每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧。

西游記閱讀心得篇一

《西游記》是中國(guó)古代文學(xué)的經(jīng)典之作,，也是國(guó)內(nèi)外廣為傳播的一部文化藝術(shù)巨作,。我在學(xué)習(xí)中文,、了解中國(guó)文化的過(guò)程中，經(jīng)常聽(tīng)到關(guān)于《西游記》的相關(guān)資料和故事,。但直到最近才真正有機(jī)會(huì)靜下心來(lái),，認(rèn)真閱讀了這部完整的小說(shuō)。在這一過(guò)程中,，我不僅對(duì)中國(guó)古代神話傳說(shuō),、文學(xué)藝術(shù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也深刻體會(huì)到了小說(shuō)中蘊(yùn)含的人生道理和價(jià)值,。

第二段：古代神話傳說(shuō)的藝術(shù)表現(xiàn)

《西游記》的故事涉及到中國(guó)古代的神話傳說(shuō),，包括天官賜福、牛魔王,、白蛇傳等等,。小說(shuō)以奇幻莫測(cè)、意境深遠(yuǎn)的敘事風(fēng)格展現(xiàn)了這些神話傳說(shuō),，不僅展現(xiàn)了古代文化的濃重色彩,，也表現(xiàn)了作者的文學(xué)才華。每一章節(jié)都有自己獨(dú)特的構(gòu)思,、描寫(xiě)和寓意,，讓人不由得產(chǎn)生一種神奇的藝術(shù)體驗(yàn)。

第三段：人生道理與哲學(xué)思考

《西游記》中,，孫悟空,、唐僧、豬八戒,、沙悟凈四位主角不僅是為了取得真經(jīng)而奔波勞頓,，更是在不斷磨練中成長(zhǎng)，跨越重重險(xiǎn)阻,。他們之間的師徒情感,，也展現(xiàn)了中華文化中師徒間的深厚情誼。在這部小說(shuō)中,，作者不僅闡述了中華文化中人際關(guān)系,、榮辱觀、價(jià)值理念等,，也揭示了人生中的一些哲學(xué)思考,，如生死、善惡,、信仰等等,，讓人們思考自己的人生與處世方式。

第四段：文學(xué)價(jià)值與影響

《西游記》是中國(guó)古代文學(xué)的珍寶之一,，它通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)形式,，生動(dòng)地展現(xiàn)了中國(guó)古代神話傳說(shuō),。它的文學(xué)價(jià)值不僅在于它的藝術(shù)表現(xiàn)和深刻的人生闡說(shuō)，更在于它對(duì)中國(guó)文學(xué)的發(fā)展,、對(duì)后世文學(xué)的影響,。這部小說(shuō)影響了幾代中國(guó)人的文化認(rèn)同和文學(xué)創(chuàng)作，也在海外享有極高的聲譽(yù),，成為中國(guó)文學(xué)走向世界的重要代表之一,。

第五段：結(jié)尾

整本閱讀《西游記》的過(guò)程中，我不僅品嘗到了中國(guó)古代文學(xué)的瑰寶,，也吸取到了其中的人生道理和哲學(xué)思考,。我深深被這部小說(shuō)的藝術(shù)風(fēng)格,、文學(xué)價(jià)值和哲學(xué)思考所打動(dòng),，對(duì)中國(guó)文化有了更深入的了解和認(rèn)識(shí)。我相信,，在今后的學(xué)習(xí)生活中,，我將繼續(xù)不斷回味和欣賞《西游記》，從中不斷汲取營(yíng)養(yǎng),。

西游記閱讀心得篇二

西游記,，是中國(guó)古代四大名著之一，也是世界文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶,。它以其獨(dú)特的魅力吸引了無(wú)數(shù)讀者,，即使在當(dāng)代，依然是孩子們喜愛(ài)的讀物,。孩子通過(guò)閱讀西游記,，不僅能夠感受到其中的故事情節(jié)和文化底蘊(yùn)，更重要的是,，能夠從中汲取到一些寶貴的人生體驗(yàn)和哲理,。下面，我將從對(duì)孩子閱讀西游記的觀察和了解,，總結(jié)出幾方面心得體會(huì),。

首先，西游記能夠開(kāi)拓孩子的想象力,。故事中的情節(jié)奇幻而充滿想象力,，每個(gè)角色都擁有獨(dú)特的能力和性格，如孫悟空的變化術(shù)和滿口經(jīng)文的唐僧,。這些奇異的場(chǎng)景和生動(dòng)的形象,，能夠激發(fā)孩子的無(wú)限想象力。閱讀西游記,，孩子們仿佛身臨其境地探險(xiǎn),，穿梭于神仙,、妖怪和魔鬼的世界之中。他們可以腦補(bǔ)出更多有趣的情節(jié)和解決難題的辦法,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和思維能力,。

其次，西游記能夠教會(huì)孩子勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn),。孫悟空和他的同伴們?cè)谖餍械倪^(guò)程中,，遇到了許多艱難險(xiǎn)阻。孩子們通過(guò)觀察主人公們?nèi)绾蚊鎸?duì)這些困境,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和勇敢,。他們看到孫悟空身陷火焰山時(shí)堅(jiān)定的信念，看到唐僧在妖魔面前的從容淡定,，看到一路上他們化解了無(wú)數(shù)的囧境,，這些都給了孩子們極大的鼓舞和啟發(fā)。于是,，他們明白了,，困難和挑戰(zhàn)不可怕，我們需要的只是勇氣和毅力,。

再次,，西游記能夠讓孩子了解正義與邪惡的斗爭(zhēng)，并從中獲得正確的價(jià)值觀,。西行路上,，孫悟空眾人時(shí)常與妖魔鬼怪作斗爭(zhēng)。在故事中,，邪惡的妖怪以各種偽裝欺騙人,，試圖阻撓唐僧的取經(jīng)之路，而孫悟空等人則以正義之心破解了這些偽裝,，最終戰(zhàn)勝了邪惡,。通過(guò)這些情節(jié)，孩子們能夠領(lǐng)悟到正義和邪惡的辨別,，明白對(duì)抗邪惡是必要而正當(dāng)?shù)?。同時(shí)，他們也能夠從中學(xué)到一種對(duì)待事物的正確態(tài)度,，看到內(nèi)心的善良和正直才是戰(zhàn)勝邪惡的關(guān)鍵,。

最后，西游記能夠讓孩子更加了解中國(guó)傳統(tǒng)文化,。西游記是中國(guó)古代文化的瑰寶,，其中融入了豐富的神話和傳說(shuō)。通過(guò)閱讀西游記，孩子們可以了解到眾多神靈和妖魔的故事,，以及他們背后的文化內(nèi)涵,。例如，孩子們可以了解到孫悟空的火眼金睛和七十二變這樣的神奇能力,，還可以認(rèn)識(shí)到一些中國(guó)傳統(tǒng)的宗教信仰和思想觀念,。這些對(duì)于孩子的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升是有益的。

總的來(lái)說(shuō),，孩子通過(guò)閱讀西游記,，能夠開(kāi)拓想象力，學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難,，獲得正確的價(jià)值觀,，并加深對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。因此,，讓孩子讀西游記不僅能夠豐富他們的閱讀體驗(yàn),，也能夠?yàn)樗麄兊某砷L(zhǎng)提供更多的啟迪和幫助。讀西游記,，不僅是一種樂(lè)趣,，更是一種教育,，引導(dǎo)孩子們探索人生,、面對(duì)挑戰(zhàn)并發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

西游記閱讀心得篇三

一個(gè)引起孩子們喜愛(ài)的神話古老故事是《西游記》,。我小的時(shí)候只是看動(dòng)畫(huà)片和繪本,。但是現(xiàn)在，我不僅讀書(shū)識(shí)字,，還學(xué)會(huì)了思考,。唐僧曲折的情節(jié)和離奇的.經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

這本書(shū)的作者講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟經(jīng)歷了各種磨難,，戰(zhàn)勝了惡魔,，屈服于無(wú)數(shù)困難，獲得了真經(jīng)的故事,。正是這個(gè)離奇的故事贏得了讀者的心,，使這本書(shū)成為中國(guó)古代四大古典小說(shuō)之一?！段饔斡洝匪茉炝怂膫€(gè)鮮明的人物形象：唐僧——虔誠(chéng)的佛陀,，固執(zhí)的堅(jiān)持，孫悟空的正義和大膽,，高超的技巧,，怪物的克星，豬八戒的貪財(cái)和懶惰，但不缺乏善良,，沙僧——善良,，安于命運(yùn)。這四個(gè)角色各有特點(diǎn),，性格各異,，正好形成鮮明對(duì)比。

西游記閱讀心得篇四

《西游記》是中國(guó)四大名著之一,，不僅在中國(guó)歷史上占有重要地位,，也是中國(guó)文化的重要瑰寶。作為一本實(shí)現(xiàn)不可能的任務(wù)的史詩(shī),，它引領(lǐng)了讀者走進(jìn)一個(gè)充滿神秘和喜劇的世界,，它的精彩故事和英雄形象讓讀者充滿了熱情。在這篇文章中,，我將分享我在閱讀《西游記》時(shí)的心得和體會(huì),。

第二段：故事情節(jié)

《西游記》是一個(gè)充滿幻想和冒險(xiǎn)的故事。它是關(guān)于一個(gè)僧人和他的三位徒弟在西天取經(jīng)的故事,。在旅途中,，他們經(jīng)歷了各種挑戰(zhàn)，包括惡魔和邪惡的神靈,，但他們最終克服了所有的難題并取得了真經(jīng),。 故事中充滿了神奇的景象和情節(jié)，其中最被人津津樂(lè)道之一的是孫悟空的三十六變,。這個(gè)技能為他的隊(duì)伍提供了非常強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì),，并讓他們?cè)诠适碌暮诵娜蝿?wù)上避免了許多困難。

第三段：角色設(shè)定

故事的角色都有自己鮮明的個(gè)性,，其中最突出的就是孫悟空,，他是一個(gè)既強(qiáng)大又古怪的角色。他比僧人更聰明,，比另外兩個(gè)徒弟更喜歡冒險(xiǎn),，但這些特征讓他在撒謊和逃脫處決上顯得尤為特殊和有效。 除此之外,，其他的角色如豬八戒,、沙和尚和八戒的師傅唐僧也各有各的特點(diǎn)和魅力。沙和尚是個(gè)神秘而和藹的角色,，豬八戒則是個(gè)愚蠢又善良的角色,，在故事的冒險(xiǎn)和困難中也起到了很大的推動(dòng)作用。

第四段：對(duì)人生的啟示

《西游記》是一本關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作和信仰的書(shū),。參與者的團(tuán)結(jié)和信仰是他們最終成功的關(guān)鍵,。 每個(gè)角色在故事中都扮演著重要的角色,，他們必須一起工作才能克服遇到的挑戰(zhàn)。信仰和心靈的平靜也是他們成功的關(guān)鍵之一,。在我的生活中,，我也意識(shí)到了這一點(diǎn)。當(dāng)困難和挑戰(zhàn)來(lái)臨時(shí),，我們應(yīng)該保持冷靜的頭腦和堅(jiān)定的信念,，像《西游記》中的角色一樣相互支持和合作，共同克服困難,。

第五段：結(jié)論

《西游記》是一本精彩的書(shū),，它不僅給我們帶來(lái)了逐漸膨脹的奇想和情節(jié)，而且向我們傳達(dá)了崇高的信念和成功的秘訣,。閱讀這本書(shū)不僅可以幫助我們理解中國(guó)文化的深厚底蘊(yùn),，還可以給我們?cè)谌松锌朔щy和實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)的啟示。

西游記閱讀心得篇五

在童年時(shí)間大家都喜歡看四大名著中的西游記,。

這的書(shū)籍記錄了師徒唐僧,、孫悟空、豬八戒,、和沙和尚師徒4人在取經(jīng)的路上闖過(guò)了九九八十一難,，最終在妖魔鬼怪的刀槍下取經(jīng)成功。

在西游記中人物五花八門(mén),，可我最喜歡孫悟空因?yàn)閷O悟空他對(duì)師傅很有耐心,，雖然師傅誤解了悟空幾次可悟空并不怨師傅。還有一個(gè)是我羨慕悟空有七十二變和他能飛翔在天空翱翔,。

沙僧對(duì)師傅很忠心一直默默無(wú)聞的為師兄和師傅效勞,。

八戒雖然貪吃和懶但也服侍師傅，也對(duì)師傅很尊敬,。

我明白了一日為師，終身為父,。所以唐僧的徒弟很孝敬他,，我也要尊敬師長(zhǎng)，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵帯?/p>

西游記閱讀心得篇六

作為一部經(jīng)典的中國(guó)古代小說(shuō),，西游記對(duì)于每一個(gè)讀者都有著巨大的吸引力,。我也讀了這本書(shū)，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲,。在這篇文章中,，我將分享我的閱讀心得和體會(huì)，來(lái)談?wù)勥@本書(shū)對(duì)我的影響,。

一,、西游記與中國(guó)文化

西游記是中國(guó)文化瑰寶的代表之一。通過(guò)讀這本書(shū)，我對(duì)中國(guó)文化有了更深刻的認(rèn)識(shí),。其中包括佛教,、道教和儒家文化，這些文化不僅在這本小說(shuō)中得到淋漓盡致地展現(xiàn),，也反映了古代中國(guó)人的價(jià)值觀和思想體系,。我從中體會(huì)到了中華民族的智慧和豐富的文化遺產(chǎn)，更深刻地理解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深之處,。

二,、角色刻畫(huà)與人物形象

西游記中的角色刻畫(huà)是豐滿、細(xì)致和精彩的,。每個(gè)人物都有自己的性格特征,，形象栩栩如生。這些角色的形象深入人心,，不僅在中國(guó)文化中具有重要地位,，而且在全世界文化史上都是聞名的。孫悟空作為主角展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中自由天真的一面,，而唐僧則代表著溫柔,、仁愛(ài)和堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。讀這本書(shū),，每一個(gè)角色都讓我印象深刻,，為我留下了深刻的印象。

三,、歷險(xiǎn)故事與人生哲理

西游記是一個(gè)歷險(xiǎn)故事,，小說(shuō)中唐僧帶著三個(gè)徒弟一路西行，克服重重困難,，勇敢前行,。在這個(gè)過(guò)程中，唐僧和他的徒弟們經(jīng)歷了許多險(xiǎn)象環(huán)生的情境,，在實(shí)踐中為我展示了生活的真諦,。他們?cè)趯?shí)踐中教會(huì)了我很多人生哲理，這些哲理對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都有很大的幫助,，如對(duì)惡勢(shì)力的斗爭(zhēng),、對(duì)自我修養(yǎng)的提升等。

四,、語(yǔ)言美學(xué)與閱讀樂(lè)趣

西游記的語(yǔ)言美學(xué)令人贊嘆,。作者吳承恩運(yùn)用了生動(dòng)、形象的表達(dá)方式,，讓讀者融入故事中,，與人物共同生活和歷險(xiǎn),。鮮活的語(yǔ)言和精心構(gòu)建的情節(jié)暴漏出不同的魅力。從語(yǔ)言到情節(jié),，西游記帶給我是深深的閱讀樂(lè)趣,。

五、人文精神與社會(huì)責(zé)任

西游記不僅有名的歷險(xiǎn)故事，也是一部奉行人文精神和社會(huì)責(zé)任的小說(shuō)。影響了幾代人,。因?yàn)樽髡邊浅卸鲗⒁徊縿?lì)志傳遞希望和夢(mèng)想的小說(shuō)，他給現(xiàn)代人們一點(diǎn)啟示,，使他們逐漸認(rèn)識(shí)到愿望和奮斗不是一帆風(fēng)順，而是需要期盼與努力,。

總的來(lái)說(shuō),，讀《西游記》的體驗(yàn)非常棒。在欣賞故事情節(jié)的同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了許多人生哲理,。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了中國(guó)文化的獨(dú)特魅力,，并且通過(guò)讀悟了積極向上的人文精神和社會(huì)責(zé)任,，這些感悟?qū)?duì)我的生活與事業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

西游記閱讀心得篇七

《西游記》作者吳承恩,，字汝忠,，號(hào)射陽(yáng)山人?；窗哺疥?yáng)縣（今江蘇淮安）人,。他大約生活在公元1500年至1582年之間，由于經(jīng)常受到官府的欺詐,，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)頗為不滿,。

《西游記》是吳承恩所著，他根據(jù)民間流傳的內(nèi)容收集整理而成,。其內(nèi)容主要講述了唐僧一行四人,，歷經(jīng)重重磨難，走過(guò)千山萬(wàn)水,，最終取到了真經(jīng)這樣一個(gè)。

讀完這本書(shū),，我有許多感觸,。

作者小說(shuō)中刻畫(huà)了好的人物形象也有壞的一面，《西游記》里那些妖魔鬼怪往往跟神仙,、佛祖和菩薩有關(guān)系,。如比丘國(guó)國(guó)丈原是壽星所騎的一只白鹿：平頂山金角,、銀角大王是太上老君的看金爐、銀爐的童子,。主要人物唐僧心太軟了,，實(shí)際上也批判了佛教的一些教義。豬八戒膽小好色,，沙和尚平庸無(wú)能,，只有孫悟空敢于斗爭(zhēng)，大膽與天庭分庭抗禮,，作者寫(xiě)這些人物其實(shí)也是烘托出孫悟空的高大形象,。他斬妖誅怪、為民除害的正義行動(dòng),，以及上天入地,、呼風(fēng)喚雨的廣大神通，符合當(dāng)時(shí)人民群眾的愿望,，寄托了古代人民征服自然力的理想,。

綜上所述，《西游記》的思想內(nèi)容是比較復(fù)雜矛盾的,，其中有民主性的精華,，也有封建性的糟粕。在今天,，通過(guò)分析批判,，可以幫助我們認(rèn)識(shí)歷史，認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)的社會(huì),。它真是一部我國(guó)文學(xué)史上乃至世界文學(xué)史上不可多得的優(yōu)秀神話文學(xué)作品,，也是古典小說(shuō)史上一座閃爍著金色光芒的.豐碑！

西游記閱讀心得篇八

《西游記》如今已經(jīng)是家喻戶曉無(wú)人不知了,，就連外國(guó)的文壇中都會(huì)有《西游記》的一席之地,。《西游記》中講述的故事很簡(jiǎn)單：唐僧師徒四人歷經(jīng)九九八十一難,，去西天取得了真經(jīng),。但就是這么簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，卻讓無(wú)數(shù)人拍案叫好,，到底是什么魅力吸引著無(wú)數(shù)的讀者呢,？我想功勞并不僅僅是在曲折的故事情節(jié)上，還有淺顯易懂的文字背后隱藏的哲理,。

我從《西游記》的四個(gè)主要人物中,，讀到了他們背后的精神：首先是師傅，也是《西游記》的主角,，唐僧,。唐僧是一個(gè)手無(wú)縛雞之力的和尚,，他非常的善良，不愿去傷害任何生命,；他還非常的有禮貌,，每次開(kāi)口都會(huì)帶上“施主”之類的敬詞；他還非常的吃苦,，不遠(yuǎn)萬(wàn)里的去西天求取真經(jīng),。我從他的身上，學(xué)到了要寬以待人,，謙卑有禮,。

其次是大徒弟孫悟空，也是《西游記》中,，作者花了大量的筆墨去描寫(xiě)的人物：書(shū)中的孫悟空敢愛(ài)敢恨,，敢作敢當(dāng)，瀟灑機(jī)智,，不愿被規(guī)矩所束縛,；孫悟空也是一個(gè)非常強(qiáng)大的人物，他屢次救其它三人于妖魔鬼怪的巢穴魔口之中,。我到現(xiàn)在對(duì)《西游記》中最記憶深刻的人,，便是這個(gè)敢愛(ài)敢恨的‘猴哥’了，我也想做一個(gè)和孫悟空一般敢作敢當(dāng),，勇敢機(jī)智的人,。

接下來(lái)是長(zhǎng)著豬頭的二徒弟，豬八戒,。豬八戒在我的生活中,，可算是一個(gè)大紅人了。所有人提起豬八戒,，總會(huì)笑他那憨厚可掬的搞笑模樣,。雖然豬八戒好吃懶做，又喜歡美女和錢(qián)財(cái),，但他卻在對(duì)唐僧非常的忠心,，也很討人喜歡。從書(shū)中看到他的時(shí)候,，我便想和他一樣懂得變通,，討人喜愛(ài)。

最后是三徒弟沙和尚,，他是一個(gè)很吃苦耐勞的人,，西天取經(jīng)的路上扛著一個(gè)大扁擔(dān)艱苦的走著，卻從來(lái)沒(méi)有任何怨言,；他還是一個(gè)老好人,，為此常常吃妖精的虧，屢次被豬八戒調(diào)笑,。我從沙和尚一路取經(jīng)的行為中,，感受到吃苦耐勞是多么的重要。

《西游記》中曲折離奇的故事和有血有肉的人物形象,，是《西游記》的看點(diǎn),，這本中國(guó)四大名著之一，我為《西游記》驕傲,，也為我的祖國(guó)自豪,。在明代小說(shuō)家吳承恩的筆下，每一個(gè)人物都那樣栩栩如生,，讓我百看不厭,。

每次讀完西游記，唐僧師徒四人在我的腦海中就有了不同的位置,，我喜歡三個(gè)可愛(ài)的徒弟,，卻惟獨(dú)厭惡一本正經(jīng)的唐僧。

孫悟空神通廣大,，七十二變出神入化,，上天入地?zé)o所不能，他對(duì)師父的忠心,，對(duì)師弟的負(fù)責(zé)更是日月可鑒,。他頑皮好動(dòng)，脾氣倔強(qiáng),，暴躁易怒,，可這些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)結(jié)合，才有這樣一個(gè)獨(dú)一無(wú)二,、人見(jiàn)人愛(ài)的孫悟空,。他執(zhí)著、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng),、自信、寬容,、善良……孫悟空,，你不愧是與天同齊的“齊天大圣”，也不愧是我心中的英雄,！

豬八戒好吃懶做,、貪杯好色，還傻里傻氣的,，可他很善良,，也傻的可愛(ài),。很多人都說(shuō)他沒(méi)用，可他在取經(jīng)途中也是功不可沒(méi)的,。他沒(méi)有孫悟空的神通廣大,，沒(méi)有沙僧的勤奮老實(shí)，可他卻有自己的無(wú)憂無(wú)慮,，這份快樂(lè)的純真之心使他可愛(ài),，也使我喜愛(ài)！

唐僧貴為三個(gè)好徒弟的師父,，自然有他與眾不同,、可圈可點(diǎn)的地方，善良慈悲是他的心,，可我卻厭惡他,。他抱著普度眾生的艱巨任務(wù)踏上取經(jīng)之路?？删鸵?yàn)樗^的善良,，對(duì)任何人都深信不疑，多少次死里逃生,。孫悟空拼死相救,，可他卻是非不分，顛倒黑白,，聽(tīng)信豬八戒的挑撥離間,，多次將悟空逐出師門(mén)，這樣一個(gè)不明是非的人怎能讓我喜歡,？他一本正經(jīng)地誦經(jīng)念佛,，可連最基本得人心都無(wú)法看透，他有什么資格談普度眾生呢,？我厭惡他,。

吳承恩真是一個(gè)聰明的人，他用心血編寫(xiě)了《西游記》——一部讓使人贊嘆的偉大著作,，《西游記》向世界證明了中國(guó)的強(qiáng)大,，證明了中國(guó)人的智慧，這一部經(jīng)典之作為中國(guó)增光添彩,。

我喜歡《西游記》,，也喜歡你——我的祖國(guó)。我為我是中國(guó)人而驕傲,，我想對(duì)著祖國(guó)的藍(lán)天吶喊：我愛(ài)我的祖國(guó),！

西游記閱讀心得篇九

西游記是中國(guó)古代文學(xué)中最著名的小說(shuō)之一，它以孫悟空、唐僧,、豬八戒和沙僧為主要角色,，講述他們的旅程到西天取經(jīng)的故事。作為一本經(jīng)典的小說(shuō),，西游記的親子閱讀不僅可以幫助孩子培養(yǎng)閱讀興趣,，還可以教育他們品德和價(jià)值觀。以下是我在閱讀西游記時(shí)的心得體會(huì),。

第一段：引言

從我還是一個(gè)孩子，我的父母就開(kāi)始給我講西游記,。我還記得那時(shí)候我會(huì)被孫悟空的機(jī)智和豬八戒的幽默逗得不停地笑,。通過(guò)這些故事，我不僅學(xué)會(huì)了如何欣賞一部文學(xué)作品,，還懂得了一些重要的價(jià)值觀和道德準(zhǔn)則,。

第二段：西游記的教育意義

西游記的故事涉及到多個(gè)方面，如愛(ài),、友情,、忠誠(chéng)、勇氣和智慧等等,。這些概念對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要,。例如，在故事中,，孫悟空通過(guò)他的愚弄和搞笑,，向孩子們展示了如何在困境中保持樂(lè)觀和自信。另一個(gè)例子是唐僧和他的伙伴們之間的友情,，通過(guò)他們相互幫助和支持的精神,，讓孩子們明白了真正的友誼是何物。

第三段：西游記的文學(xué)價(jià)值

西游記不僅僅是一本寓言故事,，它也是中國(guó)文學(xué)中的一個(gè)杰作,。通過(guò)它的各種大膽想象和創(chuàng)造性的敘事技巧，西游記為讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的世界,。例如,，我對(duì)于作者在小說(shuō)中創(chuàng)造的各種神奇的山川河流和生物感到非常的驚奇。另外,，作者也用詩(shī)歌和音樂(lè)的形式,，讓故事變得更加有趣動(dòng)人。

第四段：如何進(jìn)行西游記的親子閱讀

當(dāng)今社會(huì),，家庭和孩子所關(guān)注的電子產(chǎn)品越來(lái)越多,，他們?nèi)粘＝佑|的文化產(chǎn)品也較為單一。因此，親子閱讀成為了一個(gè)非常重要的活動(dòng),。在進(jìn)行西游記的親子閱讀時(shí),，家長(zhǎng)可以慢慢解釋角色之間的關(guān)系和他們所做的事情，即通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)孩子去思考,。此外,，家長(zhǎng)也可以演繹一些場(chǎng)景或人物來(lái)引起孩子的興趣，幫助他們更好地理解故事,。

第五段：結(jié)論

在參與西游記的親子閱讀過(guò)程中,，我重新意識(shí)到了故事中所傳達(dá)的價(jià)值和文化。通過(guò)這種方式,，我覺(jué)得我加深了對(duì)我的祖先和他們的歷史的理解,。我相信，這種親子閱讀的形式還可以給我的下一代多一些的了解,、認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),。

西游記閱讀心得篇十

《西游記》想必大家都不陌生。從年少時(shí)看動(dòng)畫(huà)片《西游記》開(kāi)始,，我就愛(ài)上了她,。我們所讀的《西游記》中的唐僧取經(jīng)的故事是由歷史真事演化而來(lái)，故事講述的是年僅25歲的和尚玄奘帶領(lǐng)弟子離開(kāi)京城至天竺國(guó)游學(xué)的歷程,。清代學(xué)者張書(shū)紳曾說(shuō)過(guò),，《西游記》自始至終勸人修身正心、明德至善,，實(shí)是一部奇文,，一部妙文。

確實(shí),，《西游記》不僅反映出了人物的不同性格,，還有著曲折的故事情節(jié)，同時(shí)也蘊(yùn)念著一定道理,。作為四大名著之一,，《西游記》當(dāng)之無(wú)愧。

讀《西游記》,，可以擴(kuò)大閱讀量,，也可以從中學(xué)習(xí)文言文知識(shí)，正所謂兩全其美,。讀完了《西游記》,，我懂得了在我們的生活旅途中，我們也會(huì)遇到許許多多,、大大小小的事,，但只要我們堅(jiān)持,，就可以成功。正如這句話：“世上無(wú)難事,，只怕有心人,。”在遇到困難的時(shí)候,，不能退縮,，要迎難而上戰(zhàn)勝困難。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的'道路上,，不能放棄,，不管是否成功，都要堅(jiān)持不懈持之以恒,，畢竟自己努力過(guò)了,，不是嗎？在學(xué)習(xí)中,，我要像書(shū)中人物學(xué)習(xí)，要有一顆堅(jiān)持不懈的心,，保證每天做到溫故而知新,，我要努力學(xué)習(xí)，不斷攀登新的高峰,。

西游記閱讀心得篇十一

作為一部中國(guó)古代文學(xué)巨著,，西游記囊括了孫悟空等一眾經(jīng)典的神話人物，被譽(yù)為傳統(tǒng)文化的代表之一,。因此,，許多家庭都選擇了西游記作為親子閱讀的對(duì)象，既有了陪伴孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),，又有了一次了解中國(guó)文化的機(jī)會(huì),。在讀完這本書(shū)后，我深深地感受到了西游記親子閱讀的魅力和優(yōu)勢(shì),。

首先,，閱讀西游記是一種親子共讀的方式。讀書(shū)可以提供互動(dòng),、共享的機(jī)會(huì),，孩子們能夠與父母一起欣賞書(shū)中充滿幽默與精彩的故事情節(jié)。在讀書(shū)的過(guò)程中,，家長(zhǎng)還可以與孩子交流人物,、情節(jié)，帶領(lǐng)孩子思考與發(fā)現(xiàn)生活中的道理以及意義,。而這種親子共讀的方式是其他任何電子媒體,，例如電視,、游戲都無(wú)法比擬的。

其次,，閱讀西游記也可以讓孩子們認(rèn)識(shí)到中國(guó)傳統(tǒng)文化,。西游記中融入了大量的民間文化和神話，是中國(guó)文化的重要組成部分,。孩子們通過(guò)閱讀西游記,，可以了解中國(guó)民間故事、神話傳說(shuō)以及道教,、佛教傳統(tǒng)等,，更深入地認(rèn)識(shí)自己的文化，同時(shí)也能增強(qiáng)對(duì)中國(guó)文化的自豪感和認(rèn)同感,。

第三,，西游記還可以培養(yǎng)孩子熱愛(ài)閱讀的習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子往往喜歡玩電子游戲,、看電視或者沉迷移動(dòng)設(shè)備,，對(duì)于閱讀卻常常感到厭倦。但讀完西游記后,，孩子們會(huì)和父母共同發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣,，甚至?xí)?duì)閱讀產(chǎn)生興趣，從而慢慢地形成起讀書(shū)的習(xí)慣,。而讀書(shū)的習(xí)慣是培養(yǎng)孩子身心健康,、增強(qiáng)情商的一個(gè)重要的方面。

第四,，閱讀西游記也有益于孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展,。西游記中雖然是一部神話小說(shuō)，但其中的角色和情況卻十分類似人們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中會(huì)遇到的問(wèn)題,。例如,，孫悟空面對(duì)的是自己的傲慢，沙和尚則是面對(duì)困難時(shí)的沮喪,，在其中,，孩子們能夠得到提醒，從而更好地應(yīng)對(duì)自己的情緒和生活壓力,。

最后,，西游記也能夠增進(jìn)親子之間的感情。在共同閱讀的過(guò)程中,，父母與孩子們會(huì)互相分享他們的感受,、理解，從而增強(qiáng)親子之間的感情,，讓父母和孩子們更加地親密和融洽,。

總的來(lái)說(shuō),，西游記的親子閱讀是一種優(yōu)秀的家庭互動(dòng)方式。通過(guò)這種方式,，孩子們不僅會(huì)受益于文化,、情感和心理等多個(gè)方面，同時(shí)還能培養(yǎng)讀書(shū)的習(xí)慣,，讓孩子從小就能夠接觸,、感知和理解自己的文化。在這個(gè)物質(zhì)和信息極度豐富的時(shí)代里,，讀西游記不僅是一種飽讀詩(shī)書(shū)的智慧,，更是一種追尋精神想象的道路。

西游記閱讀心得篇十二

一個(gè)引起孩子們喜愛(ài)的神話古老故事是《西游記》,。我小的時(shí)候只是看動(dòng)畫(huà)片和繪本,。但是現(xiàn)在，我不僅讀書(shū)識(shí)字,，還學(xué)會(huì)了思考,。唐僧曲折的情節(jié)和離奇的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。

這本書(shū)的作者講述了唐僧和他的三個(gè)徒弟經(jīng)歷了各種磨難,，戰(zhàn)勝了惡魔,，屈服于無(wú)數(shù)困難，獲得了真經(jīng)的`故事,。正是這個(gè)離奇的故事贏得了讀者的心，使這本書(shū)成為中國(guó)古代四大古典小說(shuō)之一,?！段饔斡洝匪茉炝怂膫€(gè)鮮明的人物形象：唐僧——虔誠(chéng)的佛陀，固執(zhí)的堅(jiān)持,，孫悟空的正義和大膽,，高超的技巧，怪物的克星,，豬八戒的貪財(cái)和懶惰,，但不缺乏善良，沙僧——善良,，安于命運(yùn),。這四個(gè)角色各有特點(diǎn)，性格各異,，正好形成鮮明對(duì)比,。

西游記閱讀心得篇十三

說(shuō)到《西游記》，大家都很熟悉,，我是西游迷,。

在這本書(shū)中,，我最喜歡的角色當(dāng)然是孫悟空。

孫悟空是一只不怕天地的'猴子,。他手里有一根固定的海神針,，叫做金箍棒。這根棍子可以隨意變短變長(zhǎng),，這是大禹治水時(shí)留下的,。孫悟空用這根棍子打敗了天堂。最后,，如來(lái)佛把他壓在五行山腳下,。500年后，東土大唐高僧唐三藏救出孫悟空,，與豬八戒,、沙和尚一起到西天學(xué)習(xí)經(jīng)文，最終取得了積極的成果,。

從中,，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)心地善良的唐三藏；神通廣大的孫悟空,；還有忠誠(chéng)的沙和尚,。

西游記閱讀心得篇十四

西游記是我國(guó)一部經(jīng)典的文學(xué)巨作，被譽(yù)為中國(guó)四大名著之一,。作為這部經(jīng)典之作的十二回,，更是深受廣大讀者的喜愛(ài)。在閱讀這十二回時(shí),，我感受到了其中蘊(yùn)含的智慧,、勇氣、友情等多重價(jià)值觀念,。通過(guò)讀這十二回,，我深深地感受到了其中所表達(dá)的努力不停止，勇往直前的精神,。

首先,，我認(rèn)為其中表達(dá)的“拼搏不停止”的精神是非常值得借鑒的。在西游記中,，孫悟空,、豬八戒、沙僧等主要角色都通過(guò)不懈的努力,，戰(zhàn)勝了重重困難,，最終取得了成功。無(wú)論是遇到妖怪的挑戰(zhàn),，還是天妖的阻撓,，他們都沒(méi)有退縮,，始終堅(jiān)持自己的目標(biāo)。這種拼搏不停止的精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,，無(wú)論在學(xué)習(xí),、工作還是生活中，我們都應(yīng)該時(shí)刻保持良好的斗志,，努力不懈地追求自己的夢(mèng)想,。

其次，友情也是西游記中的重要價(jià)值觀之一,。在這十二回中,，孫悟空與師兄師弟們之間的友情顯得尤為珍貴。無(wú)論是孫悟空救助八戒,，還是八戒犧牲自己,，保護(hù)悟空，都是友情的典范,。這種友情讓我深受觸動(dòng),，也讓我明白了友情的力量是無(wú)窮的。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們也應(yīng)該時(shí)刻珍惜身邊的朋友,，互相幫助，互相支持,，這樣才能保持良好的人際關(guān)系,，共同面對(duì)生活的種種困難。

再次,，西游記中的勇氣精神也給了我很大的啟示,。在這十二回中，孫悟空,、八戒等人多次面對(duì)各種危險(xiǎn)，但他們始終表現(xiàn)出勇往直前,，勇往直前的精神,。這種勇氣使我深受鼓舞，也讓我明白了勇氣的重要性,。在現(xiàn)實(shí)生活中,，我們往往會(huì)面對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難，只有保持勇敢的態(tài)度,，才能克服困難,，取得成功。

此外,，西游記中還傳遞了關(guān)于人性的各種思考,。在這十二回中,，有眾多的妖怪和妖精，他們?nèi)诵缘娜毕莺蛢A向使他們淪為不法之徒,。與此同時(shí),，孫悟空等人通過(guò)與他們的斗智斗勇，也揭示了人性的善惡兩面,。通過(guò)這些描寫(xiě),，我對(duì)人性有了更加深入的認(rèn)識(shí)，也更加明白人性是復(fù)雜的,，同時(shí)也是可以改變的,。

最后，西游記中融入了許多的哲學(xué)思想,。例如“取法乎上,，得乎其中；取法乎中,，得乎其下,；取法乎下，無(wú)所得矣,?！笔谷藗兠靼琢藢W(xué)習(xí)的道理。再如“窮則變,，變則通,，通則久”，表達(dá)了改變的重要性,。這些哲學(xué)思想貫穿了整個(gè)西游記,，給予了讀者更多深入的思考。

總結(jié)起來(lái),，這十二回的西游記給了我很多思考和啟示,，它不僅是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品，更是一本充滿睿智的師長(zhǎng),。通過(guò)讀這十二回,，我領(lǐng)悟到了拼搏不停止，勇往直前的精神,；感受到了友情,、勇氣以及對(duì)人性的思考；也學(xué)習(xí)了一些重要的哲學(xué)思想,。這些都是我讀這十二回獲得的收獲,，也是這本書(shū)帶給我的寶貴財(cái)富。希望在今后的閱讀中，我能夠更加深入地理解和體會(huì)其中的哲理,，更好地將它們應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中,。

西游記閱讀心得篇十五

唐僧師徒四人，三個(gè)徒弟都是有本事的人,，孫悟空本事最大,，八戒、沙僧也非等閑之輩,。最沒(méi)本事的.是師傅唐僧,，手無(wú)縛雞之力且不說(shuō)，他還常常人妖顛倒,、是非混淆,，是個(gè)典型的糊涂蛋，可是他卻把三個(gè)有本事的徒弟管制得服服貼貼,。究其原因,，是他后臺(tái)太厲害（如來(lái)佛、觀世音等）,。他雖沒(méi)本事,，但他手里有上峰給他的法寶——“緊箍咒”，連孫悟空也徒喚奈何,。