人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。
希望的高中作文篇一
——題記
火箭班,，飛一般的感覺,，同時(shí)也有極速墜落的沖擊。想當(dāng)年,，在初一，我也是班上的一顆金子,，受老師器重，受同學(xué)尊重,。那混得可是風(fēng)水生起!可是。這世界太小了,，“人外有天”的強(qiáng)者總是圍繞在我身邊，“是金子總會(huì)發(fā)光”這句話,。我懂。金子太多,，自己埋沒著也變成了一顆石頭。當(dāng)學(xué)籍號(hào)發(fā)下來,，一個(gè)數(shù)字猶如霹靂般炸懵了我——54!我擦了擦眼睛，確信我沒看錯(cuò),。才知道原來我在班上的地位也只有54!莫大的落差感讓我頹廢,，我侘傺地趴在欄桿想“我為什么是倒數(shù)第五號(hào)?”
開學(xué)初,。語文老師的眼里裝的是滿滿的詼諧和寵溺,，而后來卻是無盡的鄙棄和失望，為什么?難道學(xué)號(hào),，成績(jī)，榮譽(yù)如此重要不成?難道每一顆人心都是這般物利?現(xiàn)實(shí)是殘酷的,，我懂,，可我也愁，愁得天上云都快墜落下來,。
“我曾經(jīng)毀掉我的一切，只想永遠(yuǎn)地離開,。“歌詞永遠(yuǎn)是那么觸動(dòng)心扉,。
跂望在欄桿，有一股想要跳下去的沖動(dòng),，或許這縱身一躍，當(dāng)將浮華名利都煙消云散了吧,。也許這樣就輕松了吧,。我緩緩閉上上眼……
一聲招呼打醒了我,，我回頭一望，竟是班主,，她依舊是一堆笑意積在臉上，為什么她能笑得如此燦爛呢?''老師好,。''我禮貌地說了聲，但心里還是糾結(jié)那個(gè)''我是倒數(shù)第五號(hào),。''
它就像一個(gè)死結(jié)，鎖住了我全部快樂,。
‘’想不開了呢?‘’班主伸起手寵溺地摸了摸我的頭，一語擊重我的心情,。
”生活就是這般,，你越是認(rèn)輸,，它越是咄咄逼人。何不與它來場(chǎng)決斗,，一決高下呢?“她的雙眸清晰明亮。還多了一層飄渺的希望!”心累了就休息,，睜開眼,。又是精彩的一天!你看,，螻蟻尚且偷生,，何況我們?nèi)藢?duì)吧?：
我若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，不知是光線的緣故,，我看到她眸中那層飄渺的希望又再清晰了許多?！跋Ｍ谀闵磉叄灰拖嘈?，當(dāng)將笑到最后?！彼f完便轉(zhuǎn)身離去,，我佇立在前,，看見光輝打在她背后，全都是希望，轉(zhuǎn)身：
鳥語花香,，是希望;花草樹木,，是希望,，世間萬物都是希望。
對(duì)自己失望又怎么去創(chuàng)造希望呢?沒錯(cuò),，我是倒數(shù)第五號(hào)，那又怎樣!太陽的光輝打在我手上,，是金光璀璨的希望,。我觸碰得到。
“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來,。”
倒數(shù)第五號(hào)的我,，不會(huì)永遠(yuǎn)做倒數(shù)第五!
希望的高中作文篇二
不要因?yàn)槟阍谀睦锒趩?，而要因?yàn)槟阏谧呦蚰睦锒錆M希望。
——題記
我曾經(jīng)擁有的一切,，轉(zhuǎn)眼都飄散如煙。
孩提的夢(mèng)想最純真無邪也最天馬行空,，我曾無數(shù)次地幻想自己的未來，將那些未來用彩筆悉數(shù)描繪成一幅五彩斑斕的涂鴉,，勾勒的線條稚嫩無序卻能讓人眼前一亮。于是,，我決定我的未來不要平凡，我要它有黃河長(zhǎng)江一般的一瀉千里氣勢(shì)磅礴而非涓涓溪流的潺潺流動(dòng);我要它有藍(lán)天大地一般的廣闊無垠包容萬物而非深井淺洼的封閉淺薄;我要它有早春寒梅一般的凌寒怒放一枝獨(dú)秀而非野草野花的隨遇而安……
我懷著最簡(jiǎn)單最直白的想法踏上自己的道路,，希望創(chuàng)造不平凡的未來。然而事不遂我意,，我在這條路上不知不覺地失落、失望以致幾乎失掉所有方向,。
少年的夢(mèng)想是需要最堅(jiān)定也最持之以恒的步伐去實(shí)現(xiàn)的,，但十八年的歲月如流水般匆匆流逝，未來卻讓我找不到方向,，我曾經(jīng)夢(mèng)想的那些未來圖景開始模糊而我卻墜入渾渾噩噩的黑洞。站在街上櫥窗邊的我,，看著玻璃窗里映照出的面容，不禁失神那人是誰。我似乎再?zèng)]有喜歡在書海中遨游的那種喜悅,，似乎再?zèng)]有發(fā)現(xiàn)某一不知名小花的那種激動(dòng)，似乎再?zèng)]有幻想一些不切實(shí)際事件的那種癡心,。我揣著既迷茫又不知所措的心情走過了新鮮的高一、煩惱的高二,、緊張的高三。
高三時(shí)班主任換人了,，新的班主任告訴我們：每一個(gè)同學(xué)都得明確描繪屬于自己的未來藍(lán)圖,，都得為實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)拼搏一回，讓平凡綻放不凡,。
高三的我們走著最平凡也最艱辛的道路，這是我們的同齡人所必須面對(duì)的道路——高考,。好像上一刻鐘的我還在為去哪游玩而煩惱，此刻卻以思考者的身份考慮自己的未來;好像上一分鐘的我還在放聲歌唱發(fā)泄一切不快,，此時(shí)卻以沉默者的身份接受自己的現(xiàn)在;好像上一秒鐘的我還在抬頭細(xì)數(shù)天上的繁星，此時(shí)卻以奮斗者的身份備戰(zhàn)自己的高考,。我懷著最平凡的心情拼搏自己的未來。走過眼前的黯淡前方應(yīng)該有光彩奪目的霞光和紅日,。
我在校園，我在教室,，我在這茫茫人海中以最普通最平凡一員的身份存在著。我曾沮喪也曾失望,，但可慶幸的是我仍然還有夢(mèng)想。我的明天是否燦爛?這個(gè)問題即使我問遍整個(gè)世界也不可能得到肯定的答案,，因?yàn)檫@個(gè)問題關(guān)乎我的努力與否。
有哲人說過，不要因?yàn)槟阍谀睦锒趩?，而要因?yàn)槟阏谧呦蚰睦锒錆M希望。是的,，我要因?yàn)樽呦蜃约旱奈磥矶錆M希望。向前走,，就這樣走,，告訴自己,，就算自己曾被時(shí)間奪走過什么,，也無須嘆息悔恨。時(shí)間無言,，明天已在眼前，風(fēng)從身邊吹過,，路依然遙遠(yuǎn)。
