在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。那么我們該如何寫一篇較為完美的報告呢,？下面是小編為大家整理的報告范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

舉辦活動總結(jié)報告篇一

一,、廣泛宣傳,，提高群眾知曉率為提高居民防災減災能力,，增強居民防災減災意識，減少災害造成的損失,，宣傳周內(nèi),，凌云網(wǎng)站開設防災減災專欄,，通過街道公共文化服務信息平臺發(fā)送“災禍的預防與應急知識”，宣傳普及火災逃生辦法和減災知識和技能,。

在凌云社區(qū)文化活動中心的大屏和社區(qū)事務受理服務中心大堂顯示屏滾動播放防災減災宣傳公益片和宣傳口號,。

生活服務中心在小游園開展防災減災大篷車宣傳活動。

在28個居委會,、社區(qū)事務受理服務中心發(fā)放系列防災減災手冊,。居委會利用宣傳欄、宣傳櫥窗,、黑板報出專題宣傳板報,、張貼宣傳海報。有液晶顯示屏的居委會滾動播放宣傳公益片和“防災減災”宣傳口號,，組織社區(qū)居民學習收看公共安全科普宣傳視頻,，通過防災減災知識的科普宣傳和基本技能的普及，引導居民關注并識別身邊的各類風險,，提高防災減災意識,、普及防災自救基本常識，提高防災自救能力,。

二,、開展排查，清除隱患,，減少災害損失結(jié)合創(chuàng)全工作,、“美麗樓道”創(chuàng)建工作，居委會在街道有關部門的指導和配合下,，發(fā)動社區(qū)居民,、平安志愿者開展社區(qū)災害風險隱患排查工作。居委綜治干部,、物業(yè)經(jīng)理,、社保隊員、消防志愿者,、平安志愿者等一起對社區(qū)內(nèi),、樓道內(nèi)的消防設施進行檢查，確保消防栓在發(fā)生意外時能正常使用,，水流量達到要求,。滅火器在有效期內(nèi),，能安全使用,。按照創(chuàng)建標準，為確保樓道整潔,、過道,、逃生通道暢通,，組織市民巡訪團和志愿者開展樓道檢查，對可能存在隱患的地點進行實地排查,，動員,、組織人員拆除公共通道部位的私裝鐵門和鞋箱。

街道綜治辦聯(lián)合派出所重點對社區(qū)的紙盒十六廠和城中村姚家塘進行了防火安全檢查,，對存在的問題及時組織力量予以整治,，預防火災和安全事故的發(fā)生。還與派出所,、房地辦對居民區(qū)群租情況上門進行了集中檢查和整治,。

三、開展培訓與演練,，提高自救互救能力學校工作總結(jié)為進一步增強居民群眾的防災減災,、消防安全意識，努力營造一個安全有序的居住環(huán)境,，街道防火辦安排16個居委會分別組織居民區(qū)的小區(qū)物業(yè),、社區(qū)民警和居民共同參加社區(qū)消防、應急疏散的防災減災綜合演練,。通過現(xiàn)場演示,、演練，參加活動的居民學會使用滅火器撲救,，掌握防火滅火常識和火場自防自救技能,，提高居民的消防安全意識和自護自救能力。如長隴苑居委會先組織居民在活動室由居民區(qū)書記為大家講解消防器材的使用方法和注意事項,，然后在消防志愿者的組織下,，進行火災發(fā)生時，樓道逃生的模擬演習,。大家用濕毛巾捂住口鼻,，降低重心逃生。之后再在小區(qū)的開闊地集中,，由消防志愿者為大家演示消防器的正確使用方法,，還讓居民自己親手操作實踐一遍。

社區(qū)事務受理服務中心在傍晚,，下班時間也專門組織了消防逃生演練,。

“凌云街道陽光之家”師生一起近50余人，進行了一次模擬火災逃生演練,。街道防火安全辦公室負責同志對陽光之家學員,、老師開展動員，對老師,、學員們進行逃生動作的示范,，依步驟講解逃生動作要領,，并且明確了安全注意事項。警報響起后,，在演練過程中由街道防火安全辦公室指導,，學員們與老師分別以弓腰姿勢并以濕毛巾捂鼻口，由三樓到一樓快速有序進入院子,，逃離模擬火災現(xiàn)場,。學員們在演練結(jié)束后，紛紛表示對火災逃生技能和知識有了更直觀的認識,，對自己今后在生活中的應急處置能力培養(yǎng)有很大的幫助,。

街道紅十字會在凌云路開展“世界紅十字日”主題活動，對社區(qū)居民以及社區(qū)中學開展救護知識培訓,，普及應急救護知識,，提升緊急情況下自救互救能力，限度減少生命財產(chǎn)損失,。

舉辦活動總結(jié)報告篇二

自20--年8月8日起,，我認真參加了辦公室組織的“五比五創(chuàng)”活動，積極參加辦公室組織的集中學習,，采取自學及與辦公室領導干部職工相互交談等方式,，加強理論知識和業(yè)務知識的學習，進一步增強了保持共產(chǎn)黨員先進性的意識,，各方面的素質(zhì)得到提高,。在學習階段，我認真學習,，理論聯(lián)系實際,，取得了一定的實效;在自檢自查階段，我認真查找了自已在思想上,、學習上,、工作上、生活上存在的不足,，正確認識了自已;在整改提高階段,，我對查找出來的突出問題進行認真整改。現(xiàn)將我個人活動體會作如下總結(jié),。

一,、對開展“五比五創(chuàng)”活動的重要性和必要性認識得到增強

“五比五創(chuàng)”活動的開展是保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動的延續(xù)?？h委辦公室作為全縣黨委系統(tǒng)的核心,，對外是窗口，對內(nèi)是榜樣，因此對其所屬的每一位成員來說,，代表的是更高的素質(zhì),，更強的業(yè)務水平,，需要的不僅僅是“過得去”,，而是“過得硬”。保先教育活動剛剛結(jié)束,，辦公室就及時開展了“五比五創(chuàng)”活動,，因此“五比五創(chuàng)”活動最大的特點就是在保持共產(chǎn)黨員先進性的基礎上，與辦公室工作實際相結(jié)合,，從素質(zhì),、團隊、風貌,、作風,、業(yè)績五個方面對每一位辦公室工作人員提出了更高的要求，使每一位成員時時處處有爭先創(chuàng)優(yōu)的榮譽感和緊迫感,，在不適應到適應的過程中提高各方面能力,，使自己在縣委辦公室這個大家庭中全面成長。

二,、自身素質(zhì)得到提高

通過學習,、自檢自查、整改提高,，進一步增強了對黨的理論,、路線、方針,、政策的認識,，加強了黨性鍛煉，堅定了理想信念,。知識的廣博于學習,，知識的優(yōu)化也于學習，業(yè)務技能的提高同樣于學習,?？梢姡陨硭刭|(zhì)的提高離不開學習,。針對自己知識的不足,，堅持學習，擴大知識面,，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，提高業(yè)務技能，時刻牢固樹立終身學習的思想，時時學習,，處處學習,，向書本學習，向?qū)嵺`學習,，向領導學習,，向群眾學習。學習經(jīng)濟,、法律,、哲學、管理,、辦公自動化,、公文規(guī)范、公關禮儀等方面的知識,。從學習中不斷吸取智慧和力量,，真正用豐富的知識提高從事新形勢下辦公室工作的本領，利用辦公室學習資料傳閱或為辦公室領導辦事的機會,，細心學習他人長處,，彌補自己不足，并虛心向領導,、同事請教,，在不斷地學習和探索中使自己在各方面都上有所提高。

三,、服務意識得到增強

通過比服務,，我自己不斷總結(jié)自己的服務工作，認真克服自己存在的不足和困難,。始終堅持從小事做起,，從大事著眼，牢固樹立為領導超前服務的意識,，認真做好領導的服務工作,。在開展工作中，我經(jīng)常與各局室股互通情況,，以達提高整體服務水平的目的,。打破長期形成的心理定勢和思維定勢，勇于發(fā)現(xiàn)和糾正自己工作中的缺點,、錯誤,，不斷改進自己的思維方式和工作方法，不斷追求,，奮發(fā)進取,，以適應各項工作超常規(guī)、跳躍式發(fā)展的需要，努力提高自己的服務水平,。

四,、遵紀意識得到增強

通過對各項規(guī)章制度的深入學習，自己的遵紀守法意識得到增強,，更加模范地遵紀守法,，保持清正廉潔。工作中,，我切實做到講規(guī)矩,，守紀律,，始終牢記“兩個務必”,，能夠耐得住寂寞、吃得了苦,、任得了怨,，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè),，始終保持蓬勃向上的精神狀態(tài),，切實轉(zhuǎn)變了工作作風，推動各項工作的順利開展,。

五,、各項工作水平得到提高

開展“五比五創(chuàng)”活動的最終目的就是促進各項工作，通過參加“五比五創(chuàng)”活動,，我更加自覺地按照職責,，切實做好了領導服務工作，提高了自己的工作效率和質(zhì)量,，為領導服務質(zhì)量有了新提高,，辦事、辦會的水平有了新提高,，工作效率和質(zhì)量取得新突破,。

總之，通過參加“五創(chuàng)五比”活動,，工作中雖然取得了一定成績,，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠,，服務上還有差距,，學習不夠深入。在今后的工作中,，我一定認真總結(jié)經(jīng)驗,，克服不足，努力把工作做得更好，使自己在新形勢,、新發(fā)展中立足,，從而更好為領導服好務，為人民服好務,。

舉辦活動總結(jié)報告篇三

在我?guī)头龅乃哪?班有五名困難生,，其中一名家庭困難，另外一名是學困生,。為了幫扶轉(zhuǎn)化他們,，使他們重新樹立起自信心，努力學習,，克服困難,，我從以下幾個方面做了努力。

一,、對家庭困難學生多給予物質(zhì)上的幫助,，以勵志書籍和故事加以開導，使他們克服了因為貧困而產(chǎn)生的自卑心理，重新認真審視自己，給自己一個合理的評價;同時教會他們認識自己,，不盲目攀比，把心思全部放到學習上來,。經(jīng)過一段時間，對他們認真觀察之后,，根據(jù)他們的表現(xiàn)及特點做出合理評價,。這是激發(fā)他們上進，調(diào)節(jié)他們的行為,，指給他們努力的方向,，使他們的自信心大大加強非常重要的因素。不合理的評價,，不僅不能促進特困生的學習,，甚至會妨礙他們的學習，使他們?nèi)菀鬃儔?。所以?jīng)過一段時間的開導幫扶,，他們的學習有了明顯的進步，自信心也大大加強,，變的陽光開朗了,。

二、針對學困生,，我采取了多給學困生表現(xiàn)的機會的方法,，使他們走出了學習的誤區(qū),，學習上有了長足的進步。學困生自身的特殊性,，與優(yōu)等生相比較,，他們獲得的成功的體驗是很少的，所以我針對他們的特點,，給他們提供表現(xiàn)得機會,，讓他們獲得成功，在成功的快樂中培養(yǎng)學習的興趣,，體驗成功的快樂,。具體的做法是：

1、降低提問的要求,。一般學困生由于基礎較差,，思維反應較緩慢，加上難得體驗成功,、參與學習,，久而久之,，便心安理得地任自己的思維游離于課堂之外,，心甘情愿地充當課堂學習的陪客。為了改變這一現(xiàn)狀,，我常常降低提問的要求,，設計一些他們獨立思考后能回答的問題，讓他們主動參與回答,，體驗成功,，不斷給他們灌輸“我能行”的意識，從而激發(fā)他們主動參與的學習欲望,。這些學生雖然基礎較差,，但語言思維能力不至于特差，于是課堂上我就故意多給他發(fā)言的機會,，這樣時間一久,，他學習的積極性就越來越高，逐漸養(yǎng)成參與課堂,，積極發(fā)言的習慣,。對自己也越來越有自信。

2,、布置一些自由選擇性作業(yè),。每個學生都是不同的個體，他們之間存在差異,，所以對學困生我要求他們與其他同學一樣,，每天一定要完成作業(yè),，但作用內(nèi)容、題數(shù)可以自由選擇,，可以從老師布置的統(tǒng)一作用中挑選幾題自己認為有把握的題目,，有時我也給他們另外出題。這樣一來,，也慢慢對作業(yè)產(chǎn)生了興趣,，而且對自己的作業(yè)要求也越來越高，有的還被評上優(yōu)秀作業(yè)呢!有的同學一開始由于無法完成課后練習題,，他經(jīng)常就自己選擇作業(yè)來完成,，一般是練寫漢字;我適時地加以評價贊賞肯定，這些學生慢慢的可以完成課后練習,，現(xiàn)在幾乎能和大家一起完成同樣的作業(yè),，進步非常大。

三,、加強個別輔導,。這些學困生基礎差，知識漏洞大,，如果老師對此不給予重點的關注,，不加以個別輔導，假以時日,，他們的漏洞就會越來越大,，學習成績也就會越來越差。因此,，我經(jīng)常利用課外活動時間進行輔導補課,，查露補缺，使他們的學習的興趣一天天高漲,，學習的自信心大大加強,，學習在短時間內(nèi)有了較大的進步，學習成績有了明顯的提高,，很快就趕上了其他基礎較好的學生,。

當然我所指的輔導不是一味地加班加點，不是強行灌輸,，而是讓他們在我的真愛的感召下,，讓他們的學習興趣得以激發(fā)，學習信心得以增強,，缺漏的知識得以彌補,。

現(xiàn)在我們班的這幾名困難同學，由于和我接觸時間長,、單獨談話次數(shù)多的原因,，不僅和我的感情越來越深,，而且也越來越愛上我的課，其他課程的學習成績也有了明顯的提高,。這些學生因為克服了學業(yè)困難,，不僅增強了自信心，而且性格也變得活躍,、陽光,、健康，同學之間的關系也非常融洽,，整個班級的凝聚力也大大增強,，形成了非常良好的學習氛圍，同學,、師生都能愉快的感受到來自集體的溫暖與力量,。

在這次幫扶特困生的活動中，使我明白了一個道理：只要付出的是真愛,，就一定能感動一顆渴望關愛的心靈,。我堅信，只要努力了,，就一定會有收獲!在以后的教學工作當中,，我一定會再接再厲，讓特困生有更好的發(fā)展,，讓我在幫扶特困生的過程中體驗成功的快樂,，體驗感動的真誠與美好。