為了確保我們的努力取得實(shí)效,，就不得不需要事先制定方案,，方案是書(shū)面計(jì)劃,，具有內(nèi)容條理清楚,、步驟清晰的特點(diǎn)。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫(xiě)才好呢,？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家,。

工作計(jì)劃詳細(xì)執(zhí)行方案篇一

我班共有42名學(xué)生,，男生25人，女生17人,。何*,、王*松、安*南,、康*遙、蘆*,、王*是借讀學(xué)生,，閃冬晨是回族人。有突出特長(zhǎng)的學(xué)生有:奧數(shù)：馬*毅,、李*天,；寫(xiě)作：閃*晨、周*庭,；管樂(lè)隊(duì)：閃*晨,、張*人。全班學(xué)生的整體水平良好,，男生聰明,、好動(dòng),，脾氣急，易沖動(dòng),，工作能力較強(qiáng),；女生較為內(nèi)向、膽小,，思維不夠靈活,。多數(shù)學(xué)生熱愛(ài)集體，有較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，有為集體爭(zhēng)光的決心和行動(dòng),。同學(xué)之間比較了解能和睦相處，在生活,、學(xué)習(xí)中能互相幫助,。在課余時(shí)間能開(kāi)展正當(dāng)活動(dòng)，能友好的合作交往,。聰明好學(xué),，愿意接受新鮮事物，對(duì)新鮮的事物有興趣,，有探索的精神,。有思想、有主見(jiàn),、善良,、情感豐富，個(gè)性鮮明,。需要老師針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn),，講求方法用心去教育。開(kāi)學(xué)初學(xué)生的精神面貌好,，大部分學(xué)生能夠遵守紀(jì)律,，按照老師的要求去做。這學(xué)期我們共同約定,，爭(zhēng)做本學(xué)年禮儀標(biāo)兵班,。

學(xué)習(xí)上自覺(jué)：

本班學(xué)生基本上可以每日帶齊學(xué)習(xí)用具，作業(yè)出錯(cuò)后能及時(shí)改正,，找老師復(fù)批,。課堂聽(tīng)較講好，10名學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)較為優(yōu)秀（優(yōu)等生學(xué)習(xí)情況）優(yōu)等生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，均能自己獨(dú)立思考,，自覺(jué)的學(xué)習(xí)一定的科學(xué)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)積極性很高。每個(gè)人都有很好的分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。如：

尤*：學(xué)習(xí)踏實(shí)、努力,，肯與吃苦,，雖然并不聰明，但是學(xué)習(xí)知識(shí)很用功,，一步一個(gè)腳印,，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

閃*晨：頭腦靈活,，十分聰明,，接受新的事物非常的塊，一點(diǎn)就透,，學(xué)習(xí)很輕松,。

馬*毅：接受新知的能力很強(qiáng)，善于表達(dá)自己的見(jiàn)解,，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，多才多藝。

中等生學(xué)習(xí)情況：

中等生在班內(nèi)占有一定比率,，高達(dá)48%,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，接受能力一般,，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較好,，如在老師或優(yōu)等生的幫助、引導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)不存在問(wèn)題,，并能在原有的基礎(chǔ)上穩(wěn)步提高，較好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。在朗讀,、書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作方面均能達(dá)到一定水平,。

優(yōu)勢(shì)：在于個(gè)人基本素質(zhì)不錯(cuò),，熱愛(ài)語(yǔ)文學(xué)科，學(xué)習(xí)自覺(jué)性較好,。

不足：存在懶惰心理，不能主動(dòng)去參與學(xué)習(xí)必須在旁人的指導(dǎo),、幫助下完成,，這是中等生目前存在的普遍問(wèn)題。

學(xué)困生情況：

還有的學(xué)生在學(xué)習(xí)上缺少自覺(jué)，有的依賴家長(zhǎng)惰性強(qiáng),，學(xué)習(xí)態(tài)度及習(xí)慣欠佳,，造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。他們普遍學(xué)習(xí)的問(wèn)題是懶惰,、不好學(xué),、厭學(xué)、具體分析如下：

蘆*：接受新知的能力極差,，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時(shí)常走神，作業(yè)完成質(zhì)量不高,。

何*：情況同前,，接受新知的能力較差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課時(shí)常走神,，作業(yè)完成質(zhì)量不高。家長(zhǎng)配合得不夠,，但是孩子還是很有潛力的,，只要努力，還是可以有轉(zhuǎn)變的,。

盧*洋：孩子很聰明,，就是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,。

張*藩：基礎(chǔ)較差,，不會(huì)聽(tīng)講，因而拉下的知識(shí)越來(lái)越多,。

范*揚(yáng)：對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,，厭學(xué)情緒較為嚴(yán)重，家中無(wú)人對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的監(jiān)督與指導(dǎo),。

班中大部分學(xué)生愛(ài)好廣泛,，所有學(xué)生都在課余時(shí)間學(xué)習(xí)課外知識(shí)或培養(yǎng)知識(shí)技能。音樂(lè),、體育,、美術(shù)、英語(yǔ)均有特長(zhǎng)生,。

行為上自律：

總體上講,，學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)大部分很好，能遵守校紀(jì)班規(guī),。特別是課間紀(jì)律,，絕大多數(shù)學(xué)生都可以開(kāi)展正當(dāng)活動(dòng),，這是進(jìn)步。只有個(gè)別男生有追跑現(xiàn)象,，需要老師和班干部提醒,、監(jiān)督、幫助,。自我管理日基本上不需要老師進(jìn)班,，學(xué)生排隊(duì)打飯，放學(xué)路隊(duì)都可以有序進(jìn)行,。

安全上自護(hù)：

這個(gè)方面學(xué)生做的最好,，已經(jīng)能按自護(hù)內(nèi)容達(dá)到自護(hù)要求。很多學(xué)生曾在爭(zhēng)星活動(dòng)中已經(jīng)實(shí)現(xiàn)目標(biāo),，爭(zhēng)到自護(hù)星,。

生活上自理：

學(xué)生在學(xué)校里能夠?qū)⒆约旱膶W(xué)習(xí)用品擺放整齊，由于家長(zhǎng)的溺愛(ài),，代勞習(xí)慣了,，養(yǎng)成他們做事拖沓，不講效率,。書(shū)桌,、物品柜的整理，老師仍繼續(xù)培養(yǎng)自理能力,，大部分學(xué)生比以前有進(jìn)步,。家中每人設(shè)有勞動(dòng)崗位，老師會(huì)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的配合,，鍛煉孩子的自理能力?！懊咳艘粛彙惫ぷ魅杂幸恍W(xué)生不能主動(dòng)負(fù)責(zé)的完成,，我會(huì)在這方面想方法進(jìn)行培養(yǎng)。

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心理上自信：

學(xué)生每天都能保持樂(lè)觀的情緒完成一整天的學(xué)習(xí)與生活,。同學(xué)之間已經(jīng)慢慢懂得寬容與忍讓?zhuān)軌蛳嗷ズ献?。最大不足是學(xué)生的自信心不強(qiáng)，從而影響了課上發(fā)言的積極踴躍,。班里還有特殊心理學(xué)生存在,。我已將培養(yǎng)學(xué)生的健康心理作為一個(gè)小專(zhuān)題進(jìn)行研究。

家長(zhǎng)情況：

本班學(xué)生家長(zhǎng)的文化素質(zhì),、水平不高,，多數(shù)均為初中、高中畢業(yè)生,，低保戶有四個(gè)家庭,。自身對(duì)孩子行為影響約束不強(qiáng),，把教育的責(zé)任主要移交老師。離異家庭的父母更是無(wú)暇顧及孩子,，班級(jí)、學(xué)校就成為孩子們依賴,、避風(fēng)的港灣,。因而家長(zhǎng)變成為學(xué)生的一面鏡子，學(xué)生在校表現(xiàn)出來(lái)的蠻橫不講理,、懶惰,、自私的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮……可見(jiàn)對(duì)于老師的要求和期望值家長(zhǎng)自然要求很高，不能讓自己的小孩受半點(diǎn)委屈,，因而對(duì)班級(jí)的活動(dòng)和老師的工作支持還不夠,，開(kāi)展一些活動(dòng)仍持有一定的困難。

班委：班長(zhǎng)——馬*毅代理,、學(xué)習(xí)委員——?jiǎng)?涵,、

紀(jì)律委員——周*婷、文體委員——李*沐天

生活委員——趙*

大隊(duì)干部：大隊(duì)助理——馬*毅

中隊(duì)干部：中隊(duì)長(zhǎng)——閃*晨,、副中隊(duì)長(zhǎng)——張*,、

維權(quán)委員——張*、組織委員——宋*亮

宣傳委員——尤*

小隊(duì)干部：范*揚(yáng),、張*,、辛*文、秦*瑤,、王*萌

班級(jí)小干部女生11人,，男生5人，女生的管理能力優(yōu)于男生,。小干部主動(dòng)為同學(xué),、為集體服務(wù)的熱情不高，工作欠缺方法,，大部分依賴性很強(qiáng),，缺少獨(dú)擋一面的工作魄力。尤其是個(gè)別干部的'模范作用及其不強(qiáng),，威信不是很高,。可見(jiàn)他們主動(dòng)工作的熱情還待激發(fā),，干部間缺乏合作,、服務(wù)的意識(shí)，工作方法需要及時(shí)點(diǎn)撥,，以身作則便成為我們這一學(xué)期重點(diǎn)抓的項(xiàng)目,。

1．家長(zhǎng)離異,、工作繁忙，缺少家庭溫暖,，性格古怪：

陳*,、王*他們需要老師像對(duì)待自己的孩子一樣，無(wú)論在學(xué)習(xí)上,，還是生活上多關(guān)心照顧,。盡量與他們接觸，傾聽(tīng)他們的心里話,。遇到問(wèn)題,，要深入細(xì)致的做思想教育工作，允許他們保留自己的意見(jiàn)在一段時(shí)間里,，慢慢達(dá)到學(xué)校的要求,，早日追上集體的步伐。

學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

盧*洋,、高*澤、張*等,，這些同學(xué)更需要老師們得倍加關(guān)愛(ài)與關(guān)心,。從一點(diǎn)一滴學(xué)起，不急于求成,，充分尊重每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)認(rèn)知差異,，時(shí)常鼓勵(lì)、提醒,，在班中我們還為他們結(jié)了一幫一的對(duì)子,，希望在小干部的幫助下，他們能夠快快成長(zhǎng),，并與干部結(jié)交成朋友,，共同進(jìn)步、共同努力為實(shí)現(xiàn)各自的目標(biāo)而努力,。

2．缺乏戰(zhàn)勝自我的信心,，加強(qiáng)心理健康教育：

陳*、王*,、張*瑤等這些孩子擔(dān)子很小,，極其不自信，回答問(wèn)題的聲音也很小,，于是在課上,，我總是用賞識(shí)的目光去看待這些孩子，并教育全體的學(xué)生對(duì)他們進(jìn)行幫助,。在此衷心的希望這些孩子能夠揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,，在老師的幫助下,，加強(qiáng)心理健康教育自由翱翔。

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這一學(xué)期我班以學(xué)校開(kāi)展的“不忘歷史,，珍愛(ài)和平”的愛(ài)國(guó)主義教育為活動(dòng)主線,，落實(shí)兩個(gè)行動(dòng)：爭(zhēng)做文明禮儀合格生，勤儉節(jié)約的小先鋒,。并挖掘媒體的作用,，開(kāi)展樹(shù)榜樣、學(xué)榜樣的活動(dòng),。將“課堂常規(guī)五要求”貫穿教學(xué)、教育實(shí)踐的始終,，繼續(xù)開(kāi)展“十,、百、千”的禮儀教育活動(dòng),，將“四個(gè)文明”與“五自養(yǎng)成教育合格生”的評(píng)選相結(jié)合,，并為廣大的少先隊(duì)員開(kāi)展豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)為我們活動(dòng)宗旨。并不斷豐富,、深入自己科研課題的研究——小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。同時(shí)以點(diǎn)帶面，努力培養(yǎng)鍛煉班級(jí)的小干部,，為他們提高自己的工作能力搭設(shè)舞臺(tái),，創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。努力建設(shè)一只團(tuán)結(jié)向上,、積極進(jìn)取的文明禮儀標(biāo)兵班,！

作為教師我們是播種者，應(yīng)該搶在春天里,，在孩子們的心田里播下行為,、習(xí)慣、性格的種子,，播下真,、善、美的種子,，讓學(xué)生成為好公民,，成為祖國(guó)的有用之材。要培養(yǎng)具有扎實(shí)基礎(chǔ)的有用人才,，不能僅僅停留在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上,，我們還要下大力氣培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是更高層次的非智力因素,。老教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò),，教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,，還有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話：“播種行為，就收獲習(xí)慣,；播種習(xí)慣,，就收獲性格；播種性格,，就收獲命運(yùn),。”這段詩(shī)一般的語(yǔ)言生動(dòng)形象地說(shuō)明了：行為,、習(xí)慣,、性格必須從小培養(yǎng)。作為教師“教書(shū)”是固然重要的,，但更為重要的是通過(guò)教書(shū)去“育人”,；作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、掌握本領(lǐng)固然是重要的,，但是更為重要的是在學(xué)習(xí)知識(shí)中,，掌握本領(lǐng)的過(guò)程中學(xué)會(huì)做人，乃是人生的首要一課,?？梢?jiàn)“習(xí)慣”對(duì)培養(yǎng)人的重要作用。在學(xué)校時(shí)能使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)他們以后的成長(zhǎng)是極有好處的,。雖然我教的學(xué)生已經(jīng)五年級(jí)了,，但是我發(fā)現(xiàn)他們?nèi)匀粵](méi)有養(yǎng)成一定的習(xí)慣，因此這一學(xué)年我的計(jì)劃就是重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，以下監(jiān)控及措施均是圍繞此項(xiàng)而言的,。

1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

科學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模徽摤F(xiàn)在的學(xué)習(xí)活動(dòng),，或是今后參與社會(huì)的生產(chǎn)和服務(wù)活動(dòng),，都必須具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感。因此,，在學(xué)校讀書(shū)時(shí)就應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、科學(xué)的、一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)必須貫穿于教育教學(xué)的全過(guò)程,，包括課前、課內(nèi)、練習(xí),、作業(yè),、考試各個(gè)方面。課前有預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)的習(xí)慣,；課內(nèi)有抓關(guān)鍵的“字”與“詞”理解概念和定義的習(xí)慣,；分析問(wèn)題具有邏輯性的習(xí)慣；回答問(wèn)題語(yǔ)言簡(jiǎn)練具有針對(duì)性和準(zhǔn)確性的習(xí)慣,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題舉手發(fā)言或發(fā)表不同意見(jiàn)的習(xí)慣,；課外作業(yè)要有字跡端正、解題規(guī)范的習(xí)慣,；對(duì)錯(cuò)誤的不符合要求的作業(yè)嚴(yán)格訂正或重做的習(xí)慣等等,。

要求在課前要提出明確的預(yù)習(xí)要求；講課要富有邏輯性,，語(yǔ)速時(shí)快時(shí)慢,，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫，頓號(hào),、逗號(hào)、句號(hào)分明,。批改作業(yè),、試卷細(xì)致認(rèn)真，不放過(guò)每一個(gè)錯(cuò)誤,，乃至一個(gè)錯(cuò)別字或標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。每次作業(yè)和試卷的批改情況要做好詳細(xì)記錄，認(rèn)真講評(píng),。這種嚴(yán)以律己的精神必將在學(xué)生的思想上起到潛移默化的作用,，學(xué)習(xí)行為上逐步養(yǎng)成一絲不茍的良好習(xí)慣。

2,、培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心致志,，克服困難的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)是十分艱苦的腦力勞動(dòng),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到不少干擾和種種意想不到的困難,，這就要求要著力培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心致志和克服困難的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)在某一特定的時(shí)刻擺脫周?chē)囊磺懈蓴_,，以便集中精力克服困難去達(dá)到教師或自己提出的學(xué)習(xí)目標(biāo),。應(yīng)當(dāng)使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)就要努力開(kāi)動(dòng)腦筋，深入鉆研,，無(wú)論如何不能使學(xué)生感到一切都輕而易舉,，不知道什么叫困難。所以，在教學(xué)中要注意向不同對(duì)象提出不同的學(xué)習(xí)要求,，對(duì)不同程度的學(xué)生設(shè)置不同層次的問(wèn)題,，但都要通過(guò)獨(dú)立思考才能解決，以幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，并培養(yǎng)他們專(zhuān)心致志的求知精神,。課外作業(yè)有一定的難度，強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立完成,，但允許自己找參考書(shū),，錯(cuò)了訂正，直到做對(duì)為止,。培養(yǎng)他們?cè)跓o(wú)人監(jiān)督的情況下能通過(guò)自己的努力,，孜孜以求，克服困難完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

3,、培養(yǎng)學(xué)生重視質(zhì)量、講究效率的習(xí)慣,。

從學(xué)生時(shí)期起就要培養(yǎng)學(xué)生重質(zhì)量講效率的習(xí)慣,，這不僅是學(xué)習(xí)的需要，也是對(duì)人才素質(zhì)的要求,，要通過(guò)我們?nèi)粘５慕虒W(xué)活動(dòng)嚴(yán)格培養(yǎng)這方面的習(xí)慣,。學(xué)習(xí)上的高質(zhì)量、高效率體現(xiàn)在學(xué)生思維的敏捷性上,，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)是達(dá)到思維敏捷的保證,。

課堂提問(wèn)回答問(wèn)題要講究效率、講究準(zhǔn)確性,。特別要通過(guò)精心選擇作業(yè)去訓(xùn)練學(xué)生的這種習(xí)慣,。正確的高速度的解題是高質(zhì)量、高效率學(xué)習(xí)的一種重要標(biāo)志,。要達(dá)到這一要求,，必須把培養(yǎng)學(xué)生的審題習(xí)慣和審題能力放在重要的位置，且貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,。經(jīng)常選擇一些典型例題作示范分析,，理解題意，剔除解題中的誤區(qū),，找出解題的關(guān)鍵,，理出解題思路，然后得出解題的正確方法,。對(duì)于一些難度較大的綜合題我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀題目,，分析題目中所涉及的知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，有時(shí)可應(yīng)用圖表分析，徹底弄清題目中的關(guān)系,，啟發(fā)學(xué)生從不同方位,、不同角度進(jìn)行思考，引導(dǎo)學(xué)生多角度思考問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生思維的敏捷性,，正確地高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

工作計(jì)劃詳細(xì)執(zhí)行方案篇二

為全面落實(shí)教研室的工作打算,，小學(xué)英語(yǔ)教研工作將根據(jù)英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn),，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，鞏固和推廣課改六年來(lái)的經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展，追求課堂實(shí)效,努力創(chuàng)設(shè)良好的英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境,，建立有效的評(píng)價(jià)體系,，進(jìn)一步為提高我市英語(yǔ)教學(xué)水平而努力。

本學(xué)期教研的工作重點(diǎn)是關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，追求課堂實(shí)效,。通過(guò)將區(qū)域性教學(xué)研究、校本教研,、專(zhuān)題研究等形式的有機(jī)結(jié)合,，創(chuàng)建“合作、和諧,、創(chuàng)新”的教研文化,，逐步形成有效的教研機(jī)制,。深入各學(xué)校了解并及時(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，在實(shí)踐中不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平。

通過(guò)參與和組織各級(jí)教材培訓(xùn),、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與途徑,，組織教師深入學(xué)習(xí)教學(xué)理論與課改理念，了解最新的教學(xué)信息與動(dòng)態(tài),，不斷更新教學(xué)理念,，將正確、先進(jìn)的理念內(nèi)化轉(zhuǎn)換為具體的切實(shí)可行的教育教學(xué)行為,、策略等,。

1、加強(qiáng)教研員自身的理論學(xué)習(xí),，確立自身的研究方向和專(zhuān)題,，提高專(zhuān)業(yè)研究水平。不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升服務(wù)能力,，努力提高自身的課程理論水平,、專(zhuān)業(yè)論文 發(fā)表質(zhì)量、課堂教學(xué)研究與實(shí)踐能力,、教研活動(dòng)水準(zhǔn),，確保在新課程推進(jìn)過(guò)程中專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的整體水平能夠得到較大幅度提升。

2,、從教師的不同需求出發(fā),，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果,。使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，接收、融合,、運(yùn)用新的教育理念為目標(biāo),，著眼課堂教學(xué)，深化學(xué)科教研,，提高英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)水平,。

3、營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

在教研的過(guò)程中,，關(guān)注三個(gè)層面：教研員要轉(zhuǎn)變教研方式,，提升教研水平；建設(shè)學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì),，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,；開(kāi)展多彩的學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展,。

1,、不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍,，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn),，提升自身素質(zhì)創(chuàng)造更好的條件和機(jī)會(huì)。

2,、各課題組確定本學(xué)期的研究重點(diǎn)與難點(diǎn),，并開(kāi)展相應(yīng)的研究活動(dòng)。確立省,、市,、區(qū)各級(jí)別多形式的課題研究工作,，以新課程理念為指導(dǎo)，圍繞《中小學(xué)英語(yǔ)銜接教學(xué)問(wèn)題的行動(dòng)研究》和《小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)研究》,，研究教法,，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，提高課堂實(shí)效為目標(biāo),，深入開(kāi)展教學(xué)方法,、學(xué)習(xí)和評(píng)價(jià)方式的研究，正確處理改革與發(fā)展,、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,。

3、以第四屆優(yōu)秀教研組評(píng)選為契機(jī),，引導(dǎo)各小學(xué)根據(jù)“ 市中小學(xué)合格,、優(yōu)秀教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，把課題研究作為教研組工作開(kāi)展的核心,，加強(qiáng)教研組的建設(shè)和發(fā)展,。

1、加強(qiáng)對(duì)各種課型的研究,，與教師一起開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),，逐步形成“研究課”“公開(kāi)課”與“常態(tài)課”“常規(guī)課”多元并存、共同發(fā)展的課堂教學(xué)研究新思路,。

2,、了解學(xué)校環(huán)境對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響。與教師共同研究并掌握利用環(huán)境和創(chuàng)造環(huán)境來(lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣,、提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)素質(zhì)的有效方法,，從而提高英語(yǔ)教和學(xué)的效率。

3,、了解課堂上教師與學(xué)生之間的關(guān)系,，抓好課堂教學(xué)，與教師共同研究,、探討合理使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源,、提高課堂四十分鐘效率的有效方法,。

4、深入學(xué)生,，了解他們的個(gè)性和學(xué)習(xí)上的要求,，指導(dǎo)他們用科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí),，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自學(xué),、自我完善的能力,。

工作計(jì)劃詳細(xì)執(zhí)行方案篇三

學(xué)困生要提高學(xué)習(xí)成績(jī)不是一天兩天，一般要經(jīng)歷醒悟,、轉(zhuǎn)變,、反復(fù)、穩(wěn)定四個(gè)階段,。因此,，從不及格到及格的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，一定會(huì)出現(xiàn)多次反復(fù),，認(rèn)為這是一種正?，F(xiàn)象。所以我必須以滿腔熱情投入到補(bǔ)差工作中,，力爭(zhēng)使我班的學(xué)困生告別落后,，走向成功。

1五多一高,。

眼前就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)鮮活的面孔,。把這些暫時(shí)在心中定位為學(xué)困生一組一組地集中坐在一起，一想到這些學(xué)困生,。不管是上課和下課,，盡量做到目光多關(guān)注，機(jī)會(huì)多給予,，鼓勵(lì)多用心,，紀(jì)律多重復(fù)，獎(jiǎng)勵(lì)多偏心,，談心高頻率,。

2多元評(píng)價(jià)。

會(huì)如何呢,，一個(gè)在成長(zhǎng)過(guò)程中總能得到鼓勵(lì),、支持、肯定的人,。當(dāng)然是積極,、陽(yáng)光。對(duì)于那些消極,、異常的行為漠視或淡化,，通過(guò)不間斷的進(jìn)行這樣的正面行為暗示、強(qiáng)化,，幫助他克服不良的行為,，而用正常合理的行為替代之。因此,，教育教學(xué)過(guò)程中,，要注意運(yùn)用“多一把尺子,，多一批人才”這一理念。

3找準(zhǔn)突破口,。

比較根本的因素是學(xué)習(xí)方法和方式上存在問(wèn)題,。如站在學(xué)生的角度想想，學(xué)困生的學(xué)習(xí)之所以落后,。好不容易管住自己寫(xiě)的作業(yè),，得到卻是滿目紅叉的結(jié)果，也就失去了完成作業(yè)的積極性,。作業(yè)評(píng)價(jià)分優(yōu),、良、及三等,，對(duì)于“及”用溫馨寄語(yǔ)代替,，得“優(yōu)”學(xué)生獎(jiǎng)到一顆星，找準(zhǔn)突破口來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，一步一步,，一項(xiàng)一項(xiàng)一天一天地提高。

4樹(shù)立榜樣,。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，樹(shù)立榜樣。塑造“趕,、幫,、超”學(xué)習(xí)氛圍是許多教師的一項(xiàng)絕招。學(xué)困生的輔導(dǎo)上,，也要用“趕,、幫、超”三個(gè)字,。

5家校合力,。

發(fā)現(xiàn)他大都有破罐子破摔的教育思想，通過(guò)和幾個(gè)學(xué)困生的家長(zhǎng)個(gè)別接觸,。作為本班班主任,，要用樂(lè)觀向上和真情賞識(shí)的心態(tài)，激發(fā)家長(zhǎng)對(duì)子女的美好期望,。

工作計(jì)劃詳細(xì)執(zhí)行方案篇四

轉(zhuǎn)眼間,，新的一學(xué)期來(lái)臨了，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí),，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,、自覺(jué)的'意識(shí)和一定的規(guī)則性,，同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前能夠接受一些深入的扎實(shí)的學(xué)習(xí),，以便于幼兒能夠在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活,。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃,，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的班務(wù)工作計(jì)劃。

我班現(xiàn)有幼兒66名,，其中男生 名,，女生 名，在生活方面:大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗勺,。一部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢,，中午不能很好地午睡，有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)習(xí)用品及課桌椅不能很好的保護(hù),，桌面較臟,。

認(rèn)知方面:幼兒的學(xué)習(xí)興趣比較高，對(duì)周?chē)挛锔信d趣,，大多幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力較好,。

在社會(huì)發(fā)展方面:大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則,，互相都很熱情,，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處,，融入集體的意識(shí)比較弱,。

環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變,，而是在不斷更新、不斷豐富,。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)谶@個(gè)大集體里,，愉快地生活,，健康地成長(zhǎng)，和諧地發(fā)展,。這學(xué)期,，我們將和孩子一起創(chuàng)設(shè)主題墻。

學(xué)前班正好處于幼小銜接的關(guān)鍵期,，因此習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重,。習(xí)慣是在長(zhǎng)時(shí)間逐步形成的，因此,，從一開(kāi)始就應(yīng)該加強(qiáng)好習(xí)慣的的養(yǎng)成,，本期我班將從以下幾個(gè)好習(xí)慣著手: 學(xué)習(xí)好習(xí)慣,，上課專(zhuān)心，愛(ài)提問(wèn),，積極回答,，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，不磨蹭;禮貌好習(xí)慣,，主動(dòng)與長(zhǎng)輩打招呼,，不隨便打斷別人的話，在公共場(chǎng)所要安靜,，坐有坐相站有站相,，用雙手接遞長(zhǎng)輩的東西;衛(wèi)生好習(xí)慣，飯前便后洗手,，手臟了及時(shí)洗,，不亂扔垃圾，不隨地吐痰,，自己整理用具和衣物;飲食好習(xí)慣,，吃飯時(shí)不講話，自己收拾餐桌,，不挑食,，不偏食;安全好習(xí)慣，不到危險(xiǎn)的地方玩耍,，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，離開(kāi)要向老師和父母請(qǐng)假;勞動(dòng)好習(xí)慣，自己的事自己做,，主動(dòng)做家務(wù),，學(xué)習(xí)怎么勞動(dòng)。

本學(xué)期,，將根據(jù)《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》的要求,，貫徹到孩子的一日生活中。加強(qiáng)個(gè)性教育,，使教育更有針對(duì)性如針對(duì)性格懦弱的幼兒,，以培養(yǎng)勇敢品質(zhì)為主;對(duì)待個(gè)性霸道的幼兒，以培養(yǎng)寬容,，和諧,，與人為善的個(gè)性為主等。指導(dǎo)培養(yǎng)小干部,。班級(jí)小干部是老師的左右手,，要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一,，幫助小干部樹(shù)立威信;第二,，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法;第三,，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),，請(qǐng)家長(zhǎng)們關(guān)注我們的九葉網(wǎng),。通過(guò)電訪和家訪以及平時(shí)交流的形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，并時(shí)常與他們交換意見(jiàn),。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,，取得共識(shí)，配合幼兒園教育好孩子,。

教育并督促幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;教育孩子提醒家長(zhǎng)配合教師,，做到每周剪指甲和每月?lián)Q洗床上用品;培養(yǎng)幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，學(xué)會(huì)自己增減衣物;做好秋冬季傳染病的防御工作;班級(jí)物品擺放整齊,，創(chuàng)設(shè)整齊的活動(dòng)環(huán)境;保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外體育游戲活動(dòng),，關(guān)心幼兒身體，對(duì)體弱的幼兒要加強(qiáng)護(hù)理,，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，確保幼兒在園的無(wú)事故發(fā)生。

工作計(jì)劃詳細(xì)執(zhí)行方案篇五

??安全監(jiān)管執(zhí)法工作計(jì)劃應(yīng)當(dāng)按照統(tǒng)籌兼顧,、突出重點(diǎn),、量力而行、提高效能的原則進(jìn)行編制,。

??編制執(zhí)法計(jì)劃,，應(yīng)當(dāng)綜合考慮下列因素：

??(1)行政執(zhí)法人員的數(shù)量(按各安監(jiān)所在冊(cè)人數(shù)的90%計(jì)算);

??(2)負(fù)責(zé)直接監(jiān)管的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的數(shù)量、分布,、生產(chǎn)規(guī)模及其安全生產(chǎn)狀況;

??(3)道路交通狀況,、執(zhí)法車(chē)輛和技術(shù)裝備配備情況;

??(4)必需的工作經(jīng)費(fèi);

??(5)重點(diǎn)監(jiān)督檢查的地區(qū)、領(lǐng)域,、行業(yè)和企業(yè)等事項(xiàng);

??(6)影響執(zhí)法計(jì)劃執(zhí)行的其他因素,。

工作計(jì)劃詳細(xì)執(zhí)行方案篇六

1月份

1協(xié)同公司其他部門(mén)做好元旦、提示及園區(qū)安全檢查等工作;

4培訓(xùn)客服部員工接待工作中的注意事項(xiàng);

6每月認(rèn)真做好日常投訴的接待,、處理,、回訪工作，做好業(yè)主的服務(wù)工作;

2月份

1協(xié)同公司其他部門(mén)做好春節(jié)前的預(yù)警通告、提示及園區(qū)安全檢查等工作;

2每月由各樓樓管員完善各樓收費(fèi)資料登記;

3應(yīng)公司要求安排部門(mén)節(jié)日各項(xiàng)工作及部門(mén)值班報(bào)表;

4每月25日由各樓樓管員做好與各樓自管會(huì)座談會(huì)溝通工作;

3月份

1每月月初與財(cái)務(wù)部作好物業(yè)費(fèi)收繳核對(duì);

4協(xié)同工程部落實(shí)好住戶二次裝修申請(qǐng)工作;

4月份

1協(xié)同公司其他部門(mén)做好節(jié)前安全檢查,，及清明節(jié)假日溫馨提示工作;

3培訓(xùn)部門(mén)崗位職責(zé)與物業(yè)知識(shí);

5月份

1協(xié)同公司其他部門(mén)做好節(jié)前安全檢查,，及五一假日溫馨提示工作;

2培訓(xùn)客服部員工學(xué)習(xí)《員工手冊(cè)》，應(yīng)知公司制度,，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)紀(jì)律;

3每月及時(shí)梳理新入住業(yè)主檔案資料,，并做好存檔工作;

6月份

2協(xié)同公司其他部門(mén)做好節(jié)前安全檢查，及端午節(jié)假日溫馨提示工作;

3培訓(xùn)學(xué)習(xí)客服部業(yè)務(wù)流程,、作業(yè)指導(dǎo)書(shū),，讓樓管員掌握公司制定的業(yè)務(wù)流程;

4總結(jié)上半年工作(物業(yè)的收繳金額/工作中存在的不足);

7月份

1利用單元公示欄、小區(qū)宣傳欄實(shí)時(shí)發(fā)布相關(guān)通知,、溫馨提示,，彰顯物業(yè)人性化;

8月份

4關(guān)注小區(qū)屋面防水遺留問(wèn)題的解決;

9月份

2組織培訓(xùn)學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)突發(fā)情況措施及流程;

3物業(yè)管理服務(wù)費(fèi)催收，針對(duì)上階段的服務(wù)費(fèi)收取情況,，加緊收繳工作,。

4每月月維修項(xiàng)目進(jìn)行一次回訪，聽(tīng)取住戶意見(jiàn)并做好記錄;

10月份

1協(xié)同公司其他部門(mén)做好節(jié)前安全檢查,，及十一假日溫馨提示工作;

3加強(qiáng)秋季防火宣傳工作;

4及時(shí)向業(yè)主公示園區(qū)及公共部位設(shè)施設(shè)備的安全檢查;

5組織學(xué)習(xí)：總結(jié)本部曾處理的投訴,、案例并分析;

11月份

1落實(shí)做好入冬各項(xiàng)書(shū)面溫馨提示工作;

2組織客服員工積極參與消防月宣傳工作;

5協(xié)同工程部作好房屋普查工作;

12月份

3對(duì)本年度各項(xiàng)記錄、資料整理并及時(shí)完整歸檔;

4完成領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的任務(wù),，同時(shí)協(xié)助公司各部門(mén)完成其他工作;

5總結(jié)年度工作,，寫(xiě)出書(shū)面總結(jié);依照公司要求制定下年度工作計(jì)劃。

工作計(jì)劃詳細(xì)執(zhí)行方案篇七

二〇__年下期,，政史地教研組成員將繼續(xù)努力,，不斷完善本組的教育、教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高科研水平,。

本組成員由周建軍校長(zhǎng)、諶中華校長(zhǎng),、徐富凡老師(政治),、廖喜妹老師、黃桃開(kāi)老師(地理),、莫佐華老師,、黃輝老師(歷史)、黃劍老師(體育)夏明老師(信息技術(shù))共9人組成,。真正的專(zhuān)業(yè)老師不多,，只是專(zhuān)職教師而已，但所有老師都非常敬業(yè),，是學(xué)校各個(gè)方面的骨干教師,。根據(jù)本組的教師情況,，根據(jù)學(xué)校的工作安排，特制定本組教學(xué)研究目標(biāo)和措施如下：

第一,，要不斷加強(qiáng)教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。教研組各成員要進(jìn)一步學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),。本學(xué)期，教研組每位成員至少讀一本與本學(xué)科教育相關(guān)的專(zhuān)著,，并寫(xiě)好摘記和讀書(shū)筆記,，在組內(nèi)交流讀書(shū)心得。推薦優(yōu)秀的讀書(shū)筆記全校交流,。

第二,，進(jìn)一步完善課堂教學(xué),。本學(xué)期,，要求組內(nèi)教師，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī),。要求每位教師,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真批閱好學(xué)生的每一次練習(xí),。在教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，課堂教學(xué)中有良好的師生互動(dòng)，建設(shè)和諧的師生關(guān)系,。在教學(xué)過(guò)程中,，運(yùn)用多種課堂智慧調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，切忌教學(xué)過(guò)程教條,、死板和空洞說(shuō)教,。積極培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第三,，重視交流學(xué)習(xí),。“他山之石,，可以攻玉”本學(xué)期,，繼續(xù)要求教研組成員不定期聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。組內(nèi)教師不定期互相聽(tīng)課,、評(píng)課，本學(xué)期每人至少開(kāi)1-2次組內(nèi)公開(kāi)課,。組內(nèi)推薦一堂全校公開(kāi)課,。積極參與學(xué)校其他教育組的公開(kāi)課活動(dòng),。

希望通過(guò)全組成員的共同努力，本組的各項(xiàng)工作有長(zhǎng)足的進(jìn)步!

工作計(jì)劃詳細(xì)執(zhí)行方案篇八

今年暑假,，我校將以認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，使廣大師生過(guò)一個(gè)安全健康,、充實(shí)愉快,、豐富多彩的假期。

根據(jù)市教育局青教辦字〔2014〕122號(hào)文精神,，結(jié)合我校實(shí)際制定工作計(jì)劃

學(xué)校于6月25日召開(kāi)班主任會(huì),，于7月10日召開(kāi)全體教師會(huì)，全體學(xué)生會(huì),，周密部署暑假工作,，各班制定班級(jí)暑假工作計(jì)劃，建立學(xué)生通訊網(wǎng)(于6月27日上交學(xué)管處),，確保暑假工作得到落實(shí),。

認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于做好暑假前學(xué)生安全教育工作的通知》(魯教明電[2014]6號(hào))、《關(guān)于做好2014年教育系統(tǒng)防汛工作的通知》(青教辦字[2014]86號(hào))和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校防溺水工作的緊急通知》(青教辦字[2014]103號(hào))等有關(guān)文件要求,，把安全工作放在首位,。放假前，請(qǐng)市北區(qū)法院法制副校長(zhǎng)趙院長(zhǎng)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行一次珍愛(ài)生命,、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的專(zhuān)題安全教育,，側(cè)重防溺水、防中暑,、防火,、防震、交通安全,、食品安全,、防意外傷害、防網(wǎng)絡(luò)欺騙等安全問(wèn)題,，以安全知識(shí)武裝學(xué)生,，以典型事跡警示學(xué)生，教育學(xué)生不到無(wú)安全保障的地域活動(dòng),，切實(shí)提高^(guò)方案^%每一個(gè)學(xué)生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力方案范文.庫(kù).整理~,。放假前，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或印發(fā)家長(zhǎng)信等形式,，提高^(guò)方案^%學(xué)生家長(zhǎng)的安全責(zé)任意識(shí),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的`監(jiān)護(hù)力度，杜絕安全事故的發(fā)生,。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的法律知識(shí)教育,，大力宣傳《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》,，防止學(xué)生違法犯罪。

認(rèn)真組織落實(shí)甲型h1n1流感防控工作預(yù)案,，落實(shí)各項(xiàng)防控措施,，特別是要做好部分學(xué)生出國(guó)交流活動(dòng)前的甲型h1n1流感預(yù)防知識(shí)的宣傳教育工作，要強(qiáng)調(diào)避免與流感樣癥狀的人員接觸,，回國(guó)后做好自我隔離和行程記錄,。放假前通過(guò)多種形式普及甲型h1n1流感防控知識(shí)，特別要提醒學(xué)生在暑期盡量減少不必要的聚會(huì)和旅游等活動(dòng),，避免與流感樣癥狀的人員接觸,，嚴(yán)禁以班級(jí)為單位組織的外出活動(dòng)，如有需要,，要及時(shí)報(bào)批學(xué)校相關(guān)部門(mén),。

要加強(qiáng)對(duì)暑假工作的正確方案，范文庫(kù)歡,，迎您1采 集引導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生合理安排假期生活~本文由.方案范-文庫(kù)為您;搜}集整-理#，自主填寫(xiě)《暑期學(xué)習(xí)生活~本文由.方案范-文庫(kù)為您;搜}集整-理#指導(dǎo)手冊(cè)》,，制定一份詳細(xì)的暑假活動(dòng)計(jì)劃表,，學(xué)會(huì)休閑,，學(xué)會(huì)健體,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人,。教導(dǎo)處認(rèn)真制定和安排暑期各年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動(dòng),，嚴(yán)格控制暑假作業(yè)總量，對(duì)各學(xué)科的作業(yè)總量要進(jìn)行合理的整合,，使其合理適量,，確保學(xué)生有足夠的休息時(shí)間，教導(dǎo)處計(jì)劃安排暑假7月27日和8月17日兩次返校,，加強(qiáng)作業(yè)的反饋的督促,。

5、學(xué)管處針對(duì)學(xué)生文明修身和自主創(chuàng)新能力方案范文.庫(kù).整理~布置有針對(duì)性的“德育作業(yè)”,，提高^(guò)方案^%學(xué)生閱讀,、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐,、科普學(xué)習(xí)的能力方案范文.庫(kù).整理~,。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì),、教師家訪等渠道,，宣傳家庭教育對(duì)學(xué)生思想成長(zhǎng)的重要性,，尤其是家長(zhǎng)會(huì)，與相關(guān)家長(zhǎng)溝通|方|案范|文庫(kù)=整理%^,，介紹“教子心得”,，并在暑假全過(guò)程及時(shí)了解學(xué)生假期間的學(xué)習(xí)生活~本文由.方案范-文庫(kù)為您;搜}集整-理#情況，指導(dǎo)家長(zhǎng)督促子女完成學(xué)校布置的假期作業(yè)和讀書(shū)計(jì)劃,，協(xié)助做好假期學(xué)生的各項(xiàng)教育工作,，切實(shí)承擔(dān)起家庭教育的責(zé)任。

6.認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《山東省教育廳關(guān)于大力開(kāi)展師德教育禁止中小學(xué)教師從事有償家教的通知》,，自覺(jué)抵制違背職業(yè)操守,、從事有償家教的行為。

7.做好假前物質(zhì)準(zhǔn)備,。各部門(mén)要明確自己的責(zé)任,，依據(jù)暑假工作計(jì)劃統(tǒng)籌安排工作，學(xué)校將于假前對(duì)食堂,、教室,、微機(jī)室、電教室,、圖書(shū)室的場(chǎng)地,、水電等設(shè)施、車(chē)庫(kù),、物品,、器械等物質(zhì)進(jìn)行一次全面安全檢查，制定安全措施,，落實(shí)暑假的值班護(hù)校制度,，注意防水、防火,、防盜,，確保假期安全工作萬(wàn)無(wú)一失。

1.深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義和民族精神教育,。團(tuán)委將以建國(guó)60周年和五四運(yùn)動(dòng)90周年為契機(jī),，廣泛開(kāi)展“歌頌祖國(guó)、贊美家鄉(xiāng)”主題征文和演講比賽,，“百首中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀書(shū)寫(xiě)”活動(dòng),，“感恩教育活動(dòng)、中華詩(shī)文自讀活動(dòng),、才藝培養(yǎng)活動(dòng)”,，建議自愿參觀“飛向太空建國(guó)六十周年中國(guó)載人航天成就展(青島站)大型愛(ài)國(guó)主義科普展覽”(詳見(jiàn)6月23日《青島早報(bào)》第18版相關(guān)啟事)等活動(dòng)，向?qū)W生展示中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)和我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的光輝歷程和偉大成就,，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神和民族自信心,，用社會(huì)主義理想信念引領(lǐng)青少年健康成長(zhǎng),。

2.開(kāi)展暑假“學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)”，提高^(guò)方案^%學(xué)生身體健康素質(zhì),。要求學(xué)生在暑假期間繼續(xù)深入開(kāi)展“全市百萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”,，引導(dǎo)廣大學(xué)生到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上,、到大自然中鍛煉身心,，養(yǎng)成每天鍛煉一小時(shí)生活~本文由.方案范-文庫(kù)為您;搜}集整-理#習(xí)慣。通過(guò)社區(qū)教育組織,、社區(qū)文化活動(dòng)中心和家庭互動(dòng)的形式,，開(kāi)展小型多樣、豐富多彩的體育健身活動(dòng),，樹(shù)立“陽(yáng)光,、活力、快樂(lè),、向上”的青春形象,。

工作計(jì)劃詳細(xì)執(zhí)行方案篇九

又是一年的開(kāi)始，也是我對(duì)學(xué)生培養(yǎng)的開(kāi)始,，我的學(xué)生是否能如我預(yù)想一樣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，形成健康向上的個(gè)性心理，擁有較高的綜合素質(zhì),，快樂(lè)健康的成長(zhǎng),，就要看我這個(gè)班主任如何去培養(yǎng)教育他們。

經(jīng)過(guò)對(duì)本班學(xué)生一學(xué)期的培養(yǎng)觀察,，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班在前任班主任的培養(yǎng)教育下,，擁有較好的紀(jì)律約束力和衛(wèi)生習(xí)慣，班級(jí)干部的威信和能力也能讓老師放心地把班級(jí)簡(jiǎn)單事物交給他們,。上學(xué)期實(shí)踐成功的幾點(diǎn)班主任工作，比如變大評(píng)比為小評(píng)比,，每周進(jìn)行家校聯(lián)系信等本學(xué)期繼續(xù)保持,。本學(xué)期要接著注重班主任帶班和紀(jì)律衛(wèi)生等各項(xiàng)基本工作。

除此之外教師本學(xué)期還進(jìn)行新的探索,。結(jié)合時(shí)代發(fā)展及學(xué)生以及家庭現(xiàn)狀,，教師計(jì)劃本學(xué)期班主任工作突出以下四點(diǎn)：變“監(jiān)督”為“習(xí)慣”，變“引導(dǎo)”為“探索”,，變“知識(shí)”為“能力”,，變“外在”為“內(nèi)涵”。

雖然學(xué)生自制力很差,，但并不是一點(diǎn)沒(méi)有,，而且學(xué)生始終習(xí)慣于教師家長(zhǎng)的監(jiān)督,，他們的自制力將得不到真正的培養(yǎng)。本學(xué)期教師設(shè)計(jì)“步步書(shū)香路 日日前進(jìn)中”的學(xué)生每日積累表,，學(xué)生將每天各項(xiàng)測(cè)試成績(jī),、完成作業(yè)時(shí)間及收獲等進(jìn)行記錄，每周再進(jìn)行一次反思,。教師通過(guò)每日抽查檢測(cè),。學(xué)生等于在自己記錄積累自己的成績(jī)，他們的進(jìn)步不再是統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),，不再是教師的評(píng)價(jià),，而來(lái)源于他們自己，相信這樣每天的監(jiān)督,，將給他們養(yǎng)成自檢的習(xí)慣,，教師時(shí)不時(shí)的評(píng)語(yǔ)將對(duì)他們起決定性地引導(dǎo)和激勵(lì)作用。我希望通過(guò)這樣的方法手段,，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，而不是被監(jiān)督的奴役性。

上學(xué)期每周2次的閱讀培養(yǎng),，對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文能力有所提高,，但是對(duì)于“書(shū)香”二字的真正內(nèi)涵卻沒(méi)有什么太大幫助，所以在這學(xué)期的每周反思中,，教師要求學(xué)生寫(xiě)出自己這周學(xué)到的一個(gè)道理,，或者感受最深的一句話，這樣學(xué)生就必須去讀書(shū),，去感受,，而且在大量讀書(shū)中，“書(shū)讀百遍,，其義自現(xiàn)”學(xué)生年齡的增長(zhǎng),，也將帶給他們不同的體會(huì)。

過(guò)去學(xué)生明白的道理都是教師引導(dǎo)下進(jìn)行的,，學(xué)生要遵守的規(guī)矩也都是教師要求的,，這樣的學(xué)生永遠(yuǎn)封閉在框子中。教師的引導(dǎo)是引導(dǎo),，家長(zhǎng)的引導(dǎo)一樣是引導(dǎo),。我們沒(méi)有辦法使?jié)M嘴臟話的家長(zhǎng)的孩子從心里真正對(duì)臟話產(chǎn)生反感，我們更沒(méi)有辦法完全教育好家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)出我們需要的教育環(huán)境,。所以本學(xué)期我設(shè)想大量開(kāi)展學(xué)生的思想討論,。計(jì)劃利用每天早晨早自習(xí)時(shí)間的5—10分鐘進(jìn)行“三字經(jīng)”的討論學(xué)習(xí)。每天一句，由學(xué)生輪流作為小老師,，提前準(zhǔn)備好這句話的講解,、例子，其他學(xué)生可以展開(kāi)討論,，為什么這么說(shuō),。最后進(jìn)行背誦。讓中華傳統(tǒng)道德文化得到真正繼承和應(yīng)用,。而且教師再進(jìn)行“家校聯(lián)系信”時(shí),，有的條目將不是建議，而且要求,，用教師的權(quán)威讓家長(zhǎng)盡量配合,。而且每次這種情況時(shí)都和學(xué)生討論，為什么要進(jìn)行這樣的要求,，這樣即便他的家長(zhǎng)沒(méi)有做到,，學(xué)生也會(huì)從心里知道，他家長(zhǎng)錯(cuò)了,，應(yīng)該怎么樣,。我希望能盡量避免出現(xiàn)“上梁不正下梁歪”的情況。

如果學(xué)生進(jìn)行的德育教育只是理論上的,，是死的,，那么學(xué)生只能說(shuō)學(xué)會(huì)了知識(shí)，而并沒(méi)有培養(yǎng)出什么能力,。我是語(yǔ)文老師,，我覺(jué)得語(yǔ)文課上“知識(shí)點(diǎn)”與“德育點(diǎn)”應(yīng)該是非常容易的，但是我們打不破的應(yīng)試教育下過(guò)分強(qiáng)調(diào)了知識(shí)點(diǎn),，學(xué)生對(duì)德育點(diǎn)的感悟也成了答題,、寫(xiě)作的需要。因而本學(xué)期我強(qiáng)調(diào)變“知識(shí)”為“能力”,，這個(gè)能力,，就是所有學(xué)科課堂所學(xué)的拓展操作，就是教師對(duì)學(xué)生教育后的落實(shí)行動(dòng),。音樂(lè)課學(xué)了好聽(tīng)的歌曲,，那就改編成健康孝敬的歌回家唱給爸爸媽媽聽(tīng)，有能力的用手機(jī)錄下來(lái),，教師可以保存。美術(shù)課學(xué)了新畫(huà)法,，那就好好畫(huà)一幅,，班級(jí)展覽后教師配上醒目而贊美的評(píng)語(yǔ)，相信拿回家后家長(zhǎng)也樂(lè)于掛在墻上,。做了好人好事,，發(fā)一張獎(jiǎng)狀,，要求家長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)一根冰激凌，家長(zhǎng)高興,，學(xué)生激動(dòng),。班會(huì)上進(jìn)行了品行教育，不能開(kāi)完就完了，教師準(zhǔn)備著照相機(jī)觀察呢，誰(shuí)真的行動(dòng)了,，記錄下來(lái),，作為畢業(yè)班留念時(shí)永遠(yuǎn)美麗的記憶……這樣，學(xué)生的品行培養(yǎng),，不光是幾不準(zhǔn)、幾做到的條條框框，學(xué)生不但知道自己該怎樣健康發(fā)展,，更樂(lè)于去真的健康發(fā)展，即便離開(kāi)了我的身邊,，她也只能培養(yǎng)出新的能力,，而不會(huì)丟掉過(guò)去的好習(xí)慣。

我們都說(shuō)有的學(xué)生會(huì)裝樣,，因?yàn)樗麖男睦锊⒉灰欢ㄏ脒@樣做,。所以本學(xué)期我主要開(kāi)始進(jìn)行的探索就是想辦法讓他從心里就想，從行動(dòng)上就做,，從內(nèi)涵上就是優(yōu)秀,。

我計(jì)劃班級(jí)活動(dòng)，不再是單純配合學(xué)?；顒?dòng)開(kāi)展,，而是結(jié)合班級(jí)所需自發(fā)開(kāi)展。比如學(xué)校舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),，過(guò)去都是運(yùn)動(dòng)會(huì)比什么學(xué)生練什么,，現(xiàn)在可以班級(jí)自己舉行小型運(yùn)動(dòng)會(huì)，掰手腕子等有助學(xué)生身體健康的項(xiàng)目我們自己比一比,。豐富多彩的活動(dòng)可以是隨性的,，可以結(jié)合不同時(shí)間和季節(jié)，就是不要讓學(xué)生為了活動(dòng)而活動(dòng),，為了檢查而檢查,，為了評(píng)比而評(píng)比。各項(xiàng)活動(dòng),，各項(xiàng)培養(yǎng),，讓學(xué)生們不是被參與，而是自進(jìn)行。

我計(jì)劃學(xué)生有選擇的余地,，無(wú)論是座位的位置,，同桌的人員，測(cè)試的成績(jī),，能達(dá)到的要求,，不要求統(tǒng)一，不需要一次就達(dá)到最好,，他們可以自己要求我的贊揚(yáng),。我計(jì)劃教室后面放我的工作桌，每周至少跟班聽(tīng)課2節(jié),，主要聽(tīng)學(xué)生的表現(xiàn),。學(xué)生可以在課后申請(qǐng)表?yè)P(yáng)，獲得小評(píng)比榜上的紅花,，甚至給家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)條,。這樣他們自己選擇的進(jìn)步，將更深入他們的心靈,。

以上就是我本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃,，可以說(shuō)，這些計(jì)劃都是上學(xué)期工作的拓展延伸,，也是我下學(xué)期工作的鋪墊基礎(chǔ),。總之,，我希望我這一批培養(yǎng)的學(xué)生,，能是在我身邊優(yōu)秀，離開(kāi)我更加優(yōu)秀的從內(nèi)到外的健康的“書(shū)香少年”,。