時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響,，并保持靈活性和適應性,。那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

初二語文上學期期末復習計劃篇一

1,、提高物理成績在海淀區(qū)的排名位置,。

2,、在升學考試中不僅要提高學生的總體成績，更要提高學生的優(yōu)秀率,，更期望能有滿分卷,。

1、講完第二冊物理書的14,、15,、16三章

2,、復習初中物理第一冊和第二冊。

3,、做好分部和綜合訓練,。

1、力學和電學兩大部分,。

力學的重點是壓強,、浮力、杠桿,、機械效率,。而且出題的綜合性較強，與前面學過的力的平衡等知識聯系密切,。其中浮力是歷年中考的熱點,，也是中考的難點，也是學生認為是最難入手的知識,。

電學的重點是歐姆定律,、電功率。它們的綜合題又是電學考試的難點,。學生對于畫等效電路圖的問題總是理解不好,，造成失誤。

2,、聲學,、熱學、光學中,，熱量的計算和光學做圖是考試常出的考點,。尤其是光學做圖是學生最容易出錯的知識。

1,、夯實基礎,，鞏固雙基。

以課本為主線,，讓學生掌握基本概念和規(guī)律,，讓他們正確理解,，并以書上的習題和例題通過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度,，及時反饋，與學生做到知識日日清,。

2,、連點成線，板塊拓展,。

根據中考題“源于課本以高于課本”的考試特點,，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯系,，形成知識的主線，再將知識主線交織成面,，形成系統,，配合精選的習題對知識增強提煉性。

分成力學,、電學,、熱學、和光學四大板塊,，并且對知識進行綜合梳理,，通過口訣、推論,、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程,，理清知識脈絡，知道側重點,。

3,、綜合訓練，能力提高,。

通過前兩步的階梯學習后,，通過綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納,、做圖等綜合應用能力,，希望提高學生的綜合應用能力。而有一部分學生通過這一輪的復習,，在知識的認知能力方面上會有一個可喜的質的飛躍,。

4、模擬中考,，素質適應,。

在復習的最后階段，通過模擬考試讓學生開闊視野,，多見種類題型,，讓學生爭取在最短的時間內找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應試心理,，形成樂觀向上的積極心態(tài).

1,、加強對學困生的知識補救，減小對升學的影響,。尤其對每個班級的后十各學生,，多與他們進行情感和教學上的溝通，讓學生發(fā)自內心的有改變現在學習狀態(tài)的思想,，增強自信心和自制力,。

2,、增強學優(yōu)生的知識容量，擴大學生的視野,，考出優(yōu)異的成績,。

3、加強對中等學生的關注程度,，這大部分學生是教學的主要組成部分,，是提高教學成績的主體。對他們多關心和溝通,，在情感上和心理上讓學生有愉悅的精神狀態(tài),，處于積極樂觀的學習狀態(tài)中。

一,、第一輪復習

第一輪復習應該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎,。

（2）不搞題海戰(zhàn)術，精講精練,，舉一反三,、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘?，它不是盲目的大，也不是盲目的練,。而是有針對性的,、典型性、層次性,、切中要害的強化練習,。

（3）定期檢查學生的作業(yè)，及時反饋,。教師對于作業(yè),、練習、測驗中的問題,，應采用集中講授和個別輔導相結合,，或將問題滲透在以后的教學過程中進行反饋、矯正和強化,。

（4）面向全體學生,，因材施教，分層次開展教學工作,，全面提高復習效率,。

（5）注重思想教育,，不斷激發(fā)他們學好物理的自信心,，并創(chuàng)造條件,，讓學困生體驗成功的喜悅。

二,、第二輪復習應該注意的幾個問題

（1）第二輪要以專題為單位,，專題的劃分要合理,。

（2）專題的選擇要準,、安排時間要合理。專題要有代表性,，切忌面面俱到,；專題要有針對性，圍繞熱點,、難點,、重點特別是圍繞中考必考內容選定專題，要進行拔高,，適當增加難度,；根據專題的特點安排時間，重要處要狠下功夫,，不惜“浪費”時間,，舍得投入精力,。

（4）注重解題后的反思,。

（5）專題復習的重點是揭示思維過程,。注意物理思想的形成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用,。

第三輪復習，也就是模擬題的組卷和講評中應該注意的幾個問題

1,、模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排,，題量的多少，低,、中,、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。

2,、模擬題的設計要有梯度,，立足中考又要高于中考。

3,、批閱要及時，趁熱打鐵,，切忌連考兩份,。

4、評分要狠,?？傻每刹坏玫姆植坏茫鸢稿e了的題盡量不得分,，讓苛刻的評分教育學生,，既然會就不要失分。

5,、詳細統計學生的失分情況,。這是課堂講評內容的主要依據。因為出錯較集中的題具有代表性,，是學生知識的遺漏點,，為查漏補缺，統計是關鍵的環(huán)節(jié),。

6,、立足一個“透”字。一個題一旦決定要講,，有三個方面的工作必須做好,，一是要講透；二是要展開,；三是要跟上足夠量的跟蹤練習題,。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評,，切忌就題論題式講評,。

7、留給學生一定的糾錯和消化時間,。教師講過的內容,，學生要整理下來；教師沒講的自己出錯的題要糾錯,；與之相關的基礎知識要再記憶再鞏固,。教師要充分利用這段時間,，解決個別學生的個別問題。

8,、教師要教學民主,，要有蹲下來看“學生的世界”的心態(tài)，深入到學生具體思維中去,，了解心態(tài)和個性,，與學生平等相處,，相互尊重,，在“榜樣的力量”感染下，學生們主動學習,，刻苦用功,，以極大的熱情，進行創(chuàng)造性的復習,。

9,、注意幫助學生進行心理調整，這是每位教師的責任,，也是學生取得理想成績的關鍵,。

初二語文上學期期末復習計劃篇二

初三英語復習打算分三輪進行：

第一輪：以語言基礎復習為線索，讓學生構建語言知識體系,，提高聽說讀寫能力,。

結合復習指南、教研室活頁練習,、 bbs練習分類集中復習語法,。具體如下：

第十一周(4.12—4.16)

名詞、冠詞,、代詞,、連詞、介詞,、形容詞,、副詞、動詞,。

第十二周(4.19—4.23)

疑問句,、祈使句、感嘆句,、復合句

第二輪：以課本復習為線索,，讓學生構建課本知識體系，把相關交際項目和話題分成幾類貫穿在一起,，形成一個關聯的整體,，并加以歸納，采用多種復習方法和途徑鞏固和強化所學知識。具體安排：

第十三周(4.26—4.30)

1,、按功能項目在各冊中的分布集中復習

教材中主要功能項目分布情況及相關復習內容

2,、按話題復習家庭、職業(yè),、愛好,、飲食、天氣,、日期,、環(huán)保、植樹,、人口等,，可通過對話、閱讀,、寫作等多種途徑加以復習,。

第三輪：以中考題型為線索，讓學生構建應試元認知體系,，提高綜合語言運用能力,。

第十六周(5.17-5.21)

教研室活頁試卷

第十七周(5.24-5.28)

復習指南中的完型填空、閱讀理解,、詞語填空,、短文改錯、書面表達,，模擬試卷,。

第十八周(6.1-6.4)

bbs試卷

第十九周(6.7-6.11)

中考模擬試卷

第二十周(6.14-6.18)

中考

初二語文上學期期末復習計劃篇三

一、計劃前要清楚自己的弱點,。

很多學生學習目的不明確,、學習態(tài)度不端正、學習習慣不好,、自我控制力弱,，首先要做的就是正視自己的弱點，看一下自己還需要在哪些地方加強,，為了能夠在有限的時間內,，克服這些弱點，安排高效復習,，所以,，需要做一個優(yōu)質高效的歷史復習計劃，通過對計劃的執(zhí)行來努力克服自己的弱點,。

二,、歷史復習計劃有那幾步,？

首先，要根據歷史課本目錄,，建立復習提綱,。這個階段要以課本為主，最好能將教材的知識掌握熟練,，這也意味著扎實掌握了基礎知識部分,。

第二，要梳理知識脈絡,，形成知識體系,。基礎知識掌握后不能簡單的認為自己就學會了,，沒什么可學的了,，還要理清知識結構,，挖掘知識間的內在聯系,，最終形成知識體系。

第三,，在復習過程中,，要發(fā)現解題規(guī)律、掌握解題方法,。通過做題,、改錯、總結,，來發(fā)現歷史題的出題規(guī)律,，進而用正確的解題思路和方法來解題。

第四,、進行全方位的綜合復習鞏固,。歷史考試不是簡簡單單的“照本宣科”，其重點是培養(yǎng)學生的綜合分析能力和應用能力,，因此,，通過綜合訓練能夠有效拓寬思維、啟發(fā)心智進而提升歷史學習理解能力,。通過精選材料題及問答題的練習,，提高學生綜合分析問題的能力。

三,、歷史復習計劃的具體措施：

1,、調整好心態(tài)，不要眼高手低,，拿起課本就覺得自己會,，做起題來哪都不對,。只有靜下來，按照計劃來復習,，才能找到自己的不足并加以彌補,。

2、不可盲目做歷史題,，要選擇有代表性的試題,，這樣可以每做一道題，就能弄懂一類題,，有助于提升復習效率,。

3、復習過程中,，背誦是必不可少的項目,，同學們可以相互之間進行提問，有助于加深記憶,。

4,、如果自我約束力差，不妨讓老師,、家長,、同學共同監(jiān)督復習計劃的執(zhí)行情況，保證計劃的順利執(zhí)行,。

5,、如果基礎較差，建議先從課本復習,，不要好高騖遠,，期末時間緊迫，一定要抓一分是一分,。

6,、歷史復習資料不需太多，除課本外,，一本就夠,，好的復習資料能夠達到事半功倍的效果。

一,、復習目的要求：

通過對八年級歷史的復習,，讓同學們更能夠掌握中國古代歷史的發(fā)展脈絡，并且對新課標的思想有所領悟,。通過復習能夠幫助同學們將歷史知識與現實生活結合起來,，真正做到掌握歷史時間、了解歷史人物,、理解歷史事件,，通過學習歷史能夠讓我們明白歷史發(fā)展趨勢和歷史發(fā)展規(guī)律,。

二、明確復習的重點,、難點

重點：掌握各個朝代的歷史更替情況,，了解各個朝代政治、經濟發(fā)展的情況,，同時還要掌握,，不同朝代的文學藝術、科學技術等方面的成就,。

難點：歷史事件發(fā)生的時間,、涉及到的歷史人物、所產生的歷史影響,，這些知識需要同學們構建出知識架構來完成記憶,，對于剛接觸歷史的初一學生來說，難度十分大,，如果形不成體系,，很難將所有知識全部掌握，這就是八年級剛開始學歷史的難點所在,。

三,、復習方法和措施：

1,、挖掘歷史知識的內在聯系,，是正確運用知識解答歷史問題的重要前提。在學習知識和進行復習的過程中,，要注意到知識點與標題,，標題與課節(jié)，課節(jié)與章節(jié)之間的聯系,，這有助于對知識及其運用的深入理解,，提高分析史料和透過歷史現象看本質的能力。

因此,，我們不僅要注意歷史事件的時序性,，還要將知識點進行對照理解，對材料進行歸納概括,，挖掘出題干的延伸點,。例如：在了解戰(zhàn)國時期的社會大變革時，就要先透過“鐵農具和牛耕的使用提高了社會生產力”這一現象,，分析出導致社會變革最根本的因素和最重要的因素,。進而分析出商鞅變法中對社會性質變化有最有利的措施，加深了解社會變革這一概念,，將知識融會貫通,。

2,、準確掌握歷史學科的基礎知識并形成時空線索，有助于系統了解知識體系,。歷史學科是記憶為主的科目,，但要理解記憶，不要單純地機械記憶,。歷史知識是互相聯系的,，如因果關系、類比關系等,。將知識點歸納后形成知識鏈,，記憶會更加深刻。掌握各種記憶方法：抽象的概念形象地記,，復雜的內容簡單記,，散亂的知識聯系起來記……巧記能大大提高記憶的效果，如口訣記憶法,、諧音記憶法,、想象記憶法等。希望同學們能在記憶方法上有所創(chuàng)新,，提高學習的興趣,，找到學習的捷徑。

3,、仔細審題,，把握題干，加強答題技巧,。經過多次教學改革,，歷史試題的設計圖文并茂，史料豐富,，緊扣時代脈搏,，體現歷史教育的前瞻性和借鑒性。

因此在復習中,，要注意學會從花樣繁多的圖片圖示,、言語晦澀的史書選段和看似與歷史無關的文章中提煉和概括出歷史信息。因此平時做題時要注意到時間,、國別,、領域等關鍵的限定詞，以及分值分布對答題采分點的要求,，培養(yǎng)帶著問題去審題,。這樣才能從材料中提取有效答題的信息，進而達到史論結合,，論從史出的目的,。

四,、復習計劃安排表

首先要運用好教材目錄，通過目錄來梳理整個歷史知識體系,，很多教輔書上都有類似的知識體系,，建議大家還是自己整理一下，不要拿來就用,，畢竟自己主動去整理,，印象會更加的深刻。然后,，根據目錄,，制定復習計劃表，樣表如下：

此表僅作為參考,，大家也可以按照自己的想法來制定復習計劃表,，這樣每天復習什么就會一目了然。而且每天都知道自己應該做什么,，已經做了什么,，這樣會讓學習生活變得更加的充實。

五,、八年級歷史期末備考小貼士

1,、歷史人物、歷史事件的名字書寫要正確,。這是得分的要點,，歷史和語文學科一樣，錯字不得分,。希望能將知識點上的生僻字,、易錯題字整理出來，反復識認,。如：“嬴政”不能寫成“贏政”，“司母戊鼎”不能寫成“司母戌鼎”等,。

2,、答題語言要規(guī)范?；卮饐栴}要做到用詞準確,，陳述內容有因有果，有頭有尾,，有史實有結論,。如：北魏孝文帝促進了民族交融，而不能寫成“融合”,。改革的內容也不能用“說漢語”,、“穿漢服”這種籠統的文字來概括,，切記不能用記憶方法代替答題內容。

3,、更多地接觸到知識的內涵與外延,。在復習沖刺階段可以按時間版塊或專題版塊，進行多角度,、多層次的練習,，有利于向高分沖刺。

初二語文上學期期末復習計劃篇四

光影似箭,，歲月如梭,。期末考試離我們越來越近了。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎想,，那么,，就請把握此刻，決戰(zhàn)期末,。

“十年礪劍百日策馬闖雄關,，一朝試鋒六月揚眉傳佳音”，我堅信即使前方道路充滿陰霾和坎坷,，我們都務必勇敢應對!拿出破釜沉舟的勇氣,，堅持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己,，超越自己,，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念,，矢志不渝,，帶著期望而邁向輝煌!

下面我就在未來半個月中，我們就應怎樣調整好自己狀態(tài)提以下幾點推薦：

第一,，爭分奪秒,，提高效率。期末考試是對一學期來所學資料的全面考查,，它所復蓋的知識點多,，潛力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時間來復習和記憶,，我期望我們學生要珍惜這半個月的時間,，堅持不懈。一方面要保質保量完成老師布置的復習題;另一方面還能夠根據自己的狀況作出合理安排,。我們能夠把所有的作業(yè)和測試卷拿出來整理,，找出原先的錯誤，并分析錯誤的原因，再做一些同類的題目進行鞏固,。成績優(yōu)異的同學能夠歸納方法,，一題多解。學有困難的學生多注重基礎知識,，能夠完成書本的練習題,，舉一反三。還要多向家長和老師尋求幫忙,，只有這樣復習的效率就提高了,。

第二，應對困難,、不要泄氣,。在學習的過程中，難免會碰到一些難以解決的困難,，但有時只要你換個角度去思考問題,，也許就會豁然開朗。問題也將迎刃而解,。

第三,，平和心態(tài)，決勝千里外,。同學們,，臨近考試，請你放下背上的包袱,，用平和用心的心態(tài),，坦然的迎接考試，迎接夢想的飛翔,。你能夠思慕古人那種“不以物喜,，不以己悲”的曠達胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷,，艷羨毛澤東的“問蒼茫大地,，誰主沉浮”的高瞻遠矚。運籌帷幄,，決勝千里之外;嘯傲考場,，人生處處精彩。

同學捫,，考試的號角已經吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩,，長風破浪正此時,，直掛云帆濟滄海，行動起來吧，我們必須會譜寫自己的輝煌,。相信自己吧,，人間自有公道，付出就有回報,，我們的成績必須會步步高,。

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初二語文上學期期末復習計劃篇五

第一階段是基本概念的疏理過程,，主要是按教學的基本要求按章節(jié)復習,，把基本的概念、公式進行疏理,，到四月底結束,。

第一單元：機械運動包含這樣一些內容：

（1）參照物的選擇，運動和靜止都是相對的,；

（2）比較運動快慢的兩種方法,；

（3）速度的定義、單位,、公式及物理意義,；

（3）利用速度公式進行簡單計算。

第二單元：力

（1）力的基本感念,，物體間力的作用總是相互的,，力的三要素，實驗室用彈簧秤測量力,；

（2）重力的感念,、方向及計算；

（5）三種摩擦,，增大,、減小摩擦的方法；

（6）作圖：力的圖示和力的示意圖,。

第三單元：密度

（1）密度的定義,、單位、公式及物理意義,，知道水的密度,；

（2）用天平和量筒測固體和液體的密度；

（3）利用密度公式進行計算,。

第四單元：壓強

（1）壓力的概念,，影響壓力作用效果的因素；

（2）壓強的定義,、單位,、公式及物理意義,，增大、減小壓強的方法,；

（3）液體內部壓強的規(guī)律及表達式,；

（4）大氣壓強：兩個實驗。

第五單元：浮力

（1）浮力的概念,，浮力產生的原因,；

（2）阿基米德原理；

（3）物體的浮沉條件,；

（4）浮力的計算方法,。

第六單元：簡單機械

（1）杠桿的作圖；

（2）杠桿的平衡狀態(tài)及平衡條件,；

（3）三種形式的杠桿及典型例子,；

（2）定滑輪、動滑輪的特點及實質,；

（3）做功的兩個必要因素,；

（4）功、功率的概念,；

（5）功的原理的兩種表述,；

（6）動能、勢能,、機械能的概念,，影響動能、勢能的因素,；

（7）杠桿平衡條件的實驗,。

第七單元：光

（1）光在均勻介質中沿直線傳播，光速,；

（2）光的反射定律,，平面鏡成像；

（3）光的折射規(guī)律,，凸透鏡成像規(guī)律,；

（4）實驗

第八單元：熱

（1）溫度的概念，溫度計的使用,；

（2）汽化的兩種方式,；

（3）熱傳遞；

（4）熱量,、比熱容的概念,，熱量的計算。

第九單元：電

（1）兩種電荷,，電荷間的相互作用規(guī)律,；

（2）識別串聯,、并聯電路的方法,；

（3）歐姆定律,；

（4）串聯、并聯電路的特點,；

（5）電功,、電功率的概念；

（6）實驗,。

第二階段是重點知識的疏理,，從四月底到五月底，分成這樣幾塊：

（1）力學,、電學,、光學、熱學,；

（2）計算,、作圖、實驗

力學,、電學是重點,，在力學中重點是二力平衡、密度,、壓強,。在電學中要解決這樣幾個方面的內容：

（1）電路的動態(tài)變化分析；

（2）電路的故障分析,；

（3）伏安法測電阻及測小燈泡功率的實驗題,。光學中的重點是凸透鏡的成像規(guī)律及動態(tài)成像規(guī)律。

對中考的復習主要是按這兩個方面來考慮的,，當然對不同層次的學生在每個復習階段都會有所區(qū)別的,。

初二語文上學期期末復習計劃篇六

第一、我每天放學回家以后,，認真的閱讀學過的課文,，讓背會的我一定背會，不能馬虎,。

第二,、把不會寫的生字和我每次考試愛出錯的字，多寫幾遍,，讓它和我永遠是好朋友,，爭取不再寫錯它們。

第三,、我要把學的古詩全部會背會寫,，不出錯,。

第四、把每一篇課文的好詞好句會背,，把所有的語文園地多復習幾遍,。

第一、多背多寫乘法口訣,，多練習加減乘除運算,，特別是乘加，我要多練習,。

第二,、我要一個單元一個單元的復習，把練習冊上出錯的題多練習幾遍,。

第三,、我要把我不會的題多練習練習。

英語復習計劃：我要把學的英語對話都背會,，不會的跟著復讀機多練習幾遍,，爭取全部會背。

這就是我的期末復習計劃,，我一定按照我的計劃進行復習,，爭取期末考一個好成績!

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初二語文上學期期末復習計劃篇七

如何搞好語文復習，是一項教學技術,，也是一門教學藝術,，值得我們每一位語文老師去研究和探索。只要我們一切為學生著想,，一切從學生的實際出發(fā),，扎扎實實搞好語文復習，相信學生的語文能力一定會在原有基礎上得到提高,。

一轉眼兩年過去了,，今年到了初中的最后一年。我也繼續(xù)擔任本班的班主任工作,。初三是初中三年的關鍵時刻,，對學生來說，取得好成績就是最重要的事情?，F在的十一班班風比較穩(wěn)定,，學習成績在全級也是不錯，所以這個學期我們班就要在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好學風建設,，爭取取得更好的成績,。為了達到這個目標，我制定了以下計劃,。

1,、加強班干部隊伍建設：建立一支工作能力強,、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉,，實行值日班干部負責制,。

2、加強班級管理崗位責任制：設崗位,，定人員,，定工作，把班級工作分成若干崗位,，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力,、社會責任感得到提高,。

這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,，制定好計劃,，在班中全面鋪開，平時盡量多下班,，了解中下生的學習困難,，盡可地提高中下生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績,。我還計劃加強與各任課教師的聯系,，以對學習困難者聯手幫助。針對各科的特點,，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法,，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術。另外,，繼續(xù)開展“一幫一”活動,，盡量提高中下生的學習成績。

衛(wèi)生,、兩操是良好班風的體現,。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度,。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的更加詳細的獎罰措施,，以便在以個臺階。

上個學期后對學生的管理中做到有章可循,、有案可依,，使這兩項工作在新的學期里再上一通過評選“每月一星”的活動,，激發(fā)了全班同學的積極性，所以這個學期要繼續(xù)并完善好這個制度,，讓它發(fā)揮更好的.作用,。

今年是升學的關鍵，所以我準備利用活動課開展各類的學科趣味競賽或游戲,，這樣不但對學習有好處,，而且可以提高同學們的學習興趣。另外,，我還要多召開關于理想,，前途教育的主題班會，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考,。

安全是學校一切工作的重中之重,。新的學期里，我將繼續(xù)堅決執(zhí)行學校制定的安全事故防范措施,，經常性地深入學生間了解情況,、發(fā)現問題，加強學生在諸如教室,、校園,、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素,。

讓學生宿舍有家的感覺,，開展文化建設，讓學生宿舍成為育人,、休息的好場所,。關心學生生活。關心學生的生活情況,，經常光顧他們的宿舍,，了解他們的生活狀況、心里動向,。做好弱勢學生工作：弱勢學生主要對象是對學習不重視和有談戀愛傾向的,，在這方面我準備多場地家長聯系，雙方共同來督促其認真學習,，培養(yǎng)其積極向上的學習態(tài)度,。班級分物分工管理，落實到人,。

初二語文上學期期末復習計劃篇八

本次期末考試一共考查了九上全書的內容,，這些內容是：證明(二)、證明(三)、一元二次方程,，視圖與投影,，反比例函數，頻數與頻率,。

我們的復習計劃大致分三輪：

第一輪：在17-19周上下學期新課的同時,，利用周三晚自習時間，每周完成一張綜合復習卷,，周四講評,，喚起學生對各章內容，知識點的回憶,，采取學生先自主復習,，再完成任試卷，再利用講評引起對各點的復習,。

重點：喚起對知識點的回憶,、查缺補漏。

第二輪：分章復習,，時間20-21周，要求學生在復習中重點放在理解概念,、弄清定義,、把握基本方法上。同時,，掌握重點,。復習中在學生中巡回輔導，了解信息,，及時反饋,，然后再引導學生對本章節(jié)知識進行系統歸類，弄清內部結構,，然后讓學生通過恰當的練習,，加深對概念的理解、結論的把握,，方法的運切實抓好“雙基”的練習,。讓學生總結各章重點及難點，以及本章中的重點例題和練習題,，再利用上課時間對學生的總結全面細化,，彌補其不足之處，提高復習效率,，達到學生看見題目能夠自己分析出考查哪章節(jié)知識點的目的,。

重點：喚起對定理定義的記憶，解決答題中的粗心、格式不規(guī)范問題,。

第三輪：通過這次考試的題型有針對性地復習,，利用教研活動各種模擬試題，整理分類,，綜合檢測,，選取三至四份質量比較高的綜合試題，對學生進行實戰(zhàn)練習,，全面考查復習成果,，講評中注意精講，盡量讓學生自己解決問題,，提高綜合解題能力,。

重點解決兩個問題：提高解題速度，和綜合解題能力,；

初二語文上學期期末復習計劃篇九

20xx年初三語文中考復習計劃從課本基礎出發(fā),，以夯實基礎為主要目的，延伸課外知識,，通過對課本知識的系統梳理,，確定明確的學習達成目標，提升學員的綜合素質和語文專業(yè)技能,。

語文常見的基礎知識有字音,、成語，在中考的語文考試中,，有很多易讀錯字音,、同音字、形近字等,，平時要多注意這方面知識的積累,，注重歸納梳理和總結，此外,，還應多讀著名刊物,，對于一些優(yōu)美的句子最好能做到記憶，提升自己的語言知識水平和寫作水平,。

詩歌和文言文是語文考試中比較難理解的一部分,，誦讀詩歌不僅能很好的理解詩歌所要表達的意境，更能增強個人的語言表達和寫作能力,，要明確詩歌鑒賞常見中考題型歸納及答題技巧總結,，多讀多背。文言文要區(qū)分實詞和虛詞,，梳理重難點,，培養(yǎng)自己對詞類活用、文言句式翻譯的能力。

在緊張的初三學習中,，要做好合理的復習計劃,，能夠科學的安排自己的時間，學生是學習的核心,，要從根本上提升自己的學習興趣,，捷登通過一對一前后期精準管控，培養(yǎng)學生學習興趣,，能夠幫助學員最大程度的利用好時間,，從根本上解決學員提升障礙。

初三語文整體上的學習,，在整個初中階段無論是難度還是數量上都達到了頂峰,，當學員面臨家長期望和中考壓力時，心態(tài)上易出現焦躁,、煩悶等不良的現象,。在此，提醒各位家長千萬不要驚慌,，可以自行或者請專業(yè)的學科心理老師,，正確合理的疏導孩子的不良情緒，以排解孩子心中的壓力,。

初二語文上學期期末復習計劃篇十

每一科的試卷內容無非包括三種題型,，容易題、中檔題,、難題。一般容易題占總分的50%,，中檔題在試卷中占30%,，難題占20%。

有看懂的小伙伴嗎,？如果你是學習的尖子生你可以把全部的題都當做重點,，如果你是中等生只需要死磕容易題和中檔題即可，如果你是差等生就隨意發(fā)揮吧,，一般人幫不了你,。

審題忌心急和馬虎，有的考生看見題就著急,，生怕時間不夠用,，題目還沒看完，就開始答題了,，結果往往會出錯,，因此，要調節(jié)好自己平時的作答習慣，答題切忌過于慌張,。

選擇題對于我們中等生來說,，是我們最喜歡的一類題型，解答選擇題的方法有很多種,，類如排除法,、代入法就是典型方法，因此,，選擇題分數要爭取每一科都拿到滿分,，答完題一定要做好檢查。

考試時間不要被外界干擾,，要珍惜這兩個小時的時間,，一定不要放棄本可以得到的分數，一定要爭取每一分,，因為很多考生都是一分之差,，與理想高中分道揚鑣。

作文這個分數如果丟分嚴重的話,，真的是非常不可取的,，因為作文跟你平時的基礎關聯比較小，只需要你有一個大綱,，分段清晰,，語句連貫，卷面整潔就好,，因此,，復習中要看優(yōu)秀作文，看看人家怎么構思的,，怎么表達的,，平時要多寫、多練,。

考試要養(yǎng)成檢查題的習慣,，要看看有沒有漏答的題，計算題要拿起筆來再算一遍,，語文題的錯字和標點要矯正,、核實。很多考生在檢查過程又改正了錯誤,，提高了成績,。

初二語文上學期期末復習計劃篇十一

本學期，我們已經結束了整個九年級上冊的新知授課,，由于下學期初三總復習教學時間緊,，任務重,，為了很好地完成教育教學任務，高目標地定位中考,，我根據本班學生的實際,，制訂期末復習計劃如下：

一.明確指導思想. 新的數學課程標準指出：“數學課程應突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性,，使數學教育面向全體學生”,。因此，我們的數學復習要面向全體學生,，使各層次的學生對初中數學基礎知識,、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學生形成良好的思維能力,、較強的綜合能力,、創(chuàng)新意識和實踐能力。

二.認真解讀考試標準和研究數學中考指導叢書. 首先認真解讀2019年中考考試標準,，認真研究中考指導叢書,，對照2019年的中考指導叢書，熟知標準的異同,。理清知識點,，把握準各個章節(jié)的了解、理解,、掌握,、靈活和綜合運用四個層次。哪些要讓學生理解掌握,，哪些要讓學生靈活運用,，對復習的內容和要求做到心中有數，了然于心,，這樣就能駕馭復習的全過程,，全面提高復習的質量。

三,、復習思路

1、復習目的：

(1)過記憶關,。必須做到記牢記準所有的公式,、定理等，沒有準確無誤的記憶,，就不可能有好的結果,。

(2)過基本方法關。如,，待定系數法求反比例函數解析式等,。

(3)過基本技能關,。如，學生找到用什么辦法解決一個題,，即解這個題的技能,。基本宗旨：知識系統化,，練習專題化,，專題規(guī)律化。在這一階段的教學,，把課本中的內容進行歸納整理,、組塊，使之形成結構,，可將代數部分分為六個單元：實數,、代數式、方程,、不等式,、函數、統計與概率等;將幾何部分分為六個單元：相交線和平行線,、三角形,、四邊形、相似三角形,、解直角三角形,、圓等。復習完每個單元進行一次單元測試,，重視補缺工作,。

(1)必須扎扎實實地夯實基礎。中考試題按難：中：易一般為1：2：7的比例,，基礎分占總分(120分)的70%,，因此使每個學生對初中數學知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練,、正確和迅速,。

(2)中考有些基礎題是課本上的原題或改造，必須深鉆教材,，絕不能脫離課本,。

(3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練,，舉一反三,、觸類旁通?！按缶毩暳俊笔窍鄬Φ?，是有針對性的,、典型性、層次性,、切中要害的強化練習,。

(4)定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋,。教師對于作業(yè),、練習、測驗中的問題,，應采用集中講授和個別輔導相結合,，或將問題滲透在以后的教學過程中等辦法進行反饋、矯正和強化,，有利于大面積提高教學質量,。

(5)從實際出發(fā)，面向全體學生,，因材施教,，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率,。課堂復習教學實行“低起點,、多歸納、快反饋”的方法,。

(6)應注重對尖子的培養(yǎng),。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑,、出奇招,、有創(chuàng)意，注重邏輯關系,，力求解題完整,、完美，以提高中考優(yōu)秀率,。對于接受能力好的同學,，課外適當開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度,，使其冒“尖”?？傊岣邚土晫嵭瞧谀┛倧土暯虒W的最終目標,。在總復習中,，發(fā)掘教材,，夯實基礎是根本;共同參與，注重過程是前提;精選習題,，提質減負是核心;強化訓練,，發(fā)展能力是目的。只有這樣,，才能以不變應萬變,，以一題帶一片，開發(fā)學生的思維空間,，真正訓練學生的綜合能力及水平,。

初二語文上學期期末復習計劃篇十二

校地理使用的是人教版教材，它是根據《地理課程標準》進行編寫的,，為做好期末溫書迎考,，現在根據教學實際情況和成績目標，特制定復習計劃,。

1,、教學時間安排：

第14周--第16周第一課時(每班5節(jié))完成八(上)課本及《漳州地理》功課;

第16周第二課時--第19周(每班7節(jié))復習知識點，注意分層引導,、補缺補漏,。

周次節(jié)次內容目標完成情況

第14周—

第16周(1)

1農業(yè)完成功課

2農業(yè)

3工業(yè)

4工業(yè)

5漳州地理

第16周(2)

--第19周

1第一章復習知識點

講評練習

2第二章復習知識點

講評練習

3第三章復習知識點

講評練習

4第四章復習知識點

講評練習

5考試檢查效果

6學生互查、練習講評補缺補漏

7學生互查,、練習講評補缺補漏

2,、備好復習課

(3)進行教學資源的收集處理(包括提綱、練習等),，讓學生明確復習重點,，并通過學生的自查、互查來檢測,、加強鞏固,。

1、多研究學生,，多關注學生的即時反應,，調動學習積極性，讓復習課更有效率;

2,、根據歷次地理考試成績,，分析、確定各班學生的成績目標;(附表)

3,、各班學生分層分組,、運用復習提綱自查、互查;運用章節(jié)練習進行小測;

4,、在第18周進行模擬考試,。

初二語文上學期期末復習計劃篇十三

也是班主任班級管理的重頭戲,，這學期時間短、任務重,，根據本班特點,，特制定以下措施。

一,、樹理想,、轉變學習態(tài)度

把“要學習”轉變?yōu)椤拔乙獙W”。通過開展主題班會,。讓學生明確自己的人生目標,。而初三是實現這一目標的重要階段，只有重視其學習過程,，才可能實現理想,，轉變學習態(tài)度，明確努力方向,。

二,、鼓舞學生樹立信心

在這期中的最后的兩三個月中是沖刺階段和收獲季節(jié)。各學科都要開始復習,，讓學生在復習中,，指導他們制定出切實可行的復習計劃，對以前不足之處查漏不缺,，讓他們在學習復習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝困難。

三,、培養(yǎng)學生正確的學習方法

在這段時期中,，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展，引導他們不斷加強薄弱學科,，不要出現偏科現象,，讓他們明確“7-1=0”的道理。這段時期對學生來說是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習,，力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候,，班主任應顧全大局,，以身作則。同科任老師配合,。監(jiān)督學生多下功夫,，并要求學生各科兼顧，不放棄任何一科，形成一種以班主任,、科任教師,、家長顧全大局、協同作戰(zhàn),、齊抓共管、全面提高地局面,。

其二是對月考中出現地問題及時分析正確原因,，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高,、考試不理想、學習興趣上不去,，考試時間分配不當,。有驕傲情緒等現象及時糾正，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏,，拋開一切雜念。戰(zhàn)求：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線,。

四、加強班級管理,，注意常規(guī)

一切從細節(jié)入手,，不因要升學就放棄常規(guī)管理，讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心,。

五、努力抓好并嚴抓課堂紀律

紀律是成功的保證,，采取以下抓法：

1,、督促學生學習，特別是學習成績差的,，不要放棄學習,，“努力才會成功，放棄只有失敗”

2,、教會學生勤學,、學習尊重他人，學會維護自己的面子,，學會維護自己在別人心目中的形象,，學會自尊。

3、建立自律小組,，量化打分并公告,，

4、樹立典型,，因教施人,。充分發(fā)揮優(yōu)生的榜樣作用，對行為習慣較差的分批腹中,，各個擊破,，多談心，及時鼓勵,，讓其不擾亂,，盡力學，不放棄,。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵,。調節(jié)心態(tài)，讓其成為“亮點生”,。

六,、加強與家長聯系

出現問題好及時通報，共商對策,，加強在家體育鍛煉,，使其達到共同管理的目的，爭取在緊張,、穩(wěn)定地度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考。

初二語文上學期期末復習計劃篇十四

經過我教研組老師共同討論分析認為復習分為三階段進行,。第一輪單元復習,，時間從開學初到4月底。第二輪專題,、綜合訓練模擬測試,，時間從5月初到5月底。第三輪是最后沖刺,，即查漏補缺階段,。下面我把分階段復習過程進行介紹：

1.第一輪復習：

實施理由：(1)我們考慮到學生剛學完課本知識，有些已學過內容已經生疏,，需要教師幫助進行復習,，所以我在第一輪復習用時上精打細算，絕不貪圖進度而縮短復習時間,，導致學生“過兒不熟”,。(2)由于中考重點知識為電學和力學兩大部分,，且九年級剛學完電學，我們認為在此基礎上繼續(xù)復習電學會加深學生對知識的理解,，所以我們按著先九年級后八年級,、先電學后力學的順序進行復習。

具體做法：

事先向學生宣布老師復習計劃,，讓學生知道老師接下來要干什么,，布置復習任務，學生會在課下進行提前復習,，由于復習時間緊張,，不可能一節(jié)一節(jié)復習，只能一單元一綜合,。所以課本上基本知識點多數以填空題形式給學生，讓學生有一個回憶的過程,。實驗以各種題型呈現給學生,。每個專題通過系統有機的組合會使整個初中物理知識形成一個知識網，以近三年中考題為指導,，為學生分析考點,，熱點，復習時引導學生牢牢緊扣每單元重點,、難點,，以課堂為陣地突出重點精講精練。

第二輪綜合復習

通過第一輪復習學生已經掌握了大量的知識點,，但還缺乏一些解題技巧,。所以這一輪我們進行專項練習，分階段總結,。這是心理和智力的綜合訓練階段,，是整個復習過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。特別是近幾年來河北省中考實驗題量加大,，為了適應中考物理學科的試題特點,，學生必須熟練掌握基礎知識和基本原理，提高應用知識分析問題,、解決問題的能力,，綜合模擬試卷的訓練是不不可少的。通過模擬訓練讓學生從自身找原因,，找缺點,，發(fā)現問題，及時解決,。

第三輪復習模擬沖刺

具體措施：

從模擬考試中發(fā)現學生各種各樣的問題,，從各個方面各個角度進行輔導。

保障措施

1.細備課、精上課,、師生建立平臺,，發(fā)揮課代表作用。

2.組內教師多上網從網上收集新的信息,。從份發(fā)揮多媒體資源,。

3.每天都有任務，但不多,。(家庭作業(yè)不超15分鐘)

我們做的復習計劃不管多么細致,，但在實施中也會有偏差，會有變動,，當出現調整時,，組內老師及時溝通。

初二語文上學期期末復習計劃篇十五

按照教材的編寫體系,，以濰坊市《中考考試說明》為指揮棒,，以必考內容為重點，提綱挈領的進行復習,，此階段復習時間從明年2月份開學到—4月15日,，大約20課時，內容是中國歷史第一,、二,、三、四冊,，世界史上下冊,，中間穿插濰坊鄉(xiāng)土史的學習和復習，此階段的目標是要求學生掌握教材中最基本的知識,，在復習時,，教師一定要讓學生明確每課的學習目標，提出復習內容和歷史線索,，做到復習線索清楚,、重點突出，這一階段的復習是初三總復習的關鍵所在,，所以在夯實基礎方面要加大力度,，多給學生留出記憶背誦的時間，教師少講精講,。

本階段的復習時間從4月底—五月底,，這一階段的復習重點是強化對《考試說明》中的必考內容的重點之重點的復習，了解中考考綱說明的范圍,，細讀大綱要求,，立足課本兼顧課內外閱讀,，研究近三年來的命題動向，篩出重中之重,，結合區(qū)第一次中考模擬的命題動向和?？及l(fā)現的學生存在的問題，并搜集兄弟學校和各縣市區(qū)的模擬考試題,，進行一些專題復習,，專題訓練。在第二輪復習中,，以專題復習為主,，側重于細節(jié)和各個單元中歷史事件的內在聯系，注重講述歷史事件的橫向和縱向的聯系,，使學生對古今中外的歷史知識進行綜合,，形成能力，有效提高學生正確認識,、把握歷史事件的能力,。提高學生的答題技巧，特別是應試的技巧,。對學生常犯的錯誤進行針對性的訓練和指導。提高學生對知識的整合能力,，熟悉中考題型,，全面演練知識、技巧,、方法,，形成全方位，多角度的解題能力,，輕松迎接中考,。

三、總復習第三輪：史時結合+重點問題匯總

本階段復習時間從5月底—6月9日,，本階段是中考的沖刺階段臨近中考,，時間非常緊迫，這時要引導學生不要再去做大量重復的練習,，對本年度發(fā)生的重大時事進行歸納與相關的歷史知識進行整合,，對今年中考的熱點考點和重點進行整合，并搜集和設計有關的題型進行訓練,，這一階段很有可能會出現因為復習時間少,，基礎知識掌握不牢，學生感到心里沒底的現象,，所以我們還要把《考試說明》中的必考內容整理一個重點問題匯總,，進行穿線復習,，做到查漏補缺。以上是我們關于中考復習的一些心得和我們的復習計劃,，不當之處,，敬請同仁們不吝指教，不勝感激,。