演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),,它必須具備以下幾個(gè)條件:演講者、聽眾,、溝通二者的媒介以及時(shí)間,、環(huán)境。演講的直觀性使其與聽眾直接交流,,極易感染和打動(dòng)聽眾,。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,我們一起來(lái)看一看吧,。
讀書點(diǎn)亮人生演講稿篇一
作為一名教師,,我深深懂得“知識(shí)改變命運(yùn)”這句話的含義。我相信:讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,,但可以拓展人生的寬度,;讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),卻可以定位人生的方向,;讀書不能改變?nèi)松膬?nèi)容,,而可以豐富人生的細(xì)節(jié)。從商周時(shí)期的甲骨,,到春秋時(shí)期的竹簡(jiǎn),,再到漢朝的紙張,書不斷變換著新面貌,,但篤定的是一份歷史的傳承,,一份文化的輯錄。從古至今,,書籍與人生總有割不斷的聯(lián)系,,它影響人生,,也見證人生。當(dāng)“你用平平仄仄的槍聲寫詩(shī),,二萬(wàn)五千里是最長(zhǎng)的一行,。常于馬背上構(gòu)思,便具有了戰(zhàn)略家的眼光,。戰(zhàn)地黃花如血?dú)堦?yáng),,成了最美的意像”,,這是任先青先生寫的《詩(shī)人·領(lǐng)袖》,。毛主席不僅是戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄,也是文壇里的豪杰,,“金沙水拍云崖暖,,大渡橋橫鐵索寒”,、“不管風(fēng)吹浪打,勝似閑庭信步”……這些豪邁大氣的文字令我想到了那個(gè)喜歡挑燈夜讀的毛主席,。油燈暖黃色微弱的光點(diǎn)亮了小屋的寂靜,,案頭攤開的《史記》有一種厚重的氣息,鋼筆的筆尖下流淌的便是激揚(yáng)的文字,。
可以說書籍是一位神奇的長(zhǎng)者,,在青山綠水間畫下一道道彩虹,連接高遠(yuǎn),,通向碧霄,;可以說書籍是一位高尚的智者,在心路歧途間點(diǎn)亮一盞盞燈光,,驅(qū)趕灰暗,,蕩滌心靈;可以說書籍凝聚了人類文明的結(jié)晶,,傳播著古今中外的風(fēng)情,,記錄著無(wú)數(shù)高尚生命的心靈軌跡。悠悠的歲月,,濃濃的墨香,。白駒過隙,不經(jīng)意間我已經(jīng)在教育的路上走過近十幾個(gè)春秋,。彈指一揮間,許多的喜好如浮光掠影,,稍縱即逝,,唯有一種生活不離不棄,駐足在生命的每一個(gè)階段,,那就是——讀書,。
讀書是我心靈深處永久的家園,。開心的時(shí)候讀書,書籍與我一起享受幸運(yùn)的眷顧,,悲傷的時(shí)候讀書,,書籍與我一起抗擊不幸的襲擊,懊惱的時(shí)候讀書,,書籍如夏日涼風(fēng)般吹走煩惱,,困惑的時(shí)候讀書,書籍如冬日暖陽(yáng)般融化冰雪,。讀書開拓了我的視野,,增加了我的閱歷,豐富了我的心靈,,提高了我的業(yè)務(wù)能力,。
于是乎,當(dāng)我把秦漢雄風(fēng),、魏晉風(fēng)骨,、盛唐霸氣傳遞給學(xué)生的時(shí)候,當(dāng)我把戈壁風(fēng)沙,、漠北霜雪,、江南煙雨傳遞給學(xué)生的時(shí)候,當(dāng)我把全新的理念,、生動(dòng)的課堂展現(xiàn)給學(xué)生的時(shí)候,,我看到了學(xué)生眼中熠熠發(fā)光的神采,深深感受到教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),、讀書閱歷對(duì)學(xué)生的影響是多么巨大,!我感謝這么多年書籍對(duì)我的滋養(yǎng)與磨練,它是我人生道路上一個(gè)不可多得的知己,,它見證了我成長(zhǎng)的腳步,。我堅(jiān)信,讀書改變不了人生的起點(diǎn),,但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),;讀書給了我創(chuàng)新的靈感,讓我在教育王國(guó)里自由地翱翔,。
讀書使我遠(yuǎn)離浮躁,,讀書使我完善人格:多少次,默默的翻檢給予我幸??鞓返臅?,一股股溫情涌遍全身。它們見證了我青春的躁動(dòng)與絕望,,親歷了我內(nèi)心的感動(dòng)與快樂,。讀書成為我一生中最重要的約會(huì),。多少次迷失在滾滾紅塵中,多少次沉醉于繁華浮躁里,。是讀書,,喚醒了我迷途的靈魂。雖然身處喧囂鬧市,,但讀書足以讓我們遠(yuǎn)離浮躁,,回歸自然。揀擇一個(gè)夕陽(yáng)輝映的.黃昏或一個(gè)清靜如水的夜晚,,擺一張小幾,,捧一卷詩(shī)書,伴一杯香茗,,在明月清風(fēng)中徜徉在知識(shí)的殿堂,。讀書的快樂,可以讓你忘卻切膚的傷痛,,沉淀駁雜的思想,,梳理紛亂的情緒,遠(yuǎn)離人世的喧囂,。
讀書使我從容淡定,,讀書使我寬容大度:曾幾何時(shí),繁瑣駁雜的教書生活,,激烈殘酷的同業(yè)競(jìng)爭(zhēng),,讓我疲憊不堪。每天往返于上課,,下課,,備課的單調(diào)生活中,枯燥,、乏味的感覺不禁油然而生,。如果,再遇上個(gè)性強(qiáng)的學(xué)生搗亂,,那傷心失望更是痛徹心肺,。多少次,真想放逐自己,,就像藍(lán)天上那朵白云,,任意飄蕩。即使化作淚水浸染荒野,,也不為之痛惜,。當(dāng)我被絕望捕獲的時(shí)候,是閱讀打開了我的心結(jié),。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),,我讀了全國(guó)優(yōu)秀教師事跡報(bào)告。一生鐘情栽桃李的霍懋征老師,,她堅(jiān)守愛的哲學(xué),,強(qiáng)調(diào)教育者要先受教育,塑造靈魂者要先做到心靈美,。她讓我讀到了愛的魅力,。默默守望太陽(yáng)的鄒有云老師,幾十年如一日,,堅(jiān)守在崇山峻嶺中,,在貧瘠的土地上,播撒知識(shí)的種子,。他就像一棵挺立在巖縫中的青松,,用青春譜寫出動(dòng)人的詩(shī)篇,他讓我讀到了執(zhí)著的父愛,。被稱為大山脊梁的王守奇老師,,奔波勞碌,換來(lái)了“燃燈三小”的建立,,為貧困山區(qū)的孩子們打造了安心讀書的場(chǎng)所,。這燃燈雖小,卻照亮了山區(qū)孩子的心,。不用多舉例,,這一曲曲動(dòng)人的篇章就像山間潺潺的流水,洗滌了我蒙塵的心靈,;又像隨風(fēng)潛入夜的春雨,,滋潤(rùn)了我干涸的心靈。我認(rèn)識(shí)到:教師不僅僅是知識(shí)的傳授者,,還是道德完善者,。教師不僅擁有豐富的知識(shí),還要擁有一顆熱愛教育的心,。用一顆淡泊名利的心對(duì)待教育事業(yè),,用一顆博大仁愛的心對(duì)待學(xué)生,用一顆寬容大度的心對(duì)待生活,,這樣才能找準(zhǔn)人生的方向,。
讀書使我增長(zhǎng)智慧,讀書使我提高境界:左宗棠說:“讀破萬(wàn)卷書,,神交古人,。”讀一本好書,,猶如和一位道德高尚的人交流,。讀《詩(shī)經(jīng)》,,我品味到古人投桃報(bào)李的樸素愛情觀,感受到勞動(dòng)人民的饑寒溫飽,;讀《二十五史》,,我驚嘆于古人超凡的軍事謀略,驚訝于骨肉相殘的宮廷權(quán)爭(zhēng),;《簡(jiǎn)愛》,,讓我學(xué)會(huì)了剛直做人的道理,懂得人格尊嚴(yán)的重要,;《鋼鐵是怎樣煉成的》,,讓我讀懂了一個(gè)身殘志堅(jiān)、把一生都獻(xiàn)給共產(chǎn)主義事業(yè)的英雄形象……多年的讀書生活提高了我的思想境界,。在享受讀書快樂的同時(shí),,我還嘗試著把讀書心得寫出來(lái)。很多人把寫作視為畏途,,其實(shí),,只要沉浸其中,你就能品嘗到創(chuàng)作的激情與靈魂撞擊的快樂,。讀書寫作,,讓我更忙碌,但更充實(shí),,更快樂,。
作為老師,我們不僅要讀書,,不僅自己要樂在其中,,還要把讀書之樂傳遞給我們的學(xué)生,傳遞給我們的子孫后代,,讓中華民族永遠(yuǎn)閃耀著智慧的光芒,!這是教師義不容辭的責(zé)任。
朋友們,,讓讀書再一次點(diǎn)亮我們的人生,,陪伴大家共同成長(zhǎng)吧!給學(xué)生做個(gè)榜樣,,也給自己一個(gè)新的希望,、一份人生的收獲!讓我們?cè)僖淮喂餐窒砟俏唤逃拜叺脑挵?!“讀書人不一定做教書人,但是教書人,首先要做個(gè)讀書人”,。讓我們拿起書本,,走進(jìn)閱讀。讓我們站在“書籍”這位巨人的肩上,,放眼未來(lái),,用我們的思想,,用我們的行動(dòng),,對(duì)這句話做出最好的詮釋,做新時(shí)代的讀書人吧,!教書育人師為先,,終身學(xué)習(xí)更向前!教海無(wú)涯誰(shuí)做伴,?愿攜書卷萬(wàn)萬(wàn)千,。
讀書點(diǎn)亮人生演講稿篇二
書籍已經(jīng)成為我們生活中必不可少的一部分,它讓我們成長(zhǎng),,讓我們明白更多的人生道理,。讓讀書點(diǎn)亮我們的人生。以下是小編收集的讀書點(diǎn)亮人生演講稿,,與你分享!
書籍,,可以凈化靈魂、升化人格,。
于是有人說,,讀書會(huì)改變?nèi)说臍赓|(zhì),讀書會(huì)讓人脫俗……
讀書,,使我單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動(dòng),,在書中,我找到了工作的自信,。
讀古今中外的名著,,我了解了歷史的興衰,人生的悲歡離合,,我變得樂觀,、豁達(dá)、心胸開闊,。
讀名師的書,,看他們成長(zhǎng)的足跡,奮斗的艱辛,,追求的快樂,,我激勵(lì)自己奮發(fā)有為。
讀《論語(yǔ)》,我懂得了處人事,、求學(xué)問的原則,。
讀《簡(jiǎn)愛》,我感受到了善良,、質(zhì)樸和堅(jiān)韌的品格,。
讀《鄧稼先傳》我讀懂了什么是默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn),,什么是鞠躬盡瘁,,死而后己。
并且逐漸內(nèi)化,,以至運(yùn)用自如,,這種人會(huì)成為“心靈巨富”,如果用物質(zhì)的現(xiàn)金來(lái)比喻的話,,就好像擁有好幾家銀行一樣,,需要多少就提取多少。
大家不妨看一看蘇霍姆林斯基的“財(cái)富”,,書中這樣寫到:“我私人的圖書館,,在幾間房子和走廊里,從地板直到天花板都擺上了書架……有成千上萬(wàn)的書……每天不讀上幾頁(yè),,有時(shí)不讀上幾行,,我是無(wú)法活下去的……”
古人云:“至樂莫過于讀書”前蘇聯(lián)作家高爾基也說過:“誰(shuí)要沒被一本好書俘虜過,那將是最大的遺憾,?!弊x書能夠使你從無(wú)知變得聰明,從幼稚走向成熟,,使你的內(nèi)心從貧瘠變得豐富,,從枯燥走到寧?kù)o。
讀書長(zhǎng)智;讀書厚德;讀書怡情;讀書,,能讓你的生活變得輕松;讀書,,能讓你了解紛繁復(fù)雜的世界;讀書,他會(huì)教導(dǎo)你尊重別人,,從而獲得別人的尊重,。
多讀書,讀好書,,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,,將使我們受益無(wú)窮。
讀書是快樂的,,讀書是美麗的……
令人遺憾的是,,我們目前的社會(huì)并沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。
根據(jù)一次聯(lián)合國(guó)教科文組織的統(tǒng)計(jì),我國(guó)國(guó)民一年的閱讀書量是0,。
7本,,而臨近的韓國(guó)是7本,日本則有近40個(gè)人里每20人擁有一套《普希金全集》,。
韓國(guó)還以書柜代替酒柜,。
去年聯(lián)合國(guó)在500強(qiáng)企業(yè)家的讀書調(diào)查中,日本企業(yè)家一年讀50本,,而中國(guó)企業(yè)家讀0,。
5本。
難道外國(guó)人就不忙?就沒有壓力?不是的,,關(guān)鍵是讀書的心態(tài),。
所以,工作再忙也要讀書,,工資再低也要買書,交情再淺也要送書,,屋子再小也要藏書,。
讀書讓我變得淡泊、變得博學(xué),、變得睿智,。
我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中自強(qiáng),。
成長(zhǎng)也是一種美麗,,它的美麗就在于我們不斷地吐故納新,在于它新陳代謝中孕育出艷麗的花朵,、燦爛的笑容與收獲的碩果,。
我在成長(zhǎng)中激勵(lì)自己,乘風(fēng)破浪,,勇往直前!
我在學(xué)習(xí)中成熟自己,,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,。
謝謝大家!
有了堅(jiān)硬的翅膀,,鳥兒就去追逐白云,就有了飛翔的夢(mèng)想;有了溫暖的陽(yáng)光,,花兒就涂滿色彩,,把生命的色彩綻放;有了純潔的河水,魚兒就會(huì)向往大海,,就會(huì)勇敢的逐浪;有了翅膀,,有了陽(yáng)光,有了河水,世界才變得精彩,,才繪成了一美麗樂章,。
世界如此精彩,作為人,,我們?yōu)楹尾换畹镁?作為教師,,為何不讓教育事業(yè)涂滿色彩!
那么怎樣成就精彩,怎樣使我們教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢?可能大家會(huì)有不同答案,,但我要說,,我的答案是讀書,讀書能博學(xué),,能明理,,能啟智,能讓我們活得精彩,,教的精彩,,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,無(wú)限伸長(zhǎng)我們的人生長(zhǎng)度!
一本好書,,不僅是我們的良師益友,,更是人生道路上的指路明燈,能給人以啟迪和感悟,。
叩響心門:那不是不為五斗米折腰的陶淵明走來(lái)了,,他荷鋤的`身影被夕陽(yáng)拉得好長(zhǎng)啊!那不是魯迅先生在月下踢鬼嗎,他那“俯首甘為孺子?!本耔T就了中華民族鋼鐵脊梁!
讀柔石的《二月》和葉圣陶的《倪煥之》讓我們采擷到了鄉(xiāng)村教育的靈性,,讀《史記》,體會(huì)“風(fēng)瀟瀟兮易水寒”的悲壯,,讀《泰戈?duì)枴?,發(fā)現(xiàn)愛竟能讓世界如此美好。
我曾在《紅與黑》中聽到司湯達(dá)對(duì)腐朽社會(huì)的聲討,,也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平,、少安這樣的平凡者的偉大。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,內(nèi)心就有一種力量爆發(fā),,一種暖流涌動(dòng),一種從未有過的心靈震撼!
“身教重于言教”,,作為教師,,讀書是為了給自己充電,羅曼·羅蘭曾說過,,“要散布陽(yáng)光到別人心里,,先得自己心里有陽(yáng)光”,。
讓自己有“一桶水”,讓自己的生命之樹常青,,但更重要的是要給學(xué)生“一瓢水”,,無(wú)聲地潤(rùn)澤學(xué)生,悄悄地蔥蘢自己,,引導(dǎo)學(xué)生讀書,,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,打造書香校園,。
和學(xué)生一起閱讀,,引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的海洋,吸取營(yíng)養(yǎng),。
讓學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》從而懂得堅(jiān)強(qiáng);讀《雷鋒日記》明白奉獻(xiàn)的人生最有價(jià)值;讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》學(xué)會(huì)思考和探究;讀《一千零一夜》體驗(yàn)良知和正義,。
“鳥欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”,,學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步,、健全人格和高尚情操的培養(yǎng)都必須勤讀書、多讀書,、讀好書,。
“腹有詩(shī)書氣自華”,多讀書我們就有了廣博的知識(shí),,善讀書使我們變得睿智,精讀書是我們善于思考勇于求索,。
讀書,,是教師可貴的生活品質(zhì),一種詩(shī)意美好的人生境界,,是讓我們的人生靚麗精彩的基礎(chǔ)和前提,。
“讀書破案卷,下筆如有神”,、“讀萬(wàn)卷書,,行萬(wàn)里路”,這些熟語(yǔ)告訴我們,,要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,,堅(jiān)持不懈,持之以恒,,更要把讀書與生活實(shí)際,、教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),學(xué)以致用,,解決人生和教學(xué)工作中遇到的問題,,深化課堂教學(xué)改革,,深入教研活動(dòng)。
這樣我們的教育事業(yè)就能真正塑造人的靈魂,,教師也才真正成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!
“天行健,,君子以自強(qiáng)不息”,要使我們的教學(xué)達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,,一覽眾山小”的境界,,需要忍受“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”的寂寞,。
給自己一些“苦心人,,天不負(fù),三千越甲可吞吳”的勇氣,,給自己一些“有志者,,事竟成,百二秦關(guān)終屬楚”的夢(mèng)想,,給自己一些“不積跬步,,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江河”的堅(jiān)韌,。
一步一步走下去,,不斷增加生命的厚度,也就是在延伸生命的長(zhǎng)度,。
一本本好書,,一篇篇文章,一個(gè)個(gè)思想,,如同顆顆璀璨的星星照亮我前行的路,,映照著我生命中的每一天,激勵(lì)著我奮勇前進(jìn)的每一步,。
讓讀書成為習(xí)慣,,讓讀書成為生命的必需,讓讀書像呼吸一樣自然,,更讓自己今后的生命因找到讀書這一支點(diǎn)而更加精彩!
偉大的文學(xué)家高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯,。”“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,?!鄙勘葋喿隽诉@樣的比喻:“生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,,就好像鳥兒沒有翅膀,。”
但那一篇篇優(yōu)美的文字和一句句警示后人的箴言,,卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空,,激勵(lì)著我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂,。
讀書之樂,樂在足不出戶,,便可遨游天下,,悠然領(lǐng)略醉人的景致。
一卷在手,,千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙,。
有飛流直下的瀑布,有不毛之地的黃沙;有崇山峻嶺中的袖珍小路,,有繁華都市中的田園人家;有五顏六色的海底魚群,,有絢爛繽紛的高原鮮花……書中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景,有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺震撼,。
所以,,我讀書,我快樂,。
讀書之樂,,樂在重回歷史,以史為鑒,,學(xué)會(huì)珍惜,。
一卷在手,古今中外盡在眼前,。
讀基督教徒神圣的朝拜感受耶穌的傳奇……書中有讀不盡的前人之事,,用不完的后世啟發(fā)。
所以,,我讀書,,我快樂。
讀書之樂,,樂在隨意翻閱,便可陶冶性情,,于各種書籍中尋覓享受,。
盡情享受詩(shī)歌里的那份瀟灑,聆聽散文里的那份飄逸,,思索小說里的那份嚴(yán)謹(jǐn),,感悟漫畫里的那份詼諧。
在神話里學(xué)會(huì)豐富想象,,在童話里學(xué)會(huì)永葆純真,,在戲劇里認(rèn)識(shí)表演,在歌詞里彈奏美妙生活的旋律,。
在書法里了解其人其事,,在筆鋒中聯(lián)想愿望或苦衷;在食譜里學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)之道,,在菜肴里表達(dá)謝意或感恩……任何一種書籍都是必要的補(bǔ)充,任何一種技巧都會(huì)受益終生,。
所以,,我讀書,我快樂,。
讀書之樂,,樂在調(diào)整身心,保持健康,,時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。
讀書,可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒,,可以撥開猶豫彷徨的迷霧,,可以培育純真高尚的情操,可以塑造樂觀向上的心態(tài),。
心胸因此而更加豁達(dá),,境界因此而不斷攀高……讀書,讓單薄的個(gè)體變得豐滿,,讓簡(jiǎn)單的思維變得豐富,,讓喧囂的世界返璞歸真,一切歸于安靜和平和,。
所以,,我讀書,我快樂,。
讀書之樂,,樂在不斷超越自己。
讀書,,讓我從一本本可愛的書籍中學(xué)會(huì)分清美丑,,識(shí)別善惡,明辨是非;從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越,,逐漸成長(zhǎng),,走向成熟。
從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志……所以,,我在閱讀中享受快樂,,在快樂中享受成長(zhǎng)。
滋潤(rùn)著每個(gè)人干渴的靈魂;讀書是黑夜里照耀的燈塔,,指明了人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過書香的滋潤(rùn)和熏陶,,我們的生命才會(huì)如此豐富多姿,我們的生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂,。
親愛的朋友們,,讓我們珍惜美好的時(shí)光,,與書為友,讓讀書伴著我們同行,,見證我們成長(zhǎng)中的快樂!
我的演講到此結(jié)束,,謝謝大家!
讀書點(diǎn)亮人生演講稿篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!今天我演講的題目是“讓讀書點(diǎn)亮我的人生!”
有人說:“讀書不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度,,但可以改變?nèi)松膶挾?。讀書不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn),?!蔽蚁嘈抛x書對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在知識(shí)的時(shí)代里,,教師更應(yīng)該多讀書,,讓讀書成為生活中重要的一部分!
后悔的是我以前沒讀過太多的書,不過現(xiàn)在我真正喜歡上了讀書,。
童年時(shí)代我看過一些小人書,,那時(shí)我只是對(duì)那些五花八門的畫面感興趣而以,內(nèi)容全不在意,,那時(shí)不會(huì)讀,。
上初中,師范后,,我除了讀好學(xué)校開設(shè)的幾門科目外,,課余我就讀一些金庸的武打小說,瓊瑤的言情小說,,這些不太管用,,那時(shí)沒讀到好書。
96年參加工作了,,我曾想:面對(duì)一群孩童,,憑我已有的知識(shí)應(yīng)綽綽有余了吧!于是,我雄心勃勃,,滿懷激情地投入工作中,。誰(shuí)知一站上講臺(tái),方知自己知識(shí)的貧乏,。盡管上課前自己精心準(zhǔn)備,教學(xué)環(huán)節(jié)可謂設(shè)計(jì)得天衣無(wú)縫,,但在課堂上卻往往顯得捉襟見肘,,讓人感到語(yǔ)言的貧乏,感染力的缺乏,。而在聽課時(shí),,看到一些教師能在課堂上得心應(yīng)手,、出口成章、游刃有余,,讓人覺得聽課是一種美的享受,。我感到了自己的渺小與無(wú)知,于是工作之中慢慢有針對(duì)性地讀了點(diǎn)與語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)的書籍,。讀了這些教學(xué)書籍,,我很快就有了更深厚的教育理論作支撐,對(duì)我教學(xué)實(shí)踐中分析教材是很有幫助的,,也讓我在教學(xué)過程中能更加的應(yīng)用自如,,還使我課后常常會(huì)驚嘆“原來(lái)還可以這樣上”,“我怎么沒想到呢?”讀了這些書,,我在教學(xué)實(shí)踐中思路會(huì)更寬,,更具有創(chuàng)新性,課堂也變得更精彩,。
隨著工作時(shí)間的增長(zhǎng),,惰性慢慢地在心中滋生開來(lái),大有看透生活隨波逐流的趨勢(shì)了,。于是以后的三兩年中,,特別是結(jié)婚育子之后,生活的千頭萬(wàn)緒加之自己對(duì)工作有點(diǎn)缺少熱情的身心,,讀書與我?guī)缀醭闪四奥?。我僅憑著當(dāng)初的一點(diǎn)積累“繪聲繪色”地講著自己一直從教的語(yǔ)文課,雖然自我感覺還深得學(xué)生喜愛,,但現(xiàn)在想來(lái),,那是自己的個(gè)性和愛心贏得的學(xué)生的認(rèn)可與尊重而已,真正給予學(xué)生的,,或許只是照本宣科之類的語(yǔ)文知識(shí)罷了,。如果在這里要我說真心話,那時(shí)真是對(duì)不起學(xué)生,。
生活往往便是這樣,,到處充滿了機(jī)遇或是挑戰(zhàn)。近幾年的教育改革如火如荼,,素質(zhì)教育的大力提倡,,使我在教學(xué)上有點(diǎn)舉步維艱了。畢竟這是對(duì)教師提出了更高的要求,,畢竟自己沒有受過真正的高等教育,,畢竟自己儲(chǔ)存的語(yǔ)文知識(shí)和教育管理知識(shí)太過羞澀……而頭腦當(dāng)中沒有這些“硬件”是行不通的,你只會(huì)被改革的潮流給沖跨。為了使自己不至于被淘汰,,除了走出去聽課學(xué)會(huì)了一些東西之外,,還真又讀了一些與教學(xué)管理有關(guān)的書,印象中蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,、魏書生的《班主任工作漫談》,、《走進(jìn)學(xué)生心靈》等讓我受益頗多,自己的班主任管理能力也有了質(zhì)的提高,。感謝這及時(shí)的教育改革,。
我真正的喜歡讀書是在調(diào)到龍美希望小學(xué)之后,領(lǐng)導(dǎo),、老師們的博學(xué)廣識(shí)讓我感到了自己的渺小與無(wú)知,,不甘落后的我感到了應(yīng)當(dāng)珍惜并利用好自己的生命,不能用貧乏的學(xué)識(shí)誤人子弟,。唯有通過讀書充實(shí)自己,,提升自己的專業(yè)水平。于是,,我除了讀自己喜愛的文學(xué)書籍和與孩子們貼近的自然百科書籍外,,更是如饑似渴地讀有關(guān)教育教學(xué)專業(yè)方面的書。比如:李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》,、朱永新《新教育之夢(mèng)》,、竇桂梅的《教育隨想》等等一系列有關(guān)教育等方面的書刊。從這些書中,,我吸取到了先進(jìn)的教育理念;從這些書中,,我學(xué)到了教學(xué)名師的課堂教學(xué)藝術(shù):從這些書中,我感受到了時(shí)代對(duì)我們教師的要求;從這些書中,,我領(lǐng)悟到了作為一個(gè)教育工作者的責(zé)任與使命;當(dāng)然,,我也從這些書中學(xué)會(huì)怎樣與孩子們溝通交流,平等相處,。讀名家的書,,我受益匪淺。我為對(duì)所讀的書作徹底的思考,,進(jìn)一步梳理思緒,,從而深化和豐富認(rèn)識(shí)。讀書后我還要堅(jiān)持寫作,。再把讀書與實(shí)際工作相聯(lián)系,,因?yàn)椤八械慕逃母镒罱K都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”,,我在讀書中去體會(huì)怎樣備課,,怎樣上課,,怎樣評(píng)課,做到讀教相長(zhǎng),。在實(shí)踐后,我勤于反思,,堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思和隨筆,,教育敘事,撰寫論文,,很好地促使了自己的思想總結(jié)與專業(yè)寫作水平的不斷提高,。當(dāng)一些意料之外的獲獎(jiǎng)證書擺在我面前的時(shí)候,我頓感“讀”有所獲,,“讀”有大獲,。就這樣慢慢地我與書成了朋友,感覺生命突然又充實(shí)起來(lái),,那滋味真好:與書為伴,,活著不累。
朱熹老師告訴我們:“布衣暖,,菜根香,,讀書滋味長(zhǎng)?!蓖?,我想我會(huì)越讀越有勁的:為了將更多的知識(shí)傳給學(xué)生,為了自己的工作更出色,,也為了自己的生命不再平庸而有滋有味……朋友們,,讓讀書點(diǎn)亮我們的人生,在工作之余多讀書吧,,給學(xué)生做個(gè)榜樣,,也給自己一個(gè)希望、一份一定會(huì)有的人生收獲!
讀書點(diǎn)亮人生演講稿篇四
書,,是一種智慧,。書中自有顏如玉,書中自有黃金屋,。讀書使人明智,,讀書使人成長(zhǎng)。
也許有些人不愿意花費(fèi)時(shí)間去讀一本好書,,那些人失去的,,不僅僅是書里的內(nèi)容,還是指明人生道路的明燈,。每當(dāng)我踏進(jìn)安靜的圖書館,,看到一個(gè)個(gè)抱著書埋頭苦讀的人,,我也情不自禁讀起書來(lái)。翻過一頁(yè)頁(yè)書頁(yè),,讀過一個(gè)個(gè)字,,心中就會(huì)有一種充實(shí)感。讀完一本好書,,便想捧起另一本書,,投入無(wú)邊的書海,盡情地暢游,。
蘇軾說過:“發(fā)奮識(shí)遍天下字,,立志讀盡人間書?!彪m然世上的書我們一生也讀不完,,但我們可以把讀書當(dāng)做一種目標(biāo),多讀些好書,,對(duì)我們也是有幫助的,。
人生苦短,幾十年光陰,,卻是彈指一揮間,,書籍能讓我們的人生不再枯躁。在幽靜的夜晚,,欣賞著那柔美的月亮,,點(diǎn)亮那盞臺(tái)燈,捧起一卷書,,在床上坐著細(xì)細(xì)品讀,,是多么美好啊,!
讓閱讀陶醉我們的生活,,讓讀書點(diǎn)亮我們的人生。放飛理想,,去看看藍(lán)天白云,,去品讀美好書籍!
讀書點(diǎn)亮人生演講稿篇五
人類的進(jìn)步,,科技的發(fā)達(dá),,這都有書籍的幫助。它像一盞明亮的燈,,點(diǎn)燃過去,,照亮未來(lái),讓世界千變?nèi)f化,,日新月異,。下面是本站小編為你整理的幾篇讀書點(diǎn)亮人生的
演講稿
,,希望能幫到你喲。偉大的文學(xué)家高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯,?!薄皶侨澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品?!鄙勘葋喿隽诉@樣的比喻:“生活里沒有書籍,,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀,。”詩(shī)人歌德也發(fā)出過同樣的感慨:“讀一本好書,,就是和許多高尚的人談話,。”從古至今,,無(wú)數(shù)的學(xué)者,、哲人都談過讀書使人快樂的話題,盡管他們已經(jīng)遠(yuǎn)離了這個(gè)時(shí)代,,但那一篇篇優(yōu)美的文字和一句句警示后人的箴言,,卻勢(shì)不可擋地穿越時(shí)空,激勵(lì)著我在浩渺的書海中尋找屬于自己的快樂,。
讀書之樂,,樂在足不出戶,便可遨游天下,,悠然領(lǐng)略醉人的景致,。一卷在手,千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙,。這里有無(wú)限神奇的茫茫宇宙,,有親切可感的片片沃土;有熠熠生輝的埃及金字塔,有蜿蜒延伸的中國(guó)古長(zhǎng)城;有直插云霄的東方明珠,,有極盡奢華的帆船酒店;有飛流直下的瀑布,,有不毛之地的黃沙;有崇山峻嶺中的袖珍小路,有繁華都市中的田園人家;有五顏六色的海底魚群,,有絢爛繽紛的高原鮮花……書中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景,,有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺震撼。所以,,我讀書,,我快樂。
讀書之樂,,樂在重回歷史,,以史為鑒,,學(xué)會(huì)珍惜。一卷在手,,古今中外盡在眼前,。讀五千年泱泱華夏一步一步從歷史深處走來(lái),讀后起之秀的美利堅(jiān)在二百多年的時(shí)間里完成振興和飛躍;讀遠(yuǎn)古時(shí)期野蠻的征戰(zhàn)和茹毛飲血的生活,,讀工業(yè)革命如何將人類歷史推向現(xiàn)代文明;讀秦始皇的雄才偉略,、吞六國(guó)實(shí)現(xiàn)國(guó)家的“大一統(tǒng)”,讀拿破侖的舍我其誰(shuí),、充滿霸氣卻慘遭“滑鐵盧”;讀佛教千年的教義想象釋迦牟尼的一生,,讀基督教徒神圣的朝拜感受耶穌的傳奇……書中有讀不盡的前人之事,用不完的后世啟發(fā),。所以,,我讀書,我快樂,。
讀書之樂,,樂在隨意翻閱,便可陶冶性情,,于各種書籍中尋覓享受,。盡情享受詩(shī)歌里的那份瀟灑,聆聽
散文
里的那份飄逸,,思索小說里的那份嚴(yán)謹(jǐn),,感悟漫畫里的那份詼諧。在神話里學(xué)會(huì)豐富想象,,在童話里學(xué)會(huì)永葆純真,,在戲劇里認(rèn)識(shí)表演,在歌詞里彈奏美妙生活的旋律,。在書法里了解其人其事,,在筆鋒中聯(lián)想愿望或苦衷;在食譜里學(xué)會(huì)營(yíng)養(yǎng)之道,在菜肴里表達(dá)謝意或感恩……任何一種書籍都是必要的補(bǔ)充,,任何一種技巧都會(huì)受益終生,。所以,我讀書,,我快樂,。讀書之樂,樂在調(diào)整身心,,保持健康,,時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書,,可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒,,可以撥開猶豫彷徨的迷霧,,可以培育純真高尚的情操,可以塑造樂觀向上的心態(tài),。心胸因此而更加豁達(dá),,境界因此而不斷攀高……讀書,讓單薄的個(gè)體變得豐滿,,讓簡(jiǎn)單的思維變得豐富,,讓喧囂的世界返璞歸真,一切歸于安靜和平和,。所以,,我讀書,我快樂,。
讀書之樂,,樂在不斷超越自己。讀書,,讓我從一本本可愛的書籍中學(xué)會(huì)分清美丑,識(shí)別善惡,,明辨是非;從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越,,逐漸成長(zhǎng),走向成熟,。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,,從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學(xué)家奮斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著,,從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志……所以,,我在閱讀中享受快樂,在快樂中享受成長(zhǎng),。
親愛的朋友們,,熱愛讀書吧!因?yàn)椤皶凶杂悬S金屋,書中自有顏如玉,,書中自有千鐘粟”;因?yàn)樽x書是發(fā)展的起點(diǎn),,讀書是睿智的源泉;讀書是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨,滋潤(rùn)著每個(gè)人干渴的靈魂;讀書是黑夜里照耀的燈塔,,指明了人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過書香的滋潤(rùn)和熏陶,,我們的生命才會(huì)如此豐富多姿,我們的生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂,。
親愛的朋友們,,讓我們珍惜美好的時(shí)光,與書為友,,讓讀書伴著我們同行,,見證我們成長(zhǎng)中的快樂!
我的演講到此結(jié)束,,謝謝大家!
書籍,可以凈化靈魂,、升化人格,。于是有人說,讀書會(huì)改變?nèi)说臍赓|(zhì),,讀書會(huì)讓人脫俗……
你能說這不是一筆永恒的財(cái)富嗎?不了解這份喜悅,,是多么可惜啊!而一旦體驗(yàn)過這種喜悅,人就會(huì)不由自主地去主動(dòng)品味和汲取人類的精神財(cái)產(chǎn),,并且逐漸內(nèi)化,,以至運(yùn)用自如,這種人會(huì)成為“心靈巨富”,,如果用物質(zhì)的現(xiàn)金來(lái)比喻的話,,就好像擁有好幾家銀行一樣,需要多少就提取多少,。大家不妨看一看蘇霍姆林斯基的“財(cái)富”,,書中這樣寫到:“我私人的圖書館,在幾間房子和走廊里,,從地板直到天花板都擺上了書架……有成千上萬(wàn)的書……每天不讀上幾頁(yè),,有時(shí)不讀上幾行,我是無(wú)法活下去的……”
令人遺憾的是,,我們目前的社會(huì)并沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,。根據(jù)一次聯(lián)合國(guó)教科文組織的統(tǒng)計(jì),我國(guó)國(guó)民一年的閱讀書量是0,。7本,,而臨近的韓國(guó)是7本,日本則有近40個(gè)人里每20人擁有一套《普希金全集》,。韓國(guó)還以書柜代替酒柜,。去年聯(lián)合國(guó)在500強(qiáng)企業(yè)家的讀書調(diào)查中,日本企業(yè)家一年讀50本,,而中國(guó)企業(yè)家讀0,。5本。難道外國(guó)人就不忙?就沒有壓力?不是的,,關(guān)鍵是讀書的心態(tài),。所以,工作再忙也要讀書,,工資再低也要買書,,交情再淺也要送書,屋子再小也要藏書。讀書讓我變得淡泊,、變得博學(xué),、變得睿智。
我在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),,在成長(zhǎng)中自強(qiáng),。成長(zhǎng)也是一種美麗,它的美麗就在于我們不斷地吐故納新,,在于它新陳代謝中孕育出艷麗的花朵,、燦爛的笑容與收獲的碩果。我在成長(zhǎng)中激勵(lì)自己,,乘風(fēng)破浪,,勇往直前!
我在學(xué)習(xí)中成熟自己,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,。謝謝大家!
有了堅(jiān)硬的翅膀,鳥兒就去追逐白云,,就有了飛翔的夢(mèng)想;有了溫暖的陽(yáng)光,,花兒就涂滿色彩,把生命的色彩綻放;有了純潔的河水,,魚兒就會(huì)向往大海,,就會(huì)勇敢的逐浪;有了翅膀,有了陽(yáng)光,,有了河水,世界才變得精彩,,才繪成了一美麗樂章,。
世界如此精彩,作為人,,我們?yōu)楹尾换畹镁?作為教師,,為何不讓教育事業(yè)涂滿色彩!
那么怎樣成就精彩,怎樣使我們教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢?可能大家會(huì)有不同答案,,但我要說,,我的答案是讀書,讀書能博學(xué),,能明理,,能啟智,能讓我們活得精彩,,教的精彩,,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,無(wú)限伸長(zhǎng)我們的人生長(zhǎng)度!
一本好書,不僅是我們的良師益友,,更是人生道路上的指路明燈,,能給人以啟迪和感悟。閑暇之余,,不論旭日東升,、華燈初上抑或是夜闌人靜之時(shí),于案頭或床頭翻開一本書,,縷縷墨香撲鼻而來(lái),,清新而又自然,跳躍于眼簾的文字如跳動(dòng)的音符,,叩響心門:那不是不為五斗米折腰的陶淵明走來(lái)了,,他荷鋤的身影被夕陽(yáng)拉得好長(zhǎng)啊!那不是魯迅先生在月下踢鬼嗎,他那“俯首甘為孺子?!本耔T就了中華民族鋼鐵脊梁!讀柔石的《二月》和葉圣陶的《倪煥之》讓我們采擷到了鄉(xiāng)村教育的靈性,,讀《史記》,體會(huì)“風(fēng)瀟瀟兮易水寒”的悲壯,,讀《泰戈?duì)枴?,發(fā)現(xiàn)愛竟能讓世界如此美好。我曾在《紅與黑》中聽到司湯達(dá)對(duì)腐朽社會(huì)的聲討,,也曾在《平凡的世界》中驚嘆像少平,、少安這樣的平凡者的偉大。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,內(nèi)心就有一種力量爆發(fā),,一種暖流涌動(dòng),一種從未有過的心靈震撼!
“身教重于言教”,,作為教師,,讀書是為了給自己充電,羅曼·羅蘭曾說過,,“要散布陽(yáng)光到別人心里,,先得自己心里有陽(yáng)光”。讓自己有“一桶水”,,讓自己的生命之樹常青,,但更重要的是要給學(xué)生“一瓢水”,無(wú)聲地潤(rùn)澤學(xué)生,,悄悄地蔥蘢自己,,引導(dǎo)學(xué)生讀書,養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,,打造書香校園,。和學(xué)生一起閱讀,引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)的海洋,吸取營(yíng)養(yǎng),。讓學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》從而懂得堅(jiān)強(qiáng);讀《雷鋒
日記
》明白奉獻(xiàn)的人生最有價(jià)值;讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》學(xué)會(huì)思考和探究;讀《一千零一夜》體驗(yàn)良知和正義,。“鳥欲高飛先振翅,,人求上進(jìn)先讀書”,,學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步、健全人格和高尚情操的培養(yǎng)都必須勤讀書,、多讀書,、讀好書。“腹有詩(shī)書氣自華”,,多讀書我們就有了廣博的知識(shí),,善讀書使我們變得睿智,精讀書是我們善于思考勇于求索,。讀書,,是教師可貴的生活品質(zhì),一種詩(shī)意美好的人生境界,,是讓我們的人生靚麗精彩的基礎(chǔ)和前提,。
“讀書破案卷,下筆如有神”,、“讀萬(wàn)卷書,,行萬(wàn)里路”,這些熟語(yǔ)告訴我們,,要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,,堅(jiān)持不懈,持之以恒,,更要把讀書與生活實(shí)際,、教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),學(xué)以致用,,解決人生和教學(xué)工作中遇到的問題,深化課堂教學(xué)改革,,深入教研活動(dòng),。這樣我們的教育事業(yè)就能真正塑造人的靈魂,教師也才真正成為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!
“天行健,,君子以自強(qiáng)不息”,,要使我們的教學(xué)達(dá)到“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的境界,,需要忍受“孤舟蓑笠翁,,獨(dú)釣寒江雪”的寂寞。給自己一些“苦心人,天不負(fù),,三千越甲可吞吳”的勇氣,,給自己一些“有志者,事竟成,,百二秦關(guān)終屬楚”的夢(mèng)想,,給自己一些“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,,無(wú)以成江河”的堅(jiān)韌,。一步一步走下去,不斷增加生命的厚度,,也就是在延伸生命的長(zhǎng)度,。
一本本好書,一篇篇文章,,一個(gè)個(gè)思想,,如同顆顆璀璨的星星照亮我前行的路,映照著我生命中的每一天,,激勵(lì)著我奮勇前進(jìn)的每一步,。讓讀書成為習(xí)慣,讓讀書成為生命的必需,,讓讀書像呼吸一樣自然,,更讓自己今后的生命因找到讀書這一支點(diǎn)而更加精彩!
讀書點(diǎn)亮人生演講稿篇六
下午三點(diǎn)鐘左右,我們舉行交流會(huì),,與湯素蘭阿姨交流我們的讀書心得,,并聽湯素蘭阿姨講一些生動(dòng)有趣的故事。在這些故事中,,我有一個(gè)故事我最為喜歡,。這則故事是講:蝸牛同意一只螞蟻進(jìn)他的房子,一會(huì)兒一只小兔想進(jìn)他的房子,,竟然也擠進(jìn)去了,,最后一個(gè)小男孩也想進(jìn)去,最后也擠進(jìn)去了,,蝸牛的房子卻沒有破,。聽完這個(gè)故事以后,大家會(huì)覺得這個(gè)故事太離譜了,,但是他要告訴我們的是:包容心是無(wú)限大的,。
最后,我還知道了“假如”這個(gè)詞的力量,,假如可以讓你從一個(gè)東西想另外一個(gè)東西,,這也成為想象力,,想象力是無(wú)比重要的要會(huì)想象,才能創(chuàng)造,、發(fā)明,。
今天,我學(xué)到了許多東西,,我高興極了!
讀書點(diǎn)亮人生演講稿篇七
陋室人影單薄,。
明亮的燈光透出窗口,
一人伏在書桌,。
翻閱著書慢慢讀,,
讀著人世間的悲歡離合,
酸甜與苦樂,。
記在心里面,,
思索在心頭。
書中自有讀書人的追求,,
趣味的文字在閃爍,,
一笑一愁一悲苦,
牽動(dòng)著心頭,。
智慧要在書中尋找,,
真理不會(huì)孤獨(dú)。
啟迪思想,,
打開心扉,,
寫下人生的理想和追求。
讀書點(diǎn)亮人生演講稿篇八
隔壁王爺爺經(jīng)常不厭其煩地向我們幾個(gè)小孩子們嘮叨著,,“書是開啟智慧大門的鑰匙;書是人類進(jìn)步的階梯;書是人類的營(yíng)養(yǎng)品;書是時(shí)代的生命……”我們誰(shuí)也不理解,,只知道老師布置的背誦背下來(lái)要受批評(píng)的。
我記得早些時(shí)候,,爸爸沒有買書看時(shí),,種的菜產(chǎn)量低、連自己看都不好,。經(jīng)常賣不出去,,或賣不上價(jià)。菜的品質(zhì)總是不符合商販的要求,。全家人辛苦一年,,生活人仍是緊巴巴得,爸爸常常坐著發(fā)呆,,筆挺地抽夢(mèng)煙,。
在我上二年級(jí)時(shí),,不知爸爸從哪里得了巧,,開始買書讀,,晚上睡覺前讀,吃飯前讀,,總之一有空就讀,。我看他讀得全是有關(guān)如何種菜的書籍。有時(shí)還和媽媽討論著什么,,慢慢地媽媽也跟著讀起了書來(lái),。
說來(lái)也怪,至從爸爸讀書后,,我們家種的菜一年比一年好了,,別人家沒有的生活我家已經(jīng)有了。兩三年的時(shí)間里我家的破舊手扶拖拉機(jī)換成了“上海500型“大拖拉機(jī),,還新添了一輛“宗申三輪摩托”和一輛“長(zhǎng)河”面包車,,家里以前的舊彩電換成了34寸的液晶電視,更可喜的是去年還買了一臺(tái)新電腦,。
我們的生活變好了,,我從王爺爺?shù)脑捓锝K于體會(huì)到了讀書的重要性。我爸爸不讀書就不會(huì)科學(xué)種田,,就種不出好品質(zhì)的菜,。就帶不來(lái)我們家的好日子。我們?nèi)绻趯W(xué)校不好好讀書,,將來(lái)就做不了對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì)有用的人,是讀書在就了我們家的幸福生活,,是讀書點(diǎn)亮爸爸的人生,。
讀書點(diǎn)亮人生演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):
大家上午好!
我叫,,是來(lái)自咱們濟(jì)寧市……的一名選手,,我今天演講的題目是《讀書,點(diǎn)亮青春之燈》,。
今天的演講,,讓我們從一個(gè)故事說起吧!
1809年2月12日,,在美國(guó)肯塔基州鄉(xiāng)村一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里,,一個(gè)男孩出生了。因?yàn)榧依锔F,,他沒有機(jī)會(huì)上學(xué),。甚至,他連一本書都買不起,。
可是,,他卻被讀書的夢(mèng)強(qiáng)烈地吸引著,。沒錢上學(xué),他就成了教室窗外一年四季的旁聽者,;沒錢買書,,鄰居家的舊書常常讓他魂不守舍;沒錢買筆,,他就用燃燒過的木頭在粗糙的木板一遍遍涂抹,。
在快樂的閱讀中,他一天天成長(zhǎng)著,;在成長(zhǎng)的跋涉中,,他快樂地閱讀著。讀書讓他忘記了生活的窘迫,,貧困的日子照樣過的有聲有色,;讀書讓他變得睿智和幽默,始終堅(jiān)信辛勤的付出必有成功的收獲,。
你可能想不到,,1837年,28歲的他雖然連小學(xué)一年級(jí)都沒畢業(yè),,卻已經(jīng)是伊利諾依州赫赫有名的執(zhí)業(yè)律師了,。
你可能更想不到,1861年,,52歲的他通過競(jìng)選,,成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)——他就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一:亞伯拉罕-林肯。
其實(shí),,縱觀歷史,,不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,多少仁人志士,,哪個(gè)不是博覽群書,?哪個(gè)不是才學(xué)橫溢?因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn),,乃至改變國(guó)家,、民族的命運(yùn),影響人類文明進(jìn)程的事例猶如天上的繁星,,數(shù)不勝數(shù),。一代才子紀(jì)曉嵐,一代偉人毛澤東,,為我們做出了酷愛讀書的榜樣,,他們的故事影響著,也激勵(lì)著一代又一代的人,。
讀書是一種快樂,,讀書是一種修煉,。在如火如荼的青春歲月里,讀書會(huì)讓我們的品味更加高尚,,不至于整天沉溺于網(wǎng)吧!能讓我們脫離低級(jí)趣味和毫無(wú)益處的思想牢籠,。如果把青春比作一首動(dòng)聽的歌,,那么美妙的音符就是書籍。青春是彌足珍貴的,,它是人生中的黃金分割點(diǎn),,要讓青春散發(fā)光芒,就應(yīng)該從增加閱歷,,豐富學(xué)識(shí)開始,。而這一切都要源于讀書。
培根說:讀書足以怡情,,足以博采,,足以長(zhǎng)才。跋涉在浩淼煙波的人生長(zhǎng)河中,,閑暇時(shí),,捧一本好書細(xì)細(xì)品讀,仿佛沐浴在三月的春風(fēng)里,,用心去迎接來(lái)自云間的雨露,,滋潤(rùn)干涸已久的心田。
人生是一根絢麗的彩帶,,青春是鑲在彩帶上的明珠,,而學(xué)富五車、才高八斗的學(xué)識(shí)更能增強(qiáng)它的亮度與硬度,。與經(jīng)典同行,,打好人生底色;與名著為伴,,塑造美好心靈,!讀書,猶如彈奏人生美妙的樂曲,,有明志的清晰,,有醒悟的明亮,有益智的悠揚(yáng),,有創(chuàng)作的激越,,有喜怒哀樂的共鳴。親愛的朋友,,如果您想擁有一個(gè)完美智慧的人生,,那么,,就從讀書開始吧!
最后,,請(qǐng)讓我們與高爾基的名言共勉:愛書吧,!書是思想的源泉!
謝謝大家,!