在撰寫心得體會時,，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受,，具體詳細(xì)地描述所經(jīng)歷的事物,，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進(jìn)行分析和評價，注意語言的準(zhǔn)確性和流暢性,。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富,，不斷積累和分享,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會篇一

通過這x天的培訓(xùn)活動使得我受益匪淺,，對我來說，來得及時,，來得實在,，我覺得受益非淺，深受啟迪,。在本次培訓(xùn)中,，通過聽及老師的講座，使我對教師這個職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識,。作為教師,，不僅要有愛心和責(zé)任心，更要學(xué)會跟孩子溝通,，跟家長溝通,，多了解孩子需要什么？而不是一味的站在自己的角度去看問題,。

教育是愛的事業(yè),，冰心老人曾說過：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時撒種，隨時開,?！边@種愛是教育的橋梁，是教育的推動力,，這種愛是“一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。其實,，當(dāng)老師的，總是想當(dāng)個好老師,，都知道要對學(xué)生付出愛心,，用愛滋潤每一個孩子的心田。

雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁,，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累,，很煩,，但心中總有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識激勵我以真誠去擁抱每一個學(xué)生。

有人說,，教師工作是一個“無底洞”,，有看不見的深度，摸不著的廣度,。這就要求一個有志于教育事業(yè)的教師,，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè),，樹立教書育人的社會使命感責(zé)任感,。

要熱愛教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè),，這樣才會為教育事業(yè)不懈努力,，并在工作中時時感到苦中有樂，時時有一種幸福感,，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績,，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長滿意,，領(lǐng)導(dǎo)信任,。

教師的成長是有規(guī)律的，要健康的成長就要遵循這幾個規(guī)律,。職業(yè)理想是成功的要素,，要把個人的奉獻(xiàn)與自身價值的實現(xiàn)聯(lián)系起來。教育理念是成長的關(guān)鍵,，我們要與學(xué)生的發(fā)展為本,。

教師的知識水平是成長的基本要素,，教育實施能力是成長的核心要素，環(huán)境是成長的外部要素,。影響教師成長的主要因素有教師的工作態(tài)度，組織教育能力,，和人際關(guān)系,。作為教師要關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)合作,，相互理解,，相互關(guān)心，尊重前輩,，誠懇待人,，信守諾言。

老師告訴我們,，要把教育看成是生命與生命的交流,，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的,。我們要學(xué)會站在家長的角度去看待孩子,，因為我們與孩子是社會關(guān)系，所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn),，規(guī)則,，會理性的去看待問題。

但家長與孩子卻是親緣關(guān)系,，是以情感為準(zhǔn)則的,，他們?yōu)榱撕⒆樱裁炊伎梢缘?dāng),。所以,，我們在與之溝通的時候，可能會出現(xiàn)問題,，這時候,，作為老師，要學(xué)會改變與家長溝通的視角,，要從同理性的角度與之看待問題,，去了解我們的孩子需要什么，家長最關(guān)注的其實不是孩子的成績,，而是孩子的生命,，孩子的健康成長。

同時,，通過觀看四個視頻,，老師講了生命的長度,，生命的寬度，生命的厚度,，讓我對生命有了更深刻的理解,。讓我今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注孩子的成績,，更要關(guān)注他們的成長,。

在小組合作前先讓學(xué)生充分的思考，形成自己的想法,，然后再小組合作學(xué)習(xí),。小組分工要合理，每個組員都要有事情做,。一開始,，我嘗試著給他們分工，這樣他們比較滿意服從,。

小組長要引領(lǐng)每個組員輪流發(fā)表意見,。教師時刻提醒學(xué)生注意認(rèn)真傾聽別人的意見，大膽勇于發(fā)表自己的見解,。當(dāng)然這一點是一個長期培養(yǎng)的過程,，不是一朝一夕培養(yǎng)好的。

在小組間引入競爭意識,，看哪個小組合作學(xué)習(xí)得好,，及時搞好對小組的評價?？傊?，合作學(xué)習(xí)是新課標(biāo)倡導(dǎo)的一種重要學(xué)習(xí)方式和教學(xué)組織形式，它對培養(yǎng)學(xué)生的合作意識,、合作能力起著非常重要的作用,。當(dāng)然還有很多小組合作學(xué)習(xí)的對策還需要老師們的實踐和探究。

通過這次師德培訓(xùn),，我認(rèn)識到了加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用,，在今后的教學(xué)工作中，我會多學(xué)習(xí),、多研究,，不斷提高自身素質(zhì)，用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會篇二

7月14日至7月18日,，我有幸參與了縣里的小學(xué)語文老師培訓(xùn)，感謝師范進(jìn)修學(xué)校給我們搭建了這個思維碰撞、才智共生的互動平臺,，讓我受益匪淺,。特殊是聽了楊先鳳校長的師德講座，使我深刻地相識到：新時期的老師不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面要為人師表。師德不僅是對老師個人行為的規(guī)范要求,，而且是教育學(xué)生的重要手段,，起著“以身產(chǎn)教”的作用。老師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,，才能成為一名合格的教育工作者。她提出,，老師道德規(guī)范,，要以“三愛”（即愛國遵守法律、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生）為主線,，以“教書育人”為核心，以“為人師表”為要求,，以“終身學(xué)習(xí)”為引領(lǐng),。想要做學(xué)生心目中的好老師，就必需做到：愛國遵守法律,、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉節(jié)約,、敬業(yè)奉獻(xiàn),。

她與大家一起共享了“最美老師”的故事，賜予了我們很多正能量,。金子巖中學(xué)的胡勇老師,，身患重病心系著學(xué)生，始終奮斗在教育一線工作,，真是令人欽佩,。長寨學(xué)校的胡燕老師，年紀(jì)雖輕,，做事從不挑三撿四,，那股對工作的沖勁，值得很多青年老師學(xué)習(xí),。他們成了我工作,、生活和學(xué)習(xí)中的榜樣,，我肯定要向他們學(xué)習(xí)。

在這信息技術(shù)飛速發(fā)展的時代,，像我這樣的“電腦盲”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時代了,。感謝師范的李云老師，他耐性地,、手把手地教我制作“微課”,。

在學(xué)習(xí)期間，伍霞老師為我們上了一堂優(yōu)質(zhì)的語文課《竊讀記》,。讓我們這些學(xué)員又重溫了學(xué)生時代的夢,。我們主動協(xié)作老師上課，我們也大膽回答老師的提問,，也在學(xué)習(xí)著優(yōu)秀老師的先進(jìn)教法,。原來語文的閱讀教學(xué)應(yīng)當(dāng)這么教啊,！學(xué)一篇課文要體現(xiàn)重點和難點,。在學(xué)習(xí)中要以朗讀為主，要注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好,，更重要的是要注意培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)中充分體現(xiàn)了探討、合作探究法的重要性,。老師把我們?nèi)鄬W(xué)員分成五組,，我被分在了第四組，并擔(dān)當(dāng)了第四組的組長,。讓我們一起通過探討來完成《快樂的潑水節(jié)》,、《槐鄉(xiāng)五月》和《志向的風(fēng)箏》三篇課文的教學(xué)設(shè)計。每個小組的成員,，出謀劃策,，集思廣益，都說眾人拾柴火焰高,，一點都沒錯,，經(jīng)過細(xì)心設(shè)計的教案就是獨(dú)具匠心。每個組設(shè)計的教學(xué)過程,，都別出心裁,，特殊優(yōu)秀。設(shè)計完畢后,，老師就會讓我們每組選派一名代表,，上臺說課。設(shè)計完《快樂的潑水節(jié)》一文，組員們舉薦我上去說課,，其實我的`心理素養(yǎng)也不好,，上就上唄，就是一次恰到好處的鍛煉機(jī)會,。學(xué)員們說完課后,，班主任楊榮軍老師就會對我們的說課作出到位的點評。他既講出課堂設(shè)計的亮點,，也指出課堂設(shè)計的不足,，再怎么改進(jìn)。

通過短短的幾天培訓(xùn),，我們在歡樂中學(xué)習(xí),，讓我收獲多多。既收獲了學(xué)問,，也收獲了友情,。人啊，就要這樣活到老,，學(xué)到老。學(xué)習(xí)可以充溢自己的生活,，我以后會踴躍報名參與有益的老師培訓(xùn)活動的,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會篇三

當(dāng)我踏進(jìn)會議室，看到投影上寫著＿＿市局＿＿小學(xué)教育集團(tuán)20＿＿年新教師暑期培訓(xùn)時,，我才意識到,，我真正從一名學(xué)生，轉(zhuǎn)變成一名人民教師,。在場的新教師約有＿＿位,，作為代課老師的我，顯得有些拘謹(jǐn),，但是在姜校長和藹的語氣下,，我漸漸開始放松。

通過＿＿校長的演講,，我認(rèn)識到了＿＿x在教育界的地位,，甚至在全省我校都是名列前茅，教師的水平,、素養(yǎng)更是是一流,，這讓我感到很高興，同時也感受到了壓力,，在這樣一種高手如云,，眾星云集的環(huán)境下，我該如何脫穎而出，展現(xiàn)出自己的才華,。我校的教師,，需要具備和善、悅納,、大氣,、睿智這四個特點，在此基礎(chǔ)上,，還不乏時尚和高雅,，這是姜校長特別指出的，要做好自己的職業(yè)規(guī)劃,，練好基本功,，逐步的完善自己，強(qiáng)大自身,。

其次演講的是＿＿校長,，周校長為我們簡單介紹了一下局小的工作常規(guī)，讓我們貫徹“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”的教育理念,，對孩子的教育需要有耐心和恒心,，多與家長及時溝通，讓學(xué)生,、家長和學(xué)校三方達(dá)成契合,，這樣才能讓孩子更好的成長。通過周校長的講話,，我也認(rèn)識到了局小工作的繁瑣,，不過來到了這么好的平臺，我一定會不負(fù)眾望,，做好自己的本職工作,。

下午的演講是三位經(jīng)驗豐富的老師和我們一起分享如何管理學(xué)生的心得，印象比較深刻的是最后一位老師,，老師帶著沙啞的嗓音,，堅持為我們做完了半個多小時的演講，讓我很感動,。演講過程中,，老師列舉了很多案例，通過這些案例,，讓我們了解到對不同孩子的不同教育方法很重要,。局小的孩子個性都很突出，需要老師耐心的去發(fā)現(xiàn)每個孩子的特點,，從而采用不同的教育方式,，同時多與家長溝通,，一切從孩子的利益出發(fā)。

通過今天得培訓(xùn)活動,，我深刻體會到局小教育的博大精深,，今天只是了解了一些皮毛而已，相信通過日后的努力工作和學(xué)習(xí),，一定能領(lǐng)悟到局小教育理念的真諦,。

雖然現(xiàn)在我只是代課老師，但是在局小這么好的平臺上,，我會學(xué)到很多受用一生的東西,，不管以后是否能在局小工作，這段代課經(jīng)歷都將是一筆寶貴的財富,。

新學(xué)期即將開始了,，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，迎接新的挑戰(zhàn),，在＿＿這篇肥沃的土地上,，灑下汗水，播種出最鮮艷的果實,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會篇四

興趣是探究的起點,，兒童的年齡小，好奇心特別強(qiáng),，對未曾見過事物感覺或現(xiàn)象非常感興趣,。因此，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中,，要根據(jù)學(xué)生的實際和年齡特征、知識經(jīng)驗,、能力水平,、認(rèn)知規(guī)律等因素，創(chuàng)設(shè)與數(shù)學(xué)有關(guān)的問題情景,。使學(xué)生感覺到新,、奇、有趣,。指導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的探索,、發(fā)現(xiàn)問題，使其產(chǎn)生躍躍欲試的探索意識,，樂于去探索,。

例如：盒子里裝有紅球5個，黃球5個,，教師出示問題：“你們猜每次摸到黃球的可能性大還是紅球的可能性大,？”大家說法不等,，有的說是紅球，有的說是黃球還有的說是一樣,，三種不同的答案都被學(xué)生一一猜出,。大家因為感興趣所以連平時的學(xué)困生都在積極思考，到底大家猜的對不對呢,？小學(xué)生很希望馬上知道結(jié)果,。這就為以后的探究“不確定性”打下了良好的基礎(chǔ)。

開課的引入,，要具有延伸性,，這樣的導(dǎo)課，既能激發(fā)興趣,，又能創(chuàng)設(shè)懸念,，是學(xué)生自然產(chǎn)生主動求知的心理沖動，為探究學(xué)習(xí)巧設(shè)鋪墊,，思維得到有效的拓展,。

通過這次培訓(xùn)，我深深地感受到學(xué)生的智慧是無限的,，有效的課堂組織和引導(dǎo),，對學(xué)生的學(xué)習(xí)是何等的重要。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會篇五

20xx年暑假,，我參加了由xx市進(jìn)修學(xué)校組織的教師全員培訓(xùn),。為期五天的培訓(xùn)，是一次難忘的充電機(jī)會,，它為老師們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺,。每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,，使我的思想重新煥發(fā)了激情,，燃起了斗志，確實感到受益匪淺,。其中,，對于教師職業(yè)倦怠這個問題的探討對我感觸頗深。

我xx年參加工作,，走上講臺,，至今已15個年頭。當(dāng)教師的時間長了,，和許多人一樣,，自然而然地有了這樣一些感覺：工作熱情喪失了，和學(xué)生距離疏遠(yuǎn)了,，對待學(xué)生的態(tài)度冷漠了,，安于現(xiàn)狀,、平淡無為、得過且過,，做一天和尚撞一天鐘的想法增多了,，甚至有了放棄教師職業(yè)的消極想法。實際上,，這就是教師職業(yè)倦怠的癥狀表現(xiàn),，職業(yè)倦怠一旦產(chǎn)生，人的態(tài)度,、行為都會發(fā)生很大變化,，對教育教學(xué)工作必然產(chǎn)生一定的影響。那么,，如何克服教師職業(yè)倦怠呢,？我認(rèn)為可以從以下幾點努力：

有的教師具有遠(yuǎn)大的教育理想和飽滿的工作熱情，有比較高的目標(biāo),。一旦工作一時停滯不前,，或者工作壓力加大，很容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠,。一個人的時間,、精力和能力有限，不是人人都可以攀登高峰的,。需要教師量力而行,，正視自己的能力和水平、自己的精力和時間,，對自己要求要適度,，不要過高，適當(dāng)評價自己的工作,，對自己不要求全責(zé)備,。順境時，心態(tài)平和,；逆境中,，心態(tài)冷靜,。時時保持一顆平常心,。

這是克服職業(yè)倦怠的良方。自己的專業(yè)水平不斷提高,，從一個高度躍向一個新的高度,，工作得到領(lǐng)導(dǎo)的器重，同事的贊嘆,，學(xué)生的認(rèn)可,，家長的肯定,，就會獲得新的成就感。而獲得了新的成就感,，就會更加興致勃勃地投入到工作中去,，投入到研究中去，從而進(jìn)一步提高水平,。這樣形成了良性循環(huán),，職業(yè)倦怠自然就銷聲匿跡了。

教育的本質(zhì)是讓受教育者享受幸福,，追求幸福,。這樣，從事教育的教師就應(yīng)該首先享受幸福,，成為幸福的人,。而我們過多地要求教師做蠟燭，做火炬,，燃燒自己,，照亮別人。實在過于悲壯悲涼,。老師“鞠躬盡瘁,，死而后已”，往往犧牲了自己的時間,，犧牲了自己的健康,，甚至犧牲了自己的家庭，犧牲了自己孩子的前途,，成年累月奮戰(zhàn)在教育第一線,。久而久之，心靈枯竭,，一遇到特殊情況,，自然會產(chǎn)生倦怠感。要改變這樣狀況,，教師應(yīng)該在緊張之余,，聽聽音樂，跳跳舞,，參加體育鍛煉,，節(jié)假日偕同家人外出旅游，豐富自己的生活,，用幸福塑造幸福,。

教師要想從日復(fù)一日，周而復(fù)始的教學(xué)工作中走出職業(yè)倦怠,，走向快樂教學(xué),，就必須熱愛教育事業(yè),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；熱愛學(xué)生,，像對待自己的孩子一樣,，關(guān)愛學(xué)生的成長；努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，提高專業(yè)素養(yǎng),；保持良好心態(tài)，做一名快樂幸福的教師,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會篇六

這個暑期在學(xué)校組織的.學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聆聽了__學(xué)校教師王平老師的講座《有一種愛叫陪伴》,，王老師從六個方面講解了她在生活中體會到的老師給予學(xué)生的愛，這些無不都是師德師風(fēng)的良好體現(xiàn),，聽過后真是感觸頗多,，下面就我聽后的一些感悟和大家共勉。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。”到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng),，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表，誨人不倦,，有教無類,，這都是師德。

一,、樹立事業(yè)心,，增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)

教書是手段，育人是目的,。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。

“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感,，對待學(xué)生,，管而不死，嚴(yán)而不厲,，愛在其中,。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,?？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上,。常言道：“嚴(yán)師出高徒?！庇终f：“嚴(yán)是愛,，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來紈绔少偉男”。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度,。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù),、寬容,、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二,、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈。因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三,、用規(guī)范的言行,，凈化每個學(xué)生的心靈

“無德無以為師?！闭嬲齼?yōu)秀的教師,。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛,，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé)，就是潛移默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四、用奉獻(xiàn)的人格,，塑造每個學(xué)生的心靈

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，做出貢獻(xiàn)。教師是園丁,，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的,。

身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上,、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,，以淵博的知識去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會篇七

口語交際能力是現(xiàn)代生活中必備的能力之一，更是現(xiàn)代社會對人才要求的一項基本能力,。因此,，必須從小學(xué)打好基礎(chǔ)，從小學(xué)一年級開始就應(yīng)該注重對學(xué)生口語交際能力的培養(yǎng)，使他們能夠掌握與人交往的方法和策略,，在社會生活中文明得體地表達(dá)和溝通,，具備富有感染力和說服力的口語交際能力。下面結(jié)合在實際教學(xué)中的心得,，談?wù)勛约旱膸c體會,。

1,、保護(hù)學(xué)生口語交際的自尊心,、自信心至關(guān)重要。一要在課堂上建立平等,、信任,、和諧的師生關(guān)系,。教師要給學(xué)生一種感覺：口語交際課是我們自己的，是輕松的,、自主的,、愉悅的,。同時，教師還要認(rèn)識到：學(xué)生是處于發(fā)展中的人,，是一個正在成長的過程,，要理解學(xué)生身上存在的不足，在課堂教學(xué)中要少一些批評,，多一些表揚(yáng),，把相信人人能成功進(jìn)行口語交際的期望傳達(dá)給每個學(xué)生。二是要處理好學(xué)生之間的關(guān)系,，營造一個輕松的,、積極的班級口語交際環(huán)境。要鼓勵學(xué)生學(xué)會交往,，學(xué)會合作,。俗語說“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園”,。因此,，我們必須樹立面向全體學(xué)生的正確觀念，讓每一位學(xué)生都成為口語交際訓(xùn)練的主體,，成為積極的.參與者,。既要學(xué)會清楚明白地表達(dá)自己的意思,，也要學(xué)會傾聽、補(bǔ)充和幫助,，讓融洽與合作的陽光普照每個學(xué)生的心靈,。

2、指導(dǎo)精當(dāng),，說得好,。由于小學(xué)生生活經(jīng)歷少，口語能力較弱,，經(jīng)常會出現(xiàn)說話顛三倒四或漫無邊際的情況,。因此，教師要精心設(shè)計符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展能力的口語教學(xué)過程,，做到層次清楚,，要求明確。當(dāng)學(xué)生能夠確定說話主題后,，就要讓學(xué)生說話有條理,、有重點，抓住事情的某一方面或某一細(xì)節(jié)具體講述,，這時教師要精心設(shè)計好談話的內(nèi)容,。

境與條件，讓他們在口語交際中學(xué)會口語交際,，要想方設(shè)法讓學(xué)生“動口”實踐起來,，以此來培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，并重視在日常生活中的實踐,，給孩子們一片五彩的口語交際的互動天地,。

總之,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我們更加明確了口語交際的目標(biāo),，掌握了口語交際的教學(xué)方法,。對我今后的口語,，有很大幫助。

小學(xué)教師暑期培訓(xùn)心得體會篇八

別樣解讀“我學(xué)會了嗎,？”

青島版教材每單元后面都有一個板塊“我學(xué)會了嗎,？”,，正確使用這一板塊可以一舉兩得：一方面這是展示學(xué)生問題意識的舞臺，另一方面這也是對本單元知識的回顧與整理?，F(xiàn)舉一案例作簡要說明：

小學(xué)二年級數(shù)學(xué)下冊第54頁“”我學(xué)會了嗎,？信息窗,，學(xué)生能通過信息提出下列問題,。（附帶解決問題部分）

1,、（有354棵綠葡萄，有138棵綠葡萄）一共有多少棵綠葡萄,？

354+138=492（棵）

2,、（有354棵綠葡萄，有138棵綠葡萄,，有406棵紫葡萄）一共有多少棵葡萄,？

354+138+406=898（棵）

3,、綠葡萄比紫葡萄多多少棵,？或者紫葡萄比綠葡萄少多少棵,？

4、（收了265箱紫葡萄,，收了74箱綠葡萄）一共收了多少箱葡萄,？

265+74=339（箱）

5、紫葡萄比綠葡萄多收了多少箱,？或者綠葡萄比紫葡萄少收了多少箱,？