報告材料主要是向上級匯報工作,其表達方式以敘述,、說明為主,在語言運用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實和材料的客觀。那么報告應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

舉辦活動總結(jié)報告篇一

（一）活動前期準備的時間把握的不好,，前期拖延過長或者準備得過于倉促都不利于活動的成功舉辦,。

（二）活動方案非常不合理,，比如說組織者起草活動方案中沒有聯(lián)系學(xué)生會其干部,，沒有結(jié)合實際特點而從網(wǎng)上照搬他人的方案等,。

（三）學(xué)生會內(nèi)部各部門之間聯(lián)系掉鏈子，內(nèi)部沒有選拔出得力的部門來負責(zé)本次活動,，或者選拔出來的負責(zé)本次活動的部門后其他部門對此事不給予大力支持,，學(xué)生會成員辦事效率低。

（四）學(xué)生會外部沒有與系學(xué)生會保持良好的交流與合作,，

（五）宣傳工作不到位,，大部分同學(xué)不知道舉辦的活動，只有少數(shù)學(xué)生會或者社團的一些內(nèi)部成員知道,。

（六）活動場地申請不下來,，沒有專人負責(zé)借用場地，活動現(xiàn)場沒有像模像樣的布置活動場地。

（七）活動經(jīng)費不足等,。

（一）考慮舉辦活動的意義和可行性

活動可以是團委在文化建設(shè)中直接指定的活動,，也可以是學(xué)生會自發(fā)的活動。無論如何,，活動一定要有實際的意義,，符合學(xué)生的需要和口味，同時還要注意活動的傳承和創(chuàng)新,。

（二）確定好活動項目后就開始進行全面的準備,，做好詳細的、周到的,、全面的活動策劃,，明確整個活動的步驟，預(yù)測活動中可能出現(xiàn)的任何問題,，并提前計劃好相應(yīng)的解決方案,，并且要勾勒出整個活動的框架。

（三）重視活動負責(zé)人選定

活動與學(xué)院息息相關(guān),，聯(lián)系的緊密性程度非常高,，學(xué)生會主席團可以指定某個部門來負責(zé)，也可以充分考慮負責(zé)本次活動的部門的個人能力和興趣,，這樣能保證負責(zé)部門的熱情和主動性,，有利于提高活動的質(zhì)量。

（四）明確目標,，合理分配工作

活動前讓每個人明確我們舉辦此次大賽的目標和自己的具體職責(zé)

（五）活動費用的預(yù)算和籌集

活動經(jīng)費是保證活動順利舉辦的物質(zhì)基礎(chǔ),，積極與團委溝通，贏得活動經(jīng)費,。除了有下?lián)艿幕顒咏?jīng)費,，學(xué)生會成員還出去拉贊助，聯(lián)系商家,，給商家做宣傳的時候盡量爭取到最大的贊助金額,，有利于活動的成功舉辦。

（六）思考活動方案的過程

學(xué)生會具體部門具體落實研究方案和通知的撰寫,，開始可通過網(wǎng)絡(luò)等途徑搜集很多文獻資料,，對舉辦活動有著極大幫助。這些努力都是切實保證活動舉辦的合理性,、科學(xué)性,、專業(yè)性。

（七）通知的下發(fā)

方案出來后,，具體部門應(yīng)及時整理并撰寫通知,，下發(fā)通知,，下發(fā)時也與系部學(xué)生會進行一些宣傳和交流，切實保證舉辦活動的價值性,。

（八）活動的征集

通知下發(fā)后,，鼓勵大家積極報名。尤其針對專業(yè)興趣專業(yè)等學(xué)生進行宣傳,。為確保挑出來的選手質(zhì)量,，負責(zé)的學(xué)生會部門積極參與系部的選拔過程。

（九）活動的宣傳工作

在下發(fā)通知的同時,，宣傳工作也相繼開始，在食堂展板上貼噴繪字報,、海報和展板,，人流量大的地方張貼宣傳條幅，并且通過學(xué)校的校園網(wǎng),、校園廣播和qq等多種方式進行全方位,、專業(yè)的宣傳。

（十）活動場地的申請

場地的申請在舉辦活動過程中是件麻煩的事情,，即使活動日期定下來后,，場地使用的時間可能會出現(xiàn)和其他事情沖突的現(xiàn)象。首先要寫申請單,，然后向上級單位上交,，沒有其他原因的情況下會申請成功。

（十一）主持人的選定和評委,、嘉賓的誠邀

學(xué)生會活動主持人一般是學(xué)生會從近幾屆普通話大賽或主持人大賽前幾名的獲得者中選定,，評委老師邀請與活動相關(guān)的專業(yè)的老師們。嘉賓邀請團委書記及系部團總支其他老師還有系部學(xué)生會主席等,。

舉辦活動總結(jié)報告篇二

在20xx里我部在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下圓滿的完成了由我部負責(zé)的學(xué)生工作,，并自主舉辦了我部特色活動。

在院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我部成功安排并部署了暑期社會實踐相關(guān)事宜,。其中包括前期暑期社會實踐工作的傳達、分配,、安排和后期實踐報告的評選,。在前期，我部分別向各級各專業(yè)班級傳達了暑期實踐的安排并鼓勵學(xué)生們積極參加社會實踐活動,。后我部又按照院團委的指示撰寫了暑期社會實踐各個活動的事件策劃和工作安排,。其中包括我院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)同學(xué)們共赴湖南江西等革命老區(qū)參觀學(xué)習(xí)，由我院領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)的到焦作白莊進行大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”活動和兩個分散團隊分別針對當前社會熱點問題進行社會調(diào)查的活動,。并且我部各成員均參與了暑期社會實踐的開展,。后期,，在開學(xué)之初，通知各級各專業(yè)班級收取暑期社會實踐報告,，并在九月十五號之前收齊實踐報告,。收齊后，我們又對個實踐報告進行了評選,，選出部分優(yōu)秀作品交與團委進一步審評,。此次暑期社會實踐安排和參與充分體現(xiàn)出我部的工作積極性及工作能力，同時也鍛煉了我們,，讓我們認識到了工作中的各種不足,，使我們更懂得工作中團體成員配合的重要性。

我部還舉辦了“移動杯”市場營銷策劃大賽,。本賽事由我實踐部主辦,，比賽共分宣傳報名、初賽,、決賽三部分,，

10月31日，“移動杯”市場營銷策劃大賽正式開始,。進入初賽宣傳報名階段,。報名共持續(xù)了三天。報名現(xiàn)場火爆,，影響頗大,。

11月7日進入初賽階段的賽前培訓(xùn)階段。組織參賽選手參觀公司,，深入了解企業(yè)文化,。邀請公司專業(yè)人士來校做培訓(xùn)，介紹公司的相關(guān)信息,。邀請經(jīng)濟管理學(xué)院資深的教授,、講師對參賽選手進行相關(guān)知識的培訓(xùn)。

11月12日,，初賽階段以小組為單位組成一支參賽隊,，每隊3—4人，各參賽小組對自己選定的營銷案例寫一份營銷策劃書,。舉辦方將邀請專業(yè)評委從眾多參賽選手中選出優(yōu)秀作品進入決賽,，對于進入決賽的選手，評委會會針對選手的參賽作品提出相應(yīng)的意見,，以便選手對自己的營銷方案進一步改進,，為決賽做準備。

11月20日,，決賽的實戰(zhàn)階段,，各進入決賽的小組分別在學(xué)校各不同地點依照自己的策劃方案買指定產(chǎn)品,。按賣的產(chǎn)品多少給分，此環(huán)節(jié)分數(shù)占決賽分數(shù)的50%,，11月25日開展決賽階段的現(xiàn)場答辯,。此環(huán)節(jié)先由參賽隊員以ppt展示為依托介紹自己策劃書構(gòu)想，后由贊助公司及我院資深老師組成評審團對各團隊進行提問和打分,。最后,，綜合各成績評出名次。并發(fā)給各獲獎團隊獲獎證書和獎金,。

此次活動的舉辦歷時一個月,，參賽人員包括了我校各學(xué)院在校大學(xué)生及研究生，參賽人員達二百多人,?；顒尤〉昧司薮蟪晒ΑＫ枷?yún)R報專題豐富了當代大學(xué)生的課余文化生活,，展現(xiàn)了我院風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌,，激發(fā)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐的積極性和主動性,，為大學(xué)生培養(yǎng)提高

自身能力提供了一個良好平臺。但在活動中我們也看到了自身的不足,，我們?nèi)孕柽M一步努力來提升自己的能力,。

我部還承辦了“挑戰(zhàn)杯”講座。為迎接“挑戰(zhàn)杯”賽事,，在團委的指示下我部舉辦了“挑戰(zhàn)杯”講座,。

我們相信，經(jīng)過對前面工作的總結(jié)和學(xué)習(xí),，在下一階段的工作中,，我們將做的越來越好。

舉辦活動總結(jié)報告篇三

按照容桂街道婦聯(lián),、容桂街道教育組的指示精神,，我校在4月-日-5月-日在學(xué)生中開展了--年“母親節(jié)”感恩教育月活動。我們扁滘小學(xué)以活動為載體,，遵循德育生活化的教育規(guī)律,，通過形式多樣的活動去引導(dǎo)學(xué)生懂得感恩。讓學(xué)生從感受最深的身邊人,、身邊事開始,，學(xué)會感激父母，感激父母給予的生命,、感激父母的養(yǎng)育之恩,。再由近及遠,，由淺入深，深入引導(dǎo)學(xué)會感激他人,，感激社會,，感激一切為自己的健康成長付出心血和汗水、提供服務(wù)和幫助的人,，讓學(xué)生對感恩真正做到知行統(tǒng)一,。本次活動，歷時一個多月,，活動取得了預(yù)期效果,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、做好宣傳動員工作,，讓學(xué)生明感恩知感恩,。

為了統(tǒng)一認識，做好宣傳發(fā)動工作,，學(xué)校少先隊大隊部首先在4月-日(第10周,，星期一)早上向全體學(xué)生宣讀“感恩母親的倡議書”，向全體學(xué)生發(fā)出了“--,，感謝母親”的號召,。同時，各班主任積極利用早讀課的時間召開了動員會,，組織好學(xué)生閱讀倡議書,，講解活動意義，使廣大學(xué)生知道什么叫感恩,，明白知恩,、感恩、報恩是人生美德,，是中華美德的重要內(nèi)容,，滴水之恩，當涌泉相報,，是古今仁人志士的至理名言,。青少年，要從自己做起,，從小事做起,，在家庭、在學(xué)校,、在社會做到有恩必報,。負恩知愧，把自己培養(yǎng)成為建立和諧家庭,、和諧社會的好少年,。

同時,，學(xué)校教導(dǎo)處在4月-日—25日期間(第11周)進行了向全體學(xué)生征集“我的媽媽--關(guān)于母愛的故事”文章的活動。在學(xué)校700多個學(xué)生中去尋找和發(fā)掘孝敬父母的好學(xué)生典型材料,，將他們的感人事跡在學(xué)校宣傳欄里進行宣傳,，并將他們的文章匯編成冊，在學(xué)生中進行傳閱,。同時學(xué)校教導(dǎo)處還積極將這些文章向《珠江商報》進行投稿,，讓這些孝敬父母學(xué)生的感人事跡為更多的人所知道，起到更大的宣傳,、教育和輻射作用

此外,，為了使感恩教育更深入孩子們的內(nèi)心，學(xué)校各班在4月-日分別舉行了“讓我們都有一顆感恩的心”的主題隊會活動,。容桂街道關(guān)工委的8位老領(lǐng)導(dǎo)也應(yīng)邀到我校參加了這次主題隊會,。活動中,，關(guān)工委各成員對我校在感恩

教育工作中的做法和取得的成績表示了充分的肯定,，認為學(xué)校感恩教育的每個環(huán)節(jié)都非常切合學(xué)生實際，有實效,。順德兩家知名的媒體也對我校進行感恩主題隊會的情況進行了專題報道,。(詳見5月-日《順德教育信息網(wǎng)》、5月-日《珠江商報》和附后的照片,、光碟資料)

通過這一系列的動員,、宣傳,、教育活動的開展,，為我校--年“母親節(jié)”感恩教育活動的高質(zhì)量地開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

舉辦活動總結(jié)報告篇四

一場會議的成功與否,，關(guān)鍵在于會前的策劃準備是否到位,。

會議策劃工作直接決定著將要舉辦的會議的成敗。會議策劃人員必須對整個會議的有清晰的認識,，能夠站在一定的戰(zhàn)略高度對會進行全局把控,，因此，對于會議策劃人員就有嚴格的要求,，要求策劃人員具備一定的管理能力,，對會議中涉及的人、財,、物進行計劃,、組織、指揮,、協(xié)調(diào),、控制,，以期高效達到舉辦會議的目標。

（一）會前籌備

1,、對此次會議的認識

在開會前必須清楚認識會議的內(nèi)容（名稱,、地點、時間,、場地,、參會人員、會議的意義）

2,、組織會前動員會

組織召開會前動員會對于會議的成功起著至關(guān)重要的作用,。會前動員會由會議策劃人員主持召開，會議主持人,、會議后勤服務(wù)人員,、會議記錄、音響師,、會場控制,、攝像師以及必要時會議邀請的嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)也請參會。

（1）在開會前必須清楚地向參會人員傳達此次會議的內(nèi)容（名稱,、地點,、時間、場地,、參會群體分析,、會議級別、會議意義及主辦方要達到的會議效果等）

（2）進行人員安排,。會議總策劃給會場服務(wù)人員安排任務(wù)（負責(zé)主持,、負責(zé)后勤服務(wù)、負責(zé)會議記錄,、負責(zé)音響設(shè)備,、會場引導(dǎo)及現(xiàn)場控制、負責(zé)攝像等）,。

（3）介紹此次會議的詳細流程

（二）會議承辦方各塊負責(zé)人應(yīng)具備的素質(zhì)

1,、會議策劃

能夠站在一定的戰(zhàn)略高度對會進行全局把控，要求策劃人員具備一定的管理能力,，對會議中涉及的人,、財、物進行計劃,、組織,、指揮、協(xié)調(diào)、控制,，以期高效達到舉辦會議的目標,。

2、主持

（1）主持人應(yīng)具備良好的語言表達能力

語言,，是節(jié)目傳播內(nèi)容的重要載體,，主持人的語言對于主持人而言非常重要。首先,，語言要通順流暢,。其次，主持人語言應(yīng)具備嚴密清晰的邏輯思維,。再次,，在語言表達上，要有自己的特色,，要富有感染力,。

（2）主持人應(yīng)具備一定的臨場應(yīng)變和即興發(fā)揮能力

一定的臨場應(yīng)變和即興發(fā)揮能力是節(jié)目主持人在節(jié)目的制作過程中，由于人的因素,、設(shè)備的因素,、以及組織管理協(xié)調(diào)等方面原因，使得節(jié)目制作過程發(fā)生了一些難以預(yù)料的但又客觀存在的變故,，此時主持人能夠保持冷靜,，充分發(fā)揮自身的主觀能動性，運用大腦迅速思維并作出判斷,，并根據(jù)大腦判斷組織語言和反應(yīng),，使變故通過主持人靈活巧妙的語言組織和反應(yīng)逐漸朝好的方向轉(zhuǎn)化的能力,。比如,，在主持節(jié)目的過程中主持人及時發(fā)現(xiàn)了自己的口誤時,，則應(yīng)隨機應(yīng)變,，保持冷靜,，用機智幽默的語言化解危機,。

（3）主持人應(yīng)具備個性鮮明的主持風(fēng)格

任何一個人從事任何一項工作都具有自身的風(fēng)格,，作為主持人的主持風(fēng)格則是在主持節(jié)目過程中,，主持人的學(xué)識,、思想、品德,、舉止,、談吐、能力,、才藝,、智慧、志趣和格調(diào)化的綜合表現(xiàn)。

3,、后勤負責(zé)人

（1）會前確定能夠到場的領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓和觀眾的名單（了解參會群體），會議現(xiàn)場文件,、表格等制定與打?。òǎ汉灥奖恚瑫h記錄表,，工作安排表,、桌牌等）

（2）對會場所需道具、用具須提前購置備齊,。

（3）會議開始前一至二小時組織人員對會場進行布置（會議標語,、會場桌椅、桌牌,、水擺放）

（4）與會場引導(dǎo)積極溝通,，做好簽到及引導(dǎo)工作。

4,、會議記錄

會議記錄員要能夠準確地記錄會議的每一個環(huán)節(jié),，為會議總結(jié)和會議報道提供材料支持。

會議記錄員應(yīng)具備的素質(zhì)：

（1）有速記能力,。

（2）有很強的概括能力,。

（3）善于捕捉每個人特點的能力。能夠準確地記錄會議的每一個環(huán)節(jié),，為會議總結(jié)和會議報道提供材料支持,。

5、音響師

音響師須要在會前準備好會場音樂,、視頻及文檔資料,，會議開始前一小時對會場多媒體、音響,、麥克等調(diào)試,，電源確認，對多媒體設(shè)備有充分的準備,，保證會場多媒體播放正常,。（能夠熟練操作電腦及多媒體設(shè)備，具備隨機應(yīng)變的能力）

6,、攝像師

（1）領(lǐng)悟會議精神,。

（2）有一定的攝影經(jīng)驗。攝像師須要清晰地認識會議的意義,，能以最獨特的視角留住會場的每一個精彩瞬間,，能根據(jù)主辦方需要達到的會議效果有針對性的進行人物特寫抓拍,。為會議總結(jié)和后期會議報道提供必要的圖片素材和參考。

7,、會場引導(dǎo)和現(xiàn)場控制

會場引導(dǎo)和現(xiàn)場控制人員須對舉辦會議現(xiàn)場的空間布局有清楚的認識和深刻的印象（會議室地址,、周邊停車場、衛(wèi)生間,、會場通道,、會場主席臺、領(lǐng)導(dǎo)席,、嘉賓席,、觀眾席的布局等）。

（1）會前有序引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓及觀眾（簽到）入席,；

（2）會議中間對會場紀律監(jiān)督、帶動會場氣氛,，有序引導(dǎo)現(xiàn)場出入人員,，對現(xiàn)場遇到的突發(fā)事件能夠隨機應(yīng)變；

（3）宣布會議結(jié)束時,，要有序引導(dǎo)與會的領(lǐng)導(dǎo),、嘉賓和觀眾離場。

（三）會議總結(jié)

會議結(jié)束后,，各中心做好會議總結(jié),，并于三日之內(nèi)交送于總務(wù)辦公室，進行備份存檔,?？倓?wù)辦公室將會議記錄以及相關(guān)文件做好整理，一并存檔入庫,。由技術(shù)服務(wù)部對其所采集照片進行技術(shù)處理,。

（四）材料及財務(wù)預(yù)算

海報、條幅,、膠水,、剪刀、透明膠帶紙,、別針,、曲別針、刀片,，簽到冊,、會議記錄本,。

（五）突發(fā)事件的處理預(yù)案

1.技術(shù)部多帶儀器設(shè)備,，保證影像的。

2.保證會場安全通道暢通、照明及消防設(shè)施完好,。

3.確定四名隨機調(diào)派人員（現(xiàn)場控制）,，做突發(fā)事件的人員安排。

（六）備注

1,、全體工作人員必須穿正裝,，佩戴工作證，隨身攜帶小筆記本,，便于信息的準確傳達,。

2、各負責(zé)人一定要盡職盡責(zé),，如有特殊情況,，必須提前聲明，以便及時調(diào)整,。

3,、與會人員按照中心就坐

4、會議現(xiàn)場的總負責(zé)人

會議策劃只是把活動作為一個項目確定下來,，而會務(wù)籌備會才是對會議方案進行探討論證的過程,。會前動員會籌備會由會務(wù)組籌備召開。參會人員對既有方案各抒己見,，暢所欲言,，群策群力，提出自己的創(chuàng)意,，綜合討論,，讓會議既有一定的模式，又有更多的創(chuàng)新和提高,。關(guān)鍵是在于統(tǒng)一會務(wù)組織人員的思想認識,，增強會務(wù)組織人員的信心，明確在舉辦會議過程中自己的責(zé)任的權(quán)利,。

在會議策劃方案最終確定后,，至少于會前一天到會場現(xiàn)場彩排。對方案中考慮欠周祥的地方及時進行修改和增補,。

舉辦活動總結(jié)報告篇五

現(xiàn)在的學(xué)生在家都是小公主,、小皇帝寵愛集于一身，盡享榮華富貴,，而全然不理解父母的辛勞,，對父母的愛不領(lǐng)情，不道謝,，認為是理所當然的,，對家人無私付出認為是天經(jīng)地義針對這些現(xiàn)狀,，我們在“扁滘小學(xué)--年“母親節(jié)”感恩教育活動”中根據(jù)德育生活化的原則設(shè)計并開展了一系列的感恩教育實踐活動，通過活動,，讓學(xué)生提高自己的認識,，對感恩做到知行統(tǒng)一：

1.進行感恩專題黑板報評比：我們在感恩教育活動月中積極鼓勵學(xué)生多閱讀有關(guān)感恩的書籍，并讓他們將讀后的感悟以黑板報的形式出版了一期感恩為主題的黑板報,，學(xué)校宣傳組也在4月-日對學(xué)生們出版的黑板報進行了評比,，對優(yōu)秀黑板報的出版人員進行了表揚和宣傳。(詳見照片)

2.開展“我為母親做些事,，我對母親說知心話”活動：在感恩教育活動月中,，學(xué)校號召學(xué)生們積極為母親多做事，對母親多說知心話,，回到家里,，要懂得為母親揉揉腰、捶捶背,、洗洗腳,。中高年級的同學(xué)，要嘗試參與“幫母親準備一頓早餐,，幫母親做飯洗衣”等并設(shè)計了活動表格,。在歷時一個多月的活動月里，全校近700學(xué)生全都認真去完成了“我為母親做些事,，我對母親說知心話”這個環(huán)節(jié)的活動內(nèi)容,，并按學(xué)校統(tǒng)一要求對自己的活動過程進行了記錄。通過這個環(huán)節(jié)的活動,，學(xué)生們用自身的經(jīng)歷體驗了母親的艱辛和不易,，也讓學(xué)生更懂得感激父母的`養(yǎng)育之情，而孩子們在活動中的優(yōu)良表現(xiàn),，也讓父母看到了未來的希望,。(詳見活動記錄)

3.開展算算親情賬活動：為了讓學(xué)生了解父母撫養(yǎng)自己的不易，我們在5月3-9日這段時間在高年級學(xué)生中開展了“算算親情賬活動”的活動,，安排數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生將自己平時的書費,、生活費、交通費,、零花錢等支出加起來,，算算家長在經(jīng)濟上為自己的付出。同時,，在學(xué)生中開展“為父母節(jié)約一分錢,、一粒米”的教育，在學(xué)生中大力倡導(dǎo)節(jié)約之風(fēng),，杜絕浪費,。(詳見活動記錄)

4.為母親制作一張感恩卡和發(fā)一條短信：在感恩教育系列活動中,，我們在5月-日這天安排了“把愛說出來”的活動環(huán)節(jié)。讓學(xué)生在母親節(jié)當天親手為母親制作一張感恩卡,，將對母親的感激之情通過感恩卡寫給母親,，感激父母賜予的生命,、感激父母養(yǎng)育之恩,、感謝父母無微不至的照顧。并在母親節(jié)當天親手交到母親手中,。同時,，各班主任還指導(dǎo)學(xué)生在母親節(jié)當天利用家校通系統(tǒng)將“在母親節(jié)最想對媽媽說的一句話”以短信的形式發(fā)到自己母親的手機上。讓每個學(xué)生母親在“母親節(jié)”當天都洋溢在濃濃感恩之情的氛圍中,。

此外,，學(xué)校少先隊大隊部還在5月-日在校園里展出了學(xué)生們制作的優(yōu)美感恩卡，讓全體學(xué)生都分享了各自的這份感恩情懷,，同時也將我校的感恩教育活動推向一個高潮,。

舉辦活動總結(jié)報告篇六

根據(jù)區(qū)和街道辦事處關(guān)于組織開展20--年“防災(zāi)減災(zāi)日”系列活動方案，圍繞活動主題“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”,，街道職能科室會同社區(qū)單位有關(guān)部門并組織居民區(qū)共同參與,，組織開展全方位多形式的防災(zāi)減災(zāi)知識的科普宣傳活動，推動防災(zāi)減災(zāi)與城鎮(zhèn)化建設(shè)相結(jié)合,，切實提高社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)能力和水平,，主要活動情況總結(jié)如下：

一、廣泛宣傳,，提高群眾知曉率為提高居民防災(zāi)減災(zāi)能力,，增強居民防災(zāi)減災(zāi)意識，減少災(zāi)害造成的損失,，宣傳周內(nèi),，凌云網(wǎng)站開設(shè)防災(zāi)減災(zāi)專欄，通過街道公共文化服務(wù)信息平臺發(fā)送“災(zāi)禍的預(yù)防與應(yīng)急知識”,，宣傳普及火災(zāi)逃生辦法和減災(zāi)知識和技能,。

在凌云社區(qū)文化活動中心的大屏和社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心大堂顯示屏滾動播放防災(zāi)減災(zāi)宣傳公益片和宣傳口號。

生活服務(wù)中心在小游園開展防災(zāi)減災(zāi)大篷車宣傳活動,。

在28個居委會,、社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心發(fā)放系列防災(zāi)減災(zāi)手冊。居委會利用宣傳欄,、宣傳櫥窗,、黑板報出專題宣傳板報、張貼宣傳海報,。有液晶顯示屏的居委會滾動播放宣傳公益片和“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳口號,，組織社區(qū)居民學(xué)習(xí)收看公共安全科普宣傳視頻,，通過防災(zāi)減災(zāi)知識的科普宣傳和基本技能的普及，引導(dǎo)居民關(guān)注并識別身邊的各類風(fēng)險,，提高防災(zāi)減災(zāi)意識,、普及防災(zāi)自救基本常識，提高防災(zāi)自救能力,。

二,、開展排查，清除隱患,，減少災(zāi)害損失結(jié)合創(chuàng)全工作,、“美麗樓道”創(chuàng)建工作，居委會在街道有關(guān)部門的指導(dǎo)和配合下,，發(fā)動社區(qū)居民,、平安志愿者開展社區(qū)災(zāi)害風(fēng)險隱患排查工作。居委綜治干部,、物業(yè)經(jīng)理,、社保隊員、消防志愿者,、平安志愿者等一起對社區(qū)內(nèi),、樓道內(nèi)的消防設(shè)施進行檢查，確保消防栓在發(fā)生意外時能正常使用,，水流量達到要求,。滅火器在有效期內(nèi)，能安全使用,。按照創(chuàng)建標準,，為確保樓道整潔、過道,、逃生通道暢通,，組織市民巡訪團和志愿者開展樓道檢查，對可能存在隱患的地點進行實地排查,，動員,、組織人員拆除公共通道部位的私裝鐵門和鞋箱。

街道綜治辦聯(lián)合派出所重點對社區(qū)的紙盒十六廠和城中村姚家塘進行了防火安全檢查,，對存在的問題及時組織力量予以整治,，預(yù)防火災(zāi)和安全事故的發(fā)生。還與派出所,、房地辦對居民區(qū)群租情況上門進行了集中檢查和整治,。

三、開展培訓(xùn)與演練，提高自救互救能力學(xué)校工作總結(jié)為進一步增強居民群眾的防災(zāi)減災(zāi),、消防安全意識,，努力營造一個安全有序的居住環(huán)境，街道防火辦安排16個居委會分別組織居民區(qū)的小區(qū)物業(yè),、社區(qū)民警和居民共同參加社區(qū)消防,、應(yīng)急疏散的防災(zāi)減災(zāi)綜合演練。通過現(xiàn)場演示,、演練,，參加活動的居民學(xué)會使用滅火器撲救，掌握防火滅火常識和火場自防自救技能,，提高居民的消防安全意識和自護自救能力,。如長隴苑居委會先組織居民在活動室由居民區(qū)書記為大家講解消防器材的使用方法和注意事項,，然后在消防志愿者的組織下,，進行火災(zāi)發(fā)生時，樓道逃生的模擬演習(xí),。大家用濕毛巾捂住口鼻,，降低重心逃生。之后再在小區(qū)的開闊地集中,，由消防志愿者為大家演示消防器的正確使用方法,，還讓居民自己親手操作實踐一遍。

社區(qū)事務(wù)受理服務(wù)中心在傍晚,，下班時間也專門組織了消防逃生演練,。

“凌云街道陽光之家”師生一起近50余人，進行了一次模擬火災(zāi)逃生演練,。街道防火安全辦公室負責(zé)同志對陽光之家學(xué)員,、老師開展動員，對老師,、學(xué)員們進行逃生動作的示范,，依步驟講解逃生動作要領(lǐng)，并且明確了安全注意事項,。警報響起后,，在演練過程中由街道防火安全辦公室指導(dǎo)，學(xué)員們與老師分別以弓腰姿勢并以濕毛巾捂鼻口,，由三樓到一樓快速有序進入院子,，逃離模擬火災(zāi)現(xiàn)場。學(xué)員們在演練結(jié)束后,，紛紛表示對火災(zāi)逃生技能和知識有了更直觀的認識,，對自己今后在生活中的應(yīng)急處置能力培養(yǎng)有很大的幫助。

街道紅十字會在凌云路開展“世界紅十字日”主題活動,，對社區(qū)居民以及社區(qū)中學(xué)開展救護知識培訓(xùn),，普及應(yīng)急救護知識,，提升緊急情況下自救互救能力，限度減少生命財產(chǎn)損失,。

舉辦活動總結(jié)報告篇七

在我?guī)头龅乃哪?班有五名困難生,，其中一名家庭困難，另外一名是學(xué)困生,。為了幫扶轉(zhuǎn)化他們,，使他們重新樹立起自信心，努力學(xué)習(xí),，克服困難,，我從以下幾個方面做了努力。

一,、對家庭困難學(xué)生多給予物質(zhì)上的幫助,，以勵志書籍和故事加以開導(dǎo)，使他們克服了因為貧困而產(chǎn)生的自卑心理,，重新認真審視自己,，給自己一個合理的評價;同時教會他們認識自己，不盲目攀比,，把心思全部放到學(xué)習(xí)上來,。經(jīng)過一段時間，對他們認真觀察之后,，根據(jù)他們的表現(xiàn)及特點做出合理評價,。這是激發(fā)他們上進，調(diào)節(jié)他們的行為,，指給他們努力的方向,，使他們的自信心大大加強非常重要的因素。不合理的評價,，不僅不能促進特困生的學(xué)習(xí),，甚至?xí)恋K他們的學(xué)習(xí)，使他們?nèi)菀鬃儔?。所以?jīng)過一段時間的開導(dǎo)幫扶,，他們的學(xué)習(xí)有了明顯的進步，自信心也大大加強,，變的陽光開朗了,。

二、針對學(xué)困生,，我采取了多給學(xué)困生表現(xiàn)的機會的方法,，使他們走出了學(xué)習(xí)的誤區(qū)，學(xué)習(xí)上有了長足的進步。學(xué)困生自身的特殊性,，與優(yōu)等生相比較,，他們獲得的成功的體驗是很少的，所以我針對他們的特點,，給他們提供表現(xiàn)得機會,，讓他們獲得成功，在成功的快樂中培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣,，體驗成功的快樂,。具體的做法是：

1、降低提問的要求,。一般學(xué)困生由于基礎(chǔ)較差,，思維反應(yīng)較緩慢，加上難得體驗成功,、參與學(xué)習(xí),，久而久之，便心安理得地任自己的思維游離于課堂之外,，心甘情愿地充當課堂學(xué)習(xí)的陪客,。為了改變這一現(xiàn)狀,，我常常降低提問的要求,，設(shè)計一些他們獨立思考后能回答的問題，讓他們主動參與回答,，體驗成功,，不斷給他們灌輸“我能行”的意識，從而激發(fā)他們主動參與的學(xué)習(xí)欲望,。這些學(xué)生雖然基礎(chǔ)較差,，但語言思維能力不至于特差，于是課堂上我就故意多給他發(fā)言的機會,，這樣時間一久,，他學(xué)習(xí)的積極性就越來越高，逐漸養(yǎng)成參與課堂,，積極發(fā)言的習(xí)慣,。對自己也越來越有自信。

2,、布置一些自由選擇性作業(yè),。每個學(xué)生都是不同的個體，他們之間存在差異,，所以對學(xué)困生我要求他們與其他同學(xué)一樣,，每天一定要完成作業(yè)，但作用內(nèi)容、題數(shù)可以自由選擇,，可以從老師布置的統(tǒng)一作用中挑選幾題自己認為有把握的題目,，有時我也給他們另外出題。這樣一來,，也慢慢對作業(yè)產(chǎn)生了興趣,，而且對自己的作業(yè)要求也越來越高，有的還被評上優(yōu)秀作業(yè)呢!有的同學(xué)一開始由于無法完成課后練習(xí)題,，他經(jīng)常就自己選擇作業(yè)來完成,，一般是練寫漢字;我適時地加以評價贊賞肯定，這些學(xué)生慢慢的可以完成課后練習(xí),，現(xiàn)在幾乎能和大家一起完成同樣的作業(yè),，進步非常大。

三,、加強個別輔導(dǎo),。這些學(xué)困生基礎(chǔ)差，知識漏洞大,，如果老師對此不給予重點的關(guān)注,，不加以個別輔導(dǎo)，假以時日,，他們的漏洞就會越來越大,，學(xué)習(xí)成績也就會越來越差。因此,，我經(jīng)常利用課外活動時間進行輔導(dǎo)補課,，查露補缺，使他們的學(xué)習(xí)的興趣一天天高漲,，學(xué)習(xí)的自信心大大加強,，學(xué)習(xí)在短時間內(nèi)有了較大的進步，學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,，很快就趕上了其他基礎(chǔ)較好的學(xué)生,。

當然我所指的輔導(dǎo)不是一味地加班加點，不是強行灌輸,，而是讓他們在我的真愛的感召下,，讓他們的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)，學(xué)習(xí)信心得以增強,，缺漏的知識得以彌補,。

現(xiàn)在我們班的這幾名困難同學(xué)，由于和我接觸時間長,、單獨談話次數(shù)多的原因,，不僅和我的感情越來越深,，而且也越來越愛上我的課，其他課程的學(xué)習(xí)成績也有了明顯的提高,。這些學(xué)生因為克服了學(xué)業(yè)困難,，不僅增強了自信心，而且性格也變得活躍,、陽光,、健康，同學(xué)之間的關(guān)系也非常融洽,，整個班級的凝聚力也大大增強,，形成了非常良好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué),、師生都能愉快的感受到來自集體的溫暖與力量,。

在這次幫扶特困生的活動中，使我明白了一個道理：只要付出的是真愛,，就一定能感動一顆渴望關(guān)愛的心靈,。我堅信，只要努力了,，就一定會有收獲!在以后的教學(xué)工作當中,，我一定會再接再厲，讓特困生有更好的發(fā)展,，讓我在幫扶特困生的過程中體驗成功的快樂,，體驗感動的真誠與美好。