙黑字駁回;本想像王笑天那樣自力更生,，到大街上擺個(gè)小攤子，放聲叫賣,，卻過早打探到社會(huì)的黑暗,，因而不得不退縮;本想效仿陳明，熟讀圣賢書,，做個(gè)羊群中的駱駝,，卻深深體會(huì)到了書生有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟的滋味,，正所謂學(xué)海無涯,，于是趁早上岸，樂得清閑，可惜了一代孝子孟郊的《勸學(xué)》,。

細(xì)細(xì)體味過從長輩那兒繼承來的人不風(fēng)流枉少年后,，便終日徘徊于都市的情網(wǎng)中，致力發(fā)揚(yáng)守株待兔的精神,，默默等待擁有楊貴妃那回眸一笑百媚生,，六宮粉黛無顏色的沉魚落雁之容、閉月羞花之貌的美人兒出現(xiàn),。那時(shí),，還真向往李商隱的《無題》詩中的浪漫境界。結(jié)果,，事與愿違,，未能一睹楊貴妃的芳容，卻等來了一出東施效顰的好戲,。這么一鬧,，小生我可是學(xué)乖了，決心痛改前非,，終日與書為伍，在書中尋找顏如玉,。

一直很喜歡辛棄疾的《丑奴兒》的上闕,，特別是那句少年不識(shí)愁滋味,。正因?yàn)榍啻海瑳]有煩惱,，所以才向往譚嗣同的遺愿我自橫刀向天笑,，去留肝膽兩昆侖;所以才對(duì)《唐吉訶德》里所描繪的騎士社會(huì)充滿憧憬,。無意間,，目光掃落在《丑奴兒》的下闕上，這才發(fā)現(xiàn)自己誤解了這位大詩人所要表達(dá)的意思,，不禁停下了思緒,，拾起那句而今識(shí)盡愁滋味，試圖理解作者的情懷,。

愁滋味!也許當(dāng)我們?cè)诨貞浉髯缘那啻簳r(shí)，我們才會(huì)懂得到這種只可意會(huì),，不可言傳的感覺,，才會(huì)懂得李白那抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁的惆悵,。

歌德曾在《少年維特之煩惱》提詩說：青年男子誰個(gè)不善鐘情/妙齡女子誰個(gè)不善懷春/這是人性中的至潔至純,。

這，就是青春!

指導(dǎo)老師：韓愛武

4.走過文學(xué)芳草地,，我們給大家介紹一些學(xué)習(xí)英語的方法,。（中間停頓3秒）今天的《happy english》將給大家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù),。

你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎?除了掌握大量的詞匯量之外,，你有沒有注意到自

初中校園之聲廣播稿 《校園之聲》廣播稿篇三

初中校園之聲廣播稿(推薦)篇一：初中校園之聲廣播稿

今日播音：葉奇琪 黃歆璇

今日編輯：范沁鈺 葉梅

播音稿：

下午播音（17：35-17：50）u 播放開播音樂：《the lavender》

一,、開播宣傳專版

播放音樂：《the lavender》20秒后接到手勢(shì)語讀片頭詞

葉：又是一年春好處

黃：絕勝煙柳滿校園

葉：新的一年

黃：新的學(xué)期

葉：不一樣的感覺

黃：不一樣的享受

合：全新的校園之聲廣播臺(tái)將風(fēng)雨無阻陪你走過

葉：2015我們一起期盼

黃：2015我們更加精彩

（播放伴奏音樂：《the lavender》）（短暫停頓）

葉：每周一至周四下午17：45~18：00點(diǎn)歌專版親情奉送，你點(diǎn)我播,，你的地盤,，你做主。

黃：溫馨的話語,，最真的祝福,，好聽的歌曲，伴你度過一段愉快的傍晚時(shí)光,！

葉：心動(dòng)了吧,，手癢了吧，那就拿起手中的筆,，寫下你的祝福,，我們會(huì)用最快的速度

為您送出！

播放音樂：《動(dòng)感地帶》（１３秒時(shí)接到手勢(shì)語開播）

黃：一起關(guān)注下校園之聲廣播臺(tái)為您精心策劃了哪些欄目：

葉：健康驛站：提供最新的健康咨訊,，帶給您意想不到的收獲,；

黃：文化探秘：帶您暢游歷史長河，感受文化的悠長與厚重,；

葉：心靈雞湯：在經(jīng)典中品味優(yōu)雅的生活,，活出個(gè)性與真我！

黃：校園廣角：聚焦校園生活,，反映同學(xué)心聲,；

葉：陽春白雪：叫醒耳朵，讓靈魂跟著跳舞,；

黃：第一時(shí)間：匯聚時(shí)事要聞,，聚焦熱點(diǎn)事件；

葉：體壇縱橫：報(bào)道體育賽事,，介紹體育知識(shí)；

黃：科學(xué)漫步：探尋真理的足跡,，感受科技的進(jìn)步,；

葉：心情驛站：為您打造一塊陽光明媚的文學(xué)芳草地；

黃：百花園地：讓您在如花的歲月里盡情地享受生命的陽光,！

播放音樂：《動(dòng)感地帶》（6阿修羅樂隊(duì)）（15秒時(shí)接到手勢(shì)語開播）

葉：“松二”校園之聲廣播臺(tái),，我們自己的電臺(tái)！

黃：我們的地盤,，我們做主,！

葉：您想讓您的文字在校園上空飄揚(yáng)嗎？

黃：您想成為當(dāng)紅的校園作家嗎,？

葉：趕快行動(dòng)起來吧,，校園之聲廣播臺(tái)讓您的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),！

黃：校園之聲廣播臺(tái)“心情驛站”欄目歡迎您踴躍投稿！

葉：投稿箱設(shè)校側(cè)大門門衛(wèi)室

二,、點(diǎn)歌專版

播放歌曲：《心愿》（8秒接到手勢(shì)語開播）詩朗誦：《盼望》

葉：一個(gè)海員說,，他最喜歡的是起錨所激起的那一片潔白的浪花?? 一個(gè)海員說，最使他高興的是拋錨所發(fā)出的那一陣鐵鏈的喧嘩?? 一個(gè)盼望出發(fā)

一個(gè)盼望到達(dá)

黃：度過了一個(gè)愉快的寒假,，我們?cè)谂瓮杏瓉砹诵碌囊粚W(xué)期,，也迎來了全新的校園之聲！

葉：歡迎大家收聽校園之聲點(diǎn)歌專版,，我是主持人葉奇琪,！

黃：我是黃歆璇！

u 播放歌曲《夢(mèng)里花》10秒后接到手勢(shì)語開始讀點(diǎn)歌詞

葉：在新的一學(xué)期,，廣播臺(tái)全體成員為全校師生送出一首張韶涵的《夢(mèng)里花》（3分33秒）祝全校的老師們工作順利,，身體健康；祝所有的同學(xué)學(xué)業(yè)有成,，天天好心情,。

黃：一起來欣賞這首《夢(mèng)里花》。

u 播放歌曲《蒲公英的約定》10秒后接到手勢(shì)語開始讀點(diǎn)歌詞

黃：廣播臺(tái)全體成員還為初

一,、高一的同學(xué)們點(diǎn)了一首周杰倫的《蒲公英的約定》（4分鐘）,，希望大家永遠(yuǎn)記住美好的校園時(shí)光的開始！讓夢(mèng)想由此啟程吧,！u 播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》10秒后接到手勢(shì)語開始讀點(diǎn)歌詞

葉：下面的這首水木清華的《中學(xué)時(shí)代》（3分33秒）送給所有喜歡和留戀中學(xué)時(shí)代的同學(xué),。

葉：感謝大家20分鐘的陪伴，這一期的校園之聲點(diǎn)歌專版到這就要結(jié)束了,，謝謝大家的收聽,，咱們下期節(jié)目再見！

黃：再見,！

篇二：初中校園之聲廣播稿

一,、開場(chǎng)白（播放歌曲“琵琶語”）

男1：有一朵花開的時(shí)間需要去等待 于等待中細(xì)聽花開的聲音

男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗 在品嘗里靜觀茶葉的沉浮

女1：花開花落 茶沉茶浮,；

女2：心情積蓄 味道幾何

停頓20秒

男1：伴隨著這熟悉的樂曲,，聆聽著這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見面了,，尊敬的老師,親愛的同學(xué)們.合：大家下午好!男2：我是播音員1 2 3 4 停頓10秒——音樂停

二,、點(diǎn)歌送祝福

女1：英國的大詩人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫道：“冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎,？”而許多人不了解其寫作背景,，就說那不過是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義,。女2：是的,！因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦,！既然這樣，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝?！防?，為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》，希望我們的未來輝煌燦爛,！

播放音樂——明天會(huì)更好

歌曲播放完畢,，緊接——

女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語的學(xué)習(xí)中,，勤奮是一回事,，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今天的《快樂學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣,，提高分?jǐn)?shù),。

男1：由于沒有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi),，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢,，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。

你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎,？除了掌握大量的詞匯量之外,，你有沒有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確,、合理嗎,？檢查一下你有沒有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來奇跡,！

男2：一,，“指讀”，即為了“集中注意力”,，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀,。一遇到生詞，便停頓下來,，無法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀,。也影響整句或整段的意思的理解。

女2：

二,、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來,，或即使不出聲,，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音,，無形當(dāng)中影響了大腦的思維速度,。

女1：

三,、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語時(shí),，返回句首甚至段首重讀,；還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂,，因此反復(fù)多遍,，浪費(fèi)很多時(shí)間。

男1,；

四,、“譯讀”，即在閱讀過程中,，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯,，通過譯成母語來輔助理解。

女2：聽了以上介紹,，大家有沒有什么啟發(fā)呢,？希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我,。

停頓5秒

四,、佳作欣賞

女1：在水一樣幽深的風(fēng)景里，他們的文章如音樂般回蕩,；伸出我們?nèi)跞醯氖种?，去接觸文學(xué)最美的地方??? 大家好，“佳作欣賞”欄目又跟您見面了

停頓5秒（播放音樂“童年”）

女2：青春是僅屬于你一次的花季,，讓你在幸福的時(shí)候,，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候,，要倍加堅(jiān)韌,，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳,，今天我們帶給大家的是散文《青春?理想》：

男1,；我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春,。青春,，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷,，體篇二：初中校園廣播稿

輕音樂）

姜：在一曲《愛的紀(jì)念》中,，校園之聲廣播臺(tái)又和大家見面了。

姜：我是初中的###。

周：我是初中的###,。

姜：想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生——八（1）班的###吧,！

周：是啊,！下面讓我們來一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中,，與他們一起來分享這段慈母的愛吧！

姜：沿著校門口至教室的區(qū)區(qū) 20米 左右的小路上,，卻包含了多濃的親情,，踩下了多深的足跡?? 就在 9月25日 上午，那個(gè)陽光依然明媚的上午,，我們終于見到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子,。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后,，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿滿幸福；兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親,，臉上卻也是自信滿滿,。我訝異，想象中的親情,，竟?jié)獾揭?，令人羨慕。

相信很多同學(xué)也都了解這對(duì)母子,。他,，八年級(jí)一班的###同學(xué)，因意外摔壞雙腿,，至今靠輪椅行走,；她，一位

兒子的母親,，每天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐,，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事,，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”,。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光，并文秘雜燴網(wǎng)感動(dòng)著大家,？我想,，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍(lán)天下。

每天清晨,，母親和坐在輪椅上的兒子都會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校的門口,；每天傍晚,，這位母親又會(huì)同樣按時(shí)來到學(xué)校接兒子回家,，風(fēng)雨無阻,，無怨無悔。場(chǎng)面甚是感人,，心中無限溫馨,。而我們這些旁觀者，唯有感恩,，唯有涕淚??

感動(dòng)的溫存一直在心間環(huán)繞,，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂觀心態(tài),，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角,，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間,。感動(dòng),，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng),；更為那位母親而感動(dòng),，只為她慈愛的目光。多少年來,，日復(fù)一日,，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅,，可腳步卻顯得那么輕盈,，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng),，只為母親的堅(jiān)持,，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水,，因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜歡這種感覺，很溫暖,，他們之間的感情,，是要用心去體會(huì)的。

繁星奪目,，月下生輝,，母愛是河，源源長流,。它賦予了一個(gè)殘疾孩子,，無比的堅(jiān)毅和勇敢,，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬，在此,，我想對(duì)那位母親說：謝謝您,！您對(duì)您兒子的愛，讓我們深刻意識(shí)到了母愛的珍貴,！

在此值得一提的是,，正由于母親的堅(jiān)持，才有了###同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng),。此時(shí)的他,，顯得那么精神、自信,，不能想象,，意外帶來的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今,，堅(jiān)強(qiáng)樂觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者,，老師、同學(xué)也在受母親的感染下,，時(shí)刻恩顧,、幫助他，看到越來越多的笑容在他臉上浮現(xiàn),，我們由衷地祝愿### 同學(xué),，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂觀抗敵,，戰(zhàn)勝一切困難,！你不是只有一人，還有我們,，還有你母親,，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路,，讓我們一起面對(duì),。

周：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢,？你想聽聽###同學(xué)對(duì)媽媽說的話嗎,？那就請(qǐng)你洗耳恭聽吧！

姜：###對(duì)他媽媽說：媽媽,，這么些年,，您一直悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活,，讓我恢復(fù)了對(duì)自己的自信,，您偉大的母愛時(shí)刻呵護(hù)著我,！謝謝您！媽媽,！

周：多么感人的一句話?。∏а匀f語匯成一句感謝,，如此的母愛,，你可重視過，不只是###的母親如此,，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零,，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛我們的人視而不見,，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來回報(bào)這些默默的愛吧！

姜：這次的稿件來自七（1）班的###同學(xué),，感謝同學(xué),，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時(shí)間也差不多了,，就讓我們?cè)凇稅鄣募o(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧,！篇三：初中校園廣播稿 樂蟠初中廣播稿

a:給你的天空劃一道絢麗的亮色.b:給你的世界奏一曲動(dòng)聽的歡歌.a:這里是樂蟠學(xué)校校園之聲廣播站 b:尊敬的老師,:大家好!（a:伴隨著這熟悉的樂曲b:聆聽著這動(dòng)人的旋律）a:校園之聲廣播站又如期和你見面了

b:我是播音員xxx a:我是播音員xxx b:今天我們帶給大家的節(jié)目非常豐富，一定會(huì)讓你愛不釋手,，回味無窮,。我就不賣關(guān)子了，就讓我們一起走進(jìn)今天節(jié)目中吧

1,、《新聞播報(bào)》：風(fēng)聲,、雨聲、讀書聲,，聲聲入耳;家事,、國事、天下事,，事事關(guān)心,。

2、《心情小屋》

青春的我們,，總是有這樣那樣的煩惱,。喜怒哀樂，愛恨嗔癡貪戀狂,，構(gòu)成了我們豐富的情感,。情感的天空下，讓我們一起走進(jìn)《心情小屋》傾聽同學(xué)們的《時(shí)間感悟》吧,?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！边@句話是人們從古至今專頌的,，警惕大家要時(shí)刻珍惜時(shí)間，不要虛度光陰,。

常說“珍惜時(shí)間,、珍惜時(shí)間”，怎樣才算是珍惜時(shí)間呢,？人的一生美刻都有時(shí)間溜去,，又不可能讓時(shí)間停留。有人說時(shí)間一去不返,，但我們可以吧時(shí)間花在有意義的地方,，讓生命中的每一分,、每一秒都過得有意義。這就是珍惜時(shí)間,。

朱自清曾寫過一篇名叫《匆匆》的散文,，感慨時(shí)光流逝得飛快,，自己還沒來得及做一些有意義的事,。想想看,，一個(gè)偉大的散文作家都還存有這樣崇高的思想,，我們這些未成年的學(xué)生呢？

你生命中的每一分,、每一秒過得是否有意義呢？同學(xué)們,，時(shí)間是青煙,、是薄霧、是青春,、是年華??但無論它是什么,，它都是生命，一生只有一次,。

它毫不停留,，無時(shí)不刻不在消逝著,，攔擋不住，嘆息也沒有用,！勿謂寸陰短,，既過難再獲。只有珍惜時(shí)間努力做好自己的每一件事,，才不會(huì)弄得“頭涔涔而淚潸潸”,。

同學(xué)們，“往著不可諫,，來者猶可追,。”過去如果由于某種原因浪費(fèi)了不少時(shí)間,，那么就從現(xiàn)在起開始抓緊每一天吧,！因?yàn)橹挥凶プ×私裉欤悴拍苴A得明天,！

3,、《文海拾貝》：絢麗色彩，繽紛校園,，文海拾貝帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂,，與你共享佳文。生活的大樹需要文學(xué)的花朵來點(diǎn)綴,。這里是文海拾貝,，請(qǐng)您靜靜地聆聽“席慕容的詩”。

《抉 擇》

假如我來世上一遭

只為與你相聚一次

只為了億萬光年里的那一剎那

一剎那里所有的甜蜜與悲凄那麼 就讓一切該發(fā)生的都在瞬間出現(xiàn)吧

我俯首感謝所有星球的相助

讓我與你相遇

與你別離

完成了上帝所作的一首詩

然後 再緩緩地老去

《青 春之一》

所有的結(jié)局都已寫好

所有的淚水也都已啟程

卻忽然忘了是怎麼樣的一個(gè)開始

在那個(gè)古老的不再回來的夏日

無論我如何地去追索

年輕的你只如云影掠過

而你微笑的面容極淺極淡

逐漸隱沒在日落後的群嵐

遂翻開那發(fā)黃的扉頁

命運(yùn)將它裝訂得極為拙劣 含著淚 我一讀再讀

卻不得不承認(rèn)

青春是一本太倉促的書

4,、“樂馳天下”：避開塵世的喧囂,，順著雨絲的氣息，迂回盤亙gěng于鄉(xiāng)間小道,，接下來讓 《樂馳天下》,，讓我們共同聆聽天籟之音，補(bǔ)充生命的綠色,。

甲：今天我們將和大家一起來了解一下有關(guān)心理健康的常識(shí),。

乙：先請(qǐng)黃靜同學(xué)為我們介紹心理病態(tài)的等級(jí)。

甲：現(xiàn)在,，當(dāng)個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的,，每天背著沉重的書包上學(xué)，還要經(jīng)歷小考,、中考,、大考以及完成各類名目繁多的作業(yè)、練習(xí)

等等。

乙：如果考得成績好,，那么日日的辛苦就算沒有白費(fèi),；如果考得不好，那情況恐怕就有點(diǎn)兒“慘”了：老師的批評(píng),，同學(xué)間的攀比,，特別是家里父母親的責(zé)難，就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^來,，讓你躲都沒處躲,。

甲：現(xiàn)在，社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的教育都非常上心,，可是到底有多少家長真正吃透了那里面的“機(jī)密”,，能夠?qū)ψ约汉⒆拥慕逃嬲龅娇茖W(xué)、理智和有分寸,，就不知道了,。

乙：下面請(qǐng)張小娜同學(xué)為大家講講小學(xué)生們?cè)鯓颖３中睦斫】担?/p>

甲：總之，我們要注意培養(yǎng)快樂的心態(tài)去面對(duì)人生：改變考慮問題的方式,，凡事從好處著想,，以“太好了”的心態(tài)面對(duì)一切事物。

乙：遇到自己確實(shí)一時(shí)想不開的事情,，可以找位自己信得過的師長,、父母或者同伴傾訴，使自己解不開的心結(jié)得到放松,。學(xué)會(huì)用微笑和快樂去面對(duì)人生。希望我們都能做一個(gè)心理健康的中學(xué)生,。

初中校園之聲廣播稿 《校園之聲》廣播稿篇四

校園之聲廣播稿 合集14篇

有在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道,，廣播前一般都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會(huì)有好的節(jié)目效果,，那么大家知道正規(guī)的廣播稿怎么寫嗎,？以下是小編精心整理的校園之聲廣播稿，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

a：多變的天氣，會(huì)否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞,？

b：多變的環(huán)境,，會(huì)否讓你對(duì)從以往的想念忽隱忽現(xiàn)？

是的,，一切總在變,，但實(shí)小的校園之聲給你帶來的將是不變的：清新的文章和悅耳的音樂。

a：我是×××,；

b：我是×××,。

a：因?yàn)樵蹅兩钪?，因此咱們擁有著，因?yàn)閾碛辛?，因此咱們幸福著,，給大伙兒帶來一篇文章《擁有》。

擁有這世間,，美好的東西實(shí)在數(shù)只是來,，咱們老是希望取得很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有,。

人一輩子如白駒過隙一樣短暫,，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了,。

若是你失去了太陽,，你還有星光的照耀；失去了金錢,，還會(huì)取得友誼,；當(dāng)生命也離開你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻,。

擁有時(shí),，倍加珍愛；失去了,，就權(quán)當(dāng)是同意生命真知的考驗(yàn),，權(quán)當(dāng)是坎坷人一輩子奮斗諾言的承付。

擁有老實(shí),，就舍棄了虛假,；擁有充實(shí)，就舍棄了無聊,；擁有踏實(shí),，就舍棄了急躁。不論是成心地拋棄,，仍是意外地失去,，只要曾經(jīng)真實(shí)地?fù)碛校谝恍r(shí)候,，大度地舍棄不也是一種境遇嗎,？

欲望太多，反成了累贅,，還有什么比擁有淡泊的心胸,，更能讓自己充實(shí)、知足呢？

選擇淡泊,，然后預(yù)備走一段山路,。

b：是啊，細(xì)數(shù)咱們的生活咱們擁有的確實(shí)很多,，但在擁有的同時(shí),，咱們也不該忘記珍愛，畢竟很多的人只能陪咱們走生命中的一程,，下面帶給大伙兒的是《只能陪你一程》,。只能陪你一程

春天的雨夜，老友提出告辭,，我堅(jiān)持要送他到車站,。最終，他攔住了我：“送君千里,，終須一別,。你終歸只能陪我一程，就在門口止步吧,?！蔽易鹬厮囊庖姟?/p>

每一個(gè)人都只是穿插在他人一輩子活中的一個(gè)片斷,，這注定永久只能陪人一程,。你愛自己的父母，希望他們長壽百歲,，但你再孝順?biāo)麄?，他們也?huì)走在你前面，你只能陪父母一程,；你喜愛自己的兒女,，時(shí)刻妄圖用自己的身軀為他們遮風(fēng)擋雨，但是,，你再高大，總有一天你也要走在他們的前面,，你只能陪兒女一程,；你擁有一個(gè)心心相印的妻子，可是,，她前面二十連年屬于父母,，后面幾十年會(huì)被兒女、命運(yùn)分割,，你只能陪妻子一程,；你看重朋友之間兩肋插刀的友誼，但是，不是朋友離開你,，確實(shí)是你離開朋友,，你只能陪朋友一程……

因?yàn)橹荒芘闳艘怀蹋銘?yīng)該學(xué)會(huì)珍愛,。他們饑餓時(shí),，你的關(guān)愛要成為一只蘋果；他們嚴(yán)寒時(shí),，你的呵護(hù)要變成一件棉衣,；他們歡樂時(shí)，你的笑容應(yīng)該是最燦爛的,；他們悲傷時(shí),，你的安撫應(yīng)該是最真摯的……生活反復(fù)印證著：黑夜能夠因?yàn)轶艋鸬募尤攵兊贸粒﹨s無法因?yàn)楹L(fēng)的參與而化作溫暖,。

因?yàn)橹荒芘闳艘怀?，你也?yīng)該學(xué)會(huì)舍棄。你父母只能扶養(yǎng)你長大,，你不要期望他們是你永久的拐杖,，能夠支撐你全數(shù)的人一輩子；兒女只是與你血肉相連的小孩,，而不是你的奴隸,，你要知道尊重他們的人一輩子選擇；妻子向你奉獻(xiàn)了愛情,，但她的生命不是愛情的抵押品,，你應(yīng)該給她必要的私人空間；朋友能夠溫暖你,，但這種溫暖應(yīng)該是開放的,，你不能強(qiáng)行獨(dú)占他人的友誼……

你只是他人一輩子命中的過客，只能與人共走一段路,，這注定了你給予他人的有限性,，又怎能要求他人無窮付出？

a：最后要送給大伙兒一首《此情可待》,，希望大伙兒在有時(shí)明媚有時(shí)陰晦的天氣里維持不變的歡樂心情和健康軀體,。

甲：尊敬的老師，乙：親愛的同學(xué)們：

合：大家中午好!

甲：又到了校園之聲節(jié)目時(shí)間,，今天是4月14日,，星期二，我是七年二班李xx,，乙：我是五年一班劉x,，今天的校園之聲節(jié)目有我們兩人為大家播音,。

甲：今天的校園之聲節(jié)目我們?yōu)榇蠹野才帕藘蓚€(gè)欄目，分別是校園快訊和國學(xué)講壇,。

乙：在校園快訊欄目里首先向大家公布一下李xx小記者給大家?guī)淼恼烫幭?。上一周由學(xué)校政教處組織的《家庭、學(xué)校,、社會(huì)三結(jié)合》主題班會(huì)圓滿結(jié)束了,，各班級(jí)都能認(rèn)真組織積極參與，在政教處徐校長,、劉主任,、楊老師三領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真公平的評(píng)判下，現(xiàn)在成績已經(jīng)揭曉,。

甲：現(xiàn)在我來公布各班級(jí)取得的平均分,，1.1平均分91分;1.2平均分86分;2.1平均分91.5分;2.2平均分93分;3.1平均分88.5分;3.2平均分90分。4.1平均分96分,，4.2平均分93分,。5.1平均分95.3分;5.2平均分93。6.1平均分96分;6.2平均分94.5分,。7.1平均分93.5;7.2平均分97分,。8.1平均分95.7;8.2平均分97.3。9.1平均分85分;9.2平均分96.5分,，乙：獲得第一名的班級(jí)分別是1.1;2.2;3.2;4.1;5.1;6.1;7.2;8.2;9.2,。政教處決定，給獲得第一名的班級(jí)加4分,，其他班級(jí)也都能積極參與,，因此每班加2分。

甲：徐校長說每個(gè)班級(jí)的班會(huì)其實(shí)都很精彩,，不過第一的只能有一個(gè),，所以還是祝賀取得第一的班級(jí)，也希望沒有取得名次的班級(jí)能夠繼續(xù)努力,，相信下次一定能取得更理想的成績,。

乙：對(duì)了，剛才我去教務(wù)處采訪,，發(fā)現(xiàn)教務(wù)處各位領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)在都在忙的不可開交,，甲：緊張忙碌的計(jì)算并分析這次期中考試成績，乙：xx姐姐,，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)都在忙些什么呢，甲：他們呀正在對(duì)這次期中考試進(jìn)行質(zhì)量分析,，對(duì)每位同學(xué)進(jìn)行成績的綜合分析,，分析他們這次考試與上次考試成績成績有哪些變化,，是提高了，還是下降了,，看看哪一科成績考得好,，哪一科成績沒考好，然后還要召開全體任課教師大會(huì),，一起尋找提高我們學(xué)習(xí)成績的辦法,，乙：啊?一次考試，教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)竟能有這么多活要干!

甲：是呀,，其實(shí),，我說的只是一少部分，在考試之前,，教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)還要安排考場(chǎng),，查看每個(gè)班級(jí)的桌椅數(shù)量，安排各考場(chǎng)人數(shù),，監(jiān)考教師分配,，計(jì)算并打印考試時(shí)間等等，乙：哦,，這么復(fù)雜,，以前我還真的從來不了解這些，看來做一名教師真的不容易啊,。老師們?yōu)槲覀兏冻鲞@么多,，不好好學(xué)習(xí)真對(duì)不起為我們操勞的老師啊，甲：對(duì)了,，今天上午初三開家長會(huì),，不知現(xiàn)在是否已經(jīng)結(jié)束了?取得效果怎樣，明天我們的小記者會(huì)及時(shí)把家長會(huì)的有關(guān)消息帶給大家,。請(qǐng)大家耐心能帶吧,。

乙：下面我們通過國學(xué)講壇欄目向大家介紹一下《弟子規(guī)》這本書，王老師一直都提倡學(xué)習(xí)弟子規(guī),，鳳英姐姐你知道我們中小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)弟子規(guī)嗎?

甲：我有所了解：《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》,，為清朝康熙年間秀才李毓秀所作，后經(jīng)清朝賈存仁修訂,。以三字一句,，兩句一韻編纂而成，列舉出為人子弟在家,、外出,、待人接物和求學(xué)等時(shí)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范，堪稱是啟蒙養(yǎng)正,，教育子弟敦倫盡份,、防斜存誠,、養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物。它可以幫助我們建立明確的價(jià)值觀,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、培養(yǎng)敦厚善良的心性。同時(shí)對(duì)家庭的和諧,、社會(huì)風(fēng)氣的凈化,，也必然有莫大的助益。現(xiàn)在的人思想觀念受西方教育侵蝕嚴(yán)重,。人倫道德嚴(yán)重缺失,，因此，弟子規(guī)教育勢(shì)在必行,。

甲：現(xiàn)在同學(xué)們對(duì)《弟子規(guī)》這本書是不已經(jīng)有所了解了呢?那么從明天開始,，我們就通過《校園之聲欄目》和大家一起學(xué)習(xí)弟子規(guī)。

乙：我們拭目以待吧,。

甲：時(shí)間過得真快,，今天的校園之聲節(jié)目馬上就要和大家說再見了，歡迎老師,、同學(xué)們能把你的所見所聞,，好的作品提供給我們欄目組，我們一定及時(shí)給您播出,。

乙：老師,、同學(xué)們，我們明天見,。

老師們,，同學(xué)們，大家好,。

歡迎您準(zhǔn)時(shí)收聽本節(jié)目,。我是xx，我是xx,。

新年的腳步越來越快,。寒假過后，我們滿懷期待地踏上了新的征程,。就像公雞的唧唧聲一樣,，新的一天帶著微笑和清新來到地球上。坐在辦公桌前,，我想每個(gè)人都必須精神振奮,，因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋€(gè)完美的愿景。

幾天前我讀了一篇文章,。在那里,，與你分享（見《被上帝咬的蘋果》

是的,，生活給了我們每個(gè)人不同的財(cái)富。關(guān)鍵是如何把握我們所擁有的,。這樣，你就能贏得屬于我們的生命的芬芳,。學(xué)校語音廣播[組織人]

同學(xué)們,，也許你們昨天過得很精彩，但它已經(jīng)成為枕頭旁的一種甜蜜回味,。也許你昨天遭受了挫折,，但它已成為你臉頰上的幾滴苦澀的淚水。忘記過去的成功和失敗,，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)銘記在心,。

我經(jīng)常聽別人哼唱，我也經(jīng)常哼唱姜宇恒的“回頭看”,。只有當(dāng)我在黑暗中反復(fù)追求它時(shí),，我才能明白最真實(shí)的是平靜和光明。&《孤獨(dú)王子》唱得太超然了——經(jīng)過一生的反復(fù)追求,，他才得出結(jié)論：平淡是真實(shí)的,。

我經(jīng)常聽別人哼唱，我也經(jīng)常哼唱姜宇恒的“回頭看”,。只有當(dāng)我在黑暗中反復(fù)追求它時(shí),，我才能明白最真實(shí)的是平靜和光明。&《孤獨(dú)王子》唱得太超然了——經(jīng)過一生的反復(fù)追求,，他才得出結(jié)論：平淡是真實(shí)的,。

活得最好的人不是活得最長的人，而是最能感受到生命的人,。除了你沒有進(jìn)入你的夢(mèng)想大學(xué),，除了你沒有掌握一個(gè)幾乎成功的關(guān)系，除了你心中的虛榮,，你對(duì)生活有多少正確的感覺,，還有多少真正的負(fù)擔(dān)？

時(shí)間：

主持人：

音樂響《幸福拍手歌》

一,、開場(chǎng)白

女：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天,。

男：付出一份真誠，打造愛的世界,。

女：帶走一片笑容,，永遠(yuǎn)與我們同行,。

合：“校園之聲”又和大家見面啦！

女：我是主持人（xxx）

男：我是主持人（xxx）

合：大家下午好,！

二,、校園新聞

乙：縱橫天下

甲：秀才不出門

乙：便曉天下事

甲：接下來請(qǐng)關(guān)注《校園短波》

乙：同學(xué)們，12月日,，我們?nèi)熒鸀榘籽』颊咄鯘瑢W(xué)共捐款4354元,。其中表現(xiàn)最為突出的是三（1）班、五（3）班,、六（4）班,。我們堅(jiān)信：王濤同學(xué)在大家愛心的呵護(hù)下一定會(huì)健康起來的！

甲：老師們,、同學(xué)們,，本月底，我校將迎來上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查驗(yàn)收,，學(xué)校是否能創(chuàng)建成省實(shí)驗(yàn)小學(xué),，還靠大家的齊心努力。所以,，我們處處要嚴(yán)格要求自己,，如校園衛(wèi)生,、個(gè)人的文明禮儀等,，對(duì)照規(guī)范一一檢查自己。努力使自己成為一名合格的省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師和學(xué)生,！

乙：現(xiàn)在,，全世界都在預(yù)防甲型h1n1流感,。下面我們來了解一些甲型h1n1流感的知識(shí)。

甲型h1n1流感是一種新型甲型流感病毒引起的急性呼吸道傳染病,。甲型h1n1流感病人為主要傳染源,。目前認(rèn)為，甲型h1n1流感傳播性較季節(jié)性流感強(qiáng),，但病死率與季節(jié)性流感沒有明顯差異,。專家指出，甲型h1n1流感可防,、可控,、可治，公眾的個(gè)人衛(wèi)生與防護(hù)對(duì)疫情控制將會(huì)起到積極的作用,。

甲：感染甲型h1n1流感后有哪些癥狀,？

感染甲型h1n1流感后的癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱（體溫大于37.5℃）、流涕,、鼻塞,、咽痛、咳嗽,、頭痛,、乏力、嘔吐與腹瀉,。

乙：為什么說甲型h1n1流感可防,、可控、可治,？

1．可防，講的是一般的普通群眾,，在沒有接觸感染者的情況下,，只要注意衛(wèi)生，多洗手,，多消毒,，勤通風(fēng)就可以了。

2．可控,，指的是對(duì)于感染者的密切接觸者,，進(jìn)行密切的追蹤，并實(shí)施隔離,，杜絕再次傳染,。

3．可治，指的是即使得了這個(gè)病,，也是能治好的,。因?yàn)樗褪且粋€(gè)流感而已，重癥病例非常罕見,，治療上也是服用中西抗病毒藥物,，如雙黃連、達(dá)菲等,，治愈后沒任何后遺癥,。所以，即使不幸被感染上了,，出現(xiàn)流感樣癥狀患者,，請(qǐng)及時(shí)到指定的發(fā)熱熱門診就診，只要我們做到“早發(fā)現(xiàn),、早診斷,、早報(bào)告、早隔離、早治療”,，是完全可以治好的,。

甲：普通居民如何預(yù)防甲型h1n1流感？

1．勤洗手,。保持手部衛(wèi)生是預(yù)防甲型h1n1流感的首要條件,。用洗手液徹底洗手或用酒精消毒雙手均可保持手部衛(wèi)生。

2．勤開窗,，讓空氣流動(dòng),，以減少病毒傳播的機(jī)會(huì)。

3．少扎堆,，多運(yùn)動(dòng),。要盡可能減少到公共人群密集場(chǎng)所去活動(dòng)，要加強(qiáng)體育鍛煉,，提高人體免疫力,。

4．注意個(gè)人防護(hù)。在流感流行期間佩戴口罩,，對(duì)個(gè)人防護(hù)是有積極意義的,；感冒患者和照顧感冒患者的陪護(hù)人員都應(yīng)該注意及時(shí)佩戴口罩。

5.患者及密切接觸者不要到公共場(chǎng)所活動(dòng),，注意到醫(yī)院就診或在家留觀休息,。

乙：同學(xué)們，學(xué)校是人群高度密集的地方,，我們學(xué)生在學(xué)校如何預(yù)防甲型h1n1流感呢,？

1.通過校園內(nèi)廣播、報(bào)紙,、網(wǎng)站等媒介了解甲型h1n1流感疫情與防控知識(shí),，正確認(rèn)識(shí)疾病，了解權(quán)威衛(wèi)生部門發(fā)布的防控知識(shí),，不可輕信小道消息而產(chǎn)生恐慌,。

2.出現(xiàn)疫情時(shí)，盡量避免到校內(nèi),、外人群聚集性場(chǎng)所,，注意日常個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,；一旦出現(xiàn)異常癥狀,，應(yīng)及時(shí)報(bào)告班主任。

3,、一旦出現(xiàn)發(fā)熱,、咳嗽、咽痛等流感樣癥狀，須及時(shí)在采取防護(hù)措施的情況下到校醫(yī)院或?qū)W校所在地醫(yī)療機(jī)構(gòu)就診,。

4.要盡量維持良好的身體健康狀況,，保證充足的睡眠，保持好的精神心理狀態(tài),，多喝水,，注意平衡膳食。

音樂《滾滾長江東逝水》

甲：滾滾長江東逝水,，浪花淘盡英雄,。

乙：是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在,，幾度夕陽紅,。

甲：白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng),。

乙：一壺濁酒喜相逢,。古今多少事，都付笑談中,。

甲：這兩個(gè)星期，我班掀起了“三國”熱,，同學(xué)們手不釋卷,，讀起了《三國演義》。

乙：這部書中描寫了四百多個(gè)人物,，塑造了許多栩栩如生的英雄形象,，你最敬佩三國中的哪個(gè)人物？

甲：我最敬佩關(guān)羽,。

乙：為什么,？說來聽聽。

甲：因?yàn)殛P(guān)羽忠肝義膽,，驍勇善戰(zhàn),，是一個(gè)錚錚男子漢。

乙：想要知道關(guān)羽更多的故事,，認(rèn)識(shí)更多的英雄人物,，請(qǐng)大家去讀讀《三國演義》吧。

女：采擷一屢陽光,，編織七彩童年,；

男：留住一陣清風(fēng)，播灑期望明天,；

女：付出一份真情,，打造愛的世界；

男：敬愛的教師們

女：親愛的少先隊(duì)員們，合：大家好,！

男：學(xué)校之聲小學(xué)學(xué)校之聲廣播又和你見面了,！

女：本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒郑沂侵鞒秩藊xx,。

男：我是主持人xx,。

男：今日的《學(xué)習(xí)園地》為大家準(zhǔn)備的是《怎樣豐富語言的積累》。豐富的語言來自生活,，來自讀書,，來自平常的積累。語言僅有積累才能逐漸豐富,?！白x書破萬卷，下筆如有神,?！闭f的正是這個(gè)道理，怎樣豐富語言的積累呢

一,、用筆摘錄,。每位同學(xué)準(zhǔn)備“采蜜”本，隨身攜帶,，隨時(shí)摘錄,。我們都明白，書是人類提高的階梯,。教科書所供給給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學(xué)色彩的文章,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)，要一邊讀,，一邊深入體會(huì)其中的語言文字,，再把自我喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上,，以便記誦和應(yīng)用,。

二、用心記憶,。光機(jī)械記錄而不用心記憶是不可取的,。對(duì)于摘錄下來的好詞、佳句,、精彩片段,，我們要用心去體會(huì)，把它消化,、吸收,，內(nèi)化成自我的語言,，以便用時(shí)能隨時(shí)“提取”，活學(xué)活用,。

三,、經(jīng)常應(yīng)用。積累是為了運(yùn)用,。同學(xué)們練習(xí)寫作時(shí),，要嘗試對(duì)自我積累的語言加以運(yùn)用。這樣,，寫起作文來就駕輕就熟,，語言必須會(huì)生動(dòng)豐富的，時(shí)間長了,，必須會(huì)嘗到“勤采蜜”的甜頭,。

最終我們期望每位同學(xué)都能成為勤勞而歡樂的小蜜蜂。

女：在本次節(jié)目臨近結(jié)束的時(shí)候,，請(qǐng)大家欣賞《春曉》,，期望在緊張的學(xué)習(xí)過程中，你能微笑對(duì)待每一天,。

男：本期廣播到此結(jié)束,，親愛的同學(xué)們，下期再見,！女：再見,！

一方斗室，傳一個(gè)聲音,。

一片樂土，圓一個(gè)夢(mèng)想,。

用心傳遞愛的聲音,。

用愛傾訴青春的心聲。

用心吐字,，用愛歸音,。

這里是黃土梁子初級(jí)中學(xué)“校園之聲”廣播。

今天是月日,，星期二,。我是主持人：

歡迎收聽《中學(xué)生活》欄目

今天為大家?guī)淼氖沁x自心理健康講座的第八講《探索記憶的奧秘》

第八講探尋記憶的奧秘

一名學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞與他的記憶力有關(guān)，記憶力強(qiáng)學(xué)習(xí)成績就好,，記憶力弱學(xué)習(xí)成績就差,。每個(gè)同學(xué)都希望自己的記憶力強(qiáng)，你想,，記憶力強(qiáng)都好哇,，學(xué)過的東西全記住了,，不忘記，考試的時(shí)候當(dāng)然能考好,，學(xué)習(xí)成績自然就好,。那么，如何才能提高人的記憶力,？人的記憶到底有哪些奧秘呢,？

記憶，在我們的頭腦里一直是個(gè)神秘的東西,，一談到記憶,，大家都會(huì)覺得很深?yuàn)W。其實(shí),，記憶一點(diǎn)兒也不深?yuàn)W,，說它不深?yuàn)W，是因?yàn)槲覀儚囊簧聛黹_始就在進(jìn)行記憶活動(dòng),，而且我們生活的每一天,、生活的每一方面都在進(jìn)行著記憶活動(dòng)?？梢哉f,，我們生活的方方面面，生活的時(shí)時(shí)刻刻都離不開記憶,。

每次放假回家走出校門,，我們都明確地知道該往左走或者往右走，知道選擇哪條路,，因?yàn)榛丶业穆芬呀?jīng)記在我們頭腦里了,，按照我們記憶的去走就不會(huì)錯(cuò)，就能夠回家,。盡管當(dāng)時(shí)你沒有意識(shí)到,，你沒有刻意地去記，實(shí)際上你已經(jīng)進(jìn)行了記憶活動(dòng),。我們每次回到家里為什么能記得爸爸媽媽呢,？那是因?yàn)槲覀儚纳聛淼臅r(shí)候起就一直在記爸爸媽媽的形象，都記了十幾年了,，哪還會(huì)弄錯(cuò),。

今天，我就來和大家談?wù)動(dòng)洃浀膯栴},，和大家探尋一下記憶的奧秘,。

什么是記憶

記憶是一種心理活動(dòng)，是過去經(jīng)驗(yàn)在人腦中的反映,，是過去感知過和經(jīng)歷過的事物在大腦留下的痕跡,。過去經(jīng)歷過的東西你把它記住了,，在大腦里留下了痕跡，在特定的場(chǎng)合,，你需要的時(shí)候,，又想起來了，這就是記憶,。

記憶力有強(qiáng)弱之分,，有幾個(gè)成語說的就是人的記憶力很強(qiáng)，象過目不忘,、過目成誦,、一目十行、一覽成誦都是形容記憶力很強(qiáng),。

記憶力強(qiáng),，記的東西多，就會(huì)產(chǎn)生非常好的效果,。巴金之所以能成為現(xiàn)代文學(xué)大師,，他說過，有兩百篇文章貯存在他的腦子里,。也就是說,，如果巴金站在我們面前，讓他背誦文章,，他能連續(xù)地背誦兩百多篇文章,。同學(xué)們，你們能背誦多少篇文章呢,？有的同學(xué)怕寫作文,，提起筆絞盡腦汁就是寫不出字，原因之一就是文章背得太少了,，文章背得多了,，拿起筆寫的時(shí)候就會(huì)下筆如有神哪！清人孫洙在《唐詩三百首》中說：“熟讀唐詩三百首,，不會(huì)作詩也會(huì)吟,?！惫糯v究寫詩,，有人寫不出來詩，先生就會(huì)告訴他,，先背詩,，背上幾百首，到了特定的場(chǎng)合,，激情來了,，靈感來了,，從你口中流淌出來的自然就是詩了。所以,，大家千萬不要忽視了記憶,。

記憶力的強(qiáng)弱與鍛煉有很大關(guān)系，有的人通過鍛煉記憶力會(huì)達(dá)到驚人的程度,。日本索尼電器公司有一個(gè)職員名叫友寄英哲,，他能背誦圓周率到小數(shù)點(diǎn)以后兩萬多位。大家聽了有點(diǎn)吃驚,，甚至認(rèn)為不可思議,。友寄英哲為什么能背誦圓周率到小數(shù)點(diǎn)以后兩萬多位，其中有兩點(diǎn)是必備的,，一是刻苦的訓(xùn)練,，二是他用了一定的方法和技巧。

記憶有很多的分類：根據(jù)記憶的內(nèi)容可以分為形象記憶,、邏輯記憶,、情緒記憶和運(yùn)動(dòng)記憶。根據(jù)記憶保持時(shí)間的長短可以分為短時(shí)記憶和長時(shí)記憶,。在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中,，經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到另外兩種記憶：機(jī)械記憶、意義記憶,。

什么是機(jī)械記憶呢,？就是不理解其意義，僅靠機(jī)械重復(fù)的方法進(jìn)行的識(shí)記,。這種記憶的方法,，在低年級(jí)運(yùn)用得比較多。我們?cè)谛W(xué)背誦過很多古詩,，象“離離原上草,，一歲一枯榮，野火燒不盡,，春風(fēng)吹又生,。”我們當(dāng)時(shí)是怎么記住的呢,？就是靠不斷反復(fù)地重復(fù)記住的,。隨著年齡的增加，年級(jí)的升高,，我們現(xiàn)在再用這種方法來記憶,，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？內(nèi)容馬上是記住了,，但是很快就忘記了,，記不牢,，記不長久，這就是機(jī)械記憶的特點(diǎn),。如何使所記的內(nèi)容記得牢,，記得長久，就需要另外一種記憶,，這就是意義記憶,。

意義記憶也叫理解記憶。什么是意義記憶呢,？就是在理解材料的基礎(chǔ)上,，找到材料的內(nèi)在聯(lián)系，采用比較,、分類,、概括、編寫提綱等方法對(duì)材料進(jìn)行邏輯加工,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行重現(xiàn),。這種記憶方法的特點(diǎn)是，在記憶材料之前對(duì)所記的材料先要理解,，然后再進(jìn)行記憶,。運(yùn)用這種方法進(jìn)行的記憶效果比較好，記住以后保持的時(shí)間比較長,。

現(xiàn)在,，請(qǐng)同學(xué)們記憶一項(xiàng)內(nèi)容，用兩種不同的方法分別進(jìn)行記憶,，看看記憶的效果會(huì)不會(huì)有差別,。

日本有一座很著名的山叫富士山，富士山的高度為12365英尺,。如何記住山的高度,，通常的記憶方法就是反復(fù)重復(fù)地念數(shù)字，一二三六五,，一二三六五,，念了幾遍以后就記住了，甚至念了一遍就記住了,。記住了以后,，我們?nèi)绻蝗?fù)習(xí)它，一個(gè)月以后,，一年以后還能記住嗎,？大家都不敢保證,。這種方法就是機(jī)械記憶的方法,，記得快但保持的時(shí)間不長?，F(xiàn)在我們?cè)儆靡饬x記憶來記它的高度。意義記憶要求在記憶之前對(duì)它進(jìn)行分析,、比較,，找出它不同的特點(diǎn)。我們可以這么做,，把這組數(shù)字分成兩個(gè)部分,，12和365，這么分以后你們發(fā)沒發(fā)現(xiàn)有什么特點(diǎn)呢,？有人看出來了,，12剛好是一年的12個(gè)月，365剛好是一年的天數(shù),，富士山的高度等于一年的12個(gè)月加365天,。這樣記住以后，過了一個(gè)月,，過了一年你們還會(huì)忘記嗎,？

人是靠什么來記憶的巴甫洛夫?qū)W派認(rèn)為識(shí)記和保持就是在大腦皮層上形成暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系，聯(lián)系一經(jīng)形成,，便會(huì)在頭腦中留下痕跡,，這些痕跡在一定條件下得到鞏固。

記憶是以人腦的神經(jīng)元為元件的,。神經(jīng)元就好比是倉庫,，倉庫越多越大裝的東西就越多。一個(gè)人腦中的神經(jīng)元總數(shù)至少有100億到1540億,，注意,，這里的單位是億，數(shù)量大得驚人,。利用這些神經(jīng)元,，人在一生中所能記憶的信息相當(dāng)于8000萬冊(cè)書的儲(chǔ)存信息量，還請(qǐng)注意,，這里的單位是萬,，不是8000冊(cè)而是8000萬冊(cè)。從這兩組數(shù)字可以看出來,，人的記憶潛力是巨大的,，即使是最偉大的科學(xué)家，他的記憶潛力也是挖掘不完的,。因此,，大家不要懷疑自己的記憶能力差，記憶力不如別人。你認(rèn)為自己的記憶力差是因?yàn)槟銢]有發(fā)現(xiàn)自己的記憶強(qiáng)項(xiàng),，沒有認(rèn)真去記,，不知道如何去記，沒有掌握記憶的技巧,。

說個(gè)記憶上的小故事,。

世界聞名的大科學(xué)家愛迪生，記憶力很強(qiáng),，但有時(shí)卻很健忘,。他幼年讀書時(shí)，先生叫他背書,，他從沒有好好背出過一次,，學(xué)習(xí)成績并不好。他成名后,，有一天到稅局付稅,，因?yàn)槟X子里仍想著發(fā)明上的問題，稅吏問他叫什么,，他半天答不出來,，幸虧旁邊有人認(rèn)識(shí)他，代他回答了,。幼年時(shí)的愛迪生不是記憶力不好,，是他沒有用功去記。成名后,，居然忘了自己的名字,，是他記憶力不好嗎？不是,，是他太專心了,。他健忘的恰恰都是生活中的瑣事，至于自己專業(yè)方面的事情卻記得特別清楚,。

人的記憶力存在著差別

在實(shí)際的生活,、學(xué)習(xí)和工作過程中，人的記憶力是有差別的,，有的人記憶的材料多,，有的人記憶的材料少；有的人看起來記憶力強(qiáng),，有的人看起來記憶力弱,。為什么人的記憶力存在著差別呢？這與以下幾個(gè)因素有關(guān),。

1,、記憶的目的和任務(wù)是否明確,。記憶的目的和任務(wù)是否明確與記憶的效果存在著很大的關(guān)系。有目的和任務(wù),，材料就記住了,；沒有目的和任務(wù)，材料就記不住或者根本就沒記,。

我問大家一個(gè)問題。住在樓上的同學(xué),，你們能說出來從一樓到二樓有多少級(jí)臺(tái)階嗎,？絕大多數(shù)同學(xué)都說不出來，為什么說不出來呢,？你每次上下樓梯時(shí)根本就沒有意識(shí)去記,，老師從來也沒有下達(dá)任務(wù)叫你去數(shù)。現(xiàn)在,，老師明確地告訴你,，明天早晨第一節(jié)課有一個(gè)測(cè)驗(yàn)，其中有一個(gè)填充題就是從一樓到二樓有多少級(jí)臺(tái)階,，分值是5分,。老師這么說了以后，我相信同學(xué)們今天上樓時(shí)都會(huì)去數(shù)一數(shù),，數(shù)好了,，記住了，明天的測(cè)驗(yàn)都能答對(duì),。其實(shí),，從一樓到二樓有多少級(jí)臺(tái)階，這種記憶材料不復(fù)雜,，記起來也很容易,，大家為什么沒有去記，就是因?yàn)槔蠋煕]有給我們下達(dá)過任務(wù),，如果下達(dá)任務(wù)了我們就有意識(shí)地去記了,。

在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，隨著年級(jí)的升高,，特別是到了高中以后,，老師不會(huì)象初中和小學(xué)的老師那樣經(jīng)常給我們下達(dá)記憶的具體任務(wù)了，在這種情況下,，我們就需要自己給自己下達(dá)記憶的任務(wù),，你下達(dá)的任務(wù)多了，記的材料就多了,，學(xué)習(xí)成績自然就會(huì)好,。具體拿某一節(jié)課來說，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué),，邊上課會(huì)邊把老師講的要點(diǎn)重點(diǎn)記下來,，一時(shí)記不下來的課后會(huì)擠時(shí)間去記；而被動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)卻不這樣做,，老師不布置就不去記憶,。結(jié)果一節(jié)課下來，主動(dòng)學(xué)習(xí)的和被動(dòng)學(xué)習(xí)的會(huì)形成差別,，一天下來差別就大了,，一學(xué)期下來，成績好和成績差就顯而易見,。

說一個(gè)看守與犯人的故事,。

有一則關(guān)于演戲的故事：戲中一名監(jiān)獄看守交給犯人一封信，根據(jù)劇情的需要,，犯人接過信以后就把信念出來了,。在歷次的演出中，犯人念的這封信都是全文寫出來的,。有一次演出,，扮演看守的演員想看看扮演犯人的演員是否已經(jīng)記得了這封信的內(nèi)容，就跟他開了個(gè)玩笑,，演出的時(shí)候把一張什么也沒寫的白紙當(dāng)作信遞給了犯人,。扮演犯人的'演員一看傻了眼，因?yàn)樗揪蜎]打算過要記住那封信的內(nèi)容,。這時(shí)候是在舞臺(tái)上,，如何度過這個(gè)尷尬的難關(guān)。于是,，他急中生智,，聲稱光線太暗，要求看守“代讀”,。扮演看守的演員沒有料到對(duì)方的回馬槍,，這時(shí)，他才發(fā)現(xiàn),，盡管這封信自己也聽了無數(shù)遍,，但也從未打算去記住它的內(nèi)容。他也心生一計(jì),，忙說道：“是呀,，光線確實(shí)太暗了，我得拿眼鏡去,?！北阃讼挛枧_(tái)去“拿眼鏡”了,。

2、復(fù)習(xí)是否及時(shí),。每個(gè)人在記住了材料和內(nèi)容以后都會(huì)發(fā)生遺忘,，如何避免遺忘，最好的辦法是復(fù)習(xí),。由于遺忘一般是先快后慢,、先多后少地進(jìn)行，因此復(fù)習(xí)必須及時(shí),，要在遺忘尚未大規(guī)模開始前進(jìn)行,。俄國教育家烏申斯基說：“我們應(yīng)該鞏固建筑物，而不是修補(bǔ)已經(jīng)崩潰了的建筑物,?！?/p>

科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,，在學(xué)習(xí)材料剛剛記住的時(shí)候,，經(jīng)過一小時(shí)再檢查，保持率為44%,，遺忘率為56%,；經(jīng)過一天后再檢查，保持率為33%,，遺忘率為67%,；6天后，保持率為25%,；一個(gè)月后,，保持率為21.9%，并且,，自此以后就基本上不再遺忘了,。可見遺忘是有的,，遺忘也是有規(guī)律的,。

德國心理學(xué)家艾賓浩斯對(duì)遺忘進(jìn)行了認(rèn)真地研究，發(fā)現(xiàn)并繪制了一條遺忘曲線,，被稱為“艾賓浩斯遺忘曲線”,。曲線表明，記憶的信息隨著時(shí)間的推移是遞減的,，這種遞減在記憶后的短時(shí)間內(nèi)特別迅速,，以后逐漸變慢。即遺忘進(jìn)程是先快后慢,，先多后少,。

根據(jù)遺忘規(guī)律,，最有效的策略是避免遺忘，而避免遺忘的最好辦法是復(fù)習(xí),，即學(xué)習(xí)之后立即復(fù)習(xí),，及時(shí)復(fù)習(xí)，經(jīng)常復(fù)習(xí),。如何做到及時(shí)復(fù)習(xí),，可采取“日周月復(fù)習(xí)法”，具體操作如下：當(dāng)天學(xué)習(xí)某知識(shí)后,，適當(dāng)休息后立即進(jìn)行第一遍復(fù)習(xí),；第二遍復(fù)習(xí)放在第一天之后；第三遍復(fù)習(xí)放在第二遍復(fù)習(xí)的一周之后,；第四遍復(fù)習(xí)放在第三遍復(fù)習(xí)的一個(gè)月之后,。

3、是否在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶,。記憶效果最好的方法是理解記憶,，運(yùn)用這種方法的關(guān)鍵是在記憶之前對(duì)所記的材料是否理解。所謂理解就是對(duì)所識(shí)記的材料進(jìn)行適當(dāng)?shù)募庸ぁ,，F(xiàn)在我們來進(jìn)行一項(xiàng)記憶訓(xùn)練,。

我在黑板上寫12個(gè)詞語：蘋果、文具盒,、貓,、葡萄、書,、狗,、梨、老虎,、書包,、香蕉、兔子,、鋼筆,。請(qǐng)大家記憶后進(jìn)行默寫。

上面這12個(gè)詞語,，如果靠機(jī)械記憶就很難記住,，如果將它們分成水果,、動(dòng)物,、學(xué)習(xí)用具三類來進(jìn)行記憶就容易記住了。這就是理解記憶的特點(diǎn),，大家在以后的學(xué)習(xí)中一定要注重運(yùn)用理解記憶這種方法,。

影響記憶的因素除了上面講的三種以外,，還有其它一些因素,，如不良的心理狀態(tài)影響記憶。壓力感削弱記憶力,，壓力感可以使儲(chǔ)存在大腦中的事實(shí)和細(xì)節(jié)更難記憶起來,；緊張損害記憶，處于壓力之下的人體釋放出來的一種激素會(huì)極大損害記憶力,，考試焦慮癥就屬于這種情況,。

記憶的技巧

記憶是有技巧的，掌握了一定的技巧就能幫助記憶,，提高記憶力?，F(xiàn)在向大家介紹幾種記憶的技巧。

1,、歌訣記憶法,。有些學(xué)習(xí)內(nèi)容比較凌亂，沒有規(guī)則,，若編成歌訣,，讀起來抑揚(yáng)頓挫，唱起來壓韻合轍,，就容易記憶,。

不少同學(xué)都會(huì)電腦,，據(jù)了解大家在漢字輸入的時(shí)候用的都是拼音輸入法,。為什么用拼音輸入法？因?yàn)榇蠹叶紩?huì)拼音,，在幼兒園就學(xué)會(huì)了,，用起來很方便。從漢字輸入的速度來看,，還有一種方法比拼音輸入法更快,，就是五筆字型輸入法。用五筆字型輸入法入門的時(shí)候比較難,，因?yàn)樽指y記,。為了初學(xué)者容易記住字根，編者將字根編成了口訣,，讀起來瑯瑯上口,，這個(gè)口訣就是五筆字型歌訣。在我們學(xué)習(xí)的過程中,，有很多枯燥的內(nèi)容把它編成口訣就容易記住了,，口訣一旦記住了就不容易忘記。歷史朝代的順序,、化學(xué)元素都可以用這種方法進(jìn)行記憶,。

2,、嘗試回憶記憶法。在記憶時(shí),，不要單純地一遍一遍地閱讀,，這樣效果不好。應(yīng)該在材料還沒有完全記住前就要積極地嘗試回憶,，回憶不起來再閱讀,，這樣容易記住，保持的時(shí)間長,，錯(cuò)誤也少,。

比如，背誦古文荀子的《勸學(xué)篇》,。在熟讀了幾遍以后就開始進(jìn)行入記憶階段,，先從第一句開始，“君子曰學(xué)不可以已,，青取之于藍(lán)而青于藍(lán)”,，第二句想不起來了，不要馬上翻開書看,，先想,，嘗試回憶，真的想不起來了再翻開書看,，但只看第二句,，不要看第三句，第二句背出來后,，再背第三句,，以此類推。也就是說背不出來時(shí),，先嘗試回憶,，然后再繼續(xù)背下去。有的同學(xué)在記憶的時(shí)候一遇到背不出來的馬上就去看書,，這種方法效果是不好的,。嘗試回憶記憶法可用于所有的學(xué)科，所有的記憶材料,。

3,、聯(lián)想記憶法。廣泛的聯(lián)想可以使所要記憶的材料同已有的知識(shí)或其他的事物建立更多的聯(lián)系,，易于記憶,。

比如，記憶馬克思的出生年份,，馬克思出生于公元,。我們?cè)谟涍@個(gè)年份的時(shí)候可以聯(lián)想到魯迅的出生年份,，魯迅出生于公元。記憶的結(jié)果是既記住了馬克思的出生年份又回憶鞏固了魯迅的出生年份,。這里需要注意的是引起聯(lián)想的兩個(gè)或多個(gè)材料之間有相似點(diǎn),，1818和1881之間就有相似點(diǎn)，數(shù)字相同只是排列的順序不同而已,。這種記憶方法運(yùn)用于記憶英語單詞比較好,，記憶單詞時(shí)可采取多種聯(lián)想，一個(gè)單詞加一個(gè)前綴就可能變成了另外一個(gè)單詞,，加一個(gè)后綴又可能變成另外一個(gè)單詞,，把其中的兩個(gè)字母排列順序交換一下有可能變成第三個(gè)單詞，改變其中的一個(gè)字母有可能變成第四個(gè)單詞,，按照這種思路進(jìn)行記憶就會(huì)記很多很多,，也就是說記憶單詞不要一個(gè)一個(gè)地記要一串一串地記。聯(lián)想記憶法可以運(yùn)用于不同學(xué)科之間的綜合記憶,，達(dá)到觸類旁通,。

4、諧音記憶法,。諧音法是利用讀音的相似把無意義材料轉(zhuǎn)化為有意義材料的一種方法,。諧音是漢語語音的一個(gè)特有的功能，利用這種功能可以幫助我們記憶大量的材料,，而且記憶的過程生動(dòng)有趣,，記憶的效果明顯。

例如,，孔子的生平是公元前——公元前,，可取“捂捂腰,，似吃酒”的諧音,；孟子的生平是公元前——公元前，可取“三棄兒,，兒不走”的諧音,。還比如馬克思生于5月5日，諧音“馬克思一巴掌一巴掌打得資產(chǎn)階級(jí)嗚嗚直哭,?！边@種方法尤其適用于歷史學(xué)科的記憶，它能把枯燥無味的數(shù)字變成有趣生動(dòng)的故事,。

前面說的日本索尼電器公司友寄英哲記圓周率采用的就是這種方法,，日語就是在漢語言基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種語言，友寄英哲利用的就是語言的語音功能,，要不然兩萬多位的數(shù)學(xué)數(shù)字無論如何也是記不住的,。我國也有一位記憶圓周率數(shù)字記得比較多的人,，他是把圓周率編成了一個(gè)小故事，編的是一個(gè)寺廟里一個(gè)老和尚喝酒的故事,，記起來生動(dòng)有趣,。

5、協(xié)同記憶法,。好的記憶效果是調(diào)動(dòng)各種器官共同來參與記憶,。在記憶時(shí)把凡是能用上的器官都盡量用上來進(jìn)行協(xié)同記憶，就是說運(yùn)用眼看,、耳聽,、口讀、手寫,、腦思等多種感官共同參與記憶活動(dòng),。一般地說，80%以上的信息是通過視覺記住的,，10%以上的信息是通過聽覺記住的,。協(xié)同記憶可以使被記憶的內(nèi)容在頭腦中形成許多聯(lián)系，好像一件東西用許多鉤子掛起來不容易掉下來一樣,，從而記得更牢,。比如，把一只垃圾桶用一根繩子拴起來吊在你頭頂?shù)纳戏?，坐在垃圾桶下面的人?huì)有什么感覺,？會(huì)煌煌不得安寧，時(shí)刻擔(dān)心垃圾桶會(huì)掉下來砸傷頭?，F(xiàn)在用五根繩子把垃圾桶拴好掉起來,，坐在下面的人還會(huì)擔(dān)心掉下來嗎？肯定會(huì)覺得安全得多,。學(xué)習(xí)中經(jīng)常說的“五到”即眼到,、耳到、口到,、手到,、心到就是一種協(xié)同學(xué)習(xí)的方法。

時(shí)光總是很短暫,，不知不覺,，又到了該說再見的時(shí)候。

黃中“校園之聲”廣播歡迎大家踴躍投稿,，希望你們能提出寶貴意見,。

主持人感謝你的收聽，我們明天同一時(shí)間再見！

第十講打開你的性格之門

說明：本課題講座兩課時(shí),，第一課時(shí)主要是心理測(cè)驗(yàn),，目的是讓學(xué)生了解自己是什么性格類型，第二課時(shí)著重談?wù)動(dòng)嘘P(guān)性格方面的問題,。

平時(shí),，我們經(jīng)常談到你是什么性格，我是什么性格,；我是外向,，你是內(nèi)向。盡管我們沒有學(xué)過有關(guān)性格方面的知識(shí),，但是我們已經(jīng)無意中接觸到了性格的一種學(xué)說,，叫向性說。向性說按照個(gè)體的心理活動(dòng)傾向于外部或傾向于內(nèi)部,，把人的性格分為外向型和內(nèi)向型,。向性說的代表人物是瑞士的心理學(xué)家榮格。

什么是性格呢,？性格是一個(gè)人對(duì)待現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)固態(tài)度,，以及在行為方式上表現(xiàn)出來的比較固定的與眾不同的特點(diǎn)。性格是個(gè)性中最主要,、最核心的心理特征,。

外向型性格的人心理活動(dòng)傾向于外部，他們活潑,，開朗,，善交際，愛外出,，待人熱情,，誠懇，隨和,，適應(yīng)能力強(qiáng),，但有時(shí)候比較輕率，不夠細(xì)心,，缺乏自我分析與自我批評(píng),。內(nèi)向型性格的人心理活動(dòng)傾向于內(nèi)部，他們沉靜,，愛思考，內(nèi)心體驗(yàn)深刻,，待人接物小心謹(jǐn)慎,，喜歡單獨(dú)工作，有自我分析和自我批評(píng)的精神，常因過分謹(jǐn)慎而不夠果斷,，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)不夠靈活,。

今天，我們來做一個(gè)心理測(cè)驗(yàn),，我想通過測(cè)驗(yàn)使大家了解自己是什么是性格類型的人,，你是外向，外向到什么程度,，你是內(nèi)向,，內(nèi)向到什么程度。

你屬于哪種性格,？

指導(dǎo)語：

（1）請(qǐng)大家準(zhǔn)備一張紙,，將紙對(duì)折；

（2）有50道題目,，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況做出回答,，符合的在題號(hào)的后面畫“＋”，不符合的在題號(hào)后面畫“－”,，難以確定的在題號(hào)后面畫“,？”。奇數(shù)題寫在左邊,，偶數(shù)題寫在右邊,。

（3）為了幫助大家正確回答，舉一個(gè)例子：你是男同學(xué)嗎,？是男同學(xué)的畫“＋”,，是女同學(xué)的畫“－”，萬一有不能確定的畫“,？”,。

（4）每道題目我讀兩遍，難的我解釋一下,，不理解的你可以問,。

現(xiàn)在開始。

50,、買東西時(shí),，常常猶豫不決。

現(xiàn)在我們來計(jì)分和評(píng)價(jià)：題號(hào)為奇數(shù)的題目,，每畫一個(gè)“＋計(jì)2分,，每畫一個(gè)“－計(jì)0分，每畫一個(gè)“,？”計(jì)1分,；題號(hào)為偶數(shù)的題目,，每畫一個(gè)“－計(jì)2分，每畫一個(gè)“＋計(jì)0分,，每畫一個(gè)“,？”計(jì)1分。最后將各道題的分?jǐn)?shù)相加,，其和就是你的性向指數(shù),。性向指數(shù)在0～100之間，由性向指數(shù)的數(shù)值就可以了解自己是什么性格類型的人,，還可以進(jìn)一步了解內(nèi)傾或者外傾的程度,。列表如下，大家對(duì)號(hào)入座,。

總分

性格傾向

0～19

內(nèi)向

20～39

偏內(nèi)向

40～59

中間型（混合型）

60～79

偏外向

80～100

外向

我們每個(gè)人都得到了一個(gè)分?jǐn)?shù),，這個(gè)分?jǐn)?shù)有一個(gè)名稱叫性向指數(shù)。大家把性向指數(shù)同我所給出的表格對(duì)照一下就知道了自己的性格傾向,。為了幫助大家進(jìn)一步了解性格的內(nèi)涵,，這里需要說明四個(gè)問題：

其一，只有那些經(jīng)常性,、習(xí)慣性的表現(xiàn)才能被認(rèn)為是個(gè)體的性格特征,。偶然的表現(xiàn)不能認(rèn)定為是個(gè)人的性格特征。比如,，大家在開會(huì)的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)發(fā)出了尖叫聲。而這個(gè)同學(xué)是一個(gè)典型的內(nèi)向性格的人,，典型內(nèi)向性格的人一般在眾多人的場(chǎng)合是不會(huì)發(fā)出尖叫聲的,，一了解，原來是她的同座位在她的腿上掐了一下,。偶然的強(qiáng)烈的刺激引起了她的尖叫,，不可預(yù)料，帶有很大的偶然性,，所以,，不能認(rèn)定為這種表現(xiàn)是她的性格特征。

其二,，隨著社會(huì)生活條件的明顯變化,，在某種程度上性格也會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化，因此,，性格具有可塑性,。性格的可塑性是說性格在外部條件的影響下是可以改變的。今天我們每個(gè)人都測(cè)得了一個(gè)性向指數(shù),，假如明年我們?cè)賮頊y(cè)一次,，所得的兩個(gè)性向指數(shù)是不是完全相同呢,？我想絕大多數(shù)同學(xué)的性向指數(shù)都會(huì)發(fā)生變化,。為什么呢,？因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中，我們?cè)诶蠋煹慕逃?，在同學(xué)們或其他人的影響下,，性格會(huì)發(fā)生一些變化。比如,，一個(gè)外向的同學(xué)和一個(gè)內(nèi)向的同學(xué)同桌,，天長日久，他們之間會(huì)互相影響,，都有可能向自己性格的另一方面發(fā)生傾向,。還比如，一個(gè)平時(shí)活潑調(diào)皮的女孩有一次犯了一個(gè)錯(cuò)誤,，老師當(dāng)著眾多人的面嚴(yán)厲地批評(píng)了她,，給她造成了巨大的傷害，那么從此,，這個(gè)女孩很有可能會(huì)改變她的行為方式,，變得文靜拘謹(jǐn)起來。

其三,，內(nèi)外向的類型沒有絕對(duì)的高低,、好壞之分，每一種類型的性格都對(duì)特殊的環(huán)境具有特定的適應(yīng)性,。我們測(cè)得的性向指數(shù)有高有低,，有的可能差別還很大，比如我的性向指數(shù)是40,，他的性向指數(shù)是60,，是不是說他的性向指數(shù)就比我高20分呢？不能作這樣的比較,，你的40和他的60只是一個(gè)符號(hào),，具有同樣的意義，沒有高低和好壞之分,。性向指數(shù)的多少只是具有相對(duì)的適應(yīng)性,。人們一般認(rèn)為科學(xué)家是內(nèi)向性格的人，而商人多數(shù)就是外向性格的人,，這種說法有一定的道理,，其實(shí)，也不盡然,。

其四,，絕對(duì)外向或絕對(duì)內(nèi)向的人是很少的,，而絕大多數(shù)人不是外向型或內(nèi)向型，而是屬于中間型或叫混合型,。他們即具有內(nèi)向性格的某些特性,，又具有外向性格的某些特性，只是外向和內(nèi)向的程度有一定的差別而已,。外向性格的人也可能具有內(nèi)向性格的某些特征,，相反，內(nèi)向性格的人也同樣可能具有外向性格的某些特征,。只是出于理性的思考,，才把人分成外向和內(nèi)向。

關(guān)于性格的主要內(nèi)涵我們將在下一次講座講解,。

上一次我們舉行了一次心理測(cè)驗(yàn),，通過測(cè)驗(yàn)，大家都知道了自己屬于什么性格類型的人,，而且更清楚地知道了自己性格傾向的程度?，F(xiàn)在，我再給大家進(jìn)一步地講一講性格的內(nèi)涵以及性格在人生中的意義,，性格與健康之間的關(guān)系

人的性格與人的健康有著十分密切的關(guān)系,。不良的性格不僅有損于個(gè)人的人際交往，而且也是各種心理障礙和身心疾病的潛在溫床,。我舉兩個(gè)例子來分別說明一下不良的性格與人的健康甚至生命之間的關(guān)系,。這兩個(gè)人物都是文學(xué)作品中的人物，雖然是文學(xué)作品中的人物,，但是文學(xué)來源于生活,，文學(xué)作品中的人物都是現(xiàn)實(shí)生活中典型的反映，在現(xiàn)實(shí)生活中都能找到他的原型,。

我說的第一個(gè)人物是《紅樓夢(mèng)》當(dāng)中的林黛玉,。林黛玉是一個(gè)典型的內(nèi)向型性格的人，她多疑,、敏感,、多愁善感，看到花謝了也潸然淚下,，于是演繹了一出黛玉葬花的故事,。由于她的這種性格使她的病情越來越嚴(yán)重，最后抑郁而死,。而另一個(gè)人物則是《三國演義》當(dāng)中的周瑜,，周瑜是一個(gè)外向型性格的人，他自私,、暴躁,、心胸狹窄,，遇事不能冷靜，最后被活活氣死,。文學(xué)作品當(dāng)中對(duì)于周瑜的死,，渲染的是被諸葛亮活活氣死的。從心理學(xué)角度來分析,，周瑜不是被諸葛亮氣死的而是死于他的性格,，吳國那么將領(lǐng)為什么其他人不被氣死而單單周瑜被氣死呢,？還是由于周瑜的性格問題,。

我舉的這兩個(gè)例子都比較特殊，也比較極端,，都是由于性格不好導(dǎo)致英年早逝?，F(xiàn)實(shí)生活中抑郁而死或者是活活氣死的實(shí)在是太少了。雖然不良的性格不是普遍地影響人的生命,，但是不良的性格會(huì)影響人的壽命,，縮短人的壽命。你本來能活九十歲,，由于性格不好結(jié)果只活到八十歲,、七十歲、甚至六十歲,。在長壽的人群當(dāng)中,，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是性格都比較開朗,，性格開朗能延年益壽,。

性格與事業(yè)之間的關(guān)系

大家是否思考過這樣一個(gè)問題，一個(gè)人要想在事業(yè)上取得成功需要具備哪些條件呢,？有人作過研究,，認(rèn)為一個(gè)人要想在事業(yè)取得成功，除了良好的先天素質(zhì),、較高的智力水平,、健康的身體、豐富的知識(shí),、卓越的能力,、良好的機(jī)遇等等之外，還有一個(gè)很重要的條件,，那就是良好的性格,。

下面我給大家講一個(gè)故事，故事的主人翁就是因?yàn)橛辛己玫男愿癫艅?chuàng)造了奇跡,。

初中畢業(yè)生當(dāng)上大學(xué)老師,，武漢大學(xué)外語學(xué)院公開招聘一名英語教師,，月薪8000元。35歲的馬文偉只帶著一張身份證和一張初中畢業(yè)證書前來應(yīng)聘,。接待人員倍感疑惑,。馬文偉說，我雖然只有初中文化,，但能教所有的英語課,。接待負(fù)責(zé)人半信半疑，于是找來英語系教研主任當(dāng)面測(cè)試,。果然,，馬文偉能力不俗。這樣,，馬文偉成了武漢大學(xué)外語學(xué)院唯一的一名外聘教師,。

馬文偉，湖北武漢人,，父母都是武漢重型機(jī)床廠的職工,。馬文偉小學(xué)四年級(jí)才真正接觸英語，以后對(duì)英語慢慢產(chǎn)生了濃厚的興趣,。讀初中時(shí),，由于英語突出被老師和同學(xué)們一致推為英語科代表。初中畢業(yè)時(shí)由于總體成績不佳未能上高中,。

馬文偉在家呆了一年,。有一次，他跑到剛剛開張的外文書店轉(zhuǎn)悠,。平時(shí)自恃英語不錯(cuò)的他,，到了書店面對(duì)一大堆英文書籍，這才知道自己不過是井底之蛙,。從此,，激發(fā)了他苦學(xué)英語的決心。,，17歲的馬文偉進(jìn)武漢重型機(jī)床廠當(dāng)了名電工,。由于平時(shí)工作不是太忙，閑時(shí)他就拿著英語書默讀,。由此招來同事們的嘲笑,，師傅也有了意見，說他不要好高騖遠(yuǎn),。馬文偉滿心不服：我一定要把英語學(xué)成專業(yè)水平,，小人物也能做成大事情。馬文偉想了很好的辦法，他專門到外文書店買了英文版的電工書來看,，即不耽誤學(xué)習(xí)又能得到師傅的許可,。經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，馬文偉的英語水平突飛猛進(jìn),。一次,，在逛書店時(shí)偶然聽到一盤英文磁帶，本以為是外國原聲,，得知是中國人讀的,，他大受刺激,，“原來中國人也能把英語說得這么好！”為了提高自己的聽說能力,，馬文偉干脆停薪留職開始了魔鬼訓(xùn)練,。馬文偉買回錄音機(jī)和磁帶，整天把自己關(guān)進(jìn)一間小屋狂聽英語,、狂讀英語，每天聽讀時(shí)間達(dá)14個(gè)小時(shí),。就這樣幾近瘋狂的馬文偉先后聽壞了6臺(tái)錄音機(jī),。為了尋找對(duì)話對(duì)象,，馬文偉騎著自行車跑遍了武漢幾乎所有的英語之角,，漸漸地他已經(jīng)沒有了會(huì)話對(duì)手。

狂學(xué)英語,，直到馬文偉才真正知道了自己的實(shí)力,。他萌生了出去闖蕩的想法。他首先來到了深圳,，參加了一家大型外企的招聘,，靠著超人的一等的英語水平，從200多大學(xué)畢業(yè)生中脫穎而出,，獲得了唯一的一個(gè)英文翻譯崗位,。，北京“大衛(wèi)·佩里英語培訓(xùn)中心”招聘（托福）老師,，馬文偉寫了封英文求職信后,，直接找到大衛(wèi)對(duì)話，力壓眾多精英獲得崗位,，月薪過萬,。

馬文偉不僅愛好英語，還自學(xué)了其它語種，他自稱是語言天才,，正在他精通英語,、古漢語，熟練地掌握日語,，略通法語,、德語、俄語,。

馬文偉在北京呆了一段時(shí)間以后,，聽說武漢大學(xué)外語學(xué)院公開招聘一名英語教師，于是,，他回到武漢,，出現(xiàn)了前面說的那一幕。

一位初中畢業(yè)生當(dāng)上大學(xué)英語老師,，乍聽起來有點(diǎn)象天方夜譚,。馬文偉不信邪，恁是憑著超人的勤奮創(chuàng)造了這個(gè)奇跡,。勤奮,，就是馬文偉身上最突出的性格特點(diǎn)。人們都稱愛迪生是偉大的天才,，愛迪生自己卻說：“天才,，就是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水,?！边@里的“汗水”指的就是優(yōu)良的性格品質(zhì)和辛勤的勞作。

有人對(duì)成功人士做了一項(xiàng)調(diào)查,，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些成功人士或者說這些有所作為的人,，在他們身上都具有一些共同的性格品質(zhì),，歸納起來如下。

1,、自信,。自信就是對(duì)自己以及自己所從事的事業(yè)的正確性深信無疑，堅(jiān)信自己的事業(yè)一定成功,。李白堅(jiān)信“天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來”（李白《將進(jìn)酒》），歌德認(rèn)為“誰若是游戲人生,，他就一事無成,，誰不能主宰自己,，他就永遠(yuǎn)是個(gè)奴隸,。”一個(gè)人在任何情況下都要有自信,，如果你對(duì)你自己都沒有信心了,，其它任何人都幫不了你,。

2,、恒心。恒心指的是對(duì)待某項(xiàng)事業(yè)要有長久不變的意志,，百折不撓,，堅(jiān)持到底。馬克思用了整整的心血寫成了《資本論》,，光筆記就記了100多本,。如果沒有恒心，沒有堅(jiān)持的恒心,，就沒有馬克思,，也就沒有《資本論》。大文學(xué)家莎士比亞說：“千萬人的失敗,，都是失敗于做事不徹底,，往往做到離成功尚差一步，就終止不前了,?！?/p>

3、熱情。對(duì)事業(yè)的熱愛,，對(duì)工作的迷戀，是一切活動(dòng)的最重要的動(dòng)力之一,，是智慧表現(xiàn)和發(fā)展的必要條件,。從熱情到癡情，對(duì)事業(yè)和工作將更加有利,，更能取得成功,。無論做什么事情，都要有熱情,，都要滿懷熱情地去做,。

4、愉悅,。輕松愉快的心境和廣泛健康的興趣是活躍思想、舒展胸懷,、開闊思路的重要條件?？茖W(xué)家的靈感往往不是產(chǎn)生在緊張的腦力勞動(dòng)之中,，多產(chǎn)生在輕松愉快的情形之中。無論做什么事情都要有一顆愉悅的心情伴隨左右,，貫穿始終,。有了愉悅的心情，做起來就不會(huì)感到勞累,，不會(huì)感到痛苦。在別人看來非常痛苦的事情,，而你卻苦中有樂,。

5、創(chuàng)新,。雄心勃勃,，不受傳統(tǒng)的框框所限，對(duì)新事物有敏銳感,，不迷信權(quán)威,，不崇拜偶像,，常常提出與眾不同的設(shè)想，常常做出別人不能做出的事情,。創(chuàng)新就是想別人不曾想也不會(huì)想,，干別人不會(huì)干也不曾干過的事情。

第二屆龜兔賽跑

說一個(gè)龜兔賽跑的故事,，我說的這個(gè)龜兔賽跑的故事不是家喻戶曉的那個(gè)龜兔賽跑的故事,，是第二屆龜兔賽跑。

第一屆龜兔賽跑以后,，兔子很憋屈,，本來完全能跑得過烏龜，結(jié)果因?yàn)樽约贺澦c冠軍失之交臂,。更讓兔子受不了的是,，從此他成了反而教材，老師教育學(xué)生,，父母教育子女都用他來說事,。要想擺脫這種被動(dòng)的局面，唯一的辦法就是再和兔子比一次賽,，只有贏了烏龜才是最有力的說明,。于是，兔子就去找烏龜,，而烏龜卻不答理他,，因?yàn)闉觚斨酪钦娴谋荣悾桥懿贿^兔子的,。兔子看烏龜不答理他,，就天天去煩他，讓他做不成事,，不得安寧,。時(shí)間長了，烏龜受不了了,。心想，這樣下去也不是個(gè)事,，得想個(gè)十全十美的辦法來對(duì)付他,，既不讓他來天天煩自己，又能贏他,。烏龜終于想出了一個(gè)辦法,。這一天兔子又來了，聲稱一定要和他比賽,，如果烏龜不同意他可是沒完沒了,。烏龜認(rèn)真地對(duì)兔子說,，比賽可以，不過我得聲明在先,，這次要是我再贏了,，以后可不許來找我了。兔子滿口答應(yīng)了,。

比賽這一天,，他們同時(shí)來到現(xiàn)場(chǎng)。等發(fā)令槍一響,，兔子一個(gè)箭步就沖了出去,，心想，我這次一定要把你甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,，好出出這口隱藏在我心中多年的惡氣,。等兔子跑得不見影子了，烏龜不慌不忙地掏出手機(jī)給出租車司機(jī)打了個(gè)電話,，叫來了一部出租車,。中途，烏龜趕上了兔子,，看見兔子跑得氣喘吁吁,，汗流浹背，心里樂啊,。烏龜提前來到了終點(diǎn),，站在終點(diǎn)線上等著兔子。兔子好不容易跑到終點(diǎn),，看到烏龜早已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地站在終點(diǎn)線上朝他笑,，兔子眼睛瞪得老大，半天說不出一句話來,，你,、你、你,，怎么可能先到,？烏龜笑笑說，你不管可能不可能,，事實(shí)是我先到了,，按照規(guī)定，冠軍仍然是我的,。

第二次龜兔賽跑又以烏龜?shù)膭倮娼K,。

怎樣培養(yǎng)良好的性格

培根說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生,?！保ㄅ喔?，英國著名的科學(xué)家、哲學(xué)家,，有一句名言：“知識(shí)就是力量,！”）我們說性格是習(xí)慣化了的行為方式，要想成為一個(gè)倍受歡迎的人,，應(yīng)注意養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。如何培養(yǎng)良好的性格呢？要從平時(shí)做起,，從小事做起,，從點(diǎn)滴做起。

1,、習(xí)慣面含微笑,。如果你能笑臉相迎笑臉相送，就會(huì)給人一種溫暖親切之感,。生活需要微笑,，生活中的每一個(gè)人都需要微笑。

2,、樂于幫助別人,。一般來說，人在困境時(shí),，最需要?jiǎng)e人的安慰與幫助,。要做一個(gè)樂于助人的人，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,，學(xué)會(huì)幫助別人,。請(qǐng)記住：錦上添花遠(yuǎn)不如雪中送炭讓人感激,；順境中的贊揚(yáng)也遠(yuǎn)不如逆境中的幫助與支持令人難忘,。

3、學(xué)會(huì)建立友情,。友情表現(xiàn)在對(duì)他人的注意和關(guān)心上,。要學(xué)會(huì)和自己周圍的人開朗地打招呼。友情能拉近人與人之間的距離,，友情能使你更快更好地融入這個(gè)社會(huì),。

4、學(xué)會(huì)自我暴露,。自我暴露即在特定的人物面前展示自己的秘密。自我暴露的心理效應(yīng)是可以獲得他人好感,，甚至將你視為知己,。人們常說：“要想了解別人,，首先就要讓別人了解自己?！?/p>

5,、不要炫耀自己。在與別人相處和談話時(shí),，不要自我買弄,，夸夸其談，專講自己的成績,，從不講自己的不足,。炫耀自己會(huì)引起別人的反感，從而拉開與別人的心理距離,。

6,、發(fā)現(xiàn)承認(rèn)他人價(jià)值。每個(gè)人身上都存在著值得贊揚(yáng)的品質(zhì),，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)或?qū)ふ宜松砩现档觅潛P(yáng)的東西,。承認(rèn)他人價(jià)值，會(huì)給別人帶來自信,，給別人帶來自信,，同時(shí)會(huì)獲得別人好感。

7,、認(rèn)真聽取別人講話,。一個(gè)人越有水平，他在聽別人講話時(shí)就越認(rèn)真,、越專注,。你這樣做會(huì)贏得別人的信任，他會(huì)覺得你是一個(gè)值得依賴的人,，值得把心交給你的人,。你的修養(yǎng)也在不知不覺中得到升華。

行為養(yǎng)成習(xí)慣,，習(xí)慣培養(yǎng)性格,，性格決定命運(yùn)。一個(gè)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情,，“冰凍三尺,，非一日之寒”，但是只要大家有意識(shí)地去做就一定會(huì)養(yǎng)成,。

親愛的同學(xué)們：

你們好!

校園如鮮花,，散發(fā)著醉人的芬芳，散發(fā)著愛的氣息;校園如雨露,，哺育了我們,，培養(yǎng)了我們;校園如夢(mèng)境,，那樣的美好，那樣的溫馨,。我愛這個(gè)花園似的校園,。

“美化校園，綠化校園”,。我們的校園變綠了,，變美了。一朵朵鮮花,，一棵棵小樹,，一塊塊草坪，一個(gè)個(gè)花圃,，我們的校園增添了生機(jī),，煥然一新。

“空氣清新,，環(huán)境整潔,，樓房林立，綠樹環(huán)抱“,，誰不希望在這樣一個(gè)清潔,、衛(wèi)生、美麗的校園里健康成長學(xué)習(xí)呢?但是種種原因,，我們的校園環(huán)境正逐漸被一些同學(xué)的不良行為所破壞,。如今在我們美麗的校園中，出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象,，有些同學(xué)隨意亂扔的果皮紙屑,、塑料瓶、瓜子殼等,。每當(dāng)淘氣的風(fēng)把這些垃圾抓起,，東奔西跑，像個(gè)撒歡兒的孩子,，我們只能束手無策,，看著它們?cè)谛@ “翩翩起舞”，甚至有的同學(xué)在雪白的墻壁上和課桌上亂涂亂刻亂畫,、亂吐口痰等等.所有這一切,，都跟我們美麗的校園極不相稱.看到這些現(xiàn)象大家的感受會(huì)怎樣呢?在這里學(xué)習(xí)生活能使大家開心嗎?

為了讓我們擁有綠樹成蔭、環(huán)境整潔,、草地如茵的美麗校園,，請(qǐng)大家快快行動(dòng)起來吧!用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。通過廣播、黑板報(bào),、演講賽,、知識(shí)競(jìng)賽、開展主題班會(huì)等形式,，大力宣傳保護(hù)校園環(huán)境的重要性、必要性,，形成“實(shí)小是我家,，美麗靠大家”的好氛圍;養(yǎng)成人人從自己做起，從身邊的小事做起,。俗話說：“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之?！别B(yǎng)成不亂丟垃圾,，不亂吐口痰，不亂涂亂畫,，不肆意踐踏草坪,，動(dòng)一動(dòng)手，彎一彎腰等等好習(xí)慣,。親愛的同學(xué)們!讓我們攜起手來,，共同努力，給我們自己創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美整潔的學(xué)習(xí)生活環(huán)境吧,！難道這樣不好嗎?

我深信,，校園是美麗的，是親切的,，是我們學(xué)習(xí)成長的地方,，我們愛校園，熱愛校園的一草一木,，讓我們共同努力來保護(hù)校園的環(huán)境吧!

男：早晨的空氣多么清爽,，瑯瑯的讀書聲多么動(dòng)聽！

女：在這心靈的廣場(chǎng)上旋律快樂追逐,，在這碧藍(lán)的心湖里歌聲悠悠起伏,！

男：和諧校園的樂章終將奏響。

合：歡迎收聽校園廣播之聲,。

我是主持人...我是主持人...同學(xué)們,，在校園里，你們是否經(jīng)?？吹竭@樣的情景：

樓梯上,，有些同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里,，有些同學(xué)橫沖直撞,，根本不去顧及身邊的小同學(xué)；欄桿上,，有同學(xué)踮起腳尖,，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……

每當(dāng)看到這樣的情景,，我們就應(yīng)該問問自己,，這樣做對(duì)嗎？

從樓梯扶手上滑下來,，很可能會(huì)摔下來,。在校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì)撞傷對(duì)方,，還可能頭破血流,；欄桿上的同學(xué)也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命……

男：同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的,。

女：我們的生命也是脆弱的,。

男：生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕,；

女：健全身體一旦失去,，將永遠(yuǎn)無法挽回。

男：因此,，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全,，使自己平安健康地成長,。

女：下面，讓我們來學(xué)習(xí)一下《小學(xué)生安全守則》吧,！

在道路上行走,，要遵守交通規(guī)則，走人行道,；穿過馬路,，要做到綠燈行，紅燈停,。"

男：上學(xué),、放學(xué)在路上小心來往車輛，要靠路邊行走,，不得在路上追逐嬉戲,。

女：不準(zhǔn)騎摩托車,，不滿12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車,，進(jìn)出校門要下車,。不準(zhǔn)爬樹、爬圍墻,、爬欄桿和籃球架等高架物,。

男：上下樓梯靠右走，不爭先恐后,，不準(zhǔn)從樓梯扶手滑,。

課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲，沒有必要事,，未經(jīng)老師同意，不準(zhǔn)走出校門,。

女：不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下,，嚴(yán)禁在欄桿上面放東西，如書包,、課本,、食物用具、掃把等,，防止掉下,。

男：不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭,、開關(guān)等,。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。

甲：它讓我們懂得了誠信的重要,。

媽媽買回了一只漂亮的花瓶,，我十分喜歡。一天,，我在家里玩耍,，不留神把花瓶打碎了，我十分著急,，心想：媽媽回來知道了,，一定會(huì)打我的。正在這時(shí),，“叮鈴鈴……”門鈴響了,，媽媽叫道：“外面要下雨了，快開門,！”我心里十分矛盾,，如果開門，媽媽看見了，一定會(huì)問我,；如果不開,，又……我正在猶豫不決時(shí)，突然看見了旁邊的小貓,，便打起了壞主意……

我打開門,，假裝哭著說：“媽媽，小貓亂蹦亂跳,，把花瓶打碎了,！”媽媽頓時(shí)火冒三丈，急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去,，疼得小貓四處躲藏,，“喵喵喵”的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖,，小貓用無辜的眼神望著我,，似乎在說：“小主人，你不能冤枉我??！你不誠實(shí)！”我慚愧地低下了頭,。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門外,，“嘭”的一聲關(guān)好了門，氣憤地說：“死貓,，這么不乖,，不要它了！”此時(shí),，我的心像被刀割一樣,，有說不出的疼，畢竟小貓和生活一年多了,，平時(shí)我多喜歡它?。?/p>

吃晚飯時(shí),，天上下起了傾盆大雨,，還一直下個(gè)不停。我心里一直惦記著外面的小貓,，終于忍不住了,，便央求媽媽：“媽媽，求你讓小貓進(jìn)來吧,，外面下著雨呢,！”“不行,，不行，是它打碎了花瓶,，做錯(cuò)了事情是應(yīng)該受點(diǎn)懲罰的,！你不用替它求情?！眿寢屢贿吙措娨?，一邊說。我聽見外面?zhèn)鱽硇∝堄米ψ幼ラT的聲音,，那聲音凄慘又沉重,，似乎在敲打我的心扉。我哭了起來,，對(duì)媽媽說：“對(duì)不起,，是我騙了你！花瓶是我打碎的,，不關(guān)小貓的事,，你要打就打我，讓小貓進(jìn)來吧,！”

媽媽聽了急忙打開門，抱起被打傷和淋濕的小貓,，把它抱進(jìn)來,，幫它沖洗干凈。

我用懇求的語氣對(duì)媽媽說：“媽媽,，我不該騙人,。我鼓起勇氣向你道歉，求你原諒,！”媽媽撫摸著我,，語重心長地對(duì)我說：“孩子，你要知道一個(gè)人應(yīng)該有誠信,！誠信比金錢更重要,。一個(gè)花瓶換回了一個(gè)十分重要的做人道理，還是很值得的,?！蔽冶е∝垼p輕地說：“謝謝你讓我找回了誠信,！”

乙：同學(xué)們,，上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生，只不過我們可能還沒有醒悟,，繼續(xù)欺騙著自己欺騙著他人,，希望大家聽完這個(gè)故事后,，改掉撒謊的壞毛病，誠信做人,，因?yàn)樯蛘\信而美麗,！

童年像一條小船，向無邊無際的大海駛?cè)?。童年就像糖果,，有酸也有甜。在我的童年發(fā)生過許多令人難忘的事,，其中有一件至今令我莫齒難忘,。

在我讀四年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)非常要好的朋友,，她叫美婷,，是我班的紀(jì)律委員。有一天,，剛剛開始上課,，就聽見學(xué)校通知全體老師到會(huì)議室開會(huì)。老師臨走時(shí)向紀(jì)律委員美婷交待：管好班上的紀(jì)律,，誰說話就把誰的名字記下來,，等一下交給我?！?/p>

聽到這我頓時(shí)高興了起來,，我想我和美婷是最好的朋友，她是不會(huì)記我的名字的,。所以我就和我的后桌說起話來,。紀(jì)律委員美婷用眼神瞅了瞅我，好像在說：不要說話,，不然我會(huì)記上你的名字的,。我只是對(duì)她笑了笑，就做我的作業(yè),。不一會(huì)兒嘴巴又不聽使喚了,，又跟前桌說起了話。說著說著,，突然下課了,。

我走到美婷的桌前，假裝拿作業(yè)去問她,，并瞟了一眼她的記錄本,，突然，“陳金美”三個(gè)字躍入我的眼簾,。怎么辦才好?我突然想出了一個(gè)餿主意：謊稱高老師叫她去有事,。當(dāng)她走后,，我趕緊把我的名字擦掉，但又怕老師發(fā)現(xiàn),，我又把班上的調(diào)皮鬼“陳麗”的名字換上,。放學(xué)后，高老師把名單上的同學(xué)叫到了辦公室,，過了一會(huì)兒,，其他同學(xué)都出來了，就是不見陳麗,。陳麗在班上成績不好,，又愛做壞事,，所以成了出名的調(diào)皮鬼,，這回應(yīng)該夠她受的了,。這時(shí)只見她流著眼淚從高老師的辦公室里走了出來,。看著陳麗的樣子,，我心里真難受,，真想去高老師哪里把問題講清楚,，可是我又沒有那個(gè)勇氣,，正在這時(shí),，紀(jì)律委員美婷來了，我把事情的原委都告訴了她,，她就陪我來到了高老師的辦公室,。想到陳麗滿面的淚水和充滿委屈的眼神，我鼓起了勇氣走向了高老師,，一五一十的把事情向高老師都說了出來。高老師并沒有批評(píng)我,，只是用嚴(yán)厲的目光對(duì)我說：“陳金美同學(xué),，你做了錯(cuò)事能夠主動(dòng)的認(rèn)錯(cuò)，這是好事,，但是以后,，不準(zhǔn)再犯同樣的錯(cuò)誤?！?/p>

走出高老師的辦公室,，我的心里有說不出的高興，從此,，高老師也改變了對(duì)陳麗的看法,。這件事雖然過去了，但我永遠(yuǎn)也忘不了它.

同學(xué)們：心靈之聲節(jié)目開始廣播啦!這次播

初中校園之聲廣播稿 《校園之聲》廣播稿篇五

校園之聲廣播稿

開首語

在激揚(yáng)文字的青春里,，展示自我橫溢才華,，抒發(fā)幽深內(nèi)藏情感,，書寫眼中別樣景觀。在揮斥方穹（輸入法里沒有那個(gè)字,，-_-,。sorry！）的年華里,，發(fā)現(xiàn)青春獨(dú)特風(fēng)景,，追蹤校園社團(tuán)動(dòng)向，拍攝大學(xué)生活百態(tài),。讓青春飛揚(yáng)激情,，讓聲音定格時(shí)光。這里是校園之聲,，讓我們用

一小時(shí)的美麗時(shí)光揮灑青春的光芒,。

新聞新語

縱觀體壇風(fēng)云，評(píng)說世相萬千,，最新鮮的流行資訊,，最熱辣的娛樂八卦，最犀利的熱點(diǎn)評(píng)說,。

盡在17點(diǎn)35分為您開播的新聞新語,。

朝花夕拾

青春像是一條河，源頭不知方向,，順勢(shì)而流,。一月河水淌過，空氣緊密水面凄涼,，岸邊的礁石堅(jiān)硬皎白,，樹梢清零迎著風(fēng)在空中晃動(dòng)，一切都是那么寧靜,，樹枝頂著蒼白的天空,，一切顯得那么沉寂，就像童年下的夢(mèng)想在遠(yuǎn)空暫放?，F(xiàn)在是下午5點(diǎn)45分,，朝花夕拾，帶您走進(jìn)文學(xué)的青春殿堂,。

歲月如流,，光陰邁著一成不變的腳步，不急不緩的走著,，走過一個(gè)個(gè)春秋冬夏,，走過一個(gè)個(gè)月陰日晴。驀然回首,，遠(yuǎn)逝的日子仿佛晃動(dòng)的萬花筒,，不經(jīng)意間搖晃出一個(gè)個(gè)無法模仿的圖案,，那一次次的聚散與悲歡都成絕版。于是,，我知道,，青春是一列單程客車，不能返回也沒有驛站,。

晨鐘暮鼓,，催促我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，心卻如一枚留戀故枝的葉子,，踟躕在昨日的風(fēng)中,，依依難從我做起舍。也知道不該貽誤行程,，卻又無法擺脫情感的羈絆,，無法將曾經(jīng)有過的一切塵封在記憶的城堡中，重生日緊鎖,，每天走過日落月升,，仿佛佇立于清澈的河流中，那清清的河水就是我擁有而且僅僅擁有一次的生命啊,，我卻有太多的時(shí)候是立在水中,，任憑上游的水流過我之后成為下游的水，任憑未來流經(jīng)我的現(xiàn)在成為過去,，我卻因?yàn)檫^分沉迷于昨天而失去了今天和明天,，于是一無所有。

常常想象,，當(dāng)春華和秋實(shí)都成為歷史之后,，我披滿頭雪花坐在昨天的記憶中，咀嚼臉上每一道溝壑所深藏的故事,，該是一種怎樣

潮流驛站

愛情永遠(yuǎn)是人類追尋與表現(xiàn)的主題,，然而又有多少愛經(jīng)得住滄桑與流年?？捎雠c可求之間，只在太過年少的時(shí)地看來,，才仿佛隔著滄海桑田,。偏偏又是年少，才會(huì)為一束日光,、一盞窗臺(tái),、一級(jí)臺(tái)階的微涼而哽咽。誰又能想到,，這哽咽竟能這樣頑強(qiáng)地蹣跚過歲月,，恍恍惚惚,，清濁相間，一點(diǎn)一點(diǎn)鑿穿世間最頑冥的時(shí)間之石,。直至透亮透亮,，凝成哀而不傷的漬。生命正因此不輕不重,、卻獨(dú)一無二的痕,，在陽光下閃耀著生生不息又遙不可及的希冀。現(xiàn)在是下午5點(diǎn)45分,，潮流驛站帶你走進(jìn)光影世界,。今天為您介紹日本純愛電影《情書》。許多人看《情書》,，許多人寫《情書》,，一遍又一遍不厭其煩地梳理著年少，回味著愛的博大與徒勞,。也許只有到了可以追憶的時(shí)候,，愛才稱其為愛。它永恒,、它不朽,，因?yàn)樗钪灿洃洝Ｋ梢苑窒?、可以遺忘,，卻無法互相替代。無法爭搶,，無法偷竊,，無法模擬，因而具有天然的神圣性,。

96年冬天的日本神戶飄雪不斷,，老式的打字機(jī)敲出一個(gè)個(gè)的字符，寄往那個(gè)與藤井樹同名自己卻并不熟識(shí)的人,。

渡邊博子因?yàn)閺?qiáng)烈的思念而去尋找死去戀人青年時(shí)代的記憶,，卻誤將戀人國中時(shí)的同學(xué)藤井樹的地址記了下來，并試探地寄出了那封寄往天國的信,。為了幫助博子找尋死去男友曾經(jīng)的記憶,，樹開始點(diǎn)點(diǎn)滴滴地回憶十年前另一個(gè)與自己同名男子的國中時(shí)代：同學(xué)的捉弄，少年的堅(jiān)持,，那一張張只有“藤井樹”的借書卡??

剝落下歲月的塵埃,，那些沉封的往事一幕幕地清晰起來，一個(gè)男孩羞澀的單戀情懷深深觸動(dòng)了兩個(gè)女人的內(nèi)心??博子恍然明白男友曾愛她的理由，因?yàn)樗兄粡埮c他初戀的女孩相同的面孔,，她退回了樹寄給她的信件和照片,，也放下了那份過于沉重的追悼，決定接受新的生活,，新的愛情,。而樹悄然發(fā)現(xiàn)了那段未能表白的感情，在她亭亭玉立的年華里一個(gè)男孩曾默默地愛她,。96年的片子,，有些陳舊的味道，巖井的唯美清新卻依舊通過膠片傳遞給我們,。老式的日本木屋上落滿了雪,，雪山上升起的朝陽染紅了地面，唯美的令人想起《四月物語》中街道的櫻花雨,，《莉莉周》中綠色的麥田,，清澈純凈的藍(lán)天，細(xì)若游絲的白云,，站在麥田中央,，身著白襯衫聽著cd的少年??影片的基調(diào)清澈而唯美，關(guān)于博子的主色調(diào)是以白雪為依托的,，是那樣的素靜與恒遠(yuǎn),，也埋藏著一份缺憾與沉重的哀悼。而樹回憶里的中學(xué)時(shí)代卻充滿著浪漫的櫻花和青春的氣息,，仿佛那年少的純情依舊蕩漾,，十年歲月的漂洗后，仍在某個(gè)深藏的角落兀自散發(fā)著遙遠(yuǎn)的芬芳,。

兩扇記憶的閘門在關(guān)閉與開啟間跳躍,、回溯。記憶中那個(gè)少年,，站在圖書館的窗邊,，靜靜地看著書，春風(fēng)吹動(dòng)著白色的窗簾將陽光下少年姣好的面孔變得若隱若現(xiàn),。十年后,，當(dāng)樹打開《追憶似水年華》的扉頁，看到那張借書卡背面女孩的素描——那張熟悉的自己的面孔,，一個(gè)少年羞澀的感情表白在十年后清晰的傳遞給了她,，白色的雪簌簌地下著??

《情書》以其脈脈的溫情和雋永的感懷向我們展現(xiàn)了一個(gè)童話般唯美、動(dòng)人的愛情故事,。它那溫柔的筆觸和淡淡的悵惘情思牽動(dòng)了人們心底貯存的繁華與夢(mèng)想,。一些不經(jīng)意間忘卻的和記起的瞬間拼湊出某些早已久遠(yuǎn)卻依稀完整的情感與追憶，它們?cè)谟捌卸粋?、空靈,、玄妙的敘事氛圍里逐漸被喚醒、清晰,、放大??朦朧的情感卻執(zhí)著地穿越了生死和流年,，那些瞬間的記憶也許會(huì)帶著我們找到生命的意義。經(jīng)歲月沉淀的愛也許早已無關(guān)激情,，成為生命中積累的無法忘懷的情愫,。死亡不是遺忘，而是未知,，是無助,，是傷痛。渡邊博子靜靜地躺在浩瀚的雪地中凝住呼吸,，她試圖通過這種親近死亡的方式緩解兩年以來的強(qiáng)大孤獨(dú)感,，試圖走出這段無果的愛情企盼。深情的女子,，像沉默的雪,，綿延浩瀚。在她的眼神中,，投影的不僅僅是她無措的命運(yùn)感,，更有她企盼能夠互通情感的對(duì)話世界。情書,，是最為古典的傳情方式,。它不需要直面，不需要聲音,。它承載著等待,、承載著希望。它是自我敘述,，也是自我認(rèn)識(shí),。

我只愿在心里，再為你投遞一封情書,，最后一次忘記你,。

“你好嗎?”“我很好?！?/p>

生活聊吧

金秋季節(jié),，秋高氣爽，天氣轉(zhuǎn)涼,，晝夜溫差較大,，氣候變化無規(guī)律,，是各種疾病的多發(fā)季節(jié)。而大家都知道北方雨水稀少,，天氣干燥,，容易出現(xiàn)“秋燥癥”。那什么是“秋燥癥”,？“秋燥癥”又如何預(yù)防呢,？現(xiàn)在是6點(diǎn)5分，生活聊吧教您如何增強(qiáng)體質(zhì),，預(yù)防秋季疾病,。等待著我們不變的問候，生活聊吧帶您一起踏上健康之旅,。

音樂步行街

靜簌的秋葉,，月兒盈照，青蛙難鳴,，蟋蟀不驚,。用耳機(jī)堵住耳朵，放一段音樂,，輕按播音鍵,，那天籟之音猶如緩緩而行的女模，腳步輕輕不失其美,，聲音盈盈不失其韻?，F(xiàn)在是18點(diǎn)10分，讓我們伴隨著音樂聲享受一段愜意時(shí)光,。

結(jié)束語

光陰邁著一成不變的腳步,，不急不緩的走著，走過一個(gè)個(gè)春秋冬夏,，走過一個(gè)個(gè)月陰日晴,。驀然回首，遠(yuǎn)逝的日子仿佛晃動(dòng)的萬花筒,，不經(jīng)意間搖晃出一個(gè)個(gè)無法模仿的圖案,，那一路的聚散與悲歡都成絕版。今天的校園之聲就要和大家說再見了,，今天的記者是xxx,。今天為您編輯的是xxx，為您播音的是xxx,。感謝您的收聽,，我們明天再見。