光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，很快就要開展新的工作了,，來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

初一期中考試計(jì)劃 初三復(fù)習(xí)篇一

鞏固學(xué)生上半學(xué)期所學(xué)知識(shí),，加深記憶，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)體系,，迎接就要到來(lái)的期末考試,。

一年級(jí)上半學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是拼音教學(xué)，通過(guò)兩個(gè)月的教學(xué)時(shí)間,，使孩子能讀準(zhǔn)聲母,、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié);能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),，正確書寫聲母,、韻母和音節(jié)。

識(shí)字教學(xué)又一重點(diǎn),。教師能注重幫助學(xué)生積累識(shí)字方法,，例如結(jié)構(gòu)法、筆順?lè)?、舊字記新字法等,，另外注重幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)字的構(gòu)成，如本冊(cè)書共出現(xiàn)24個(gè)基本筆畫,，五種結(jié)構(gòu)的字(除全包圍結(jié)構(gòu)),。同時(shí)教師還積極向課外延伸，讓孩子多閱讀,，多識(shí)字,。教師還重視寫字教學(xué)的指導(dǎo)，尤其是學(xué)生的寫字姿勢(shì),。

1,、幫助學(xué)生辨析要求掌握生字中的形近字、同音字,、多音字,。

2、指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞,，從而達(dá)到積累詞匯的目的,。

(一)漢語(yǔ)拼音：

1、能準(zhǔn)確區(qū)分讀音相近的聲母,、韻母,、整體認(rèn)讀音節(jié)和音節(jié)

2、能正確默寫聲母表,、韻母表;正確拼寫音節(jié)

3,、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)

(二)識(shí)字寫字：

1、準(zhǔn)確認(rèn)讀生字

2,、正確書寫基本筆畫

3,、按筆順在田字格里書寫生字,，做到書寫正確、規(guī)范

4,、掌握生字中的形近字,、同音字、多音字,，了解常見的反義詞,，能用部分生字口頭或書面組詞

(三)閱讀理解：

1、正確背誦指定的課文

2,、聯(lián)系課文和生活經(jīng)驗(yàn)理解簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子

(四)句子表達(dá)：

1,、認(rèn)識(shí)句子，能正確地抄寫或聽寫簡(jiǎn)單的句子(以生字組成的句子,，10字以內(nèi))

2,、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整

3,、用學(xué)過(guò)的生字組詞,，會(huì)用詞語(yǔ)說(shuō)一句簡(jiǎn)單的'句子，初步建立句的概念

4,、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整

以歸類復(fù)習(xí)為主,，單元復(fù)習(xí)為輔,，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣,。讓學(xué)生比較輕松的度過(guò)復(fù)習(xí)階段。

1,、復(fù)習(xí)拼音：23個(gè)聲母,，24個(gè)韻母，16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié),。

2,、看拼音寫詞語(yǔ)或者簡(jiǎn)單的句子。

3,、區(qū)別形近字,、音近字、多音字,，并能用其組詞,。

4、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,，變換形式進(jìn)行填空練習(xí),。

5、填空練習(xí)。

6,、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí),。

1、有計(jì)劃,、有目的,、有層次地進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2,、充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)復(fù)習(xí)課，注意復(fù)習(xí)習(xí)題的趣味性,，實(shí)效性,。

3、抓好兩端的學(xué)生(優(yōu)生和學(xué)困生),，注意輔導(dǎo)中下生,，實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，以優(yōu)帶差,，以優(yōu)促優(yōu),。

4、抓好語(yǔ)文的基本功“聽,、說(shuō),、讀、寫”的訓(xùn)練,，抓好“雙基”的訓(xùn)練,，抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭。

1,、第一階段：采用單元復(fù)習(xí)法,，分單元復(fù)習(xí)：漢語(yǔ)拼音復(fù)習(xí)4課時(shí)，后面每個(gè)單元2課時(shí),，主要復(fù)習(xí)每一單元的生字詞及需要背誦的課文內(nèi)容,。

2、第二階段：歸類復(fù)習(xí),，復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn),。具體講解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如形近的聲母,、韻母的區(qū)分,，生字的識(shí)記，生字的書寫等,。這一階段以做練習(xí)為主,，先集體做典型練習(xí),，再各自做其他的練習(xí)。

3,、第三階段：綜合模擬,，以做綜合試卷為主。

初一期中考試計(jì)劃 初三復(fù)習(xí)篇二

初一語(yǔ)文的期中考試復(fù)習(xí)主要是針對(duì)第一單元,、第二單元和第三單元的前三篇課文,，以及后面的8首古詩(shī)。

1,、鞏固課本中的基本知識(shí)點(diǎn),，主要是生字詞方面和語(yǔ)言訓(xùn)練方面，引導(dǎo)學(xué)生讓知識(shí)點(diǎn)構(gòu)成線,，織成網(wǎng),，形成知識(shí)系統(tǒng)。

2,、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中學(xué)語(yǔ)文試題的結(jié)構(gòu)與模式,，并學(xué)會(huì)如何積極應(yīng)對(duì)。

3,，逐漸訓(xùn)練中學(xué)應(yīng)試的技能技巧,，如指導(dǎo)閱讀題答題方法等。

4,，在對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)并運(yùn)用語(yǔ)文復(fù)習(xí)方法,。

初中語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期中考試前部分，包括基礎(chǔ)知識(shí),、課文講解重難點(diǎn),、閱讀理解題,、作文訓(xùn)練等等,。

基礎(chǔ)知識(shí)的掌握的不牢固，部分學(xué)生考試作答不理想,，語(yǔ)言組織能力較差,；閱讀理解沒(méi)有做題方法，不能以課文為例靈活應(yīng)用,，許多主觀性的題目不敢作答,；寫作文文比不流暢，思路不清晰,，而且大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有自己的真情實(shí)感,，喜歡編造了事。

講授法,，練習(xí)法,，考試法,，評(píng)析法。 復(fù)習(xí)課時(shí)：16課時(shí),。

第一周：主要進(jìn)行第一單元復(fù)習(xí)

基礎(chǔ)知識(shí)：重點(diǎn)識(shí)記生字,、解詞、重點(diǎn)的文學(xué)常識(shí)如名家奧斯特羅夫斯基的生平,、作品等要牢記,，主要是學(xué)生自主背誦記憶，教師作適當(dāng)?shù)腵點(diǎn)撥,。

課文講解重點(diǎn)：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶,，重點(diǎn)在《生命的意義》最后一段和《童趣》《論語(yǔ)》兩篇文言文。

練習(xí)鞏固：按時(shí)做《伴你學(xué)》的相關(guān)內(nèi)容,，及時(shí)講解,，反饋學(xué)生的掌握情況。

第二周：主要進(jìn)行第二單元復(fù)習(xí)

基礎(chǔ)知識(shí)：重點(diǎn)識(shí)記生字,、解詞,、文學(xué)常識(shí)、及《紙船》,、《世說(shuō)新語(yǔ)》的背誦,，學(xué)生自主背誦記憶，教師適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,。

課文講解重點(diǎn)：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶,，重點(diǎn)在體會(huì)散文中所蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵，領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情,；同時(shí)注意語(yǔ)言的積累和寫法的借鑒,。 針對(duì)練習(xí)：有針對(duì)地對(duì)學(xué)生的記憶進(jìn)行鞏固，做《伴你學(xué)》內(nèi)容并及時(shí)講解,。

第三周：主要進(jìn)行第三單元復(fù)習(xí)及綜合測(cè)試,。

基礎(chǔ)知識(shí)：重點(diǎn)識(shí)記生字、解詞以及朱自清,、老舍,、峻青等名家的相關(guān)知識(shí)。 課文講解重點(diǎn)：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶,，重點(diǎn)在寫景抒情類文章,，如《春》、《濟(jì)南的冬天》《海濱仲夏夜》等都是優(yōu)美的散文需要用心去品味復(fù)習(xí),。針對(duì)練習(xí)：有針對(duì)地對(duì)學(xué)生的記憶進(jìn)行鞏固,，做《伴你學(xué)》內(nèi)容，及時(shí)講解,，對(duì)于學(xué)生生疏,、理解不了的內(nèi)容再作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,、指導(dǎo)。

老師根據(jù)平時(shí)所學(xué)內(nèi)容對(duì)作文訓(xùn)練進(jìn)行有重點(diǎn)的指導(dǎo),，主要是寫景類散文,。結(jié)合所學(xué)習(xí)的課文，揣摩,、欣賞其中的精彩句段和詞語(yǔ),，以及修辭手法的運(yùn)用，在自己的寫作中要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)慕梃b,。 綜合測(cè)驗(yàn)：利用《伴你學(xué)》,、以前的考試題等相關(guān)資料進(jìn)行測(cè)試，讓學(xué)生了解試題的類型和模式,，檢驗(yàn)一下自己在哪一方面最為欠缺,，盡快的調(diào)整復(fù)習(xí)、改正,，爭(zhēng)取以最好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)考試,。

1，課下加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記,，把學(xué)生按程度分小組,，互幫互助，課堂加強(qiáng)提問(wèn)以鞏固其識(shí)記結(jié)果,。

2,，拓展課外閱讀，課堂講解多側(cè)重方法訓(xùn)練,，課下多做針對(duì)性練習(xí),。

3，鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)實(shí)踐,，并敢于抒發(fā)自己的真情實(shí)感,，同時(shí)加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練與應(yīng)用。

總之,，在復(fù)習(xí)中我們要爭(zhēng)取做到全面,、細(xì)致,，有計(jì)劃,、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和考試的能力,，希望通過(guò)一段時(shí)期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績(jī),，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性,。

初一期中考試計(jì)劃 初三復(fù)習(xí)篇三

考試之前要把學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí),，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過(guò)程其實(shí)是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)再認(rèn)識(shí)和再加工的過(guò)程,，使它更加系統(tǒng)化、條理化地保留在頭腦中,。

中考試,、期末考試、畢業(yè)考試,、開學(xué)考試及教育行政部門組織的統(tǒng)考等,。系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元,、階段學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行整理,，相對(duì)集中時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)過(guò)的知識(shí)重新推到一個(gè)新的層次的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

(一)首先要作好思想準(zhǔn)備不管是哪種考試,，要認(rèn)識(shí)到考試的重要性，它是對(duì)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)是否掌握多少的一次檢驗(yàn),，反映出你學(xué)習(xí)過(guò)程中的成績(jī)和存在的問(wèn)題,。所以思想上正確認(rèn)識(shí)了，重視了,，你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過(guò)程中去,。

(二)作好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備系統(tǒng)復(fù)習(xí)要有相對(duì)集中的時(shí)間，復(fù)習(xí)前將教材,、筆記,、復(fù)習(xí)資料準(zhǔn)備好。這樣,，復(fù)習(xí)開始后,，就能集中精力投入。

(三)復(fù)習(xí)中要語(yǔ)文數(shù)學(xué)交替語(yǔ)數(shù)交替能減少學(xué)科知識(shí)間的.互相干擾和相互攝制,，利于記憶,，增強(qiáng)知識(shí)在腦海里的時(shí)間性。

(四)做些綜合題綜合題能反映出你對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握的全面性,。因?yàn)橐婚T學(xué)科的知識(shí)之間都存在著密切聯(lián)系,，如果你做綜合題做得較順利，證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的,。如數(shù)學(xué)中的綜合運(yùn)算題就反映出你是否掌握各種運(yùn)算法則和運(yùn)算技能,。這會(huì)增強(qiáng)你綜合知識(shí)運(yùn)用的能力。

(五)堅(jiān)持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)要認(rèn)識(shí)相對(duì)集中的復(fù)習(xí)時(shí)間的寶貴,，不能輕易浪費(fèi),，所以要十分珍惜。把各學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)地進(jìn)行整理，克服放松情緒,。

(六)查漏補(bǔ)缺在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中,，將平時(shí)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)某方面的內(nèi)容掌握不夠的、理解還欠深刻的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)正,，達(dá)到完美無(wú)缺,。

(七)融會(huì)貫通、強(qiáng)化記憶平時(shí)學(xué)習(xí),，是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的,，這就難免顯得分散和凌亂，通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí),，可以把平時(shí)學(xué)過(guò)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地“串”起來(lái),。這樣，“串”起來(lái)的知識(shí)就比較系統(tǒng)了,。在“串”的過(guò)程中其實(shí)也是一個(gè)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)過(guò)程,，重新學(xué)多一次，再認(rèn)識(shí)過(guò)程記憶中起著強(qiáng)化作用,。系統(tǒng)復(fù)習(xí)次數(shù)越多,，強(qiáng)化作用越多，印象也深刻,。

考試前不復(fù)習(xí)最好,，因?yàn)樵購(gòu)?fù)習(xí)的話只會(huì)令自己更加緊張，并且效果不是很好,?？荚嚽耙欢ㄒ潘勺约海灰胫煲荚?，相信自己,，心里想著失敗乃成功之母，那么考試就沒(méi)有問(wèn)題啦`有天資的人最重要是隨即應(yīng)變`,！

初一期中考試計(jì)劃 初三復(fù)習(xí)篇四

要珍惜時(shí)間,，合理安排時(shí)間。時(shí)間是寶貴的,，合理安排時(shí)間,，把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，適當(dāng)?shù)慕o自己休息時(shí)間,。根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況,，合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

上復(fù)習(xí)課時(shí)要認(rèn)真聽講,，勤于思考,，勤于動(dòng)腦,。

復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化記憶,，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時(shí)取用;查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性;融會(huì)貫通,，使知識(shí)系統(tǒng)化,。

到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),，把重點(diǎn)要深入掌握,，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的前提下,，細(xì)化知識(shí)點(diǎn),。

應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的要積極的課后問(wèn)老師,。

在考前復(fù)習(xí)時(shí),，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路,。對(duì)于老師沒(méi)畫重點(diǎn)的科目,，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律,，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方深度記憶,。工作計(jì)劃

初一期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃二

語(yǔ)文應(yīng)該以背和記為主：我先把課文要背的`段落做上記號(hào)，先熟讀,，再背得滾瓜爛熟,，檢驗(yàn)時(shí)，讓同學(xué)抽查到哪一段我背哪一段,，這樣就萬(wàn)無(wú)一失了;后將基本字詞和文化常識(shí)也做到百分之百熟記,。尤其是把以前錯(cuò)過(guò)的題目重點(diǎn)訂正，這樣才能鞏固所學(xué),。最后,，是在讀背的基礎(chǔ)上進(jìn)行閱讀和理解，這樣才能記住了,。

在數(shù)學(xué)方面,，應(yīng)該注意基本概念，基本理論的重新記憶和深化理解,，以及對(duì)類型題目的整理和加強(qiáng)訓(xùn)練,。接下來(lái)的17天中，要用幾天的時(shí)間專門針對(duì)本冊(cè)書當(dāng)中的基本概念和公式重新復(fù)習(xí)一下,，并在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，將類型題歸納是在一起。這項(xiàng)工作我決定每天至少歸納兩個(gè)類型題，每道類型題都要鞏固,。

英語(yǔ)復(fù)習(xí)方面,，本冊(cè)書的詞法重點(diǎn)是一般過(guò)去式，反身代詞,、物主代詞,、以及名詞變復(fù)數(shù)。我決定從單詞復(fù)習(xí)入手,，每道默讀課文的單詞要熟記于心,。在此基礎(chǔ)上，熟練掌握每一課的句型,，做到不只讀書本上的句型,，還要多拓展，盡力做到熟練背誦,，尤其是能夠自己運(yùn)用這些句型來(lái)寫出自己想要表達(dá)的意思,。

初一期中考試計(jì)劃 初三復(fù)習(xí)篇五

轉(zhuǎn)眼間，開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了,，還有幾天就要期中考試了,。這是我們本學(xué)期的第一次大型考試。一提到期中考試,，不少同學(xué)十分緊張,，看看書本，學(xué)了不少知識(shí),，但所剩時(shí)間不多,。如何搞好期中復(fù)習(xí)，我想給大家提幾點(diǎn)建議：

1,、制定計(jì)劃：

我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表,，將每天要復(fù)習(xí)的各門學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上，每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù),，同時(shí)對(duì)于復(fù)習(xí)制訂一定的保證措施,，如果不完成任務(wù)，對(duì)自己有什么樣的懲罰措施,。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,，必須從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),，對(duì)于復(fù)習(xí),，我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行，如果自己在理科方面欠缺,，我們?cè)谥朴営?jì)劃時(shí),，應(yīng)該在理科方面多花點(diǎn)時(shí)間,，在某一學(xué)科上自己的成績(jī)還不錯(cuò)，我們就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間,，爭(zhēng)取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱科,。

2、認(rèn)真讀課本：

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁,，沒(méi)有讀課本的習(xí)慣,。其實(shí),，所有的考試都是從課本知識(shí)中發(fā)散來(lái)的,，所以在復(fù)習(xí)時(shí)就必須讀課本，反復(fù)的讀,，細(xì)節(jié)很重要,，讀書你一定要很仔細(xì)的閱讀，最好讀出聲,，這樣子,，一些

細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后,，應(yīng)該能夠?qū)Ρ締卧膬?nèi)容有個(gè)清晰的思路,，并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架，并且對(duì)照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容,。這樣就可以在整體上把握書本知識(shí),。從整體上把握書本知識(shí)有利于我們對(duì)于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握，對(duì)于試卷中的問(wèn)答題,，可以從多角度去理解和把握,，這樣就能夠做到回答問(wèn)題的嚴(yán)密性。

另外,，期中考試不會(huì)很難,，著重考基本知識(shí)以書為主，所以回答簡(jiǎn)答題時(shí)最好用書中的語(yǔ)言,，這樣子得分率比較高,，老師改簡(jiǎn)答題，都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有,，關(guān)鍵的幾條有沒(méi)有,，沒(méi)有時(shí)間完整的瀏覽你的答案。

3,、復(fù)習(xí)要講究科學(xué)性

復(fù)習(xí)也是一門科學(xué),，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性,、理解性,，學(xué)會(huì)嘗試回憶,、學(xué)會(huì)整體安排等。

根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn),，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),，不要希望能夠通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識(shí)，一般地認(rèn)為,，人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌握,，至少需要六至七遍，這樣,，希望通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本知識(shí)是不可能的,。

記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的，感覺(jué)到了東西我們不能夠理解它,，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺(jué)它,。學(xué)習(xí)書本

知識(shí)需要我們加以理解，比如,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),，我們是否思考過(guò)數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點(diǎn)具有什么典型性它們有什么共性的`東西我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),，越是思考就越能夠理解書本,，就越能夠掌握知識(shí)。

記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,，在復(fù)習(xí)時(shí),，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后,，應(yīng)該抬起頭來(lái),，好好思考，嘗試回憶,，看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了,，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽,，只要你能把知識(shí)點(diǎn)講出來(lái),，就說(shuō)明你背過(guò)了。所以,，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。

4,、復(fù)習(xí)小技巧

該背的一定要背,，比如說(shuō)單詞、短語(yǔ)固定搭配,、語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí),、易錯(cuò)的字詞,、古文翻譯。答題時(shí),，字跡一定要工整,，其實(shí)很多題目是主觀題，你字跡工整,，老師心情就好些,，給的分也就高一些。最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題(你的錯(cuò)題本,，或者是上課時(shí)錯(cuò)了,，用

紅筆改過(guò)的地方)，這樣很快就可以看完,，而且效果不錯(cuò),，唯一的缺點(diǎn)是,，較久前的知識(shí),，會(huì)有些沒(méi)復(fù)習(xí)到，在考試前,，要背的,、要默的一定要搞定。

5,、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)：

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息，

一般地說(shuō),，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(zhǎng)的,，時(shí)間一長(zhǎng)，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),，所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間,，爭(zhēng)取在晚上復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門學(xué)科都能夠安排一定的時(shí)間，這樣保證大腦的高效率,。同時(shí),，還應(yīng)該注意休息。

考試期間的復(fù)習(xí)效率很低,，那時(shí)看看書就行,，再搞什么別的基本上也學(xué)不進(jìn)去了?？记白⒁獗３殖渥愕乃?，現(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜，晚上不注意休息,，考試沒(méi)有精神,，甚至睡著了,，很容易的題目也沒(méi)有時(shí)間做了。

希望同學(xué)們保持一個(gè)良好的心態(tài),，做好期中復(fù)習(xí),，考好這次考試，加油!

初一期中考試計(jì)劃 初三復(fù)習(xí)篇六

新學(xué)期開始了,，但是轉(zhuǎn)眼之間期中考試就快到了,。考試的目的就是為了檢驗(yàn)自己之前所學(xué)的知識(shí),，所以為了考出令人滿意的成績(jī)我們不妨為自己做如下計(jì)劃:

關(guān)于聽力

1.堅(jiān)持每天聽（聽教材的配套磁帶,，聽課外材料）

2.堅(jiān)持每天讀（聽力和口語(yǔ)是相輔相成的，知道怎么讀才能聽得出發(fā)音）

3.堅(jiān)持重復(fù)（聽力不怕重復(fù),，多聽?zhēng)妆?，反?fù)琢磨每個(gè)詞是怎么發(fā)音的，盡量模仿）

關(guān)于單選

1.每天做作業(yè)之前先看筆記

2.舉一反三（每道題都該說(shuō)出為什么選a而不選bcd）

3.及時(shí)把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本,，經(jīng)常翻看,。

關(guān)于完成句子

1.注重單詞積累

2.平時(shí)注意主動(dòng)訓(xùn)練自己同義句轉(zhuǎn)換

3.注重各種近義短語(yǔ)、固定搭配之間的區(qū)別

關(guān)于完型

完形填空這樣做才一分不丟,，點(diǎn)擊查看原文>>

可以參照這里介紹的方法,，堅(jiān)持一天一篇（6-7分鐘）

關(guān)于閱讀

1.先題后文，帶著問(wèn)題找答案

2.一天一篇,，堅(jiān)持不懈（5分鐘）

關(guān)于寫作

每?jī)商旆治鲆黄獫M分作文,，模仿寫作思路，一周至少寫兩篇作文,，每篇用時(shí)不超過(guò)15分鐘

養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣,。

分?jǐn)?shù)由能力決定，能力由習(xí)慣決定,，習(xí)慣由堅(jiān)持養(yǎng)成,！

加油！希望這些建議對(duì)你有所幫助,！

完形填空,，這樣做才一分不丟

完形填空題不同于單項(xiàng)選擇填空題，它所給的是一篇意思完整的短文,，所選的答案處在整段或整篇文章之中,。因此，做完形填空題時(shí),，一定要先通讀一遍全文,，對(duì)文章有個(gè)全面的了解。所以在做題前,，先瀏覽全文,，了解短文的大意,，是絕不可省的一步。切勿為了“省時(shí)”而邊看邊選,，否則一定是欲速則不達(dá),，造成有的地方內(nèi)容看不懂或理解錯(cuò)誤，填空時(shí)或不解其意,，或似懂非懂,，舉棋不定,，這樣不僅失誤率高,，且費(fèi)時(shí)不少,。

跳過(guò)空格讀全文。這樣可以快速了解全文大意,，對(duì)文章的.體裁,，事件的前因后果有個(gè)大致了解。閱讀中要重視文章首句,，這個(gè)句子往往是探索短文全貌的“窗口”,，常常點(diǎn)明了全文的中心思想，對(duì)理解文章影響很大,。通讀全文時(shí),，應(yīng)采用快速閱讀法,，如遇個(gè)別生詞,，要么通過(guò)上下文或構(gòu)詞法猜測(cè)詞意，要么暫時(shí)略過(guò),，不必進(jìn)行字斟句酌的精讀,。在閱讀中，要特別注意記憶其中最能表現(xiàn)文章內(nèi)容的關(guān)鍵詞或中心句,，必要時(shí)可用鉛筆做些記號(hào),，劃出某些表人物或情節(jié)的詞?？荚嚂r(shí)切不可在沒(méi)掌握大意的基礎(chǔ)上邊讀邊做,，眼睛只在原題與答案之間轉(zhuǎn)動(dòng)，只看一詞一句,，犯“只見樹木不見森林”的錯(cuò)誤,。

通讀全文，弄懂大意后就可以在細(xì)讀的基礎(chǔ)上完成填空了,。這時(shí)要細(xì)心謹(jǐn)慎,，逐句地細(xì)讀和分析，每填一空都要注意形義恰當(dāng)和前后呼應(yīng),。做題時(shí)要善于發(fā)現(xiàn)和利用文中的信息句,，從字里行間尋求啟示,。在做選擇型“完形填空”時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題：乍一看,，所給的四個(gè)選項(xiàng)似乎都可以選,。這是由于解題時(shí)僅理解留空的句子，而對(duì)上下文不予重視,，或把這類題當(dāng)做單項(xiàng)選擇填空來(lái)做,。有時(shí)候，要選對(duì)一個(gè)選項(xiàng),，僅對(duì)前后的句子的理解是不夠的,，而要依賴對(duì)全文的掌握，這就要從文章中找出一個(gè)與該句關(guān)系緊密的關(guān)鍵句子,。就某個(gè)句子而言,，好像要填寫的詞語(yǔ)很多，但一定要與整篇文章協(xié)調(diào),，不能與上下文相矛盾,。如所給選項(xiàng)是形容詞、副詞,，則需根據(jù)其在句中的作用來(lái)確定,；如選項(xiàng)是動(dòng)詞，則需考慮空白處要求是什么時(shí)態(tài),、語(yǔ)態(tài)或哪種非謂語(yǔ)動(dòng)詞,；如選項(xiàng)是連詞，可以從連詞的一些慣用法和固定搭配入手,。做題時(shí)應(yīng)遵循先易后難的原則,，對(duì)有把握的選項(xiàng)可一錘定音，如果遇到一時(shí)難以確定的答案可先不填,，先去做后面的,，或有把握的，待填完其他空白后,，再回過(guò)頭來(lái)做前面的,，有時(shí)前后空白形成互相提示和補(bǔ)充。往往會(huì)讀了下文,，受到啟發(fā),，前面的難題也就迎刃而解了。有些完形填空題直到做完最后一個(gè)空,，才知道第一個(gè)空該填的內(nèi)容,。

“完形填空”所要填寫的大都是常用的一些單詞或短語(yǔ)，以動(dòng)詞、名詞等實(shí)詞為主,。單獨(dú)考查語(yǔ)法的題,，尤其是那些不用看上下文就能選出正確答案的題很少出現(xiàn)。這就增加了試題的難度,。有時(shí)候,，試題所提供的選項(xiàng)迷惑性很大，如不認(rèn)真分析辨別,，就容易選錯(cuò),。這就要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和歸納,，多做這類練習(xí),，提高解題能力。

當(dāng)一篇“完形填空”做完以后,，至少要讀一遍,，檢查所填寫的詞語(yǔ)是否與文章相符，文章是否通順,，前后是否呼應(yīng),，有無(wú)句型結(jié)構(gòu)及語(yǔ)法錯(cuò)誤。如果某個(gè)空白無(wú)法填寫,，可將四個(gè)選項(xiàng)一一去試,，直到語(yǔ)句通順為止。

初一期中考試計(jì)劃 初三復(fù)習(xí)篇七

做任何事情都要有計(jì)劃,，否則就不會(huì)有好效果,，復(fù)習(xí)也是如此。

復(fù)習(xí)計(jì)劃主要包括兩方面內(nèi)容：

①時(shí)間按排

②內(nèi)容安排,。

在制訂計(jì)劃時(shí),，要注意從我們所學(xué)習(xí)的書本知識(shí)出發(fā)，將每天所需復(fù)習(xí)的各學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫在一張表格上,，并確保復(fù)習(xí)任務(wù)按時(shí)完成。

同時(shí)制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí),，還必須注意從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā),，結(jié)合自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)弱點(diǎn)的強(qiáng)化,，如果自己在理科方面有欠缺,，我們?cè)谥朴営?jì)劃時(shí)，應(yīng)該在理科方面多花點(diǎn)時(shí)間,，在某一學(xué)科上自己的成績(jī)還不錯(cuò),，我們就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間，爭(zhēng)取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱科。

復(fù)習(xí)也是一門科學(xué),，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性,、體系性、理解性,，學(xué)會(huì)嘗試回憶,、學(xué)會(huì)整體安排、學(xué)會(huì)調(diào)整休息等,。

根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn),，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，不要希望能夠通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本的基礎(chǔ)知識(shí),，一般地認(rèn)為,，人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌握，至少需要五至六遍,，這樣,，希望通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書本知識(shí)是不可能的，所以,，我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),，應(yīng)該注意反復(fù)，不斷地復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取能夠?qū)局R(shí)完全掌握,。

記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，在復(fù)習(xí)時(shí),，不能眼睛只盯著書本,，在我們看一段書后，應(yīng)該抬起頭來(lái),，好好思考,，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了,，是否理解了,。所以，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,，我們要做到眼腦并用,。

在復(fù)習(xí)的過(guò)程中，我們還應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息,，一般地說(shuō),，我們的大腦集中于某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(zhǎng)的，時(shí)間一長(zhǎng),，我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),，所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間，爭(zhēng)取在家復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的學(xué)科都能夠安排一定的時(shí)間，這樣保證大腦的高效率,。同時(shí),，我們還應(yīng)該注意休息，不能一曝十寒,。

一個(gè)好的方法往往能提高復(fù)習(xí)效率,，起到事半功倍的效果。復(fù)習(xí)的時(shí)候心要靜,，要把復(fù)習(xí)當(dāng)作看電視,、電影、聽音樂(lè)一樣是一種享受,，一道道習(xí)題從眼前經(jīng)過(guò),，在心里留下印象;復(fù)習(xí)的目的重在“查漏補(bǔ)缺”，所以要先復(fù)習(xí)“不會(huì)的”,，后復(fù)習(xí)“會(huì)的”,，即抓平時(shí)復(fù)習(xí)中的薄弱點(diǎn)，抓自已思維的易錯(cuò)點(diǎn);把“不會(huì)的”弄“會(huì)”就是一種提高,。比如說(shuō)哪些詞組,、句型最容易錯(cuò)，哪些課文以前就背得不熟,，哪些題目作業(yè)本上,、試卷上自己經(jīng)常做錯(cuò)，這些內(nèi)容要安排時(shí)間先復(fù)習(xí),。此外,，復(fù)習(xí)的時(shí)候還要注意重點(diǎn)內(nèi)容要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，文理科要交叉復(fù)習(xí),，容易遺忘的知識(shí)點(diǎn)要循環(huán)復(fù)習(xí)等等,。特別需要指出的是：復(fù)習(xí)一定要回歸教材，側(cè)重雙基;在回歸課本知識(shí)的過(guò)程中,，適時(shí),、適度地穿插一些綜合練習(xí)題，以免在考試中“手生”現(xiàn)象的發(fā)生,。

初一期中考試計(jì)劃 初三復(fù)習(xí)篇八

我覺(jué)得要想取得好成績(jī),，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ),，提高能力外，期中復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵,。復(fù)習(xí)方法多種多樣,，我應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法,。

復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

要珍惜時(shí)間,，合理安排時(shí)間。時(shí)間是寶貴的,，合理安排時(shí)間,，把應(yīng)該復(fù)習(xí)的復(fù)習(xí)好，適當(dāng)?shù)慕o自己休息時(shí)間,。根據(jù)具體的時(shí)間情況和各門功課的實(shí)際情況,，合理安排好復(fù)習(xí)計(jì)劃。

上復(fù)習(xí)課時(shí)要認(rèn)真聽講,，勤于思考,，勤于動(dòng)腦。

復(fù)習(xí)時(shí)要強(qiáng)化記憶,，使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,，以便隨時(shí)取用;查漏補(bǔ)缺，保證知識(shí)的完整性;融會(huì)貫通,，使知識(shí)系統(tǒng)化,。

到了最后階段，不宜再?gòu)?fù)習(xí)所有知識(shí)點(diǎn),，把重點(diǎn)要深入掌握,，爭(zhēng)取不讓自己會(huì)的東西再丟分，保證拿到基礎(chǔ)分的'前提下,，細(xì)化知識(shí)點(diǎn),。

應(yīng)該把做過(guò)的練習(xí)進(jìn)行總結(jié)和歸類，對(duì)于自己不明白并且是考點(diǎn)的要積極的課后問(wèn)老師,。

在考前復(fù)習(xí)時(shí),，要總結(jié)一些技巧，并要梳理一下做題的思路,。對(duì)于老師沒(méi)畫重點(diǎn)的科目,，自己要對(duì)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)總結(jié)，把握規(guī)律,，找出認(rèn)為是重點(diǎn)的地方深度記憶,。

初一期中考試計(jì)劃 初三復(fù)習(xí)篇九

開學(xué)已經(jīng)有段時(shí)間了，對(duì)于初一學(xué)生,，檢驗(yàn)這一段時(shí)期學(xué)習(xí)效果的期中考試就要來(lái)臨了,。應(yīng)該如何合理安排時(shí)間，以保證每一科都復(fù)習(xí)到位了呢一對(duì)一補(bǔ)習(xí)專家發(fā)現(xiàn)初一的學(xué)生普遍出現(xiàn)的現(xiàn)象有：第一,，過(guò)于犧牲休息時(shí)間,。第二,，過(guò)于強(qiáng)調(diào)習(xí)題的訓(xùn)練。第三,，過(guò)于寄希望于運(yùn)氣,。當(dāng)然還有少部分學(xué)生對(duì)于期中備考并不重視，指望考前幾天的突擊,。 考前認(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績(jī)的前提,，而有針對(duì)性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵?？荚囍耙褜W(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化復(fù)習(xí),，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的過(guò)程其實(shí)是對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)再認(rèn)識(shí)和再加工的'過(guò)程，使它更加系統(tǒng)化,、條理化地保留在頭腦中,。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)就是把每章、單元,、階段學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行整理,，相對(duì)集中時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)，把學(xué)過(guò)的知識(shí)重新推到一個(gè)新的層次的學(xué)習(xí)過(guò)程,。

一對(duì)一補(bǔ)習(xí)專家指出,，系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基本要求與任務(wù)是：

(一)首先要作好思想準(zhǔn)備

不管是哪種考試，要認(rèn)識(shí)到考試的重要性,，它是對(duì)自己學(xué)過(guò)的知識(shí)是否掌握多少的一次檢驗(yàn),，反映出你學(xué)習(xí)過(guò)程中的成績(jī)和存在的問(wèn)題。所以思想上正確認(rèn)識(shí)了,，重視了,，你就能全心地投入到復(fù)習(xí)過(guò)程中去。

(二) 制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì),、科學(xué)、合理的安排,，以便心中有數(shù),。同時(shí)要明確重點(diǎn),攻克難點(diǎn),側(cè)重疑點(diǎn)。在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候應(yīng)抓住重點(diǎn),、難點(diǎn)和疑點(diǎn),。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺。

(三) 復(fù)習(xí)的方法多種多樣

不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法,。復(fù)習(xí)中要文理科交替,，因?yàn)槲睦砜平惶鎻?fù)習(xí)能減少學(xué)科知識(shí)間的互相干擾和相互攝制，利于記憶,，增強(qiáng)知識(shí)在腦海里的時(shí)間性,。

(四) 適當(dāng)做些綜合題

綜合題能反映出你對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握的全面性,。因?yàn)橐婚T學(xué)科的知識(shí)之間都存在著密切聯(lián)系,，如果你做綜合題做得較順利,，證明你在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中對(duì)該學(xué)科的知識(shí)掌握是比較完善和系統(tǒng)化復(fù)習(xí)工作是做得較好的。如數(shù)學(xué)中的綜合運(yùn)算題就反映出你是否掌握各種運(yùn)算法則和運(yùn)算技能,。這會(huì)增強(qiáng)你綜合知識(shí)運(yùn)用的能力,。

(五)堅(jiān)持做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)

要認(rèn)識(shí)相對(duì)集中的復(fù)習(xí)時(shí)間的寶貴，不能輕易浪費(fèi),，所以要十分珍惜,。把各學(xué)科的知識(shí)系統(tǒng)地進(jìn)行整理，克服放松情緒,。

(六)強(qiáng)化記憶,，查漏補(bǔ)缺

在系統(tǒng)復(fù)習(xí)中，將平時(shí)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)某方面的內(nèi)容掌握不夠的,、理解還欠深刻的

內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)正,，達(dá)到完美無(wú)缺。

(七)融會(huì)貫通,、強(qiáng)化記憶平時(shí)學(xué)習(xí),，是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)的，這就難免顯得分散和凌亂,，通過(guò)系統(tǒng)復(fù)習(xí),，可以把平時(shí)學(xué)過(guò)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地"串"起來(lái)。這樣,，"串"起來(lái)的知識(shí)就比較系統(tǒng)了,。在"串"的過(guò)程中其實(shí)也是一個(gè)對(duì)知識(shí)的再認(rèn)識(shí)過(guò)程，重新學(xué)多一次,，再認(rèn)識(shí)過(guò)程記憶中起著強(qiáng)化作用,。系統(tǒng)復(fù)習(xí)次數(shù)越多，強(qiáng)化作用越多,，印象也深刻,。

初一期中考試計(jì)劃 初三復(fù)習(xí)篇十

期中復(fù)習(xí)是教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)材料進(jìn)行再學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，要引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)歸納和總結(jié),，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的缺漏，使本學(xué)期學(xué)生所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)條理化,、系統(tǒng)化,，從而更好地掌握各部分知識(shí)的重點(diǎn)和關(guān)鍵。要重視知識(shí)的系統(tǒng)化,，避免盲目做題,，搞題海戰(zhàn)術(shù),。要能夠按照素質(zhì)教育的要求確實(shí)抓好復(fù)習(xí)工作，真正提高教學(xué)質(zhì)量,。

1 ,、制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃,。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，切實(shí)把握復(fù)習(xí)的具體內(nèi)容，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，使復(fù)習(xí)具有針對(duì)性,、目的性和可行性。領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，把握好教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對(duì)性,。 "標(biāo)準(zhǔn)"是復(fù)習(xí)的依據(jù)，教材是復(fù)習(xí)的藍(lán)本,。在復(fù)習(xí)中,，要認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握教學(xué)要求,，弄清重點(diǎn)和難點(diǎn),，做到有的放矢。要引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課本,，弄清重點(diǎn)章節(jié),，以及每一章節(jié)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)。要能夠根據(jù)平時(shí)作業(yè)情況和各單元測(cè)試情況,，弄清學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),、疑點(diǎn)所在。做到復(fù)習(xí)有針對(duì)性,，可以收到事半功倍的效果,。

2 、分類整理,，梳理,、張揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化復(fù)習(xí)的'系統(tǒng)性,。作為復(fù)習(xí)課的一個(gè)重要特點(diǎn)就是在系統(tǒng)原理的指導(dǎo)下,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理，把分散的'知識(shí)綜合成一個(gè)整體,，使之形成一個(gè)較完整的知識(shí)體系,。從而提高學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握水平,。

3 、辨析比較,，區(qū)分弄清易混概念,。對(duì)于易混概念，首先要抓住意義方面的比較,。如：求比值和化簡(jiǎn)比等,。對(duì)易混概念的分析，能夠幫助學(xué)生全面把握概念的本質(zhì),，避免不同概念的干擾。對(duì)易混的方法也應(yīng)該進(jìn)行比較,，以明確解題方法,。如求比值和化簡(jiǎn)比。

4 ,、一題多解,，多題一解，提高解題的靈活性,。有些題目,，可以從不同的角度去分析，得到不同的解題方法,。一題多解可以培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力,，靈活解題的能力。不同的分析思路,，列式不同，結(jié)果相同,。收到殊途同歸的效果,。同時(shí)也給其他的學(xué)生以啟迪，開闊解題思路,。例如,，分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,，雖然題目的形式不同,，但它們的解題方法是一樣的,。復(fù)習(xí)時(shí),，要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)各類習(xí)題進(jìn)行歸類,，這樣才能使所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫通，提高解題的靈活性,。

5 ,、復(fù)習(xí)題的設(shè)計(jì)不宜搞拉網(wǎng)式。應(yīng)做到有的放矢,，挖掘創(chuàng)新。數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù),。什么都講，什么都練是復(fù)習(xí)的大忌,。復(fù)習(xí)一定要精要，有目的,、有重點(diǎn),，要讓學(xué)生在練習(xí)中完成對(duì)所學(xué)知識(shí)的歸納,、概括,。題目的設(shè)計(jì)要新穎,，具有開放性，創(chuàng)新性，多角度,、多方位地調(diào)動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性,，讓他們多思考,，使思維得到充分發(fā)展，學(xué)到更多的解題技能,。

6 ,、對(duì)待學(xué)困生要細(xì)心,、認(rèn)真,。面向全體學(xué)生，使不同層面的學(xué)生都有所提高,，特別要做好補(bǔ)差工作,。面向全體學(xué)生是實(shí)施素質(zhì)教育的基本要義之一,，最后的總復(fù)習(xí)更應(yīng)該體現(xiàn)這一點(diǎn)。對(duì)本班學(xué)生要做到全面了解"學(xué)情"恰當(dāng)對(duì)學(xué)生做出評(píng)價(jià),，正確引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí),，以期他們?nèi)〉煤玫某煽?jī),。這就要求我們對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生給與更多的關(guān)心。對(duì)他們的知識(shí)欠缺應(yīng)及時(shí)給以補(bǔ)課,，以免再一次吃?shī)A生飯,。因材施教,，適當(dāng)補(bǔ)習(xí)，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，是我們的責(zé)任,。

第一階段：整體復(fù)習(xí)各個(gè)單元基礎(chǔ)知識(shí)和能力的復(fù)習(xí)(書上總復(fù)習(xí))

第二階段：綜合練習(xí),，講練結(jié)合(綜合試卷)

第三階段：分層復(fù)習(xí),，查漏補(bǔ)缺

初一期中考試計(jì)劃 初三復(fù)習(xí)篇十一

1,、單詞幾詞組熟練背誦,，反復(fù)聽寫。

2,、單元語(yǔ)法多練習(xí),，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。

3,、完形填空和閱讀理解需要多見題型。

4,、作文分單元練習(xí),，多英語(yǔ)作文,。

1、牢記 1~20 的平方,，1~10 的立方。

2,、不等式這單元學(xué)的很差必須得多做題,，多練習(xí),。

3、因式分解的公式很多得牢記,，并靈活運(yùn)用,。

4、數(shù)學(xué)題目變化多樣考試前一定得多加練習(xí),。

1,、熟背，熟默背誦內(nèi)容及古詩(shī)詞,。

2,、練習(xí)文言文和現(xiàn)代文閱讀。

3、歸納,、總結(jié)知識(shí)點(diǎn),。

4,、多看作文,、素材本,，多練習(xí)作文。

1,、復(fù)習(xí)繁榮與開放的社會(huì),，經(jīng)濟(jì)中心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展。

2,、背誦書本知識(shí)及資料,。

1,、復(fù)習(xí)我們生活的大洲―亞洲，我們臨近的國(guó)家和地區(qū),。

2、多看書本知識(shí),，背誦資料,。

1、復(fù)習(xí)做自尊自信的人,，做自立自強(qiáng)的人,。

2,、在考試前查閱資料,，背誦復(fù)習(xí)歸納的內(nèi)容。

1,、復(fù)習(xí)人的由來(lái),，人體的營(yíng)養(yǎng),，人體的`呼吸，人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸,。

2,、背誦復(fù)習(xí)資料及書本。

1,、語(yǔ)文：95 分

2、數(shù)學(xué)：110 分

3,、英語(yǔ)：110 分

4,、歷史：90 分

5,、地理：95 分

6、政治：85 分

7,、生物：90 分考試前完成全面復(fù)習(xí),，爭(zhēng)取在期中考試取的好成績(jī)。

期中考試計(jì)劃制定好了,，同學(xué)們需要每天監(jiān)督自己執(zhí)行這個(gè)計(jì)劃,，并在日后的學(xué)習(xí)中也要養(yǎng)成制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的習(xí)慣。

初一期中考試計(jì)劃 初三復(fù)習(xí)篇十二

初一數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜,，其基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能多而散,，學(xué)生往往學(xué)了新的忘了舊的。因此,，必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識(shí)要點(diǎn)精心編制復(fù)習(xí)計(jì)劃,。復(fù)習(xí)開始的第一階段，首先必須強(qiáng)調(diào)學(xué)生系統(tǒng)掌握課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,，過(guò)好課本關(guān),。對(duì)學(xué)生提出明確的要求：

①對(duì)基本概念、法則,、公式、定理不僅要正確敘述,，而且要靈活應(yīng)用;

②對(duì)課本后練習(xí)題必須逐題過(guò)關(guān);

③每章后的復(fù)習(xí)題帶有綜合性,，要求多數(shù)學(xué)生必須獨(dú)立完成，少數(shù)困難學(xué)生可在老師的指導(dǎo)下完成,。

本學(xué)期共六章內(nèi)容,，通過(guò)復(fù)習(xí)學(xué)生應(yīng)熟練解決以下幾方面的問(wèn)題：

1.有關(guān)有理數(shù)、代數(shù)式,、一元一次方程的運(yùn)算,，

2.有關(guān)線段,、射線、直線,、角平行平行,、垂直等方面的說(shuō)理問(wèn)題;

3.用尺規(guī)作線段、平行,、垂直等作圖問(wèn)題;

4.識(shí)別空間圖形,、三視圖等問(wèn)題;

5.應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的實(shí)際問(wèn)題。這些知識(shí)既有數(shù),、又有形,，都是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。故要求學(xué)生必過(guò)雙基這一關(guān),，為今后的學(xué)習(xí)做好鋪墊,。

總復(fù)習(xí)的第二階段，要特別體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用,所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)加以系統(tǒng)整理,，依據(jù)基礎(chǔ)知識(shí)的相互聯(lián)系及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,，梳理歸類，分塊整理,，重新組織,，變?yōu)橄到y(tǒng)的條理化的知識(shí)點(diǎn)。

梳理分塊,，把握教材內(nèi)容之后,，即開始第三階段的綜合復(fù)習(xí)這個(gè)階段，除了重視課本中的`重點(diǎn)章節(jié)之外,，主要以反復(fù)練習(xí)為主,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。通常以章節(jié)綜合習(xí)題和系統(tǒng)知識(shí)為骨干的綜合練習(xí)題為主,，適當(dāng)加大模擬題的份量,。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，這時(shí)主要任務(wù)是精選習(xí)題,，精心批改學(xué)生完成的練習(xí)題,，及時(shí)講評(píng)，從中查漏補(bǔ)缺,，鞏固復(fù)習(xí)成效,，達(dá)到自我完善的目的。精選綜合練習(xí)題要注意兩個(gè)問(wèn)題：

第一,，選擇的習(xí)題要有目的性,、典型性和規(guī)律性。

第二,，習(xí)題要有啟發(fā)性,、靈活性和綜合性,。

初一期中考試計(jì)劃 初三復(fù)習(xí)篇十三

本著培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為核心，提高學(xué)生實(shí)際語(yǔ)文能力為重點(diǎn),，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力,，踐行高效課堂中的教學(xué)理念，發(fā)揮小組合學(xué)的作用,，將競(jìng)爭(zhēng),、合作、激勵(lì)的措施融入每堂課,。

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸類整理，讓學(xué)生更進(jìn)一步的掌握所學(xué)的知識(shí),，通過(guò)查漏補(bǔ)缺,，提高學(xué)生綜合解疑問(wèn)難的能力。

2.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的'積極性,，初步掌握復(fù)習(xí)方法和答題技巧,，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力，特別是自學(xué)的能力,，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,。

3.現(xiàn)代文的閱讀復(fù)習(xí)在得法于課內(nèi)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課外閱讀的拓展延伸,，使學(xué)生擴(kuò)大閱讀量,，開闊視野，提高閱讀能力,。

4.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素材積累,，通過(guò)典型作文訓(xùn)練的審題、選材,、片段寫作等提高學(xué)生的寫作水平,。

1.基礎(chǔ)知識(shí)方面：能夠準(zhǔn)確掌握每單元重要字詞;系統(tǒng)歸納文言文各課文言現(xiàn)象;在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)對(duì)五篇文言文和十首古詩(shī)詞的背誦和運(yùn)用。

2.現(xiàn)代文閱讀方面：掌握敘事性散文和說(shuō)明文的文體特點(diǎn)和基本的答題技巧,，強(qiáng)化審題訓(xùn)練的基礎(chǔ)上提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解品味和表達(dá)能力,。

3.寫作方面：通過(guò)寫作的專題訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已有素材進(jìn)行加工整理,，在細(xì)膩的描寫中表達(dá)真情實(shí)感,，并進(jìn)行創(chuàng)新表達(dá)。

復(fù)習(xí)難點(diǎn)

1.關(guān)鍵詞語(yǔ)的揣摩;理解一些重要語(yǔ)句的深刻含義,。

2.詩(shī)歌賞析技巧。

3.作文的選材立意,。

優(yōu)劣互補(bǔ),，雙贏互利――充分發(fā)揮小組合學(xué)的作用,，讓優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)。

多種復(fù)習(xí),，融會(huì)貫通――全面復(fù)習(xí)與重點(diǎn)復(fù)習(xí)相結(jié)合;橫向復(fù)習(xí)與縱向復(fù)習(xí)相結(jié)合;個(gè)人復(fù)習(xí)與結(jié)伴復(fù)習(xí)相結(jié)合;課內(nèi)鞏固與課外延伸相結(jié)合;培養(yǎng)習(xí)慣與提高能力相結(jié)合,。

1.發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，將學(xué)習(xí)的責(zé)任還給學(xué)生,，增加學(xué)生課堂上參與的機(jī)會(huì),，以增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生由被動(dòng)的指示接受者轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)去接受知識(shí),。對(duì)教師而言,，去除了單項(xiàng)講解的枯燥無(wú)味，享受教學(xué)相長(zhǎng)的樂(lè)趣,。合作學(xué)習(xí)對(duì)那些學(xué)習(xí)興致不高,、上課不知所措的學(xué)生多參與課堂活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)。

2.文言文復(fù)習(xí)采用自主復(fù)習(xí)方式,，教師引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)框架,，學(xué)生在此基礎(chǔ)上自行復(fù)習(xí)、質(zhì)疑問(wèn)難,，最后教師集中點(diǎn)撥,。

3.注重復(fù)習(xí)方法的豐富多樣，采用多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性,。如開設(shè)“鑒賞課”形式,、自出考卷、自主作業(yè)形式,、互幫互學(xué),，優(yōu)優(yōu)組合。

4.寫作復(fù)習(xí)中采用范文引導(dǎo)的方式啟發(fā)創(chuàng)作思維(利用九年級(jí)學(xué)生例文)

七年級(jí)的一至六單元,，具體包括：

1.基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)(文學(xué)常識(shí),、課后讀讀寫寫、十首古詩(shī),、《繁星春水》《伊索寓言》名著閱讀,、綜合性學(xué)習(xí))

2.五篇文言文復(fù)習(xí)，重點(diǎn)側(cè)重《山市》和《世說(shuō)新語(yǔ)兩則》,。

3.課外閱讀復(fù)習(xí),。(說(shuō)明文、敘事散文,、記敘文)

4.應(yīng)試作文訓(xùn)練,。

初一期中考試計(jì)劃 初三復(fù)習(xí)篇十四

復(fù)習(xí)計(jì)劃：

基礎(chǔ)知識(shí)：重點(diǎn)識(shí)記生字、解詞,、重點(diǎn)的文學(xué)常識(shí),、部分課文的背誦,，主要是學(xué)生自主背誦記憶，教師作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,。

課文講解重點(diǎn)：主要在老師講解下學(xué)生理解并記憶,，重點(diǎn)在文言文。重點(diǎn)在體會(huì)散文中所蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵,，領(lǐng)悟人間真摯而美好的感情,；同時(shí)注意語(yǔ)言的積累和寫法的借鑒。

練習(xí)鞏固：復(fù)習(xí)學(xué)案的相關(guān)內(nèi)容,，及時(shí)講解,，反饋學(xué)生的掌握情況。

作文指導(dǎo)：結(jié)合所學(xué)習(xí)的課文,，揣摩,、欣賞其中的.精彩句段和詞語(yǔ)，以及修辭手法的運(yùn)用,，在自己的寫作中要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)慕梃b,。

（一） 課本知識(shí)的復(fù)習(xí)（專題訓(xùn)練）

這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是以教材為本，幫助學(xué)生過(guò)好課本關(guān),，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,。由于復(fù)習(xí)時(shí)間短，可采用以下方法：大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容,，打破逐課復(fù)習(xí)的方法,，確定好重點(diǎn)課文→重點(diǎn)語(yǔ)段→重點(diǎn)字詞（并且把字詞及語(yǔ)言的積累與現(xiàn)代文和文言文的閱讀進(jìn)行穿插）。把課文的內(nèi)容進(jìn)行歸類,，避免學(xué)生盲目復(fù)習(xí),。同時(shí)就這些內(nèi)容一般怎樣考，會(huì)出現(xiàn)哪些問(wèn)題及怎樣應(yīng)對(duì),，掌握一些基本的技能和方法,。

（二）綜合強(qiáng)化復(fù)習(xí)

這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過(guò)訓(xùn)練，提高綜合運(yùn)用知識(shí),、分析解決問(wèn)題的能力,，而閱讀理解和寫作題就很好的訓(xùn)練了這些能力。

1,、閱讀訓(xùn)練,，在這里是把各種方法進(jìn)行綜合，從而讓學(xué)生提高,。

2,、寫作訓(xùn)練，在這一階段，要突出針對(duì)學(xué)生作文中存在的問(wèn)題進(jìn)行訓(xùn)練,，指導(dǎo)學(xué)生（重點(diǎn)指導(dǎo)記敘文的寫作）,。同時(shí)強(qiáng)化限時(shí)作文。

3,、精選部分期末試題（我們選擇hzz的試卷），進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,。注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)指導(dǎo)。在這時(shí)應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng),，但要控制次數(shù),，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。

總之,，在復(fù)習(xí)中,，同學(xué)們要爭(zhēng)取做到全面、細(xì)致,，有計(jì)劃,、有步驟地復(fù)習(xí)歸納各方面知識(shí)，希望通過(guò)一段時(shí)期的努力可以在期中考試中取得滿意的成績(jī),。