制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

二年級音樂教學計劃 二年級音樂教學計劃人教版篇一

作為全新的教材,，在編寫中體現(xiàn)以下基本理念：

１、強調“以學生發(fā)展為本”,、注重學生個性發(fā)展,；

２、以審美為中心,；

３、以文化為主線（單元主題）,；

４、加強實踐與創(chuàng)造。

共編１０個主題單元，基本內容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動（重點內容）。新教材的曲目選擇,，考慮作品的思想性、藝術性,、民族性,，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性,。降低過難的識語要求和過高的技能技巧,，一律師改用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中,，開展多種形式培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，評估多方位，多角度,，形式豐富多彩了,。

１,、激發(fā)培養(yǎng)學生對音樂的興趣；

２,、開發(fā)音樂的感知力,，體驗音樂的美感,；

３,、能自然地,、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動,；

４,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。

（一）感受與鑒賞

１,、感受自然界和生活中的各種聲音用聲音或打擊樂器模仿,。

２、聽長短音,；

３,、體驗不同情緒的音樂；

４,、聆聽進行曲,、舞曲、兒歌不同風格并作出相應,；

５,、聆聽不同國家、地區(qū),、民族的兒歌,、童謠及小型樂器片段，初步感受風格,。

（二）表現(xiàn)

１,、歌唱的正確姿勢；

２、每學年背唱４,、６首歌曲,；

３、學習常見的打擊樂器,，歌曲伴奏,；

４、能作簡單的律動,、歌表演,；

５、認識簡單的節(jié)奏符號,。

（三）創(chuàng)造

１,、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音,；

２,、歌詞的創(chuàng)作活動。

３,、線條,、色塊、圖形記錄聲音或音樂,；

（四）音樂與相關文化

１,、樂于與他人參與音樂活動；

２,、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏,；

３、聲音與生活的探索,。

１,、面向全體，因材施教,；

２,、充分運用現(xiàn)代教育技術手段；

３,、遵循聽覺規(guī)律，突出學科特點,；

４,、音樂教學各領域之間的有機聯(lián)系；

５,、改革評價機制,。

二年級音樂教學計劃 二年級音樂教學計劃人教版篇二

二年級的學生在一年級時培養(yǎng)了一定的音樂常規(guī)，對音樂的興趣很強。尤其是對活潑的,、貼近生活的歌曲更加喜愛,。學生的發(fā)展很不平衡。大部分學生音樂感覺很好,，音準也不錯,，也有少數(shù)學生音準、表現(xiàn)力,、常規(guī)都不是很好,，需要繼續(xù)培養(yǎng)這方面。

（一）全冊分析,。

本學期所用教材是國家義務課程標準實驗教科書（人音版）,。本教材針對新課程標準精神而推出的。從教育觀念上,，強調了“以學生發(fā)展為本”,；以審美為中心，以音樂文化為主線,，以學科特點為基點,，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透,，把激發(fā)學生的學習興趣貫穿始終,。本冊共分十一個單元主題：《問聲好》、《時間的歌》,、《童話故事》,、《跳起舞》、《愛勞動》,、《可愛的動物》,、《小小音樂家》、《幸福生活》,、《美麗的動物》,、《過新年》、《農家樂》,。

（二）編排意圖,。

新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性,、藝術性,、民族性基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞性的可聽性,。朗朗上口,，易聽易記，學生愛聽愛唱。在識譜要求上降低了難度,，欣賞曲主要以主旋律以圖譜為主,。各年級歌曲還兼顧了年齡特點。比如：本冊教材的圖譜,、字母譜就是特色,。對于最基本時值“一拍”到各種音符時值，從四二拍到四三拍,，符合學生的認知規(guī)律,。

（三）教學內容。

第一單元：問聲好

聆聽：《森林水車》

表演：《早上好》,、《小麻雀》

編創(chuàng)與活動

第二單元：時間的歌

聆聽：《在鐘表店里》,、《調皮的小鬧鐘》

表演：歌曲《時間像小馬車》、《這是什么》

第三單元：童話故事

聆聽《小天鵝舞曲》,、《糖果仙人舞曲》

表演：歌曲《小紅帽》,、《有一個人在森林》

第四單元：跳起舞

聆聽：歌曲《在北京的金山上》、《雪蓮獻北京》

表演：歌曲《多么快樂 多么幸?！?、《我的家在日喀則》

第五單元：愛勞動

聆聽：歌曲《勞動歌》、《海娃的歌》

表演：歌曲《不再麻煩好媽媽》,、《種玉米》

第六單元：可愛的`動物

聆聽：歌曲《愛勞動》,、《鳥店》

表演：歌曲《我的小綿羊》、《小袋鼠》

第七單元：小小音樂家

聆聽：《百鳥朝鳳》,、《小樂隊》

表演：《快樂的音樂會》,、《嗩吶配喇叭》

第八單元：幸福生活

聆聽：《阿細跳月》、《歌聲與微笑》

表演：歌曲《同坐小竹排》,、《西倫達》

第九單元：美麗的動物

聆聽：《龜兔賽跑》

表演：歌曲《金孔雀輕輕跳》,、《大鹿》

第十單元：過新年

聆聽：《窗花舞》、《晚會》

表演：歌曲《小拜年》,、《過新年》

第十一單元：農家樂

聆聽：歌曲《我在田里唱新歌》,、《趕大車》

表演：《牛歌》、《看撤

* 游戲宮* 快樂的冬令營

（一）,、知識目標

1,、學習以音樂的方式與教師和同學交往，喜歡并樂于參加音樂實踐活動,。

2,、初步認識課本中的幾種音樂學習標志，并嘗試以動作和語言表達歡快活潑的情緒,。

3、能學會注意聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己的感受,。

4,、知道音的長短，感受音的強弱,。

（二）,、能力目標

1、開發(fā)學生的音樂感知力,，體驗音樂的美感,。

2、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣,。

（三）,、思想教育目標

1、培養(yǎng)學生樂觀的態(tài)度和友愛的精神

2,、教育學生熱愛祖國,、喜愛動物、熱愛勞動,、熱愛大自然

能自然流暢的唱歌,，能積極主動地參與音樂活動。

學生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動

錄音機,、電子琴,、磁帶、圖片,、多媒體

1,、注意通過設計情景或實踐活動來激發(fā)學習興趣，建立良好的自信心,，能自然大方的演唱,。

2、創(chuàng)設良好的氛圍,，使每一個學生都能從中受益,，都能得到發(fā)揮潛能的機會，也從中得到樂趣,。

3,、加強備課和教研活動，認真鉆研教材,，精心準備,，努力提高自己的業(yè)務水平。

4,、及時做好文藝特長生的工作,。