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初三總復(fù)習(xí)篇一

初三新生學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)必讀（四）：及時復(fù)習(xí)

有關(guān)專家為了研究符合我國教育實際,、具有我國特點的、科學(xué)的中考的學(xué)習(xí)方法,，以達(dá)到大面積提高中考(特別是差生)的學(xué)習(xí)能力和知識質(zhì)量的目的,，通過對大量調(diào)查材料的分析綜合和抽象概括，總結(jié)出他們在學(xué)習(xí)過程中一些帶有共性的成功的學(xué)習(xí)因素,，并根據(jù)這些成功的學(xué)習(xí)因素的內(nèi)在聯(lián)系,，歸納出一個學(xué)習(xí)方法體系，即前后緊密聯(lián)系的八個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：制定計劃→課前自學(xué)→專心上課→及時復(fù)習(xí)→獨立作業(yè)→解決疑難→系統(tǒng)小結(jié)→課外學(xué)習(xí),。

課后及時復(fù)習(xí)能加深和鞏固對新學(xué)知識的理解和記憶,，系統(tǒng)地掌握新知識以達(dá)到靈活運用的目的。所以,，科學(xué)的,、高效率的學(xué)習(xí)，必須把握“及時復(fù)習(xí)”這一環(huán),。復(fù)習(xí)時間的長短,，可根據(jù)教材難易和自己理解的程度而定。

基本要點：

第一,，反復(fù)閱讀教材,，反復(fù)獨立思考,，多方查閱參考資料和請教老師與同學(xué)，使通過課堂教學(xué)仍然弄不懂的問題盡可能得到解決,，達(dá)到完全理解新教材的目的,，以便用所學(xué)的新知識準(zhǔn)確地指導(dǎo)獨立作業(yè)。

第二,，抓住新教材的中心問題,，對照課本和聽講筆記，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識,，聯(lián)系起來,，進(jìn)行分析比較，進(jìn)一步弄懂新課中的每一個基本概念,，使知識條理化,、系統(tǒng)化，加深鞏固對新教材的理解,。

第三,，在復(fù)習(xí)過程中，對一些重要而又需要記住的基本概念和基礎(chǔ)知識,，應(yīng)盡可能通過理解加以記憶,。

第四，一邊復(fù)習(xí),，一邊將自己的復(fù)習(xí)成果寫在復(fù)習(xí)筆記本上,。勤動腦與勤動手相結(jié)合。

“高三一?！笨记啊拔鍌€準(zhǔn)備”

“高三一?！笨记啊拔鍌€準(zhǔn)備” 來源：本站原創(chuàng)作者：優(yōu)勝教育物理組

“高三一模”考前“五個準(zhǔn)備”

1.做好思想上的準(zhǔn)備：思想上要高度重視,，注意力要集中,，全程投入，全力以赴,，排除干擾,，專注備考。

2.做好知識上的準(zhǔn)備：

1）制訂一個考前一周復(fù)習(xí)計劃,，統(tǒng)籌安排課余時間,，落實每天的復(fù)習(xí)內(nèi)容，實施有效的復(fù)習(xí)方法（含時間,、內(nèi)容,、方法三項）

2）分類整理復(fù)習(xí)資料，為自主復(fù)習(xí)提供重要的依據(jù)和保障?？梢詺w納的資料主要有三類：一是練習(xí)類（含基礎(chǔ)練習(xí),、專題練習(xí)或綜合練習(xí)）；二是試題類（各次大考的試題：含不同級別的調(diào)研考,、聯(lián)考和本校的各次月考試題）,；三是錯題類：把各次綜合測試的錯題重新收集和整理，以備后用,。另外,，筆記中的重要內(nèi)容也是復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容之一。

3）具體安排建議：周一：制訂考前一周自我復(fù)習(xí)計劃,；周二：復(fù)習(xí)資料整理：周三,、周四：基礎(chǔ)、主干知識復(fù)習(xí),；周五錯題回顧,；周六答題規(guī)范、應(yīng)試方法,、策略回顧,；周日：考前自我調(diào)節(jié)，重點知識回顧,，明確考試注意事項,。

3.做好心理上的準(zhǔn)備：

首先要樹立信心,，從容備考,。信心來自自己長期的知識儲備，來自自己多次的應(yīng)考經(jīng)驗,，來自老師的科學(xué)指導(dǎo),；其次要正確看待考試的結(jié)果：一模的主要目的是診斷與發(fā)現(xiàn)而不是給大家下結(jié)論?？荚嚨淖饔迷谟诎l(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。再說，不同層次的學(xué)生的備考狀態(tài)和水平是不一致的,。同學(xué)之間不能錯位比較從而產(chǎn)生不必要的壓力,。基礎(chǔ)較好的學(xué)生,，在一模會發(fā)揮得好一些,，而對于中等生或基礎(chǔ)稍差一點的學(xué)生，其發(fā)展的空間還在后頭,，有些在二模才能夠體現(xiàn)出來,，甚至在高考中才體現(xiàn)出來。因此，無論你是屬于哪一種水平的考生,，只有積極準(zhǔn)備,，從容應(yīng)對，就能考出自己應(yīng)有的水平和站回自己的位置,。

4.做好身體的準(zhǔn)備：

考前一周復(fù)習(xí)相對緊張,，但千萬不能忽視身體的鍛煉和適當(dāng)?shù)姆潘伞Ｃ刻煜挛缥妩c以后都要堅持至少半個小時的課外鍛煉,，目的是增強(qiáng)體質(zhì),，減少身體因素的影響，以確保有足夠的精力投入備考和應(yīng)考,。

5.做好物質(zhì)的準(zhǔn)備：

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初三短時間攻克英語的五點要求

下定決心,，堅持不懈

一般地說，英語學(xué)習(xí)的原則是聽,、說領(lǐng)先,，讀、寫跟上,。首先建立起我能學(xué)好英語的信心,，然后以句子為單位，大量地模仿,，瘋狂地操練,，大聲地朗讀，最后達(dá)到自如地說英語,，他的方法對提高說英語的能力很奏效,。鐘道隆教授45歲開始學(xué)英語，一年后,，學(xué)成出國當(dāng)口語翻譯,，并創(chuàng)造了逆苦惱、逆急于求成,、逆速成的逆向?qū)W習(xí)英語的方法,。他還提出學(xué)習(xí)英語要遵循聽、寫,、說,、背、想的方法,，他的方法強(qiáng)調(diào)以聽為主,，并且把所聽到的內(nèi)容全部寫下來。尤其是他的學(xué)習(xí)精神最可佳,，他學(xué)習(xí)英語用壞了十幾臺錄音機(jī),，你可想象他聽了多少英語;用完的圓珠筆芯幾乎裝滿了一個一拉罐,，你可想象他寫了多少，在一年半內(nèi),，累計業(yè)余學(xué)習(xí)英語時間大約三千小時,，也就說每天抽出幾個小時來學(xué)英語。如果我們做到他那樣,，一定也能學(xué)好英語,。最重要的是堅持，只要能下定決心,，堅持每天至少一個小時的學(xué)習(xí)英語,，戰(zhàn)勝自我最后肯定會有收獲的。

注意方法,，循序漸進(jìn)

決心下定,，還注意學(xué)習(xí)方法，有時根據(jù)自己的情況和不同的學(xué)習(xí)目的,，選擇不同的學(xué)習(xí)方法,，但是學(xué)習(xí)英語一定要踏踏實實地、一步一個腳印地走,。要把基礎(chǔ)知識掌握好,，也就是說，發(fā)音要正確,、基本詞匯要掌握牢,、基本句式要熟練、基本語法要會用,。

(1)要過好語音關(guān),。把每一個音標(biāo)發(fā)正確，注意改正有問題的音素,，特別是那些容易混淆的音素,，盡早地掌握國際音標(biāo),，并盡量的掌握一些讀音規(guī)則,，盡快地能利用讀音規(guī)則來拼單詞，掌握讀音規(guī)則對單詞的記憶和拼寫非常有用,。

(2)掌握一定數(shù)量的英語單詞,。對于學(xué)習(xí)者來說掌握英語詞匯是一難關(guān)，學(xué)習(xí)單詞要從單詞的形,、音,、義這三方面去掌握，要注意單詞的一詞多義,，一詞多類的用法,，要學(xué)會一些構(gòu)詞法的知識,，來擴(kuò)展詞匯量。學(xué)習(xí)單詞要在語言材料中去學(xué),，要結(jié)合詞組,，通過句子，閱讀文章來活記單詞,，死記的單詞是記不牢的,。堅持在讀、說前,，先反復(fù)聽,，聽的時候反應(yīng)單詞、句子的意思和節(jié)奏,，想一下單詞的拼法,、句子結(jié)構(gòu)。并要同學(xué)習(xí)語法規(guī)則有機(jī)結(jié)合起來進(jìn)行,。

(3)掌握好基本語法,。語法在學(xué)習(xí)英語中也很重要，它能幫助我們把握住英語的基本規(guī)律,，通過例句或語言現(xiàn)象把死的語法規(guī)則要記住,，活的規(guī)則要通過做大量的練習(xí)掌握?？傊畬W(xué)習(xí)英語要通過聽,、說、讀,、寫,、譯來進(jìn)行操練，不但要注意數(shù)量,，更重要的是要注意質(zhì)量,，尤其是基本知識要掌握的準(zhǔn)確，熟練,。只有經(jīng)過大量的實踐,，才能做到熟能生巧，運用自如,。

2016初三中考語文復(fù)習(xí)4關(guān)鍵點：三,、能力

三：能力

這里所說的能力是指“基礎(chǔ)能力”和“整體理解能力”。中考注重對基礎(chǔ)知識及基本技能的考查,，主要體現(xiàn)在課內(nèi)文言詩文的默寫和理解上,。初中語文復(fù)習(xí)，首先是夯實“基礎(chǔ)能力”,，不失分就是一種能力,。扎實提高默寫和理解課內(nèi)詩詞的得分率不僅是中考語文高分的保證,，也是提升語文自信心的積極手段之一。

默寫錯誤基本源于兩個原因：其一是機(jī)械式記憶詩文,，不甚理解詩詞的含義,；其二是書寫習(xí)慣不夠端正，不太注意字體的規(guī)范,。因此,，初中語文復(fù)習(xí)，要重點加強(qiáng)古詩文中名家,、名篇,、名句的背默，對于易錯的字要反復(fù)操練,。對于同音誤用,，要在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上提高記憶準(zhǔn)確度。同時還要強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范,。

默寫是基本功,，不能以默寫重點篇章或猜測考試篇目來投機(jī)取巧。只要是在考試范圍里的默寫內(nèi)容都可以成為試題,。課內(nèi)文言文考察也是如此,，仔細(xì)分析這幾年中考試卷，有些已經(jīng)考過的文言文課文也被再次作為命題素材,。所以,，正確默寫、理解古詩文,、掌握150個文言實詞,，腳踏實地地立足課本，是初中語文復(fù)習(xí)應(yīng)該具有的正確態(tài)度,。

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掌握好的學(xué)習(xí)方法非常重要,，下面內(nèi)容初三英語學(xué)習(xí)建議，希望能給您帶來一定幫助,。

梳理知識構(gòu)建框架

知識具有系統(tǒng)性,、關(guān)聯(lián)性，就像一棵大樹枝繁葉茂,，全靠縱橫交錯的根,，吸收各方的營養(yǎng)，提供生長的源泉,，學(xué)習(xí)英語也是一樣，知識要建立在牢固的基礎(chǔ)之上,，才能溫故而知新,、融會而貫通,。

1、巧妙識記單詞

2,、及時梳理知識點

3,、理清語法規(guī)則

語法規(guī)則就是語言規(guī)則，是遣詞造句的綱目,，掌握了語法對理解有很大的好處,，所以語法也不可輕視。每課的語法不會太多,，一般一二條很容易掌握,，如牛津英語9a第一課的語法為動詞不定式和現(xiàn)在分詞，只要把所學(xué)過的動詞梳理一下,，哪些動詞接不定式,，哪些動詞接現(xiàn)在分詞，把動詞列出來,，加以練習(xí)就行了,，如i want tobea detec- denied stealing the vase.等。反復(fù)練習(xí),，就會鞏固掌握,，語法通常是和句型緊密聯(lián)系的，練習(xí)語法的同時也鞏固了句型,，一舉兩得,。

編織網(wǎng)絡(luò)鞏固復(fù)習(xí)

進(jìn)入初中也有3年了,，從預(yù)備,、初一,、初二的原有知識也有6本書,，若不帶著復(fù)習(xí),，等到最后就來不及了,。復(fù)習(xí)時，按時間順序整理詞匯,、語言點和語法,，如預(yù)備年級共多少詞匯，語法一共有幾條，語言點有多少,，哪些是常用的，哪些是不常用易忘的,，要按其功能做好摘錄,，再依次做好初一、初二的整理和摘錄,，若遇不理解的地方要及時搞懂或做上記號，這樣所學(xué)過的`知識點就條目清楚，網(wǎng)絡(luò)分明,，存儲在你的知識網(wǎng)絡(luò)中以備不時之需。你的筆記就是你的知識庫,，當(dāng)新老知識相互銜接時,，就可以從知識網(wǎng)絡(luò)里調(diào)取所需要的信息,，如“it”的用法在8b中已出現(xiàn)過,，指物,、時間、距離、自然現(xiàn)象等,，在9a中又出現(xiàn)了作形式主語的用法，在講“it”的新句型時,，讓同學(xué)把自己網(wǎng)絡(luò)中的舊知識調(diào)出來,，做到新老知識互補(bǔ)，形成一個完整的知識概念;又如動詞的時態(tài),，從預(yù)備的一般現(xiàn)在時,、現(xiàn)在進(jìn)行時;初一的一般過去時、一般將來時;初二的現(xiàn)在完成時,、過去進(jìn)行時到初三的過去完成時和過去將來時,，整個初中階段的動詞時態(tài)就完整了。你的網(wǎng)絡(luò)中存儲了系統(tǒng)的有關(guān)動詞的知識,，在學(xué)新的知識時總離不開舊的知識為鋪墊,，及時調(diào)取網(wǎng)絡(luò)中的知識信息有助于對新知識的接受和理解。

多維變式立體多樣

多維變式是指在課堂上要調(diào)動多種感觀協(xié)同活動,，參與課堂教學(xué),，或從不同角度理解強(qiáng)化所學(xué)的內(nèi)容。英語是一門實踐性很強(qiáng)的科目,，它要求聽,、說、讀,、寫并舉,，要達(dá)到這一目的,，要采取多維變式、立體多樣的學(xué)習(xí)方法,，如聽和說就是一個多維的交際過程,，雖然我們平時把聽和說分為兩種技能，但語言交際不是把某一個人的思想傳遞給他人,，而是雙邊或多邊的相互作用的過程,，是多維的，立體的,。又如牛津英語9a chapter one是以對話的形式,，是講述凱恩偵探破獲一起偷竊案的經(jīng)過，我們還可以采用多維變式,，以犯罪嫌疑人的口供來講述案件的經(jīng)過,，還可以以犯罪嫌疑人的朋友的角度來講述，從不同的側(cè)面達(dá)到深化鞏固知識的目的,?！傲Ⅲw多維變式”方法對掌握和鞏固新知識會起到意想不到的效果。

抓好預(yù)習(xí)未雨綢繆

由于初三的課程增多,，下個學(xué)期各學(xué)科還面臨著全面復(fù)習(xí)的任務(wù),，所以課堂教學(xué)將以大容量、高密度,、快節(jié)奏的授課方式出現(xiàn),，若不做到提早預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)鞏固,，肯定招架不住,，不戰(zhàn)自潰了。

1,、預(yù)習(xí)

課前的預(yù)習(xí)是提高聽課質(zhì)量的重要保證,，要自覺有意識地去預(yù)習(xí)，才能保證預(yù)習(xí)的針對性和成效性,。如預(yù)習(xí)一篇課文可分幾步走：(1)查出生詞,，標(biāo)出讀音，弄清詞性,，理解單詞在句中的意思;(2)通讀全文,，掌握文章大意;(3)試用一句話寫出各段的大意;(4)摘出課文中主要的詞組和常用短語(包括已學(xué)過的);(5)記下難點。做到以上這幾點,，在課堂教學(xué)中就會有的放矢,，有信心參與，有針對性地提問,，變被動為主動,，成為學(xué)習(xí)的主體,，自覺完成知識內(nèi)化的過程。

復(fù)習(xí)能使知識長期保持在記憶中,，在需要時,，能準(zhǔn)確無誤的再現(xiàn)，并能加以運用,。要達(dá)到知識的鞏固,，理解是前提，復(fù)習(xí)是手段,，復(fù)習(xí)能使知識在記憶中得到強(qiáng)化和保持,，但復(fù)習(xí)要做到科學(xué)性、系統(tǒng)性,、經(jīng)常性,，才能卓有成效，對剛進(jìn)入初三的同學(xué)來說,，要抓好復(fù)習(xí)鞏固這一環(huán)節(jié),，訂好切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

(3)階段目標(biāo)性復(fù)習(xí)在教完一個單元后,，要把這一階段所學(xué)的知識理清楚,，重點找出這一階段存在的問題，在復(fù)習(xí)的同時提綱挈領(lǐng)地列出基本內(nèi)容,、重點和關(guān)鍵以及和前面的知識的聯(lián)系,，使知識系統(tǒng)化、整體化,，從而達(dá)到知識的深化。還要把一個單元中所做的練習(xí)中的錯誤收集整理到錯誤集上,，并作出相應(yīng)的注解,，經(jīng)常復(fù)習(xí)。錯誤的答案不要擦掉,，和正確的答案形成對比,，就會使你印象深刻，以免再犯同樣的錯誤,，以鞏固加深知識,，防止遺忘的發(fā)生。

暑期新初三數(shù)學(xué)怎么學(xué)習(xí)才有效

暑假開始.北京家教市場又開始火起來了.家長也是忙著給孩子找各式各樣的家教機(jī)構(gòu)來輔導(dǎo),，希望孩子能在新學(xué)期中領(lǐng)先一步,。,那么對于新初三的學(xué)生，如何在暑期以最有效率的方式來提高數(shù)學(xué)成績呢?我們也是專門采訪了易教網(wǎng)資深的五星數(shù)學(xué)教師尹老師,，來和廣大學(xué)生家長共同談?wù)勥@個話題.尹老師擔(dān)任初三畢業(yè)班班主任多年,，教學(xué)經(jīng)驗豐富,。

暑假結(jié)束前.一般的學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度都講到了九年級上冊一元二次方程這章.剩下沒有講的重要單元有:圓,旋轉(zhuǎn).二次函數(shù),解直角三角型.有不少培訓(xùn)班號稱十天上完這幾個章節(jié),但是在我看來,效果并沒有很多家長那樣想得特別好。

原因有二:首先,，.進(jìn)度過快,知識點可以聽明白,但是習(xí)題量不夠,學(xué)得不清不楚,也就是所謂的夾生飯.就拿二次函數(shù)這章來講.正常學(xué)校的教學(xué)任務(wù)中.二次函數(shù)的新課時間為八課時.加上講解練習(xí)的習(xí)題課,總計應(yīng)該是在十四課時左右(這個是最基本的,學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真完成西城的學(xué)探診或者啟動作業(yè)本),。

其次，初中生學(xué)得快,忘得快.沒有及時復(fù)習(xí)和習(xí)題的鞏固.開學(xué)前的預(yù)習(xí)檢測考試都不甚理想.這一點和初中生的生理特點以及記憶特點是一致的,。

下面我就來談一談具體切實有效的初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的步驟：

一. 明確目標(biāo),穩(wěn)扎穩(wěn)打.在有限的時間內(nèi)學(xué)得更可能多的知識固然是好事.可是如果不扎實.還不如去旅游去放松.同學(xué)們可以選擇兩個單元或者三個單元.先仔細(xì)讀完課本.看懂課本中的例題以及講解.(如果有時間.可以買一些輔導(dǎo)資料回家看.要邊看邊批注.勾出重要定義或者解法).看完題目以后要認(rèn)真完成學(xué)探診或者啟動作業(yè)本上的相關(guān)練習(xí)(可以對答案.可以自己改)盡量在一周或者一周半完成整個一章的學(xué)習(xí),。

二. 自我回顧. 例如在學(xué)完圓以后,在學(xué)習(xí)二次函數(shù)或者解角三角形的時候,可以選取一兩個小時.完成已經(jīng)學(xué)完的單元的單元測試.測驗一下自己的能力如何.有沒有遺忘學(xué)會的知識點。

三. 合理安排學(xué)習(xí)時間,避免勞累感.數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)完全可以是零碎時間的利用.沒有必要特意安排整塊的時間去學(xué)習(xí).我建議同學(xué)們這樣去做:早上八點到九點.看完課本的一小節(jié)內(nèi)容.完成書中的練習(xí)和習(xí)題.下午四點到五點,可以做一做練習(xí)冊上的題目.中午或者晚上.可以花上一刻鐘左右的時間看看輔導(dǎo)資料.每一刻鐘看明白五到十個例題,長期堅持.就是很大的收獲.量變會產(chǎn)生質(zhì)變.成績的提高自然理所當(dāng)然,。

如果你能給做好以上幾點,，相信你這個暑假努力不會白費,初一，在新學(xué)期的學(xué)習(xí)中一定會游刃有余,，以更加自信的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)!

初三復(fù)習(xí)策略：課堂跟隨老師思路 記錄重點和難點

升入初三,，總有學(xué)生抱怨自己平時認(rèn)真努力，回家還挑燈夜讀到半夜,，學(xué)習(xí)成績卻仍不是很理想,。其實，初三學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就是充分利用課堂時間,，跟著老師的思路,，把握重點。課堂一分鐘,，課下十分鐘,！課堂上一分鐘的內(nèi)容，課下也許我們要花費十倍的時間才能夠?qū)W懂,。

第一,，記錄知識的體系或者說老師的思路：

比如這節(jié)課老師講了三個知識點。第一個知識點分為三個部分,。一級一級的把體系和思路理清楚,。看起來就像我們教材的目錄一樣,。

如果更前進(jìn)一步,，可以學(xué)習(xí)畫思維導(dǎo)圖來做筆記，把老師講課的內(nèi)容畫成一幅思維導(dǎo)圖,，這樣就更好了,。

這里需要強(qiáng)調(diào)的是，不管是整理成目錄形式的筆記,，還是畫成思維導(dǎo)圖的筆記,，目的都是一個：“提綱挈領(lǐng)，理清思路”,。

第二,，記錄重點和難點：

1 初中數(shù)學(xué).重點：就是老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)或者要求大家記錄下來的,。這個很簡單，只要老師說：“這個要記下來,?！被蛘吖室庵貜?fù)的說幾遍，留出記錄的時間,，你就詳細(xì)的記錄下來,。還有就是當(dāng)時聽不懂的，也記錄下來,，課后認(rèn)真去體會或者拿去問老師,。

2.難點：就是覺得自己難以完全理解或者覺得對自己很有啟發(fā)的以前沒有想到的部分。比如老師講了三道例題,，其中一道很簡單以前做過,，就不必記錄。如果有一道對你很有啟發(fā),，覺得這是一個新思路,，就記錄下來?；蛘呃蠋熗蝗惶岣呤裁礀|西,，你覺得很新鮮，也記錄下來,。

第三,，簡略，迅速,，不能耽誤聽課：

上課最重要的是聽和理解,，然后才是記筆記,。如果埋頭記筆記，老師講的什么反而沒有挺清楚，或者只是聽見了記下來了，但是沒有動腦筋思考，這樣的效果就會很糟糕。所以記錄的時候盡量用自己能看懂的簡寫,、關(guān)鍵詞等,，字跡比較潦草也無所謂。只要第一點做到了,，這個筆記框架清楚，里面的內(nèi)容亂一些不會影響以后的復(fù)習(xí),。

記錄老師講的例題,，你就沒有必要完全照抄整個解題過程,，而是把最重要的解題關(guān)鍵點記下來，以后看到這個題目時候，看一下幾個關(guān)鍵點就能回想起來具體解法這就夠了。

初三總復(fù)習(xí)篇二

復(fù)習(xí)在知識學(xué)習(xí)的過程中是重要的一環(huán),，因為所學(xué)知識總是會遺忘的，為盡量減少遺忘,，提高知識的保持效果,，復(fù)習(xí)是必不可少的,。復(fù)習(xí)是指重新學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識，但它不是簡單的機(jī)械重復(fù),，而是對知識的一種深度加工,，使所學(xué)知識系統(tǒng)化,，條理化。關(guān)于復(fù)習(xí)的重要性,，孔子曾說過：“學(xué)而時習(xí)之,，不亦悅乎”，“溫故而知新,，可以為師矣”,。德國學(xué)者狄慈根則指出：“重復(fù)是學(xué)習(xí)的母親”。從現(xiàn)代教育心理學(xué)的角度來看,，復(fù)習(xí)的作用主要有四：一是使獲得的知識系統(tǒng)化,。二是有利于對知識的進(jìn)一步領(lǐng)會、鞏固與應(yīng)用,。三是彌補(bǔ)知識上的一些缺陷,。四是使基本技能進(jìn)一步熟練。根據(jù)我校學(xué)生實際情況,，在政治中考復(fù)習(xí)中我們重點抓了以下三個方面,，收到了良好的效果。

1,、課程標(biāo)準(zhǔn)是我們教學(xué)中的靈魂,，是教材編寫、教學(xué)評估和考試公開命題的依據(jù)和最高指導(dǎo)準(zhǔn)則,。教師要抓住課程標(biāo)準(zhǔn),，明確教學(xué)中對學(xué)生的總體要求，通過三年的學(xué)習(xí),，思想政治課在知識,、能力、德育,、情感,、價值觀各方面要達(dá)到的具體要求,。這在考試中都會有所反映的,，這也是考試的指導(dǎo)思想和根本出發(fā)點。

2、教材是我們教學(xué)和考試的載體,，是課程的傳遞和執(zhí)行者,，更是教師和學(xué)生交流的橋梁和紐帶。教材根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，將目標(biāo)細(xì)化到具體的知識點,，并將書上的知識分成了不同的層次，并根據(jù)不同層次提出不同要求：識記,、理解,、運用等，并要求識記準(zhǔn)確,、理解透徹,、運用恰當(dāng)，同時要將知識內(nèi)化為能力,。

3,、考試說明，是考試的具體要求,，更具針對性,、實用性、指向性,。通過分析考試說明,，了解這次考試的范圍,、知識結(jié)構(gòu)、題型,、難易度分布,、考試目標(biāo)要求，做到了然于胸,，同時比照近幾年的考試內(nèi)容,，接合實際情況，把握今年考試的方向和特點,，對此做到能了然于胸,。

1、我們新課結(jié)束后,，大約剩余兩個月的復(fù)習(xí)時間,。如何在這有限的時間里提高復(fù)習(xí)效率，提高學(xué)生成績,，這是一個很重要的問題,，也是我們每個初三政治任課教師要認(rèn)真解決的問題。我們對這段時間作了分配：首先用了一個月左右的時間將教材全部內(nèi)容進(jìn)行了拉網(wǎng)式復(fù)習(xí),，做到不遺漏一個知識點，不留一個死角,，讓學(xué)生掌握基本概念,、原理、觀點,，并擬出了復(fù)習(xí)提綱,，以大力夯實基礎(chǔ)。并根據(jù)學(xué)生的實際情況,，根據(jù)學(xué)生的不同層次,，提出切實可行的具體要求，使每個學(xué)生通過復(fù)習(xí)都能有所收獲,，有所提高,。每一課我們安排了四課時，一課時師生共同歸納總結(jié),，明確知識點,、重點難點、考點及要求,，第二課時教師指導(dǎo)學(xué)生針對存在的問題做有指向性的練習(xí),，第三課時小測驗，第四課時講評,、糾錯,、補(bǔ)救,。做到一步一個腳印。

2,、用半月的'時間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí),，從而將知識系統(tǒng)化、綜合化,。這一步我們采取以考試說明為依據(jù),，把每個層次的目標(biāo)落到實處，讓學(xué)生能將知識內(nèi)化為能力,，能處理和解決實際問題,，特別是加強(qiáng)綜合運用、分析能力的培養(yǎng)同,，重點又放在了辨析,、材料分析題目的解答上。我們配合學(xué)校的周考,、月考,，檢查學(xué)生的掌握情況，并根據(jù)考試情況有針對性的培優(yōu)補(bǔ)差,。

3,、最后半月以考試、實戰(zhàn)為主,。讓學(xué)生感受中考的氣氛,，培訓(xùn)學(xué)生的心理素質(zhì)和臨場經(jīng)驗，這一點也很重要,。因為很多的學(xué)生平時學(xué)得不錯,，但由于多方面的原因，在考場上總是發(fā)揮不好,，導(dǎo)致學(xué)生考試失敗,。

1、抓多選題,、辨析題,、開放性試題的訓(xùn)練

我們分析了以住的中考成績和評分標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)現(xiàn)在考試中這是學(xué)生比較容易失分的題目,。表現(xiàn)在：審題不清,、不準(zhǔn)、不細(xì),、馬虎,；答案不完整、要點不全、思路紊亂,、邏輯性差,、知識混淆不清；另外就是言之無物,，不能用本學(xué)科語言答題,、口水話太多，無所適從,。針對這個問題,，我們根據(jù)當(dāng)前的熱點、亮點,、焦點問題,，組織設(shè)計了兩組題目，從解題方法,、思路,、知識點的之間的聯(lián)系、組合方面加強(qiáng)訓(xùn)練,，提高學(xué)生對這些題目的解答能力,。

2、根據(jù)以往考試的成績和平時考試的情況,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在時事政治這一塊掌握極差,，考試失分較多，這與學(xué)生由于平時信息避塞,、渠道窄,，對時事了解太少、關(guān)心太少有很大的關(guān)系,，因此我認(rèn)為抓好時事政治是一個關(guān)鍵。首先,，我們平時注意對一些重大的國際國內(nèi)時事的收集整理,，提前為學(xué)生印制了時事政治復(fù)習(xí)資料，并要求學(xué)生早準(zhǔn)備,，早記憶,。其次，對于重要的時事,，我給學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的講解,，讓他們了解其來龍去脈，比如《反分裂國家法》的制定的背景,、作用,、影響等。再者，加強(qiáng)練習(xí),，在每次單元考試中,，我都準(zhǔn)備了10分的時事測試題目，用以檢查學(xué)生掌握情況,。

初三總復(fù)習(xí)篇三

(2)有理數(shù)的分類：① 有理數(shù)分成整數(shù),，分?jǐn)?shù);整數(shù)又分成正整數(shù)，負(fù)整數(shù)和0;分?jǐn)?shù)分成正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù),。②有理數(shù)分成正數(shù),、0、負(fù)數(shù),。正數(shù)又分成正整數(shù)和正分?jǐn)?shù),，負(fù)數(shù)分成負(fù)整數(shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)。

2.數(shù)軸：數(shù)軸是規(guī)定了原點,、正方向,、單位長度的一條直線.

3.相反數(shù)：

(2)相反數(shù)的和為0， a+b=0 a,、b互為相反數(shù).

4.絕對值：

(2) 絕對值可表示為： 或 ;絕對值的問題經(jīng)常分類討論;

5.有理數(shù)比大?。?/p>

6.互為倒數(shù)：

7. 有理數(shù)加法法則：

(1)同號兩數(shù)相加，取相同的符號,，并把絕對值相加;

(3)一個數(shù)與0相加,，仍得這個數(shù).

8.有理數(shù)加法的運算律：

10 有理數(shù)乘法法則：

(1)兩數(shù)相乘，同號為正,，異號為負(fù),，并把絕對值相乘;

(2)任何數(shù)同零相乘都得零;

11 有理數(shù)乘法的運算律：

(3)乘法的分配律：a(b+c)=ab+ac .

12.有理數(shù)除法法則：

除以一個數(shù)等于乘以這個數(shù)的倒數(shù);注意：零不能做除數(shù)。