演講是練習(xí)普通話的好機(jī)會(huì),，特別要注意字正腔圓，斷句,、斷詞要準(zhǔn)確,，還要注意整篇講來(lái)有抑有揚(yáng)，要有快有慢,，有張有弛,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽眾,。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來(lái)了解一下吧。
最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇一
科里有一個(gè)我心目中最漂亮的老師,，就是班主任黃慧蓮。她帶我們從一年級(jí)到五年級(jí),，她沒有拋棄我們,。因?yàn)樗渌蠋煕]教好我們，但是他們看書,，所以我們不換其他班的班主任,。
老師很照顧我們。她教會(huì)了我們很多知識(shí)和讀書的道理,。也教會(huì)我們腳踏實(shí)地,。做事要勤快。認(rèn)真仔細(xì)地閱讀,。作業(yè)不能馬虎,，不要粗心，也不能亂寫作業(yè),。平時(shí)在家做個(gè)懂事聽話的男孩子,，在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。
老師總是耐心,、孜孜不倦地告訴我們,，每一段每一句都是慢慢分解的，課后的題也是一樣的,。讓我們更好的理解和分解,。
寫作業(yè)的時(shí)候，其他班一行一行抄單詞,。她怕我們累,，我們一個(gè)一個(gè)抄，抄完再看,。學(xué)生們沒有把田字格寫好,，所以他們?cè)诤诎迳蠈懥艘粋€(gè)新的.給學(xué)生們看,。她按照筆的順序一筆一筆的畫，工整的寫給我們,。我們多次被告知書寫要工整,，不能歪斜。
期末,，她在電腦里找了一大堆關(guān)鍵資料讓我們復(fù)習(xí),，有時(shí)候五點(diǎn)半她在辦公室打字。她真是個(gè)好老師,。
我在這里想說(shuō)：“老師,，您辛苦了！”我會(huì)以最好的結(jié)果回報(bào)你,。
最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇二
“米粒之珠,，也放光芒”，用在教師身上恰當(dāng)好處,。我們就像一顆顆小小米粒之珠,，卻需要在平凡的崗位上時(shí)刻散發(fā)出光芒！平凡事做到極致就是偉大,，爭(zhēng)取做一個(gè)平凡的老師,，做孩子們心目中的最美教師。我要從以下幾點(diǎn)努力做起,。
一．要有責(zé)任心
責(zé)任是一種能力,，但責(zé)任比能力更重要，只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美,。一個(gè)老師本領(lǐng)再大,，能力再?gòu)?qiáng)，如果不愿付出,、不愿努力,，不愿對(duì)孩子付出自己的愛心，也就不會(huì)取得成功,，就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才,。我的能力也許并不高，但我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師,，勇敢地扛起自己的責(zé)任,，投入熱情，投入真心,，從細(xì)節(jié)做起,，從小事做起，從現(xiàn)在做起,，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮,，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn),。
二．做事要細(xì)心
最美教師的愛，貴在細(xì)心發(fā)現(xiàn),。對(duì)于老師而言每天都要進(jìn)行“晨檢”這樣非常平常的常規(guī)工作,，許多老師往往走過(guò)場(chǎng)，甚至根本不當(dāng)一回事,。但“最美教師”在這平常的工作崗位上需要很細(xì)心,，我們不僅僅要發(fā)現(xiàn)孩子沒來(lái)，還要了解每個(gè)孩子的情況,。做好常規(guī)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，細(xì)心發(fā)現(xiàn)所存在的每一個(gè)問(wèn)題，也是必要的,。作為初一年級(jí)副班主任的我時(shí)刻提醒自己,，在工作中有沒有問(wèn)題被遺漏，在常規(guī)教育教學(xué)上有沒有什么細(xì)節(jié)被疏忽,。作為班主任應(yīng)該從班級(jí)里的每一件小事做起,，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓班級(jí)里的每一個(gè)同學(xué)可以開心學(xué)習(xí),，幸福回家,。
三．要有關(guān)愛心
有關(guān)愛心,，你就不會(huì)對(duì)后進(jìn)生感到厭煩；有關(guān)愛心,，你就不會(huì)用體罰來(lái)簡(jiǎn)單的處理問(wèn)題,；有關(guān)愛心，學(xué)生會(huì)從我們的愛中得到溫暖,，懂得愛,，回報(bào)愛。教師的工作必須有愛,，沒有壞的學(xué)生,，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華,，作為教師,，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì),、去關(guān)注,，用大愛去感染孩子，讓孩子和家長(zhǎng)能感受到老師的關(guān)心和對(duì)孩子的不拋棄,，不放棄,。
從小事做起,，從現(xiàn)在做起，我們向著最美最棒的老師看齊,，把生活中的每一件事當(dāng)作磨練,，作為一種自我提升的方法，負(fù)起責(zé)任,，關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié),，細(xì)心了解每一個(gè)學(xué)生的改變，做好生活工作中的每一件小事情,。
謝謝大家,，我的演講到此結(jié)束。
最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師,、同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《如何做一個(gè)有責(zé)任心的好教師》,。
我們經(jīng)常聽到美麗的老師說(shuō)“教師是人類靈魂的工程師”,，“教師從事天下最閃耀的職業(yè)”。因此,，為了無(wú)愧于這些頭銜,，尊重教師的職業(yè)，我們應(yīng)該“拿著一顆心,，沒有一絲絲草”,，“給學(xué)生一滴水”，“教師應(yīng)該有一碗水”,。要給學(xué)生一碗水,，教師必須有一桶水。要給學(xué)生一桶水,，老師必須打水,。“學(xué)習(xí)無(wú)止境,，教學(xué)也無(wú)止境,。作為新時(shí)代的教師，我們應(yīng)該更加不斷地學(xué)習(xí),，不斷地更新自己的知識(shí),。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求,。
責(zé)任感是認(rèn)真對(duì)待工作的前提,，如果沒有好的工作崗位責(zé)任感，就不會(huì)對(duì)工作有責(zé)任感,，就不能對(duì)工作誠(chéng)實(shí)地工作,。作為教師,，要對(duì)自己的職業(yè)有明確的認(rèn)識(shí)，要有良好的和平心態(tài),，把教書當(dāng)成自己神圣的義務(wù),，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女，才能以正確的工作態(tài)度,、充滿的工作熱情和勤奮的工作精神做好自己的工作,。也就是說(shuō)，選擇教師這個(gè)職業(yè)的時(shí)候,，要心甘情愿地遵守清貧,。因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬永遠(yuǎn)畫不出等號(hào)。約翰肯尼迪,，學(xué))教師們除了完成8個(gè)小時(shí)的工作外,，課外還會(huì)做很多無(wú)形的勞動(dòng)。
我們很平凡,，我們做的事情也很平凡,。它由平凡卻不再平凡的“小事”組成。缺乏責(zé)任感,，我們的工作將不堪設(shè)想,。缺愛的話，我們的學(xué)生說(shuō)不可想象,。沒有誠(chéng)意,，我們的世界將無(wú)法想象。是責(zé)任感,。每天，激勵(lì)你做所有非常平凡的事情,。這是愛,。(約翰肯尼迪，工作),。讓教師體會(huì)到快樂是我們不斷前進(jìn)的原動(dòng)力,。愛自己的孩子是理所當(dāng)然的，愛別人的孩子是神圣的,。因此,，我們要愛所有發(fā)展成平常心的孩子，耐心,、愛,、殷勤地養(yǎng)育所有孩子，看清他們成長(zhǎng)道路上發(fā)生的一切故事,，學(xué)會(huì)包容他們,、寬容他們的過(guò)失,。有一首最感人的歌。那是老師,。人生中最美麗的東西之一是老師,。風(fēng)景最靈，也就是教師,。不要說(shuō)我們什么都沒有,，我們有同樣的烈日，我們有同樣廣闊的藍(lán)天,。在同一個(gè)天空下,，我們用愛撒下希望……“老師們，如果我們選擇了教師這個(gè)職業(yè),，也許我們注定會(huì)過(guò)上平凡的生活,。那就帶著愛和責(zé)任成為護(hù)花使者吧！
最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇四
“贈(zèng)人玫瑰,，手留余香’,，勤勞奉獻(xiàn)的園丁就是贈(zèng)人玫瑰的人。她用自己的雙手,，在透亮的黑板上編織著每個(gè)學(xué)生心目中的夢(mèng)想;她以集智慧于一身的思想,，在明亮的課堂上講述著無(wú)數(shù)的青春故事。她把生命中的大部分時(shí)間都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),，奉獻(xiàn)給了激情高昂的莘莘學(xué)子,。她就是我的語(yǔ)文老師——馬麗娟。我的馬老師長(zhǎng)著一張端正秀美的臉,，一雙目光溫和的眼睛,，鼻梁挺直，一張棱角分明的嘴巴,，處處彰顯著她的成熟,，彰顯著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
要說(shuō)馬老師,，必然要提到狼,，說(shuō)到狼，大家首先想到的一定是：野,，殘,，貪，暴——種.種狼的缺點(diǎn),，可馬老師的想法卻與大家截然不同,。她向我們灌輸種.種狼次機(jī)會(huì);二是不屈不撓，奮不顧身的進(jìn)攻精神;三是群體奮斗的意識(shí)，我們要發(fā)揚(yáng)狼貪精神對(duì)學(xué)習(xí)要孜孜不倦地追求;我們要發(fā)揚(yáng)狼殘精神對(duì)學(xué)習(xí)中的困難,，毫不留情地攻克;我們要發(fā)揚(yáng)狼野精神突發(fā)野勁,，在學(xué)習(xí)的道路上奮力拼搏;我們要發(fā)揚(yáng)狼暴精神在追求學(xué)習(xí)成功的過(guò)程中，對(duì)一切難關(guān)不仁慈手軟,，努力攻克,。正是因?yàn)轳R老師別具一格的理念，才成就了新世紀(jì)獨(dú)一無(wú)二的六年級(jí)四班——蒼狼班,。
馬老師把我們視為狼崽子,，于是，也把我們當(dāng)成狼訓(xùn)練,，課堂是我們暢談人生的天地,。在這里，與眾不同的想法被爆發(fā),，奇思妙想的靈魂被釋放,。如果有幸來(lái)我們班聽課的老師都知道，我們的課堂是活躍的,，一節(jié)課基本上每個(gè)人都能發(fā)表自己的觀點(diǎn),，見解，馬老師只負(fù)責(zé)課堂的開頭,，過(guò)渡,，結(jié)尾。我們完全是課堂的主宰,。
馬老師對(duì)我們的教育也很特殊：我們默寫時(shí),，如果想不起來(lái)抄書了，換做別的老師,，一定會(huì)批評(píng)人,，甚至撕作業(yè)，但馬老師不但不反對(duì),，還溫柔地對(duì)我們說(shuō)：“實(shí)在想不起來(lái)看看書,，會(huì)背再默，在下面偷偷摸摸翻書,，只是純屬抄上而已,，下次再默還是不會(huì),，有什么用呢?”因?yàn)轳R老師的存在,，讓我明白：使卵石臻于完美的，并非錘的打擊,，而是水的且歌且舞,。
老師啊!您親切的教導(dǎo)，像春雨，像小溪,，流入我們的心田,，您真像花園中的園丁，認(rèn)真地觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣,，細(xì)心的剪枝,，修理。
十年樹木,，百年樹人,，插柳之恩，我終身難忘,。
最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇五
敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：
今日，我要給大家介紹一位語(yǔ)文教師,，她是我心目中最美教師,，她就是周教師。她長(zhǎng)得挺高的,，也十分美麗,，戴著一對(duì)紅色的眼鏡，像個(gè)博士生,，愛穿裙子,。異常是紅色的，愛穿高跟鞋,。她的愛好有看足球賽,、十字繡等等。他上課的時(shí)候,，不像別的教師一樣,，不管開心還是生氣都要上課，給我們講課,。開始她不一樣只要開心地時(shí)候,，就會(huì)給我們講笑話。讓我們開心開心再上課,。
記得有一次,，在我滿頭大汗的時(shí)候，教師布置了一樣作業(yè),，我有一點(diǎn)不會(huì)做,，并且還是在剛上完體育課的時(shí)候。身上十分的熱,。心里也十分煩,，并且還有一點(diǎn)想法火的沖動(dòng),。
就在這是一個(gè)溫暖的手，摸了我一下,，好像是在說(shuō)：”心靜自然涼,，心靜了題目自然就會(huì)做了?！拔尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,。就照著教師說(shuō)的做，果然,，題目會(huì)做了,，心也不煩了。也涼快多了,。
從此,，我只要有一點(diǎn)煩的時(shí)候，我就會(huì)想起周教師親切地對(duì)我說(shuō)：”心靜自然涼,?！斑@就是我心目中最美教師。教師的事業(yè)多么崇高啊!我們必須要成為一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子!
最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇六
你是我眼中最美的老師,。李小姐,，你是我眼中最漂亮的老師。你美,，不是因?yàn)槟阌卸嗝?，而是因?yàn)槟愕男暮苊溃愕囊慌e一動(dòng)都值得學(xué)習(xí),。
在我心里,，一個(gè)漂亮的老師，不是天天穿著時(shí)髦的衣服,，打扮得像個(gè)仙女,，而是要有內(nèi)在的天賦和對(duì)學(xué)生的愛。李小姐,，你正是我想成為的人,。你從來(lái)不戴華麗的首飾，也不天天化濃妝,。相反,，你有一張簡(jiǎn)單的臉，讓人覺得和藹可親,。
你不僅是傳播知識(shí)的老師,，更是我們的“知音”。一下課,，身邊總會(huì)有一群“小跟班”,。他們就像你的粉絲，和你一起笑,，和你一起玩,，談?wù)撃愕睦硐耄嬖V你你心中的秘密……很多同學(xué)都告訴過(guò)你他們不想對(duì)父母說(shuō)的話,。我記得一年級(jí)的一次班會(huì)。你讓我們舉手發(fā)言,。我們可以談?wù)撟约?，我們?duì)你或其他老師的看法，以及我們對(duì)自己的看法,。學(xué)生暢所欲言,，說(shuō)出自己的心聲，有的女生甚至?xí)?。這時(shí)，我們的教室里沒有老師和學(xué)生,，只有“知心姐姐”和一群天真活潑的孩子,。那堂課，就像我看過(guò)的動(dòng)畫片一樣,，讓我刻骨銘心。
在課堂上,，你耐心,，嚴(yán)格，平等,。無(wú)論是誰(shuí),，只要上課不聽講，都逃不過(guò)你的眼睛,，任何小聰明都跳不過(guò)你的五指山,。結(jié)局很慘。但是學(xué)生們不怪你,，他們的心里卻充滿了感激。有一次我們班長(zhǎng)上課講笑話,，你發(fā)現(xiàn)你沒有批評(píng)她,，因?yàn)樗前嚅L(zhǎng),。反而你無(wú)情的批評(píng)她，比其他同學(xué)更狠,。你讓學(xué)生真正明白了什么叫一視同仁,，什么叫不偏不倚。為此,，我們班長(zhǎng)私下叫你“女老包”,。
用“教好”這個(gè)詞來(lái)形容你也不過(guò)分。對(duì)于課堂學(xué)習(xí)不好的學(xué)生,，你總能找到根本原因,，改變方式讓他們學(xué)會(huì)學(xué)好，經(jīng)常鼓勵(lì)他們?cè)诶щy面前說(shuō)“我能行”,。正如所有學(xué)生所看到的,，另外兩個(gè)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生這學(xué)期趕上了。
我覺得我特別幸運(yùn),，因?yàn)槲夷苡心氵@樣一個(gè)耐心,、嚴(yán)格、教得好的啟蒙老師,。你是我眼中最美的老師,。謝謝你，李小姐,！
最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇七
敬愛的老師,，親愛的同學(xué)：
大家好！人們都說(shuō)最美的是奇觀,，而我認(rèn)為奇觀的美是比可是教師心中的美麗的,，不是嗎？
每一位教師都是這樣的,，每當(dāng)教師的嗓子啞了,，或者病了，但教師從未說(shuō)過(guò)“讓我休息吧”,，除非病得異常厲害,。教師們寧愿自我受苦受累，暈到在教室里,，也不愿意讓我們拖一節(jié)課,。不是嗎所以教師很美，異常是帶病上課的教師,。
教師的聲音,，也是最美的。
當(dāng)我們生病了,，教師溫和的聲音在耳邊響起：“你沒事吧好好養(yǎng)病啊,，早日康復(fù)?。 边@是,，我們仿佛充滿了力量,，好好養(yǎng)病，早日回歸學(xué)校,。當(dāng)我們發(fā)言，教師鼓勵(lì)的話語(yǔ)回蕩在耳邊：“不要急,，慢慢想,。”我們想著教師的話,，問(wèn)題也在教師的引導(dǎo)下漸漸想了起來(lái),。
教師的美，不言于外表,，而在心中,。教師的美，不會(huì)張揚(yáng),，而是默默地奉獻(xiàn),。不是嗎？
最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇八
我在暑假的時(shí)候去了高點(diǎn)畫室學(xué)習(xí)：畫畫,、學(xué)習(xí)書法,。
在那里我遇到了一位美麗的好老師，在我心里,，美麗的老師并不是每天穿著時(shí)尚的衣服,，打扮得像天仙般的美麗，而是內(nèi)在的美麗和對(duì)學(xué)生的一片愛心,。她不戴華麗的首飾,，也不是每天濃妝艷抹，而是一張樸素的臉讓人覺得和藹可親,。她精通書法,、畫畫。她頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,、烏黑烏黑的,。眼睛大大的、亮亮的,。她是一位有耐心,、平易近人的好老師。
有一次她上書法課的時(shí)候,，她娓娓動(dòng)聽的耐心講解筆畫和字的結(jié)構(gòu),，然后又認(rèn)真的講解字的書寫方法,。下面我們開始寫了，這幾個(gè)筆畫中的“,、”我怎么也寫不好,，老師看見了就連忙走過(guò)來(lái)，手把手的來(lái)教我寫,，直到我會(huì)寫為止,。
下課了，老師和我聊聊天,，還給我們講一些有趣的故事,。她講的故事個(gè)個(gè)都引人入勝，我們大家都聽的入了迷,，恍如身臨其境,。老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆,，直到老師嚴(yán)厲的說(shuō)：“同學(xué)們,，該上課了?！边@時(shí)我才驚醒過(guò)來(lái),。
上美術(shù)課了，老師先精彩的講解要畫的內(nèi)容,，然后一部分一部分的把畫畫完整,。讓我們也跟著畫。畫完畫,，老師又讓我上黑板上去畫,，我不想去，老師鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油!你一定可以的,，相信你自己,。”聽了老師的話,，我鼓足勇氣地上黑板上去畫畫,，雖然畫的不怎么好但也得到了老師的夸獎(jiǎng)。老師給我說(shuō)了,，我畫畫的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),。我心想：下次畫的時(shí)候一定要改正缺點(diǎn)。
她就是我心目中最美麗的老師,。
最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇九
每當(dāng)看到她慈祥的身影,，飄逸的長(zhǎng)發(fā)，溫柔的眼神，心里的暖流就流遍全身,。她是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師,，吳老師――。
雖然她像一個(gè)大朋友,，但她真的很擅長(zhǎng)管理班級(jí),。開學(xué)時(shí)，她經(jīng)常在晨會(huì),、班會(huì),、語(yǔ)文課上提到以前的學(xué)生和班級(jí)。她每次提到他們,，臉上都充滿了驕傲,。所以，我們努力向那些大哥哥大姐姐學(xué)習(xí),。但是,，當(dāng)我們不認(rèn)真的時(shí)候,，女王陛下會(huì)毫不留情地表現(xiàn)出來(lái),。嚴(yán)肅的眼睛就像寒冷天氣掛在屋檐上的冰，讓人感到一絲寒意,。她每次批評(píng)完,，都會(huì)念念不忘那句口頭禪：“以后別再這樣了?！?/p>
吳老師不僅紀(jì)律嚴(yán)明,，還很關(guān)心我們。
記得有一天,，雨下得很大,，中午剛不吃東西。我們以為不會(huì)再下雨了,，所以除了吳老師沒人帶傘,。我們來(lái)到食堂的時(shí)候，雖然外面從來(lái)沒有下過(guò)雨,，但我的心懸著,，我總是擔(dān)心會(huì)再下雨。果然,，還沒走出食堂大門,，外面就下起了大雨。但是我們沒有帶傘,，吳老師就主動(dòng)帶我們帶著她的傘一個(gè)個(gè)回了教室,。她打開傘，小心翼翼地把我們保護(hù)在傘下,，怕有些學(xué)生淋濕,。但當(dāng)她收到一半的時(shí)候,，已經(jīng)累得氣喘吁吁，身體已經(jīng)被雨水打濕了一大半,。我沖上前去問(wèn)老師：“我可以幫你接剩下的同學(xué)嗎,？”休息一下，擦擦雨,。她一邊喘著粗氣,，一邊說(shuō)：“沒有。我自己來(lái),?！敝笏疹櫹乱粋€(gè)同學(xué)，沖進(jìn)了雨中,。我眼睛一熱,，吵鬧的同學(xué)安靜有序的等著。我們真的很高興有你這樣的老師,！
謝謝吳老師這兩年來(lái)對(duì)我的.教育和關(guān)心,。雖然我還是個(gè)孩子，但我知道我很感激,。你就像一支蠟燭,，燃燒自己，照亮我們,！吳老師,，你是我心中最美的老師！
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
下午好,！本人這次演講的題目是“夸夸我身邊的最美教師”
物以類聚，人以群分,。蕓蕓眾生,，本有三六九等。仔細(xì)觀察我們老師,，我感覺主要有三種類型：黃牛型,，貓咪型和犟驢型。
先說(shuō)說(shuō)黃牛型老師,。這種老師占大多數(shù),，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的代表。這種老師的特點(diǎn)是：工作踏踏實(shí)實(shí),，勤勤懇懇,，任勞任怨，不甘人后。每天起早貪黑,，干活中規(guī)中矩,，從不違犯工作紀(jì)律，最怕被人說(shuō)長(zhǎng)道短,。恰像一頭老黃牛,！有病不在人前裝，有苦不在人前訴,，有淚不在人前流,。只知苦干、實(shí)干,、強(qiáng)干,、猛干、死干,、活干,，干不好也要干！扛不住也要扛,！活脫脫一頭老黃牛,！不善高談闊論，極少坐而論道,。不喜沽名釣譽(yù),，但求問(wèn)心無(wú)愧,。為人低調(diào),，作風(fēng)樸實(shí)。生活檢點(diǎn),，豁達(dá)大度,。政治上從不主動(dòng)向組織靠攏，淡泊名利,，不逐腥臭,。當(dāng)然若被提拔也不過(guò)分推辭，而且能夠盡職盡責(zé),、勇挑重?fù)?dān),，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓同事滿意,。這種老師美在踏實(shí),，美在淡定，美在甘于平凡,，美在安分守己,。
其次說(shuō)說(shuō)貓咪型老師。這種老師占少部分，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的智者,。這種老師的特點(diǎn)是：工作能力不差,，業(yè)務(wù)水平不低，但其志不在此,。他從不埋頭,，從不拘泥，從不滿足,，從不可憐巴巴,，他所關(guān)注的是領(lǐng)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的意圖，貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意志,，排解領(lǐng)導(dǎo)的難處,。領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)一，他從不說(shuō)二,，他決不會(huì)說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)壞話,，更不會(huì)與領(lǐng)導(dǎo)抬杠、跟領(lǐng)導(dǎo)頂牛,，他非常乖巧,，非常溫順，恰像一只伶俐可愛的貓咪,！他最擅長(zhǎng)借他力,、辦巧事。他嗅覺敏銳,，他反應(yīng)奇快,，他最善揣摩人心，他寧可把空余時(shí)間用來(lái)琢磨領(lǐng)導(dǎo),，琢磨同事,，琢磨他的未來(lái)，也不喜歡把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在批改那批不完的作業(yè)上,。他永遠(yuǎn)是一副吃著碗里看著鍋里的姿態(tài),。他先知先覺，他出類拔萃,，他頭腦靈光,，他善抓機(jī)會(huì)。他是領(lǐng)導(dǎo)的前身,，他是領(lǐng)導(dǎo)的后備,，他最終總是順順當(dāng)當(dāng)?shù)刈呱狭祟I(lǐng)導(dǎo)崗位。他瞧不起老黃牛,，他譏笑可憐蟲,，他崇拜權(quán)力,，他敬畏強(qiáng)者。這種老師美在乖巧,，美在機(jī)智,，美在不甘平庸，美在善抓機(jī)遇,。
再次說(shuō)說(shuō)犟驢型老師,。這種老師也是少數(shù)，可以說(shuō)它是我們整個(gè)老師群體中的硬漢,。這種老師的特點(diǎn)是：工作不輸老黃牛,，機(jī)智不亞乖貓咪，他自尊,，他較真,，他像刺猬摸不得、惹不得,。他既不崇拜權(quán)力,，也不甘做溫順百姓。他有頭腦,，有主見,，有想法,，還喜歡逆向思維,。若誰(shuí)惹上他算誰(shuí)倒霉，就算領(lǐng)導(dǎo)也不行,，哪怕下雪天都得出身汗,。他最喜歡自由自在,，獲得體面尊嚴(yán)，但他不會(huì)落下工作,，他講原則,，他有生活理想,、有追求,。他最不喜歡被人脅迫、被人命令,、被人牽著鼻子走,，不過(guò)他最受不了被人拿著蘿卜哄著往前走，因?yàn)樗娴氖且活^犟驢,，實(shí)至名歸,！這種老師美在棱角，美在倔強(qiáng),，美在不茍且,，美在有尊嚴(yán)底線,。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，以上就是本人對(duì)老師的大致分類,，這種分類也許并不那么嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，各位聽完也許還很不以為然,，本人在此申明,，這純屬個(gè)人見解，敬請(qǐng)諒解,，更勿對(duì)號(hào)入座,。當(dāng)然，各位想必心中還有個(gè)疑問(wèn)――怎么沒聽到夸哪位教師??？是的，本人不是夸某一位教師,，而是夸全體教師,！因?yàn)槲艺J(rèn)為每一位教師，都是最美教師,！我的演講完了,，謝謝！
最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十
近日,，學(xué)校工會(huì)開展“最美教師評(píng)選”活動(dòng),，“最美教師”征文評(píng)選是其一部分。受工會(huì)委托本人負(fù)責(zé)閱評(píng)了本次征文,。
本次征文經(jīng)年級(jí)初評(píng)送達(dá)的征文近一百五篇,。閱評(píng)中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們懷著一顆感恩之心真誠(chéng)地記寫自己心中最喜愛的老師,，畫出了一幅幅動(dòng)人的人物肖像,。同學(xué)們描繪了老師最美的“顏值”，展現(xiàn)了老師卓越的教學(xué)藝術(shù),，彰顯了老師崇高的師德和獨(dú)特的人格魅力,，讓人為之動(dòng)容，為之驚嘆,，甚至為之拍案叫絕,。
征文中，同學(xué)們不吝把最美的語(yǔ)言獻(xiàn)給我們的老師,?！澳闶翘炜兆盍恋囊活w星”，“在我眼里你便是彩虹般的人”,，“你是蠟燭,，犧牲了自己照亮了別人”,，“我們心中有這樣一抹靚麗的風(fēng)景線”，“你是春泥,，愿護(hù)著如花兒的我們”,，“要我說(shuō)，和煦的春風(fēng)與溫暖的笑靨比起來(lái)也不過(guò)如此”,，“春風(fēng)十里不如你”,，如此曼妙的語(yǔ)言，征文中俯拾即是,。
我更驚訝于同學(xué)們作文之構(gòu)思,。一位同學(xué)寫教化學(xué)的董老師，該同學(xué)以老師的著裝“藍(lán)藍(lán)的牛仔褲”為發(fā)力點(diǎn),，將其與老師的性格,、教學(xué)理念、授課方式巧妙的關(guān)聯(lián),，輕松得體地完成了文章之思,。一位同學(xué)寫歷史老師姚老師，該同學(xué)以老師的教學(xué)內(nèi)容孔子提倡的“不偏不倚中庸之道”為核心,，巧妙地解讀老師的班級(jí)管理方法,，以及處理與學(xué)生之間亦師亦友的關(guān)系，構(gòu)思聰明而高明,。另一位同學(xué)構(gòu)思別具匠心：先寫自己進(jìn)班時(shí),，鎖定自己，與他人隔離,，再寫老師一而再再而三為自己打開心鎖,，直至自己的心鎖完全被打開。作者將朱曉燕老師比喻為開鎖人,，文思極為暢達(dá),，令人耳目一新。
我也無(wú)法不欽佩于我們的老師——學(xué)生心中最美的教師,。有的老師和藹可親,、循循善誘，悉心地呵護(hù)學(xué)生的成長(zhǎng),。有的老師教學(xué)不搞題海戰(zhàn)術(shù),，教學(xué)效率高，讓學(xué)生感覺到老師的“能”,。有的老師課堂氣氛和諧，偶有玩笑語(yǔ),，不時(shí)出“金句”,，幽默風(fēng)趣,，贏得了學(xué)生們的“芳心”。更多的老師是嚴(yán)而不厲——批評(píng)了但又會(huì)及時(shí)加以撫愛,，認(rèn)真敬業(yè)——試卷作業(yè)從來(lái)批改細(xì)致,、上課坐班從不遲到，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，夸贊鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，他們?nèi)諒?fù)一日，常年不懈,，任勞任怨,，送走了一茬又一茬，迎來(lái)了一茬又一茬,。
學(xué)生在征文中是這樣夸贊老師的：“你的教誨似春風(fēng)中柳條的輕拂,，似夏日里紅肥綠瘦的荷塘，似秋日中飛過(guò)的鴻雁,，似冬雪中梅花浮動(dòng)的暗香,，永遠(yuǎn)是我們心中抹不去的風(fēng)景”、“指數(shù)函數(shù),，對(duì)數(shù)函數(shù),，三角函數(shù)，數(shù)數(shù)含辛茹苦,；平行直線,，相交直線，異面直線,，線線意切情深,。”這是學(xué)生的肺腑之言,，是學(xué)生心中流出的謳歌最美老師的詩(shī),。
校園里，我們有太多可愛的老師,，他們以各種各樣的形式愛學(xué)生愛學(xué)校,，愛崗敬業(yè)，是我們豐中的脊梁,，是我們豐中最美的教師,。讓我們向豐中最可愛的老師致敬，向豐中最美的老師致敬,！
最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十一
都說(shuō)老師是春雨,，澆學(xué)生；是蠟燭照亮了學(xué)生,；是粉筆,，描繪學(xué)生,；是一面警告學(xué)生的鏡子；是.但我覺得老師就是一本書,，一本高尚的書,，一本無(wú)所不知的書，用汗水滋養(yǎng)學(xué)生,。她不僅給了學(xué)生很多知識(shí),，還讓學(xué)生理解了“真”、“善”,、“美”這些詞的含義,。
我的小學(xué)語(yǔ)文老師也是我的班主任。她是一個(gè)知識(shí)淵博的人,，也是一個(gè)善良的人,。小學(xué)的時(shí)候，她經(jīng)常給我們舉一些例子,，讓我們從中得到啟發(fā),。
我記得是三年級(jí)的時(shí)候。一節(jié)語(yǔ)文課,，老師在黑板中間寫了一個(gè)大字“人”,。當(dāng)我們?cè)谙肜蠋熛敫墒裁吹?時(shí)候，她指著它問(wèn)：“同學(xué)們,，你們知道這個(gè)詞嗎,？”全班哄堂大笑，不知道哪個(gè)同學(xué)喊道：“誰(shuí)不知道,，是不是‘人’,！”學(xué)生們都附和著。過(guò)了一會(huì),，同學(xué)們漸漸不笑了,，老師接著說(shuō)：“對(duì)，我們都認(rèn)識(shí),。那么,，哪個(gè)學(xué)生說(shuō)，為什么要這樣寫呢,？”全班開始說(shuō)話,，這次沒有人再喊了。過(guò)了一會(huì),，老師繼續(xù)說(shuō)：“你看,，‘人’這個(gè)詞有一點(diǎn)點(diǎn)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)有很深的含義,?！彼Ａ艘粫?huì)兒,，繼續(xù)說(shuō)：“一個(gè)人,，是一個(gè)上天下地的人。不管遇到什么困難,，他總是站著面對(duì),，但不崩潰。
記憶最深的是五年級(jí)的一個(gè)班,。很多同學(xué)在最近的考試中發(fā)揮不好,，導(dǎo)致考試失敗，對(duì)自己失去了信心,。這時(shí),，老師告訴我們：“一個(gè)人的錯(cuò)誤不算錯(cuò)誤，你不用那么沮喪,。比如一個(gè)人的一生就像一張白紙,。寫的東西越多，得到的越多,。如果你在上面亂涂亂畫,，它就會(huì)變成一張廢紙。你這次的錯(cuò)誤沒有任何意義,。只能是因?yàn)檫@張紙上有錯(cuò)誤的信息,，把你引向了錯(cuò)誤的方向。你只需要找到這個(gè)錯(cuò)誤的信息并糾正它,。這樣,，你就再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了？”從那以后,，我們學(xué)會(huì)了如何反思自己,。
她是學(xué)生在黑暗中的路燈，照亮了他們前進(jìn)的道路,。她讓我深刻理解了“真”,、“善”、“美”之間的含義,。她是我心中最美的老師,。
最美教師演講稿一等獎(jiǎng)篇十二
"龍哥，龍哥真的了不得,，……”龍哥——我的語(yǔ)文老師張錦龍,，時(shí)常身著米色外套，帶著墨鏡，走起路來(lái)不需特效自帶氣場(chǎng),，空氣中殘留著一絲煙味,，他是我最喜歡的老師。
龍哥的語(yǔ)文課總是充滿笑聲的,。他的課不似別的老師枯燥地講解知識(shí)點(diǎn),，而是在授課時(shí)突出地昌出幾句笑料，偶而和我們一起扯丫子,，他總能讓我們棒腹大笑,，交談毫無(wú)代溝，私下有的同學(xué)則笑稱：龍哥帶我們開高速,。
與他的幽默相比,，嚴(yán)謹(jǐn)更是他的一大特色。記得有一次,，他隨著響亮尖銳的鈴聲走進(jìn)教室,，臉色有點(diǎn)冷峻，快步走向講臺(tái),，我們坐在下面竟感到了一絲初秋的涼意,，我與同桌相視幾秒，心想：大事不好,，龍哥生氣,，小心為妙?！芭尽饼埜鐚⒃嚲碇厮ぴ谥v臺(tái)上,，用他兩顆杏仁大眼含著怒光掃射著我們，低沉地說(shuō)道：“這寫得什么作業(yè),，作為文科生你們一點(diǎn)嚴(yán)謹(jǐn)都沒有,，拿什么和別人比?！笨粗埜缒菑埍┡哪?，我們知道他是真為我們好，替我們著急,，當(dāng)時(shí)我想我一定改掉粗心大意的毛病,，做一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜恕?/p>
龍哥在乎的不僅是我們的學(xué)習(xí)的成績(jī)，他更著重培養(yǎng)我們學(xué)習(xí)習(xí)慣,。記得那一次,，他讓我們拿出試卷進(jìn)行評(píng)講，由于我平時(shí)是將試卷隨手夾在語(yǔ)書里,，當(dāng)我正在埋頭苦找時(shí),，龍哥不知何時(shí)已走到我身旁，帶著絲嚴(yán)厲地說(shuō)“有的同學(xué)沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，卷子隨意一夾,，要到的時(shí)候找都找不到,，這樣學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺茨芎?”，那時(shí)我臉紅得猶如火烤了一般,，時(shí)時(shí)沒有抬頭,，就在當(dāng)天晚上我將夾在書中的所有試卷都裝訂起來(lái)，每想到那時(shí)我的臉都會(huì)不由地紅起來(lái),。
龍哥總是我們某些粗心大意的同學(xué)的救星,，每當(dāng)早晨教室里總會(huì)響起“啊,，我的作業(yè)沒帶”“啊,，我忘記穿校服了”——這類我忘帶了什么的叫喊聲，這時(shí)教室里總會(huì)想起這么一句“快去找龍哥借電話”“龍哥在哪兒,，龍哥在哪兒”,，這竟成了我們每日清晨必說(shuō)的話語(yǔ)了。
有人說(shuō)老師是園丁是蠟燭,，犧牲了自己點(diǎn)亮了別人,，每聽人說(shuō)起總會(huì)覺得老師是遙不可及的，但龍哥是我們的良師益友,，同時(shí)也是愛抽煙,，總抹著大寶雪花膏的“老爹爹”，他是帶人間煙火色的,。
