在撰寫心得體會時,個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物,結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,,注意語言的準確性和流暢性,。我們應(yīng)該重視心得體會,,將其作為一種寶貴的財富,,不斷積累和分享,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。
小學教師暑期培訓(xùn)心得體會篇一
通過這x天的培訓(xùn)活動使得我受益匪淺,對我來說,,來得及時,,來得實在,我覺得受益非淺,,深受啟迪,。在本次培訓(xùn)中,通過聽及老師的講座,,使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識,。作為教師,不僅要有愛心和責任心,,更要學會跟孩子溝通,,跟家長溝通,多了解孩子需要什么?而不是一味的站在自己的角度去看問題,。
教育是愛的事業(yè),,冰心老人曾說過:“情在左,愛在右,,走在生命的兩旁,,隨時撒種,隨時開,?!边@種愛是教育的橋梁,,是教育的推動力,,這種愛是“一切為了學生,為了一切的學生,,為了學生的一切”的博大無私的愛,,它包涵了崇高的使命感和責任感。其實,,當老師的,,總是想當個好老師,都知道要對學生付出愛心,,用愛滋潤每一個孩子的心田,。
雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,因他們的退步而急躁,,因他們的違紀而失態(tài),,雖然有時也感到很累,很煩,,但心中總有一種強烈的責任感:我是老師,,我要給這些尋夢的孩子引路,在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生,。
有人說,教師工作是一個“無底洞”,,有看不見的深度,,摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師,,為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,,必須愛崗敬業(yè),樹立教書育人的社會使命感責任感,。
要熱愛教師職業(yè),,把它看成是一種事業(yè),這樣才會為教育事業(yè)不懈努力,并在工作中時時感到苦中有樂,,時時有一種幸福感,,這樣才能保證所任教的學科取得優(yōu)異的成績,讓同學們學得舒心,,家長滿意,,領(lǐng)導(dǎo)信任。
教師的成長是有規(guī)律的,,要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律,。職業(yè)理想是成功的要素,要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來,。教育理念是成長的關(guān)鍵,,我們要與學生的發(fā)展為本。
教師的知識水平是成長的基本要素,,教育實施能力是成長的核心要素,,環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度,,組織教育能力,,和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體,,團結(jié)合作,,相互理解,相互關(guān)心,,尊重前輩,,誠懇待人,信守諾言,。
老師告訴我們,,要把教育看成是生命與生命的交流,人不是生活在道理中的,,而是生活在情感與生活中的,。我們要學會站在家長的角度去看待孩子,因為我們與孩子是社會關(guān)系,,所以內(nèi)心有一定的標準,,規(guī)則,會理性的去看待問題,。
但家長與孩子卻是親緣關(guān)系,,是以情感為準則的,他們?yōu)榱撕⒆?,什么都可以但當,。所以,,我們在與之溝通的時候,可能會出現(xiàn)問題,,這時候,,作為老師,要學會改變與家長溝通的視角,,要從同理性的角度與之看待問題,,去了解我們的孩子需要什么,家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績,,而是孩子的生命,,孩子的健康成長。
同時,,通過觀看四個視頻,,老師講了生命的長度,生命的寬度,,生命的厚度,,讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學中,,不僅要關(guān)注孩子的成績,更要關(guān)注他們的成長,。
在小組合作前先讓學生充分的思考,,形成自己的想法,然后再小組合作學習,。小組分工要合理,,每個組員都要有事情做。一開始,,我嘗試著給他們分工,,這樣他們比較滿意服從。
小組長要引領(lǐng)每個組員輪流發(fā)表意見,。教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見,,大膽勇于發(fā)表自己的見解。當然這一點是一個長期培養(yǎng)的過程,,不是一朝一夕培養(yǎng)好的,。
在小組間引入競爭意識,看哪個小組合作學習得好,,及時搞好對小組的評價,。總之,,合作學習是新課標倡導(dǎo)的一種重要學習方式和教學組織形式,,它對培養(yǎng)學生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用。當然還有很多小組合作學習的對策還需要老師們的實踐和探究,。
通過這次師德培訓(xùn),,我認識到了加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用,在今后的教學工作中,,我會多學習,、多研究,不斷提高自身素質(zhì),,用愛與責任引領(lǐng)學生健康成長,。
小學教師暑期培訓(xùn)心得體會篇二
7月14日至7月18日,我有幸參與了縣里的小學語文老師培訓(xùn),,感謝師范進修學校給我們搭建了這個思維碰撞,、才智共生的互動平臺,讓我受益匪淺,。特殊是聽了楊先鳳校長的師德講座,,使我深刻地相識到:新時期的老師不僅要教好書,還要育好人,,各個方面要為人師表,。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求,而且是教育學生的重要手段,,起著“以身產(chǎn)教”的作用,。老師要做好學生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,,才能以德治教,,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者,。她提出,,老師道德規(guī)范,要以“三愛”(即愛國遵守法律,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生)為主線,以“教書育人”為核心,,以“為人師表”為要求,,以“終身學習”為引領(lǐng)。想要做學生心目中的好老師,,就必需做到:愛國遵守法律,、明禮誠信、團結(jié)友善,、勤儉節(jié)約,、敬業(yè)奉獻,。
她與大家一起共享了“最美老師”的故事,賜予了我們很多正能量,。金子巖中學的胡勇老師,,身患重病心系著學生,始終奮斗在教育一線工作,,真是令人欽佩,。長寨學校的胡燕老師,年紀雖輕,,做事從不挑三撿四,,那股對工作的沖勁,值得很多青年老師學習,。他們成了我工作,、生活和學習中的榜樣,我肯定要向他們學習,。
在這信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代,,像我這樣的“電腦盲”是遠遠跟不上時代了。感謝師范的李云老師,,他耐性地,、手把手地教我制作“微課”。
在學習期間,,伍霞老師為我們上了一堂優(yōu)質(zhì)的語文課《竊讀記》,。讓我們這些學員又重溫了學生時代的夢。我們主動協(xié)作老師上課,,我們也大膽回答老師的提問,也在學習著優(yōu)秀老師的先進教法,。原來語文的閱讀教學應(yīng)當這么教?。W一篇課文要體現(xiàn)重點和難點,。在學習中要以朗讀為主,,要注意培育學生學習語文的愛好,更重要的是要注意培育學生學習語文的習慣,。
學習中充分體現(xiàn)了探討,、合作探究法的重要性。老師把我們?nèi)鄬W員分成五組,,我被分在了第四組,,并擔當了第四組的組長。讓我們一起通過探討來完成《快樂的潑水節(jié)》,、《槐鄉(xiāng)五月》和《志向的風箏》三篇課文的教學設(shè)計,。每個小組的成員,,出謀劃策,集思廣益,,都說眾人拾柴火焰高,,一點都沒錯,經(jīng)過細心設(shè)計的教案就是獨具匠心,。每個組設(shè)計的教學過程,,都別出心裁,特殊優(yōu)秀,。設(shè)計完畢后,,老師就會讓我們每組選派一名代表,上臺說課,。設(shè)計完《快樂的潑水節(jié)》一文,,組員們舉薦我上去說課,其實我的`心理素養(yǎng)也不好,,上就上唄,,就是一次恰到好處的鍛煉機會。學員們說完課后,,班主任楊榮軍老師就會對我們的說課作出到位的點評,。他既講出課堂設(shè)計的亮點,也指出課堂設(shè)計的不足,,再怎么改進,。
通過短短的幾天培訓(xùn),我們在歡樂中學習,,讓我收獲多多,。既收獲了學問,也收獲了友情,。人啊,,就要這樣活到老,學到老,。學習可以充溢自己的生活,,我以后會踴躍報名參與有益的老師培訓(xùn)活動的。
小學教師暑期培訓(xùn)心得體會篇三
當我踏進會議室,,看到投影上寫著__市局__小學教育集團20__年新教師暑期培訓(xùn)時,,我才意識到,我真正從一名學生,,轉(zhuǎn)變成一名人民教師,。在場的新教師約有__位,作為代課老師的我,,顯得有些拘謹,,但是在姜校長和藹的語氣下,,我漸漸開始放松。
通過__校長的演講,,我認識到了__x在教育界的地位,,甚至在全省我校都是名列前茅,教師的水平,、素養(yǎng)更是是一流,,這讓我感到很高興,同時也感受到了壓力,,在這樣一種高手如云,,眾星云集的環(huán)境下,我該如何脫穎而出,,展現(xiàn)出自己的才華,。我校的教師,需要具備和善,、悅納,、大氣、睿智這四個特點,,在此基礎(chǔ)上,,還不乏時尚和高雅,,這是姜校長特別指出的,,要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,練好基本功,,逐步的完善自己,,強大自身,。
其次演講的是__校長,周校長為我們簡單介紹了一下局小的工作常規(guī),,讓我們貫徹“輕負擔高質(zhì)量”的教育理念,,對孩子的教育需要有耐心和恒心,多與家長及時溝通,,讓學生、家長和學校三方達成契合,,這樣才能讓孩子更好的成長,。通過周校長的講話,我也認識到了局小工作的繁瑣,,不過來到了這么好的平臺,,我一定會不負眾望,做好自己的本職工作,。
下午的演講是三位經(jīng)驗豐富的老師和我們一起分享如何管理學生的心得,,印象比較深刻的是最后一位老師,,老師帶著沙啞的嗓音,堅持為我們做完了半個多小時的演講,,讓我很感動,。演講過程中,老師列舉了很多案例,,通過這些案例,,讓我們了解到對不同孩子的不同教育方法很重要。局小的孩子個性都很突出,,需要老師耐心的去發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點,,從而采用不同的教育方式,同時多與家長溝通,,一切從孩子的利益出發(fā),。
通過今天得培訓(xùn)活動,我深刻體會到局小教育的博大精深,,今天只是了解了一些皮毛而已,,相信通過日后的努力工作和學習,一定能領(lǐng)悟到局小教育理念的真諦,。
雖然現(xiàn)在我只是代課老師,,但是在局小這么好的平臺上,我會學到很多受用一生的東西,,不管以后是否能在局小工作,,這段代課經(jīng)歷都將是一筆寶貴的財富。
新學期即將開始了,,我已經(jīng)做好了充分的準備,,迎接新的挑戰(zhàn),在__這篇肥沃的土地上,,灑下汗水,,播種出最鮮艷的果實。
小學教師暑期培訓(xùn)心得體會篇四
興趣是探究的起點,,兒童的年齡小,,好奇心特別強,對未曾見過事物感覺或現(xiàn)象非常感興趣,。因此,,在數(shù)學課堂教學中,要根據(jù)學生的實際和年齡特征,、知識經(jīng)驗,、能力水平、認知規(guī)律等因素,,創(chuàng)設(shè)與數(shù)學有關(guān)的問題情景,。使學生感覺到新,、奇、有趣,。指導(dǎo)學生自發(fā)的探索,、發(fā)現(xiàn)問題,使其產(chǎn)生躍躍欲試的探索意識,,樂于去探索,。
例如:盒子里裝有紅球5個,黃球5個,,教師出示問題:“你們猜每次摸到黃球的可能性大還是紅球的可能性大,?”大家說法不等,有的說是紅球,,有的說是黃球還有的說是一樣,,三種不同的答案都被學生一一猜出。大家因為感興趣所以連平時的學困生都在積極思考,,到底大家猜的對不對呢,?小學生很希望馬上知道結(jié)果。這就為以后的探究“不確定性”打下了良好的基礎(chǔ),。
開課的引入,,要具有延伸性,這樣的導(dǎo)課,,既能激發(fā)興趣,,又能創(chuàng)設(shè)懸念,是學生自然產(chǎn)生主動求知的心理沖動,,為探究學習巧設(shè)鋪墊,,思維得到有效的拓展。
通過這次培訓(xùn),,我深深地感受到學生的智慧是無限的,,有效的課堂組織和引導(dǎo),對學生的學習是何等的重要,。
小學教師暑期培訓(xùn)心得體會篇五
20xx年暑假,,我參加了由xx市進修學校組織的教師全員培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn),,是一次難忘的充電機會,,它為老師們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我的思想重新煥發(fā)了激情,,燃起了斗志,,確實感到受益匪淺,。其中,對于教師職業(yè)倦怠這個問題的探討對我感觸頗深,。
我xx年參加工作,,走上講臺,至今已15個年頭,。當教師的時間長了,,和許多人一樣,自然而然地有了這樣一些感覺:工作熱情喪失了,,和學生距離疏遠了,,對待學生的態(tài)度冷漠了,安于現(xiàn)狀,、平淡無為,、得過且過,做一天和尚撞一天鐘的想法增多了,,甚至有了放棄教師職業(yè)的消極想法,。實際上,這就是教師職業(yè)倦怠的癥狀表現(xiàn),,職業(yè)倦怠一旦產(chǎn)生,,人的態(tài)度、行為都會發(fā)生很大變化,,對教育教學工作必然產(chǎn)生一定的影響,。那么,如何克服教師職業(yè)倦怠呢,?我認為可以從以下幾點努力:
有的教師具有遠大的教育理想和飽滿的工作熱情,,有比較高的目標。一旦工作一時停滯不前,,或者工作壓力加大,,很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。一個人的時間,、精力和能力有限,,不是人人都可以攀登高峰的。需要教師量力而行,,正視自己的能力和水平,、自己的精力和時間,對自己要求要適度,,不要過高,,適當評價自己的工作,對自己不要求全責備。順境時,,心態(tài)平和,;逆境中,心態(tài)冷靜,。時時保持一顆平常心,。
這是克服職業(yè)倦怠的良方。自己的專業(yè)水平不斷提高,,從一個高度躍向一個新的高度,,工作得到領(lǐng)導(dǎo)的器重,同事的贊嘆,,學生的認可,,家長的肯定,就會獲得新的成就感,。而獲得了新的成就感,,就會更加興致勃勃地投入到工作中去,投入到研究中去,,從而進一步提高水平,。這樣形成了良性循環(huán),職業(yè)倦怠自然就銷聲匿跡了,。
教育的本質(zhì)是讓受教育者享受幸福,,追求幸福。這樣,,從事教育的教師就應(yīng)該首先享受幸福,,成為幸福的人。而我們過多地要求教師做蠟燭,,做火炬,,燃燒自己,照亮別人,。實在過于悲壯悲涼,。老師“鞠躬盡瘁,死而后已”,,往往犧牲了自己的時間,,犧牲了自己的健康,甚至犧牲了自己的家庭,,犧牲了自己孩子的前途,,成年累月奮戰(zhàn)在教育第一線。久而久之,,心靈枯竭,,一遇到特殊情況,,自然會產(chǎn)生倦怠感。要改變這樣狀況,,教師應(yīng)該在緊張之余,,聽聽音樂,跳跳舞,,參加體育鍛煉,節(jié)假日偕同家人外出旅游,,豐富自己的生活,,用幸福塑造幸福。
教師要想從日復(fù)一日,,周而復(fù)始的教學工作中走出職業(yè)倦怠,,走向快樂教學,就必須熱愛教育事業(yè),,有強烈的事業(yè)心和責任感,;熱愛學生,像對待自己的孩子一樣,,關(guān)愛學生的成長,;努力學習專業(yè)知識,提高專業(yè)素養(yǎng),;保持良好心態(tài),,做一名快樂幸福的教師。
小學教師暑期培訓(xùn)心得體會篇六
這個暑期在學校組織的.學習培訓(xùn)中聆聽了__學校教師王平老師的講座《有一種愛叫陪伴》,,王老師從六個方面講解了她在生活中體會到的老師給予學生的愛,,這些無不都是師德師風的良好體現(xiàn),聽過后真是感觸頗多,,下面就我聽后的一些感悟和大家共勉,。
通過師德師風的學習,讓我深深的知道:“百年大計,,教育為本;教育大計,,教師為本;教師大計,師德為本,?!钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,,是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),教書育人,,為人師表,,誨人不倦,,有教無類,這都是師德,。
一,、樹立事業(yè)心,增強責任感熱愛教育事業(yè)
教書是手段,,育人是目的,。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,,而應(yīng)是一個教育家,是人類靈魂的工程師,。
“以情育人,,熱愛學生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,,親切關(guān)心;以身示范,,尊重信任”。尊師愛生,,是一種理性化的高尚情感,,對待學生,管而不死,,嚴而不厲,,愛在其中。教育是愛的共鳴,,是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,,熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠,缺乏熱情,,決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道:“嚴師出高徒,?!庇终f:“嚴是愛,寬是害”,。對學生不嚴格要求,,嚴格訓(xùn)練,,是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者?!白怨判鄄哦嗄ルy,,從來紈绔少偉男”。所以,,對學生不嚴不行,。當然,嚴要得法,,嚴要有度,。慈,就是對學生要關(guān)心,、愛護、寬容,、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信,關(guān)心學生的學習和成長進步,,使學生全面發(fā)展,。教師要與學生平等相處,尊重學生,、信任學生,、愛護學生、保護學生,。教師對學生的愛,,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),,既是育人的目的,,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二,、用無限的師愛,,開啟每個學生的心靈
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,,才能教育孩子?!睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?,也是教師的天職。無限的師愛,,可以開啟每個學生的心靈,。因此,,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個學生,,傾聽學生的意見和呼聲,,和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖,。
三,、用規(guī)范的言行,凈化每個學生的心靈
“無德無以為師,?!闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛,對學生的愛,,對事業(yè)和未來的愛,,都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,,就是潛移默化,、影響深遠的教育。作為小學教師的我們,,肩負著培養(yǎng)教育下一代,,為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
四,、用奉獻的人格,,塑造每個學生的心靈
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,,就不可能成為一名好教師,,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,做出貢獻,。教師是園丁,,學生是花朵,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,,花朵才能茁壯成長,,芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,,燃燒了自己,,照亮了別人,,默默地犧牲了自己,卻給人類帶來了光明,,因此教師應(yīng)該是無私的,。
身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,從自身做起,,通過學習不斷地在思想上,、政治上、文化上充實自己,,努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學生,以淵博的知識去培育學生,,以科學的方法去引導(dǎo)學生,,以真誠的愛心去溫暖學生,以高尚的師德去影響學生,,用健全的人格塑造一切學生的美好心靈,影響一代又一代的學生,,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。
小學教師暑期培訓(xùn)心得體會篇七
口語交際能力是現(xiàn)代生活中必備的能力之一,更是現(xiàn)代社會對人才要求的一項基本能力,。因此,,必須從小學打好基礎(chǔ),從小學一年級開始就應(yīng)該注重對學生口語交際能力的培養(yǎng),,使他們能夠掌握與人交往的方法和策略,,在社會生活中文明得體地表達和溝通,具備富有感染力和說服力的口語交際能力,。下面結(jié)合在實際教學中的心得,,談?wù)勛约旱膸c體會。
1,、保護學生口語交際的自尊心,、自信心至關(guān)重要。一要在課堂上建立平等,、信任,、和諧的師生關(guān)系。教師要給學生一種感覺:口語交際課是我們自己的,,是輕松的,、自主的,、愉悅的。同時,,教師還要認識到:學生是處于發(fā)展中的人,,是一個正在成長的過程,要理解學生身上存在的不足,,在課堂教學中要少一些批評,,多一些表揚,把相信人人能成功進行口語交際的期望傳達給每個學生,。二是要處理好學生之間的關(guān)系,,營造一個輕松的、積極的班級口語交際環(huán)境,。要鼓勵學生學會交往,,學會合作。俗語說“一枝獨秀不是春,,萬紫千紅春滿園”,。因此,我們必須樹立面向全體學生的正確觀念,,讓每一位學生都成為口語交際訓(xùn)練的主體,,成為積極的.參與者。既要學會清楚明白地表達自己的意思,,也要學會傾聽,、補充和幫助,讓融洽與合作的陽光普照每個學生的心靈,。
2,、指導(dǎo)精當,說得好,。由于小學生生活經(jīng)歷少,,口語能力較弱,經(jīng)常會出現(xiàn)說話顛三倒四或漫無邊際的情況,。因此,,教師要精心設(shè)計符合小學生認知發(fā)展能力的口語教學過程,做到層次清楚,,要求明確,。當學生能夠確定說話主題后,就要讓學生說話有條理,、有重點,,抓住事情的某一方面或某一細節(jié)具體講述,這時教師要精心設(shè)計好談話的內(nèi)容。
境與條件,,讓他們在口語交際中學會口語交際,,要想方設(shè)法讓學生“動口”實踐起來,以此來培養(yǎng)學生的口語交際能力,,并重視在日常生活中的實踐,,給孩子們一片五彩的口語交際的互動天地。
總之,,通過這次培訓(xùn)學習,,使我們更加明確了口語交際的目標,掌握了口語交際的教學方法,。對我今后的口語,,有很大幫助。
小學教師暑期培訓(xùn)心得體會篇八
別樣解讀“我學會了嗎,?”
青島版教材每單元后面都有一個板塊“我學會了嗎,?”,正確使用這一板塊可以一舉兩得:一方面這是展示學生問題意識的舞臺,,另一方面這也是對本單元知識的回顧與整理?,F(xiàn)舉一案例作簡要說明:
小學二年級數(shù)學下冊第54頁“”我學會了嗎?信息窗,,學生能通過信息提出下列問題,。(附帶解決問題部分)
1、(有354棵綠葡萄,,有138棵綠葡萄)一共有多少棵綠葡萄,?
354+138=492(棵)
2、(有354棵綠葡萄,,有138棵綠葡萄,有406棵紫葡萄)一共有多少棵葡萄,?
354+138+406=898(棵)
3,、綠葡萄比紫葡萄多多少棵?或者紫葡萄比綠葡萄少多少棵,?
4,、(收了265箱紫葡萄,收了74箱綠葡萄)一共收了多少箱葡萄,?
265+74=339(箱)
5,、紫葡萄比綠葡萄多收了多少箱?或者綠葡萄比紫葡萄少收了多少箱,?