在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價,，注意語言的準確性和流暢性,。我們應(yīng)該重視心得體會,，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

小學教師暑期培訓(xùn)心得體會篇一

通過這x天的培訓(xùn)活動使得我受益匪淺，對我來說,，來得及時,，來得實在，我覺得受益非淺,，深受啟迪,。在本次培訓(xùn)中，通過聽及老師的講座,，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認識,。作為教師，不僅要有愛心和責任心,，更要學會跟孩子溝通,，跟家長溝通，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看問題,。

教育是愛的事業(yè),，冰心老人曾說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開,?！边@種愛是教育的橋梁,，是教育的推動力,，這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生,，為了學生的一切”的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責任感。其實,，當老師的,，總是想當個好老師，都知道要對學生付出愛心,，用愛滋潤每一個孩子的心田,。

雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀而失態(tài),，雖然有時也感到很累，很煩,，但心中總有一種強烈的責任感：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學生,。

有人說，教師工作是一個“無底洞”,，有看不見的深度,，摸不著的廣度。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師,，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會使命感責任感,。

要熱愛教師職業(yè),，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時時感到苦中有樂,，時時有一種幸福感,，這樣才能保證所任教的學科取得優(yōu)異的成績，讓同學們學得舒心,，家長滿意,，領(lǐng)導(dǎo)信任。

教師的成長是有規(guī)律的,，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律,。職業(yè)理想是成功的要素，要把個人的奉獻與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來,。教育理念是成長的關(guān)鍵,，我們要與學生的發(fā)展為本。

教師的知識水平是成長的基本要素,，教育實施能力是成長的核心要素,，環(huán)境是成長的外部要素。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度,，組織教育能力,，和人際關(guān)系。作為教師要關(guān)心集體,，團結(jié)合作,，相互理解，相互關(guān)心,，尊重前輩,，誠懇待人，信守諾言,。

老師告訴我們,，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的,，而是生活在情感與生活中的,。我們要學會站在家長的角度去看待孩子，因為我們與孩子是社會關(guān)系,，所以內(nèi)心有一定的標準,，規(guī)則，會理性的去看待問題,。

但家長與孩子卻是親緣關(guān)系,，是以情感為準則的，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都可以但當,。所以,，我們在與之溝通的時候，可能會出現(xiàn)問題,，這時候,，作為老師，要學會改變與家長溝通的視角,，要從同理性的角度與之看待問題,，去了解我們的孩子需要什么，家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績,，而是孩子的生命,，孩子的健康成長。

同時,，通過觀看四個視頻,，老師講了生命的長度，生命的寬度,，生命的厚度,，讓我對生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學中,，不僅要關(guān)注孩子的成績，更要關(guān)注他們的成長,。

在小組合作前先讓學生充分的思考,，形成自己的想法，然后再小組合作學習,。小組分工要合理,，每個組員都要有事情做。一開始,，我嘗試著給他們分工,，這樣他們比較滿意服從。

小組長要引領(lǐng)每個組員輪流發(fā)表意見,。教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見,，大膽勇于發(fā)表自己的見解。當然這一點是一個長期培養(yǎng)的過程,，不是一朝一夕培養(yǎng)好的,。

在小組間引入競爭意識，看哪個小組合作學習得好,，及時搞好對小組的評價,。總之,，合作學習是新課標倡導(dǎo)的一種重要學習方式和教學組織形式,，它對培養(yǎng)學生的合作意識、合作能力起著非常重要的作用。當然還有很多小組合作學習的對策還需要老師們的實踐和探究,。

通過這次師德培訓(xùn),，我認識到了加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用，在今后的教學工作中,，我會多學習,、多研究，不斷提高自身素質(zhì),，用愛與責任引領(lǐng)學生健康成長,。

小學教師暑期培訓(xùn)心得體會篇二

7月14日至7月18日，我有幸參與了縣里的小學語文老師培訓(xùn),，感謝師范進修學校給我們搭建了這個思維碰撞,、才智共生的互動平臺，讓我受益匪淺,。特殊是聽了楊先鳳校長的師德講座,，使我深刻地相識到：新時期的老師不僅要教好書，還要育好人,，各個方面要為人師表,。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求，而且是教育學生的重要手段,，起著“以身產(chǎn)教”的作用,。老師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者,。她提出,，老師道德規(guī)范，要以“三愛”（即愛國遵守法律,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學生）為主線，以“教書育人”為核心,，以“為人師表”為要求,，以“終身學習”為引領(lǐng)。想要做學生心目中的好老師,，就必需做到：愛國遵守法律,、明禮誠信、團結(jié)友善,、勤儉節(jié)約,、敬業(yè)奉獻,。

她與大家一起共享了“最美老師”的故事，賜予了我們很多正能量,。金子巖中學的胡勇老師,，身患重病心系著學生，始終奮斗在教育一線工作,，真是令人欽佩,。長寨學校的胡燕老師，年紀雖輕,，做事從不挑三撿四,，那股對工作的沖勁，值得很多青年老師學習,。他們成了我工作,、生活和學習中的榜樣，我肯定要向他們學習,。

在這信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代,，像我這樣的“電腦盲”是遠遠跟不上時代了。感謝師范的李云老師,，他耐性地,、手把手地教我制作“微課”。

在學習期間,，伍霞老師為我們上了一堂優(yōu)質(zhì)的語文課《竊讀記》,。讓我們這些學員又重溫了學生時代的夢。我們主動協(xié)作老師上課,，我們也大膽回答老師的提問，也在學習著優(yōu)秀老師的先進教法,。原來語文的閱讀教學應(yīng)當這么教?。W一篇課文要體現(xiàn)重點和難點,。在學習中要以朗讀為主,，要注意培育學生學習語文的愛好，更重要的是要注意培育學生學習語文的習慣,。

學習中充分體現(xiàn)了探討,、合作探究法的重要性。老師把我們?nèi)鄬W員分成五組,，我被分在了第四組,，并擔當了第四組的組長。讓我們一起通過探討來完成《快樂的潑水節(jié)》,、《槐鄉(xiāng)五月》和《志向的風箏》三篇課文的教學設(shè)計,。每個小組的成員,，出謀劃策，集思廣益,，都說眾人拾柴火焰高,，一點都沒錯，經(jīng)過細心設(shè)計的教案就是獨具匠心,。每個組設(shè)計的教學過程,，都別出心裁，特殊優(yōu)秀,。設(shè)計完畢后,，老師就會讓我們每組選派一名代表，上臺說課,。設(shè)計完《快樂的潑水節(jié)》一文,，組員們舉薦我上去說課，其實我的`心理素養(yǎng)也不好,，上就上唄,，就是一次恰到好處的鍛煉機會。學員們說完課后,，班主任楊榮軍老師就會對我們的說課作出到位的點評,。他既講出課堂設(shè)計的亮點，也指出課堂設(shè)計的不足,，再怎么改進,。

通過短短的幾天培訓(xùn)，我們在歡樂中學習,，讓我收獲多多,。既收獲了學問，也收獲了友情,。人啊,，就要這樣活到老，學到老,。學習可以充溢自己的生活,，我以后會踴躍報名參與有益的老師培訓(xùn)活動的。

小學教師暑期培訓(xùn)心得體會篇三

當我踏進會議室,，看到投影上寫著＿＿市局＿＿小學教育集團20＿＿年新教師暑期培訓(xùn)時,，我才意識到，我真正從一名學生,，轉(zhuǎn)變成一名人民教師,。在場的新教師約有＿＿位，作為代課老師的我,，顯得有些拘謹,，但是在姜校長和藹的語氣下,，我漸漸開始放松。

通過＿＿校長的演講,，我認識到了＿＿x在教育界的地位,，甚至在全省我校都是名列前茅，教師的水平,、素養(yǎng)更是是一流,，這讓我感到很高興，同時也感受到了壓力,，在這樣一種高手如云,，眾星云集的環(huán)境下，我該如何脫穎而出,，展現(xiàn)出自己的才華,。我校的教師，需要具備和善,、悅納,、大氣、睿智這四個特點,，在此基礎(chǔ)上,，還不乏時尚和高雅,，這是姜校長特別指出的,，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，練好基本功,，逐步的完善自己,，強大自身,。

其次演講的是＿＿校長，周校長為我們簡單介紹了一下局小的工作常規(guī),，讓我們貫徹“輕負擔高質(zhì)量”的教育理念,，對孩子的教育需要有耐心和恒心，多與家長及時溝通,，讓學生、家長和學校三方達成契合,，這樣才能讓孩子更好的成長,。通過周校長的講話，我也認識到了局小工作的繁瑣,，不過來到了這么好的平臺,，我一定會不負眾望，做好自己的本職工作,。

下午的演講是三位經(jīng)驗豐富的老師和我們一起分享如何管理學生的心得,，印象比較深刻的是最后一位老師,，老師帶著沙啞的嗓音，堅持為我們做完了半個多小時的演講,，讓我很感動,。演講過程中，老師列舉了很多案例,，通過這些案例,，讓我們了解到對不同孩子的不同教育方法很重要。局小的孩子個性都很突出,，需要老師耐心的去發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點,，從而采用不同的教育方式，同時多與家長溝通,，一切從孩子的利益出發(fā),。

通過今天得培訓(xùn)活動，我深刻體會到局小教育的博大精深,，今天只是了解了一些皮毛而已,，相信通過日后的努力工作和學習，一定能領(lǐng)悟到局小教育理念的真諦,。

雖然現(xiàn)在我只是代課老師,，但是在局小這么好的平臺上，我會學到很多受用一生的東西,，不管以后是否能在局小工作,，這段代課經(jīng)歷都將是一筆寶貴的財富。

新學期即將開始了,，我已經(jīng)做好了充分的準備,，迎接新的挑戰(zhàn)，在＿＿這篇肥沃的土地上,，灑下汗水,，播種出最鮮艷的果實。

小學教師暑期培訓(xùn)心得體會篇四

興趣是探究的起點,，兒童的年齡小,，好奇心特別強，對未曾見過事物感覺或現(xiàn)象非常感興趣,。因此,，在數(shù)學課堂教學中，要根據(jù)學生的實際和年齡特征,、知識經(jīng)驗,、能力水平、認知規(guī)律等因素,，創(chuàng)設(shè)與數(shù)學有關(guān)的問題情景,。使學生感覺到新,、奇、有趣,。指導(dǎo)學生自發(fā)的探索,、發(fā)現(xiàn)問題，使其產(chǎn)生躍躍欲試的探索意識,，樂于去探索,。

例如：盒子里裝有紅球5個，黃球5個,，教師出示問題：“你們猜每次摸到黃球的可能性大還是紅球的可能性大,？”大家說法不等，有的說是紅球,，有的說是黃球還有的說是一樣,，三種不同的答案都被學生一一猜出。大家因為感興趣所以連平時的學困生都在積極思考,，到底大家猜的對不對呢,？小學生很希望馬上知道結(jié)果。這就為以后的探究“不確定性”打下了良好的基礎(chǔ),。

開課的引入,，要具有延伸性，這樣的導(dǎo)課,，既能激發(fā)興趣,，又能創(chuàng)設(shè)懸念，是學生自然產(chǎn)生主動求知的心理沖動,，為探究學習巧設(shè)鋪墊,，思維得到有效的拓展。

通過這次培訓(xùn),，我深深地感受到學生的智慧是無限的,，有效的課堂組織和引導(dǎo)，對學生的學習是何等的重要,。

小學教師暑期培訓(xùn)心得體會篇五

20xx年暑假,，我參加了由xx市進修學校組織的教師全員培訓(xùn)。為期五天的培訓(xùn),，是一次難忘的充電機會,，它為老師們搭建了一個很好的學習提高的平臺。每天的講座都以鮮活的實例,、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志,，確實感到受益匪淺,。其中，對于教師職業(yè)倦怠這個問題的探討對我感觸頗深,。

我xx年參加工作,，走上講臺，至今已15個年頭,。當教師的時間長了,，和許多人一樣，自然而然地有了這樣一些感覺：工作熱情喪失了,，和學生距離疏遠了,，對待學生的態(tài)度冷漠了，安于現(xiàn)狀,、平淡無為,、得過且過，做一天和尚撞一天鐘的想法增多了,，甚至有了放棄教師職業(yè)的消極想法,。實際上，這就是教師職業(yè)倦怠的癥狀表現(xiàn),，職業(yè)倦怠一旦產(chǎn)生,，人的態(tài)度、行為都會發(fā)生很大變化,，對教育教學工作必然產(chǎn)生一定的影響,。那么，如何克服教師職業(yè)倦怠呢,？我認為可以從以下幾點努力：

有的教師具有遠大的教育理想和飽滿的工作熱情,，有比較高的目標。一旦工作一時停滯不前,，或者工作壓力加大,，很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。一個人的時間,、精力和能力有限,，不是人人都可以攀登高峰的。需要教師量力而行,，正視自己的能力和水平,、自己的精力和時間，對自己要求要適度,，不要過高,，適當評價自己的工作，對自己不要求全責備。順境時,，心態(tài)平和,；逆境中，心態(tài)冷靜,。時時保持一顆平常心,。

這是克服職業(yè)倦怠的良方。自己的專業(yè)水平不斷提高,，從一個高度躍向一個新的高度,，工作得到領(lǐng)導(dǎo)的器重，同事的贊嘆,，學生的認可,，家長的肯定，就會獲得新的成就感,。而獲得了新的成就感,，就會更加興致勃勃地投入到工作中去，投入到研究中去,，從而進一步提高水平,。這樣形成了良性循環(huán)，職業(yè)倦怠自然就銷聲匿跡了,。

教育的本質(zhì)是讓受教育者享受幸福,，追求幸福。這樣,，從事教育的教師就應(yīng)該首先享受幸福,，成為幸福的人。而我們過多地要求教師做蠟燭,，做火炬,，燃燒自己，照亮別人,。實在過于悲壯悲涼,。老師“鞠躬盡瘁，死而后已”,，往往犧牲了自己的時間,，犧牲了自己的健康，甚至犧牲了自己的家庭,，犧牲了自己孩子的前途,，成年累月奮戰(zhàn)在教育第一線。久而久之,，心靈枯竭,，一遇到特殊情況,，自然會產(chǎn)生倦怠感。要改變這樣狀況,，教師應(yīng)該在緊張之余,，聽聽音樂，跳跳舞,，參加體育鍛煉，節(jié)假日偕同家人外出旅游,，豐富自己的生活,，用幸福塑造幸福。

教師要想從日復(fù)一日,，周而復(fù)始的教學工作中走出職業(yè)倦怠,，走向快樂教學，就必須熱愛教育事業(yè),，有強烈的事業(yè)心和責任感,；熱愛學生，像對待自己的孩子一樣,，關(guān)愛學生的成長,；努力學習專業(yè)知識，提高專業(yè)素養(yǎng),；保持良好心態(tài),，做一名快樂幸福的教師。

小學教師暑期培訓(xùn)心得體會篇六

這個暑期在學校組織的.學習培訓(xùn)中聆聽了__學校教師王平老師的講座《有一種愛叫陪伴》,，王老師從六個方面講解了她在生活中體會到的老師給予學生的愛,，這些無不都是師德師風的良好體現(xiàn)，聽過后真是感觸頗多,，下面就我聽后的一些感悟和大家共勉,。

通過師德師風的學習，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計，師德為本,?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦,，有教無類，這都是師德,。

一,、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)

教書是手段,，育人是目的,。因此，我們教師在任何時候都不能忘記,，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,，熱愛學生;以言導(dǎo)行，誨人不倦;以才育人,，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”。尊師愛生,，是一種理性化的高尚情感,，對待學生，管而不死,，嚴而不厲,，愛在其中。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學生，才能教育好學生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本,。對學生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學生體現(xiàn)在“嚴”和“慈”上。常言道：“嚴師出高徒,?！庇终f：“嚴是愛，寬是害”,。對學生不嚴格要求,，嚴格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來紈绔少偉男”。所以,，對學生不嚴不行,。當然，嚴要得法,，嚴要有度,。慈，就是對學生要關(guān)心,、愛護、寬容,、尊重,。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步,，使學生全面發(fā)展,。教師要與學生平等相處，尊重學生,、信任學生,、愛護學生、保護學生,。教師對學生的愛,，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的,，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。

二,、用無限的師愛,，開啟每個學生的心靈

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人,，才能教育孩子?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖?，也是教師的天職。無限的師愛,，可以開啟每個學生的心靈,。因此,，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生,，傾聽學生的意見和呼聲,，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三,、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責,，就是潛移默化,、影響深遠的教育。作為小學教師的我們,，肩負著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四,、用奉獻的人格,，塑造每個學生的心靈

沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神,，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，做出貢獻,。教師是園丁,，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌,，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭,，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的,。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過學習不斷地在思想上,、政治上、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生,，以科學的方法去引導(dǎo)學生,，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生,，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

小學教師暑期培訓(xùn)心得體會篇七

口語交際能力是現(xiàn)代生活中必備的能力之一，更是現(xiàn)代社會對人才要求的一項基本能力,。因此,，必須從小學打好基礎(chǔ)，從小學一年級開始就應(yīng)該注重對學生口語交際能力的培養(yǎng),，使他們能夠掌握與人交往的方法和策略,，在社會生活中文明得體地表達和溝通，具備富有感染力和說服力的口語交際能力,。下面結(jié)合在實際教學中的心得,，談?wù)勛约旱膸c體會。

1,、保護學生口語交際的自尊心,、自信心至關(guān)重要。一要在課堂上建立平等,、信任,、和諧的師生關(guān)系。教師要給學生一種感覺：口語交際課是我們自己的,，是輕松的,、自主的,、愉悅的。同時,，教師還要認識到：學生是處于發(fā)展中的人,，是一個正在成長的過程，要理解學生身上存在的不足,，在課堂教學中要少一些批評,，多一些表揚，把相信人人能成功進行口語交際的期望傳達給每個學生,。二是要處理好學生之間的關(guān)系,，營造一個輕松的、積極的班級口語交際環(huán)境,。要鼓勵學生學會交往,，學會合作。俗語說“一枝獨秀不是春,，萬紫千紅春滿園”,。因此，我們必須樹立面向全體學生的正確觀念,，讓每一位學生都成為口語交際訓(xùn)練的主體,，成為積極的.參與者。既要學會清楚明白地表達自己的意思,，也要學會傾聽,、補充和幫助，讓融洽與合作的陽光普照每個學生的心靈,。

2,、指導(dǎo)精當，說得好,。由于小學生生活經(jīng)歷少,，口語能力較弱，經(jīng)常會出現(xiàn)說話顛三倒四或漫無邊際的情況,。因此,，教師要精心設(shè)計符合小學生認知發(fā)展能力的口語教學過程，做到層次清楚,，要求明確,。當學生能夠確定說話主題后，就要讓學生說話有條理,、有重點,，抓住事情的某一方面或某一細節(jié)具體講述，這時教師要精心設(shè)計好談話的內(nèi)容。

境與條件,，讓他們在口語交際中學會口語交際,，要想方設(shè)法讓學生“動口”實踐起來，以此來培養(yǎng)學生的口語交際能力,，并重視在日常生活中的實踐,，給孩子們一片五彩的口語交際的互動天地。

總之,，通過這次培訓(xùn)學習,，使我們更加明確了口語交際的目標，掌握了口語交際的教學方法,。對我今后的口語,，有很大幫助。

小學教師暑期培訓(xùn)心得體會篇八

別樣解讀“我學會了嗎,？”

青島版教材每單元后面都有一個板塊“我學會了嗎,？”，正確使用這一板塊可以一舉兩得：一方面這是展示學生問題意識的舞臺,，另一方面這也是對本單元知識的回顧與整理?，F(xiàn)舉一案例作簡要說明：

小學二年級數(shù)學下冊第54頁“”我學會了嗎？信息窗,，學生能通過信息提出下列問題,。（附帶解決問題部分）

1、（有354棵綠葡萄,，有138棵綠葡萄）一共有多少棵綠葡萄,？

354+138=492（棵）

2、（有354棵綠葡萄,，有138棵綠葡萄，有406棵紫葡萄）一共有多少棵葡萄,？

354+138+406=898（棵）

3,、綠葡萄比紫葡萄多多少棵？或者紫葡萄比綠葡萄少多少棵,？

4,、（收了265箱紫葡萄，收了74箱綠葡萄）一共收了多少箱葡萄,？

265+74=339（箱）

5,、紫葡萄比綠葡萄多收了多少箱？或者綠葡萄比紫葡萄少收了多少箱,？