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幼兒園周記篇一

幼兒園托班實(shí)習(xí)周記今天是我第一次去城里的幼兒園實(shí)習(xí)，早上在走的路上,，我心里特別的害怕,，也特別的緊張。因?yàn)樵缇吐?tīng)說(shuō)成立的幼兒園和鄉(xiāng)下的幼兒園不太一樣,，主要是針對(duì)幼兒的需要和家長(zhǎng)的各種要求,，以及對(duì)老師的各種要求等。在去的頭一天晚上,，我發(fā)短信和以前鄉(xiāng)下幼兒園的老師告別,。在短信里我一個(gè)勁地說(shuō)我有點(diǎn)害怕大城市的幼兒園干不好怕被人責(zé)備，人家一個(gè)勁的鼓勵(lì)我,，我這么擔(dān)心也不是不無(wú)道理的,，因?yàn)樵诖蟪鞘欣铮孟褚患揖鸵粋€(gè)孩子,，記得一個(gè)月以前，鄉(xiāng)下豆豆幼兒園里,。有兩個(gè)小男孩互相要對(duì)方生殖器上方家長(zhǎng)才鬧到了不可開(kāi)交的地步,。

我雖然有點(diǎn)緊張，但是,，以進(jìn)幼兒園看到那些可愛(ài)的小朋友,，我心里的緊張感也就漸漸地消失了。那些城里的小朋友真的好可愛(ài)好可愛(ài),。我被分到托一班,，一進(jìn)去就看到有兩個(gè)小朋友。其余的小朋友在教室外面和配班老師玩飛盤(pán),。后來(lái)配班老師告訴我,。這兩個(gè)孩子有點(diǎn)特殊，其中那個(gè)叫琳琳的小男孩還搞獨(dú)立,，也就是說(shuō)他總是喜歡一個(gè)人玩,。

在教室外面，每當(dāng)食堂阿姨經(jīng)過(guò)的時(shí)候,，小朋友們好像很害怕她,。后來(lái)我才知道，原來(lái),，班上的小朋友一不聽(tīng)話,，老師就用食堂阿姨來(lái)嚇唬他們。真是逗死了!記得我在上學(xué)的時(shí)候，在課上,，當(dāng)老師給我們將教育案例的時(shí)候,，說(shuō)道【大耳朵圖圖】這部以真人為題材改變的動(dòng)畫(huà)片。在前幾集里,，每次圖圖不聽(tīng)話,，圖圖媽就用隔壁家的牛爺爺來(lái)嚇唬他!有一次，圖圖的媽媽托隔壁的奶奶去接圖圖,。奶奶有事,，拖了牛爺爺。圖圖媽才感覺(jué)大事不好了!原來(lái)在小朋友的童年里,，好像總有一個(gè)害怕的人!

但是那個(gè)叫琳琳的不,，在這半天我發(fā)現(xiàn)，他總是跟著一個(gè)食堂阿姨,，后來(lái)那阿姨和我說(shuō)了,。真不知道為什么總老愛(ài)跟著她，真有趣埃后來(lái)小朋友們進(jìn)教室聽(tīng)故事,。有的小男孩很調(diào)皮,，有的小女孩活潑可愛(ài)，還有一個(gè)小女孩總是哭,。其實(shí)在學(xué)校學(xué)【嬰幼兒衛(wèi)生】這門(mén)課的時(shí)候,，深入地說(shuō)。小班孩子情緒不穩(wěn)定,。有的孩子像小動(dòng)物一樣,，情緒不好的時(shí)候只要安撫一下就ok了!

最不可思議的是。成立的小朋友知識(shí)面挺廣的,。他們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候,，書(shū)里的人物都在干什么。結(jié)果好多小朋友都答不上來(lái)了,，變成了他們問(wèn)我,。

一上午的時(shí)光就這么過(guò)去了，原來(lái)當(dāng)一名幼兒來(lái)時(shí)也挺不容易的,。

下午的時(shí)光比較輕松,，就是協(xié)助別的老師幫小朋友們穿衣服，鞋子,，上廁所,，吃點(diǎn)心，最后等小朋友們的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友,。

這些城里的小朋友,，真的好可愛(ài)啊!雖然一整天下來(lái)有那么一點(diǎn)累,。但是還是值得的。

幼兒園周記篇二

上周學(xué)校組織我們前往三園學(xué)習(xí)參觀了他們的區(qū)角游戲開(kāi)展情況,。區(qū)角游戲開(kāi)展情況如何能夠體現(xiàn)出幼兒園對(duì)幼兒發(fā)展重視程度和教師的教育能力,，觀看了三園的區(qū)角游戲開(kāi)展情況后，確實(shí)很有很多體會(huì)和感受,。

觀看了一是醫(yī)院的區(qū)角游戲,，主要材料有白大褂、醫(yī)生帽,、護(hù)士帽,、聽(tīng)診器、體溫表,、藥品,、注射器等。二是廚房區(qū)角游戲,，主要材料是廚房用具,，如爐灶、鍋,、碗,、鏟、勺,、碟,、壺、杯子,、筷子;各種食物，如蔬菜,、食品,、水果等。三是理發(fā)廳區(qū)角游戲,，主要材料是理發(fā)器材等,。他們這些游戲，材料齊全,，教師引導(dǎo)認(rèn)真,，孩子也很很好學(xué)，模仿能力強(qiáng),，像模像樣,，可以看出他們對(duì)生活的細(xì)節(jié)很認(rèn)真。由于他們班孩子數(shù)量少,，這些游戲很適合他們,，每節(jié)課讓每個(gè)孩子都能參與,，結(jié)合我們學(xué)校孩子多的特點(diǎn)，這些游戲可能運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)比較困難,，由于人數(shù)多,、時(shí)間緊，可能存在每個(gè)孩子不能都參與,。

區(qū)角活動(dòng)是一種幼兒自由選擇,、自由探索、操作擺弄的自主活動(dòng),，是幼兒個(gè)別化,、自主化的活動(dòng)方式。小班的孩子注意力集中的時(shí)間非常短,，而且從情感上講也十分需要老師的一對(duì)一教育,。因此，對(duì)于小班孩子而言,，這種以個(gè)別教育為主的區(qū)角活動(dòng)正適應(yīng)了這種需要,。因而，我們選擇貼近孩子的生活,，符合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣體驗(yàn)的主題活動(dòng)內(nèi)容,。作為教師應(yīng)該重視區(qū)角活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)角環(huán)境,，讓幼兒根據(jù)自己的需要自由選擇,，自主活動(dòng)，在比較寬松,、隨意的氛圍中促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。

目前我們學(xué)校開(kāi)展的區(qū)角游戲有“快樂(lè)大巴”、“動(dòng)動(dòng)小手”,、“音樂(lè)角”,、“神奇的隧道”等游戲，每當(dāng)開(kāi)展游戲時(shí),，孩子都很興奮,，可以看出孩子的好動(dòng)和探索精神，然而結(jié)合本校特點(diǎn)也存在一些不足,，例如孩子多,、環(huán)境小，每個(gè)孩子都很積極參與,，但是每節(jié)課的時(shí)間不能保證人人參與,，這可能造成有的孩子積極性降低等問(wèn)題。

我覺(jué)得建設(shè)好區(qū)角游戲,，結(jié)合本校特點(diǎn),，使區(qū)角游戲能夠高效的開(kāi)展,，能夠讓每個(gè)孩子積極參與，主要有以下建議：

1,、活動(dòng)的內(nèi)容

幼兒最熟悉的地方是家庭，最先接觸和了解的勞動(dòng)就是家務(wù)活,。因此,，娃娃家都是角色游戲的中心主題。并由此擴(kuò)展出以反映社會(huì)生活為主題的活動(dòng),，如餐廳,、超市、郵局,、工廠,、圖書(shū)館、火車(chē)站,、博物館等,。小班的角色游戲區(qū)的主題以家庭生活為主。

在產(chǎn)生一個(gè)新的角色游戲以前,，不妨與幼兒共同討論,，聽(tīng)聽(tīng)他們的想法。也許一位幼兒剛剛?cè)コ赃^(guò)自助餐,，就會(huì)提出開(kāi)一家自助餐廳;也許一位幼兒在街上看見(jiàn)過(guò)禮品店,，就會(huì)提出開(kāi)一家禮品店……這樣，角色游戲區(qū)的活動(dòng)將越來(lái)越豐富有趣,，幼兒在玩的時(shí)候也會(huì)很投入,。

2、游戲材料的投放

區(qū)角活動(dòng)中,，材料是幼兒活動(dòng)的對(duì)象,，與幼兒的年齡特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn),、能力和需要相適應(yīng)的材料,，能激起幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，使他們?cè)跊](méi)有壓力的環(huán)境中主動(dòng)觀察,、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，獨(dú)立思考,、解決問(wèn)題,。

注重自然資源、廢舊資源的開(kāi)發(fā)與利用,。例如：廢舊資源：泡沫,、各種紙板,、廢舊裝飾紙、易拉罐等等,，老師和孩子們一起動(dòng)手,，利用各種廢舊材料，廢舊紙箱,、廢舊裝飾紙,、刷漆的漆桶等，設(shè)計(jì)制作了湯鍋,、冰箱,、炸串類(lèi)、座椅等不同的物種,，充分發(fā)揮了教師的聰明才智,。

3、活動(dòng)后的整理

為了材料的取用方便,，同時(shí)也為了養(yǎng)成孩子們良好的習(xí)慣,，每次活動(dòng)結(jié)束后要引導(dǎo)孩子們按照區(qū)規(guī)的要求整理收拾材料。幼兒園應(yīng)通過(guò)觀摩,、研討等方式,，幫助教師、家長(zhǎng)不斷地學(xué)習(xí)感悟區(qū)角活動(dòng)的教育價(jià)值,，樹(shù)立廣義的課程觀,，把開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，把開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)和組織集體教學(xué)活動(dòng)放在同等重要的位置,，改變重教學(xué)輕游戲活動(dòng)的傾向,，不斷提升區(qū)角游戲活動(dòng)效益，為促進(jìn)幼兒的自主發(fā)展做出不懈地探索和努力,。

還孩子游戲的權(quán)利,，讓孩子做游戲的主人，讓每一個(gè)孩子在快樂(lè)的自主性游戲中健康,、富有個(gè)性的成長(zhǎng)!

幼兒園周記篇三

眨眼間,，我已經(jīng)實(shí)習(xí)近兩個(gè)月了，我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲,。

總體來(lái)說(shuō),，通過(guò)近兩學(xué)期的在幼兒園的托、小,、中,、大班的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財(cái)富,。在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好,。幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強(qiáng)的耐心,、細(xì)心,、愛(ài)心，缺一不可,，總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高,。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中,，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了,，在這里,，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里,，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課,，同時(shí)，大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識(shí)等等,，當(dāng)我講完課的時(shí)候,，她還和我一起分析,，我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫我一起總結(jié),，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高,。

把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作,。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固、提高,、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,。

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。

而這些也是我以后要注意和提高的,，再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化,，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面,，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程,，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展。

轉(zhuǎn)眼間一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，雖說(shuō)這已經(jīng)不是第一次實(shí)習(xí)了,，但是仍然感覺(jué)每次的實(shí)習(xí)都有不一樣的收獲。

來(lái)到這里的第一天其實(shí)有點(diǎn)措手不及,，本來(lái)我是中班的老師,，結(jié)果小班缺一個(gè)老師把我借過(guò)去了，本來(lái)我有點(diǎn)不舒服,，但是想想既來(lái)之則安之,，況且我是來(lái)實(shí)習(xí)的，園長(zhǎng)怎么安排我就怎么做,，于是我的前三天就都在小班度過(guò)了,。

小班的孩子很小，我每天的工作就是端杯子,、發(fā)杯子,、放毛巾、掃地,、蹲地,、洗玩具、發(fā)飯等等,。算不上累,，也不是那么輕松，不過(guò),，有孩子的陪伴,，我覺(jué)得很快樂(lè)。現(xiàn)在的孩子很懂禮貌,，有什么不會(huì)的就說(shuō)老師請(qǐng)幫忙~呵呵,，真可愛(ài)啊!

大約第三天，那個(gè)小班的帶班老師來(lái)了,，我就回到了我的中班,。

中班的孩子會(huì)合作游戲，并且減少了語(yǔ)言的沖突,，可以自己解決一些事情,，比如：兩個(gè)孩子都想玩一種玩具他們就會(huì)說(shuō)我們可以一起玩嗎或者說(shuō)，你可以玩玩給我玩玩嗎~班里的游戲主要包含益智,、繪畫(huà),、娃娃家和圖書(shū),。益智區(qū)的游戲玩具主要包含的是拼插板、穿線,、搭積木,、找不同，這幾種之中,，找不同普遍是孩子們認(rèn)為最難的游戲,，他們很少會(huì)堅(jiān)持到找出全部,。穿線主要鍛煉了孩子們的小肌肉群,，但是很單調(diào),，所以很少孩子對(duì)它感興趣。娃娃家的孩子扮演角色的意識(shí)很強(qiáng),，普遍他們都會(huì)把自己當(dāng)成媽媽....繪畫(huà)的孩子是最安靜的,，有一次，我走到孩子們身邊,，發(fā)現(xiàn)孩子們繪畫(huà)都是沒(méi)有鼻子的,，我嘗試問(wèn)他們，你們看這幅畫(huà)上的小朋友有眼睛,、有小嘴巴,、還有彎彎的眉毛還有小耳朵，但是你看看自己的臉,，你覺(jué)得他少了什么?孩子們很快就回答了：鼻子!于是,，他們很快的畫(huà)上了鼻子。

有一天下午,，我和孩子一起去戶(hù)外活動(dòng),，一些孩子栽樹(shù)坑邊挖土，一個(gè)小女孩說(shuō)你們幫我找我的小種子,，孩子們把小種子又重新挖出來(lái)了,，但是他們爭(zhēng)論這會(huì)長(zhǎng)大還是不會(huì)長(zhǎng)大，我走過(guò)去,，蹲在孩子們的身邊,，問(wèn)他們：你們覺(jué)得這個(gè)小種子會(huì)發(fā)芽嗎?有的孩子說(shuō)會(huì)，有的孩子說(shuō)不會(huì),。我跟他們說(shuō)那老師把這個(gè)小種子放在水杯里,，過(guò)段時(shí)間我們一起來(lái)看看她會(huì)不會(huì)發(fā)芽好嗎?孩子們很開(kāi)心的答應(yīng)了。從這以后,，他們總是去自然角觀察這顆白蕓豆,，還跟我說(shuō)：老師，等白蕓豆長(zhǎng)大了,，就會(huì)結(jié)出好多好多的豆子,，到時(shí)候我們就能喝到白蕓豆的粥了!呵呵，真可愛(ài)啊!

我很喜歡和班上的一個(gè)小男孩玩，他叫劉新宇,，聽(tīng)老師說(shuō),，他是一個(gè)半漢族血統(tǒng)半朝鮮血統(tǒng)的孩子，他也很喜歡和我在一起玩,，什么時(shí)候看見(jiàn)我都追著我問(wèn)問(wèn)題,，，呵呵,。尤其是戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候,，他就一定要和我一起玩，而且休息的時(shí)候還趴在我身上休息,。

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了,，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié),，首先祝愿所有的教師們,，節(jié)日快樂(lè)。

在這10多天的日子里,，我收貨了很多,，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且,，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了,，快樂(lè),、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),，對(duì)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，更好為幼兒服務(wù),。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮。幼兒是工作的本質(zhì),。因此,，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間,，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng),，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切,，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮,，若在園中叫他們的小名,，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué),，增加幼兒與教師之間的親密度,，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始,，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了,，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué),，和之前不同,。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心,、細(xì)心,、事業(yè)心、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛(ài),，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里,，班上有二十八個(gè)幼兒,，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的,，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn),，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù),。

在這段時(shí)間,，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通,。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育,。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候,，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)能力等,，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上,，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外,，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法,。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間,，幼兒是溝通的橋梁,，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋,，幼兒的發(fā)展是不斷的,，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展,。

幼兒園周記篇四

實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)星期了,，我快被那些孩子弄瘋了.每一天都很忙，連上網(wǎng)的時(shí)間也沒(méi)有了,，博客都沒(méi)時(shí)間寫(xiě),，這是多么痛苦的事情啊.我?guī)У暮⒆邮峭邪嗟模簿褪切⌒“?，那些孩子才兩三歲,，有些孩子連話也不會(huì)說(shuō)，第一周是見(jiàn)習(xí),，我們只是做些簡(jiǎn)單的保育工作,，還有就是聽(tīng)原任教師的課.我平生第一次幫孩子擦鼻涕，第一次幫他們穿鞋子,，第一次帶孩子上廁所.因?yàn)橐郧皩?shí)習(xí)都是帶中班大班的孩子,，根本不用管這些的.此刻我們帶的是小小班，什么都不一樣,，都要從頭學(xué)起.那些孩子都很可愛(ài),，那么小的,，有些只超過(guò)你的小腿，說(shuō)話也說(shuō)不清,，很多時(shí)候,，他們說(shuō)的話，我們要聽(tīng)好多便才聽(tīng)的懂,，他們說(shuō)出來(lái)的話都很可愛(ài),，有時(shí)真的會(huì)讓人喜歡的不行，可是同時(shí),，他們很多時(shí)候真的很讓人抓狂,，因?yàn)椋覀兒退麄兪莾蓚€(gè)世界的人,，我們的話,，他們不是每一句都聽(tīng)的懂的，他們有時(shí)候沉醉在自我的世界里,，你在課堂上累的要死,，他們理都不理你.他們用我們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言在相互交流.真的是超級(jí)郁悶中.天使和魔鬼的化身，就是他們.篇3：幼兒園小班周記

后面還有多篇幼兒園小班周記,！

又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了,，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下,，可是,，在我心里，很是想念我班的孩子們,，最終再次見(jiàn)到他們,，我很是高興，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn),，才幾歲的小孩,，會(huì)不會(huì)變生疏，事實(shí)證明我的擔(dān)心是剩余的,，早上到幼兒園,，伴隨著孩子們和我親切的打招唿聲，我開(kāi)始了一天的工作,。

眨眼間,，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了，在那里,，不僅僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情,，也每一天給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅僅要有好的備課教案,，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講,，自我也會(huì)覺(jué)得很有成就感,。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉

教學(xué)

資料、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫忙幼兒理解記憶,，讓她們能歡樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí),。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,，以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué),，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一,。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿,，所以在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“能夠還能夠”或“有沒(méi)有和別人不一樣的辦法，不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的,，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為,，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì),。

實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡那里的工作了,，雖然之前也很喜歡,，可是此刻這感覺(jué)，和之前不一樣,。

“幼兒園教師”,，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心,、耐心、細(xì)心,、事業(yè)心,、職責(zé)心，所以她必須付出加倍的愛(ài),，這不是每個(gè)人都能做到的,。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒,，應(yīng)對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的，可是,，我愿意理解這份挑戰(zhàn),，我期望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù)。

在這段時(shí)間,，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì),，經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通,。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情景,，這樣能幫忙家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候,，教師能夠與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。如幼兒的自理本事，學(xué)習(xí)本事等,，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及提議,。家長(zhǎng)會(huì)上，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外,，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng),，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及提議改善的方式方法。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議資料進(jìn)行

總結(jié)

,，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感激,。教師與家長(zhǎng)間，幼兒是溝通的橋梁,，教師僅有關(guān)注孩子,，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋,，幼兒的發(fā)展是不斷的,，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展,。

在這10多天的日子里,，我收貨了很多，有很多感悟,，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的主角,，到幼兒園后,，每一天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去,，并且,，當(dāng)我站在教育者,、教師這一崗位上時(shí)，我明白我的職責(zé)更重大了,，歡樂(lè),、威嚴(yán)和職責(zé)心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),，對(duì)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,，我今后必須要好好努力，期望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，更好為幼兒服務(wù),。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫忙幼兒減少分離焦慮,。幼兒是工作的本質(zhì),。所以，我做的第一件事是了解幼兒,。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間,，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒,。小班的幼兒容易有分離焦慮,，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué),，增加幼兒與教師之間的親密度,，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

除了這一點(diǎn),，我發(fā)此刻教學(xué)方面,，學(xué)生的程度不一對(duì)于教師的教學(xué)有很大的影響，這是高年級(jí)每位教師所會(huì)應(yīng)對(duì)的問(wèn)題,，有些學(xué)生有上安親班對(duì)于課程單元已經(jīng)很熟悉,，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí);然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸,，甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì)背九九乘法,，這算是很大的落差，所以教師采用留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平,，可是這是件很累人的事,，第一、教師必須先與家長(zhǎng)溝通,，可是大部分的家長(zhǎng)都會(huì)同意,，第二、基于安全關(guān)系,，教師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就能夠回家,，所以效果有限，第

三,、

留校的學(xué)生常常不懂教師的苦心,，常常不守規(guī)矩的聊天說(shuō)笑，這些都是我們必須去克服的事,，我會(huì)盡力在旁協(xié)助教師,，而在期間也讓我看到教師的辛勞，這種精神真的很令人敬佩!

另外,，還有一件比較重要的事就是每周一的教師例會(huì),，我們每位實(shí)習(xí)教師都必須參加，雖然說(shuō)我們都沒(méi)有分到很重要的工作,，可是在討論的過(guò)程中,，讓我學(xué)習(xí)到許多注意事項(xiàng)，很多都是我不會(huì)去注意到的,，都是教師們供給的經(jīng)驗(yàn),，在會(huì)議中我們幾個(gè)實(shí)習(xí)生都沒(méi)有提出很多意見(jiàn)與問(wèn)題，可是,，在無(wú)形中我們都已經(jīng)吸收到很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

在教學(xué)方面，我還算未正式在班級(jí)上上課,，與同校的實(shí)習(xí)教師比較之下,，我算是最慢上課的一位，我想我應(yīng)當(dāng)是在行政實(shí)習(xí)花太多時(shí)間了,，可是這個(gè)月我是在教務(wù)處實(shí)習(xí),，會(huì)稍微簡(jiǎn)便一點(diǎn)，所以我這周也已經(jīng)跟教師商量好我下周就要開(kāi)始上數(shù)學(xué)課,，也已經(jīng)定好單元了。

這周的觀察下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國(guó)語(yǔ),、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會(huì)抱怨說(shuō)沒(méi)有上綜合課，可是常常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理,，這也是無(wú)法避免的,，期望在過(guò)幾周后，學(xué)生都能上軌道,，如此應(yīng)當(dāng)就能夠恢復(fù)正常教學(xué)了!

當(dāng)然,，在教學(xué)過(guò)程中自我還是存在不少缺陷的首先，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí),，沒(méi)有突出重點(diǎn),、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索;其次,，課堂的調(diào)控和應(yīng)變本事還有欠缺,，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自我往往還不夠清醒,，不能很好的處理;再次,，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上,，心里還是免不了會(huì)緊張,，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮期望本周課堂上體現(xiàn)出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)!

經(jīng)過(guò)這一周，我最大的感受就是我要成長(zhǎng),，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師而成長(zhǎng)的途徑還是學(xué)習(xí)——學(xué)無(wú)止境!

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在教師面前表現(xiàn),，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就異常專(zhuān)注,。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà)，異常喜歡畫(huà)小動(dòng)物,，畫(huà)小花小草,，畫(huà)藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課,，主班教師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫(huà)自我喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物,、植物,，還有……看到這些，我感到很欣慰,，看來(lái),，孩子們把自我喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái),。

看到姚姚的畫(huà)，出乎我意料的是,，展此刻我面前的是一幅跟別的孩子所不一樣的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的、有方形的,，三角形的,，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么……“怎樣回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧。

在活動(dòng)最終的交流與欣賞過(guò)程中,，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么,，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花,。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了,，我要給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日?！?/p>

講得多好啊!我慶幸自我沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料,。而我們教師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)期告已段落,。在三個(gè)月里，學(xué)到了很多,。確實(shí),，有很多東西都是學(xué)校里學(xué)不到的，暫且不說(shuō)我們成人高考出來(lái)的學(xué)歷,、文化程度的高低,，最重要的還是學(xué)到了對(duì)待工作的態(tài)度，做人處事的方式方法等,。跟著我的輔導(dǎo)教師從剛進(jìn)來(lái)一點(diǎn)都不懂,，到慢慢的開(kāi)始學(xué)著自我策劃方案,，這些當(dāng)中都離不開(kāi)他們的耐心教導(dǎo);我也是從一名半只腳踏入工作崗位的實(shí)習(xí)生到過(guò)了一把班主任的隱,，當(dāng)從教師口中聽(tīng)到有學(xué)生對(duì)我的看法,，還真的蠻感動(dòng)的。因?yàn)橛X(jué)得自我也沒(méi)有跟他們走的很近,，由于相處的時(shí)間短,，一開(kāi)始束手無(wú)策，也就沒(méi)能找到跟他們親近的好方法,。只是我也很喜歡小孩,，雖然沒(méi)能圓當(dāng)幼師的夢(mèng)，但這些都是一次次很好的機(jī)會(huì),，在活動(dòng)中,，偶爾跟他們聊聊天、玩玩成語(yǔ)接龍,、猜猜腦筋及轉(zhuǎn)彎,、講講鬼事故什么的，這些都會(huì)讓我覺(jué)得很開(kāi)心,。他們真的很厲害,，跟他們比比，我想我們這代已經(jīng)落伍了,。

在談天的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn),，小孩子本來(lái)就很天真，他們說(shuō)出的話會(huì)讓我們大吃一驚,，但都很誠(chéng)實(shí),，這就是他們的本性。三個(gè)月下來(lái),，除了跟孩子們的接觸外,，給我印象最深的是辦公室里一位與“黃芩牙膏”有關(guān)的教師。印象很深的是給學(xué)生開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，滔滔不絕在臺(tái)上講課以及五年一次的少代會(huì),，便可看出她工作本事的程度。她不但肚子里的墨水多,，并且工作經(jīng)驗(yàn)又豐富,，盡管每月一次的大會(huì)上，會(huì)屁股有點(diǎn)坐不住,，但我喜歡聽(tīng)她講,，因?yàn)闀?huì)讓我感觸很深，她還會(huì)教導(dǎo)我們一些遇到困難時(shí)所面臨的解決方法;很多事情,，看在眼里,，記在心上,，盡管每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，不管別人眼里是怎樣看的,，當(dāng)然我也會(huì)議論,，也有自我的想法，雖然聽(tīng)不到她講少代會(huì)上發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴以及身上出了疹子的感受,，但從她身上,，我真的學(xué)到了很多很多。

是機(jī)會(huì)來(lái)的太巧還是我的運(yùn)氣,，竟然我能夠在新開(kāi)的幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí),，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我耐心與鍛煉我們本事的時(shí)候，因?yàn)槲規(guī)У陌嗉?jí)是中班級(jí),，我欣然理解了這項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)就談?wù)勎覍?shí)習(xí)的體會(huì)：

即將畢業(yè)的我，三個(gè)星期的實(shí)習(xí)使我深刻地感受到,，自我在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)只是一些空洞的理論,，它與實(shí)際的幼教工作還存在著很大的區(qū)別。在看完前輩們的教學(xué)后,，我感受到幼兒園教學(xué)其實(shí)是一個(gè)很靈活的過(guò)程,，教師要運(yùn)用多種教學(xué)方法才能讓孩子愉快、進(jìn)取主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，才能取得好的教學(xué)效果,。

首先幼師對(duì)孩子要充滿(mǎn)愛(ài)心，自我要有耐心,，教師自我要有特長(zhǎng),，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新本事,。時(shí)間久了，慢慢習(xí)慣了,，就要開(kāi)始給他們上課,，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他教師一樣學(xué)會(huì)備課,，備課是教師應(yīng)當(dāng)做的最基本的事情,，我們也要不斷學(xué)習(xí)教師的備課經(jīng)驗(yàn)。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,，我不得不承認(rèn),，新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的教師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上能夠看出來(lái),。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),，所以,，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如有經(jīng)驗(yàn)的教師上課的好了。過(guò)后我也時(shí)刻對(duì)自我的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改善,，經(jīng)過(guò)自我的努力有了明顯的提高。

總之,，想成為幼兒教師，必須要有職責(zé)心,，要隨時(shí)觀察孩子的一舉一動(dòng),，避免意外的發(fā)生。要有很多很多的耐心,、細(xì)心和愛(ài)心,。社會(huì)的不斷提高，使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來(lái)越高,，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),，“學(xué)高為師,，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深,。這就要求我不斷完善自我,，準(zhǔn)備全身心投入將來(lái)的教育事業(yè),。

帶著對(duì)未來(lái)的憧憬和期望,，來(lái)到了xx幼兒園，隨著時(shí)間飛逝,，實(shí)習(xí)生活的結(jié)束,，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我收益頗豐,、受益匪淺,。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我感到了很大困難,，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我，應(yīng)對(duì)新工作,，應(yīng)對(duì)性格各異的孩子,，的確很難。我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,，不明白到底該從哪里下手,，看著師姐們輕簡(jiǎn)便松的帶著寶寶開(kāi)展各種活動(dòng)，做著一個(gè)又一個(gè)的游戲,，看著孩子們一張張興奮,、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,，慢慢的融入這個(gè)小團(tuán)體當(dāng)中。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，讓我懂得了要因人施教,，應(yīng)對(duì)不一樣的幼兒要用不一樣的方法，每個(gè)孩子都有自我的差異,，有自我獨(dú)立的內(nèi)心小世界,，而作為他們教師，要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心小世界,，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處以及不足之處，要想幫忙他們改正缺點(diǎn),，不僅僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長(zhǎng)的溝通也十分的重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長(zhǎng)打交道,，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn),，實(shí)習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西,。

在教工幼兒園的每個(gè)教室都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班教師的工作分工,，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班教師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

最初，保教工作時(shí),，我虛心請(qǐng)教老教師和師姐們,，進(jìn)取配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí)：提醒幼兒減衣服,，喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話,，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)細(xì)心被燙，安靜進(jìn)餐,，不挑食,。洗手時(shí)用肥皂，消毒殺菌,，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子,，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼,。盡自我最大的努力照顧好每一個(gè)幼兒,。細(xì)心、耐心的幫忙每一個(gè)幼兒并教給他們一些簡(jiǎn)單的生活小常識(shí),、小竅門(mén),，幫忙幼兒提高生活自理本事，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖,，讓每個(gè)幼兒真正愛(ài)上幼兒園,，喜歡幼兒園。充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氛圍,，在玩樂(lè)中找到真正樂(lè)趣,、不斷的增長(zhǎng)知識(shí)。

要成為一名合共的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問(wèn)，我吸取周?chē)處煹南冗M(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自我的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來(lái)的,。僅有不斷的吸取,、提高!家長(zhǎng)才會(huì)放心把孩子完全交給你,。完全信賴(lài)于你。充分信任你,。并且做到不怕苦,，不怕臟，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們,，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí),，三個(gè)月里：讓我真正的了解幼兒教師是那么的不容易。真是：哎,，做什么都不容易啊~以往以為帶幼兒是什么人都能上任的,。可做起來(lái)是如此之難!回顧與孩子們一齊走過(guò)的日子,，和孩子們一齊的喜怒哀樂(lè),，想想要分開(kāi)。實(shí)習(xí)也落幕尾聲,。

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里,，我每一天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每一天早,、中,、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，此刻感覺(jué)還是蠻充實(shí)的,。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻教師”的時(shí)候,，我感到異常地自豪?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影,，我仿佛看到了幼年時(shí)的自我，也和他們一樣地天真歡樂(lè)!

閑下來(lái)的時(shí)候,，我會(huì)觀察教師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí),。我發(fā)現(xiàn)教師們異常善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，并且他們對(duì)孩子也異常有耐心,，這令我十分地欽佩,。這次的見(jiàn)習(xí)不僅僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理,，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到,，幼師這個(gè)職業(yè)有著十分重大的職責(zé)。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的期望正掌握在我們的手上,，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步,。為此我們首先要走好自我的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí),，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師!

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡,。我明白幼教工作其實(shí)不容易,，才藝不說(shuō)，你的思想,，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行,。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心,，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們,，讓他們健康，歡樂(lè)的成長(zhǎng),。

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里,，我每一天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)，每一天早,、中,、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，此刻感覺(jué)還是蠻充實(shí)的,。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻教師”的時(shí)候,，我感到異常地自豪?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影,，我仿佛看到了幼年時(shí)的自我，也和他們一樣地天真歡樂(lè)!

閑下來(lái)的時(shí)候,，我會(huì)觀察教師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí),。我發(fā)現(xiàn)教師們異常善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，并且他們對(duì)孩子也異常有耐心,，這令我十分地欽佩,。這次的見(jiàn)習(xí)不僅僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理,，使我獲益良多!慢慢地我體會(huì)到,，幼師這個(gè)職業(yè)有著十分重大的職責(zé)，因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的期望正掌握在我們的手上,，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步,。為此我們首先要走好自我的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí),，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師!

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡,。我明白幼教工作其實(shí)不容易,，才藝不說(shuō)，你的思想,，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心,，有愛(ài)心,，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康,，歡樂(lè)的成長(zhǎng),。

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了,，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從學(xué)校思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變,，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ),。說(shuō)到從學(xué)校模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把主角定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始,，就要求自我以教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，可是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要堅(jiān)持謙虛的態(tài)度,。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考，有了更深了體會(huì),，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自我的不足,，提高技能水平,。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫忙。

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了,，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí),，我與教師和幼兒們建立了深厚的感情，有萬(wàn)千的不舍,?？墒翘煜聼o(wú)不散之筵席，今日的離別只為他日更好的相見(jiàn),。期望以后我再來(lái)的時(shí)候,，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我，同時(shí)祝愿所有教師幸福歡樂(lè)，所有的孩子們健康成長(zhǎng),。

幼兒園小班周教學(xué)計(jì)劃

幼兒園小班周工作計(jì)劃

幼兒園小班周工作總結(jié)

幼兒園小班周工作總結(jié)

幼兒園實(shí)習(xí)周記

幼兒園周記篇五

今天是我正式實(shí)習(xí)的第一天,，我?guī)е鴮?duì)幼兒教育工作的熱愛(ài)和向往，來(lái)到了我的實(shí)習(xí)單位,，雖然小時(shí)候上幼兒園,，在校一直學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，但是剛來(lái)到幼兒園還是感覺(jué)到有一點(diǎn)陌生不習(xí)慣,，可能是因?yàn)榻裉扉_(kāi)始,，在這里，我有了一個(gè)新的稱(chēng)謂,，老師,。

我第一個(gè)實(shí)習(xí)的班級(jí)的托班，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候,，還稍微有點(diǎn)緊張,，但是在和孩子們逐漸接觸過(guò)程中，讓我漸漸的融入了他們中,，那些小朋友,，真的好可愛(ài)，雖然他們都還很小,，但是每個(gè)都是個(gè)性十足,，在這里，首先最重要的是要和小朋友們建立良好的關(guān)系,，更重要的是還要有十足的愛(ài)心和耐心,，今天我的主要任務(wù)也算是比較簡(jiǎn)單的，主要是幫小朋友們穿衣服,，鞋子,，帶他們?nèi)ド蠋o他們拿水果點(diǎn)心吃,，最后放學(xué)的時(shí)候等小朋友的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友,，今天是小朋友們到幼兒園熟悉習(xí)慣這里生活的一天，也是我初到幼兒園開(kāi)始熟悉的第一天,，希望以后我能在這里做的很好!

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里,，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早,、中,、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的,。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“x老師”的時(shí)候,，我感到特別地自豪。看著他們活潑可愛(ài)的身影,，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己,，也和他們一樣的天真快樂(lè)！

閑下來(lái)的時(shí)候,，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí),。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心,，這令我非常地欽佩,。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理,，使我獲益良多！慢慢地我體會(huì)到,，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任,。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的.手上，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步,。為此我們首先要走好自己的每一步,，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí)，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師,！

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè),，單純的喜歡,。我明白幼教工作其實(shí)不容易，才藝不說(shuō),，你的思想,，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行。更為重要的是你要有耐心,，有愛(ài)心,，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們，讓他們健康,，快樂(lè)的成長(zhǎng),。

俗話說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難。剛進(jìn)園的時(shí)候我感到了很大的困難,，毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)的我,，應(yīng)對(duì)這些性格迥異的孩子們，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒,。每一天早上我都會(huì)面帶微笑和全托,、白托的孩子們打招呼，但是由于我是新老師，很多小朋友不愿意主動(dòng)和我打招呼,，所以每次我都是主動(dòng)和小朋友溝通,，和他們說(shuō)一些表?yè)P(yáng)他們的話，他們才愿意和我打招呼,，經(jīng)過(guò)幾天的溝通,，慢慢的小朋友們最后愿意主動(dòng)和我打招呼了，這讓我感到很有成就感,。

幼兒園周記篇六

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注,。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物,，畫(huà)小花小草,，畫(huà)藍(lán)天白云?？吹揭σΦ漠?huà),，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的,、有方形的，三角形的,，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么??“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎？”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中,，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么,，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花,。"

講得多好?。∥覒c幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。

在幼兒園已經(jīng)三個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如小齊喜歡跳舞，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，小玉擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注,。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà),，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物，畫(huà)小花小草,，畫(huà)藍(lán)天白云,。看到xx的畫(huà),，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的,、有方形的,，三角形的，確切地說(shuō)是根本看不出畫(huà)的是什么??“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎?”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧,。”于是我決定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧,。姚姚畫(huà)好后我問(wèn)他畫(huà)的是什么東西，他告訴我：“我畫(huà)了很多蠟燭,，過(guò)幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。

回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜。

剛剛進(jìn)入幼兒園的我才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r,。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài);做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn),。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音,。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫(xiě)好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改,、制定,。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的`階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題,，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精。

xx年xx月xx日,，這是一個(gè)令我激動(dòng)的日子,，今天我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途。我所去的幼兒園是xx中心幼兒園,，為這里的孩子帶去愛(ài),，為她們插上愛(ài)的翅膀，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔,。

第一次進(jìn)入xx中心幼兒園,，我的第一反應(yīng)是怔住,，沒(méi)有想象中的多種室外游戲設(shè)備，沒(méi)有寬敞的教學(xué)環(huán)境,，也沒(méi)有多姿多彩的手工制作品,，更沒(méi)有干凈整潔的生活設(shè)施，說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)時(shí)的心確實(shí)有些許的低落,。可當(dāng)一張張充滿(mǎn)好奇充滿(mǎn)歡笑的可愛(ài)笑臉看著我們時(shí),，心也就放開(kāi)了,，外部環(huán)境改變不了，可這一張張笑臉,，一個(gè)個(gè)童心還是一樣的,，一樣的純潔，一樣的活潑,、天真,。

我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園，每天的課程沒(méi)有市里的那么豐富多彩,，上課的內(nèi)容主要是以語(yǔ)文數(shù)學(xué)為主,。第一次看指導(dǎo)老師上課，應(yīng)向比較深刻,，看到指導(dǎo)老師能夠輕松自然的和小朋友們交流,，我就在想，總有一天,，我也能做到像老師這樣,。第一次上課，站在講臺(tái)上,，才深深體會(huì)到什么是臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功，心里那個(gè)慌??！總是會(huì)向指導(dǎo)老師投去求助的目光，通過(guò)老師的引導(dǎo),，我知道了在上課的過(guò)程中,，你自己首先要很有信心，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕有重,，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí),。在上課的過(guò)程中，你必須照顧倒所有的幼兒請(qǐng)到所有的幼兒,，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的。第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái),，通過(guò)指導(dǎo)老師的引導(dǎo),，才知道當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多好,，而是你保育工作是不是做的到位,，因?yàn)楸ＳY(jié)合，保育是在第一位,。剛來(lái)到這里時(shí),，這里的小孩都不會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，然后我們都會(huì)每次在晨間接待時(shí)與每一個(gè)幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑,，觀察一下她們的臉。

是一些很平常很微不足道的事,，可從別班老師口中說(shuō)到我們班孩子的變化,，當(dāng)時(shí)整個(gè)人的心感覺(jué)開(kāi)了花一樣。

另外與家長(zhǎng)多溝通工作很重要,，孩子的成長(zhǎng)與家庭的環(huán)境有著密切的關(guān)系,，一般的家長(zhǎng)都是很通情達(dá)理的。在整個(gè)溝通過(guò)程中比較輕松,。當(dāng)然也有個(gè)別的,，遇到這種情況，我們就會(huì)細(xì)心的觀察指導(dǎo)老師如何去與家長(zhǎng)溝通,，如何去化解,，去學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)工作圓滿(mǎn)結(jié)束了,，回顧這三個(gè)月的生活，感悟頗多：從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,，從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰,，從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松，可以說(shuō)我們?cè)诓粩嗟臍v練,，不斷的進(jìn)步,，不斷的成熟??可以說(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多的東西，我們對(duì)教師工作走了更深刻的認(rèn)識(shí),，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我深深的體會(huì)到我所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是與人的交流方面,，鋼琴伴奏,、簡(jiǎn)筆畫(huà)。這對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)是非常重要的,。我必須讓自己強(qiáng)起來(lái),，不能再向以前那樣混沌，要有著吃苦,、忍耐,、拼搏、奉獻(xiàn),、合作的精神去服務(wù)每一個(gè)幼兒,。

以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié)，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這個(gè)短暫的三個(gè)月里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒燥,，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒他們好的方面,，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必須的過(guò)程,，如果自己的心態(tài)謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升,。我相信我一定能取得成功,。

幼兒園周記篇七

幾乎每個(gè)人都在感嘆，為何時(shí)間過(guò)的這么快!在忙忙碌碌中,，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,。回首這段時(shí)間的工作、生活,，真是酸,、甜、苦,、辣盡在其中,。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我找到一種自豪感,。這半學(xué)期的幼兒園生活,，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也很大,。我整理一下思緒,，總結(jié)這段時(shí)間的工作，以便更好地提高自己的工作水平,。

曾經(jīng)聽(tīng)人說(shuō)幼兒園教師要具備“三心”：愛(ài)心,、童心和細(xì)心。我也在平時(shí)的工作中認(rèn)真的做到這“三心”,，用愛(ài)心去關(guān)心每一個(gè)孩子,，用孩子般的童心去和他們游戲，用細(xì)心去關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng)變化,。而我認(rèn)為具有一顆愛(ài)心是一切的基矗幼兒園是個(gè)兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕的兒童世界里,，我要用我的愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗，培育他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng),。除了有愛(ài),，我們還必須有足夠的教育教學(xué)能力,，豐富的經(jīng)驗(yàn),，具備一定的教育教學(xué)藝術(shù)。每次的教學(xué)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,，為了吸引孩子的注意力,，讓孩子更好、更快,、更開(kāi)心地接受教師所授的內(nèi)容,，我總是不斷的嘗試、探索,、創(chuàng)新,。為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好,、玩好,，每個(gè)人的能力都能在原有基礎(chǔ)上有所提高，我根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況,，以“綱要”為準(zhǔn)則和曹盼老師一起商議,、討論，制訂了班級(jí)計(jì)劃,、月計(jì)劃,、周計(jì)劃等各類(lèi)計(jì)劃。在一日活動(dòng)中不僅以游戲貫穿各科教學(xué),，還積極使用肯定鼓勵(lì)等方法,，使班里每個(gè)幼兒都在溫馨、歡樂(lè)的環(huán)境中身心愉快地學(xué)習(xí),、生活,。

在家園互動(dòng)中，我認(rèn)真做好每一位家長(zhǎng)的工作,。因?yàn)槲抑烙變航逃粏螁问怯變簣@的教育,，家長(zhǎng)們的支持和幫助也是至關(guān)重要的。因此,，我常常利用家長(zhǎng)園地,、幼兒接送時(shí)間、校訊通,、幼兒園網(wǎng)站等及時(shí)向家長(zhǎng)反饋孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況，適時(shí)地向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。同時(shí),，孩子們?cè)谟變簣@里遇到了什么問(wèn)題，總是第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，家園一致共同教育,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)同事的經(jīng)驗(yàn)并仔細(xì)認(rèn)真地做好記錄,，在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,。在周末休息時(shí)，我會(huì)閱讀一些幼教雜志,，如《幼兒教育》,、《早期教育》等等，上網(wǎng)查閱有關(guān)幼教資料,，借閱與教育教學(xué)有用的各類(lèi)書(shū)籍和音像資料進(jìn)行觀看學(xué)習(xí),。同時(shí)我還積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

在這半學(xué)期中,，我學(xué)到了很多東西,。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，尤其在教學(xué)活動(dòng)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上還有不足，還需進(jìn)一步努力,。雖然我沒(méi)有什么驕人的成績(jī),，但每個(gè)孩子的進(jìn)步使我感到欣慰，也給了我干勁,。我將在工作中取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，爭(zhēng)取把工作做的更好,。

幼兒園周記篇八

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了,，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié),，首先祝愿所有的教師們,，節(jié)日快樂(lè)。

在這10多天的日子里,，我收貨了很多,，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且,，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了,，快樂(lè),、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),，對(duì)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，更好為幼兒服務(wù),。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮,。幼兒是工作的本質(zhì),。因此,，我做的第一件事是了解幼兒。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間,，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng),，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒,。小班的幼兒容易有分離焦慮,，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué),，增加幼兒與教師之間的親密度,，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始,，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了,，雖然之前也很喜歡，但是現(xiàn)在這感覺(jué),，和之前不同,。

“幼兒園老師”，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心、耐心,、細(xì)心,、事業(yè)心、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛(ài),，這不是每個(gè)人都能做到的。在幼兒園里,，班上有二十八個(gè)幼兒,，面對(duì)這么多的幼兒，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的,，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn),，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù),。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通,。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育,。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候,，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。如幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)能力等,，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上,，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外,，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法,。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間,，幼兒是溝通的橋梁,，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋,，幼兒的發(fā)展是不斷的,，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展,。

又過(guò)了一個(gè)周末了,，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是,，在我心里,，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們,，我很是高興,，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩,，會(huì)不會(huì)變生疏,，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園,，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,，我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間,，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了,，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情,，也每天給孩子們上課了,，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性,，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律,，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事,，所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感,。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容,、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具,，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí),。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲,，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué),，游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要，這也是小班年齡段特點(diǎn)之一,。

小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿,，因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以？還可以,？”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法,？“不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的,，因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段,。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為，給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì),。

幼兒園周記篇九

在這10多天的日子里,，我收貨了很多，有很多感悟,，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色,，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng)，才能很流暢的進(jìn)行下去,，而且,，當(dāng)我站在教育者、老師這一崗位上時(shí),，我知道我的責(zé)任更重大了,，快樂(lè),、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),，對(duì)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，更好為幼兒服務(wù),。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(chēng)(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮,。幼兒是工作的本質(zhì),。因此，我做的第一件事是了解幼兒,。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間,，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱(chēng)，也就是小名,，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切，尤其是對(duì)這些小班的幼兒,。小班的幼兒容易有分離焦慮,，若在園中叫他們的小名，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué),，增加幼兒與教師之間的親密度,，同時(shí)有利于減少分離焦慮。

幼兒園老師”,，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字,，但它很重，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心,、耐心,、細(xì)心、事業(yè)心,、責(zé)任心,，所以她必須付出加倍的愛(ài)，這不是每個(gè)人都能做到的,。在幼兒園里,，班上有二十八個(gè)幼兒，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè),，這幾乎是不可能的,，但是，我愿意接受這份挑戰(zhàn),，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù),。

我懷著一份虔誠(chéng)以及對(duì)教師這份神圣工作的向往，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)工作,。我的實(shí)習(xí)工作從6月31日開(kāi)始,，到7月2日結(jié)束，歷時(shí)六個(gè)星期,。我實(shí)習(xí)所在的單位是哈爾濱市省政府第一幼兒園,，這是省政府機(jī)關(guān)直屬幼兒園，她是一間美麗的幼兒樂(lè)園,。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時(shí)光,，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗(yàn)，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀,，豐富了我的人生閱歷的財(cái)富,。

幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對(duì)小一班進(jìn)行班級(jí)管理工作。經(jīng)過(guò)六個(gè)星期和小朋友的相處,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友,，不僅聽(tīng)我的話,，使我的教育管理實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展,，他們還經(jīng)常找機(jī)會(huì)將自己的喜怒哀樂(lè)與我分享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲,，我心里感到高興無(wú)比?，F(xiàn)將我的`實(shí)習(xí)情況總結(jié)以下：

對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)管理，愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要,。托爾斯泰曾說(shuō)：“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師?！庇纱丝梢?jiàn),，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛(ài)” 的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則,，在對(duì)小一班的班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng)。

實(shí)習(xí)的第一周是見(jiàn)習(xí)周,，我首先聽(tīng)取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對(duì)教師的要求,，聽(tīng)取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況，也見(jiàn)習(xí)了小一班老師給幼兒組織的一日活動(dòng)情況,。在實(shí)習(xí)第一周,，我了解到：這個(gè)班的幼兒比較好動(dòng),，平時(shí)紀(jì)律較差，班上的孩子常常受到老師的批評(píng)甚至責(zé)罵,，家長(zhǎng)們對(duì)于這種情況也頗有微言,，認(rèn)為班上老師管理不力。面對(duì)這種情況,，我該如何管理好這個(gè)班呢?是采取原來(lái)班上老師的一貫做法——批評(píng)教育?甚至罰站,、罰蹲?還是另外想個(gè)最好的辦法來(lái)改變這種局面呢?而最好的方法又該如何去做呢?哪幾天，我腦袋里一直回旋著這些問(wèn)題,，我總在想：假如我是孩子,，我最希望得到老師什么?假如是我的孩子，我最希望老師怎樣做?思索的結(jié)果,，我想,，這或許就是答案——愛(ài)與夸獎(jiǎng)。我決定就這答案來(lái)嘗試改變當(dāng)前的局面,，于是,，在又一輪的思索后，一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)了,。

實(shí)習(xí)的第二周,，按計(jì)劃該由我開(kāi)展小一班的班級(jí)管理工作了，這周星期一的班會(huì)課上,，我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔,，并模仿著小兔的動(dòng)作及語(yǔ)氣對(duì)小朋友說(shuō)：“小朋友，你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽(tīng)到人在心里說(shuō)的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”,。這時(shí)“神奇兔”又說(shuō)話啦：“小朋友要是不相信,，我現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)*老師的心里在說(shuō)什么，好嗎?”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)啦,，他們齊聲說(shuō)：“好!”“神奇兔”來(lái)到我的胸口聽(tīng)了聽(tīng),，然后神秘的說(shuō)：“呀!小朋友，*老師心里在說(shuō)——我最?lèi)?ài)小朋友啦,，最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友,，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了，比如上課比以前認(rèn)真啦,，或者不打架啦,，*老師就會(huì)送給他愛(ài)的禮物”!”“愛(ài)-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開(kāi)啦。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的,，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙,，對(duì)小朋友說(shuō);“愛(ài)的禮物就是*老師親手做的，哪里也買(mǎi)不到的，哪個(gè)老師也沒(méi)有的小兔貼紙,，這小兔貼紙以后聽(tīng)到*老師最?lèi)?ài)哪位小朋友,，它就會(huì)跟誰(shuí)回家，還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上,。到時(shí)候我們來(lái)比比看,，小兔最喜歡跟誰(shuí)回家，誰(shuí)的紅花最多,，*老師最?lèi)?ài)哪一位小朋友,，好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好!”

這“愛(ài)的活動(dòng)”在小一班開(kāi)展以后，我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化,，如我所盼望的,，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的**逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛(ài)講話的**上課也變得專(zhuān)心了,，連最麻煩的**也在這愛(ài)心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變,。**是個(gè)調(diào)皮小朋友，上手工課,，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫(huà)畫(huà)課,，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫(huà)畫(huà);吃飯時(shí)，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……,，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋,。每當(dāng)**一回幼兒園，我就抓住一切時(shí)機(jī)來(lái)表示對(duì)**的“愛(ài)”：“哇,，**,，你今天真帥，*老師喜歡你!”“**,，今天你做操時(shí)不拉小朋友褲子啦,，我又喜歡你多一點(diǎn)啦!”“**,，你今天午睡有進(jìn)步,，小兔也跟我說(shuō)好愛(ài)你，今天要跟你回家”……,，“越來(lái)越喜歡**的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了,，終于有一天，他的媽媽特意來(lái)到幼兒園,，就近期**的可喜變化來(lái)對(duì)我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝,。

這一次活動(dòng)使我明白到，老師對(duì)小朋友的教育管理是無(wú)窮無(wú)盡的,，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來(lái)從事這一份工作,，而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的愛(ài)與夸獎(jiǎng)。

幼兒園周記篇十

看到這些，我感到很高興,，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎?”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧,?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧,。姚姚畫(huà)好后我問(wèn)他畫(huà)的是什么東西,，他告訴我：“我畫(huà)了很多蠟燭，過(guò)幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出,，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。此時(shí)，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行,，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。

回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開(kāi)始,。活潑大方的我一直很喜歡小孩子,，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣,，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來(lái),，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài);做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn),。

我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你、信任你,。孩子的愛(ài)是最真實(shí),、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,，關(guān)心孩子,。

在教學(xué)工作中,，我很努力的.去完成我的工作,，認(rèn)真寫(xiě)好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,，且要有自己的見(jiàn)解。

古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者,。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題,，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。

幼兒園周記篇十一

在幼兒園已經(jīng)三個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如小齊喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，小玉擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà),，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物,，畫(huà)小花小草，畫(huà)藍(lán)天白云,?？吹疆?huà)，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的,、有方形的,，三角形的,，確切地說(shuō)是根本看不出畫(huà)的是什么“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎?”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧。姚姚畫(huà)好后我問(wèn)他畫(huà)的是什么東西,，他告訴我：“我畫(huà)了很多蠟燭,，過(guò)幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出,，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。

回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r,。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài);做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn),。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你、信任你,。孩子的愛(ài)是最真實(shí),、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫(xiě)好

教案

，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),，重新修改、制定,。教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái),。每天早,、中、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間,，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的,。

閑下來(lái)的時(shí)候，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí),。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心，這令我非常地欽佩,。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多,！慢慢地我體會(huì)到,，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡,。我明白幼教工作其實(shí)不容易,，才藝不說(shuō),，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行,。

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注,。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物,，畫(huà)小花小草,，畫(huà)藍(lán)天白云?？吹揭σΦ漠?huà),，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的,、有方形的，三角形的,，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎？”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中,，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么,，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花,。

講得多好?。∥覒c幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。

帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注,。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物,，畫(huà)小花小草,，畫(huà)藍(lán)天白云?？吹揭σΦ漠?huà),，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的,、有方形的，三角形的,，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎,？”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧，本站等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧,。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中,，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么,。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花,。

講得多好啊,！我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。

帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。

在幼兒園已經(jīng)三個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如小齊喜歡跳舞，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，小玉擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注,。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà),，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物，畫(huà)小花小草,，畫(huà)藍(lán)天白云,。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案,，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物,、植物，還有看到這些,，我感到很高興,，看來(lái)，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái),。

看到畫(huà),，出乎我意料的是，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的,、有方形的，三角形的,，確切地說(shuō)是根本看不出畫(huà)的是什么“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎?”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧,。”于是我決定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧,。姚姚畫(huà)好后我問(wèn)他畫(huà)的是什么東西，他告訴我：“我畫(huà)了很多蠟燭,，過(guò)幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開(kāi)始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣,，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài);做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí),、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子,，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫(xiě)好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),，重新修改、制定,。教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)

與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心,。幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見(jiàn)解,。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件,。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題,，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心,，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí)，不管在哪個(gè)行業(yè),，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)熱情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作,，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn),，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好,。

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里,，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái)。每天早,、中,、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間,，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候,，我感到特別地自豪,。看著他們活潑可愛(ài)的身影,，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己,，也和他們一樣地天真快樂(lè)！

閑下來(lái)的時(shí)候,，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí),。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí)，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心,，這令我非常地欽佩,。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食，更讓我親近了他們的心理,，使我獲益良多,！慢慢地我體會(huì)到，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任,。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上,，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步。為此我們首先要走好自己的每一步,，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí),，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師！

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,，不關(guān)乎專(zhuān)業(yè)，單純的喜歡,。我明白幼教工作其實(shí)不容易,，才藝不說(shuō)，你的思想,，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行,。更為重要的是你要有耐心，有愛(ài)心,，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們,，讓他們健康，快樂(lè)的成長(zhǎng),。

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，悅悅擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注,。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà),，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物，畫(huà)小花小草,，畫(huà)藍(lán)天白云,。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案,，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物、植物,，還有看到這些,，我感到很欣慰，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái),。

看到姚姚的畫(huà)，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的、有方形的,，三角形的,，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎,？”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧,?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧,。在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中,，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么,。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花,。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了，我要給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日,。”

講得多好??！我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注,。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物,，畫(huà)小花小草,，畫(huà)藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課,，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物,、植物,，還有看到這些，我感到很欣慰,，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

看到姚姚的畫(huà),，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的,、有方形的,，三角形的，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎,？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧,?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧,。在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中,，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么,。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花,。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了，我要給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日,?！?/p>

講得多好啊,！我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注,。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物,，畫(huà)小花小草,，畫(huà)藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課,，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物,、植物,，還有看到這些,，我感到很欣慰，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái),。

看到姚姚的畫(huà)，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的,、有方形的,，三角形的，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎,？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧,，本站等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧,。”于是我決定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧,。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么,，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么,。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了,，我要給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日,。”

帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行,，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà),，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物,，畫(huà)小花小草，畫(huà)藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課,，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物,、植物,，還有看到這些，我感到很欣慰,，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

看到姚姚的畫(huà),，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的,、有方形的,，三角形的，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎,？”我心里暗暗的想，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧,。”于是我決定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧,。在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么,，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么,。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了,，我要給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日,。”

帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行,，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

20xx年3月22日，這是一個(gè)令我激動(dòng)的日子,，今天我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途,。我所去的幼兒園是中心幼兒園,，為這里的孩子帶去愛(ài)，為她們插上愛(ài)的翅膀,，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔,。

第一次進(jìn)入中心幼兒園，我的第一反應(yīng)是怔住,，沒(méi)有想象中的多種室外游戲設(shè)備,，沒(méi)有寬敞的教學(xué)環(huán)境，也沒(méi)有多姿多彩的手工制作品,，更沒(méi)有干凈整潔的生活設(shè)施,，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)的心確實(shí)有些許的低落,。可當(dāng)一張張充滿(mǎn)好奇充滿(mǎn)歡笑的可愛(ài)笑臉看著我們時(shí),，心也就放開(kāi)了,，外部環(huán)境改變不了，可這一張張笑臉,，一個(gè)個(gè)童心還是一樣的,，一樣的純潔，一樣的活潑,、天真,。

我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園，每天的課程沒(méi)有市里的那么豐富多彩,，上課的內(nèi)容主要是以語(yǔ)文數(shù)學(xué)為主,。第一次看指導(dǎo)老師上課，應(yīng)向比較深刻,，看到指導(dǎo)老師能夠輕松自然的和小朋友們交流,，我就在想，總有一天,，我也能做到像老師這樣,。第一次上課，站在講臺(tái)上,，才深深體會(huì)到什么是臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功，心里那個(gè)慌??！總是會(huì)向指導(dǎo)老師投去求助的目光，通過(guò)老師的引導(dǎo),，我知道了在上課的過(guò)程中,，你自己首先要很有信心,，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕有重，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí),。在上課的過(guò)程中，你必須照顧倒所有的幼兒請(qǐng)到所有的幼兒,，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的。第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái),，通過(guò)指導(dǎo)老師的引導(dǎo),，才知道當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多好,，而是你保育工作是不是做的到位,，因?yàn)楸ＳY(jié)合，保育是在第一位,。剛來(lái)到這里時(shí),，這里的小孩都不會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，然后我們都會(huì)每次在晨間接待時(shí)與每一個(gè)幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑,，觀察一下她們的臉。

實(shí)習(xí)期間最滿(mǎn)足的是教會(huì)她們用普通話說(shuō)話,，教會(huì)她們做什么事都要有秩序,，東西從哪拿的就要放哪里去，要懂禮貌,，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶里,，雖然這只是一些很平常很微不足道的事，可從別班老師口中說(shuō)到我們班孩子的變化,，當(dāng)時(shí)整個(gè)人的心感覺(jué)開(kāi)了花一樣,。

另外與家長(zhǎng)多溝通工作很重要，孩子的成長(zhǎng)與家庭的環(huán)境有著密切的關(guān)系,，一般的家長(zhǎng)都是很通情達(dá)理的,。在整個(gè)溝通過(guò)程中比較輕松。當(dāng)然也有個(gè)別的,，遇到這種情況,，我們就會(huì)細(xì)心的觀察指導(dǎo)老師如何去與家長(zhǎng)溝通，如何去化解,，去學(xué)習(xí),。

實(shí)習(xí)工作圓滿(mǎn)結(jié)束了,，回顧這三個(gè)月的生活，感悟頗多：從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,，從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰,，從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松，可以說(shuō)我們?cè)诓粩嗟臍v練,，不斷的進(jìn)步,，不斷的成熟可以說(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多的東西，我們對(duì)教師工作走了更深刻的認(rèn)識(shí),，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深深的體會(huì)到我所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，特別是與人的交流方面,，鋼琴伴奏、簡(jiǎn)筆畫(huà),。這對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)是非常重要的,。我必須讓自己強(qiáng)起來(lái)，不能再向以前那樣混沌,，要有著吃苦、忍耐,、拼搏,、奉獻(xiàn)、合作的精神去服務(wù)每一個(gè)幼兒,。

以上是我的

實(shí)習(xí)總結(jié)

,，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這短暫的三個(gè)月里,，我的觀念,，我的心態(tài)，我的能力在逐漸發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒燥，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒他們好的方面,，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程,，如果自己的心態(tài)謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升,。我相信我一定能成功。

在幼兒園已經(jīng)三個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如小齊喜歡跳舞，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，小玉擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng)，平時(shí)調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注,。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà),，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物，畫(huà)小花小草,，畫(huà)藍(lán)天白云,。周一的一堂美術(shù)課，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案,，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物、植物,，還有看到這些,，我感到很高興，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái),。

看到畫(huà)，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的,、有花形的、有方形的,，三角形的,，確切地說(shuō)是根本看不出畫(huà)的是什么“怎么回事，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎?”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧,，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧?！庇谑俏覜Q定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧。姚姚畫(huà)好后我問(wèn)他畫(huà)的是什么東西,，他告訴我：“我畫(huà)了很多蠟燭,，過(guò)幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持，奮斗,，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字,，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài);做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你,、信任你,。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子,，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫(xiě)好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題,，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),，重新修改、制定,。教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教,，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展,。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步,，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。幼兒的天性是好模仿,、好奇,、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性,，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見(jiàn)解,。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂(lè)知者?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西,，卻能碰撞出最美麗的火花。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對(duì)工作滿(mǎn)熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好,。

第一周

這是我實(shí)習(xí)工作以來(lái)的第一個(gè)周六,，此篇日志是我對(duì)這一周的工作及生活上的心得。當(dāng)真正進(jìn)入到公司實(shí)習(xí),，坐在自己的崗位上時(shí),，才真正意識(shí)到，我已經(jīng)走出了學(xué)校,，進(jìn)入了職場(chǎng),。從現(xiàn)在開(kāi)始，沒(méi)有了老師的殷切指導(dǎo),，只有上司的嚴(yán)厲監(jiān)督,。收起了作為學(xué)生時(shí)的任性，我必須做到作為一個(gè)合格的畢業(yè)大學(xué)生理應(yīng)具備的學(xué)習(xí)和工作能力,。

優(yōu)勝劣汰是職場(chǎng)生存的潛規(guī)則,，因此我必須快速的適應(yīng)了下來(lái)。所以在進(jìn)入公司的第一天,，我就對(duì)所在公司的性質(zhì)及其曾開(kāi)發(fā)的經(jīng)典大型項(xiàng)目等進(jìn)行了學(xué)習(xí),。并且對(duì)自己現(xiàn)階段具備的能力進(jìn)行了分析，為以后的盡快適應(yīng)到工作中來(lái)做好最基本的準(zhǔn)備,。

第二周

實(shí)習(xí)第二周,，逐漸融入了忙碌而充實(shí)的工作生活。這一周里,，我們主要是與公司項(xiàng)目經(jīng)理溝通,，制定了實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和活動(dòng)安排。

通過(guò)與項(xiàng)目經(jīng)理的溝通,，初步定下了我個(gè)人實(shí)習(xí)的程序項(xiàng)目,，c/s架構(gòu)的企業(yè)后臺(tái)管理系統(tǒng)軟件。同項(xiàng)目經(jīng)理初步擬定下需求分析,，接下來(lái)由個(gè)人編寫(xiě)實(shí)現(xiàn)代碼,。

實(shí)習(xí)第三周，我已經(jīng)開(kāi)始接觸項(xiàng)目了,。我們公司最近新接了一個(gè)小項(xiàng)目,，項(xiàng)目經(jīng)理就說(shuō)讓我練練手，于是就把這個(gè)項(xiàng)目交給了我,。

作為一個(gè)新人,，我覺(jué)得很榮幸。所以,，我要很努力才行,。從需求分析到詳細(xì)設(shè)計(jì),，再到各模塊功能的實(shí)現(xiàn)，我真的下了很大功夫,。每做一步,，我都很謹(jǐn)慎，要想到很多可能發(fā)生的客觀和主觀情況?，F(xiàn)在,，這個(gè)項(xiàng)目，我已經(jīng)完成了一大部分,，基本功能也都實(shí)現(xiàn)了,，當(dāng)然，這其中少不了同事的幫忙,。說(shuō)實(shí)話,，真的很激動(dòng)。雖然也就一萬(wàn)塊錢(qián)的項(xiàng)目,，但我覺(jué)得,，這其中的財(cái)富遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了它本身的價(jià)值。

第四周

不知不覺(jué),，我已經(jīng)實(shí)習(xí)一個(gè)月了,。這一周，我已經(jīng)完成了項(xiàng)目經(jīng)理交給我的任務(wù),。當(dāng)然,，項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中遇到了很多問(wèn)題，我們專(zhuān)業(yè)主攻的技術(shù)方向是網(wǎng)站開(kāi)發(fā),，而我現(xiàn)在所在的公司從事的是企業(yè)軟件定制開(kāi)發(fā),，即后臺(tái)管理系的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)。雖然本專(zhuān)業(yè)也講授過(guò)類(lèi)似的課題,，但是都是一提而過(guò),，而且現(xiàn)實(shí)中有許多客觀因素，并不是單純的簡(jiǎn)單邏輯設(shè)計(jì),，需要思考的狀況很多,。企業(yè)是最鍛煉人的地方，以后還有更多的考驗(yàn)在等著我,，所以,，必須要努力才行。

第五周

磨礪,，不斷的跌倒,，不斷的超越，不斷的進(jìn)取,，這樣的一種生活狀態(tài)，已讓無(wú)數(shù)人汗顏。現(xiàn)在追求的是生存,，而不是生活,。

第七周

實(shí)習(xí)第七周，主要接手一些項(xiàng)目有關(guān)文檔的編寫(xiě),。雖然很瑣碎,，但是這些文檔也是項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的一部分，這些文檔的作用自然也是很重要的,。從需求分析,，詳細(xì)設(shè)計(jì)，再到項(xiàng)目使用

說(shuō)明書(shū)

,，真的接觸到了很多以前沒(méi)有重視的東西,。編寫(xiě)起來(lái)雖然也不是太大難度，但是一些小問(wèn)題還是不可避免的,。這就考驗(yàn)到了我的細(xì)致和耐心了,，進(jìn)過(guò)幾次修改也都達(dá)到比較商業(yè)化的要求了。無(wú)形之中增強(qiáng)了我的細(xì)心和耐心的能力了,。

第八周

實(shí)習(xí)第八周,，自主學(xué)習(xí)。自己上網(wǎng)找了一些案例,，也根據(jù)這些案例,，自己進(jìn)行了一些小型項(xiàng)目的實(shí)踐開(kāi)發(fā)?？戳艘粌商?，覺(jué)得沒(méi)多大用處，只有自己動(dòng)手去做,，才會(huì)學(xué)到一些真正重要的東西,。

從數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)到應(yīng)用，我都練習(xí)了好多遍,，直到達(dá)到熟練的程度,。還有一些表單的設(shè)計(jì)，里面需要記錄和管理的信息真的很多也很雜,，所以,，常常搞得比較混亂。每當(dāng)此時(shí),，真的很懊惱,，但是，又不能這么輕易放棄,，所以,，我會(huì)停下來(lái)將思緒整理清楚,，再繼續(xù)。這樣就提高了工作效率,。路漫漫兮,，上下求索。

第九周

實(shí)習(xí)第九周,，時(shí)間真的過(guò)得很快,。在這段時(shí)間的工作學(xué)習(xí)中，真的學(xué)到了很多東西,。以前一直以為,，編碼就是軟件的全部，忘記了還有軟件工程這個(gè)思想,。

還好有項(xiàng)目經(jīng)理的及時(shí)指導(dǎo),，才及時(shí)扭轉(zhuǎn)了我在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)中的誤區(qū)。從這件事情上,，我明白了,，每一件事情都有其基本的規(guī)則和步驟。不是自己想怎樣就怎樣,，沒(méi)一點(diǎn)規(guī)范意識(shí),，很容易就會(huì)導(dǎo)致總是被我們忽略的本不必要發(fā)生的錯(cuò)誤。

軟件編程本就是一件需要思維縝密,，條理清晰才能做好的工作,。好好努力吧！第十周,。

實(shí)習(xí)第十周,。良好的編碼習(xí)慣對(duì)于一名合格的程序員來(lái)說(shuō)是一個(gè)很重要的標(biāo)桿。良好的編碼習(xí)慣,，不但有助于代碼的移植和糾錯(cuò),，也有助于技術(shù)人員之間進(jìn)行良好的協(xié)作。軟件開(kāi)發(fā)并不是一個(gè)人就能做的好的,，需要小組的團(tuán)隊(duì)合作,，集思廣益，才能使項(xiàng)目達(dá)到最好的效果,。作為一個(gè)程序員,，對(duì)需求的理解能力也非常重要的，只有真正理解了一個(gè)模塊的需求,，才會(huì)針對(duì)具體情況,，寫(xiě)出高效率的代碼，具備更好的安全性和穩(wěn)定性,。

幼兒園周記篇十二

寫(xiě)一份幼兒園的實(shí)習(xí)周記很簡(jiǎn)單,，讓我們也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)吧,。幼兒園的教學(xué)工作內(nèi)容，包括構(gòu)建家園社區(qū)和諧園,，提高家長(zhǎng)工作的質(zhì)量,，開(kāi)拓家長(zhǎng)的組織形式。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒園實(shí)習(xí)周記12周”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考,！

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注,。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物,，畫(huà)小花小草,，畫(huà)藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課,，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物,、植物,，還有……看到這些，我感到很欣慰,，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

看到姚姚的畫(huà),，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的,、有方形的,，三角形的，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么……“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎?”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧,?！庇谑俏覜Q定不去打擾他,，讓他盡情地發(fā)揮吧。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中,，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么,，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花,。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了,，我要給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日?！?/p>

講得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

美江是個(gè)很可愛(ài)的孩子,，白白凈凈的。自由活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)跑到我身邊說(shuō)：“燕子?jì)寢屛蚁矚g你,，我坐在你這里好嗎?”看似普通一句話,，但卻深深打動(dòng)我的心，讓我很激動(dòng)也很興奮,。孩子是最天真無(wú)邪的,，他們的感情非常真實(shí)和單純。如果你對(duì)他(她)好,，他(她)就會(huì)對(duì)你好,。自從我來(lái)到小三班后，非常注意我的言行,，而且用我最大的愛(ài)心對(duì)待他們,，所以班上的小朋友都非常喜歡我，有的連周末都想來(lái)幼兒園,。問(wèn)其原因,，因?yàn)檫@里有燕子老師、小朋友和大型玩具,。

美江是個(gè)很能干的孩子,，經(jīng)常幫助老師收拾玩具、圖書(shū)等，她的生活自理能力很強(qiáng),，吃飯也很好,。就是午睡要麻煩一些。這幾天,，都是在老師的“看護(hù)”下方可入睡,。好像每次都要等到我來(lái)她身邊才能安心入睡。而且每次,，都不需要老師太費(fèi)力,，僅拍幾下，就很快入睡了,。我想這好像與她對(duì)我的感情有關(guān),。就那今天來(lái)說(shuō)，她看著的那種表情分明就是用期待的目光,，渴望我到她這里來(lái)。后來(lái)當(dāng)我悄悄走近她,，沒(méi)有拍幾下,，就進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

分析原因有兩個(gè)：一是她的“嫉妒心”,。當(dāng)然這不是大人眼里純正意義上的“嫉妒”,，僅是出于想得到老師對(duì)她的愛(ài)。每當(dāng)我?guī)椭渌∨笥讶胨瘯r(shí),，美江都會(huì)情不自禁抬起小腦袋看一看,。那種眼神分明就是渴望的眼神，渴望老師也會(huì)像媽媽一樣拍拍她,、關(guān)注她,。也許當(dāng)她看到我在拍別的小朋友時(shí)，那種親切感讓她覺(jué)得很舒服,。她也想體會(huì)這種感覺(jué),。所以想用她的行為引起我的注意，把我‘吸引’到她這里來(lái),。二是她對(duì)我的愛(ài),。從美江日常與我接觸時(shí)表現(xiàn)出的一言一行，告訴我她特別喜歡我,，愿意和我在一起,。對(duì)于此我感到很幸福、很滿(mǎn)足,。這種不摻雜任何色彩的真誠(chéng)的愛(ài)多么可貴啊!,。我要竭盡全力去維持它、保護(hù)它,。

是啊!日久見(jiàn)真情,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間,，我與班上的幼兒已經(jīng)建立了深厚的感情。幼兒雖小,，但他們一樣擁有多姿多彩感情,，一樣需要得到別人的關(guān)愛(ài)，特別是自己喜歡的人,。這也告訴我,，要把愛(ài)播撒給每一位幼兒，讓他們都得到老師的偉大的愛(ài),。

這周星期一的班會(huì)課上,，我微笑著拿出了一個(gè)手制小白兔，并模仿著小兔的動(dòng)作及語(yǔ)氣對(duì)小朋友說(shuō)： “小朋友,，你們知道我是一只神奇兔嗎?我呀!可以聽(tīng)到人在心里說(shuō)的話?小朋友們你們相信嗎?”小朋友們都瞪大了好奇的雙眼看著這只“神奇兔”,。這時(shí)“神奇兔”又說(shuō)話啦：“小朋友要是不相信，我現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)__老師的心里在說(shuō)什么,，好嗎?”這時(shí)小朋友的興趣可完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)啦,，他們齊聲說(shuō)：“好!”“神奇兔” 來(lái)到我的胸口聽(tīng)了聽(tīng)，然后神秘的說(shuō)：“呀!小朋友,，__老師心里在說(shuō)——我最?lèi)?ài)小朋友啦,，最不喜歡做的事情是批評(píng)小朋友，如果以后哪位小朋友在哪一方面表現(xiàn)得有進(jìn)步了,，比如上課比以前認(rèn)真啦,，或者不打架啦，__老師就會(huì)送給他愛(ài)的禮物”!”“愛(ài)-的-禮-物?”“是什么呀?”小朋友紛紛議論開(kāi)啦,。這時(shí)我拿出了我提前預(yù)備好的,，用各種不同顏色bb紙做成的小兔貼紙，對(duì)小朋友說(shuō);“愛(ài)的禮物就是__老師親手做的,，哪里也買(mǎi)不到的,，哪個(gè)老師也沒(méi)有的小兔貼紙，這小兔貼紙以后聽(tīng)到__老師最?lèi)?ài)哪位小朋友,，它就會(huì)跟誰(shuí)回家,，還會(huì)送這位小朋友紅花貼在我們的紅花臺(tái)上。到時(shí)候我們來(lái)比比看,，小兔最喜歡跟誰(shuí)回家,，誰(shuí)的紅花最多，__ 老師最?lèi)?ài)哪一位小朋友,，好不好?”小朋友漲紅了小臉直嚷到：“好!”

這“愛(ài)的活動(dòng)”在小一班開(kāi)展以后,，我仔細(xì)地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的____逐漸減少了打架的次數(shù),，上課愛(ài)講話的____上課也變得專(zhuān)心了,，連最麻煩的____也在這愛(ài)心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。____是個(gè)調(diào)皮小朋友,，上手工課,，他喜歡拿剪刀去偷偷剪旁邊小朋友的衣服;上畫(huà)畫(huà)課，他喜歡用蠟筆直接在桌子上畫(huà)畫(huà);吃飯時(shí),，他把他碗里的飯偷偷倒到別人的碗里……,，這樣一位小朋友真的讓老師傷透了腦筋。每當(dāng)____一回幼兒園,，我就抓住一切時(shí)機(jī)來(lái)表示對(duì)____的“愛(ài)”： “哇,，____，你今天真帥,，__老師喜歡你!”“____,，今天你做操時(shí)不拉小朋友褲子啦，我又喜歡你多一點(diǎn)啦!”“____,，你今天午睡有進(jìn)步,，小兔也跟我說(shuō)好愛(ài)你，今天要跟你回家”……,，“越來(lái)越喜歡____的結(jié)果”就是：他的“麻煩事”一件件減少了，終于有一天,，他的媽媽特意來(lái)到幼兒園,，就近期____的可喜變化來(lái)對(duì)我這位實(shí)習(xí)老師表示了感謝。

這一次活動(dòng)使我明白到,，老師對(duì)小朋友的教育管理是無(wú)窮無(wú)盡的,，我們必須本著一顆孜孜不倦的心來(lái)從事這一份工作，而在這工作中最重要的是我們對(duì)孩子的的愛(ài)與夸獎(jiǎng),。

二,、對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)管理活動(dòng)要有創(chuàng)新精神，要勇于突破,，敢于創(chuàng)新,，這樣才能適應(yīng)現(xiàn)代教育管理的需要。

在平時(shí)教育管理孩子時(shí),，我們?cè)S多人不喜歡動(dòng)腦子,，喜歡遵循慣例，將平時(shí)一些老辦法套用,。作為剛實(shí)習(xí)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的新老師,，我也總是套用原來(lái)老師的舊方法。

突然，我的腦中靈光一閃,，想到了一個(gè)辦法,，決定用這個(gè)新的辦法作為幼兒安靜下來(lái)的“鎮(zhèn)靜劑”嘗試一下：我邊拍著手中的鈴鼓，邊唱著“找朋友”這一首歌,，并用鈴鼓拍一下坐得端正的小朋友,，對(duì)其唱到：“你是我的好朋友!”哈，這一招果然奏效,，小朋友用新奇的眼光看著我,，很快的安靜下來(lái)，我也很快的由“找朋友”這一首歌開(kāi)始了那一天的音樂(lè)活動(dòng),。

從這件事上,，我慢慢體會(huì)到，任何事情并無(wú)定性,，有一些事情一直是這樣做,，但并不意味著這是最好的，我們要敢于突破,，勇于創(chuàng)新,，這才是我們這一代年輕教育管理者所應(yīng)具備的精神。

我懷著一份虔誠(chéng)以及對(duì)教師這份神圣工作的向往,，開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)工作,。我的實(shí)習(xí)工作從6月31日開(kāi)始，到7月2日結(jié)束,，歷時(shí)六個(gè)星期,。我實(shí)習(xí)所在的單位是哈爾濱市省政府第一幼兒園，這是省政府機(jī)關(guān)直屬幼兒園,，她是一間美麗的幼兒樂(lè)園,。在這里我不僅收獲了我人生一段美好難忘的時(shí)光，而且使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗(yàn),，為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀,，豐富了我的人生閱歷的財(cái)富。

幼兒園指導(dǎo)老師安排給我的實(shí)習(xí)主要任務(wù)是對(duì)小一班進(jìn)行班級(jí)管理工作,。經(jīng)過(guò)六個(gè)星期和小朋友的相處,，我發(fā)現(xiàn)幼兒園小一班的小朋友都將我當(dāng)成他們的好朋友，不僅聽(tīng)我的話,，使我的教育管理實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展,，他們還經(jīng)常找機(jī)會(huì)將自己的喜怒哀樂(lè)與我分享，看到他們圍住我不停嘰嘰喳喳的歡笑聲,，我心里感到高興無(wú)比?，F(xiàn)將我的實(shí)習(xí)情況總結(jié)以下：

一,、對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)管理，愛(ài)與夸獎(jiǎng)最重要,。

托爾斯泰曾說(shuō)：“如果教師把對(duì)事業(yè)的愛(ài)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)融為一體,，他就是一個(gè)完善的教師?！庇纱丝梢?jiàn),，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是多么的重要，而幼兒感受到老師“愛(ài)” 的最直接方式就是——老師的夸獎(jiǎng)!本著這個(gè)原則,，在對(duì)小一班的班級(jí)管理實(shí)習(xí)工作中,，我在班上開(kāi)展了“把愛(ài)心小兔帶回家”的活動(dòng)。

幼兒園周記篇十三

相信有些人還沒(méi)有寫(xiě)過(guò)幼兒園的實(shí)習(xí)周記呢,，這就一起學(xué)習(xí)一下,。新的學(xué)期，在園長(zhǎng)的正確引領(lǐng)下,，在實(shí)習(xí)教師們的積極配合下,，幼兒園的工作將穩(wěn)定開(kāi)展，保教工作將步入正軌,。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒園實(shí)習(xí)周記200字”,，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考,！

第一次進(jìn)入____中心幼兒園,，我的第一反應(yīng)是怔住，沒(méi)有想象中的多種室外游戲設(shè)備,，沒(méi)有寬敞的教學(xué)環(huán)境,，也沒(méi)有多姿多彩的手工制作品，更沒(méi)有干凈整潔的生活設(shè)施,，說(shuō)實(shí)話,，當(dāng)時(shí)的心確實(shí)有些許的低落,?？僧?dāng)一張張充滿(mǎn)好奇充滿(mǎn)歡笑的可愛(ài)笑臉看著我們時(shí)，心也就放開(kāi)了,，外部環(huán)境改變不了,，可這一張張笑臉，一個(gè)個(gè)童心還是一樣的,，一樣的純潔,，一樣的活潑、天真,。

我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園,，每天的課程沒(méi)有市里的那么豐富多彩,，上課的內(nèi)容主要是以語(yǔ)文數(shù)學(xué)為主。第一次看指導(dǎo)老師上課,，應(yīng)向比較深刻,，看到指導(dǎo)老師能夠輕松自然的和小朋友們交流，我就在想,，總有一天,，我也能做到像老師這樣。第一次上課,，站在講臺(tái)上,，才深深體會(huì)到什么是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,，心里那個(gè)慌啊!總是會(huì)向指導(dǎo)老師投去求助的目光,，通過(guò)老師的引導(dǎo)，我知道了在上課的過(guò)程中,，你自己首先要很有信心,，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕有重，要抑揚(yáng)頓挫,，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到，很有吸引力,，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí),。在上課的過(guò)程中，你必須照顧倒所有的幼兒請(qǐng)到所有的幼兒,，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的。

第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái),，通過(guò)指導(dǎo)老師的引導(dǎo),，才知道當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師，并不是你課上的有多好,，而是你保育工作是不是做的到位,，因?yàn)楸ＳY(jié)合，保育是在第一位,。剛來(lái)到這里時(shí),，這里的小孩都不會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好，然后我們都會(huì)每次在晨間接待時(shí)與每一個(gè)幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑,，觀察一下她們的臉。

實(shí)習(xí)期間最滿(mǎn)足的是教會(huì)她們用普通話說(shuō)話,，教會(huì)她們做什么事都要有秩序,，東西從哪拿的就要放哪里去,，要懂禮貌，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶里,，雖然這只是一些很平常很微不足道的事,，可從別班老師口中說(shuō)到我們班孩子的變化，當(dāng)時(shí)整個(gè)人的心感覺(jué)開(kāi)了花一樣,。

另外與家長(zhǎng)多溝通工作很重要,，孩子的成長(zhǎng)與家庭的環(huán)境有著密切的關(guān)系，一般的家長(zhǎng)都是很通情達(dá)理的,。在整個(gè)溝通過(guò)程中比較輕松,。當(dāng)然也有個(gè)別的，遇到這種情況,，我們就會(huì)細(xì)心的觀察指導(dǎo)老師如何去與家長(zhǎng)溝通,，如何去化解，去學(xué)習(xí),。

實(shí)習(xí)工作圓滿(mǎn)結(jié)束了,，回顧這三個(gè)月的生活，感悟頗多：從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如,，從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰,，從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松，可以說(shuō)我們?cè)诓粩嗟臍v練,，不斷的進(jìn)步,，不斷的成熟……可以說(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多的東西，我們對(duì)教師工作走了更深刻的認(rèn)識(shí),，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深深的體會(huì)到我所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，特別是與人的交流方面,，鋼琴伴奏、簡(jiǎn)筆畫(huà),。這對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)是非常重要的,。我必須讓自己強(qiáng)起來(lái)，不能再向以前那樣混沌,，要有著吃苦,、忍耐,、拼搏,、奉獻(xiàn)、合作的精神去服務(wù)每一個(gè)幼兒,。

以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié),，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這短暫的三個(gè)月里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師,，一定要戒驕戒燥,，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒他們好的方面，不斷提升自己的能力,，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必須的過(guò)程，如果自己的心態(tài)謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提升,。我相信我一定能成功。

美江是個(gè)很可愛(ài)的孩子,，白白凈凈的,。自由活動(dòng)時(shí)經(jīng)常會(huì)跑到我身邊說(shuō)：“燕子?jì)寢屛蚁矚g你，我坐在你這里好嗎?”看似普通一句話,，但卻深深打動(dòng)我的心,，讓我很激動(dòng)也很興奮。孩子是最天真無(wú)邪的,，他們的感情非常真實(shí)和單純,。如果你對(duì)他(她)好，他(她)就會(huì)對(duì)你好,。自從我來(lái)到小三班后,，非常注意我的言行，而且用我最大的愛(ài)心對(duì)待他們,，所以班上的小朋友都非常喜歡我,，有的連周末都想來(lái)幼兒園。問(wèn)其原因,，因?yàn)檫@里有燕子老師,、小朋友和大型玩具。

美江是個(gè)很能干的孩子,，經(jīng)常幫助老師收拾玩具,、圖書(shū)等,，她的生活自理能力很強(qiáng)，吃飯也很好,。就是午睡要麻煩一些,。這幾天，都是在老師的“看護(hù)”下方可入睡,。好像每次都要等到我來(lái)她身邊才能安心入睡,。而且每次，都不需要老師太費(fèi)力,，僅拍幾下,，就很快入睡了。我想這好像與她對(duì)我的感情有關(guān),。就那今天來(lái)說(shuō),，她看著的那種表情分明就是用期待的目光，渴望我到她這里來(lái),。后來(lái)當(dāng)我悄悄走近她,，沒(méi)有拍幾下，就進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),。

分析原因有兩個(gè)：一是她的“嫉妒心”,。當(dāng)然這不是大人眼里純正意義上的“嫉妒”，僅是出于想得到老師對(duì)她的愛(ài),。每當(dāng)我?guī)椭渌∨笥讶胨瘯r(shí),，美江都會(huì)情不自禁抬起小腦袋看一看。那種眼神分明就是渴望的眼神,，渴望老師也會(huì)像媽媽一樣拍拍她,、關(guān)注她。也許當(dāng)她看到我在拍別的小朋友時(shí),，那種親切感讓她覺(jué)得很舒服,。她也想體會(huì)這種感覺(jué)。所以想用她的行為引起我的注意,，把我‘吸引’到她這里來(lái),。二是她對(duì)我的愛(ài)。從美江日常與我接觸時(shí)表現(xiàn)出的一言一行,，告訴我她特別喜歡我,，愿意和我在一起。對(duì)于此我感到很幸福,、很滿(mǎn)足,。這種不摻雜任何色彩的真誠(chéng)的愛(ài)多么可貴啊!。我要竭盡全力去維持它、保護(hù)它,。

是啊!日久見(jiàn)真情。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的時(shí)間,，我與班上的幼兒已經(jīng)建立了深厚的感情,。幼兒雖小，但他們一樣擁有多姿多彩感情,，一樣需要得到別人的關(guān)愛(ài),，特別是自己喜歡的人。這也告訴我,，要把愛(ài)播撒給每一位幼兒,，讓他們都得到老師的偉大的愛(ài)。

我首先聽(tīng)取了幼兒園指導(dǎo)老師給我介紹的幼兒園情況和對(duì)教師的要求,，聽(tīng)取了小一班原班老師給我介紹的班上幼兒情況,，也見(jiàn)習(xí)了小一班老師給幼兒組織的一日活動(dòng)情況。

假如是我的孩子,，我最希望老師怎樣做?思索的結(jié)果,，我想，這或許就是答案——愛(ài)與夸獎(jiǎng),。我決定就這答案來(lái)嘗試改變當(dāng)前的局面,，于是，在又一輪的思索后,，一個(gè)想法在我腦中出現(xiàn)了,。

幼兒園周記篇十四

在幼兒園已經(jīng)三個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如小齊喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，小玉擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà),，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物,，畫(huà)小花小草，畫(huà)藍(lán)天白云,。周一的一堂美術(shù)課,，主班老師用報(bào)紙做了衣服，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案,，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物,、植物，還有……看到這些，我感到很高興,，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

看到xx的畫(huà),，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的,、有方形的,，三角形的，確切地說(shuō)是根本看不出畫(huà)的是什么……“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎?”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧,?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧,。姚姚畫(huà)好后我問(wèn)他畫(huà)的是什么東西,，他告訴我：“我畫(huà)了很多蠟燭，過(guò)幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出,，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。此時(shí)，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行,，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟。

回顧這些日子,，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富,。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著,，堅(jiān)持,，奮斗，理解和珍惜,。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。來(lái)到了幼兒園,，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開(kāi)始,。活潑大方的我一直很喜歡小孩子,，是孩子堆的“老大”,，十分有孩子緣,，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴(lài);做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處,，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn),。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了,。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你,、信任你,。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的,。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿(mǎn)了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音,。了解孩子,，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),，重新修改,、制定。教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

參加集體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心,。

幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問(wèn)的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園老師,，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考,，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,，且要有自己的見(jiàn)解,。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者,?！迸d趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動(dòng)力,。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實(shí)這不只是學(xué)生的問(wèn)題，老師也要有激情與耐心,，這是做位一名老師應(yīng)該具備的,。激情與耐心,，就像火與冰,，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花,。其實(shí),，不管在哪個(gè)行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的,。激情讓我們對(duì)工作充滿(mǎn)熱情,，愿意為共同的目標(biāo)奮斗;耐心又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié),，精益求精,。激情與耐心互補(bǔ)促進(jìn)，才能碰撞出最美麗的火花,，工作才能做到最好,。

在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解,，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn)，悅悅擅長(zhǎng)講故事,，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專(zhuān)注。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà),，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物,，畫(huà)小花小草,，畫(huà)藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課,，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物,、植物,，還有……看到這些，我感到很欣慰,，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

看到姚姚的畫(huà),，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的,、有方形的,，三角形的，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的食甚么……“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎?”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧，本站等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧,?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧,。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中,，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么,。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花,。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了，我要給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日,?！?/p>

講得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花。從這件事上不難看出,，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行,，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。