光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

三年級音樂教學計劃 人教版二年級音樂教學計劃篇一

本冊教材是根據(jù)《義務(wù)教育課程標準》編寫的,，教材打破過分強調(diào)專業(yè)性的學科體系,，從面向?qū)W生與學生的實際需要為出發(fā)點,，設(shè)立必要的音樂學習領(lǐng)域，減輕了學生的負擔,，以學生的生活經(jīng)驗,、能力、興趣與需要為出發(fā)點,。

三年級教材共分8個單元,，也是圍繞”、”,、”等編排的,，還擴展了音樂創(chuàng)造和與音樂相關(guān)的文化內(nèi)容。

1,、 激發(fā)學生的學習興趣,，體驗音樂的美感，提高音樂表現(xiàn)力,，通過音樂活動培養(yǎng)學生的聽辨音樂的能力,。通過欣賞歌曲和畫面，培養(yǎng)學生的審美情趣,、音樂想象力,。

2、 感受不同音樂情緒帶來的音樂形象變化,。

3,、 引導(dǎo)學生注意自然界的和生活中的各種聲音，并能用自己的聲音或樂器表現(xiàn)聲音,。

4,、 初步了解有關(guān)音階的知識，并能準確唱出音階,。

5,、 開發(fā)學生的音樂想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學生關(guān)注日常生活中的音樂,，通過音樂啟發(fā)學生聽賞音樂,，積累和豐富課外學習成果。

1,、 以學生為本,，以學生的興趣、生活經(jīng)驗出發(fā),， 為學生學習音樂提供廣闊的空間 ,。

2、 重視學生參與音樂活動,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維活動,。

三年級音樂教學計劃 人教版二年級音樂教學計劃篇二

1,、本冊教材分析：

本冊的教材重點、難點在于教會學生用自然的聲音,、準確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱,、合唱，并能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價,，并樂于參與各種演唱活動,。讓學生知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用,。

2,、學生情況分析

學生知道演唱的正確姿勢。能夠?qū)χ笓]動作及前奏作出反應(yīng),。能夠用自然的聲音,，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地獨唱或參與齊唱。能采用不同的力度,、速度表現(xiàn)歌曲的情緒,。個別學生在音準方面有偏差;也有個別同學還沒有學會控制自己唱歌音量的問題。

1,、學段總目標

學生的生活范圍和認知領(lǐng)域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。引導(dǎo)學生對音樂的整體感受,，豐富教學曲目的體裁、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量,，以生動活潑的教學形式和藝術(shù)的魅力吸引學生。

(1),、保持學生對音樂的興趣,，使學生參與音樂活動。

(2),、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

(3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

(4),、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

(5),、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

1、演唱：

歌唱技能的練習,，將結(jié)合演唱實踐活動進行,。創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學情景,，激發(fā)學生富有情感地歌唱，以情帶聲,，聲情并茂,。提醒學生變聲期的嗓音保護，避免喊唱,。 重視和加強合唱教學,，使學生感受多聲部音樂的豐富表現(xiàn)力，逐步建立與他人合作演唱的經(jīng)驗,，培養(yǎng)群體意識及協(xié)調(diào),、合作能力。

2,、感受與鑒賞：

這一部分內(nèi)容的教學將注意以音樂為本,，從音響出發(fā)，以聽賞為主,。講解,、提示，力求簡明,、生動,，富有啟發(fā)性。采用多種形式引導(dǎo)學生積極參與音樂體驗,，引發(fā)想像和聯(lián)想,。激發(fā)學生聽賞音樂的興趣，逐步養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣,，積累感受與鑒賞音樂的經(jīng)驗,。

1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的唱歌習慣,，唱歌時身體直立,，用正確的方法唱歌曲。

2,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成安靜聆聽他人發(fā)言的良好習慣,。

三年級音樂教學計劃 人教版二年級音樂教學計劃篇三

一、情況分析

(一)學生情況分析

本學期我擔任的是九年級音樂課,，由于資源整合兩校合并,，學生比較多，分別來自農(nóng)村和城鎮(zhèn),，情況比較復(fù)雜,，學生的音樂程度參差不齊，經(jīng)過幾年循序漸進地學習,，學生對音樂由不知到知,，因知而愛,，積累了一定的音樂素養(yǎng)，但也有部分學生已經(jīng)進入變聲期,，由于生理上的原因,，他們從心理上對唱歌產(chǎn)生了畏難情緒，逐步對歌唱失去興趣和信心,，甚至產(chǎn)生了“厭唱病”,。教師要根據(jù)教學大綱和教材要求適應(yīng)學生變聲這一客觀規(guī)律，注重學生歌唱生理和歌唱心理的保護,，培養(yǎng)良好的歌唱習慣——輕唱,、低唱。九年級為畢業(yè)班,，教師應(yīng)把握音樂的“樂”,，采用多種教學方法讓學生在音樂中得到快樂，放松緊張的心靈,。

(二)教材分析

本學期九年級教材內(nèi)容為歌曲《愛我中華》,、《歌唱祖國》、《東方之珠》,、《今天是你的生日,，中國》;了解室內(nèi)樂、交響樂,，聆聽中外歌劇選段,、民族器樂名曲，感受人聲的美妙,。

二,、本期教學的主要任務(wù)和要求

1、了解室內(nèi)樂,、小夜曲以及一些音樂家如莫扎特、華彥均等的生平及代表作,。

2,、欣賞中外歌劇，記住一些作品,。

3,、感受我國傳統(tǒng)的民族器樂曲并記住其旋律。

三,、教材的重點,、難點與關(guān)鍵

1、教材的重點為充分發(fā)掘?qū)W生對歌曲的情感體驗,，激發(fā)學生的學習興趣,，充分調(diào)動學生的創(chuàng)作積極性,。

2、難點為通過聽賞音樂聆聽音樂主題說出曲名,，懂得音樂對于情緒的影響,，運用合適的音樂進行自我調(diào)節(jié)。

四,、本期提高教學質(zhì)量的措施與方法

1,、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，保持并提高學生學習的積極性,。

2,、通過各種有效的途徑和方式引導(dǎo)學生;

3、個別較好素質(zhì)的學生,，個別加強輔導(dǎo),，以求達到以點帶面的效果。

4,、培養(yǎng)學生的自學能力,。

三年級音樂教學計劃 人教版二年級音樂教學計劃篇四

一、指導(dǎo)思想：

認真貫徹落實"課程改革"的精神和要求,，在實踐過程中,，充分發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)造性，切實轉(zhuǎn)變教師觀念,，堅持以學生發(fā)展為本的基本理念,，將實踐的過程轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新的過程。根據(jù)二年級的實際情況,，制訂音樂學科的教學工作計劃,，以便圓滿完成本學期的音樂教學工作。

二,、一年級具體教學內(nèi)容如下：

1,、唱歌：共計22首。繼續(xù)學習鞏固正確的唱歌姿勢,、坐姿,，養(yǎng)成良好的歌唱習慣；繼續(xù)學習自然地呼吸,，做到不聳肩,；咬字清楚，口型正確,。能夠有表情地演唱歌曲,，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。18首歌曲能夠基本背唱。

2,、唱游：能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏,、節(jié)拍的變化,，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作,；繼續(xù)學習音樂劇,、集體舞、歌表演,、音樂游戲等,，注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng),。

3,、器樂：繼續(xù)認識幾種常見的打擊樂器；注意與律動,、音樂劇,、音樂游戲、歌表演等相配合,。繼續(xù)學習口風琴的基本指法及演奏方法,，能夠吹奏教材內(nèi)簡單的歌曲，可以進行簡單的樂曲伴奏及表演,；學習口琴的吹吸方法,，可以演奏、表演簡單的樂曲及歌曲,。

4,、欣賞：繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的欣賞音樂的習慣，能夠認真聆聽音樂,；欣賞中外優(yōu)秀的兒童歌曲,、民族和器樂曲；初步感受活潑,、雄偉,、優(yōu)美、抒情等不同情緒的歌曲與樂曲,。

5、音樂知識：學習的音樂知識：音的長短,、音的高低,、音的強弱；能夠準確的拍讀二拍子、三拍子等節(jié)奏,。

三,、教學重點、難點：

培養(yǎng)學生良好的音樂感受能力與鑒賞能力,。養(yǎng)成聆聽音樂的良好習慣，逐步積累鑒賞音樂的經(jīng)驗。培養(yǎng)學生的音樂表現(xiàn)能力,、審美能力,、創(chuàng)造能力等。鼓勵學生自信地演唱,、演奏,，發(fā)展學生的表演潛能及創(chuàng)造性。

四,、教學要求：

1,、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學科特點,。

2,、注意音樂教學與各個領(lǐng)域間的有機結(jié)合。

3,、面向全體學生,，注意因材施教。

4,、建立民主,、和諧、平等互助的師生關(guān)系,。

5,、運用現(xiàn)代化教學技術(shù)手段，輔助音樂教學工作,。

6,、因地制宜實施《新音樂課程標準》。

7,、落實器樂進課堂,，做好校本課程教學計劃，將器樂教學與其它音樂教學內(nèi)容有機結(jié)合,。

五,、年級情況分析：

1、學習習慣：本年級學生學習音樂的積極性較高,，興趣濃厚,，有強烈的求知欲。學生在課堂上能夠積極與老師呼應(yīng)。

2,、學習能力：對于教師傳授的知識點,，絕大多數(shù)學生能夠理解并且掌握。教學實踐活動中,，有學困生,，他們理解能力、學習能力,、感受能力,、創(chuàng)作能力等方面與其他學生相比有一定距離。教師將在本學期的教學工作中,，不斷幫助他們,，使他們與全體同學共同進步。

3,、潛能開發(fā)：對于不同的學生因材施教,。為有特長的學生及學習較突出的學生盡可能提供展示自己的舞臺。

六,、教學措施：

1,、加強學習有關(guān)音樂教學的理論書籍，以課改為契機,，推動音樂教學的課程改革,，向科學的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質(zhì),。

2,、積極參加各種課改活動，注意經(jīng)驗的總結(jié)與整理,。

3,、認真鉆研教材，把握本學科教學內(nèi)容的在整體教學之中的地位及作用,。備好,、上好每一節(jié)課，做好課后小結(jié),。

4,、重視學生平時的學習效果與考查。

5,、在教學中,，不斷提高自身的各種能力。如：制作教具,、多媒體課件等,。

6,、平時注重學生的合作,、探究能力和實踐操作能力的培養(yǎng),。

以上是一年級音樂教學計劃，在實際教學工作中,，會根據(jù)學生,、工作具體情況進行適當?shù)恼{(diào)整，并隨時修改,、完善本計劃,。

三年級音樂教學計劃 人教版二年級音樂教學計劃篇五

1、學生情況分析

學生對音樂的興趣非常偏重,，更重于唱歌,，對音樂知識和欣賞內(nèi)容教學的學習表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學生借助樂理知識理解音樂的能力雖有所提高,，但仍需要努力激發(fā)對其學習的興趣,。

2、教學目的,、任務(wù)及要求

(1)教學目的,、任務(wù)

a通過學習，培養(yǎng)學生熱愛祖國,、熱愛黨,、熱愛人民、熱愛大自然,，使學生成為有理想,、有道德、有文化,、守紀律的社會主義接班人和建設(shè)者,。

b通過學習，培養(yǎng)學生的唱歌能力,，提高學生的完美意識,，培養(yǎng)學生分析樂曲的能力，視唱能力及創(chuàng)作能力,。

c通過學習,，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,、自信心,，了解國外優(yōu)秀音樂作品，擴大視野,，使學生具有一定的鑒賞能力,。

(2)要求

a唱歌：做到音高,，節(jié)奏準確，咬字,、吐字清楚,，合唱時聲部和諧，均衡,，防止喊唱和用嗓過度,。

b器樂：要求學生人手一支豎笛，學會正確的演奏姿勢和方法,。

c欣賞：要求學生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式,，了解常見的音樂體裁，了解中外著名音樂家及其相關(guān)作品,。

d基本樂理：音樂知識本學期從基礎(chǔ)的調(diào)式,、音階、音程等學起,，讓學生對樂理的認識有一個階梯式的學習;欣賞課對中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識的學習及欣賞,，拓寬了學生對音樂作品的了解。

e視唱練耳：通過聽辯,、視唱等練習,，培養(yǎng)學生的主音感和調(diào)式感。

(3)教學改革的設(shè)想和措施

a教學內(nèi)容：以簡譜教學為主,，其間穿插流行歌曲進行輔助教學,。

b教學方法：以啟發(fā)，分組教學法為主,，充分運用多媒電教手段激發(fā)學生的學習興趣,。

9月份：

第一單元：月亮頌

第二單元：說唱天地

10月份：

第三單元：西洋樂話

第四單元：神州大地

5月份：

第五單元：環(huán)球之旅

6月份：

第六單元：冬之舞

三年級音樂教學計劃 人教版二年級音樂教學計劃篇六

一、 學生情況分析;

1.學生正處于變聲期,，唱歌較困難,。

2.學生素質(zhì)差，膽子小,，缺乏表演自我的能力,。

3.學生對音樂的學習，觀念不正確,。

4.九年級學生喜歡音樂,，音樂素質(zhì)較好，在歌唱方面較突出,，但偏愛流行音樂,，要正確引導(dǎo)。九年級這幾個班學生相對來說上課較認真,，學習主動較教高,，學習興趣較濃,，初三的學生在經(jīng)過前階段的學習，對初中音樂教學已經(jīng)有了一定的了解,，因此,，本學期要繼續(xù)加強他們對音樂知識的了解，擴大他們的音樂視野,。

二,、指導(dǎo)思想：

根據(jù)學校的工作計劃，結(jié)合本學期的工作時間,，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務(wù),。

三,、工作任務(wù)：

1、初三(1班,、2班)音樂教材課堂教學,，每周一節(jié)。

2,、學校有關(guān)音樂方面的文娛工作,。

四、教學目標：

1.在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下,，培養(yǎng)學生獨立思考問題的能力,。

2.培養(yǎng)學生對音樂欣賞能力，從而提高分析問題的能力和理解音樂中描述的場景,。

3.培養(yǎng)學生透過音樂現(xiàn)象看本質(zhì),，正確的認識音樂的能力。

4.突出音樂學科的特點,，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學生成為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。

5.啟迪智慧,，陶冶情操,，提高審美意識，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

6.增強學生的音樂興趣,、愛好,、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力,。

7.了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

五,、教學措施：

1.初三年級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主,，從而提高學生的學習積極性,。

2.互相滲透，融洽教材中各部分內(nèi)容,，改變枯燥又單一的課型,。

3.注重導(dǎo)入部分的設(shè)計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程,。

4.課外第二課堂,，本學期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演能力,。六,、教學重點：

1.通過欣賞中外優(yōu)秀作品，熟記音樂主題,，擴大學生的音樂視野,。

2.引導(dǎo)學生分析、理解音樂作品中塑造的藝術(shù)形象及所表達的思想內(nèi)容,。

3.在演唱方面：用有控制的氣息,，圓潤的聲音演唱歌曲，并做到咬字準確,、吐字清晰,。

七、教學措施

1,、 重點講授課本重難知識,，當堂作習題，得以鞏固,?！串斕脤W習當堂鞏固〉

2、 合理利用課堂四十分鐘,，前五分鐘提問復(fù)習,，鞏固對前一節(jié)課內(nèi)容的再認-再現(xiàn),。課節(jié)末盡量延伸有關(guān)音樂知識〈拓展知識積累〉

3、 為鍛煉學生的發(fā)散性思維,、創(chuàng)新能力,，讓學生感受音樂。進行愛國主義教育,。

4,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生,。

5、利用多媒體讓學生視聽享受,，盡可能多地補充延伸的知識，開闊學生眼界,。

6,、每學一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進行檢查,，讓個別學生起來演唱,，若有不正確的地方師及時進行教正。

7,、有學習有記載,，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義,。

8,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合,。響應(yīng)新課標要求,。

三年級音樂教學計劃 人教版二年級音樂教學計劃篇七

第一單元 ：唱《紅眼睛綠眼睛》、《小胖胖》,、《小螞蟻》,，聽《做個好娃娃》，律動 音樂游戲,。

第二單元：唱《小雨沙沙沙》,、聽《春天音樂會》、《春天悄悄來》,，我的創(chuàng)造音樂游戲,。

第三單元：唱《詠鵝》,、《小動物唱歌》、《小毛驢爬山坡》,，聽《口哨與小狗》,。

第四單元：唱《乃呦乃》、《勇敢的俄倫春》,、《保護小羊》,，聽《杵歌》、《快樂的羅梭》,，《我家門前有條河》,，集體舞。

第五單元：唱《快樂的孩子愛歌唱》,、〈〈幸福拍手歌〉〉,，聽《節(jié)日舞曲》、〈〈多快樂呀多幸?！怠?，采集與分享

律動(1)(2)。

第六單元：唱《藏貓貓》,、《數(shù)蛤蟆》,、《蝴蝶花》，聽《小貓釣魚》,、《糖果仙子舞曲》,、《玩具兵進行曲》，采集與分享歌表演 我的創(chuàng)造 ,。

本冊教科書共有六單元,，每個單元有三個集成塊組成，即演唱,、聽賞,、活動。其中活動設(shè)置了“歌表演”,、“律動”,、“音樂游戲”、“集體舞”,、“我的創(chuàng)造”,、“采集與分享”。整體教學內(nèi)容體現(xiàn)《課標》的理念,，體現(xiàn)音樂學科的特點,，以學生為主體，突出體驗，重視實踐,，鼓勵創(chuàng)造,，讓一年級的學生從第一課開始就喜歡音樂老師、喜歡音樂課,。通過不同類型歌曲的演唱,，培養(yǎng)學生愛祖國、愛集體,、愛生活的`情感,。通過“動”初步培養(yǎng)學生節(jié)奏感、韻律感以及合作意識,。讓學生認識并學會使用小樂器,。通過“聽”讓學生感受不同音樂形象和音樂風格，讓孩子們從小體驗音樂活動的豐富性和完整性,，把音樂課變成學生們樂于投入的生動活潑的活動,。

1.體驗踏上人生第一起跑線的新鮮感和幸福感，喜歡音樂老師,，喜歡音樂課,，體驗音樂課帶來的快樂，在生動活潑的音樂中,，體驗聲音世界的豐富多彩,，感受活潑、歡快的情緒,，由好奇而產(chǎn)生對音樂課更濃的興趣。在活動中顯現(xiàn)出探索的精神與合作的意識,。

2.能認識課本中幾種學習音樂的標志,。

3.樂于參與歌表演、音樂游戲,、律動等生動活潑的音樂學習活動,，并能以音樂的方式與教師和同學交往，充分展示自己積極進取和團結(jié)友愛的美好感情核對音樂的愛好,。并能用身體語言更好地表現(xiàn)音樂情緒,。

4.用自然的聲音演唱歌曲。演唱時能注意表現(xiàn)不同節(jié)拍的特點,，能區(qū)別并使用柔和,、連貫與頓挫、跳躍等不同的演唱方法,，演唱的表現(xiàn)力有所增強,，通過演唱和游戲活動初步感受節(jié)奏的長短變化，感受合作的樂趣。

5.在聽唱動的活動中感受童年學習與生活的快樂和勞動的樂趣,，能顯現(xiàn)積極樂觀,、健康向上的生活態(tài)度，在音樂活動中表達對生活的熱愛之情,。

6.能注意集中的聆聽音樂,，對音響世界有探索的興趣，初步了解民族打擊樂器及我國的鼓文化,，能聽辨課堂提供的音樂,。用線條、色彩表現(xiàn)自己對聲音特點的感覺,，嘗試用歌聲,、體態(tài)語言、樂器等表現(xiàn)音樂的情緒,。嘗試制作簡單的打擊樂器,。

1.以學生的音樂審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律,，貼近學生的生活體驗,、興趣愛好與審美需要，轉(zhuǎn)變單純進行音樂知識,、音樂技能教學的觀念,，加強情感、態(tài)度和價值觀的教育引導(dǎo)和培養(yǎng),。

2.學生真正成為音樂學習的主體,。努力體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出學生音樂學習能力的發(fā)展;加強對學生音樂學習過程和方法的指導(dǎo),，在倡導(dǎo)學生自主,、探究、合作學習的活動中,，突出體驗,、重視實踐、鼓勵創(chuàng)造與反思,，努力為學生創(chuàng)設(shè)生動活潑的審美學習情境和展現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”,。

3.

現(xiàn)人文學科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內(nèi)涵,，注意對學生人格成長的整體關(guān)懷,，使學生在學習中能有更多的機會關(guān)注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強音樂與藝術(shù)、音樂與其他學科的聯(lián)系,，使學生在學習音樂的過程中獲得人文精神的熏陶,。

4. 教育創(chuàng)新的時代要求,。以觀念更新為先導(dǎo)，處理好內(nèi)容選擇的經(jīng)典性忽然時代性的關(guān)系,。在倡導(dǎo)自主,、合作、探究學習的同時,，積極推動現(xiàn)代教學技術(shù)的應(yīng)用,。

1.創(chuàng)設(shè)愉快學習音樂的環(huán)境 ，激發(fā)學生的學習興趣,。

2.堅持綜合性學習和貫穿始終的評價形式,。

3.尊重學生的意見，加強合作意識,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。

4.繼續(xù)使用“課堂評價量化表”，做好學生的思想工作,，經(jīng)常和學生交流,，培養(yǎng)學生做好課前充分的準備，形成良好的學習習慣,。實行“鼓勵性”原則,，對在音樂課上取得成績和進步的同學及時表揚，使這些同學樂于學習,，有成就感,，樹立學生學習的信心。

第1周 1唱《紅眼睛綠眼睛》,、律動 ,，

2唱《小胖胖》、音樂游戲,。

第2周 1唱《小螞蟻》,，音樂游戲《小螞蟻》，

2唱《做個好娃娃》,，集體舞。

第3周 1唱《小雨沙沙》,，我的創(chuàng)造《奏一奏畫一畫》,，

2聽〈〈春天悄悄來〉〉，活動〈〈春光好〉〉

第4周 1唱《云》,、聽《小雨沙沙沙》,，

2唱《春天悄悄來》、聽《云》,。

第5周 1聽《春天音樂會》,、 我的創(chuàng)造(1)(2)(3)，

2《春天音樂會》動一動。

第6周 1唱《小動物在唱歌》

2聽《小動物在唱歌》,、歌表演

第7周 1唱《詠鵝》,，聽《口哨與小狗》，

2聽《詠鵝》,，唱《小毛驢爬山坡》,。

第9周 音樂湖 看圖聽故事

第10周 五一長假

第11周 1唱《乃呦乃》，

2活動《乃呦乃》,，聽〈〈杵歌〉〉,。

第12周 1聽《快樂的羅梭》， 律動,，

2唱《勇敢的鄂倫春》,，律動。

第13周 1聽《保護小羊》,，歌表演《小猴子》,，

2聽《我家門前有條河》，律動

第14周 1唱《快樂的孩子愛歌唱》,，律動,，

2聽《多快樂呀多幸福》,，我的創(chuàng)造(1)(2),。

第15周 1唱《幸福拍手歌》，音樂游戲 ,，我的創(chuàng)造,，

2化妝舞會。

第16周 1唱《藏貓貓》,，唱《數(shù)蛤蟆》,，我的創(chuàng)造，

2唱《蝴蝶花》,，歌表演,。

第17周 聽〈〈玩具兵進行曲〉〉

第18周 復(fù)習

第19周 考察

第20周 考察

三年級音樂教學計劃 人教版二年級音樂教學計劃篇八

全面貫徹黨的教育方針，使學生在德,、智,、體、美諸方面全面發(fā)展,。音樂課是美育教育的一部分,，要著重培養(yǎng)學生在歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學生的遠大理想,，陶冶情操,，啟迪智慧，促進孩子們身心健康的發(fā)展,，促進社會主義精神文明建設(shè),，為選就一代社會主義新人發(fā)揮重要作用。

1,、學會課本上的12首歌曲,，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國,、愛人民,、愛勞動、愛學習,、愛科學,、愛大自然、愛生活,。

2,、上好欣賞課，通過欣賞,，擴大學生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學生。在上好欣賞課的同時,，認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡,，學習他們頑強拼搏的奮斗精神,。

1在唱歌、視唱和聽音練習方面,，大部分同學都有了一定的基礎(chǔ),，但每班還有四五個音樂上的后進生—五音不全者，我們要多給這些同學一些關(guān)心和愛心,，使他們盡快地喜歡起音樂來,，讓他們高興地唱起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子,。

2,、在欣賞方面，大多數(shù)學生圖個熱鬧,，而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學生不知道音樂美在哪,，就很難激發(fā)學生欣賞音樂的情緒,，達不到預(yù)期的目的,，因此，需要學生先熟旋律,，再作欣賞,。

3、創(chuàng)作旋律對于學生來說是一大難題,，要對學生循循善誘,，多鼓勵、多表揚,，對學生的作品多看優(yōu)點,，少說缺點，更不要批評,，先讓學生敢想敢寫,，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法，引導(dǎo)學生走上正確的軌道,。

1,、認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱,，全面了解本學期的教學任務(wù),，備教材、備學生,、備教法,，教學目標明確，重難點突出,。

2,、認真上課，課堂是老師完成教學任務(wù)的主要陣地,，提高課堂教學質(zhì)量是完成教學任務(wù)的主要手段,，課堂教學力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹,，符合學生的認識規(guī)律,，教學生動形象，激發(fā)學生的學習興趣,，讓孩子們聽起來津津有味，學而不厭,。

3,、積極參加組里的教研活動，多聽同行老師的課,，吸取他們的長處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學能力,。

4、積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，加大教學容量，提高課堂教學效果,。

5、密切聯(lián)系學生,，經(jīng)常征求學生對老師的意見，不斷改進教法,，提高教學效果,，爭取大面積的豐收,。

三年級音樂教學計劃 人教版二年級音樂教學計劃篇九

貫徹、落實《音樂課程標準》的精神和各項要求,，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，形成良好的人文素養(yǎng),，為學生終生喜愛音樂,、學習音樂、享受音樂奠定基礎(chǔ),。

四年級學生生活范圍和認知領(lǐng)域進一步發(fā)展，體驗,、感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,，但音樂欣賞課還是缺乏耐心的傾聽，學生最喜歡律動與音樂活動,，在這兩方面表現(xiàn)非常好，樂譜知識的學習部分學生仍不是很感興趣,。本屆四年級學生,，共有七個班級含兩個民族班，七個班的學生情況大同小異,，每班大約有20%--25%左右的學生唱歌時,，五音不全，模仿能力又比較差,。其中主要原因是性格內(nèi)向,，也不敢表現(xiàn)自己，因此在今后在學習中,，應(yīng)加強對這些學生的培養(yǎng),，利用生動活潑、富于藝術(shù)魅力的形式,，鼓勵他們參與到音樂活動中,，以此來激發(fā),、培養(yǎng)、發(fā)展他們的興趣,。對于五音不全的學生,，可多鼓勵他們參與用課堂樂器為歌曲伴奏,，以此來培養(yǎng)他們對音樂的興趣,。

本冊教材分為八個單元,，即第一單元“林中的鳥聲”;第二單元“綠水江南”;第三單元“五十六朵花”;第四單元“學戲曲”;第五單元“環(huán)球采風”;第六單元“中國功夫”;第七單元“小小音樂劇”;第八單元“花的旋律”,。每個單元包括感受音樂,，表現(xiàn)音樂,，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系。本學期教學內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、歌表演,、集體舞、活動等。

1.認識延音線,，學習四三拍的指揮手勢,，并能在歌曲中運用,。

2.認識樂器嗩吶、竹笛,，以及京劇的主要伴奏樂器,，并了解其音色。

3.認識和了解不同的民族生活風俗,。

4.能創(chuàng)編簡單的動作為歌曲伴舞。

5.通過學習歌曲與欣賞,，理解歌曲或樂曲所包含的小知識,。

1.學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法，以及自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字,、吐字來有感情地進行歌唱,。

2.通過學習本冊教材，培養(yǎng)學生能創(chuàng)編簡單的舞蹈動作的能力,。

3.通過音樂活動，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。

通過音樂教學,，突出其學科的特點,，把愛國主義,、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度,，使學生成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的全面發(fā)展的新人,。

基本上能掌握教材規(guī)定的簡單的音樂技能，掌握認識簡單的樂譜的能力,，自創(chuàng)打擊樂,，能夠完整的演唱歌曲，創(chuàng)編簡單的舞蹈動作,。

(一)繼續(xù)提高學生的歌唱能力和表演能力,。

(二)進一步引導(dǎo)學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力,，創(chuàng)造能力,，合作能力。

(一)引導(dǎo)學生有表情地演唱歌曲時,，要適度而不夸張,。

(二)引導(dǎo)學生發(fā)揮音樂想象時，注意鼓勵學生個人獨立的感受和理解,。

(三)通過學生自身體驗,，培養(yǎng)學生舞蹈的創(chuàng)編能力。

(一)以活動為課堂教學的主要形式,，設(shè)計豐富多彩的教學活動,，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學,、學中用,，從而保證學生音樂學習的可持續(xù)性發(fā)展。

(二)充分做好課前準備,。

(三)因材施教,，課堂多給學生自我表現(xiàn)的機會,。

(四)根據(jù)學校條件設(shè)備,，充分利用現(xiàn)有的教具,，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果,。

(五)完成教材任務(wù)的同時,，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力,，且配合學校社會的中心工作,，豐富校園生活，認真組織舞蹈隊進行活動,。

三年級音樂教學計劃 人教版二年級音樂教學計劃篇十

作為一名中學音樂教師,，在慢慢的教學中，我有了自己獨特的教學方法,。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方,，我覺得自己應(yīng)該在更多的方面幫助學生，讓學生得到更多的進步,，這才是我一直以來教學的根本目的,。在教學中得到更多的進步，我相信我是能夠做好的,。

音樂教學的目的是進步學生的音樂審美素質(zhì),，同時促進學生品德素質(zhì)、智能素質(zhì)的進步,，并在此基礎(chǔ)上指導(dǎo),、幫助有音樂愛好的學生形成音樂某一方面的特長。本學期以“嘗試教學法”為核心理念,，在唱歌課上加大力度,要為進步每位學生的演唱打下堅實的基礎(chǔ),。同時,也根據(jù)每學期的音樂考試的要求,加大對學生音樂樂理知識的力度,在愛好的同時也使學生把握一定的知識技能技巧。

學生情況分析

本人本學期教學的班級有八年級的(1—10)班,，我校初二的學生來自于南沿村完小,，還有一部分的學生來自于周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，固然孩子們經(jīng)過初一年級的學習,，具備了一些音樂知識,，對的音樂學習有了一定的了解，但是由于每個學生原有的音樂基礎(chǔ)和在初一年級學習的效果不一,，同學個體存在的差異還是比較大的,。

要加深他們對音樂的濃厚愛好，讓它們他們樂于參與各項音樂活動,，特別是要讓他們對一些動手,、需要合作完成的音樂內(nèi)容比較感愛好，還是要花好大的功夫?？紤]到學生年紀小,，對音樂內(nèi)容的理解還需要加強，教學工作中讓八年級的學生保持對音樂的愛好的同時,，還要引導(dǎo)他們加強音樂思維,，體驗音樂帶來的美感。進步他們音樂的審美和創(chuàng)造能力,，以豐富他們的生活,，進步他們的素養(yǎng)，享受人生的歡快,。

教材分析

本冊音樂教材是選自河北少年兒童出版社的八年級上冊義務(wù)教育新課程標準教科書,，它包括六個單元(不同風格的教學內(nèi)容)和一些附件資料組成。每一單元都有自己的教學主題,。如：第一單元奧運情懷歌曲《手拉手》和欣賞《奧林匹克號角》《我和你》《紅旗飄飄》《奧林匹克風》,，第二單元收獲的季節(jié)《美麗的村莊》，欣賞《在中國大地上》(帕米爾,，我的家鄉(xiāng)那么美),、《豐收的鑼鼓》《秋》，第三單元中國民歌集錦,，歌曲《阿里郎》,，欣賞就有《趕牲靈》《茉莉花》《拼命號子》《阿瑪嘞火》《瑪依拉》《森吉德瑪》第四單元是交響樂欣賞，《西洋樂器家族》《青少年管弦樂組合》《波萊羅》《e小調(diào)交響曲》《小巫師》,。

活動為青蘋果樂隊,，第五單元戲曲大舞臺中就有《包龍圖打坐在開封府》《迎來春色換人間》(京劇智取威虎山選段)、《樹上鳥兒成雙對》《誰說女子不如男》《報花名》活動為戲曲小舞臺,，第六單元永不言敗中有歌曲《真心英雄》欣賞曲目有《好大一棵樹》《從頭再來》《e小調(diào)第五交響曲》活動有：我心翱翔,、學吹口琴。而且每個單元分演唱,、欣賞,、實踐與創(chuàng)作三個版塊，教材最后還有附錄《音樂數(shù)據(jù)庫》,、《音樂魔方》《音樂日記》等練習測試,。這一冊內(nèi)容大致有以下幾個方面特色：

1、內(nèi)容圖文并茂,、形象生動,、直觀性強。每個單元前面有扼要的主題內(nèi)容的引言,、圖片,，主題鮮明,。除此之外還有如：要學唱的歌曲，就在此歌曲前畫一個“麥克風”,，欣賞曲大都有圖片展示或?qū)⑿删€畫出等等,。

2、關(guān)注教學對象,，教學內(nèi)容富有時代感，注重多元化結(jié)合,。大體是按照“奠基——發(fā)展——實現(xiàn)”來組織單元,。面對八年級學生，根據(jù)學生年級的進步,，欣賞水平的提升教學的要求有了明顯的進步,。首先是歌曲的難度明顯加大。固然有些仍然是流行歌曲,，但是音域的廣度,，節(jié)奏的變化的復(fù)雜程度，調(diào)式的變化等等都有了新的要求,。每一個單元的風格和特點都不相同,，在音樂的形式上由演唱、器樂演奏,、交響詩,、戲曲等，形式多樣,，內(nèi)容豐富,。

3、夸大以學生的主動探究為主,，重視參與實踐,。在每一單元的實踐與創(chuàng)作中，各內(nèi)容具有較大的擴展性,，大多是開放題,，注重能力的發(fā)展。因此,，在教學中的難度也會很大,，課時的安排是目前最大的題目，除此之外就是教具預(yù)備了,。

知識與能力目標：

1,、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,，自信心,，了解外國優(yōu)秀音樂作品,，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的能力,。

2,、增強學生的音樂愛好、愛好,、把握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

3,、進步學生的歌唱水平,。

過程與方法目標：

1、能背唱每首欣賞曲目的音樂主題片斷.為了幫助學生更好的記住主題旋律,可以根據(jù)音樂內(nèi)容填詞,進步愛好的同時更好的記固相關(guān)的知識.

2,、可以通過發(fā)聲練習進步學生的歌唱水平,。

3、通過視唱練耳,，進步學生食譜能力,。

情感態(tài)度與價值觀目標：

1、突出音樂學科的特點,，指導(dǎo)熱愛祖國,，熱愛社會主義，熱愛中國教育和集體主義精神的培養(yǎng),，滲透到音樂教育之中,。使學天生為有理想、有道德,、有文化,、有紀律的社會主義人和建設(shè)者。

2,、啟迪聰明,，陶冶情操，進步審美意識,，使學生身心得到健康的發(fā)展,。

1、認真學習新的課程標準,，改進傳統(tǒng)音樂教學方法,，以學生發(fā)展為本，以進步學生的審美情趣為課程的基本思想,，克服傳統(tǒng)音樂教學缺乏吸引力的狀況,，積極開展多種形式的教學研討活動，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識為目標,。

2,、抓好教學常規(guī)治理工作,，力求做到備課認真，規(guī)范,，教研活動有內(nèi)容有總結(jié),，有實效，有進步,。注重課堂活動的設(shè)計,、教學內(nèi)容的擴充和深化、留意課時教學計劃案例的積累,。以適應(yīng)教材變化給教師帶來的新要求,。

3、面向全體學生,，形成師生關(guān)系,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,，不斷的更新教學手段,，給學生直觀，全新的藝術(shù)感覺,，發(fā)展學生想象力促進思維,，開發(fā)智力。通過了解不同年代,、不同文化背景,、不同民族地域的音樂文化，拓寬學生的音樂文化視野,。

4,、積極組織教師參與校內(nèi)外的各種教學競賽活動，積極組織教師觀摩各種形式的教學公然課及教學研討活動,，加強教師基本功培訓(xùn),，努力進步自身的業(yè)務(wù)水平。

5,、抓好校文藝隊的練習工作,，打造學校藝術(shù)教育特色。根據(jù)學校三年發(fā)展規(guī)劃的具體要求,，積極開展課外愛好小組的活動,。時間有保證，推動學校文藝工作的開展,。

6,、積極組織開展各種形式，豐富多彩的群眾性體藝競賽活動,，組織舉辦好學校開展的各項活動及學校組織的各級比賽的練習工作,。

三年級音樂教學計劃 人教版二年級音樂教學計劃篇十一

以音樂音樂審美為核心,，提高學生的學習興趣，引導(dǎo)學生主動參與音樂實踐,，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),。

我擔任了本年級一,、四、五,、六班的音樂教學工作,，學生基礎(chǔ)薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作,。我會采取多種方式策略,，幫助學生自己熟練的應(yīng)用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學,。

除了歌曲的學習以外，結(jié)合音樂作品的欣賞,，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式,、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力,，加深對音樂形象的感受,，進入比較深入的欣賞，并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習,。

本冊教材共分十個單元,，教材內(nèi)容的安排上強調(diào)了音樂與大自然、音樂與生活,、音樂與人,、音樂與動物的聯(lián)系等等，內(nèi)容豐富多彩,，既有民族的,、又有外國的，把音樂置身于大文化背景中,，以文化主題組織教材,。每一單元內(nèi)容的安排上都具有一定的相關(guān)性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內(nèi)容的銜接性或?qū)舆f性,。讓學生在實踐操作中,，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。

本冊教材中,，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內(nèi)容,，更不同的是,，大大增加了學生創(chuàng)作、表演,、動手等活動,，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在"識譜"要求上,，開始要求結(jié)合鍵盤位置認識音階中的七個音,，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律;在打擊樂的使用上,，加大了為歌曲伴奏的力度;在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面,，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn),，化枯燥為生動,，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛,。

1,、唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學生用力度,、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感,，能夠獨立,、自信地唱歌,。

2、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受,、欣賞和審美能力的有效途徑,。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng),，豐富情感具有重要意義,。

3、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié),。教學要符合學生的認知規(guī)律,，把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授,，要從感性入手,，深入淺出，逐步提高,。

4,、綜合訓(xùn)練為本課本的重要特色之一,旨在通過某一種形式(如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏,、律動,、樂器演奏,、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等)的練習,、達到多種技能訓(xùn)練或知識運用的要求,，依照各課教學目的,、既抓住訓(xùn)練重點,，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓(xùn)練作用,。

1,、認真?zhèn)湔n，做好前備,、復(fù)備工作,，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合,，并注意備學生。

2,、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法,，使學生能夠充分發(fā)展,。

3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入,，提高學生的學習興趣,。

4、課堂形式設(shè)計多樣,，充滿知識性,、趣味性、探索性,、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5,、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求,。

6,、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施,，使學生開闊眼界,。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

周別 教 學 內(nèi) 容 課時

第2周 復(fù)習上學期的內(nèi)容,。 學習《采菱》 2

第3周 歌曲《柳樹姑娘》 聆聽《漁光曲》 2

第4周 聆聽《國歌》表演《國歌》 聆聽《歌唱祖國》 2

第5周 歌曲《愉快的夢》 編創(chuàng)《愉快的夢》 2

第6周 歌曲 《哦,，十分鐘》《大家來唱》編創(chuàng)歌曲聆聽《乒乓變奏曲》 2

第7周聆聽《旋轉(zhuǎn)木馬》《陀螺》歌曲《只要媽媽露笑臉》 2

第8周聆聽大提琴曲《搖籃曲》管弦樂曲《搖籃曲》歌曲《搖籃曲》 2

第9周歌曲《我是少年阿凡提》 創(chuàng)編表演《我是少年阿凡提》 2

第10周 歌曲《小小少年》音樂知識：附點八分音符、歌曲《小機靈的歌》 2

第11周 聆聽《牧羊姑娘》 表演《小機靈的歌》 2

第12周聆聽《友誼的回聲》音樂知識：力度記號f p 聆聽《回聲》 2

第13周歌曲《山谷靜悄悄》表演《山谷靜悄悄》聆聽《羊腸小道》 2

第14周歌曲《蕩秋千》表演《蕩秋千》 聆聽《山童》 2

第15周 歌曲《小孩世界》編創(chuàng)《小孩世界》歌曲《真善美的小世界》 2

第16周編創(chuàng)《真善美的小世界》歌曲《堆雪人》聆聽《瞻宮珠簾》 2

第17周舉辦《我身邊的音樂》活動 聆聽《鈴蘭》 2

第18周 復(fù)習 2

第19 周 考核和學生自評 2

三年級音樂教學計劃 人教版二年級音樂教學計劃篇十二

在教學過程中滲透德育,，美育教育,，全面提高學生的音樂素質(zhì)，努力把教書育人提高到一個新階段,，使學生成為：新人,，培養(yǎng)他們愛祖國、愛人民,、愛勞動,、愛科學的優(yōu)秀品質(zhì)。并通過各種題材歌曲的學唱,，中外名曲,、名歌的欣賞，讓學生感受美的藝術(shù)和高尚的情操,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,、合作精神、環(huán)境意識,、心理條件等,，努力進取,，為中國的明天奮發(fā)向上,。

1。指導(dǎo)學生運用正確的姿勢和呼吸方法來演唱歌曲,；

2,。指導(dǎo)學生掌握正確的練聲方法；

3,。初步欣賞一些小型的器樂曲,，掌握音樂欣賞知識，并能培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,；

4,。通過、、等練習,，提高學生的樂感和節(jié)奏感,；

5。通過集體舞教學,，提高學生的綜合素質(zhì),。

本學期通過對學生坐姿、唱姿,、合理呼吸的培養(yǎng),，為學生的學習打下基礎(chǔ)；通過對綜合課,、唱歌課,、欣賞課、器樂課以及歌舞唱游課的教學培養(yǎng)學生的學習興趣,，使學生能夠靈活運用,，融會貫通，提高他們的素質(zhì),。本學期,，我還加強了欣賞課、器樂課,、歌舞唱游課的學習力度,，注重音樂知識和技能、技巧訓(xùn)練,，培養(yǎng)學生的學習能力,，并在教學過程中滲透德育，改革進取,，加快教育現(xiàn)代化,，使學生能在他們的薄弱環(huán)節(jié)上加強學習，通過綜合訓(xùn)練,，使學生的藝術(shù)修養(yǎng),、音樂素質(zhì)大大提高。

1,。指導(dǎo)學生學習正確的坐姿,、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習曲,；

2,。注重學生的音樂綜合技能、技巧,、知識訓(xùn)練,，指導(dǎo)學生有感情地歌唱,；

3。在教學中指導(dǎo)學生了解歌曲的情緒,，并能用正確的情緒來演唱不同的歌曲,。

4。每節(jié)唱歌課給學生三分之一的時間練習,，教師正確處理,、引導(dǎo)；

5,。整合理安排時間進行音樂欣賞,，培養(yǎng)學生對音樂的愛好，開拓學生的視野,，并了解一些音樂知識,；

6。通過律動以及集體舞的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和樂感,，加強學生的全面素質(zhì)；

7,。在綜合課,、唱歌課、欣賞課,、器樂課,、歌舞唱游課中滲透德育，深化教育改革,；

8,。利用多媒體開展教育活動，使學生參與耳,、眼感官,，提高學生的學習興趣，豐富課堂生活,，開拓音樂視野,。

9。以素質(zhì)教育為本,，不斷提高音樂在素質(zhì)教育中的作用,，并落實于教學，充分發(fā)揮音樂課益智,、促體、輔德的功能,。

本級段執(zhí)教班級為五年級一個級的音樂課,，我從綜合課入手，在教學中滲透德育、美育,，在課上進行多媒體教學,，加強教育科研，加快教育現(xiàn)代化,，促進教育改革,，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展。在五種課型中,，學生比較愛好歌舞唱游課,，這種課型使學生在學習時積極性高，創(chuàng)新能力自然發(fā)揮出來,。

執(zhí)教的一個班級有一部分同學音樂基礎(chǔ)知識欠佳,。總的來說,，在以后的教學過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識訓(xùn)練,，進一步鞏固、完善教學,，為學生打下扎實的基礎(chǔ),。