時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

三年級教學(xué)計劃人教版篇一

本冊教材的教學(xué)內(nèi)容有：奇妙的聲音,；珍惜時光,；童話天地；月光奏鳴曲,；鳥兒在歌唱,；小舞曲；鄉(xiāng)村美景：雨中情景,。

本學(xué)期繼續(xù)運(yùn)用新教材,，增加了許多學(xué)生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容，更不同的是,，大大增加了學(xué)生創(chuàng)作,、表演等活動，為學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境,。學(xué)生的特點(diǎn)還是天真,、可愛、好奇的兒童,，他們的生活還是以游戲?yàn)橹?，因此，?chuàng)作和表演是學(xué)生喜歡的活動,。動是兒童的天性,，創(chuàng)造是人類的希望，從小讓學(xué)生有這樣的良好的創(chuàng)造環(huán)境,，使學(xué)生愛音樂的同時,，發(fā)揮了學(xué)生的潛能及創(chuàng)作欲望。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,，使學(xué)生能夠：

1,、對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿,。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱,，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。

2,、能聽辨不同類型的女聲和男聲,。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

3,、聽辨不同情緒的音樂,，能用語言作簡單描述。

4,、聆聽少年兒童歌曲,、頌歌、抒情歌曲,、敘事歌曲,、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲,，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱,。

5、聆聽不同體裁和類別的器樂曲,，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應(yīng),。

6、能夠區(qū)別齊唱與合唱,、齊奏與合奏,。

7、聆聽中國民族民間音樂,，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌,、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲,、曲藝音樂等，了解其不同的風(fēng)格,。

8,、樂于參與各種演唱活動,。

9、知道演唱的正確姿勢及呼吸方法,，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用,。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。

10,、能夠用自然的聲音,、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱,。

11,、樂于參與各種演奏活動。

12、學(xué)習(xí)課堂樂器的演奏方法,，參與歌曲,、樂曲的表現(xiàn),。

13、用已經(jīng)學(xué)會的歌曲學(xué)唱樂譜,。

14,、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識音名、音符,、休止符及一些常用記號,。

15、能夠識讀簡單樂譜,。

1,、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前準(zhǔn)備,。

2、不斷提高科學(xué)文化和教育理論水平,。

3,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量，力求使學(xué)生掌握知識,。

4,、采用多種教學(xué)手段，提高教學(xué)藝術(shù)性,。

5,、加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，提高工作水平,。

6,、執(zhí)行教育方針，遵循教育規(guī)律,，工作盡職盡責(zé),。

略

三年級教學(xué)計劃人教版篇二

以培養(yǎng)小同學(xué)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡議讓同學(xué)親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動,，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲,，發(fā)展他們對科學(xué)實(shí)質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的戰(zhàn)略,，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ),。

通過學(xué)習(xí)，使同學(xué)：

4、親近自然,、欣賞自然,、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的維護(hù),，關(guān)心科技的新發(fā)展,。

1、整體學(xué)習(xí)狀況：我所任教的是三年級的6,、7和8班,。在開始的兩個多星期，我不只僅在課堂教學(xué)中注意觀察同學(xué)各方面的表示,，還經(jīng)常利用課前和課余觀察同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。經(jīng)過兩周的了解，我發(fā)現(xiàn)大局部同學(xué)的思維非常敏銳,，發(fā)言和回答都非常積極,。但是，也因?yàn)楝F(xiàn)在的科學(xué)學(xué)習(xí)與以往的常識學(xué)習(xí)有許多實(shí)質(zhì)的區(qū)別,，特別是注重同學(xué)的探究活動的培養(yǎng)是以往忽略的,，所以怎樣引導(dǎo)同學(xué)開展有序地探究活動是本學(xué)期的訓(xùn)練重點(diǎn)。

2,、已有知識,、經(jīng)驗(yàn)：同學(xué)的課外知識儲藏非常豐富，知道許多相關(guān)的科學(xué)知識,。但總的來說,，同學(xué)以前的觀察、實(shí)驗(yàn),、調(diào)查等實(shí)踐活動開展的次數(shù)比較少,，怎樣進(jìn)行有效探究是迫切的問題。而且,，科學(xué)小組的合作學(xué)習(xí)跟其它科目的合作學(xué)習(xí)也有許多區(qū)別，課堂中小組合作中同學(xué)還是很混亂,，也有少數(shù)同學(xué)沒有參與,，所以怎樣引導(dǎo)全員參與與分工，也是課堂教學(xué)中必需強(qiáng)調(diào)的,。

3,、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望,，他們樂于動手操作具體形象的物體,，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小同學(xué)的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小同學(xué)年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，同學(xué)必將對科學(xué)學(xué)科表示出濃厚的興趣,。

1,、全冊內(nèi)容情況：

本冊是科學(xué)教材的起始冊。全冊教材包括了“植物”,、“動物”,、“我們自身”、“水”,、“我們周圍的資料”和“食物”6個單元,，由40多個典型活動組成。作為起始冊,，教材的主要目的在于激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣,，協(xié)助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動,，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識和技能,。

2、各單元內(nèi)容和課時情況：

第一單元“植物”共6課時,，具體包括：我看到了什么（1課時）,，我的大樹（1課時），各種各樣的葉（2課時）,，一片完整的葉（2課時）,。

第二單元“動物”共6課時，具體包括：尋訪小動物（1課時）,，蝸牛（2課時）,，蝸牛和蝗蟲（1課時），螞蟻（1課時）,，我的觀察研究（1課時）,。

第三單元“我們自身”共6課時，具體包括：觀察我們的身體（1課時）,，我們在生長（1課時）,，猜猜我是誰（1課時），我的手（1課時）,，奇妙的指紋（1課時）,，運(yùn)用感官（1課時）。

第四單元“水”共4課時,，具體包括：一杯水的觀察（1課時）,，水是什么形狀（1課時），各種各樣的液體（1課時）,，比較水的多少（1課時）,。

第五單元“紙”共4課時,，具體包括：紙的觀察（1課時），我來造一張紙（1課時）,，不同用途的紙（1課時）,，作一輛紙車（1課時）。

第六單元“米飯和淀粉”共4課時,，具體包括：稻谷的觀察（1課時）,，大米的觀察（1課時），米飯的觀察（1課時）,，淀粉的蹤跡（1課時）,。

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課,；

2,、掌握小同學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo),；

3,、用非法多彩的親歷活動空虛教學(xué)過程；

4,、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式,；

5、樹立開放的教學(xué)觀念,；

6,、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；

7,、充沛運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),；

8、組織指導(dǎo)科技興趣小組,，引導(dǎo)同學(xué)參與各類有關(guān)競賽,，以賽促學(xué)。

三年級教學(xué)計劃人教版篇三

本屆初三現(xiàn)有學(xué)生168人,，其中往屆生10人,。與臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，不但人數(shù)少,，而且整體水平較差,，特別是兩極分化嚴(yán)重，學(xué)困生多,。這使得我們初三的教育教學(xué)工作更為艱巨，但我們決不能動搖既定的升學(xué)目標(biāo),，我們只有扎實(shí)工作,，花大力氣,，發(fā)揚(yáng)苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，才能確保本屆升學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。為此，特制定本屆初三教育教學(xué)工作計劃,。

奮斗目標(biāo),。

1、本屆初三年級升學(xué)指標(biāo)要達(dá)到重中（普師）10人,，普中30人,，升學(xué)率達(dá)85%以上。

2,、各班對前三名學(xué)生各科的基本分?jǐn)?shù)要保證達(dá)到：語文120分,，數(shù)學(xué)135分，物理95分,，化學(xué)95分,，英語110分，政治40分,，體育35分,。

3、畢業(yè)總平分力爭進(jìn)入市前15名,，各科畢業(yè)平分與全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)第一名的差距要控制在10分以內(nèi),，要杜絕極差生，使畢業(yè)率達(dá)100%,。

措施要求,。

1、加強(qiáng)思想政治工作和常規(guī)管理,，重視非智力因素的作用,，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性,，更要對他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),。級部堅持每月召開一次學(xué)生會議。

2,、強(qiáng)化理想前途教育,、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢教育，使初三學(xué)生進(jìn)得來,、留得住,、學(xué)得好，以確保中考參考率達(dá)到市教委的要求,。

3,、強(qiáng)化質(zhì)量意識,，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。各學(xué)科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查”。學(xué)科間不占不擠,，要著力提高課堂效率,，向45分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生,，不歧視任何一個學(xué)生,；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

4,、各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度要保證達(dá)到市教委的統(tǒng)一要求，明年月20日前各學(xué)科必須結(jié)束新授,。第一學(xué)期每周六下午進(jìn)行集體補(bǔ)課,。

5、每天晨讀,、早讀,、中自習(xí)、晚自習(xí)都安排到人,。強(qiáng)化輔導(dǎo)工作,。每天下午的第四節(jié)課和晚自習(xí)的第一節(jié)課各班可集體輔導(dǎo)，其余時間安排學(xué)生自習(xí),；明年月10日至月10日,，初三任課教師全員到班晚自習(xí)，進(jìn)行個別輔導(dǎo),。

6,、加強(qiáng)對薄弱科目的檢查和督促工作。從第一學(xué)期起學(xué)校定期對理,、化,、英三門進(jìn)行抽測，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,；加強(qiáng)過程管理，確保明年中考無弱科。

7,、復(fù)習(xí)階段,，各學(xué)科要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃，精心組織復(fù)習(xí),，做到以綱為綱、以書為本,，講清概念,，揭示規(guī)律，指點(diǎn)迷津,，提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。

8,、處理好統(tǒng)一要求和因材施教的關(guān)系,。第二學(xué)期開始對各班重中對象和暫差生的部分薄弱科目進(jìn)行拔尖和補(bǔ)差，具體時間,、對象及輔導(dǎo)老師另定,。

9、引資料,、學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同軌老師要互相學(xué)習(xí)，正常開展聽課活動,，取長補(bǔ)短,，共同提高；學(xué)校統(tǒng)一訂購的復(fù)習(xí)資料統(tǒng)一使用,，以充分發(fā)揮其效益,，各科任教師不得濫訂資料。

10,、認(rèn)真組織測試,，強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，抓住各學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié),，及時補(bǔ)救,。

時間安排。

1,、第一學(xué)期各學(xué)科的進(jìn)度（見市教委的具體要求）,。

2、月20日前各學(xué)科必須結(jié)束新授,。

3,、月21日至月30日進(jìn)行第一輪復(fù)習(xí)。按單元,、章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習(xí)初一至初三的內(nèi)容,，重點(diǎn)是初三內(nèi)容,。

4、月日至月15日,，各學(xué)科分類綜合復(fù)習(xí),。

5、月16日至月10日,，綜合測試訓(xùn)練（具體安排另定）,。

文檔為doc格式。

三年級教學(xué)計劃人教版篇四

拿到三年級上冊的課本,，前后翻閱著,，突然感到莫名的不安，那是一種沒有底氣的不安,，一種手足無措的煩惱,，這不安和煩惱取代了一年來由摸索走向成功的喜悅，竟從心底涌現(xiàn)出一種如履薄冰的恐懼,。深深地呼出一口氣,，振奮起精神，該來的還要來,，該做的還是要做,！趁著學(xué)生們還沒有上課，自己要把課本瀏覽一遍,，做到心中有數(shù),，然后再確定本冊的教學(xué)重點(diǎn)。

有了計劃,，心中那股不安隨即被一種躍躍欲試的沖動所代替,，自信又回到我的身上。我翻開語文課程標(biāo)準(zhǔn),，仔細(xì)的閱讀分析,，試著從中找到該冊教學(xué)重點(diǎn)，理清這冊的教學(xué)總體思路,。

仔細(xì)學(xué)習(xí)了新課標(biāo),，學(xué)習(xí)之余覺得找到了些感覺，思路逐漸的明晰起來,。

于是,，我制定了該冊的總體思路：

一、繼續(xù)以識字,、寫字為重點(diǎn),。

識字以教給學(xué)生識字方法為主，鼓勵學(xué)生課下識字，加大課下識字的數(shù)量,。

寫字在低年級的基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)要求學(xué)生把字寫美寫好，提高審美觀,，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的情感,。

對這方面的教學(xué)和評價要和有趣形象的游戲、活動等結(jié)合起來,，以適應(yīng)該階段學(xué)生的心理特征,。

二、閱讀教學(xué),。

繼續(xù)定位在“能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。”“在閱讀中,，體會句號,、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣,?！薄跋矚g閱讀，感受閱讀的樂趣,?！钡纫恍┗镜淖龇ㄉ稀Ｅc低年級不同的是逐漸“結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思,，在閱讀中積累詞語,。”我的想法是努力把理解詞句做的趣味些,，淺顯些,，和緩些，讓學(xué)生感覺不到學(xué)的知識再加深,。還有的區(qū)別就是隨著識字量的加大,，五年級的課外閱讀應(yīng)該增加數(shù)量，怎樣引導(dǎo)課外閱讀也是三年級閱讀教學(xué)的一個重點(diǎn),。

三,、寫話教學(xué)。

這學(xué)期我打算用各種趣味的活動,、方法來調(diào)動全班學(xué)生的積極性引導(dǎo)他們寫話,。重點(diǎn)不在寫了多少，而是著重培養(yǎng)孩子們的寫話的興趣，讓他們能自發(fā)地去寫出自己的所見所感,。

四,、口語交際。

根據(jù)一年級的經(jīng)驗(yàn),，我們除了完成語文園地中的口語交際內(nèi)容外,，把練習(xí)的重點(diǎn)放到課下（課間師生間、同學(xué)間的練習(xí)）,、課上（課上回答問題時對口語交際的引導(dǎo)）與閱讀結(jié)合（讀書講故事）,。

五、綜合性學(xué)習(xí),。

根據(jù)實(shí)際組織各種各樣的活動,，在活動中以大語文觀為背景，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,。

計劃制定出來了,，但是怎樣實(shí)施還是要動腦子的，不過,，我可以有信心的走進(jìn)我的學(xué)生中間了,。

三年級教學(xué)計劃人教版篇五

我班有學(xué)生34人，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣濃厚,，學(xué)習(xí)積極性很高,。學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)生字、詞語的方法,，具備了一定的朗讀能力和說話能力,。

二.教材分析。

本冊共有課文31篇,，精讀課文25篇,，略讀課文6篇。課文內(nèi)容豐富,，時代感強(qiáng),。教材將課文分為6組，前五個單元每組由5篇課文,、一個閱讀鏈接和一個綜合學(xué)習(xí)組成,。五篇課文按精讀(兩篇)—略讀(一篇)—精讀(兩篇)的順序排列。第六單元是“永遠(yuǎn)的冰心”文學(xué)單元,，多一篇精讀課文,。其后是由簡短的文字與圖片、繪畫組成的閱讀鏈接,。綜合學(xué)習(xí)由“我的采密集”,、“讀讀背背”,、“口語交際”、“我的小筆頭”這樣四個基本形式組成,，有的穿插安排了“漫步書林”或“我的好方法”這樣的欄目,。

第一組的文化主題是“童年的足跡”在這一單元的學(xué)習(xí)中，記錄了童年的記憶,，孩子詩意的生活,，孩子的小把戲，以及家長對孩子教育的新思考,。第二組的文化主題是“動物是人的一面鏡子”這一單元是告訴我們?nèi)擞腥说幕罘?，動物有動物的活法，也許最好的愛動物的方式就是互相留一份空間,，各自留一份余地,，彼此留一份自由。第三組主題是“生活中的智慧”生活中的小事只要認(rèn)真去思考就會讓自己變得富有智慧,。第四組主題是“人在畫中游”這一單元要讓讀者在美妙的大自然中欣賞到不同的風(fēng)光,，他們就像一幅幅美麗的畫卷，給人以美的享受,。第五組主題是“傾聽探索的腳步聲”在這一單元鼓勵學(xué)生探索與發(fā)現(xiàn)自然現(xiàn)象的奧秘，同時,，在探索中感知獲取知識的途徑是多種多樣的,。第六組主題是“永遠(yuǎn)的冰心奶奶”在這一單元學(xué)習(xí)中我們不但學(xué)習(xí)到冰心奶奶的作品，還從不同角度了解冰心奶奶這個作家,。

三.教學(xué)措施,。

1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣,，尊重學(xué)生的個(體差異,，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會學(xué)習(xí),。

2.努力改進(jìn)課堂教學(xué),，按課時提出教學(xué)目的要求，突出重難點(diǎn),，整體考慮知識與能力,，情感與態(tài)度，過程與方法的綜合,，提倡啟發(fā)式,、討論式教學(xué)，課堂上學(xué)生多讀多講,，教師盡量少講精講,。

3.培養(yǎng)學(xué)生高尚的首先情操和健康的審美情趣,，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，注重熏陶感染,，潛移默化,。

4.注重語言的積累、感情和運(yùn)用,，注重基本技能的訓(xùn)練,，注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,。

5.遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,，選擇教學(xué)策略。

6.加強(qiáng)導(dǎo)優(yōu)輔差工作,，特別是對差生的輔導(dǎo),，努力使他們迎頭趕上。

四.教學(xué)進(jìn)度安排,。

兩周上一個單元,，靈活安排兩周時間，余下的時間用來復(fù)習(xí),。

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三年級教學(xué)計劃人教版篇六

本冊共有課文32篇,，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇。此外,，教材后面還附有8篇選讀課文,。設(shè)計了八個專題，它們依次是：多彩的生活,、名人故事,、心中的秋天、細(xì)心觀察,、燦爛的中華文化,、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法,、獻(xiàn)出我們的愛,。每個專題內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價值。每組由導(dǎo)語,、三篇精課課文,、一篇略讀課文,、一個語文園地組成。精讀課文后面有會認(rèn)和會認(rèn)的字,，略讀課文后面沒有安排會認(rèn)的字,，哪字屬于生字就隨文注音。精讀和略讀之間有連接語,，并適當(dāng)提出略讀的要求,。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學(xué)習(xí),。

二,、學(xué)生分析。

1.在語文學(xué)習(xí)過程中,，感受生活的豐富多彩,，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),，培養(yǎng)熱愛祖國,、熱愛自然的思想感情;認(rèn)識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感;學(xué)習(xí)科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人,、助人為樂的思想品德教育,。

2、會使用字典,，學(xué)習(xí)使用詞典,，有初步的獨(dú)立識字能力。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,、用毛筆描紅。

3,、用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。

4,、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問,。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)。

1,、學(xué)會240個生字,，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形,，了解字詞在語言環(huán)境中的意思,，并能正確書寫;會認(rèn)85個生字,，只要求讀準(zhǔn)字音，不抄不默不考,。具有一定的識字能力,。

2、上下文或查字典理解詞句的意思,。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用,。注意語言的積累，初步養(yǎng)成積累語言的習(xí)慣,。

五,、教學(xué)措施。

1,、準(zhǔn)確把握三維目標(biāo),，不隨意拔高或降低，并且根據(jù)學(xué)生的不同層次,，進(jìn)行合理的教學(xué),。

2、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練,，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話,，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識字,、寫字給予重視,，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法,。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀,、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要擴(kuò)大訓(xùn)練面,，使全體學(xué)生參與訓(xùn)練,，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間，訓(xùn)練應(yīng)嚴(yán)格要求,，及時反饋和矯正,，講求實(shí)效。

3,、注意聽說讀寫的聯(lián)系,。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫,。在作文訓(xùn)練中,，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事,，提高他們的語言表達(dá)能力,，并且注重學(xué)生平時知識的積累.4,、重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn),，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機(jī),，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義,、多音字確定讀音等;有的宜在學(xué)習(xí)課文中,，如連句成段的兩種方法(總分和并列),，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié),，如說一段話的意思,。在學(xué)法指導(dǎo)時不必過多地講道理,，應(yīng)多讓學(xué)生運(yùn)用這種方法練習(xí)，在實(shí)踐中達(dá)到熟練的程度,。

5,、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，采用一幫一等不同的形式來鼓勵同學(xué)之間的互幫互助,，持之以恒的幫助潛能生,，建立對學(xué)習(xí)的信心。

1,、基本情況分析：

本班學(xué)生只有38人.其中男生17人,，女生21人。大部分學(xué)生思維活躍,，性格開朗,，學(xué)習(xí)興趣濃厚，樂于參加各項活動,。在語文學(xué)習(xí)方面,，本班兩極分化比較明顯，優(yōu)秀生比較樂于表達(dá),，善于交流,，知識掌握牢固，部分孩子對閱讀有著濃厚的興趣,。但也還有少數(shù)學(xué)生，上課好動,，課后拖欠作業(yè),，學(xué)習(xí)質(zhì)量不高?？紤]到三年級是小學(xué)階段非常關(guān)鍵的一個學(xué)年,，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣的培養(yǎng)，加強(qiáng)規(guī)范字的練習(xí),，提高全體學(xué)生的語文素養(yǎng),。

2,、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)(全期思想教育目標(biāo)、能力培養(yǎng)目標(biāo)和知識傳授目標(biāo)),。

1,、認(rèn)識200個，會寫300個,，養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣,。

2、能用普通話正確流利有感情的朗讀課文,。

3,、熟練使用字典、詞典,，有獨(dú)立識字的能力,，能用鋼筆熟練書寫正楷字。

4,、體會課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用,。

5、能初步把握文章的主要內(nèi)容,，初步體會文章表達(dá)的思想感情,。

6、培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書資料,。

7、練習(xí)寫作,，不拘形式地寫出見聞感受和想象,。愿意將自己的習(xí)作讀給別人聽，與他人分享習(xí)作的快樂,。

8,、綜合性的學(xué)習(xí)活動中有目的的收集資料，提出不懂的問題,，并開展討論,，解決生活中的簡單問題。

3,、教材分析(要求教材中的重點(diǎn),、難點(diǎn)以及教材內(nèi)容的前后聯(lián)系)。

教材設(shè)計了八個專題,。依次是多彩的生活,，名人故事，心中的秋天，細(xì)心的觀察,，燦爛的中華文化,，壯麗的祖國山河，科學(xué)的思想方法,，獻(xiàn)出我們的愛,。其中“多彩的生活”和“燦爛的中華文化”還安排了綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容，分別是“我們的課余生活”,，“生活中的傳統(tǒng)文化”,，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式更加豐富多彩。每個專題包括導(dǎo)語,，課例和語文園地三大部分,。

本冊教材是在二年級基礎(chǔ)上編寫，教材結(jié)構(gòu)思路是共同的,，體現(xiàn)整套教材的一致性,，它具有以下幾個特點(diǎn)：

1、圍繞專題整合教材內(nèi)容,。

2,、安排“綜合性學(xué)習(xí)”，全面落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出的目標(biāo),。

3,、加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)功能引導(dǎo)學(xué)生主動，積極的學(xué)習(xí),。

4,、豐富課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)自由,。

4,、本期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

1,、強(qiáng)化學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成(1)課前預(yù)習(xí)與課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

(2)能夠自學(xué)課文的習(xí)慣。

(3)繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)善于傾聽的習(xí)慣,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2、促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變,。

3,、有效利用課程資源。

4,、開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,。

(1)作業(yè)面批,，有錯及時改正,。

(2)結(jié)合學(xué)習(xí)情況老師抽時間個別輔導(dǎo),，請班級里的優(yōu)秀生為其結(jié)對輔導(dǎo)。

(3)與課任老師,，家長經(jīng)常聯(lián)系交流,，形成教育合力。

(4)鼓勵為主,，及時表揚(yáng),。

5、教育科研計劃,。

1,、繼續(xù)深入《開展農(nóng)村小學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)》的研究。

2,、在教學(xué)中實(shí)施游戲情趣教學(xué),。

3、認(rèn)真鉆研教材,，改進(jìn)教法,，貫徹精講多練，以練為主的原則,。抓好基礎(chǔ),，注重培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，擴(kuò)大課堂容量,，提高教學(xué)效率,。

三年級教學(xué)計劃人教版篇七

本班共有學(xué)生38名。學(xué)生的基本知識,，技能方面基本已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo),，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動,。但是,，有相當(dāng)部分的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，上課經(jīng)常走神,，學(xué)生的自我約束能力較差,，作業(yè)不夠規(guī)范，馬虎,、粗心現(xiàn)象特別突出,，再加上很多家長的重視程度不夠。所以,，這學(xué)期,，我會關(guān)注更多的是已經(jīng)形成學(xué)習(xí)興趣的中等生，并逐步培養(yǎng)更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時加強(qiáng)所有學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為的教育力度,。

二,、教學(xué)內(nèi)容。

本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：測量,，萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識,，四邊形，千米和噸的認(rèn)識,，時,、分、秒,，可能性,，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。

三,、教學(xué)目標(biāo),。

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生：

1.會筆算三位數(shù)的加,、減法,，會進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。

2.會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù);會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù)，并會進(jìn)行估算;能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。

3.初步認(rèn)識簡單的分?jǐn)?shù)(分母小于10),，會讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱,，初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)的大小,，會計算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。

4.初步認(rèn)識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形;知道周長的含義,，會計算長方形,、正方形的周長;能估計一些物體的長度，并會進(jìn)行測量,。

5.認(rèn)識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米;認(rèn)識質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克;認(rèn)識時間單位秒,，初步建立分、秒的時間觀念,，知道1分=60秒，會進(jìn)行一些有關(guān)時間的簡單計算,。

6.初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的;能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。

7.能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。

8.體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

10.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力,。

四,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

教學(xué)重點(diǎn),。

萬以內(nèi)的加法和減法筆算、多位數(shù)乘一位數(shù)以及四邊形,。

教學(xué)難點(diǎn),。

時分秒的認(rèn)識，四邊形以及有余數(shù)的除法,。

五,、教學(xué)措施。

1,、從整體上把握教學(xué)目標(biāo),。根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一的教學(xué)要求,，并適當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整,，要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

2、要尊重學(xué)生,，注重學(xué)法滲透,。在學(xué)習(xí)中，教師不能包辦,、代替和以講代學(xué),，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí),。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。重視學(xué)生獲取知識的思維過程,。

4,、注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解答應(yīng)用題的能力，還要鼓勵學(xué)生動用所學(xué)的知識解答日常生活和學(xué)習(xí)中的簡單實(shí)際問題,。激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。

5,、注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)思想和方法,，有利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。

6,、注意教學(xué)的開放性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排,，突出了思考過程,，教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生注重思維過程,，鼓勵學(xué)生多角度思考問題,。

7、精心設(shè)計教案,，注重多媒體的應(yīng)用,，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松,，覺得扎實(shí),。

8、滲透德育,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考,、克服困難的精神。

三年級教學(xué)計劃人教版篇八

新學(xué)期伊始,，教學(xué)工作也將全面展開,，為進(jìn)一步推進(jìn)全校的美術(shù)教學(xué)工作,，培養(yǎng)優(yōu)秀的美術(shù)人才，特制定美術(shù)活動小組計劃如下:,。

一,、學(xué)生分析：

凡在美術(shù)小組的學(xué)生都是繪畫的愛好者，而且他們也具有一定的想象力,、思維力,、表現(xiàn)力，對外界事物都有一定的感知,。在這部分學(xué)生中,，郭峰、朱家寶等學(xué)生是比較有代表的學(xué)生,，他們的作品用筆大膽，想法創(chuàng)新,，可以帶動其他的美術(shù)愛好者,，也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)差，對美術(shù)知識掌握極為缺乏,，需要教師對他們進(jìn)行精心輔導(dǎo),。總之,，這些學(xué)生都是各班美術(shù)方面較好的,，能促進(jìn)各班的美術(shù)工作的順利開展。

二,、活動奮斗目標(biāo)：

在本學(xué)期,，通過對美術(shù)特長生的培養(yǎng)，使學(xué)生能掌握一定的技能,、技法,，力爭在各級比賽中獲獎，培養(yǎng)優(yōu)秀特長生30—40名,。

三,、活動人數(shù)：42人。

四,、措施要求：

1,、在活動中有組織、有計劃,、有紀(jì)律,，不同年級的學(xué)生有不同的活動內(nèi)容，各年級分出小組,，統(tǒng)一組織活動,。

2,、實(shí)行全面輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)的形式，要輔導(dǎo)到位,，加強(qiáng)啟發(fā)引導(dǎo),，針對學(xué)生的不同的作品特點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，注意學(xué)生表現(xiàn)力的發(fā)揮,。

3,、擴(kuò)大繪畫及表現(xiàn)形式范圍，有彩筆畫,、蠟筆畫,、國畫、布貼,、紙貼,，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，讓學(xué)生覺得生活中處處有美,，更加熱愛自己的生活,。

4、每次活動做到有目的,、有任務(wù),、有展評，完成的作品可以擺出來,，供同學(xué)們參觀,、學(xué)習(xí)，之后讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

5,、定期組織展覽活動,，對美術(shù)小組中積極參與的成員表示鼓勵，評出優(yōu)秀作品并給予獎勵,，以次帶動其他學(xué)員更加熱愛繪畫,，描繪生活。

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