總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,，寫得詳細(xì),、具體。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)十篇一

今年的暑假是我過(guò)的最有意義的暑假,，因?yàn)檫@個(gè)暑假是我自己靠自己的勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)自己，獨(dú)立的過(guò)了一個(gè)暑假,。因?yàn)槲以谑罴儆辛艘粋€(gè)打工的機(jī)會(huì)——在xxx做服務(wù)生。

第一次參加社會(huì)實(shí)踐,，我明白社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,，走向社會(huì)，接觸社會(huì),，了解社會(huì),，投身社會(huì)的良好形式；是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑,。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛Ｖ袑W(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識(shí),。很多在學(xué)校讀書的人都說(shuō)寧愿出去工作,，不愿在校讀書,；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書,。我們上學(xué),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),，為的都是將來(lái)走進(jìn)社會(huì),，獻(xiàn)出自己的一份力量,，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識(shí)，明天才能更好地為社會(huì)服務(wù)我們要走出校園,，踏上社會(huì),，我們能否不辜負(fù)他人的期望，要好好鍛煉自己的各方面的能力,，努力提高自己的綜合實(shí)力,！

在實(shí)踐中我明白了人際關(guān)系有多么的復(fù)雜，大家為了工作走到一起,，每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性,，要跟他（她）們處理好關(guān)系得需要許多技巧,，就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,，在交際中,，既然我們不能改變一些東西,，那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法,。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。更重要的是我在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立,！凡事都要靠自已！

現(xiàn)在，就算父母不在我的身邊,，我都能夠自已獨(dú)立,。

在這次社會(huì)實(shí)踐中,，除了培養(yǎng)出了我各種能力之外,，還讓我了解到一切認(rèn)識(shí)都來(lái)源于實(shí)踐,。實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源說(shuō)明了親身實(shí)踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性,。實(shí)踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展,。實(shí)踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問(wèn)題,，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問(wèn)題,。而隨著這些問(wèn)題的不斷解決,，與此同步,，人的認(rèn)識(shí)能力也就不斷地改善和提高,！

這次實(shí)踐讓我知道,，社會(huì)和學(xué)校是不一樣的,。在學(xué)校,，只有學(xué)習(xí)的氛圍,，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力,。而這里是工作的場(chǎng)所,，每個(gè)人都會(huì)為了獲得更多的報(bào)酬而努力，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作,，都存在著競(jìng)爭(zhēng),，在競(jìng)爭(zhēng)中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人，以提高自已的能力,！記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),，但我總覺得校園里總少不了那份純真,，那份真誠(chéng)，盡管是大學(xué)高校,，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,。而走進(jìn)企業(yè),，接觸各種各樣的客戶、同事,、上司等等，關(guān)系復(fù)雜,，但我得去面對(duì)我從未面對(duì)過(guò)的一切,。接受各種的挑戰(zhàn)而令自己變得更加強(qiáng)大,！

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)十篇二

大學(xué)階段的實(shí)習(xí)讓我們?cè)S多學(xué)生感到既憧憬又緊張，畢竟沒(méi)有任何實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)便匆匆應(yīng)對(duì)的話很難在實(shí)習(xí)期間有著良好的表現(xiàn),，所以作為大二學(xué)生的自我在接下來(lái)的暑假之中進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐并積累一些經(jīng)驗(yàn)是很有必要的，這樣也是為了今后的大學(xué)實(shí)習(xí)與正式工作做好相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)積累與準(zhǔn)備,，于是經(jīng)過(guò)思考以后我和幾名同學(xué)來(lái)到了一家酒店準(zhǔn)備擔(dān)任服務(wù)員工作,，當(dāng)這次服務(wù)員社會(huì)實(shí)踐結(jié)束以后我也從中體會(huì)到了許多道理。

當(dāng)?shù)弥枰M(jìn)行崗前培訓(xùn)的時(shí)候我還為自我所從事工作的正規(guī)性感到高興,，期間無(wú)論是培訓(xùn)教師講的酒店文化還是服務(wù)員的禮儀規(guī)范都讓我體會(huì)到服務(wù)員工作的不易，當(dāng)我感覺自我差不多能夠勝任這份工作的時(shí)候又經(jīng)歷了許多現(xiàn)實(shí)中的挫折,，本來(lái)我以為服務(wù)員只可是需要負(fù)責(zé)洗碗或者清潔衛(wèi)生一類的工作,，事實(shí)上工作中需要自我和顧客進(jìn)行交流的地方也存在很多,，這個(gè)時(shí)候如果自我露出慌亂神色的話很有可能給對(duì)方留下一個(gè)不好的印象,，所以很多時(shí)候我都是想辦法經(jīng)過(guò)言語(yǔ)來(lái)讓客戶對(duì)酒店產(chǎn)生良好印象,。

在酒店進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的話能夠明顯感覺到那里的工作人員都很團(tuán)結(jié),，無(wú)論是出于對(duì)自身工作的負(fù)責(zé)還是對(duì)酒店這個(gè)共同家園的維護(hù)，都讓我們這群來(lái)自不一樣地方的人聚集在一齊成為同事并為了同樣的目標(biāo)而奮斗著,，即便是有人在工作中遇到了難以解決的困難也能夠經(jīng)過(guò)同事的扶持度過(guò)難關(guān),?？墒侨羰窃诜?wù)員工作上出現(xiàn)差錯(cuò)也會(huì)受到酒店經(jīng)理的嚴(yán)厲批評(píng),，畢竟在職場(chǎng)上出現(xiàn)疏忽造成的損失可遠(yuǎn)遠(yuǎn)比學(xué)校要嚴(yán)重得多,。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐也讓自我的生活習(xí)慣在不知不覺間受到了服務(wù)員工作的影響,，無(wú)論是站姿還是坐姿都會(huì)比較注重身邊人對(duì)自我的看法,，所以將禮貌性的動(dòng)作養(yǎng)成習(xí)慣也對(duì)自我今后有著很大的好處,，并且自我在社會(huì)實(shí)踐期間將埋頭苦干的踏實(shí)與虛心學(xué)習(xí)的活躍結(jié)合了起來(lái),，取得的不錯(cuò)成果也為自我今后的學(xué)習(xí)生活供給了一個(gè)不錯(cuò)的新思路,，所以在我看來(lái)這次社會(huì)實(shí)踐給自我?guī)?lái)的收獲的確還是蠻不錯(cuò)的,，只可是對(duì)自我來(lái)說(shuō)僅有不斷進(jìn)行反思才能從中有著更深的體會(huì),。

如果說(shuō)今后自我想要從事服務(wù)業(yè)工作的話還能夠從中借鑒不少,，因?yàn)檫@次社會(huì)實(shí)踐的確教會(huì)了自我許多關(guān)于禮儀方面的技巧運(yùn)用,，并且我也明白在顧客需要幫忙的時(shí)候如何去做才能夠解決對(duì)方的困擾，所以我覺得這次社會(huì)實(shí)踐讓自我體會(huì)到工作艱辛的同時(shí)學(xué)會(huì)了許多待人處事的道理,。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)十篇三

今年暑假我一直在參加社會(huì)實(shí)踐中,，直到現(xiàn)在暑假結(jié)束,，我才回到了校園,，回顧自己這么長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐,，實(shí)踐對(duì)象只是一名初二學(xué)生的時(shí)候,，自己還是感受到了一絲的苦笑,。不過(guò)自己的實(shí)踐成果還是不錯(cuò)的,，自己的實(shí)踐結(jié)果還是不錯(cuò)的,。今年暑假的家教只是針對(duì)一個(gè)學(xué)生,，我自己感受到了其中的樂(lè)趣,，也是鍛煉了自己,，以后的道路怎么走，我還要繼續(xù)不斷的努力,。

一,、實(shí)踐對(duì)象

中學(xué)一名初二年級(jí)學(xué)生,。

二,、實(shí)踐目的

對(duì)該生初二年級(jí)上學(xué)期所學(xué)知識(shí)先作一下檢測(cè)，了解她掌握的情況,，輔導(dǎo)完成暑假作業(yè)并使其對(duì)七下的知識(shí)作比較充分的了解,。

三,、實(shí)踐過(guò)程

由于我以前在每周末會(huì)抽出一些時(shí)間幫她檢查作業(yè)并鞏固一下以前所學(xué)內(nèi)容,，所以我對(duì)她的情況比較了解：該生只有11歲,，在班里是年齡最小的,，很聰明,，基礎(chǔ)打得比較扎實(shí),，學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，但她畢竟還比較小,，學(xué)習(xí)的自主性比較差，自己不能合理地安排每天的學(xué)習(xí)和娛樂(lè),。學(xué)習(xí)中還存在其它問(wèn)題,，比如不愿意做復(fù)雜的計(jì)算題,，特別難的題不愿意動(dòng)腦子,，學(xué)習(xí)時(shí)喜歡談條件,，而且不能堅(jiān)持下去,。另外她還比較愛玩電腦游戲,。因此在整個(gè)過(guò)程的前兩三天里,，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。針對(duì)上述情況,，我為該生制定了一個(gè)“端正態(tài)度,，循序漸進(jìn)，勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計(jì)劃：

“端正態(tài)度”

我很清楚作為一個(gè)學(xué)生,，要想學(xué)習(xí)成績(jī)好，最重要的不是要多聰明,，而是要學(xué)習(xí)自主性強(qiáng),。一個(gè)學(xué)生只有做到自覺,，才能控制自己，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不讓父母操心,。雖然她還小,，但我覺得應(yīng)該從小培養(yǎng)這種好習(xí)慣。第一節(jié)課我給她好好地上了一堂思想政治課,，結(jié)合我十多年的學(xué)習(xí)體會(huì)和經(jīng)驗(yàn),，給她講了講學(xué)習(xí)的目的及正確的學(xué)習(xí)方法,，還教育她為什么要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，她認(rèn)真地聽著,，時(shí)不時(shí)地問(wèn)我很多為什么,。我是把她當(dāng)我的親妹妹一樣看的，自然我不是以一種老師的口吻和她講的,，應(yīng)該說(shuō)是在盡一個(gè)兄長(zhǎng)的責(zé)任,。正所謂“磨刀不誤砍柴功”,，根據(jù)后來(lái)的聽課情況來(lái)看,，第一個(gè)階段所做的努力還是很有效果的。最起碼給她講題目時(shí)感覺比以前聽講要認(rèn)真多了,。

“循序漸進(jìn)”

正式開始補(bǔ)課開始了，首先我看了看她的期末試卷,，語(yǔ)文：101，數(shù)學(xué)：118,，英語(yǔ)：108,，還不錯(cuò),，為了進(jìn)一步檢查一下她的基礎(chǔ),，我又給她找了一套難度適中的題目讓她練練,，結(jié)果也考得很不錯(cuò),，這樣我就心里有數(shù)了,。七上的內(nèi)容不用復(fù)習(xí)了，做做暑假作業(yè)練習(xí)一下就行了,。

白天上午給她補(bǔ)習(xí)七下的內(nèi)容,，只有數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩門,。就數(shù)學(xué)而言,，感覺她基礎(chǔ)不錯(cuò)，可以培養(yǎng)她的自學(xué)能力,，對(duì)于每節(jié)內(nèi)容，可讓她先精讀課文,，邊看例題邊試做習(xí)題，把有疑問(wèn)的任何一個(gè)地方做上記號(hào)，待她把每一節(jié)內(nèi)容看完后我再給她詳細(xì)解答,。等她把書上的內(nèi)容弄懂后再安排她做輔導(dǎo)書上的習(xí)題。但慢慢地她就有些耐不住性子了,，說(shuō)書上的內(nèi)容很簡(jiǎn)單,，例題和課后習(xí)題都不用做,，我反復(fù)的給她講為什么要看書上的例題和習(xí)題,，告訴她這些題目是經(jīng)過(guò)專家精挑細(xì)選以后留下的精華,，把這些弄懂后,，其他題也不用怕了,，而且這些題在考試時(shí)出現(xiàn)的頻率也比較高,。

無(wú)論我多么的苦口婆心,，費(fèi)了那么多口舌后,，她還是不到黃河心不死,，看來(lái)沒(méi)別的法子了，就依她的試試吧,，等她吃到苦頭后就自然會(huì)明白的。這樣她看完書后就直接做輔導(dǎo)書上的題目,，我在一邊看著，很明顯,，做題速度慢了很多。做完后一檢查,，基本上還是對(duì)的,，但正確率沒(méi)以前高,。就這樣一個(gè)單元好不容易弄完了,，最后得來(lái)一個(gè)單元檢測(cè),。她看著卷子,，終于服輸了,，“哥哥，咱別考了,，前面學(xué)的我又不會(huì)了,?！笨粗歉睒幼?，我問(wèn)她現(xiàn)在明白了我的良苦用心了吧,，她慚愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。后來(lái)我又只好把這單元給她重新上了一遍,。給她上幾何部分時(shí)比我預(yù)想的要輕松,，她的悟性很高,，不用像老師給我們上課時(shí)要用一個(gè)個(gè)的模型，很多知識(shí)她一看書就能理解,，不過(guò)對(duì)于比較難理解的習(xí)題,，我還是教她用紙張疊了模型來(lái)幫助理解,。

輔導(dǎo)英語(yǔ)時(shí),，由于沒(méi)有借到七下的英語(yǔ)課本,，我只好買了一本《教材完全解讀》,，那上面有教材里的課文。她從小學(xué)三年級(jí)就開始學(xué)習(xí)英語(yǔ),，現(xiàn)在七年級(jí)學(xué)的內(nèi)容差不多有一半她們都學(xué)過(guò),，因此前面幾個(gè)單元我給她上的稍快點(diǎn),。我先讓她把每個(gè)單元的課文認(rèn)真看一下,，再讀一遍給我聽聽,，幫她把不正確的發(fā)音糾正,。再讓她認(rèn)真看書上的知識(shí)講解部分,，把不懂的地方圈出來(lái)，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞要勤查詞典,。

最后則是我來(lái)幫她梳理書上的知識(shí)點(diǎn)，告訴她哪些是應(yīng)該重點(diǎn)掌握的,，并給她解答所有的疑問(wèn),，另外講課文時(shí)我還給她補(bǔ)充了很多新單詞,、短語(yǔ)和課外知識(shí),。每天早上7：00-8：00這段時(shí)間我規(guī)定她必須認(rèn)真讀背單詞和課文,，每篇課文都要在我這兒背的滾瓜爛熟，單詞早晚聽寫兩次,。

為了增強(qiáng)她的閱讀能力,，我還另外安排她每天堅(jiān)持做兩篇閱讀和一篇完型填空,。目前國(guó)內(nèi)的學(xué)生很多學(xué)的都是啞巴英語(yǔ),，四六級(jí)考試都拿很高的分,，但真正要說(shuō)的時(shí)候卻說(shuō)不了5句話,，從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,，為了增強(qiáng)她的口語(yǔ)水平,，我還在暑期帶她參加了青島同文英語(yǔ)集訓(xùn),，雖然這個(gè)集訓(xùn)是針對(duì)大學(xué)生的,，對(duì)她確實(shí)有一定的難度，但對(duì)于糾正她的發(fā)音卻有不小的幫助,，每天的高強(qiáng)度訓(xùn)練也磨練了她的意志,。晚上我就讓她完成暑假作業(yè),，對(duì)于不懂的地方隨時(shí)輔導(dǎo),。

這兩門每個(gè)章節(jié)學(xué)完后我還要幫她梳理一下,，讓她對(duì)每節(jié)所學(xué)的內(nèi)容做到胸有成竹,。最后再安排一個(gè)難度適中的章節(jié)測(cè)驗(yàn),，檢查一下學(xué)習(xí)效果,，這樣讓她也知道自己的不足在哪。在輔導(dǎo)中我也發(fā)現(xiàn)了一些她的問(wèn)題,，比如說(shuō)“眼高手低”：簡(jiǎn)單的題目不愿做，而難的題目又不會(huì)做,，我反復(fù)的告誡她這是學(xué)習(xí)的大忌，考試時(shí)最容易失分,，簡(jiǎn)單的題目一定要做,，難題要盡自己的能力去做,。還有她學(xué)習(xí)時(shí)喜歡和我談條件,，她總認(rèn)為我給她布置的作業(yè)過(guò)多,，要我給她減少一些，我也認(rèn)真的考慮過(guò),，但我不能答應(yīng)她的要求。知識(shí)學(xué)習(xí)后最快的掌握途徑就是通過(guò)大量的練習(xí),，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都是如此。其實(shí)我只是按我們那時(shí)做的一半布置的,，應(yīng)該是不算多的,。

“勞逸結(jié)合”

下午我沒(méi)有安排什么學(xué)習(xí)內(nèi)容,，基本上就讓她放松一下。她個(gè)人比較喜歡唱歌和跳舞,，經(jīng)常要去參加培訓(xùn)。沒(méi)輔導(dǎo)班上時(shí)我就陪她去游游泳,、打打球什么的，說(shuō)到這,，我還得專門感謝她,，正是由于她的幫助我終于學(xué)會(huì)了游泳，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)自己喜歡上了這個(gè)運(yùn)動(dòng),。她比較喜歡在電腦上玩玩兒童游戲,，我一向不很贊成小孩子玩電腦游戲,，主要是他們的自制力不強(qiáng)，容易上癮,，但我還是沒(méi)禁止她玩,，每次都把玩的時(shí)間限制在兩個(gè)小時(shí)內(nèi),。課件和她聊天時(shí),，我特別給她強(qiáng)調(diào)了玩電腦游戲的危害，并結(jié)合我身邊的例子,，幫她做了很多分析，并叮囑她不要上癮,。

四、實(shí)踐結(jié)果

在我的輔導(dǎo)下,，該學(xué)生漸漸開始在養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，雖然還沒(méi)達(dá)到我所期待的那種效果，但已經(jīng)在慢慢顯現(xiàn)效果,，這是很令人感到欣慰的,。兩門功課在最后的綜合檢測(cè)時(shí)都取得了優(yōu)秀的成績(jī),，而且她學(xué)習(xí)時(shí)的一些小毛病也改了不少,。

五、實(shí)踐體會(huì)

第一,，從事教學(xué)工作需要“專心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行,，我投入了大量的精力準(zhǔn)備,。雖然說(shuō)對(duì)于七年級(jí)的知識(shí)不在話下,，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課,，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤,；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎,，我翻閱了《教育心理學(xué)》,、《發(fā)展心理學(xué)》,、數(shù)學(xué)教學(xué)法等專業(yè)書籍,，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流,，在充分尊重孩子身心發(fā)展規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。

第二,，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)一個(gè)初中的學(xué)生,，他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制,，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”,。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解,，一遍不行就兩遍,，兩遍不行三遍,，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路,，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”,。

第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”,、“一葉障目,，不視泰山”，要多與外界交流,，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景,。我注意了與家長(zhǎng)的交流,，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，有利于家長(zhǎng)的配合與支持,。同時(shí),，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教,，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助,。

我通過(guò)這次短短十多天的實(shí)踐,，從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,；同時(shí)也發(fā)現(xiàn)一些了自己的不足,，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補(bǔ)和提高,?？梢哉f(shuō),，這次實(shí)踐讓我是“受益匪淺”,。我會(huì)一直關(guān)注這名學(xué)生的成長(zhǎng)的,，不斷的發(fā)展中,，這名學(xué)生得到了很大的進(jìn)步,，不過(guò)自制力才是最重要的,，我希望她能夠控制自己，該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),，不學(xué)習(xí)的時(shí)候就娛樂(lè),，這才是好學(xué)生,，我想在今后她會(huì)認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的。我也會(huì)在不斷的前進(jìn)中得到更多的進(jìn)步的,，我相信自己可以做的更好,！

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)十篇四

整個(gè)高中好像我只有一個(gè)目標(biāo),，那就是高考,。以為高考勝利萬(wàn)事大吉,。但是，上了大學(xué)以后,，也讀了很多書，結(jié)交了很多朋友,，視野一下子開闊了不少,，感受頗深，頓悟高考只是我人生的一個(gè)階段而不是全部,，它不是人生的終極目標(biāo),。人生需要成功,，不僅是學(xué)業(yè)上的成功，更有事業(yè)上的成功,，自身完善的成功,，社會(huì)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成功，朋友同學(xué)妻子關(guān)系處理的成功,，還有撫養(yǎng)愛護(hù)教育下一代的成功……所有這些,，現(xiàn)在我都想到了,，也還有一些,，我沒(méi)有想到,。但是這些東西都有一個(gè)共性：都沒(méi)有實(shí)現(xiàn),，都依然是我的未來(lái)的夢(mèng)想。

其實(shí),，說(shuō)到這些夢(mèng)想,，我就感覺挺幸福的,。幸福來(lái)自哪,？我認(rèn)為來(lái)自對(duì)這些夢(mèng)想的追求，好像正因?yàn)樗鼈兊倪b不可及我才感覺到幸福，感覺到有事要做,，感覺到有任務(wù)要完成,，感覺到自己的身邊總是缺少點(diǎn)什么,，感覺我是真我,，不是什么異類,。他們激起了我內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力,，喚醒了我內(nèi)心的追求和價(jià)值認(rèn)同,。在以后的日子里，我想我的目標(biāo)就先是以上這些,，先將它們逐個(gè)實(shí)現(xiàn)再說(shuō)吧,。

想到以后的就業(yè)問(wèn)題，我認(rèn)為我不敢回避,，也不能回避,。馬斯洛的需求層次論說(shuō)明生理的需要是第一位的,，我看就業(yè)就是第一需要,。先解決這個(gè)問(wèn)題再說(shuō),。畢業(yè)以后的就業(yè)壓力肯定是很大的,，我從現(xiàn)在就應(yīng)該有所準(zhǔn)備的,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。人們說(shuō)：“商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)”,，就業(yè)就是“戰(zhàn)場(chǎng)”的一種,。提高我的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力是很關(guān)鍵的問(wèn)題,，可以說(shuō),，大學(xué)就是要提高我的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,，這是很重要的一方面,?？傊蜆I(yè)是核心吧,，圍繞這個(gè)核心我還需要做很多的事情，重點(diǎn)是提高自己的素質(zhì)了,，要多多的看書,，學(xué)好英語(yǔ)，多多的思考,，這好像和以就業(yè)為中心矛盾吧,？我認(rèn)為兩者是相輔相成的,，并不矛盾的,。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)十篇五

我們_大學(xué)“科技新農(nóng)”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)于6月中旬正式組織成立,，擁有12名對(duì)編輯,、視頻制作,、財(cái)務(wù)管理、安全保障等方面有突出特點(diǎn)的隊(duì)員,，大家都對(duì)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)這一新興行業(yè)有著濃厚的興趣,，在隊(duì)長(zhǎng)_的組織下聚集到了一起，認(rèn)真完成實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù),。

在此次暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們既體會(huì)到了農(nóng)民的日常生活狀況,，又更加深入地了解到了農(nóng)村的現(xiàn)狀,，也從很多人口中學(xué)到了很多為人處事的道理和方法,。

在_市_責(zé)任有限公司,，我們了解到了農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)在用戶手中的應(yīng)用現(xiàn)狀,，各項(xiàng)基礎(chǔ)設(shè)施也相對(duì)完善,。對(duì)于繼續(xù)發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)有著積極的作用,。而在x總與我們的交談中，我們也找出了自己準(zhǔn)備的不足,。他還說(shuō)，像我們當(dāng)代大學(xué)生這樣的年輕人,，做事的時(shí)候考慮的事情總沒(méi)有閱歷豐富的成年人,，做事有時(shí)隨著自己的性子,，考慮問(wèn)題不全面。他說(shuō),，不管在什么地方舉行實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，都要提前與負(fù)責(zé)人做好溝通,，必須要確保住宿、飲食等主要問(wèn)題得到解決,。也要明確對(duì)方是否愿意接受采訪,、參觀等,。

隨后我們參觀了新農(nóng)村_和_公司,，進(jìn)一步了解了與農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)電子商務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r，認(rèn)識(shí)到了電子商務(wù)的發(fā)展對(duì)于農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推廣的重要意義,。只有在發(fā)達(dá)的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的帶動(dòng)下，農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的農(nóng)產(chǎn)品才能更好地和外界進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)對(duì)接,，省去了很多麻煩,。

在_市農(nóng)業(yè)科技信息中心，我們對(duì)_市內(nèi)乃至到全國(guó)范圍內(nèi)的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展方向,。由于涉及和土地政策相關(guān)的一些問(wèn)題，農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用一直得不到普及,，推廣十分緩慢。但是現(xiàn)行的土地流轉(zhuǎn)政策卻在很大程度上對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模劃起到了促進(jìn)作用,，于是我們?cè)赺市x縣x鎮(zhèn)的政府部門和x村進(jìn)行了調(diào)查采訪和民間走訪，發(fā)現(xiàn)了土地確權(quán)后土地流轉(zhuǎn)對(duì)農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的巨大推動(dòng)作用,。

在這一系列的活動(dòng)中,，我們也感受到了x書院和x傳統(tǒng)文化與新農(nóng)業(yè)科技的有效結(jié)合后形成的統(tǒng)一體,，這對(duì)農(nóng)村文化的發(fā)展也有極大的影響,。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)十篇六

今年暑假7月26日至29日,，我們xxx大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院社會(huì)實(shí)踐小隊(duì)舉行了暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要有赴xx傳化大地了解中國(guó)物流情況的發(fā)展,，赴xx東明山了解生態(tài)環(huán)境,、赴xx博物館了解中國(guó)古文化以及走進(jìn)社區(qū)了解市民的生活等,。

環(huán)?！@個(gè)全世界為之關(guān)注的話題與我們的生活息息相關(guān),， 然而，什么是環(huán)境保護(hù)?人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展,，是全國(guó)政協(xié)圍繞樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀問(wèn)題的一個(gè)重要議題。

有這樣一組令人痛惜的數(shù)字：我國(guó)水資源匱乏,，人均水資源擁有量是世界平均水平的1/4,，許多河流開發(fā)利用率超過(guò)國(guó)際30%的生態(tài)警戒線,。2003年國(guó)家環(huán)?？偩纸y(tǒng)計(jì)的340個(gè)城市中,，嚴(yán)重污染的91個(gè),，占27%,。20世紀(jì)90年代末，我國(guó)水土流失面積356萬(wàn)平方公里,，占國(guó)土面積37.08%,。

我國(guó)荒漠化土地面積達(dá)267萬(wàn)多平方公里。進(jìn)入工業(yè)化社會(huì)以來(lái),，人類濫用改變自然的力量，無(wú)節(jié)制地?fù)]霍著自然資源,。水土流失,、山洪暴發(fā),、土地沙化和環(huán)境污染種種嚴(yán)重生態(tài)危機(jī)頻繁凸現(xiàn),，這是大自然對(duì)人類社會(huì)的一種沉重懲罰,。無(wú)數(shù)的自然災(zāi)害告訴我們：如果人類為了眼前的利益而無(wú)節(jié)制地破壞環(huán)境,，必然會(huì)喪失賴以生存的自然基礎(chǔ),，使發(fā)展最終失去意義,。

具體到一個(gè)地區(qū)又應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境?作為大學(xué)生又該為環(huán)境保護(hù)做些怎樣切實(shí)有效的貢獻(xiàn)呢?帶著這些問(wèn)題,，我們實(shí)踐小組于7月28日赴杭州東明山舉行了以“走進(jìn)環(huán)?！睘橹黝}的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

在輔導(dǎo)員xx老師的帶領(lǐng)下，我們舉行了一次登山活動(dòng),。但是這次出發(fā).我們帶著問(wèn)題,，一起登上了杭州東明山,。第一次親臨大自然的懷抱,，感受大自然的洗禮，感受城市公園和野生公園的區(qū)別,。那里是沒(méi)有廢氣污染,，沒(méi)有噪音污染的大自然,。越近山腰,，空氣越新鮮，于是,，同學(xué)們的興致也越來(lái)越高,。但是后來(lái),，一場(chǎng)陣雨不得不讓我們?nèi)∠嗽浇巾數(shù)哪铑^,，只能被迫選擇返回山腳,。男生們把雨傘騰出來(lái)給女生,，女生們也你讓我,，我讓你,，一種同學(xué)間相互謙讓，相互關(guān)心的集體精神在這里取得了良好的體現(xiàn),。

這次登山活動(dòng)不僅讓全體成員全面深入地了解到什么是環(huán)境保護(hù),，徹底改變了過(guò)去認(rèn)為“保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生”,、“抵制一次性塑料用品，防止白色污染”,、“治理工業(yè)污染達(dá)到了”等就是環(huán)境保護(hù)的片面認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤思想,，也增強(qiáng)了同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，豐富和完善了同學(xué)的環(huán)保知識(shí)，到了讓同學(xué)們真正“理解環(huán)保,，支持環(huán)保，宣傳環(huán)保”,、真正“走進(jìn)環(huán)?！?的目的，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義,，更重要的是,，通過(guò)這次登山活動(dòng)體現(xiàn)出同學(xué)間相互謙讓，相互關(guān)心的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，以及同學(xué)間虛心學(xué)習(xí),，加深溝通,，增進(jìn)了解,，也學(xué)到了不少諸如待人接物的交際用語(yǔ)和處理應(yīng)急事件的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與組織活動(dòng)能力。

社會(huì)實(shí)踐是艱苦的,，但收獲是巨大的,。

社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富,。一分付出,，一分收獲,，有付出,，就一定會(huì)有收獲,。在社會(huì)實(shí)踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識(shí),，它讓我開闊視野，了解社會(huì),，深入生活,，無(wú)限回味,。更何況參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程,、閱歷本身就是一筆寶貴的財(cái)富,。

社會(huì)實(shí)踐是一種動(dòng)力，是體味人生的"百味筒" ,，是驗(yàn)證實(shí)力的"試金石",，它讓我體味到生活的酸甜苦辣咸,，懂得了各種滋味只有親身參與才能體會(huì)的到,。 走出校門融入社會(huì)的大舞臺(tái),，我們才真正體驗(yàn)到自身知識(shí)的欠缺,，能力的有限,。任何理論知識(shí)只有與實(shí)踐密切結(jié)合,，才能真正發(fā)揮它的價(jià)值,。行不行，實(shí)踐中看!

"紙上得來(lái)終覺淺,，投身實(shí)踐覓真知",。我相信,，經(jīng)過(guò)社會(huì)實(shí)踐的磨練,，同學(xué)們變得更加成熟,、更加自信,，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍,。我們有理由相信,，當(dāng)代青年大學(xué)生有實(shí)力承擔(dān)的起未來(lái)建設(shè)國(guó)家的重任,，追求進(jìn)步,，刻苦求知，勤于實(shí)踐,，全面成才必將成為廣大青年學(xué)生的共同心聲和行動(dòng)!在身體上受到了錘煉,在思想上得到了啟發(fā)和升華,，使大家多了一份生活體驗(yàn)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和組織活動(dòng)能力,。我相信，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí),生活和工作都將起到重要的影響作用,。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)十篇七

從7月10日到16日我所在學(xué)校——山西醫(yī)科大學(xué)進(jìn)行了為期一周的大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng),。這次活動(dòng)的主題是：千里汾河,，清水復(fù)流——保護(hù)母親河行動(dòng),。口號(hào)是：發(fā)揚(yáng)抗震救災(zāi)精神,，投身汾河治理活動(dòng)。我們這次活動(dòng)緊緊圍繞主題展開,，我們先后進(jìn)行了清理河道，參觀蒙牛企業(yè),、養(yǎng)牛廠,、綠色蔬菜基地并參加了收獲大蔥的歡迎來(lái)訪勞動(dòng),，之后又舉行了義診活動(dòng),，聽了省水文局李愛民處長(zhǎng)關(guān)于汾河的講座,，最后參觀了汾河二庫(kù),。一切行程安排緊湊又充實(shí),。

在這次活動(dòng)中，我是宣傳組一員,，和其它組員合作負(fù)責(zé)簡(jiǎn)報(bào)整理,。每天的戶外活動(dòng)通常從早晨一直到下午,，而每個(gè)人都在外出集體活動(dòng)中有任務(wù),。最多兩個(gè)小時(shí)以后又要開總結(jié)會(huì),，然后開始工作直到九,、十點(diǎn)。我的工作算輕松的,，很多同學(xué)還要熬夜才能完成如此大的工作量,。所以說(shuō),，我們的確很累，連考試時(shí)都沒(méi)這么累,，但我的收獲很大,。首先，我學(xué)會(huì)了負(fù)責(zé)任的態(tài)度,。我們的工作是責(zé)任到人的,，每個(gè)人都需要為自己,、為集體負(fù)責(zé),，所以要好好完成工作,，不能逃避。其次,，是對(duì)事人真的態(tài)度,。既然不能逃避,，就應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真的工作，那不是為應(yīng)付誰(shuí)去做,。我不僅為集體,，也為自己，以及自己的心,。再次,，是對(duì)社會(huì)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。也許我們并沒(méi)有直接面對(duì)社會(huì),，但通過(guò)此次活動(dòng)以及各個(gè)方面對(duì)我們活動(dòng)的支持,、協(xié)調(diào)，我們也間接學(xué)到了社會(huì)上為人出事的道理,。還有就是讓我懂得了作為一個(gè)社會(huì)人,，我們都應(yīng)為社會(huì)盡相應(yīng)的義務(wù)。

此次活動(dòng)對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是非常有益的一舉,。俗話說(shuō)的好：五千年文明看山西,?？梢娚轿髟谥袊?guó)的地位,，而作為山西的母親河,，汾河就更重要了。雖然我們大學(xué)生不能做很多,，但做到我們所力所能及的事，也是對(duì)社會(huì)做的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。

最后,，我希望全社會(huì)都發(fā)動(dòng)起來(lái)保護(hù)母親河,，為山西能處于清山碧水之中而盡自己一分力,。

年月日

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大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)十篇八

自6月16日起，浙江工業(yè)大學(xué)人學(xué)日新30對(duì)父子30所學(xué)校30年改革開放社會(huì)實(shí)踐隊(duì)已就杭州市勝利小學(xué),、拱墅小學(xué),、朝暉六小,，義烏市香山小學(xué),、楊村小學(xué),、稠江一小,，余姚市實(shí)驗(yàn)小學(xué),、梁輝小學(xué)等進(jìn)行實(shí)地采訪調(diào)查。

一方面,，就總體而言，改革開放三十年來(lái),，各小學(xué)在管理體制,、教學(xué)理念、硬件配備等方面都發(fā)生了翻天覆地的變化,。

其次,，在教學(xué)理念方面,，各校不斷改革課程設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生各方面素質(zhì),，同時(shí)也對(duì)教師素質(zhì)水平進(jìn)行嚴(yán)格要求,。相較于改革開放初夕,，當(dāng)時(shí)小河小學(xué)的學(xué)生上的課只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué),，學(xué)生上完課就瘋玩去了,，而現(xiàn)在小河小學(xué)已更名為拱墅小學(xué),，學(xué)生的課程也已增加到30多門課程,，他們可以選擇自己喜歡的去上，這是個(gè)性化教育的所體現(xiàn)的優(yōu)越性,。

在培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)方面,，改革開放初期，學(xué)生除了學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)外,，少有特長(zhǎng)培養(yǎng)，更沒(méi)有興趣班,。而現(xiàn)在各小學(xué)不斷開設(shè)興趣班,，諸如藝術(shù)類班級(jí),、英語(yǔ)口語(yǔ)班級(jí)等,。伴隨改革開放,、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，人們的生活條件好了,，家長(zhǎng)也更對(duì)教育更加重視。因而,，對(duì)于興趣班的開設(shè)也都紛紛讓子女報(bào)名參加。現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)的拿手好戲是下棋,，勝利小學(xué)的強(qiáng)項(xiàng)是舞蹈,，拱墅小學(xué)的絕招是京劇……越來(lái)越多的小學(xué)生都利用課余時(shí)間掌握一門藝術(shù)特長(zhǎng),。這是他們綜合素質(zhì)的提高,。

在教師素質(zhì)水平要求方面，改革開放初期,，只要識(shí)幾個(gè)字,，有耐心教孩子就可以當(dāng)老師了,。而現(xiàn)在教師年輕化、知識(shí)化和專業(yè)化已成為各個(gè)學(xué)校的基本特點(diǎn),，與此同時(shí)學(xué)校還通過(guò)組織培訓(xùn)老師的計(jì)算機(jī)操作,，完善多媒體教學(xué),。改革開放后，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，電視媒體和互聯(lián)網(wǎng)的普及，使得小學(xué)生較之30年代學(xué)生,，獲得信息的渠道更廣,，心理也更復(fù)雜。因此老師們還通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí),，來(lái)了解孩子的心理,，幫助他們解決心理問(wèn)題，從而更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)和生活,。以義烏市香山小學(xué)為例,，6月11日,，香山小學(xué)組織開展了畢業(yè)班動(dòng)員大會(huì)暨心理輔導(dǎo),，旨在調(diào)整同學(xué)思想和心態(tài),，積極迎考,。

再次,，就管理體制而言,，各個(gè)學(xué)校又各有不同，以朝暉六小的集團(tuán)化辦學(xué)為例,。該校建成于86年，當(dāng)時(shí)名詞為朝暉二小,，90年改名為朝暉六小,，在集團(tuán)化辦學(xué)之后改名為現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)小學(xué)。朝暉教育集團(tuán)有別于其他教育集團(tuán)的是其法人各自獨(dú)立,。該集團(tuán)在下城區(qū)設(shè)有三個(gè)分校區(qū),，教師資源可以互相流通,，擴(kuò)大了師資力量的同時(shí)，也實(shí)現(xiàn)了資源的優(yōu)化配置,。

另一方面,，各地區(qū)小學(xué)發(fā)展各不相同,，主要由于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展及對(duì)小學(xué)教育的關(guān)注程度,。以義烏市楊村小學(xué)為例,，30年改革開放,，義烏經(jīng)濟(jì)已有較大發(fā)展,，但是農(nóng)村對(duì)于小學(xué)教育并不十分重視，楊村小學(xué)教學(xué)環(huán)境不佳,。經(jīng)濟(jì)條件稍好些的家長(zhǎng)，則選擇將孩子轉(zhuǎn)入城區(qū)學(xué)校就讀,。改革開放初期,，楊村小學(xué)占地僅一畝,，學(xué)校校舍是人字梁的磚瓦平房，黑板為油漆黑板,，教室地板為泥地,，操場(chǎng)連煤渣都沒(méi)有鋪,，沒(méi)有籃球架,，只有水泥做的乒乓球桌，一個(gè)年級(jí)有兩個(gè)班,。95年,，稠江一小建立,，分散了楊村小學(xué)的生源，故楊村小學(xué)每個(gè)年級(jí)只開設(shè)一個(gè)班級(jí),。96年,，刮臺(tái)風(fēng)下暴雨,，一個(gè)教室的一扇窗戶倒下,，幸好沒(méi)有學(xué)生受傷,。xx年下半年,，楊村小學(xué)進(jìn)行大面積的修葺,。操場(chǎng)鋪上了石子,，建起了籃球架,，人字房梁被塑料天花板隔住,，小學(xué)生的桌椅一律更新,，油漆黑板改成了玻璃黑板,，并開始幻燈片教學(xué),。近年,，隨著義烏經(jīng)濟(jì)發(fā)展，外來(lái)務(wù)工子弟增多,，擴(kuò)大了楊村小學(xué)的生源,。不久前楊村小學(xué)校舍被定為危房,，全校師生搬入稠江中學(xué)舊校舍,，在近一年內(nèi),，將會(huì)集體搬入稠江一小的新校舍,，并與之合并。改革開放30年,，楊村小學(xué)相較于其他學(xué)校發(fā)展較為緩慢,。

暑假假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)

暑假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)十篇九

xx年的暑假，不像其他室友那樣一放假就飛奔回家,，我選擇了加入團(tuán)隊(duì),，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。雖說(shuō)以前有過(guò)一些實(shí)踐,，但都只是“打打醬油”,，所以這是我人生中的第一次正式的暑期社會(huì)實(shí)踐,。

我們的團(tuán)隊(duì)叫做xxx,，研究的主題是南京景區(qū)標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題。在隊(duì)長(zhǎng)xxxx同學(xué)的帶領(lǐng)下,，我們的暑期社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行的很成功，當(dāng)然,，我們也遇到了一些困難。

開始幾天,，我們寫好了策劃,，可是真正實(shí)施的時(shí)候,，卻發(fā)現(xiàn)如果按著策劃一步一步走,，根本就行不通,，所以,，我們又加班加點(diǎn)地修改策劃,，直到完全有可行性為止。后來(lái)我們開始步入正軌,，從“暴走”南京各大景區(qū)到細(xì)游玄武湖和雨花臺(tái),，我們搜集了很多景區(qū)標(biāo)志的資料,，同時(shí)，我們也向南京市民和游客進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,，回來(lái)后整理,，然后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。

另外,，為了迎接xxx和慶祝建黨xx周年,，我們還向來(lái)自全國(guó)各地的游客們搜集祝福語(yǔ),。所有的這些,，都讓我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。

社會(huì)實(shí)踐,，要的就是我們走進(jìn)社會(huì),，開始實(shí)踐,。這一次,，我們走進(jìn)了景區(qū)這個(gè)小社會(huì),，實(shí)踐了影響每個(gè)游客的旅游質(zhì)量的標(biāo)志問(wèn)題,。

我們發(fā)現(xiàn),，許多景區(qū)的標(biāo)志都不夠標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范,，這對(duì)于南京走向國(guó)際化城市有負(fù)面影響。因此,，標(biāo)志標(biāo)準(zhǔn)化，需要市民的監(jiān)督,，更需要政府的給力!

第一次暑期社會(huì)實(shí)踐,，我獲益匪淺,。其中的酸甜苦辣,，都將是我大學(xué)生活美好的一頁(yè)!

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)十篇十

在本次“三下鄉(xiāng)”中,，作為調(diào)研組的一員，調(diào)研是我的主要工作,。

這次“三下鄉(xiāng)”的調(diào)研活動(dòng)中,，令我最難忘的是深入農(nóng)村農(nóng)戶,，與農(nóng)民親切近距離交談,，并且深入調(diào)查當(dāng)?shù)鼐用駥?duì)“建團(tuán)xx周年”的認(rèn)識(shí),，對(duì)“民生”的看法,，以及進(jìn)一步了解“農(nóng)村空巢老人生活狀況”,。

雖然我和當(dāng)?shù)氐木用裨谡Z(yǔ)言上不是很通,，但是,，從與他們的交談中我可以深深地感受到當(dāng)?shù)厝藗兊臒崆楹每?，?dāng)?shù)厝嗣竦拇緲忝耧L(fēng),。我們調(diào)研組的同學(xué)都說(shuō),，他們并不是為了回答問(wèn)題而回答問(wèn)題,。我覺得他們真的做到了這一點(diǎn),！和他們聊天真的很輕松,，而且從他們口中我也了解到了當(dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗習(xí)慣,，感覺收獲很多,。我認(rèn)為那種感覺只能意會(huì)而不能用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)。

在調(diào)研交流中,，我學(xué)會(huì)了怎樣與他人更好地溝通,。尤其是當(dāng)面對(duì)不同年齡段的人的時(shí)候,。通過(guò)短短的調(diào)研,，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)亟逃嬖诘囊恍﹩?wèn)題,。通過(guò)家訪和調(diào)查,，我們收集到了大量的第一手資料,，為我們研究各個(gè)課題以及撰寫調(diào)研報(bào)告提供了可靠的原材料,，這對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富,。當(dāng)我們采訪一些家長(zhǎng)，問(wèn)他們是否希望他們的孩子接受更多,、更好的教育時(shí),，家長(zhǎng)們都紛紛表示：“希望孩子能夠好好學(xué)習(xí)，多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，像你們一樣,，考上大學(xué),。”

微微的夕陽(yáng)下埋著閃爍的金子,，而閃爍的光芒背后，是村民充滿希望的眼神,。

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)十篇十一

本次大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我服務(wù)隊(duì)緊緊圍繞青春“中國(guó)夢(mèng)”的核心思想,，以關(guān)愛農(nóng)村孩子,，推動(dòng)農(nóng)村公益項(xiàng)目建設(shè),，建設(shè)美麗家鄉(xiāng)為目的，在xx市xx縣xx中學(xué)進(jìn)行了為期x天的支教,、文體活動(dòng),。

其中支教板塊針對(duì)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的需求設(shè)計(jì)系列的特色課程,，授課總計(jì)42課時(shí);文體板塊以“創(chuàng)造與展現(xiàn)”為主題開展豐富的第二課堂,、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),、文藝匯演活動(dòng)等;并著力打造了校園創(chuàng)意文化節(jié)、xx文化一條街,、組建志愿服務(wù)隊(duì)等特色項(xiàng)目;同時(shí)我服務(wù)隊(duì)結(jié)合本專業(yè)知識(shí)與服務(wù)地的實(shí)際情況，在校園周圍開展了關(guān)于“農(nóng)村耕地資源不合理利用”的調(diào)研,、科普調(diào)研、環(huán)保宣講等活動(dòng),，致力于推動(dòng)當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)文明建設(shè),，以服務(wù)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)及發(fā)展。

1.助力經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,，構(gòu)建綠色家鄉(xiāng)夢(mèng)

經(jīng)過(guò)活動(dòng)前對(duì)當(dāng)?shù)氐目疾?，我服?wù)隊(duì)發(fā)現(xiàn)這里近年來(lái)經(jīng)濟(jì)模式發(fā)生了巨大的變化，由農(nóng)業(yè)型逐步轉(zhuǎn)變成工業(yè)型,，當(dāng)?shù)厍嗄昙娂娋奂S打工,，家中的土地被閑置;然而在大量工廠應(yīng)勢(shì)建立的同時(shí)xxx并未加強(qiáng)土地管理及綠化建設(shè)，導(dǎo)致當(dāng)?shù)芈访鎵m土飛揚(yáng),，河流污染,，原有的農(nóng)業(yè)種植土地也出現(xiàn)了不同程度的污染。

為收集轉(zhuǎn)型過(guò)程中的典型問(wèn)題,，為現(xiàn)代農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供借鑒，我服務(wù)隊(duì)決定選取幾個(gè)典型地帶開展調(diào)研,，同時(shí)宣傳科普知識(shí),，宣講環(huán)保理念,，并在活動(dòng)結(jié)束后撰寫調(diào)研報(bào)告,，以助力當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型,，構(gòu)建美麗家鄉(xiāng)夢(mèng)。

1.1 發(fā)放問(wèn)卷,，深入訪談

為了更加全面地了解潮安縣經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型所處的階段及面臨的問(wèn)題,，調(diào)研組成員著眼于耕地資源遭荒廢的緣由,、現(xiàn)狀,、解決方法，通過(guò)對(duì)當(dāng)?shù)氐湫透卣归_專項(xiàng)調(diào)查,，向當(dāng)?shù)鼐用衽砂l(fā)調(diào)查問(wèn)卷,，分析問(wèn)卷數(shù)據(jù),，從整體把握了xx縣耕地資源現(xiàn)況,，并找出亟待解決的問(wèn)題;同時(shí)結(jié)合專業(yè)知識(shí)，初步分析耕地閑置的環(huán)境因素,。

在調(diào)查的第一階段結(jié)束后,，調(diào)研組成員結(jié)合問(wèn)卷反映的問(wèn)題,，展開入戶調(diào)查,，通過(guò)與居民面對(duì)面的交談，了解促使他們放棄耕地的緣由,、處理耕地的意見建議等,，以此深入了解民意,，真正實(shí)現(xiàn)實(shí)踐為民,，實(shí)踐助民,，并通過(guò)撰寫調(diào)研報(bào)告為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)發(fā)展提出切實(shí)可行的建議,。

1.2 科普調(diào)研,，環(huán)保宣講

除了政府,、工廠管理等客觀條件外，居民環(huán)保意識(shí)也是決定xx縣環(huán)境問(wèn)題的主導(dǎo)因素,。由于xx縣屬于經(jīng)濟(jì)發(fā)展較為落后的區(qū)域,，居民環(huán)保意識(shí)普遍較弱,，因此,，我服務(wù)隊(duì)調(diào)研組成員進(jìn)行了居民科普知識(shí)的專題調(diào)研,，以派發(fā)問(wèn)卷的形式,，了解當(dāng)?shù)鼐用窨破罩R(shí),、環(huán)保意識(shí)掌握程度,。

并通過(guò)隊(duì)員入戶講解環(huán)保知識(shí)，派發(fā)科普宣傳冊(cè),，在居民居住地及學(xué)校周圍張貼科普海報(bào)等方式，宣傳科普知識(shí);同時(shí)為確保生態(tài)環(huán)保意識(shí)的可持續(xù)性傳承,，開設(shè)了特色支教課程，從課堂上教育學(xué)生愛護(hù)自然,，切實(shí)做到環(huán)保從娃娃抓起,。

2.圓夢(mèng)中國(guó)公益行,，推動(dòng)公益項(xiàng)目建設(shè)

此項(xiàng)活動(dòng)以“中國(guó)夢(mèng),，我行動(dòng)”為活動(dòng)主旨，通過(guò)號(hào)召組織在校學(xué)生成立志愿服務(wù)小隊(duì),，將隨手做公益的行為與理念向社會(huì)傳遞,，通過(guò)學(xué)生們切身的公益,，實(shí)踐學(xué)生心中的“公益夢(mèng)”，同時(shí)為需要幫助的人群圓一個(gè)微小夢(mèng),。

通過(guò)成立志愿服務(wù)分隊(duì),，將隨手做公益,，簡(jiǎn)單做公益的理念埋入學(xué)生心中，讓學(xué)生以微小而富感染力的行動(dòng)向社會(huì)傳遞正能量,。在新時(shí)期中國(guó)夢(mèng)的號(hào)召下,需要培養(yǎng)青年一代能夠扎扎實(shí)實(shí)地從微小事情做起,，而非擺架子做空事,。

3.發(fā)現(xiàn)美麗家鄉(xiāng),，重溫潮州古韻文化

xx市是國(guó)家歷史文化名城,，xx文化的重要發(fā)源地，擁有眾多文物古跡,，是xx文物古跡薈萃之地,。中華民族五千年的歷史奠定了中國(guó)傳統(tǒng)文化的基石,，而如今提及中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)，傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化更是不可或缺,。

我隊(duì)伍組織學(xué)生在課堂中進(jìn)行 “美麗家鄉(xiāng)”的主題演講比賽，并開展“xx文化一條街”活動(dòng),，學(xué)生以自己之力尋找生活中的傳統(tǒng)文化,，包括xx樂(lè),、xx美食、xx古跡等,，并統(tǒng)一進(jìn)行展示與分享,。以此增強(qiáng)青少年對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)和自豪感,，鼓勵(lì)青年人在生活中尋找點(diǎn)滴,，完善繼承,，靈活運(yùn)用多種社會(huì)手段，多元并進(jìn),，共同推進(jìn)傳統(tǒng)文化繼承,。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新能力,，推動(dòng)素質(zhì)教育完善

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,，提高學(xué)生的創(chuàng)造思維,，是我國(guó)實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的迫切要求,。針對(duì)農(nóng)村教育基礎(chǔ)設(shè)施落后，偏重于知識(shí)傳授而缺乏創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。我隊(duì)伍特舉辦“校園創(chuàng)意文化節(jié)”并征得學(xué)校同意，使之成為一項(xiàng)長(zhǎng)期化項(xiàng)目,。

校園創(chuàng)意文化節(jié)由學(xué)生自主完成作品設(shè)計(jì)，主題不限,，由成果來(lái)看,，主要包括手工貼畫,、創(chuàng)意作品設(shè)計(jì)、服裝創(chuàng)意等,。同時(shí),，我隊(duì)伍將“全國(guó)垃圾袋設(shè)計(jì)比賽”延續(xù)到本次活動(dòng)中，鼓勵(lì)學(xué)生完成設(shè)計(jì)圖,，讓學(xué)生在創(chuàng)造過(guò)程中強(qiáng)化生態(tài)環(huán)保的理念。學(xué)生作品在完成后統(tǒng)一進(jìn)行拍攝,，并上傳網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行宣傳,，讓年輕一代帶動(dòng)潮安的創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng),，推動(dòng)素質(zhì)教育的完善。

5.支教文體進(jìn)校園,，豐富農(nóng)村孩子文化生活

本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我服務(wù)隊(duì)在分析了當(dāng)?shù)貙W(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、校園生活以及該年齡段常面臨的問(wèn)題基礎(chǔ)上,，精心設(shè)置了一系列特色課程,，涵蓋了知識(shí)、生理,、心理多方面內(nèi)容總計(jì)42課時(shí)，上課之余,，我服務(wù)隊(duì)在校園內(nèi)舉辦了特色團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)活動(dòng),，借以加強(qiáng)學(xué)生之間的感情,，培養(yǎng)學(xué)生與人合作交流的能力,。

鑒于學(xué)生新學(xué)期即將分班的情況,，舉行了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，作為舊班級(jí)的餞別賽,，以及認(rèn)識(shí)新同學(xué)的契機(jī);得知服務(wù)地學(xué)生從未參與過(guò)舞臺(tái)表演活動(dòng),，我服務(wù)隊(duì)與學(xué)校合作,，搭建舞臺(tái),，制作幕布,，借用音響設(shè)施等為學(xué)生提供真正站上舞臺(tái)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)學(xué)生相信自己、展現(xiàn)自己,。本次支教文體進(jìn)校園旨在提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，促使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),，學(xué)中玩;引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng),，全面發(fā)展,。

實(shí)踐特色

為了進(jìn)一步響應(yīng)“十八大”的號(hào)召,，將時(shí)代精神融入社會(huì)實(shí)踐,，用理論指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐,，我服務(wù)隊(duì)在活動(dòng)開展上敢于沖破傳統(tǒng),，加入自己對(duì)社會(huì)需求的理解形成隊(duì)伍特色?，F(xiàn)將活動(dòng)亮點(diǎn)及特色陳列如下,。

1.聚焦熱點(diǎn)，專業(yè)調(diào)研,，推動(dòng)生態(tài)經(jīng)濟(jì)建設(shè)

全面深化改革是新時(shí)代條件下的偉大任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必經(jīng)之路,。我隊(duì)伍順應(yīng)“全面深化改革”的風(fēng)潮，結(jié)合專業(yè)特色,，開展關(guān)于“生態(tài)文明建設(shè)”的專題調(diào)研,。聚焦實(shí)踐地生態(tài)熱點(diǎn)話題,，發(fā)揮本專業(yè)優(yōu)勢(shì),，與我院專業(yè)老師對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行研討分析,，制定調(diào)研方案,，在調(diào)研結(jié)束后撰寫了調(diào)研報(bào)告,，為當(dāng)?shù)胤e極建言獻(xiàn)策,，為推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)盡綿薄之力,。

2.凝聚青春活力,，助力中國(guó)夢(mèng)圓

本次三下鄉(xiāng)致力于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，強(qiáng)化青年學(xué)生的多方能力,，通過(guò)特色支教課堂為學(xué)生打開知識(shí)的另一面,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)他們?yōu)橥渡碜鎳?guó)建設(shè)而樹立遠(yuǎn)大理想。同時(shí)著力打造創(chuàng)意文化節(jié),、志愿服務(wù)隊(duì)等長(zhǎng)期化項(xiàng)目,，培養(yǎng)青少年創(chuàng)新精神以及開拓進(jìn)取的意識(shí),，增強(qiáng)青年學(xué)生的服務(wù)意識(shí),，并通過(guò)學(xué)生身體力行將公益善行的正能量傳遞給社會(huì),，鼓勵(lì)更多社會(huì)人士加入到“公益夢(mèng)“的行列中來(lái),。

3.宣傳綠色理念, 倡導(dǎo)低碳生活

本次活動(dòng)結(jié)合我?！袄哆M(jìn)趣”項(xiàng)目，開展入戶環(huán)保宣講,、科普知識(shí)調(diào)研,、張貼科普海報(bào)、發(fā)放科普宣傳冊(cè)子等“綠色環(huán)?！毕盗谢顒?dòng),，將環(huán)保理念普及到農(nóng)村,，增強(qiáng)村民綠色環(huán)保意識(shí)。并將綠色環(huán)?？破樟腥胩厣Ы陶n堂,，讓學(xué)生在校園內(nèi)接受環(huán)保教育,，深化青年學(xué)子的環(huán)保意識(shí),，讓綠色環(huán)保理念深入人心,。

4.耕耘美麗家鄉(xiāng)夢(mèng),，實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)

在此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,，我服務(wù)隊(duì)圍繞“建設(shè)美麗家鄉(xiāng)”的主題,，以演講比賽,、潮汕文化一條街,、建立志愿服務(wù)隊(duì)等多種形式,，引導(dǎo)青少年感悟家鄉(xiāng)的美麗變化,，發(fā)現(xiàn)身邊的青春正能量，讓他們從身邊的點(diǎn)滴入手,，為建設(shè)美麗家鄉(xiāng)盡一份力,。