當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí),，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果,，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。計(jì)劃為我們提供了一個(gè)清晰的方向,，幫助我們更好地組織和管理時(shí)間,、資源和任務(wù),。以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書(shū)范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考,、會(huì)交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以"尊敬幼兒,、尊敬家長(zhǎng),、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開(kāi)展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù),，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：

本學(xué)期幼兒人數(shù)32人,，男孩19名，女孩13名,，通過(guò)入園后的觀(guān)察,，部分幼兒有上過(guò)托兒所，生活自理能力,、語(yǔ)言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ),，但沒(méi)有上過(guò)托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力,、適應(yīng)性,、語(yǔ)言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小,，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子,，倍受家人的寵愛(ài),，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴(lài)性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓?zhuān)瑘F(tuán)結(jié)友愛(ài),。針對(duì)以上情況,，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),。增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂(lè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

（一）保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧,、不愿來(lái)園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

（1）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng),。

（2）教師以親切,、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。

（2）學(xué)會(huì)正確的洗手,、漱口方法,。

（3）能安靜午睡，不吵醒別人。

（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，能自己吃飯等,。

（5）會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁,。

具體的做法：

（1）進(jìn)餐,、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì),，營(yíng)造充滿(mǎn)歡樂(lè)、和諧的班級(jí)氛圍,。

（2）以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競(jìng)賽,，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。

3,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī),。

（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中,。

（2）愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,，不與人爭(zhēng)搶。

（3）學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，能用語(yǔ)言和同伴,、老師進(jìn)行交流。

（4）注重感情教育和語(yǔ)言表達(dá)能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛(ài)老師,、愛(ài)幼兒園的情感，初步使用"早,、好、再見(jiàn)"等禮貌用語(yǔ),。

（5）將玩具歸類(lèi)收好,。

4、開(kāi)展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)

利用節(jié)日開(kāi)展形式多樣豐富多彩的活動(dòng),，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性,。本學(xué)期里，除了開(kāi)展主題活動(dòng),、教師節(jié),、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié),、圣誕,，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開(kāi)展一些親子活動(dòng),。

5,、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境,，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

（1）教師要細(xì)心觀(guān)察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看,、診治。

（2）照顧好生病的孩子,，定時(shí)定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng),，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

（3）氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒,，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn),。

（4）隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi),，以備換用。衣物及個(gè)人物品,，請(qǐng)自

行攜帶并定期清理,。

（二）教研工作

1、樹(shù)立"一日活動(dòng)皆課程"的觀(guān)點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng),，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。針對(duì)班中知識(shí)水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象,，開(kāi)展互幫互助活動(dòng),，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中,，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己,、展現(xiàn)自己的能力,。

2,、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則,，輔以游戲,、集體、自定規(guī)矩等方法,，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中,、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固,。

3,、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

4,、利用圖片,、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛(ài)同伴等思想品德教育,，通過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)國(guó)情感，熱愛(ài)集體,，懂得不能為了自己而影響別人,。

5、深入實(shí)踐園本課程,，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行,，從他們的興趣、知識(shí)水平入手,，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn),，提高綜合能力,。

6,、積極參加教研組活動(dòng),，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀(guān)念。實(shí)施教研計(jì)劃,，進(jìn)行階段記錄,，反饋,，期末做出專(zhuān)題總結(jié)及交流。

7,、每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開(kāi)教學(xué),，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改,。

（三）家長(zhǎng)工作：

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作,，我班重點(diǎn)以"尊重家長(zhǎng)"為原則，提高教師的"服務(wù)意識(shí)",，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。我班將努力做好以下工作：

（1）期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作,。

（2）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通,，以家訪(fǎng)、約訪(fǎng),、電話(huà),、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好,，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的'活動(dòng),。

（3）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息,。

（4）每學(xué)期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。

（5）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng),，參與助教,，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

（6）做好接送工作,。來(lái)園和離園時(shí),，請(qǐng)家長(zhǎng)做好插卡工作，確保幼兒的安全,。

九月份：

健康領(lǐng)域：

1,、能高高興興上幼兒園，了解,、熟悉幼兒園的生活,。

2、不害怕健康檢查和各種健康接種,。

3,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)上體直立、一個(gè)跟著一個(gè)走,，能聽(tīng)信號(hào)走成圓圈,。

4,、對(duì)體育活動(dòng)有興趣，能參加做操,、游戲等體育活動(dòng),。

社會(huì)性領(lǐng)域：

1,、喜歡上幼兒園,，能適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2,、認(rèn)識(shí)幼兒園里的人和自己的同伴,，認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境,。

3、了解自己,，能感受周?chē)扇说年P(guān)心和愛(ài)護(hù),，愛(ài)父母、愛(ài)老師,、喜愛(ài)自己的家和幼兒園,。

4、享受與同伴分享的樂(lè)趣,。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，理解談話(huà)的基本內(nèi)容,，初步養(yǎng)成良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,。

2、能聽(tīng)懂成人和同伴的話(huà),，樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話(huà),，并初步用短句表達(dá)自己的意思。

3,、引導(dǎo)幼兒說(shuō)普通話(huà),，能用普通話(huà)進(jìn)行語(yǔ)言交流。

科學(xué)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒喜歡觀(guān)察常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,，并對(duì)它們感興趣。

2,、在活動(dòng)中,，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種感官進(jìn)行感知和探索活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解感官的作用,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1,、引導(dǎo)幼兒在唱歌時(shí)學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏，并逐步對(duì)歌曲的開(kāi)始和結(jié)束作出正確的反應(yīng),。

2,、支持、鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒初步感受造型簡(jiǎn)單,、色彩鮮明的美術(shù)作品。

〈一〉保教工作

1,、創(chuàng)設(shè)新班級(jí)環(huán)境,，合理布局，適宜幼兒進(jìn)行分區(qū),、集中,、游戲等活動(dòng)，設(shè)置適合小班幼兒年齡特點(diǎn)的娃娃家,、建構(gòu)區(qū),、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動(dòng),，喜歡上幼兒園,。

2、教師制定班級(jí),、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及周逐日活動(dòng)計(jì)劃,；

3、教師,、保育員共同探討有關(guān)配合,、分工事宜，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐,、午睡,、盥洗等生活常規(guī)。

4,、學(xué)習(xí)新早操,，充分利用場(chǎng)地及運(yùn)動(dòng)器械開(kāi)展體育活動(dòng)及游戲。

5,、開(kāi)展"高高興興上幼兒園"等豐富的主題活動(dòng),，鼓勵(lì)幼兒愿意上幼兒園，并在活動(dòng)中熟悉同伴,，遵守活動(dòng)常規(guī),。

6、帶領(lǐng)幼兒觀(guān)看中大班幼兒做早操,，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,。

〈二〉家長(zhǎng)工作

1、召開(kāi)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期工作重點(diǎn)及幼兒發(fā)展目標(biāo),。

2,、擬訂新入園幼兒情況調(diào)查表，向家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,。

3,、學(xué)期初幫助幼兒準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具以便讓孩子能更好得投入學(xué)習(xí)。

4,、接送時(shí)的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng),。

5,、創(chuàng)設(shè)"共育幼苗"家園欄，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及一些育兒方法,。

〈三〉教研工作

1,、制訂工作計(jì)劃。

2,、研究制定課題方案,。

3、制定班級(jí)主題活動(dòng)內(nèi)容,，及周逐日計(jì)劃,。

幼兒園班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃篇二

隨著春天的臨近，我們滿(mǎn)心歡喜的迎接來(lái)了一群“小天使”們的到來(lái),。我們將懷著我們的夢(mèng)想,，貫徹著《綱要》的精 神，在幼兒教育這個(gè)大“舞臺(tái)”上,，努力做好自己的本職工作,。

本班共有42名幼兒。其中男孩22名,，女孩 20 名,，其中有2名插班生，,。通過(guò)上一個(gè)學(xué)期的幼兒園生活,，大多數(shù)幼兒都非常喜歡上幼兒園，和家長(zhǎng)的交談中發(fā)現(xiàn),，個(gè)別孩子如劉雯嘉,、潘言小朋友等在寒假期間就非常想念老師、想念幼兒園生活,，都吵著要爸爸媽媽帶他們上幼兒園,。從本學(xué)期的開(kāi)學(xué)情況看，幼兒的適應(yīng)能力有了明顯的提高，只有三名幼兒有哭鬧現(xiàn)象,，但經(jīng)老師稍安慰就能停止,。兩天后，幼兒基本恢復(fù),、適應(yīng)幼兒園的生活,。在園內(nèi)半年的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)積極地配合,，基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面,，能做到堅(jiān)持來(lái)園,，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面,，由于孩子的年齡小,，動(dòng)手能力差，再加上父母的寵愛(ài),，不讓孩子自己做事,，因此孩子在生活自理方面發(fā)展很緩慢，和以前相比,，孩子們進(jìn)步了很多,，大部分孩子會(huì)穿鞋子了，能分清左右腳了,。但在穿衣服方面,，他們分不清前后和正反，經(jīng)常穿錯(cuò),，褲子也總是褪在下面,。平時(shí)大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話(huà)表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求,，早上進(jìn)園會(huì)向老師問(wèn)“早”,、“好”、“再見(jiàn)”,。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛,，一學(xué)期下來(lái),，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個(gè)別幼兒的小肌肉不太靈活,，大肌肉動(dòng)作發(fā)展不平衡,，而且還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好,，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),，制定新的教育教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

以《幼兒 園教育指導(dǎo)綱要》的精神為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,，圍繞幼兒園建構(gòu)課程指導(dǎo)開(kāi)展班級(jí)工作，扎扎實(shí)實(shí)作好保教工作和家長(zhǎng)工作,。根據(jù)本班幼兒實(shí)際情況,，以幼兒的一日生活為形式，為幼兒提供健康,、豐富的生活和游戲環(huán)境,，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒文明禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的行為習(xí)慣,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語(yǔ)言能力,，注意智力的開(kāi)發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

1,、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來(lái)園并保持良好的情緒,。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷,，使幼兒喜歡并通過(guò)環(huán)境布置的簡(jiǎn)單情節(jié)進(jìn)行“移情”,。班里布置娃娃家及一個(gè)閱讀區(qū)，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域,，這樣既照顧了幼兒的安全,，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時(shí)滿(mǎn)足幼兒注意時(shí)間短,，常更換玩具的需要,。

2、 建立一定的常規(guī),，學(xué)習(xí)生活自理能力,。

在一日生活的各環(huán)節(jié)中,，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求,。老師的要求要一致,，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī),，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈,。在這個(gè)過(guò)程中同時(shí)培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn),，給予幫助但不包辦代替,，使幼兒及時(shí)獲得“我學(xué)會(huì)了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué),，愿意做的自信心,。

3、開(kāi)展豐富的戶(hù)外活動(dòng),，通過(guò)一些安全 ,、易學(xué)玩法的戶(hù)外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育,，發(fā)展大肌肉動(dòng)作,，保證幼兒充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力,，不經(jīng)常感冒,、生病。

4,、 充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料,，保護(hù)和引起幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境、事物的好奇心和探索欲望,，指導(dǎo)幼兒通過(guò)摸,、聞、捏,、推,、聽(tīng)等感官對(duì)事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的感受力,。

5,、抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美,、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展,，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力,。引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時(shí)候不著急,，學(xué)說(shuō)完整句,。

6、本學(xué)期的新生中有一名是先天性心臟病幼兒,，我們也將對(duì)其特殊照顧,，給其更多的關(guān)愛(ài)，積極與家長(zhǎng)反映在園幼兒的身體狀況,，家園配合使其能健康成長(zhǎng),。

7、響應(yīng)世博,，共建和諧綠色家園,。開(kāi)展環(huán)保主題教育，教育引導(dǎo)幼兒了解環(huán)境保護(hù)的重要性,。逐步樹(shù)立綠色環(huán)保,，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。從現(xiàn)在養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣,，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園,。

1,、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心,。

2,、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。

3、充分利用家庭,、幼兒園,、社區(qū)資源，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān),、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽,、愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師,、愛(ài)同伴的情感,。

4,、豐富和正確使用禮貌用語(yǔ)：你好、再見(jiàn),、謝謝,、不客氣等。

1,、每月進(jìn)行一次社區(qū)活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,。

2,、教育幼兒不亂丟瓜皮果殼、紙屑,，不隨地吐痰,、大小便等。

3,、教育幼兒不亂涂亂畫(huà),，愛(ài)護(hù)公共衛(wèi)生。

六,、家長(zhǎng)工作

努力通過(guò)家訪(fǎng),、家長(zhǎng)接送幼兒的機(jī)會(huì)、電話(huà)家訪(fǎng)等形式做好家長(zhǎng)工作,，與家長(zhǎng)保持愉快的合作關(guān)系,。通過(guò)家長(zhǎng)工作共同提高本班保教工作質(zhì)量,。

1,、通過(guò)家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常,，了解家長(zhǎng)的教育方式,，尋找原因，共同探討孩子的教育方法,，并達(dá)成共識(shí),。

2、利用孩子接送的時(shí)間,，與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,，真實(shí)反映孩子 在園情況，了解孩子在家情況,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,，從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

3,、出好《家長(zhǎng)園地》,，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排,、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn),、本班孩子的成長(zhǎng)摘記等,，增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高了可看性,，發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,，使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

三月份：

1,、做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2、完成班級(jí)計(jì)劃,、課題計(jì)劃等各類(lèi)計(jì)劃,。

3、開(kāi)展主題：我的故事

4,、逐步建立幼兒的成長(zhǎng)檔案,，以使家長(zhǎng)更多地了解幼兒在園發(fā)展情況，讓教師,、家長(zhǎng),、幼兒三者間更好地進(jìn)行互動(dòng)。

5,、布置主題墻飾及更換區(qū)域的各種材料,，注意師幼互動(dòng)，共同參與,。

6,、組織各種戶(hù)外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣,，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì),。

7,、利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀(guān)察的興趣,。

四月份：

1,、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，與家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn),。

2,、更換區(qū)域活動(dòng)材料，提供半成品和廢品,。

3,、組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng),。

4、師幼互動(dòng),，共同布置主題墻,，體現(xiàn)童趣和主題特征。

5,、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽(tīng)同伴說(shuō)話(huà)，不隨便插話(huà),，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽(tīng)別人講話(huà)的習(xí)慣,。

6、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,，注重個(gè)體差異,，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話(huà)。

7,、認(rèn)真開(kāi)展主題：春天多美麗

五月份：

1,、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀(guān)察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的 勞動(dòng),，學(xué)會(huì)幫助成人做一些力所能及的事,，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。

2,、 結(jié)合五一,，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己 做,。

3,、 開(kāi)展主題：六個(gè)好寶貝

4、學(xué)習(xí)粘貼,、撕紙和簡(jiǎn)單的折紙技能,，用搓,、團(tuán),、壓等技能塑造簡(jiǎn)單的物體。

5,、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng),，讓幼兒學(xué)會(huì)用正確的姿勢(shì)，自然的聲音,，一句一句地唱,。

6、利用游戲,，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂(lè)的節(jié)奏做出簡(jiǎn)單動(dòng)作和模仿動(dòng)作,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的舞蹈,。

7、通過(guò)各類(lèi)游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

六月份：

1,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心,、助人等簡(jiǎn)單行為,。樂(lè)意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助,。

2,、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí)，認(rèn)識(shí)五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù),；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性,。

3,、 開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。

4,、認(rèn)真開(kāi)展主題活動(dòng)：夏天真快樂(lè),，豐富主題環(huán)境。

5,、 做好幼兒健康評(píng)估工作,。

6、 做好幼兒體能測(cè)查,，配合醫(yī)生給幼兒測(cè)身高,、體重。

7,、總結(jié)學(xué)期工作,，撰寫(xiě)論文。

幼兒園班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃篇三

為順利開(kāi)展幼兒園班務(wù)工作,，特制定以下計(jì)劃：

班級(jí)情況分析：

我們班共有托兒xx名,，其中男孩子 xx名，女孩子xx名,。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右,，都是獨(dú)生子女，全是第一次上幼兒園,。對(duì)幼兒園感到陌生,，不易接觸，而且有很強(qiáng)的占有欲,。

幼兒的優(yōu)勢(shì)分析：

1,、大多數(shù)幼兒性格外向,，活潑好動(dòng)，喜歡自己動(dòng)手?jǐn)[弄玩具,。

2,、大部分幼兒身體素質(zhì)較好，走,、跑,、跳等基本動(dòng)作發(fā)展較好。

3,、幼兒的語(yǔ)言發(fā)展較好,，能比較清楚地表達(dá)自己的需求。

4,、大部分幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)非常感興趣,，特別喜歡參加音樂(lè)活動(dòng)。

5,、全班幼兒的個(gè)體差異較大,。

相對(duì)劣勢(shì)分析：

1、在家受到長(zhǎng)輩的寵愛(ài),，以自我為中心,，沒(méi)有過(guò)集體生活的經(jīng)驗(yàn)，自理能力差,。

2,、對(duì)老師和同伴沒(méi)有信任感。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活,，哭鬧厲害,。

3、本班幼兒的能力參差不齊,，大部分幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣,，不愿意參加集體活動(dòng)。

班級(jí)任務(wù)及措施：

1,、以保育工作為基石,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日生活常規(guī)活動(dòng)。

2,、以幼兒的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn),，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)的做好保育和教學(xué)工作。

3,、合理安排本學(xué)期各領(lǐng)域的教學(xué),，在教學(xué)活動(dòng)中,，從幼兒年齡及身心特點(diǎn)出發(fā)，力求做到游戲化,、童趣化,、科學(xué)化，使幼兒的綜合能力有一定的提高,。

4.加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的指導(dǎo),，注重個(gè)別化教育。

5,、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的指導(dǎo),，注重個(gè)別化教育。

幼兒園班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期我班新增幼兒12人,，合計(jì)47人,，女孩22名，男孩25名,，有3名幼兒還沒(méi)有滿(mǎn)3歲,。年夜局部幼兒經(jīng)過(guò)一年的幼兒園糊口，自理才能有了較年夜進(jìn)步,，杰出習(xí)氣逐步養(yǎng)成,，看法才能有所開(kāi)展?？墒且蚣医糖闆r影響,，出格是那些終年與祖輩糊口的幼兒，入手才能較差,，社會(huì)來(lái)往技藝差,。正在總結(jié)了上學(xué)期任務(wù)經(jīng)歷，環(huán)繞本園《保教任務(wù)施行方案》和《中班組教研任務(wù)方案〉〉以及本班詳細(xì)特色,，我班3位教師配合商議,，制定以下方案：

一、丑化新課堂,，豐厚故里聯(lián)絡(luò)欄的內(nèi)收留,，配置一個(gè)有本班特征的勾當(dāng)區(qū)——美工角。

二,、增強(qiáng)早操鍛煉,，添加勾當(dāng)東西，進(jìn)步早操品質(zhì),。

三,、進(jìn)步幼兒糊口自理才能，出格是自我效勞才能：拾掇餐具、洗碗,、折疊收拾整頓被蓋,。

四、增強(qiáng)幼兒杰出道德行動(dòng)習(xí)氣的培育,，培育他們愛(ài)家人,、愛(ài)個(gè)人、愛(ài)故國(guó)的感情,，曉得恪守劃定規(guī)矩,，構(gòu)成開(kāi)端的社會(huì)私德認(rèn)識(shí)，做個(gè)“五小”百姓,。

五,、搞好十月“家長(zhǎng)凋謝勾當(dāng)”。

六,、據(jù)家長(zhǎng)以及幼兒的需求增設(shè)優(yōu)良效勞內(nèi)收留如：以及坐車(chē)的幼兒家長(zhǎng)堅(jiān)持德律風(fēng)聯(lián)絡(luò),、增設(shè)小藥箱。

一,、提早做好幼兒進(jìn)園的統(tǒng)統(tǒng)預(yù)備任務(wù),，清掃衛(wèi)生、編號(hào),、調(diào)劑坐位以及勾當(dāng)區(qū),，理解重生狀況，舊生進(jìn)園,。

二,、讓幼兒盡快順應(yīng)新情況，穩(wěn)固已經(jīng)養(yǎng)成的杰出行動(dòng)習(xí)氣,，并培育其自我效勞才能,。

三、細(xì)致填寫(xiě)班日記,，做好接送,、吃藥、尿褲,、平安變亂的記載,。

四、每一周周五三位教師一同停止一次班務(wù)會(huì),，剖析本周任務(wù)狀況,，調(diào)劑、改良任務(wù)辦法及過(guò)程,。

一,、故里聯(lián)絡(luò)欄：除了月目的,、周方案、家教小常識(shí)等內(nèi),，還依據(jù)教授教養(yǎng)需求配置了英語(yǔ)專(zhuān)欄,。分離本園辦園特征增加了優(yōu)良效勞欄,。

二,、勾當(dāng)區(qū)：設(shè)雙語(yǔ)區(qū)、玩具區(qū),、體育區(qū),、娃娃家、病院,、剃頭店,、較量爭(zhēng)論區(qū)，美工區(qū)為本班特征勾當(dāng)區(qū),，內(nèi)收留有折紙,、泥工、漏印版畫(huà),、彩墨畫(huà),、蠟筆劃。體育區(qū)將增設(shè)便宜的毽子,、飛盤(pán),。應(yīng)用家長(zhǎng)資本搜集資料，每個(gè)月改換或者添設(shè),。

三,、課堂安插：正在原本的根底長(zhǎng)進(jìn)行改換，讓幼兒到場(chǎng)情況丑化,，做到有班級(jí)特征,，地面吊飾用上幼兒照片，表現(xiàn)以?xún)和癁楸镜慕虒?dǎo)目的,，同時(shí)讓幼兒有舒適感以及仆人翁感,。

（一）安康范疇

一、強(qiáng)化幼兒杰出的糊口衛(wèi)生習(xí)氣,。以及道德行動(dòng)習(xí)氣持續(xù)

二,、培育幼兒自我效勞才能：擦桌子、洗碗,、收拾整頓床展,。

三、增強(qiáng)幼兒平安教導(dǎo),，曉得闊別糊口中沒(méi)有平安之處,，積聚“留意平安”的糊口經(jīng)歷,。

四、展開(kāi)豐厚多彩的戶(hù)外體育勾當(dāng)：游戲,、頑皮球,、踢毽子，培育主動(dòng)參與體育勾當(dāng)?shù)呐d味,。

五,、操練拋擲、滾球,、均衡等舉措,。

一、能會(huì)合留意力,，耐煩諦聽(tīng)他人的說(shuō)話(huà),，沒(méi)有搶著講，穩(wěn)定插嘴,。

二,、甘愿答應(yīng)與錯(cuò)誤交換，能小氣的正在個(gè)人中措辭,。

三,、逐漸學(xué)會(huì)了解圖片透露表現(xiàn)的事情挨次。

四,、進(jìn)修用復(fù)雜的反義詞透露表現(xiàn)相同的意義,。

五、進(jìn)修《（幼兒園中班區(qū)角方案）古代英語(yǔ)》地一冊(cè),，培育進(jìn)修英語(yǔ)的興味,。

（三）迷信范疇

一、測(cè)驗(yàn)考試從差別角度察看物體,，并用言語(yǔ)描繪,。

二、獲得探究事物紀(jì)律的經(jīng)歷,。

三,、穩(wěn)固對(duì)于多少圖形的看法，開(kāi)展幼兒的剖析判別才能,。

四,、精確認(rèn)讀數(shù)字1~10，感知5之內(nèi)數(shù)的構(gòu)成,，比擬5之內(nèi)數(shù)的數(shù)目干系,。

（四）社會(huì)范疇

一、進(jìn)修順應(yīng)新情況,，領(lǐng)會(huì)到本人的生長(zhǎng),。

二,、情愿與錯(cuò)誤分享本人的工具。

三,、能恪守成人提出的劃定規(guī)矩,，領(lǐng)導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自我把持。

四,、領(lǐng)導(dǎo)幼兒理解四周的社會(huì)機(jī)構(gòu),，激起幼兒愛(ài)故鄉(xiāng)、愛(ài)故鄉(xiāng)人的感情,。

（五）藝術(shù)范疇

一,、進(jìn)修以及著音樂(lè)節(jié)奏依據(jù)歌詞內(nèi)收留停止歌扮演,。

二,、主動(dòng)參與音樂(lè)游戲，體驗(yàn)勾當(dāng)帶來(lái)的高興,。

三,、進(jìn)修漏印版畫(huà)、什物印畫(huà),、吹畫(huà)等技法,，體驗(yàn)多種美術(shù)勾當(dāng)帶來(lái)的愉悅。

四,、鼓舞幼兒往感知線(xiàn)條的變革,，并依據(jù)其變革停止斗膽勇敢的遐想

一、針對(duì)于狀況能自動(dòng)實(shí)時(shí)地與家長(zhǎng)相同,、聯(lián)絡(luò),，交換教導(dǎo)心患上。

二,、辦妥家庭與班級(jí)的聯(lián)絡(luò)欄,，宣揚(yáng)家教迷信常識(shí)、指點(diǎn)辦法,、奪取家長(zhǎng)對(duì)于班級(jí)任務(wù)的撐持,、共同。

三,、對(duì)于一般幼兒停止有方案,、有目標(biāo)的家訪(fǎng)。

四,、活期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、背靠背的與家出息行交換。

五,、約請(qǐng)家長(zhǎng)參與凋謝日勾當(dāng),，使家長(zhǎng)以直不雅的體式格局理解幼兒園的教導(dǎo)辦法,，理解教員任務(wù)狀況，促進(jìn)與教員的感情聯(lián)絡(luò),。

一,、主動(dòng)參與園內(nèi)各項(xiàng)營(yíng)業(yè)進(jìn)修，深入體會(huì)《大綱》肉體,，仔細(xì)進(jìn)修業(yè)余技藝,。

二、班內(nèi)三位教師親密共同的同時(shí),，明白義務(wù),，保質(zhì)保量的實(shí)現(xiàn)天天的任務(wù)。

三,、依據(jù)班內(nèi)本身特色,，配置勾當(dāng)區(qū)，添加勾當(dāng)資料,，組長(zhǎng)家長(zhǎng)入手制造學(xué),、玩具。

四,、主動(dòng)參與練兵勾當(dāng),，搞好家長(zhǎng)凋謝日勾當(dāng)。

五,、配置“小藥箱”,，與坐車(chē)幼兒家長(zhǎng)堅(jiān)持德律風(fēng)聯(lián)絡(luò)。

六,、每一周做一次班底細(xì)況剖析,，調(diào)劑、改良任務(wù)辦法,，具體填寫(xiě)班務(wù)日記,。

幼兒園班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃篇五

為順利開(kāi)展幼兒園班務(wù)工作，特制定以下計(jì)劃：

我們班共有托兒xx名,，其中男孩子xx名,，女孩子xx名。全班幼兒年齡平均在2周歲半左右,，都是獨(dú)生子女,，全是第一次上幼兒園。對(duì)幼兒園感到陌生,，不易接觸,，而且有很強(qiáng)的占有欲。

1,、大多數(shù)幼兒性格外向,，活潑好動(dòng),，喜歡自己動(dòng)手?jǐn)[弄玩具。

2,、大部分幼兒身體素質(zhì)較好,，走、跑,、跳等基本動(dòng)作發(fā)展較好,。

3、幼兒的語(yǔ)言發(fā)展較好,，能比較清楚地表達(dá)自己的需求,。

4、大部分幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)非常感興趣,，特別喜歡參加音樂(lè)活動(dòng),。

5、全班幼兒的個(gè)體差異較大,。

1,、在家受到長(zhǎng)輩的寵愛(ài)，以自我為中心,，沒(méi)有過(guò)集體生活的經(jīng)驗(yàn)，自理能力差,。

2,、對(duì)老師和同伴沒(méi)有信任感。他們不能適應(yīng)幼兒園的集體生活,，哭鬧厲害,。

3、本班幼兒的能力參差不齊,，大部分幼兒缺乏學(xué)習(xí)興趣,，不愿意參加集體活動(dòng)。

1,、以保育工作為基石,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一日生活常規(guī)活動(dòng)。

2,、以幼兒的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn),，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。勤勤懇懇,、扎扎實(shí)實(shí)的做好保育和教學(xué)工作,。

3、合理安排本學(xué)期各領(lǐng)域的教學(xué),，在教學(xué)活動(dòng)中,，從幼兒年齡及身心特點(diǎn)出發(fā),，力求做到游戲化、童趣化,、科學(xué)化,，使幼兒的綜合能力有一定的提高。

4.加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的指導(dǎo),，注重個(gè)別化教育,。

5、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)和游戲活動(dòng)的指導(dǎo),，注重個(gè)別化教育,。

幼兒園班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃篇六

本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后半年，也是最關(guān)鍵的一期,。為了孩子們能更加充滿(mǎn)自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,，也為了自己能順利的完成任務(wù)，我們?cè)凇毒V要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn),，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，特?cái)M定了本學(xué)期班務(wù),、教育教學(xué)工作計(jì)劃,。

本學(xué)期本班總共37名幼兒，其中男幼21名,、女幼16名,。本班幼兒多活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng),，經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí),、生活，大多幼兒都基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,，有良好的自我意識(shí),，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,；對(duì)音樂(lè),，語(yǔ)言，計(jì)算等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣,。有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣,；在藝術(shù)方面，幼兒已具有一定的表現(xiàn)能力,，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏配上相應(yīng)的動(dòng)作,，并具有了一定的節(jié)奏感，但在活動(dòng)常規(guī)方面還要繼續(xù)培養(yǎng)；同伴之間能友好相處,，能用禮貌用語(yǔ)與別人溝通,，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高,，基本上能做到自己的事情自己做,，但個(gè)別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些,。也有部分幼兒做事拖拉,、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具,、做值日生,、當(dāng)小班長(zhǎng)或小組長(zhǎng)等工作時(shí)常常需要?jiǎng)e人提醒；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,，沒(méi)有耐心,；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲,，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng),。尤其我班在三樓，教室里有活動(dòng)區(qū)角,，有棱角的東西多了,，幼兒的活動(dòng)空間小了，這更需要對(duì)幼兒加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)的培養(yǎng),，尤其是上下樓的常規(guī),，及上課常規(guī)方面要繼續(xù)加強(qiáng)教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作,。根據(jù)上述情況，我有針對(duì)性地制訂了班級(jí)計(jì)劃,，因材施教,，努力使每一個(gè)幼兒在新的學(xué)期都有新的進(jìn)步，新的發(fā)展,。

認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，在實(shí)踐活動(dòng)中,，要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章,，不斷在實(shí)踐中進(jìn)行反思，提高自己的理論水平,，能用理論去分析實(shí)踐存在的問(wèn)題,。本著”“尊重幼兒在發(fā)展水平、能力,、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，因人施教”的原則，努力使每個(gè)幼兒都獲得滿(mǎn)足和成功,要樹(shù)立“從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松,，實(shí)實(shí)在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù),，呵護(hù)好班上的37名孩子。力求各項(xiàng)工作做的扎實(shí),、認(rèn)真,，具有開(kāi)拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級(jí)特色,。

1,、教育方面

（1）通過(guò)開(kāi)展“比一比，誰(shuí)能坐端正”,、“我的作業(yè)最整潔”,、“最?lèi)?ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，通過(guò)開(kāi)展“跳繩,、拍球比賽”、“詞匯比賽”,、“講故事比賽”等多種活動(dòng),，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

（3）注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新,。開(kāi)校初,，我根據(jù)幼兒當(dāng)前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),、季節(jié)時(shí)令等確定主題墻的布置內(nèi)容,，盡量使主題墻的內(nèi)容新穎，且具有美感和真實(shí)感,，我還結(jié)合園內(nèi)開(kāi)展的聽(tīng)讀游戲識(shí)字活動(dòng),，設(shè)計(jì)了活動(dòng)性較強(qiáng)的“字寶寶樂(lè)園”，每天及時(shí)更換字寶寶及時(shí)展示幼兒的作品,。有利于增加幼兒的識(shí)字量,，增強(qiáng)幼兒的榮譽(yù)感。環(huán)境布置讓幼兒參與進(jìn)來(lái),，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話(huà)。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入而變換區(qū)域材料,。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者,。

（4）結(jié)合我園的課題研究,，對(duì)幼兒進(jìn)行初步的環(huán)保教育，以多種方式培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),。

（a）利用廢舊材料進(jìn)行環(huán)境布置以及教玩具的制作,。

（b）開(kāi)展以環(huán)保為題材的系列活動(dòng)，如繪畫(huà),、表演,、游戲等。

幼兒園班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃篇七

新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了,。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀(guān)念,，轉(zhuǎn)變教育行為,。為幼兒提供安全、健康,、豐富的生活的和活動(dòng)環(huán)境,，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,，關(guān)注個(gè)別差異,，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng),，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展,。

一、班級(jí)情況的分析

我班現(xiàn)有33名幼兒,，其中男孩14名,，女孩19名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的生活的和學(xué)習(xí),，我班幼兒在行為習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、品德上又有了進(jìn)一步的提高,。特別是幼兒的自.能力有了很大的進(jìn)步.同伴間能夠做到互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛(ài),，為人有禮貌,，在日常的生活的中能夠做到按一日常的...的規(guī)進(jìn)行活動(dòng)，有較好的衛(wèi)生習(xí)慣,。但還存在不少的問(wèn)題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。在健康領(lǐng)域中,，自我保護(hù)意識(shí)不是很強(qiáng),。在語(yǔ)言領(lǐng)域中，平時(shí)我們班孩子特別愛(ài)聽(tīng)故事,，個(gè)別幼兒還能完.的復(fù)述故事,，但也有個(gè)別幼兒，由于年齡的差異,，語(yǔ)言的理解能力有些落后,，更加需要幫助。在社會(huì)領(lǐng)域中,，我班的大部分幼兒都能理解,，并能遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則，樂(lè)意與人交往,，能大膽,、自信的在.體面前表演，愉快地.體中生活的,。在科學(xué)領(lǐng)域中,，幼兒的探索欲望比較強(qiáng)，好奇又好問(wèn),，動(dòng)手能力也很好,，但對(duì)周?chē)h(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時(shí)間、空間等概念的理解`方.#文...-.^不是很好,，出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象,，本學(xué)期必須在這方面重點(diǎn)加以輔導(dǎo)。在藝術(shù)領(lǐng)域方面,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),，對(duì)用勾畫(huà)簡(jiǎn)單的物體造型的技能掌握得較好，嘗試運(yùn)用了各種繪畫(huà)工具作畫(huà),，幼兒對(duì)于繪畫(huà)的趣味性越來(lái)越濃厚了,。另外我們班大多數(shù)幼兒音樂(lè)節(jié)奏感強(qiáng)、非常的喜歡參加表演,，本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練,。

二、主要工作目標(biāo)與措施

（一）構(gòu)建園本化課程資源,，在預(yù)設(shè)活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)

以方案

教學(xué)

（二）加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，體現(xiàn)在課程中的價(jià)值

環(huán)境是課程設(shè)計(jì)與實(shí)施的要素,，利用環(huán)境引發(fā)生成新的課程主題，推動(dòng)課程的生成,、發(fā)展,。環(huán)境是富有人格魅力的教育力量，不僅能激發(fā)幼兒思考,，還能引發(fā)幼兒的行為與活動(dòng),，改變幼兒的認(rèn)識(shí)和理解。我們注意最大限度地發(fā)揮環(huán)境的“教師”作用,，盡量利用所有的空間資源,，大到活動(dòng)室，小到拐角,，和孩子一起布置與主題活動(dòng)相關(guān)的環(huán)境,，環(huán)境內(nèi)容豐富多樣，力求體現(xiàn)“多元性”和“互動(dòng)性”,，讓孩子走到哪里哪里就成為激發(fā)他潛力的資源,。在創(chuàng)設(shè)中尊重孩子的想法，讓孩子和老師越走越近,，這樣溫馨親切的環(huán)境增強(qiáng)幼兒的自信心,。

1、主題墻：主題墻應(yīng)成為孩子表達(dá)情感,，表現(xiàn)能力,、獲得發(fā)展的天地。本學(xué)期,，我們將細(xì)心觀(guān)察幼兒的興趣點(diǎn)與需求（通過(guò)傾聽(tīng)幼兒談話(huà),；觀(guān)察幼兒在活動(dòng)中的行為表性等方法），與幼兒共同收.材料,，制作墻飾,，讓孩子真正成為環(huán)境的主人。同時(shí),，我們還將不斷地引導(dǎo),、激發(fā)幼兒，將與環(huán)境相互作用的主動(dòng)活動(dòng)滲透在日常的...的生活的之中,。

2,、開(kāi)辟活動(dòng)區(qū)域：根據(jù)季節(jié)養(yǎng)殖小動(dòng)物和盆載充分利用活動(dòng)室、寢室,、走廊等開(kāi)辟活動(dòng)區(qū),、游戲角，根據(jù)幼兒的意愿設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)內(nèi)容,，發(fā)動(dòng)幼兒收.各類(lèi)游戲材料,，不斷充實(shí)活動(dòng)區(qū)，滿(mǎn)足幼兒活動(dòng)的需要,。

3,、精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的精神氛圍，建立平等的師生,、生生關(guān)系,，教師做孩子的知心朋友，讓孩子有話(huà)愛(ài)和老師說(shuō)也敢和老師說(shuō),。讓他們喜歡.體生活的,，心情愉快。

（三）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力

通過(guò)交換玩具,，分享食物,、合作游戲，共同完成一件事情,，等方式促進(jìn)幼兒的交往,，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則,。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌,，會(huì)向大人問(wèn)好,，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，懂得輪流和分享,，并有幾位要好的朋友,。

（四）班級(jí)教研工作

本學(xué)期我班將繼續(xù)以?shī)W爾夫音樂(lè)為特色開(kāi)展教研活動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容將音樂(lè)詩(shī)詞,、童謠,、兒歌、歌唱作為一個(gè).合,，在音樂(lè)教學(xué)中,，利用幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式如說(shuō)兒歌、拍手,、做游戲,、講故事、唱歌等,，培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感,，尤其是節(jié)奏感和聽(tīng)力，其中主要以圍繞節(jié)奏展開(kāi)課堂活動(dòng),，節(jié)奏教學(xué)的目的就是開(kāi)發(fā)幼兒的節(jié)奏感潛能,，將被動(dòng)的本能變?yōu)楦哂兄鲃?dòng)性和創(chuàng)造性地感知、反應(yīng)力和表現(xiàn)力,。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性,。它把語(yǔ)言、律動(dòng)和音樂(lè)教學(xué)相結(jié)合,，本學(xué)期我們將通過(guò)節(jié)奏朗誦,、拍手跺腳等人體樂(lè)器、音樂(lè)游戲,、歌唱,、舞蹈,、繪畫(huà),、演奏奧爾夫樂(lè)器等多種形式,，讓孩子能興致勃勃地參與音樂(lè)活動(dòng)，并綜合提高語(yǔ)言能力,、理解力和表演能力,。奧爾夫教學(xué)法鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新精神，在音樂(lè)活動(dòng)中我們將注重提供大量機(jī)會(huì)讓幼兒即興創(chuàng)作,，創(chuàng)新求異,。同時(shí)利用奧爾夫樂(lè)器使幼兒能迅速在樂(lè)器上表述音樂(lè)的構(gòu)想，享受創(chuàng)作的樂(lè)趣,。

（五）學(xué)做值日生

1,、學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前,、餐后的清潔,、..工作。

2,、給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì)照顧別人,。

3,、督促、檢查小伙伴們收玩具的情況的,。

（六）注重個(gè)別教育

1,、注意個(gè)別性格孤僻、膽小的幼兒,，鼓勵(lì)他們與其他小朋友一起玩,、一起游戲。

2,、游戲生活的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒有任性,、不講.、攻擊的行為要及時(shí)制止,，加強(qiáng)個(gè)別教育,，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3,、對(duì)個(gè)別逆反心理較強(qiáng),、規(guī)則意識(shí)差的幼兒多加關(guān)注，運(yùn)用正面的教育手段幫助他們形成良好的行為規(guī)范,。

（七）安全工作

把安全工作放在首位,，平時(shí)加強(qiáng)日常的...的活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,，如晨間安全檢查,、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線(xiàn),。在日常的...的活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能,。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素,，盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng),。

幼兒園班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃篇八

新學(xué)期來(lái)臨了,我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中,，本學(xué)期我們將繼續(xù)在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,，在工作中不斷學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，努力探索新穎的教學(xué)方式,，給幼兒一個(gè)獨(dú)特,、快樂(lè)、安全的生活和活動(dòng)環(huán)境,，讓孩子開(kāi)心,，讓家長(zhǎng)放心。

2,、根據(jù)中班幼兒各方面能力都有所提高,，有進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動(dòng)性的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間,，動(dòng)靜交替,，室內(nèi)外活動(dòng)平衡;根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自主性活動(dòng),，安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng),，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng),、集體活動(dòng),，并給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)和指導(dǎo),。

4,、重視幼兒身體素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量;注重幼兒的個(gè)體差異,。根據(jù)周計(jì)劃活動(dòng)的安排,，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶(hù)外自由活動(dòng),。

5,、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng),，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活,，促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。

6,、班內(nèi)個(gè)別各方面能力相對(duì)較弱一點(diǎn)的幼兒,，及時(shí)客觀(guān)地作好幼兒活動(dòng)過(guò)程記錄和評(píng)價(jià)工作，提高教師對(duì)幼兒的觀(guān)察能力和教學(xué)反思能力。

7,、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方,，形成初步的安全意識(shí),。

1、學(xué)習(xí)控制,、調(diào)整自己的情緒,。培養(yǎng)獨(dú)立進(jìn)餐和自我服務(wù)的能力。

2,、了解必要的衛(wèi)生保健知識(shí)和安全常識(shí),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，初步養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣,，為增加幼兒食欲,，進(jìn)行愉快進(jìn)餐，對(duì)于胃口不好的孩子,，采取少盛多添,、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)等方法;初步培養(yǎng)良好的午睡常規(guī)，要求幼兒將脫下的衣服折好并放在指定的位置,，按時(shí)入睡,，醒來(lái)后保持安靜不說(shuō)話(huà)，起床時(shí)將自己的棉被折好,。對(duì)自理能力弱的幼兒,，在多照顧的同時(shí)，也要多鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會(huì)成功的喜悅,。

2、進(jìn)行初步的安全教育,，通過(guò)兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險(xiǎn)物,，不能離開(kāi)集體，不能跟陌生人走;當(dāng)身體不適時(shí)主動(dòng)告訴老師;通過(guò)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭(zhēng)搶;游戲時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

1、能用普通話(huà)大膽,、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事,。

1、在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中都要鼓勵(lì)幼兒大膽,、清楚地表達(dá)自己的想法,。

2、在班內(nèi)設(shè)立語(yǔ)言區(qū),，鼓勵(lì)幼兒特別是膽子小的孩子主動(dòng)與老師和同伴交流,，運(yùn)用故事閱讀、兒歌朗誦,、自由談話(huà)等形式,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言能力;鼓勵(lì)幼兒正確發(fā)音，口齒清楚地表達(dá)愿望,，回答問(wèn)題,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)與同伴合作活動(dòng)培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力,，學(xué)習(xí)尊重別人,，學(xué)習(xí)懂得關(guān)心別人的方法，并適當(dāng)表現(xiàn),，繼續(xù)體會(huì)與人分享的快樂(lè),。

2、關(guān)愛(ài)長(zhǎng)輩,，接觸與自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員,，了解與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng),。

3,、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4,、對(duì)自己能做的事有信心。

5,、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施,、景觀(guān)，喜愛(ài)參與活動(dòng),，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。

1、在一日活動(dòng)中,，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,，引用各種相關(guān)游戲活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒喜歡和同伴游戲，有意識(shí)地讓幼兒學(xué)會(huì)分享、輪流,、等待,、合作。引導(dǎo)幼兒在與同伴和成人交往的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)基本的禮貌用語(yǔ),，培養(yǎng)幼兒講禮貌的習(xí)慣。讓幼兒明白安靜傾聽(tīng)的作用,，能學(xué)會(huì)尊重他人,。加強(qiáng)個(gè)別自控能力差的幼兒的教育，使他們?cè)诩w活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣,。

2、結(jié)合主題活動(dòng),，讓幼兒了解各行各業(yè)的人們的勞動(dòng),，并從身邊的小事做起，尊重勞動(dòng)成果,。

3,、組織一系列參觀(guān)活動(dòng)，讓幼兒了解杭州著名的設(shè)施,、景觀(guān)。

4,、及時(shí)肯定和展示幼兒的作品,，讓幼兒學(xué)會(huì)肯定自己、欣賞自己,。

5,、通過(guò)全園大活動(dòng)、平行班活動(dòng)和班級(jí)活動(dòng),，使幼兒樂(lè)意參與并體驗(yàn)快樂(lè),，激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的愿望和要求,，培養(yǎng)形成幼兒自信,、活潑開(kāi)朗、大方,、大膽的良好個(gè)性,。

幼兒園班務(wù)學(xué)期工作計(jì)劃篇九

1.幼兒情況：本班40名幼兒，男生24名,，女生16名,，大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高,。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往,，并正確使用禮貌用語(yǔ),，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書(shū),，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣,，會(huì)用普通話(huà)與人交流,；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng),；能理解10以?xún)?nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系,；喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng),。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),；能初步感受周?chē)钪忻篮玫娜耍?，物和藝術(shù)的美,，并能大膽的在同伴面前表演。

2.家長(zhǎng)情況：大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育,，能積極配合及支持班級(jí)工作,，樂(lè)于與老師溝通交流，相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),，并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書(shū),，玩具,磁帶,cd,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件,。

但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,，還存在以下幾方面的問(wèn)題：

1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心,，不懂的相互謙讓?zhuān)荒苡谜_的方法解決與同伴的糾紛,。

2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料,。

3,、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí),，注意力不集中,。

4,、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求.

5、幼兒比較好動(dòng),，散漫,，聽(tīng)信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促,。

6,、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等)

針對(duì)以上情況，老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》,、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃,。

1.每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),，反饋前周工作情況，布置下階段工作,，提出工作的.困惑,，共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,，有計(jì)劃,，三位教師達(dá)成一致，共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng),。

2.積極組織班級(jí)教師配合園部,，年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù)，不無(wú)故拖延,，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,。

3.組織班上教師及時(shí)整理班上材料，檔案,，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn),。

4.根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié).

1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家訪(fǎng),，電訪(fǎng),，發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話(huà)等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況,。了解家長(zhǎng)的教育觀(guān),，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,，幫助家長(zhǎng)排憂(yōu)解難,，使家園教育步調(diào)一致,。

2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容，開(kāi)展“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平,。

3.充分利用家長(zhǎng)資源,，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料,。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,，引導(dǎo)幼兒建立起平等，融洽的同伴關(guān)系,，合理安排幼兒一日活動(dòng),。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在快樂(lè)中發(fā)展,。我們還將根據(jù)本班主題,，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要，幼兒的興趣,，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻,。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，及時(shí)更換,，充實(shí),，以提供成品，半成品材料為主,。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,，鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式,，多種感官參加活動(dòng),。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理,，交往,，表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,，讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),，以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。