計(jì)劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個(gè)人生活還是工作領(lǐng)域。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,?這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,,方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇一
本學(xué)期同學(xué)開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,,應(yīng)注意引導(dǎo)同學(xué)正確對(duì)待,,使同學(xué)愛學(xué)、愿學(xué),。
同學(xué)的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況良莠不齊,。所以,,對(duì)不同同學(xué)應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)同學(xué)專長,,即“普遍培養(yǎng),,重點(diǎn)發(fā)展”,。使同學(xué)各方面均有提高。
本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識(shí),。學(xué)習(xí)do~do(高音)幾個(gè)音的音名和唱名,,和它們?cè)谖寰€譜上的位置。抓住這個(gè)知識(shí)點(diǎn),,為同學(xué)設(shè)計(jì)此方面的練習(xí),,為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ)。
第二,,本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,,強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng),,對(duì)同學(xué)今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期,。所以,在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ),,要讓同學(xué)自身體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律,。
另外,每首歌都有律動(dòng)和舞蹈,。所以,,本學(xué)期著重讓小朋友鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力,以和聽聲能力,。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動(dòng)作,。另一方面,發(fā)展同學(xué)的創(chuàng)編能力,。
一,、發(fā)聲訓(xùn)練局部:
1、 繼續(xù)唱好a,、i等韻母,,逐步做到音色統(tǒng)一。
2,、 在換氣記號(hào)處換氣,,吸氣時(shí)不出聲、不聳肩,。
3,、 以統(tǒng)一的音色,獲得較自然而優(yōu)美,、明亮而圓潤的童聲,。
4、 練習(xí)連音和非連音的唱法,。
5,、 唱好帶復(fù)韻母的字,,做到正確清晰,。
二,、視唱、知識(shí),、練耳局部:
1,、 讀譜知識(shí):認(rèn)識(shí)五線譜、線,、間,、加線、加間,。逐步認(rèn)識(shí)a---e在五線譜上的位置,。認(rèn)識(shí)四分休止符、八分休止符,,知道它們各休止幾拍,。
2、 視唱局部:聽唱歌曲(增加da(a) da, da dada, dadadada等節(jié)奏)在教師協(xié)助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲(包括大小三度,、大小二度,、純四度、純五度旋律音程),。
3,、 練耳局部:聽辯同一音組內(nèi)的兩個(gè)音、三個(gè)音的高低(包括大小三度,、大小二度,、純四、純五度旋律音程),,要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱),。聽辯有和點(diǎn)與無和點(diǎn)節(jié)奏差異;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別,。
三,、欣賞局部:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備,、復(fù)備工作,為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備同學(xué)。
2,、因材施教,,對(duì)不同的同學(xué)要注意采用不同的教學(xué)手法,,使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充溢知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動(dòng)同學(xué)的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力,。
5、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,使同學(xué)開闊眼界,。
小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇二
我教授的本屆六年級(jí),,學(xué)生的演唱素養(yǎng)已初步形成,但多聲部的演唱還有待于進(jìn)一步提高,。豎笛演奏不如演唱,,可能與學(xué)習(xí)、練習(xí)的時(shí)間有關(guān),,我將在這一學(xué)期加強(qiáng),。聆聽、欣賞水平還需從質(zhì)量,、數(shù)量上著手,。
本冊(cè)教材共六個(gè)單元分別是:第一課《青春放歌》;第二課《亞洲弦歌》;第三課《doremi》;第四課《黃河之濱》;第五課《火車印象》;第六課《美妙的音樂》。
(一)音樂表現(xiàn)要素
1,、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng),。
2,、能聽辨不同類型的女聲和男聲。聽辨常見的西洋樂器和民族樂器的音色,。
3,、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,,能聽辨旋律的高低,、強(qiáng)弱,、快慢,。
(二)音樂情緒與情感
1、聽辨不同情緒的音樂,,能用語言作簡單描述,。
2、能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,。
(三)音樂體裁與形式
1,、聆聽少年兒童歌曲、頌歌,、抒情歌曲,、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,,能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。
2,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,,能通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。
3,、能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏
4、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,,能夠聆聽音樂主題說出曲名1-2首,。
(四)音樂風(fēng)格與流派
1、聆聽民族民間音樂,,知道一些有代表性地區(qū)和民族的民歌,、歌舞、民間器樂曲,、等音樂,,了解其不同風(fēng)格。
2,、聆聽世界各國民族民間音樂,,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。
(一)演唱
1、樂于參加各種演唱活動(dòng),。
2,、知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,能在實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng),。
3、用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱或參與齊唱合唱,。
4、能簡單評(píng)價(jià)自己和他人的演唱,。背唱2-3首歌曲,。
(二)演奏
樂于參加各種演奏活動(dòng);學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn);能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,,并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評(píng)論;學(xué)會(huì)1-2首。
(三)綜合性藝術(shù)表演
能主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng);擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色;對(duì)自己,、他人的表演進(jìn)行評(píng)論,。
(四)識(shí)讀樂譜
能用學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜;識(shí)讀簡單樂譜;結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符,、休止符及常用記號(hào),。
(一)探索音響與音樂能自制簡易樂器,運(yùn)用人聲,、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。
(二)即興創(chuàng)造能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈,并參與表演;能即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演,。
(三)創(chuàng)作實(shí)踐創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短句、旋律,。
領(lǐng)域音樂與相關(guān)文化
(一)音樂與社會(huì)生活
關(guān)注日常生活中的音樂;從廣播,、電視、磁帶,、vcd等傳播媒體中收集音樂材料并經(jīng)常聆聽;主動(dòng)參與社區(qū)音樂活動(dòng),,同他人進(jìn)行音樂交流。樂于聽音樂會(huì)或當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演,。
(二)音樂與姐妹藝術(shù)
接觸了解戲劇,、舞蹈等藝術(shù)表演形式,認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用;能夠結(jié)合所熟悉的影視片,簡單描述音樂在其中的作用,。
(三)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
能選用合適的背景音樂為兒歌,、故事、詩朗誦配樂;知道一些不同歷史時(shí)期,、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。
重點(diǎn):能夠有感情、有表情的演唱歌曲,,能自己設(shè)計(jì)不同形式的演唱活動(dòng),,并參與表演,同時(shí)加強(qiáng)豎笛吹奏的練習(xí),。
難點(diǎn):對(duì)音樂藝術(shù)的想象和創(chuàng)造力,。
1、演唱:
歌唱技能的練習(xí),,將結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行,。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景,,激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱,,以情帶聲,聲情并茂,。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù),,避免喊唱。重視和加強(qiáng)合唱教學(xué),,使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力,,逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào),、合作能力,。
2、感受與鑒賞:
這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂為本,,從音響出發(fā),,以聽賞為主。講解,、提示,,力求簡明、生動(dòng),,富有啟發(fā)性,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn),引發(fā)想像和聯(lián)想,。激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣,,逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn)。
3,、演奏:
這一部分的教學(xué)將與唱歌,、鑒賞、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合,??捎脴菲鳛楦璩霭樽啵葑嘈蕾p曲的主題音調(diào)等,??刹捎酶鞣N演奏形式,以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主,,鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛好出發(fā),,在普遍參與中發(fā)展自己的特長,。
六、學(xué)生課堂行為習(xí)慣要求:
1、進(jìn)出音樂教室禮貌而有序,。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,,唱歌時(shí)身體直立,,用正確的方法演唱歌曲。
3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣,。
小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三
小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃在高中時(shí)學(xué)習(xí)不是很好,可是我的歌唱天賦不錯(cuò),,于是我就學(xué)了我的特長--音樂,,沒想到唱的很不錯(cuò),我在高考時(shí)順利的考入了大學(xué),。
在大學(xué)里我學(xué)的是師范類音樂專業(yè),,畢業(yè)后也就回到家鄉(xiāng)當(dāng)了一名小學(xué)音樂老師??傮w感覺很好,,在過去的幾年里我教的學(xué)生都很好,這使我很有成就感,。
這個(gè)部分主要是運(yùn)用與高段的學(xué)生為主,。〔四—六年級(jí)〕培養(yǎng)練聲的興趣,;歌唱姿勢(shì)要正確,;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱,;按教師的手勢(shì),,整齊地歌唱,;用正確的口形,唱好a,、e,、i、o,、u,。
1、讀譜知識(shí):知道音有高低,;知道音有長短,;知道音有強(qiáng)弱。
2,、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲
3,、練耳部分:聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低,;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大,、小三度、純四,、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低,。聽辯音的長短,比較各種時(shí)值音的長短,。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別,。
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑,、優(yōu)美,、雄壯、莊嚴(yán),、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征,。
教學(xué)分析:
在低年級(jí)的音樂教學(xué)中,,學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,,在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施:
愉悅性:
在教學(xué)過程中,,不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),,都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,主動(dòng)積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。
藝術(shù)性:
我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求,,從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低,、強(qiáng)弱,、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí),。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞,,發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)生情況分析:
本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,,使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,,情況參差不齊。所以,,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,,要培養(yǎng)學(xué)生專長,即“普遍培養(yǎng),,重點(diǎn)發(fā)展”,。使學(xué)生各方面均有提高。
學(xué)生年齡小,,生性活潑,,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí),。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感,。
提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合。
2,、因材施教,,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6、多看多聽其他的課程,,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為能使學(xué)生上好課做好充分的,。
現(xiàn)在全國都在深化教育改革,,提倡素質(zhì)教育,做到學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,,以前可能學(xué)校為了單純的成績著想,很少有開音樂課或是不開音樂課,??墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,音樂教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn),。
所以我就得更加努力的教學(xué)生了,,學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來,,這是素質(zhì)教育的高明之處,。
祖國的'下一代就是我們的孩子們,祖國的未來和希望都在他們肩上,,所以我們一定要把他們教育好,,教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻(xiàn),要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好,,那樣我們的民族才有希望,!才有未來!
小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇四
音樂課的基本價(jià)值在于經(jīng)過以聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng),,使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感,為音樂所表達(dá)的真善美夢(mèng)想境界所吸引,、所陶醉,,與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,使音樂藝術(shù)凈化心靈,、陶冶情操,、啟迪智慧、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和進(jìn)取樂觀的生活態(tài)度,為其終身熱愛音樂,、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ)。
五年級(jí)學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱,,會(huì)用正確的方法演唱并且基本認(rèn)識(shí)到了氣息的作用,,大多數(shù)學(xué)生演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱,。各班的學(xué)生情景大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò),,唱歌的狀態(tài),,音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃,,但又由于自身的條件原因或其他原因,,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,,對(duì)于音樂缺乏興趣,,所以情景不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,,連音樂知識(shí),、音樂技能、識(shí)譜都不會(huì),。這些學(xué)生對(duì)音樂課雖喜歡,,但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)具體情景因材施教,,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,,愛好音樂的興趣,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),,尋找他們身上的閃光點(diǎn),,培養(yǎng)他們的感情。
教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),,以學(xué)生為本,,允許學(xué)生以自我獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解,。教材的編寫思路是以審美為中心,,以音樂文化為主線,以音樂學(xué)科為基點(diǎn),,加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,,加強(qiáng)綜合與滲透,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。本冊(cè)教材資料有:分為十二課,包括演唱,、聽賞、演奏,、聽賞與跟唱活動(dòng)等資料,。
1,、經(jīng)過音樂教學(xué),使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識(shí),,視譜,,視唱本事有較大的提高。
2,、經(jīng)過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,,理解、欣賞曲目的主要資料,。
3,、經(jīng)過欣賞,了解幾種常見的演奏形式,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度,,力度,節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色、音區(qū)的感知本事,,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想本事,,從而培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成健康的審美情操。
4,、經(jīng)過音樂教學(xué),,突出其學(xué)科的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感,,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,。
教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲,歌曲表演,,聽賞,。
教學(xué)難點(diǎn):感受各種拍子的特點(diǎn),欣賞本事,,審美情操的培養(yǎng),。
1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),,讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2、培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)作本事,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
略
小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇五
全面貫徹黨的教育方針,,使同學(xué)在德、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展。音樂課是美育教育的一局部,,要著重培養(yǎng)同學(xué)在歌唱和感受音樂的`能力,,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)同學(xué)的遠(yuǎn)大理想,,陶冶情操,,啟迪智慧,促進(jìn)小朋友們身心健康的發(fā)展,,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),,為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
1,、學(xué)會(huì)課本上的八首歌曲,,通過歌曲的演唱,使同學(xué)更加愛祖國,、愛人民,、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué),、愛大自然、愛生活,。
2,、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí):弱起小節(jié)、速度記號(hào),、跨小節(jié)的切分音,。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,,通過練習(xí)逐漸提高同學(xué)的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力,并逐漸學(xué)會(huì)區(qū)分三和弦的和諧與否,。
4,、上好欣賞課,通過欣賞,,擴(kuò)大同學(xué)的視野,,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞同學(xué),。在上好欣賞課的同時(shí),認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,,提高同學(xué)的民族自尊心和自豪感,,還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神,。
1、四年級(jí)之前的歌曲都是單聲部歌曲,,八冊(cè)出現(xiàn)了三首二聲部歌曲,,唱二聲部歌曲比較困難,兩個(gè)聲局部別唱效果都不錯(cuò),,而合在一起難協(xié)調(diào)統(tǒng)一,,因此,要加強(qiáng)練習(xí),。
2,、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面,,大局部同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ),,但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生—五音不全者,我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,,使他們盡快地喜歡起音樂來,,讓他們高興地唱起來,盡快脫掉“樂盲”的帽子,。
3,、在欣賞方面,大多數(shù)同學(xué)圖個(gè)熱鬧,,而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,,同學(xué)不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)同學(xué)欣賞音樂的情緒,,達(dá)不到預(yù)期的目的,,因此,需要同學(xué)先熟旋律,,再作欣賞,。
4、創(chuàng)作旋律對(duì)于同學(xué)來說是一大難題,,要對(duì)同學(xué)循循善誘,,多鼓勵(lì)、多褒揚(yáng),,對(duì)同學(xué)的作品多看優(yōu)點(diǎn),,少說缺點(diǎn),更不要批評(píng),先讓同學(xué)敢想敢寫,,再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法,,引導(dǎo)同學(xué)走上正確的軌道。
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),,備教材,、備同學(xué)、備教法,,教學(xué)目標(biāo)明確,,重難點(diǎn)突出。 2,、認(rèn)真上課,,課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,,課堂教學(xué)力求思路清晰,,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合同學(xué)的認(rèn)識(shí)規(guī)律,,教同學(xué)動(dòng)形象,,激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,讓小朋友們聽起來津津有味,,學(xué)而不厭,。
3、積極參與組里的教研活動(dòng),,多聽同行老師的課,,吸取他們的優(yōu)點(diǎn),不時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。
4,、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,加大教學(xué)容量,,提高課堂教學(xué)效果,。
5、密切聯(lián)系同學(xué),,經(jīng)常征求同學(xué)對(duì)老師的意見,,不時(shí)改進(jìn)教法,提高教學(xué)效果,,爭取大面積的豐收,。
小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇六
我教授的本屆六年級(jí),,學(xué)生的演唱素養(yǎng)已初步形成,但多聲部的演唱還有待于進(jìn)一步提高,。豎笛演奏不如演唱,,可能與學(xué)習(xí)、練習(xí)的時(shí)間有關(guān),,我將在這一學(xué)期加強(qiáng),。聆聽、欣賞水平還需從質(zhì)量,、數(shù)量上著手,。
本冊(cè)教材共六個(gè)單元分別是:第一課《青春放歌》;第二課《亞洲弦歌》;第三課《doremi》;第四課《黃河之濱》;第五課《火車印象》;第六課《美妙的音樂》。
領(lǐng)域感受與鑒賞
(一)音樂表現(xiàn)要素
1,、對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,,或在體態(tài)上作出反應(yīng)。
2,、能聽辨不同類型的女聲和男聲,。聽辨常見的西洋樂器和民族樂器的音色。
3,、在感知音樂節(jié)奏和旋律的.過程中,,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,能聽辨旋律的高低,、強(qiáng)弱,、快慢。
(二)音樂情緒與情感
1,、聽辨不同情緒的音樂,,能用語言作簡單描述。
2,、能夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,。
(三)音樂體裁與形式
1、聆聽少年兒童歌曲,、頌歌,、抒情歌曲、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲,、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,能隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。
2,、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,,能通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。
3,、能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏
4、能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,,能夠聆聽音樂主題說出曲名1-2首,。
(四)音樂風(fēng)格與流派
1、聆聽中國民族民間音樂,,知道一些有代表性地區(qū)和民族的民歌,、歌舞、民間器樂曲,、等音樂,,了解其不同風(fēng)格。
2,、聆聽世界各國民族民間音樂,,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格。
領(lǐng)域表現(xiàn)
(一)演唱
1,、樂于參加各種演唱活動(dòng),。
2、知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法,,能在實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
3,、用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱或參與齊唱合唱。
4,、能簡單評(píng)價(jià)自己和他人的演唱,。背唱2-3首歌曲。
(二)演奏
樂于參加各種演奏活動(dòng);學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,,參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn);能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒,并對(duì)自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評(píng)論;學(xué)會(huì)1-2首,。
(三)綜合性藝術(shù)表演
能主動(dòng)參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng);擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色;對(duì)自己,、他人的表演進(jìn)行評(píng)論。
(四)識(shí)讀樂譜
能用學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂譜;識(shí)讀簡單樂譜;結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名,、音符,、休止符及常用記號(hào)。
領(lǐng)域創(chuàng)造
(一)探索音響與音樂能自制簡易樂器,,運(yùn)用人聲,、樂器及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音,。
(二)即興創(chuàng)造能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈,并參與表演;能即興創(chuàng)編音樂故事,、音樂游戲并參與表演,。
(三)創(chuàng)作實(shí)踐創(chuàng)作2-4小節(jié)的節(jié)奏短句、旋律,。
領(lǐng)域音樂與相關(guān)文化
(一)音樂與社會(huì)生活
關(guān)注日常生活中的音樂;從廣播,、電視、磁帶,、vcd等傳播媒體中收集音樂材料并經(jīng)常聆聽;主動(dòng)參與社區(qū)音樂活動(dòng),,同他人進(jìn)行音樂交流。樂于聽音樂會(huì)或當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂表演,。
(二)音樂與姐妹藝術(shù)
接觸了解戲劇,、舞蹈等藝術(shù)表演形式,認(rèn)識(shí)音樂在其中的作用;能夠結(jié)合所熟悉的影視片,,簡單描述音樂在其中的作用,。
(三)音樂與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
能選用合適的背景音樂為兒歌、故事,、詩朗誦配樂;知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性兒童歌曲,。
重點(diǎn):能夠有感情,、有表情的演唱歌曲,能自己設(shè)計(jì)不同形式的演唱活動(dòng),,并參與表演,,同時(shí)加強(qiáng)豎笛吹奏的練習(xí)。
難點(diǎn):對(duì)音樂藝術(shù)的想象和創(chuàng)造力,。
1,、演唱:
歌唱技能的練習(xí),將結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行,。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情景,,激發(fā)學(xué)生富有情感地歌唱,以情帶聲,,聲情并茂,。提醒學(xué)生變聲期的嗓音保護(hù),避免喊唱,。重視和加強(qiáng)合唱教學(xué),,使學(xué)生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力,逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗(yàn),,培養(yǎng)群體意識(shí)及協(xié)調(diào),、合作能力,。
2、感受與鑒賞:
這一部分內(nèi)容的教學(xué)將注意以音樂為本,,從音響出發(fā),,以聽賞為主。講解,、提示,,力求簡明、生動(dòng),,富有啟發(fā)性,。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂體驗(yàn),引發(fā)想像和聯(lián)想,。激發(fā)學(xué)生聽賞音樂的興趣,,逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣,積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗(yàn),。
3,、演奏:
這一部分的教學(xué)將與唱歌、鑒賞,、創(chuàng)造等教學(xué)內(nèi)容密切結(jié)合,。可用樂器為歌唱做伴奏,,演奏欣賞曲的主題音調(diào)等,。可采用各種演奏形式,,以學(xué)生普遍學(xué)習(xí)樂器的合奏為主,,鼓勵(lì)學(xué)生從實(shí)際條件和各自的興趣愛好出發(fā),在普遍參與中發(fā)展自己的特長,。
1,、進(jìn)出音樂教室禮貌而有序。
2,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣,,唱歌時(shí)身體直立,用正確的方法演唱歌曲,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習(xí)慣。
小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇七
音樂是一門情感的藝術(shù),,在音樂的教學(xué)過程中要以審美為核心,,以興趣愛好為動(dòng)力,讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系,、享受音樂,、用音樂美化人生的前提,。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征,以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系,。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生,,注重個(gè)性發(fā)展,重視學(xué)生的音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng),。
本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂課,。從整體的水平看,學(xué)生在音準(zhǔn),、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以,,大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高,上課紀(jì)律也不錯(cuò),,舉手發(fā)言的學(xué)生很多,。執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn),我在視唱練耳,、音樂知識(shí),、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì),努力使學(xué)生在上課過程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展,,但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳20xx年小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃5篇20xx年小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃5篇,。總的來說,,在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,進(jìn)一步鞏固,、完善教學(xué),,為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(一)感受與鑒賞
1.音樂表現(xiàn)要素
(1)對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣,,能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,或在體態(tài)上作出反應(yīng),。
(2)能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,并能聽辨其音色,!,。
(3)在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中,能夠初步辨別節(jié)拍的不同,,能夠聽辨旋律的高低,、快慢,、強(qiáng)弱。
(4)能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。
2.音樂情緒與情感
(1)聽辨不同情緒的音樂,,能用語言作簡單描述。
(2)夠體驗(yàn)并簡述音樂情緒的變化,。
3.音樂體裁與形式
(3)能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏。
(4)能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,,能夠聆聽音樂主題說出曲名,,每學(xué)年2~4首。
4.音樂風(fēng)格與流派
(1)聆聽中國民族民間音樂,,知道一些有代表性的地區(qū)和民族的.民歌,、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等,,了解其不同的風(fēng)格。
(2)聆聽世界各國民族民間音樂,,感受一些國家和民族音樂的不同風(fēng)格,。
(二)表現(xiàn)
小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇八
1、繼續(xù)唱好a,、i等韻母,,逐步做到音色統(tǒng)一。
2,、在換氣記號(hào)處換氣,,吸氣時(shí)不出聲、不聳肩,。
3,、以統(tǒng)一的音色,獲得較自然而優(yōu)美,、明亮而圓潤的童聲,。
4、練習(xí)連音和非連音的唱法,。
5,、唱好帶復(fù)韻母的字,做到正確清晰。
1,、讀譜知識(shí):認(rèn)識(shí)五線譜,、線、間,、加線,、加間。逐步認(rèn)識(shí)a———e在五線譜上的位置,。認(rèn)識(shí)四分休止符,、八分休止符,明白它們各休止幾拍,。
2,、視唱部分:聽唱歌曲(增加da(a)da,dadada,,dadadada等節(jié)奏)在教師幫忙下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲(包括大小三度,、大小二度、純四度,、純五度旋律音程),。
3、練耳部分:聽辯同一音組內(nèi)的兩個(gè)音,、三個(gè)音的高低(包含大小三度,、大小二度、純四,、純五度旋律音程),,要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱)。聽辯有附點(diǎn)與無附點(diǎn)節(jié)奏差別,;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別,。
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美,、悅耳,,產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏、速度,、力度,、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán)、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征,。
教學(xué)分析:
本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識(shí),。學(xué)習(xí)do~do(高音)幾個(gè)音的音名和唱名,及它們?cè)谖寰€譜上的位置,。抓住這個(gè)知識(shí)點(diǎn),,為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí),為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ),。
第二,,本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,強(qiáng)弱分明,、節(jié)奏感強(qiáng),,對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期。所以,,在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ),,要讓學(xué)生自我體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律。
另外,,每首歌都有律動(dòng)和舞蹈,。所以,本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)本事,,以及聽聲本事,。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動(dòng)作。另一方面,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編本事,。
學(xué)生情景分析:
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,,使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué)。
學(xué)生的整體情景預(yù)計(jì)不均衡,,情景參差不齊,。所以,對(duì)不一樣學(xué)生應(yīng)用不一樣教法,,要培養(yǎng)學(xué)生專長,,即“普遍培養(yǎng),,重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。
學(xué)生年齡小,,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)本事,,讓學(xué)生能夠漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生,。
2,、因材施教,對(duì)不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能,。并注意在課堂上采取必須的形式,培養(yǎng)學(xué)生的`團(tuán)結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事,。
5,、進(jìn)取和其他學(xué)科溝通,進(jìn)取研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
2,、在換氣記號(hào)處換氣,吸氣時(shí)不出聲,、不聳肩,。
3、以統(tǒng)一的音色,,獲得較自然而優(yōu)美,、明亮而圓潤的童聲。
二,、視唱,、知識(shí)、練耳部分:
1,、讀譜知識(shí):認(rèn)識(shí)五線譜,、線、間,、明白音有高低,;明白音有長短;明白音有強(qiáng)弱,。
2,、視唱部分:能用聽唱法模唱歌曲
3、練耳部分:聽辨出音的高低,,長短,,強(qiáng)弱等。
1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),,指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會(huì)主義,,熱愛中國的教育和團(tuán)體主義精神的培養(yǎng),,滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有夢(mèng)想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者,。
2,、啟迪智慧,,陶冶情操,提高審美意識(shí),,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展
3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的本事。
4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,,了解外國優(yōu)秀音樂作品,,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有必須的音樂鑒賞的本事,。
提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生,。
2、因材施教,,對(duì)不一樣的學(xué)生要注意采用不一樣的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,。并使他們限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事及創(chuàng)新本事,。
5,、進(jìn)取和其他學(xué)科溝通,進(jìn)取研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
在全國都在深化教育改革,提倡素質(zhì)教育,,做到學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展,以前可能學(xué)校為了單純的成績著想,,很少有開音樂課或是不開音樂課,。可是此刻在素質(zhì)教育的改革下,,音樂教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn),。
所以我就得更加努力的教學(xué)生了,學(xué)生的音樂培養(yǎng)能夠提高他們的素質(zhì)和心胸,,在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來,,這是素質(zhì)教育的高明之處。
祖國的下一代就是我們的孩子們,,祖國的未來和期望都在他們肩上,,所以我們必須要把他們教育好,教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻(xiàn),,要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好,,那樣我們的民族才有期望!才有未來,!
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小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇九
二年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng),對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣,,對(duì)音樂也不例外,,因此,每周音樂課都被他們期待著,。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),,學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,,小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,,在上課的時(shí)候他們都比剛來時(shí)做的更好了,。在歌唱,舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,,表現(xiàn)非常好,。
兩個(gè)班的小朋友情況大同小異,有一小部分雖對(duì)樂理知識(shí)掌握的不夠,,但是模仿能力比較強(qiáng),,而且也能熟練掌握。大約占整體學(xué)生的30%-35%左右,。50%的小朋友還可以,,20%的小朋友唱歌時(shí),五音不全,,模仿能力又比較差,。
其中主要原因是沒有接受過長期的訓(xùn)練,還不能很好的表現(xiàn)自己,,性格內(nèi)向也是原因之一,。因此,利用音樂課及課外活動(dòng),,培養(yǎng)他們良好的興趣,,打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一。
(一)知識(shí)目標(biāo):
1,、認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂器碰鈴和響板,。“”和“”,,感受音的長短,,并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法。
2,、通過學(xué)習(xí)歌曲,,理解歌曲所包括的小知識(shí)。
(二)能力目標(biāo):
1,、學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲,,學(xué)會(huì)用正確的口形,姿勢(shì)和呼吸方法歌唱,。自然圓潤的發(fā)聲,,清晰的咬字、吐字。
2,、通過學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,,認(rèn)識(shí)一些樂器,初步學(xué)習(xí)演奏方法,。
3,、通過音樂游戲,引起學(xué)生的興趣,,培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神,,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣。4,、通過聲音創(chuàng)編的活動(dòng),,激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,并從中獲得成功的喜悅,。
(三)情意目標(biāo):
通過音樂教學(xué),突出其學(xué)科的特點(diǎn),,把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,,啟迪智慧,培養(yǎng)合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,,使學(xué)生成為有理想,,有道德,有文化,,有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人,。
(四)質(zhì)量目標(biāo):
基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能,掌握認(rèn)識(shí)簡單的樂譜的能力,,能夠完整的演唱歌曲,,本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂創(chuàng)造和音樂與之相關(guān)的文化內(nèi)容,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。
1,、本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。
本冊(cè)教材內(nèi)容有:分為六個(gè)單元,,每個(gè)單元包括感受音樂,,表現(xiàn)音樂,創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,,這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、器樂,、律動(dòng),創(chuàng)編等,。要求如下:唱歌:學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,,咬字吐字清晰,,學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞:欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,,常見的樂器和演奏形式,,了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒,。器樂:認(rèn)識(shí)各種打擊樂器,,并學(xué)會(huì)正確的演奏方法。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力,。律動(dòng):要求學(xué)生配合音樂,,跟老師示范,在技能訓(xùn)練上,,注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力,。
2、本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用,。
音樂教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,,是實(shí)施美育的重要途徑。對(duì)于陶冶情操,,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,提高文化素養(yǎng)與審美能力,增進(jìn)身心健康,,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。
3、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析,。
教學(xué)重點(diǎn):以審美體驗(yàn)為核心,提高學(xué)生的審美能力,,發(fā)展創(chuàng)造思維,。
教學(xué)難點(diǎn):審美情操的培養(yǎng),實(shí)踐能力的培養(yǎng),,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。
1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。
2,、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容,、途徑和方法。
認(rèn)真鉆研大綱和教材,,在此基礎(chǔ)上按課時(shí),,并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,,嚴(yán)格把握35分鐘的課堂時(shí)間,向35分鐘要效率,。
3,、充分作好課前準(zhǔn)備。
4,、認(rèn)真按照教案上課,,上課堅(jiān)持說普通話,在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì),。
5,、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),適當(dāng)放第要求,,防慢教學(xué)進(jìn)展,打好基礎(chǔ),,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
6、根據(jù)本校條件設(shè)備,,充分利用投影儀,、錄象、錄音機(jī)等教具,,努力激發(fā)學(xué)生興趣,,提高課堂教學(xué)效果。
7,、完成教材任務(wù)的同時(shí),,為培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)能力,,且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作,,豐富校園生活,本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組,,如器樂,、舞蹈、合唱等。
8,、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑:
(1),、通過課堂教學(xué)。
(2),、通過課外藝術(shù)活動(dòng),。
9、方法:示范:教師示范,、學(xué)生模仿,。
鼓勵(lì)、表揚(yáng)法:通過鼓勵(lì)表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
因材施教法:針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,,揚(yáng)長避短,使學(xué)生學(xué)有所得,,學(xué)有所長,。
1、課題名稱怎樣教孩子學(xué)唱歌
2,、與課題相關(guān)的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容:
學(xué)習(xí)《人民教育》,、《湖南教育》、《音樂教育心理學(xué)》,、《課堂教學(xué)模式選擇》
3,、操作措施
a、利用課堂時(shí)間提供學(xué)生練習(xí),、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,激發(fā)學(xué)生興趣。
b,、針對(duì)學(xué)生實(shí)情,,進(jìn)行教授的同時(shí),注意個(gè)別學(xué)生的潛在因素,,發(fā)揮學(xué)生特長,,提高總體水平。
c,、根據(jù)興趣特長參加興趣小組,、合唱隊(duì)。
4,、活動(dòng)安排利用課余時(shí)間安排:文藝錄像教師,輔導(dǎo)5次學(xué)校文娛演出,,配合班主任主題班會(huì)1次,。
5,、成果顯示班隊(duì)活動(dòng)。
小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十
全面貫徹黨的教育方針,,使學(xué)生在德,、智,、體,、美諸方面全面發(fā)展,,音樂課是美育教育的一部分,要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力,,通過音樂的藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,,陶冶情操,啟迪情操,,啟迪智慧,促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展,,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè),,為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲,,通過歌曲的演唱,,使學(xué)生更加愛祖國,、愛人民,、愛勞動(dòng),、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué)、愛科學(xué),、愛大自然,、愛生活。
學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí):弱起小節(jié),、速度記號(hào),、跨小節(jié)的切分音。
認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,,通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律,、填寫旋律的能力,,并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否。
上好欣賞課,,通過欣賞,,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生,。在上好欣賞課的同時(shí),,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,,還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,,學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器,,并能聽辨其音色。
能夠感知音樂主題,、樂句和段落的變化,,并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng),。
聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,,能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。
聆聽不同體裁和類別的器樂曲,能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng),。
以審美體驗(yàn)為核心,,提高學(xué)生的審美能力,發(fā)展創(chuàng)造思維,。
審美情操的培養(yǎng),,實(shí)踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。
在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高他們的音樂欣賞水平,。
樂于與他人共同參與音樂活動(dòng)。
能夠聆聽音樂主題說出曲名,,每學(xué)年背唱2~4首歌曲,。
本學(xué)期我擔(dān)任2、3,、4,、年級(jí)的音樂課,。從整體的水平看,學(xué)生在音準(zhǔn),、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力以及音樂基礎(chǔ)知識(shí)方面相對(duì)比較欠缺,,但大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性還是比較高的。在以后的教學(xué)過程中我準(zhǔn)備注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練,。
認(rèn)真?zhèn)湔n,,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。
認(rèn)真上課,,課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段,,課堂教學(xué)力求思路清晰,,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律,,教學(xué)生動(dòng)形象,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
積極參加組里的教研活動(dòng),,多聽同行老師們的課,,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。
積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,,加大教學(xué)容量,提高課堂教學(xué)效果,。
密切聯(lián)系學(xué)生,,經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,不斷改進(jìn)教法,,提高教學(xué)效果,,爭取大面積的豐收。
小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十一
1,、學(xué)會(huì)連音唱法,,逐步做到聲音自然而連貫、圓潤而流暢,。
2,、運(yùn)用非連音及斷音唱法時(shí),,聲音要有彈性,。
3、初步運(yùn)用氣息控制,,做力度變化的練習(xí),。
4,、在韻母變換時(shí),逐步做到聲音位置不變,,注意咬字,、吐字的正確。
5,、二聲部發(fā)聲逐漸做到聲部和諧,。
1、讀譜知識(shí):結(jié)合鍵盤認(rèn)識(shí)音名從c1到c2在高音譜表上的位置,。認(rèn)識(shí)各種常用音符,、休止符,知道名稱及它們的名稱和時(shí)網(wǎng)值,。學(xué)習(xí)附點(diǎn)音符,,知道它們的名稱和時(shí)值。學(xué)習(xí)各種拍子的指揮圖式,。學(xué)習(xí)頓音記號(hào)及其唱法,。
2、視唱部分:視唱c調(diào)號(hào)上的自然大,、小調(diào)音階及五聲徽,、商等調(diào)式音階。在教師幫助下視唱c調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲(包含所學(xué)過的音程及節(jié)奏),。練唱有大小二度,、大小三度、純四,、純五度,、大小六度、純八度旋律音程的練習(xí)(不出現(xiàn)名稱),。劃拍視唱各拍子歌曲,。
3、練耳部分:練習(xí)聽記兩個(gè)音——四個(gè)音連續(xù)進(jìn)行的旋律音程,,增加大小六度音程,。(不說出名稱)。練習(xí)聽記2——4小節(jié)的節(jié)奏,。聽辯二拍子,、三拍子歌曲,標(biāo)出小節(jié)或節(jié)拍,。
結(jié)合音樂作品的欣賞,,了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),,以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,,加深對(duì)音樂形象的感受,,進(jìn)入比較深入的欣賞。
教學(xué)分析:
三年級(jí)的音樂是一個(gè)過渡時(shí)期,。在這個(gè)階段,,要求學(xué)習(xí)的樂理知識(shí)比較多,學(xué)生開始視唱曲譜,。這是為今后的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備,。在對(duì)他們的教學(xué)上,我要注意采取趣味性,、知識(shí)性并重的原則,。教學(xué)中,我會(huì)一些小的音樂游戲,,加大對(duì)樂理知識(shí)的學(xué)習(xí),。在講解知識(shí)時(shí),要注意用充滿趣味的語言來講解枯燥的知識(shí),,用豐富多彩的`小游戲來幫助他們理解和鞏固,,更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。
學(xué)生情況分析:
這個(gè)階段是非常重要的,,經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí),,學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識(shí)并有自己的見解。這時(shí)對(duì)今后學(xué)習(xí)有很大的作用,,我們必須要抓住這個(gè)階段的學(xué)習(xí),,為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中,,我要鞏固學(xué)生上學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí),,并做好本學(xué)期的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生喜愛音樂的感情,。提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備,、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生,。
2、因材施教,,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,,充滿知識(shí)性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。
5、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開闊眼界,。教師從中經(jīng)驗(yàn),。
小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十二
音樂課的基本價(jià)值在于通過以聆聽音樂、表現(xiàn)音樂和音樂創(chuàng)造活動(dòng)為主的審美活動(dòng),,使學(xué)生充分體驗(yàn)蘊(yùn)涵于音樂音響形式中的美和豐富的情感,,為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,,與之產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴,,使音樂藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操,、啟迪智慧,、情智互補(bǔ)的作用和功能得到有效的發(fā)揮,以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,,為其終身熱愛音樂、熱愛藝術(shù),、熱愛生活打下良好的基礎(chǔ),。
一、學(xué)生情況分析:
五年級(jí)學(xué)生在演唱時(shí)基本上能不喊唱,會(huì)用正確的方法演唱而且基本認(rèn)識(shí)到了氣息的作用,,大多數(shù)學(xué)生演唱時(shí)也能滿懷感情地歌唱,。各班的學(xué)生情況大同小異,有一小部分學(xué)生樂理知識(shí)掌握的不錯(cuò),,唱歌的狀態(tài),,音色也很優(yōu)美。這些學(xué)生對(duì)音樂的興趣很濃,,但又由于自身的條件原因或其他原因,,所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,還有一些學(xué)生由于底子薄,,對(duì)于音樂缺乏興趣,,所以情況不是很好。其中還有一部分學(xué)生唱歌音準(zhǔn)不佳,,連音樂知識(shí),、音樂技能、識(shí)譜都不會(huì),。這些學(xué)生對(duì)音樂課雖喜歡,,但總是不遵守紀(jì)律所以學(xué)不好。教師應(yīng)該根據(jù)具體情況因材施教,,充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂,,愛好音樂的興趣,對(duì)他們要多鼓勵(lì)多表現(xiàn),,尋找他們身上的閃光點(diǎn),,培養(yǎng)他們的感情。
二,、教材分析:
教材強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),,以學(xué)生為本,允許學(xué)生以自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂,,允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解,。教材的編寫思路是以審美為中心,以音樂文化為主線,,以音樂學(xué)科為基點(diǎn),,加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,加強(qiáng)綜合與滲透,,把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終,。本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材內(nèi)容有:分為十二課,,包括演唱,、聽賞、演奏、聽賞與跟唱活動(dòng)等內(nèi)容,。
三,、教學(xué)目標(biāo):
1、通過音樂教學(xué),,使學(xué)生基本上能掌握教材所規(guī)定的樂理知識(shí),,視譜,視唱能力有較大的提高,。
2,、通過學(xué)習(xí)能正確的完美的表現(xiàn)歌曲,,理解,、欣賞曲目的主要內(nèi)容。
3,、通過欣賞,,了解幾種常見的演奏形式,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的速度,,力度,,節(jié)奏、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力,培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯(lián)想能力,,從而培養(yǎng)學(xué)生形成健康的審美情操,。
4、通過音樂教學(xué),,突出其學(xué)科的特點(diǎn),,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的真摯情感,培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)和樂觀向上的生活態(tài)度,。
四,、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):演唱歌曲,歌曲表演,,聽賞,。
教學(xué)難點(diǎn):感受各種拍子的特點(diǎn),欣賞能力,,審美情操的培養(yǎng),。
五、提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1,、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式,,設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用,,從而保證學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展,。
2、培養(yǎng)學(xué)生音樂創(chuàng)作能力,,確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。
小學(xué)音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十三
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分:
1,、繼續(xù)唱好a,、i等韻母,逐步做到音色統(tǒng)一,。
2,、在換氣記號(hào)處換氣,吸氣時(shí)不出聲,、不聳肩,。
3、以統(tǒng)一的音色,,獲得較自然而優(yōu)美,、明亮而圓潤的童聲。
4,、練習(xí)連音和非連音的唱法,。
5、唱好帶復(fù)韻母的字,,做到正確清晰,。
二、視唱,、知識(shí),、練耳部分:
1、讀譜知識(shí):認(rèn)識(shí)五線譜,、線,、間、加線,、加間,。逐步認(rèn)識(shí)a---e在五線譜上的位置。認(rèn)識(shí)四分休止符,、八分休止符,,知道它們各休止幾拍。
2,、視唱部分:聽唱歌曲(增加da(a)da,dadada,dadadada等節(jié)奏)在教師幫助下視唱4~8小節(jié)的歌曲或練習(xí)曲(包括大小三度,、大小二度,、純四度、純五度旋律音程),。
3,、練耳部分:聽辯同一音組內(nèi)的兩個(gè)音、三個(gè)音的高低(包含大小三度,、大小二度,、純四、純五度旋律音程),,要求唱出各音的唱名(不要求說出音程名稱),。聽辯有附點(diǎn)與無附點(diǎn)節(jié)奏差別;聽辯有休止符與無休止符的區(qū)別。
三,、欣賞部分:
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,,產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會(huì)旋律,、節(jié)奏,、速度、力度,、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快,、熱烈,、活潑、優(yōu)美,、雄壯,、莊嚴(yán)、詼諧等情緒,。能感受進(jìn)行曲,、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征,。
教學(xué)分析:
本學(xué)期主要接觸學(xué)習(xí)樂理知識(shí),。學(xué)習(xí)do~do(高音)幾個(gè)音的音名和唱名,及它們?cè)谖寰€譜上的位置,。抓住這個(gè)知識(shí)點(diǎn),,為學(xué)生設(shè)計(jì)此方面的練習(xí),為今后視唱曲譜打下基礎(chǔ),。
第二,,本學(xué)期所學(xué)的歌曲大多數(shù)是二拍子的,,強(qiáng)弱分明、節(jié)奏感強(qiáng),,對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是一個(gè)預(yù)備期,。所以,在這學(xué)期要多方面為這一點(diǎn)打基礎(chǔ),,要讓學(xué)生自己體會(huì)到強(qiáng)弱的規(guī)律,。
另外,每首歌都有律動(dòng)和舞蹈,。所以,,本學(xué)期著重讓孩子鍛煉身體的協(xié)調(diào)能力,以及聽聲能力,。能自行根據(jù)音樂節(jié)奏來做動(dòng)作,。另一方面,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)編能力,。
學(xué)生情況分析:
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,,應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。
學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊,。所以,,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長,,即“普遍培養(yǎng),,重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。
學(xué)生年齡小,,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫,。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈,、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性,、節(jié)奏感。
提高教學(xué)質(zhì)量措施:
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,,做好前備、復(fù)備工作,,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,,并注意備學(xué)生。
2,、因材施教,,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。
3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5,、積極和其他學(xué)科溝通,,積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
6、多看多聽其他學(xué)校的課程,,在本校多實(shí)施,,使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。
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