時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇一

訓(xùn)練部分：

2在換氣記號處換氣,，吸氣時(shí)不出聲、不聳肩,。3,、以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美,、明亮而圓潤的童聲,。

二,、視唱,、知識,、練耳部分：

1,、讀譜知識：認(rèn)識五線譜,、線,、間,、知道音有高低,；知道音有長短；知道音有強(qiáng)弱,。

2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

3,、練耳部分：聽辨出音的高低，長短,，強(qiáng)弱等,。

三、欣賞部分：

教學(xué)分析：

在低年級的音樂教學(xué)中,，學(xué)生第一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以,，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：

愉悅性：

在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去,。

藝術(shù)性：

我們在教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。

本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念,、鞏固學(xué)生對音的高低、強(qiáng)弱,、長短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識,。教材中的律動和舞蹈較多,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞,，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力,。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

學(xué)生情況分析：

本學(xué)期一年級的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂,，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué),、愿學(xué),。

學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊,。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,，要培養(yǎng)學(xué)生專長,，即“普遍培養(yǎng),，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高,。

1,、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難,。

2、學(xué)生素質(zhì)差,，膽子小缺乏表演自我的能力,。

3,、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),，觀念不正確。

五,、教學(xué)目標(biāo)

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義,，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學(xué)生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識,，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展

3,、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

在全國都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育,，做到學(xué)生德,、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，以前可能學(xué)校為了單純的成績著想,，很少有開音樂課或是不開音樂課,?？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下,，音樂教育也是成為了一個(gè)新的重點(diǎn),。

所以我就得更加努力的教學(xué)生了，學(xué)生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸,，在音樂的陶冶下更好的參與到學(xué)習(xí)中來,，這是素質(zhì)教育的高明之處,。

祖國的下一代就是我們的孩子們,，祖國的未來和希望都在他們肩上,，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻(xiàn),，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強(qiáng)大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有希望,！才有未來,！

音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇二

金鼠辭舊歲,，金牛迎新春。伴隨著新年的到來,，我們又喜迎新的一學(xué)期,，為了在本學(xué)期使五年級音樂教學(xué)搞的更好,，特制定計(jì)劃如下：

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，提高認(rèn)譜,、識譜的能力,。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用,，認(rèn)為音樂課是副課）,，切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì)。

五年級共有學(xué)生56人,，這些學(xué)生大都來自于倒座各村組,，一少部分來自其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,，他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識,，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,，而且這些歌曲可以是書本上的,，也可以是現(xiàn)在流行的,。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺,。再加上五年級時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個(gè)升號的調(diào)，升記號和還原記號等,，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易,，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆,?？偨y(tǒng)上來看,，五（1）班學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快,，五（2）班學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,，故學(xué)習(xí)效率不及五（1）班。針對這種現(xiàn)狀,，教師須進(jìn)行大量的思想教育,，因材施教。

1,、緊摳教材,、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止,。

4,、每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱,，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,；運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn),；唱保持音時(shí)，聲音要飽滿,；學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào),。

合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義）,，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

二月份第一課

三月份第二,、三課

四月份第四,、五課

五月份第六課籌備文藝節(jié)目

六月份第七課期末復(fù)習(xí)考試

音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇三

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)：

復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)階段獲得的發(fā)聲技巧,。

運(yùn)用獲得的音樂知識有感情的表示不一樣題材,、體裁、風(fēng)格的歌曲,。

唱好二聲部合唱,，學(xué)習(xí)三聲部合唱。

注意同學(xué)變聲期的嗓音維護(hù),。

1,、讀譜知識：

復(fù)習(xí)和鞏固一個(gè)升號的調(diào)和一個(gè)降號的調(diào)。

復(fù)習(xí)總結(jié)音的高低：唱名,、音名,、全音、半音,、臨時(shí)變音記號,、調(diào)號、譜表,、高音譜號,。

復(fù)習(xí)總結(jié)音的長短：音符、休止符,、和點(diǎn)音符,、三連音,。

復(fù)習(xí)總結(jié)音的強(qiáng)弱：力度記號,、速度記號、拍號,、指揮圖式,、二、三、四,、六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,、常見切分節(jié)奏、弱起節(jié)奏和不完全小節(jié),。

復(fù)習(xí)總結(jié)常用記號,、裝飾音等。

2,、視唱局部：

復(fù)習(xí)并唱準(zhǔn)在c,、g、f各調(diào)上的自然大小音階和五種五聲調(diào)式音階,。

獨(dú)立或半獨(dú)立視唱c,、g、f各調(diào)上的單聲部歌曲,。

練習(xí)視唱二聲部歌曲,。

練習(xí)視唱有常用演唱（奏）記號、速度,、力度記號的歌曲,，掌握唱（奏）方法。

3,、練耳局部：

聽記二拍子或三拍子的單旋律（調(diào)號可根據(jù)同學(xué)實(shí)際情景而定）

聽辨旋律音程,，從聽覺上感覺旋律音程的上行、下行,、平行和同音重復(fù),、級進(jìn)、小跳,、大跳音程在音樂表示上的意義,。（不講概念）

聽辨和聲音程，總結(jié)在聽覺上協(xié)和程度上的差別,。

要求同學(xué)對各種音樂表示手段（包括和聲,、調(diào)式、調(diào)性）在音樂作品中的表示作用有進(jìn)一步的體會或認(rèn)識,。能感覺和聲,、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表示情緒,、氣氛和感情的效果,。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡單的分析,。

教學(xué)分析：

六年級是一個(gè)總結(jié)的時(shí)期,，在這個(gè)階段,，主要任務(wù)是復(fù)習(xí)總結(jié)這六年來所學(xué)的音樂知識。學(xué)習(xí)少量的樂理知識,。在這個(gè)階段主要以復(fù)習(xí)為主,，但要防止枯燥乏味，所以要在學(xué)習(xí)歌唱時(shí)調(diào)動同學(xué)進(jìn)取性,。并且要處置好與主課學(xué)習(xí)的關(guān)系,。還有，注意對同學(xué)變聲期嗓音的維護(hù),。

同學(xué)情景分析：

這個(gè)階段要做好同學(xué)的復(fù)習(xí)工作,，但不能要求同學(xué)掌握太多的東西，我只要求理解就能夠,。因?yàn)檫@個(gè)階段同學(xué)負(fù)擔(dān)很重,。經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，同學(xué)對音樂的認(rèn)識,，以和他掌握的程度,，都已經(jīng)成了必須的定局，不能強(qiáng)求,，所以,，在這個(gè)階段，只要求同學(xué)輕簡便松的度過即可,。另外,，要稍稍介紹一些中學(xué)音樂知識，為今后的學(xué)習(xí)做鋪墊,。

提高教學(xué)質(zhì)量措施：

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使同學(xué)上好課做好充沛的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備同學(xué),。

2、因材施教,，對不一樣的同學(xué)要注意采用不一樣的教學(xué)手法,，使同學(xué)能夠充沛發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充溢知識性,、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學(xué)的進(jìn)取性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取必須的形式,，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)作本事和創(chuàng)新本事,。

5、進(jìn)取和其他學(xué)科溝通,，進(jìn)取研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使同學(xué)開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇四

新的一年，新的開始,。本學(xué)期要緊跟學(xué)校的安排和要求去完成教學(xué)工作,，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，認(rèn)真完成通過“過三關(guān)”活動,，不斷提高自身素質(zhì),，爭取有一個(gè)新的提高。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂教學(xué)工作,，我將發(fā)揮音樂學(xué)科的優(yōu)勢,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。七年級學(xué)生47名,，對音樂感興趣,，素質(zhì)較好的占很大一部分，但是有不少學(xué)生對音樂不感興趣,，上課精為不集中,，面對這樣的情況，作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢,，使學(xué)生參與進(jìn)來,。八年級學(xué)生有56名，這個(gè)學(xué)年段也是初中比較關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,，因此有許多同學(xué)會淡漠這一學(xué)科,，即使是七年級比較有熱情的學(xué)生也會如此,，所以老師要充分利用好課上時(shí)間，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn),。九年級學(xué)生有十幾名,，面臨升學(xué)影響，在這樣背景下要充分利用好時(shí)間,，有效的完成教學(xué)任務(wù),。

人民音樂出版社的教材著重于開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生音樂的審美能力及創(chuàng)造力,，讓學(xué)生在音樂的海洋里任意遨游,，汲取營養(yǎng)。

1,、在課堂教學(xué)中滲透德育,，把育人放在首位。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容消化,、吸收。

3,、運(yùn)用各種不同肢體語言和多媒體來輔助教學(xué),。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率。

5,、用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生表演的意識及興趣,。

6,、鼓勵學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí),，共同提高,。

本學(xué)期將改變以往在期末讓學(xué)生唱首歌，演奏樂器及做一些試題就是本學(xué)期的成績的做法,，而是將學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)做好記錄,，然后再將期末的成績綜合在一起，這樣不但使成績更具科學(xué)性,，而且也使學(xué)生對音樂產(chǎn)生了積極性,。

1,、為了“過三關(guān)”活動，加強(qiáng)理論和專 知識學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識,，不斷提高自身綜合素質(zhì)。

2,、按照新課標(biāo)和新教材的理念,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革和探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程,，探索出新的教學(xué)方法。

3,、積極參加學(xué)校和?？平M組織的各項(xiàng)活動。

4,、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的有特長的教師學(xué)習(xí),，吸取新思想、新做法,。

5,、經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

6,、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊交流,、邊總結(jié)，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí),。

音樂教學(xué)中的德育滲透不同于語文,、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科,，它的優(yōu)勢是不言而喻的,，因此我要充分利用好這一優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀劇種時(shí),、愛國題材的音樂時(shí),，還是國外優(yōu)秀的音樂作品，都時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。發(fā)揮音樂藝術(shù)學(xué)科的積極作用,，使學(xué)生真正成為一個(gè)“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生,。

如何導(dǎo)入新課

俗話說的好：良好的開始是成功的一半。新課的導(dǎo)入是音樂課堂教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，好的導(dǎo)入能強(qiáng)烈好吸引學(xué)生注意力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，開拓學(xué)生思維,，使學(xué)生能迅速,、主動地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高課堂效率,。下面我就結(jié)合自己的實(shí)際工作談些我的看法：

1,、由多媒體導(dǎo)入

2、用生動豐富的語言導(dǎo)入

3,、用歌曲導(dǎo)入

4,、根據(jù)歌曲形式導(dǎo)入

5、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

總之,，我將認(rèn)真,、嚴(yán)格地執(zhí)行本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，積極參加各項(xiàng)活動,，不斷提高自己的人文修養(yǎng),，出色的完成教學(xué)任務(wù)。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇五

五年級學(xué)生對小學(xué)階段要求了解,、掌握的五線譜知識已掌握一大半,，并能進(jìn)行簡單的二部合唱，視唱聽音能力逐步提高,。

a,、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌,。合唱的歌曲聲音協(xié)和,、節(jié)奏準(zhǔn)確、并帶一定的感情,，部分學(xué)生聲音嘹亮,、悅耳。

b,、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱,、種類、外形特點(diǎn),、演奏姿勢,、音色。個(gè)別學(xué)生在演奏方面較突出。

c,、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱,、構(gòu)造、音色特點(diǎn),；節(jié)奏上,、力度上、速度上的變化發(fā)展,；能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu),、情緒等。

d,、表演方面：能精心設(shè)計(jì)編排一組動作,，表演時(shí)認(rèn)真持久，效果較好

e,、視唱,、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟,，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容,，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,，部分學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí),。

二、教學(xué)目標(biāo)

（一）總的目標(biāo)

1,、在唱好二部合唱的同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

2、能背唱4～6首歌曲

3,、學(xué)習(xí)音樂知識及視唱聽音練習(xí),？

（二）具體目標(biāo)

讀譜知識：保持音記號、上滑音,、下滑音記號,、切分音節(jié)奏、弱起小節(jié),、6/8拍子的含義及基本的強(qiáng)弱規(guī)律,。

技能目標(biāo)：

a、培養(yǎng)主音感

b,、聽辯大,、小三度、純四,、純五度和聲音程

c,、視唱2/4、3/4、4/4,、3/8,、6/8拍和包括已學(xué)過知識在內(nèi)的四小節(jié)旋律

d學(xué)習(xí)二、三拍子的指揮圖式,，有感情地背唱歌曲6——8首

b,、繼續(xù)學(xué)習(xí)簡易樂器的演出法，能演奏簡單樂曲2——4首

三,、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

唱好二聲部合唱,、聽記能力的培養(yǎng)

四、具體措施

1,、認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。

2、充分作好課前準(zhǔn)備,。

3,、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：

（1）、通過課堂教學(xué),。

（2）,、通過課外藝術(shù)活動。

5,、方法：示范：教師示范,、學(xué)生模仿。鼓勵,、表揚(yáng)法：通過鼓勵表揚(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。因材施教法：針對不同學(xué)生采取不同的方法，揚(yáng)長避短,，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇六

一：指導(dǎo)思想：

根據(jù)《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)校工作計(jì)劃,，音樂組工作安排,，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平,，扎實(shí)完成各項(xiàng)教育，教學(xué)任務(wù),，以學(xué)生為本堅(jiān)持教研教改,；使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動中有所得，有所獲,，推動學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展,，開創(chuàng)新的局面！

二：主要工作：

1：本學(xué)期,，我擔(dān)任三,、四、六年級的音樂教學(xué),。

2：積極配合學(xué)校教研工作,，認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作，完成教學(xué)計(jì)劃,，教學(xué)進(jìn)度,，及提前備課。

3：落實(shí)好學(xué)校藝術(shù)類的各項(xiàng)活動,，加強(qiáng)對音樂各訓(xùn)練小組的管理和指導(dǎo),，使教師在每一次訓(xùn)練中有所得，學(xué)生在每一次學(xué)習(xí)中有所獲,。

4：教學(xué)中落實(shí)好五條措施：

1）每課后要有課后反思記錄（即教學(xué)后記）,，每單元后綜合思考小結(jié)（即教學(xué)隨筆）。

2）組內(nèi)教師間加強(qiáng)彼此的聽課,，每學(xué)期不少于16節(jié)，其中同學(xué)科教師間不少與10節(jié),。

3）每學(xué)期上校級教研課1節(jié),。

4）有一個(gè)校級以上的研究課題。

5）重點(diǎn)進(jìn)行一項(xiàng)基本功的訓(xùn)練,。

6：組織全組教師組建校舞蹈隊(duì),，合唱隊(duì)，口風(fēng)琴樂隊(duì),，爭創(chuàng)學(xué)校特色,。

7：積極組織好學(xué)生元旦文藝慶祝活動,。

8：積極組織學(xué)生參加市,，區(qū)級各類藝術(shù)比賽，爭取良好的成績,。

三：具體工作計(jì)劃安排

1：九月份

制定工作計(jì)劃,，提前兩周備課；

校級教學(xué)大比武活動

進(jìn)行學(xué)生鼓號隊(duì)訓(xùn)練，為校運(yùn)動大會做準(zhǔn)備,。

2：十月份

履行教學(xué)進(jìn)度,，落實(shí)研究課，

組織學(xué)生進(jìn)行好校園舞的練習(xí),。

準(zhǔn)備州音樂教學(xué)比賽

3：十一月份

正常授課

組織好集體備課及教研活動

4：十二月份

開展校園元旦慶?；顒?/p>

學(xué)期教學(xué)教研總結(jié)，交流,。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇七

音樂是一門情感藝術(shù),，它以有組織的樂音為形式，以豐富的思想感情為內(nèi)容,，把人們帶到特定的情境中去,，催人聯(lián)想，發(fā)人深思,，給人以精神力量,，引導(dǎo)人們熱愛生活、向往美好的未來,，激勵人,、鼓舞人駛進(jìn)高尚的境界?！队變簣@教育綱要》明確指出：幼兒園的教育任務(wù)應(yīng)是向幼兒進(jìn)行體,、智、德,、美全面發(fā)展的教育,，使其身心健康活潑的成長，而幼兒園的音樂教育作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科,，是對幼兒進(jìn)行美育的重要手段,，它內(nèi)容豐富，包括：唱歌,、音樂欣賞,、音樂游戲，是顯露孩子個(gè)性******好,、能力的最好途徑,。因此，本學(xué)期我們音樂學(xué)科組 認(rèn)真貫徹新綱要,、新課程,，教師的觀念與行為不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，尊重幼兒,，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……在學(xué)科活動中,，我們將結(jié)合奧爾夫音樂理論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)一幼兒音樂,，舞蹈,，文學(xué)，圖畫等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,，說，唱,，跳,，奏，演的歡樂世界,，提供孩子一個(gè)多元,，快樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn),。

1,、加強(qiáng)學(xué)科組成員的理論學(xué)習(xí)

2、開展“多多合唱團(tuán)“的培訓(xùn)練習(xí),，嘗試集體設(shè)計(jì)演奏方案

3,、通過律動、舞蹈教學(xué),，靈活孩子的肢體和心靈

4,、開展農(nóng)村地方特色的音樂研討，如：創(chuàng)編《夸桐岐》,。

1,、成員在每次學(xué)科活動中進(jìn)行10—15分鐘的理論交流。向大家介紹音樂教育方面的新理論,，新動態(tài)，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文,，優(yōu)秀活動設(shè)計(jì)的分享,。

2，結(jié)合本園,，本土,、本班的特點(diǎn)開展音樂活動。喚醒孩子的創(chuàng)造力,，豐富孩子的想象力,。

3,，組織“多多合唱團(tuán)”，利用課余時(shí)間培訓(xùn)孩子,。從一首首歌曲,，兒謠中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力,。

4,，舞蹈興趣教育，是對幼兒進(jìn)行美育的一種理想方式,，舞蹈這一直觀性,、可感性強(qiáng)的藝術(shù)，又恰好符合孩子們的.身心發(fā)展迅速,、天真活潑,、好動好奇、模仿性強(qiáng)等生理心理特點(diǎn),，舞蹈教 育適合幼兒的發(fā)育成長,，使之更好地掌握身體，便于有表情地,、創(chuàng)造性地使用動 作語言,，以表達(dá)豐富的內(nèi)心世界。由吳菊艷老師負(fù)責(zé),，組織幼兒開展舞蹈與律動的教學(xué)研討,。

1、制定學(xué)科工作計(jì)劃

2,、開展理論學(xué)習(xí)：幼兒園音樂教育活動一二談

1,、幼兒園音樂游戲的教學(xué)探討

2、“多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)

1,、幼兒園舞蹈與律動的教學(xué)探討

2,、學(xué)科成員音樂課研討展示

1、繼續(xù)加強(qiáng)“多多合唱團(tuán)”的組合與練習(xí)

2,、幼兒園音樂欣賞,、打擊樂器的教學(xué)研討

1、音樂學(xué)科活動階段總結(jié)

2,、迎新年家長展示活動：幼兒歌舞表演

音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇八

新的學(xué)期我擔(dān)任的學(xué)前班音樂,，舞蹈，及一,、二年級音樂教學(xué),。為了能更好的'完成教學(xué)工作，我將做如下安排：

對于學(xué)前班,，我將結(jié)合新課程音樂教育論,，改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,，統(tǒng)合幼兒音樂、舞蹈等多元藝術(shù),。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂,、聽、說,、唱,、跳、演的歡樂世界,，提供孩子一個(gè)多元,，快樂，精致的藝術(shù)體驗(yàn),。

一,、教學(xué)目標(biāo)：

音樂游戲

（1）了解音樂結(jié)構(gòu)，音樂內(nèi)容,。

（2）按規(guī)則,，節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。

（3）主動參與游戲

歌詞舞蹈創(chuàng)編：

（1）能大膽的對歌詞進(jìn)行改編,。

（2）在理解歌詞后,，能大膽的根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。

利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會,，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作,，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望,。對歌詞改編,，創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽的在同伴面前進(jìn)行表演,。

二,、學(xué)情分析：

幼兒控制自己行為的能力還不是非常好，具有好動不好靜,，注意力易轉(zhuǎn)移,，抽象思維還未完全起步。

三,、教學(xué)內(nèi)容分析：

學(xué)前班這學(xué)期設(shè)計(jì)的音樂舞蹈活動,，作為提高幼兒素質(zhì)的重要學(xué)科，本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括：歌曲,、舞蹈，律動,、音樂游戲,、音樂欣賞,、歌表演等。

四,、成果預(yù)計(jì)：

幼兒能夠積極的,、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，創(chuàng)編舞蹈并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu),。能大膽的對歌詞進(jìn)行改編,，利用已學(xué)舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽的在同伴面前表演,。

學(xué)習(xí)使用不同速度,、力度、音色變化,、表現(xiàn)歌曲的不同形象內(nèi)容,、情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲不同的節(jié)奏和相同節(jié)奏，學(xué)習(xí)自然的與他人接唱和對唱,，體驗(yàn)歌曲活動中進(jìn)行交流,，合作的快樂。

學(xué)習(xí)按音樂的節(jié)奏,，做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作,，模仿動作和舞蹈動作，隨音樂變化改編動作的速度,，力度和難度,。

學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低，快慢,，強(qiáng)弱音色變化,，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意，體驗(yàn)傾聽歡賞活動的快樂,。

五,、教學(xué)措施：

依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我計(jì)劃在音樂,，舞蹈教學(xué)中運(yùn)用講故事,，做游戲，即興表演,，創(chuàng)編舞蹈等種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂,，舞蹈學(xué)習(xí)的積極性。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇九

隨著新學(xué)期的到來,，為了在本學(xué)期使六年級音樂教學(xué)搞的.更好,，本人特制定六年級上冊音樂教學(xué)工作計(jì)劃如下：

貫徹落實(shí)新課標(biāo)新課改精神，培養(yǎng)學(xué)生一定的音樂技能,，尤其注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,，提高認(rèn)譜,、識譜的能力,。更要使一部分學(xué)生轉(zhuǎn)變思想（認(rèn)為學(xué)習(xí)音樂無用,，認(rèn)為音樂課是副課），切切實(shí)實(shí)提高學(xué)生的音樂素質(zhì),。

本班共有學(xué)生50人左右,，這些學(xué)生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn),，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，他們都是少先隊(duì)員,。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課,，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課,，而且這些歌曲可以是書本上的,，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜,，一唱譜就想睡覺的感覺,。再加上五年級時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識,，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度,，如一個(gè)升號的調(diào)，升記號和還原記號等,，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易,，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。

（一）,、唱歌部分

1,、緊摳教材、大綱,，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,，再由教師教譜，教1-2遍詞,，然后教師彈琴生聽音高自學(xué),，直到正確為止。

4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義。

（二）,、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音；運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)；唱保持音時(shí),，聲音要飽滿,；學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

（三）、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力,，加深對音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生,。

2,、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

5,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

九月份 第一課

十月份 第二、三課

十一月份 第四,、五課

十二月份 第六課 籌備文藝節(jié)目

一月份 第七課 期末復(fù)習(xí)考試

20xx年8月28日

音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十

1 歌唱歌謠《嗡吧吧》(蒙氏)

2 韻律游戲《蹦踏踏蹦踏》(蒙氏)

3 韻律游戲《熱帶叢林》(親子)

4 歌唱歌謠《小腳》

6 音樂欣賞《游樂場》

7玩奏樂器《廚房音樂》(蒙氏)

十月

1 歌唱歌謠《洗手擦臉》

2 韻律游戲《小小音樂家》

3歌唱歌謠《劃船》

十一月

1 韻律游戲《彩帶舞》(蒙氏)

2 音樂欣賞《紡織歌》

3 歌唱歌謠《鴿子》(蒙氏)

4 韻律游戲《快樂小豬》(蒙氏)

5 音樂欣賞《獅子王》利用課余時(shí)間在幼兒欣賞動畫片的時(shí)候進(jìn)行,。

6 玩奏樂器《馬蹄聲聲》 雙響筒 碰鈴

7 歌唱歌謠《快樂哆唻咪》

十二月

1 韻律游戲《圣誕禮盒》(親子)

2 玩奏樂器《圣誕鈴聲》或《鈴兒響叮當(dāng)》任選 腕鈴(蒙氏)

一月

1韻律游戲《小貓釣魚》(親子律動)

2 音樂欣賞《糖果舞會》(蒙氏)

3玩奏樂器《雪娃娃來了》 三角鐵 沙錘 鈴鼓

4 民族舞欣賞 韻律游戲《印度舞 》 (蒙氏)

音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十一

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲,、演唱方法,，防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的'咬字吐字方法,。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱,、獨(dú)唱,、小組唱等。

(1)在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音,。

(2)運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

(3)唱保持音時(shí),，聲音要飽滿。

(4)學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

基本知識部分：

(1),、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號，知道其作用,。

(2),、理解3/8、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

(3),、學(xué)習(xí)三連音，切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號,。

欣賞部分：

上好欣賞課,，通過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生,。好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,。在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,，達(dá)不到預(yù)期的目的,，因此，需要學(xué)生先熟旋律,，再作欣賞,。

教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng),。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生,。

(1)、保持學(xué)生對音樂的興趣,，使學(xué)生參與音樂活動,。

(2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

(3),、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

(4),、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力,。

(5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

(6),、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識

教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

1、在各項(xiàng)音樂活動中培育愛心,，并通過歌聲表現(xiàn)出來,。

2、聽唱,、模唱曲藝的唱腔,，注意培養(yǎng)學(xué)生開朗、樂觀的性格并善于與他人合作,、交流,。

3、初步了解歌劇藝術(shù)的表現(xiàn)手段及形式,，激發(fā)學(xué)生積極,、健康的生活態(tài)度，教會學(xué)生感恩于生活,，用愛心回報(bào)社會,。

1、在演唱合唱歌曲時(shí)音高準(zhǔn)確,、聲部和諧,。

2、理解《梅花三弄》所表現(xiàn)得梅花剛毅,、堅(jiān)貞的品格,。

3、組織好音樂活動,，了解并熱愛歌劇藝術(shù),。

教學(xué)措施：

(1)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，備教材、備學(xué)生,、備教法,，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出,。

(2)課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

(3)積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

(4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果,。

(5)密切聯(lián)系學(xué)生,，因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見，不斷改進(jìn)教法,，提高教學(xué)效果,，爭取大面積的豐收。

(6)積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,，響應(yīng)新課標(biāo)要求。

課時(shí)安排：

第一周學(xué)唱歌曲《歌聲與微笑》

第二周欣賞歌曲《愛星滿天》學(xué)唱歌曲《歡樂頌》

第三周學(xué)唱歌曲《說演彈唱》,、學(xué)唱歌曲《重整河山待后生》

第四周欣賞《小放風(fēng)箏》,、欣賞《蝶戀花.答李淑一》欣賞《說大話》

第五周學(xué)唱歌曲《陽光三疊》、欣賞重奏《陽光三疊》

第六周學(xué)唱歌曲《漁舟唱晚》欣賞音樂《梅花三弄》

第七周學(xué)唱歌曲《舉杯祝?！沸蕾p音樂《嘎達(dá)梅林》

第八周學(xué)唱歌曲《上去高山望平川》欣賞音樂《愛我中華》活動

第九周學(xué)唱歌曲《杜鵑花》,、《什么結(jié)子高又高》

第十周欣賞音樂《天邊有顆閃亮的星》,、欣賞《卡門序曲》

第十一周欣賞《回憶》活動《色彩斑斕的歌劇藝術(shù)》

第十二周學(xué)唱歌曲《猜一束鮮花送給你》、《同一首歌》

第十三周欣賞《告別時(shí)刻》,、《老友進(jìn)行曲》活動《畢業(yè)晚會》

第十四------十六周自選教學(xué)內(nèi)容

第十七----十八周復(fù)習(xí),。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十二

本屆高一年級的學(xué)生來自各個(gè)學(xué)校，基礎(chǔ)各不相同,，學(xué)習(xí)習(xí)慣也各不相同,，每個(gè)班都有上課紀(jì)律比較松散的學(xué)生，有部分學(xué)生只愿意接受流行音樂,，對其他音樂有排斥心理,，而音樂鑒賞課的教學(xué)基本都要認(rèn)真聆聽音樂，并根據(jù)音樂說出自己的感受,，這對于只喜歡流行音樂的學(xué)生來說是新的挑戰(zhàn),。剛開學(xué)第一周就有很多學(xué)生要參加音樂特長班這點(diǎn)讓我很高興，學(xué)生還是很喜歡音樂的,。不過大部分學(xué)生都沒有基礎(chǔ),，看來要從頭開始。

《音樂鑒賞》主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力和評價(jià),、判斷能力，是增進(jìn)學(xué)生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道,。其內(nèi)容有中外民族音樂,、俄國民族音樂、現(xiàn)代音樂,、中國古樂及中國著名的藝術(shù)歌曲等,。充分體現(xiàn)了多元文化的價(jià)值觀。既強(qiáng)調(diào)弘揚(yáng)我國的民族音樂文化,，也重視了解學(xué)習(xí)世界音樂文化;既強(qiáng)調(diào)對傳統(tǒng)音樂的繼承,，也重視對現(xiàn)代音樂的學(xué)習(xí)。同時(shí),，也注意了音樂文化與其他人文文化的同構(gòu)關(guān)系,，有益于開闊學(xué)生的文化視野。

(1)通過音樂教學(xué)讓師生共同感受,，體驗(yàn),，表現(xiàn)，創(chuàng)造,，評價(jià)音樂美,，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，陶冶情操,，完善人格,。

(2)以學(xué)生發(fā)展為中心,，緊密圍繞高中學(xué)生的音樂需求，遵循其生理特點(diǎn)及心理認(rèn)知規(guī)律,，貼近其生活經(jīng)驗(yàn)及實(shí)際文化水平,，同時(shí)為具有音樂特長的學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性的空間，以滿足不同層面學(xué)生的發(fā)展需要,。

(3)重視音樂實(shí)踐及創(chuàng)造性活動,，以利于學(xué)生獲得直接經(jīng)驗(yàn)。關(guān)注音樂學(xué)習(xí)方式的變革,，處理好培養(yǎng)審美能力與學(xué)習(xí)知識技能之間的關(guān)系,。

(4)正確處理傳統(tǒng)音樂文化與現(xiàn)代音樂文化，中國音樂文化與外國音樂文化之間的關(guān)系,，以開闊學(xué)生的視野,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，進(jìn)而樹立多元文化價(jià)值觀,。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，積極,、認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種校本培訓(xùn)活動,，通過培訓(xùn)提高認(rèn)識和能力。

2,、認(rèn)真分析音樂特長生的學(xué)習(xí)狀況,，根據(jù)音樂專業(yè)特點(diǎn)，認(rèn)真,、細(xì)致、耐心輔導(dǎo)學(xué)生在音樂專業(yè)上能夠取得更大的進(jìn)步,，為參加音樂高考作好扎實(shí)的準(zhǔn)備,。加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，消減學(xué)生在專業(yè)考試中存在的薄弱環(huán)節(jié),。

3,、根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好，組織好校文藝隊(duì)的常規(guī)訓(xùn)練和管理工作,。加強(qiáng)新隊(duì)員的紀(jì)律,、能力培養(yǎng)，形成良好的活動氛圍,。

4,、音樂興趣小組活動應(yīng)面向大多數(shù)學(xué)生，并結(jié)合本學(xué)期各項(xiàng)比賽的時(shí)間,，制定相應(yīng)的比賽訓(xùn)練計(jì)劃,。

第一周：《音樂能告訴我們什么》

第二周：《培養(yǎng)音樂的耳朵》

第三周：《優(yōu)美與壯美》

第四周：《崇高美與歡樂美》

第五周：《悲劇美與喜劇美》

第六周：《中國少數(shù)民族音樂》

第七,、八、九周：《漢族民歌》

第十周：中考

第十一,、十二周：《亞細(xì)亞民族風(fēng)情》

第十三,、十四、十五周：《走進(jìn)非洲與美洲》

第十六,、十七,、十八周：《歐洲民間音樂掠影》

第十九周：期考

初中教育中，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué),，還有音樂體育教學(xué),。作為一名初中音樂教師，我從教已經(jīng)有很多年了,。在慢慢的教學(xué)中,，我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。不過這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,，我覺得自己應(yīng)該在的方面幫助學(xué)生,，讓學(xué)生得到的進(jìn)步，這才是我一直以來教學(xué)的根本目的,。在教學(xué)中得到的進(jìn)步,，我相信我是能夠做好的。現(xiàn)在就對本學(xué)期的工作做一下安排：

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任全校的音樂教學(xué)工作,，我將發(fā)揮音樂學(xué)科的優(yōu)勢,，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性。七年級學(xué)生36名,，對音樂感興趣,，素質(zhì)較好的占很大一部分，但是有不少學(xué)生對音樂不感興趣,，上課精為不集中,，面對這樣的情況，作為教師一定要發(fā)揮藝術(shù)學(xué)科的優(yōu)勢,，使學(xué)生參與進(jìn)來,。八年級學(xué)生有47名，這個(gè)學(xué)年段也是初中比較關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期,，因此有許多同學(xué)會淡漠這一學(xué)科,，即使是七年級比較有熱情的學(xué)生也會如此，所以老師要充分利用好課上時(shí)間,，發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn),。九年級學(xué)生有52名，面臨升學(xué)影響，在這樣背景下要充分利用好時(shí)間,，有效的完成教學(xué)任務(wù),。

人民音樂出版社的教材著重于開拓學(xué)生的視野，提高學(xué)生音樂的審美能力及創(chuàng)造力,，讓學(xué)生在音樂的海洋里任意遨游,，汲取營養(yǎng)。

1,、在課堂教學(xué)中滲透德育,，把育人放在首位。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué),，做到當(dāng)堂內(nèi)容消化,、吸收。

3,、運(yùn)用各種不同肢體語言和多媒體來輔助教學(xué),。

4、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略,，提高學(xué)習(xí)效率。

5,、用良好的師生關(guān)系,，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生表演的意識及興趣,。

6,、鼓勵學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí),，共同提高,。

1、為了“過三關(guān)”活動,，加強(qiáng)理論和專知識學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。

2、按照新課標(biāo)和新教材的理念,，積極進(jìn)行課堂教學(xué)模式的改革和探索,，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，探索出新的教學(xué)方法。

3,、積極參加學(xué)校和?？平M組織的各項(xiàng)活動。

4,、虛心向有經(jīng)驗(yàn)的有特長的教師學(xué)習(xí),，吸取新思想、新做法,。

5,、經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

6,、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐,、邊交流,、邊總結(jié)，加強(qiáng)教師的研究性學(xué)習(xí),。

音樂教學(xué)中的德育滲透不同于語文,、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科,，它的優(yōu)勢是不言而喻的,，因此我要充分利用好這一優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)我國優(yōu)秀劇種時(shí),、愛國題材的音樂時(shí),，還是國外優(yōu)秀的音樂作品，都時(shí)刻對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。發(fā)揮音樂藝術(shù)學(xué)科的積極作用,，使學(xué)生真正成為一個(gè)“品學(xué)兼優(yōu)”的好學(xué)生。

歌曲演唱是音樂教學(xué)的基本內(nèi)容,，是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，也是學(xué)生最易于接受和樂于參與的表現(xiàn)形式。但初中年齡段的學(xué)生嗓音正處于變聲期,，聲音不穩(wěn)定,，音樂色不統(tǒng)一，適合他們的音域的歌曲相對較少,。

在這樣的狀況下,，學(xué)生和老師都有意或無意地回避歌唱教學(xué)，對合唱教學(xué)更是敬而遠(yuǎn)之，初中音樂課堂大多成了以欣賞為主的綜合課,。中學(xué)生喜歡唱歌,，樂于用歌聲來表達(dá)內(nèi)心豐富的情感世界!教師應(yīng)巧用班級合唱教學(xué)，讓學(xué)生在音樂課中樂于歌唱,，在合唱中體驗(yàn)歌唱藝術(shù)的無窮魅力!如何通過班級合唱的形式提升歌唱教學(xué)的有效性?我們可以從教學(xué)過程中一一探索,。

有效歌唱教學(xué)的開展，使學(xué)生在歌聲中獲得“用聲音來表現(xiàn)一切”的經(jīng)驗(yàn),，這不但是我們歌唱教學(xué)最為重要的目標(biāo),，也是使學(xué)生逐漸獲得人際關(guān)系能力的一種機(jī)會。

在強(qiáng)調(diào)適應(yīng)國際化的今天,，通過非語言交流形式之一的音樂,，讓每個(gè)學(xué)生在歌唱教學(xué)中公平地接受藝術(shù)教育，對他們個(gè)性的培養(yǎng)和人際關(guān)系的發(fā)展,，使不同人群,、不同文化之間的交流活潑地開展起來，去促進(jìn)人類的相互理解,，這真是一種極有意義的實(shí)踐和探索,。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十三

全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,，音樂課是美育教育的一部分,，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想,，陶冶情操，啟迪情操,，啟迪智慧,，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會主義精神文明建設(shè),，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用,。

二、教學(xué)任務(wù)

1,、學(xué)會課本上的全部歌曲,，通過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國,、愛人民、愛勞動、愛學(xué)習(xí),、愛科學(xué),、愛科學(xué)、愛大自然,、愛生活,。

2、學(xué)會如下讀譜知識：弱起小節(jié),、速度記號,、跨小節(jié)的切分音。

3,、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練,，通過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的能力,，并逐漸學(xué)會辨別三和弦的和諧是否,。

4、上好欣賞課,，通過欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生,。在上好欣賞課的同時(shí),，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感,，還要介紹世界音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡,，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。

三,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)分析

教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維,。

教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

四、學(xué)情分析：

1,、一年級孩子正規(guī)學(xué)習(xí)歌曲的時(shí)間較短,，演唱的技巧幾乎都還沒掌握。因此,，要加強(qiáng)練習(xí),。

2,、四、六年級的孩子在唱歌,、視唱和聽音練習(xí)方面,，大部分同學(xué)都有了一定的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生五音不全,，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心,，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來,，盡快脫掉“樂盲”的帽子,。

3、在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此,，需要學(xué)生先熟悉旋律,，再做欣賞。

五,、教材分析

本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。

本冊教材內(nèi)容有：共分為八個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：包括唱歌,、欣賞、器樂,、律動,、創(chuàng)編等。當(dāng)中以歌唱為主,，欣賞為輔,。

唱歌的要求：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰,。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。

欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲,、民歌,、民間歌舞、民間器樂曲,，感受音樂的不同情緒,。

器樂：認(rèn)識各種打擊樂器，并學(xué)會正確的演奏方法,，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

律動：要求學(xué)生配合音樂,，跟老師示范,，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力,。

六,、工作措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材,、備學(xué)生,、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出,。

2、認(rèn)真上課,，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰,，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),，符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，教學(xué)生動形象,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3、積極參加組里的教研活動,，多聽同行老師們的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

4,、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量,，提高課堂教學(xué)效果,。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十四

面對新學(xué)期的到來,，我真正體會到了肩負(fù)重任的感覺，相反,，卻給了我更進(jìn)一步搞好工作的動力,，為了工作的有序開展，使個(gè)人工作和學(xué)校工作同時(shí)起飛,，充分發(fā)揮自身能力,，特做如下計(jì)劃：

本學(xué)期我任章馱完高一年級音樂課和三年級的思想品德課。根據(jù)校區(qū)的安排及個(gè)人情況,，我將在任好音樂課的同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究思想品德,，不能局限于音樂專業(yè)，在工作中不斷完善自己,。

下面我將重點(diǎn)介紹一下低年級學(xué)習(xí)音樂的情況：高中生再入學(xué)前,，尚未經(jīng)過聽賓辨、比較等聽覺訓(xùn)練,，往往會產(chǎn)生不同程度的差異性,。他們在唱歌時(shí)常會走調(diào)。節(jié)拍,、節(jié)奏也不穩(wěn),，在唱音階時(shí)也常易走音。這些現(xiàn)象都說明了低年級多數(shù)學(xué)生他們尚不具備準(zhǔn)確的音高,、時(shí)值概念,。因此我將針對學(xué)生教育“先入學(xué)為主”的特點(diǎn)及時(shí)地培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的音高，時(shí)值概念,，則將有利于以后的學(xué)習(xí)使他們具備敏銳的聽辨能力,。當(dāng)然，這種音高,、時(shí)值概念的培養(yǎng),，必須遵循學(xué)習(xí)音樂的感知規(guī)律。注意學(xué)生的趣味性和可接受性,，使教學(xué)方法既符合教學(xué)原則又符和音樂學(xué)科的特點(diǎn),，從而取得良好的教學(xué)效果。

為保證教學(xué)工作的實(shí)施,，再工作中自我要求如下：

1,、端正教育思想，面向全體學(xué)生,，全面了解學(xué)生的思想品德,，安全，學(xué)習(xí)和生活,、深入了解和引導(dǎo)學(xué)生,。

2,、為人師表，言行得體大方,，積極配合學(xué)校教育教學(xué)工作,，認(rèn)真完成學(xué)校臨時(shí)交給的任務(wù)。

3,、深入課堂,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的主動性和積極性，注意啟發(fā)和誘導(dǎo)學(xué)生的參與性參與性,。

4,、參與學(xué)生活動，注意觀察并引導(dǎo)部分“不出頭的學(xué)生”,。鼓勵他們參與各項(xiàng)活動，從而促進(jìn)學(xué)生的身心健康,。

5,、在課堂中滲透思想品德教育與政治教育，不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，時(shí)期在的德,、智、體美等全面發(fā)展,。

6,、積極參與學(xué)校及其校區(qū)舉行的各種有益的活動，并進(jìn)行記錄與總結(jié),。

7,、在工作中不斷總結(jié)與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的意見和見議,。

以上是我對本學(xué)期的初定計(jì)劃,，不當(dāng)之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)給予指出,。

高中音樂教學(xué)的工作計(jì)劃（3）了更加合理地安排教學(xué)時(shí)間,，更加有效地完成教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)我校音樂教學(xué)的實(shí)際情況,，制定了本教學(xué)計(jì)劃,。

以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多，以教師為主,，很少考慮學(xué)生的學(xué),。它的理念是建立在‘教師中心論”上，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,，學(xué)生通過教師的教,、傳授去獲取知識,，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本。所以教育理念定為“以學(xué)生發(fā)展為本”,。

中小學(xué)音樂教育是基礎(chǔ)教育,、是普通公民教育，它有別于專業(yè)音樂教育,。因此,，面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育乃是中小學(xué)音樂教育的理想價(jià)值觀?；谶@種教育理念,，組織音樂教學(xué)活動，必須面向每一個(gè)中小學(xué)生,。其中包括那些對音樂并不敏感或興趣不濃的學(xué)生,。音樂課應(yīng)使每一個(gè)學(xué)生都能從中受益，都能得到發(fā)揮潛能的機(jī)會,，也都能從中得到生活的樂趣和美的享受,。為此，要轉(zhuǎn)變以教師為中心,、以課本為中心,、以課堂為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式，提倡以學(xué)生為主體,，以參與藝術(shù)實(shí)踐和探索研究為手段,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、實(shí)踐能力為目標(biāo)的新型教學(xué)模式,。

音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性,。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異,。因而其音樂興趣,、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同,。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性,，給接受者對音樂的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以,，一切音樂教學(xué)活動都不應(yīng)該強(qiáng)求一致,，應(yīng)該允許學(xué)生的個(gè)性得到充分自由的發(fā)展，允許學(xué)生用自己獨(dú)特的方式學(xué)習(xí)音樂，允許學(xué)生有個(gè)性化的獨(dú)立見解,。這一切,，是與面向全體學(xué)生相輔相成。

教材編寫的思路是：以審美為中心,，以（音樂）文化為主線,，以（音樂）學(xué)科為基點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透,，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終。

為此,，在整個(gè)教學(xué)過程中,，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生,，進(jìn)而使學(xué)形成健康的音樂審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)學(xué)中,，要積極引導(dǎo)學(xué)生對音樂的各種要素,、各種表現(xiàn)手段作出整體性的反應(yīng)，要積極引導(dǎo)學(xué)生感受,、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內(nèi)涵,，還要積極引導(dǎo)學(xué)生感受,、體驗(yàn)、鑒賞音樂的美,，從而不僅做到現(xiàn)在受益,，而且做到終身受益。

以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂,，很少從文化的角度去思考,。近年來國外教育，很重視從音樂文化上去開拓,。我們通過學(xué)習(xí),，認(rèn)識到作為普通中小學(xué)的音樂教育，藝術(shù)教育為內(nèi)容,，把單純的音樂拓寬為音樂文化是素質(zhì)教育的需要,，因此本教材的內(nèi)容，音樂與人,、音樂與社會,、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之文化主題組織教材,。

作為一門學(xué)科必然有它自身的體系,，音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗(yàn)認(rèn)識,；從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值,；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色,；舞步到動作組合,；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過名淺入地步步展開,，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中,，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必需掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)技能。

實(shí)踐的結(jié)果,，而對實(shí)踐過程的教育價(jià)值重視不足,。故此，我們不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結(jié)果,，也要重視實(shí)踐的過程,，重視這個(gè)過程中的探究與創(chuàng)造，重視過程的教育價(jià)值,，做到“結(jié)果”和“過程”并重,。在教材的歌唱、演奏,、欣賞教學(xué)中要加強(qiáng)探究性,、創(chuàng)造性活動。在教材的編創(chuàng)與活動中,，編有大量的實(shí)踐要求,，讓學(xué)生與活動中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受,、表現(xiàn),、創(chuàng)造的能力。中小學(xué)的音樂創(chuàng)造非專業(yè)意義上的音樂創(chuàng)作,，主要表現(xiàn)為即興演唱,、演奏和形體動作（律動、舞蹈）,，也表現(xiàn)為旋律的編創(chuàng),，以及對音樂的不同演繹。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十五

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課時(shí)注意與課標(biāo)相結(jié)合,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)豐富多樣,，充滿知識性、趣味性,、以及表演性,。調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。

5、多看多聽其他的課程,，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。為教好學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備。使課堂保持愉悅性：

在教學(xué)過程中,，不論是歌曲的學(xué)唱,、樂理知識的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂,。使他們能興致勃勃,，主動積極地投入感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂的活動中去,。

發(fā)聲訓(xùn)練部分：這個(gè)部分主要是運(yùn)用于高年級的學(xué)生為主,，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然,，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形,，唱好a,、e、i,、o,、u。視唱,、知識,、練耳：

1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。

2,、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲

2,、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時(shí)值音的長短,。

欣賞：培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣,。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳,，產(chǎn)生愉快的感覺,。逐步體會旋律、節(jié)奏,、速度,、力度、音區(qū),、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用,。能辨別音樂作品中輕快、熱烈,、活潑,、優(yōu)美、雄壯,、莊嚴(yán),、詼諧等情緒。

我認(rèn)為在音樂教學(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對美的共鳴與追求,，從而進(jìn)行審美教育和品德教育,。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

本學(xué)期我會加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合自己的教學(xué)方法，同時(shí)我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好,，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子,，最后可以達(dá)到一個(gè)整體成績有所提高共同進(jìn)步的好局面。

以上是我對本學(xué)期的工作安排,，我會盡心盡力的對待每一位走進(jìn)我們學(xué)校的孩子,，把他們當(dāng)成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子,。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十六

本學(xué)期我是擔(dān)任九年級的音樂教育教學(xué)工作,，為了在教學(xué)中有明確的方向和目標(biāo)，使教學(xué)工作開展得更好,，本學(xué)期我制定教學(xué)計(jì)劃如下：

1,、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),，把愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛科學(xué)、愛社會主義,、社會教育和活潑樂觀情緒,、群眾主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育之中，使學(xué)生成為四有新人,，并使其成為社會主義接班人和建設(shè)者,。個(gè)性是針對農(nóng)村孩子對音樂知識點(diǎn)的欠缺。需加以注重,。

2,、啟迪智慧、陶冶情操,，培養(yǎng)審美情趣,，使音樂在學(xué)生身上得到健康發(fā)展。

3,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜和五線譜的潛力,。

4,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,。

5、初步培養(yǎng)學(xué)生分析歌譜的潛力和綜合,、歸納的潛力,。

6、初步接觸外國的優(yōu)秀音樂作品,，擴(kuò)大視野,，使學(xué)生具有初步的感受音樂、表現(xiàn)音樂的潛力,。

(一),、唱歌部分

1,、緊摳教材,、大綱，教唱書本上的歌曲

2,、遵循每節(jié)課前先教15分鐘樂理知識,，再教唱歌曲

3,、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜,，教1-2遍詞,，然后教師用電子琴為學(xué)生談唱歌曲和簡譜，讓學(xué)生跟著自學(xué),，直到學(xué)生會為止,。

4、每學(xué)一支歌曲,，下一節(jié)課就應(yīng)進(jìn)行檢查,，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方師及時(shí)進(jìn)行教正,。并交唱直到會為此,。

5、有學(xué)習(xí)有記載,，有學(xué)習(xí)有考試,。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的好處。

(二),、發(fā)聲訓(xùn)練部分：

在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度,、音色表現(xiàn);唱持續(xù)音時(shí),，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

(三)、欣賞部分：

結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)好處)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的潛力,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)興趣,。

5、用心和其他學(xué)科溝通,，用心研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。這就是本學(xué)期音樂教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。

音樂教學(xué)工作計(jì)劃個(gè)人篇十七

以音樂音樂審美為核心,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實(shí)踐，尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，形成良的人文素養(yǎng)。

五年級的同學(xué)對于他們來說,，樂理知識沒有經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和接觸,，

發(fā)聲訓(xùn)練部分：

1、在氣息控制下,，力求做到聲音位置的統(tǒng)一,。

2、在擴(kuò)展音域中,，謹(jǐn)慎地?cái)U(kuò)展低聲區(qū)音域,。

3、在二聲部合唱中,，力求做到咬字,、吐字的連貫、流暢,，音色的豐滿,、圓潤，聲部的和諧,、統(tǒng)一,。視唱、知識、練耳部分：

1,、讀譜知識：

認(rèn)識升記號，降記號,。認(rèn)識波音記號,、倚音、滑音記號,，學(xué)習(xí)其唱(奏)法,。

2、視唱部分：

復(fù)習(xí)所學(xué)過的音階及音程練習(xí),。獨(dú)立或半獨(dú)立視唱單聲部歌曲,。視唱二聲部歌曲片段及有臨時(shí)變音記號的單聲部歌曲。3,、練耳部分：

聽記二拍子或三拍子的4～8小節(jié)單旋律,。聽記2～4小節(jié)節(jié)奏;聽記和聲音程。聽辨和聲音程在協(xié)和與不協(xié)和程度上的差異,。聽辨歌(樂)曲的力度和速度并作標(biāo)記,。

欣賞部分：

要求學(xué)生對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式,、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進(jìn)一步的體會或認(rèn)識,。能感覺和聲、調(diào)式,、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒,、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律,、節(jié)奏等特點(diǎn)作簡單的分析,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

課次

周次

課時(shí)

課題

第1課1、2

朝夕

第2課3,、4

農(nóng)家樂

第3課6,、7

足跡

第4課8、9

可愛的家

第5課10,、11

故鄉(xiāng)

第6課11,、12

歡樂的少年

第7課13、14

雨花

第8課15,、16

冬雪