人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園周記篇一

實(shí)習(xí)已經(jīng)兩個(gè)星期了,，我快被那些孩子弄瘋了,。每天都很忙，連上的時(shí)間也沒(méi)有了,，博客都沒(méi)時(shí)間寫(xiě),，這是多么痛苦的事情啊。我?guī)У暮⒆邮峭邪嗟?，也就是小小班,，那些孩子才兩三歲，有些孩子連話也不會(huì)說(shuō),，第一周是見(jiàn)習(xí),，我們只是做些簡(jiǎn)單的保育工作，還有就是聽(tīng)原任老師的課,。我平生第一次幫孩子擦鼻涕,，第一次幫他們穿鞋子，第一次帶孩子上廁所,。因?yàn)橐郧皩?shí)習(xí)都是帶中班大班的.孩子,，根本不用管這些的現(xiàn)在我們帶的是小小班，什么都不一樣,，都要從頭學(xué)起,。那些孩子都很可愛(ài)，那么小的,，有些只超過(guò)你的小腿,，說(shuō)話也說(shuō)不清,，很多時(shí)候，他們說(shuō)的話,，我們要聽(tīng)好多便才聽(tīng)的懂,，他們說(shuō)出來(lái)的話都很可愛(ài)，有時(shí)真的會(huì)讓人喜歡的不行,，但是同時(shí),，他們很多時(shí)候真的很讓人抓狂，因?yàn)?，我們和他們是兩個(gè)世界的人,，我們的話，他們不是每一句都聽(tīng)的懂的,，他們有時(shí)候沉醉在自己的世界里,，你在課堂上累的要死，他們理都不理你,。他們用我們聽(tīng)不懂的語(yǔ)言在相互交流,。真的是超級(jí)郁悶中。天使和魔鬼的化身,，就是他們,。

幼兒園周記篇二

時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué),，轉(zhuǎn)眼一周又結(jié)束了,，這一周內(nèi)讓你有什么啟發(fā)呢？請(qǐng)好好地記錄下在周記里,。什么樣的周記才是好的周記呢,？下面是小編收集整理的反思周記3篇，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

如果說(shuō)護(hù)士是一個(gè)個(gè)天使，那么,，我認(rèn)為那潔白的左邊羽翼上承擔(dān)的是愛(ài)心和真誠(chéng),，右邊羽翼上承擔(dān)的是無(wú)私和奉獻(xiàn)。在我的腦海中,，護(hù)士是因?yàn)榈玫缴系鄣男湃?，才?huì)把一個(gè)人的生命托付給你。八月份在骨科實(shí)習(xí)的這段日子,，體會(huì)更為深刻,。

住在骨科的病人來(lái)住院的時(shí)候都很匆忙，我們要在最短的時(shí)間里了解病人、記住病人,，也只有如此,，工作起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。很多時(shí)候,，病人因車禍,、摔傷，來(lái)的時(shí)候都滿身是血,，同時(shí)也在疼痛中煎熬著,。這時(shí)，如果你不慌不忙地,、細(xì)聲慢語(yǔ)地跟他們交代著,，他們肯定會(huì)友感。我們首要的是緩解病人的痛苦,，滿足病人生理上、安全上的需要,，當(dāng)然這就意味著我們必須有扎實(shí)牢靠的基礎(chǔ)知識(shí),，只有這樣，面對(duì)緊急病人時(shí)我們才會(huì)有條不紊地完成自己的使命,。

在科學(xué)不斷進(jìn)步的現(xiàn)代社會(huì),，醫(yī)學(xué)也日新月異，有許多先進(jìn)的技術(shù)日趨成熟,，被廣泛應(yīng)用于臨床,。如果我們不繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，那就會(huì)掉隊(duì)啦,！譬如說(shuō),，斷肢再植，在沒(méi)實(shí)習(xí)前,，課本上就只是概述它是通過(guò)什么原理可以實(shí)現(xiàn),，而我們也只是被動(dòng)的接受，甚至還質(zhì)疑過(guò),，但是無(wú)法實(shí)踐證明呀,！現(xiàn)在臨床實(shí)習(xí)了，有機(jī)會(huì)實(shí)踐了,，就像骨科的39床那個(gè)女孩,，才20歲，手指就被機(jī)器壓斷了,，雖然醫(yī)生給她手指接上了,，但是沒(méi)有護(hù)士的悉心照料肯定不行，手術(shù)結(jié)束后的24小時(shí)內(nèi)，護(hù)士每隔半小時(shí),，有時(shí)甚至15分鐘就去給她做放血試驗(yàn),，防止她的手指血流受阻。就算是大小夜班也不依舊,，毫不馬虎,。這些不充分體現(xiàn)了一種白衣天使的責(zé)任與愛(ài)心嗎！

當(dāng)然,，也遇到了不少挫折,。我們的工作，是天使的工作,?？墒亲o(hù)理工作更需要堅(jiān)持與忍耐，每天每夜,，護(hù)士的工作都很繁忙,，很辛苦，不停地在病房中穿梭,，偶爾還會(huì)遇到不太講道理的病人,，這樣護(hù)士的工作就更難進(jìn)行了。但是,，我認(rèn)為這是在苦和累中描繪高尚,、鑄造輝煌。每當(dāng)我面對(duì)那些失而復(fù)得的生命,、來(lái)之不易的歡笑,，我就會(huì)感到欣慰，感到無(wú)悔,。

總而言之,，在骨科的這個(gè)月，我學(xué)會(huì)了很多醫(yī),，也見(jiàn)識(shí)了很多,，知道了手術(shù)前后的病人的護(hù)理工作該如何進(jìn)行，學(xué)會(huì)不同班次的工作內(nèi)容,，更堅(jiān)定了：我們與醫(yī)生是實(shí)實(shí)在在的合作伙伴,，少了誰(shuí)都不可以；更應(yīng)學(xué)會(huì)處理臨床護(hù)理突發(fā)事件,。實(shí)習(xí)生活雖很緊張,，但我相信我會(huì)堅(jiān)持，會(huì)努力用自己的力量譜寫(xiě)白衣天使的優(yōu)美音符,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的英語(yǔ)教學(xué),，我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)：

(1)外語(yǔ)課堂教學(xué)既是一個(gè)掌握外語(yǔ)的認(rèn)知過(guò)程,，也是一個(gè)激勵(lì)情意的過(guò)程。課堂教學(xué)中的情意因素包括情意和意志,。學(xué)生在學(xué)習(xí),、掌握外語(yǔ)的過(guò)程中伴隨著傳遞情意的活動(dòng)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)和交流情意相互間緊密聯(lián)系,，相互促進(jìn),，組成一個(gè)整體。情意的產(chǎn)生受學(xué)習(xí)外語(yǔ)認(rèn)知活動(dòng)的'影響,，學(xué)習(xí)外語(yǔ)的認(rèn)知活動(dòng)能促進(jìn)情意由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展,，由低層次向深層次發(fā)展。

學(xué)生初學(xué)外語(yǔ)時(shí),，會(huì)產(chǎn)生一種好奇心,，好奇心不斷獲得滿足，從而又產(chǎn)生了求知欲;求知欲不斷獲得滿足,，進(jìn)而樹(shù)立了自信心;自信心不斷增強(qiáng)可使興趣發(fā)展得更豐富,，從而形成認(rèn)知興趣。因此,，教師在外語(yǔ)課堂教學(xué)過(guò)程中,，既要重視掌握語(yǔ)言知識(shí)和運(yùn)用語(yǔ)言能力目標(biāo)的完成，又要重視情意目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

(2)語(yǔ)言是重要的交際工具。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的,，不僅僅是掌握語(yǔ)言知識(shí),，更是為了提高運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力。英語(yǔ)教學(xué)的最終目的是獲得為交際運(yùn)用語(yǔ)言的能力,，這種能力只能通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練才能獲得,。

語(yǔ)言知識(shí)的傳授不能代替聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能訓(xùn)練和為交際運(yùn)用語(yǔ)言能力的培養(yǎng)，我們應(yīng)在教學(xué)中將掌握語(yǔ)言知識(shí),、培養(yǎng)言語(yǔ)技能和為交際運(yùn)用語(yǔ)言的能力有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，達(dá)到學(xué)以致用的目的。學(xué)生在自由交談中既鞏固了所學(xué)知識(shí),，又?jǐn)U大吸收了書(shū)本外相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí),，更重要的是，在交際活動(dòng)中還提高了他們的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)和語(yǔ)言交際的能力,。

這次語(yǔ)文考試,，我們班不只我一個(gè)人考得不好，全班的同學(xué)都考得不好。我班的平均成績(jī)也大大下降,，甚至比考題更難的“四科聯(lián)賽”考得還糟糕,。

考試成績(jī)剛下來(lái)我就拿著卷子看。一看,，自己本以為很簡(jiǎn)單,，只要會(huì)背課文，會(huì)寫(xiě)課文就能做對(duì)的考卷竟然只考了八十幾!我再仔細(xì)看一道自己認(rèn)為比較簡(jiǎn)單題目,，那道我特別熟悉的題,，卻寫(xiě)錯(cuò)了。

說(shuō)自己粗心大意,，馬虎不認(rèn)真了吧,，但考試時(shí)我一直都把自己正在做的，或是正準(zhǔn)備做的題目在心里默讀三遍,，基本明白題是什么意思才去寫(xiě),。仔仔細(xì)細(xì)，認(rèn)認(rèn)真真,，找沒(méi)考好的原因的話肯定不是這個(gè)毛病造成的,。

我冥思苦想，終于想到了自己做錯(cuò)題的原因：雖然會(huì)流利地讀背課文了,，但還沒(méi)有深入底層去真正的了解課文,，真正的去明白課文中包含的人生哲理。這次語(yǔ)文考試正好考得全都是課文的內(nèi)容,，課文的道理,。還考了課文中最底層,，最需要去探究的真理,。說(shuō)到這個(gè)知識(shí),，我就應(yīng)付不了了,。所以我一定要把握住探究真理的機(jī)會(huì),，這次考試的考題就對(duì)我來(lái)說(shuō)“小菜一碟”了,。

除了這個(gè)大問(wèn)題以外,，我還應(yīng)該多下多點(diǎn)功夫在語(yǔ)文上,，這樣才能達(dá)到最佳效果,。

通過(guò)這次考試,，我找到了自己的弱點(diǎn)。下次語(yǔ)文考試的時(shí)候,，我一定會(huì)克服弱點(diǎn)的!

幼兒園周記篇三

這周是我第一次去城里的幼兒園實(shí)習(xí),，早上在走的路上，我心里特別的害怕,，也特別的緊張,。因?yàn)樵缇吐?tīng)說(shuō)城里的幼兒園和鄉(xiāng)下的幼兒園不太一樣,，主要是針對(duì)幼兒的需要和家長(zhǎng)的各種要求，以及對(duì)老師的各種要求等,。

我雖然有點(diǎn)緊張,，但是，一進(jìn)幼兒園看到那些可愛(ài)的小朋友,，我心里的緊張感也就漸漸地消失了,。那些城里的小朋友真的好可愛(ài)好可愛(ài)。我被分到托一班,，一進(jìn)去就看到有兩個(gè)小朋友,。其余的小朋友在教室外面和配班老師玩飛盤(pán)。后來(lái)配班老師告訴我,。這兩個(gè)孩子有點(diǎn)特殊,，其中那個(gè)叫琳琳的小男孩還搞獨(dú)立，也就是說(shuō)他總是喜歡一個(gè)人玩,。

在教室外面,，每當(dāng)食堂阿姨經(jīng)過(guò)的時(shí)候，小朋友們好像很害怕她,。后來(lái)我才知道,，原來(lái)，班上的小朋友一不聽(tīng)話,，老師就用食堂阿姨來(lái)嚇唬他們,。真是逗死了!記得我在上學(xué)的時(shí)候，在課上,，當(dāng)老師給我們將教育案例的時(shí)候,，說(shuō)到______這部以真人為題材改變的動(dòng)畫(huà)片。在前幾集里,，每次圖圖不聽(tīng)話，圖圖媽就用隔壁家的牛爺爺來(lái)嚇唬他!有一次,，圖圖的媽媽托隔壁的奶奶去接圖圖,。奶奶有事，拖了牛爺爺,。圖圖媽才感覺(jué)大事不好了!原來(lái)在小朋友的童年里,，好像總有一個(gè)害怕的人!

最不可思議的是。成立的小朋友知識(shí)面挺廣的,。他們?cè)诳磿?shū)的時(shí)候,，書(shū)里的人物都在干什么。結(jié)果好多小朋友都答不上來(lái)了,，變成了他們問(wèn)我,。

一上午的時(shí)光就這么過(guò)去了,，原來(lái)當(dāng)一名幼兒來(lái)時(shí)也挺不容易的。

下午的時(shí)光比較輕松,，就是協(xié)助別的老師幫小朋友們穿衣服,，鞋子，上廁所,，吃點(diǎn)心,，最后等小朋友們的家長(zhǎng)來(lái)接小朋友。

這些城里的小朋友,，真的好可愛(ài)啊!雖然一整天下來(lái)有那么一點(diǎn)累,。但是還是值得的。

幼兒園周記篇四

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在幼兒園已經(jīng)兩個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如童童喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，悅悅擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的亮亮一看到小昆蟲(chóng)就特別專注,。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物,，畫(huà)小花小草,，畫(huà)藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課,，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物,、植物,，還有……看到這些，我感到很欣慰,，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

看到姚姚的畫(huà),，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的,、有方形的,，三角形的，確切的說(shuō)是根本看不出畫(huà)的'食甚么……“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎,？”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧，本站等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧,?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧,。

在活動(dòng)最后的交流與欣賞過(guò)程中,，我問(wèn)姚姚他最喜歡的是什么，在報(bào)紙上畫(huà)的又是什么,。他告訴我：“我畫(huà)了很多煙花,。因?yàn)閲?guó)慶節(jié)快到了，我要給祖國(guó)媽媽?xiě)c祝生日,?！?br/>
講得多好啊,！我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出，孩子的想象力是極其豐富的,，超出我們的預(yù)料,。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間,，尊重孩子的一言一行，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

幼兒園周記篇五

在教育的過(guò)程中,，總是會(huì)遇到各種困難，我們可以通過(guò)反思來(lái)改進(jìn)對(duì)于教育過(guò)程中的不足,。小編整理了相關(guān)的反思周記,，快來(lái)看看吧。

為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，按照中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì),、上海市教育委員會(huì)“師德師風(fēng)建設(shè)年”的要求，圍繞“一流城區(qū),、一流教育、一流隊(duì)伍”的建設(shè)目標(biāo),，聚焦師德師風(fēng)建設(shè),，在全系統(tǒng)開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)年”的活動(dòng)。

“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)是本學(xué)年的重要活動(dòng),，也是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的具體抓手,。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，將進(jìn)一步提高廣大教職員工在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí);進(jìn)一步明確在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的新要求;提高認(rèn)識(shí)，形成共識(shí),，人人參與,，共同制定具有時(shí)代特征、徐匯特點(diǎn)和符合學(xué)校實(shí)際,、教師要求的師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)章制度,，為建設(shè)高素質(zhì)的徐匯教師隊(duì)伍、保持徐匯教育的領(lǐng)先發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障,。

本活動(dòng)共安排三個(gè)階段：

第一階段(10月份起)：本階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)有關(guān)文件和材料,，提高全體教職員工在新形勢(shì)下加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié),，第一個(gè)環(huán)節(jié)是組織全體教工學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《上海市實(shí)施〈中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法〉辦法》,、《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì),、上海市教育委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見(jiàn)》及李宣海、莫負(fù)春《在上海市師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)大會(huì)上的講話》,，通過(guò)學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí)，為討論《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》奠定思想基礎(chǔ);第二個(gè)環(huán)節(jié)是組織全體教師討論修改《徐匯區(qū)教育系統(tǒng)貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施辦法(討論稿)》,。

第二階段(12月份起)：本階段的主要任務(wù)是聯(lián)系本校實(shí)際,，起草制定貫徹市、區(qū)意見(jiàn)和辦法的制度,。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是根據(jù)市,、區(qū)文件的精神和要求，組織全體教職工共同分析查擺本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問(wèn)題和工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),，形成思想共識(shí),，為制定好本單位的具體制度奠定思想基礎(chǔ);第二個(gè)環(huán)節(jié)是修訂本單位師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度，重點(diǎn)是形成弘揚(yáng)先進(jìn)的長(zhǎng)效機(jī)制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線的具體辦法,，要以適當(dāng)方式組織全體教職工進(jìn)行深入討論,，進(jìn)一步提高全體教職工的共識(shí)度，形成可以提交教代會(huì)審議的文本草案,。

第三階段(2010年3月份起)：本階段的主要任務(wù)是審議通過(guò)本單位師德師風(fēng)建設(shè)的制度文本,，完成教職工個(gè)人承諾。本階段有兩個(gè)環(huán)節(jié)：第一個(gè)環(huán)節(jié)是以教代會(huì)審議的方式,，通過(guò)本校的師德師風(fēng)建設(shè)制度文本;第二個(gè)環(huán)節(jié)是完成教職工個(gè)人承諾,。

本活動(dòng)的基本要求：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)真組織,。各單位黨政領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視,，校長(zhǎng)和書(shū)記是共同責(zé)任人，黨組織要與行政領(lǐng)導(dǎo)共同制訂本校的活動(dòng)方案;要以黨員和骨干教師為重點(diǎn),，把中心組學(xué)習(xí)和教師學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái),，把黨內(nèi)學(xué)習(xí)和黨外學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái);要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各類組織和各個(gè)層級(jí)的作用;要?jiǎng)?chuàng)新方法，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一階段的討論題目,，運(yùn)用校園網(wǎng),、宣傳欄等多種載體營(yíng)造氛圍，以微型黨課,、宣講解讀,、體會(huì)交流、專題論壇等多種形式形成輿論導(dǎo)向,，促進(jìn)思想認(rèn)識(shí)的不斷提高,。

二、注重過(guò)程,，加強(qiáng)引導(dǎo),。要把握在活動(dòng)過(guò)程中每一階段的教職工思想認(rèn)識(shí)動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持用社會(huì)主義價(jià)值體系和社會(huì)主義榮辱觀,、黨中央和國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的新要求做指導(dǎo),，堅(jiān)持以《中共上海市教育衛(wèi)生工作委員會(huì)、上海市教育委員會(huì)關(guān)于貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉的若干意見(jiàn)》為統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的思想武器,，及時(shí)做好有針對(duì)性的思想引導(dǎo),，重在提高廣大教職員工的思想認(rèn)識(shí)水平;重要文件學(xué)習(xí)和重要問(wèn)題討論要貫徹干部先行、骨干先行的原則,，黨員教師,、學(xué)科骨干、教代會(huì)代表和民主黨派成員要努力做到先學(xué)一步,、學(xué)深一步,，先行統(tǒng)一思想，先行提高認(rèn)識(shí),，為骨干教師和黨員教職工發(fā)揮帶頭,、引領(lǐng)、帶動(dòng)作用搭建平臺(tái);要自覺(jué)運(yùn)用典型示范,、說(shuō)服教育的方法,，注重在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)發(fā)揚(yáng)本單位師德師風(fēng)建設(shè)中的先進(jìn)事例，注重運(yùn)用案例討論的形式探索教職工自我教育的新方法,，努力提高基層黨政組織宣傳動(dòng)員群眾的能力,。

三、鞏固成果，務(wù)求實(shí)效,。要把“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)和鞏固深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的成果結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的有效經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)整改項(xiàng)目落實(shí),、推動(dòng)當(dāng)前各項(xiàng)工作;把思想教育與解決突出問(wèn)題和克服薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合起來(lái)，通過(guò)統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，制定出符合實(shí)際、切實(shí)管用的制度文本,，務(wù)求取得師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效,。

分組學(xué)習(xí)“溫家寶總理在北京市第三十五中學(xué)調(diào)研時(shí)的重要講話”

1、認(rèn)真閱讀講話,。

2,、領(lǐng)會(huì)溫總理對(duì)教育、教師的關(guān)切,、重視,、要求和期望。

3,、人人發(fā)言談體會(huì),。

嚴(yán)華：看了溫總理在北京三十五中的講話后我很感動(dòng)，也很有感觸,。作為一個(gè)幼兒園教師深感責(zé)任重大,，我在自己的工作中在努力實(shí)踐注重“以人為本”開(kāi)展教育教學(xué)。同時(shí)積極參與職后培訓(xùn)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，在教育教學(xué)中我也努力發(fā)揮自己的所長(zhǎng)創(chuàng)作并制作各種教具盡力把孩子教好盡到老師的職責(zé),。

陳偉琴：作為一名總理，真的是日理萬(wàn)機(jī),，但總理能到學(xué)校聽(tīng)半天課,，說(shuō)明總理對(duì)于教育的重視?？偫磉€用了近一個(gè)小時(shí)的時(shí)間對(duì)每節(jié)課做出準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng),，評(píng)價(jià)中始終圍繞著學(xué)生，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和應(yīng)用能力,，重視美育等都發(fā)表了一定建議,，這也是我們素質(zhì)教育的要求?？偫淼脑u(píng)價(jià),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一種教育的導(dǎo)向，我們會(huì)把工作做得更好!

翁露娜：作為職初期的新教師,，我在閱讀后覺(jué)得自己一定要謹(jǐn)記總理對(duì)我們教師提出的三點(diǎn)要求：“一要充滿愛(ài)心,，忠誠(chéng)事業(yè)。二要努力鉆研,、學(xué)為人師,。三要以身作則，行為示范,?！闭缈偫硭f(shuō)：老師們承擔(dān)著教育的重任。百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本。如果說(shuō)教育是國(guó)家發(fā)展的基石,，教師就是基石的奠基者,。國(guó)家的興衰、國(guó)家的發(fā)展系于教育,。只有一流的教育才有一流的人才,，才能建設(shè)一流的國(guó)家。

這一周的中,，我跟孩子們更加熟悉了,，也加深的了對(duì)孩子們的了解。同時(shí)對(duì)于幼兒的一日常規(guī)也更加熟悉了,，為我以后自己帶班奠定了基礎(chǔ),。在我們班上，沒(méi)有發(fā)展比較特殊的孩子,，例如那種攻擊性比較強(qiáng)的孩子,，班里的孩子基本都沒(méi)有什么壞習(xí)慣，只是有一個(gè)女孩子動(dòng)作比較慢,，但是她也基本上能跟上大部分孩子的節(jié)奏,，在班上我看到的大多數(shù)的就是優(yōu)點(diǎn)。第二周過(guò)去了我總結(jié)出了這一周觀察中讓對(duì)我比較大的兩點(diǎn),。

【保育要從細(xì)節(jié)做起】,。

《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中特別的重視教師對(duì)于幼兒的保教結(jié)合，保育排在教育的前面由此可以看出保育的重要性,。孩子正處于長(zhǎng)身體的時(shí)候,，每一個(gè)保育的細(xì)節(jié)都可能會(huì)影響到孩子的健康。我們班上的老師對(duì)于保育做得十分的細(xì)致,，這一點(diǎn)我感觸頗深,。首先是教師將保育和教育相結(jié)合,，在水這個(gè)主題下，教師的集體教學(xué)活動(dòng)中涉及到有正確洗手的環(huán)節(jié),，教師教幼兒6步洗手法,，同時(shí)教孩子如何節(jié)約用水，特別是洗完手后一定要在水池上甩三下,，將手上的水甩干,，因?yàn)楹⒆觽兠看蜗赐晔种蟮厣暇蜁?huì)濕，到了冬天孩子可能摔倒,，所以教師就借著節(jié)約用水這個(gè)主題，抓保育,。

剛開(kāi)始的時(shí)候教師就經(jīng)常去檢查孩子是不是洗完手后會(huì)將手甩干,，以及節(jié)約用水的好習(xí)慣，慢慢的老師去監(jiān)督的次數(shù)少了,，更多的是小朋友在相互監(jiān)督洗手的時(shí)候是不是將水開(kāi)得很細(xì),，洗完手有沒(méi)有甩手三下。過(guò)了幾天大部分孩子都能做到了,，洗手間的地板差不多都是干的了,。其次，老師給娃背上套汗巾這件事也做的很細(xì)致,，教師在預(yù)料到幼兒可能要進(jìn)行10來(lái)分鐘的大動(dòng)作體育活動(dòng),，教師就會(huì)給孩子背上套上汗巾。在晨間玩大型建構(gòu)積木的時(shí)候,，孩子的搬運(yùn)積木很辛苦,，跑跑跳跳，老師給娃套上了汗巾,。走出幼兒園才桂花的時(shí)候,，其他班小朋友都沒(méi)有汗巾，但是我們班小朋友都套著汗巾,，因?yàn)樾『⒆拥搅艘粋€(gè)比較開(kāi)闊的地方,，肯定會(huì)大跑大跳，事實(shí)證明這也是對(duì)的,。孩子玩滑滑梯的時(shí)候我們班老師也要給孩子套著汗巾,，可能大家都覺(jué)得只有差不多15分鐘左右時(shí)間，就不用給孩子套汗巾,，但是孩子玩下來(lái),，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是十分有必要的,。

最后,每天早上孩子來(lái)到幼兒園,，教師都會(huì)吩咐先喝半杯水,，然后再進(jìn)行晨間活動(dòng)，教師在每天吩咐幼兒喝水10次水,，正好是5杯水,，有助于幼兒的身體的成長(zhǎng)。我們班教師如此的注意幼兒保育的細(xì)節(jié)是讓我比較佩服的地方,，我們班出勤在整個(gè)年級(jí)都是最高的,，我想這跟他們的將保育做得如此細(xì)致是分不開(kāi)的。

【自由活動(dòng)教師引導(dǎo)很重要】,。

子的安全問(wèn)題,，還要進(jìn)行晨間接待。在游戲過(guò)程中,，晨晨和軒軒坐在箱子里,，王文楠用繩子拉著他們走，箱子的高度是他們身高的1/3左右,，所以王文楠在拉的時(shí)候,，晨晨和軒軒就往后摔了一下，黃老師看到了,，提醒他們注意安全并且引導(dǎo)他們?nèi)绾斡靡粋€(gè)好方法讓后面的小朋友不摔跤,。過(guò)了幾分鐘后我看到，坐在后面箱子的晨晨和軒軒竟然蹲在了箱子里面,，王文楠拉繩子的速度也漸漸慢下來(lái)了,，就沒(méi)有出現(xiàn)摔下來(lái)的情況。在這種情況下,，出現(xiàn)一個(gè)小孩兩個(gè)小孩從箱子上外翻下來(lái),，但是老師的引導(dǎo)沒(méi)有說(shuō)讓他們不要這樣玩了，而是積極的引導(dǎo)他們,，讓他們想想辦法,，怎么樣做才不會(huì)出現(xiàn)摔下來(lái)的情況?？赡茉谶@種情況下,，大多數(shù)的老師都會(huì)制止幼兒，教師的引導(dǎo)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)很重要,。

幼兒園周記篇六

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以下是本站為大家整理的關(guān)于2019年幼兒園見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)周記范文,，希望大家能夠喜歡,！

回想一下在這即將過(guò)去的一個(gè)星期里，我每天都是六點(diǎn)左右拖著乏力的軀體從床上爬起來(lái),。每天早,、中,、晚一天三次趕集似的來(lái)來(lái)回回往返于幼兒園與學(xué)校之間，現(xiàn)在感覺(jué)還是蠻充實(shí)的,。尤其是每當(dāng)幼兒園的小朋友叫我“喻老師”的時(shí)候,，我感到特別地自豪?？粗麄兓顫娍蓯?ài)的身影,，我仿佛看到了幼年時(shí)的自己，也和他們一樣地天真快樂(lè),！

閑下來(lái)的時(shí)候,，我會(huì)觀察老師與幼兒們之間的互動(dòng)與學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)老師們特別善于引導(dǎo)孩子們跟著他們學(xué)習(xí),，而且他們對(duì)孩子也特別有耐心,，這令我非常地欽佩。這次的見(jiàn)習(xí)不僅讓我了解到了幼兒們的起居飲食,，更讓我親近了他們的心理，使我獲益良多,！慢慢地我體會(huì)到,，幼師這個(gè)職業(yè)有著非常重大的責(zé)任。因?yàn)槲铱吹轿磥?lái)祖國(guó)的希望正掌握在我們的手上,，我們必須引導(dǎo)他們走好人生之初的每一步,。為此我們首先要走好自己的每一步，努力學(xué)習(xí)課內(nèi)外相關(guān)知識(shí),，力爭(zhēng)將來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼師,！

一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我發(fā)現(xiàn)我還是喜歡小孩子的,，不關(guān)乎專業(yè),，單純的喜歡。我明白幼教工作其實(shí)不容易,，才藝不說(shuō),，你的思想，你的行為都關(guān)乎影響著孩子的一言一行,。更為重要的是你要有耐心,，有愛(ài)心，用你的耐心和愛(ài)心去引導(dǎo)孩子們,，讓他們健康,，快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園周記篇七

幼兒教師需要不斷地吸取新知識(shí),，學(xué)習(xí)新技能,，開(kāi)闊眼界,，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化,，關(guān)于實(shí)習(xí)幼師的周記怎么寫(xiě),。下面是本站小編為大家整理的幼兒園教師。

希望大家喜歡,。

轉(zhuǎn)眼間一周的實(shí)習(xí)結(jié)束了,，雖說(shuō)這已經(jīng)不是第一次實(shí)習(xí)了，但是仍然感覺(jué)每次的實(shí)習(xí)都有不一樣的收獲,。

來(lái)到這里的第一天其實(shí)有點(diǎn)措手不及,，本來(lái)我是中班的老師，結(jié)果小班缺一個(gè)老師把我借過(guò)去了,，本來(lái)我有點(diǎn)不舒服,，但是想想既來(lái)之則安之，況且我是來(lái)實(shí)習(xí)的,，園長(zhǎng)怎么安排我就怎么做,，于是我的前三天就都在小班度過(guò)了。

小班的孩子很小,，我每天的工作就是端杯子,、發(fā)杯子、放毛巾,、掃地,、蹲地、洗玩具,、發(fā)飯等等,。算不上累，也不是那么輕松,，不過(guò),，有孩子的陪伴，我覺(jué)得很快樂(lè)?，F(xiàn)在的孩子很懂禮貌,，有什么不會(huì)的就說(shuō)老師請(qǐng)幫忙~呵呵，真可愛(ài)啊!

大約第三天,，那個(gè)小班的帶班老師來(lái)了,，我就回到了我的中班。

中班的孩子會(huì)合作游戲,，并且減少了語(yǔ)言的沖突,，可以自己解決一些事情，比如：兩個(gè)孩子都想玩一種玩具他們就會(huì)說(shuō)我們可以一起玩嗎或者說(shuō),，你可以玩玩給我玩玩嗎~班里的游戲主要包含益智,、繪畫(huà),、娃娃家和圖書(shū)。益智區(qū)的游戲玩具主要包含的是拼插板,、穿線,、搭積木、找不同,，這幾種之中,，找不同普遍是孩子們認(rèn)為最難的游戲，他們很少會(huì)堅(jiān)持到找出全部,。穿線主要鍛煉了孩子們的小肌肉群,，但是很單調(diào)，所以很少孩子對(duì)它感興趣,。娃娃家的孩子扮演角色的意識(shí)很強(qiáng),，普遍他們都會(huì)把自己當(dāng)成媽媽....繪畫(huà)的孩子是最安靜的，有一次,，我走到孩子們身邊,，發(fā)現(xiàn)孩子們繪畫(huà)都是沒(méi)有鼻子的，我嘗試問(wèn)他們,，你們看這幅畫(huà)上的小朋友有眼睛,、有小嘴巴、還有彎彎的眉毛還有小耳朵,，但是你看看自己的臉,，你覺(jué)得他少了什么?孩子們很快就回答了：鼻子!于是,，他們很快的畫(huà)上了鼻子,。

有一天下午，我和孩子一起去戶外活動(dòng),，一些孩子栽樹(shù)坑邊挖土,，一個(gè)小女孩說(shuō)你們幫我找我的小種子，孩子們把小種子又重新挖出來(lái)了,，但是他們爭(zhēng)論這會(huì)長(zhǎng)大還是不會(huì)長(zhǎng)大,，我走過(guò)去，蹲在孩子們的身邊,，問(wèn)他們：你們覺(jué)得這個(gè)小種子會(huì)發(fā)芽嗎?有的孩子說(shuō)會(huì),，有的孩子說(shuō)不會(huì)。我跟他們說(shuō)那老師把這個(gè)小種子放在水杯里,，過(guò)段時(shí)間我們一起來(lái)看看她會(huì)不會(huì)發(fā)芽好嗎?孩子們很開(kāi)心的答應(yīng)了,。從這以后，他們總是去自然角觀察這顆白蕓豆,，還跟我說(shuō)：老師,，等白蕓豆長(zhǎng)大了,，就會(huì)結(jié)出好多好多的豆子，到時(shí)候我們就能喝到白蕓豆的粥了!呵呵,，真可愛(ài)啊!

這已經(jīng)是我實(shí)習(xí)的第二周了,，而且今天還是個(gè)特殊的日子，教師節(jié),，首先祝愿所有的教師們,，節(jié)日快樂(lè)。

在這10多天的日子里,，我收貨了很多,，有很多感悟，進(jìn)一步熟悉幼兒園的全面工作,，加深對(duì)幼兒園教育任務(wù)的理解,。在學(xué)校上學(xué)的我們?cè)缫蚜?xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后,，每天的流程還是要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間適應(yīng),，才能很流暢的進(jìn)行下去，而且,，當(dāng)我站在教育者,、老師這一崗位上時(shí)，我知道我的責(zé)任更重大了,，快樂(lè),、威嚴(yán)和責(zé)任心，這些是幼兒教師必需的職業(yè)素養(yǎng),，對(duì)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)工作認(rèn)真，在實(shí)習(xí)中努力實(shí)踐,，讓我們真正能夠經(jīng)驗(yàn)知識(shí)相結(jié)合,，我今后一定要好好努力，希望成為一名優(yōu)秀的教育工作者,，更好為幼兒服務(wù),。

在這兩周與幼兒熟悉的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)叫幼兒的昵稱(小名)可幫助幼兒減少分離焦慮,。幼兒是工作的本質(zhì),。因此，我做的第一件事是了解幼兒,。乘著早晨自主活動(dòng)的時(shí)間,，我逐一問(wèn)了他們的名字和昵稱，也就是小名，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)在幼兒園里叫他們的小名比叫名字更好,，因?yàn)檫@樣會(huì)讓幼兒感覺(jué)很親切,，尤其是對(duì)這些小班的幼兒。小班的幼兒容易有分離焦慮,，若在園中叫他們的小名,，會(huì)讓他們有一種在家里的感覺(jué)，增加幼兒與教師之間的親密度,，同時(shí)有利于減少分離焦慮,。

實(shí)習(xí)的第四周開(kāi)始，我感覺(jué)我已經(jīng)越來(lái)越喜歡這里的工作了,，雖然之前也很喜歡,，但是現(xiàn)在這感覺(jué)，和之前不同,。

“幼兒園老師”,，雖然有很多美麗的光環(huán)圍繞著這個(gè)名字，但它很重,，因?yàn)樗仨氁袗?ài)心,、耐心、細(xì)心,、事業(yè)心,、責(zé)任心，所以她必須付出加倍的愛(ài),，這不是每個(gè)人都能做到的,。在幼兒園里，班上有二十八個(gè)幼兒,，面對(duì)這么多的幼兒,，要做到不落下每一個(gè)，這幾乎是不可能的,，但是,，我愿意接受這份挑戰(zhàn),，我希望我班級(jí)中的每一個(gè)孩子都能得到平等的關(guān)心和呵護(hù),。

在這段時(shí)間，我班組織了一次家長(zhǎng)會(huì),，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì),，我初步了解了家長(zhǎng)會(huì)的流程以及如何與家長(zhǎng)溝通。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的真實(shí)情況,，這樣能幫助家長(zhǎng)更好的進(jìn)行家庭教育,。在家長(zhǎng)會(huì)還沒(méi)有正式開(kāi)始的時(shí)候，教師可以與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流,。如幼兒的自理能力,，學(xué)習(xí)能力等,，并適當(dāng)對(duì)家長(zhǎng)提一些要求及建議。家長(zhǎng)會(huì)上,，除了將近期主要事務(wù)告知家長(zhǎng)外,，對(duì)一些優(yōu)秀幼兒的表現(xiàn)要進(jìn)行適當(dāng)表?yè)P(yáng)，對(duì)個(gè)別幼兒也要指出缺點(diǎn)及建議改進(jìn)的方式方法,。在會(huì)議結(jié)束的時(shí)候?qū)?huì)議內(nèi)容進(jìn)行總結(jié),，并對(duì)家長(zhǎng)的支持給予感謝。教師與家長(zhǎng)間,，幼兒是溝通的橋梁,，教師只有關(guān)注孩子，了解孩子才能給與家長(zhǎng)正確的反饋,，幼兒的發(fā)展是不斷的,，無(wú)論是在幼兒園或是家里。所以家園有機(jī)的合作才能使幼兒得到很好的發(fā)展,。

又過(guò)了一個(gè)周末結(jié)束了,，這周末雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是,，在我心里,，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們,，我很是高興,，開(kāi)始還害怕兩天沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩,，會(huì)不會(huì)變生疏,，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園,，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲,，我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間,，已經(jīng)實(shí)習(xí)接近兩個(gè)月了,，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情,，也每天給孩子們上課了,，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課,。

教案,。

更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事所以能讓小朋友在上課時(shí)候安靜的聽(tīng)講自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣幫助幼兒理解記憶讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí),。當(dāng)然在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)游戲和充足的活動(dòng)空間對(duì)小班的孩子很重要這也是小班年齡段特點(diǎn)之一。,。小班的年齡特點(diǎn)最突出的是模仿因此在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)“可以??還可以??”或“有沒(méi)有和別人不同的辦法?不斷引導(dǎo)他們發(fā)揮想象,。小班幼兒的認(rèn)知發(fā)展是依靠行為的因?yàn)樗麄兲幱谥庇X(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段。接納幼兒“邊做邊說(shuō)”或“先做后說(shuō)”的行為給予口頭和肢體語(yǔ)言一同來(lái)表達(dá)思想的機(jī)會(huì),。

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間來(lái)三軍醫(yī)大校直幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)三個(gè)月了，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外,，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字,。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ),。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位,。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,，在實(shí)習(xí)中讓我有了更多的思考,，有了更深了體會(huì)，在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這對(duì)我將來(lái)學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助,。

實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí),，我與老師和幼兒們建立了深厚的感情,，有萬(wàn)千的不舍。但是天下無(wú)不散之筵席,，今天的離別只為他日更好的相見(jiàn),。希望以后我再來(lái)的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我,，同時(shí)祝愿所有老師幸?？鞓?lè),，所有的孩子們健康成長(zhǎng),。

終于開(kāi)學(xué)一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見(jiàn)到我可愛(ài)的孩子們了，尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候,，那感覺(jué)是多美妙,，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對(duì)他們的感情也絲毫不減,。

我逐漸認(rèn)識(shí)到,，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好，他們不僅不會(huì)感到厭煩,，反而會(huì)聽(tīng)的非常認(rèn)真,。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè),。在課余時(shí)間,，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌,，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng),，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中,，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容,。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中,，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng),，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上,、下,、里面”這些方位詞。

我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了,，在這里,，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里,，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課,，同時(shí)，大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助,，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié),，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，接受新的知識(shí)等等，當(dāng)我講完課的時(shí)候,，她還和我一起分析,，我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，幫我一起總結(jié)，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高,。

把所學(xué)的基本理論,、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn),、鞏固,、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能,。

在實(shí)習(xí)期間,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫(xiě)好一份教案,，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣,。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng),，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。

而這些也是我以后要注意和提高的,，再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念,，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛,，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng)，那么,，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展,。

眨眼間，我已經(jīng)實(shí)習(xí)近兩個(gè)月了,，我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲,。

總體來(lái)說(shuō),，通過(guò)近兩學(xué)期的在幼兒園的托,、小、中,、大班的實(shí)習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富,。在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足,，提高技能水平,。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好,。幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強(qiáng)的耐心,、細(xì)心,、愛(ài)心，缺一不可,，總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易,，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高,。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中,，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

幼兒園周記篇八

眨眼間,，我已經(jīng)實(shí)習(xí)兩個(gè)月多了,，我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲,。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)近兩學(xué)期的在幼兒園的托,、小,、中、大班的實(shí)習(xí),，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財(cái)富。在今后的日子里,，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足，提高技能水平,。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好,。幼教工作是辛苦的事情,，需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心,、愛(ài)心,，缺一不可，總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到了我自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心,，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心,，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難,，做個(gè)幼兒老師難上加難,，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己,，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè),。

幼兒園周記篇九

或許孩子們就是世界上的精靈，眼神里閃著純凈的光芒,，每個(gè)微笑,，都會(huì)讓你覺(jué)得，我們依舊是可以單純的活著的,，每天都是美好的,，即使沒(méi)有太陽(yáng),，見(jiàn)到他們的笑臉，依舊會(huì)覺(jué)得很溫暖,。

幫他們改作業(yè)的時(shí)候,，總想讓每個(gè)小朋友有所收獲，看到那些清秀的工整整潔的字,，我真的自愧不如,，小朋友的字寫(xiě)的真是漂亮?？墒呛芏鄷r(shí)候他們還是沒(méi)法避免,，抄寫(xiě)都會(huì)抄錯(cuò)的小馬虎,。每次指出他們的錯(cuò)誤,，他們都是很無(wú)辜的自言自語(yǔ)：呀!我怎么抄錯(cuò)了呀，嘿嘿,，我看錯(cuò)了……然后轉(zhuǎn)身飛快的回到座位上,，一板一眼的改正好以后，第一時(shí)間拿過(guò)來(lái)給我批改,，很慶幸,，他們看我的眼神并沒(méi)有恐懼，相反,，是一種坦然和小得意,，貌似，對(duì)他們來(lái)說(shuō),，有機(jī)會(huì)和老師說(shuō)話是件很快樂(lè)的事情,，一對(duì)一的叮囑，總能給孩子們一種被優(yōu)待的感覺(jué),。

檢查他們過(guò)關(guān)的時(shí)候,，他們總是很興奮，爭(zhēng)著搶著想先背,，好開(kāi)心他們都能夠信心滿滿的把學(xué)到的知識(shí)很流暢的背下來(lái),。早上上公交，遇到面熟的別的學(xué)校的小學(xué)生,，我們也可以聊上一路,，哈哈，其實(shí)是我搭訕在先,，因?yàn)榭床粦T他滿嘴粗話,，悄悄的去提醒的，幸運(yùn)的是那個(gè)孩子立刻接受了我的友情提醒,，還愉快的和我聊了一路,，很開(kāi)心呢!

幼兒園周記篇十

在幼兒園已經(jīng)三個(gè)星期了,，對(duì)這個(gè)班的孩子們也漸漸地開(kāi)始了解，比如小齊喜歡跳舞,，卻不愛(ài)在老師面前表現(xiàn),，小玉擅長(zhǎng)講故事，樂(lè)意講給每個(gè)小朋友聽(tīng),，平時(shí)調(diào)皮的小輝一看到小昆蟲(chóng)就特別專注,。姚姚小朋友最喜歡畫(huà)畫(huà)，特別喜歡畫(huà)小動(dòng)物,，畫(huà)小花小草,，畫(huà)藍(lán)天白云。周一的一堂美術(shù)課,，主班老師用報(bào)紙做了衣服,，讓小朋友在衣服上畫(huà)自己喜歡的圖案，他們用各色彩筆畫(huà)出了各種動(dòng)物,、植物,，還有……看到這些，我感到很高興,，看來(lái),，孩子們把自己喜歡的都充分地表現(xiàn)了出來(lái)。

看到xx的畫(huà),，出乎我意料的是,，展現(xiàn)在我面前的是一幅跟別的孩子所不同的畫(huà)面：空中飛舞的看似象五角星形的、有花形的,、有方形的,，三角形的，確切地說(shuō)是根本看不出畫(huà)的是什么……“怎么回事,，難道姚姚沒(méi)有聽(tīng)清楚繪畫(huà)的要求嗎?”我心里暗暗的想,，“或許他有另外的一些想法吧，等他畫(huà)好后請(qǐng)他講講吧,?！庇谑俏覜Q定不去打擾他，讓他盡情地發(fā)揮吧,。姚姚畫(huà)好后我問(wèn)他畫(huà)的是什么東西,，他告訴我：“我畫(huà)了很多蠟燭，過(guò)幾天是媽媽的生日“講得多好啊!我慶幸自己沒(méi)有掐滅了孩子思維的火花,。從這件事上不難看出,，孩子的想象力是極其豐富的，超出我們的預(yù)料。而我們老師有時(shí)還會(huì)不自覺(jué)地帶著成人的想法去影響和干擾孩子的想象,。此時(shí),，我感悟到：給幼兒自由的空間，尊重孩子的一言一行,，因?yàn)樗麄兊难孕刑N(yùn)藏著許許多多的靈感和頓悟,。

回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持,，奮斗,，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的,。

剛剛進(jìn)入幼兒園,，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。來(lái)到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開(kāi)始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子,，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣,，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的,，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了,，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r,。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我,。

每天我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái),，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好,。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁,，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天,，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn),。我的努力有了收獲,，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的,，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你,、崇拜你、信任你,。孩子的愛(ài)是最真實(shí),、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福,，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子,、傾聽(tīng)孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子,，關(guān)心孩子,。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái),，重新修改,、制定,。教學(xué)活動(dòng)中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的,，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境,。

參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴,，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,，因人施教,，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺(jué)得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系,。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要,，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道,，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn),。可喜的是孩子一天一天在進(jìn)步,，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心,。

幼兒的天性是好模仿、好奇,、好問(wèn)的,，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予,，提供和引導(dǎo),。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣,，求知欲不強(qiáng),，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛(ài)好,，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題,，且要有自己的見(jiàn)解。

幼兒園周記篇十一

20xx年x月x日,，這是一個(gè)令我激動(dòng)的日子，今天我就要踏上社會(huì)實(shí)踐的征途,。我所去的幼兒園是xx中心幼兒園,，為這里的孩子帶去愛(ài)，為她們插上愛(ài)的翅膀,，同時(shí)讓我們與童心一起飛翔,。

第一次進(jìn)入xx中心幼兒園，我的第一反應(yīng)是怔住,，沒(méi)有想象中的多種室外游戲設(shè)備,，沒(méi)有寬敞的教學(xué)環(huán)境，也沒(méi)有多姿多彩的手工制作品,，更沒(méi)有干凈整潔的生活設(shè)施,，說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)的心確實(shí)有些許的低落?？僧?dāng)一張張充滿好奇充滿歡笑的可愛(ài)笑臉看著我們時(shí),，心也就放開(kāi)了，外部環(huán)境改變不了,，可這一張張笑臉,，一個(gè)個(gè)童心還是一樣的，一樣的純潔,，一樣的活潑,、天真。

我們所在地幼兒園是屬于農(nóng)村幼兒園,，每天的課程沒(méi)有市里的那么豐富多彩,，上課的內(nèi)容主要是以語(yǔ)文數(shù)學(xué)為主。第一次看指導(dǎo)老師上課,，應(yīng)向比較深刻,，看到指導(dǎo)老師能夠輕松自然的和小朋友們交流，我就在想,，總有一天,，我也能做到像老師這樣。第一次上課,，站在講臺(tái)上,，才深深體會(huì)到什么是臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功,，心里那個(gè)慌?。】偸菚?huì)向指導(dǎo)老師投去求助的目光,，通過(guò)老師的引導(dǎo),，我知道了在上課的過(guò)程中，你自己首先要很有信心,，你的語(yǔ)調(diào)必須要有輕有重,，要抑揚(yáng)頓挫，要有吸引力,，你的教具也必須要很周到,，很有吸引力，這樣才能夠利用起幼兒的有意識(shí)學(xué)習(xí)和無(wú)意識(shí)學(xué)習(xí),。在上課的過(guò)程中,，你必須照顧倒所有的幼兒請(qǐng)到所有的幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能進(jìn)入你的課堂,，讓每一個(gè)幼兒都覺(jué)得自己是重要的,。

第一次帶班我那種慌亂的心情也是不停的涌上來(lái),，通過(guò)指導(dǎo)老師的引導(dǎo)，才知道當(dāng)一名優(yōu)秀的幼兒園教師,，并不是你課上的有多好,，而是你保育工作是不是做的到位，因?yàn)楸ＳY(jié)合,，保育是在第一位,。剛來(lái)到這里時(shí)，這里的小孩都不會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好,，然后我們都會(huì)每次在晨間接待時(shí)與每一個(gè)幼兒?jiǎn)柡?，給他們一個(gè)微笑，觀察一下她們的臉,。

實(shí)習(xí)期間最滿足的.是教會(huì)她們用普通話說(shuō)話,，教會(huì)她們做什么事都要有秩序，東西從哪拿的就要放哪里去,，要懂禮貌,，垃圾要扔進(jìn)垃圾桶里，雖然這只是一些很平常很微不足道的事,，可從別班老師口中說(shuō)到我們班孩子的變化,，當(dāng)時(shí)整個(gè)人的心感覺(jué)開(kāi)了花一樣。

另外與家長(zhǎng)多溝通工作很重要,，孩子的成長(zhǎng)與家庭的環(huán)境有著密切的關(guān)系,，一般的家長(zhǎng)都是很通情達(dá)理的。在整個(gè)溝通過(guò)程中比較輕松,。當(dāng)然也有個(gè)別的,，遇到這種情況，我們就會(huì)細(xì)心的觀察指導(dǎo)老師如何去與家長(zhǎng)溝通,，如何去化解,，去學(xué)習(xí)。

實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束了,，回顧這三個(gè)月的生活,，感悟頗多：從剛開(kāi)始的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開(kāi)始的懵懂到后面的清晰,，從剛開(kāi)始的辛苦到后面的輕松，可以說(shuō)我們?cè)诓粩嗟臍v練,，不斷的進(jìn)步,，不斷的成熟……可以說(shuō)實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了太多的東西，我們對(duì)教師工作走了更深刻的認(rèn)識(shí),，為我們以后從事幼教事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我深深的體會(huì)到我所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是與人的交流方面,，鋼琴伴奏,、簡(jiǎn)筆畫(huà)。這對(duì)于幼師來(lái)說(shuō)是非常重要的,。我必須讓自己強(qiáng)起來(lái),，不能再向以前那樣混沌，要有著吃苦,、忍耐,、拼搏、奉獻(xiàn),、合作的精神去服務(wù)每一個(gè)幼兒,。

以上是我的實(shí)習(xí)總結(jié)，我把實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái),，在這短暫的三個(gè)月里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸發(fā)生變化,，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，一定要戒驕戒燥,，要時(shí)刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作,，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒他們好的方面,，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程,，也是必須的過(guò)程,，如果自己的心態(tài)謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么就一定能夠取得進(jìn)步，得到提升,。我相信我一定能成功,。