作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？以下是小編收集整理的教案范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
中班冬至教案篇一
1,、在說說畫畫中讓幼兒感受家人間互相關(guān)愛的情感。
2,、引導(dǎo)幼兒大膽表述自己的想法,。
爸爸手偶頭像兩個、手工紙,、記號筆,、蠟筆、讓愛住我家的背景音樂,。
討論――繪畫――分享
（一）討論
1,、引入――我看到有兩個小朋友在爭論一件事情，我們來看一下是什么事情,？教師操作手偶模擬情景,。
――他們在爭論什么事情？（爸爸用哪個手指來代表）――那你的看法呢,？用哪個手指來代表爸爸,？為什么？幼兒自由發(fā)言（爸爸用大拇指代表,，因為爸爸最能干,。爸爸用中指來代表，因為爸爸最高,。）
――那媽媽呢,，用哪個手指來代表？為什么,？幼兒發(fā)言（用食指,，因為要跟爸爸在一起……）
――還有你自己呢，又用哪個手指來代表,？說說你的理由,。
2、小結(jié)：我們的看法各不相同,，自己都有自己的想法,，對吧！沒關(guān)系,，我們每個人都機會把自己的想法告訴大家,，我們可以把自己的想法畫出來。
（二）繪畫――看,，我們這就有一只手,，五個手指都是在一起的，每個手指代表一個家人,。把自己和家里人分別畫在手指上,，好嗎,？記住要把家里人的特征畫出來，比如說爸爸戴眼鏡的,，媽媽是長頭發(fā)的,。
――幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo),。強調(diào)幼兒畫出家里親人的特征,。（音樂）
（三）分享――先畫好的小朋友可以跟客人老師去說說你的畫，向客人老師介紹一下你的畫,。
――現(xiàn)在所有小朋友都畫好了,，我們一起來分享我們的畫。
――有很多人已經(jīng)跟客人老師還有小朋友介紹過了,，那我們今天就來介紹一個你最愛的人,。
――幼兒介紹一個最愛的人，說說為什么,？
（最愛奶奶,，因為奶奶和我一起的時間最長,。媽媽,。因為媽媽最關(guān)心我……）
――老師聽了我們小朋友的介紹，發(fā)現(xiàn)我們都很幸福是嗎,？有那么多的人關(guān)心你,，愛你，那我們小朋友是怎么愛家人的呢,？幼兒發(fā)言（給媽媽倒水,、給爸爸打電話、自己很乖,，不煩媽媽……）
――那除了家里人,，我們還愛誰？怎么愛他們,？（愛老師,、愛伙伴、愛小動物……）
――我們都生活在幸福的大家庭里,，有那么多的人愛我們,，我們也要關(guān)心他們，讓他們知道我們也是愛他們的,。
――你們看可以把我們的手變成什么,？幼兒發(fā)言?？蠢蠋煱阉兂墒裁?？我們把手都連在一起,，變成一棵樹。就像樹的樹枝和葉子一樣,，生活在一起,，都是一家人。（教師添畫貼好的手成一棵樹狀,。）――我們的樹還沒有名字呢,，我們來給他起個名字吧！（家庭樹,、愛心樹……）
活動結(jié)束,。
中班冬至教案篇二
1、能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日――冬至的由來,；
2,、通過這次活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力,；
3、讓學(xué)生懂得去珍惜與家人團聚的時間,，以實際行動減輕父母的負(fù)擔(dān),。
（一）談話導(dǎo)入
1、知道今天是什么節(jié)日嗎,？（冬至）
2,、介紹“冬至”的字源
（1）會意字。甲骨文表示絲繩的終結(jié),，是“終”的本字,。金文將絲結(jié)簡化為點；或另加義符日,，表示一年時日的終結(jié),，當(dāng)然是冬季了。篆文省去日另加義符,，表示年末結(jié)冰的季節(jié),，以突出冬季。
冬,，四時盡也,。―《說文》無冬無夏。―《詩?陳風(fēng)》
（2）最后,，最終,。
（二）介紹冬至小知識
1、你對冬至有哪些了解,？
2,、教師介紹冬至相關(guān)知識
（1）認(rèn)識冬至
（2）冬至的起源
（3）冬至為什么吃餃子,？
3、了解古代人如何過冬至,？（祭祀活動,；食的活動；禮的活動,；娛的活動）
4,、了解冬至食品，北方和南方冬至的不同習(xí)俗,。
（三）冬至注意事項：（1,、注意防寒保暖。2,、合理調(diào)節(jié)飲食起居,，不酗酒、不吸煙,，不過度勞累,。3、保持良好的心境,。4,、進行適當(dāng)?shù)挠憻挘?/p>
（四）交流：每年你和家人是如何過冬至的？你有哪些感受,？
（五）作業(yè)
1,、體驗：跟家長學(xué)會做餛飩或水餃，感受冬至節(jié)的喜慶,，增強學(xué)生動手的能力。
2,、講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗,。
1、初步了解冬至與麻糍的意義,，掌握制作麻糍的基本常識及制作技能,。
2、能獨立或與人合作制作麻糍,，體會勞動的快樂,，激發(fā)愛勞動的情感。
制作麻糍的工具原料：糯米,、芝麻,、黃豆、紅糖,；外出車輛,。
（一）教師交代活動目的及注意事項,。
2、師：外出活動應(yīng)該注意什么呢,？（幼兒自由講述：注意安全,、要排好隊伍、講禮貌,，等等）
教師小結(jié)：外出時除了講禮貌,，還要注意安全，特別是到麻糍作坊,，那兒人很多,，很擠，小朋友要注意安全,，還要跟好隊伍,，并要在老師指定的地方參觀，不能隨便亂跑,。
（二）談話,，激發(fā)興趣。
師：小朋友吃過麻糍嗎,？
幼：吃過,，很好吃。
師：你們還記得麻糍是什么樣的嗎,？
幼：圓圓的,，軟軟的；黏黏的,，外面還有粉,；特別軟，粘牙…
師：看來小朋友很喜歡吃麻糍,，說得很棒,。
師：誰知道麻糍是用什么做的？
幼：我奶奶說是糯米粉做的,；可能是面粉做的,，要搓圓…
師：今天，我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,，要用到哪些工具,？
（三）了解麻糍的制作材料、工具及程序,。
1,、搗米
（1）師：小朋友，這是什么呀？有什么用呢,？
幼：好大的石頭,，中間有個大口，是用來盛水的吧,！
師：這叫搗池,，是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,，再倒入搗池中反復(fù)捶搗,，直到米粒全都一起為止。
（2）幼兒觀看搗米操作情況,。
（3）幼兒嘗試,。
（4）幼兒說說淘米的感覺。
幼：好重,，抬不動,；太累了，我們兩個人也抬不動…師：搗錘是用石頭做的,，有幾十斤重,！這些米就是諶著重的作用才能融在一起。
2,、團米團
（1）師：我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍,。誰知道怎么把米團變成麻糍？
幼：用手搓,；就像搓湯圓一樣,，先搓圓再壓扁……師：到底是不是，我們一起來看一舉
（2）師：鏟一部分米團放入手中,，捏出小塊拉斷,。好嗎？
（3）幼兒操作,，講述操作細(xì)節(jié),。
3、滾豆沙
（1）讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道,。
師：你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。
幼：淡淡的不怎么好吃,。
師：這個好吃嗎,？（幼兒品嘗）
幼：又香又甜。
師：所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,，這樣味道才好,，但豆沙不能滾太多，也不可太少,，還要滾得均勻,。
（2）觀看客座教師滾豆挲,。
（3）師幼共同嘗試滾豆覬
4、幼兒品嘗,。
（四）小結(jié),。
師：小朋友，伯伯為我們做的麻糍好吃嗎,？
幼：好吃,！
師：但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動，你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水,，可見我們的糧食來的是多么不容易,！我們不僅要愛惜糧食，而且要尊重勞動人民的勞動成果,。
（五）延伸活動（回幼兒園嘗試做麻糍）
師：小朋友,，我們觀看了制作麻糍的過程，現(xiàn)在我們也來做麻糍,，讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧,！
1、幼兒嘗試制作麻糍,。
2,、幼兒品嘗。推薦閱讀：
中班冬至教案篇三
1,、能圍繞一個話題進行討論,，知道冬至由來。
2,、愿意當(dāng)眾表達,，表達時自然、從容,、自信,。
利用回家時間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息
(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入：
教師彈奏樂曲，幼兒隨樂曲演唱,。
孩子們,，你們歌唱的時候特別專注，真棒!
剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,，冬季里有個節(jié)日馬上就要到了,。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))
(二)冬至節(jié)的談?wù)?/p>
小朋友說的真好，冬至節(jié)就要到了,。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)
冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢?(改變戶外運動,、包餃子、講給中班弟弟妹妹)
(三)自行如廁穿著外衣，到中班請弟弟妹妹一起進行戶外活動,。
中班冬至教案篇四
在動手制作湯圓中感受冬至的'節(jié)日氣氛,。
知道冬至是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解冬至的飲食習(xí)俗,。
嘗試動手制作湯圓,。
課件準(zhǔn)備：《九九歌》童謠音頻及圖片；“湯圓”圖片,；“湯圓”手工成品圖,。
材料準(zhǔn)備：超輕黏土、卡紙剪成的紙盤,。
播放童謠音頻及圖片《九九歌》,，引出活動主題。
——今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,，名字叫《九九歌》,，我們一起來聽一聽吧。
——童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字,？
——這些數(shù)字是什么意思呢,？
小結(jié)：這是一首描寫天氣變化的童謠，童謠中出現(xiàn)了一到九九個數(shù)字,，所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》,。人們習(xí)慣從冬至這天開始“數(shù)九”，每九天算一個“九”,，冬至是一九的第一天,。數(shù)完九個九之后，冬天結(jié)束,，春天就來到了,。
組織談話，引導(dǎo)幼兒了解冬至,，知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。
——你們知道冬至是個什么日子嗎？
——冬至是哪一天,？
小結(jié)：冬至又叫“冬節(jié)”,，是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。日期在每年的12月22日左右,。
出示圖片“湯圓”,，引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習(xí)俗。
——冬至這天,，你家會吃些什么？
——湯圓是什么形狀的？（圓圓的）
——湯圓有什么顏色,？（白色,、紅色、黃色,、紫色……）
小結(jié)：冬至這天,，各地有不同的風(fēng)俗，北方地區(qū)有冬至吃餃子習(xí)慣,。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習(xí)慣,。
出示手工成品圖，播放童謠音頻《九九歌》,，發(fā)放材料“超輕黏土,、紙盤”，鼓勵幼兒動手制作湯圓,。
（可根據(jù)風(fēng)俗習(xí)慣將湯圓換成餃子）
——我們一起動手來制作好吃的湯圓吧,。
——我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓，還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀,。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦,。
溫馨提示
童謠《九九歌》的內(nèi)容不要求幼兒理解，教師在講解內(nèi)容的時候不宜太深入或時間太久,。
區(qū)域活動
在美工區(qū),，投放材料“超輕黏土”，鼓勵幼兒動手制作餃子,。
日?；顒?/p>
將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區(qū)內(nèi)，供幼兒欣賞,。
中班冬至教案篇五
1,、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,，并能進行句型仿編：我把xx給xx吃,。
2、通過活動,，讓孩子學(xué)會分享勞動成果,，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情?；顒又攸c：能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”?；顒与y點：學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,，并能進行句型仿編：我把xx給xx吃,。
1、知識經(jīng)驗：
幼兒在生活中吃過餃子,，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識
一,、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。
聽到名字的小朋友和老師擊掌問好,。
二,、活動導(dǎo)入：
播放兒歌《包餃子》
然后做手指操
直接引出主題
羊媽媽,(雙手比自己，一蹲一站)
包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi),、往外來回扳)
中間突起,(雙手握拳)
兩邊翹(大拇指,、小指升起，作”六”的手勢)
有的像小船,，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)
師：兒歌里,，羊媽媽包什么?
幼：羊媽媽包餃子。
三,、出示實物餃子,，進行簡單的半開放式主題對話交流。
請幼兒觀察,、講述餃子的外形特征,，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷,。
師：小朋友們看一看,，餃子長什么樣子?
幼：餃子像小船，像元寶,，還像橘子瓣兒……
師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?
師：冬至的時候,，我們一定要吃餃子,，要不然，耳朵都凍掉了,。
師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?
幼：餃子很好吃,。
餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,，有韭菜,，有肉肉……
師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子? ……
四、請小動物吃餃子,，練習(xí)句型：我把餃子給xx吃,。
師：小貓說：謝謝你，你的餃子真好吃,。小狗小狗,，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子? (引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達：我把餃子給xx吃。)
五：學(xué)習(xí)仿編：
“我把xx給xx吃”的句式,。通過“我愛我家”游戲,，學(xué)習(xí)仿編句式,。
幼兒通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧?
如：我把蘋果給爸爸吃,。我把香蕉給媽媽吃……
六,、老師總結(jié)，活動結(jié)束,。
在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂,。
中班冬至教案篇六
在動手制作湯圓中感受冬至的節(jié)日氣氛,。
知道冬至是中國的`一個傳統(tǒng)節(jié)日，簡單了解冬至的飲食習(xí)俗,。
嘗試動手制作湯圓,。
課件準(zhǔn)備：《九九歌》童謠音頻及圖片；“湯圓”圖片,；“湯圓”手工成品圖,。
材料準(zhǔn)備：超輕黏土、卡紙剪成的紙盤,。
播放童謠音頻及圖片《九九歌》,，引出活動主題。
――今天老師給小朋友們帶來一首很特別的童謠,，名字叫《九九歌》,，我們一起來聽一聽吧。
――童謠中出現(xiàn)了哪些數(shù)字,？
――這些數(shù)字是什么意思呢,？
小結(jié)：這是一首描寫天氣變化的童謠，童謠中出現(xiàn)了一到九九個數(shù)字,，所以叫《九九歌》或者《數(shù)九歌》,。人們習(xí)慣從冬至這天開始“數(shù)九”，每九天算一個“九”,，冬至是一九的第一天,。數(shù)完九個九之后，冬天結(jié)束,，春天就來到了,。
組織談話，引導(dǎo)幼兒了解冬至,，知道冬至是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,。
――你們知道冬至是個什么日子嗎？
――冬至是哪一天,？
小結(jié)：冬至又叫“冬節(jié)”,，是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日,。日期在每年的12月22日左右。
出示圖片“湯圓”,，引導(dǎo)幼兒了解冬至的飲食習(xí)俗,。
――冬至這天，你家會吃些什么,？
――湯圓是什么形狀的,？（圓圓的）
――湯圓有什么顏色？（白色,、紅色,、黃色、紫色……）
小結(jié)：冬至這天,，各地有不同的風(fēng)俗,，北方地區(qū)有冬至吃餃子習(xí)慣。南方地區(qū)有冬至吃湯圓的習(xí)慣,。
出示手工成品圖,，播放童謠音頻《九九歌》，發(fā)放材料“超輕黏土,、紙盤”,，鼓勵幼兒動手制作湯圓。
（可根據(jù)風(fēng)俗習(xí)慣將湯圓換成餃子）
――我們一起動手來制作好吃的湯圓吧,。
――我們可以用各種顏色的超輕黏土制作湯圓,，還可以把湯圓搓成你喜歡的形狀。搓好的湯圓要放在紙盤子上哦,。
童謠《九九歌》的內(nèi)容不要求幼兒理解,，教師在講解內(nèi)容的時候不宜太深入或時間太久。
區(qū)域活動
在美工區(qū),，投放材料“超輕黏土”,，鼓勵幼兒動手制作餃子。
日?；顒?/p>
將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區(qū)內(nèi),，供幼兒欣賞。
中班冬至教案篇七
1,、能夠進行簡單的.半開放式主題對話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給x吃”，并能進行句型仿編：我把x給x吃,。
2,、通過活動，讓孩子學(xué)會分享勞動成果,，培養(yǎng)幼兒熱愛家人的感情,。
能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,，學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給x吃”。
學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給x吃”,，并能進行句型仿編：我把x給x吃,。
幼兒在生活中吃過餃子，已經(jīng)了解一些相關(guān)知識,。
兒歌《包餃子》,、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子,、水果模型,、小動物模型、家庭成員的手指偶,。
1、點名聽到名字的小朋友和老師擊掌問好,。
2,、活動導(dǎo)入，播放兒歌《包餃子》,，然后做手指操,，直接引出主題。
羊媽媽(雙手比自己,，一蹲一站)
包餃子(一只手把另一只手的五指往內(nèi),、往外來回扳)
中間突起(雙手握拳)
兩邊翹(大拇指、小指升起,，作”六”的手勢)
有的像小船,，有的像元寶(兩只手半舉并左右搖動)
師：兒歌里，羊媽媽包什么?
幼：羊媽媽包餃子,。
3,、出示實物餃子，進行簡單的半開放式主題對話交流,。請幼兒觀察,、講述餃子的外形特征，并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷,。
師：小朋友們看一看,，餃子長什么樣子?
幼：餃子像小船，像元寶,，還像橘子瓣兒……
師：你們吃過餃子嗎?什么時候吃的?
師：冬至的時候,，我們一定要吃餃子，要不然,，耳朵都凍掉了,。
師：餃子好吃不好吃?餃子里面有什么?
幼：餃子很好吃,。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,，有韭菜,，有肉肉……
師：你們喜歡吃餃子嗎?你們會不會做餃子?
4、請小動物吃餃子,，練習(xí)句型：我把餃子給x吃
師：小貓說：謝謝你,，你的餃子真好吃。小狗小狗,，你怎么了?你也想吃餃子嗎?那么誰想讓小狗吃餃子?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)表達：我把餃子給x吃)
如：我把蘋果給爸爸吃,。我把香蕉給媽媽吃……
6、老師總結(jié),，活動結(jié)束,。
鼓勵幼兒在家中和家人一起包餃子，體驗自己動手制作食物的快樂,。
中班冬至教案篇八
將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區(qū)內(nèi),，供幼兒欣賞。
1,、對朗誦詩歌感興趣,，進一步體會冬至日的節(jié)日特點。
2,、體會文學(xué)作品的情景和意境,，并用相應(yīng)的表情、語氣表現(xiàn)詩歌,。
有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解,。
1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2―3遍：幼兒欣賞,。
2,、幼兒朗誦冬至節(jié)
3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié),，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議,。
活動區(qū)時間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品,。
1,、能圍繞一個話題進行討論，知道冬至由來,。
2,、愿意當(dāng)眾表達，表達時自然、從容,、自信,。
利用回家時間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息
(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入：
教師彈奏樂曲，幼兒隨樂曲演唱,。
孩子們,，你們歌唱的時候特別專注，真棒!
剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,，冬季里有個節(jié)日馬上就要到了,。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))
(二)冬至節(jié)的談?wù)?/p>
小朋友說的真好，冬至節(jié)就要到了,。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)
冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢?
(三)自行如廁穿著外衣,，請弟弟妹妹一起進行戶外活動。
中班冬至教案篇九
1,、鍛煉小朋友的動手能力,，培養(yǎng)自力更生的意識。
2,、感受集體勞動的快樂,。
3、和父母一起包餃子增進父母親情
20xx年12月10日小班8：00開始中班8：30開始大班9：00開始
1,、請家長準(zhǔn)備：搟面杖、案板,、圍裙,，菜刀（班主任合理分組安排）
以微信、家長會等形式告知家長時間,、地點,、家長需要準(zhǔn)備的物品（提前三天通知家長）
3、班級準(zhǔn)備：洗手液體,、洗手水,。
（一）介紹冬至來歷
冬至這一天是全年中白天最短、夜間最長的一天,。由此,，白天開始一天天變長，夜間開始一天天變短,。是冬天真正來臨的日子,，我國古代，冬至被當(dāng)作一個較大節(jié)日,，不僅有“冬至大如年”的說法,，而且有慶賀冬至的習(xí)俗。祭天祭祖外，北方地區(qū)有冬至吃餃子“以防天冷凍掉耳朵”,、宰羊,、吃餛飩的風(fēng)俗，南方地區(qū)則有吃冬至米團,、冬至長線面的習(xí)慣,。
（二）以班級為單位親子活動開始包餃子分工：
1、家長孩子分別搟皮,、包餃子
4,、家委會指定專人：負(fù)責(zé)拍照、指導(dǎo),、維持秩序,、比賽：
1、搟皮
2,、包餃子
3,、吃餃子
1、生活老師和指定家委會專人：集中包好的餃子送進廚房并負(fù)責(zé)把煮好的餃子拿回班里
2,、班主任和配班教師協(xié)同家委會：組織孩子開展兒歌,、唱歌、故事,、親子朗誦等活動（班主任設(shè)計好）（等待餃子煮熟）
3,、家委會指定專人：負(fù)責(zé)維持家長秩序
1、生活老師和指定家委會專人：負(fù)責(zé)把煮熟的餃子分發(fā)到小朋友的餐盤中,，請小朋友們品嘗自己包的餃子,。
2、邀請家長品嘗————家委會指定專人負(fù)責(zé)分發(fā)和維持秩序
中班冬至教案篇十
1.能夠了解中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——冬至的由來,；
2.通過這次活動,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的無窮魅力,；
3.讓學(xué)生懂得去珍惜與家人團聚的時間,，以實際行動減輕父母的負(fù)擔(dān)。
了解冬至這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化,。
領(lǐng)略祖國的傳統(tǒng)文化——冬至的的無窮魅力,， 意識到在生活中能夠懂得珍惜與家 人團聚的時間，并以實際行動減輕父母的負(fù)擔(dān),。
朗誦,、講故事、游戲,、吉他,、小品、歌唱等
1、宣布主題：主持人宣布“情暖冬至,，洋溢青春”主題班會現(xiàn)在開始!
2,、節(jié)日冬至的由來和傳說：
(1)請聽朗誦詩詞《小至》和優(yōu)美詩句；
(2)講述冬至的傳說和習(xí)俗：如冬至吃餃子,、狗肉和混沌等,。
3、冬至是一個開心的節(jié)日,，接下來一起來玩游戲“模仿秀” ,；
4、在冬至這天,，家人都會團聚一起吃湯圓,，接下來請傾聽吉他《賣湯圓》 ；
5,、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的小品《賣湯圓》 ,；
7、在這歡樂的節(jié)日當(dāng)中,，每個人心中都有愿望,，下面請聽歌曲《許一個愿望》 ；
8,、伴隨著歌聲,，學(xué)生暢談自己的愿望。
9,、班主任總結(jié),。
中班冬至教案篇十一
將幼兒制作好的湯圓裝飾在班級的美工區(qū)內(nèi)，供幼兒欣賞,。
1、對朗誦詩歌感興趣,，進一步體會冬至日的'節(jié)日特點,。
2、體會文學(xué)作品的情景和意境,，并用相應(yīng)的表情,、語氣表現(xiàn)詩歌。
有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解,。
1,、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。
2,、幼兒朗誦冬至節(jié)
3,、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議。
活動區(qū)時間,，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品,。
1、能圍繞一個話題進行討論,，知道冬至由來,。
2、愿意當(dāng)眾表達,，表達時自然,、從容、自信,。
利用回家時間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息
(一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入：
教師彈奏樂曲,，幼兒隨樂曲演唱。
孩子們,，你們歌唱的時候特別專注,，真棒!
剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》，冬季里有個節(jié)日馬上就要到了,。是什么節(jié)日呢?(冬至節(jié))
(二)冬至節(jié)的談?wù)?/p>
小朋友說的真好,，冬至節(jié)就要到了。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)
冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢?
(三)自行如廁穿著外衣,，請弟弟妹妹一起進行戶外活動,。
中班冬至教案篇十二
1.愿意參與冬至的民俗文化活動。
2.能獨立或與同伴合作制作餃子,。
3.了解我國的傳統(tǒng)節(jié)氣冬至,，知道它的來歷。
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備
幼兒聽說過冬至要吃餃子或湯圓的習(xí)俗,。
2.材料準(zhǔn)備
教師用材料：課件“冬至的秘密”
幼兒用材料：《健康?社會》
一,、活動導(dǎo)入
教師和幼兒談話，引發(fā)幼兒已有生活經(jīng)驗,。
教師：你知道冬至是哪一天嗎,？在冬至?xí)r我們會吃什么？
二,、感知理解
1.播放課件“欣賞吧”中的故事動畫,，引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，知道并理解冬至吃餃子的由來,。
教師：你覺得餃子像什么,？冬至?xí)r我們?yōu)槭裁匆燥溩樱?/p>
小結(jié)：古代名醫(yī)張仲景把藥做成耳朵形狀的“餃子”治好了人們耳朵的凍傷，后來大家就在每年冬至?xí)r吃餃子來保護自己的耳朵,。
2.播放課件“欣賞吧”中的電子掛圖,，引導(dǎo)幼兒了解冬至的相關(guān)習(xí)俗,。
教師：冬至的時候除了吃餃子，還可以吃什么,？人們會做哪些事情慶祝冬至節(jié)呢,？
小結(jié)：冬至的時候，大家會吃湯圓,、餃子,、糯糕等，有的地方有賀冬,、送鞋等風(fēng)俗,。
三、操作體驗
1.播放課件“玩游戲”,，在游戲中體驗制作餃子的樂趣,。
2.請幼兒完成《健康?社會》的活動，進一步熟悉并理解冬至的民俗文化特點,。
四,、總結(jié)分享
教師和幼兒共同總結(jié)經(jīng)驗。
教師：今年冬至,，你想和家人怎樣過節(jié),？
小結(jié)：冬至作為二十四節(jié)氣之一，是我們的傳統(tǒng)節(jié)日,。在這一天,，小朋友們可以和家人一起包餃子、包湯圓,，講一講冬至節(jié)吃餃子的由來,。
1.教師可以布置“冬至節(jié)”的展板，讓幼兒在環(huán)境中感受冬至節(jié)氣的特點,。
2.根據(jù)園所實際情況,，可以在“操作體驗”環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒一起包餃子、品嘗餃子,，感受節(jié)日的快樂氛圍,。
1.在閱讀區(qū)投放繪本《這就是二十四節(jié)氣》，讓幼兒通過圖片欣賞感受中國二十四節(jié)氣的特點,。
2.請家長掃描《健康?社會》封三下方小火車中主題四的二維碼，找到故事動畫《冬至的秘密》和幼兒一起欣賞,，并商量,、制訂家庭慶祝冬至的計劃。
中班冬至教案篇十三
1.收集有關(guān)冬至的傳說,、民俗,，通過收集材料,，真正理解“冬至大如年”的含義。
2.感受冬至節(jié)的喜慶,，增強學(xué)生互助合作的能力,，感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊。
3.讓學(xué)生了解并認(rèn)同冬至節(jié),，喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，賦予傳統(tǒng)節(jié)日新的時代內(nèi)涵，使民族文化薪火相傳,。
通過收集冬至的材料,，傳承節(jié)日文化，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情,。
1.通過網(wǎng)絡(luò)等途徑,，收集與冬至有關(guān)的資料。
2.向老人詢問民間流傳的與冬至有關(guān)的習(xí)俗,。
一,、交流信息，自然引入,。
1.背誦《節(jié)氣歌》
同學(xué)們,，你們能背一背《二十四節(jié)氣歌》嗎？
春雨驚春清谷天,，夏滿芒夏暑相連,，
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒,。
這瑯瑯上口的節(jié)氣歌不僅韻律優(yōu)美,，而且包含了勞動人民的智慧。你知道它的含義嗎,？
2．學(xué)生交流關(guān)于節(jié)氣的信息,。預(yù)設(shè)：
冬至是二十四節(jié)氣之一，并且是很重要的一個節(jié)氣,。冬至這天,，白晝最短,，黑夜最長,。冬至是冬天最冷的時候,，過了冬至開始“數(shù)九”,，九九八十一天后,，就真正感受到了春天,。
(這樣將課前準(zhǔn)備的信息進行交流，為理解課文奠定基礎(chǔ)，同時,，也培養(yǎng)了學(xué)生分析信息,，運用信息的能力,。)
3.這節(jié)課我們一起來說說冬至,。板書：冬至,。
二、說冬至由來
簡介冬至的由來,、俗稱
冬至是北半球全年中白天最短,、黑夜最長的一天,，過了冬至，白天就會一天天變長,黑夜會慢慢變短,。冬至過后,，各地氣候都進入一個最寒冷的階段,，也就是人們常說的“進九”,，中國民間有“冷在三九，熱在三伏”的說法。
在我國古代對冬至很重視,，早在二千五百多年前的春秋時代,，我國已經(jīng)用土圭觀測太陽測定出冬至來了；它是二十四節(jié)氣中最早制訂出的一個,，時間在每年的陽歷12月22日或者23日之間,，冬至前是大雪冬至后是小寒，因為冬至并沒有固定于特定一日,所以被稱為“活節(jié)”,；冬至過節(jié)源于漢代,，盛于唐宋，相沿至今,；冬至十天陽歷年（元旦）,。冬至被當(dāng)作一個較大節(jié)日，曾有“冬至大如年”的說法,，而且有慶賀冬至的習(xí)俗,。
“冬至”又稱為“冬節(jié)”。
（教學(xué)形式：學(xué)生介紹,，教師用課件的形式同步呈現(xiàn)相關(guān)信息,。）
三、說冬至傳說,、習(xí)俗
過渡：為什么古代的節(jié)日還能保留至今,？讓我們一起用傳說和習(xí)俗來“說冬至”吧！
1.用傳說說冬至,。主要有：
傳說一：冬至餛飩夏至面,。（見補充材料）
傳說二：冬至吃狗肉。（見補充材料）
傳說三：全家共吃赤豆糯米飯,。（見補充材料）
傳說四：冬至吃餃子（見補充材料）
2.用習(xí)俗說冬至,。主要有：
(1)習(xí)俗一：祭天迎日、緬懷祖德――冬至之祭（見補充材料）
(2)習(xí)俗二：新裝雍容,、衣飾應(yīng)景――冬至之農(nóng)（見補充材料）
(3)習(xí)俗三：葭灰土炭,、圖歌消寒――冬至之娛（見補充材料）
(4)習(xí)俗四：盛情敬師,、贈襪履長――冬至之禮（見補充材料）
(5)習(xí)俗五：精心寧神、食療養(yǎng)生――冬至之養(yǎng)（見補充材料）
3.各地冬至習(xí)俗有不同
(1)我國幅員遼闊,，地理環(huán)境各異,，人們的生活方式不同，各地在冬至?xí)r有不同的風(fēng)俗,，北方地區(qū)有冬至宰羊,、吃餃子、吃餛飩的習(xí)俗,，南方地區(qū)在這一天則有吃冬至米團,、冬至長線面的習(xí)慣，而蘇南人在冬至?xí)r吃大蔥炒豆腐,。
(2)蘇州人過冬至節(jié)所吃的湯圓,，又稱“冬至團”。亦稱“冬至丸”,。流行于南方地區(qū)。每年冬至日（陽歷12月2日前后）磨糯米粉,，用糖,、肉、菜,、果,、豇豆、蘿卜絲等作餡,，包成團,，稱作“冬至團”，并饋贈親友,。也有在早餐全家聚食的,，取團圓的意思。
蘇州人過冬至――吃餛飩憶西施
(3)寧夏：冬至吃“頭腦”,，銀川有個習(xí)俗,，冬至這一天喝粉湯、吃羊肉粉湯餃子,。銀川老百姓冬至這一天給羊肉粉湯叫了個古怪的名字――“頭腦”,。
四、慶冬至
1.交流：引領(lǐng)學(xué)生走進冬至節(jié),，齊過冬至節(jié),，交流自己的父輩和祖父輩是怎樣過冬至的。
2.回憶：自己家里是怎樣過冬至的,。要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際,，偕同家長齊過冬至節(jié)，讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫日記、作文等,，將擇優(yōu)評獎,。
五、暢冬至
1.暢想：下一個冬至,，你打算怎么過,？
2.結(jié)合時令要求學(xué)生在冬至節(jié)節(jié)慶之際，偕同家長齊過冬至節(jié),，讓學(xué)生在當(dāng)天撰寫日記,、作文或描繪出你最向往過的冬至的情景。
六,、作業(yè)
1.體驗：跟家長學(xué)會做餛飩或水餃,，感受冬至節(jié)的喜慶，增強學(xué)生動手的能力,。
2.講述：給弟弟妹妹講述有關(guān)冬至的傳說和習(xí)俗,。
