心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一

近年來，隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,，設(shè)計(jì)行業(yè)迅速崛起,，并逐漸成為人們生活中不可或缺的一部分。作為未來設(shè)計(jì)師的我們,，在大學(xué)期間有幸參與了一門名為“CI設(shè)計(jì)”的課程,。在這門課程中，我們接觸了CI設(shè)計(jì)的基本理論和實(shí)踐方法,，不僅提升了我們的設(shè)計(jì)能力,，更激發(fā)了我們對(duì)設(shè)計(jì)的熱情和創(chuàng)造力。本文將從五個(gè)方面總結(jié)我對(duì)CI設(shè)計(jì)課程的心得體會(huì),。

首先,，CI設(shè)計(jì)課程讓我對(duì)設(shè)計(jì)的前沿發(fā)展趨勢(shì)有了更加深入的了解。在課程中,，我們學(xué)習(xí)了眾多知名企業(yè)的CI設(shè)計(jì)案例,，可以說是一次次實(shí)踐的演繹。通過觀摩這些經(jīng)典案例,，我們了解到了市場(chǎng)上最新最熱的設(shè)計(jì)潮流和趨勢(shì),，從而能夠更好地把握當(dāng)下設(shè)計(jì)的要求，為未來的設(shè)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次,，CI設(shè)計(jì)課程培養(yǎng)了我們的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)意思考能力。在設(shè)計(jì)中,，創(chuàng)意是非常重要的一項(xiàng)能力,。CI設(shè)計(jì)課程教會(huì)了我們?nèi)绾螐氖挛锏谋举|(zhì)出發(fā)，運(yùn)用不同的思維方式和角度去解決問題,，從而產(chǎn)生獨(dú)特的創(chuàng)意,。通過課程中的實(shí)踐項(xiàng)目，我們學(xué)會(huì)了將理論知識(shí)與創(chuàng)意相結(jié)合,，將自身的想法融入到設(shè)計(jì)中,，形成了獨(dú)特的設(shè)計(jì)風(fēng)格和理念。

第三,，CI設(shè)計(jì)課程注重實(shí)踐能力的培養(yǎng),。設(shè)計(jì)不是一個(gè)紙上談兵的學(xué)科,，需要我們通過實(shí)際操作來提升自己的能力。在CI設(shè)計(jì)課程中,，我們有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,、市場(chǎng)分析、設(shè)計(jì)方案制作等一系列實(shí)踐項(xiàng)目,。這些實(shí)踐項(xiàng)目不僅提升了我們的動(dòng)手能力和協(xié)作能力,，更鍛煉了我們的設(shè)計(jì)思維和解決問題的能力。通過實(shí)際操作,，我們不僅學(xué)到了更多的設(shè)計(jì)技巧和方法,，更增加了我們對(duì)設(shè)計(jì)實(shí)踐的自信心。

第四,，CI設(shè)計(jì)課程培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力,。在現(xiàn)實(shí)生活中，設(shè)計(jì)師很少是一個(gè)人在背后默默工作的,，而是需要和客戶,、同事等多方進(jìn)行有效的溝通與合作。CI設(shè)計(jì)課程通過分組作業(yè)和設(shè)計(jì)競(jìng)賽等方式,，讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性,。在團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境中，我們分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意,，互相促進(jìn),，共同完成了一個(gè)個(gè)具有挑戰(zhàn)性的設(shè)計(jì)項(xiàng)目。這樣的經(jīng)歷不僅拓寬了我們的眼界,，更培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和溝通能力,。

最后，CI設(shè)計(jì)課程讓我認(rèn)識(shí)到了設(shè)計(jì)帶來的社會(huì)責(zé)任感,。設(shè)計(jì)不僅僅是為了滿足人們的審美需求,，更是為了改善人們的生活質(zhì)量。在課程中,，我們接觸到了更多關(guān)于可持續(xù)性設(shè)計(jì)和社會(huì)設(shè)計(jì)的理念,。設(shè)計(jì)不應(yīng)只是一個(gè)表面的外觀，更應(yīng)該注重設(shè)計(jì)對(duì)環(huán)境,、社會(huì),、文化等方面的影響。因此,，我們要在設(shè)計(jì)中思考更多的是如何通過設(shè)計(jì)來推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展,，以及如何將設(shè)計(jì)與人們的需求相結(jié)合。

總之,，CI設(shè)計(jì)課程為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長的平臺(tái),。通過這門課程,，我們不僅學(xué)到了專業(yè)的設(shè)計(jì)知識(shí)和技巧，更培養(yǎng)了我們的設(shè)計(jì)思維和創(chuàng)意思考能力,。同時(shí),，課程也注重了我們的實(shí)踐能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng),。相信在未來的設(shè)計(jì)工作中,，我們能夠?qū)⑦@些知識(shí)和能力發(fā)揮到極致，為社會(huì)創(chuàng)造更美好的設(shè)計(jì)作品,。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二

EAD課程設(shè)計(jì)是教育技術(shù)領(lǐng)域內(nèi)的一種高效教學(xué)模式,。我在大學(xué)期間學(xué)習(xí)了EAD課程設(shè)計(jì),，對(duì)其實(shí)踐過程中的心得體會(huì)非常深刻,，下面將分享一些我的看法。

第二段：第一次設(shè)計(jì)的嘗試

在第一次嘗試設(shè)計(jì)EAD課程時(shí),，我發(fā)現(xiàn)要素材的準(zhǔn)備工作非常重要,。準(zhǔn)備好清晰有效的教學(xué)大綱和教學(xué)資料可以使得整個(gè)教學(xué)過程更加流暢，避免在后期修改教案時(shí)帶來不必要的麻煩,。另外,，在教學(xué)過程中，需要保持學(xué)生的興趣點(diǎn)和授課重點(diǎn)間的平衡,，以便更加有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),。

第三段：看法演進(jìn)

在后續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我越來越意識(shí)到EAD品牌需要考慮的不僅是教學(xué)效果,，更需要充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣點(diǎn),。EAD教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生導(dǎo)向和以學(xué)為本，學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)過程的良好設(shè)計(jì)是關(guān)鍵要素,。因此,，我在接下來的課程設(shè)計(jì)中大力強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的重要性，提倡采用多種學(xué)習(xí)方式來啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，從而幫助他們提高學(xué)習(xí)成績,。

第四段：實(shí)踐中的體驗(yàn)

在實(shí)踐中，我深刻感受到EAD課程設(shè)計(jì)模式的獨(dú)特與優(yōu)越,。首先,，在制定教學(xué)方案時(shí)，我們需要深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，找到最適合他們的教學(xué)方法,。其次，通過對(duì)不同學(xué)習(xí)需求的學(xué)生開展不同深度的交互式教學(xué),，實(shí)現(xiàn)全員參與,，不僅促進(jìn)了教學(xué)效率,，也有利于學(xué)生間的互動(dòng)與溝通。此外,，EAD課程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，將信息和資源置于學(xué)生的掌握之中，充分調(diào)動(dòng)其自我解決問題的能力,，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最大化,。

第五段：總結(jié)

總體而言，EAD課程設(shè)計(jì)模式是一種高效的教學(xué)方法,，不僅能夠提高教育教學(xué)水平,，更能有效地激發(fā)學(xué)生的興趣和動(dòng)力。當(dāng)然,，它也需要我們認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,，準(zhǔn)確了解不同學(xué)生的需求和興趣點(diǎn)，充分發(fā)揮我們的想象力和創(chuàng)造力,。只有這樣,，我們才能真正做到“以學(xué)為本”，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成效最大化,。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三

三周的課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了,。

回想學(xué)習(xí)c語言的過程中，既有快樂又有煩惱,。

從領(lǐng)到書的那一刻,，我就很郁悶，《c語言程序設(shè)計(jì)》到底事學(xué)什么的,，有什么用,。剛開始上課時(shí)，還在迷茫這門課程是用來做什么的,。不過,，這些感受都是在對(duì)這門課程不了解的情況下產(chǎn)生的。后來慢慢的接觸多了,，聽老師講的多了,，了解多了，漸漸的產(chǎn)生了興趣,。尤其是學(xué)到語句和函數(shù)時(shí),，上機(jī)操作程序，經(jīng)過編譯,，調(diào)試和運(yùn)行后,，出現(xiàn)界面，當(dāng)時(shí)覺得很好奇,，想真正的學(xué)好這門課程,。通過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，我掌握了基本知識(shí)。

下學(xué)期開始時(shí),，被通知要進(jìn)行三周的課程設(shè)計(jì),。當(dāng)時(shí)有點(diǎn)懵，感覺學(xué)的東西很少,，很零散,，不知該怎么練到一起，就要課程設(shè)計(jì),，是不是太難為我們了,。

第一天基本上都是在看書，把基本知識(shí)再熟悉一邊,。到了下午的時(shí)候,，老師發(fā)過來三道練習(xí)題，從這幾道練習(xí)題上我得到了不少啟發(fā),，然后我們組把整個(gè)程序的思路理清了,，開始著手寫程序,。

第一周結(jié)束的時(shí)候,，我感覺自己收獲挺大的，從一開始的迷茫,，不知道從何下手到把程序中的幾個(gè)模塊編寫出來,，心里挺開心的。但是,，到了第二周,，我們由不得不再次陷入困境。在整個(gè)程序的編寫過程中,。最難的就是修改和刪除這兩個(gè)模塊,，這也是我們第二周要解決的重點(diǎn)問題。

雖然設(shè)計(jì)時(shí)完成了,，但是我覺得其中還是由一些不足之處：

1.警告句,。程序中缺少一些警告句，例如:“是否真的刪除（y/n）?”,。

2.重名的情況,。由于考慮的不周全，沒有設(shè)計(jì)遇到重名的情況該怎么處理,。

3.選擇單一,。我們?cè)O(shè)計(jì)的程序中，只設(shè)計(jì)了按名字選擇,，進(jìn)行操作,，忽略了重名的情況,。

整個(gè)程序完成了，還有很多不完善的地方,，希望自己以后辦事的時(shí)候要認(rèn)真,，仔細(xì)，考慮周全,。

短短的三周課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,，但是這段時(shí)間里，我又學(xué)到了更多c知識(shí),，如:對(duì)象數(shù)組,，string類，文件流等,，同時(shí)我也被提醒以后辦事的時(shí)候要認(rèn)真,，仔細(xì)，考慮周全,。,，也看到了團(tuán)隊(duì)精神和互幫互助的重要性。這一點(diǎn)會(huì)讓我終生受益,。通過三周的課程設(shè)計(jì),，我覺得自己肚子里的墨水多了，收獲也挺大的,，這三周過的挺充實(shí),！

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四

設(shè)計(jì)課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一門重要課程。通過這門課程的學(xué)習(xí),，我不僅獲得了扎實(shí)的設(shè)計(jì)理論知識(shí),，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。下面我將分享一下我在設(shè)計(jì)課程中的心得體會(huì),。

在設(shè)計(jì)課程的第一階段,，我學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)的基本原理和理論知識(shí)。通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)史,、設(shè)計(jì)原則,、設(shè)計(jì)語言等內(nèi)容，我對(duì)設(shè)計(jì)的起源和發(fā)展有了更深入的了解,。我了解到設(shè)計(jì)不僅僅是簡單的美學(xué)追求,，更是服務(wù)于人類需求的產(chǎn)物。從定位到創(chuàng)新,，從形式到功能,，設(shè)計(jì)需要考慮客戶、用戶和環(huán)境等多方面的因素。這些理論知識(shí)使我意識(shí)到設(shè)計(jì)不是單純的創(chuàng)造,，而是一種有目的的行為,，需要有深思熟慮的過程。

接下來,，在設(shè)計(jì)課程的第二階段,，我開始了實(shí)踐項(xiàng)目的學(xué)習(xí)。這些項(xiàng)目包括UI設(shè)計(jì),、產(chǎn)品設(shè)計(jì)和空間設(shè)計(jì)等不同領(lǐng)域的實(shí)踐任務(wù),。通過實(shí)踐項(xiàng)目，我深入了解了設(shè)計(jì)的實(shí)際運(yùn)用和操作步驟,。我學(xué)會(huì)了使用設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行草圖設(shè)計(jì)和渲染,，學(xué)會(huì)了用手繪技法表達(dá)設(shè)計(jì)概念。通過扎實(shí)的實(shí)踐訓(xùn)練,，我提高了自己的設(shè)計(jì)技術(shù)和表達(dá)能力,。

在實(shí)踐項(xiàng)目中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難,。有時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)想法無法很好地傳達(dá)給他人,，有時(shí)候項(xiàng)目時(shí)間非常緊迫，讓我焦頭爛額,。但是在面對(duì)困難時(shí),，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和尋求幫助。我與同學(xué)們合作,，分享經(jīng)驗(yàn)和想法,，幫助彼此解決問題。我也向老師請(qǐng)教,，尋求專業(yè)的指導(dǎo)和建議。通過不斷努力和嘗試,，我逐漸克服了這些困難,，提高了自己的設(shè)計(jì)水平。

在設(shè)計(jì)課程的第三階段,，我開始著手進(jìn)行自己的個(gè)人設(shè)計(jì)項(xiàng)目,。這個(gè)項(xiàng)目帶給了我更大的自由度和創(chuàng)造力。通過設(shè)定一個(gè)明確的設(shè)計(jì)目標(biāo)和問題,，我可以自行決定設(shè)計(jì)的方向和風(fēng)格,。我在這個(gè)項(xiàng)目中提高了自己的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力。我學(xué)會(huì)了研究和調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)用戶需求并將其融入到設(shè)計(jì)中,。我學(xué)會(huì)了在項(xiàng)目中保持靈活，并根據(jù)反饋進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

在整個(gè)設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)過程中,，我還參加了一些設(shè)計(jì)比賽和展覽,。這些活動(dòng)提供了一個(gè)展示自己設(shè)計(jì)才華的平臺(tái)，也是對(duì)自己技能和能力的一種檢驗(yàn)和挑戰(zhàn),。我通過參加這些活動(dòng),，結(jié)識(shí)了許多志同道合的設(shè)計(jì)師和行業(yè)專業(yè)人士，拓寬了自己的人脈和視野,。

總結(jié)而言,，設(shè)計(jì)課程為我提供了一個(gè)全面了解設(shè)計(jì)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,。通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的原理和理論,，我學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)思維和方法，也學(xué)會(huì)了解決問題的能力,。通過實(shí)踐項(xiàng)目和個(gè)人設(shè)計(jì)項(xiàng)目,，我不斷提高了自己的設(shè)計(jì)技術(shù)和表達(dá)能力。在設(shè)計(jì)比賽和展覽中的參與,，為我提供了鍛煉和展示自己的機(jī)會(huì),。這門課程的學(xué)習(xí)讓我對(duì)設(shè)計(jì)充滿了熱愛和激情，也為我未來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)（一）：

時(shí)光飛逝,，歲月如歌，繁忙的兩周課程設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了,。在這兩周的時(shí)光里,，我們每一天在寢室―教室-食堂這三點(diǎn)一線的生活里，讓我們回憶起了那高中時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，那久違的充實(shí)的而又溫馨的氣息涌入心頭,，而這兩周時(shí)光也成為我在大學(xué)兩年里最為充實(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)光。雖說每一天8節(jié)課的的安排對(duì)于我們大學(xué)生來說,，有點(diǎn)不可思議,，但我們還是堅(jiān)持著并沉浸在這課程設(shè)計(jì)的完美時(shí)光之中。

在這兩周的課程設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)中,，前兩周我們忙于銅精煉反射爐的計(jì)算,，而后一周我們則進(jìn)行著銅精煉反射爐的圖紙的設(shè)計(jì)。在前一周的計(jì)算過程不僅僅檢驗(yàn)者我們對(duì)有色冶金原理及設(shè)備的課程知識(shí)的了解及掌握程度,，同時(shí)也培養(yǎng)了我們將所學(xué)知識(shí)同理論實(shí)際相結(jié)合的潛力,。而且，在設(shè)計(jì)過程中,，當(dāng)我們遇到問題時(shí),，我們同學(xué)之間相互討論,，相互學(xué)習(xí)，相互監(jiān)督,，加強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼,，也讓我們學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了寬容,，學(xué)會(huì)了理解,，學(xué)會(huì)了做人與處世。

年產(chǎn)2,。2萬噸銅精煉的反射爐設(shè)計(jì)使我們也進(jìn)工程專業(yè)的必修功課,，也是對(duì)我們有色冶金化工過程原理及設(shè)備專業(yè)知識(shí)的綜合應(yīng)用的實(shí)踐訓(xùn)練，是我們鞏固,、學(xué)習(xí),、運(yùn)用專業(yè)知識(shí)必要的過程。同時(shí),，也是我們由學(xué)校邁向社會(huì),，從事職業(yè)工作前的必不可少的過程，所謂“千里之行,，始于足下”,，的確是真實(shí)的體現(xiàn)出來。透過這次課程設(shè)計(jì),，我深深的體會(huì)到了這句真理的的內(nèi)涵,，我此刻認(rèn)真的進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的任務(wù)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際,，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的邁開人生的一步就是為了明天的輝煌,，為明天能穩(wěn)健的在社會(huì)大潮中立足打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

透過這次課程設(shè)計(jì),，我在各方面都有了必須程度的加強(qiáng),，透過對(duì)反射爐的計(jì)算及結(jié)構(gòu)圖的設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了對(duì)銅冶煉知識(shí)的了解及掌握,，同時(shí),，綜合運(yùn)用本專業(yè)所學(xué)知識(shí)及理論和生產(chǎn)實(shí)際的知識(shí)進(jìn)行了一次同精煉反射爐的設(shè)計(jì)工作的實(shí)際問題從而培養(yǎng)基加強(qiáng)了我們的學(xué)習(xí)獨(dú)立自主潛力，鞏固和擴(kuò)從了有色冶金化工設(shè)備原理及設(shè)備等課程的資料,，掌握了銅精煉反射爐的設(shè)計(jì)方法及步驟，掌握了銅精煉反射爐設(shè)計(jì)的基本知識(shí),，怎樣確定設(shè)計(jì)

方案

在這次設(shè)計(jì)過程中,，體現(xiàn)出自我單獨(dú)設(shè)計(jì)反射爐的潛力及綜合運(yùn)用知識(shí)的潛力,，體現(xiàn)了學(xué)以致用,，突出勞動(dòng)成果的喜悅情緒。同時(shí)，也從這次課程設(shè)計(jì)中發(fā)現(xiàn)了自已平時(shí)的學(xué)習(xí)的不足與薄弱環(huán)節(jié),，而這些也將是我們今后學(xué)習(xí)與工作需加強(qiáng)的方面。

在這課程設(shè)計(jì)結(jié)束之際,，我衷心的感謝我們的課程設(shè)計(jì)郭年祥老師,，郭老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，一絲不茍的作風(fēng),，固然讓們倍感不適應(yīng),，但他的這種態(tài)度正是當(dāng)今社會(huì)所需要的，是我們今后學(xué)習(xí)工作所需具備的潛力,。同時(shí),，感謝那些幫忙過我的同學(xué)們，多謝你們對(duì)我的幫忙與支持,，讓我倍感溫馨與充實(shí),。

最后，由于本人的專業(yè)知識(shí)及對(duì)實(shí)際問題的了解程度有限,，在設(shè)計(jì)過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤,，懇請(qǐng)老師多多指點(diǎn)，我十分樂意理解你們的批評(píng)與指正,，多謝!

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)（二）：

本學(xué)期為期一周的嵌入式課程設(shè)計(jì)在不知不覺中結(jié)束了,，雖說這次課程設(shè)計(jì)時(shí)光不是很長，但是感覺自我收獲頗豐,，不僅僅學(xué)習(xí)到了一些新知識(shí),，回顧了以前的一些快要遺忘的知識(shí)點(diǎn)，而且使自我的學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確,，學(xué)習(xí)方法更加完善,，也體會(huì)到軟件開發(fā)的趣味，更加清楚地認(rèn)識(shí)到了自我在軟件開發(fā)及學(xué)習(xí)上的一些不足之處,。下方就來詳細(xì)寫一下我關(guān)于此次課程設(shè)計(jì)的心得體會(huì)：

此次課程設(shè)計(jì)的實(shí)訓(xùn)的是由上海杰普公司的楚老師帶我們完成的,。楚老師看上去比較年輕，給我們很有親和力,，技術(shù)上也很強(qiáng),，而且講解的比較詳細(xì)，操作上相當(dāng)嫻熟,。讓我們感覺到了計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)的趣味性,，計(jì)算機(jī)技術(shù)的實(shí)用性,。此次課程設(shè)計(jì)給老師選取項(xiàng)目是在linux下用c語言開發(fā)一個(gè)攝像頭驅(qū)動(dòng)程序。項(xiàng)目的實(shí)施方式是團(tuán)隊(duì)分組合作,，共同完成,，讓我們體驗(yàn)了一下公司開發(fā)項(xiàng)目的氛圍。我們一人一機(jī),，老師邊講邊練,，還有企業(yè)項(xiàng)目經(jīng)理的全程指導(dǎo)。雖說一些些技術(shù)我們?cè)谡n堂上也曾學(xué)習(xí)過,，但是大多停留在理論學(xué)習(xí)上,，實(shí)際開發(fā)很少，而這次課程設(shè)計(jì)給了我們一個(gè)很好的邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的機(jī)會(huì),，對(duì)我們深入學(xué)習(xí)這些技術(shù)有很大幫忙,，深刻體會(huì)到了這些技術(shù)的實(shí)用性。每當(dāng)自我成功調(diào)試一段代碼或者透過自我的努力克服一個(gè)技術(shù)困難,，都頗有收獲感,。這次實(shí)訓(xùn)讓我們體驗(yàn)了軟件開發(fā)的全過程，發(fā)現(xiàn)自我的不足,，了解了當(dāng)前流行技術(shù)的軟件開發(fā),，增加了必須的項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了必須的就業(yè)競(jìng)爭力,。簡短的回顧一下這幾天我們所學(xué)習(xí)的：

實(shí)訓(xùn)的前一天下午,，我們先明確了一下下周課程設(shè)計(jì)的要求和目的，跟上海杰普公司的楚老師相互認(rèn)識(shí)了一下,。然后楚老師給我們?cè)敿?xì)的講解了這一周我們要做什么,，并演示了一個(gè)他自我開發(fā)的攝像頭驅(qū)動(dòng)程序。同學(xué)們看了,，都很感興趣,，如果自我能開發(fā)出這樣的一個(gè)小程序，著實(shí)讓人高興,。接下來的這幾天我們就跟著范老師一齊學(xué)習(xí)攝像頭驅(qū)動(dòng)的開發(fā),，同時(shí)我們也分了小組，模擬體驗(yàn)一下公司的團(tuán)隊(duì)開發(fā),，同學(xué)們都用心策劃自我團(tuán)隊(duì)的名字,、團(tuán)隊(duì)的口號(hào)、隊(duì)歌……我們首先從基本的linux命令學(xué)起,，以及l(fā)inux底下的c語言的一些基本知識(shí),。雖說這學(xué)期我們也學(xué)過linux開發(fā)技術(shù)，有必須的基礎(chǔ),，但這幾天的學(xué)習(xí),，還是感覺到我們學(xué)的太淺，很多的東西需要去深入的學(xué)習(xí)才能有所收獲,。而且深刻的體會(huì)到“熟能生巧”這句良訓(xùn),，光學(xué)不練還是白搭。后兩天我們學(xué)習(xí)了linux底下一些開發(fā)工具的使用,，如qt,，感覺這些工具功能確實(shí)夠強(qiáng)大。當(dāng)透過自我寫的代碼能夠控制攝像頭拍照時(shí),，別提有多高興了,。當(dāng)然在調(diào)試的過程中也遇到不少錯(cuò)誤，每當(dāng)透過自我的努力把問題解決(一般自我思考一下,，查查資料都沒問題),，也是一種很好的收獲。還有一個(gè)比較深刻的體會(huì)就是api及一些文檔的查閱,，這對(duì)開發(fā)人員來說是一個(gè)務(wù)必具備的潛力,。

此次實(shí)訓(xùn)最大的收獲不是我學(xué)習(xí)到了多少知識(shí)而是這幾天實(shí)訓(xùn)給我的感悟：首先是心態(tài)。必須要有一個(gè)用心的心態(tài),，獨(dú)立解決問題的意識(shí),，培養(yǎng)扎實(shí)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)。不要什么東西都感覺跟簡單(很多東西可能是看似簡單)就不去做了或者不屑一做,，以至于性網(wǎng)上搜搜就能夠了,，這樣很不好。有自我的東西有自我的付出才會(huì)有程序運(yùn)行成功時(shí)的喜悅和小自豪,，這樣也有助于培養(yǎng)自我的興趣,。要時(shí)刻牢記態(tài)度決定一切。其次是興趣,，感覺學(xué)習(xí)工作中興趣很關(guān)鍵,，只是一個(gè)引發(fā)人用心性的問題，有了興趣就自覺了,，效率自然就高了,。再次要敢于嘗試和挑戰(zhàn)。不要安于現(xiàn)成的程序,，而且不要害怕失敗,，在程序調(diào)試的過程中這點(diǎn)尤為重要，“發(fā)現(xiàn)出問題然后解決問題”是一個(gè)積累經(jīng)驗(yàn)的過程,，而且很高效,。最后要不懈追求。對(duì)于源代碼進(jìn)行不斷的完善,，要盡可能的實(shí)現(xiàn)課題所要求的功能,。對(duì)于初學(xué)者或者開發(fā)較少的人來說,，超多大寫程序還是有必要的，但同時(shí)要注意思考,，理解其實(shí)現(xiàn)的內(nèi)在好處,。還能夠自我添加一些有好處的功能來實(shí)現(xiàn)。當(dāng)看到自我編寫的程序正常運(yùn)行時(shí),，興趣也會(huì)隨之而來,，樂此不疲，構(gòu)成一個(gè)良性循環(huán),。

短短一周的課程設(shè)計(jì)很快結(jié)束了,，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)計(jì)算機(jī)這個(gè)專業(yè)、對(duì)嵌入式技術(shù),、對(duì)linux都有了新的認(rèn)識(shí),。透過這次的實(shí)訓(xùn)，我了解到,，要真真正正的掌握計(jì)算機(jī)程序還不是一件簡單容易的事兒,，但真正掌握后，它帶給我們的將是無窮的便捷與科技,，我喜歡高端便捷的生活,。我期望我能做計(jì)算機(jī)這個(gè)萬能機(jī)器人的主人而不是奴隸，我會(huì)努力加油的!感謝學(xué)校,，感謝老師給我的幫忙,，讓我的思想、技能又上了一個(gè)臺(tái)階!感謝!加油!

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)（三）：

對(duì)于此次課程設(shè)計(jì),，我早在寒假就借了linux相關(guān)書籍參看,，但上方講的主要是有關(guān)linux操作方面的資料，編程方面講得很少,，而且在假期中也并不明白課設(shè)的題目是什么,，因此此次課設(shè)基本上都是在開學(xué)后的這兩周內(nèi)完成的。

以前做過的軟件方面的課設(shè)如c語言課設(shè),、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課設(shè)都是在假期完成的,，由于自我是一個(gè)十分追求完美的人，因此幾乎每次都花了將近大半個(gè)假期的時(shí)光來做,，如c語言就花了一個(gè)多月的時(shí)光來做,，分?jǐn)?shù)當(dāng)然也較高，有90來分,。對(duì)于課程設(shè)計(jì),，我歷來都是相當(dāng)認(rèn)真的，此次操作系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)當(dāng)然也不例外。但是linux以前沒怎樣接觸過,，學(xué)校也沒怎樣系統(tǒng)地講過,，在剛接到題目時(shí)除了明白如何用gcc編譯等等，幾乎能夠算作處于一無所知的狀態(tài),。時(shí)光緊任務(wù)重,，要從對(duì)linux一無所知的狀態(tài)到獨(dú)立出色地完成課設(shè)，不下點(diǎn)苦功夫是不成的,。那兩周里我除了吃飯睡覺幾乎就沒離開電腦過，有時(shí)時(shí)光晚了食堂關(guān)門飯都沒得吃了,。最后,，在這樣近乎玩命地學(xué)習(xí)工作下，身體撐不住了,，在第二周周三晚上我發(fā)燒了,。但是眼看就要到檢查的日期了，而我的課設(shè)也就快完工了,。我不想因?yàn)榭床《⒄`下去弄得前功盡棄,，因此只買了點(diǎn)藥，繼續(xù)在電腦前拼命……最后,，總算趕在周五檢查前做出了較滿意的作品,。

在周五檢查那天，老師看了我第4題后,，又抽查了一下我的第3題,，其實(shí)也只是要我把第3題運(yùn)行一下而已罷了。若放在平時(shí),，這絕對(duì)是小菜一碟,，但當(dāng)時(shí)正在發(fā)燒，加上一點(diǎn)緊張,，居然把模塊加載命令insmodfdev,。o錯(cuò)打成insmodfdev。c了,，由于這個(gè)低級(jí)失誤造成心中慌亂,，于是后面的一條生成設(shè)備文件命令mknod干脆就照著參考資料打上去了。于是老師認(rèn)為我不熟,，在那題上打了個(gè)半鉤,。當(dāng)時(shí)心里確實(shí)感到十分地遺憾和沮喪，心想所謂“臺(tái)上一分鐘,，臺(tái)下十年功”,，一分鐘若把握不好，也同樣盡毀十年功啊!

但最后,，我最后明白,，分?jǐn)?shù)但是是個(gè)數(shù)字,，知識(shí)才是自我的。透過這次課程設(shè)計(jì),，我確實(shí)學(xué)到了很多東西,，多年后我可能已經(jīng)忘記這次課設(shè)最后打了多少分，但這些學(xué)到的東西卻能夠使我受益終生,。除了知識(shí)技術(shù)上的東西,，我更鍛煉了自我的快速學(xué)習(xí)潛力;我學(xué)會(huì)了如何快速有效地從圖書館、網(wǎng)絡(luò)獲取自我需要的信息;我嘗到了在周圍很多同學(xué)拷來拷去時(shí)孤軍奮戰(zhàn)的痛苦;我體會(huì)了夜以繼日完成一個(gè)項(xiàng)目時(shí)中途過程的艱辛及最終完成后巨大的成就感……我更加深了人生的信心,，以后應(yīng)對(duì)任何一個(gè)困難的項(xiàng)目,，我想我都不會(huì)懼怕，并最終能夠成功地將其完成,。

感謝老師,，感謝此次課程設(shè)計(jì)。雖然在其中吃了不少苦頭,，但我毫不后悔,，因?yàn)槲覞M載而歸。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)（四）：

整個(gè)設(shè)計(jì)透過了軟件和硬件上的調(diào)試,。我想這對(duì)于自我以后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫忙,。在這次設(shè)計(jì)中遇到了很多實(shí)際性的問題，在實(shí)際設(shè)計(jì)中才發(fā)現(xiàn),，書本上理論性的東西與在實(shí)際運(yùn)用中的還是有必須的出入的,，所以有些問題不但要深入地理解，而且要不斷地更正以前的錯(cuò)誤思維,。一切問題務(wù)必要靠自我一點(diǎn)一滴的解決,，而在解決的過程當(dāng)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自我在飛速的提升。對(duì)于教材管理系統(tǒng),，其程序是比較簡單的,，主要是解決程序設(shè)計(jì)中的問題，而程序設(shè)計(jì)是一個(gè)很靈活的東西,，它反映了你解決問題的邏輯思維和創(chuàng)新潛力,，它才是一個(gè)設(shè)計(jì)的靈魂所在。因此在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中大部分時(shí)光是用在程序上方的,。很多子程序是能夠借鑒書本上的,，但怎樣銜接各個(gè)子程序才是關(guān)鍵的問題所在，這需要對(duì)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)很熟悉,。因此能夠說系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是軟件和硬件的結(jié)合,，二者是密不可分的。透過這次課程設(shè)計(jì)我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)掌握,，但在運(yùn)用到實(shí)踐的過程中仍有意想不到的困惑,，經(jīng)過一番努力才得以解決。

這也激發(fā)了我今后努力學(xué)習(xí)的興趣,，我想這將對(duì)我以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生用心的影響,。其次，這次課程設(shè)計(jì)讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性,，只有分工協(xié)作才能保證整個(gè)項(xiàng)目的有條不絮,。另外在課程設(shè)計(jì)的過程中，當(dāng)我們碰到不明白的問題時(shí),，指導(dǎo)老師總是耐心的講解,，給我們的設(shè)計(jì)以極大的幫忙，使我們獲益匪淺,。因此十分感謝老師的教導(dǎo)。透過這次設(shè)計(jì),，我懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，了解到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要好處，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,、耐心和努力,，這將為自我今后的學(xué)習(xí)和工作做出了最好的榜樣。我覺得作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生,，這次課程設(shè)計(jì)是很有好處的,。更重要的是如何把自我平時(shí)所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中。雖然自我對(duì)于這門課懂的并不多,，很多基礎(chǔ)的東西都還沒有很好的掌握,，覺得很難，也沒有很有效的辦法透過自身去理解,，但是靠著這一個(gè)多禮拜的“學(xué)習(xí)”,，在小組同學(xué)的幫忙和講解下，漸漸對(duì)這門課逐漸產(chǎn)生了些許的興趣,，自我開始主動(dòng)學(xué)習(xí)并逐步從基礎(chǔ)慢慢開始弄懂它,。

我認(rèn)為這個(gè)收獲就應(yīng)說是相當(dāng)大的。一開始我們從參考書上找來了課題,，但是畢竟是參考書,，做到之后發(fā)現(xiàn)很多程序都是不完整的，這讓我們傷透了腦筋,?？粗鴦e的小組都弄得有模有樣了，但是我們連一個(gè)課題都還沒有定好。好不容易又找到了課題,，但是結(jié)果還是很不盡人意,。程序接線什么的都弄好了，調(diào)試也沒有問題,，但是就是無法到達(dá)預(yù)期想要的結(jié)果,。參考書畢竟只是一個(gè)參考，設(shè)計(jì)這種東西最后還是要靠自我動(dòng)腦筋,。然后我們大家一齊齊心協(xié)力,，從平時(shí)做的實(shí)驗(yàn)?老師上課的舉例?書本上的知識(shí)以及老師的輔導(dǎo)和其他同學(xué)的幫忙下最后完成了。就應(yīng)說這是透過我們小組成員的共同努力和動(dòng)腦完成的,，雖然資料并不是很復(fù)雜,，但是我們覺得設(shè)計(jì)的過程相當(dāng)重要，學(xué)到了很多,，收獲了很多,。我覺得課程設(shè)計(jì)反映的是一個(gè)從理論到實(shí)際應(yīng)用的過程，但是更遠(yuǎn)一點(diǎn)能夠聯(lián)系到以后畢業(yè)之后從學(xué)校轉(zhuǎn)到踏上社會(huì)的一個(gè)過程,。小組人員的配合?相處,，以及自身的動(dòng)腦和努力，都是以后工作中需要的,。

所以我認(rèn)為這次的課程設(shè)計(jì)好處很深,，和其他4位同學(xué)的共同學(xué)習(xí)?配合?努力的過程也很愉快，另外還要感謝老師的耐心輔導(dǎo),。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)（五）：

透過此次課程設(shè)計(jì),，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線路方面的知識(shí)，在設(shè)計(jì)過程中雖然遇到了一些問題,，但經(jīng)過一次又一次的思考,，一遍又一遍的檢查最后找出了原因所在，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足,。實(shí)踐出真知,，透過親自動(dòng)手制作，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵,。

過而能改,，善莫大焉。在課程設(shè)計(jì)過程中,，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，不斷改正，不斷領(lǐng)悟,，不斷獲齲最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié),，本身就是在踐行“過而能改,，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)最后順利完成了,，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問題,，最后在老師的指導(dǎo)下，最后游逆而解,。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中,，必須要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮,，必須要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問題所在,，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣,，才能成功的做成想做的事,，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退,，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功,，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可!

課程設(shè)計(jì)誠然是一門專業(yè)課,，給我很多專業(yè)知識(shí)以及專業(yè)技能上的提升,，同時(shí)又是一門講道課，一門辯思課,，給了我許多道，給了我很多思,，給了我莫大的空間,。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深,。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí),。透過這次課程設(shè)計(jì)，我掌握了常用元件的識(shí)別和測(cè)試;熟悉了常用儀器,、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等,，掌握了焊接的方法和技術(shù)，透過查詢資料,，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理,。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,，不僅僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考,、動(dòng)手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提高,。更重要的是,，在實(shí)驗(yàn)課上,，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的,，真的是受益匪淺,。要應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐,。這對(duì)于我們的將來也有很大的幫忙,。以后，不管有多苦,，我想我們都能變苦為樂,，找尋搞笑的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情,。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,，我們都能夠在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)應(yīng)對(duì)需要應(yīng)對(duì)的事情,。

回顧起此課程設(shè)計(jì),，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐,，在這段日子里,，能夠說得是苦多于甜，但是能夠?qū)W到很多很多的東西,，同時(shí)不僅僅能夠鞏固了以前所學(xué)過的知識(shí),，而且學(xué)到了很多在書本上所沒有學(xué)到過的知識(shí)。透過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會(huì)服務(wù),，從而提高自我的實(shí)際動(dòng)手潛力和獨(dú)立思考的潛力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,，能夠說得是困難重重,，但可喜的是最終都得到了解決。

實(shí)驗(yàn)過程中,，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察,，讓我們?cè)诤献髌饋砀幽酰诔晒笠积R體會(huì)喜悅的情緒,。果然是團(tuán)結(jié)就是力量,，只有互相之間默契融洽的配合才能換來最終完美的結(jié)果,。

此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢,，只要認(rèn)真鉆研,，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐,，就沒有弄不懂的知識(shí),，收獲頗豐。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)（六）：

時(shí)光匆匆而過,，一周轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過去的這一周時(shí)光里面，原本以為會(huì)比較簡單的設(shè)計(jì)任務(wù)卻讓我覺得有點(diǎn)措手不及,。雖然困難重重,，但是在遇到的各種各樣的問題中，我學(xué)會(huì)了耐心,，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持,，也學(xué)會(huì)了以前掌握得不太牢固的數(shù)電和模電知識(shí)。收獲頗豐,。

在這次電子課程設(shè)計(jì)中,，我們小組的設(shè)計(jì)題目是汽車尾燈控制。在設(shè)計(jì)中我們使用了基本的芯片：雙向移位寄74ls194,，二輸入與非門74ls00,、四輸入與非門74ls20、六反相器74ls04,、3-8譯碼器,，555定時(shí)器及電阻電容進(jìn)行搭建。設(shè)計(jì)的時(shí)候并不是個(gè)性順利,，芯片的選取和電路的接法對(duì)于我這樣從來沒有實(shí)際操作過的學(xué)生還是有必須的難度的。經(jīng)過我們大家群眾的討論過后,，我們還是把最終的電路圖拿出來了,。這讓我充分體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量，團(tuán)結(jié)才能讓大家把事情干好,。一個(gè)人的力量始終太渺小,，集思廣益才能讓我們進(jìn)步得更快，讓我們學(xué)到更多的知識(shí),。

最讓我頭疼的是在實(shí)際操作的過程中,，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小的失誤，比如線接錯(cuò)了,，有些地方的線沒有接上等等問題而讓實(shí)驗(yàn)板上的燈無法亮起來,。這些都是讓我始料不及的,。由于不細(xì)心的地方太多，當(dāng)時(shí)甚至有過要放下的念頭,。但是我堅(jiān)持了下來,，當(dāng)最終看到成果的時(shí)候，我覺得這一切都是值得的,。記得汪中求說過細(xì)節(jié)決定成敗,。以前感觸不深，沒有注意太多的細(xì)節(jié),，總是抱著差不多就行了或者放縱自我的心態(tài)來應(yīng)對(duì)生活學(xué)習(xí)中的許多問題,。但是我此刻明白了，這是不對(duì)的,。對(duì)于科學(xué)我們就就應(yīng)持續(xù)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。課程設(shè)計(jì)中的許多細(xì)節(jié)都沒有注意，老是求快,，想早點(diǎn)完成設(shè)計(jì)和連接實(shí)驗(yàn)板的工作,，但是這反而導(dǎo)致了很多次的失敗。好在最終擺正了心態(tài),，細(xì)心檢查之后,，最終完成了連線。

我從這次的設(shè)計(jì)中還感受到堅(jiān)持的重要性,。做事情不能輕言談放下,，雖然過程不順利，與想象中相去甚遠(yuǎn),。但是只要我們能堅(jiān)持,，朝著自我既定的目標(biāo)前進(jìn)，就必須會(huì)走到終點(diǎn),。一點(diǎn)小小的挫折實(shí)際上是在為最后的美景做鋪墊,，當(dāng)我們守得云開見月明的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn),，沿途的曲折其實(shí)是在考驗(yàn)我們的目標(biāo)是否堅(jiān)定,。堅(jiān)持下來，我們會(huì)收獲豐碩的果實(shí),。

電子課程設(shè)計(jì),，不僅僅讓我們的知識(shí)更加牢固，還讓我意識(shí)到我們所學(xué)的知識(shí)能夠與生活緊密的聯(lián)系起來,。這讓我對(duì)自我有了更多的信心,，因?yàn)槲覀冊(cè)诖髮W(xué)里面不是混日子，而是在學(xué)習(xí)真正對(duì)我們的生活有幫忙的知識(shí)和潛力,。一個(gè)小小的課程設(shè)計(jì),，卻讓我有了大大的期望,。我會(huì)更加珍惜此刻這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)知識(shí),，讓自我在激烈的社會(huì)競(jìng)爭中立足,，也把自我所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活實(shí)際中來回報(bào)社會(huì)。

最后再次感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的無私的幫忙,，期望老師們工作順利,、身體健康，同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活更上一層樓,。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)（七）：

課程設(shè)計(jì)總結(jié)心得

數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)大賽的塵囂漸漸遠(yuǎn)去,，懷著對(duì)這次大賽的些許不舍，懷著對(duì)當(dāng)初課程設(shè)計(jì)開始時(shí)候的豪情萬丈的決心的留戀,，懷著透過這次課程設(shè)計(jì)積累的信心與斗志,，我開始寫這篇文章，為自我的足跡留下哪怕是微不足道但是對(duì)自我彌足珍貴的痕跡并期望與大家共勉,。

首先,，讓我的記憶追溯到大二暑假，在老大的指引下（老大勸我學(xué)asp）,，我接觸到microsoft公司的產(chǎn)品,。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)學(xué)過vc和asp，因?yàn)閣indows程序設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的課的關(guān)系,，接觸過vb,，但是沒有專門去學(xué)他，因?yàn)榱?xí)慣了c++里面的class,，int,，覺得vb的sub，var看著就不是很順心,。我是一個(gè)好奇心很強(qiáng)的人,，突然看到了一個(gè)號(hào)稱“是用于建立下一代應(yīng)用程序的理想而又現(xiàn)實(shí)的開發(fā)工具”，而且主推c#語言,，由于對(duì)c語言的一貫好感,，我?guī)缀跏橇⒖虒?duì)他產(chǎn)生了興趣。我就開始了對(duì)c#的學(xué)習(xí),，任何語言都不是孤立存在的，所以數(shù)據(jù)交互是很重要的,，暑假的時(shí)候我把我們這學(xué)期的課本數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論看了一遍,。我記得以前用c語言編程的時(shí)候，數(shù)據(jù)是在內(nèi)存中申請(qǐng)空間,，譬如使用數(shù)組等等,。很耗費(fèi)內(nèi)存空間,。這個(gè)時(shí)候就是數(shù)據(jù)庫站出來的時(shí)候啦，于是我又裝上了sqlserver2000,，以前學(xué)asp的時(shí)候用的是access,，那個(gè)時(shí)候只是照著人家做，理論是什么也不是很清楚,。

透過一個(gè)暑假的學(xué)習(xí),，基本搞清楚了理論方面的東西，具體怎樣用也不是很清楚,。但是這為這學(xué)期的課程設(shè)計(jì)打下了鋪墊,。

來到學(xué)校后，隨著這學(xué)期的數(shù)據(jù)庫課程大賽開始了,，我有一個(gè)看法就是我自我就應(yīng)具備的潛力不是我會(huì)多少,，而是我就應(yīng)具備快速學(xué)會(huì)東西的潛力。遇到什么就學(xué)什么,。我們有時(shí)候很容易被一些專業(yè)名詞說嚇著,，包括什么建模，軟件工程,，數(shù)據(jù)分析,，數(shù)據(jù)挖掘等等。我身邊就有很多同學(xué)被這些紙老虎所唬住,，而沒有勇氣去接觸他們,，總是說這個(gè)太難了之類的退堂鼓的話，他們低估了自我的潛力同時(shí)也壓抑住了他們自我的好奇心,。其實(shí)都是紙老虎,，又不是什么國家科研難題，只是去用一些工具,，發(fā)明工具是很難,，但是用一個(gè)工具就容易多了，justdoit,！我記得我做這個(gè)數(shù)據(jù)庫之前,，我們老師說要做好前期分析，我就在網(wǎng)上搜索用什么分析工具好,。最后我選取了roseuml建模工具,。在此之前，我腦袋里面沒有軟件建模的思想,，什么uml建模對(duì)我而言就是一張空白的紙,。但是真正接觸后并沒有想象的那么難，有什么不懂的上網(wǎng)去搜索，這是一個(gè)信息橫流的世界,，有g(shù)oogle,，baidu就沒有不能解決的知識(shí)難題。以及之后的數(shù)據(jù)庫分析的時(shí)候用到的powerdesigner也是一樣,。

開發(fā)的時(shí)候我想過用什么架構(gòu),，c/s模式？模式有很多,，怎樣選?。课揖蜕暇W(wǎng)搜索此刻最流行的架構(gòu)是什么,。結(jié)果搜到了mvc架構(gòu),，就是你啦。我決定用這個(gè)架構(gòu),，不會(huì),，沒關(guān)系，咱學(xué),。justdoit,！前期工作準(zhǔn)備好后，那么我就得把我暑假學(xué)的加以實(shí)踐,。這個(gè)時(shí)候我更加深入的了解了利用ado操縱數(shù)據(jù)庫的知識(shí),。并且對(duì)數(shù)據(jù)庫里面的存儲(chǔ)過程有了比較深入的了解。經(jīng)過大概2個(gè)多星期的奮斗,，我完成了我的數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)--基于數(shù)據(jù)集的圖書館管理系統(tǒng),。并最后十分榮幸的獲得了大賽的一等獎(jiǎng)以及以及新技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)。

與其臨淵羨魚,，不如退而結(jié)網(wǎng),。這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì)給我的最大的印象就是如果自我有了興趣，就動(dòng)手去做,，困難在你的勇氣和毅力下是抬不了頭的,。從做這個(gè)數(shù)據(jù)庫開始無論遇到什么困難，我都沒有一絲的放下的念頭,。出于對(duì)知識(shí)的渴望,，出于對(duì)新技術(shù)的好奇，出于對(duì)一切未知的求知,。我完成了這次數(shù)據(jù)庫課程設(shè)計(jì),，但是這只是我學(xué)習(xí)路上的驛站，未來十年的核心技術(shù)就是xml[至少微軟是這么宣傳的],，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)它,，包括jave公司的j2ee我也很想試試，語言本來就是相通的，justdoit,！語言并不重要畢竟它僅僅是工具，用好一個(gè)工具并不是一件值得為外人道的事情,，主要是了解學(xué)習(xí)思想,。古語說的好：學(xué)無止境啊,！

我很慶幸我參加了這次數(shù)據(jù)庫大賽,，讓我確實(shí)打開了眼界。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)（八）：

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

1,、透過這次課程設(shè)計(jì),，加強(qiáng)了我們動(dòng)手、思考和解決問題的潛力,。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中,，我們透過這個(gè)

方案

2、在設(shè)計(jì)過程中,，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的狀況,，就是心里想老著這樣的接法能夠行得通，但實(shí)際接上電路,，總是實(shí)現(xiàn)不了,，因此耗費(fèi)在這上方的時(shí)光用去很多。

3,、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng),，由于課本上的知識(shí)太多，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能,，而且考試資料有限,，所以在這次課程設(shè)計(jì)過程中，我們了解了很多元件的功能,，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí),。

平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問題老是弄不懂，做完課程設(shè)計(jì),，那些問題就迎刃而解了,。而且還能夠記住很多東西。比如一些芯片的功能,，平時(shí)看課本,，這次看了，下次就忘了,，透過動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻,。認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是十分大的。

4,、在制作pcb時(shí),，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心，恒心必須要有才能做好事情,，首先是線的布局上既要美觀又要實(shí)用和走線簡單,，兼顧到方方面面去思考是很需要的，否則只是一紙空話,。

5,、在畫好原理圖后的做pcb版時(shí)，由于項(xiàng)目組成員對(duì)單面板的不熟悉,，導(dǎo)致布線后元件出此刻另一邊,，增加了布線難度，也產(chǎn)生很多不曾注意的問題,，今后要牢記這個(gè)教訓(xùn),，使以后布線更加順利。

6,、經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),，過程曲折可謂一語難盡。在此期間我們也失落過,，也曾一度熱情高漲,。從開始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜情緒，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不令我回味無長,。

生活就是這樣,，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題,。透過實(shí)習(xí),，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義,，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出。我想說,，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦,，但苦中也有樂，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中,，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì),，但我們能夠，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù),，一齊的工作能夠讓我們有說有笑，相互幫忙,，配合默契,，多少人間歡樂在那里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作,，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說,，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自我所做的成果時(shí),，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行,，行行出狀元”。我們同樣能夠?yàn)樯鐣?huì)作出我們就應(yīng)做的一切,，這有什么不好?我們不斷的反問自我,。也許有人不喜歡這類的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥,，但我們認(rèn)為無論干什么,，只要人生活的有好處就可。社會(huì)需要我們,，我們也能夠?yàn)樯鐣?huì)而工作,。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自我的路,，執(zhí)著的走下去,。

同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人,，個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì),，務(wù)必發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗,。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人明白原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，務(wù)必讓每個(gè)人都明白，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤,，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗,。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)十分重要的保證,。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是十分寶貴的,。

對(duì)我們而言,，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜,。挫折是一份財(cái)富,，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)十分完美的回憶!

透過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會(huì)服務(wù),，從而提高自我的實(shí)際動(dòng)手潛力和獨(dú)立思考的潛力。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,，能夠說得是困難重重,，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過各種各樣的問題,，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自我的不足之處,，對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固,。

這次課程設(shè)計(jì)最后順利完成了,，在設(shè)計(jì)中遇到了很多專業(yè)知識(shí)問題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下,，最后游逆而解,。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識(shí),，在次我們表示感謝!同時(shí),，對(duì)給過我?guī)兔Φ乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!

7、此次課程設(shè)計(jì),，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西,，比如獨(dú)立思考解決問題，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變,，和與人合作共同提高,，都受益非淺，今后的制作就應(yīng)更簡單,，自我也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目,。

8、在此,，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo),，也同樣多謝其他各組同學(xué)的無私幫忙!

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)（九）：

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)

本學(xué)期實(shí)時(shí)測(cè)量技術(shù)實(shí)驗(yàn)以電子設(shè)計(jì)大賽的形式,，老師命題，學(xué)生能夠選取老師的題目也能夠自我命題,，并且組隊(duì)操作其他的事情（包括設(shè)計(jì)總體方案,、硬件電路、軟件設(shè)計(jì),、焊接,、調(diào)試等工作）。趣味性強(qiáng),，同時(shí)也能夠?qū)W到很多東西,。

我們認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,，在收獲知識(shí)的同時(shí),，還收獲了閱歷，收獲了成熟,，在此過程中，我們透過查找超多資料,，請(qǐng)教老師,，以及不懈的努力，不僅僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考,、動(dòng)手操作的潛力,，在各種其它潛力上也都有了提高。更重要的是,，在實(shí)驗(yàn)課上,，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法。而這是日后最實(shí)用的,，真的是受益匪淺,。要應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐,。

之所以使用avr單片機(jī)作為我們的執(zhí)行核心,，不僅僅是因?yàn)槔蠋熣favr此刻是社會(huì)上應(yīng)用比較多的單片機(jī)，也因?yàn)橄胪高^使用avr鍛煉自我的c語言編程潛力,，養(yǎng)成良好的c語言編程風(fēng)格,。不管怎樣，這些都是一種鍛煉,，一種知識(shí)的積累,，潛力的提高,。完全能夠把這個(gè)當(dāng)作基礎(chǔ)東西，只有掌握了這些最基礎(chǔ)的,，才能夠更進(jìn)一步,，取得更好的成績。很少有人會(huì)一步登天吧,。永不言棄才是最重要的,。

而且，這對(duì)于我們的將來也有很大的幫忙,。以后,，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂,，找尋搞笑的事情,，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣,，我們都能夠在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟,，會(huì)應(yīng)對(duì)需要應(yīng)對(duì)的事情。

與隊(duì)友的合作更是一件快樂的事情,，只有彼此都付出,，彼此都努力維護(hù)才能將作品做的更加完美。而團(tuán)隊(duì)合作也是當(dāng)今社會(huì)最提倡的,。以前聽過,，mba之所以最近不受歡迎就是因?yàn)榍啡眻F(tuán)隊(duì)合作的精神和

技巧

電壓電流測(cè)量裝置雖然結(jié)束了,，也留下了很多遺憾,，因?yàn)橛捎跁r(shí)光的緊缺和許多課業(yè)的繁忙，并沒有做到最好,，但是,，最起碼我們沒有放下，它是我們的驕傲,！相信以后我們會(huì)以更加用心地態(tài)度對(duì)待我們的學(xué)習(xí),、對(duì)待我們的生活。我們的激情永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束,，相反,，我們會(huì)更加努力，努力的去彌補(bǔ)自我的缺點(diǎn),，發(fā)展自我的優(yōu)點(diǎn),，去充實(shí)自我，只有在了解了自我的長短之后,，我們會(huì)更加珍惜擁有的,，更加努力的去完善它,，增進(jìn)它。只有不斷的測(cè)試自我,，挑戰(zhàn)自我,，才能擁有更多的成功和快樂！tous,，happinessequalssuccess!快樂至上,，享受過程，而不是結(jié)果,！認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)實(shí)驗(yàn),，珍惜每一分一秒，學(xué)到最多的知識(shí)和方法,，鍛煉自我的潛力,，這個(gè)是我們?cè)趯?shí)時(shí)測(cè)量技術(shù)試驗(yàn)上學(xué)到的最重要的東西，也是以后都將受益匪淺的,！

課程設(shè)計(jì)

心得體會(huì)

課程設(shè)計(jì)

心得體會(huì)

1,、透過這次課程設(shè)計(jì)，加強(qiáng)了我們動(dòng)手,、思考和解決問題的潛力,。在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中，我們透過這個(gè)方案包括設(shè)計(jì)了一套電路原理和pcb連接圖,，和芯片上的選取。這個(gè)方案總共使用了74ls248,，cd4510各兩個(gè),，74ls04，74ls08,，74ls20,，74ls74，ne555定時(shí)器各一個(gè),。

2,、在設(shè)計(jì)過程中，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的狀況,，就是心里想老著這樣的接法能夠行得通,，但實(shí)際接上電路，總是實(shí)現(xiàn)不了,，因此耗費(fèi)在這上方的時(shí)光用去很多,。

3、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng),，由于課本上的知識(shí)太多,，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能,，而且考試資料有限，所以在這次課程設(shè)計(jì)過程中,，我們了解了很多元件的功能,，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí)。

平時(shí)看課本時(shí),，有時(shí)問題老是弄不懂,，做完課程設(shè)計(jì)，那些問題就迎刃而解了,。而且還能夠記住很多東西,。比如一些芯片的功能，平時(shí)看課本,，這次看了,，下次就忘了，透過動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻,。認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐,，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是十分大的,。

4、在制作pcb時(shí),，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心,，恒心必須要有才能做好事情，首先是線的布局上既要美觀又要實(shí)用和走線簡單,，兼顧到方方面面去思考是很需要的,，否則只是一紙空話。

5,、在畫好原理圖后的做pcb版時(shí),，由于項(xiàng)目組成員對(duì)單面板的不熟悉，導(dǎo)致布線后元件出此刻另一邊,，增加了布線難度,，也產(chǎn)生很多不曾注意的問題，今后要牢記這個(gè)教訓(xùn),，使以后布線更加順利,。

6、經(jīng)過兩個(gè)星期的實(shí)習(xí),，過程曲折可謂一語難盡,。在此期間我們也失落過，也曾一度熱情高漲。從開始時(shí)滿富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜情緒,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無不令我回味無長,。

生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見證著收獲,。勞動(dòng)是人類生存生活永恒不變的話題,。透過實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義,，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出,。我想說，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦,，但苦中也有樂,，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì),，但我們能夠,，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，一齊的工作能夠讓我們有說有笑,，相互幫忙,，配合默契，多少人間歡樂在那里灑下,，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來天的合作,，我感覺我和同學(xué)們之間的距離更加近了；我想說,，確實(shí)很累,，但當(dāng)我們看到自我所做的成果時(shí)，心中也不免產(chǎn)生興奮,；正所謂“三百六十行,，行行出狀元”。我們同樣能夠?yàn)樯鐣?huì)作出我們就應(yīng)做的一切,，這有什么不好,？我們不斷的反問自我,。也許有人不喜歡這類的工作,，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥，但我們認(rèn)為無論干什么,，只要人生活的有好處就可,。社會(huì)需要我們，我們也能夠?yàn)樯鐣?huì)而工作,。既然如此,，那還有什么必要失落呢？于是我們決定沿著自我的路，執(zhí)著的走下去,。

同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作,，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人，個(gè)人也離不開團(tuán)隊(duì),，務(wù)必發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人明白原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，務(wù)必讓每個(gè)人都明白,，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗,。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)十分重要的保證,。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn)，這也是十分寶貴的,。

對(duì)我們而言,，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜,。挫折是一份財(cái)富,，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)十分完美的回憶,！

透過這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來,，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會(huì)服務(wù)，從而提高自我的實(shí)際動(dòng)手潛力和獨(dú)立思考的潛力,。在設(shè)計(jì)的過程中遇到問題,，能夠說得是困難重重，這畢竟第一次做的,，難免會(huì)遇到過各種各樣的問題,，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)了自我的不足之處，對(duì)以前所學(xué)過的知識(shí)理解得不夠深刻,，掌握得不夠牢固,。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六

早有聽聞一句話“人跟人的差距不是懂不懂，而是能不能,，或者是做不做,！”

原來也對(duì)其有所了解，但這次的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行下來卻又對(duì)其有更深的感悟,。 關(guān)于下手,。

這個(gè)課程設(shè)計(jì)進(jìn)行了一個(gè)半星期,，但果然與老師所說無二，只要認(rèn)真做3天也能完成,。一個(gè)學(xué)期的課程下來,，加上之前在布置課題的時(shí)候老師又在黑板上從總體上詳細(xì)的把流程講解了一次，我們本應(yīng)該很簡單的就能做出來,，但是最初大家仍然發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)無從下手的感覺,。當(dāng)然這個(gè)除了可能是我們對(duì)于知識(shí)掌握的不牢靠，很大部分卻是第一次接觸這種運(yùn)用上的恐懼,。似乎總是不相信自己能做好,，要不停的翻書，不停的觀摩其他人,，不停論證,，最后才畏首畏尾的下手。不過這卻也可以從另外一個(gè)方面看出來大家對(duì)這次的重視,，未嘗不是一件好事,。 關(guān)于依葫蘆畫瓢。

設(shè)計(jì)時(shí),，單向板和雙向板還有梁式樓梯都是有例題的,，依葫蘆畫瓢自然被用了上來，可一碰到有出入的地方卻又是要研究一番,。而我所在組剛好是課本上沒有例題的板式樓梯,，有很多同學(xué)都是去圖書館直接找了有這樣例題的圖書參照，可這并不是個(gè)好辦法,，自己覺得所謂設(shè)計(jì)至少要能明白每一部都是什么意思才能進(jìn)行,。就比如板式樓梯和梁式樓梯的兩者的區(qū)別，前者是梯段板直接受力再傳至平臺(tái)梁,，而后者是先由踏步板傳至斜梁再傳至平臺(tái)梁,。

。這就出現(xiàn)了個(gè)問題,，很多同學(xué)在看到書本上關(guān)于梁式樓梯的計(jì)算步驟,，結(jié)果計(jì)算下到下面才發(fā)現(xiàn)者根本就不是板式樓梯的受力形態(tài)，這下依葫蘆畫瓢畫成歪了,！剛才說到的梁式樓梯的受力首先計(jì)算的是踏步板的受力,，它的計(jì)算是要得出橫向配置在踏步板下的鋼筋，所以一開始取的計(jì)算截面是一個(gè)踏步板的寬度就是0.3,，所以在最初計(jì)算是活荷載所乘是2*0.3,，而板式樓梯根本就不許要這步,，我們所計(jì)算的是縱向鋼筋跨在兩個(gè)平臺(tái)梁上的受力鋼筋,，因而最初取得是以一米為計(jì)算單位，投影到水平方向上，踏步板的計(jì)算前面的數(shù)值需要/0.3,，而梯段板的自重和底部抹灰需要前面數(shù)值/cos a,。 關(guān)于cad。

說起cad真是慚愧,，原本在大二暑假也下了點(diǎn)功夫?qū)W,，以為自己是學(xué)的不錯(cuò)了，可是這次一下手才發(fā)現(xiàn)怎么都達(dá)不到自己的目的,，這才發(fā)現(xiàn)原來自己弄的都是所謂的戶型圖,，而真正的cad本身是一竅不通，有點(diǎn)舍本逐末的意思,。而相對(duì)經(jīng)常摸軟件的室友純熟操作我只是一個(gè)新手,。一些看起來很簡單的東西，可是操作起來就是很麻煩,，出的錯(cuò)一次又一次,，“紙上得來終覺淺，知是此事要躬行”有些東西確是需要熟能生巧的,。

而我們千萬不要總是覺得自己看著表面知道便懶得動(dòng)手,，其實(shí)你只要一動(dòng)手會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多細(xì)節(jié)東西自己都是模棱兩可,，要完完整整的做出一個(gè)設(shè)計(jì)不是一件容易的事情,。我們要學(xué)的不僅僅是做一件事的能力，更多的是靜下心來做出一件成果,，不達(dá)目的不罷休的職業(yè)態(tài)度,。這也是此次課程設(shè)計(jì)我最大的體會(huì)。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七

一周的安裝課程設(shè)計(jì)終于結(jié)束了,，結(jié)果如何固然重要,，但我認(rèn)為更重要的是整個(gè)過程更為重要。

四月份的時(shí)候趙老師已經(jīng)將安裝課程設(shè)計(jì)的相關(guān)圖紙和要求發(fā)給了我們,，并讓我們有時(shí)間先熟悉一下課程設(shè)計(jì),，因?yàn)檎n程設(shè)計(jì)涉及的內(nèi)容很多，一周的時(shí)間有點(diǎn)緊張,。之后我并沒有重視這句話,，我想到時(shí)候再說吧，但是,，五月份的時(shí)候我已經(jīng)聽說很多班級(jí)的同學(xué)已經(jīng)開始做安裝課程設(shè)計(jì)了,，到五月中旬的時(shí)候已經(jīng)有同學(xué)塊完成了，這時(shí)候我才有點(diǎn)心慌了,，于是,，我也開始了安裝的課程設(shè)計(jì),。

開始的第一件事當(dāng)然是熟悉圖紙，看懂圖紙,。我先看了電氣工程的圖紙,，我發(fā)現(xiàn)這份圖紙比以前課堂上做的練習(xí)圖紙要復(fù)雜的多，我一遍看圖紙,，一遍做筆記,，例如：各種用電器的安裝高度，各種插座的安裝高度,，各種的線路的敷設(shè)方式等等,。大約花了3、4個(gè)小時(shí),，我才把電器工程的圖紙全部熟悉完,。然后開始按照課堂上面老師教給的列項(xiàng)方法開始列項(xiàng)，一遍列項(xiàng)一遍把所有的線路畫出來,。但是我發(fā)現(xiàn)在列項(xiàng)的時(shí)候還是會(huì)出現(xiàn)漏項(xiàng),，這說明我對(duì)電器工程的列項(xiàng)還是不熟悉，這需要練習(xí),，而課程設(shè)計(jì)就是一個(gè)很好的練習(xí),。列項(xiàng)完了之后檢查有無漏項(xiàng)，最后在進(jìn)行匯總計(jì)算,。給排水工程也是同樣的步驟,，但是之前沒有具體練習(xí)過給排水工程的清單列項(xiàng)練習(xí),，對(duì)該單位工程的列項(xiàng)很不熟悉,，要對(duì)照著筆記一個(gè)一個(gè)的找，所以耗掉了很多時(shí)間,，但是我想通過這次的練習(xí),，以后再做給排水工程的時(shí)候就不會(huì)那么陌生了。

清單列項(xiàng)完成之后,，就要開始廣聯(lián)達(dá)計(jì)價(jià)軟件的輸入,。由于在廣聯(lián)達(dá)課程上面練習(xí)過，所以這一部分操作起來還是很熟練的,。但是在價(jià)格調(diào)整這方面還是缺乏經(jīng)驗(yàn),，做為投標(biāo)方怎樣響應(yīng)招標(biāo)方的要求，怎樣調(diào)整價(jià)格,、系數(shù)才能確保中標(biāo)的同時(shí),，使自己的利潤最大化，當(dāng)然這些都需要我們?cè)诠ぷ髦新e累經(jīng)驗(yàn),。在這個(gè)工程中,，我只是按照老師講的，調(diào)整了一下人工、材料和機(jī)械的費(fèi)用系數(shù),，還有管理費(fèi)和利潤的稅率。

在課程設(shè)計(jì)的過程

中出現(xiàn)了各種各樣的問題,，不僅僅有圖紙，計(jì)價(jià)方面的問題,，而且,，對(duì)于各種軟件的應(yīng)用也有很多問題,。比如的那個(gè)做到給排水工程的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)圖紙不完整，需要安裝天正軟件,；比如廣聯(lián)達(dá)軟件的盜版問題等等,。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)的發(fā)現(xiàn)問題,，主動(dòng)的去解決問題。

這次的安裝工程課程設(shè)計(jì)給了我非常寶貴的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)以后的工作和學(xué)習(xí)都很有幫助,。在以后的工作中一定會(huì)遇到比課程設(shè)計(jì)更為復(fù)雜的工程，當(dāng)我們?cè)倜鎸?duì)的時(shí)候就不會(huì)那么手足無措了,。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八

設(shè)計(jì)課程是大學(xué)生活中的一項(xiàng)重要組成部分,，通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)課程，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),。在這門課程中,，我遇到了挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了思考和創(chuàng)新,。我深深感受到了設(shè)計(jì)的力量和美學(xué)的魅力,。通過這篇文章，我將分享我對(duì)設(shè)計(jì)課程的心得體會(huì),。

首先,，設(shè)計(jì)課程讓我意識(shí)到設(shè)計(jì)的重要性。我們所接觸的每一件物品都經(jīng)過設(shè)計(jì)師的精心策劃和設(shè)計(jì),。無論是家居用品,、服裝還是其他產(chǎn)品,，設(shè)計(jì)都是它們成功的關(guān)鍵。設(shè)計(jì)不僅影響產(chǎn)品的外觀,，更直接影響產(chǎn)品的實(shí)用性和用戶體驗(yàn),。在設(shè)計(jì)課程中，我通過學(xué)習(xí)不同的設(shè)計(jì)理論和方法,，更深入地理解了設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)的重要影響,。

其次，設(shè)計(jì)課程培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維,。在這門課程中,，我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)意 brainstorming，通過集思廣益,，激發(fā)創(chuàng)意的火花,。通過各種設(shè)計(jì)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了觀察和發(fā)現(xiàn)問題,，尋找創(chuàng)新解決方案,。設(shè)計(jì)課程觸發(fā)了我對(duì)不同事物的創(chuàng)新思考，提高了我的解決問題的能力,。

第三,，設(shè)計(jì)課程強(qiáng)化了我的視覺表達(dá)能力。作為一個(gè)設(shè)計(jì)師,，準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法對(duì)于傳達(dá)設(shè)計(jì)意圖至關(guān)重要,。通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)課程，我了解了不同的設(shè)計(jì)工具和軟件,，學(xué)會(huì)了如何將自己的創(chuàng)意通過視覺元素表達(dá)出來,。設(shè)計(jì)課程的實(shí)踐項(xiàng)目讓我有機(jī)會(huì)鍛煉我的設(shè)計(jì)技巧，并通過課堂展示和討論提高了我的表達(dá)能力,。

此外,，設(shè)計(jì)課程帶給我了團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)。在設(shè)計(jì)課程中,，我們通常需要與他人合作完成設(shè)計(jì)項(xiàng)目,。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會(huì)了有效溝通和協(xié)作,。在團(tuán)隊(duì)中,，每個(gè)人都有不同的視角和創(chuàng)意，在集思廣益的過程中,，我們共同完成了許多出色的設(shè)計(jì)作品,。這些團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)不僅提高了我的團(tuán)隊(duì)合作技能，也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力。

最后,，設(shè)計(jì)課程激發(fā)了我對(duì)美學(xué)的興趣,。美學(xué)是設(shè)計(jì)的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)課程,，我理解了什么是美以及如何通過設(shè)計(jì)創(chuàng)造美,。我學(xué)會(huì)了欣賞不同的設(shè)計(jì)風(fēng)格和藝術(shù)作品，這些都豐富了我的審美視野,。設(shè)計(jì)課程通過給我介紹不同的設(shè)計(jì)理論和歷史,，激發(fā)了我對(duì)美學(xué)的追求。

總的來說,，設(shè)計(jì)課程給了我如此豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，讓我認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)對(duì)社會(huì)的重要性,，培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維,，提高了我的視覺表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。同時(shí),，設(shè)計(jì)課程還激發(fā)了我對(duì)美學(xué)的熱情,。這些都使我更加堅(jiān)定了將來從事設(shè)計(jì)相關(guān)工作的決心。我相信,，通過將設(shè)計(jì)課程的學(xué)習(xí)應(yīng)用于實(shí)踐,，我可以將自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)理念帶給更多的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn),。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九

在前兩周中我們進(jìn)行的vb課程設(shè)計(jì)中,，我獲得了一些心得體會(huì)。

這是我第一次系統(tǒng)與完整的接觸軟件設(shè)計(jì),。我們組的題目是關(guān)于“俄羅斯方塊游戲”的設(shè)計(jì),。我在組內(nèi)主要負(fù)責(zé)：

(1)游戲界面的設(shè)計(jì)；

(2)俄羅斯方塊的造型,；

(3)游戲級(jí)別的自由選擇,；

(4)游戲速度的自由選擇;

(5)游戲的背景音樂。

在這次課程設(shè)計(jì)中,，我的能力得到了鍛煉,，自己也有許多體會(huì)。這次的課程設(shè)計(jì)是自己第一次全面接觸軟件的制作過程,。以前僅僅是對(duì)軟件的開發(fā)有一個(gè)大體的印象,，通過這次的課程設(shè)計(jì)，我對(duì)軟件的開發(fā)有了切身的體會(huì),。軟件并不像我原來所想的那樣十分神秘,，而是有著一個(gè)相對(duì)固定的模式和流程。我們只要按照這個(gè)模式和流程,，就能夠比較規(guī)范的完成一個(gè)軟件的制作,。軟件的制作是一個(gè)系統(tǒng)的工程,，需要我們掌握多方面的知識(shí)。在這次課程設(shè)計(jì)中,，我覺得自己的知識(shí)面依然有所欠缺,。因此我需要在以后的學(xué)習(xí)中加以注意，要不斷的提高自己的知識(shí)面與知識(shí)層次,。

在編程的過程中,，我體會(huì)到編程是十分辛苦的。在課程設(shè)計(jì)這一段時(shí)間里,，我每天的生活基本是在不斷的調(diào)試程序和修改代碼中完成的,。有時(shí)，這種生活令人感到乏味和疲倦,，但是在這種近似枯燥的生活中,，我的編程水平有了一定程度的提高，這是課程設(shè)計(jì)中我最大的收獲,。以前學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)語言,，總是靜不下心來，不能認(rèn)真的看書,。這次課程設(shè)計(jì),，為了順利的完成編程工作，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了vb語言,，并有了一定的心得體會(huì),。所以在以后的學(xué)習(xí)中，自己全身心的投入,，這樣學(xué)習(xí)才會(huì)有效率,，才會(huì)有效果。

這次的課程設(shè)計(jì)是按小組進(jìn)行的,，我們的小組由兩名同學(xué)組成,。軟件的設(shè)計(jì)本來就是一個(gè)團(tuán)體的智慧結(jié)晶。這次課程設(shè)計(jì)也給了我們一次體驗(yàn)團(tuán)體合作的機(jī)會(huì),。在課程設(shè)計(jì)中,，我深深的體會(huì)到集體的智慧于力量是個(gè)人所無法比擬的。在課程設(shè)計(jì)中,，我們的小組成員互相幫助,，有問題兩個(gè)人一起討論解決，大大節(jié)省了時(shí)間,?；ハ喽继岢隽撕芎玫慕ㄗh，使我們的課程設(shè)計(jì)得以較好的完成。

課程設(shè)計(jì)已經(jīng)結(jié)束了,，但在課程設(shè)計(jì)的這些體會(huì)要應(yīng)用到今后的日常學(xué)習(xí)中去,。在新的學(xué)期，我覺得自己要在以下幾個(gè)方面加以注意：

首先,，在學(xué)習(xí)專業(yè)課的時(shí)候要注意理論聯(lián)系實(shí)際,。注意將課本上的知識(shí)應(yīng)用到日常的操作中，真正做到學(xué)以致用,。只有這樣,，才能做到目的明確，才能有足夠的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。

其次,，在學(xué)習(xí)過程中要經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流，討論所遇到的問題,，并一起解決,。在討論中解決問題，會(huì)節(jié)約很多時(shí)間,，并且在交流的過程中,，我們也可以學(xué)到更多的東西,。

課程設(shè)計(jì)已經(jīng)已經(jīng)完美解暑,，這次課程設(shè)計(jì)給我打來了很多新的體會(huì)，在以后的學(xué)習(xí)中要不斷總結(jié),，不斷改進(jìn),，使自己的成績有新的提高。只有不斷努力,，才會(huì)使自己變得更加優(yōu)秀,。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十

作為一個(gè)設(shè)計(jì)院校的學(xué)生，我們每個(gè)人在整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中都會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各種設(shè)計(jì)課程,。其中,，熱設(shè)計(jì)課程成為了一個(gè)非常重要的課程，它是設(shè)計(jì)師成長中必修的一門課程,。在經(jīng)歷了一個(gè)學(xué)期的課程學(xué)習(xí)之后,，我相信每個(gè)學(xué)生都有自己的熱設(shè)計(jì)課程心得體會(huì)。

第一段：對(duì)熱設(shè)計(jì)課程的初步認(rèn)識(shí)

在一開始,，我們對(duì)于熱設(shè)計(jì)課程的一些初步認(rèn)識(shí)和印象,，助教老師和課程導(dǎo)師會(huì)結(jié)合各種教學(xué)資源和案例，幫助我們進(jìn)一步了解熱設(shè)計(jì)的概念和設(shè)計(jì)的方法,。尤其是在課程實(shí)踐中,，我們親身參與學(xué)習(xí)熱設(shè)計(jì)，通過實(shí)踐任務(wù)與老師一起探討熱設(shè)計(jì)問題。這樣的課程組織,，讓我們對(duì)于課程有了更加深刻的理解,。

第二段：挑戰(zhàn)自我多元思考

熱設(shè)計(jì)課程所涉及到的內(nèi)容十分繁雜多樣，包括文化,、心理,、社會(huì)、行為等方面的設(shè)計(jì),，需要我們將自己置入到各個(gè)不同的場(chǎng)景和視野當(dāng)中,，挑戰(zhàn)自我多元思考。在熱設(shè)計(jì)的課程學(xué)習(xí)中,，我逐漸領(lǐng)悟到做好熱設(shè)計(jì)所需具備的品質(zhì),，如敏銳度、主動(dòng)性,、協(xié)調(diào)性,、創(chuàng)造性等等，并不是一蹴而就的,，需要我們的不斷努力,，不斷地從實(shí)踐中總結(jié)和學(xué)習(xí)。

第三段：及時(shí)反饋以促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步

課程老師和助教老師對(duì)于我們的作業(yè)和表現(xiàn)都提供了及時(shí)的反饋和評(píng)價(jià),，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤和不足之時(shí),，能夠及時(shí)進(jìn)行反思、調(diào)整,，以便更好地應(yīng)對(duì)下一步的挑戰(zhàn)和學(xué)習(xí),。經(jīng)過一遍又一遍的討論，改進(jìn)和完善,，我們才能最終完成一份優(yōu)秀的作品,。

第四段：建立同儕合作與互動(dòng)

在熱設(shè)計(jì)課程中，合作互動(dòng)也是課程體驗(yàn)不可或缺的一部分,。在小組討論過程中,，大家總會(huì)獻(xiàn)出自己的想法和見解，這樣的交流往往會(huì)引起更多新的靈感和思考方式,。我相信在這個(gè)課程中,，每個(gè)同學(xué)都有取得不同的啟發(fā)與切身體驗(yàn)。

第五段：啟示與期望

通過學(xué)習(xí)熱設(shè)計(jì)課程,，我對(duì)于自己和對(duì)于設(shè)計(jì)的理解都有了更加全面性和深刻度的認(rèn)知,。我深刻意識(shí)到我們作為一名設(shè)計(jì)師，不僅要具備優(yōu)秀的美術(shù)功底,，還要掌握基本的設(shè)計(jì)方法與技能,，并且需要了解社會(huì)和歷史背景,，才能真正做好好的設(shè)計(jì)師。希望在今后的設(shè)計(jì)生涯中,，我能夠不斷拓寬自己的設(shè)計(jì)思路,，不斷精進(jìn)和提高自己的專業(yè)水平。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十一

設(shè)計(jì)類課程是我大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中的一大亮點(diǎn),。通過學(xué)習(xí)這一類課程,，我不僅掌握了設(shè)計(jì)的基本原理和技巧，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)造力,、團(tuán)隊(duì)合作和解決問題的能力,。在這篇文章中，我將分享我在設(shè)計(jì)類課程中的心得體會(huì),。

首先,，在設(shè)計(jì)類課程中，我學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)創(chuàng)造力,。在這些課程中,，教授們鼓勵(lì)我們從不同的角度思考問題，并提供多種解決方案,。他們教會(huì)了我們?nèi)绾翁釤?、運(yùn)用和展示創(chuàng)意想法。例如,，在平面設(shè)計(jì)課程中,，我學(xué)會(huì)了如何通過不同的排版和配色方案來表達(dá)不同的意義和情感。這種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法讓我在日常生活中也能更加開放地思考問題,，并能夠更有創(chuàng)意地面對(duì)各種挑戰(zhàn),。

其次,，在設(shè)計(jì)類課程中,，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在這些課程中,，我們通常需要與其他同學(xué)一起完成項(xiàng)目,。合作是不可或缺的，因?yàn)樵O(shè)計(jì)過程中需要不同人才的貢獻(xiàn)和互補(bǔ),。在設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)中,，我學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)調(diào)和分工合作,。通過與團(tuán)隊(duì)成員的合作,，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)好的設(shè)計(jì)不能僅僅依靠個(gè)人的能力，而是需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力,。這樣的經(jīng)歷不僅提升了我的團(tuán)隊(duì)合作能力,，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的,。

此外，在設(shè)計(jì)類課程中,，我學(xué)會(huì)了如何解決問題,。設(shè)計(jì)是一個(gè)既充滿挑戰(zhàn)又充滿解決方案的過程。在解決設(shè)計(jì)問題的過程中,，我們需要分析,、研究和找出最佳的解決方案。例如,，在產(chǎn)品設(shè)計(jì)課程中,，我們需要對(duì)市場(chǎng)需求進(jìn)行調(diào)研，并根據(jù)用戶需求設(shè)計(jì)出功能完善,、外觀美觀且易于使用的產(chǎn)品,。通過這個(gè)過程，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)問題進(jìn)行分析,、如何提出解決方案,，并能夠?qū)⑦@種解決問題的方法應(yīng)用于其他領(lǐng)域。

另外,，在設(shè)計(jì)類課程中,，我意識(shí)到設(shè)計(jì)不僅僅是為了滿足功能需求，更重要的是要關(guān)注用戶體驗(yàn),。在設(shè)計(jì)產(chǎn)品或服務(wù)時(shí),，我們需要考慮用戶的感受和需求，以提供更好的用戶體驗(yàn),。例如,，在用戶界面設(shè)計(jì)課程中，我們學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)易于使用,、符合人機(jī)工程學(xué)原理的界面,。通過關(guān)注用戶體驗(yàn)，我意識(shí)到在設(shè)計(jì)中追求美觀和功能的平衡是至關(guān)重要的,。

最后,，在設(shè)計(jì)類課程中，我認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)是一門不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的藝術(shù),。設(shè)計(jì)從來都不是一成不變的,，它與時(shí)間和技術(shù)的發(fā)展息息相關(guān)。在這些課程中,，我們學(xué)習(xí)了設(shè)計(jì)的歷史和趨勢(shì),，并了解了最新的設(shè)計(jì)工具和技術(shù)。通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我明白了設(shè)計(jì)是一個(gè)不斷進(jìn)步和創(chuàng)新的過程,。只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,，才能不斷提高自己的設(shè)計(jì)水平。

總之,，通過設(shè)計(jì)類課程的學(xué)習(xí),，我收獲了很多。我學(xué)會(huì)了如何培養(yǎng)創(chuàng)造力,、團(tuán)隊(duì)合作以及解決問題的能力,。我認(rèn)識(shí)到設(shè)計(jì)不僅僅是為了滿足功能需求，更重要的是關(guān)注用戶體驗(yàn),。同時(shí),，我也意識(shí)到設(shè)計(jì)是一門不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的藝術(shù)。這些心得體會(huì)讓我在設(shè)計(jì)領(lǐng)域有了更深入的理解和更廣闊的視野,，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十二

這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有十分重要的意義。

通過這次的課程設(shè)計(jì),，我更深層次的認(rèn)識(shí)到程序設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系,。我們這一組抽到的是——迷宮設(shè)計(jì)。這個(gè)題目剛拿下來,，我覺得好難,，但我堅(jiān)信我們一定能做好。我們四人坐在一起立即開始討論,，大家各抒己見,，很快設(shè)計(jì)出基本的框架，并在腦海中形成流暢的思路,。我們層層攻克,，發(fā)現(xiàn)挺有意思的，編程中出現(xiàn)很多問題,，我們不斷發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題，不斷的完善程序,。我們將程序分成多個(gè)部分來調(diào)試：

（1）寫好頭文件,，主函數(shù)及主界面函數(shù)，調(diào)試主界面函數(shù),，修飾以美觀、大方,、簡潔為主,。

（2）將遞歸函數(shù)寫入其中，主函數(shù)調(diào)用,，進(jìn)行調(diào)試,，成功后進(jìn)入下一步,。

（3）將棧函數(shù)寫入其中，主函數(shù)調(diào)用,，進(jìn)行調(diào)試,，成功后進(jìn)入下一步。

（4）將密碼函數(shù)寫入其中,，主函數(shù)調(diào)用,，進(jìn)行調(diào)試。我們順著這個(gè)思路做完,，感覺收獲頗多,。

我們?cè)诓粩喟l(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中進(jìn)步,，同時(shí)還學(xué)習(xí)到他人的思考方式及解決方法,。實(shí)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)中的作用，是一大樂事,。我覺得團(tuán)隊(duì)組織協(xié)調(diào)是我們?cè)O(shè)計(jì)迷宮成功的砝碼,。我們的口號(hào)是：團(tuán)結(jié)協(xié)作，實(shí)現(xiàn)共贏,。我們做到了,。

希望這次的課程設(shè)計(jì)為我們以后的學(xué)習(xí)大戲良好的基礎(chǔ)。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十三

通過這次學(xué)習(xí),，讓我對(duì)各種電路都有了大概的了解,，所以說，坐而言不如立而行,，對(duì)于這些電路還是應(yīng)該自己動(dòng)手實(shí)際操作才會(huì)有深刻理解,。

十幾天的機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這次實(shí)踐的過程中學(xué)到了一些除技能以外的其他東西,領(lǐng)略到了別人在處理專業(yè)技能問題時(shí)顯示出的優(yōu)秀品質(zhì),更深切的體會(huì)到人與人之間的那種相互協(xié)調(diào)合作的機(jī)制,最重要的還是自己對(duì)一些問題的看法產(chǎn)生了良性的變化.

在社會(huì)這樣一個(gè)大群體里面,溝通自然是為人處世的基本,如何協(xié)調(diào)彼此的關(guān)系值得我們?nèi)ド钏己腕w會(huì).在實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)當(dāng)中依靠與被依靠對(duì)我的觸及很大,有些人很有責(zé)任感,把這樣一種事情當(dāng)成是自己的重要任務(wù),并為之付出了很大的努力,不斷的思考自己所遇到的問題.而有些人則不以為然,總覺得自己的弱勢(shì)…..其實(shí)在生活中這樣的事情也是很多的,當(dāng)我們面對(duì)很多問題的時(shí)候所采取的具體行動(dòng)也是不同的,這當(dāng)然也會(huì)影響我們的結(jié)果.很多時(shí)候問題的出現(xiàn)所期待我們的是一種解決問題的心態(tài),而不是看我們過去的能力到底有多強(qiáng),那是一種態(tài)度的端正和目的的明確,只有這樣把自己身置于具體的問題之中,我們才能更好的解決問題.

在這種相互協(xié)調(diào)合作的過程中,口角的斗爭在所難免,關(guān)鍵是我們?nèi)绾蔚奶幚碛龅降姆制?而不是一味的計(jì)較和埋怨.這不僅僅是在類似于這樣的協(xié)調(diào)當(dāng)中,生活中的很多事情都需要我們有這樣的處理能力,面對(duì)分歧大家要消除誤解,相互理解,增進(jìn)了解,達(dá)到諒解…..也許很多問題沒有想象中的那么復(fù)雜,關(guān)鍵還是看我們的心態(tài),那種處理和解決分歧的心態(tài),因?yàn)楫吘刮覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是很好的.

課程設(shè)計(jì)也是一種學(xué)習(xí)同事優(yōu)秀品質(zhì)的過程,比如我組的紀(jì)超同學(xué),人家的確有種耐得住寂寞的心態(tài).確實(shí)他在學(xué)習(xí)上取得了很多傲人的成績,但是我所贊賞的還是他追求的過程,當(dāng)遇到問題的時(shí)候,那種斟酌的態(tài)度就值得我們每一位學(xué)習(xí),人家是在用心造就自己的任務(wù),而且孜孜不倦,追求卓越.我們過去有位老師說得好,有有些事情的產(chǎn)生只是有原因的,別人能在諸如學(xué)習(xí)上取得了不一般的成績,那絕對(duì)不是僥幸或者巧合,那是自己付出勞動(dòng)的成果的彰顯,那是自己辛苦過程的體現(xiàn).這種不斷上進(jìn),認(rèn)真一致的心態(tài)也必將導(dǎo)致一個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面做的很完美,有位那種追求的鍥而不舍的過程是相同的,這就是一種優(yōu)良的品質(zhì),它將指引著一個(gè)人意氣風(fēng)發(fā),更好走好自己的每一步.

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十四

作為一名設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生,，我在本學(xué)期選修了一門名為“熱設(shè)計(jì)”的課程,，課程的主要內(nèi)容是介紹熱設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐。在這門課程中,，我學(xué)到了許多有關(guān)熱設(shè)計(jì)的知識(shí)和技能,。在本文中，我將分享我在學(xué)習(xí)這門課程時(shí)的心得體會(huì),。

第二段：學(xué)習(xí)過程中的收獲

在這門課程中,，我學(xué)到了許多關(guān)于熱設(shè)計(jì)理論的知識(shí)，例如熱流,、傳熱系數(shù),、換熱器和熱傳導(dǎo)等。同時(shí),，我也學(xué)到了許多關(guān)于熱設(shè)計(jì)實(shí)踐的技能,，例如如何設(shè)計(jì)一個(gè)高效的換熱器和如何利用軟件模擬熱傳導(dǎo),。通過這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，我能夠更好地理解和應(yīng)用我在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的知識(shí)和技能,。

第三段：實(shí)驗(yàn)課的體會(huì)

在本課程中,，我們進(jìn)行了許多有趣的實(shí)驗(yàn)，例如用水溫度計(jì)測(cè)量不同材料的導(dǎo)熱系數(shù),、通過熱成像儀觀察一些物體的熱分布等,。這些實(shí)驗(yàn)使我更深入地理解了熱設(shè)計(jì)理論的實(shí)際應(yīng)用，并為我今后進(jìn)行設(shè)計(jì)工作提供了直觀的經(jīng)驗(yàn)和方法,。

第四段：老師的指導(dǎo)和教授方式

在本課程中,，老師采用了輪流講授和小組討論相結(jié)合的方式來授課。在輪流講授中,，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)分享他們的想法和知識(shí),。在小組討論中，學(xué)生們可以更好地交流彼此的理解和體會(huì),。老師在講授和指導(dǎo)過程中也非常耐心和熱情,，幫助學(xué)生解決了許多疑難問題。

第五段：總結(jié)

總的來說,，在本學(xué)期的熱設(shè)計(jì)課程中,，我經(jīng)歷了許多有意義的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)到了許多關(guān)于熱設(shè)計(jì)理論和實(shí)踐的知識(shí)和技能,。通過這門課程,，我不僅加深了對(duì)設(shè)計(jì)的理解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)也提高了自己的設(shè)計(jì)能力,。我相信在今后的設(shè)計(jì)工作中,，我將能夠更好地運(yùn)用這些知識(shí)和技能，為更好地服務(wù)于社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),。

課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇十五

隨著時(shí)代的發(fā)展和人們對(duì)美的追求,，設(shè)計(jì)類課程已經(jīng)成為了越來越多學(xué)生的選擇。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中,，我也有幸選修了幾門設(shè)計(jì)類課程,。通過這些課程的學(xué)習(xí)，我不僅對(duì)設(shè)計(jì)有了更加深入的了解,，同時(shí)也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在此，我將分享一下自己對(duì)設(shè)計(jì)類課程的心得體會(huì),。

首先,，設(shè)計(jì)類課程讓我意識(shí)到設(shè)計(jì)的重要性。在我進(jìn)入大學(xué)之前,，對(duì)于設(shè)計(jì)這一概念我僅僅停留在表面層面,，認(rèn)為它只是美化事物的一種手段而已。然而,，通過上設(shè)計(jì)類課程,，我發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只是畫一些圖案或者調(diào)整顏色亮度那么簡單。設(shè)計(jì)實(shí)際上是為了解決問題或者滿足需求,，而這一點(diǎn)在對(duì)設(shè)計(jì)的研究中越來越明確,。設(shè)計(jì)類課程的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到，一個(gè)好的設(shè)計(jì)不僅需要美感,，更需要實(shí)用性,、用戶體驗(yàn)以及有意義的理念。設(shè)計(jì)是為人們服務(wù)的,，因此設(shè)計(jì)師的責(zé)任就是要通過自己的設(shè)計(jì)將人們的需求轉(zhuǎn)化為實(shí)際的產(chǎn)品或者服務(wù),。

其次，設(shè)計(jì)類課程培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力,。上設(shè)計(jì)類課程不僅僅是學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)或者技術(shù)技能,，更重要的是發(fā)展自己的創(chuàng)造力。在課堂上,，老師會(huì)鼓勵(lì)我們動(dòng)腦筋,，進(jìn)行各種思維的啟發(fā)和刺激，從而激發(fā)我們的創(chuàng)意,。我們可以通過頭腦風(fēng)暴,、設(shè)計(jì)討論等方式，結(jié)合自己的想法和實(shí)際需求,，提出新穎獨(dú)特的設(shè)計(jì)方案,。這樣培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力，使我們能夠在面對(duì)問題時(shí)靈活應(yīng)對(duì),，提供多樣化的設(shè)計(jì)解決方案,。

第三，設(shè)計(jì)類課程讓我認(rèn)識(shí)到溝通的重要性,。一個(gè)好的設(shè)計(jì)不僅僅是個(gè)人的創(chuàng)作成果,，它還需要能夠與他人進(jìn)行有效的溝通和交流。在設(shè)計(jì)類課程中,，我們經(jīng)常需要在小組中進(jìn)行合作,，共同完成一個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目。在這個(gè)過程中,，我們需要學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá),，理解別人的觀點(diǎn)、評(píng)論和建議，并將自己的設(shè)計(jì)思路清晰地傳達(dá)給他人,。通過與他人的互動(dòng)和反饋,，我們不僅可以改善自己的設(shè)計(jì)，同時(shí)也培養(yǎng)了我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中合作和溝通的能力,。

第四,，設(shè)計(jì)類課程培養(yǎng)了我的耐心和毅力。設(shè)計(jì)是一個(gè)需要反復(fù)打磨,、調(diào)整和改進(jìn)的過程,。有時(shí)候，我們投入了大量的時(shí)間和精力去設(shè)計(jì)一個(gè)產(chǎn)品,，但最后發(fā)現(xiàn)它并不理想,。然而，我們不能因此而放棄,，而是要保持耐心和毅力,，繼續(xù)努力。通過這些挫折和反復(fù)的嘗試,，我們能夠更好地理解設(shè)計(jì)的本質(zhì)和要求,，提高自己的設(shè)計(jì)能力。

最后,，設(shè)計(jì)類課程教會(huì)了我在面對(duì)問題時(shí)能夠有創(chuàng)新思維,。設(shè)計(jì)解決問題的過程需要我們跳出傳統(tǒng)的思維模式，勇于嘗試新的方法和想法,。在設(shè)計(jì)類課程中,，我們經(jīng)常需要面對(duì)各種各樣的設(shè)計(jì)挑戰(zhàn)，有時(shí)候需要在短時(shí)間內(nèi)提供一個(gè)創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方案,。通過這些挑戰(zhàn),，我們鍛煉了自己的創(chuàng)新思維，學(xué)會(huì)了在復(fù)雜的情況下找到解決問題的辦法,。

綜上所述,，通過參加設(shè)計(jì)類課程的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了設(shè)計(jì)的重要性,，培養(yǎng)了創(chuàng)造力,、溝通能力、耐心和毅力,，并且學(xué)會(huì)了創(chuàng)新思維,。這些都是在大學(xué)生活中非常寶貴的收獲。無論我將來從事什么職業(yè),，這些設(shè)計(jì)類課程的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)都將是我寶貴的財(cái)富,，幫助我成為一個(gè)出色的人才。