計(jì)劃是人們在面對各種挑戰(zhàn)和任務(wù)時(shí),，為了更好地組織和管理自己的時(shí)間,、資源和能力而制定的一種指導(dǎo)性工具,。我們在制定計(jì)劃時(shí)需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應(yīng)性,。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

三年級教學(xué)計(jì)劃人教版篇一

三年級三班是一個(gè)新的集體，學(xué)生來自四面八方,。這個(gè)由五十名學(xué)生組成的班級從性別上分析,，男生的數(shù)量明顯多于女生,；從知識掌握程度上來說，個(gè)體與個(gè)體之間存在很大差異,；從水平上來看,，用參差不齊一點(diǎn)都不夸張。另外,，同學(xué)們剛剛來到學(xué)校,，各方面都不適應(yīng)，習(xí)慣上還很不相同,。這樣就給教學(xué)和管理帶來很大的難度,，具體表現(xiàn)為：學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，需要花大量的時(shí)間去培養(yǎng),；學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力差異很大,，教學(xué)的速度和深度很難把握；學(xué)生處于三年級這個(gè)轉(zhuǎn)折期,，開始有明顯的自我意識與抵觸情緒,，需要有很高的教學(xué)和管理藝術(shù)才能湊效。

自我情況:對于小學(xué)教育我是一個(gè)門外漢,。小學(xué)畢業(yè)以后這么多年幾乎沒再接觸過小學(xué)教學(xué)活動(dòng),，猛的轉(zhuǎn)折使我有些不知所措,。首先,，對現(xiàn)在孩子的心理發(fā)展?fàn)顩r了解不夠。現(xiàn)代孩子的心理發(fā)展水平跟我在這個(gè)年齡的發(fā)展水平明顯不同,，我很難把握這個(gè),。而這個(gè)又是進(jìn)行教學(xué)和管理很重要的立足點(diǎn)之一。其次,，對小學(xué)語文的知識體系了解不夠,。學(xué)習(xí)都是建立在原來的基礎(chǔ)之上，而我對一,、二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有作到了如指掌,，這就使得選擇符合學(xué)生理解水平的教學(xué)內(nèi)容和方式變的比較困難。最后,，我也是剛到這所學(xué)校,，跟孩子一樣也需要一段時(shí)間來適應(yīng)新的環(huán)境和工作方式。

1,、教學(xué)生學(xué)會本冊課本所包含的所有生字,，理解和運(yùn)用由生字組成的詞語。

2,、教會學(xué)生正確,、流利,、有感情地朗讀課文，對于要求背誦的課文,，學(xué)生能夠默寫,。

3、使學(xué)生學(xué)會聯(lián)系生活,，理解文章內(nèi)容體會作者的感情,。

4、作文方面,，學(xué)生能夠按順序記錄身邊發(fā)生的事情,，適當(dāng)加入描寫的成分。使學(xué)生養(yǎng)成記錄的好習(xí)慣,，能夠記錄一些精彩的詞語和句子并運(yùn)用到作文,、日記和語言交際中。

5,、養(yǎng)成學(xué)生寫鋼筆字的良好習(xí)慣,。

本冊教材是以語文知識和能力訓(xùn)練為序編排的。教材被分解成閱讀訓(xùn)練,、習(xí)作訓(xùn)練和聽說訓(xùn)練三條線索,，并按照由淺入深，由易到難的原則組成單元,。本冊課本共八個(gè)單元,，每單元有三到四篇文章并習(xí)作訓(xùn)練和單元練習(xí)各一個(gè)。本書共包含二十四篇課文,，習(xí)作訓(xùn)練和單元練習(xí)各八個(gè),。

1、重點(diǎn),，使學(xué)生體會文章作者的感情,，有感情的朗讀課文，在此基礎(chǔ)上認(rèn)識并掌握課文中生字詞的意思,。幫助學(xué)生掌握一些精彩詞句,，使他們能夠運(yùn)用到作文和日記中。提高他們的知識水平和欣賞能力,。2,、難點(diǎn)，使學(xué)生領(lǐng)悟作者的感情,，并將這種感情融入讀書的過程中,；將所學(xué)的知識和日常生活相聯(lián)系。提高他們的知識水平和欣賞能力,。

1,、注重學(xué)到的知識學(xué)以致用,，并強(qiáng)調(diào)運(yùn)用于日常生活，養(yǎng)成習(xí)慣,。

2,、保護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)他們的科學(xué)態(tài)度與情感,。

3,、時(shí)常對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣和紀(jì)律教育，保證學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

4,、領(lǐng)學(xué)生時(shí)常復(fù)習(xí)過去的知識，加強(qiáng)學(xué)生的記憶,，也完善我的知識體系,。

5、讓學(xué)生在輕松民主的氛圍中學(xué)習(xí),。

第一——三周,，第一單元

第四——五周，第二單元

第六——七周,，第三單元

第八——九周,，第四單元

第十——十一周，第五單元

第十二——十三周,，第六單元

第十四——十五周,，第七單元

第十六——十七周，第八單元

十八,、十九周期末復(fù)習(xí)

三年級教學(xué)計(jì)劃人教版篇二

一,、學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生50名，其中男生28名,，女生22名。從整體看,，本班孩子活潑可愛,、積極向上，上學(xué)期成績令人滿意,。優(yōu)等生能要求上進(jìn),，在課堂上認(rèn)真聽講，養(yǎng)成了主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣,，并有一定的語文素養(yǎng),，發(fā)展也比較全面。后進(jìn)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，不能自覺做好上課準(zhǔn)備,，不能積極完成老師布置的作業(yè),，上課聽講不夠?qū)Ｐ模n下閱讀時(shí)間少,，課外積累欠缺,。在本學(xué)期對他們需要多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，教給學(xué)習(xí)方法,，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,。

二,、教材內(nèi)容分析

本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語,、課文和語文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),。附錄部分包括生字表（一）,，要求會認(rèn)的字；生字表（二）,，要求會寫的字,；詞語表,。教材共八個(gè)專題。它們依次是：感受大自然的美好,；愛護(hù)周圍環(huán)境,，怎樣看待總是、怎樣想問題,；豐富多采的兒童生活,；可貴的親情、友情,；神奇的科技世界,；國際理解和友好；神話故事,、傳說,。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

本冊要求認(rèn)200個(gè)字,、寫300個(gè)字,。本冊教材有以下幾個(gè)特點(diǎn)：1,、圍繞專題整合教材內(nèi)容。2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排綜合性學(xué)習(xí),，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。3,、大量更新課文,，使教材更加貼近兒童生活。4,、著力改進(jìn)課文和課后練習(xí)的編排,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。5,、保持“語文園地“的框架結(jié)構(gòu),，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新。6,、完善圖像系統(tǒng),，注重圖文并茂。

..三,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、在語文學(xué)習(xí)中，體現(xiàn)8個(gè)專題的思想,。

2,、認(rèn)識200個(gè)字，會寫300個(gè)字,。累計(jì)認(rèn)識2200個(gè)字,，會寫1600個(gè)字。

3,、會使用字典,、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,，用毛筆仿影。

4,、用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,，能對課文中不理解的地方提出疑問,。

6,、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思,，繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。

7、初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達(dá)的思想感情,。

8、繼續(xù)學(xué)習(xí)略讀,，粗知文章大意,。

9、積累課文中的優(yōu)美詞語,、精彩句段,，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文,。

10,、繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

11,、留心周圍事物，樂于書面表達(dá),，增強(qiáng)習(xí)作的自信心,。不拘形式地寫下見聞、感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽,，與他人分享習(xí)作的快樂。

12,、能用普通話交談,。在交談中能認(rèn)真傾聽，并能就不理解的地方向人請教,，就不理解的意見與人商討,。繼續(xù)具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)他人,。能逐步清楚明白地講述一件事情,。

13、結(jié)合語文學(xué)習(xí),，觀察大自然,、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)：

1,、嚴(yán)格要求學(xué)生，持之以恒地堅(jiān)持下來,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、注意把握教材之間的聯(lián)系,，把教材與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來,。

3、充分利用一切教育資源,。

4,、注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。

5,、增優(yōu)補(bǔ)差,，為優(yōu)等生多創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力,，對后進(jìn)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),。 六、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次

教學(xué)內(nèi)容安排

第2周1,、燕子 2,、古詩兩首 3、荷花

第3周4,、珍珠泉 語文園地一機(jī)動(dòng)

單元檢測

第4周5,、翠鳥

6、燕子專列

7,、一個(gè)小村莊的故事

第5周8,、路旁的橡樹

語文園地二機(jī)動(dòng)

單元檢測

第6周9、寓言兩則 10,、驚弓之鳥 11,、畫楊桃

機(jī)動(dòng)

第7周12*想別人沒想到的語文園地三機(jī)動(dòng)

單元檢測

第8周13、和時(shí)間賽跑

14,、檢閱15,、爭吵

機(jī)動(dòng)

第9周16*絕招

語文園地四機(jī)動(dòng)

單元檢測

語文園地五機(jī)動(dòng)

單元檢測

..第12周21、太陽

22,、月球之謎23,、我家跨上了“信息高速路”

第13周24*果園機(jī)器人 語文園地六

第14周單元檢測25、太陽是大家的26,、一面五星紅旗

第15周27,、賣木雕的少年28*中國國際支援隊(duì)，真棒,！園地七

第16周單元檢測29,、古詩兩首 30、西門豹機(jī)動(dòng)

機(jī)動(dòng)

單元檢測

復(fù)習(xí)

迎接期末考試

三年級教學(xué)計(jì)劃人教版篇三

本學(xué)期教學(xué)目標(biāo),、任務(wù)：

在氣息的控制下,，逐步擴(kuò)展高音。

運(yùn)用不同的力度,、速度,、音色表現(xiàn)歌曲的情感。

唱保持音時(shí),，聲音要飽滿,。

學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào),。

1、讀譜知識：

(1),、認(rèn)識變音記號：升記號,、還原記號，知道其作用,。

(2),、學(xué)習(xí)一個(gè)升號的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置(不講調(diào)式,、音階的概念)

(3),、理解3/8、6/8拍號的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,，學(xué)習(xí)其指揮圖式。

(4),、學(xué)習(xí)三連音,，切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號。

2,、視唱部分：

(1),、視唱在g調(diào)號上的自然大小調(diào)音階和中國傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。

(2),、練唱有增四,、減五度旋律音程的練習(xí)曲。

(3),、分二聲部練唱大小六度和聲音程(不講名稱),。

(4)、在教師幫助下：視唱在c調(diào)號和g調(diào)號上的單聲部歌曲;視唱有臨時(shí)升記號的單聲部歌曲;視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。

(5),、劃拍視唱二,、三、四拍歌曲,。

3,、練耳部分：

(1)、使用c調(diào)號聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律,。

(2),、聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。

(3),、聽記和聲音程中的兩個(gè)音,。

結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進(jìn)行的方式,、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義),，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受,，進(jìn)入比較深入的欣賞,。

教材分析：

三年級時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用,。在本學(xué)期,，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識，而且,，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識又為今后三年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號的調(diào),，升記號和還原記號等,，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。小學(xué)三年級上冊音樂教材作為全新的教材,，在編寫中主要體現(xiàn)以下基本理念：

1,、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本”、注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

2,、以審美為中心。

3,、以(音樂)文化為主線,。

4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,。

5,、加強(qiáng)綜合與滲透,。

6、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣貫穿于始終

本冊教材基本內(nèi)容包括：聆聽,、表演,、編創(chuàng)與活動(dòng)。新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性,、藝術(shù)性、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，評估多方位，多角度,，形式豐富多彩了,。

學(xué)生情況分析：

這個(gè)階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略,，幫助學(xué)生自己熟練的應(yīng)用所學(xué)過的知識,。并要注意避免學(xué)生厭煩枯燥的樂理知識的學(xué)習(xí)，采取游戲的方式讓學(xué)生邊玩邊學(xué),。

教學(xué)措施

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生,。

2、因材施教,，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,，充滿知識性、趣味性,、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

6、多看多聽其他學(xué)校的課程,，在本校多實(shí)施,，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。

三年級教學(xué)計(jì)劃人教版篇四

在科技飛速發(fā)展的今天,，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。三年級健康課程要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì),。下面是本站小編整理的人教版小學(xué)三年級健康教學(xué)計(jì)劃,，希望對大家有所幫助!

一、指導(dǎo)思想

健康教育課程是校本課程,。要成為高素質(zhì)的學(xué)生,，除良好的文化素質(zhì)和身體素質(zhì)外，健康教育對學(xué)生至關(guān)重要,。在本課程的教學(xué)中,，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的培養(yǎng),。

二、教學(xué)目標(biāo)

本課程的具體教學(xué)目標(biāo)為：

1.全面提高學(xué)生的心理素質(zhì),，增進(jìn)學(xué)生的心理健康,，培養(yǎng)學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活、學(xué)習(xí)中的一些事情的能力,。

2.使學(xué)生掌握必要的心理健康知識,，增強(qiáng)心理保健意識，提高心理保健能力,，為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

3.通過健康教育活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),，促進(jìn)學(xué)生全面,、健康和諧的發(fā)展。

三,、教學(xué)安排：

針對小學(xué)生的特點(diǎn),，并根據(jù)面向全體學(xué)生的發(fā)展性輔導(dǎo)取向，本課主要設(shè)計(jì)四個(gè)模塊的內(nèi)容：

第一部分：認(rèn)識自己,，樹衛(wèi)信心,。教學(xué)目的在于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我、接納自我,、克服自卑,、樹衛(wèi)信心。

情緒,，建衛(wèi)和諧,、正確的人際關(guān)系。

四,、教學(xué)方法

健康教育的主要目的在于提高學(xué)生的心理健康水平和自我保健意識。應(yīng)使學(xué)生在了解心理學(xué)基本原理的基礎(chǔ)上,，有意識地去解決實(shí)際的心理困惑,，學(xué)以致用，為此：

1.不宜過多采用文化課程的講授方式,。

2.不宜讓學(xué)生把重點(diǎn)放在掌握有關(guān)心理學(xué)名詞概念與原理原則上,。

3.多采用活動(dòng)，討論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的形式,。

4.通過場景模擬,、角色扮演、案例討論等方式,，提高學(xué)生的心理素質(zhì)

一,、學(xué)情分析

三年學(xué)生進(jìn)過了兩年的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境,，在思維能力,，語言表達(dá)能力，社會交往能力等有了很大的提高,。

二,、教材分析

對于小學(xué)生來說，心理健康問題主要集中在對于學(xué)校生活的適應(yīng)能力上,。從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@和家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)習(xí)為主的學(xué)校生活,，是一次質(zhì)的飛躍。從進(jìn)人校門開始,，學(xué)校生活便成為小學(xué)生生活中最有意義的內(nèi)容,，成為他們心理發(fā)展的主要源泉,。能否逐漸的適應(yīng)學(xué)校生活并且進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,、堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),、良好的社會關(guān)系的適應(yīng)能力等等，對于小學(xué)生在整個(gè)小學(xué)階段的心理健康具有決定性的作用,。

而三年級是小學(xué)兒童發(fā)展的關(guān)鍵期,，在認(rèn)識和情感方面是一個(gè)飛躍轉(zhuǎn)型的發(fā)展期，主要體現(xiàn)在：思維方式多樣化,，有一定的創(chuàng)造性思維,，情緒趨于穩(wěn)定，情感有一定的選擇性,，道德感,、理智感、美感等高級情感也有了進(jìn)一步的發(fā)展,。所以他們更需要在教師的組織引導(dǎo)和啟發(fā)下,，使其更好地認(rèn)識自我，適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,，提高學(xué)習(xí)能力,，發(fā)展人際關(guān)系，樹立正確的道德價(jià)值觀,。

以此為目的將這部分教材分為五個(gè)內(nèi)容：

1,、自我認(rèn)識 2、學(xué)習(xí)策略 3,、人際關(guān)系 4,、思維訓(xùn)練 5、其它

三,、教學(xué)目標(biāo)

1,、能正確的認(rèn)識自我，愉快的接納自己,。

2,、感受學(xué)習(xí)知識的樂趣，培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的策略,。

3,、通過系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn)練，學(xué)會尊重,、贊美,、初步掌握人際交往的技巧，在謙讓,、友善的交往中體驗(yàn)友情,，學(xué)會與同學(xué)交往的方法和技巧,。

4、通過思維的訓(xùn)練,，開發(fā)學(xué)生的腦力,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛力。

四,、教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧,、人際交往能力

五、教學(xué)措施

1,、 根據(jù)三年級學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn),，課程以學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)為主，老師作為啟發(fā)者,，營造寬松,、真誠、民主的課堂氣氛,，讓學(xué)生有話想說,，想說就說，敢于真實(shí)地表達(dá)自己心中所想,。師生之間誠懇平等的交流是直接影響教學(xué)效果的重要條件,。

2、 從每周一次的心理健康活動(dòng)課入手,，具體來說，在課堂教學(xué)中,，以活動(dòng)課為主題化理論,，通過多種途徑，多種手段,，有目的,、有計(jì)劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。小品表演法,、設(shè)境講解法,、故事啟迪法、團(tuán)體游戲法,、動(dòng)畫演示法等,，同時(shí)注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀,。

3,、對少數(shù)有心理困惑或者障礙的學(xué)生，進(jìn)行有效的個(gè)別咨詢或團(tuán)體輔導(dǎo),，讓他們能盡快擺脫困惑,，健康快樂成才,。

本學(xué)年第一學(xué)期教育要樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、較強(qiáng)的活動(dòng)能力,、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題,、新任務(wù),。因而本著科學(xué)、全面,、可比,、可行性原則，制定本計(jì)劃,。

一,、 指導(dǎo)思想

健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身,、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病,，盡可能避免意外傷亡事故,，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ),。

二、健康教育的任務(wù)

1. 提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;

2. 降低常見病的發(fā)病率;

3. 提高生長發(fā)育水平

4. 促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;

5. 改善學(xué)生對待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6. 培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力,。

三、健康教育的目的

1. 健康教育是以傳授健康知識,，培養(yǎng)衛(wèi)生行為,，改善環(huán)境為核心內(nèi)容的教育，也是貫徹教育方針,，實(shí)施九年義務(wù)教育教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)組成部分,。

2. 健康教育是培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的重要措施之一,，使受教育者具有自我保健的意識和能力,。

3. 三年級學(xué)生通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)：

( 1 )培養(yǎng)學(xué)生在飲食、學(xué)習(xí),、生活等方面的衛(wèi)生習(xí)慣,。

( 2 )懂得均衡的營養(yǎng)，對生長發(fā)育的影響和幫助,。

( 3 )初步了解感冒,、眼結(jié)膜炎、腸道寄生蟲病等的傳播途徑及防治方法,。

4. 了解課外活動(dòng),、體育鍛煉對身體健康的作用，并且知道運(yùn)動(dòng)前,、中,、后的安全注意事項(xiàng)及保健常識。

四,、健康教育的內(nèi)容

1. 通過課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力,、個(gè)人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔,、維護(hù)環(huán)境的良好品德,。

2. 培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起,、定時(shí)定量進(jìn)食,，既不偏食、挑食,、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護(hù)環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種,。

3. 常見慢性病的種類和預(yù)防,。

五、教學(xué)措施

1. 指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)愛清潔,、講衛(wèi)生,，不偏食、挑食、不過多吃零食的好習(xí)慣,。

2. 引導(dǎo)學(xué)生用自己學(xué)到的知識為鑰匙,，從自己身邊的小事上，從日常生活中去發(fā)現(xiàn)不利健康的問題和隱患,，了解常見慢性病的種類和預(yù)防,，加以克服和解決。

3. 啟發(fā)學(xué)生在學(xué)好書本知識的基礎(chǔ)上,，透過已知,，發(fā)揮聯(lián)想，積極探索未知世界,，特別是探索微生物世界奧秘的熱情,。

三年級教學(xué)計(jì)劃人教版篇五

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語(pep)》供三年級起使用，國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的中小學(xué)銜接的英語教材,。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的,。

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語》的設(shè)計(jì)和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展。在比較,、分析和研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上,，取其精華，博采眾長,，形成了本套教材特有的編寫體系,。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn),，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,，形成了適合我國小學(xué)英語教育基本狀況的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。本套教材總思路是以話題為綱,，以交際功能為主線,，兼顧語言結(jié)構(gòu)，逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成有實(shí)際目的的語言任務(wù),，即：話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù),。

本套教材具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng) ,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ);

3,、注重中外文化的雙向式交流，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力;

4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī);

6,、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求;

7、注重資料的配套，為學(xué)生提供良好的的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間;

8,、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。

三年級教學(xué)計(jì)劃人教版篇六

教學(xué)重點(diǎn)：

1、提高學(xué)生主動(dòng)識字的興趣,，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識字的能力,。

2、加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo),，指導(dǎo)學(xué)生練好鋼筆字,。

3、培養(yǎng)學(xué)生自讀自悟的能力,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生抓住重點(diǎn)與難點(diǎn)理解課文內(nèi)容和表達(dá)情感的能力;

2、多渠道多角度提高學(xué)生習(xí)作的興趣,，提高學(xué)生習(xí)作的能力;

3,、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的鋼筆書寫的習(xí)慣。

三年級教學(xué)計(jì)劃人教版篇七

一,、基本情況分析

蘇教版《科學(xué)》三年級下冊教材,，主要突出兩個(gè)方面的教學(xué)，一個(gè)是通過《植物的一生》,、《關(guān)心天氣》單元教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對一個(gè)有周期性變化的事物進(jìn)行長朗的連續(xù)的觀察、記錄,、研究,，從而發(fā)展學(xué)生認(rèn)真、細(xì)致,、堅(jiān)持性等科學(xué)態(tài)度,，并初步認(rèn)識到事物的周期性變化規(guī)律。另一個(gè)是通過《土壤與生命》,、《固體和液體》單元教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對一個(gè)事物進(jìn)行多種感官、多種方法,、多角度的認(rèn)識和描述，從而發(fā)展學(xué)生更全面的認(rèn)識事物的能力,。

第一單元《土壤與生命》是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中“地球與宇宙”的具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)——地球的物質(zhì)之一：巖石,、沙、土壤來組織的，是以土壤為話題,，把土壤當(dāng)成一個(gè)認(rèn)識的材料,，目的是運(yùn)用多種方法和多種感官去認(rèn)識一個(gè)物體，并且通過探求土壤奧秘的活動(dòng),，使學(xué)生獲得一種真切的體驗(yàn),，對土壤產(chǎn)生親近感并心存感激，意識到土壤和人類存在相互依存的關(guān)系,。

本單元由4課組成,。1．我們周圍的土壤 2．了解土壤3．肥沃的土地4．土壤的保護(hù)

第二單元《植物的一生》第1課中“我們已經(jīng)知道哪些植物的知識”這個(gè)問題，將他們已經(jīng)掌握的科學(xué)知識充分調(diào)動(dòng)出來,，并與他們在本單元中即將獲得的知識聯(lián)系起來,，對植物完成一個(gè)階段性的認(rèn)識。

本單元的重點(diǎn)是進(jìn)行一次“種油菜”活動(dòng),，這是對一個(gè)生命周期作連續(xù)觀察,、記錄、描述的活動(dòng),；是孩子們真正去“種”的一個(gè)活動(dòng),；是一次親身經(jīng)歷植物生長每一個(gè)階段的活動(dòng)。通過這一活動(dòng),，學(xué)生們要了解種子,、花的結(jié)構(gòu)和作用；學(xué)會使用鑷子進(jìn)行解剖和制作標(biāo)本的簡單方法：完成種子和花生長過程中的一些探究實(shí)驗(yàn),；連續(xù)記錄下油菜生長各階段變化的詳細(xì)情況并進(jìn)行資料匯總,，總結(jié)規(guī)律，使學(xué)生對繼續(xù)探究植物世界的奧秘充滿濃厚的興趣,。種植活動(dòng)是本單元最重要的一條主線,，伴隨著這個(gè)活動(dòng)，學(xué)生們將會遇到許多有趣的問題,，井從中感受到生命的美好,。

本單元共分為4課。1．植物和我們2．果實(shí)和種子 3．根和莖4．葉和花

1．觀察能力：培養(yǎng)學(xué)生把整體分為部分有順序的進(jìn)行觀察的方法,，觀察物體的形態(tài)構(gòu)造和變化,，以培養(yǎng)學(xué)生的觀察方法。采用的方法：運(yùn)用各種感官和多種觀察的方法來觀察物體,。

2．實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ豪^續(xù)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作的方法,，培養(yǎng)學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，并學(xué)會一些簡單的實(shí)驗(yàn)操作技能,。

3．通過養(yǎng)蠶的體驗(yàn)活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn),，進(jìn)行珍惜生命,、保護(hù)生態(tài)環(huán)境教育。使學(xué)生了解我國科學(xué)技術(shù)的成就,，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義教育,。

4．通過觀察、實(shí)驗(yàn),、制作等活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是,、與人合作,、不怕困難等方面的科學(xué)態(tài)度，并進(jìn)行學(xué)科學(xué),、用科學(xué)教育,。四、教學(xué)措施：

1,、現(xiàn)場考察：科學(xué)課就是使學(xué)生親近大自然,，讓學(xué)生在大自然中的探索科學(xué)秘密。 2,、實(shí)驗(yàn)：科學(xué)課就是通過各種實(shí)驗(yàn),，使學(xué)生親身體驗(yàn)和感知各種科學(xué)秘密，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。

三年級教學(xué)計(jì)劃人教版篇八

1,、繼續(xù)重視字的教學(xué)。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一,、堅(jiān)持在語言環(huán)境中識字,，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)識字的習(xí)慣,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生用好鋼筆，寫好鋼筆字,。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段,，以及在課外閱讀和生活中獲得生活材料,。

4、開展有趣的語文實(shí)踐活動(dòng),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語文,，學(xué)會合作。

5,、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),，不隨意拔高或降低,。

6、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話,，繼續(xù)對學(xué)生的識字,、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式,，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間,。要擴(kuò)大訓(xùn)練面,，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個(gè)體活動(dòng)時(shí)間,，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時(shí)反饋和矯正，講求實(shí)效,。

7,、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá),，從讀中學(xué)寫,。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法,，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達(dá)能力。

8,、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，努力做到根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時(shí)機(jī),，有的可以在學(xué)習(xí)課文前,，如查字典確定字義、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中,，如連句成段的兩種方法(總分和并列),，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思,。在學(xué)法指導(dǎo)時(shí)不必過多地講道理,，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度,。

9,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，大力提高中等生。