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五猖會(huì)讀書(shū)心得篇一

孩子們有自我的興趣,，他們的興趣也許和家長(zhǎng)的期待不一樣,，這時(shí),，有些家長(zhǎng)就開(kāi)始使用“家長(zhǎng)”的權(quán)利,，不許孩子做這個(gè)，不許孩子做那個(gè),。孩子們只能在夢(mèng)中,，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。

孩子的性格不一樣,，他們未來(lái)的天地也不一樣,。

五猖會(huì)讀書(shū)心得篇二

其實(shí)，想必在中國(guó)許許多多的人小時(shí)候多會(huì)有此經(jīng)歷,，可大部分人卻都已經(jīng)隨著年齡的增長(zhǎng)而把這些忘卻了,。當(dāng)他們看過(guò)《五猖會(huì)》后又會(huì)大嘆：“咦?!我小時(shí)候似乎也有這樣的經(jīng)歷!”而他們現(xiàn)在可能正像小時(shí)候的父母對(duì)自己一樣對(duì)待他們的孩子!!

的確，造成這種后果的不是單單的某個(gè)人,，而是中國(guó)古往今來(lái)教育文化的積淀!!其實(shí)魯迅先生的這個(gè)問(wèn)題并不難理解,，自古以來(lái)(特別是現(xiàn)在)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳,，希望孩子少玩多學(xué)甚至一直學(xué)習(xí),。或許許多家長(zhǎng)不同意我的說(shuō)法,，可如果仔細(xì)想想自己有沒(méi)有過(guò)這種想法(想想一下自己的孩子正在玩游戲,，什么感覺(jué))?當(dāng)然造成這種想法的原因有很多：國(guó)家實(shí)施計(jì)劃生育，一對(duì)夫妻僅僅只有一個(gè)孩子,，父母恨不得傾盡所有的愛(ài),，想讓他們成為最棒的?？蛇@想很容易就愛(ài)過(guò)了頭,，成了溺愛(ài)，對(duì)孩子的希望和要求也直線上升;還有現(xiàn)在的孩子主要時(shí)間(大部分)是在學(xué)習(xí),，而其他的時(shí)間就是睡覺(jué),、玩,、吃飯了,。而這個(gè)“玩”又十分單一：游戲(主要指電腦游戲)!!一些好的放松，像讀名著,，做體育活動(dòng)所占的時(shí)間很少,，更不要說(shuō)鍛煉自己的自理能力(做家務(wù))了。而且在推行義務(wù)教育減負(fù)之后,，隨著空閑時(shí)間的增多,，許多自控能力差的孩子就迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔。家長(zhǎng)看見(jiàn)了就更加不敢讓孩子玩了，可這樣是不能從根本上改變孩子,。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因就是孩子的自控能力太差了!另外現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,，努力學(xué)習(xí)成為孩子唯一的出路，加上重重大關(guān)(中考,，高考,，研究生)又因?yàn)槭羌兇獾膽?yīng)試教育，導(dǎo)致大部分學(xué)生要么非常努力,，要么一塌糊涂,。

又再讀了幾遍《五猖會(huì)》以后，發(fā)現(xiàn)中國(guó)教育似乎從很早以前就買(mǎi)下了這顆種子,。這是一種很難再改變的思想觀念,，在文章中魯迅先生覺(jué)得可能是《鑒略》很重要父親才會(huì)讓我背，這沒(méi)有什么,，但是為什么偏偏會(huì)讓我在那個(gè)時(shí)候背呢?魯迅先生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是這樣描寫(xiě)的：我似乎從頭上澆了一盆冷水,。但是，有什么法子呢?自然是讀著,，讀著,，強(qiáng)記著，——而且要背出來(lái),。而后又“夢(mèng)似的就背完了,。”最后導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒(méi)有他們那么高興,。開(kāi)船以后,，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思,?！濒斞傅母赣H肯定沒(méi)有想到那時(shí)魯迅的想法，現(xiàn)在的父母又何嘗不是呢?我覺(jué)得家長(zhǎng)是最該換個(gè)角度想想孩子的問(wèn)題的了,。一些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“哦,，魯迅為什么能成功?就是因?yàn)樗艿搅诉@種教育才會(huì)成功的?！蔽矣X(jué)得就是因?yàn)轸斞赶壬倪@種敢于向封建不好的思想作斗爭(zhēng)的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后成功最重要的原因!我想告訴大家有些看似正確無(wú)誤的想法和行為所造成的結(jié)果卻會(huì)適得其反,，要真正的站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題才會(huì)有助于孩子的成長(zhǎng)。

孩子和家長(zhǎng)都需要成長(zhǎng),，我們中華民族還有許多的優(yōu)良傳統(tǒng)需要學(xué)習(xí)也有一些不好的思想需要拋棄,，希望大家可以深深體會(huì)。隨著時(shí)間和閱歷的增長(zhǎng)，我們的教育方式會(huì)更加成功,。

《五猖會(huì)》記敘了作者兒時(shí)看到五猖廟會(huì),。五猖會(huì)是一個(gè)迎神賽會(huì)，難逢的盛大的廟會(huì),，十分急切興奮,。但在出發(fā)的時(shí)候，父親卻讓魯迅背誦一字也不懂的《鑒略》,。兩句一行,，大約讀了二三十行吧。父親讓魯迅讀熟,，并背下來(lái),。待他讀熟了，在父親面前夢(mèng)似的背完了,，大家高高興興陪他出門(mén),。指出了強(qiáng)制的封建教育對(duì)兒童天性的壓制。表現(xiàn)了家長(zhǎng)與兒童在心理上的隔膜,，以及感受到了作者受傷的心靈,。體現(xiàn)童年魯迅對(duì)“五猖會(huì)”的向往和背書(shū)時(shí)的無(wú)奈。

有趣的是,，魯迅長(zhǎng)大以后并沒(méi)有忘記背書(shū)時(shí)的痛苦,，反而忘記了那一年五猖會(huì)是什么樣子，這體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)父親的做法在魯迅心里留下的陰影,，想必那次的五猖會(huì)魯迅過(guò)的也不是很開(kāi)心,。

每次賽會(huì)的簡(jiǎn)單使充滿期望的孩子十分失望。為下文寫(xiě)自己想看賽會(huì)蓄勢(shì),、作鋪墊,。也為了襯托下文自己背書(shū)的那種受壓抑的心情。文章反映了父親在我最高興的時(shí)候叫“我“背書(shū)是對(duì)孩子心靈的傷害,，壓抑了孩子的個(gè)性,。作者采用了先揚(yáng)后抑的手法使文章具有的強(qiáng)烈的感染力。語(yǔ)言生動(dòng),、貼切的語(yǔ)言表達(dá)深邃的思想和豐富的內(nèi)蘊(yùn),，諷刺得十分形象。

五猖會(huì)讀書(shū)心得篇三

《五猖會(huì)》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事,。

因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn),，大清早大家就起來(lái)。前夜預(yù)定好的大船,，已經(jīng)泊在河埠頭,，船椅,、飯菜、茶炊,，點(diǎn)心盒子,，都陸續(xù)搬下去了。兒時(shí)的魯迅笑著跳著,，催他們搬得快些,。忽然，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了,，小魯迅四面一看,，父親就站在他身后。父親叫他把書(shū)拿來(lái),，他忐忑著,，拿著書(shū)來(lái)到父親面前。父親教他讀,，“兩句一行,，大約讀了二三十行?！北吵鰜?lái)就讓他去看會(huì),，否則不準(zhǔn)去。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上,，他讀著,，強(qiáng)記著。

太陽(yáng)升得很高了,，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書(shū)房,，夢(mèng)似的就背完了。父親這才答應(yīng)讓他去,。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái),。工人們把他抱起來(lái)，仿佛在祝賀他的成功一般,，但魯迅卻并沒(méi)有他們那么高興,，開(kāi)船后，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,，這一切對(duì)他都失去了意義,。

這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突，“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難,，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜,，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理,。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。

在封建統(tǒng)治的社會(huì)中,，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書(shū)人家,，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀,。

魯迅的童年,，許多來(lái)自兒童的玩性，天真的稚氣都被抹殺了,。

五猖會(huì)讀書(shū)心得篇四

《五猖會(huì)》讀后感在大家看來(lái),，魯迅先生才華橫溢，是個(gè)言之坦率的人,，但誰(shuí)曾知,，魯迅先生從小便是在父親的封建教育下成長(zhǎng)的。

《五猖會(huì)》便講述了魯迅兒時(shí),，在父親的教育下發(fā)生的事,。這篇文章開(kāi)篇寫(xiě)了從前的'迎神賽會(huì)的壯觀場(chǎng)景，先寫(xiě)了作者童年時(shí)期看賽會(huì),，接著又寫(xiě)了《陶庵夢(mèng)憶》中的賽會(huì),，最后寫(xiě)了作者自己見(jiàn)過(guò)的較為盛大的賽會(huì)，和現(xiàn)在的賽會(huì)形成了強(qiáng)烈的對(duì)比,。后面的部分描寫(xiě)了“我”在父親的強(qiáng)迫威逼下背書(shū),，最終成功把書(shū)背下來(lái)，得以去看五猖會(huì),。

看過(guò)這篇散文之后,，我從這一字一句中，感受到了魯迅先生對(duì)封建強(qiáng)權(quán)教育的厭惡,，以及對(duì)這種扼殺孩子天性的教育的強(qiáng)烈譴責(zé),。魯迅先生以細(xì)膩而突變的心理表達(dá)了對(duì)封建強(qiáng)權(quán)教育的腐朽與反動(dòng)的控訴。之所以后來(lái)魯迅先生在五猖會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)時(shí),，對(duì)于魯迅先生似乎都沒(méi)有什么意思,，是因?yàn)楦赣H強(qiáng)迫的教育方式，使原本對(duì)五猖會(huì)充滿興趣的魯迅心情逆轉(zhuǎn),，從而使魯迅先生也覺(jué)得看五猖會(huì)也沒(méi)什么意思了,。孩子們的童年本該是充滿色彩的，充滿童心,，是愛(ài)玩愛(ài)搗蛋的,。但是在魯迅的童年中，父親的封建教育給魯迅的童年帶來(lái)了陰影,。

我認(rèn)為對(duì)孩子的教育從不應(yīng)該用強(qiáng)迫,，用威逼,，用打罵去讓孩子好好學(xué)習(xí)，乖乖聽(tīng)話,，這不僅不會(huì)起到聽(tīng)話的作用,，反之可能會(huì)“弄巧成拙”的效果。當(dāng)今社會(huì)的封建教育已經(jīng)少之又少,，我們理應(yīng)慶幸,，生在這個(gè)解放社會(huì)，擁有幸福美滿的'家庭,。

五猖會(huì)讀書(shū)心得篇五

《五猖會(huì)》本是一個(gè)迎神賽會(huì),，在孩子的心中，這是一個(gè)節(jié)日,。但我們能從作者的語(yǔ)言中體會(huì)到更多的只是父親對(duì)兒子的壓迫,，而不是對(duì)快樂(lè)的.正面描寫(xiě)。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時(shí)對(duì)兒子做的那件事—先背完書(shū)才能去過(guò)節(jié),，對(duì)一個(gè)人的心理,，對(duì)一個(gè)人的一生的影響有多大。

確實(shí),，有時(shí)候,，你一不小心，就會(huì)改變?cè)S多事,。

可能是你的一句無(wú)心之言,，就讓一個(gè)人走向了犯罪道路；可能是你的一個(gè)微笑,，就能讓一個(gè)人的心情陽(yáng)光燦爛,；也許你的一句善意的謊言，就拯救了一個(gè)年輕的生命,。所以,，請(qǐng)你要小心，謹(jǐn)慎你的一言一行,，因?yàn)?，所謂的“無(wú)意”，力量是巨大的,。

如果你是一位老師,，那么，請(qǐng)注意自己的一言一行,。因?yàn)樵诤⒆觽冎赡鄣男闹?，您是?yáng)光，您是大樹(shù),，您是海洋,，您用知識(shí)哺育著他們，塑造著他們,。同時(shí),，也影響著他們的心靈，請(qǐng)別傷害了他們金子般的心,。

如果你是一位父親（母親）,，請(qǐng)用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)幫助孩子的成長(zhǎng),，不嬌縱,，不溺愛(ài)。請(qǐng)給予他（她）良好的品德,，杜絕一切惡習(xí),。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放松一下,，不要象作者的父親那樣,，過(guò)節(jié)時(shí),，孩子出去玩，還要先背書(shū)才行,，使得孩子喪失了對(duì)生活樂(lè)趣的向往,，即使時(shí)隔多年,，還對(duì)這件事所帶來(lái)的感受記憶猶新,。

也許，多年以后,，你會(huì)為你當(dāng)年某一天所說(shuō)的一句無(wú)心之言而悔恨萬(wàn)分,；也可能你會(huì)因?yàn)槎嗄昵暗囊痪渖埔獾闹e言而露出會(huì)心的微笑。

五猖會(huì)讀書(shū)心得篇六

其實(shí),，想必在中國(guó)許許多多的人小時(shí)候多會(huì)有此經(jīng)歷,，可大部分人卻都已經(jīng)隨著年齡的增長(zhǎng)而把這些忘卻了。當(dāng)他們看過(guò)《五猖會(huì)》后又會(huì)大嘆：“咦!我小時(shí)候似乎也有這樣的經(jīng)歷!”而他們此刻可能正像小時(shí)候的父母對(duì)自我一樣對(duì)待他們的孩子!!

的確,，造成這種后果的不是單單的某個(gè)人,，而是中國(guó)古往今來(lái)教育文化的積淀!!其實(shí)魯迅先生的這個(gè)問(wèn)題并不難理解，自古以來(lái)(異常是此刻)無(wú)數(shù)家長(zhǎng)望子成龍,、望女成鳳,，期望孩子少玩多學(xué)甚至一向?qū)W習(xí),。或許許多家長(zhǎng)不一樣意我的說(shuō)法,，可如果仔細(xì)想想自我有沒(méi)有過(guò)這種想法(想想一下自我的孩子正在玩游戲,，什么感覺(jué))當(dāng)然造成這種想法的原因有很多：國(guó)家實(shí)施計(jì)劃生育，一對(duì)夫妻僅僅僅有一個(gè)孩子,，父母恨不得傾盡所有的愛(ài),，想讓他們成為最棒的?？蛇@想很容易就愛(ài)過(guò)了頭,，成了溺愛(ài)，對(duì)孩子的期望和要求也直線上升;還有此刻的孩子主要時(shí)間(大部分)是在學(xué)習(xí),，而其他的時(shí)間就是睡覺(jué),、玩、吃飯了,。而這個(gè)“玩”又十分單一：游戲(主要指電腦游戲)!!一些好的放松,，像讀名著，做體育活動(dòng)所占的時(shí)間很少,，更不要說(shuō)鍛煉自我的自理本事(做家務(wù))了,。

并且在推行義務(wù)教育減負(fù)之后，隨著空閑時(shí)間的增多,，許多自控本事差的孩子就迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲不能自拔,。家長(zhǎng)看見(jiàn)了就更加不敢讓孩子玩了，可這樣是不能從根本上改變孩子,。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的根本原因就是孩子的自控本事太差了!另外此刻競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,，努力學(xué)習(xí)成為孩子唯一的出路，加上重重大關(guān)(中考,，高考,，研究生)又因?yàn)槭羌兇獾膽?yīng)試教育，導(dǎo)致大部分學(xué)生要么十分努力,，要么一塌糊涂,。

又再讀了幾遍《五猖會(huì)》以后，發(fā)現(xiàn)中國(guó)教育似乎從很早以前就買(mǎi)下了這顆種子,。這是一種很難再改變的思想觀念,，在文章中魯迅先生覺(jué)得可能是《鑒略》很重要父親才會(huì)讓我背，這沒(méi)有什么,，可是為什么偏偏會(huì)讓我在那個(gè)時(shí)候背呢魯迅先生當(dāng)時(shí)的反應(yīng)是這樣描述的：我似乎從頭上澆了一盆冷水,。可是，有什么法子呢自然是讀著,，讀著,，強(qiáng)記著，——并且要背出來(lái),。而后又“夢(mèng)似的就背完了,。”

最終導(dǎo)致了在上船之后“我卻并沒(méi)有他們那么高興,。開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心,，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思,?！濒斞傅母赣H肯定沒(méi)有想到那時(shí)魯迅的想法，此刻的父母又何嘗不是呢我覺(jué)得家長(zhǎng)是最該換個(gè)角度想想孩子的問(wèn)題的了,。一些家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“哦,，魯迅為什么能成功就是因?yàn)樗艿搅诉@種教育才會(huì)成功的?！蔽矣X(jué)得就是因?yàn)轸斞赶壬倪@種敢于向封建不好的思想作斗爭(zhēng)的品質(zhì)才是導(dǎo)致以后成功最重要的原因!我想告訴大家有些看似正確無(wú)誤的想法和行為所造成的結(jié)果卻會(huì)適得其反,，要真正的站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題才會(huì)有助于孩子的成長(zhǎng)。

五猖會(huì)的讀書(shū)心得篇4

五猖會(huì)讀書(shū)心得篇七

讀到《五猖會(huì)》一篇時(shí),，好奇心噴涌而出,。五猖會(huì)，一個(gè)活動(dòng),，總該著重寫(xiě)寫(xiě)五猖會(huì)的情景吧,，可是，作者卻把很多的筆墨放在了描述父親讓“我”背《鑒略》以及記憶中五猖會(huì)的情景上,。

“我至今一想起,，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)?！边@是魯迅的抗議之聲,，看似是對(duì)父親的不理解，其實(shí)更深成次的,，是經(jīng)過(guò)自我的親身經(jīng)歷,，表達(dá)了自我對(duì)封建社會(huì)的思想習(xí)俗的不滿。本應(yīng)是高高興興地去觀會(huì),，卻被父親的命令弄得興致全無(wú),。怪不得，他夢(mèng)似的背完了，應(yīng)對(duì)東關(guān)五猖會(huì)的熱鬧卻提不起興致,。

兒時(shí)的魯迅與其他孩子一樣,，喜歡湊熱鬧，對(duì)于一年一度的五猖會(huì)自然十分歡喜,。一大清早,，工人們就開(kāi)始搬東西。而魯迅笑著,、跳著臉上寫(xiě)滿了喜悅,，軀體雖然在家中，但心早已飛往了東關(guān)五猖會(huì)的現(xiàn)場(chǎng),。父親讓“我”背書(shū),，嘴上雖不能發(fā)表什么抗議，但心中必須在表達(dá)對(duì)封建教育的不滿,。封建教育最大的失敗就是將孩子們的天性一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食鯨吞了,，使孩子們只會(huì)人云亦云，尾隨人后,。讓孩子過(guò)早地被“之乎者也”糾纏,。

文章描述了作者與父親之間一場(chǎng)微小的沖突，作者對(duì)五猖會(huì)的熱切期盼和父親的阻難構(gòu)成鮮明的比較,，表現(xiàn)了父親對(duì)孩子心理的無(wú)知和隔膜,。可能父親是無(wú)心的,，但就是這么一件小事,，可能讓孩子刻骨銘心，永不忘記,。

五猖會(huì),，并沒(méi)給我留下很深刻的印象，但作者對(duì)封建社會(huì)的不滿卻讓我印象深刻,。此乃吾讀《五猖會(huì)》之感,。

五猖會(huì)讀書(shū)心得篇八

五猖會(huì)是魯迅兒時(shí)心中罕逢的盛會(huì)，但在這樣一個(gè)盛大的活動(dòng)上,，魯迅的父親卻讓他留在家里背誦《鑒略》,。而在魯費(fèi)了千辛萬(wàn)苦后終于將其背出來(lái)后，來(lái)到他夢(mèng)寐以求的五猖會(huì)后卻也沒(méi)有像他人那般高興且激動(dòng),。而在結(jié)尾時(shí)作者也寫(xiě)出：我至今一想起,，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我背書(shū)。我反復(fù)讀了幾遍后,，明白這篇文章作者想要表達(dá)的意義,，控訴著封建教育對(duì)兒童純真的摧殘以及壓制。

像類似這樣的事情也絕對(duì)不是只有這一例，而是中國(guó)古往今來(lái)教育文化的積淀,。魯迅少時(shí)的遭遇只不過(guò)是一個(gè)鮮明的例子拿出來(lái)展現(xiàn)在世人面前罷了,。魯迅被包圍在這樣一個(gè)黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀中，與許多兒童一樣,，被抹殺了玩性以及稚氣,。

其實(shí)魯迅先生文章最后的問(wèn)題也不難理解，自古以來(lái)就有無(wú)數(shù)家長(zhǎng)望子成龍,，望女成鳳,。希望孩子不要玩耍，要一直學(xué)習(xí),。這樣對(duì)孩子天性的打壓,、斥責(zé)，使得孩子們的童年都變得枯燥無(wú)味,。從小就得背那些枯燥的《百家姓》、《千字文》,、《論語(yǔ)》等等,。如魯迅先生在文章中寫(xiě)到：然而我一字也不懂?！盎涀员P(pán)古”就是“粵自盤(pán)古”,，讀下去，把它給記住,。孩子們根本不懂那是什么意思,，只知道背完了就可以玩了。就像我小時(shí)候背誦的《三字經(jīng)》一樣,，如今已經(jīng)記不住幾句了,。或許能讓我記住的也就只有那些插圖了吧,。

強(qiáng)制性的封建教育對(duì)孩子們天性的打壓以及摧殘?jiān)隰斞赶壬P下的《五猖會(huì)》中體現(xiàn)的淋漓盡致,。同時(shí)我也對(duì)他那種敢批判傳統(tǒng)思想的勇氣感到佩服，在那么多年傳承下來(lái)的封建教育敢于對(duì)其進(jìn)行不足的批評(píng),，也許就是他這種不畏困難的勇氣致使他成功的吧,。

孩子和家長(zhǎng)都還需要成長(zhǎng)，我們中華民族還有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德值得我們?nèi)W(xué)習(xí),、去發(fā)揚(yáng),、去傳播！,！但也有一些不好的思想需要拋棄,、我們應(yīng)該取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。隨著時(shí)代的發(fā)展,，我相信我們的教育方式會(huì)越來(lái)越好,，越來(lái)越成熟。

五猖會(huì)讀書(shū)心得篇九

《五猖會(huì)》本是一個(gè)迎神賽會(huì),，在孩子的心中,，這是一個(gè)節(jié)日。但我們能從作者的語(yǔ)言中體會(huì)到更多的只是父親對(duì)兒子的壓迫,，而不是對(duì)歡樂(lè)的正面描述,。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時(shí)對(duì)兒子做的那件事—先背完書(shū)才能去過(guò)節(jié)，對(duì)一個(gè)人的心理,，對(duì)一個(gè)人的一生的影響有多大,。

確實(shí)，有時(shí)候,，你一不細(xì)心,，就會(huì)改變?cè)S多事。

可能是你的一句無(wú)心之言,，就讓一個(gè)人走向了犯罪道路,；可能是你的一個(gè)微笑，就能讓一個(gè)人的心境陽(yáng)光燦爛,；也許你的一句善意的謊言,，就拯救了一個(gè)年輕的生命。所以,，請(qǐng)你要細(xì)心,，謹(jǐn)慎你的一言一行，因?yàn)?，所謂的“無(wú)意”,，力量是巨大的。

如果你是一位教師,，那么,，請(qǐng)注意自我的一言一行。因?yàn)樵诤⒆觽冎赡鄣男闹?，您是?yáng)光,，您是大樹(shù)，您是海洋,，您用知識(shí)哺育著他們,，塑造著他們。同時(shí),，也影響著他們的心靈,，請(qǐng)別傷害了他們金子般的心,。

如果你是一位父親(母親)，請(qǐng)用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)幫忙孩子的成長(zhǎng),，不嬌縱,，不溺愛(ài)。請(qǐng)給予他(她)良好的品德,，杜絕一切惡習(xí),。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放松一下,，不要象作者的父親那樣,，過(guò)節(jié)時(shí)，孩子出去玩,，還要先背書(shū)才行,，使得孩子喪失了對(duì)生活樂(lè)趣的向往，即使時(shí)隔多年,，還對(duì)這件事所帶來(lái)的感受記憶猶新,。

也許，多年以后,，你會(huì)為你當(dāng)年某一天所說(shuō)的一句無(wú)心之言而悔恨萬(wàn)分,；也可能你會(huì)因?yàn)槎嗄昵暗囊痪渖埔獾闹e言而露出會(huì)心的微笑。

五猖會(huì)的讀書(shū)心得篇2

五猖會(huì)讀書(shū)心得篇十

《五猖會(huì)》為魯迅先生的《朝花夕拾》中第五篇,，給我留下了深刻的印象，它透露了另一種意義,。主要記敘“我”對(duì)兒時(shí)急切盼望觀看迎賽神節(jié)的急切心情及父親逼“我”背誦詩(shī)經(jīng)時(shí)“我”的痛苦感受《五猖會(huì)》記敘了迎神賽會(huì)的習(xí)俗,，揭露了封建制度對(duì)兒童的摧殘?！段宀?huì)》通過(guò)記述兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切,、興奮的心情，和被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》的掃興而痛苦感受的強(qiáng)烈對(duì)比揭示了新民主主義代表的新生力量和現(xiàn)實(shí)封建體制下思想余毒之間的矛盾,。魯迅先生字里行間透漏出對(duì)舊社會(huì)封建體制的強(qiáng)烈不滿,。因?yàn)樾『⒆訉?duì)于文言文難以理解意思，而且很難被,，就算背過(guò)了也是記不長(zhǎng)遠(yuǎn)的,，況且，只背古文,，這不是有費(fèi)孩子們的腦細(xì)胞嗎,？用我自己的話說(shuō)，這簡(jiǎn)直是一種摧殘,！對(duì)孩子天賦的扼殺,?！段宀?huì)》指出愚昧的封建教育對(duì)孩子天性的壓抑與摧殘，相比之下我們現(xiàn)在有個(gè)和諧民主的國(guó)家,，對(duì)兒童的愛(ài)護(hù)和教育都有了一個(gè)很好的環(huán)境,，所以我們要倍加珍惜，努力學(xué)習(xí)才不會(huì)辜負(fù)國(guó)家對(duì)我們的期望,。

《五猖會(huì)》是魯迅兒時(shí)回憶去東關(guān)看五猖會(huì)的一件罕逢的盛事,。因?yàn)闁|關(guān)離縣城遠(yuǎn)，大清早大家就起來(lái),。前夜預(yù)定好的大船,，已經(jīng)泊在河埠頭，船椅,、飯菜,、茶炊，點(diǎn)心盒子,，都陸續(xù)搬下去了,。兒時(shí)的魯迅笑著跳著，催他們搬得快些,。忽然,，工人臉色變得很謹(jǐn)肅了，小魯迅四面一看,，父親就站在他身后,。父親叫他把書(shū)拿來(lái)，他忐忑著,，拿著書(shū)來(lái)到父親面前,。父親教他讀，“兩句一行,，大約讀了二三十行,。”背出來(lái)就讓他去看會(huì),，否則不準(zhǔn)去,。這猶如一盆冷水澆在了魯迅的頭上，他讀著,，強(qiáng)記著,。太陽(yáng)升得很高了，魯迅才有把握走進(jìn)了父親的書(shū)房,，夢(mèng)似的就背完了,。父親這才答應(yīng)讓他去。大家同時(shí)活動(dòng)起來(lái),。工人們把他抱起來(lái),，仿佛在祝賀他的成功一般,，但魯迅卻并沒(méi)有他們那么高興，開(kāi)船后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,，這一切對(duì)他都失去了意義,。這篇文章描述了兒時(shí)父子之間一場(chǎng)微妙的沖突，“我”對(duì)五猖會(huì)的熱切盼望和父親的阻難,，表現(xiàn)了父親對(duì)兒童心理的無(wú)知和隔膜,，含蓄地批判了封建思想習(xí)俗的不合理。魯迅說(shuō)出了孩子在父母毫不顧及孩子心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩,。在封建統(tǒng)治的社會(huì)中,，魯迅生在一個(gè)縣城里的家境小康的讀書(shū)人家，遭逢社會(huì)變革和家庭的日漸敗落,。魯迅被包圍在這種黑暗封建的家庭風(fēng)習(xí)和社會(huì)現(xiàn)狀,。魯迅的童年，許多來(lái)自兒童的玩性,，天真的稚氣都被抹殺了,。我們的大人，真該反省反省了,。

五猖會(huì)讀書(shū)心得篇十一

文中的“我”很想去五猖會(huì)上去看一看,，可這時(shí)父親卻讓“我”必須要把“鑒略”給讀熟悉并把前二三十行給背出來(lái)才能夠去五猖會(huì)?！拔摇本趩实匕选拌b略”給背了出來(lái),，父親允許“我”去了，可“我”此時(shí)卻一點(diǎn)心境也沒(méi)有了,。

“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉,?！边@句話正在被此刻的教育方式所給我們不一樣的含義。學(xué)習(xí)是什么,，我們?yōu)槭裁炊鴮W(xué)習(xí)?這就是《五猖會(huì)》所帶給我們的啟發(fā),。

五猖會(huì)讀書(shū)心得篇十二

魯迅父親的做法也是能夠理解的。自古以來(lái),，多少家長(zhǎng)期望自我的子女成為人中龍鳳,，期望自我的子女能多學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后能有出息,。魯迅的父親,，就以去看五獵會(huì)做為條件,，讓魯迅背書(shū)。為了去玩,，為了去看五猖會(huì),，魯迅只能按照父親的要求，背誦《鑒略》,。這表面上看來(lái),，是兩全其美，魯迅父親的做法是正確的,。

可是,，魯迅卻沒(méi)有那么高興。開(kāi)船以后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,，對(duì)于魯迅似乎都沒(méi)有什么意義,。讀到那里時(shí)，我陷入了沉思,。很顯然,，魯迅父親做法，表面上是“百益無(wú)害”,，但實(shí)際上大大傷害了魯迅兒時(shí)的心理,。我想魯迅的父親是不能體會(huì)魯迅的痛苦，此刻的父母又何嘗不是呢!我覺(jué)得家長(zhǎng)是最應(yīng)當(dāng)站在孩子的角度想想問(wèn)題,，有些家長(zhǎng)為了能讓孩子有個(gè)好的未來(lái),，剝奪了孩子的一切自由，讓孩子失去了歡樂(lè)的童年,。

孩子們有自我的興趣愛(ài)好,，他們的興趣也許和家長(zhǎng)所期望的不一樣。這時(shí),，有一些家長(zhǎng)開(kāi)始使用了“家長(zhǎng)”的權(quán)利,，不許孩子做這做那，孩子只能夠在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,。每個(gè)孩子的性格不一樣,，他們的未來(lái)也不相同。親愛(ài)的家長(zhǎng)們,，請(qǐng)給他們一個(gè)自由發(fā)揮的空間,，讓他們創(chuàng)造一個(gè)屬子自我的天空。

《王猖會(huì)》記敘了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切,、興奮的心境和被父親強(qiáng)行背誦《鑒略》掃興而痛苦的感受,，揭示了封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘,。

五猖會(huì)讀書(shū)心得500字篇3

五猖會(huì)讀書(shū)心得篇十三

《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品，我在這個(gè)暑假讀完了這一本書(shū),，魯迅的作品獨(dú)特而又不失特點(diǎn),，仿佛是在訴說(shuō)著一個(gè)故事，既不遮遮掩掩,，又不追求華麗的好詞好句,，卻更能吸引讀者。魯迅筆下的文字樸實(shí),，平淡,，熾熱的感情卻展露無(wú)疑。

“朝花夕拾”的本意指的是早上開(kāi)的花到傍晚再去采摘,，這一層意思在作者身上就成了在晚年回憶年輕時(shí)的往事,，雖然失去了年輕時(shí)展開(kāi)的艷麗，但夕陽(yáng)的映照卻使它有了另一種成熟的風(fēng)韻,。

《朝花夕拾》雖然不是兒童所寫(xiě),，但是寫(xiě)了很多關(guān)于兒童時(shí)期的事，其中一篇名叫《五猖會(huì)》的文章,，描寫(xiě)了兒時(shí)的魯迅難得去觀看了盛大的“五猖會(huì)”,，興奮的不得了，但父親卻要求魯迅把書(shū)背熟,，背不出,，就不能去看“五猖會(huì)”，這樣的一盆冷水把魯迅的興致一下給澆滅了,，待他背完,，一家人才高高興興的去看“五猖會(huì)”。之后魯迅回憶道：“我并沒(méi)有他們一樣高興,，在路上的風(fēng)景,，手里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)“五猖會(huì)”的熱鬧,?！碑?dāng)我看到了這些文字，都感同身受,，佩服魯迅在父母毫不顧忌孩子心理時(shí)的無(wú)奈與厭煩。

《朝花夕拾》是魯迅唯一的散文集,，篇幅很短,，卻生動(dòng)形象地寫(xiě)出了舊時(shí)中國(guó)的風(fēng)俗習(xí)慣和社會(huì)情況，比如家庭怎么樣教育子女,，孩子應(yīng)該讀什么書(shū),。在日本留學(xué)時(shí)受到的歧視,，舊時(shí)的私塾與新學(xué)堂的區(qū)別等等。

在暑假讀完這本書(shū)后,，讓我受益匪淺,，了解了魯迅兒時(shí)的故事，讓我流連忘返,，無(wú)法自拔,。

五猖會(huì)讀書(shū)心得篇十四

《五猖會(huì)》本是一個(gè)迎神賽會(huì)，在孩子的心中,，這是一個(gè)節(jié)日,。但我們能從作者的語(yǔ)言中體會(huì)到更多的只是父親對(duì)兒子的壓迫，而不是對(duì)快樂(lè)的正面描寫(xiě),。這足以體現(xiàn)父親在兒子節(jié)日時(shí)對(duì)兒子做的那件事—先背完書(shū)才能去過(guò)節(jié),，對(duì)一個(gè)人的心理，對(duì)一個(gè)人的一生的影響有多大,。

確實(shí),，有時(shí)候，你一不小心,，就會(huì)改變?cè)S多事,。

可能是你的一句無(wú)心之言，就讓一個(gè)人走向了犯罪道路;可能是你的一個(gè)微笑,，就能讓一個(gè)人的心情陽(yáng)光燦爛;也許你的一句善意的謊言,，就拯救了一個(gè)年輕的生命。所以,，請(qǐng)你要小心,，謹(jǐn)慎你的一言一行，因?yàn)?，所謂的“無(wú)意”,，力量是巨大的。

如果你是一位老師,，那么,，請(qǐng)注意自己的一言一行。因?yàn)樵诤⒆觽冎赡鄣男闹?，您是?yáng)光,，您是大樹(shù)，您是海洋,，您用知識(shí)哺育著他們,，塑造著他們。同時(shí)，也影響著他們的心靈,，請(qǐng)別傷害了他們金子般的心,。

如果你是一位父親(母親)，請(qǐng)用真誠(chéng)的愛(ài)來(lái)幫助孩子的成長(zhǎng),，不嬌縱,，不溺愛(ài)。請(qǐng)給予他(她)良好的品德,，杜絕一切惡習(xí),。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放松一下,，不要象作者的父親那樣,，過(guò)節(jié)時(shí)，孩子出去玩,，還要先背書(shū)才行,，使得孩子喪失了對(duì)生活樂(lè)趣的向往，即使時(shí)隔多年,，還對(duì)這件事所帶來(lái)的感受記憶猶新,。

也許，多年以后,，你會(huì)為你當(dāng)年某一天所說(shuō)的一句無(wú)心之言而悔恨萬(wàn)分;也可能你會(huì)因?yàn)槎嗄昵暗?一句善意的謊言而露出會(huì)心的微笑,。

五猖會(huì)讀書(shū)心得篇十五

魯迅父親的做法也是能夠理解的。自古以來(lái),，多少家長(zhǎng)期望自我的子女成為人中龍鳳,，期望自我的子女能多學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后能有出息,。魯迅的父親,，就以去看五獵會(huì)做為條件，讓魯迅背書(shū),。為了去玩,，為了去看五猖會(huì)，魯迅只能按照父親的要求,，背誦《鑒略》,。這表面上看來(lái)，是兩全其美,，魯迅父親的做法是正確的,。

可是，魯迅卻沒(méi)有那么高興,。開(kāi)船以后,，水路中的風(fēng)景,，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧,，對(duì)于魯迅似乎都沒(méi)有什么意義。讀到那里時(shí),，我陷入了沉思,。很顯然，魯迅父親做法,，表面上是“百益無(wú)害”,，但實(shí)際上大大傷害了魯迅兒時(shí)的心理。我想魯迅的父親是不能體會(huì)魯迅的痛苦,，此刻的父母又何嘗不是呢!我覺(jué)得家長(zhǎng)是最應(yīng)當(dāng)站在孩子的角度想想問(wèn)題,，有些家長(zhǎng)為了能讓孩子有個(gè)好的未來(lái)，剝奪了孩子的一切自由,，讓孩子失去了歡樂(lè)的童年,。

孩子們有自我的興趣愛(ài)好，他們的興趣也許和家長(zhǎng)所期望的不一樣,。這時(shí),，有一些家長(zhǎng)開(kāi)始使用了“家長(zhǎng)”的權(quán)利，不許孩子做這做那,，孩子只能夠在夢(mèng)中實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想,。每個(gè)孩子的性格不一樣，他們的未來(lái)也不相同,。親愛(ài)的家長(zhǎng)們,，請(qǐng)給他們一個(gè)自由發(fā)揮的空間,，讓他們創(chuàng)造一個(gè)屬子自我的天空。

《王猖會(huì)》記敘了作者兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)的急切、興奮的心境和被父親強(qiáng)行背誦《鑒略》掃興而痛苦的感受,，揭示了封建教育對(duì)兒童天性的壓制和摧殘。