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2023年家庭教育演講稿一等獎(jiǎng)(精選8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-26 07:11:02
2023年家庭教育演講稿一等獎(jiǎng)(精選8篇)
時(shí)間:2023-09-26 07:11:02     小編:LZ文人

演講稿具有宣傳,,鼓動(dòng),教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點(diǎn),,主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。

家庭教育演講稿一等獎(jiǎng)篇一

大家晚上好!

今天的家長(zhǎng)會(huì)是在全省教育系統(tǒng)全面開展“課內(nèi)比教學(xué),課外訪萬家”活動(dòng)之際召開的,。在此之前,,各班班主任與科任老師一道,已通過多種方式和在座的部分家長(zhǎng)就共同關(guān)心的話題進(jìn)行過不同形式的交流和溝通,,建立了聯(lián)系的渠道,,增進(jìn)了家校之間的了解與合作,加深了老師與家長(zhǎng)的友誼,,收到了較好的效果,。作為校長(zhǎng),,我對(duì)老師們的辛勤勞動(dòng)和家長(zhǎng)的積極配合表示真誠(chéng)的感謝!

下面我從三個(gè)方面談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/p>

來到這個(gè)世界上的孩子都是優(yōu)秀孩子。孩子降生后,,家庭是他走向社會(huì)的第一站,,是孩子接受教育的第一所學(xué)校,是培養(yǎng)孩子綜合能力的重要基地,。父母是孩子的第一位老師,,也是終生的老師。家庭教育在培養(yǎng)孩子良好品質(zhì)和習(xí)慣方面的作用是學(xué)校教育無法取代的,,可以這樣說,在如今這樣一個(gè)復(fù)雜多變,、差距明顯的社會(huì),家庭教育在孩子的成長(zhǎng)中占據(jù)著主導(dǎo)地位,,家庭教育的高度在相當(dāng)程度上決定了孩子成長(zhǎng)的高度,家庭教育的質(zhì)量在很大程度上決定了孩子今后的生活質(zhì)量,,家庭教育的差別直接決定了孩子今后發(fā)展的差別,。

各位父母一定要認(rèn)識(shí)到,孩子是自己養(yǎng)的,,不管自己多忙、多苦,、多累、多煩,,教育自己的孩子總是父母不可推卸的責(zé)任。明確了這一點(diǎn),,父母就會(huì)自覺擔(dān)當(dāng)起家庭教師的職責(zé),,在日常生活通過言傳身教,通過優(yōu)化孩子的品質(zhì),,培養(yǎng)各方面良好的行為習(xí)慣,,為孩子終生發(fā)展奠好基,導(dǎo)好航,。

(拜托今天來參會(huì)的爺爺,、奶奶、外公,、外婆,,把校長(zhǎng)的觀念帶給孩子的爸爸、媽媽,。)

1.把孩子的生育、養(yǎng)育與教育截然分開

很多家長(zhǎng)認(rèn)為:生育孩子和養(yǎng)育孩子是父母的責(zé)任,,教育孩子則是學(xué)校和老師的責(zé)任,。他們覺得,把孩子生下來以后,,給他吃,,給他穿,給他錢花,,盡力滿足他們的物質(zhì)生活,,就算盡到了做父母的責(zé)任。有的父母甚至從孩子二,、三歲起就把孩子全托或交給孩子的爺爺,、奶奶、外公,、外婆或請(qǐng)全職保姆,,將自己監(jiān)護(hù)人的角色和責(zé)任轉(zhuǎn)移給他人,他們?nèi)徊焕頃?huì)家庭教育是孩子接觸世界的第一階段,,孩子的性格雛形就是在父母的家教中塑造的,,心安理得地將教育孩子的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給學(xué)校和老師,很多父母認(rèn)為只要把孩子送進(jìn)學(xué)校,,子女的所有問題都該學(xué)校和老師負(fù)責(zé),。這是一種對(duì)自己的孩子極不負(fù)責(zé)的錯(cuò)誤想法。

2.過分的溺愛取代了“真愛”

在大部分家庭中,,孩子是家庭的中心,,有的甚至是絕對(duì)的中心(如處在“1+2+4”結(jié)構(gòu)模式中的孩子),爺爺,、奶奶,、外公,、外婆,還有七姑八姨,,眾星捧月。孩子的一切要求都滿足,,據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,,相當(dāng)一部分孩子的日常消費(fèi)額度占到家庭總收入的35%以上。父母并不考慮孩子的消費(fèi)行為是否不當(dāng),,是否與孩子的學(xué)生身份相適應(yīng),,不區(qū)分很多消費(fèi)行為的利弊,只是一味的攀比,,趕時(shí)髦,,甚至是求虛榮,或是簡(jiǎn)單地用物質(zhì)刺激孩子,。長(zhǎng)此以往,,不僅會(huì)淡化孩子對(duì)自己、對(duì)家庭,、對(duì)他人,、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,而且他們無法感受父母的艱辛,,不珍惜父母來之不易的勞動(dòng)成果,,不知感恩,坐享其成,,以為生活本來就是這樣的,,發(fā)展下去他們很可能就會(huì)變得任性、自私,、懶惰,、霸道、狹隘,、放縱,,成為典型的“三無”孩子:無情、無能,、無責(zé)任感,。

出于愛孩子的本能,有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤總是百般袒護(hù),,尋找各種理由為孩子開脫,,習(xí)慣于強(qiáng)調(diào)客觀,強(qiáng)調(diào)別人的不足,。甚至聽信孩子的一面之詞,,而對(duì)別人大加指責(zé),。對(duì)待別人的批評(píng),家長(zhǎng)總是不愿從自己孩子身上找原因,,也不肯下狠心幫助孩子糾正錯(cuò)誤,。許多家長(zhǎng)過份看重孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)而忽視糾正孩子身上的缺點(diǎn),這會(huì)導(dǎo)致孩子偏執(zhí),,唯我獨(dú)尊,,一旦形成“生活銹”、“習(xí)慣垢”,,就很難去掉,。

因此,請(qǐng)家長(zhǎng)們記?。航o孩子過多的愛就是溺愛而不是真愛,,那樣會(huì)使他們對(duì)愛感到麻木而不珍惜愛。愛孩子不能害孩子,,愛過度了就會(huì)害孩子,,如同營(yíng)養(yǎng)一樣,營(yíng)養(yǎng)是個(gè)好東西,,但是營(yíng)養(yǎng)過剩就會(huì)導(dǎo)致患上肥胖癥,,增加身體器官的負(fù)擔(dān)而引起多種疾病。

3.過度的保護(hù)

現(xiàn)在的很多父母對(duì)孩子實(shí)行全方位,、全天候的保護(hù),有的在生活上過度操心,,有的在學(xué)習(xí)過度干預(yù),,有的在人身安全上過度關(guān)注,還有的在食品營(yíng)養(yǎng)方面過度加強(qiáng),,反正是盡一切可能讓孩子遠(yuǎn)離勞動(dòng),、遠(yuǎn)離挫折、遠(yuǎn)離傷害,。據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示,,中學(xué)生做家務(wù)的比例很低,五成中學(xué)生不清掃垃圾,,六成不疊被子,,七成不洗碗也不洗衣服,八成不燒伙做飯,,相當(dāng)一部分學(xué)生從小學(xué)起,,上學(xué)書包有人背,往返有人接送,,路不要自己走,,力氣不要自己出,,心不要自己操,生活也不能自己做主,。調(diào)查表明,,很多孩子并不愿意這樣只是父母來味強(qiáng)調(diào)孩子搞學(xué)習(xí)而不讓干或沒教過怎么干。父母心腸雖好,,但卻違背了孩子成長(zhǎng)的規(guī)律,,省略了孩子長(zhǎng)大所必須親歷的許多經(jīng)歷,也好心地剝奪了孩子從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的機(jī)會(huì),。不經(jīng)風(fēng)雨,,怎能見彩虹?美國(guó)心理大師布盧姆說:“這是家長(zhǎng)把自己的需要和孩子的需要混淆了,并以為這是最佳育兒之道,?!彼J(rèn)為,“一個(gè)孩子應(yīng)該體驗(yàn)生活中正常的挫折,、苦難和焦慮,,才會(huì)有適應(yīng)性,如果我們希望孩子長(zhǎng)大后飛得更高,,就應(yīng)該每天為他們將來的離開做準(zhǔn)備,。”“現(xiàn)在很多中學(xué)生甚至大學(xué)生都如此的脆弱,,究其原因是父母出于好意,,在其童年時(shí)代替他們消化掉了很多他們必須面對(duì)的憂慮,結(jié)果他們長(zhǎng)大后,,不知道如何面對(duì)挫折,。”我希望實(shí)中的每一個(gè)孩子不要步他們的后塵,。

4.眼睛里只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

當(dāng)前的教育考試體制讓社會(huì)把更多的目光聚焦到了分?jǐn)?shù)上,,家長(zhǎng)和老師都有些無奈,但我們對(duì)此要保護(hù)清醒的頭腦,,未來的競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)僅僅是分?jǐn)?shù)的競(jìng)爭(zhēng),,分?jǐn)?shù)和名次不能完全決定孩子的未來。我敢斷言:只好分?jǐn)?shù)的教育絕不是好教育,,同樣的,,只關(guān)心分?jǐn)?shù)和名次的家長(zhǎng)和老師也不能算是一個(gè)好家長(zhǎng)和好老師。

現(xiàn)在的許多孩子其實(shí)很孤獨(dú),,很多時(shí)候他們封閉在一個(gè)小天地里,,難以像長(zhǎng)輩兒時(shí)那樣在廣闊的自然空間中自由成長(zhǎng),雖然他們有電腦、電視,、學(xué)習(xí)機(jī),、mp4相伴,但是缺乏與同齡人的自由溝通,,缺乏與父母的平等交流,。他們雖然較早地了解到外面的精彩世界,但因缺乏正確的指導(dǎo)而難以正確的理解,,也無法作出正確的價(jià)值判斷,。一方面,他們對(duì)父母的依賴性越來越大,,另一方面他們希望獨(dú)立自主的愿望越來越強(qiáng)烈,,這種矛盾心理導(dǎo)致孩子與父母之間的溝通越來越少,與父母之間的隔閡有可能越來越深,,慢慢地,,孩子會(huì)逐漸向父母、老師,、同伴關(guān)閉心靈的大門,,在豐富的物質(zhì)生活和繁華的鬧市中變得越來越孤僻,形成不健康的心理,,感受著深刻的孤獨(dú),。所以,我前面說,,許多孩子的內(nèi)心并不快樂!

1.要堅(jiān)持對(duì)孩子說人話

對(duì)孩子說話要直面孩子的生活,,告訴他們應(yīng)該如何面對(duì)自己的生活,應(yīng)該怎樣做人,。因?yàn)樗麄兪侨?,是長(zhǎng)大后要當(dāng)家理事的人。在孩子很小的時(shí)候,,很多家長(zhǎng)包括爺爺,、奶奶,、外公,、外婆都曾跟孩子說過這樣的神話:孩子跌倒了,使勁地把地面跺幾腳,,然后說“你真該死,,把我的寶寶跌倒了?!焙⒆幼驳阶酪紊?,使勁把桌椅拍幾下,然后說“打死你,都是你,,把我的寶寶撞疼了,。”在這樣無需孩子承擔(dān)任何責(zé)任的教育環(huán)境里,,孩子豈能堅(jiān)強(qiáng),、自立、有責(zé)呢?有一位學(xué)者曾經(jīng)講過這樣一個(gè)故事,,或許對(duì)我們家長(zhǎng)有啟迪作用:

去年暑假,,一個(gè)朋友把自己13歲的兒子送到了澳洲珀斯的朋友懷冰家中,說是要讓兒子見見世面,,請(qǐng)懷冰照顧一下,。懷冰由此開始了她對(duì)一個(gè)未成年男孩的“照顧”。

剛從機(jī)場(chǎng)接回男孩,,懷冰就對(duì)他說了一番話:“我是你爸爸的朋友,,你爸爸托我照顧你在澳洲一個(gè)月的暑期生活。但我要告訴你的是,,我對(duì)照顧你的生活并不負(fù)有責(zé)任,,因?yàn)槲也磺纺惆职值模膊磺肺业?,所以我們之間是平等的,。你13歲了,基本生活能力都有了,,所以從明天起,,你要自己按時(shí)起床,我不負(fù)責(zé)叫你,。起床后,,你自己做早餐吃,因?yàn)槲乙スぷ?,不可能替你做早餐,。吃完后你得自己把盤子和碗清洗干凈,因?yàn)槲也回?fù)責(zé)替你洗碗,,那不是我的責(zé)任,,洗衣房在那里,你的衣服要自己去洗,。另外,,這里有一張城市地圖和公共汽車的時(shí)間表,你自己看好地方?jīng)Q定要去哪里玩,,我有時(shí)間可以帶你去,,沒時(shí)間的話你在弄清楚路線和車程以后,可以自己去??傊?,你要盡量自己解決自己的生活問題,獨(dú)立起來,。因?yàn)槲矣形业氖虑橐?,希望你的到來不?huì)給我增添麻煩?!?/p>

13歲的小男孩眨著眼睛聽著這位不許自己叫她阿姨而堅(jiān)持要他直呼其名的爸爸的朋友的一番言語,,心中肯定是有些觸動(dòng)的。因?yàn)樵诒本┑募依?,他的一切一直都是爸爸媽媽全盤負(fù)責(zé),。最后,當(dāng)懷冰問他聽明白了沒有的時(shí)候,,他說:“聽明白了,。”

是啊,,這個(gè)阿姨說得沒錯(cuò),,她不欠爸爸的,更不欠自己的,。自己已經(jīng)13歲了,,是個(gè)大孩子了,已經(jīng)能做很多事,,包括自己解決早餐以及出門去自己喜歡的地方這類事情,。

無獨(dú)有偶,前不久,,我的一個(gè)女友帶著她8歲的兒子到我這里來玩,。看到我在用蘋果手機(jī)打電話,,小男孩說:“霜姨,,我媽媽說了,只要我的架子鼓考過7級(jí),,她就給我買一個(gè)這樣的蘋果手機(jī),。”

我說:“這事我不同意,?!彼f:“怎么了?”我說:“你一個(gè)8歲的小孩兒,,有擁有手機(jī)的必要嗎?再說了,,你考過7級(jí),完全是應(yīng)該的,因?yàn)槟氵@樣的年紀(jì),,每天的責(zé)任之—就是學(xué)習(xí),,要什么獎(jiǎng)勵(lì)!因?yàn)榭歼^了一個(gè)普通的7級(jí),就獅子大開口跟媽媽要蘋果手機(jī),,媽媽掙錢容易嗎?你這樣做不覺得不好意思嗎?”

他和那個(gè)13歲的孩子一樣,,眨著眼睛看著我,聽著他從來沒有昕過的話,。

我接著說:“你跟媽媽要這要那,,你給媽媽什么了?“他又語塞了,小嘴張著,,似乎在思考,。

在我這樣和小男孩對(duì)話的時(shí)候,他的媽媽-直坐在那兒不說話,,時(shí)不是時(shí)看我一眼,,眼中有笑意。我知道,,她其實(shí)很認(rèn)同我說的這些話,,她可能早就想這樣說,卻從來沒有“忍心”對(duì)自己的兒子說過,。

我說:“這個(gè)手機(jī)是不是不能要?”小男孩竟然嘆了一口氣,,看著我,點(diǎn)了點(diǎn)他的小腦袋,。

我對(duì)女友說:“姐們兒,,他才8歲呀,你跟他講什么他都會(huì)聽進(jìn)去的,,就看你給他的是什么影響了,。如果你總這樣無節(jié)制地滿足他,你給他多少他都認(rèn)為是應(yīng)該的,?!?/p>

女友說:“真是這樣,給多少都不覺得多啊!”

怨誰呢?孩子嗎?當(dāng)然不是,。

看到許多人在抱怨如今的孩子是怎樣的不爭(zhēng)氣,,不節(jié)省、不體貼,、不刻苦,、不……這就叫做栽什么樹苗結(jié)什么果,撒什么種子開什么花!

如果媽媽爸爸們能像我和懷冰這樣把孩子當(dāng)成大人一樣與他們對(duì)話,,孩子就會(huì)懂得許多必須懂的事情,。

2.要讓孩子適當(dāng)?shù)爻渣c(diǎn)苦

3.要重視孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和綜合能力的培養(yǎng)

4.要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

一個(gè)有責(zé)任心的人,,一定會(huì)是被他人和社會(huì)接納的人,也是最有希望成為社會(huì)棟梁,,受人尊敬的人,。父母要鼓勵(lì)并引導(dǎo)孩子從小就把“做一個(gè)有責(zé)任感的人”作為自己成長(zhǎng)的目標(biāo)之一,把責(zé)任感作為最美好的品德去追求,,并在追求中不斷完善自我,,這也是家長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任。

對(duì)孩子責(zé)任感的培養(yǎng),,應(yīng)從與孩子的生活有關(guān)的事情做起,,首先要讓孩子切實(shí)做到對(duì)自己負(fù)責(zé),包括對(duì)自己的時(shí)間,、學(xué)習(xí),、人身安全、生命健康等等負(fù)責(zé),,其次要學(xué)會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé),,包括尊重同學(xué)、老師,、家長(zhǎng)的勞動(dòng),,有善心、懂得感恩,,然后逐步學(xué)會(huì)對(duì)家庭,、對(duì)集體、對(duì)環(huán)境,、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),。這樣的孩子不僅比別人更優(yōu)秀,日后必成大器,。

5.和孩子共同學(xué)習(xí),,共同進(jìn)步,共同成長(zhǎng)

學(xué)習(xí),、進(jìn)步,、成長(zhǎng)不只是孩子的專利。孩子的成長(zhǎng)過程不能從頭再來,,為了自己的孩子更好的成長(zhǎng),,父母也需要不斷地學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)步,、不斷地成長(zhǎng),,才能跟上孩子不斷上進(jìn)的步伐,才能完成指導(dǎo)孩子正確求知修德的歷史使命,。如果家長(zhǎng)養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,必然會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響力,,這樣的父母在孩子面前才有永久的人格魅力,才能成為孩子的良師益友,。

當(dāng)然,家長(zhǎng)在教育子女時(shí),,還應(yīng)注意與學(xué)校教育同步,,在教育理念、教育方法和教育措施上盡量與學(xué)校教育協(xié)同一致,,互動(dòng)互補(bǔ),,形成合力。至于如何協(xié)同一致留待大家與班主任和科任教師面對(duì)面的探討,。

總而言之,,我們認(rèn)為,良好的家庭教育是孩子成長(zhǎng)的推進(jìn)器,,能使您的孩子更加優(yōu)秀,。

家長(zhǎng)同志們,我們的目標(biāo)是共同的,,我們的任務(wù)是一致的,,愿我們攜起手來,相互配合,,共同努力,,把您的孩子、我們的學(xué)生培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮,、品德優(yōu)良,、身體健康、人格健全,、志存高遠(yuǎn),、陽光快樂的人,為他們?cè)诓痪玫膶?、升學(xué),、就業(yè)乃至整個(gè)人生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的交流,,進(jìn)一步了解和掌握學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感,,增強(qiáng)學(xué)校教育和家庭教育的針對(duì)性,,結(jié)成家校教育同盟,便于共同教育孩子,,在學(xué)校啟動(dòng)“課外訪萬家”活動(dòng)的同時(shí),,我們提倡家長(zhǎng)抽出時(shí)間以多種方式訪問老師,,進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)與教師的溝通與聯(lián)系,確保孩子的教育與長(zhǎng)成不走或少走彎路,。

最后,,衷心地祝各位家長(zhǎng)工作順利,家庭幸福,。

家庭教育演講稿一等獎(jiǎng)篇二

各位家長(zhǎng),,各位老師:

您們好!

通過在家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí),,使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用,,幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的,,在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課,,我深感受益匪淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍,、望女成鳳的同時(shí),,家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中是多么重要,同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到,,當(dāng)教師難,,做家長(zhǎng)也難,做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難,。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn),,幸好有家長(zhǎng)學(xué)校,通過她,,使我對(duì)家庭教育有了更深,、更新的認(rèn)識(shí),在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí),,使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高,,現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下:

通過幾個(gè)老師的講座,使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求,,知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作,。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話,以前,,我甚至這樣認(rèn)為,,我將孩子送進(jìn)學(xué)校,學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了,,形成了一種依賴心理,。通過學(xué)習(xí),我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中,,要和老師多溝通,、多交流,,從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn),使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來,,以取得教育的最好效果,。通過老師的講座,使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格,,培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣,,培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

通過學(xué)習(xí),,明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子,。家庭是教育孩子的第一課堂,,家長(zhǎng)是孩子的第一位老師,,家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘I钪幸⒁庾约旱难孕信e止,,通過言傳身教教育孩子禮貌待人,,遵守各種行為規(guī)范,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣,,要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,,要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好,經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng),,假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí),,培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼,、艱苦樸素,、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí),,我認(rèn)為在家庭教育中,,對(duì)孩子教育要有耐心,切忌粗暴,,我親身體會(huì)到,,孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的,只要有耐心,,一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因,,也只有這樣,對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治,。

家庭作為孩子的第一所學(xué)校,,家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色,因此必須提高自身的教育素質(zhì),。通過聽老師的講座,,讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí),。知道了如何給孩子布置任務(wù),如何處理孩子的要求和拒絕,,如何處理孩子的憤怒等,。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手,與孩子交朋友,,尊重孩子,。作為一名合格的家長(zhǎng),同樣要為人師表,,這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則,,言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念,,給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情,,提高學(xué)習(xí)效率。

通過學(xué)習(xí),,明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人,。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要的新型人才,我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì),、德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分,、高學(xué)歷,,而忽視孩子個(gè)性、意志,、創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處,培養(yǎng)孩子的交往,、獨(dú)立生活能力,,培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作

精神

,讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人,。

總之,,孩子畢竟還小,他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成,,要來自平時(shí)生活中看到的,,所接觸的環(huán)境和接觸的教育,對(duì)孩子要選用正確的教育方法,現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù),,在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí),,更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo),耐心的教育,,讓孩子將來成為有用之人,。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本,沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育,。當(dāng)然,,學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育,孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng),,同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng),。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。

家庭教育演講稿一等獎(jiǎng)篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師:

大家上午好,。

很榮幸能夠站在這里,代表班主任老師表達(dá)自己的教育心聲,。我叫xx,,來自大連格致新校,,一個(gè)普普通通的名字,,一名普普通通的班主任老師。

多少年來,,和各位老師一樣,,我在自己的班主任崗位上兢兢業(yè)業(yè),辛勤付出,,可使終沒有在教育教學(xué)方面形成自己的特色,。曾幾何時(shí),面對(duì)著調(diào)皮厭學(xué)的孩子,,我們一遍遍的苦口婆心,,效果卻微乎其微;曾幾何時(shí),,面對(duì)著繁重,、復(fù)雜的,紛至踏來的各項(xiàng)工作,,我們的心里接受能力幾近崩潰,;又曾幾何時(shí),一些因家庭教育出現(xiàn)問題的孩子的家長(zhǎng)被我們請(qǐng)到學(xué)校,,一通數(shù)落,,看著家長(zhǎng)那無助而又求助的眼神,我們選擇了躲避,因?yàn)樵诩彝ソ逃矫?,我們也是在未知中探索?/p>

人們都說:班主任是世界上最小的主任,。正是這最小的主任,每天卻要處理著紛繁復(fù)雜的工作,。課堂上,,我們要不斷創(chuàng)新自己的教學(xué)形式,和學(xué)生一起尋找知識(shí)的階梯,,課下,,我們更要關(guān)注每一個(gè)孩子的心靈,走進(jìn)他們的心里,。大到教育教學(xué),,組織班級(jí)活動(dòng),小到教室物品的擺放,、收費(fèi)手冊(cè)的處理,,各種任務(wù),各種壓力常常讓我們身心懼疲,,怎么辦,,是選擇抱怨逃避,還是改變心態(tài),,做一名陽光快樂的老師呢,?相信明智的我們都會(huì)選擇后者。陽光是溫暖的,,博愛的,,也是平等的。我們的幸福來自陽光的心態(tài),、寬廣的胸襟,;來自心靈的溫潤(rùn),高雅文化的滋養(yǎng),;更來自于善待每一個(gè)孩子,、用愛心開啟他們的心靈之窗;來自于善于享受精彩的課堂,。

今天,,在這寒冷的冬季里,我的心卻是火熱的,,因?yàn)槲抑溃何覀儏^(qū)的陽光,?幸福?和諧工程家庭教育專業(yè)化培訓(xùn)項(xiàng)目就要啟動(dòng)了,,這次培訓(xùn)無疑會(huì)給我們的教育注入新的活力,,給我們帶來一種全新的理念,,為我們實(shí)際的教育教學(xué)帶來更科學(xué)、更有效的指導(dǎo),。

如今,,家庭教育已經(jīng)成為一個(gè)世界性的課題,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),,家庭教育的好壞,,直接影響著孩子能否健康成長(zhǎng),人格能否完善發(fā)展,。無數(shù)事實(shí)證明,,某些孩子身上存在的問題,正是家長(zhǎng)在教育他的過程中出現(xiàn)的問題,,如果在家庭教育的過程中,,家長(zhǎng)能夠多一些理智、多一些思考,、多一些科學(xué)的指導(dǎo),,很多問題便會(huì)迎刃而解。作為教育第一線的班主任老師,,我們有責(zé)任也有義務(wù)指導(dǎo)我們的家長(zhǎng)如何更好的教育自己的子女,,家長(zhǎng)們需要的是在教育孩子方面具體可操作的指導(dǎo),并不僅僅是老師平常所提的出孩子身上存在的種種問題,。相信到那時(shí),,教育過程中很多不和諧的音符全部會(huì)化成優(yōu)美的樂曲。

記得朱德在《回憶我的母親》一文寫道:母親是一個(gè)平凡的人,,她只是中國(guó)千百萬勞動(dòng)人民中的一員,,但是,,正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史,。今天,我想說:班主任是一個(gè)平凡的人,,她只是中國(guó)千百萬教師中的一員,,但是,正是這平凡而普通的群體,,卻在創(chuàng)造著和改變著教育的歷史,。為一名班主任,我很幸福,!

電影《非誠(chéng)勿擾2》里有一句臺(tái)詞發(fā)人深?。夯钪且环N修行。我認(rèn)為:教育,,關(guān)系到千家萬戶的幸福,,是一種更高境界的修行!

親愛的老師們,為了我們的修行,,為了更多的家庭能夠和諧幸福,,也為了自己的工作能夠更輕松自如,讓我們擁有陽光心態(tài),,用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)自己的工作,,想信到那時(shí),我們的工作會(huì)更有力,,更光彩,!

謝教育局、進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們這次班主任培訓(xùn)所付出的種種努力,。最后祝所有的領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康,、家庭幸福。祝我們的學(xué)習(xí)能夠輕松,、愉快,!

謝謝大家!

家庭教育演講稿一等獎(jiǎng)篇四

為了子女的錦繡前程,,每一個(gè)做父母的都用心良苦,,而最后的結(jié)果常常不盡如人意,原因何在呢?主要是由于父母教育孩子的方式不正確所致,。其實(shí)為人父母,,最重要的是要有“三心”。

“平常心”——拋開“神童”情結(jié)

許多父母比較重視孩子的分?jǐn)?shù),,帶有嚴(yán)重的“神童”情結(jié),,結(jié)果忽略了對(duì)孩子健康人格的構(gòu)建。其實(shí)培養(yǎng)孩子成人比成才更重要,。記得一位教育專家說過“一個(gè)人是否能成才和成功,,智力因素往往僅占20%,而另外起作用的80%卻是人格因素”,。

“狠心”——讓孩子經(jīng)歷磨難

很多父母總是千方百計(jì)為孩子遮風(fēng)擋雨,,以為這是對(duì)孩子最大的關(guān)心和愛護(hù),殊不知,,這樣等于在孩子成長(zhǎng)的道路上挖了一個(gè)溫柔的陷阱,,掉進(jìn)陷阱里的孩子由于被剝奪了失敗和挫折的機(jī)會(huì),不會(huì)犯錯(cuò)誤也不懂得改正錯(cuò)誤,,自然也得不到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,因而永遠(yuǎn)不會(huì)學(xué)到過硬的本領(lǐng)。失敗和挫折是人生的學(xué)校,,它能折磨人,,更能考驗(yàn)人,、教育人、鍛煉人,,使人學(xué)到許多終生有益的東西,,所以對(duì)孩子的過度保護(hù),只會(huì)造成孩子心理承受能力差和欠缺的人格,,使他們沒有自我奮斗的意識(shí),,喪失獨(dú)立生活的能力而無法在社會(huì)上立足。

“精心”——樹立良好的榜樣

家庭是孩子性格著色的第一個(gè)染缸,,家人就是孩子行為塑造的第一任教師,,孩子通過觀察和模仿父母的一言一行去學(xué)會(huì)生活,有時(shí)父母不經(jīng)意的一筆,,往往會(huì)出現(xiàn)意想不到的效果:或是大寫意的潑墨畫,,或是污染了整張白紙。所以為人父母言傳身教尤為重要,。如今,,有些父母自己揮霍浪費(fèi),卻要求孩子艱苦樸素,、勤儉節(jié)約;自己看不起讀書人,,卻要求孩子學(xué)有所成,最后教育結(jié)果往往事與愿違,。所以,,為了孩子明天的燦爛,父母要精心描繪著自己言行舉止的一筆一畫,。

家庭教育演講稿一等獎(jiǎng)篇五

父母把孩子送進(jìn)小學(xué)開始學(xué)習(xí)的第一天起,,就要主動(dòng)配合學(xué)校老師,促進(jìn)孩子健康而全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。作者認(rèn)為,,小學(xué)階段兒童知識(shí)的獲得、學(xué)習(xí)技能的掌握,,學(xué)校的責(zé)任占70%,,家庭占30%;在身體、能力發(fā)展和道德行為習(xí)慣上,,家庭的責(zé)任占70%,學(xué)校占30%,。如果父母把家庭應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任有意或無意地推給學(xué)校,,學(xué)校承受不了,最終受損害的還是自己的孩子,。這份不可推卸的教養(yǎng)責(zé)任,,正是家庭教育的重要職能,。

六年制小學(xué)低年級(jí)指一、二年級(jí),,是兒童正式接受學(xué)校教育的適應(yīng),、調(diào)整階段。

從學(xué)前班到成為一年級(jí)小學(xué)生,,孩子經(jīng)歷著一系列的變化,。

1、學(xué)習(xí)科目增加

小學(xué)一年級(jí)開設(shè)有語文,、數(shù)學(xué),、自然、品德,、音樂,、美術(shù)、體育等課程,,學(xué)科內(nèi)容的計(jì)劃性,、系統(tǒng)性強(qiáng),知識(shí)內(nèi)容比較豐富,。

2,、人際交往漸趨復(fù)雜

除班主任老師相對(duì)固定外,還要適應(yīng)其他任課老師的教學(xué)風(fēng)格和習(xí)慣,,班級(jí)同學(xué)又大多是一群還不熟悉的人,,上、下課以及全校性活動(dòng)時(shí),,在二年級(jí)以上的哥哥,、姐姐們面前又顯得弱小。

3,、學(xué)習(xí)規(guī)范化

每門學(xué)科有明確的學(xué)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃,,布置有定時(shí)定量的課內(nèi)外作業(yè),主科語文,、數(shù)學(xué)時(shí)常有帶緊張氣氛的單元測(cè)驗(yàn),,還將接受嚴(yán)格的半期、期末考試,。

4,、學(xué)習(xí)時(shí)間增多

每天除早讀外,上午,、下午都要上課,,一節(jié)課的上課時(shí)間由學(xué)前班的靈活掌握(一般是30分鐘)轉(zhuǎn)換為固定的40分鐘。學(xué)校課節(jié)的安排還要求兒童,,必須從上一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較迅速地轉(zhuǎn)換到下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容上來,。

5,、行為要求正規(guī)化

作息時(shí)間表統(tǒng)一固定,課堂紀(jì)律嚴(yán)明,,要接受紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的檢查,,參加升旗儀式、做課間操,、課外活動(dòng)等全校性的集體活動(dòng),,輪流當(dāng)值日生并完成每天分派的清潔衛(wèi)生任務(wù)。

在入學(xué)前的8月份,,父母在作息時(shí)間,、小學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求、行為規(guī)范等方面安排一些有針對(duì)性的訓(xùn)練,,有助于孩子縮短正式上學(xué)的適應(yīng)期,,只是必須在比較寬松、活潑,、愉快的氣氛中進(jìn)行,。

幫助孩子渡過適應(yīng)期,父母要從孩子上學(xué)的第一天開始,。上學(xué)前一天的晚飯后,,父母與孩子共同整理新書包、文具,,削好鉛筆,,擺放好明天上學(xué)穿的衣服、鞋子,,睡前由父親或母親講一個(gè)使孩子心情舒暢的童話故事,,然后撫摸小腦袋親切祝福:“(小名),祝你做個(gè)好夢(mèng),?!弊尯⒆釉谟鋹傊腥胨T缟?,比平常早些起床,,洗漱、吃飯完畢,,穿戴整齊,,背上新書包,在家人的祝福聲中,,由父親或母親陪同到學(xué)校,。小學(xué)校門口,家長(zhǎng)的一聲道別,,意味著把孩子送上了漫漫求學(xué)路,。任何孩子在剛開始上學(xué)時(shí),都對(duì)求知和發(fā)展充滿著好奇與自豪,。任何父母在把孩子送進(jìn)學(xué)校之初,,也都對(duì)孩子的未來充滿著無限的期望。

聽老師的話,,按老師的要求去做,,是孩子適應(yīng)學(xué)校環(huán)境的具體表現(xiàn)。父母可以詢問孩子:今天班主任,、科任老師都提了哪些要求?自己認(rèn)為做得怎么樣?從中了解孩子領(lǐng)會(huì),、執(zhí)行學(xué)習(xí)要求的情況。低年級(jí)孩子都愿意把在學(xué)校里高興或煩惱的事,,印象深刻的老師和同學(xué)的行為,,如實(shí)向父母述說。父母只需要當(dāng)一個(gè)耐心的傾聽者,,就能夠洞察孩子對(duì)學(xué)校生活的適應(yīng)性,。正常情況下,兩個(gè)星期就能夠走上正軌,,半學(xué)期就可以適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境,。適應(yīng)不等于完全同步,對(duì)于孩子偶爾出現(xiàn)的作業(yè)完成不好,,或不遵守課堂紀(jì)律,,或與同學(xué)的小矛盾等現(xiàn)象,父母不要著急,,只須善意地提醒注意改正就行了,。父母應(yīng)該想到一年級(jí)的孩子面對(duì)一系列的變化,要面面俱到地都做好是很不容易的,。面對(duì)稚嫩而有缺失的孩子,,父母的心態(tài)很重要,如果心急火燎地訓(xùn)斥,、矯正,,只會(huì)延緩孩子的適應(yīng)期,甚至在孩子還沒有品嘗到學(xué)校學(xué)習(xí)生活,、求知的樂趣時(shí),,就增添了對(duì)學(xué)校教育的畏懼心理,結(jié)果是在孩子渡過小學(xué)適應(yīng)期時(shí)幫了倒忙,。

家庭教育演講稿一等獎(jiǎng)篇六

尊敬的各位家長(zhǎng):

上午好,!您能在百忙之中抽出時(shí)間來開我們的家長(zhǎng)會(huì),足以證明您對(duì)孩子的教育問題十分關(guān)心,,為此,,我對(duì)您的到會(huì)表示衷心的感謝,。彈指間,一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,,與孩子們的感情日漸深厚,,這個(gè)全新的學(xué)校和我們?nèi)碌?01班,給我們帶來了無數(shù)難忘的時(shí)刻,,由之前的互不相識(shí),,到現(xiàn)在的團(tuán)結(jié)友愛,我們經(jīng)歷了磨合,、爭(zhēng)執(zhí),,當(dāng)然,更多的是歡樂,。能夠接手這個(gè)班,,是我和孩子們以及家長(zhǎng)您有著深深的緣分。下面我就班級(jí)情況,、教學(xué)分析以及給家長(zhǎng)您的一些建議方面談?wù)勎业目捶ā?/p>

本班41人,,男生28人,女生13人,。這是一個(gè)特殊的班級(jí),,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校是一所全新的學(xué)校,因此,,我們班的成員也是全部新招進(jìn)的學(xué)生,。絕大部分的孩子是從各地的老家轉(zhuǎn)學(xué)過來,一少部分是從周邊的民辦學(xué)校轉(zhuǎn)入,。到了三年級(jí),,家長(zhǎng)選擇讓孩子轉(zhuǎn)學(xué),肯定是由很多不得已的苦衷,,要么是孩子在老家太調(diào)皮了,,爺爺奶奶管不住,;要么,,學(xué)習(xí)成績(jī)太差了,需要給他一個(gè)全新的環(huán)境,;要么,,父母舍不得孩子,為解思念之苦,,才把孩子接過來,。不管是出于什么樣的理由,您都是真心為孩子做最好的考慮。當(dāng)然,,在選擇學(xué)校的問題上,,您是經(jīng)過了深思熟慮和全面的分析的,請(qǐng)您為自己的選擇鼓掌,,我為您的勇氣和對(duì)我們的信任表示感謝,。

最開始的時(shí)候,,他們的作業(yè)交上來基本上找不到合格的,,選班干部也讓我頭疼無比,挑來挑去,,總找不到老師的得力助手,,萬事開頭難。經(jīng)過了兩個(gè)星期的磨合,,孩子們居然完全適應(yīng)了,,班級(jí)管理得有條不紊,作業(yè)也是越來越讓我欣慰,。初來時(shí),,有些孩子哭紅了眼睛,有些孩子和爸媽說要回去,,還有些孩子覺得孤獨(dú),,更有些孩子很無助,我就像他們的大姐姐,,撫平了他們失落的情緒,,讓他們漸漸融入到我們輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中,這個(gè)過程是如此艱難,,但是卻奠定了我們301班熱情,、活潑、善良,、懂禮貌,、講道理的良好班風(fēng)。

我是咱們班的班主任,,同時(shí)也是302班的語文老師,,我們的數(shù)學(xué)老師是沈姣芳老師,同時(shí)她還擔(dān)任302班的班主任,,英語老師是譚喜老師,。我們幾位老師都是在民辦學(xué)校里有幾年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專職老師,因此,,在教學(xué)方面,,對(duì)孩子們的要求很嚴(yán)格,希望通過我們的教學(xué)讓孩子們學(xué)有所成。很多家長(zhǎng)反映,,孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)比語文要好,,對(duì)英語不太感冒。您的擔(dān)憂恰恰是各位家長(zhǎng)普遍的擔(dān)憂,,因?yàn)楹⒆觽冞M(jìn)入了一個(gè)爬坡的年級(jí),。對(duì)于老師來說也是面臨著空前的考驗(yàn),畢竟他們都是從各地轉(zhuǎn)來的學(xué)生,,而且基礎(chǔ)很薄弱,,暫且不說他們的成績(jī)?nèi)绾危词故浅煽?jī)非常好的孩子,,到了三年級(jí)也會(huì)經(jīng)歷一個(gè)艱難的適應(yīng)期,。他們有低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)了,一下子增加了幾門課,,感覺起來負(fù)擔(dān)就重了,,而且本身基礎(chǔ)不太好的,又跟不上,,很容易導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,。這個(gè)學(xué)期,許多家長(zhǎng)見了面都問:“怎么孩子進(jìn)入了三年級(jí),,成績(jī)一下子下滑了許多,,以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分,現(xiàn)在只有80幾分甚至更差,?!奔议L(zhǎng)于是就懷疑,是不是老師不負(fù)責(zé)任,,是不是孩子在學(xué)校不認(rèn)真,,是不是這個(gè)學(xué)校不行?家長(zhǎng)的擔(dān)憂得回溯到這個(gè)年級(jí)本身的特點(diǎn),。其實(shí),,這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的,三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期,。為什么呢,?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí),以前學(xué)的都是字詞,,句子也是比較簡(jiǎn)單的,,對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少,接觸的題型也比較少,,文章的分析和寫作都是剛剛起步,,能力較差,。可是從這一個(gè)學(xué)期第一單元開始,,每一張測(cè)試卷上除了保留了一二年級(jí)的字詞之外,,多音字、近義詞,、反義詞,、四字詞,、成語,、古詩、名人名言,、歇后語,、給句子改變?cè)~序但不改變句子意思、改寫把字句,、被字句、閱讀理解,、習(xí)作等都是在等待著學(xué)生們來獵取,。而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么孩子們分?jǐn)?shù)不高的原因,。

因此,請(qǐng)家長(zhǎng)您正確地看待孩子的分?jǐn)?shù),,不能光看絕對(duì)值。要怎么去看呢,?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置,,是高于平均分還是低于平均分,??赡苓@一次考了90幾分,寫一次考卷難度加大可,,他只考了80幾分,,其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)就要看看他錯(cuò)的原因,。如果是已經(jīng)掌握的知識(shí),,因?yàn)榇中目鄯至?,就該批評(píng)。如果確實(shí)題目難度大,,那么做錯(cuò)了,我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)和指責(zé),,而是坐下來和他講解,、分析更有好處。三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,,但還是有辦法幫助孩子提高成績(jī)的,。主要建議從這幾個(gè)方面來著手:

1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣,,提高作業(yè)的效率;

2,、提高閱讀理解能力,;

3、多看書,,多交流,;

4、提高寫作能力,;

5,、課外閱讀注意積累;

6,、接觸生活,,加強(qiáng)語言表達(dá)

三年級(jí)是孩子們比較艱難的一個(gè)階段,尤其是對(duì)于很多自尊心強(qiáng)的孩子來說,,面對(duì)學(xué)習(xí)所遇到的前所未有的困難,,他們惶恐、害怕,,甚至因此自卑,。他們的內(nèi)心也漸漸敏感起來。作為老師,,我們需要做的是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難,,及時(shí)向他們伸出援助之手,我們應(yīng)該多多鼓勵(lì)和支持他們,,允許他們積極主動(dòng)地思考問題,,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們樂于學(xué)習(xí),,熱愛學(xué)習(xí),。

1,、用平和的心態(tài)看待孩子,看到孩子身上的閃光點(diǎn),;

2,、給孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì);

3,、給孩子一點(diǎn)紀(jì)律約束,;

4、把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子,。(每天花一定的時(shí)間與孩子交流,;每天花一定時(shí)間和孩子玩耍;和孩子一起外出,;和孩子一起看書,、看電視)

5、針對(duì)孩子的情況,,及時(shí)和老師聯(lián)系,,及時(shí)溝通。

我們齊聚一堂在這里共同商議孩子的教育問題,,在孩子的成長(zhǎng)道路上,,會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題,這就需要家長(zhǎng)您和我們互相溝通,,共同幫助孩子更加快樂地成長(zhǎng)!

家庭教育演講稿一等獎(jiǎng)篇七

今天和大家交流家庭教育的體會(huì),,感到非常高興,。因?yàn)槭峭g人,使我們的交流有了基礎(chǔ),。

我認(rèn)為,,家庭、學(xué)校,、社會(huì)緊密結(jié)合的教育,,才是完整的教育。家庭教育是基礎(chǔ),,學(xué)校教育是主體,,社會(huì)教育是補(bǔ)充。三者緊密結(jié)合,,才能取得良好的效果,。

搞好家庭教育,一方面,,是法律規(guī)定的家長(zhǎng)必須履行的神圣義務(wù)和義不容辭的責(zé)任,。另一方面,,殘酷的競(jìng)爭(zhēng),要求我們,、迫使我們,,必須搞好家庭教育!

“一個(gè)好人的身后,,必有一位好長(zhǎng)輩給過他終身受益的教誨,;一個(gè)壞人的背后,也往往有不稱職的長(zhǎng)輩給過他一輩子都難于擺脫的誤導(dǎo),?!薄耙粋€(gè)人成了好人,鄰里受益,,集體受益,,社會(huì)受益,國(guó)家受益,,而受益最大的,,還是好人本身和他的父母、親人,?!薄耙粋€(gè)人成了壞人,鄰里受害,,集體受害,,社會(huì)受害,國(guó)家受害,,而受害最深的,,還是壞人本身和他的父母、親人,?!保ㄎ簳Z)孩子的成長(zhǎng),一方面,,飽含著從幼兒園到小學(xué)中學(xué)大學(xué)老師們的辛勞,,另一方面,我們家長(zhǎng)也為孩子的成長(zhǎng)付出了很多心血,。

(一)讓孩子先成人后成才

(二)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣

(三)注重孩子的智力開發(fā)

后天培養(yǎng)智商就是我們常講的開發(fā)智力,。

智力開發(fā)的方式之三——愛問愛思。家長(zhǎng)要保護(hù)孩子的好奇心,,愛提問,、愛思考。如果小時(shí)愛提問,,并且得到了正確耐心的引導(dǎo),,此子將來必有作為,。

(一)第一句話:靠自己艱苦奮斗。

這強(qiáng)調(diào)的是不能依賴他人,。記住這句話:“吃自己的飯,,滴自己的汗,自己的事情自己干,??咳丝刻炜孔嫔希凰闶呛脻h,?!?/p>

(二)第二句話:玩物喪志是世界上最沒出息的人。

動(dòng)手,,能夠開發(fā)智力,。只要是不違法的、不違背道德規(guī)范的,、不危險(xiǎn)的,,都可以做。但是有一個(gè)前提,,就是不能影響學(xué)習(xí),,不能搞壞了視力,不能玩物喪志沉醉其中,。

第三句話:見錢眼開不擇手段的人同樣是世界上最沒出息的人,。

我們要注重引導(dǎo)孩子正確對(duì)待金錢,不被金錢左右,,不做金錢的奴隸,。明白靠智慧依法賺錢若干億美元光榮,不擇手段弄一分錢錢沒出息,。心血不會(huì)白費(fèi),付出定有收獲,。

祝福各位家長(zhǎng)朋友家庭教育獲得成功,!祝福各位家長(zhǎng)朋友家庭幸福,這是孩子健康成長(zhǎng)的前提,!

感謝大家耐心地聽完了我的發(fā)言,,敬請(qǐng)指正!

家庭教育演講稿一等獎(jiǎng)篇八

敬愛的教師,,親愛的同學(xué):

大家好!

家庭教育是一門課題,,也是一門藝術(shù)。掌握嫻熟者宛如春風(fēng)細(xì)雨,,在潛移默化中滋潤(rùn)著孩子,,使之茁壯成長(zhǎng);方法不當(dāng)者,,則有可能如狂風(fēng)暴雨,使孩子止步不前,。家庭教育的得當(dāng)與否,,在某種程度上直接影響著孩子的健康成長(zhǎng)。因而,,掌握恰當(dāng)?shù)募彝ソ逃椒?,是很多身為人父、人母的人所迫切需要的?/p>

第一,、家庭環(huán)境熏陶法,。對(duì)孩子而言,生活的家庭對(duì)他的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用,,無論是在心理上,、思想上的或是在直接的學(xué)習(xí)上,家庭的環(huán)境對(duì)他們都有極其重要的影響,,這種影響可以是正面的,,也可以是負(fù)面效應(yīng)。作為家長(zhǎng)應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)良好家庭育人環(huán)境,,要求學(xué)生做到的家長(zhǎng)更應(yīng)該帶頭做到;家庭成員處于平等地位,,家庭的重大決策也讓孩子參與等。這樣就會(huì)產(chǎn)生一個(gè)良好的家庭育人環(huán)境,。

第二,、言傳(教)與身教法。在家庭教育中,,言傳(言教)就是通過語言對(duì)子女進(jìn)行教育,。

它是家庭教育的基本方法之一。言傳(教)有很多具體的形式,,如:聊天或談心,、說服孩子做某事、口頭布置任務(wù),、同孩子通信,、留言、立家規(guī)等,。身教,,就是家長(zhǎng)為子女做出榜樣和示范來教育孩子、帶動(dòng)孩子的教育方法,。凡是要求孩子做到的,,家長(zhǎng)首先做到,并用自己的行動(dòng)來教育、引導(dǎo)孩子,。

第三,、聆聽與溝通法。當(dāng)孩子向家長(zhǎng)訴說自己遇到的困難或挫折時(shí),,家長(zhǎng)要積極地聆聽,,弄清孩子的真實(shí)想法,協(xié)助孩子解決問題,,并以此為契機(jī),,與孩子建立互相信賴的關(guān)系,使自己成為孩子的真正朋友,。

第四,、鼓勵(lì)(表揚(yáng))與懲罰(引導(dǎo))法。我們?cè)诩彝ソ逃袘?yīng)該堅(jiān)持鼓勵(lì),、正面教育為主,,批評(píng)與懲罰為輔。堅(jiān)持以鼓勵(lì),、正面教育為主,,就是要充分肯定他們所取得的成績(jī)和進(jìn)步,特別是在克服缺點(diǎn),、改正錯(cuò)誤方面取得的成績(jī)和進(jìn)步時(shí),,哪怕一點(diǎn)點(diǎn),都應(yīng)充分肯定和表揚(yáng),,并應(yīng)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),。懲罰引導(dǎo)法也是一種有效的方法,但這種方法不可濫用,。它主要是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不良言行時(shí)運(yùn)用,。但這種方法并非是傳統(tǒng)意義上的“棍棒底下出孝子”的教育方式,而是要把批評(píng)懲罰和教育引導(dǎo)相結(jié)合,。同時(shí),,適度的懲罰也讓孩子明白失誤的代價(jià),這更能磨煉學(xué)生,,增加對(duì)人生的認(rèn)識(shí),。

第五、說服教育法,。主要是通過對(duì)孩子擺事實(shí),講道理,,幫助他們分辨是非,,提高認(rèn)識(shí),形成正確的認(rèn)知,。

第六,、暗示提醒法,。對(duì)孩子出現(xiàn)過錯(cuò)失誤是一種很好的教育方法。當(dāng)孩子有了一定的認(rèn)知能力,,往往通過暗示提醒,,使他們對(duì)可能發(fā)生的失誤有所預(yù)見,能起到教育作用,。

第七,、榜樣影響法。就是用偉人的事跡或是身邊成功人物所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)他們進(jìn)行正面引導(dǎo),,從而起到潛移默化的教育效果,。

家見到我就會(huì)跟我說幼兒園的趣事。媽媽今天我們?cè)谟變簣@里玩什么什么游戲,,我教你怎么玩,。今天我們?cè)谟變簣@學(xué)什么什么,我讀給你聽呀等等,,圍著我說個(gè)不停,。我能感受到她在幼兒園里很開心。放假太多天,,她總會(huì)問:媽媽,,什么時(shí)候開學(xué)呀?我好想上幼兒園??梢院屠蠋熜∨笥褌円黄鹱鲇螒?。聽到貝妍這樣說,讓我很放心,。

先說湯貝妍吧,,她上幼兒園比較早,一周五就上私立幼兒園了,。在角幼之前大部分都是在小太陽幼兒園,,那里的老師對(duì)孩子挺好,但幼兒園的場(chǎng)地太小,,孩子基本上都關(guān)在里面,,對(duì)孩子的成長(zhǎng)不好。另外私立幼兒園寫字較早,,作為一名小學(xué)低年級(jí)老師,,我是不贊同小孩子太早學(xué)寫字。現(xiàn)在的私立幼兒園為了迎合某些家長(zhǎng),,在中班,,甚至小班就開始教寫字,但她們對(duì)孩子的寫字姿勢(shì)要求不嚴(yán),導(dǎo)致有不少剛上一年級(jí)的小朋友寫字姿勢(shì)變形,,嚴(yán)重影響孩子的手型發(fā)育及視力,。我是建議幼兒園小朋友可以多認(rèn)字,多背些國(guó)學(xué)經(jīng)典,,寫字可以往后一點(diǎn),,不要拔苗助長(zhǎng),適得其反,。幼兒要學(xué)什么,,小學(xué)生要學(xué)什么,這都是按照孩子的心理生理發(fā)育特點(diǎn)有嚴(yán)格規(guī)定的,。孩子還是健康快樂最重要,。

袁老師給我布置了一個(gè)作業(yè),就是給將要上小學(xué)一年級(jí)的大班孩子們提一些建議,。我特地請(qǐng)教了同事們,,因?yàn)槲业暮芏嗤聞偤煤⒆邮巧闲W(xué)一二年級(jí),再結(jié)合作為小學(xué)低年級(jí)老師的經(jīng)驗(yàn),,我就說說一些看法和大家一起交流一下,。我們現(xiàn)在在學(xué)校里一直在講養(yǎng)成教育。也就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?!傲?xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)”我國(guó)著名教育家葉圣陶先生也說過:“什么是教育?簡(jiǎn)單一句話,,就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”可見養(yǎng)成良好的習(xí)慣有多重要,。那好習(xí)慣有哪些呢?這就包括生活習(xí)慣,,學(xué)習(xí)慣,文明習(xí)慣等等,。下面我重點(diǎn)講幾點(diǎn)體會(huì):首先是養(yǎng)成重視老師布置的作業(yè)的習(xí)慣?,F(xiàn)在幼兒園老師也會(huì)布置一些做手工的作業(yè)。要讓孩子意識(shí)到這是老師布置給你的作業(yè),,你要認(rèn)真對(duì)待,,爸爸媽媽可以幫你,但你自己不重視的話,,挨批的是你,。自己重視了,做得好了,,被表揚(yáng)的就是你,。作為家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)孩子意識(shí)到這點(diǎn),。為什么要這樣講呢?我接觸的小學(xué)一二年級(jí)的孩子,一部分孩子家長(zhǎng)很無奈地說:孩子回家不是先完成作業(yè),,而是先玩,先看電視,,要家長(zhǎng)一直催一直催,。好像作業(yè)是布置給家長(zhǎng)的。孩子寫作業(yè)也不是為自己寫的,,好像是為老師或是家長(zhǎng)寫的,。孩子也很無奈。這樣的孩子一般學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,。貝妍在這點(diǎn)上做得還不錯(cuò),,老師布置的作業(yè)她會(huì)一直催我們幫忙。做得不好還不行,,還得重做,。做到她滿意為止。養(yǎng)成重視老師布置的作業(yè),,自覺完成作業(yè),,要從幼兒園做起。

否則把壞習(xí)慣帶到小學(xué)就不好了,。第二點(diǎn)是重視孩子生活自理能力的培養(yǎng),。有的家長(zhǎng)在說讀小學(xué)了還不刷牙,自己吃一頓飯得一兩個(gè)小時(shí),,上小學(xué)有作業(yè)了,,得孩子一邊寫作業(yè),奶奶一邊喂飯,。我說的一點(diǎn)都不夸張,,跟我反映這種情況的還不只是一兩個(gè)家長(zhǎng)。當(dāng)然這樣的孩子成績(jī)也一定不好,。所以平時(shí)我很重視這點(diǎn),。從小培養(yǎng)孩子自己的事情自己做。貝妍從三周歲開始自己早晚刷牙,。自己穿衣服,。除了難穿的衣服我?guī)退幌隆W约撼燥?。不過在家吃飯的.速度很慢,。這點(diǎn)我還很頭疼。不過我堅(jiān)持她必須得在飯桌上吃飯,,吃好了才能下來玩,,或是看動(dòng)畫片,。說到看動(dòng)畫片,有的家長(zhǎng)說,,孩子一看電視,,就沒辦法控制。一看動(dòng)畫片要很久,,家長(zhǎng)關(guān)掉電視還很不開心,甚至家長(zhǎng)關(guān)了,,孩子馬上又開起來,。這種壞習(xí)慣一定不能讓孩子養(yǎng)成,。動(dòng)畫片一定要讓孩子看,,可以促進(jìn)孩子想像能力,,語言表達(dá)能力等方面的提高。不過在讓貝妍看之前我會(huì)讓她知道只能看半個(gè)小時(shí),。時(shí)間一到我提醒她一下,,現(xiàn)在她數(shù)字已經(jīng)認(rèn)識(shí)了,我會(huì)跟她說看到分針走到數(shù)字幾就得關(guān)了,,她就自己關(guān)了?,F(xiàn)在她會(huì)自己開電腦自己關(guān)電腦,。自己控制時(shí)間。還有要幫孩子選擇動(dòng)畫片,我覺得不是所有的動(dòng)畫片都適合孩子看的。

第三點(diǎn)是一有時(shí)間就多陪陪孩子,,陪孩子做他們喜歡做的事情,,也就是親子活動(dòng),。尊重孩子,,有事沒事多和孩子聊聊,。有的家長(zhǎng)說孩子不聽話,,我說什么他都不聽。這種情況一般出現(xiàn)在父母比較忙,,沒時(shí)間陪孩子,。沒有親密的感情,,再加上家長(zhǎng)說話的語氣,,孩子接受不了,,自然有抵觸情緒,。我們可以陪孩子看看動(dòng)畫片,,同時(shí)也可以引導(dǎo)孩子動(dòng)畫片里哪些是好的,可以學(xué)習(xí)的,,哪些不能模仿,??梢耘闩愫⒆幼鲎鍪止?。帶孩子去海邊玩玩,,去爬爬山,等等孩子喜歡做的事情,,有了親密接觸,孩子什么事情都愿意跟我們講,,我們說的話,,他們自然比較會(huì)接受。多聽聽孩子的想法,。不要把我們一味的想法強(qiáng)加給孩子,。

以上是我的一些個(gè)人看法,我知道,,我們家的貝妍還有很多缺點(diǎn),但我覺得她是快樂的,,我也是不是優(yōu)秀的家長(zhǎng),,還有很多家長(zhǎng)值得我去學(xué)習(xí)。在座的家長(zhǎng)朋友們一定有很多好的教育方法,,讓我們互相交流,,互相學(xué)習(xí)。謝謝大家!謝謝老師!

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