演講屬于現(xiàn)實(shí)活動(dòng)范疇。它是演講家通過對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的判斷和評(píng)價(jià),，直接向廣大聽眾公開陳述自己主張和看法的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一

尊敬的老師,、同學(xué)們：

大家好！

我心中的最美教師就是我們的班主任劉教師,，她也是我們的語(yǔ)文教師。

劉教師可漂亮啦,，她留著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),，發(fā)梢上稍微有點(diǎn)卷,，一陣風(fēng)吹來(lái),，長(zhǎng)發(fā)飄飄,，美麗極了,。劉教師的笑容也很甜美,，她一笑起來(lái)就會(huì)讓我覺得自我好像置身在五彩繽紛的花園里,，好開心??！

劉教師上的課也很美。上課時(shí),，她經(jīng)常會(huì)輔導(dǎo)我們朗讀課文,。她讓我們先聽她讀一遍，再自我讀一遍,。劉教師朗讀的聲音清脆悅耳,，就像是美妙的音樂,，可好聽了,！接下來(lái)我們朗讀的時(shí)候,，果然提高很大,。劉教師還很關(guān)心我們,，進(jìn)入三年級(jí)了，我們開始使用鋼筆寫字了,，劉教師擔(dān)心我們沒有吸足墨水不能寫作業(yè),，就為大家準(zhǔn)備了一整瓶墨水，放在講臺(tái)上,，每個(gè)學(xué)生隨時(shí)都能夠去使用,，這可真解決了我們大家的一個(gè)大難題。

劉教師有時(shí)還像個(gè)孩子,。體育課上自由活動(dòng)時(shí),，我和小伙伴們?cè)谔そ睿瑒⒔處熆吹搅?，就走過來(lái)和我們一齊跳,。我們還沒緩過神來(lái)呢,，心想：難道這是一場(chǎng)夢(mèng),？劉教師怎樣會(huì)和我們一齊玩跳皮筋呢,？可看著劉教師玩得正開心的樣貌,，我們也就放大膽和教師一齊玩了，劉教師還教會(huì)了我們一種新的玩法呢,！

劉教師，多謝你教會(huì)了我們那么多知識(shí),，多謝你讓我們每一天的學(xué)校生活那么歡樂,！劉教師,，你就是我心中最美的教師！我們愛你,！

寒假里,，我和媽媽一齊看了一篇最美教師的文章,。經(jīng)過媽媽的講解,，我明白了教師的辛苦，也明白了教師是那么地疼愛我們,。

就像我們的駱教師,，她每一天辛苦地教我們學(xué)知識(shí)，教我們要講禮貌,，要講衛(wèi)生，要做個(gè)明理懂事的好學(xué)生,。而我們還那么不懂事的調(diào)皮搗蛋,，還讓她為我們擔(dān)心,，真是不應(yīng)當(dāng),。

此刻,，我明白了,，其實(shí)男教師就像我們的爸爸,，女教師就像我們的.媽媽。他們每一天就像我們的父母一樣教育著我們,，疼愛著我們,，保護(hù)著我們。

我們應(yīng)當(dāng)上課認(rèn)真聽講,，不懂的東西多問問教師,。好好學(xué)習(xí)，天天向上,，每次都考取好的成績(jī)來(lái)回報(bào)教師的辛苦教導(dǎo),。

最終,，我要向每一位教師說(shuō)聲：“教師,，多謝您，您辛苦了,！”

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛老師們：

大家好,！今天我演講的題目是《發(fā)自內(nèi)心的使命感》。

提起教師,，大家很自然地會(huì)想到許多贊美她的比喻：園丁,、春雨、蠟燭,、人梯,、是啊,！教師身在三尺講臺(tái)，心懷莘莘學(xué)子,，為人們啟迪蒙昧的心扉,，拓開智慧的泉流；人民教師身居斗室卻毫無(wú)怨言,，生活儉樸卻誨人不倦,。

今天，我們要講的是三位英雄教師的故事,。衢江區(qū)第四小學(xué)姜文,、陳霞等三位教師勇救學(xué)生一家三口，他們強(qiáng)烈的責(zé)任心和愛心深深地震撼了我,，在他們的身上印證了平凡中的非凡,，普通中的崇高。一個(gè)小時(shí),，有時(shí)可能一眨眼就過去了,。但就在這短短的一個(gè)小時(shí)里，兩名女教師打電話,、沿途尋,、敲大門、粘紙條,、充話費(fèi),，也正因?yàn)樗齻兊膱?jiān)持與不放棄最終挽救了3條性命。我感動(dòng)于她們的執(zhí)著,，認(rèn)真,、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛生如子的高尚師德,。

教育的責(zé)任心,，是一種發(fā)自內(nèi)心的使命感，也是我們工作的源動(dòng)力,。它能促使我們愛生如子,，誨生不倦,；鉆研業(yè)務(wù)，精于教學(xué),；發(fā)展學(xué)生,，成就自我。

孩子,，天真,、可愛。他們是一切美好的代名詞,；在他們清澈的眼睛里綻放著奇異的光芒,，在他們的心理藏著一個(gè)充滿奇光異彩的童話王國(guó)。因?yàn)槿绱说募冋?，不摻雜一絲瑕疵,，所以是那么的脆弱。小小的心勾畫著小小的夢(mèng)想,，它們是那么的羞澀,，悄悄地左顧右盼，渴望尋找到充滿鼓勵(lì)的目光與笑容,。翁明沖,、翁進(jìn)城是幸運(yùn)的，他們?cè)诔砷L(zhǎng)中遇到了體會(huì)到了溫暖的光,，人間大愛,。一次人生中永不能忘懷的經(jīng)歷，孩子就像花蕾遇到生命中的那一道光,。這時(shí),，我們會(huì)聽到花開的聲音，而那聲音是那么的動(dòng)聽“大方無(wú)隅,，大音稀聲,。”一個(gè)擁有大愛的人,，其愛如水,，潤(rùn)物無(wú)形。

孩子的成長(zhǎng)需要大人的呵護(hù),，不僅要呵護(hù)他們的身體,，更重要是要呵護(hù)他們易碎的心靈。愛是一種思想,，體現(xiàn)在每一位教師的一舉手一投足之間,，哪怕不經(jīng)意的一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作或神態(tài)，傳遞的都是有愛或沒有愛的信息。只有最美的心靈才能傳遞出最美的眼神,，撒播出最美的愛。學(xué)習(xí)了“最美教師”的感人事跡,，我為自己也是一名教師而感到自豪,，雖然我們的教育環(huán)境不經(jīng)相同，但我們可以共享同一種精神,、同一種信念,、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞,、甘于奉獻(xiàn),、甘于鉆研和甘做人梯。就是你必須有一個(gè)滿浸著人間大愛的靈魂,。這樣的一個(gè)人,，才會(huì)生長(zhǎng)出最有人性的枝蔓，才會(huì)漫溢出愛的芳香,。

我的演講完畢,，謝謝！

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天,我演講的題目是《愛心,，最美》。我要用樸實(shí)的話語(yǔ)講述平凡而又不平凡的她——江蘇省優(yōu)秀班主任,、鹽城市十佳師德標(biāo)兵,、鹽城市第二小學(xué)教導(dǎo)副主任楊艷琴老師。

楊老師是純粹的,，純粹到心中只有母愛般的聲音;楊老師是富有的,，富有到桃李滿天下;楊老師是神奇的，神奇到她擁有很多學(xué)生的心聲,。每接一批學(xué)生,，她必走“三步曲”：一是進(jìn)行一次談話，增進(jìn)師生之間的信賴;二是進(jìn)行一次家訪,，了解學(xué)生的成長(zhǎng)需求;三是建立一本臺(tái)帳,，及時(shí)把握學(xué)習(xí)潛能生、品行滯后生,、家庭困難生的發(fā)展情況,。楊老師經(jīng)常說(shuō)講臺(tái)下，她所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛,，更是一個(gè)需要用愛來(lái)傾注的浩瀚海洋,。

xx年任教一年級(jí)期間，一位智力障礙的學(xué)生隨班就讀，頑皮的小男生不僅自己不愛學(xué)習(xí),，而且非常好動(dòng),，經(jīng)常在上課時(shí)，將自己的十個(gè)手指用顏料涂成五顏六色的,，還肆無(wú)忌憚地涂抹在同桌小朋友的身上,，同桌的小女孩被氣得哇哇大哭，他卻樂得在那傻傻地竊喜,。面對(duì)這樣的學(xué)生,，面對(duì)這種突如其來(lái)的狀況，楊老師沒有呵斥,，沒有嫌棄,，沒有指責(zé)，她耐心地觀察了幾天,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)可氣又可愛的孩子,，做出這些讓大家無(wú)法忍受的行為竟源于經(jīng)常受到師生的冷落，表面特別的他原來(lái)也有一顆期待別人賞識(shí)的心啊!

于是每天放學(xué)后,，總會(huì)看到楊老師牽著他胖乎乎的小手走回一(3)班補(bǔ)習(xí)的身影;每天的黃昏,，總會(huì)聽到一(3)班教室里傳來(lái)“a、o,、e……”一遍遍不厭其煩示范的聲音;總會(huì)看到楊老師一次次地帶著孩子看圖畫,、認(rèn)實(shí)物、領(lǐng)讀生字的動(dòng)人畫面,，總會(huì)聽到楊老師那一句句溫暖孩子心田的話語(yǔ)：“孩子,，你真棒!” 漸漸地，孩子目無(wú)表情的面孔變得鮮活了;空洞呆滯的眼神,，流露出自信的神色,。短短的一學(xué)期下來(lái)，孩子竟然能認(rèn)識(shí)100多個(gè)生字,，其中大部分還都會(huì)寫,。或許在其他人的眼里,，這點(diǎn)成績(jī)不足為奇,，可對(duì)于孩子是多么大的進(jìn)步啊!楊老師說(shuō)最為之動(dòng)容的是孩子在第一次用漢語(yǔ)拼音寫給她的那張小紙條，稚嫩的筆跡寫道：親愛的楊老師,，我以后再也不惹您生氣了,。孩子雖小，但他沒忘記別人,，他雖所學(xué)不多,，然而那淡淡的鉛筆字,，歪扭的筆跡中，卻飽含著一種為他人播撒縷縷陽(yáng)光的精神,。那以后,，小家伙上課時(shí)似乎在努力克制著自己的一舉一動(dòng)，耳邊時(shí)常會(huì)聽到同學(xué)們帶來(lái)的好消息：“他主動(dòng)把橡皮借給我了!”“他上課再也不搗亂了!”孩子的父母更是逢人便夸楊老師好,，說(shuō)：“楊老師是咱孩子的大救星!”親愛的同行們,，這是農(nóng)村人質(zhì)樸淳樸的話語(yǔ)，這是家長(zhǎng)發(fā)自肺腑的告白,，這是可愛天使最真實(shí)的轉(zhuǎn)變?？捎H可愛的楊老師給予孩子的,，是陽(yáng)光般的溫暖，溫潤(rùn)得就像陽(yáng)光下的肌膚,，孩子心里埋下的,，是一粒載滿愛的種子。

翻開楊老師的教學(xué)隨筆,，扉頁(yè)上深情地寫道：“我來(lái)自農(nóng)村,，知道培養(yǎng)孩子的不易。在譏笑中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯;在指責(zé)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自卑;在寬容中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)忍讓;在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)自信;在稱贊中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)欣賞,。我沒有任何理由疏忽任何一個(gè)孩子,，懈怠任何一位家長(zhǎng)!”每年新年，她總會(huì)收到來(lái)自四面八方如雪花般寄來(lái)的信件,，每一封信都讓她感到幸福而溫暖,，楊老師說(shuō)那一刻她被幸福填得滿滿的，她把xx年除夕之夜,，在新年零點(diǎn)鐘聲敲響之際,，學(xué)生小雅全家發(fā)來(lái)的短信，視為最珍貴的一份禮物：新的一年,，愿幸福,、健康、平安每一天!小雅全家賀!

她感動(dòng),，是因?yàn)樗膶W(xué)生小雅現(xiàn)在已經(jīng)讀大學(xué)了;她感動(dòng),，是因?yàn)樗c學(xué)生小雅及家長(zhǎng)之間曾發(fā)生過不愉快。而他們彼此,，都曾用真誠(chéng)消融著心中的那層薄冰,。

小雅是她多年前任教的一個(gè)學(xué)生。接班前,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就提醒她,，這個(gè)班級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校里的事特別關(guān)注,，你做任何事情都要小心謹(jǐn)慎。但是,，事情偏偏就在她慎之又慎的時(shí)候發(fā)生了,。那天早上，她正在與學(xué)生一起打掃,，校長(zhǎng)走到她跟前,，和顏悅色地說(shuō)：“你們班上的班長(zhǎng)誰(shuí)做了?”她說(shuō)：“是小夢(mèng)”。(小夢(mèng)是同辦公室一位同事的女兒),?！澳銈儼嗍钦l(shuí)參加大隊(duì)委員競(jìng)選了?”她說(shuō)：“是小夢(mèng)!”校長(zhǎng)又說(shuō)：“昨晚上，小雅一家打電話給我,，反映你做事不夠民主,，情緒很激動(dòng)，他們說(shuō),，如果老師就這樣搞下去,，那我們孩子上學(xué)還有什么積極性!你要注意與前任老師之間溝通?！?/p>

她沒有因?yàn)樾⊙诺募议L(zhǎng)是她所任教的所有學(xué)生家長(zhǎng)中第一個(gè)向領(lǐng)導(dǎo)打電話反映她問題的家長(zhǎng)而從此對(duì)他們心懷怨恨;她沒有對(duì)坐在班級(jí)學(xué)習(xí)的小雅帶有半點(diǎn)偏見;她開始用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)體現(xiàn)教育的公平：她把班長(zhǎng)職務(wù)輪流擔(dān)任,，由大家公開推薦，很快,，小雅又通過自己的努力做上了班長(zhǎng);她在小雅日記本上,，工工整整地寫下了對(duì)小雅的欣賞。有一次,，班級(jí)要布置教室,，她讓學(xué)生把畫好的畫用鏡框裱好帶到教室，小雅帶來(lái)的畫最大最美,，她請(qǐng)學(xué)校的木工爺爺把畫掛在教室里,，并且希望全班學(xué)生都能像小雅那樣熱愛班級(jí)，熱愛班級(jí)的榮譽(yù),。課堂上,，她很鄭重地讓小雅站起來(lái)，說(shuō)：“請(qǐng)你把老師的謝意,，把全班同學(xué)的謝意帶給你的爸爸媽媽,，你愿意嗎?”小雅大聲地說(shuō)：“我愿意!”當(dāng)時(shí)，她真有一種要流淚的沖動(dòng),。從此,，小雅看她的眼神變得溫和了，小雅的笑容變得更加燦爛了!她知道,，小雅的心,，又一次感受到這個(gè)集體的溫暖,，又一次與她進(jìn)行了的零距離的交流。楊老師說(shuō),，她感謝這個(gè)誤會(huì),，感謝這個(gè)美麗的誤會(huì)，它讓她依然以一個(gè)美麗的大朋友的身份珍藏在一個(gè)孩子和家長(zhǎng)的心中,。

親愛的同行們,，“桃李不言，下自成蹊”,。在這些不起眼的件件小事中蘊(yùn)涵著這些桃李滿天下的教師對(duì)學(xué)生深深的愛,。最喜童心，因此選擇小心呵護(hù);最喜純真,，因此選擇細(xì)心留駐;最羨童年,，因此選擇用心聆聽。這就是楊老師,，試著以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)學(xué)生的心門，她成功了,。愛心讓她發(fā)現(xiàn),，每一個(gè)學(xué)生都是一朵朵含苞待放的玫瑰，都是美麗可愛的天使,，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái),。愛心，讓這個(gè)平凡的教師在教育這個(gè)百花園中變得最美!

熟悉楊老師的人,，都知道她是個(gè)熱情的人,，熱情得令同事和家長(zhǎng)嘖嘖稱贊!她認(rèn)為，對(duì)待家長(zhǎng)要誠(chéng)心誠(chéng)意,，對(duì)待同事要真心真意,。xx年10月，市教科院舉行了新課程優(yōu)秀課例光盤評(píng)比活動(dòng),，作為教導(dǎo)主任,，她立即在學(xué)校成立了備課組，和參加比賽的楊書霞老師一起鉆研《鼎湖山聽泉》這篇課文,。從教法的選擇,，到重點(diǎn)的把握、難點(diǎn)的突破,，到流程的設(shè)計(jì),，她都細(xì)致地斟酌，說(shuō)不清楚的內(nèi)容,，她就寫下來(lái),，滿滿三頁(yè)紙的教案耗費(fèi)了她一個(gè)下午的時(shí)間,。她帶著備課組的同志，往往一坐就是幾小時(shí),，往往一坐就是一個(gè)休息日的半天,。其實(shí)，像這樣誠(chéng)心誠(chéng)意地幫助著同事的例子還有很多,。xx年,，她指導(dǎo)青年教師王愛芳、仇云執(zhí)教全區(qū)公開課,，取得圓滿成功;她指導(dǎo)黃迎蘭老師參加全區(qū)青年教師語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽榮獲一等獎(jiǎng),。她始終認(rèn)為：一枝獨(dú)秀不是春，萬(wàn)紫千紅才會(huì)春色滿園!

有一種態(tài)度叫享受,，

有一種感覺叫幸福,，

學(xué)會(huì)面帶微笑，才能享受生活;

懂得播種快樂,，才能收獲幸福,。

敬愛的老師們，辛苦的園丁們,，

愿我們像楊老師一樣,，面帶微笑，讓孩子的心田充滿陽(yáng)光,，

愿我們像楊老師一樣,，播種快樂，讓學(xué)生的明天更加輝煌,。

愿我們把微笑和快樂貯滿自己的心房,。

愿我們擁有愛心，變得最美!

謝謝大家!

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四

尊敬的老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好,！我是來(lái)自四年級(jí)一班的李思賢。今天我演講的題目是—— 《潤(rùn)物無(wú)聲育桃李》,。

老師,，這是太陽(yáng)下最神圣的職業(yè)！人們贊美老師它像園丁一樣開拓心靈,，為祖國(guó)的山川增添搜索的老師,。人們贊美老師那是春雨般的老師，潤(rùn)物無(wú)聲,，為中華的復(fù)興而養(yǎng)桃李,。我的理想是當(dāng)一名小學(xué)老師因?yàn)槲疑磉呌羞@樣努力工作，默默奉獻(xiàn),，不求回報(bào)的好老師,。他就是我們的——元帥老師,！

說(shuō)到我們的元帥老師，不得不提他的職業(yè),。這在我們東方省很有名,。無(wú)論是酷熱難耐的盛夏，還是大雪紛飛的寒冬,，我們總能看到他忙碌的樣子,。每天他第一次來(lái)教室檢查我們的作業(yè)，指導(dǎo)我們?cè)缙陂喿x,。每天下午放學(xué)后,，他都為學(xué)困生補(bǔ)習(xí)，最后離開教室,。在我們心中,，元老師就是這樣無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。

不能,！像這樣的事情還有很多很多,，千言萬(wàn)語(yǔ)，萬(wàn)語(yǔ)千言,，數(shù)說(shuō)不盡,！親愛的仇老師，您的愛,，如太陽(yáng)一般溫暖,，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般的甘甜,。您的愛，像父愛般嚴(yán)峻,，如母愛般細(xì)膩,，似朋友般親切。

親愛的仇老師,，您學(xué)而不厭,，把知識(shí)播入我們的心田；您誨人不倦,，用關(guān)愛呵護(hù)我們的成長(zhǎng),！您為人師表，千教萬(wàn)教,，教我們求學(xué)真知,；您教書育人，千學(xué)萬(wàn)學(xué),，讓我們學(xué)做真人,！

親愛的仇老師,，您用一腔熱血點(diǎn)燃未來(lái)！您立三尺講臺(tái)書寫人生,！您無(wú)怨無(wú)悔托起明天的太陽(yáng),！

親愛的仇老師，您就是同學(xué)們心中最好的老師,！您潤(rùn)物無(wú)聲育桃李,，讓我們發(fā)自肺腑地齊道一聲：尊敬的仇老師——您辛苦了！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

三十多年間,，我“千里走單騎”,，扮演過罡楊教育戰(zhàn)線眾多的角色。一路走來(lái),，印下了一行足跡,，灑下了一串汗水，留下了許多的缺失和遺憾,，也積淀了深沉的人生感悟,。我的老家在海陵區(qū)九龍鎮(zhèn)。在故鄉(xiāng)的土地上,，我牽著牛繩,，挎著豬草，走過了酸楚而濕潤(rùn)的童年,。家鄉(xiāng)的小河邊,，曾經(jīng)灑落過我多少美麗的夢(mèng)!在罡楊，我則經(jīng)歷了生命的春天和秋天,。如今,，我仍在旅途，激情燃燒的歲月已經(jīng)消逝,，不再有青春的浪漫,，但胸懷開始寬廣起來(lái)，裝得下四海風(fēng)云,，容得下千古恩怨,。我始終銘記這樣一句話：“人的生命從自己的哭聲中開始，在別人的淚水中結(jié)束,，這中間的過程就是幸福,。”多少個(gè)寧?kù)o的夜晚，我獨(dú)自在校園里漫步,。此時(shí)的我,，習(xí)慣于低垂著腦袋，就像一株成熟了的高粱,，深情地注視著孕育自己的土地,。有父母的地方才是家。罡楊人民是我的父母,，罡楊永遠(yuǎn)是我心中的家,。

當(dāng)年，和許多同志一樣,，我懷著教育的理想走進(jìn)校園,，致力于創(chuàng)辦理想的教育。我們播灑心血,，擦拭功利,，卻也收獲了欣慰。

我曾經(jīng)收到過一個(gè)學(xué)生的新年賀卡,，上面寫著：“三尺講臺(tái),，記載著您日夜的艱辛;一塊黑板，映照著您疲憊的身影;一根教鞭,，指引著莘莘學(xué)子闊步前進(jìn)!且看神州大地,，無(wú)論是高大的喬木，還是低矮的灌木,，都在以生命的翠綠向您致敬!”讀著這些滾燙的話語(yǔ),，我能不為之感動(dòng)嗎?有人說(shuō)，教師是率領(lǐng)千軍萬(wàn)馬向野蠻和無(wú)知進(jìn)軍的統(tǒng)帥,，是在人們的心田里建造知識(shí)大廈的工程師,。這是多么崇高的評(píng)價(jià)!讓我們共同分享這一席精神大餐。

教育是一種職業(yè),，也是一種專業(yè),，更是一項(xiàng)事業(yè),。愛因斯坦說(shuō)：“教育是上帝送給孩子們的最好的禮物,。”我們正是這種禮物的傳遞者,。我們一生從教,，一生“送禮”，樂此不疲!讓我們用無(wú)限的真情守護(hù)有限歲月里的神圣的職業(yè),。讓我們的生命因享受教育而更加美麗!

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六

敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：

大家好！人們都說(shuō)最美的是奇觀,，而我認(rèn)為奇觀的美是比可是教師心中的美麗的,，不是嗎,？

每一位教師都是這樣的，每當(dāng)教師的嗓子啞了,，或者病了,，但教師從未說(shuō)過“讓我休息吧”，除非病得異常厲害,。教師們寧愿自我受苦受累,，暈到在教室里，也不愿意讓我們拖一節(jié)課,。不是嗎所以教師很美,，異常是帶病上課的教師。

教師的聲音,，也是最美的,。

當(dāng)我們生病了，教師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧好好養(yǎng)病啊,，早日康復(fù)?。　边@是,，我們仿佛充滿了力量,，好好養(yǎng)病，早日回歸學(xué)校,。當(dāng)我們發(fā)言,，教師鼓勵(lì)的話語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急，慢慢想,?！蔽覀兿胫處煹脑挘瑔栴}也在教師的引導(dǎo)下漸漸想了起來(lái),。

教師的美,，不言于外表，而在心中,。教師的美,，不會(huì)張揚(yáng)，而是默默地奉獻(xiàn),。不是嗎,？

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七

記得小時(shí)候，父親問我：“你長(zhǎng)大了干什么,？”“當(dāng)老師,！”是的，小時(shí)候，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師,。為了那夢(mèng)想,，常常召集幾個(gè)小頑童，墻上掛上一個(gè)小鈴鐺,，用手搖幾下,，表示上課了，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,，汗滴和下土,。。,。,。。,?！蹦欠N莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升，長(zhǎng)大后,，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入一中校門時(shí),，當(dāng)我開始成長(zhǎng)為一名人民教師時(shí)，才真正懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè),，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),，這才是我們心靈的歸宿,。

俗話說(shuō)：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒！”這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生,，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中,，教會(huì)學(xué)生如何做人,；師德高尚的老師，會(huì)不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益,；師德高尚的老師,，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣，無(wú)怨無(wú)悔。一中早已是邯鄲市的一流學(xué)校,，社會(huì)各界人士都已認(rèn)可,。一份耕耘，一份收獲,，我校之所以取得如此驕人的成績(jī),，那是因?yàn)槲覀冇幸恢н^硬的領(lǐng)導(dǎo)班子，更離不開教師們辛勤的付出,。我們隨處能夠看到,，我們學(xué)校的教師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神,、淵博的知識(shí),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為一中發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課,，多少天老師們都是以校為家,，多少位老師都是一個(gè)班主任，三個(gè)班的課,，孩子尚且在讀書求學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻,。然而，他們無(wú)怨無(wú)悔,，他們不曾抱怨,。

當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí),，他們倍感欣慰,；當(dāng)他們聽到學(xué)生“老師，您辛苦了”這普遍的問候時(shí),，艱辛都已煙消云散,，喚來(lái)的又是旭日東升的明天。

有人說(shuō),，從來(lái)沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊，他們只求付出不求回報(bào),。說(shuō)無(wú)私吧,，太老套了，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心,，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時(shí)，卻用生命去維護(hù),，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善,、美，不惜付出畢生的代價(jià),，何以為證,？夜晚的星光能夠作證，校園的梧桐樹能夠作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶能夠作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子能夠作證！

“勤勤懇懇,、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神,；“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己,，照亮了別人“就是蠟燭的精神。能夠說(shuō)每種產(chǎn)物的存在,，都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢？支撐它的就就應(yīng)是這種高尚的師德吧,！

一位哲學(xué)家說(shuō)過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨日,、這天、明天,。昨日叫無(wú)奈,，這天叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔,?！暗侥赀~花甲，驀然回首,，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿,，從教人生我有淚無(wú),。

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好,！

一年前,，我還是一名普通的師范大學(xué)畢業(yè)生，帶著緊張,，揣著夢(mèng)想,，走進(jìn)了校園。八月的那天,，校園紅花綠葉,，生機(jī)盎然,，溫暖的教育，詩(shī)情畫意的學(xué)校,，幸福的師生……我的忐忑被這一切滌蕩的煙消云散,。

我想,，多年的學(xué)習(xí)與積累,，教育學(xué)、兒童心理學(xué)知識(shí)熟稔于心,，我,，一定會(huì)和大家一樣，成為一名合格的美麗的溫暖牌教師,。

可是,，我未曾想到，現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想有著遙遠(yuǎn)的距離,。我教的班是一

離家的痛,，工作的不順利，讓我有些心灰意冷,。那段時(shí)間,，我常常會(huì)情不自禁地憂傷，臉上難見微笑,，對(duì)待工作沒有激情,。周一召開例會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表彰了很多老師,，沒有我,。但老師的故事，我聽了進(jìn)去,，并震撼了心靈,。

王玉平老師，我們學(xué)校心理健康學(xué)科帶頭人,，她獨(dú)自編排的心理劇曾代表學(xué)校獲得河南省一等獎(jiǎng)，不僅如此,，她還自費(fèi)去全國(guó)各地學(xué)習(xí)吟誦,，一人開發(fā)編寫了吟誦校本課程，帶著70多名孩子走向精彩,。然而,，誰(shuí)又能想到，她的孩子剛出生便體弱多病,，那精彩的劇本,，便是她在凌晨三點(diǎn)鐘,，高燒的孩子睡去后寫的,。

單浩老師，開通了自己的微信公眾賬號(hào),，堅(jiān)持每天推送與教育有關(guān)的文章,，用他的堅(jiān)持和努力，默默地書寫著自己的篇章,。王茹老師，堅(jiān)持十幾年如一日的寫作,。去年的鄭州市教育博客大賽,，幾乎包攬了所有項(xiàng)目的獎(jiǎng)牌，獲得大滿貫,。半年，六個(gè)月,，180余天,，三百多篇博文，篇篇精彩,。頒獎(jiǎng)典禮上,，她被稱為寫博路上的癡人。

就是這樣一位位“美麗”的教師,，溫暖著校園,，溫暖著孩子們，也溫暖著我,。

我開始學(xué)會(huì)用愛和微笑,，去面對(duì)每一天。孩子們吵鬧時(shí),，我會(huì)微笑著告訴他們,，要安靜;孩子們受傷了，我會(huì)輕輕地捧著孩子的臉蛋,，告訴他“孩子,，不怕，有老師在”;下課后,，我總會(huì)在教室里多停留一會(huì)兒,，摸摸他們的小臉兒,，拉拉他們的`小手，我知道,，我已經(jīng)開始從心底里愛上了這群小家伙兒,。

又是一個(gè)平常的周四，上午上完課后,，我剛回到辦公室準(zhǔn)備改作業(yè),，“老師，我肚子有些不舒服,，”我抬頭看去,，是瑩瑩——一個(gè)班里很不愛學(xué)習(xí)的女孩子,，身上的衣服總是臟兮兮的,，手上、臉上都是黑乎乎的,，好像一個(gè)沒人管的孩子一樣,。看到她的那一刻,，我的腦海里不禁又浮現(xiàn)出上次她媽媽來(lái)的時(shí)候的場(chǎng)景,。

“看你笨的，這么簡(jiǎn)單都能寫錯(cuò)!”“看你寫的,，怎么這么臟!”她的媽媽聲嘶力竭的指責(zé)至今還回蕩在我耳邊,。回過神來(lái),，我又看到了她那身臟兮兮的衣服,，心里突然感覺酸酸的。我把她輕輕地拉過來(lái),，讓她坐在椅子上,，又給她倒了一杯熱水讓她喝。她一邊喝,，我一邊輕輕的揉著她的肚子,，想讓她舒服點(diǎn)。沒想到,，她卻突然抬起頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：“老師,，你好溫柔呀!我媽媽都沒有這樣過”。不知為何,，聽她說(shuō)完這句話,，我的眼眶濕潤(rùn)了。

每一天的校園生活還是那樣的緊張,，為了這76個(gè)孩子我依舊一路小跑,，但我已經(jīng)開始學(xué)會(huì)了從容的奔跑,，快樂的微笑。下雨天里,，沒有傘的孩子必須要用力奔跑,。而剛踏入教育職業(yè)的我，便是那個(gè)沒有傘的孩子,，但,，在這個(gè)校園里，我的奔跑,，分外溫暖,。

魏書生先生說(shuō)：用愛的春風(fēng)去吹拂，無(wú)論怎樣的荊棘,，都會(huì)吹出濃濃的綠意,。這一位位最美教師，正是用他們愛的春風(fēng),，吹響了一曲溫暖的教育!

最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們:

大家上午好!我是四年級(jí)一班的孫睿雅。今天,，我演講的題目是《親愛的仇老師,，您是我們的“家人”》。

老師,，老師!您像蠟燭一樣照耀著前方!老師,，老師!您像太陽(yáng)一樣溫暖著整個(gè)世界!老師，老師!您像磨刀石一樣磨礪著祖國(guó)的花朵!……我們都知道,，老師是最崇高的職業(yè),。沒有老師，就沒有這么多人才,，例如科學(xué)家,，文學(xué)家，國(guó)家總統(tǒng)……默默奉獻(xiàn),、不求回報(bào)的好老師無(wú)處不在,，老師就像我們的家人!在我身邊就有這樣的老師，他就是我們的語(yǔ)文老師——仇老師,。

三年級(jí)的時(shí)候,，老師的嗓子的老毛病又犯了!醫(yī)生告訴老師：至少一周不能說(shuō)話!要不然就會(huì)失聲!“失聲，失聲!那我們的語(yǔ)文課怎么辦?”這聲音在我的腦海里一次次重播,。我不敢往下想象,，因?yàn)檫@太可怕了!仇老師的課，能讓我們50個(gè)同學(xué)進(jìn)入學(xué)習(xí)的樂園，幾乎每節(jié)語(yǔ)文課都?xì)g聲笑語(yǔ),。我的擔(dān)心是多余的,，仇老師還是堅(jiān)持給我們上課。他用他那雙寬大而又粗糙的雙手打字投到屏幕上,，向我們講解課文的意思,。有時(shí)老師覺得內(nèi)容很重要，還會(huì)控制不住地說(shuō)給我們聽,。老師嗓音聽起來(lái)雖然很輕,，很不悅耳，卻有種莫名的力量讓我為之顫栗,，那聲音沙啞卻很溫暖,，如同那寒冬的驕陽(yáng)照得我的心里暖暖的。

也是三年級(jí),，快到期末考試的時(shí)候,。在這關(guān)鍵時(shí)刻，仇老師的腰病又犯了,，躺在床上都無(wú)法翻身,，別說(shuō)坐起來(lái)了!看來(lái)仇老師要躺十天,、半個(gè)月了!可是,，仇老師只躺了兩天，就拖著他病痛的身軀來(lái)到了學(xué)校,?？粗蠋熞皇址鲋D難地走向講臺(tái)，看著老師那因?yàn)椴⊥炊⑽櫰鸬念~頭,，我的心不禁酸澀起來(lái),，眼眶也濕潤(rùn)了。我從未感覺到他如此高大過,。直到現(xiàn)在他那時(shí)的身影還歷歷在目,。

親愛的仇老師們!您就是我們的“家人”!您把我們當(dāng)做您的孩子一樣照顧呵護(hù)，我們也把您當(dāng)成我們的父母看待,，我們尊敬您,，我們熱愛您!

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!